CURRICULO LOCAL DO DISTRITO DE ANCUABE · Disciplina: Ciências Sociais 9 Tema 1: Meio ambiente local 9 Disciplina: Educação Visual 9 Tema 1: Meio ambiente local 9 Tema 2: Higiene

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CURRICULO LOCAL DO DISTRITO DE

ANCUABE

MANUAL DE APOIO E FICHA DE

TRABALHO DO ALUNO

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MANUAL DE APOIO E FICHA DE TRABALHO DO ALUNO

III CICLO

ÍNDICE TEMÁTICO

CONTEÚDO PÁGINAS

6ª Classe 4

Disciplina: Língua Portuguesa 4

Tema 1: Meio ambiente local 4

Tema 2: Higiene e saneamento do meio ambiente local 4

Disciplina: Matemática 5


Tema 2: Actividades económicas da comunidade 6

Disciplina: Ciências Naturais 7



Disciplina: Ciências Sociais 9


Disciplina: Educação Visual 9




Disciplina: Ofícios 11

Tema1: Meio ambiente local 11



Disciplina: Educação Moral e Cívica 13



Disciplina: Educação Musical 14

Tema : Meio ambiente local 14


7ª Classe 15

Disciplina: Língua Portuguesa 15


Tema 2: Recursos minerais da comunidade e leis que regulam a sua exploração 15

Tema 3: Calamidades naturais da comunidade 16

Disciplina: Matemática 17

Tema 1: Recursos minerais da comunidade 17

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Tema 2: Calamidades naturais mais frequentes na comunidade 17



Disciplina: Ciências Naturais 19




Disciplina: Ciências Sociais 20

Tema 1: Recursos minerais da comunidade e sua utilidade 20

Disciplina: Educação Visual 21


Tema 2: Recursos minerais da comunidade 21



Disciplina: Ofícios 23




Disciplina: Educação Moral e Cívica 25



Disciplina: Educação Musical 26

Tema1: Meio ambiente local 26


Tema 3 : Actividades Económicas da Comunidade 27

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6ª CLASSE

DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA

TEMA 1: MEIO AMBIENTE LOCAL

ICHA 1: PRINCIPAIS ESPÉCIES DE PLANTAS, ANIMAIS, RIOS E LAGOS DA COMUNIDADE

As principais espécies de plantas, animais, rios e lagos da comunidade são: Plantas –

mangueira, embondeiros, cajueiros, Bananeiras, etc. Animais - elefantes, macacos, gazelas,

coelhos, leopardos, etc.

Actividade 1

Descreve a imagem colocando os adjectivos no grau superlativo absoluto sintético e absoluto

analítico.

TEMA 2: HIGIENE E SANEAMENTO

FICHA 1: PRINCIPAIS FORMAS DE HIGIENE E SANEAMENTO DO MEIO AMBIENTE LOCAL

As principais formas de higiene e saneamento do meio ambiente local são: latrinas, aterros

sanitários, eliminação de charcos, etc.

Actividade 1

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Constrói frases no modo imperativo a partir da imagem, dando instruções para as medidas de

higiene e saneamento do meio ambiente local.

DISCIPLINA: MATEMÁTICA


FICHA1: PRINCIPAIS ESPÊCIES DAS PLANTAS, ANIMAIS, RIOS E LAGOS DA COMUNIDADE

As principais espécies das plantas, animais, rios e lagos da comunidade são: plantas – mangueira,

embondeiros, cajueiros, Bananeiras e outras, etc. Animais - elefantes, macacos, gazelas, coelhos,

leopardos, etc. Os alunos dão exemplos de rios e lagos da comunidade.

Problemas 1

Um toro de umbila mede 5,3 metros de cumprimento. O Paulo cortou 2,8 m para fazer porta da

sua casa. Quantos metros ainda ficaram do toro?

Problemas 2

Um carpinteiro consegui 10 tábuas de madeira e o outro conseguiu 15 tábuas. Quantas tábuas de

madeira conseguiram os dois carpinteiros.

Problema 3

Um criador possui 50 cabeças de gado bovino. Destas vendeu 10%. Quantas cabeças ainda

restam?

