doc.contraloria.gob.pedoc.contraloria.gob.pe/operativos/operativo… · XLS file · Web view · 2018-01-231. 91 6. 164 11. 96 9. 29 3. 22 3. 488 24. 1 1 411 18. 2 2 340 15. 3 3

OPERATIVO CONTROL PREVENTIVO SERVICIO EDUCATIVO EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS PÚBLICAS DE LA EBR

NIVEL DE EDUCACIÓN PRIMARIAFORMATO CERO: DATOS GENERALES

EDU QWA

CÓDIGO MODULAR DE IE DEPARTAMENTO PROVINCIA

DISTRITO DIRECCIÓN DE IE UGEL / DRE

INFORMACIÓN DE ACUERDO A BASE DE DATOS ESCALE - MINEDU:

DNI DEL DIRECTOR DE IE TOTAL DE PROFESORES TOTAL DE ESTUDIANTES

INFORMACIÓN RECOPILADA EN VISITA A IE :

INFORMACIÓN SOBRE EL FUNCIONAMIENTO DE LA IE

CANTIDAD DE ESTUDIANTES POR GRADO DE ESTUDIO CANTIDAD DE TEXTOS Y CUADERNOS DE TRABAJO PROCEDENTES DEL MINEDU

GRADO ÁREA / CURSO

COMUNICACIÓN MATEMÁTICA COMUNICACIÓN MATEMÁTICA COMUNICACIÓN MATEMÁTICA

PRIMEROTEXTOS

1

CUADERNOS DE TRABAJO

SEGUNDOTEXTOS


TERCEROTEXTOS


CUARTOTEXTOS


QUINTOTEXTOS


SEXTOTEXTOS

NOMBRE DELA IE

FECHA DE DESIGNACIÓN DEL DIRECTOR IE POR EL N° DE PROFESORES (*)

NOMBRES Y APELLIDOS DEL DIRECTOR

TURNO VISITADO (MAÑANA O TARDE)

IE POR EL N° DE PROFESORES (Polidocente Completa o

Multigrado)

N° DE PROFESORES NOMBRADOS

N° DE PROFESORES CONTRATADOS

ESTADO DE LA IE (Abierto / Cerrado)

¿DIRECTOR PRESENTE DURANTE VISITA?

¿ES IE OFICIALMENTE BENEFICIARIA DE QW?

¿SE BRINDA SERVICIO DE QW?

MATRICULADOS 2015 (SEGÚN NÓMINA)

PROMOVIDOS 2015 (SEGÚN ACTA)

MATRICULADOS 2016 (SEGÚN NÓMINA) (A)

ESTUDIANTES ASISTENTES EL DÍA DE LA VISITA (SEGÚN LISTADO)

ENTREGADOS A LA IE 2016 (SEGÚN ACTA)

(B)FALTANTES ( - ) / SOBRANTES (+)

(B) - (A)REPARTIDOS A LOS ESTUDIANTES

DURANTE EL 2016


NIVEL DE EDUCACIÓN PRIMARIAFORMATO CERO: DATOS GENERALES

EDU QWA

CÓDIGO MODULAR DE IE DEPARTAMENTO PROVINCIANOMBRE DELA IE

SEXTOCUADERNOS DE TRABAJO

APELLIDOS Y NOMBRES DEL RESPONSABLE A CARGO (CGR)

* Polidocente completa: cuando atiende todos los grados de estudio del nivel o modalidad educativa, en la que cada sesión está a cargo de un profesor.

* Polidocente multigrado: cuando uno o más profesores tienen a su cargo dos o más grados de estudio.

Nota: Todos los formatos deben ser visados en todas sus páginas por los representantes de la IE y de la CGR.Representante de la IE (1): Representante de la CGR (1):

Firma Firma

Apellidos y Nombres : Apellidos y Nombres :

Cargo : Cargo :

DNI : DNI :

Comentarios del representante de la IE : Comentarios del representante de la CGR :

CÓDIGO DEL RESPONSABLE A CARGO (CGR)

FECHA DE VISITA

Para el registro en Excel de los apellidos y nombres de Responsable: En caso no se encuentren los datos del responsable registrarlo en la casilla superior

FORMATO 1: INSTRUMENTOS DE DIRECCIÓN Y FUNCIONAMIENTO DE LA IE

EDU FECHA (dd/mm/aa)

Código Modular Nombre de la Institución Educativa (IE)

REPRESENTANTE DE LA IE

Nombres y Apellidos DNI Cargo

REPRESENTANTE DE LA CGR

Código Personal Nombres y Apellidos (En caso no exporte el nombre del personal CGR, dejar consignado SOLO el Código Personal)

DIMENSIÓN DETALLE

ÍTEM I. DOCUMENTOS DE GESTIÓN EDUCATIVA SÍ / NO CONSIGNAR

1

Criterio: Ítem 1 Art.137 del Reglamento de la Ley n.° 28044 Ley General de Educación - Decreto Supremo n.° 011-2012-ED de 6 de julio de 2012.

ÍTEM II. PLAN LECTOR CONSIGNAR


NIVEL DE EDUCACIÓN PRIMARIA

¿Cuenta con Proyecto Curricular de la IE (PCI) al 2016, aprobado con Resolución Directoral de la IE y remitido a la UGEL?

PCI: documento que orienta los procesos pedagógicos y forma parte de la propuesta pedagógica del PEI.

N° de Resolución Directoral y fecha

N° de Oficio de remisión a la UGEL y fecha

En caso la respuesta haya sido "NO", consignar el "Motivo" comunicado por el representante de la IE

SÍ / NO / NO APLICA






2

Criterio: Ítem 2, Compromiso 1 de la Norma Técnica "Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar 2016 en Instituciones Educativas y Programas de la Educación Básica" - Resolución Ministerial n.° 572-2015-MINEDU de 18 de diciembre de 2015.

ÍTEM SÍ / NO CONSIGNAR

3

4

¿Ha conformado un equipo de profesores que lidere el logro de los objetivos del Plan Lector 2016?

El equipo de profesores que lidera el logro de los objetivos del Plan Lector se encarga de la selección de textos y determinación de estrategias diversas para la lectura y escritura.

N° de Resolución Directoral, Acta u otro similar y fecha


III. ACOMPAÑAMIENTO Y MONITOREO A LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA

¿Ha efectuado acciones de acompañamiento y monitoreo a la práctica pedagógica 2016 aplicando la Ficha de Monitoreo actualizada?

N° de las fichas de monitoreo aplicadas


¿La UGEL correspondiente efectuó acciones de acompañamiento y monitoreo a la IE en el 2016?

N° de las fichas aplicadas por la UGEL






4

Criterio: Ítems 3 y 4 Compromiso 4 de la Norma Técnica "Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar 2016 en Instituciones Educativas y Programas de la Educación Básica" - Resolución Ministerial n.° 572-2015-MINEDU de 18 de diciembre de 2015.

ÍTEM IV. GESTIÓN DEL RIESGO DE DESASTRES SÍ / NO CONSIGNAR

5


ÍTEM V. CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL SÍ / NO CONSIGNAR

6

¿La UGEL correspondiente efectuó acciones de acompañamiento y monitoreo a la IE en el 2016? En caso la respuesta haya sido

"NO", consignar el "Motivo" comunicado por el representante de la IE

¿Ha conformado, mediante Resolución Directoral de la IE, la comisión de gestión del riesgo de desastres y brigadas de profesores, estudiantes y padres de familia?

La comisión de gestión del riesgo está conformada, por ejemplo, por un presidente, coordinador, equipo de monitoreo, equipo de prevención, equipo de reducción de riesgo, equipo de respuesta, entre otros.



¿Ha conformado el Consejo Educativo Institucional (CONEI) 2016?

El CONEI es el órgano de participación, concertación y vigilancia ciudadana de la IE que colabora con la promoción y el ejercicio de una gestión eficaz, transparente, ética y democrática.







6

Criterio: Ítem 6, Art. 136 del Reglamento de la Ley General de Educación - Decreto Supremo n.° 011-2012-ED de 6 de julio de 2012.

ÍTEM SÍ / NO SITUACIÓN SÍ / NO CONSIGNAR

7

8

¿Ha conformado el Consejo Educativo Institucional (CONEI) 2016?

El CONEI es el órgano de participación, concertación y vigilancia ciudadana de la IE que colabora con la promoción y el ejercicio de una gestión eficaz, transparente, ética y democrática.


VI. TUTORÍA, ORIENTACIÓN EDUCATIVA Y CONVIVENCIA ESCOLAR

¿Ha conformado el Comité de Tutoría, Orientación Educativa y Convivencia Escolar, mediante Resolución Directoral de la IE?

El Comité de Tutoría, Orientación Educativa y Convivencia Escolar tiene por finalidad prevenir todo tipo de violencia escolar, situaciones de riesgo y vulneración de derechos de los estudiantes. Asimismo, promover la igualdad, el ejercicio de derechos de los estudiantes y el cumplimiento de deberes de los mismos.



¿Cuenta con un profesional de psicología encargado de la prevención y tratamiento de los casos de acoso y de violencia entre los estudiantes?

N° de contrato y fecha o N° de Resolución Directoral de nombramiento y fecha







9

ÍTEM CONSIGNAR

10

¿Cuenta con Libro de Registro de Incidencias sobre violencia y acoso entre estudiantes?

