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ED 222 369

AUTHORTITLEINSTITUTION

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ABSTRACT'

DOCUMENT RESUME-

.039. 460'

Raposo,,CienciAs 2 (Science'2). (Student's Workbook].National'Pottuguese Materials DeveloOment Center,Providence;.RI.Department OiEducsti,on, Washington, DC.ISBN-0-89857,-226-6,lag 81130p.; For related documents, se SE *039 461 and SE039.463-466.Evaluation, Dissemination and Assessment Center(EbAC), Lesley College,/49 Washington Avenue,Camhridge, 14A 02140 X$4.50).*portuguese

MF01.Plus Postage. PC Not Available from EDRS.Astronomy; *Bilingual Education; *BiologicalSciences; Elementary Education; :*Elementary SchoolScience Grade 2; Human Body; Measurement; Nutrition;*Ph'ysical Sciemces; *Stience Activities; ScienceEducation

Citncias 2 is the second in a series of elementary,science textbooks Writtem for Portuguese-speaking students. The textdevelops the basic skills that students need to%study theirsurroundings and observe natural fact's and phenomena by followingscientific methods. The bpokis composed of 10 chapters ,and includes57 lessons. Tppics included are environment, the human, air,nutrition, heat, astronomy, soil, magnetism, anckmeasurement. (RH)

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from the original document.******************************************,***************-**************

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UVASoOt

U S DEPARTMENT OF EDUCATION

NEDUCATIONAL RESOURCES.INFORMATINATIONAL INSTITUTE OF EDUCATIO

CENTER IERICII The, document has been reproduced atrecewed from the person or organuationoriginating itMinor r hanges have been made to improvereprodur non quality.

Pointrof view or Opinions stated in this document do not necessarily represent official NIEposition or policy

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"PERMISSION TO REPRODUCE THISMATERIAL IN MICROFICHE ONLYHAS BEEN GRANTEOBY

TO THE EDUCATIONAL RESOURCESINFORMATION CENTER (ERIC)."

Developed by:

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Vlc,National Portuguese,Materials, Development Center

Center tor Portuguese and Brazilian StudiesBrown University. Box 0..Providence, RI 02912

Nome do AlunO.7

<,Escola.

Published by Evaluation, Dissemination and Assessment Center, ESEA Title VIILesley College, 49 Washington Avenue, Cambridge, Massachusetts 02140

International Standard Book Number 0-89857-226-8

Published August 1981

Printed in the United States of America

The activity which le tpo subject of this publication was supported In whole or part by the U SDepartment of Education However, the opinions expressed herein do not necessarily re[lect the positionOr policy of the Office of Education, and no official endorsement by the Office ot.Educatign should be*Inferred

The Evaluation, Dissemination and Assesoment Center for Bilingual Education Is a special ESEA, TitleVli project funded by the U S Department of Education through Lesley College, Cambridge,Massachusetts, and the Fall River Public School System

This publication was developed and printed with funds provided by Title VII of the Elementary andSecondary Education Act of 1965, as amended

O mei° ;mbiente 1

O corpo humano 23

O ar 37

Alimento e cadeias alimentares 51

A luz e o calor 67

O espaco 79

Pedras e solo 89

imans e magnetismo 99

Medir comprimento, voltime,e peso 109

Medir tempo 125

Irafirwir

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0 meio ambiente

2

Este é o ambiente da Ana.1

A casa onde vives e o parque onde brineas são parte do teu ambiente.

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0,1Yopporo

Que faz parte do teu ambiente?

parecido corn estes?

As pessoas a tua volta

4

Os teus pais, os teus arnigo%as pessoas que te ajudamsilo parte do teu ambiente.

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4.1

Que fazem estas pessoas?

Como te podem ajudar?

Que valor tem para ti? 5

As condivies do tempo'

Como estd o tempo em cada gravura?

De que,tempa gostas trials? Porcluei-

A Agua

8

ANIC.

Pf1W.C%ekg=7. °

A dgua faz part,e do teu ambiente.

-r1.11--$

A dgua existe em tees formas: sôlida, liquida e gas'osa.

Que gravuras mostram dva no estado sOlido?

E no estado liquido?

