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DISEÑO CURRICULAR A DISEÑO CURRICULAR A NIVEL SUPERIOR NIVEL SUPERIOR Facilitador: Facilitador: Msc. Dora Eneida Fuentes de Msc. Dora Eneida Fuentes de Villarreal Villarreal Estudiante: Yarisla Anguizola Estudiante: Yarisla Anguizola

DISEÑO CURRICULAR A NIVEL SUPERIOR Facilitador: Msc. Dora Eneida Fuentes de Villarreal Msc. Dora Eneida Fuentes de Villarreal Estudiante: Yarisla Anguizola

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DISEÑO CURRICULAR A DISEÑO CURRICULAR A NIVEL SUPERIORNIVEL SUPERIOR

Facilitador: Facilitador:

Msc. Dora Eneida Fuentes de Msc. Dora Eneida Fuentes de Villarreal Villarreal 

Estudiante: Yarisla AnguizolaEstudiante: Yarisla Anguizola

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MANTEN UNA ALTA MANTEN UNA ALTA AUTOESTIMAAUTOESTIMA

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FACTORES DE FACTORES DE INNOVACION INNOVACION

CURRICULAR Y CURRICULAR Y ACADEMICA EN LA ACADEMICA EN LA

EDUCACION SUPERIOREDUCACION SUPERIOR

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INTERROGANTES DE GRAN INTERROGANTES DE GRAN IMPORTANCIA EN EL PROCESO DE IMPORTANCIA EN EL PROCESO DE

ORGANIZACIÓN Y DEFINICION ORGANIZACIÓN Y DEFINICION CURRICULARCURRICULAR

PRESENTAREMOS A CONTINUACION UNA PRESENTAREMOS A CONTINUACION UNA SINTESIS DE IMPORTANTES VECTORES DE SINTESIS DE IMPORTANTES VECTORES DE

CAMBIO EN LA EDUCACION SUPERIOR.CAMBIO EN LA EDUCACION SUPERIOR.

SEÑALAREMOS ALGUNAS DE SUS SEÑALAREMOS ALGUNAS DE SUS PRINCIPALES IMPLICACIONES DE ORDEN PRINCIPALES IMPLICACIONES DE ORDEN

CURRICULAR.CURRICULAR.

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LA ACUMULACION DE LA ACUMULACION DE INFORMACION Y INFORMACION Y CONOCIMIENTOS CONOCIMIENTOS

ESPECIALIZADOS, YA NO ES TAN ESPECIALIZADOS, YA NO ES TAN IMPORTANTE, COMO LA IMPORTANTE, COMO LA

FORMACION DE COMPETENCIAS FORMACION DE COMPETENCIAS GENERALES NECESARIAS, PARA GENERALES NECESARIAS, PARA EL APROVECHAMIENTO DE LAS EL APROVECHAMIENTO DE LAS DIVERSAS OPORTUNIDADES DE DIVERSAS OPORTUNIDADES DE

FORMACION EN EL TRABAJO.FORMACION EN EL TRABAJO.

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CAMBIOS EN EL CAMBIOS EN EL CONOCIMIENTO, EL CONOCIMIENTO, EL

TRABAJO Y LA CULTURATRABAJO Y LA CULTURA

IMPORTANCIA DE LOS PERFILES IMPORTANCIA DE LOS PERFILES OCUPACIONALES.OCUPACIONALES.

PREVICION DE DESEMPEÑOS PREVICION DE DESEMPEÑOS OCUPACIONALES ESPECIFICOS.OCUPACIONALES ESPECIFICOS.

ADECUACION A LAS DEMANDAS DEL ADECUACION A LAS DEMANDAS DEL MERCADO DE TRABAJO.MERCADO DE TRABAJO.

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IMPLICACIONES EN LA IMPLICACIONES EN LA

EDUCACION SUPERIOREDUCACION SUPERIOR

NECESIDAD DE PRIVILEGIAR EL NECESIDAD DE PRIVILEGIAR EL “APRENDIZAJE” ACTIVO Y “APRENDIZAJE” ACTIVO Y AUTÓNOMOAUTÓNOMO

FLEXIBILIDAD CURRICULARFLEXIBILIDAD CURRICULAR

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EL CONCEPTO INNOVACION EL CONCEPTO INNOVACION CURRICULAR, OTORGA UN CURRICULAR, OTORGA UN

SIGNIFICADO DE UNIDAD E IMPLICA SIGNIFICADO DE UNIDAD E IMPLICA QUE LOS ELEMENTOS DEL QUE LOS ELEMENTOS DEL

CONOCIMIENTO TIENEN SENTIDO SOLO CONOCIMIENTO TIENEN SENTIDO SOLO EN FUNCIÓN DE CONJUNTO Y LA EN FUNCIÓN DE CONJUNTO Y LA CAPACIDAD QUE TENEMOS DE CAPACIDAD QUE TENEMOS DE

INTEGRAR Y MOVILIZAR SISTEMAS DE INTEGRAR Y MOVILIZAR SISTEMAS DE CONOCIMIENTOS, HABILIDADES, CONOCIMIENTOS, HABILIDADES,

HÁBITOS, ACTITUDES Y VALORES PARA HÁBITOS, ACTITUDES Y VALORES PARA LA SOLUCION EXITOSA DE NUESTRAS LA SOLUCION EXITOSA DE NUESTRAS

NECESIDADES COGNITIVAS Y NECESIDADES COGNITIVAS Y PROFESIONALESPROFESIONALES

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DISEÑO CURRICULARDISEÑO CURRICULAR

METODOLOGIA PARA EL METODOLOGIA PARA EL PERFECCIONAMIENTO DEL PERFECCIONAMIENTO DEL

CURRICULUM EN SU ESFERA CURRICULUM EN SU ESFERA DE ACCIONDE ACCION

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LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DEBEN ESTAR AL MARGEN DE LA DEBEN ESTAR AL MARGEN DE LA

ERA TECNOLOGICA Y LA ERA TECNOLOGICA Y LA GLOBALIZACION.GLOBALIZACION.

