Conversation Book Intermediate Level - Education For · PDF file4 Just perfect for business trips: Thật hợp cho các chuyến công tác Compact: Gọn gàng, rắn chắc Cough:

Conversation Book Intermediate Level

Natalie Xuân Văn Elizabeth Văn

2

Contents

Chapter 1 Let’s Get Together Sometime 3

Chapter 2 Meeting People 6

Chapter 3 Why Don’t You Join Us? 11

Chapter 4 I Like Your Dress 15

Chapter 5 Would You Like To Come? 18

Chapter 6 Talking About Food 23

Chapter 7 Dealing With Problems 28

Chapter 8 I’m Sorry! 31

Chapter 9 At The Restaurant 35

Chapter 10 Buying Things 40

Chapter 11 Talking About The Weather 44

Chapter 12 Asking For Directions 47

Chapter 13 Thank You For The Gift 53

Chapter 14 I Am Confused! 56

Chapter 15 Let’s Celebrate! 59

Chapter 16 Formal Wear 63

Chapter 17 Gossip 67

Chapter 18 Asking For Help 71

Chapter 19 Taking A Test 74

Chapter 20 Turn On/Turn Off 77

Chapter 21 Feeling Sick 80

Chapter 22 Promotion 84

Chapter 23 Time/Schedule 88

Chapter 24 Listen To The Music 92

Chapter 25 Sports 95

Chapter 26 Going Places 100

Chapter 27 Weekend Plans 104

Chapter 28 Going Out For Dinner 108

Chapter 29 Starting School 110

3

CHAPTER 1 LET’S GET TOGETHER SOMETIME

ANN: Hi, Bill! I was hoping I would see you here today. How are you? BILL: I am fine. It is good to see you. How have you been? ANN: I have been just fine. Do you like the trade show? BILL: Yes, there are more vendors and more new products at the show this year. Ann: Did you see the new laptop that is on display over there? Bill: Yes, I did. It is so light, just perfect for business trips. ANN: Yes, very light and very compact. By the way, how is Mary? BILL: Mary is fine, but the kids are sick. They came home coughing and sneezing yesterday. ANN: Oh no! I hope they will get well soon. BILL: I hope so too. I know Mary and the kids would like to see you. Let’s get together sometime. ANN: Sure, I have not seen them for a long time. They must have grown quite a bit. BILL: Yes, they have. They talk about you once in while and wonder when they will see you again. ANN: I would love to see them. Give me a call when they feel better. Mary must have her hands full right now with the kids being sick. BILL: Yes, she does. You know how kids are when they are sick. As a matter of fact, I need to run home now to take Susan to the doctor. ANN: Bill, I am glad to see you today. Say hi to Mary and the kids for me. BILL: I will. Bye, Ann! ______________________________________________________________________________ EXPRESSIONS (THÀNH NGỮ) How are you?: Bạn cảm thấy thế nào? It is good to see you: Tôi vui được gặp bạn Vendor: Người bán hàng Product: Sản phẩm Display: Trưng bầy

4

Just perfect for business trips: Thật hợp cho các chuyến công tác Compact: Gọn gàng, rắn chắc Cough: Ho Sneeze: Hắc hơi Grow: Cao lên, lớn lên I have not seen them for a long time: Tôi đã không gặp họ từ lâu I hope so too: Tôi cũng mong như vậy Get together: Hợp mặt/ngồi lại với nhau Feel better: Cảm thấy khỏe/thoải mái hơn Have her hands full with: Rất bận rộn với As a matter of fact: Thật vậy I need to run: Tôi phải đi Say hi to Mary for me: Tôi gởi lời thăm Mary ______________________________________________________________________________ EXERCISES (BÀI TẬP) 1) Conversation Practice Step 1: Have the students listen to the recorded dialogue. Step 2: Have the students read along to the recorded dialogue. Step 3: Divide your class into groups of two students. Have one student plays the role of Bill, and another the role of Ann. 2) Comprehension test. Complete the following sentences. a) Ann hopes to __________ b) Ann and Bill are at __________ c) The trade show is better this year because _______ d) The new laptop is perfect for business trips because ________ e) Mary is __________ f) The children are _________ g) Mary and the children want __________ h) Ann wants Bill to give her a call __________ i) Mary is having her hands full __________ j) Bill needs to go home because _________ k) Ann wants Bill _________ 3) Practice sentences. Write 3 sentences similar to the sample sentences given in the exercise. For example: Sample sentence: Did you see the new laptop that is on display over there? Your sentence: Did you see the new houses that they just built over there? a) Did you see the new laptop that is on display over there?

b) Let’s get together sometime.

5

c) There are more vendors and more new products at the show this year.

d) I need to run home to take Susan to the doctor.

e) I would love to see them.

______________________________________________________________________________ GRAMMAR (VĂN PHẠM) TỪ NGỮ ANH VĂN (ENGLISH WORDS) Anh ngữ có 2 loại âm: nguyên âm (vowel) và phụ âm (consonant). Nguyên âm gồm có: a, e, i, o, u. Tất cả các âm còn lại đều là phụ âm. Các nguyên âm và phụ âm được ghép lại để câ u ta o các chữ và các chữ Anh ngữ được chia thành 8 loại từ:

1) Danh từ (noun) 2) Đại từ (pronoun) 3) Động từ (verb) 4) Tính từ (adjective) 5) Trạng từ (adverb) 6) Giới từ (preposition) 7) Liên từ (conjunction) 8) Tán thán từ (interjection) (Các từ diễn tả cảm giác hay các câu thốt như oh!, ah!, wow!)

Ghi chú: Có nhiều chữ có thể được dùng làm danh từ, động từ và luôn cả tính tư tu y theo lôi xư dung cua no trong câu. Thí dụ:

The water tastes so fresh. (Nu ơc co vi thâ t tươi ma t)(danh từ) I water my front yard every day. (Tôi tươi nươc sân trươc môi nga y)(động từ) The firemen use water hoses to tame the fire. (Li nh chưa lưa dung voi nươc đê chê ngư đa m cha y) (tính từ)

6

CHAPTER 2 MEETING PEOPLE

TOM: Harry, this is Mary. HARRY: How do you do? MARY: I am very glad to meet you. HARRY: Nice to meet you too. I have heard so much about you. MARY: Same here. Tom always tells me about your wonderful work. HARRY: Thank you. How long have you been here? MARY: Oh, I just arrived last week. HARRY: Will you be staying for a while? MARY: I will be staying in Vietnam until the end of the month. HARRY: I hope you will have a pleasant time. MARY: Vietnam is a beautiful country, and I am sure I will enjoy my stay here. HARRY: Have you done a lot of sightseeing? MARY: No, not yet. I was pretty tired after the long flight to Vietnam. HARRY: How long was the flight? MARY: It was a twelve-hour flight. Harry: I hope you are feeling better now. Please let me know if you need anything. Maybe I can help. MARY: Being so far away from home, your offer really gives me comfort. Thanks for offering. HARRY: My pleasure. ______________________________________________________________________________ EXPRESSIONS (THÀNH NGỮ) I am very glad to meet you: Tôi rất vui được gặp bạn Nice to meet you: Thật vui được gặp bạn I have heard so much about you: Tôi đã nghe rất nhiều về bạn Same here: Tôi cũng vậy

7

Wonderful: Tuỵêt diệu How long have you been here: Bạn đã ở đây bao lâu? I just arrived last week: Tôi vừa đến tuần vừa qua Stay for a while: Ở lại một thời gian Have a pleasant time: Có một thời giờ vui vẽ Enjoy my stay: Vui hưởng thời gian tại một nơi chốn nào đó Sightseeing: Thăm quan Flight: chuyến bay My pleasure: Tôi rất vui mừng/hân hạnh làm chuyện gì ______________________________________________________________________________ EXERCISES (BÀI TẬP) 1) Conversation Practice Step 1: Have the students listen to the recorded dialogue. Step 2: Have the students read along to the recorded dialogue. Step 3: Divide your class into groups of two students. Have one student plays the role of Mary, and another the role of Harry. 2) Comprehension test. Complete the following sentences. a) Mary is glad _________ b) Harry has ________ about Mary c) Mary has been in Vietnam _________ d) Mary will stay in Vietnam _________ e) Harry hopes that Mary _________ f) Mary will enjoy her stay because _________ g) Mary has not done a lot of sightseeing because _________ h) The flight to Vietnam took _________ i) Harry will help Mary if __________ j) Mary is happy to get Harry’s offer to help because _________ 3) Practice sentences. Write 3 sentences similar to the sample sentences given in the exercise. a) Tom always tells me about your wonderful work.

b) I just arrived last week.

c) I will be staying in Vietnam until the end of the month.

d) I am sure I will enjoy my stay here.

8

e) I was pretty tired after the long flight to Vietnam.

______________________________________________________________________________ GRAMMAR (VĂN PHẠM) DANH TỪ (NOUNS) Danh từ được chia ra làm 2 loại: danh từ riêng (proper noun) và danh từ chung (common noun) DANH TỪ RIÊNG (PROPER NOUNS) Danh từ riêng được dùng làm tên của người, đồ vật hay nơi chốn và luôn luôn được bắt đầu bằng chữ hoa.

Mary California

Đê đôi danh tư riêng qua thê sô nhiê u, chúng ta thêm chữ -s vào cuối chữ. Nhưng nê u danh tư riêng đươc tâ n cung băng chư -s, -z, -ch, -sh, -zh thi chu ng ta thêm -es.

Bill Clinton, The Clintons (Chúng ta thêm -s để nói đến tất cả gia đình ông Clinton thay vì chỉ nói đến ông Bill Clinton) George Bush, The Bushes

DANH TỪ CHUNG (COMMON NOUNS) Danh từ chung được dùng để chỉ người, thú vật hay đồ vật, và các nơi chốn.

month (tháng) chicken (gà) book (sách) love (tình yêu)

Danh từ chung có thể ơ thê số ít hay thê số nhiê u. Danh từ ơ thê số ít được dùng để chỉ định một người, mô t thu vâ t, một đồ vật hay một nơi chôn.

one month (một tháng) an hour (một giờ)

Danh từ ơ thê số nhiều được dùng khi có nhiều hơn một người, mô t thu vâ t, một đồ vật hay một nơi chôn. Để tạo thê số nhiều, chúng ta phải thêm -s vào cuối chữ.

many months (nhiều tháng) two hours (hai giờ)

Các trường hợp đặc biệt:

1) Những chữ tận cùng bằng –ch, -s, -sh, -x và -z: thêm -es để tạo số nhiều.

9

peach, peaches ( trái đào) bus, buses (xe buýt)

2) Những chữ tận cùng bằng một phụ âm (consonant) kế đến là -y: thay thế chữ -y bằng -i,

rồi thêm -es. body, bodies (thân thể) country,countries (đất nước)

3) Những chữ tận cùng bằng một nguyên âm (vowel) kế đến là -y: thêm -s để tạo số nhiều

toy, toys (đồ chơi) boy, boys (con trai)

4) Những chữ tận cùng bằng -fe hay -f: thay -f bằng -v, rồi thêm -es.

life, lives (cuộc đời) leaf, leaves (lá cây)

Ghi chú: Có nhiều chữ không theo định luật này. Thí dụ: roof, roofs (mái nhà); chief, chiefs (ông xếp).

5) Đối với những chữ tận cùng bằng một nguyên âm kế đến là -o thì chúng ta chi câ n thêm

-s. Nếu chữ tận cùng bằng một phụ âm kế đến là -o, chúng ta phải thêm -es. patio, patios (hiên). potato, potatoes (khoai tây)

Ghi chú: Có nhiều chữ không theo định luật này. Thí dụ: piano, pianos (đàn piano); photo, photos (hi nh a nh).

6) Nhiều chữ sẽ hoàn toàn biến đổi khi thành số nhiều.

child, children (trẻ con) mouse, mice (chuột) foot, feet (bàn chân)

7) Nhiều chữ luôn luôn ơ thê số ít mặc dầu tận cùng băng -s.

The news is very depressing. (Tin tức rất chán ngáng). Mathematics is not easy to understand sometimes. (Môn toán học có lúc không dể hiểu)

8) Nhiều chữ luôn luôn ơ thê số nhiê u.

My pants are very comfortable. (Quần của tôi mặc rất dễ chụi) The scissors are very sharp. (Kéo rất bén)

9) Nhiêu chư co cu ng da ng ơ thê sô nhiê u va sô i t. deer, deer (con nai) fish, fish (con ca ) equipment, equipment (ma y moc)

10

10) Nhiêu danh tư băt nguôn tư ti nh tư. Nhưng chư na y luôn ơ thê sô nhiê u va đươc đi trươc bơi chư the. The rich have many expensive hobbies. (Ngươi giau sang hay co nhiê u sơ thi ch măc tiê n) Sometimes the young have a lot of wild ideas. (Đôi khi giơi tre co nhiê u y tương ngông cuông)

11

CHAPTER 3 WHY DON’T YOU JOIN US?