Problema 4

Num curral existem 120 cabritos. Destes 40 são fêmeas. Qual é a percentagem dos machos?

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Problema 5

A lagoa mais próxima da nossa escola dista a 500 metros. Representa a distância no mapa

usando a escala de 1:10000.

Problema 6

O percurso do rio Montepuez é representado no mapa com 5 centímetros. Qual e o percurso

real do rio Montepuez, sabendo que no mapa usou-se a escola de 1:5000

TEMA 2: ACTIVIDADES ECONÓMICAS DA COMUNIDADE

FICHA 1: PRINCIPAIS ACTICVIDADES ECONÓMICAS DA COMUNIDADE

As Principais actividades económicas da comunidade são: Carpintaria, agricultura, artesanato,

comércio, etc.

Actividade 1

Representa um conjunto de produtos para cada actividade económica ilustrada na imagem.

FICHA 2: PRINCIPAIS OBJECTOS ARTESANAIS DA COMUNIDADE

Os principais objectos artesanais da comunidade são: cestos, esteiras, chapéus, peneiras, brincos,

etc.

Problema 1

Um brinco triangular de rubi mede 0,2mm de lado e 0,4mm de altura.

a) Calcula o perímetro do brinco.

b) Calcula a área do brinco.

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DISCIPLINA: CIÊNCIAS NATURAIS

TEM 1: MEIO AMBIENTE LOCAL

FICHA1: PRINCIPAIS ESPÊCIES DAS PLANTAS, ANIMAIS, RIOS E LAGOS DA COMUNIDADE

As principais espécies das plantas, animais, rios e lagos da comunidade são: plantas –

mangueira, embondeiros, cajueiros, Bananeiras e outras, etc. Animais - elefantes, macacos,

gazelas, coelhos, leopardos, etc. Os alunos dão exemplos de rios e lagos da comunidade.

Actividade 1

Preenche a tabela:

PLANTAS UTILIDADE FORMAS DE PRESERVACAO

Actividade 2

Preenche a tabela:

ANIMAIS UTILIDADE FORMAS DE PRESERVAÇÃO

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Actividade 3

Faz o esquema em sol com as medidas de conservação da água.


FICHA 1: PRINCIPAIS CULTURAS DE SUBSISTÊNCIA E DE RENDIMENTO DA COMUNIDADE

As principais culturas de subsistência e de rendimento da comunidade são: Subsistência – milho,

mapira, feijão, mandioca, etc. Rendimento – algodão, gergelim, castanha de caju, etc.

Actividade 1

Elabora dois esquemas em sol: um com as culturas de subsistência e o outro com as culturas de

rendimento.

FICHA 2: PRINCIPAIS ESPÉCIES DE ANIMAIS DOMÉSTICOS DA COMUNIDADE

Os principais animais domésticos da comunidade são: cabritos, porcos, coelhos, patos, galinhas,

etc.

Actividade 1

Elabora um esquema em sol com os animais domésticos da comunidade.

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DISCIPLINA: CIÊNCIAS SOCIAIS


FICHA1. RECURSOS NATURAIS DA COMUNIDADE

Os principais recursos naturais da comunidade são: plantas, animais, hídricos, minerais, etc.

Actividade 1

Elabora dois esquemas em sol, um para plantas e o outro para os animais.

Actividade 2

Menciona a importância dos rios e lagos para a sua comunidade.

DISCIPLINA: EDUCAÇÃO VISUAL


FICHA 1: RECURSOS NATURAIS DA COMUNIDADE

Os principais recursos naturais da comunidade são: plantas, animais, minerais, hídricos, etc.

Actividade 1

Faz um desenho ilustrando um dos recursos naturais ilustrados na imagem.

FICHA 2: PRINCIPAIS ESPÉCIES DE ANIMAIS DA COMUNIDADE

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As principais espécies de animais da comunidade são: macacos, leões, aves, etc.

Actividade 1

Desenha e pinte um dos animais da imagem.



As principais formas de higiene e saneamento do meio ambiente local são: latrina e aterro

sanitário, eliminação de charcos etc.

