“Aquellos que tienen el privilegio de saber,

tienen la obligación de actuar”

Albert Einstein”

Corresponsales Escolares:

Promotores para la Gestión de los Recursos

Hídricos en la “Cuenca Chancay-Huaral”

DIRECTIVA N° 012 - 2015-DRELP /UGEL-N° 10 – H – DIR-AGP

CAPACITACION A BRIGADAS AMBIENTALES ESCOLARES:

“CONFORMACIÓN DE LA AGRUPACIÓN ESTUDIANTIL DE CORRESPONSALES ESCOLARES Y PROMOTORES PARA LA GESTIÓN DE LOS RECURSOS HÍDRICOS EN LA CUENCA CHANCAY-

HUARAL”

I. I.- ANTECEDENTES :

En Huaral, la experiencia de trabajo con corresponsales escolares más destacable es la del

canal de televisión ASTRAL 8. Este medio de comunicación brindó un espacio denominado

“Corresponsales Escolares” con una identidad propia representada en su nombre y logo.

Este espacio estuvo conformado por alumnos y alumnas de diferentes Instituciones

Educativas públicas y privadas de la Provincia de Huaral.

De esta forma, los corresponsales escolares de doce Instituciones Educativas juramentaron

el 03 de mayo de 2010 y recibieron además sus credenciales de manos de la Gerente del

Canal 8; la Lic. Viviana Cárdenas de Alvarado1. Este medio de comunicación desarrolló la

difusión del programa de los Corresponsales Escolares en un segmento especial de 7:45P.M,

donde los alumnos promovieron el cuidado del ambiente y la práctica de valores. A nivel

nacional, la experiencia más conocida es “El diario en la educación” del diario “El Comercio”.

En el 2006 este suplemento promovía las diversas acciones culturales y ambientales

desarrolladas por las instituciones educativas del país2.

II. II. FINALIDAD:

Las Brigadas Ambientales son una organización estudiantil que forma parte del organigrama

de todas las instituciones educativas de la Educación Básica, la cual busca generar espacios

para el aprendizaje y cambios de actitud respecto a la conservación de su entorno, el uso

adecuado de los recursos naturales y la generación de una ciudadanía ambiental. En ese

marco es necesario conformar una “Agrupación Estudiantil de Corresponsales Escolares y

Promotores para la Gestión Integrada de los Recursos Hídricos” en las Instituciones

Educativas Públicas y Privadas del nivel Secundaria de la jurisdicción de la UGEL Nª 10 de

Huaral como un espacio que movilice y combine estratégicamente las capacidades

comunicativas como parte de su aprendizaje a partir de la experiencia e interacción con 1Blogdel Grupo Astral: http://grupoastral.blogspot.com/2010/05/mayo-3_3692.html 2Fuente:

http://www.institutodeprensa.com/ponencias/edu/SuplementoComercio.pdf

http://www.micomercio.com.pe/index.php?option=com_content&task=blogsection&id=5&Itemid=76

otras personas y con el entorno utilizando materiales y recursos significativos y de esa

manera lograr estudiantes competentes.

III. III. BASES LEGALES:

Constitución Política del Perú.

Ley General de Educación Ley N° 28044.

D.S. Nº 017-2012-ED Política Nacional de Educación Ambiental

Ley de Recursos Hídricos y su Reglamento Ley N° 29338.

R.M. Nª 556-2014-MINEDU Norma y orientaciones para el desarrollo del año escolar

2015.

Directiva Nº 006-2015-DRELP/UGEL Nº 10-H-DIR-AGP Aplicación del Enfoque Ambiental en las

II.EE de la

Convenio de Marco de Cooperación Interinstitucional entre el Ministerio de Educación y

la Autoridad Nacional del Agua – ANA (Convenio Nº 070-2013-MINEDU).

IV.

V. IV. OBJETIVOS GENERALES :

4.1. Promover en los estudiantes, la organización y producción reflexiva de diversos tipos

de textos escritos en variadas situaciones comunicativas con coherencia y cohesión

utilizando un vocabulario pertinente mediante procesos de planificación,

textualización y revisión.

4.2. Formar y fortalecer comunicadores escolares que se expresen oralmente en forma

eficaz y en diferentes situaciones comunicativas en función actitudes y alianzas

positivas que contribuyan a promocionar la cultura del agua.

