Daily Lessons & Activities for K-5 Students de …...Grado 4, Semana 5 Fracciones Día Tema Páginas Día 1 Simplificar fracciones 2–3 Día 2 Múltiplos de fracciones unitarias 4–6

$Page 1: Daily Lessons & Activities for K-5 Students de …...Grado 4, Semana 5 Fracciones Día Tema Páginas Día 1 Simplificar fracciones 2–3 Día 2 Múltiplos de fracciones unitarias 4–6$
teach@homeDaily Lessons & Activities

for K-5 Students

teach@homeDaily Lessons & Activities

for K-5 Students

Perm

issio

n is

gran

ted

for l

imite

d re

prod

uctio

n of

pag

es fo

r in-

hom

e us

e an

d no

t for

resa

le.

hand2mind.com For video lessons and additional resources, visit hand2mindathome.com

Actividades de matemáticas

Grado 4, Semana 5Fracciones

Día Tema Páginas

Día 1 Simplificar fracciones 2–3

Día 2 Múltiplos de fracciones unitarias 4–6

Día 3Multiplicar fracciones por números enteros

7–9

Día 4Multiplicar fracciones por números enteros – Aplicación

10–11

Día 5 Componer fracciones decimales 12–13

La hoja de respuestas para las lecciones de esta semana se puede encontrar en:

Manipulativos imprimibles

Manipulativos virtuales con Braining Camp

De forma física Manipulativos

Nota: Algunas de las lecciones de esta semana requieren el uso de herramientas prácticas o manipulativos de fracciones. Puede encontrarlos en:

Imprimible Hoja de respuestahand2mind-link.com/M4-AK-W5

http://www.hand2mindathome.com

https://www.brainingcamp.com

http://hand2mindathome.com


http://brainingcamp.com

http://brainingcamp.com

http://hand2mind.com


http://hand2mind-link.com/M4-AK-W5





© hand2mind, Inc. hand2mind.comGrade 4 Math, Week 5, Page 2

hand2mind-link.com/M4W5D1

Mira la lección día 1Día 1

Dibuja un modelo de la fracción mayor que 1.Luego, conviértelo a un número mixto. Usa contadores de dos

colores, clips de papel, o cereal para modelar, si tienes disponible.

16 ___ 3 = 5 1 __ 3 12 ___ 5 = _____

10 ___ 3 = _____ 18 ___ 7 = _____

25 ___ 9 = _____ 35 ___ 10 = _____

50 ___ 15 = _____ 100 ____ 30 = _____

http://hand2mind-link.com/M4W5D1


Día 1 (continuación)Traza cada fracción en la recta numérica.

Luego, convierte la fracción mayor que 1 a números mixtos.

1. 4 __ 4 , 6 __ 4 , 8 __ 4

2. 12 ___ 6 , 15 ___ 6 , 18 ___ 6 , 21 ___ 6 , 24 ___ 6

3. 15 ___ 3 , 16 ___ 3 , 19 ___ 3

4. 7 __ 5 , 9 __ 5 , 12 ___ 5 , 13 ___ 5 , 15 ___ 5

4 __ 4

1

6 __ 4

1 2 __ 4

8 __ 4

2


Mira la lección día 2hand2mind-link.com/M4W5D2Día 2

Completa los cuadros de abajo. Usa los círculos Rainbow Fraction® para modelar.

Problema de multiplicación Dibujo

Fracción Número mixto





4 × 1 __ 3

6 × 1 __ 5

4 __ 3 1 1 __ 3

9 × 1 __ 6



Día 2 (continuación)Completa los cuadros de abajo.

Usa los círculos Rainbow Fraction® para modelar.







15 × 1 ___ 10

5 × 1 __ 2

17 × 1 __ 6


Día 2 (continuación)Completa los espacios en blanco de los problemas de multiplicación de abajo.

Luego, dibuja una representación de cada fracción en el espacio provisto.

1. 2.1---513 × =13

---5= 3

---52 1

---621 × == 3

---63-----

35---8

1---8

× == 3---84 50

---1250 × == 2

---124-----1

1---635 × =35

---6= ----- 1

---317 × == ----------

-----1---5

× == 1---54 28

---628 × ==

----------

3. 4.

5. 6.

7. 8.