Actividade 1

Desenha e pinte uma das figuras da imagem.


FICHA 1: PRINCIPAIS ACTIVIDADES ECONÓMICAS DA COMUNIDADE

As principais actividades económicas da comunidade são: pesca, agricultura, extracção de sal,

extracção de cal, etc.

Actividade 1

Faz uma estampagem e uma impressão usando figuras, desenhos, imagens, fotografias que

ilustram as actividades económicas da comunidade.

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FICHA 2: PRINCIPAIS ANIMAIS DOMÉSTICOS DA COMUNIDADE


etc.

Actividade 1


ilustram os animais domésticos da comunidade.

DISCIPLINA: OFÍCIOS


FICHA 1: PRINCIPAIS ESPÉCIES DAS PLANTAS DA COMUNIDADE

As principais espécies de plantas da comunidade são: mangueira, embondeiros, cajueiros,

Bananeiras, etc.

Actividade 1

Faz e traz amanhã brinquedos de madeira (maletas, bancos, cofres, camas, mesas, etc).

FICHA 2: PRINCIPAIS ESPECIES DE ANIMAIS DA COMUNIDADE

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As principais espécies de animais da comunidade são: coelho, macacos, leões, aves, etc.

Actividade 1

Faz brinquedos dos instrumentos usados no cuidado de animais da comunidade (catanas,

enxadas, facas, machado, pá, gaiolas, etc.).


FICHA1: PRINCIPAIS FORMAS DE HIGIENE E SANEAMENTO DO MEIO AMBIENTE LOCAL

Os principais materiais de higiene e saneamento do meio ambiente local são: vassouras,

ancinhos, latas de lixo, etc.

Actividade 1

Faz materiais de limpeza no recinto escolar.


FICHA 1: PRINCIPAIS CULTURAS DE SUBSISTÊNCIA E DE RENDIMNETO DA COMUNIDADE

As principais culturas de subsistência e de rendimento da comunidade são: Subsistência –

milho, mapira, feijão, mandioca, etc. Rendimento – algodão, gergelim, castanha de caju, etc.

Actividade 1

Faz uma colecção de culturas de subsistência e de rendimento da comunidade.

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etc.

Actividade 1

Faz uma colecção de materiais usados na construção de locais onde vivem os animais

domésticos da comunidade.

FICHA3: PRINCIPAIS OBJECTOS ARTESANAIS DA COMUNIDADE

Os objectos artesanais da comunidade são: cestos, esteiras, chapéus, peneiras, brincos, etc.

Actividade 1

Faz uma colecção de objectos artesanais da comunidade.

DISCIPLINA: EDUCAÇÃO MORAL E CÍVICA


FICHA 1: PRINCIPAIS ESPÉCIES DE ANIMAIS DE COMUNIDADE

As principais espécies de animais da comunidade são: coelho, macacos, leões, aves, etc.

Actividade 1

Fala sobre a importância dos animais da comunidade.

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As principais espécies de animais domésticos da comunidade são: cabritos, porcos, coelhos,

patos, galinhas, etc.

Actividade1

Fala sobre as vantagens e desvantagens de criação animais na comunidade.

DISCIPLINA: EDUCAÇÃO MUSICAL


FICHA 1: PRINCIPAIS ESPÉCIES DE ANIMAIS DE COMUNIDADE

As principais espécies de animais da comunidade são: elefantes, macacos, gazelas, coelhos,

leopardos, etc.

Actividade 1

Participa num jogo de identificação de vozes de animais da comunidade.

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FICHA 1: PRINCIPAIS OBJECTOS ARTESANAIS DA COMUNIDADE

Os principais objectos artesanais da comunidade são: cestos, esteiras, chapéus, peneiras,

brincos, etc.

Participa num jogo em que imita diferentes sons produzidos por objectos artesanais da

comunidade.

7ª CLASSE

DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA


FICHA 1: PRINCIPAIS RECURSOS NATURAIS DA COMUNIDADE

Os principais recursos naturais da comunidade são: plantas, animais, minerais, hídricos, etc.

Actividade 1

A partir da imagem constrói frases no tempo presente e imperfeito do conjuntivo.