El Libro de Registro de Incidencias es un documento que contiene información de carácter confidencial y forma parte del archivo de la IE, a cargo de la Dirección. Tiene por finalidad registrar los hechos y acontecimientos que ocurren en la IE relacionados a la violencia y acoso entre estudiantes.

¿Se ha registrado en el mencionado libro, incidentes relacionados con violencia y acoso entre estudiantes durante el 2016?

Consignar cantidad de incidencias durante el último año

Asunto de la última incidencia y fecha


Criterio: Ítem 7, Compromiso 5 de la Norma Técnica "Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar 2016 en Instituciones Educativas y Programas de la Educación Básica" - Resolución Ministerial n.° 572-2015-MINEDU de 18 de diciembre de 2015.Criterio: Ítems 8 y 9 Art. 3 y 11 de la Ley n.° 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las instituciones educativas de 23 de junio de 2011.

VII. MEDIDAS DE PREVENCIÓN Y PROTECCIÓN DE LOS ESTUDIANTES CONTRA LA VIOLENCIA EJERCIDA POR

PERSONAL DE LA IE SÍ / NO / NO

APLICA

Responder SÍ o NO solo en caso se haya presentado algún acto de violencia en la IE, caso contrario consignar NO APLICA

¿Informó inmediatamente a la autoridad policial o al Ministerio Público sobre los hechos de violencia que constituyen presuntos actos delictivos o faltas, así como a la UGEL?

Cantidad de hechos de violencia que se hayan presentado durante el 2016

N° de Oficio de remisión de informe del último hecho de violencia, dirigido a la Policía o al Ministerio Público y fecha






10

N°

1

2

3

4

5

Responder SÍ o NO solo en caso se haya presentado algún acto de violencia en la IE, caso contrario consignar NO APLICA

¿Informó inmediatamente a la autoridad policial o al Ministerio Público sobre los hechos de violencia que constituyen presuntos actos delictivos o faltas, así como a la UGEL?


Criterio: Ítem 10, literal e) del numeral 6.4.2 de la Directiva n.° 019-2012-MINEDU-VMGI-OET "Lineamientos para la prevención y protección de las y los estudiantes contra la violencia ejercida por personal de las Instituciones Educativas" - Resolución Ministerial n.° 519-2012-ED de 19 de diciembre de 2012.

VIII. ACCIONES PROPUESTAS POR EL (LA) DIRECTOR(A) DE LA IE, ORIENTADOS A MEJORAR ASPECTOS IDENTIFICADOS (6 items máximo)

TIEMPO ESTIMADO PARA IMPLEMENTAR

N° DE ÍTEM DEL FORMATO QUE SE RELACIONA CON LA ACCIÓN PROPUESTA POR EL DIRECTOR






6

Nota: El formato debe ser visado en todas sus páginas por los representantes de la IE y de la CGR.

Representante de la IE: Representante de la CGR:

FIRMA FIRMA

Nombres y Apellidos : Nombres y Apellidos :

DNI : DNI :

FORMATO 2: INSTRUMENTOS PEDAGÓGICOS Y ORGANIZACIÓN DEL AULA

1 EDU FECHA (dd/mm/aa)

Nombre de la Institución Educativa (IE)




Código Personal Nombres y Apellidos

I. DATOS INFORMATIVOS

Grado

Sección

Apellidos y Nombres del(a) profesor(a) N° DNI

Especialidad del(a) profesor(a)

Número de estudiantes matriculados en el aula, según nónima de matrícula

DIMENSIÓN DETALLE

ÍTEM II. DOCUMENTOS TÉCNICO-PEDAGÓGICOS SÍ / NO SITUACIÓN CONSIGNAR

1



Código Modular

Número de estudiantes asistentes en el aula en la fecha de visitaNota: cuente y anote la cantidad de estudiantes

MARCARX

¿El área (curso) que está dictando concuerda con lo establecido en Planificador Semanal?

Considere "SÍ", en caso hubiere algún cambio en el dictado del área, según Planificador Semanal y éste cambio se indique en la "Sesión de Aprendizaje"

El programa curricular del nivel de educación primaria considera las áreas siguientes: Comunicación, Matemática, Personal Social, Ciencia Ambiente, Arte, Educación Religiosa y Educación Física.

Área que está desarrollando en el aula

Área considerada en el horario de clases del (la) profesor(a)






Código Modular

1

2

Fecha de la sesión de aprendizaje

3

Área (curso) de la Unidad Didáctica

Periodo de la Unidad Didáctica




En caso la respuesta haya sido "NO", consignar el "Motivo" comunicado por el profesor o representante de la IE

¿Cuenta con la Sesión de Aprendizaje del área (curso) según el Planificador Semanal?

La sesión de aprendizaje es un documento que sirve para orientar la labor pedagógica en el aula y planificar de manera dosificada los elementos que permitan avanzar progresivamente en el desarrollo de las capacidades previstas. Tiene la estructura siguiente: título de la sesión, intención o propósito de la sesión, antes de la sesión, materiales y recursos a utilizar, aprendizajes esperados y momentos de la sesión (inicio, desarrollo y cierre).

La "Sesión de Aprendizaje" cuenta con fecha de aplicaciónEn la "Sesión de Aprendizaje", los momentos inicio, desarrollo y cierre están expresados en tiempos (minutos u horas)

Tiempo considerado para el inicio (minutos)

Tiempo considerado para el desarrollo (en minutos)

Tiempo considerado para el cierre (en minutos)

El título de la "Sesión de Aprendizaje" está considerado en la Unidad Didáctica del mes de octubre

Titulo de la "Sesión de Aprendizaje"

Los materiales o recursos que está usando se encuentran en la lista de materiales o recursos considerados en la "Sesión de Aprendizaje"

Listar tres materiales o recursos considerados en la "Sesión de Aprendizaje"


¿Cuenta con la Unidad Didáctica del área según el Planificador Semanal, correspondiente al mes de octubre?

La unidad didáctica es un documento que contiene los aprendizajes esperados y el total de secuencias sugeridas, así como los momentos sugeridos para el desarrollo de cada sesión. Según el Diseño Curricular Nacional de Educación Básica Regular se consideran como tipos de unidades didácticas a "Proyectos de Aprendizaje, Unidades de Aprendizaje y Módulos de Aprendizaje".






Código Modular

3

ÍTEM III. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE SÍ / NO CONSIGNAR

4



5





Criterio: Ítems del 1 al 3, Compromisos 4 de la Norma Técnica denominada "Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar 2016 en Instituciones Educativas y Programas de la Educación Básica" - Resolución Ministerial n.° 572-2015-MINEDU de 18 de diciembre de 2015.

¿Cuenta con Registro Auxiliar de Evaluación de los estudiantes visado por la Dirección de la IE?

El Registro Auxiliar de Evaluación de los estudiantes es un documento que contiene, principalmente, la información siguiente: criterios de evaluación, relación de estudiantes por número de orden, competencias, entre otros.

Fecha de la última visación por la Dirección de la IE


IV. ACOMPAÑAMIENTO Y MONITOREO A LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA¿Recibió acompañamiento y monitoreo en el 2016 Por el

director, sub director o personal docente de ser el caso ? El acompañamiento y monitoreo pedagógico lo realiza el equipo directivo para brindar asesoría pedagógica al profesor a través de acciones orientadas a mejorar su práctica pedagógica. Para ello, utilizará la Ficha de Monitoreo que es un documento que consta de dos partes: datos de identificación (incluye la fecha del monitoreo) y desarrollo de la sesión de aprendizaje.

Fecha del último monitoreo, según "Ficha de Monitoreo"







Código Modular

ÍTEM V. MATERIAL EDUCATIVO SÍ / NO CONSIGNAR

6

N° total de páginas

N° de página de avance

Fecha de la última revisión

7




ÍTEM VI. BOTIQUÍN SÍ / NO SITUACIÓN SÍ / NO CONSIGNAR

8

¿Los estudiantes están usando los cuadernos de trabajo del área (curso) de Matemática procedentes del Ministerio de Educación?

Para consignar el N° de páginas de avance y la fecha de la última revisión, solicite al profesor el cuaderno de trabajo del estudiante que está al día. En caso la respuesta haya sido

"NO", consignar el "Motivo" comunicado por el profesor o representante de la IE

¿Los estudiantes están usando los cuadernos de trabajo del área (curso) de Comunicación procedentes del Ministerio de Educación?



Criterio: Ítems 6 y 7, numeral 5.10 de la Norma Técnica "Normas y Procedimientos para la gestión del proceso de distribución de materiales y recursos educativos para la instituciones y programas educativos públicos y centros de recursos educativos" - Resolución Ministerial n.° 0543-2013-ED de 30 de octubre de 2013.

¿Cuenta con un botiquín de primeros auxilios con productos farmacéuticos básicos?

¿Los productos farmacéuticos y dispositivos médicos se encuentran vigentes?

Todos los productos farmaceúticos y dispositivos médicos que por su naturaleza lo requieran, deben consignar en su rotulado la fecha de expiración o vencimiento.

Nombre del producto farmacéutico o dispositivo médico que tenga la fecha de vencimiento más antigua






Código Modular

8

N°

1

2

3

4

5

6




Fecha de vencimiento más antigua del producto farmacéutico o dispositivo médico


Criterio: Ítem 8, numeral 4.2 de la Guía para la Organización de Simulacros Escolares - Programa Presupuestal 0068 - Reducción de la Vulnerabilidad y Atención de Emergencias (PREVAED - Escuela Segura) Edición 2015. Art. 19 del Reglamento para el Registro, Control y Vigilancia Sanitaria de Productos Farmacéuticos, Dispositivos Médicos y Productos Sanitarios - Decreto Supremo n.° 016-2011-SA de 27 de julio de 2011.

