OUTLINE PENULISAN SKRIPSI
Blok Metlit dan biostatistik modul proposalKuliah KBK-S07 FK
Unsrat 2013Telaah pustaka (literature review)Oleh: Dr. Carla F
Kairupan, PhDBagian Patologi Anatomi FK UnsratKarya ilmiah/laporan
penelitianUmumnya disajikan dalam 3 bagian utama:
Pendahuluan (Intro chapter)Isi/Utama (Main
chapters)Penutup/Akhir (Conclusion chapter)
3Rule of ThreePendahuluan (Intro chapter)Bab I -
PendahuluanIsi/Utama (Main chapters)Bab II - Tinjauan PustakaBab
III - Metode Penelitian Bab IV - Hasil Penelitian Bab V
Diskusi/PembahasanPenutup/Akhir (Conclusion chapter) GabungBab VI
Kesimpulan dan Saran4Proposal/Usulan PenelitianPendahuluan (Intro
chapter)Bab I - PendahuluanIsi/Utama (Main chapters)Bab II - Telaah
PustakaBab III Kerangka Konseptual dan Hipotesis PenelitianBab IV
Metode PenelitianAkhirDaftar PustakaDaftar LampiranInstrumen
Penelitian5Proposal/Usulan PenelitianPendahuluan (Intro chapter)Bab
I - PendahuluanIsi/Utama (Main chapters)Bab II - Telaah PustakaBab
III Kerangka Konseptual dan Hipotesis PenelitianBab IV Metode
PenelitianAkhirDaftar PustakaDaftar LampiranInstrumen
Penelitian6Telaah PustakaBagian yang keberadaanya bersifat wajib
dalam suatu karya ilmiah/proposal penelitian.
7Fungsi Telaah Pustaka1. Menunjukkan pengetahuan yang menjadi
dasar penelitian yg dimiliki penulis.
2.Memperlihatkan bahwa kita telah membaca banyak ttg topik yg
kita teliti.Padat & mutahir (up to date) serius mengkaji bidang
penelitian & banyak membaca8Fungsi Telaah Pustaka3.
Mendemonstrasikan pemahaman kritis tentang teori yg dipakai4.
Mengakui & menghargai hasil karya orang lain terdahulu5.
Menginformasikan & memodifikasi penelitian kita
9Fungsi Telaah Pustaka6. Menjastifikasi penelitian kita bahwa
orang lain belum pernah menelitinya atau mengidentifikasi adanya
gap dalam bidang yg kita teliti
7. Memperlihatkan pemahaman mutakhir kita tentang topik yg
ditelitiKarya kita dinilai dgn cara membandingkannya dgn hasil
karya orang lain signifikansi telaah pustaka
10Fungsi Telaah Pustaka8. Menerangkan munculnya topik penelitian
& metode pengumpulan data9. Menunjukkan bagaimana menghasilkan
kerangka konseptual penelitian kita10.Memberikan overview secara
umum tentang bidang penelitian kitakarena itu sebaiknya menggunakan
sumber sebanyak mungkin11Fungsi Telaah Pustaka11.Memberi latar
belakang informasi utk menilai sejauh mana signifikansi masalah
penelitian kitamembentuk parameter argumen kita12.Memberi perhatian
pada: - hasil & kesimpulan penelitian orang lain - data yg
relevan & tren dari penelitian sebelumnya - metode/desain
penelitian tertentu yg dirasa akan membantu atau harus
dihindari12Fungsi Telaah Pustaka13.Mengidentifikasi & membahas
usaha yg telah dilakukan orang lain utk selesaikan masalah yg mirip
dgn penelitian kita 14.Memberi contoh metode penelitian yg telah
dipakai para peneliti sebelumnya dlm menyelesaikan masalah yg
mereka teliti15.Menunjukkan penelitian ini penting & perlu
dilakukan sekarang13Elemen Kajian PustakaSyarat esensial dari
kajian pustaka yg baik (menurut Huckin, 1995 & Pearce, 2005)
adalah adanya:1) Evaluasi & kutipan ttg bidang yg diteliti2)
Usaha dari kajian pustaka itu utk menghubungkan hasil karya yg
dikaji dgn penelitian itu sendiri, baik secara langsung maupun
tidak langsung14Elemen Kajian PustakaKajian pustaka bisa disusun
berdasarkan:1) Berbagai masalah atau pertanyaan yg ditanyakan2)
Topik & subtopik yg penting bagi penelitian3) Variabel spesifik
dalam penelitian4) Kronologis paling lama sampai terbaru5)
Pandangan atau gagasan yg berbeda6) Atau kombinasi dari susunan di