TEMA 2: RECURSOS MINERAIS E LEIS QUE REGULAM A SUA EXPLORAÇÃO

FICHA 1: PRINCIPAIS RECURSOS NATURAIS E LEIS QUE REGULAM A SUA EXPLORAÇÃO

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As principais leis que regulam a exploração de recursos naturais da comunidade são: A Lei de

Terras, Lei de Florestas e Fauna Bravia, etc.

Actividade 1

Elabora um texto normativo que regula a exploração de um dos recursos naturais da

comunidade.

TEMA 3: CALAMIDADES NATURAIS

FICHA1: CALAMIDADES NATURAIS MAIS FREQUENTES NA COMUNIDADE E SUAS

CONSEQUÊNCIAS

As calamidades naturais mais frequentes na comunidade e suas consequências são:

Calamidades – ciclones, secas, inundações, vendavais, etc. Consequências - fome, doenças,

mortes, destruições de casas, machambas, etc.

Actividade 1

Constrói uma frase sobre As calamidades naturais mais frequentes na comunidade e suas

consequências com as seguintes classes de palavras: nomes, verbos, adjectivos e advérbios.

FICHA2: MEDIDAS DE MITIGAÇÃO DAS CONSEQUÊNCIAS NEFASTAS DAS CALAMIDADES

NATURAIS MAIS FREQUENTES NA COMUNIDADE

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As medidas de mitigação das consequências nefastas das calamidades naturais mais frequentes

na comunidade são: Fixação de residências e machambas nas zonas altas em caso das

inundações; Cultivo de produtos resistentes a secas, em caso de secas; plantação de árvores nos

arredores das residências, em caso de vendavais, etc.

Actividade 1

Constrói uma frase sobre as medidas de mitigação das consequências nefastas das calamidades

naturais mais frequentes na comunidade com os advérbios de lugar e tempo.

DISCIPLINA: MATEMÁTICA

TEMA 1: RECURSOS MINERAIS DA COMUNIDADE

FICHA 1: PRINCIPAIS RECURSOS MINERAIS DA COMUNIDADE

Os principais recursos minerais da comunidade são: mármore, grafite, ouro, rubi, etc.

Problema 1

Um garimpeiro extraiu em dois dias consecutivos 20 gramas de rubi. Quantos gramas de rubi o

garimpeiro extrairá em 6 dias?

Problema 2

Um garimpeiro consegue 6 anéis em 2 gramas de rubi. Quantos anéis o garimpeiro conseguirá

em 3 gramas de rubi?

TEMA 2: CALAMIDADES NATURAIS MAIS FREQUENTES NA COMUNIDADE

FICHA 1: MEDIDAS DE MITIGAÇÃO DAS CONSEQUÊNCIAS NEFASTAS DAS CALAMIDADES


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As medidas de mitigação das consequências nefastas das calamidades naturais são: Fixação de

residências e machambas nas zonas altas em caso das inundações; Cultivo de produtos

resistentes a secas, em caso de secas; plantação de árvores nos arredores das residências, em

caso de vendavais, etc.

Problema 1

As cheias do ano passado destruíram 5 Hectares de milho, afectando 500 Toneladas de

produção. Quantas toneladas de produção afectariam se destruíssem 15 Hectares?

a). Aponta duas medidas para minimizar a situação dos afectados.


FICHA 1: PRINCIPAIS FORMAS DE HIGIENE E SANEAMENTO

As principais formas de higiene e saneamento do meio ambiente local são: latrinas, aterro

sanitário, eliminação de charcos, etc.

Problema 1

A Nossa aldeia tem 1600 habitantes. Dos quais 500 possuem latrinas, 1000 possuem aterros

sanitários e 100 fumegam as suas casas. Calcula a percentagem dos habitantes que possuem

latrinas, aterros sanitários e os que fumegam as suas casas.


FICHA 1: PRINCIPAIS CULTURAS DE SUBSISTÊNCIA E DE RENDIMENTO DA COMUNIDADE

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As principais culturas de subsistência e de rendimento da comunidade são: Subsistência –

milho, mapira, feijão, mandioca, etc. Rendimento – algodão, gergelim, castanha de caju, etc.

