PROGRAMA VIAJAR PARA APRENDER LOS OFICIOS DEL ARTEUNESCO Y FUNDACIÓN CULTURA & DIVERSIDAD FORMULARIO DE CANDIDATURA - 2015-2016

Formulario a enviar antes del 11 de diciembre de 2015Mediante su establecimientoA la atención de:

Oficina de UNESCO en Montevideo – Sector CulturaEdificio MercosurLuis Piera 1992, piso 2Montevideo- Uruguay

AGRADECEMOS SI ADJUNTA A ESTE FORMULARIO DE CANDIDATURA FOTOS DE SUS TRABAJOS ASÍ COMO TAMBIÉN UN VIDEO DE PRESENTACIÓN DE 4 A 6 MINUTOS (OBJETIVOS: PRESENTARSE, PRESENTAR SU RECORRIDO Y SU MOTIVACIÓN, LO QUE QUIERE

APRENDER Y DESCUBRIR GRACIAS AL PROGRAMA, SUS PROYECTOS PROFESIONALES A FUTURO)

I. INFORMACIÓN GENERAL

INFORMACIÓN BÁSICA:

PERSONA A CONTACTAR EN CASO DE URGENCIA:

ACTUAL ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO:

SITUACIÓN PERSONAL:

1

Foto carnet

Apellido: …………………………………………………………………………….

Nombre(s): …………………….…………………………………………………. Estado Civil: Sr / Sra / Soltero (a)

Dirección: …………………………………………………………………………….

Ciudad: ……………………………………………………………………………….

Código Postal:

Fecha de nacimiento:

……………………………………………………….. Lugar de nacimiento:

………………………………………………………… Edad:

………………………………………………………………………………… Nacionalidad: ……………………….…………………….

…………………….

Nombre de su actual establecimiento

educativo……………………………………………………………………………..

Años cursados: ………………………………………………………………..

Diploma:

Beca: sí no

Si la respuesta es sí, especifique:Tipo…………………..…. Año………… Monto…………….

Tipo…………………..….Año………… Monto…………….Tipo…………………..….Año………… Monto…………….

Tipo…………………..….Año………… Monto…………….

Apellido:

………………………………………………………………………………. Vínculo familiar o de amistad: ...…………................

………………. Dirección:

……………………………………………………………………………. Ciudad:

Nombre (s): ………………………….………………………………………….

Teléfono celular: ………………………………………...................... Teléfono fijo: ……………………………..

…………………………………… E-Mail personal o profesional: ………………………………………..

II. INFORMACIÓN ACADÉMICA

EDUCACIÓN SECUNDARIA O EQUIVALENTE

ESTUDIOS AVANZADOS, ESCUELA TÉCNICA O DIPLOMA PROFESIONAL (COMENZAR POR LA INSTITUCIÓN MÁS RECIENTE)

1.

2.

3.

CATEGORIAS MADRE PADREAgricultores Artesanos, comerciantes y jefes de empresas Ejecutivos y profesiones intelectuales Profesiones intermedias Empleados Obreros Jubilados Persona sin actividad profesional

2

Profesión de los padres / del responsable legal: o Madre:

…………………………………………………………………………

o Padre: ………………………………………………………………………….

Nombre de la institución: ………………………………………………

Dirección: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

País: ……………………………………………………………………………..

Diploma y orientación elegida: ……………………………………….

……………………………………………………………………………………… Año de graduación: ……………………………………………………….

Desempeño: …………………………………………………………………..

Nombre de la institución: ………………………………………………

Dirección: ………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

Fecha (mes y año): De…………………… a……………………………... Disciplina: …………………………………………………………………………

Diploma (especificar: obtenido o cursando):.…………………..………………………………………………………………………………………….

Nombre de la Institución:

……………………………………………….. Dirección:

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Fecha (mes y año): De…………………… a…………………………..

Disciplina: ……………………………………………………………………… Diploma (especificar: obtenido o cursando):.……………….

………………………………………………………………………………………

Fecha (mes y año): De…………………… a……………………………

Disciplina: ……………………………………………………………………… Diploma (especificar: obtenido o cursando): .………………..

……………………………………………………………………………………….

Marcar en el cuadro la categoría a la que corresponde

la profesión de sus padres / responsable legal:

Agregar, en la medida de lo posible, todos los documentos que aportan información necesaria sobre su situación personal (justificante de beca, carta de los padres o profesores, etc.)

4.

OTRAS FORMACIONES, INCLUIR CURSOS EXTRA CURRICULARES, EN EL SECTOR INFORMAL, COMO APRENDIZ (SI LOS REALIZÓ):

PRINCIPALES PROYECTOS ACADÉMICOS O PUBLICACIONES, EN CURSO O REALIZADAS (memorias, ensayos, obras):

EMPLEOS, PASANTÍAS, VOLUNTARIADO U OTRAS EXPERIENCIAS LABORALES RELEVANTES:

3

Nombre de la Institución:………………………………………………..

Dirección:………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………..

Nombre de la Institución:……………………………………………..