ANN: Good-bye, see you next week. SUSAN: I look forward to seeing you at the show next week. Have a nice weekend! Don’t spend your entire weekend cleaning the house. ANN: No, I will not. Have fun at the tennis game, and be careful not to get sunburned! SUSAN: Thanks. I am sure I will enjoy the game. And, don’t worry I will put on a lot of sunscreen lotion. ANN: If you run into Mary at the game, say hello to her for me. Tell her I am going to miss her when she moves to Paris next week. SUSAN: I will. I wish I could go to Paris too. Anyways, are you sure you don’t want to go to the tennis game with us? You have always loved tennis. ANN: I wish I could. Maybe next time, Susan. I have too many things to do this weekend. SUSAN: What do you have to do this weekend? ANN: Well, first I need to buy a new lamp for my bedroom. Then, I have to help my mother paint the cabinets of her new home. SUSAN: Is it possible for you to postpone these chores until next week? ANN: I don’t think so. My mother wants to move into her new house as soon as possible. SUSAN: Give us a call if you change your mind. ANN: Definitely. ______________________________________________________________________________ EXPRESSIONS (THÀNH NGỮ) See you next week: Hẹn gặp bạn tuần tới Look forward: Mong mõi Be careful: Hãy cẩn thận Get sunburned: Bị nắng cháy Enjoy the game: Vui hửơng trò chơi Run into: Gặp I wish I could: Tôi ước tôi có thể Lamp: Cây đèn Cabinets: Tủ Paint: Sơn Postpone: Hoãn lại

12

Move into: Dọn vào As soon as possible: Càng sớm càng tốt Change one ‘s mind: Thay đổi ý Definitely: Chắc chắn ______________________________________________________________________________ EXERCISES (BÀI TẬP) 1) Conversation Practice Step 1: Have the students listen to the recorded dialogue. Step 2: Have the students read along to the recorded dialogue. Step 3: Divide your class into groups of two students. Have one student plays the role of Susan, and another the role of Ann. 2) Comprehension test. Complete the following sentences. a) Susan looks forward to see Ann ___________ b) Susan tells Ann not to _________ c) Susan tells Ann to _________ if she sees her at the game. d) Susan will miss Mary because __________ e) Susan wants Ann to _________ f) Ann can’t go because ________ g) Ann _______ for her bedroom. h) Ann needs to help her mother paint the cabinets this weekend because _______ i) Susan asks Ann to _________ j) Ann will give Susan a call if _______ 3) Practice sentences. Write 3 sentences similar to the sample sentences given in the exercise. a) I look forward to seeing you at the show next week.

b) Don’t spend your entire weekend cleaning the house.

c) Are you sure you don’t want to go to the game with us?

d) I need to buy a new lamp for my bedroom.

e) My mother wants to move into her new house as soon as possible.

13

f) Is it possible for you to postpone the game until next week?

______________________________________________________________________________ GRAMMAR (VĂN PHẠM) DANH TỪ CHUNG: Danh từ chung có thể chia ra làm 2 loại : danh từ có thể đếm (count nouns) và danh từ không thể đếm (noncount nouns). DANH TỪ CÓ THỂ ĐẾM (COUNT NOUNS) Loại danh từ này được dùng cho những người, thú vật, đồ vật hay các nơi chốn có thể đếm được. Danh từ có thể đếm có thể ơ thê số ít hay thê số nhiê u.

one week (một tuần lễ) three cats (ba con mèo) a lamp (một cái đèn)

Loại danh từ này thường được dẫn đầu bơi những chữ chỉ định số lượng (one, four, many, several, a few, every) hay một mạo từ (article) (a, an, the). Có hai loại mạo từ: mạo từ bất định (indefinite article) và mạo từ xác định (definite article). An và a là mạo từ bất định và luôn luôn đứng trước một danh từ theo thể số ít. The là mạo từ xác định và có thể đứng trước cả hai loại danh từ theo thể số ít và số nhiều.

Mạo từ bất định không chỉ định một cá nhân, một vật hay một nơi chốn chính xác.

Ann needs to buy a lamp for her bedroom. (Ann cần mua một cái đèn cho phòng ngủ của Ann)

Mạo từ bất định a được dùng trước các chữ bắt đầu bằng một phụ âm, một chữ h gió (h được dùng khi phát âm) hay chữ u dài (được đọc như chữ u khi phát âm).

A horse (môt con ngưa) A utensil (môt đô dung)

Mạo từ bất định an được dùng trước các chữ bắt đầu bằng nguyên âm (ngoài trừ chữ u dài) và trước các chữ bắt đầu bằng chữ h câm (h không đươc pha t âm).

An unnecessary word (môt lơi noi thưa tha i) An hour (mô t giơ)

Mạo từ xác định the được dùng để đặc biệt nói đến một cá nhân, một đồ vật chi nh xa c. Ma o tư the cu ng đươc dung cho môt ngươi hay vâ t duy nhât, mô t thư loa i hay trươc tên môt con sông, đa i dương, nui non.

14

I have to paint the cabinets of my mother’s new house. (Tôi phải sơn các tủ của căn nhà mới của mẹ tôi – các tủ được nhắc đến là các tủ của nhà mẹ tôi) Last night, the moon shone so bright. (Đêm qua, măt trăng đa chiê u thâ t sa ng – the đươc dung vi chi co môt măt trăng duy nhâ t) I flew past the Pacific Ocean on my way home. (Tôi đa bay qua sông Tha i Bi nh Dương trên đương vê )

Không cần dùng mạo từ xác định the khi nói đến người, đồ vật một cách tổng quát, cũng như khi nói đến môn học, môn thê thao, ngôn ngữ, vật trừu tượng, và ngày giờ.

Students can be very lazy sometimes. (Học trò lâu lâu cũng rất lười biếng–nói vê hoc trò một cách tổng quát) The students in my physics class are never lazy. (Học trò trong lớp vật lý của tôi không bao giờ lười biếng – the được dùng vì chúng ta nói về học trò lớp vật lý của tôi) You always love tennis. (Cô luôn ưa thích môn quần vợt) 2001 was a bad year for stock investment. (2001 là một năm xấu cho việc đầu tư vào thi trường chứng khoán)

DANH TỪ KHÔNG THỂ ĐẾM (NONCOUNT NOUNS) Loại danh từ này được dùng cho bất cứ những gì không thể đếm được như

1) Chất, khối: nước (water), không khí (air), cát (sand) 2) Vật trừu tượng: sự may mắn (luck), sự vui nhộn (fun), vẻ đẹp (beauty) 3) Môn học hay môn thể thao: vật lý (physics), tâm lý (psychology), môn đá banh (soccer),

môn bóng rỗ (basketball)

Loại danh từ này thường được đi trước bởi những chữ như some, much, a little. Ngoại trừ vài trường hợp đặc biệt, loại danh từ này luôn luôn ở thể số ít.

It is so stuffy in here; I need some air. (Trong này ngột ngạt quá; tôi cần một chút không khí) There is not much sugar left for coffee. (Chăng con bao nhiêu đương cho ca phê)

Ghi chú: Những danh từ không thể đếm dùng để chỉ điều trừu tượng, môn thể thao hay môn học thường không được dâ n đâ u băng một mạo từ hay chữ nào khác.

My son really loves soccer. (Con trai tôi rất thích môn đá bóng) I study chemistry. (Tôi học hóa học) I wish you luck in your next test. (Tôi chúc chị may mắn trong kỳ thi tới)

15

CHAPTER 4 I LIKE YOUR DRESS

KAREN: Hello, Mary. Where are you going? MARY: I am going to Jackie’s engagement party. KAREN: You look very nice. MARY: Thank you. I think I look good in yellow. KAREN: Yes, that is a nice color on you. Is it a new dress? MARY: Yes, it is. I just bought it last week. KAREN: Where did you get it? MARY: I got it at Fashion Lane KAREN: The new store near Leslie’s house? MARY: Yes. The store is right across from Capital Bank. KAREN: How about your shoes? They look new also. MARY: No, I have had them for years. I just didn’t wear them very often. KAREN: Where did you get them? MARY: I got them in London on my last trip. I saw them, and I could not resist buying them. KAREN: You have very good taste. I love your dress, and I love your shoes. MARY: Thank you. KAREN: By the way, you look marvelous! You have not changed a bit. MARY: Neither have you. ______________________________________________________________________________ EXPRESSIONS (THÀNH NGỮ) I look good in yellow: Tôi hợp với màu vàng, tôi trông đẹp khi mặc đồ màu vàng How about your shoes: Đôi giầy của bạn thì sao? On my last trip: Trong cuộc đi chơi vừa rồi của tôi Have good taste: Có con mắt thẩm mỹ Look marvelous: Trông rất đẹp You have not changed a bit: Bạn chẳng thay đổi chút nào

16

Neither have you: Bạn cũng không luôn ______________________________________________________________________________ EXERCISES (BÀI TẬP) 1) Conversation Practice Step 1: Have the students listen to the recorded dialogue. Step 2: Have the students read along to the recorded dialogue. Step 3: Divide your class into groups of two students. Have one student plays the role of Mary, and another the role of Karen. 2) Comprehension test. Complete the following sentences. a) Mary is _________ b) Mary thinks she ________ c) Mary bought her dress _______ d) Fashion Lane is _______ e) Mary bought her shoes ________ f) Mary bought her shoes ________ g) Karen thinks Mary _______ h) Mary thinks Karen _______ 3) Practice sentences. Write 3 sentences similar to the sample sentences given in the exercise. a) I am going to Jackie’s engagement party.

b) Is that a new dress?

c) Where did you get it?

d) I got them in London on my last trip.

e) The store is right across from Capital Bank.

______________________________________________________________________________ GRAMMAR (VĂN PHẠM)

17

DANH TỪ CHỨC NĂNG CỦA DANH TỪ Danh từ có thể giữ nhiều chức năng như sau

1) Chủ từ (subject) của một động từ Mary bought the new dress last week. (Mary đã mua chiếc áo mới tuần vừa qua – Mary là người làm hành động mua và là chủ từ của động từ mua)

2) Túc từ (object) của động từ

Mary bought the new dress last week. (Mary đã mua chiếc áo mới tuần vừa qua – chiếc áo mới được nhận hành động mua và là túc từ của đông tư mua)

3) Bô nghĩa cho động từ

I will leave tomorrow. (Tôi sẽ ra đi ngày mai – ngày mai xác định bao giờ tôi sẽ ra đi và bổ nghi a cho động từ ra đi)

4) Bổ nghi a cho danh từ

I lost my house key yesterday. (Tôi đa đánh mất chìa khóa nhà hôm qua – nhà xác định loại chìa khóa mà tôi đánh mất và bổ túc cho danh từ chìa khóa)

CHỈ SỰ SỞ HỮU (POSSESSIVES) Khi chúng ta muốn diê n tả là một người này hay vật này thuộc quyền sở hữu của một người hay vật khác, chúng ta có thể dùng dấu (‘) theo sau là một chữ -s để nói lên quyền sở hữu.

Fashion Lane is near Leslíe’s house = Fashion Lane is near the house of Leslie (Tiệm Fashion Lane ở gần nhà của Leslie)

Trong trường hợp danh từ theo thể số nhiều thì chúng ta chỉ cần thêm dấu (‘).

I found the pencils of the boys in the washer = I found the boys’ pencils in the washer. (Tôi đa tìm thấy viết chì của các cậu bé trong máy giặt)

18

CHAPTER 5 WOULD YOU LIKE TO COME ?

TIM: Let’s have lunch together sometime next week. LIZ: OK. When do you want to go out for lunch? TIM: Is Tuesday OK with you? LIZ: Yes, Tuesday is good. TIM: Where should we go for lunch? LIZ: We only have one hour for lunch. Let’s go somewhere nearby. TIM: How about Charlie Brown? Liz: Charlie Brown is fine. TIM: By the way, how about dinner with Sandy and me tonight? LIZ: I wish I could, but I am afraid I cannot. TIM: How about tomorrow night? LIZ: I would love to. What time should I be at your house? TIM: Six o’clock should be fine. LIZ: Should I bring anything? TIM: No. Just bring yourself. LIZ: Would both of you like to go to the movies afterwards? TIM: What are you planning to see? LIZ: Superman at the Edwards Theater. TIM: That is a good movie. Yes, we would love to go to the movies afterwards. ______________________________________________________________________________ EXPRESSIONS (THÀNH NGỮ) Sometime: Vào một thời điểm nào đó Sometimes: Nhiều khi, lâu lâu By the way: Tiện đây Nearby: Gần đây

19

Somewhere: Ở đâu đó I am afraid I can’t: Tôi sợ là tôi không thể Just bring yourself: Đi mình không khỏi phải đem theo gì hết Afterwards: Sau đó ______________________________________________________________________________ EXERCISES (BÀI TẬP) 1) Conversation Practice Step 1: Have the students listen to the recorded dialogue. Step 2: Have the students read along to the recorded dialogue. Step 3: Divide your class into groups of two students. Have one student plays the role of Tim, and another the role of Liz. 2) Comprehension test. Complete the following sentences. a) Tim wants to _________ b) Tim wants to go out to lunch _________ c) Liz wants to go to a nearby restaurant because ________ d) Tim asks Liz ________ tonight. e) Liz can ________ tomorrow night. f) Liz will come _________ g) Liz wants to _________ after dinner h) Liz wants to see _________ i) Tim wants to go to the movies because __________ 3) Practice sentences. Write 3 sentences similar to the sample sentences given in the exercise. a) When do you want to go out for lunch?

b) I wish I could have dinner with you tonight, but I am afraid I can’t.

c) What time should I come?

d) Would you like to go to the movies afterwards?

e) What are you planning to see?

20

______________________________________________________________________________ GRAMMAR (VĂN PHẠM) ĐẠI TỪ (PRONOUNS)

Đa i tư là một chữ dùng để thay thế cho danh từ mà không làm thay đổi ý nghi a của câu viê t và có thể có các chức năng như danh từ. Đại từ rất hữu ích vì nó giúp tránh việc lập đi lập lại một chữ trong câu viê t. Giống như danh từ, đại từ có thể ơ thê số ít hay thể số nhiều.

Các chữ được thay thế bởi một đại từ được gọi là từ tiền lệ (antecedent). Nếu từ tiền lệ ơ thể số i t, thì đại từ cũng phải ở thể số ít. Ngược lại, nếu từ tiê n lệ ơ thể số nhiều thì đại từ cũng pha i ở thể số nhiều.

These children just recovered from a bout of pneumonia; they must be closely watched. (Đám trẻ con na y vừa mới qua cơn sưng phổi; chúng nó cần được canh chừng kỹ lưỡng) Since Justin is the first one to wake up in the morning, he should turn off the porch light. (Vì Justin là người thức dậy trước nhất vào ban sa ng, nó co nhiê m vu tắt đèn cưa trươc)

CÁC LOẠI ĐẠI TỪ Có rất nhiều loại đại từ và cách xử dụng ca c đại từ tùy thuộc vào chức năng của đại từ trong câu viê t.

ĐẠI TỪ NHÂN XƯNG (PERSONAL PRONOUNS) Đại từ nhân xưng được dùng để thay thế cho một chữ chỉ định người hay đồ vật. Đại từ nhân xưng luôn luôn tương xứng với từ tiền lệ (antecedent). Có nhiều loa i đại từ nhân xưng và cách xử dụng đa i tư tùy thuộc vào chức năng của đại từ trong câu viê t.