Descreve o que a gravura mOstra.

Que acontece a dgua?

Donde vern a dgua da chuva?9

Animais e plantas

10

Ha animais'e plantas A tua volta.

Que animais existem no teu ambiente?

Que plantas conheces?

0 gato faz parte do ambiente desta menina.

Que animais fazem parte do teu ambiente?

Que plantas? Desenha-os. 11

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Actividade

Mistura urna colher de acticar nurncopo corn Agua.

Que acontece ao ackar?

Prova a Agua. Que achas?

Deita Agua sobre urn monte de areia.

Que acontece?

15

Os animais e os seu ambiente's

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I 6

46.

Cadaanirnal tern o seu ambiente prOprio.

Gorpo é o arnbiente de cada urn destes animais?)

I.

Activiaade

Esta menina está a preparar urn ambiente Ora urn coelho.

ConstrOi um arnbiente para um animal A tua escolha.

Procura saber o que ele come.

17

As plantas e os seus ambientes

PICAk 441,r, r.te:AIC,1:14

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1 8

Cada planta tern .0 seu arnbiente prOprio.

Como sao os ambientes destas plantas?

ActividadeConstrói urn ambiente para algurnas plantas.

De que precisas?

1 9

Cuidados corn o meio ambien eANNIIIIMMINmmr

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20

Aft

Estes arnbientes estão poluidos.

0 ar e a dgua estao sups.

A tua rua a limpa? I )

)

Pode-se melhOrar o ambiente plantando drvores, deitando lixolugares próprios e.cuidando das plantas e dos a' nimais%

21

*

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4

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Os. sentidos

Vernos corn os olhos, ouvirnos corn os ouvidos, cheirarnos corn

o nariz, palparnos corn as rndos e saborearnos corn a lingua.

24

Qual o sentido clue te permite reconhecer cada urna desfas coisasmesmo corn os, olhos tapadOs?

25

.,A respiração

Ir

0 nosso corpo precisa de ar.

Respiramos ar enchendo e esvaziando os pulrnejes como urn baldo.

\ 0 ar entra para os,puirnoes através do nariz e sai pela boca ou pelo nariz.

.Quanto tempo consegues estar sem resp.irar?

II /.,,f/ J

/

Qual das. gravuas representa o lugar mais saudável?4)

27

0 corn-do e a circulação do sangue

0 coracdo é semelhante a uma bomba.

Envia o sangue a todas as partes do corpo.

Qual a gravurá que mostra o que faz mal ao corac:ao?

29

Os ossos e a posicäo correcta do corpo

it)

Os ossos mantem a forma do corpo.

0 conjunto de todos os ossos chama-se 1 esqueleto.

Para conservá-los devemos beber leite, corner bern e'manta urna boa posic5o.

Quais destas actividades são boas para os, teus ossos?

Os mtisculos e oS movimentos

32

Os müsculos do nosso corpo fazem-nos movimentar.

Para andar utilizamos os mlisculos das pernas.

Para escrever usamos os mlisculos dos bracos e das maos.

Quais os müsculos que produzem estes movimentos?

Faz o mesmos movimentos e telita descobrir.

Os dentes

Os dentes mastigam os alimentos.

Ha tres tipos de dentes: incisivos, caninos e molares.

Os incisivos cortam, o*s eaninos rasgarn e os molares moern a cornida.

Para conservares os teus dentes &yes beber leite e lava-los bern depoisde 'comeres.,

lb

Deve-se ir ao dentista de tempos a tempos.

0 dentista ye se os dentes estão bons e trata-os se estdo estragados.

a

0 ar existe em toda a parte

Lembras-te de outros lugares onde existe ar?

Actividade

Arranja duas folhas de papel.

Com uma das folhas faz uma bo

Deixa-as cair ambas ao mesmo tempo.

Porque é que uma cai mais devagar que a outra?

-

39

0 ar tem forca

40

Que faz subir o papagaio?

Que faz abanar os ramos das drvores?

Que 114 dentro das bolas de sabdo?

Como e' que a aye consegue voar?

Actividade

ConstrOi urn para-quedas cornum' lenco, Urna pedra e fio.