VII. ACCIONES PROPUESTAS POR EL(LA) DIRECTOR(A) DE LA IE ORIENTADOS A MEJORAR ASPECTOS IDENTIFICADOS (6 items máximo)

TIEMPO ESTIMADO

PARA IMPLEMENTAR

N° DE ÍTEM DEL FORMATO QUE SE RELACIONA CON LA ACCIÓN PROPUESTA POR EL PROFESOR






Código Modular

N°

1

2

3

4

5

6


Profesor del aula : Representante de la CGR

Firma Firma

Cargo : Cargo :

DNI : DNI :

VIII. ACCIONES PROPUESTAS POR EL(LA) PROFESOR(A) DEL AULA ORIENTADOS A MEJORAR ASPECTOS IDENTIFICADOS (6 items máximo)

TIEMPO ESTIMADO

PARA IMPLEMENTAR


Apellidos y Nombres :










Grado

Sección




DIMENSIÓN DETALLE


1



Código Modular


MARCARX











Código Modular

1

2


3

























Código Modular

3


4



5



















Código Modular


6




7





8

















Código Modular

8

N°

1

2

3

4

5

6








TIEMPO ESTIMADO

PARA IMPLEMENTAR







Código Modular

N°

1

2

3

4

5

6



Firma Firma

Cargo : Cargo :

DNI : DNI :


TIEMPO ESTIMADO

PARA IMPLEMENTAR












Grado

Sección




DIMENSIÓN DETALLE


1



Código Modular


MARCARX











Código Modular

1

2


3

























Código Modular

3


4



5



















Código Modular


6




7





8

















Código Modular

8

N°

1

2

3

4

5

6








TIEMPO ESTIMADO

PARA IMPLEMENTAR







Código Modular

N°

1

2

3

4

5

6



Firma Firma

Cargo : Cargo :

DNI : DNI :


TIEMPO ESTIMADO

PARA IMPLEMENTAR




FORMATO 3: INFRAESTRUCTURA, EQUIPAMIENTO Y SERVICIOS BÁSICOSEDU FECHA (dd/mm/aa)






DIMENSIÓN DETALLE

ÍTEM I. CONTEXTO EXTERNO DE LA IE SÍ / NO CONSIGNAR

1

Criterio: Ítem 1, Art. 6° del Reglamento de la Ley n.° 28681, Ley que regula la comercialización, consumo y publicidad de bebidas alcohólicas de 3 de marzo de 2006.

ÍTEM II. SEMÁFORO ESCUELA SÍ / NO CONSIGNAR

2

DNI del Monitor acreditado



¿Los establecimientos que expenden bebidas alcohólicas se encuentran por lo menos a más de 100 metros de la IE?

Las municipalidades, en ningún caso, podrán otorgar autorización temporal o definitiva a establecimientos y/o espacios públicos que se encuentren situados a menos de cien (100) metros de instituciones educativas y se dediquen exclusivamente a la venta y consumo de bebidas alcohólicas.

Cantidad de establecimientos que se encuentren a menos de 100 metros de la IE (en caso los hubieren)

¿La IE ha sido visitada durante el año por un monitor, acreditado por el MINEDU, para recopilar información sobre el servicio educativo brindado?

El Semáforo Escuela es un sistema de monitoreo a instituciones educativas por parte del Minedu, que recoge información sobre asistencia de estudiantes, profesores y directores, presencia de materiales educativos, acceso a servicios básicos como agua, desagüe, electricidad e Internet, condición de la infraestructura de las aulas y mobiliartio, entre otros, para mejora de las condiciones del sector educativo.

Nombres y Apellidos del Monitor acreditado

Tipo y número de documento que acredita la visita





2

Criterio: Ítem 2, numeral 6.1.4 de la Norma Técnica “Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar 2016 en Instituciones Educativas y Programas de la Educación Básica” - Resolución Ministerial n.° 572-2015-MINEDU de 18 de diciembre de 2015.

ÍTEM III. ASISTENCIA DE PERSONAL SÍ / NO MEDIO CONSIGNAR

3

Reloj digital (EN FUNCIONAMIENTO)

Tarjetero (EN FUNCIONAMIENTO)

Cuaderno de registro / Otro (ACTUALIZADO)

4

¿La IE ha sido visitada durante el año por un monitor, acreditado por el MINEDU, para recopilar información sobre el servicio educativo brindado?

El Semáforo Escuela es un sistema de monitoreo a instituciones educativas por parte del Minedu, que recoge información sobre asistencia de estudiantes, profesores y directores, presencia de materiales educativos, acceso a servicios básicos como agua, desagüe, electricidad e Internet, condición de la infraestructura de las aulas y mobiliartio, entre otros, para mejora de las condiciones del sector educativo. Fecha de la visita, según

documento (dd/mm/aaaa)

MARCARx

¿Cuenta con mecanismos de control de asistencia de los profesores?

N° de profesores según Cuadro de Asignación de Personal (CAP)

El CAP es un documento que contiene, entre otros, el número de profesores que labora en la IE.

N° de profesores ausentes en la fecha de visita


¿Ha informado durante el ultimo año a la UGEL o DRE sobre las inasistencias y tardanzas de los profesores dentro de los cinco días del mes siguiente?

UGEL: Unidad de Gestión Educativa LocalDRE: Dirección Regional de Educación

Fecha de remisión (dd/mm/aaaa)

N° de Oficio de remisión a la UGEL o DRE del último informe





4

ÍTEM IV. SERVICIOS BÁSICOS SÍ / NO DESCRIPCIÓN CONSIGNAR

5 ¿La IE cuenta con instalación de desagüe?

Instalación propia

Instalación de terceros

6 Algunos inoperativos y en general sucios

Todos inoperativos

7 ¿La IE cuenta con suministro eléctrico?

De 0 a 6 horas al día




8 ¿La IE cuenta con servicio de Internet?





9 ¿La IE cuenta con suministro de agua?




¿Ha informado durante el ultimo año a la UGEL o DRE sobre las inasistencias y tardanzas de los profesores dentro de los cinco días del mes siguiente?

UGEL: Unidad de Gestión Educativa LocalDRE: Dirección Regional de Educación


Criterio: Ítems 3 y 4, Compromiso 3 de la Norma Técnica “Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar 2016 en Instituciones Educativas y Programas Educativos de la Educación Básica” - Resolución Ministerial n.° 572-216-MINEDU de 18 de diciembre 2015. Reglamento de Control de Asistencia y Permanencia del Personal del MED - Resolución Ministerial n.° 571-94-ED.

MARCARx


¿La IE cuenta con todos los servicios higiénicos operativos y limpios?

Algunos inoperativos pero en general limpios









9 ¿La IE cuenta con suministro de agua?


ÍTEM V. MOBILIARIO (Visite tres aulas para la verificación) SÍ / NO CONSIGNAR

10

N° de mesas faltantes

N° de mesas sobrantes

N° de sillas o carpetas faltantes

N° de sillas o carpetas sobrantes

11

Criterio: Ítems del 10 al 11, Normas Técnicas para el Diseño de Locales de Educación Básica Regular Primaria – Secundaria de 16 de enero de 2009.


Criterio: Ítem 5, Normas técnicas para el diseño de locales de Educación Básica Regular Primaria – Secundaria Oinfe de 16 de enero de 2009.Ítems del 6 al 9 Literal c) del numeral 2.3.2.2 del rubro II. (Criterios de seguridad) de los Criterios Normativos para el Diseño de Locales de Educación Básica Regular, niveles de Inicial, Primaria, Secundaria y Básica Especial de gosto 2006 - Minedu.

¿Las aulas cuentan con mesas y sillas (o carpetas) para todos los estudiantes?


¿Las mesas y sillas (o carpetas) están en buenas condiciones para el uso de los estudiantes?

N° de mesas en malas condiciones

N° de sillas o carpetas en malas condiciones

Fecha de última reposición de sillas o carpetas






ÍTEM VI. MATERIAL Y RECURSO EDUCATIVO SÍ / NO CONSIGNAR

12

ÍTEM SÍ / NO DESCRIPCIÓN CONSIGNAR

13

14 ¿Las aulas de la IE son de material noble?

Material principal : Adobe

Material principal: Quincha / Estera

Material principal: Madera

15

Todas están en malas condiciones

Algunas están en malas condiciones

16

Todos están en malas condiciones

¿Los materiales y recursos educativos procedentes del MINEDU se encuentran debidamente almacenados?

Los materiales y recursos educativos son medios que facilitan el logro de aprendizajes de los estudiantes, pueden ser impresos, digitales, concretos o manipulativos.El director y el docente coordinador deben asegurar que los materiales y recursos educativos se encuentren guardados en espacios seguros y adecuados para su conservación.

Tipos de materiales y recursos educativos

Ambiente de almacenamiento (Dirección, aula, almacén u otro)


Criterio: Ítem 12, numeral 7.10.9 de la Norma Técnica “Normas y procedimientos para la gestión del proceso de distribución de materiales y recursos educativos para las instituciones y programas educativos públicos y centros de recursos educativos” - Resolución Ministerial n.° 0543-2013-ED de 30 de octubre de 2013.

VII. INFRAESTRUCTURA (Visitar tres aulas para la verificación)

MARCARX

¿El local escolar fue objeto de saneamiento físico legal a favor del MINEDU?