4.3. Promover un espacio de integración, participación y capacitación para escolares

denominado “Corresponsales Escolares y Promotores para la Gestión de los Recursos

Hídricos en la Cuenca Chancay-Huaral” para promover actitudes y alianzas positivas

que contribuyan a promocionar la cultura del agua.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

a. Capacitar a los estudiantes en diversos temas ligados con la comunicación para el

desarrollo de habilidades comunicativas y el periodismo escolar.

b. Contribuir al mejoramiento de la nueva cultura del valor del agua en la Educación

Básica Regular (EBR).

c. Propiciar en los estudiantes y docentes el conocimiento de la ley de recursos hídricos y

su reglamento.

d. Capacitar a los estudiantes en temas derivados de la ley de recursos hídricos y la nueva

cultura del agua.

e. Promover la participación de los escolares en actividades orientadas a la gestión

integrada de los recursos hídricos.

f. Fomentar el interés de los escolares para asumir responsabilidades y actividades

diversas en la conservación del agua.

g. Fomentar el uso racional y conservación del agua entre estudiantes y docentes.

h. Fomentar que los estudiantes desarrollen e informen de los proyectos, actividades,

experiencias positivas, entre otros temas, orientados al uso eficiente y la conservación

del agua.

i. Fomentar la participación de los corresponsales escolares en el programa radial “La

Hora del Agua” como espacio amigable para informar y sensibilizar sobre la

importancia de los recursos hídricos en nuestras comunidades y escuelas.

VI. V. PARTICIPANTES:

Estudiantes de Educación Básica Regular (EBR) del nivel Secundario de las Instituciones

Educativas públicas y privadas focalizadas de la jurisdicción de la UGEL Nº 10 de

Huaral, ámbito de la cuenca Chancay – Huaral:

- Alcalde Escolar

- Regidor de Medio Ambiente y Salud

- 03 Brigadistas Ambientales Escolares

Docentes asesores del área de comunicación y CTA guiarán a los estudiantes en la

ejecución de las actividades designadas.

VI. EQUIPO DE TRABAJO INTERINSTITUCIONAL

Especialista del Área de CTA de UGEL Nº 10 Huaral

Especialista del Área de Comunicación de la UGEL Nº 10-Huaral

Especialista de Comunicación Social del Consejo de Recursos Hídricos de Cuenca Chancay

– Huaral,

Comunicadora de la Sub Dirección de Gestión del Conocimiento y Coordinación

Interinstitucional de la Autoridad Administrativa del Agua Cañete – Fortaleza;

Apoyo de profesionales de comunicación social independiente, conocedores de la gestión

integrada de los recursos hídricos que facilitarán y acompañarán el proceso de los

escolares participantes.

VII. ALCANCES:

Ministerio d Agricultura y Riego.

Autoridad Nacional del Agua.

Consejo de Recursos Hídricos de Cuenca Chancay – Huaral.

Autoridad Administrativa del Agua Cañete –Fortaleza.

Unidad de Gestión Educativa Local de Huaral

Instituciones Educativas Públicas y Privadas de la Provincia de Huaral.

VIII. DISPOSICIONES GENERALES:

a. Que, el Ministerio de Educación en convenio con la Autoridad Nacional del Agua a

través de la UGEL Nº 10 de Huaral son responsables de implementar el ciclo de

capacitaciones “Corresponsales escolares y promotores de la gestión de los recursos

hídricos”.

b. Que, la Ley de Recursos Hídricos y su Reglamento Ley N° 29338, en el capítulo XII –

Currícula Educativa, en el artículo 171, de la promoción de cultura del valor del agua,

indica que la Autoridad Nacional del Agua, con participación del Consejo de Recursos

Hídricos de Cuenca, deberán promover entre la población, autoridades en todos los

niveles de gobierno y medios de comunicación, la cultura del valor ambiental, social y

económico del agua.

c. Que, la R.M. Nª 556-2014-MINEDU norma la implementación de la aplicación del

enfoque ambiental en las Instituciones Educativas Públicas y Privadas de la Educación

Básica a través del Comité Ambiental Escolar reconocido mediante Resolución

Directoral quienes brindarán el apoyo necesario para optimizar el cronograma de

acciones en el marco de este ciclo de capacitaciones.

d. La agrupación estudiantil de Corresponsales escolares y promotores para la Gestión de

los Recursos Hídricos en la Cuenca Chancay-Huaral, será conformada por alumnos(as)

de cada Institución Educativa; los mismos que serán juramentados por los

representantes de la Autoridad Nacional del Agua, a través del Consejo de Recursos

Hídricos de Cuenca Chancay – Huaral y por el Director de la Unidad de Gestión

Educativa Local de Huaral.

e. La capacitación para escolares y asesores estará a cargo de profesionales de la

Autoridad Nacional del Agua, a través del Consejo de Recursos Hídricos de Cuenca

Chancay – Huaral y Autoridad Administrativa del Agua Cañete – Fortaleza.