atas15Elemen Kajian PustakaAda 2 macam pustaka yg perlu dikaji,
yaitu:1) Pustaka konseptual Ditulis oleh orang pakar di bidang
studi yg diteliti; berisi gagasan/pendapat, teori/pengalaman &
diterbitkan dalam bentuk buku, makalah, atau artikel2) Pustaka
penelitian Memberikan pembahasan & hasil peneltian yg telah
dilakukan dlm bidang yg diteliti, & dipaparkan dlm bentuk
makalah & laporan penelitian16Elemen Kajian PustakaIsi Kajian
pustaka biasanya berupa:Kutipan teori-teori sebagai tolok
ukurPernyataan para pakarPendukung pendapat
penulisPendapat-pendapat yang diperoleh dari berbagai
literaturHasil pengkajian berbagai rujukan (berarti telah diuji
oleh orang lain)Cth: Cara mencegah perkembangbiakan nyamuk
DBDuraiannya harus berkaitan dengan ruang lingkup kajianUraian
sangat bergantung pada data sekunder17Proses Menulis Kajian
PustakaMencatatMeringkasMengintegrasikanMenganalisisMengkritisi18Hal-hal
yg Perlu Diperhatikan dalam Menulis Kajian PustakaCara Menulis
Referensi
1) Central reporting (literature dominant)
Penulis dilaporkan sebagai orang yg bertanggung jawab terhadap
temuan/argumen tertentu & ditempatkan sbg subjek dalam
kalimat.
Kalau dipakai terus pembaca bosan
Cth: Jones (1995) mengatakan bahwa strategi menulis adalah suatu
bagian penting dari proses menulis.19Hal-hal yg Perlu Diperhatikan
dalam Menulis Kajian PustakaCara Menulis Referensi
2) Non central reporting (researchers dominant)
Penulis dilaporkan sebagai orang yg bertanggung jawab terhadap
temuan/argumen tertentu tapi nama mereka diberi sedikit fokus dan
ditempatkan di dalam kurung di akhir pernyataan yg dikutip. Lebih
efektif
Cth: Telah terbukti bahwa strategi menulis merupakan suatu
bagian penting dari proses menulis (Jones, 1995).20Hal-hal yg Perlu
Diperhatikan dalam Menulis Kajian PustakaCara Menulis Referensi3)
Non reporting (researcher dominant)
Hasil penelitian dipresentasikan dgn fokus lebih sedikit
diberikan kepada penulis atau penelitian & tidak ada reporting
verb atau kata kerja utk melaporkan mis. claim, show. Nama penulis
ditempatkan di dlm kurung di akhir pernyataan yg dikutip. Lebih
efektif
Cth: Strategi menulis merupakan suatu bagian penting dari proses
menulis (Jones, 1995).21Hal-hal yg Perlu Diperhatikan dalam Menulis
Kajian PustakaBeberapa Saran untuk Menulis Referensi
a) Parafrase dari gagasan seorang penulis
Cth: Kairupan (2006)6 meneliti hubungan gen MYH dengan
perkembangan kanker kolorektal . Ia menemukan .......22Hal-hal yg
Perlu Diperhatikan dalam Menulis Kajian PustakaBeberapa Saran untuk
Menulis Referensi
b) Kutipan dari sumber yg singkat yg dimasukkan dalam teks:
Cth: The difficulty of investigating the processes in elite
groups, attributed by Jones (1995)3 to the inverted snobbery of
sociologists is described as the .......23Hal-hal yg Perlu
Diperhatikan dalam Menulis Kajian PustakaBeberapa Saran untuk
Menulis Referensi
c) Kutipan penuh >1 baris ditulis terpisah dari teks &
biasanya ditulis dalam 1 spasi.
Cth: Text.......Problems in education have a negative impact on
American bussines. In a recent ..... She notes that ......... These
companies cannot rely on ....... As evident the problems of
........Text.......24Bahasa Karya IlmiahBakuDenotatifBerkomunikasi
dengan pikiran bukan perasaanKohesifKoherenMengutamakan kalimat
pasifKonsistenLogisEfektifKuantitatif
251. BakuRagam bahasa ilmu harus mengikuti kaidah-kaidah bahasa
baku, yaitu dalam ragam tulis menggunakan ejaan yg baku (EYD) dan
menggunakan kata-kata, struktur frasa, dan kalimat yang baku atau
sudah dibakukan.