Si la respuesta es "NO" detallar el nombre del propietario y el "Motivo" comunicado por el representante de la IE


¿Todas las paredes de las aulas están en buenas condiciones?

Malas condiciones: grietas extensas y pronunciadas, colapsadas, riesgo de derrumbe, entre otros.


¿Todos los techos de las aulas están en buenas condiciones? Malas condiciones: filtraciones severas, grietas extensas, riesgo de derrumbe, entre otros.






16Algunos están en malas condiciones

17


Algunos están en malas condiciones

18



19



20



21


Algunos están en malas condiciones

22Implementación total

Implementación parcial

23

Implementación total

¿Todos los techos de las aulas están en buenas condiciones? Malas condiciones: filtraciones severas, grietas extensas, riesgo de derrumbe, entre otros.


¿Todos los pisos de las aulas están en buenas condiciones?

Malas condiciones: desniveles pronunciados, rajaduras extensas, pisos que no son de cemento, con losetas excesivamente deterioradas, entre otros.


¿Todas las puertas de las aulas están en buenas condiciones?

Malas condiciones: sin puertas, puertas inservibles, entre otros.


¿Todas las ventanas de las aulas están en buenas condiciones?

Malas condiciones: sin ventanas, vidrios rotos, entre otros.


¿Todas las losas deportivas (patios) se encuentran en buenas condiciones?

Malas condiciones: grietas, huecos extensos y pronunciados, desniveladas, entre otros.


¿Todos los interruptores, tomacorrientes, artefactos de iluminación y sus conexiones de cableado externo en la IE están en buenas condiciones?

Malas condiciones: expuestos a intemperie, rotos, sueltos, visibles, etc.


¿Las losas deportivas (patios) cuentan con protección contra la radiación solar (malla verde)?


¿Los accesos principales cuentan con rampas o medios de accesibilidad para discapacitados?






23


24



25



26 ¿La IE cuenta con extintor(es)?

Disponen de tarjeta de control vigente

Están ubicados en lugares accesibles

27

Entidad que declaró inhabitable

ÍTEM CONSIGNAR

¿Los accesos principales cuentan con rampas o medios de accesibilidad para discapacitados?


¿La IE cuenta con barras de protección (barandas) para zonas con desnivel pronunciado y elementos de seguridad (pasamanos) en escaleras?


¿La IE cuenta con puntos de reunión o zonas seguras para casos de desastres naturales debidamente señalizados?



¿Todos los ambientes de la IE se encuentran en condición de habitables?

Tipo de documento sustentatorio y fecha


Criterio: Ítems del 13, Literal h) del artículo 147 del Reglamento de la Ley N° 28044 aprobado por D.S N° 011-2012-ED modificado por DS. N° 009-2016-MINEDUCriterio: Ítems del 14 al 21, Normas Técnicas para el Diseño de Locales de Educación Básica Regular Primaria – Secundaria de 16 de enero de 2009.Ítem 22 Arts. 3 y 5 de la Ley n.° 30102, Ley que dispone diversas medidas preventivas contra los efectos nocivos para la salud por la exposición prolongada a la radiación solar, de 6 de noviembre de 2013.Ítem 23, Art.16 de la Norma A.130; Art.6 (a) (b), Art.9 -10 de la Norma A.130 del Reglamento Nacional de Edificaciones - Decreto Supremo n.° 011-2006-VIVIENDA de 8 de mayo de 2006.Ítems del 24 al 26, Art. 12 de la Norma A.040; Arts. 37 y 39 de la Norma A.130 y Art. 163 del Reglamento Nacional de Edificaciones - Decreto Supremo n.° 011-2006-VIVIENDA de 8 de mayo de 2006. Ítem 27, Art. 93 de la Ley n.° 27972 Ley Orgánica de Municipalidades de 26 de mayo de 2003.

VIII. RUTAS SOLIDARIAS (USO DE BICICLETAS EN ZONAS RURALES)






28

29

30

31

¿Existe un área segura para el almacenamiento, distribución y zona de parqueo de las bicicletas y sus accesorios?

Ambiente destinado para el almacenamiento, distribución y zona de parqueo


¿Se ha designado un responsable del control y cuidado de las bicicletas y de sus accesorios?

Nombre del responsable del control y cuidado


¿Existe un registro de los estudiantes beneficiarios, reportando trimestralmente dicha información a la UGEL?

Tipo de documento de remisión de informe a la UGEL y fecha


¿Se ha establecido normas de responsabilidad de uso, cuidado y entrega de las bicicletas asignadas a los alumnos, así como el respeto a las normas de seguridad vial?

Tipo de documento en el que se han establecido las normas






32

ÍTEM IX. FUNCIONAMIENTO Y CONDUCCIÓN DE QUIOSCOS DESCRIPCIÓN CONSIGNAR

33

Agua

Desagüe

Energía eléctrica

34

35

36

En caso haya ocurrido algún evento. ¿Se ha denunciado a la autoridad competente la pérdida, hurto y/o robo de bicicletas?

Tipo de documento mediante el cual se denuncia y fecha


Criterio: Ítems del 28 al 32, literal 6 de la Directiva n.° 021-2013-MINEDU/VMGP-DIPECUD “Orientaciones para la implementación de la Iniciativa Rutas Solidarias: Bicicletas Rurales para llegar a la Escuela” - Resolución Ministerial n.° 0434-2013-ED de 3 de setiembre de 2013.


MARCARX

¿El ambiente destinado para el quiosco escolar cuenta con servicios básicos?


¿Los productos envasados que se venden cuentan con registro sanitario y vigentes para su consumo?

Seleccione solo tres productos, por ejemplo: una bebida, una galleta y un dulce. Luego, verifique el registro sanitario en el envase.

Nombre de los productos sin registro sanitario


¿El servicio que ofrece el quiosco escolar reúne las condiciones adecuadas de higiene?

(Utensilios de cocina, servicios mesa: cubiertos, vasos y platos)


¿Realiza visitas para verificar la calidad del servicio, el horario y lugar de atención?

Último documento que acredite la visita y fecha





36

Criterio: Ítems del 33 al 36 literal 2.2 Aspectos Operativos de la Guía para el Diseño Administración, Funcionamiento, Conducción y Adjudicación de Quioscos en Instituciones Educativas Públicas - Resolución Ministerial n.° 0155-2008-ED de 18 de marzo de 2008.

N°

1

2

3

4

5

6



¿Realiza visitas para verificar la calidad del servicio, el horario y lugar de atención?


X. ACCIONES PROPUESTAS POR EL (LA) DIRECTOR(A) DE LA IE, ORIENTADOS A MEJORAR LOS ASPECTOS IDENTIFICADOS (Max. 6 items)







FIRMA FIRMA


DNI : DNI :

FORMATO NO APLICADO QWA FECHA (dd/mm/aa)

Código Modular Nombre de la Institución Educativa (I.E.)

REPRESENTANTE DE LA IE O CAE




DIMENSIÓN DETALLE

ÍTEM I. ASPECTOS GENERALES DETALLE RACIONES QUE RECIBE MARCAR CON X CONSIGNAR

1

OPERATIVO DE CONTROL MASIVO EDUCACIÓN 2016NIVEL DE EDUCACIÓN PRIMARIA

FORMATO 4: SERVICIO ALIMENTARIO POR RACIONESSeleccionar "FORMATO NO APLICADO" en caso no haya utilizado el formato "RACIONES" (NO ELIMINAR LA HOJA NI LLENAR MAS CAMPOS)

¿En qué turnos se viene brindando servicio alimentario en la modalidad de Qali Warma a la I.E?

Turno Mañana y/o Turno Tarde

Ración: Aquella que viene previamente preparada para el consumo.

(1) Turno Mañana - Primera Ración / Desayuno

(2) Turno Mañana - Segunda Ración / Almuerzo

(3) Turno Tarde - Primera Ración / Almuerzo

(4) Turno Tarde - Segunda Ración / Merienda





2

3

4

Número de contrato

Nombre del proveedor

ÍTEM II. RECEPCIÓN DE RACIONES SITUACIÓN MARCAR CON X CONSIGNAR

¿Qué servicios alimentarios en la modalidad de raciones se verificó en la visita?:Turno Mañana : (1) Primera Ración-Desayuno, (2) Segunda Ración-Almuerzo.Turno Tarde : (4) Primera Ración-Desayuno, (5) Segunda Ración-Almuerzo

El Programa de Alimentación Escolar Qali Warma se constituye para brindar un servicio alimentario de calidad, sostenible y saludable adecuado a los hábitos de consumo local y cogestionado con la comunidad, para niños y niñas del nivel de educación inicial a partir de los 3 años de edad y del nivel de educación primaria de la educación básica de las instituciones educativas públicas en todo el territorio nacional, con énfasis en las zonas en situación de pobreza y pobreza extrema. Ello a través del modelo de la cogestión, mediante en cual en la I.E. se constituye un Comité de Alimentación Escolar.

Numero de raciones contratadas previstas para recibir en el día de la visita

¿El CAE o el Director de la IE cuenta con copia del Contrato con el Proveedor?

El Director de la IE debería de contar con el Contrato para conocer las condiciones de la prestación del servicio por parte del proveedor. En caso la respuesta a la

pregunta haya sido "NO", consignar el "Motivo" comunicado por el representante de la IE






5

6

El acta consigna fecha

El acta consigna hora

El acta consigna observaciones

¿La institución educativa tiene Comité de Alimentación Escolar (CAE) conformado para el año 2016?

