D o c u m e n t 0 1 0 9 D C 0 0 1 C N T R 0 0 0 P l a d ... · t e l e mà t i q u e s i n o mé s p re ve u l ’ i n co rp o ra ci ó d ’ a l u mn a t e n a q u e l l s ca so

Document

0109DC001CNTR000

Pla d’obertura del centre

8 al 19/06/2020

Institut Thos i Codina

Mataró

0109DC001CNTR000 Juny 2020 Simó López i Xirau Pàgina 1 de 14

Aquest document pot quedar obsolet un cop imprès Revisió 1 Pla d’obertura del centre educatius en Fase 2

Índex

Gestió del document 3

Introducció 4

Objectius 4

Alumnat 4

Personal del centre (PAS, Professorat) 5

Espais i grups 6

Fluxos de circulació 7

Esbarjo i patis 12

Lavabos 12

Mesures de protecció i prevenció 12

Ventilació 13

Neteja 13

Protocol d’actuació en cas de detecció d’aparició de simptomatologia compatible amb la COVID-19 13



Gestió del document

Gestió del document

Realitzat per Revisat per Aprovat per

Nom i cognoms Simó López Simó López Albert Soler

Càrrec Director Director Secretari Consell Escolar

Data Juny 2020 Juny 2020 Juny 2020

Control de versions

Versió Data Descripció de les modificacions Editor

1.0 04/06/20 ● Document original presentat al Consell Escolar Josep Sabio



Introducció

Al Thos i Codina gràcies a l’esforç de tot el professorat i en especial dels tutors, vam aconseguir tenir tothom connectat i treballant i encara es donen aquestes circumstàncies. És per aquest motiu que aquest pla de reobertura preveu la continuïtat de totes les activitats telemàtiques i només preveu l’incorporació d’alumnat en aquells casos en què resulti evident la necessitat de fer una actuació determinada que podria ser en petit grup però que programades són individuals. Encara que no es preveu que es reincorporin més de 5 alumnes per cada estudi per accedir al centre, el pla està dimensionat de manera que dóna resposta a partir dels diferents estudis a un servei d’obertura de 9 a 13 hores. En aquest pla no es contemplen els actes de comiat i graduació dels alumnes que finalitzen les respectives etapes educatives, que es faran quan es puguin programar. Aquest document ha estat presentat al Consell Escolar el dijous 4 de juny del 2020.

1. Objectius

1.1 El suport lectiu i d’orientació, fent especial èmfasi en els finals d’etapa educativa. 1.2 L’acompanyament tutorial i emocional de tot l’alumnat. 1.3 Facilitar la planificació dels diferents escenaris del curs 2020-2021 en cada centre, tot

incidint en el treball organitzatiu del retorn.

2. Alumnat

2.1 El retorn al centre per part dels alumnes és voluntari. 2.2 Es continuarà prioritzant l’atenció no presencial per mitjans telemàtics en les activitats

acadèmiques i les de tutoria i orientació. 2.3 Es continuarà, com fins ara, mantenint la comunicació amb les famílies a través dels

mitjans telemàtics ja establerts. 2.4 ESO4 En aquest moment cap alumne ha demanat venir a les tutories presencials de 4t

ja que s’han cobert les necessitats on-line, s’ha fet un seguiment exhaustiu a tots els alumnes i famílies de 4t i se seguirà fent. Si hi ha algun cas excepcional que reclami la nostra ajuda serà atesa a partir de l’horari establert del professorat de 4t. Caldrà enregistrar l’alumne al full de seguiment del calendari.

2.5 Totes les sessions s’organitzaran en grups de ràtio reduïda ajustada a les instruccions del Departament no es preveu actuacions en un grup.



2.6 L’alumnat només pot accedir al centre prèvia comunicació al seu tutor que li facilitarà la

declaració responsable i l’afegirà al registre un cop hagi retornat el document de declaració signat i omplert via correu electrònic.

2.7 Es garanteix per mitjans telemàtics ja establerts i fins al darrer moment el suport als

alumnes de BAT2 i de FP2 pendents de la realització de les PAU. 2.8 BAT2 i FP2 No hi ha previst fer cap classe presencial al centre. Els alumnes tot i que

se’ls ha ofert la possibilitat de venir al centre voluntàriament han dit que no volen venir perquè ja els serveixen les classes virtuals. No obstant això l’equip docent de Batxillerat s’ha organitzat per poder donar atenció presencial si algun alumne ho sol·licita. Mitjançant el procediment del punt 2.6.