Atira=o para o ar.

Que fa2 cOrn que oydra-quedascaia 'devagar?

0 ar tern peso

Corno yes, a bola cheia de ar pesa mais.

0 ar tern peso.

42

ActividadeConstrdi uma balanca corn urn cabide e dois bocados iguais de fio.

Arranja dois balOes, enche urn e arnarra-o corn o fio corno a gravura indica.,,

Arnarra o outro vazio no outro lado.

Que acontece? Porquê? Qual 'dos balOes pesa mais?

I.

43

0 ar ocupa espaco

'ranyAM.() entra Agua no copo porque ele está cheio de ar.

NIA() se pode apertar o bard() porque tern ar.

ActividadeIntroduz um lenco no fundo de urn copo.

Coloca o copo corn a boca para baixo num tanque corn dgua

Entra dgua no copo?L.Retira o copo. Como estd o lenco?

Que é que isso prova?

Que faz com que a dgua nab entre no copo?

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45

Os animals e as plantas necessitam de ar

Não podemos viver seM respirar.

Os animak näo podem viver sem ar.

As plantas tamb6m näo pod= viver sem ar.',LI

Actividade

Coloca urn saco de plástico a volta de urna planta e arnarra-o corn urn fio./

Deixa-a ficar alguns dias à luz e continua a regá-la. Que aconteCe?

Ci

Faz isto durante uns momentos.

Achas que podes viver sem respirar?

1

47

Poluiväo do ar

0 ar nestes sitios näo C putt):

Nao lpom para os sacs vivos respirarem.

Porque?

Onde é que o ar é mais puro?

Onde e que 0 ar é poluido?

4

Mimento ecadeias

alimentares

"

ci

As plantas alimentam-se

a

Esta planta ndo poderia crescer,

sem agua e sem terra.

As plantas alimentam-se de aguae minerais que ha na terra.

Aetividade

Usa duas plantas mais ou menosdo mesmo tamanho.

Deixa de regar uma e continua aregar a outra: Que acontece?

Usa duas plantas. Coloca umadentro de urna caixa tapada.

Continua a regá-las. Passadosalguns dias que yes?

r-t-) 0

.4

Os animais alimentam-se

1\5 4

De que se alimentam estes animais?

Porque é que se ajimentam?

De que se alimentam estes animais?

De plantas ou de outros anirnais?

55

As pessoas alimentam-se

As pessoas alimentam-se de Partes de plantas e de partes de animais.

56

Quais destes alimentos provêm de animais?

Quais provêm de plantas?

Alimenta äo e nutriväo

58

Estão aqui representados alguns alimentos.

Alguns vem da terra, outros do mar.

Alguns provem de animais, outros de plantas.

Quais Os melhores alimentos?

Quais os alimentos de origem animal ?

Quais os clue provem de plantas?

Ost grupos alimentares

Os alimentos dividem-se em quatro grupog.

Todos os dias devemos comeralimentos de todos os grupos.

60

IL-.L.C1.1

A que grupos bertencem,estes alimentos?

Que comes ao pequeno almoco? E ao jantar?

61

Os alimentos contem igua

62

Os alimentos tem água.

Alguns tOrri muita água, outros tem pouca.

H,)

Quais destes alimentos tern muita dgua?

Quais tem pouca?63

As cadeias alimentares

64

Alguns animais alimentam-se de plantas e por sia vezservern de alimento a outros animals.

Formam-se assim cadeias alimentares.

Qual é a ordem desta cad.eia alimentar

t:1) 65

67s

A luz e o calor

Sem luz nao podemos ver as cores e as formas das oisas. r

Sem calor ndo podemos viver.

r LI

Quais das.gravuras rnostrath falta de luz? E de calor?

0 Sol di luz e calor

0

70

0 Sae a maior fonte de luz ê calor.

r,

.Estas sao alp(mas fontes de luz c/cator.

Quais produzem,luz?

Quais produzem calor?7 1

)

A luz e a sombra

72

Urn object() colocado na frente da luz faz sombra no lado oposto.

tim vidro é transparente, não..faz sombra.

141

Experiment:a colocar urn livro prOximo do urna luz.