Es el Comité de Alimentación Escolar (CAE) que se constituye en cada institución educativa pública para ejecutar y vigilar la prestación del servicio alimentario para los usuarios de QALI WARMA. Esta confirmado por: - El director, o quien haga sus veces, de la I.E. quien lo presidirá; y - Dos (02) representantes de los padres de familia de la I.E.

En caso la respuesta a la pregunta haya sido "NO", consignar el "Motivo" comunicado por el representante de la IE

Criterio: ítem 5, numeral 6.2.5 Procedimiento para la Constitución de los integrantes de los CAE de la Directiva N° 01-2013-MIDIS aprobada por Resolución Ministerial N° 016-2014-MIDIS de 21 de enero de 2013, y numeral 6.2. Conformación del Comité de Alimentación Escolar de la Resolución de Secretaria General N° 602-2014-MINEDU de 27 de mayo de 2014, que aprueba la Norma Técnica para la cogestión del servicio alimentario del Programa Nacional de Alimentación Escolar Qali Warma, y deja sin efecto la Directiva N° 014-2013-MINEDU/VMGP-DIGEDIE, "Normas y Orientaciones para la Cogestión del Servicio Alimentario del Programa Nacional de Alimentación Escolar Qali Warma del Ministerio de Desarrollo e Inclusión Social".

¿El CAE cuenta con Acta de entrega y recepción de raciones por parte del proveedor?

Documento que hace entrega el proveedor el día de la visita y que debe estar suscrito por quien recibe las raciones y por el Director necesariamente y que queda en poder del Director.

Fecha de la última actadd/mm/aaaa

Hora registrada en la última acta (hh:mm) Formato 24 hConsignar según corresponda:1. Entrega tardía2. Entrega incompleta3: No corresponde al contrato4. Raciones en mal estado5. Otros




FORMATO 4: SERVICIO ALIMENTARIO POR RACIONESSeleccionar "FORMATO NO APLICADO" en caso no haya utilizado el formato "RACIONES" (NO ELIMINAR LA HOJA NI LLENAR MAS CAMPOS)6

El acta está firmada por el Director de la IE

7

8

Generalmente comunicación verbal

Generalmente comunicación escrita

¿El CAE cuenta con Acta de entrega y recepción de raciones por parte del proveedor?

Documento que hace entrega el proveedor el día de la visita y que debe estar suscrito por quien recibe las raciones y por el Director necesariamente y que queda en poder del Director.


¿El CAE cuenta con Registro de usuarios atendidos (niños)?

Los niños y niñas matriculados en la Institución Educativa Pública del Nivel de Educación Primaria de la Educación Básica Regular a nivel nacional.


Criterio: Ítems 6 y 7, literal h) Numeral 6.2.6 Funciones y responsabilidades de los CAE de la Directiva N° 01-2013-MIDIS aprobada por Resolución Ministerial N° 016-2014-MIDIS de 21 de enero de 2013, y numeral 6.1 y 6.3 de la Resolución de Secretaria General N° 602-2014-MINEDU de 27 de mayo de 2014, que aprueba la Norma Técnica para la cogestión del servicio alimentario del Programa Nacional de Alimentación Escolar Qali Warma, y deja sin efecto la Directiva N° 014-2013-MINEDU/VMGP-DIGEDIE, "Normas y Orientaciones para la Cogestión del Servicio Alimentario del Programa Nacional de Alimentación Escolar Qali Warma del Ministerio de Desarrollo e Inclusión Social".

Con relación a las incidencias: ¿El CAE comunica al programa las incidencias con relación a la entrega o prestación del servicio alimentario, a través de sus Unidades Territoriales?

Los padres pueden comunicarse a la línea gratuita 0800- 10222 así como a los teléfonos fijos de las Unidades Territoriales o a la Central telefónica del Programa QW

Fecha de última incidencia(dd/mm/aaaa)

Número de comunicación escrita (incluya fecha)






9

10

11

¿Todas limpias y con vestimenta?

¿Algunas limpias y con vestimenta?

12

Criterio: Ítem 8, literal e) Numeral 6.2.6 Funciones y responsabilidades de los CAE de la Directiva N° 01-2013-MIDIS aprobada por Resolución Ministerial N° 016-2014-MIDIS de 21 de enero de 2013, y numeral 6.3. De la recepción de los productos y raciones de la Resolución de Secretaria General N° 602-2014-MINEDU de 27 de mayo de 2014, que aprueba la Norma Técnica para la cogestión del servicio alimentario del Programa Nacional de Alimentación Escolar Qali Warma, y deja sin efecto la Directiva N° 014-2013-MINEDU/VMGP-DIGEDIE, "Normas y Orientaciones para la Cogestión del Servicio Alimentario del Programa Nacional de Alimentación Escolar Qali Warma del Ministerio de Desarrollo e Inclusión Social" .

¿Cuenta con ambiente limpio para la recepción de las raciones?

Limpio: sin desperdicios en el suelo y sin rastros de suciedad en los muebles, excepto polvo habitual.


¿Se recepcionan las raciones evitando su apilamiento en el piso?


¿Las personas designadas para recibir las raciones se encuentran limpias y con la vestimenta de protección (mandil, cubre cabello y tapaboca)?


Criterio: Ítem 9, literal a) Numeral 6.2.6 Funciones y responsabilidades de los CAE de la Directiva N° 01-2013-MIDIS aprobada por Resolución Ministerial N° 016-2014-MIDIS de 21 de enero de 2013, numeral 6.3. De la recepción de los productos y raciones de la Resolución de Secretaria General N° 602-2014-MINEDU de 27 de mayo de 2014, que aprueba la Norma Técnica para la cogestión del servicio alimentario del Programa Nacional de Alimentación Escolar Qali Warma, y deja sin efecto la Directiva N° 014-2013-MINEDU/VMGP-DIGEDIE, "Normas y Orientaciones para la Cogestión del Servicio Alimentario del Programa Nacional de Alimentación Escolar Qali Warma del Ministerio de Desarrollo e Inclusión Social" .Ítems 10 y 11, literal f) Numeral 6.2.6 Funciones y responsabilidades de los CAE de la Directiva N° 01-2013-MIDIS aprobada por Resolución Ministerial N° 016-2014-MIDIS de 21 de enero de 2013.

¿El proveedor cuentan con horario de entrega de raciones? Verificar si se exhibe el horario de entrega en algún ambiente del colegio o si existe un cronograma o documento en donde conste el horario de entrega.

El proveedor cumplió con el horario de entrega el día de la visita

Registrar la hora según contrato o la comunicada a la IE por QW





12

13

Se evidencian raciones faltantes Cantidad de raciones faltantes

Se evidencian raciones sobrantes

Cantidad de raciones sobrantes

14

¿El proveedor cuentan con horario de entrega de raciones? Verificar si se exhibe el horario de entrega en algún ambiente del colegio o si existe un cronograma o documento en donde conste el horario de entrega. El proveedor no cumplió con el horario de

entrega el día de la visita


¿Se recibieron las raciones en cantidad suficiente por parte del proveedor, para el número de niños matriculados?

Verificar el acta de entrega de raciones con el registro de usuarios que tiene el CAE o el Director. De encontrarse discrepancias en el número de niños se debe dejar constancia de ello en el Acta de recepción.

Cantidad de niños (as) asistentes reportados sin ración

De haber faltante, se remitió el Acta de recepción a la Unidad Territorial con la información de niños y niñas, indicando sus nombres, apellidos y documentos de identificación


Criterio: Ítems 12 y 13, literal b) Numeral 6.2.6 Funciones y responsabilidades de los CAE de la Directiva N° 01-2013-MIDIS aprobada por Resolución Ministerial N° 016-2014-MIDIS de 21 de enero de 2013, y numeral 6.3. De la recepción de los productos y raciones de la Resolución de Secretaria General N° 602-2014-MINEDU de 27 de mayo de 2014, que aprueba la Norma Técnica para la cogestión del servicio alimentario del Programa Nacional de Alimentación Escolar Qali Warma, y deja sin efecto la Directiva N° 014-2013-MINEDU/VMGP-DIGEDIE, "Normas y Orientaciones para la Cogestión del Servicio Alimentario del Programa Nacional de Alimentación Escolar Qali Warma del Ministerio de Desarrollo e Inclusión Social"

¿Los alimentos envasados cuentan con fecha de vencimiento y rotulado del programa o prohibición de su venta?

Verificar la existencia de raciones con fechas vencidas, de existir, enumerarlas en la casilla de la derecha

Registrar fecha de vencimiento del producto vencido (dd/mm/aaaa)





14

15 ¿Los alimentos envasados cuentan con registro sanitario ?

16

¿Todas?

¿Algunas?

ITEM III.DISTRIBUCIÓN DE ALIMENTOS SITUACIÓN CONSIGNAR

¿Los alimentos envasados cuentan con fecha de vencimiento y rotulado del programa o prohibición de su venta?

Verificar la existencia de raciones con fechas vencidas, de existir, enumerarlas en la casilla de la derecha


Registrar el N° Registro Sanitario de uno de los productos de origen peruano


¿Las raciones se entregan en envases sellados herméticamente para su conservación antes de su consumo?

Hermético: empacados, sellados al vacío.