A) Thể chủ từ (subjective case):

Sô I t Sô Nhiêu Ngôi thư nhâ t (Ngươi đang no i)

I We

Ngôi thư nhi (Ngươi đang đươc noi vơi)

You You

Ngôi thư ba (Giông đưc) (Ngươi đang đươc noi tơi)

He They

Ngôi thư ba (Giông ca i) (Ngươi đang đươc noi tơi)

She They

Ngôi thư ba (Đô vâ t, thu vâ t đang đươc noi tơi)

It They

Thể chủ từ được dùng để chỉ định người hay đồ vật làm hành động hay la chủ từ của động từ.

21

The children go to school. They will have a good time. (Đám trẻ đi học. Chúng nó sẽ có một thời giờ vui vẻ – the children là chủ từ của động từ go. They thay thế chữ the children và là chủ từ của động từ will have. Ghi chú: the children ở thể số nhiều, vì vậy chúng ta dung đại từ số nhiều they để thay thế chữ the children) John was so hungry. He ate the whole cake. (John đa đói bụng qua . Nó đa ăn hết cả cái bánh – John là ngôi thứ ba giống đưc, vì vậy chúng ta dùng he để thay thế John trong câu thứ nhì)

B) Thể túc từ (objective case):

Sô i t Sô nhiê u Ngôi thư nhâ t Me Us Ngôi thư nhi You You Ngôi thư ba (giô ng đưc) Him Them Ngôi thư ba (giô ng ca i) Her Them Ngôi thư ba (thu vâ t, đô vâ t) It Them

Thể túc từ được dùng khi người hay đồ vật không là nhân vật làm hành động mà là nhân vật được nhận hành động. I wanted to cook. So, my mother showed me how to make cookies. (Tôi đa muốn nấu nướng. Bởi vậy, mẹ tôi đa dạy tôi làm bánh bích quy – tôi là người được nhận hưởng việc dạy làm bánh chứ không phải là người làm hành động dạy làm bánh. I là ngôi thứ nhất số ít, nên thể túc từ ngôi thứ nhất me được dùng) We wanted to know what happened. So, Jane told us the truth. (Chúng tôi đa muốn biết chuyện gì đa xẩy ra. Bởi vậy, Jane đa nói cho chúng tôi nghe sự thật – we là ngôi thứ nhất số nhiều, vì vậy us được dùng trong câu kế tiếp)

C) Thể sở hữu (possessive case)

Sô I t Sô Nhiêu Ngôi thư nhâ t My/Mine Our/Ours Ngôi thư nhi Your/Yours Your/Yours Ngôi thư ba (giô ng đưc) His/His Their/Theirs Ngôi thư ba (giô ng ca i) Her/Hers Their/Theirs Ngôi thư ba (thu vâ t, đô vâ t) Its/Its Their/Theirs

Thể sở hữu được dùng để chỉ định sự sở hữu. It is my book. (Cuốn sách là của tôi – my được dùng vì có một danh từ theo sau) The book is mine. (Cuốn sách thuộc về tôi – mine được dùng vì không có danh từ theo sau).

22

These are our children. (Đây là các con của chúng tôi – our được dùng vì có một danh từ theo sau) These children are ours. (Các đứa bé này thuộc về chúng tôi – ours được dùng vì không có danh từ theo sau).

D) Thể phản thân (reflexive case)

Sô I t Sô Nhiêu Ngôi thư nhâ t Myself Ourselves Ngôi thư nhi Yourself Yourselves Ngôi thư ba (giô ng đưc) Himself Themselves Ngôi thư ba (giô ng ca i) Herself Themselves Ngôi thư ba (thu vâ t, đô vâ t) Itself Themselves

Thê phản thân được dùng khi chủ từ và túc từ trong câu nói cùng là một người hay vật. Đại từ phản thân thường đứng sau động từ.

I will do it myself. (Tự tôi sẽ làm việc đó) They will hurt themselves playing with fire. (Chúng nó sẽ tư làm tổn thương đến chúng nó khi chơi với lửa)

23

CHAPTER 6 TALKING ABOUT FOOD

KAREN: I will hold a get-together dinner next Saturday. Would you like to come? NANCY: Yes, I would. Who is going to be there? KAREN: So far Leslie, Tim, John, Jack, and Fred said they would come. NANCY: I have not seen any of them since New Year’s Eve. It will be nice to talk to them again. KAREN: I plan to serve steak. What do you think? NANCY: I think a lot of people like steak. KAREN: How about seafood? NANCY: I guess it is all right. What kind of seafood do you have in mind? KAREN: Maybe baked salmon. NANCY: Baked salmon sounds good. KAREN: Do you think I should try the crab cake recipe we downloaded from the Internet last week? NANCY: I don’t think you should. I am afraid it is not a good recipe. KAREN: Can you suggest something for dessert? NANCY: I think you should serve cake for dessert. Do you want me to bring a cheesecake? KAREN: That will be great. Cheesecake is always my favorite. Thank you. NANCY: Do you want me to bring anything else? KAREN: No. Can you do me a favor though? NANCY: Sure, what do you need? KAREN: Can you pick up Susan on your way to my house? NANCY: Certainly. ______________________________________________________________________________ EXPRESSIONS (THÀNH NGỮ)

24

Hold a party: Mở một bữa tiệc I would love to be there: Tôi thích đến dự, tôi thích có mặt ở đó Since: Từ khi Serve steak: Dọn thịt bò bí tết Download: Tải xuống, chuyển từ một hệ thống máy Have in mind: Có ý đinh, có ý tưởng gì trong đầu I am afraid it is not a good recipe: Tôi sợ đó không phải là một công thức nấu ngon Dessert: Đồ tráng miệng Suggest: Đề nghị Favorite: Ưa chuộng Anything else?: Còn gì nữa không? Do me a favor: Làm ơn giúp tôi Pick up: Đón On your way: Trên đường bạn đi đến Certainly: Chắc chắn ______________________________________________________________________________ EXERCISES (BÀI TẬP) 1) Conversation Practice Step 1: Have the students listen to the recorded dialogue. Step 2: Have the students read along to the recorded dialogue. Step 3: Divide your class into groups of two students. Have one student plays the role of Karen, and another the role of Nancy. 2) Comprehension test. Complete the following sentences. a) Karen will _________ next Saturday. b) Nancy will _________ c) Nancy _________ since Christmas. d) Karen will serve __________ e) For seafood, Karen will ________ f) Karen should not make crab cakes because ________ g) For dessert, Karen should ________ h) Nancy will bring __________ i) Karen loves ________ j) Karen wants Nancy to ________ 3) Practice sentences. Write 3 sentences similar to the sample sentences given in the exercise. a) I think a lot of people like steak.

b) I am afraid it is not a good recipe.

25

c) What kind of seafood do you have in mind?

d) Cheesecake is always my favorite cake.

e) Can you pick up Susan on your way to my house?

______________________________________________________________________________ GRAMMAR (VĂN PHẠM) ĐAI TỪ ĐẠI TỪ LIÊN TỤC (RELATIVE PRONOUNS) Đại từ liên tục (who, whom, that, which, what) thay thế người hay đồ vật đã được nêu lên trong câu viết và được dùng để nối mệnh đề phụ với mệnh đề chính. Đại từ liên tục phải tương xưng với người hay vật được thay thế Who được dùng cho người và luôn là chủ từ của động từ.

This is the doctor who cured my son. (Đây là người bác si đã chữa con tôi khỏi bệnh – who thay thế cho doctor và là chủ từ của động từ cured)

Whom được dùng để thay thế người và được dùng khi la túc từ cu a một động từ.

The lady whom I met at school was my mother’s friend. (Ngươi đa n ba ma tôi đa găp ơ trương la ba n cua me tôi – whom là túc từ của met)

Ghi chu: Whom thương chi đươc dung trong mô t câu văn trang tro ng. Thương thi who đươc dung thay cho whom.

That được dùng để thay thế người, vật và đồ vật.

This is the person that I told you about. (Đây là người tôi đa nói với anh) These are the dogs that howled last night. (Đây là những con chó đã sủa lớn đêm qua) These are the jewels that are considered invaluable. (Đây là những viên đá quí được coi là vô giá)

Which chỉ được dùng cho thú vật hay đồ vật. Thường thường, that được dùng cho một nhóm thú vật hay đồ vật được chỉ định rõ ràng, và which được dùng cho thú vật hay đồ vật nói chung.

The books that were written by John Grisham sell pretty fast. (Sách viết bởi John Grisham bán rất chạy – that được dùng vì chúng ta nói đến sách của John Grisham)

26

Books, which give information, are very useful in life. (Các sách, chứa đựng kiến thức, rất bổ ích cho cuộc sống – which được dùng vì chúng ta nói đến tất cả các sách nói chung)

What thường thường chỉ định đồ vật.

I don‘t know what you want. (Tôi không biết anh muốn gì) He is questioning the meaning of what he heard on the street. (Anh ta đang đặt nghi vấn về ý nghĩa của các chuyên mà anh ta đa nghe được ngoài đường phố)

Những đại từ liên tục khác hay được dùng gồm có: whoever, whomever, whatever và whichever. Những đại từ liên tục này không chỉ định một người hay vật chính xác nào.

Tell the idea to whomever you want. (Anh có thể nói ý nghĩ này cho bất cứ ai) Take whatever you want. (Anh có thể lấy bất cứ thứ gì mà anh muốn) I don’t care whichever one you choose. (Tôi không màng anh chọn thứ gì)

ĐẠI TỪ SỞ HỮU (POSSESSIVE PRONOUNS) Whose la một đại từ sở hữu

This is the mother whose children are my students. (Đây là bà mẹ mà các con là học trò của tôi) The policeman is talking to my neighbor whose house was robbed last night. (Ông cảnh sát đang nói chuyện với người hàng xóm của tôi mà nhà đa bị mất trộm tôi hôm qua)

ĐẠI TỪ NGHI VẤN (INTERROGATIVE PRONOUNS) Các đại từ nghi vấn who, whom, whose, which, what được dùng để đặt câu hỏi.

What is it?(Cái gì đó?) Who will be there? (Ai sẽ có mặt tại nơi đó?) Whom did you call? (Anh đa goi ai?) Which book is due tomorrow? (Sách nào tới kỳ hạn trả ngày mai?) Whose sandals are those? (Đôi dép của ai?)

ĐẠI TỪ CHỈ THỊ (DEMONSTRATIVE PRONOUNS) Đại từ chỉ thị this, these, that, those được dùng để chỉ khoảng cách giữa người hay đồ vật đang được nói đến và người đang nói. This (thể số ít) và these (thể số nhiều) chỉ định khoảng cách ngắn.

This is my book. (Đây la cuô n sa ch của tôi – cuốn sách ở rất gần tôi) These are my children. (Đây la ca c con tôi – những đứa bé đang đứng kề bên tôi)

That (thể sô ít) và those (thể số nhiều) chỉ định một khoảng cách xa.

That tree is dying. (Cây kia đang bị chết – cây không ở gâ n ngươi noi) Those green books belong to my sister. (Các cuốn sách ma u xanh kia thuộc về chị tôi – các cuốn sách không được đặt gần người nói)

ĐẠI TỪ BẤT ĐỊNH (INDEFINITE PRONOUNS) Đại từ bất định any, anyone, all, somebody, everybody, many, few…được dùng khi chữ tiền lệ (antecedent) không xác định ngươi hay vâ t môt ca ch chi nh xa c.

27

Any, anyone, someone, everybody, everything là thể số ít, và many, few, some, several, all là thể số nhiều.

Everybody is sad now that summer is gone. (Tất cả mọi người đều buồn vì mùa hè đã qua) Many are coated with a special paint. (Nhiều thứ được sơn phết bằng một loại sơn đặc biệt)

28

CHAPTER 7 DEALING WITH PROBLEMS

JOHN: This physics problem is too difficult. I cannot do it. DIANE: Spend a little more time on it. Don’t give up. JOHN: I cannot do it. I have already spent almost an hour trying to solve it. DIANE: Yes, you can. Be more patient. JOHN: I read the problem three times already. I cannot understand it. DIANE: Read it again. JOHN: Would it help me understand? DIANE: You will never know until you try it; who knows, it might help. JOHN: I doubt it. DIANE: If I can understand the problem, then you can too. JOHN: I am not as smart as you are. Everything is so easy for you. DIANE: Believe me, it is not that difficult. Do not underestimate yourself. JOHN: Will I ever be good at physics? DIANE: Of course you will. JOHN: May be I should reread chapter Five before I try to solve the problem again. DIANE: That will definitely help. ______________________________________________________________________________ EXPRESSIONS (THÀNH NGỮ) Difficult: Khó khăn Spend time on: Để thì giờ làm chuyện gì Give up: Chụi thua Solve a problem: Giải đáp một bài toán, giải quyết một vấn đề Be patient: Hãy kiên nhẫn I doubt it: Tôi nghi ngờ chuỵên đó, tôi không nghĩ như vậy So can you: Bạn cũng có thể làm như vậy Underestimate: Đánh giá thấp Good at physics: Giỏi về môn vật lý Of course: Tất nhiên

29

______________________________________________________________________________ EXERCISES (BÀI TẬP) 1) Conversation Practice Step 1: Have the students listen to the recorded dialogue. Step 2: Have the students read along to the recorded dialogue. Step 3: Divide your class into groups of two students. Have one student plays the role of John, and another the role of Diane. 2) Comprehension test. Complete the following sentences. a) John thinks that ________ b) John already _______ for almost an hour b) Diane wants John to _______ c) John should not _______ d) John already read _________ e) Diane thinks _________ f) Diane thinks John can understand the problem because ________ g) Diane doesn’t want John to _________ h) Diane thinks that John will _______ 3) Practice sentences. Write 3 sentences similar to the sample sentences given in the exercise. a) Spend a little more time on the physics problem!

b) I already spent almost an hour trying to solve it.

c) I read the problem three times already.

d) Would it help me understand the problem?

e) Of course, you will be good at physics.

______________________________________________________________________________ GRAMMAR (VĂN PHẠM)

30

ĐỘNG TỪ (VERBS) Động từ là những chữ diễn tả hành động hay trạng tha i trong một câu viết.

John read the problem three times yesterday. (John đã đọc bài toán ba lần ngày hôm qua) Jane is unhappy. (Jane không vui) I feel wonderful. (Tôi cảm thấy rất thoải mái)

Trong các câu, chủ từ thương hay đứng trước động từ.