IX. DISPOSICIONES ESPECÍFICAS:

a. Que, las acciones que se desarrollarán con los alumnos(as) del nivel secundario

contribuyen a la formación integral de los educandos, fortaleciendo las capacidades

como promotores de la gestión integrada de los recursos hídricos. En tal sentido,

previo al cumplimiento del cronograma, los estudiantes participantes serán tomados

en cuenta respecto a las evaluaciones, teniendo en cuenta las capacidades logradas en

las competencias planificadas de las áreas de Comunicación y Ciencia Tecnología y

Ambiente.

b. La asistencia técnica en los Talleres de Capacitación estará a cargo de los profesionales

especialistas de comunicación de la Autoridad Nacional de Agua en la provincia de

Huaral, de acuerdo al cronograma establecido.

c. Los especialistas de comunicación de la Autoridad Nacional del Agua y los especialista

de Comunicación y CTA de UGEL Huaral, serán los responsables de canalizar las

acciones canalizaran los temas de de exposición para los “Corresponsales Escolares y

Promotores para la Gestión de los Recursos Hídricos en la Cuenca Chancay-Huaral”.

X. DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS:

a. Los señores Directores(as) deben asegurar la asistencia de los alumnos(as) en las

actividades programadas con la finalidad de integrar a la escuela y elevar la imagen

institucional proyectada hacia la comunidad, en mejoras de la calidad educativa y la

implementación del enfoque ambiental: Componente de Ecoeficiencia.

b. Los Talleres que se desarrollarán en las instituciones públicas y privadas, abordarán los

siguientes temas:

1. El enfoque Ambiental y la Ecoeficiencia en la escuela

2. La Gestión Integral de los Recursos Hídricos en las Instituciones Educativas.

3. Corresponsales Escolares: Fortaleciendo capacidades de comunicacionales para la

generación e intervención en medios.

4. Promoviendo la Nueva Cultura del Agua.

c. Los especialistas de comunicación del PMGRH – ANA, con los especialistas de

Educación de Comunicación y Ciencia Tecnología y Ambiente de UGEL Huaral son los

responsables de la realización de las siguientes actividades :

Desarrollar un Plan de Actividades para los corresponsales escolares, con la debida acreditación, juramentación, agenda y cronograma de actividades.

Elaboración de un manual para corresponsales escolares sobre el rol de la comunicación en el desarrollo local de la gestión integrada de los recursos hídricos.

Agenda y temas para las entrevistas en medios de comunicación de los escolares. Talleres de sensibilización ejecutados por los corresponsales en sus escuelas.

Fórum ejecutado por los corresponsales escolares: ¿Qué hacen nuestras escuelas para promover el cuidado del agua? donde se convocará a los estudiantes de distintas escuelas, docentes, padres de familia y autoridades.

Tours guiado para corresponsales escolares en zonas de experiencias exitosas en el cuidado del recurso hídrico.

Lograr que medios locales y nacionales brinden espacio y cobertura para nuestros corresponsales.

Los especialistas de comunicación del PMGR-ANA y Profesionales de apoyo al Programa, desarrollarán cliping o resumen de las noticias.

d. En el presente año participarán 24 instituciones educativas Públicas y Privadas con una

participación de un promedio de 120 estudiantes de la Provincia de Huaral, los cuales

han venido trabajando la Aplicación del Enfoque Ambiental.

e. La utilización de equipos, materiales de trabajo, coordinación y otras logísticas, serán

asumidas entre los responsables del presente ciclo de capacitaciones.

f. La participación de la Agrupación Estudiantil se realizará con la autorización

correspondiente de la Dirección del plantel y el respectivo docente asesor.

XI. CRONOGRAMA DE CAPACITACIONES:

Zonas Costa de la Provincia de Huaral:

Instituciones Educativas Taller 1

GIRH

Taller 2 Corresponsales

Escolares

Taller 3 Cultura del Agua

Distrito Huaral -Sede IE 20402 18 junio 01 julio 14 julio Distrito Chancay-Sede IE N° 34 22 junio 02 julio 15 julio

ANEXO Nº 01

INSTITUCIONES EDUCATIVAS SELECCIONADAS

DISTRITO DE HUARAL DISTRITO DE CHANCAY

21559 Antonio Graña Elizalde Los Naturales Andrés de los Reyes Nuestra Señora del Carmen San Juan Bautista Mariano Melgar 21557 Inmaculada Concepción Nº 100 20402 21009 20403 I.E. Privada San Francisco de Asís Hogar Infantil

Augusto Salazar Bondy Cesar Vallejo Nº 34 20390 Hortencia Dulanto de Las Casas 20391 Jorge Bravo de Rueda Querol 20394 Jorge Ortiz Dueñas 20392 J.J. Pringles 21008 Luis Alberto de las Casas Arriz Vicente Hondarza Gomez Santo Domingo DISTRITO DE AUCALLAMA 20386 Jorge Basadre

ZONA ALTOANDINA ZONA MEDIA Santa Cruz de Andamarca Alonso Mesías-Pacaraos Ramón Castilla-Vichaycocha

20265 LoS Atavillos – La Perla 20384 Germán Caro Ríos- Huayopampa 20434 San Juan Bautista- Sumbilca