2.9 Tot l’alumnat del centre ja està rebent tutories personalitzades per l’acompanyament

educatiu i emocional. Finalització del curs telemàticament. Però es pot preveure sota demanda de l’alumne o família atenció tutorial individual o en petit grup.

3. Personal del centre (PAS, Professorat) Vulnerables: 21 No vulnerables: 84 Els qui no han respost l’enquesta estan fent consultes mèdiques als seus referents. Per defecte es qualifiquen de vulnerables. 5 Encara que només es coneix la intenció de venir de màxim 5 alumnes per nivell s’ha establert un professor de referència per cada dia. Tot l’alumnat que vingui ha de ser incorporat al registre següent on, quedarà reflectit el professor i els alumnes que han compartit espai i l’horari seguit que serà esglaonat. Aquest és un document compartit amb els diferents coordinadors, consergeria i l’equip directiu per garantir la traçabilitat. S’ha demanat un referent de cada nivell en ESO, CAM i CIS i un referent de cada família professional. Aquest pla preveu l’actuació en tots els nivells. Si no es preveu actuació el docent no ha de venir. Aquest referent es pot canviar a petició dels coordinadors de nivell i caps de departament.



Quadre previsió del 8 al 19 de juny

4. Espais i grups 4.a. La mesura bàsica de referència és 4 m² per alumne. 4.b. En el cas d’espais que permetin l’ocupació per més d’un grup d’alumnes, aquests hauran d’estar clarament separats entre si. 4.c. Si la superfície dels espais no permeten acollir la ràtio establerta respectant els 4 m2 per alumne, caldrà adequar la seva ocupació. Cal vigilar en el cas d’aules petites on la ràtio ara al juny es pot situar en màxim 12. 4.d. Si cal s’organitzarà l’entrada i sortida dels alumnes de manera progressiva en el marc de l’horari previst entre les 9 a les 13 h. i amb entrades i sortides progressives. 4.e En cas d’haver-se d’utilitzar es faran servir les aules de referència més grosses

prioritàriament. I sempre en el mateix ordre. Els espais destinats a cada grup són les seves aules de referència. Prioritàriament: ● ESO1 A3 ● ESO2 A11 ● ESO3 A17 ● ESO4 A9 ● BATX M25 ● CIS i CAM A2 ● Comerç Taller de Comerç ● Administració A16 ● Informàtica INF1 i INF2 S’ha de deixar portes i finestres obertes com s’indica en el punt 9.

4.f El tutor facilitarà als alumnes en horari i dia tancat i individualment la possibilitat de buidar la taquilla (sobretot en els casos de menjar a l’interior).



5. Fluxos de circulació Les portes estaran obertes en l’horari de citació de l’alumnat i ha d’anar directament a l’aula assignada. El conserge és coneixedor del circuit (que està indicat) i també comprova que l’alumne estigui registrat a la graella de control d’assistència. El centre consta de 5 entrades, tant els docents com els alumnes faran servir l’entrada assignada.

● Entrada Cirera 57. Entrada dreta (porta manual) -Batxillerat i Estudis Família Comerç i Màrqueting.

● Entrada Cirera 57. Entrada esquerra (porta automàtica) -ESO1, ESO2, ESO4, Secretaria

● Entrada Cirera Camions. Accés per vehicles del centre -ESO 3, Estudis Família Gestió Administrativa

● Entrada Frederic Mistral dreta (porta automàtica) -Secretaria, si calgués en algun moment podria ser l’accés d’algun casal d’estiu

● Entrada Frederic Mistral esquerra (porta manual) -Estudis família d’informàtica

Tots ells tenen fluxos de circulació determinats i diferenciats representats en els següents plànols.