SE IMPONE UNA REVISION SE IMPONE UNA REVISION CONSTANTE Y GENERAL DE LOS CONSTANTE Y GENERAL DE LOS CONTENIDOS CURRICULARESCONTENIDOS CURRICULARES

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FINALIDAD Y PRINCIPIOS FINALIDAD Y PRINCIPIOS

DE UN CENTRO DE UN CENTRO

EDUCATIVOEDUCATIVO

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ELEMENTOS PARA EL DISEÑO ELEMENTOS PARA EL DISEÑO DE UN CURRICULUMDE UN CURRICULUM

SUPONE VISIÓN DE SUPONE VISIÓN DE PROBLEMÁTICA Y DEFINICIÓN DE PROBLEMÁTICA Y DEFINICIÓN DE

PROBLEMAS CONCRETOS QUE PROBLEMAS CONCRETOS QUE PUEDEN SER INTERVENIDOS CON PUEDEN SER INTERVENIDOS CON

ACCIONES PROFESIONALES.ACCIONES PROFESIONALES.

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DESCRIPCION SECUENCIAL DESCRIPCION SECUENCIAL DE LA TRAYECTORIA DE DE LA TRAYECTORIA DE FORMACION, DE LOS FORMACION, DE LOS

ALUMNOS EN UN TIEMPO ALUMNOS EN UN TIEMPO

DETERMINADODETERMINADO

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ANÁLISIS PREVIOANÁLISIS PREVIO

ELABORACIÓN DEL PERFIL DE ELABORACIÓN DEL PERFIL DE EGRESOEGRESO

CONOCIMIENTOSCONOCIMIENTOS

HABILIDADESHABILIDADES

ACTITUDESACTITUDES

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ELABORACION DEL MAPA ELABORACION DEL MAPA

CURRICULARCURRICULAR

DIAGRAMAS DE RELACIÓNDIAGRAMAS DE RELACIÓN

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ELABORACION DE PROGRAMAS ELABORACION DE PROGRAMAS DE ESTUDIODE ESTUDIO

CONSTRUCCIÓN DE UN MARCO CONSTRUCCIÓN DE UN MARCO REFERENCIALREFERENCIAL

ELABORACION DE UN PROGRAMA ELABORACION DE UN PROGRAMA ANALÍTICOANALÍTICO

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EL SABER SE ALIMENTA DE EL SABER SE ALIMENTA DE VISIONES DISCIPLINARIAS , QUE VISIONES DISCIPLINARIAS , QUE

POR SUPUESTO AVANZAN Y POR SUPUESTO AVANZAN Y MODELAN LOS CONTENIDOS, MODELAN LOS CONTENIDOS,

HABILIDADES, Y LOS HABILIDADES, Y LOS PARADIGMAS DESDE LOS CUALES PARADIGMAS DESDE LOS CUALES

PUEDEN SER VISTOS Y PUEDEN SER VISTOS Y PLANTEADOS PLANTEADOS PROBLEMÁTICA

PROBLEMAS..

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RENOVACION CURRICULAR RENOVACION CURRICULAR PARA TODOS LOS PARA TODOS LOS

PROGRAMASPROGRAMAS

SISTEMA DE GESTION SISTEMA DE GESTION PROFESORALPROFESORAL

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HOY SE DEMANDA LA FORMACION HOY SE DEMANDA LA FORMACION INTEGRAL DEL PROFESIONALINTEGRAL DEL PROFESIONAL

EJE CENTRAL ES LA PERSONAEJE CENTRAL ES LA PERSONAREPONDE AL OBJETO DE SU REPONDE AL OBJETO DE SU

PROFESIÓN EN EL ASPECTO PROFESIÓN EN EL ASPECTO CIÉNTIFICOCIÉNTIFICO

RELACION CON EL ENTORNORELACION CON EL ENTORNOAPRENDER A SER, APRENDER A APRENDER A SER, APRENDER A

HACERSE, APRENDER A CREAR, HACERSE, APRENDER A CREAR, APRENDER A CONVIVIR. APRENDER A CONVIVIR.

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LA EDUCACIÓN CON CALIDAD LA EDUCACIÓN CON CALIDAD MANTIENE UNA ESTRECHA MANTIENE UNA ESTRECHA

RELACION, CON UN DOCENTE DE RELACION, CON UN DOCENTE DE EXCELENTE CALIDAD.EXCELENTE CALIDAD.

LAS REFORMAS DE LA EDUCACIÓN LAS REFORMAS DE LA EDUCACIÓN SON ASERTIVAS CON LA SON ASERTIVAS CON LA PARTICIPACION ACTIVA Y PARTICIPACION ACTIVA Y

CALIFICADA DE LOS DOCENTESCALIFICADA DE LOS DOCENTES

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ESCOGE BIEN TUS ESCOGE BIEN TUS AMIGOSAMIGOS