Problema 1

Um camponês semeou o milho numa machamba rectangular de 1000 metros de comprimento

e 500 metros de largura. Calcula a área da machamba.

Problema 2

Uma associação de camponeses abriu uma machamba de algodão com 5000 metros de lado.

Calcula a área da machamba.

DISCIPLINA: CIÊNCIAS NATURAIS


FICHA 1: PRINCIPAIS RECURSOS MINERAIS DA COMUNIDADE


Actividade 1

Identifica na imagem os recursos minerais da comunidade usados para fins industriais.


FICHA 1: PRINCIPAIS FORMAS DE HIGIENE E SANEAMENTO DO MEIO AMBIENTE DA

COMUNIDADE

As formas de higiene e saneamento do meio ambiente local são: latrinas, aterros sanitários,

eliminação dos charcos, etc.

Actividade 1

a). Identifica as medidas de higiene colectiva que ilustra a imagem.

b). Quais são as outras medidas de higiene e saneamento do meio ambiente da comunidade.

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FICHA1: PRINCIPAIS ACTIVIDADES ECONÓMICAS DA COMUNIDADE

As principais actividades económicas da comunidade são: carpintaria, agricultura, comércio,

artesanato, etc.

Actividade 1

Preenche a tabela abaixo:

ACTIVIDADES ECONOMICAS

PRODUTOS OBTIDOS

DISCIPLINA: CIÊNCIAS SOCIAIS

TEMA 1: RECURSOS MINERAIS DA COMUNIDADE E SUA UTILIDADE

FICHA 1: PRINCIPAIS RECURSOS MINERAIS DA COMUNIDADE E SUA UTILIDADE


Actividade 1

Elabora o mapa do distrito localizando as principais zonas onde ocorrem os recursos minerais.

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Actividade 2

Menciona as formas que são usadas pela comunidade para explorar os recursos minerais da

comunidade.

Actividade 3

Quais são as formas sustentáveis de exploração dos recursos minerais da comunidade.

DISCIPLINA: EDUCAÇÃO VISUAL


FICHA 1: PRINCIPAIS ESPÉCIES DE PLANTAS DA COMUNIDADE

As principais espécies das plantas da comunidade são: mangueira, embondeiros, cajueiros,

Bananeiras, etc.

Actividade 1

Desenha uma das plantas da imagem.

TEMA 2: RECURSOS MINERAIS DA COMUNIDADE

FICHA 1: FORMAS SUSTENTÁVEIS DE EXPLORAÇÃO DOS RECURSOS MINERAIS DA

COMUNIDADE

As Principais formas de exploração dos recursos minerais da comunidade são: associativismo,

mecanização da exploração mineira, exploração legal e controlada, etc.

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Actividade 1

Faz um cartaz sobre uma das formas de exploração dos recursos minerais da comunidade

ilustradas na imagem.

TEMA 3: CALAMIDADES NATURAIS DA COMUNIDADE

FICHA 1: CALAMIDADES NATURAIS MAIS FREQUENTES NA COMUNIDADE

As calamidades naturais mais frequentes na comunidade são: ciclones, secas, inundações,

vendaval, etc.

Actividade 1

Faz um cartaz sobre uma das situações de calamidades naturais da comunidade.

FICHA 2: CONSEQUÊNCIAS NEFASTAS DAS CALAMIDADES NATURAIS MAIS FREQUENTES NA

COMUNIDADE

As consequências das calamidades naturais mais frequentes na comunidade são: fome, doenças,

mortes, destruições de casas, machambas, etc.

Actividade 1


ilustram as consequências nefastas das calamidades naturais da comunidade.

FICHA 3: MEDIDAS DE MITIGAÇÃO DAS CONSEQUÊNCIAS NEFASTAS DAS CALAMIDADES


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As medidas de mitigação das consequências nefastas das calamidades naturais mais frequentes

na comunidade são: Fixação de residências e machambas nas zonas altas em caso das

inundações; Cultivo de produtos resistentes a secas, em caso de secas; plantação de árvores

nos arredores das residências, em caso de vendavais, etc.