E se for urn vidro?Experimenta fazer outras sornbras interessantes.

L./Que aconteee?

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Quids das gravuras mostrarn a utilidade do lume?

Quais &las mostram desastres?

75

0 termómetro

0 termometro diz-nos se estd frio ou calor.Sabes como se usa?

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Os astros

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Estes s5o alguns astros do espaco.

De dia, ye-se 0 Sol:

De n0e, veern-se a [Ala, as cstrclas c os planetas.

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or

algum destes astrols?

l'at urn desenho de urn Sstro que tenhas visto.81

ATeria

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A Terra anda N5'iS)lta de si prOpria 9:1.elo Sol.

Na parte da Terra ique recebe a luz é de dia.

No lado oposto é de noite.

Actividade

Prenclf urn fio a uma bola.

Corn urn creiorn, faz urna cruz num dos lados da bola.Suspende a bola prOximo de urn foco de luz e fá-la andar a volta.

Que yes?

A Lua gird a volta'da Terra..

Leva quase urn mês a dar uma vOlia.

Durante urn rnês verno-la corii asp,ectos diferentes.

f)

Já viste a Lua corn estes aspectos?

Quando é que a Lua é mak- brilhante?

t..)

As fases da Lua

86

Lua Quarto,Cheii Minguante

LuaNova

A Lua apreseita diferentes aspectos.4,

Chamam-se fases da Lua.

QuartoCTescente

Actividade

Constrói urn calenddrio deste rnes.

ObserVX-a Lua todos os dias e desenhaa-forma que ela apresenta.

KlaioDorn. , Scg. Tcr. Quar. Quin. Sev Sail.

*

1 2 4 5-

6 7 8 9 , 1 0.--' 11 12,

13 14 15 ' 16 17 18 19

20 21 22 23 2 4 25 26 .,

27 28 29 30 31

JaneiroDomingo Segunda Terea Quarta Quinta Sexta Sábado

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4 5 6 7 8 9

10 11 -0- 12 13 14 . 15 16

17*. 18 19 20 21 22, 23

24 25- 26 27 28 30.

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Pedrase solo

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onfteces algum lugar onde ha. riedras?

Fai um desenho dose lugar.91

As pedras são diferentes umas das outras

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41.

tj. ei

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Quais sac) as diferencas

entre estas pedras?

92

ActiOdadePt'ocda pedras à.volta äa tua casa.

Mete-as num saco e traz para a escola.

Compara corn as dds teus, colegas.

Sao parecidas ou são diferentes?

0 solo e os seres vivos.

0 solo é formado por arcias, pedras pequenas c restos de plantas c de animais.

0 oIo ustenta as plantaS e serve de abrigo a alguns animals.

Actividade .

Arranja terra de tres lugares diferentes.

Semeia algumas semente em cada tipo de terra.

Coloca-as a luz e rega-as do mesmo modo. Que acontece?'

Modificaciies no solo

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0 vento sopra o

As plantas nao deixarn,que o solo seja levado pclo vento.

As pessoas modificam o solo.

-A agua das.ehuvas torrencials arrasta a terra destruIndo aS Nantas,(,

f'

Actividade

Faz estas exp-eriencias. Precisas de terra I seca dgua e um recipiente grande.

'

Coloca a terra em monte e soprasobre o moae de terra.Que acontece? /

Deita-lhe dgua por cima.Que acontece? Quando chove muito

4

acontece o mesmo.

9 (

ta

Os imans atraem ilguns objectos.

Estes objectos são imans.,

Os irnans atraern alguns objectos.

Os imans sO atraem objectos feitos de ferro ou aco.

100

ActividadeArranja alguns objectos corno: ldpis, borrachas,clipes, tesouras, chaves e alfinetes.

Quais te parece que serdo atraidos por urn iman?

Aproxima um iman.

Acertaste ou não?

XI

Estes objectos utilizarn imans.

Conheces outros objectos que usam imans.

1 03

/Comoconstruir um iman

Podes fazer urn irnan corn, urn prego.

Aproxirna é afasta o prego de urn irnan algumas vezes.

Experirnenta se ele atrai urn clipe.