Criterio: Ítems 14, 15, y 16, numeral 6.3. De la recepción de los productos y raciones de la Resolución de Secretaria General N° 602-2014-MINEDU de 27 de mayo de 2014, que aprueba la Norma Técnica para la cogestión del servicio alimentario del Programa Nacional de Alimentación Escolar Qali Warma, y deja sin efecto la Directiva N° 014-2013-MINEDU/VMGP-DIGEDIE, "Normas y Orientaciones para la Cogestión del Servicio Alimentario del Programa Nacional de Alimentación Escolar Qali Warma del Ministerio de Desarrollo e Inclusión Social"


MARCARx





17

18

ITEM

Tercero

CONSIGNAR

¿Hay personas encargadas de la distribución?

Verificar quienes realizan la distribución. En caso se aprecie a los niños efectuando la distribución hacia las aulas poner "No" y marcar "X" al lado.

¿Son los propios niños los que realizan la distribución de los productos hacia las aulas?


Criterio: Ítem 17, literal d) Numeral 6.2.6 Funciones y responsabilidades de los CAE de la Directiva N° 01-2013-MIDIS aprobada por Resolución Ministerial N° 016-2014-MIDIS de 21 de enero de 2013, y numeral 6.6. De la distribución y el servido de los alimentos de la Resolución de Secretaria General N° 602-2014-MINEDU de 27 de mayo de 2014, que aprueba la Norma Técnica para la cogestión del servicio alimentario del Programa Nacional de Alimentación Escolar Qali Warma, y deja sin efecto la Directiva N° 014-2013-MINEDU/VMGP-DIGEDIE, "Normas y Orientaciones para la Cogestión del Servicio Alimentario del Programa Nacional de Alimentación Escolar Qali Warma del Ministerio de Desarrollo e Inclusión Social".

Se distribuyeron las raciones en el horario establecido?

Para contestar la pregunta considerar que los horarios establecidos para distribución de alimentos son:Turno Mañana.- DESAYUNO 30 minutos antes del inicio de clases y ALMUERZO al finalizar las clases.Turno Tarde.- ALMUERZO (DESAYUNO) 30 minutos antes del inicio de clases


Criterio: Ítem 18, numeral 6.6. De la distribución y el servido de los alimentos de la Resolución de Secretaria General N° 602-2014-MINEDU de 27 de mayo de 2014, que aprueba la Norma Técnica para la cogestión del servicio alimentario del Programa Nacional de Alimentación Escolar Qali Warma, y deja sin efecto la Directiva N° 014-2013-MINEDU/VMGP-DIGEDIE, "Normas y Orientaciones para la Cogestión del Servicio Alimentario del Programa Nacional de Alimentación Escolar Qali Warma del Ministerio de Desarrollo e Inclusión Social".

Consignar en el recuadro de al lado el Grado de Primaria sujeto a la vigilancia del consumo y evidenciar las respuestas a las siguientes preguntas:





ITEMSITUACIÓN DETALLE

CONSIGNAR

19

20

Con Agua y jabón

Sólo con Agua

IV. VIGILANCIA DEL CONSUMO DE LOS ALIMENTOSSólo verificar el consumo de las aulas del 1er. Grado del Nivel Primaria en turno de la mañana y en el turno tarde el menor Grado de primaria.

(SÍ / NO / NO APLICA

En caso se hayan presentado casos de Intoxicación, diarrea, vómito, dolor abdominal, erupciones cutáneas, shock, hinchazón (caras, manos, ojos y otras partes del cuerpo) u otros relacionados con el consumo de las raciones entregadas en el periodo 2016; se comunicaron al Programa los casos antes señalados (verbal o escrito)?

Cantidad de eventos relacionados con vómitos, intoxicación, diarrea, dolor abdominal u otros que se han presentado durante el 2016(*Se refiere al evento por día de ocurrencia no por cantidad de niños)

Cantidad total de niños involucrados en dichos eventos

Número y fecha de última comunicación escrita


Criterio: Ítem 19, literal e) Numeral 6.2.6 Funciones y responsabilidades de los CAE de la Directiva N° 01-2013-MIDIS aprobada por Resolución Ministerial N° 016-2014-MIDIS de 21 de enero de 2013, y numeral 6.9 Prevención y Atención de Urgencias/Emergencias de la Resolución de Secretaria General N° 602-2014-MINEDU de 27 de mayo de 2014, que aprueba la Norma Técnica para la cogestión del servicio alimentario del Programa Nacional de Alimentación Escolar Qali Warma, y deja sin efecto la Directiva N° 014-2013-MINEDU/VMGP-DIGEDIE, "Normas y Orientaciones para la Cogestión del Servicio Alimentario del Programa Nacional de Alimentación Escolar Qali Warma del Ministerio de Desarrollo e Inclusión Social".

¿Se cumple con el lavado de manos con agua y jabón antes del consumo de los alimentos?

Observar si los niños se lavan las manos antes de ingerir los alimentos.






21

22

23

¿El espacio dispuesto para el consumo de los alimentos se encuentra limpio?

Observar si el espacio para el consumo o el aula se encuentran sin desperdicios o sucios, excepto el polvo habitual.


Criterio: Ítems 20 y 21, literal f) Numeral 6.2.6 Funciones y responsabilidades de los CAE de la Directiva N° 01-2013-MIDIS aprobada por Resolución Ministerial N° 016-2014-MIDIS de 21 de enero de 2013, y numeral 6.7. De la vigilancia del consumo de los alimentos, de la Resolución de Secretaria General N° 602-2014-MINEDU de 27 de mayo de 2014, que aprueba la Norma Técnica para la cogestión del servicio alimentario del Programa Nacional de Alimentación Escolar Qali Warma, y deja sin efecto la Directiva N° 014-2013-MINEDU/VMGP-DIGEDIE, "Normas y Orientaciones para la Cogestión del Servicio Alimentario del Programa Nacional de Alimentación Escolar Qali Warma del Ministerio de Desarrollo e Inclusión Social".

¿Los miembros del CAE o profesores efectúan la vigilancia del consumo de los alimentos?

Observar si motivan o incentivan a los niños en el momento del consumo a los alumnos ya sea los profesores o el CAE


¿Todos los niños consumen los alimentos?

Esta respuesta es afirmativa si la totalidad de niños injiere los alimentos en alguna medida; en caso algunos no coman la respuesta es negativa.

En caso la respuesta haya sido "No" marcar la principal razón indicada por el profesor según se detalla y de acuerdo a lo que indique el (la) profesor (a):(1) Porque les sirven siempre lo mismo(2) Porque no les agrada(3) Porque ya comieron en casa(4) Porque sus papas no desean que consuman QaliWarma(5) Otro (Especifique en casillero de la derecha)






24

25

N°

1

2

3

Criterio: Ítems 22 y 23, literal e) Numeral 6.2.6 Funciones y responsabilidades de los CAE de la Directiva N° 01-2013-MIDIS aprobada por Resolución Ministerial N° 016-2014-MIDIS de 21 de enero de 2013, y numeral 6.7. De la vigilancia del consumo de los alimentos, de la Resolución de Secretaria General N° 602-2014-MINEDU de 27 de mayo de 2014, que aprueba la Norma Técnica para la cogestión del servicio alimentario del Programa Nacional de Alimentación Escolar Qali Warma, y deja sin efecto la Directiva N° 014-2013-MINEDU/VMGP-DIGEDIE, "Normas y Orientaciones para la Cogestión del Servicio Alimentario del Programa Nacional de Alimentación Escolar Qali Warma del Ministerio de Desarrollo e Inclusión Social".

¿Los niños poseen hábitos de desecho de residuos en los tachos, luego del consumo?

Verificar si los niños tienen como práctica poner los desechos en los tachos.

En caso los niños no tengan hábito de desecho de sus residuos ¿Existen tachos?


¿Poseen un esquema de manejo de residuos sólidos luego del consumo?

Verificar si hay afiches o protocolos indicados por el profesor (a) que involucren a los niños a poner los desechos en los tachos luego del consumo.


Criterio: Ítems 24 y 25, numeral 6.7. De la vigilancia del consumo de los alimentos, de la Resolución de Secretaria General N° 602-2014-MINEDU de 27 de mayo de 2014, que aprueba la Norma Técnica para la cogestión del servicio alimentario del Programa Nacional de Alimentación Escolar Qali Warma, y deja sin efecto la Directiva N° 014-2013-MINEDU/VMGP-DIGEDIE, "Normas y Orientaciones para la Cogestión del Servicio Alimentario del Programa Nacional de Alimentación Escolar Qali Warma del Ministerio de Desarrollo e Inclusión Social".

V. ACCIONES PROPUESTAS POR EL(LA) DIRECTOR(A) DE LA IE ORIENTADOS A MEJORAR LOS ASPECTOS IDENTIFICADOS (Máximo 6 items)







4

5

6



FIRMA FIRMA


DNI : DNI :



REPRESENTANTE DE LA IE O CAE




DIMENSIÓN DETALLE

ÍTEM I. ASPECTOS GENERALES DETALLE PRODUCTOS QUE RECIBE MARCAR CON X CONSIGNAR

1


FORMATO 5: SERVICIO ALIMENTARIO POR PRODUCTOS Seleccionar "FORMATO NO APLICADO" en caso no haya utilizado el formato "PRODUCTOS" (NO ELIMINAR LA HOJA NI LLENAR MAS CAMPOS)

¿En qué turnos se viene brindando servicio alimentario en la modalidad de Qali Warma a la I.E?