Contoh: Dikarenakan kekurangan dana, modal, tenaga ahli, dan
lain sebagainya, maka proyek pembangunan sarana telekomunikasi di
Indonesia bagian timur kita terpaksa serahkan kepada pengusaha
asing. (tidak baku)
26Perbaikan:Karena kekurangan modal, tenaga, dan lain-lain, maka
proyek pembangunan sarana telekomunikasi di Indonesia timur
terpaksa kita serahkan kepada pengusaha asing. (baku)
272. DenotatifKata-kata dan istilah yang digunakan haruslah
bermakna lugas, bukan konotatif dan tidak bermakna ganda.
Contoh:Makalah ini bertujuan untuk memberikan penerangan yang
memadai bagi masyarakat Indonesia. (tidak lugas)
Maksud kalimat di atas tidak jelas karena kata penerangan
mengandung makna ganda, yaitu informasi atau listrik.28Perbaikan:
Makalah ini bertujuan untuk memberikan informasi yang memadai bagi
masyarakat Indonesia. (lugas)
Atau: Makalah ini bertujuan untuk memberikan listrik yang
memadai bagi masyarakat Indonesia. (lugas)
293. Berkomunikasi dgn pikiran bukan perasaanRagam bahasa ilmu
lebih bersifat tenang, jelas, tidak berlebih-lebihan atau hemat,
dan tidak emosional.
Contoh:Responden tidak diambil dari komunitas pasar, stasiun,
terminal, atau tempat-tempat ramai lain-lainnya, tetapi dari
komunitas pegawai perusahaan sebab jika diambil dari komunitas
pasar, stasiun, terminal, atau tempat-tempat ramai lain-lainnya
maka hasil yang diperoleh tidak sesuai dengan tujuan yang
diharapkan (tidak efisien)
3031Perbaikan:Responden diambil dari komunitas pegawai
perusahaan agar hasil yang diperoleh sesuai dengan tujuan yang
diharapkan.(efisien)314. KohesifAgar tercipta hubungan gramatik
antara unsur-unsur, baik dalam kalimat maupun dalam alinea, dan
juga hubungan antara alinea yang satu dengan alinea yang lain
bersifat terpadu maka digunakan alat penghubung, seperti kata
penunjuk, dan kata penghubung.325. KoherenSemua unsur pembentuk
kalimat atau alinea mendukung satu makna atau ide pokok. 336.
Mengutamakan kalimat pasifContoh:Penulis melakukan penelitian ini
di laboratorium.Perbaikan:Penelitian ini dilakukan di
laboratorium.347. KonsistenKonsisten dalam segala hal, misalnya
dalam penggunaan istilah, singkatan, tanda-tanda, dan juga
penggunaan kata ganti diri.
358. LogisIde atau pesan yang disampaikan melalui bahasa
Indonesia ragam ilmiah dapat diterima akal.Contoh:Untuk menghemat
waktu, analisis dilakukan secara serentak oleh tim peneliti. (tidak
logis)Perbaikan:Untuk mengefektifkan waktu, analisis dilakukan
secara serentak oleh tim peneliti. (logis)369. EfektifIde yang
diungkapkan sesuai dengan ide yang dimaksudkan baik oleh penutur
atau oleh penulis, maupun oleh penyimak atau pembaca.
3710. KuantitatifKeterangan yang dikemukakan pada kalimat dapat
diukur secara pasti.
Contoh:Dalam pengumpulan data diperlukan responden yang cukup
banyak.
Perbaikan:Dalam pengumpulan data diperlukan responden seratus
orang. (kuantitaf)38Latihan:
Di bawah ini terdapat kalimat yang tidak baku .Penemuan
itupenemu dan waktunya tidak diketahuibesar sekali artinya.Mereka
tidak menduga kalau hasil survai itu akan menimbulkan reaksi
daripada masyarakat.Dia tidak pernah kuliah hingga tidak diizinkan
ujian.Manfaatnya komputer dewasa ini sudah dirasakan di segala
bidang.
Pilihlah kalimat yang paling baku! Keputusan daripada rapat itu
segera dilaksanakan.Keputusan dari rapat itu segera
dilaksanakan.Keputusan yang telah diambil oleh rapat itu segera
dilaksanakan.Keputusan rapat itu segera dilaksanakan.Hasil
keputusan rapat itu harus segera dilaksanakan.4142Pilihlah kalimat
yang tidak baku atau tidak logis!Saya menyadari kejadian itu.Saya
menyadari akan kejadian itu.Saya sadar akan kejadian itu.Kejadian
itu saya sadari.