Actividade 1


ilustram as medidas de mitigação dos efeitos das calamidades naturais da comunidade.


FICHA: PRINCIPAIS OBJECTOS ARTESANAIS DA COMUINIDADE

Os principais objectos artesanais da comunidade são: cestos, esteiras, chapéus, peneiras,

brincos, etc.

Actividade 1

Faz recortes, picotagem, dobragem e colagem usando figuras, desenhos, imagens, fotografias

que ilustram diferentes objectos artesanais.

DISCIPLINA: OFÍCIOS


FICHA 1: RECURSOS NATURAIS DA COMUNIDADE

Os principais recursos naturais da comunidade são: plantas, animais, minerais, rios, lagos, etc.

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Actividade 1

Faz brinquedos de barro usando o processo de moldagem.

FICHA 2: PRINCIPAIS RECURSOS MINERAIS E A SUA UTILIDADE


Actividade 1

Faz a colecção dos objectos metálicos produzidos com principais recursos minerais da

comunidade.

FICHA 3: FORMAS SUSTENTÁVEIS DE EXPLORAÇÃO DE RECURSOS MINERAIS DA

COMUNIDADE

COMUNIDADE

As principais formas sustentáveis de exploração dos recursos minerais da comunidade são:

associativismo, mecanização da exploração mineira, exploração legal e controlada, etc.

Actividade 1

Faz a colecção dos materiais usados na exploração dos recursos minerais da comunidade.

TEMA 2: CALAMIDADES NATURAIS

FICHA 1: CALAMIDADES NATURAIS MAIS FRENQUENTES NA COMUNIDADE

25

As principais calamidades naturais mais frequentes na comunidade são: ciclones, secas,

inundações, vendaval, etc.

Actividade 1

Faz a colecção de objectos que representam diferentes tipos de calamidades naturais da

comunidade.


FICHA 1: PRINCIPAIS ACTIVIDADES ECONÓMICAS DA COMUNIDADE

As principais actividades económicas da comunidade são: carpintaria, agricultura, comércio,

etc.

Actividade 1

Faz a colecção de vários produtos resultantes de várias actividades económicas da comunidade.

DISCIPLINA: EDUCAÇÃO MORAL CÍVICA



As principais espécies de plantas da comunidade são: mangueira, embondeiros, cajueiros,

Bananeiras, etc.

Actividade 1

Fala sobre a importância dos jardins e parques da comunidade.

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FICHA 2: PRINCIPAIS LEIS QUE REGULAM A EXPLORAÇÃO DOS RECURSOS NATURAIS DA

COMUNIDADE

As principais leis que regulam a exploração de s recursos naturais da comunidade são: Lei da

Terra e Fórum da Terra, etc.

Actividade 1

Emite a tua opinião sobre as principais leis que regulam a exploração dos recursos naturais da

comunidade.

TEMA 2: HIGIENE E SANEAMENTO DO MEIO AMBIENTE LOCAL


As formas de higiene e saneamento do meio ambiente local são: latrinas, aterros sanitários,

eliminação de charcos, etc.

Actividade 1

Fala sobre as razões das medidas de higiene e saneamento do meio ambiente local.

DISCIPLINA: EDUCAÇÃO MUSICAL



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As principais espécies de plantas da comunidade são: mangueiras, embondeiros, cajueiros,

bananeira, etc.

Actividade 1

Inventa uma canção sobre as plantas da comunidade.

TEMA 2: HIGIENE E SANEAMENTO DO MEIO AMBIENTE LOCAL

FICHA1: PRINCIPAIS FORMAS DE HIGIENE E SANEAMENTO DO MEIO AMBIENTE LOCAL

As principais formas de higiene e saneamento do meio ambiente local são: latrinas, aterros

sanitários, eliminação de charcos, etc.

Actividade 1

Inventa canções sobre a higiene e saneamento do meio ambiente local.



Os principais animais domésticos da comunidade são: cabritos, porcos, patos, galinhas, etc.

Actividade 1

Participa num jogo em que imita diferentes vozes de animais domésticos da comunidade.

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