Turno Mañana y/o Turno Tarde

Producto:

(1) Turno Mañana - Primera Ración / Desayuno

(2) Turno Mañana - Segunda Ración / Almuerzo

(3) Turno Tarde - Primera Ración / Almuerzo

(4) Turno Tarde - Segunda Ración / Merienda

2

3

Número de contrato

Nombre del proveedor

ÍTEM II. RECEPCIÓN DE PRODUCTOS SITUACIÓN MARCAR CON X CONSIGNAR

4

¿Qué servicios alimentarios en la modalidad de productos se verificó en la visita?:Turno Mañana : (1) Primera Ración-Desayuno, (2) Segunda Ración-Almuerzo.Turno Tarde : (4) Primera Ración-Desayuno, (5) Segunda Ración-Almuerzo

El Programa de Alimentación Escolar Qali Warma se constituye para brindar un servicio alimentario de calidad, sostenible y saludable adecuado a los hábitos de consumo local y cogestionado con la comunidad, para niños y niñas del nivel de educación inicial a partir de los 3 años de edad y del nivel de educación primaria de la educación básica de las instituciones educativas públicas en todo el territorio nacional, con énfasis en las zonas en situación de pobreza y pobreza extrema. Ello a través del modelo de la cogestión, mediante en cual en la I.E. se constituye un Comité de Alimentación Escolar.

¿El CAE o el Director de la IE cuenta con copia del Contrato con el Proveedor?

El Director de la IE debería de contar con el Contrato para conocer las condiciones de la prestación del servicio por parte del proveedor. En caso la respuesta a la

pregunta haya sido "NO", consignar el "Motivo" comunicado por el representante de la IE


¿La institución educativa tiene Comité de Alimentación Escolar (CAE) conformado para el año 2016?

Es el Comité de Alimentación Escolar (CAE) que se constituye en cada institución educativa pública para ejecutar y vigilar la prestación del servicio alimentario para los usuarios de QALI WARMA. Esta confirmado por: - El director, o quien haga sus veces, de la I.E. quien lo presidirá; y - Dos (02) representantes de los padres de familia de la I.E.


Criterio: ítem 4, numeral 6.2.5 Procedimiento para la Constitución de los integrantes de los CAE de la Directiva N° 01-2013-MIDIS aprobada por Resolución Ministerial N° 016-2014-MIDIS de 21 de enero de 2013, y numeral 6.2. Conformación del Comité de Alimentación Escolar de la Resolución de Secretaria General N° 602-2014-MINEDU de 27 de mayo de 2014, que aprueba la Norma Técnica para la cogestión del servicio alimentario del Programa Nacional de Alimentación Escolar Qali Warma, y deja sin efecto la Directiva N° 014-2013-MINEDU/VMGP-DIGEDIE, "Normas y Orientaciones para la Cogestión del Servicio Alimentario del Programa Nacional de Alimentación Escolar Qali Warma del Ministerio de Desarrollo e Inclusión Social".

5

El acta consigna fecha

El acta consigna hora Hora registrada en la última acta

El acta consigna observaciones

El acta está firmada por el Director de la IE

6

7

Generalmente comunicación verbal

¿El CAE cuenta con Acta de entrega y recepción de productos por parte del proveedor?

Documento que hace entrega el proveedor el día de la visita y que debe estar suscrito por quien recibe los productos y por el Director necesariamente y que queda en poder del Director.

Fecha de la última actadd/mm/aaaa

Consignar según corresponda:1. Entrega tardía2. Entrega incompleta3: No corresponde al contrato4. Productos en mal estado5. Otros


¿El CAE cuenta con Registro de usuarios atendidos (niños)?

Los niños y niñas matriculados en la Institución Educativa Pública del Nivel de Educación Primaria de la Educación Básica Regular a nivel nacional.


Criterio: Ítems 5 y 6, literal h) Numeral 6.2.6 Funciones y responsabilidades de los CAE de la Directiva N° 01-2013-MIDIS aprobada por Resolución Ministerial N° 016-2014-MIDIS de 21 de enero de 2013, y numeral 6.1 y 6.3 de la Resolución de Secretaria General N° 602-2014-MINEDU de 27 de mayo de 2014, que aprueba la Norma Técnica para la cogestión del servicio alimentario del Programa Nacional de Alimentación Escolar Qali Warma, y deja sin efecto la Directiva N° 014-2013-MINEDU/VMGP-DIGEDIE, "Normas y Orientaciones para la Cogestión del Servicio Alimentario del Programa Nacional de Alimentación Escolar Qali Warma del Ministerio de Desarrollo e Inclusión Social".



Fecha de última incidencia(dd/mm/aaaa)

Número de comunicación escrita (incluya fecha)

7

Generalmente comunicación escrita

8

ITEM III. ALMACENAMIENTO DE PRODUCTOS SITUACIÓN CONSIGNAR

9

10

11

Sin Estantes

Sin Mesas o Tarimas

Sin Equipos de refrigeración




Criterio: Ítem 7,literal e) Numeral 6.2.6 Funciones y responsabilidades de los CAE de la Directiva N° 01-2013-MIDIS y numeral 6.3. De la recepción de los productos y raciones de la Resolución de Secretaria General N° 602-2014-MINEDU de 27 de mayo de 2014, que aprueba la Norma Técnica para la cogestión del servicio alimentario del Programa Nacional de Alimentación Escolar Qali Warma, y deja sin efecto la Directiva N° 014-2013-MINEDU/VMGP-DIGEDIE, "Normas y Orientaciones para la Cogestión del Servicio Alimentario del Programa Nacional de Alimentación Escolar Qali Warma del Ministerio de Desarrollo e Inclusión Social"

¿El proveedor cumple con el cronograma de entrega de los productos?


Criterio: Ítem 8, literal b) Numeral 6.2.6 Funciones y responsabilidades de los CAE de la Directiva N° 01-2013-MIDIS aprobada por Resolución Ministerial N° 016-2014-MIDIS de 21 de enero de 2013, y numeral 6.3. De la recepción de los productos y raciones de la Resolución de Secretaria General N° 602-2014-MINEDU de 27 de mayo de 2014, que aprueba la Norma Técnica para la cogestión del servicio alimentario del Programa Nacional de Alimentación Escolar Qali Warma, y deja sin efecto la Directiva N° 014-2013-MINEDU/VMGP-DIGEDIE, "Normas y Orientaciones para la Cogestión del Servicio Alimentario del Programa Nacional de Alimentación Escolar Qali Warma del Ministerio de Desarrollo e Inclusión Social" .


SI / NO o MARCAR

X

¿Cuenta con ambiente exclusivo para el almacenamiento de los productos y con capacidad para el volumen de productos custodiados?


¿Se encuentran los productos almacenados en buen estado de conservación?

Verificar que los productos no tengan olores fuertes o en descomposición, y en caso de registrar "No" marcar X según corresponda.

Se ha gestionado la reposición de los productos encontrados en mal estado de conservación

Número de documento solicitando reposición de productos


¿Cuenta con espacio acondicionado con estantes, mesas, tarimas así como refrigeración para la conservación?Si cuenta con los tres elementos consignar "SÍ"


12

Techo limpios

Paredes limpias

Ventanas limpias

Pisos limpios

13

14 ¿El almacén es un ambiente ventilado?

15

16

ITEM IV. PREPARACIÓN DE ALIMENTOS SITUACIÓN MARCAR CON X CONSIGNAR

17

¿El espacio de almacenamiento cuenta con techo, paredes, piso, ventanas y puerta limpios?


¿El almacén está libre de rastros de roedores e insectos como cucarachas, entre otros?



¿Cuenta el almacén con mecanismos de protección necesarios para impedir el ingreso de roedores e insectos?


¿El almacén está libre de sustancias químicas u otros materiales como fertilizantes, insecticidas, etc.?


Criterio: Ítems 9 al 16, literal a) Numeral 6.2.6 Funciones y responsabilidades de los CAE de la Directiva N° 01-2013-MIDIS aprobada por Resolución Ministerial N° 016-2014-MIDIS de 21 de enero de 2013, y numeral ; 6.4. Del almacenamiento de los alimentos de la Resolución de Secretaria General N° 602-2014-MINEDU de 27 de mayo de 2014, que aprueba la Norma Técnica para la cogestión del servicio alimentario del Programa Nacional de Alimentación Escolar Qali Warma, y deja sin efecto la Directiva N° 014-2013-MINEDU/VMGP-DIGEDIE, "Normas y Orientaciones para la Cogestión del Servicio Alimentario del Programa Nacional de Alimentación Escolar Qali Warma del Ministerio de Desarrollo e Inclusión Social".


¿La cocina cuenta con utensilios necesarios para la preparación y distribución de alimentos?

Verificar si se cuenta con ollas, espátulas, cucharas, cuchillos, recipientes, sartenes, etc.


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¿Todas limpias y con vestimenta?

¿Algunas limpias y con vestimenta?

¿Cuenta con ambiente exclusivo y limpio para la cocina ?

Verificar si la cocina no funciona en ambiente compartido con otra área de la IE.


¿La cocina para la preparación de los alimentos se encuentra operativa?

Verificar si la cocina funciona correctamente, al margen si se cuenta o no con gas o similares


¿El programa Qali Warma brinda los recipientes y/o cubiertos para el servido de los alimentos a los niños?