ACCÉS AL CENTRE



EDIFICI “A” Planta BAIXA



EDIFICI “A” 1r PIS



EDIFICI B 1r PIS

EDIFICI “B” Planta BAIXA



6. Esbarjo i patis No es preveu fer esbarjo ni utilitzar els patis.

7. Lavabos 7.1 Si l’ús és reduït, s’avisarà la feinera de referència i el desinfectarà ad hoc. N’hi haurà

dues una a cada edifici A i B. 7.2 Si no hi ha un ús reduït cada estudi té el seu de referència de la següent manera

habilitant-los com a mixtes. ● ESO 1, Edifici A planta Baixa Femení. ● ESO 2, Edifici A 1r pis Masculí. ● ESO 3, Edifici B 2n pis. ● ESO 4, Edifici A 1r pis masculí. ● BATX, Edifici A planta baixa masculí. ● Gestió Administrativa, Edifici B planta Baixa. ● Comerç i Màrqueting, Edifici A planta baixa Masculí. ● Informàtica, Edifici A 1r pis femení. ● Professorat, lavabo Edifici A i lavabo edifici B. Avisar feinera després de cada ús.

8. Mesures de protecció i prevenció 8.1 Distanciament físic. L’OMS recomana una distància física superior a 1 metre. Els

alumnes disposaran d’un espai d’uns 4 m². Això implica mantenir una distància aproximada de 2 metres entre les persones, superior al recomanat.

8.2 Rentat de mans. -Es garanteix l’existència de diversos punts de rentat de mans, amb disponibilitat de sabó amb dosificador i tovalloles d’un sol ús als lavabos. A l’entrada de cada edifici A, B, INF, Mòduls Batx hi haurà un dispensador de solució hidroalcohòlica per a ús del personal de l’Institut.

8.2.1 Alumnes:

-A l’arribada i a la sortida del centre educatiu -Abans i després d’anar al WC

8.2.2 Treballadors: -A l’arribada al centre, abans del contacte amb els alumnes -Abans i després d’entrar en contacte amb els aliments -Abans i després d’anar al WC



-Com a mínim una vegada cada 2 hores. 8.3 Mascaretes Educació secundària (12-16 anys) Batxillerat i CFP (16-18 anys) Indicada quan hi hagi dificultat per fer complir les mesures de distanciament. Els alumnes l’han de portar de casa. En cas d’excepcionalitat, n’hi proporcionarem una. Personal docent i no docent, indicada. L’han de portar de casa. En cas que es necessiti un recanvi, el centre n’hi proporcionarà una.

9. Ventilació

9.1 Totes les aules han de poder ser adequadament ventilades. Si pot ser es deixaran les finestres obertes.

10. Neteja

10.1 Hi haurà dues feineres presencialment en l’horari d’obertura. 10.2 La neteja i desinfecció dels espais utilitzats en una franja de l’horari, seran desinfectats

ad hoc. 10.3 La neteja i la posterior desinfecció d’espais es realitzarà amb una periodicitat almenys

diària. 10.4 Si algú utilitza un espai no previst, s’haurà d’informar als conserges. 10.5 Lavabos punt 7.1 i 7.2

11. Protocol d’actuació en cas de detecció d’aparició de simptomatologia compatible amb la COVID-19

Davant la presència d’aquests símptomes, se seguiran les indicacions sanitàries vigents en aquell moment (en el moment d’elaboració d’aquest document pot ser necessari l’aïllament preventiu). En cas d’aparició de símptomes en un alumne o alumna en la seva presència al centre:

● Aïllar l’alumne o alumna en un espai específic. ● Avisar pares, mares o tutors. ● Informar a la família que han d’evitar contactes i consultar al centre d’atenció

primària o pediatra.



● Informar al CAP de referència, per tal que activi els protocols previstos. ● Procedir a la desinfecció i a la neteja dels espais del centre.

En cas d'aparició de símptomes en un treballador o treballadora:

● No assistir al centre. ● Posar-se en contacte amb el seu metge de capçalera.

En cas de treballadors i treballadores del Departament d'Educació:

● Informar de la presència de simptomatologia tan aviat com sigui possible a la direcció del centre.

● Emplenar la declaració responsable relativa a la vulnerabilitat, casos estrets i simptomatologia COVID-19 per tal d’informar que té símptomes, que està en observació o que ha estat diagnosticat com a cas positiu i per poder fer el seu seguiment per part del personal sanitari de la unitat de PRL així com el dels seus possibles contactes.



Documents

D o c u m e n t 0 1 0 9 D C 0 0 1 C N T R 0 0 0 P l a d ... · t e l e mà t i q u e s i n o mé s p re ve u l ’ i n co rp o ra ci ó d ’ a l u mn a t e n a q u e l l s ca so