I eat breakfast every morning. (Tôi ăn bưa điê m tâm môi buôi sa ng – I la chu tư cu a đông tư eat)

ĐẶC ĐIỂM CỦA ĐỘNG TỪ 1) Động từ có ba dạng:

a) Dạng gốc (base form): đây là động từ trong dạng nguyên thủy. Thí dụ: want (muôn), look (nhi n), play (chơi).

b) Dạng hiện phân từ (present participle form): dạng này được cấu tạo bằng cách thêm -ing

vào dạng gốc. Thí dụ: wanting, looking, playing. Hiện phân từ có thể được dùng với các trợ động từ để lập nên các thi khác nhau của động từ.

Ca c trương hơp đăc biê t: - Khi đông tư đươc cuôi băng -e thi bo chư -e trươc khi thêm -ing. Thi du: hope, hoping

(hy vo ng); love, loving (thương) - Khi đông tư chi co môt âm tiê t (syllable), môt nguyên âm va đươc cuôi bơi môt phu âm

thi pha i thêm môt phu âm trươc khi thêm -ing. Thi du: stop, stopping (ngưng); drop, dropping (đa nh rơi)

- Khi đông tư đươc cuôi bơi -ie thi thay thê -ie băng -y trươc khi thêm -ing. Thi du: die, dying (chê t); lie, lying (no i la o).

c) Dạng quá phân từ (past participle form): dạng này nói chung được cấu tạo bằng cách thêm -ed vào dạng gốc (sẽ được giảng giải kỹ càng trong các phần dưới). Thí dụ: wanted, looked, played. Các loại động từ theo qui luật này được gọi là động từ hơp quy tăc (regular verb). Có khi quá phân từ của động từ không được câ u tạo bằng cách thêm -ed. Các động từ này được gọi là động từ bất quy tăc (irregular verb). Thí dụ: spent, given, understood.

2) Vài động từ được gọi là trợ động từ (auxiliary verb, helping verb). Những động từ này thương đi cùng với một động từ khác để chỉ thời gian hành động xẩy ra hay các thi khác nhau của động từ. Các trợ động từ gồm có: be, have, do, may, might, can, could, shall, will.

Jane is doing her homework. (Jane đang làm bài) I will plant flowers when spring comes. (Tôi sẽ trồng hoa khi mùa xuân tới) I have played in the snow. (Tôi đã chơi trong tuyết)

31

CHAPTER 8 I AM SORRY!

DIANE: I am sorry I am late. CHRIS: Don’t worry about it. DIANE: The traffic was so heavy on my way here. CHRIS: It is all right. We still have plenty of time to study for the test. DIANE: I am afraid I owe you an apology because it is partly my fault. I forgot my books, and I had to return home to get them. CHRIS: Jim is not here yet, so it does not matter. DIANE: Oh, I thought Jim was here already. Isn’t that his car in front of your house? CHRIS: No, that is my neighbor’s car. Did you bring my Harry Potter book? DIANE: I am sorry. I did not bring it with me. CHRIS: Oh, it is fine. You can give it to me the next time we meet. DIANE: I should have remembered. CHRIS: It is okay, forget it. DIANE: You are not upset? CHRIS: Of course not. DIANE: I will give it to you when we meet for lunch tomorrow. OK? CHRIS: That is fine. ______________________________________________________________________________ EXPRESSIONS (THÀNH NGỮ) I am sorry: Xin lỗi I am late/early: Tôi đến trễ/sớm Don’t worry about it: Đừng bận tâm về chuyện đó Heavy traffic: Giao thông có nhiều xe It is all right: Được rồi, không sao cả Owe you an apology: Cần phải xin lỗi bạn Already: Rồi, đã In front of: Trước mặt, trước Neighbor: Hàng xóm

32

It doesn’t matter: Không sao cả It is fine: Điều đó cũng được Forget it: Bỏ qua đi, quên điều đó đi Of course not: Tất nhiên là không Meet for lunch: Gặp nhau để ăn chung bữa trưa ______________________________________________________________________________ EXERCISES (BÀI TẬP) 1) Conversation Practice Step 1: Have the students listen to the recorded dialogue. Step 2: Have the students read along to the recorded dialogue. Step 3: Divide your class into groups of two students. Have one student plays the role of Chris, and another the role of Diane. 2) Comprehension test. Complete the following sentences. a) Diane is sorry because ________ b) Diane is late because _________ c) Diane is late because ________ d) It doesn’t matter that Diane is late because _________ e) Diane thought that ________ Chris’ house f) Chris wants __________ back. g) Chris wants Diane to give the book back to her _______ h) Diane is afraid that Chris _________ i) Diane will ________ lunch tomorrow. 3) Practice sentences. Write 3 sentences similar to the sample sentences given in the exercise. a) I am sorry I am late.

b) We still have plenty of time to study for the test.

c) Isn’t that his car in front of your house?

d) I am sorry I did not bring the book with me.

e) I will give it to you when we meet for lunch tomorrow.

33

______________________________________________________________________________ GRAMMAR (VĂN PHẠM) ĐỘNG TỪ CÁC THÌ CỦA ĐỘNG TỪ: Động từ không những diễn tả hành động mà còn cho biê t lúc nào hành động xẩy ra. Thời gian xẩy ra được diễn ta qua sáu thì: hiện tại (present), quá khứ (past), tương lai (future), hiện tại toàn hảo (present perfect), quá khứ toàn hảo (past perfect) và tương lai toàn hảo (future perfect). THÌ HIỆN TẠI (PRESENT TENSE) 1) Thì hiện tại được dùng đê chi ha nh đông xẩy ra trong hiê n ta i.

I am sorry I am late. (Tôi rất tiếc tôi đến trễ) 2) Thì hiện tại được dùng để chỉ một việc trung thực.

Yesterday, my father explained that fire is very dangerous in a dry season. (Ngày hôm qua, ba tôi đa giải thích rằng lửa rất nguy hiểm trong mùa khô cằng – Explained ơ thì quá khứ vì ba tôi giải thích cho tôi hôm qua, is ở thì hiện tại vì chuyê n lửa rất nguy hiểm đều trung thực vào tất cả mọi thời điểm) It is cold in the winter. (Trơi gi a la nh va o mua đông)

3) Thì hiện tại cũng được dùng để chỉ một thói quen.

She always bites her nails. (Cô ta lúc nào cũng cắn móng tay – cô ta cắn móng tay trong quá khứ, hiện tại và luôn cả trong tương lai) I go to the supermarket every Saturday. (Tôi đi siêu thị mỗi thứ Bẩy – trong quá khứ, hiện tại và trong tương lai, lúc nào tôi cũng có thói quen đi siêu thị vào thứ Bẩy)

4) Thì hiện tại được dùng để thay thế thì tương lai sau các chữ chỉ thời gian như when, until, as

soon as, before hay các chữ chỉ điều kiện như if, unless. I will give the book to you when we meet for lunch tomorrow. (Tôi sẽ đưa lại cô cuốn sách khi chúng ta gặp nhau vào bữa trưa ngày mai) I shall tell you a story if you behave. (Tôi sẽ kể cho em một câu chuyện nếu em ngoan)

Ghi chú: Khi viết, chúng ta cần phải chú ý đến việc động từ và chủ từ tương xưng với nhau. Khi chủ từ ở thể số ít thì động từ cũng phải ở thể số ít. Nếu chủ từ ở thể số nhiều thì động từ cũng phải ở thể số nhiều.

Bob eats at home. (Bob ăn ở nhà) Bob and John eat at home. (Bob và John ăn ở nhà)

34

THÌ HIỆN TẠI LIÊN TIẾN (PRESENT PROGRESSIVE TENSE) Thì hiện tại liên tiến được dùng để chỉ một hành động đang diễn ra và được cấu tạo bằng cách dùng động từ be ơ thì hiện tại cộng với hiện phân từ (present participle) của động từ.

ĐỘNG TỪ BE Ở THÌ HIỆN TẠI + HIỆN PHÂN TỪ He is working right now. (Nó đang làm việc bây giờ – nó bắt đầu làm việc lúc trước và vẫn còn đang làm việc khi tôi nói) I am taking physics and chemistry this year. (Tôi đang lâ y vâ t ly va hoa hoc năm nay. Tôi băt đâ u hoc tư đâ u năm, đang ho c trong thơi gian na y va se tiê p tuc hoc đê n hê t năm nay)

35

CHAPTER 9 AT THE RESTAURANT

CUSTOMER: Excuse me, can I place my order? I have been waiting for a long time. WAITRESS: Yes ma’am, I am ready to take your order. CUSTOMER: I would like a turkey sandwich. WAITRESS: Do you prefer wheat or white bread? CUSTOMER: White bread, please. WAITRESS: The sandwich comes with either a salad or a bowl of soup. Today, we have cream of mushroom and tomato soup. CUSTOMER: Do you have noodle soup? WAITRESS: We had it yesterday, but no, not today ma’am. CUSTOMER: OK, I will take a bowl of tomato soup. No mayonnaise on my sandwich, please. WAITRESS: Would you like anything to drink, ma’am? CUSTOMER: Give me a Coke with lots of ice, please. WAITRESS: Anything else, ma’am? CUSTOMER: No, thanks. Maybe some dessert later. WAITRESS: Alright. I will be right back with your order. CUSTOMER: Oh, can you bring me another spoon? I just dropped this one on the floor. WAITRESS: No problem. ______________________________________________________________________________ EXPRESSIONS (THÀNH NGỮ) Place an order: Đặt hàng, gọi món ăn Take an order: Lấy đơn đặt hàng Prefer: Ưa thích Bowl of soup: chén súp Anything else?: Cái gì nữa không? Dessert: Đồ ăn tráng miệng Later: Về sau, sau này Be right back: Trở lại ngay No problem: Không sao cả.

36

______________________________________________________________________________ EXERCISES (BÀI TẬP) 1) Conversation Practice Step 1: Have the students listen to the recorded dialogue. Step 2: Have the students read along to the recorded dialogue. Step 3: Divide your class into groups of two students. Have one student plays the role of Customer, and another the role of Waitress. 2) Comprehension test. Complete the following sentences. a) The customer wants ________ b) The waitress is ready ________ c) The customer orders ________ d) The customer prefers ________ e) The restaurant served ________ yesterday f) The customer wants _______ with his sandwich. g) The customer wants ________ later. h) The waitress will bring another spoon because _________ 3) Practice sentences. Write 3 sentences similar to the sample sentences given in the exercise. a) I am ready to take your order.

b) I would like a turkey sandwich.

c) Today, we have cream of mushroom and tomato soup.

d) The sandwich comes with either a salad or a bowl of soup.

e) I will be right back with your order.

______________________________________________________________________________ GRAMMAR (VĂN PHẠM)

37

ĐỘNG TỪ THÌ QUÁ KHỨ (PAST TENSE) Thì quá khứ được dùng để chỉ định môt hành động đã xẩy ra và đã chấm dứt ở một thời điểm chính xác trong quá khứ hay một thói quen trong quá khứ. Đối với các động từ hơp quy tăc (regular verbs), thì quá khứ được cấu tạo bằng cách thêm –ed vào cuối động từ.

ĐỘNG TỪ + ED We served noodle soup yesterday. (Chúng tôi có món súp nuôi ngày hôm qua) In the past, I called Jane everyday. (Trong qu a khư, tôi đa điện thoại Jane mỗi ngày)

Có khi, thì quá khứ và quá phân từ của động từ không được câ u tạo bằng cách thêm –ed. Các động từ này được gọi là động từ bất quy tăc (irregular verb). Có nhiều động từ bất quy tăc có cùng thì hiện tại, quá khứ và quá phân từ.

Đông tư Thi hiê n ta i Thi qua khư Qua phân tư hit hit/hits hit hit cut cut/cuts cut cut read read/reads read read

Các động từ bất quy tăc khác thay đổi khi ơ thì quá khứ hay quá phân từ.

Đông tư Thi hiê n ta i Thi qua khư Qua phân tư

do do/does did done tell tell/tells told told begin begin/begins began begun sell sell/sells sold sold keep keep/keeps kept kept catch catch/catches caught caught buy buy/buys bought bought teach teach/teaches taught taught think think/thinks thought thought drive drive/drives drove driven

THÌ QUÁ KHỨ LIÊN TIẾN (PAST PROGRESSIVE TENSE) Thì quá khứ liên tiến được dùng để chỉ định một hành động đang tiến triễn ở một thời điểm nhất định trong qua khư hay để chỉ một hành động đang tiến triển khi một hành động khác xẩy ra trong quá khứ. Thì quá khứ liên tiến được cấu tạo bằng động từ be ở thì quá khứ và hiện phân từ của động từ.

ĐỘNG TỪ BE Ở THÌ QUÁ KHỨ + HIỆN PHÂN TỪ At six o‘clock last evening, I was exercising in the gym. (Lúc 6 giờ chiều hôm qua, tôi đang luyện tập trong phòng thể thao)

38

Last night Paul was watching television when his dad left for work.(Tô i hôm qua Paul đang xem tivi khi ba anh ấy đi làm)

THÌ HIỆN TẠI TOÀN HẢO (PRESENT PERFECT TENSE) Thì hiện tại toàn hảo được dùng cho một hành động xẩy ra trong quá khứ mà chúng ta không biết chính xác lúc nào nó xẩy ra hay thơi gian chi nh xa c không quan trong. Thì hiện tại toàn hảo được cấu tạo bằng cách hợp have hay has và một quá phân từ của động từ.

HAVE/HAS + QUÁ PHÂN TỪ I have done my homework. (Tôi đã làm xong bài) She has cooked dinner. (Cô ta đã nấu xong bữa ăn chiều)

Ghi chú: Khi được theo sau bởi chữ since hay for, thì hiện tại toàn hảo báo cho chúng ta biết là hành động đã xẩy ra trong quá khứ, đang tiếp tục xẩy ra bây giờ và sẽ kéo dài trong tương lai.