Criterio: Ítems 17 al 20, literal c) Numeral 6.2.6 Funciones y responsabilidades de los CAE de la Directiva N° 01-2013-MIDIS aprobada por Resolución Ministerial N° 016-2014-MIDIS de 21 de enero de 2013; y numeral 6.5. De la preparación de los alimentos, de la Resolución de Secretaria General N° 602-2014-MINEDU de 27 de mayo de 2014, que aprueba la Norma Técnica para la cogestión del servicio alimentario del Programa Nacional de Alimentación Escolar Qali Warma, y deja sin efecto la Directiva N° 014-2013-MINEDU/VMGP-DIGEDIE, "Normas y Orientaciones para la Cogestión del Servicio Alimentario del Programa Nacional de Alimentación Escolar Qali Warma del Ministerio de Desarrollo e Inclusión Social"; y la Resoluciión Vice Ministerial N° 0002-2013-ED que aprueba la Guía para la implementación de las cocinas escolares y sus almacenes en las Instituciones Educativas Públicas de los niveles de educación inicial y primaria en el marco del PNAEQW.

¿Se cuenta con agua segura (potable) para el proceso de preparación de alimentos?


¿El espacio para la preparación de los alimentos esta libre de sustancias químicas u otros materiales como fertilizantes, insecticidas, etc.?


¿Todas Las personas encargadas de preparar los alimentos se encuentran limpias y con la vestimenta de protección (mandil y cubre cabello)?


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ITEM V. SERVIDO DE ALIIMENTOS Si / No SITUACIÓN MARCAR CON X CONSIGNAR

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Qué productos sobraron

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ITEM

Primero

CONSIGNARSITUACIÓN DETALLE

¿Los recipientes (tazas, vasos, platos, etc.) se encuentran protegidos y limpios antes de su uso?


Criterio: Ítems 21 al 24 literal c) Numeral 6.2.6 Funciones y responsabilidades de los CAE de la Directiva N° 01-2013-MIDIS; aprobada por Resolución Ministerial N° 016-2014-MIDIS de 21 de enero de 2013, y numeral 6.5. De la preparación de los alimentos, de la Resolución de Secretaría General N° 602-2014-MINEDU de 27 de mayo de 2014, que aprueba la Norma Técnica para la cogestión del servicio alimentario del Programa Nacional de Alimentación Escolar Qali Warma, y deja sin efecto la Directiva N° 014-2013-MINEDU/VMGP-DIGEDIE, "Normas y Orientaciones para la Cogestión del Servicio Alimentario del Programa Nacional de Aliementación Escolar Qali Warma del Ministerio de Desarrollo e Inclusión Social"

¿Se sirvieron las porciones de alimentos en cantidad suficiente para el número de niños matriculados?

Se evidencian alimentos preparados faltantes

Qué productos faltaron o no alcanzaron

Se evidencian alimentos preparados sobrantes

Se distribuyeron los productos en el horario establecido?

Para contestar la pregunta considerar que los horarios establecidos para distribución de alimentos son:Turno Mañana.- DESAYUNO 30 minutos antes del inicio de clases y ALMUERZO al finalizar las clases.Turno Tarde.- ALMUERZO (DESAYUNO) 30 minutos antes del inicio de clases


Criterio: Ítems 25 y 26,numeral 6.6. De la distribución y el servido de los alimentos de la Resolución de Secretaria General N° 602-2014-MINEDU de 27 de mayo de 2014, que aprueba la Norma Técnica para la cogestión del servicio alimentario del Programa Nacional de Alimentación Escolar Qali Warma, y deja sin efecto la Directiva N° 014-2013-MINEDU/VMGP-DIGEDIE, "Normas y Orientaciones para la Cogestión del Servicio Alimentario del Programa Nacional de Alimentación Escolar Qali Warma del Ministerio de Desarrollo e Inclusión Social".

Consignar en el recuadro de al lado el Grado de Primaria sujeto a la vigilancia del consumo y evidenciar las respuestas a las siguientes preguntas:

VI. VIGILANCIA DEL CONSUMO DE LOS ALIMENTOSSólo verificar el consumo de las aulas del 1er. Grado del Nivel Primaria en turno de la mañana y en el turno tarde el menor Grado de primaria.

SI / NO

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Con Agua y jabón

Sólo con Agua

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En caso se hayan presentado casos de Intoxicación, diarrea, vómito, dolor abdominal, erupciones cutáneas, shock, hinchazón (caras, manos, ojos y otras partes del cuerpo) u otros relacionados con el consumo de los productos entregados en el periodo 2016; se comunicaron al Programa los casos antes señalados (verbal o escrito)?

Cantidad de eventos relacionados con vómitos, intoxicación, diarrea, dolor abdominal u otros que se han presentado durante el 2016(*Se refiere al evento por día de ocurrencia no por cantidad de niños)

Cantidad total de niños involucrados en dichos eventos

Número y fecha de última comunicación escrita


Criterio: Ítem 27, literal e) Numeral 6.2.6 Funciones y responsabilidades de los CAE de la Directiva N° 01-2013-MIDIS aprobada por Resolución Ministerial N° 016-2014-MIDIS de 21 de enero de 2013, y numeral 6.9 Prevención y Atención de Urgencias/Emergencias de la Resolución de Secretaria General N° 602-2014-MINEDU de 27 de mayo de 2014, que aprueba la Norma Técnica para la cogestión del servicio alimentario del Programa Nacional de Alimentación Escolar Qali Warma, y deja sin efecto la Directiva N° 014-2013-MINEDU/VMGP-DIGEDIE, "Normas y Orientaciones para la Cogestión del Servicio Alimentario del Programa Nacional de Alimentación Escolar Qali Warma del Ministerio de Desarrollo e Inclusión Social".

¿Se cumple con el lavado de manos con agua y jabón antes del consumo de los alimentos?

Observar si los niños se lavan las manos antes de ingerir los alimentos.


¿El espacio dispuesto para el consumo de los alimentos se encuentra limpio?

Observar si el espacio para el consumo o el aula se encuentran sin desperdicios o sucios, excepto el polvo habitual.


Criterio: Ítems 28 y 29, literal f) Numeral 6.2.6 Funciones y responsabilidades de los CAE de la Directiva N° 01-2013-MIDIS aprobada por Resolución Ministerial N° 016-2014-MIDIS de 21 de enero de 2013, y numeral 6.7. De la vigilancia del consumo de los alimentos, de la Resolución de Secretaria General N° 602-2014-MINEDU de 27 de mayo de 2014, que aprueba la Norma Técnica para la cogestión del servicio alimentario del Programa Nacional de Alimentación Escolar Qali Warma, y deja sin efecto la Directiva N° 014-2013-MINEDU/VMGP-DIGEDIE, "Normas y Orientaciones para la Cogestión del Servicio Alimentario del Programa Nacional de Alimentación Escolar Qali Warma del Ministerio de Desarrollo e Inclusión Social".

¿Los miembros del CAE o profesores efectúan la vigilancia del consumo de los alimentos?

Observar si motivan o incentivan a los niños en el momento del consumo a los alumnos ya sea los profesores o el CAE


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N°

1

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¿Todos los niños consumen los alimentos?

Esta respuesta es afirmativa si la totalidad de niños injiere los alimentos en alguna medida; en caso algunos no coman la respuesta es negativa.

En caso la respuesta haya sido "No" marcar la principal razón indicada por el profesor según se detalla y de acuerdo a lo que indique el (la) profesor (a):(1) Porque les sirven siempre lo mismo(2) Porque no les agrada(3) Porque ya comieron en casa(4) Porque sus papas no desean que consuman QaliWarma(5) Otro (Especifique en casillero de la derecha)


Criterio: Ítems 30 y 31, literal e) Numeral 6.2.6 Funciones y responsabilidades de los CAE de la Directiva N° 01-2013-MIDIS aprobada por Resolución Ministerial N° 016-2014-MIDIS de 21 de enero de 2013, y numeral 6.7. De la vigilancia del consumo de los alimentos, de la Resolución de Secretaria General N° 602-2014-MINEDU de 27 de mayo de 2014, que aprueba la Norma Técnica para la cogestión del servicio alimentario del Programa Nacional de Alimentación Escolar Qali Warma, y deja sin efecto la Directiva N° 014-2013-MINEDU/VMGP-DIGEDIE, "Normas y Orientaciones para la Cogestión del Servicio Alimentario del Programa Nacional de Alimentación Escolar Qali Warma del Ministerio de Desarrollo e Inclusión Social".

¿Los niños poseen hábitos de desecho de residuos en los tachos, luego del consumo?

Verificar si los niños tienen como práctica poner los desechos en los tachos.

En caso los niños no desechen sus residuos en los tachos. ¿Existen tachos?


¿Poseen un esquema de manejo de residuos sólidos luego del consumo?

Verificar si hay afiches o protocolos indicados por el profesor (a) que involucren a los niños a poner los desechos en los tachos luego del consumo.


Criterio: Ítem 32 y 33, numeral 6.7. De la vigilancia del consumo de los alimentos, de la Resolución de Secretaria General N° 602-2014-MINEDU de 27 de mayo de 2014, que aprueba la Norma Técnica para la cogestión del servicio alimentario del Programa Nacional de Alimentación Escolar Qali Warma, y deja sin efecto la Directiva N° 014-2013-MINEDU/VMGP-DIGEDIE, "Normas y Orientaciones para la Cogestión del Servicio Alimentario del Programa Nacional de Alimentación Escolar Qali Warma del Ministerio de Desarrollo e Inclusión Social".

VIII. ACCIONES PROPUESTAS POR EL(LA) DIRECTOR(A) DE LA IE ORIENTADOS A MEJORAR LOS ASPECTOS IDENTIFICADOS (Máximo 6 items)



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