Dirección: ……………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………

País: ……………………………………………………………………………..

Fecha (mes y año): De…………………… a………………………….

Disciplina: ……………………………………………………………………. Diploma (especificar: obtenido o cursando): .………………

………………………………………………………………………………………

Formación: ………………………………………………………………..

….. Fecha: De……………………..…………… a

Formación: ………………………………………………………………..

…… Fecha: De……………………..…………… a

Formación: ………………………………………………………………..

….. Fecha: De……………………..…………… a

Formación: ………………………………………………………………..

….. Fecha: De……………………..…………… a

Tipo de trabajo: …………………………………………………………

Nota/ Apreciación: …………………………………………………….

Tema:

……………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………

Tipo de trabajo:

………………………………………………………… Nota/ Apreciación:

Tema: ……………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………….

Empleador: ………………………………………………………………

Fecha de comienzo y de finalización:………………………. Descripción del puesto:

….................................................................................

Empleador: ……………………………………………………………… Fecha de comienzo y de finalización:……………………….

Descripción del puesto:

………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………

Empleador: ……………………………………………………………… Fecha de comienzo y de finalización:……………………….

Descripción del puesto:

…………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………

DISTINCIONES PARTICULARES: EXPOSICIONES, BECAS, PREMIOS, RECOMPENSAS, SELECCIONES, ETC. (SI LAS HAY):

ANTERIORES EXPERIENCIAS EN EL EXTRANJERO (si las hubo):

IDIOMAS QUE MANEJA Y NIVEL:

4

Fecha: ………………………………………………………………………

Fecha: ………………………………………………………………………

Descripción: ………………………………………………………………….

Descripción: …………………………………………………………………….

País: ………………………………………………………………………..

Fechas del viaje: ……………………………………………………..

Motivos del viaje: …………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

País: ………………………………………………………………………..

Fechas del viaje: …………………………………………………….. Motivos del viaje: …………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

III. MOTIVACIÓN – Proyecto personal y profesional

Describa su recorrido por la escuela/universidad: área de estudio, sus habilidades y/o las que ha adquirido. …………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………….……

Describa las necesidades y carencias que detecta en su carrera académica y profesional.…………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………….

¿Cuáles son las razones por las que quiere participar en este programa?…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………

5

…………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………

¿Qué conocimientos tiene de Francia? ¿Por qué quiere ir allí? Especifique su nivel de francés.

…………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………

Entre los viajes de estudio propuestos al final de este documento (anexos), especifique a cuál se postula :…………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………

Explique las razones de su elección: ¿Por qué le interesa esa propuesta? ……………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………….

Durante su intercambio, cuál (es) es (son) la (las) técnicas que desea adquirir y/o consolidar? ¿Por qué motivo? Especifique si ya ha incursionado en ellas, de ser así explique en qué contexto.

……………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………….

6

……………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………….

Cuáles son sus proyectos profesionales luego de este intercambio? ¿Qué considera que le aportaría este intercambio para su vida profesional?

……………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………….

¿De qué manera piensa aprovechar los conocimientos que adquiera en el intercambio, luego de finalizada su experiencia en Francia?

………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………….

7

……………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………….

Especificar las fechas deseadas de su intercambio de 4 meses (fecha de partida entre febrero y abril del 2016) ……………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………….

Certifico la veracidad y exactitud de la información contenida en este formulario de candidatura. Presentando mi candidatura, me comprometo por la presente a participar del programa “Viajar para aprender los oficios del arte” si

soy seleccionado (a), excepto en caso de fuerza mayor.

Fecha de entrega del formulario: ……………………………………….……………………

Firma del candidato, precedido de la mención « leído y aprobado »

8

PROGRAMA VIAJAR PARA APRENDER LOS OFICIOS DEL ARTEUNESCO Y FUNDACIÓN CULTURA & DIVERSIDAD

2015-2016ANEXOS

I. Viaje de estudio: Centre National du Costume de scène et de la Scénographie (2 puestos ofrecidos).

II. Viaje de estudio: Argileum, la Maison de la poterie.

9

CENTRO NACIONAL DE TRAJES ESCÉNICOS Y ESCENOGRAFÍAMOULINS, FRANCIA

El “Centre National du Costume de Scène (CNCS - National Centre of Stage Costume)” es el primer centro de conservación en Francia y en el mundo, en dedicarse enteramente al patrimonio material del teatro.El CNCS es un museo cuya misión es la preservación, el estudio y la promoción del patrimonio de 10,000 trajes de teatro, ópera y ballet, brindados principalmente por La Ópera Nacional de Paris, La Comedia Francesa y la Biblioteca Nacional de Francia. La CNCS también presenta una exhibición permanente en honor al bailarín de ballet y coreógrafo Rudolp Noureev.