My grandmother has lived at 3648 Industrial Street since 2001. (Bà tôi cư trú ở 3648 Industrial Street từ năm 2001 – bà tôi bắt đầu sống tại đây vào năm 2001, vẫn đang sống tại đây ngay bây giờ, và sẽ tiếp tục sống tại đây trong tương lai) (ghi chu : sau chư since thi cho mô t thơi điê m chi nh xa c. Thi du: năm 2001)

I have worked in this field for ten years. (Tôi làm trong nghành này đã mười năm – tôi bắt đầu làm trong nghành này 10 năm về trước, hiện tại vẫn làm trong nghành này, và sẽ tiếp tục làm nghành này trong tương lai) (ghi chu : sau chư for thi cho mô t khoa ng thơi gian chi nh xa c. Thi du: 10 năm)

THÌ HIỆN TẠI TOÀN HẢO LIÊN TIẾN (PRESENT PERFECT PROGRESSIVE TENSE) Thì hiện tại toàn hảo liên tiến được dùng đê chi đi nh một hành động xẩy ra trong quá khứ và vẫn tiến triê n cho tới bây giờ.Thì này được dùng để diễn tả thời gian của hành động va đươc câ u ta o bằng have been/has been và hiện phân từ của động từ.

HAVE BEEN/HAS BEEN + HIỆN PHÂN TỪ I have been waiting for a long time. (Tôi đang chờ đã lâu rồi) Tim has been swimming since noon. (Tim đang bơi tư 12 giơ trưa – Tim băt đâ u bơi luc 12 giơ trưa va bây giơ vâ n đang bơi)

THÌ QUÁ KHỨ TOÀN HẢO (PAST PERFECT TENSE) Thì quá khứ toàn hảo được dùng đê chi một hành động đã xẩy ra trước một hành động khác trong quá khứ. Thì quá khứ tòan hảo được cấu tạo bằng cách hợp had và một quá phân từ.

HAD + QUA PHÂN TƯ I had finished my homework when John came last night. (Tôi đã làm xong xuôi bài vơ khi John đến tối hôm qua)

39

THÌ QUÁ KHỨ TOÀN HẢO LIÊN TIẾN (PAST PERFECT PROGRESSIVE TENSE) Thì quá khứ toàn hảo liên tiến được dùng để chỉ một hành động đa đang tiến triển trước khi một hành động khác xẩy ra trong quá khứ. Ha nh đông na y đa châ m dưt khi ha nh đông kha c xâ y ra. Thì này được dùng để diễn tả thời gian của hành động, và được cấu tạo bằng had been và hiện phân từ của động từ.

HAD BEEN + HIỆN PHÂN TỪ Paul had been watching television for two hours before it was turned off. (Paul đa xem tivi hai giờ qua trước khi tivi bi tăt. Co hai ha nh đông trong câu na y: xem tivi va tăt tivi. Ha nh đông xem tivi châm dưt khi ha nh đông tăt tivi xây ra) I had been practicing baseball for one hour before the coach arrived. (Tôi đa tâ p đươc môt giơ trươc khi huâ n luyê n viên đê n. Co hai ha nh đông trong câu na y: tâ p va đê n. Ha nh đông tâ p đa châ m dưt khi ha nh đông đê n xâ y ra)

40

CHAPTER 10 BUYING THINGS

TIM: Jane, how much money do you have? JANE: I have twenty dollars. Why? TIM: Can I borrow ten dollars? JANE: Why? TIM: I want to buy a new computer game. JANE: Why don’t you use your own money? TIM: The game costs twenty-five dollars, and I only have fifteen dollars. JANE: When are you going to pay me back? TIM: Can I pay you back tomorrow? I will ask my mother for some money tonight. JANE: You already have a lot of computer games. Do you think it is OK with your mother? TIM: I am doing well in school so far, and my mom said I could have another game. JANE: OK. Here is my ten dollars. Please remember to pay me back tomorrow. TIM: Do you need to buy something tomorrow? JANE: Yes, I need to buy my bus tickets tomorrow; otherwise, I will have to walk home. TIM: What happened to your car? JANE: My car broke down yesterday on my way home from work. TIM: Did you take it to the repair shop? JANE: No, not yet. The repairs cost about three hundred dollars, and I don’t have any money right now. TIM: What are you going to do? JANE: I will have my car repaired when I receive my next paycheck. In the meantime, I will just have to take the bus. ______________________________________________________________________________ EXPRESSIONS (THÀNH NGỮ)

41

Borrow: Mượn Pay back: Trả lại tiền, trả lại Get good grades: Có điễm tốt Remember: Nhớ Bus ticket: Vé xe buýt Otherwise: Ngược lại, nếu không Break down: bị hư Repair shop: Tiệm sữa đồ Paycheck: Ngân phiếu lương, tiền lương In the meantime: Trong khi đó ______________________________________________________________________________ EXERCISES (BÀI TẬP) 1) Conversation Practice Step 1: Have the students listen to the recorded dialogue. Step 2: Have the students read along to the recorded dialogue. Step 3: Divide your class into groups of two students. Have one student plays the role of Tim, and another the role of Jane. 2) Comprehension test. Complete the following sentences. a) Tim wants to _______ from Jane. b) Jane has _______ c) Tim wants to borrow money because _______- d) Tim will ______ tonight. e) Jane wants ______ tomorrow. f) Jane needs to _______ tomorrow g) Jane needs to buy her bus tickets because ________ h) Jane didn’t take her car to the repair shop because _______ i) Jane can have her car repaired ________ 3) Practice sentences. Write 3 sentences similar to the sample sentences given in the exercise. a) I have twenty dollars.

b) I want to buy a new computer game.

c) Please remember to pay me back tomorrow.

42

d) What happened to your car?

e) I will ask my mother for some money tonight.

______________________________________________________________________________ GRAMMAR (VĂN PHẠM) ĐỘNG TỪ THÌ TƯƠNG LAI (FUTURE TENSE) 1) Thì tương lai được dùng để nói đến một hành động sẽ xẩy ra trong mô t thơi điê m na o đo trong

tương lai. Thì tương lai được cấu tạo bằng cách thêm shall hay will trước động từ.

SHALL/WILL + ĐỘNG TỪ I will ask my mother for some money tonight. (Tối nay tôi sẽ xin mẹ tôi tiền) He will graduate from college in May. (Nó sẽ ra trường vào tháng Năm)

Ghi chú: Shall và Will: Trong những năm vê trước, shall được dùng với đại từ nhân xưng ngôi thứ nhất I và we, will với đại từ nhân xưng ngôi thứ hai và thứ ba you, he, she, it, they. Nhưng gần đây người ta hay dùng will với cả ba ngôi thứ. Mặc dù vậy, trong các câu hỏi và lời yêu cầu, shall vẫn phải được dùng với ngôi thứ nhất và will với ngôi thứ hai và ba.

I shall do it tomorrow. (Tôi sẽ làm việc đó ngày mai) I will do it tomorrow. (Tôi sẽ làm việc đó ngày mai) Shall I call you at nine o‘clock tomorrow? (Tôi sẽ gọi anh lúc chín giờ ngày mai?) Will you call me tomorrow? (Anh se goi tôi ngay mai?)

2) Thay vì dùng shall hay will , chúng ta có thể dùng đông tư be + going to để chỉ định tương lai.

I will buy my bus tickets tomorrow. (Tôi sẽ mua thẻ xe buýt ngày mai) I am going to buy my bus tickets tomorrow. (Tôi sẽ mua thẻ xe buýt ngày mai)

3) Chúng ta có thể dùng might để chỉ định một hành động có thể xẩy ra trong tương lai.

They might go to the movies tonight. (Co thê chúng nó đi xem xinê tối nay) THÌ TƯƠNG LAI LIÊN TIẾN (FUTURE PROGRESSIVE) Thì tương lai liên tiến được dùng đê chi đi nh một hành động sẽ đang tiến triễn ơ môt thơi điê m na o đo trong tương lai. Thì này được cấu tạo bằng will be và hiện phân từ của động từ

WILL BE + HIỆN PHÂN TỪ Paul will be sleeping at 7 o’clock tomorrow. (Paul sẽ đang ngũ vào lúc 7 giờ sáng ngày mai)

43

THÌ TƯƠNG LAI TOÀN HẢO (FUTURE PERFECT TENSE) Thì tương lai toàn hảo được dùng đê chi một hành động sẽ xẩy ra trong tương lai trước một hành động khác. Thì tương lai toàn hảo được cấu tạo với will+have+quá phân từ.

WILL + HAVE +QUA PHÂN TƯ When you finish your homework, your father will have left. (Khi anh làm xong bài thì cha anh đã ra đi – tối nay, cha anh sẽ ra đi trước khi anh làm xong bài) I will have finished my homework before noon. (Tôi sẽ làm xong bài trứơc giờ trưa)

THÌ TƯƠNG LAI TOÀN HẢO LIÊN TIẾN (FUTURE PERFECT PROGRESSIVE) Thì tương lai toàn hảo liên tiến được dùng để chỉ một hành động sẽ đang xẩy ra khi một hành động khác sẽ xẩy ra trong tương lai. Thì này được dùng để diê n tả thời gian của hành động và được cấu tạo bằng will have been và hiện phân từ của động từ.

WILL HAVE BEEN + HIỆN PHÂN TỪ Paul will have been exercising for two hours when we go to the airport. (Paul sẽ đang tập thể dục được hai tiếng đồng hồ khi chúng ta ra phi trường)

44

CHAPTER 11 TALKING ABOUT THE WEATHER

JANET: It is cold today. SARAH: Yes, very cold. It is only thirty-five degrees Fahrenheit outside. JANET: I better wear a thick sweater. SARAH: A sweater alone will not be enough. Wear a jacket also if you do not want to get sick. JANET: I wonder whether it will be this cold tomorrow. SARAH: It may be worse because it might rain all day tomorrow. JANET: Really? SARAH: That is what the news said yesterday. So, don’t forget to bring your raincoat or umbrella tomorrow. JANET: Did it say anything about this weekend? SARAH: It said it would be beautiful this weekend. We will have a clear, blue sky, and the sun will shine. JANET: That is good. I will go to Disneyland this weekend, so it better be warm. SARAH: Don’t worry. I am sure it is going to be nice this weekend. It may be a little bit chilly in the evening though. JANET: No problem. I can handle that. I will just have to bring a light sweater with me. ______________________________________________________________________________ EXPRESSIONS (THÀNH NGỮ) Me too: Tôi cũng vậy Get sick: Bị bịnh Wonder: Tự hỏi Worse: Dỡ hơn Really? Thật vậy à? Raincoat: Áo mưa Umbrella: Cây dù News: Tin tức I am sure: Tôi chắn chắn Chilly: Hơi lạnh No problem: Không sao hết I can handle that: Tôi có thể làm được việc đó, tôi có thể chụi được việc gì đó ______________________________________________________________________________

45

EXERCISES (BÀI TẬP) 1) Conversation Practice Step 1: Have the students listen to the recorded dialogue. Step 2: Have the students read along to the recorded dialogue. Step 3: Divide your class into groups of two students. Have one student plays the role of Sarah, and another the role of Janet. 2) Comprehension test. Complete the following sentences. a) It is ________ b) It is ________ outside. c) Sarah wants to wear her thick sweater because _________ d) Sarah also needs a jacket ________ e) It may ________ tomorrow. f) If it rains, Janet will need ________ e) The news said that _________ this weekend. f) Janet needs nice weather this weekend because ________ g) It may be ________ in the evening. 3) Practice sentences. Write 3 sentences similar to the sample sentences given in the exercise. a) I better wear a thick sweater today.

b) I wonder whether it will be cold tomorrow.

c) Don’t forget to bring your raincoat or umbrella!

d) The news said that it would be nice this weekend.

e) I will go to Disneyland whenever I can.

______________________________________________________________________________ GRAMMAR (VĂN PHẠM)

46

ĐỘNG TỪ THỂ PHỦ ĐỊNH CỦA ĐỘNG TỪ Để minh xác là một hành động không xẩy ra, chúng ta dùng thể phủ định của động từ. Để tạo thể phủ định: 1) Thêm do not hay does not khi thì hiện tại được dùng.

I want to get sick. I do not want to get sick. (Tôi muốn bị bịnh. Tôi không muốn bị bịnh) He wants to swim when it is hot. He does not want to swim when it is hot. (Nó thích bơi khi trời nóng. Nó không thích bơi khi trời nóng)

2) Thêm did not trước động từ nguyên thủy khi thì quá khứ được dùng.

He went to school. He did not go to school. (Nó đã đi học. Nó đa không đi học) He took the bus to go home. He did not take the bus to go home (Nó đa đi xe buýt để về nhà. Nó đa không đi xe buýt để về nhà)

3) Thêm not va o giưa ca c phâ n tư cu a đông tư khi thể liên tiến, thì tương lai hay các thì toàn hảo

được dùng. My brother is sleeping. My brother is not sleeping. (Em trai tôi đang ngu. Em trai tôi không co đang ngu ) I shall go to the movies tonight. I shall not go to the movies tonight. (Tôi se đi xinê tôi nay. Tôi se không đi xinê tôi nay) I have been to Paris. I have not been to Paris. (Tôi đa đê n Paris. Tôi chưa đê n Paris)

THỂ TRUYỀN KHIẾN (IMPERATIVE FORM OF VERBS) Động từ được đặt đầu câu để chỉ định một lệnh truyền, môt lơi khuyên, hay môt lơi chi dâ n.