Mira la lección día 3 Día 3

Completa los cuadros de abajo. Usa los círculos Rainbow Fraction® para modelar.







4 × 2 __ 3

5 × 3 __ 8

8 __ 3 2 2 __ 3

3 × 3 __ 4



Día 3 (continuación)Completa los cuadros de abajo.

Usa los círculos Rainbow Fraction® para modelar.







18 × 2 ___ 10

3 × 5 __ 6

11 × 4 ___ 12


Día 3 (continuación)

1. 2.2---614 × =28

---6= 4

---64 2

---1011 × == 2

---102-----

20---8

2---8

× == 4---82

3---1012 × =36

---10= ----- 7

---84 × == ----------

-----2---4

× == 2---47 54

---109 × ==

----------

3. 4.

5. 6.

7. 8.

Completa los espacios en blanco de los problemas de multiplicación de abajo. Luego, dibuja una representación de cada fracción en el espacio provisto.

24---56 × == 4

---54-----



Mira la lección día 4 Día 4

Resuelve cada problema a continuación. Muestra tu trabajo.

1. Cory recoge mini globos de nieve. Cada mini globo de nieve mide 4 __ 5 pulgadas de ancho. Cory mantiene cada uno de sus globos de nieve en una fila en su tocador. Si Cory tiene 10 globos de nieve, ¿cuánto mide su fila de globos de nieve? La fila de globos de nieve de Cory es________________ pulgadas de ancho.

2. Sasha trabaja para el Smoothie Shop después de la escuela. Hoy, recibió una solicitud especial para un batido gigante, que sería 4 veces más grande que un batido normal. Si Sasha normalmente pone 2 __ 3 taza de fresas en un batido, ¿cuántas tazas de fresas debería incluir en su batido gigante? Sasha debería incluir _____________ tazas de fresas en su batido gigante.



Día 4 (continuación)Resuelve cada problema a continuación. Muestra tu trabajo.

3. Raj está entrenando para un triatlón. Cada sábado, hace su entrenamiento más extremo. Él monta en bicicleta por 2 horas y corre por 5 __ 6 de ese tiempo. ¿Cuánto tiempo pasa corriendo los sábados? Raj corre por ____________ horas los sábados.

4. Georgia ama el helado. Le encanta tanto el helado que come tazones y tazones todas las noches. Sin embargo, Georgia sabe que comer tazones de helado todas las noches no es saludable, por lo que tiene un plan para comer menos. Cada noche, ella solo comerá 7 __ 8 de la cantidad de helado de la noche anterior. Si Georgia se comió 5 tazones de helado anoche, ¿cuántos tazones de helado comerá esta noche? Georgia comerá ______________ tazones de helado esta noche.



Mira la lección día 5Día 5

Dibuja cada problema en la cuadrícula. Luego, resuelve el problema.

1. 2.

3. 4.

5. 6.

3-----100

+ =-----5

-----10

7-----10

+ =-----4

-----100

9-----100

+ =-----1

-----10

6-----10

+ =-----8

-----100

5-----100

+ =-----2

-----10

6-----10

+ =-----4

-----100



Día 5 (continuación)Resuelve cada problema a continuación. Muestra tu trabajo.

1. Janelle está haciendo pulseras para 10 de sus amigos. Cada pulsera tendrá 10 cuentas. Janelle ha terminado 4 pulseras y ha puesto 5 cuentas en la quinta pulsera. ¿Qué fracción de las pulseras ha terminado Janelle hasta ahora? Janelle ha terminado de hacer __________ de las pulceras.

2. Roquan está haciendo ejercicios de fuerza en la práctica de fútbol después de la escuela. Hoy necesita llevar 10 neumáticos y ponerlos en una fila 10 veces de formas diferente. Hasta ahora, ha fabricado 6 hileras de neumáticos. Acaba de terminar de poner el séptimo neumático de su séptima fila. ¿Qué fracción de sus ejercicios de fuerza ha completado Roquan hasta ahora? Roquan ha completado __________ de sus ejercicios de fuerza hasta el momento.

Documents

Daily Lessons & Activities for K-5 Students de …...Grado 4, Semana 5 Fracciones Día Tema Páginas Día 1 Simplificar fracciones 2–3 Día 2 Múltiplos de fracciones unitarias 4–6