En Auvergne, localidad de Moulins (Allier), en un viejo cuartel de caballería (Monumento histórico), la CNCS presenta 2 exhibiciones temporarias al año, con una concurrencia de más de 550,000 visitantes desde su apertura en 2006.En el 2016, el CNCS va a presentar 2 exhibiciones:

“Preljocaj company “- www.preljocaj.org (octubre 2015 - marzo 2016). “Alive” dedicado a la dramatización del cantante en escena por el traje (abril 2016 –octubre 2016)

Por más información: www.cncs.fr El CNCS ofrece dos puestos.

CARACTERÍSTICAS DE LOS PUESTOS OFRECIDOS:

1. Pasante “diseñador textil” (Inicio de la pasantía: febrero 2016):

Bajo la supervisión del encargado/a del departamento de colecciones del museo, el estudiante desempeñará las siguientes tareas:

Participación en operaciones de preparación y mannequinage de trajes escénicos presentados en la exhibición "Alive": manipulación, puesta en marcha, etc.

Participación en la puesta en marcha de la exhibición "Alive". Participación en el desmantelamiento de los trajes escénicos presentados

en la exhibición anterior: "Prejlocaj company". Participación en las operaciones de conservación preventiva (polvo,

adaptación y desarrollo de los materiales de embalaje). Participación en el conteo de las colecciones (inventarios actualizados,

fotografías, re- envasado, etiquetado de las obras). Podrá participar en el diseño y la realización de un producto para la venta

en la tienda del museo (relacionado con el tema de la exposición). Conocer las misiones del Museo a través de sus distintas actividades

(workshops educativos, comunicación, coordinación de proyectos culturales, centro de documentación, etc.).

10

2. Pasante “Escenografía” (Inicio de la pasantía: febrero 2016):

Bajo la supervisión del/la encargado/a del departamento técnico de exhibiciones, el estudiante desempeñará las siguientes tareas:

Participación en el monitoreo de la escenografía en la exhibición “Preljocaj company” junto con la persona a cargo y el equipo técnico del Museo.

Participación en la puesta en marcha de la exhibición “Alive” y (probablemente) en el monitoreo de los medios de comunicación de la exhibición, especialmente aquellos de carácter gráfico.

Participación en las variadas misiones del departamento técnico de exhibición.

Posibilidad de realizar misiones de diseño gráfico/ multimedia. Conocimiento de las misiones de los museos, a través de sus variadas

actividades (educación, workshops, comunicación, coordinación de proyectos culturales, centro de documentación).

Reuniones profesionales serán organizadas para los estudiantes, en conjunto con otros museos, estructuras, negocios y artistas que trabajen en el campo textil, trajes escénicos y escenografía, pero también aquellos que trabajen en los servicios el museo (diseñadores, decoradores, desarrolladores multimedia, etc.).

11

“ARGILEUM AND THE POTTERS OF JEAN-DE-FOS”SAINT-JEAN-DE-FOS, FRANCIA

MISIÓN

Argileum es un centro dedicado a las cerámicas tradicionales de Hérault Valley que trabaja en conjunto con los ceramistas de la región, reunidos bajo la marca colectiva "Potters of Saint-Jean-de-Fos”. Argileum desarrolla sus políticas de acción cultural en colaboración con La Comunidad de Municipios de Hérault Valley, y recibe apoyo educacional de un miembro de la Academia Internacional de Cerámicas para la preparación e implementación del programa “Viajar para aprender los oficios del arte”.

OBJETIVOS

Argileum desarrolla actividades para promover el know-how local en el campo de la cerámica, su historia y su producción.

Potters of Jean-de-Fos” es una asociación de 15 workshops con variedad de técnicas y de enfoques artísticos.

EL ESTUDIANTE DESEMPEÑARÁ LAS SIGUIENTES TAREAS:

Trabajará en varios workshops y conocerá las herramientas y técnicas empleadas. Conocerá las técnicas de inflexión, acristalamiento y barnizado. Se encontrará inmerso en un lugar donde la cerámica es un elemento fundamental del patrimonio. Participará en la coordinación de proyectos culturales para distinta audiencia (workshops,

exhibiciones, mercado). Conocerá el desarrollo del turismo y del marketing alrededor de la cerámica local.

PERFIL DEL ESTUDIANTE

“Argileum and the potters of Jean-de-Fos” buscan estudiante:

Con habilidades informáticas y buen nivel de francés. Con un fuerte deseo de vivir la cultura local. Mente abierta. Con autonomía y dinamismo. Con Capacidad de adaptación y habilidades para relacionarse.

12

INFORMACIÓN ÚTIL

Hospedaje: el estudiante deberá buscarlo por sus propios medios. Sin embargo, puede ser asistido por el apoyo logístico del lugar.

Tiempo de trabajo: varios días a la semana dependiendo de los horarios del workshop. Teléfono: Una tarjeta SIM puede ser comprada en el lugar para comunicarse con compañías locales a

un precio razonable. Transporte: principalmente omnibus. Herramientas de computación serán puestas a disposición del estudiante por Argileum.

CONTACTO

ARGILEUM6, avenue du Monument34150 Saint-Jean-de-Fos00 33 (0)4 67 56 41 96contact@argileum.frwww.argileum.fr

13