Don‘t do that! (Đừng làm việc đó!) Shut your eyes! (Khép mắt lại!) Go this way! (Đi ngã này!) Wear a jacket if you don’t want to get sick! ( Mặc áo lạnh nếu bạn không muốn bị bịnh)

47

CHAPTER 12 ASKING FOR DIRECTIONS

JIM: Where is the nearest bank? ELLEN: The nearest bank is downtown on Lincoln Street. JIM: How far away is Lincoln Street? ELLEN: Oh, it is three miles from here. JIM: How can I get there? ELLEN: You can take the bus. It should be here any moment now. JIM: I don’t have a bus ticket. What should I do? ELLEN: You can pay when you get on the bus if you don’t have a ticket. JIM: How much does it cost? ELLEN: The bus ride to downtown costs fifty cents. JIM: That is not bad. ELLEN: Once you get off the bus, turn right and you will see the bank. You cannot miss it. JIM: Thank you. ELLEN: Did you know that banks close at 1:00PM on Saturdays? JIM: I thought they would be open until 3:00PM. ELLEN: No, banks close at 1:00PM on Saturdays. JIM: What time is it? ELLEN: It is 12:30. JIM: I hope I will get to the bank before it closes. ELLEN: Don’t worry. The bus ride will only take fifteen minutes. ______________________________________________________________________________ EXPRESSIONS (THÀNH NGỮ) Nearest: Gần nhất Downtown: Trung tâm thành phố

48

Get to: Đi đến It should be here any moment now: Cái đó đến đây ngay bây giờ/không bao lâu Get on the bus: Đi lên xe buýt Bus ride: Cuốc xe buýt Get off the bus: Xuống xe buýt You can’t miss it: Bạn không thể nào mà không trông thấy nó, bạn không thể nào mà không đánh trúng ______________________________________________________________________________ EXERCISES (BÀI TẬP) 1) Conversation Practice Step 1: Have the students listen to the recorded dialogue. Step 2: Have the students read along to the recorded dialogue. Step 3: Divide your class into groups of two students. Have one student plays the role of Jim, and another the role of Ellen. 2) Comprehension test. Complete the following sentences. a) Jim wants to know ________ b) The nearest bank is _________ c) The nearest bank is _________ from here. d) Jim can _______ by bus. e) Jim can _______ when he gets on the bus. f) The bus ride costs _______ g) Jim needs to _______once he gets off the bus. h) Ellen says that ________ on Saturday. i) Jim will get to the bank before it closes because ________ 3) Practice sentences. Write 3 sentences similar to the sample sentences given in the exercise. a) The nearest bank is downtown on Lincoln Street.

b) How far away is Lincoln Street?

c) The bus ride to downtown costs fifty cents.

d) Once you get off the bus, turn right and you will see the bank.

49

e) I thought the bank would be open until 3:00PM.

______________________________________________________________________________ GRAMMAR (VĂN PHẠM) ĐỘNG TỪ LÔ I VIÊT TĂT ĐÔ NG TƯ (CONTRACTION OF VERBS) Chúng ta có thể viết tắt các đông từ trong ca c câu viê t không tri nh tro ng như sau:

Nguyên dang Da ng viê t tăt I am I’m You are You’re You are not You aren’t He/She/It is He/She/It’s He/She/It is not He/She/It isn’t I have I’ve I have not I haven’t He/She/It has He/She/It’s He/She/It has not He/She/It hasn’t I had I’d I had not I hadn’t I shall, I will I’ll I will not I won’t I should not I shouldn’t I would I’d I would not I wouldn’t I do not I don’t He/She/It does not He/She/It doesn’t I did not I didn’t I can not I can’t I could not I couldn’t

TRỢ ĐỘNG TỪ (AUXILIARY VERBS)

Ngoài việc chỉ thời điểm hành động xẩy ra, trợ động từ cũng được dùng để phát biểu một ý nghĩa khác khi nó đi đôi với một động từ. Ba trợ động từ chính là: be, have và do. Những trợ động từ khác là: CAN 1) Dùng để chỉ khả năng, quyền hay tài năng.

I can solve this problem. (Tôi có thể giải bài toán này) (khả năng) I can use my money any way I want. (Tôi có quyền xài tiền tôi bất cứ cách nào tôi muốn) (quyền)

50

I can sketch a portrait of your child in ten minutes. (Tôi có thể phát họa hình con bà trong mười phút) (tài năng)

2) Dùng để xin phép hay cho phe p

Can I eat this cake? (Tôi có thể ăn bánh này được không?) You can go now. (Em co thê đi bây giơ)

COULD 1) Dùng để chỉ khả năng, quyê n hay tài năng trong quá khứ

I could solve this problem when I was in fifth grade. (Tôi đa có thể giải bài toán này khi tôi hoc lơp năm) I could use my money anyway I wanted then. (Tôi đa có quyền xài tiền tôi bất cứ cách nào tôi muốn vào thời ấy) I could sketch a portrait of your child in ten minutes then. (Tôi đa có thể phát họa hình con bà trong mười phút vào thời ấy)

2) Dùng để chỉ một khả năng có điều kiện (conditional possibility).

If my mother could bake, she would make me a cake. (Nê u mẹ tôi biết nấu nướng, mẹ tôi đã làm cho tôi một chiếc bánh)

3) Dùng để chỉ sự lê phép, lịch sự.

Could you please close the door? (Nhờ anh đóng cửa lại) 3) Dùng để chỉ một đề nghị.

We could go to the movies once we finish our homework. (Chúng ta có thể đi xem xinê một khi chúng ta làm xong bài)

WILL 1) Dùng để chỉ một hành động trong tương lai.

I will go to Paris next week. (Tôi sẽ đi Paris tuần sau) 4) Dùng để truyền một lệnh.

You will clean the house after you finish your homework. (Con phải dọn dẹp nhà sau khi con làm xong bài)

WOULD 1) Dùng để chỉ một lời mời, yêu cầu hay ước muốn.

Would you join me for dinner? (Mời ông dùng cơm tối với tôi) (lơi mơi, yêu câ u) I would love to travel all over the world. (Tôi ước muốn được đi du lịch khắp thế giới) (ươc muôn)

5) Dùng để yêu cầu một điều gì một cách lịch sự.

Would you please give me an answer? (Ông la m ơn phúc đáp lại cho tôi) 6) Dùng để chỉ một thói quen.

51

Every year, we would meet to plan a family get-together for my mother’s birthday. (Mỗi năm, chúng tôi đều gặp nhau để sắp xếp một buổi họp mặt cho ngày sinh nhật của mẹ tôi)

MAY 7) Dùng để xin phép hay tỏ bầy một lời yêu cầu một cách lịch sự.

May I go to the movies? (Tôi có thể đi xem xinê?) (xin phép) May I have your autograph? (La m ơn cho tôi xin một chữ ký) (lời yêu cầu)

2) Dùng để nói lên triễn vọng có thể xẩy ra của một sự việc.

It may snow in Denver tomorrow. (Tuyết có thể rơi ngày mai tại Denver) 8) Dùng để chỉ một ước muốn hay lời chúc.

May you have a great Christmas season! (Chúc bạn một mùa Giáng Sinh thật tốt lành!) MIGHT 1) Dùng để chỉ một triê n vọng yếu hơn là may.

I might get sick just from sitting next to Mary. (Tôi có thể bị bịnh ngồi gần Mary) 9) Dùng để chỉ sự lễ phép cao độ.

Sir, might I assist you in this task? (Thưa ông, xin cho tôi giup ông môt tay trong công viê c na y)

MUST 10) Dùng để chỉ một sự bắt buộc hay một việc cần thiết phải làm.

You must leave for school at 8:00 o‘clock. (Con phải bắt đầu đi học lúc 8 giờ) (băt buôc) You must do this for me. (Anh câ n làm việc này cho tôi) (câ n thiê t)

2) Dùng để chỉ một mệnh lệnh hay một lời đòi hỏi.

You must stay quiet! (Con phải giữ im lặng!) 11) Du ng đê chi môt sư chăc chăn cao đô.

Why is John still at school? (Tai sao John vâ n con ơ trương?) His mother must be late picking him up. (Chăc chăn la me em châ m trê trong viê c rươc em)

SHOULD 1) Dùng để chỉ sự bắt buộc hay bổn phận.

You should finish your work before you leave. (Con phải làm xong bài trước khi con đi) 12) Dùng để chỉ một chuyện râ t có thể xẩy ra hay một sự mong chờ.

The bus should be here any moment now. ( Xe buýt có thể đến đây trong giây khắc) (mong chờ) After those long hours at school, she should do well on her exams. (Sau nhưng thơi gian da i hoc ta i trương, cô ta chăc chăn se la m ba i thi rât tôt) (râ t co thê xâ y ra)

OUGHT

52

Ought được dùng để chỉ sự bắt buộc, bổn phận hay trách nhiệm. He ought to respect his elders (Nó phải kính trọng các bậc tiền bối) John ought to serve his countrỵ (John có trách nhiệm phục vụ đất nước)

LET‘S (viê t tăt cua “let us”) Let‘s được dùng để chỉ một lời đề nghị.

Let‘s go to the movies tonight. (Chúng ta đi xinê tối nay đi) Ghi chú: Chúng ta không cần thêm –s vào các trợ động từ trên (ngoại trừ trơ động từ do) khi chủ từ là ngôi thứ ba.

He should go to work. (No pha i đi la m) Tom may be at the party tonight. (Tom co thê se co măt ta i bưa tiê c tôi nay)

53

CHAPTER 13 THANK YOU FOR THE GIFT

JANET: I received your gift yesterday. Thank you for the birthday gift. LISA: You are welcome. I hope you like it. JANET: I like it very much. Yellow is always my favorite color. LISA: I am glad. JANET: I have to go to a wedding this weekend. The dress is going to be perfect for the occasion. LISA: That is great. By the way, thank you for lending me your grammar book. I needed it for my SAT test. JANET: I am glad to be able to help. When is the SAT test? LISA: I am scheduled to take the SAT in two weeks. JANET: Are you ready for it? LISA: I think I am. I have been studying very hard the last few weeks. JANET: Is there anything else that you need? LISA: I am looking for the sixth edition of the Daily Physics book. Do you happen to have it? JANET: As a matter of fact, I do. I will bring it to you tomorrow. LISA: Thanks a lot for everything. JANET: Don’t mention it. Can you give me a call tonight to remind me? LISA: I will. ______________________________________________________________________________ EXPRESSIONS (THÀNH NGỮ) Send somebody a gift: Gởi ai một món quà Wedding: Đám cưới Occasion: Cơ hội, thời điễm By the way: Tiện đây Lend: Cho mượn I am scheduled to take the test in two weeks: Tôi được chỉ định đi thi hai tuần nữa Edition: Xuất bản, lần phát hành Do you happen to have it?: Bạn có cái đó không?

54

As a matter of fact: Thật ra, thực tế Thanks a lot for everything: Xin cám ơn rất nhiều về mọi sự bạn đã làm Remind: Nhắc nhở ______________________________________________________________________________ EXERCISES (BÀI TẬP) 1) Conversation Practice Step 1: Have the students listen to the recorded dialogue. Step 2: Have the students read along to the recorded dialogue. Step 3: Divide your class into groups of two students. Have one student plays the role of Janet, and another the role of Lisa. 2) Comprehension test. Complete the following sentences. a) Lisa has sent Janet _______ b) The dress is ________ c) Janet will wear the new dress ________ d) Lisa borrows _______ from Janet. e) Lisa needs the grammar book because ________ f) Lisa also needs ________ g) Lisa is ready to take the SAT test because __________ g) Janet has _______ h) Janet asks Lisa to _________ 3) Practice sentences. Write 3 sentences similar to the sample sentences given in the exercise. a) Thank you for the birthday gift.

b) When is the SAT test?

c) I have been studying very hard the last few weeks.

d) I am looking for the sixth edition of the Daily Physics book.

e) Can you give me a call tonight to remind me?

55

______________________________________________________________________________ GRAMMAR (VĂN PHẠM) ĐỘNG TỪ QUI LUẬT CỦA ĐỘNG TỪ 1) Chúng ta rất cần nhận diện chủ từ trong câu viết vì động tư phải tương xưng với chủ từ. Nếu

chủ từ ở thể số ít thì động từ cũng phải ở thể số ít. Ngược lai, nếu chủ từ ở thể số nhiều thì động từ cũng pha i ở thể số nhiều.

John draws a duck for his brothers. (John vẽ một con vịt cho các em nó) The children were happy to see Mary. (Các đứa trẻ đa mừng rỡ khi thấy Mary) The list of guests for the upcoming event was already prepared last month. (Danh sách các quan kha ch cho chương tri nh săp tơi đa đươc lập ra tha ng vưa rôi – chủ từ ở đây là list chứ không phải guests, cho nên động từ ở thể số ít)

2) Động từ phải ở thể số ít khi danh từ diễn tả số lượng, khoảng cách, thời giờ và tổng số được

dùng như một đơn vị trong câu viết. Fifty dollars is the limit set for the gift exchange. (50 đồng là giới hạn của các quà tặng trong sự trao đổi) Twenty years is a long time. (20 năm là một quãng thời gian dài)

3) Động từ thường đi trước chủ từ trong câu hỏi.

Are you ready for the SAT test? (Bạn có sẵn sang cho cuộc thi SAT không?) 4) Động từ có thể trở thành danh từ khi chúng ta thêm -ing vào cuối động từ. Loại danh từ này

được gọi là danh động từ (gerund). Danh động từ có thể là chủ từ hay túc từ của một động từ. Jogging can be a hobby. (Chạy bộ có thể là một sở thích) (chủ từ) Listening is a necessary skill. (Biết lắng nghe là một kỹ năng cần thiết) (chủ từ) We are very interested in learning English. (Chúng tôi rất quan tâm đến việc học Anh ngư) (túc từ) We enjoy sitting at the beach. (Chúng tôi rất khoái ngồi ở bờ biển) (tu c tư)

5) Hiện phân từ của động từ có thể được dùng làm tính từ.

It is freezing out there. (Thời tiết thật giá lạnh ngoài kia) She is a very loving mother. (Bà ta là một người mẹ rất thương con)

56

CHAPTER 14

I AM CONFUSED! LESLIE: Where is the list of guests?

JANET: What list of guests?

LESLIE: The list of guests for the upcoming graduation ceremony.

JANET: Oh, that list. I think Ann has it.

LESLIE: Everything will go according to plan on that day, right?

JANET: I hope so. I think everybody knows what they need to do on graduation day.

LESLIE: Do you have the assignment list?

JANET: No, I thought you had it.

LESLIE: No, I do not. I thought the committee gave it to you.

JANET: No. They probably gave it to Lisa then.

LESLIE: Lisa? Lisa will be on vacation the week of the graduation.

JANET: Lisa will be off during that week? Who is going to take care of the flowers?

LESLIE: What flowers?

JANET: The flowers for the stage. We decided to decorate the stage with red roses this time.

LESLIE: We did?

JANET: Yes, we did. I thought the process would be very smooth this time. I do not understand

this confusion at all.

LESLIE: Me neither. Let’s schedule another meeting this Thursday.

JANET: Good idea. Otherwise, it will be chaos.