Pilihlah kalimat yang baku, efektif, atau logis!Sebenarnya orang
tua saya tidak mencukupi untuk biaya sekolah saya.Sebenarnya orang
tua saya tidak mempunyai biaya yang cukup untuk sekolah
saya.Sebenarnya orang tua saya tidak mampu mencukupi biaya sekolah
saya.Sebenarnya orang tua saya tidak mampu membiayai sekolah saya
secukupnya.Sebenarnya orang tua saya tidak mampu menyediakan biaya
yang cukup untuk saya bersekolah.4243Pilihlah kalimat yang baku,
efektif, atau logis!Penggarap tanah itu meminta keadilan kepada
pemerintah.Penggarap tanah itu meminta keadilan pada
pemerintah.Penggarap tanah itu meminta keadilan daripada
pemerintah.Penggarap tanah itu meminta keadilan dari
pemerintahnya.Penggarap tanah itu memintanya keadilan
pemerintah.
Pilihlah kalimat yang tidak baku, tidak efektif, atau tidak
logis!Laboratorium itu punya peralatan yang sangat canggih.Mantan
perdana menteri itu sekarang menjadi peneliti bidang
ekonomi.Mengapa Anda terlambat menyerahkan tugas ?Para petugas itu
memasang peralatan faksimile di beberapa kantor pemerintah.Karena
kekurangan modal, perusahaan itu gulung tikar.43Metlit
Administrasi44HAL-HAL YANG SERING TERLUPAKANEJAAN YANG
DISEMPURNAKANSTRUKTUR KALIMAT DAN KAIDAH BAHASAKETERKAITAN DAN
KONSISTENSI URAIAN DALAM KESELURUHAN PENELITIANASPEK TEKNIS DAN
SISTEMATIKA PENULISANPENULISAN REFERENSIMetlit Administrasi45EJAAN
YANG DISEMPURNAKANTANDA BACAKATA SAMBUNG: sedangkan, dalam, dengan,
yang, dan, dsbTEKNIS PENGETIKAN: capital letter, bold, italic,
underline, subscript, superscript, etc. PENGETIKAN SUMBER RUJUKAN
YANG DIKUTIPMetlit Administrasi46STRUKTUR KALIMAT DAN KAIDAH
BAHASAKALIMAT STANDAR TERDIRI DARI: S-P-O:
Subyek-Predikat-ObyekPERHATIKAN EFISIENSI DALAM KALIMAT: tidak
boleh diulang-ulang atau berlebihanJUDUL URAIAN bukanlah SUBYEK
KALIMATSTRUKTUR ALINEA Metlit Administrasi47KETERKAITAN DAN
KONSISTENSI URAIAN DALAM KESELURUHAN PENELITIANKEJELASAN BENANG
MERAH mulai dari Latar Belakang (dengan fenomenanya), Fokus
Masalah, Judul Penelitian, Kerangka Pemikiran (termasuk grand teori
yang melahirkan indikator atau dimensi), Teori Pendukung, Desain
Penelitian (= metode, pendekatan, teknik analisis dan pembahasan),
Instrumen Penelitian, Analisis Hasil Penelitian Kesimpulan, sampai
ke Rekomendasi.Metlit Administrasi48ASPEK TEKNIS DAN SISTEMATIKA
PENULISANKODIFIKASI dan PENGETIKAN STRUKTUR TESIS:
IA1a1)a)(1)(a)TEKNIK PENULISAN KUTIPAN: a. Kutipan Langsung yang 4
baris c. Kutipan Tidak Langsung
Metlit Administrasi49PENULISAN REFERENSINAMA PENULIS DITULIS
DENGAN MENGGUNAKAN SISTEM INDEKSBARIS PERTAMA DIMULAI DI MARGIN
KIRI DAN BARIS SELANJUTNYA MENAKUK 6 KARAKTERMENGGUNAKAN JARAK
BARIS SATU, KECUALI JARAK ANTARA DUA SUMBER MENGGUNAKAN JARAK
2DISUSUN BERDASARKAN ABJAD NAMA PENULISPENULISAN REFERENSI HANYA
YANG DIGUNAKAN SEBAGAI SUMBER RUJUKAN DI DALAM TESIS