Experirnenta no dia seguinte.04

Actividade

Constrói urn iman corn um prego.

oloca um clipe dentro'de urn copo.

Retira o clipe do copo sem Ihe tocaies,aproximando o irnan por fora do copo.

105

Os imans atraem-se ou repelem-se

I

o

POlp Norte POlo Sul

Urn irnan tern dois p6los:p-)polo Norte e o pOlo Sul.

POlos iguais afastarn-se.

Polos diferentes atraem-se.

106

Actividade

Arranja um iman que tenha os nomes dos pólos marcados.

Aproxima dele outros imans.

Onde são os pOlos Norte e os pólos Sul destes imans?

Norte

107

1 V°

,

)

v.

.

.

Necessidade de medir

E necessi.irio medir comprimcnto, 1)1umc c pcso.

i;

Acth;idadeQual o objezto mais comprido?

Mede e ye se acertaste.

1 1 1

Medir com um padrão

A Rita estd a medir o comprimentoda sala em pés.

0 Jo-do mede o peso do carroem cubos.

1.

0 Tiago estd a medir o volume daembalagem em copos.

1 12 0, pé, .o cube e o copo são s unidades de medida.I A !

Actividade

,Eges meninos estdo a medire a pesar dma caixa.

Determina o comprimentouma caixa em creiQns.

Quhntos creions leva?

E quantos pesa?

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11

ActividadeMe'dp o comprirnentd de cada objecio corn clipes.

Anoti, o rnIrnero de clipes.

Mede corn a Wa borracha. Anota.

(M-4

clipes borrachas

11111

-I 1

115

Medir em centinientros

urn centimetro

116

0 centimentro é uma unidade pequena.

Usa-se paia medir objectos pequenos.

i a

Actividade

Faz uma régua graduada em cenqmetros como a dagravura da página anterior.Usa a régua para medir o comprithento das gravuras.

Quarltos centimentros mede cada uma?

11,17

0 decimetro e o metro

urn decirnetro

0 decirnetro 6 igual a dez centimetros.

Urn rnetro é igual a dez decirnetros.

Um rnetro é o mesmo que cern centimetros.118 h)

Actividade

Faz uma régua coMo a da gravura.

ik/cdt o comprimento ou a largura dos objectos.

Medir volume

1 20

Mede-se o volume do leite e do acticar corn urn copourn quarto de litro.

Para (rozinhar é preciso rnedir o volurne de certos produ os.

; )

Adividade

Mede quantos copos ha num jarro de agua:

121

119

Med ir peso

122

10.000.W.

-

.;.- a re a IIS

Sabe-se se urn objecto é mais leve ou mais pesado doque outro pesandO-o numa balanca.

Actividade

/

Arran ja' uma balanca.

Pesa alguns dos teus brinquedos ou

125

Necessidade de medir tempo

A Paula faz anos no dia 26 de Junlio e a mde prometeu-lhe uma bicicleta.Ela sO pensa: Serd que faltg muito tempo?

1260 João percieu o autocarro,, porque chegou tarde. Não sabia aS horas.

Porqueé que as bolachas se queimaram?

A Ana levantou-se para ir para a escola. Mas hoje é domingo.

Será que ela sabe?

Porque é que a Clara chegou atr-asada A loja?

1 2,1

127

Instrumedfo's ,que" medem tempo

Estes objectos trabalharn de urn modo regular.

128 Podern ser usados para medir ternpo.()

ActividadeConstrOi urn relOgio de areia corn dois

Faz urn furo tb fundo de um dos copo

Mede quanto tempo leva areia a cairbates compassadamente Com o pé no c

copos de papel, dois lápis e areia.

S.

contando o mimero de vezes que

hão.

12 9

Ha relOgios de diferentes tamanhos e formas.

Que faz andar os ponteiros destes relOgios?

Pt

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Sab6 para que servem estes relOgios?

E com6 trabalham?Que faz andar os ponteiros?

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I 3 1

Como se usa o relógio

0 ponteiro mais rapido indica os segundos.

0 ponteiro mais pequeno indica as horas e o outro os minutos.

Säo 5 horas e 10 niinutos. São 10 horas e meia.

Que horas rnarca cada relOgio? 1 33