______________________________________________________________________________ EXPRESSIONS (THÀNH NGỮ) List of guests: Danh sách khách Upcoming: Sắp tới Graduation: Ngày ra trường Ceremony: Buôỉ lể Go according to plans: Xẩy ra theo đúng như kế hoạch Assignment: Sự giao việc, sự chỉ định Committee: Ủy ban Be off: Nghĩ, không đi làm, không có mặt Take care: Lo làm việc gì Confusing: Lộn xộn, rối ren Schedule a meeting: Định ngày cho buổi họp, sắp xếp một buổi họp

57

Me neither: Tôi cũng không như vậy Chaos: Sự hỗn loạn ______________________________________________________________________________ EXERCISES (BÀI TẬP) 1) Conversation Practice Step 1: Have the students listen to the recorded dialogue. Step 2: Have the students read along to the recorded dialogue. Step 3: Divide your class into groups of two students. Have one student plays the role of Leslie, and another the role of Janet. 2) Comprehension test. Complete the following sentences. a) Leslie asks for ________ b) Ann has ________ c) Everything will be OK because _________ d) The committee might give ________ e) Lisa will ________ on graduation day. f) They should schedule another meeting because _______ g) The meeting will be ________ 3) Practice sentences. Write 3 sentences similar to the sample sentences given in the exercise. a) Where is the list of guests?

b) I think everybody knows what to do on graduation day.

c) I thought you had the list of guests.

d) Lisa will be on vacation next week.

e) Let’s schedule another meeting this Thursday.

______________________________________________________________________________ GRAMMAR (VĂN PHẠM)

58

TÍNH TỪ (ADJECTIVES)

Tính từ là một chữ được dùng để diễn tả một danh từ hay một đại từ. CÁC LOẠI TÍNH TỪ Tính từ có thể là:

1) Phẩm định từ (attributive) 2) Vị ngữ (predicate)

Tính từ phẩm định được đặt ngay trước danh từ mà nó diễn tả. We decorated the stage with red roses. (Chúng tôi đã trưng bầy khán đài với bông hồng

màu đỏ) Tính từ vị ngữ được đặt ngay sau một động từ liên kết (linking verb) như seem, appear, look, taste, feel, smell, become hay sau một dạng nào đó của động từ to be để diê n ta chủ từ.

My brother looks awful in that suit. (Anh tôi trông xấu quá trong bộ đồ vét đó) She is beautiful. (Cô ta đẹp)

QUI LUẬT CỦA TÍNH TỪ 1) Tính từ luôn luôn ở thể số ít.

This house is red. (Cái nhà này màu đỏ) All the houses on this street are red. (Tất cả các nhà trên đường này đều màu đỏ – động từ are ở thể số nhiều vì phải theo thể của danh từ houses, nhưng tính từ thì vẫn ở thể số ít)

2) Tính từ có thể theo dạng của hiện phân từ (present participle verb)

A crying baby. (Mô t đứa bé hay khóc nhè) A loving mother. (Mô t ngừời mẹ yêu thương) A touching story. (Một câu chuyện cảm động)

3) Danh từ có thể trở thành tính từ khi nó được dùng để diễn tả một danh từ khác.

I love my silk dress. (Tôi thích chiếc áo lụa của tôi – áo loại gì? áo lọai lụa) They lived in a log cabin during their recent trip. (Họ đa ở trong một chòi gỗ trong cuộc đi chơi vừa rồi – loại chòi nào? chòi bằng gỗ)

4) Nhiều chữ có thể được ghe p lại để làm một tính từ. Những chữ này thường được liên kết bởi

một gạch nối (-). Right-handed (thuận tay phải) Kind-hearted (từ tâm, tử tế)

5) Tính từ có thể được dùng để diễn tả số lượng. Những loại tính từ này gồm có: fewer, many,

less, a lot of, much, several. Đối với các vật có thể đếm được, dùng chữ fewer và many. Đối với các vật không đếm được, dùng less, a lot of, much.

I need a lot of sugar for my coffee. (Tôi cần nhiều đường cho cà phê cua tôi) I ate fewer candies than you thought. (Tôi đa ăn ít kẹo hơn là anh tưởng)

59

CHAPTER 15 LET’S CELEBRATE!

JANE: I am glad we are done with the exams. Let’s go out and celebrate. ANN: What do you want to do? JANE: Let’s go to the movies tonight. ANN: I cannot. I promised my mother I would help her out with a project tonight. JANE: How about tomorrow? ANN: At what time? JANE: We can go to the 2:00PM show. ANN: Why don’t we go to the 11:00AM show? JANE: Tomorrow is Saturday—no school. I want to sleep in if I can. ANN: OK, we will go to the 2:00PM show then. How about going shopping afterwards? JANE: That is fine with me. What do you plan to buy? ANN: The spring fashion is in, so I just want to look around. JANE: Knowing you, I bet you will buy a lot of things. ANN: You are probably right. JANE: How about a meal at the Ritz restaurant to finish off the day? ANN: How about a meal at Black Angus? A meal at the Ritz is much more expensive than a meal at Black Angus. Can we afford it? JANE: We probably cannot. Let’s go to Black Angus instead. ______________________________________________________________________________ EXPRESSIONS (THÀNH NGỮ) Be done with: Làm cho xong việc gì, không liên lạc với ai nữa Celebrate: Đón mừng Go to the movies: Đi xem xi nê Promise: Hứa Project: Dự án At what time?: Lúc mấy giờ? Sleep in: Ngũ trưa (dậy trễ)

60

Go shopping: đi sắm đồ Fashion: Thời trang Look around: Ngó chung quanh, ngó chung quanh không định mua Expensive: Mắc I am sure: Tôi chắc chắn ______________________________________________________________________________ EXERCISES (BÀI TẬP) 1) Conversation Practice Step 1: Have the students listen to the recorded dialogue. Step 2: Have the students read along to the recorded dialogue. Step 3: Divide your class into groups of two students. Have one student plays the role of Jane, and another the role of Ann. 2) Comprehension test. Complete the following sentences. a) Jane wants to celebrate because _________ b) Jane wants to ________ for celebration. c) Ann can’t go to the movies tonight because ________ d) Jane wants to go the 2:00PM show because ________ e) Ann wants to go shopping because ________ f) Ann will ________ when she goes shopping tomorrow. g) Jane wants to _________ after going shopping. h) Ann wants to go to Black Angus because _________ 3) Practice sentences. Write 3 sentences similar to the sample sentences given in the exercise. a) What do you want to do?

b) Let’s go to the movies tonight.

c) I want to sleep in if I can.

d) Tomorrow is Saturday—No school.

e) Can we afford a meal at the Ritz?

61

______________________________________________________________________________ GRAMMAR (VĂN PHẠM) CÁCH DÙNG TÍNH TỪ ĐỂ SO SÁNH Tính từ có thể được dùng để so sánh người hay vật.

TỈ CẤP (COMPARATIVE FORM) Khi chúng ta so sánh hai người hay vật, chúng ta thường thêm more…than, as…as hay less… than. More...than được dùng để chỉ một độ cao hơn, as…as khi hai bên băng nhau va less... than đê chỉ một độ thấp hơn. Less…than có thể được thay thế bằng not as…as.

A meal at the Ritz is more expensive than a meal at Black Angus (Một bữa cơm tại Ritz mắc hơn một bữa cơm tại Black Angus) Mary is as intelligent as Steve. (Mary cu ng thông minh băng Steve) John is less active than James. (John ít năng động hơn James) John is not as active as James. (John ít năng động hơn James)

Nếu tính từ chỉ có vỏn vẹn một chữ, thì chúng ta thay more bằng -er vào cuối tính từ. John is taller than James. (John cao hơn James) Mary is older than Liz. (Mary lớn tuổi hơn Liz)

Những trường hợp đặc biệt: 1) Nếu chữ cuối của tính từ là -e, chỉ cần thêm chữ -r.

nice, nicer (tử tế, tử tế hơn) large, larger (lớn, lớn hơn)

2) Nếu các chữ cuối của tính từ là một nguyên âm đứng trước phụ âm thì chúng ta thêm một phụ

âm và -er. big, bigger (lớn, lớn hơn) fat, fatter (mập, mập hơn)

3) Nếu chữ cuối của tính từ là chữ -y, thay thế chữ -y bằng chữ -i và thêm -er.

friendly, friendlier (thân thiện, thân thiện hơn) mighty, mightier (dũng mạnh, dũng mạnh hơn)

4) Co nhiê u ti nh tư không theo ca c qui tăc trên. Thi du: good trơ tha nh better (tô t hơn), bad trơ tha nh worse (xâ u hơn).

CỰC CẤP (SUPERLATIVE FORM) Khi chúng ta so sánh nhiều hơn là hai người hay vâ t, chúng ta phải dùng thể cưc câ p. Thể cực cấp được cấu tạo bằng cách thêm -est vào cuối tính từ và đặt chữ the trước tính từ.

John is the tallest boy in our neighborhood. (John là đứa con trai cao nhất trong khu xóm chúng ta – có rất nhiều đứa bé trong khu xóm và John cao hơn tất cả các đứa bé khác) Mary is the kindest volunteer in our group. (Mary là thiện nguyện viên tử tế nhất trong nhóm chúng tôi)

62

Các trường hợp đặc biệt: 1) Nếu chữ cuối của tính từ là -y, thay -y bằng -i và thêm -est.

She is the friendliest person in our group. (Cô ta là người thân thiện nhất trong đám chúng tôi) Kimberly is the loveliest baby in this contest. (Kimberly là đứa bé đẹp nhất trong cuộc thi này)

2) Co nhiê u ti nh tư không theo ca c qui tăc trên. Thi du good trơ tha nh best (tô t nhâ t), bad trơ

tha nh worst (xâ u nhâ t). 3) Nếu tính từ là một chữ gồm nhiều âm tiết (syllable), chúng ta phải dùng the most hay the least

trước tính từ. The most được dùng để diễn tả độ cao nhất và the least để diễn tả độ thấp nhất. She is the most intelligent girl that I have met so far. (Cho tới bây giờ, cô ta là người con ga i thông minh nhất mà tôi đã gặp) This is the least expensive gift. (Đây là món quà rẽ nhất)

63

CHAPTER 16 FORMAL WEAR

JIM: Jackie’s engagement party is tomorrow. What are you going to wear?

JOHN: I am going to wear my new suit.

JIM: It will be very hot tomorrow, and you might be a little overdressed in a suit.

JOHN: You think so?

JIM: Yes, especially when the party is held outdoors.

JOHN: What are you going to wear?

JIM: I will wear my black pants, my white shirt and my red tie.

JOHN: That sounds like a good idea. I might do the same.

JIM: By the way, what is the color of your new suit?

JOHN: It is dark brown.

JIM: Didn’t you buy a dark brown suit last year?

JOHN: No, I did not buy anything last year. I bought a navy blue suit two years ago though.

JIM: Really?

JOHN: Yes, we went shopping for a new suit together two years ago. Don’t you remember?

JIM: Oh, yes. We went shopping very early in the morning and got our suits at Macy’s right

after Thanksgiving.

JOHN: We got a good deal and did not pay much for those suits.

JIM: No. That is right. It was an after-Thanksgiving, pre-Christmas kind of sale.

JOHN: It was probably one of the best sales of the year.

______________________________________________________________________________ EXPRESSIONS (THÀNH NGỮ) Engagement : Cuộc hứa hôn Overdress: Mặc quá nhiều đồ, quá diện không hợp với Outdoor: Ngoài trời Good idea: Ý kiến hay Two years ago: Hai năm về trước Together: Chung, cùng nhau Remember: Nhớ Get a good deal: Mua được rẽ, được một sự thỏa thuận tốt Probably: Có thể Sales: Việc bán hạ giá, bán xon, công việc bán hàng hóa ______________________________________________________________________________

64

EXERCISES (BÀI TẬP) 1) Conversation Practice Step 1: Have the students listen to the recorded dialogue. Step 2: Have the students read along to the recorded dialogue. Step 3: Divide your class into groups of two students. Have one student plays the role of Jim, and another the role of John. 2) Comprehension test. Complete the following sentences. a) John and Jim are invited to _________ b) John wants to wear _________ c) Jim wants to wear ________ d) Jim doesn’t want to wear a suit because _________ e) John bought a _________ suit. f) John and Jim bought a navy suit ________ g) They didn’t pay a lot for their suits because ________ h) It was the ________ of the year. 3) Practice sentences. Write 3 sentences similar to the sample sentences given in the exercise. a) It will be hot tomorrow.

b) What are you going to wear?

c) I will wear my black pants and white shirt.

d) The party is held outdoors.

e) I bought a new suit at Macy’s two years ago.

______________________________________________________________________________ GRAMMAR (VĂN PHẠM)

65

TRẠNG TỪ (ADVERBS) Trạng từ là một chữ dùng để diễn tả một động từ, tính từ hay một trạng từ khác. Trạng từ khác tính từ vì tính từ được dùng để diễn tả một danh từ hay đại từ.

Is Jessica well? (Jessica có khỏe không? – well là tính từ vì nó diễn tả danh tư Jessica) Does Jessica play the piano well? (Jessica có chơi đàn piano giỏi không? – well là trạng từ vì nó diễn tả động từ play) Last Saturday we went shopping very early in the morning (Chúng ta đã đi sắm đồ rất sớm vào buổi sáng thứ Bẩy vừa qua--Very diê n ta tra ng tư early) My kids are rarely sick during the cold seasons. (Ca c con tôi i t khi na o bi nh va o nhưng mua la nh. Rarely diê n ta ti nh tư sick)

Trạng từ thường chỉ rõ “la m sao, khi na o, ơ đâu va bao nhiêu (how, when, where, và how much) khi được dùng với động từ.

The baby screams loudly. (Đưa bé hét to) (Hét làm sao?) He will come soon. (Nó sắp tới) (Khi nào tơi?) He will be here. (Nó sẽ tới đây) (Sẽ tới đâu?) He eats a lot. (Nó ăn nhiều lắm) (Ăn bao nhiêu?)

CÁCH CẤU TẠO TRẠNG TỪ 1) Trạng từ thường được cấu tạo bằng cách thêm -ly vào tính từ.

sad, sadly (buốn bã, một cách buồn bã) strong, strongly (mạnh mẽ, một cách mạnh mẽ) quick, quickly (nhanh chóng, một cách nhanh chóng)

2) Nếu tính từ kết thúc bằng -ly, trạng từ sẽ được viết giống như tính từ.

daily, daily early, early

3) Nếu chữ cuối của tính từ là -le thì chúng ta thay -le bằng -ly để tạo trạng từ.

ample, amply (dư dã, một cách dư dã) simple, simply (đơn giản, một cách đơn giản)

4) Nếu chữ cuối của tính từ là -y thì chúng ta thay -y bằng -i rồi thêm -ly.

easy, easily (dễ dàng, một cách dễ dàng) busy, busily (bận rộn, một cách bận rộn)

5) Nếu chữ cuối của tính từ là một nguyên âm theo sau là -l thì chúng ta thêm một chữ -l rồi -y.

beautiful, beautifully (đẹp đẽ, một cách đẹp đẽ) cultural, culturally (học thức, một cách học thức)

6) Còn các trạng từ khác thì tự nhiên là trạng từ chứ không phát xuất từ một tính từ. Một vài các

trạng từ tự nhiên là: Again. I will do it again with no regret. (Tôi sẽ làm việc ấy nữa mà không chút hối hận) Almost. I am almost done with my homework. (Tôi gần làm bài xong) Also. I will also eat the strawberry cake. (Tôi sẽ ăn luôn chiếc bánh dâu)

66

Already. I already ate my lunch. (Tôi đã ăn cơm trưa rồi) Enough. I have enough problems for today. (Tôi có qua đủ chuyện khó khăn ngày hôm nay rồi) Just. The plane just landed. (Chiếc máy bay vừa mới đáp xuống)

7) Có nhiều trạng từ được gọi là trạng từ nghi vấn (interrogative adverb) vì nó được dùng để đặt câu hỏi.

Where. Where are you going? (Anh đi đâu đó?) Why. Why do you put so much sugar in your coffee? (Tại sao anh bỏ nhiều đường vào cà phê thế?) When. When did you go to France? (Anh đi Pháp lúc nao vậy?)

67

CHAPTER 17 GOSSIP

TOM: I heard Jim got a promotion last week.

JACKIE: Jim got a promotion? What kind of promotion?

TOM: Well, he is the new Manager of the Sales department now.

JACKIE: What did he do to get that position?

TOM: He has been working very hard the last few years.

JACKIE: What happened to Larry then?

TOM: Oh, the company laid him off.

JACKIE: Poor Larry! I wonder why.

TOM: I heard he lost interest in the business. He usually came late and left early. Jim worked

harder than him the last few years.

JACKIE: Did you hear what happened to John?

TOM: No, what happened?

JACKIE: He broke his leg walking down the stairs yesterday.

TOM: He broke his leg just by walking down the stairs?

JACKIE: Yes, he broke his leg walking down the stairs. He was looking at Mary instead of the

stairs.

TOM: How silly of him!

JACKIE: Did you hear what happened to Mike?

TOM: What happened?

JACKIE: He went on a diet and gained ten pounds.

TOM: He went on a diet and gained ten pounds?

JACKIE: Yes, he went on a diet one day and binged on ice cream the next day.

68

TOM: And the doctor wanted him to lose ten pounds. Poor Mike!

______________________________________________________________________________ EXPRESSIONS (THÀNH NGỮ)

Get a promotion: Đựoc thăng chức Department: Ban/bộ phận củamột công ty Lay off: Sa thải Loose interest: mất hứng, không còn thích thú đến Break a leg: gẩy chân Stairs: Bật thang Looking at: Nhìn ai, nhìn cái gì Go on a diet: Ăn kiêng cử Gain: Được lợi nhuận, tăng thêm Binge: Ăn uống rất nhiều, sự chè chén lu bù, ăn bừa bãi The next day: Ngày hôm sau __________________________________________________________________ EXERCISES (BÀI TẬP) 1) Conversation Practice Step 1: Have the students listen to the recorded dialogue. Step 2: Have the students read along to the recorded dialogue. Step 3: Divide your class into groups of two students. Have one student plays the role of Tom, and another the role of Jackie. 2) Comprehension test. Complete the following sentences. a) Jim _______ last week. b) Jim is _______ now. c) Jim got a promotion because ________ d) Larry was laid off because ________ e) Jim _______ than Larry the last few years. e) John broke his leg because _________ f) Mike gained ten pounds because ________ g) The doctor wants Mike _________ 3) Practice sentences. Write 3 sentences similar to the sample sentences given in the exercise. a) He is the new Manager of the Sales department.

b) He was looking at Mary instead of the stairs.

c) He went on a diet and gained ten pounds.

69

d) He lost interest in the business.

e) He broke his leg walking down the stairs yesterday.

______________________________________________________________________________ GRAMMAR (VĂN PHẠM) CÁCH DÙNG TRẠNG TỪ ĐỂ SO SÁNH Như tính từ, trạng từ cũng có thể được dùng để so sánh. TỈ CẤP (COMPARATIVE FORM) Khi hai người hay vật được so sánh, chúng ta thường thêm more…than, as…as hay less…than.

John plays soccer more skillfully than James. (John chơi banh tài ba hơn James) Mary can sing as well as Jane. (Mary co thê ha t hay băng Jane) Today, the wind is blowing less forcefully than yesterday (Hôm nay, gió thổi đở mạnh hơn hôm qua)

Ghi chú:

3) Khi trạng từ chỉ có một âm tiết (syllable), chúng ta sẽ thay thế more bằng –er vào cuối chữ trạng từ. Jim worked harder than Larry in the last few years. ( Jim làm việc chăm chỉ hơn Larry những năm gần đây) The express bus came sooner than the regular bus. (Xe buýt cấp tốc đa đến nhanh hơn là xe buýt thường)

4) Co nhiê u tra ng tư không theo qui tăc trên. Thi du: well trơ tha nh better, badly trơ tha nh worse.

CỰC CẤP (SUPERLATIVE FORM) Khi nhiều hơn hai người hay vật được so sánh thì chúng ta thêm –est vào nhưng trạng từ có một âm tiết. Ngoài ra, thêm least hay most cho các trạng từ dài.

Jane has grown the tallest among the girls. (Jane phát triễn cao nhất trong các đứa con gái) John handles the horse the most cautiously. (John điều khiển ngựa một cách cẩn thận nhất)

Co nhiê u tra ng tư không theo qui tăc trên. Thi du: well trơ tha nh best, badly trơ tha nh worst.

70

VỊ TRÍ CỦA TRẠNG TỪ Nên để trạng từ đưng sát chữ mà trạng từ đang diễn tả để tránh la m thay đôi ý nghĩa của câu viết.

My mother only wants tea. (Mẹ tôi chỉ muốn nước trà – mẹ tôi không muốn bánh ngọt hay cà phê, mẹ tôi chỉ muốn nước trà) Only my mother wants tea. (Chỉ có mẹ tôi muốn nước trà – cô và bà tôi không muốn nước trà, chỉ có mẹ tôi muốn nước trà)

71

CHAPTER 18 ASKING FOR HELP

MARY: Hello. NANCY: Hi Mary, this is Nancy. I need your help. MARY: What can I do for you? NANCY: My computer crashed while I was writing a paper for my English class. I cannot retrieve the copy of my writing now. MARY: Did you save your work before the computer crashed? NANCY: No. I did not think that it would crash. It is a new computer. I just bought it last week. MARY: You should always hit the Save button once in a while, no matter how new your computer is. NANCY: What can I do to get my stuff back? MARY: Your work is gone. It is impossible to get it back. NANCY: You mean I have to redo the whole thing? MARY: Unfortunately, yes. I would help, but there is nothing I can do. NANCY: Nothing you can do? MARY: No, nothing I can do. NANCY: What should I do with my computer? MARY: You should bring it back to the store to have it repaired. It is still under a warranty. ______________________________________________________________________________ EXPRESSIONS (THÀNH NGỮ) I need help: Tôi cần sự giúp đỡ What can I do for you?: Tôi có thể giúp bạn điều gì? Write a paper: Viết một bài Retrieve: Kêu lên lại, lấy lại Once in a while: Lâu lâu một lần No matter how new your computer is: Không cần biết máy vi tính của bạn mới đến thể nào Impossible: Không thể được Redo: Làm lại Unfortunately: Không may ______________________________________________________________________________

72

EXERCISES (BÀI TẬP) 1) Conversation Practice Step 1: Have the students listen to the recorded dialogue. Step 2: Have the students read along to the recorded dialogue. Step 3: Divide your class into groups of two students. Have one student plays the role of Mary, and another the role of Nancy. 2) Comprehension test. Complete the following sentences. a) Nancy called Mary because ________ b) Nancy’s computer crashed while _________ c) Nancy can’t ________ after the computer crashed. d) Nancy didn’t save her work because _______ e) Mary says that Nancy _________ f) Nancy needs ________ because her computer crashed. g) Mary can’t help because __________ h) The store should repair the computer because ________ 3) Practice sentences. Write 3 sentences similar to the sample sentences given in the exercise. a) What can I do for you?

b) Did you save your work before the computer crashed?

c) You should hit the Save button once in a while.

d) You mean I have to redo the whole thing?

e) You should bring it back to the store to have it repaired.

______________________________________________________________________________ GRAMMAR (VĂN PHẠM) GIỚI TỪ (PREPOSITIONS)

73

Giới từ là những chữ diê n tả sự liên hệ giữa một chữ hay thành ngữ (phrase) với môt chữ hay thành ngữ khác. Giới từ thường diễn tả sự liên hệ về tính cách thời gian, chiều hướng và địa điểm và gồm có: in, among, between, at, with, beside, besides, behind, into, of, by, to, from, over, against…

He dashes into his bedroom. (Nó chạy vội vào phong ngu – into cho thấy sự quan hệ giữa động từ dashes và danh từ bedroom) (hướng) The dining room is built between the kitchen and living room. (Phòng ăn được xây giữa bếp và phòng khách – between chỉ sự quan hệ giữa động từ is built và những danh từ kitchen và living room) (địa điễm) He should be here by noon. (Anh ta se co măt ta i đây va o giơ trưa. By chỉ sự quan hệ giữa động từ should be và danh từ noon) (thời gian)

Ghi chú: At thương được dùng với đồ vật, with được dùng với người để chỉ cảm giác.

Jane is angry with me. (Jane tức tôi) My teacher was angry at the result of the vote. (Thầy giáo tôi ca m thâ y tức tôi về kết quả cuộc bỏ phiếu)

Between được dùng trong trường hợp có hai người hay vật, among được dùng khi có nhiều hơn hai người hay vật.

The books were placed between Jane and John. (Cuốn sách đa được đặt giữa Jane và John) The toys were divided among the four friends. (Đồ chơi đa đựơc chia cho 4 người bạn)

Khi được ghép chung với một động từ thì sự kết hợp giữa động từ và giới từ sẽ cho chúng ta môt ý nghĩa hoàn toàn khác biệt với ý nghĩa riêng của động từ.

They laughed (Chúng nó đa cười) They laughed at the idea. (Chúng nó đa chế nhạo ý tưởng) I look (Tôi nhìn) I must look into the proposal before I decide. (Tôi phải xem xét, tôi phải điều tra đề nghị trước khi tôi quyết định)

74

CHAPTER 19 TAKING A TEST

MARY: You are home already? How did you do on the test? LISA: I think I did well. I might get an “A” this time. MARY: That is great. LISA: I did much better this time. I was not happy with my last test. MARY: I know, you were very disappointed when you received your grade last time. A “D” is definitely not a good grade. LISA: I was so worried before taking this test, and I feel so relieved now. MARY: You worked very hard the last few weeks. There was no doubt in my mind that you would do well this time. LISA: Thank you for having so much faith in me. MARY: You are very smart, but you just need a little bit of discipline. LISA: You are right. I did not study at all last time, and it showed. MARY: Yes, it did. LISA: I was very determined to get a good grade this time, and my studying paid off. MARY: Yes. As people say, “where there is a will, there is a way.” ______________________________________________________________________________ EXPRESSIONS (THÀNH NGỮ) How did you do on the test?: Bạn thi như thế nào? Disappointed: Thất vọng Worried: Lo âu Relieved: Cảm thấy nhẹ nhõm The last few weeks: Những tuần vừa qua There is no doubt: Không có nghi ngờ gì, chắc chắn Faith: Sự tin cậy Smart: Thông minh Discipline: Kỷ luật Paid off: Đem lại kết qủa tốt, thành công, có hiệu lực ______________________________________________________________________________ EXERCISES (BÀI TẬP) 1) Conversation Practice

75

Step 1: Have the students listen to the recorded dialogue. Step 2: Have the students read along to the recorded dialogue. Step 3: Divide your class into groups of two students. Have one student plays the role of Mary, and another the role of Lisa. 2) Comprehension test. Complete the following sentences. a) Lisa had _________ b) Lisa thinks she might _________ c) Lisa was not happy with her last test because ________ d) Lisa did well on this test because _________ e) Mary thinks Lisa ________ this time. f) Mary thinks Lisa is _________ g) Lisa failed the last test because ________ h) Lisa did well this time because ________ 3) Practice sentences. Write 3 sentences similar to the sample sentences given in the exercise. a) I think I did well on the test.

b) I was not happy with my last test.

c) You are very smart, but you just need a little bit of discipline.

d) You were very disappointed when you received your grade last time.

e) I was very determined to get a good grade this time.

______________________________________________________________________________ GRAMMAR (VĂN PHẠM) LIÊN TỪ (CONJUNCTIONS) Liên từ là một chữ dùng để liên kết chữ với chữ, thành ngữ (phrase) với thành ngữ, mệnh đề (clause) với mệnh đề, câu (sentence) với câu.

76

LIÊN TỪ TẬP HỢP (COORDINATING CONJUNCTIONS) Liên từ tập hợp liên kết các phâ n tử của một câu và gồm có: 1) Chỉ sự thêm vào: and (và), as well as (cũng như), not only..but also (không những..mà còn)

Michelle and John left for school at eight o’clock this morning. (Michelle và John đa đi học lúc 8 giờ sáng hôm nay)

2) Chỉ sự lựa chọn: or (hay là), either…or (hoăc..hoặc), neither…nor (không..cũng không)

Either your mom or I will pick you up at school. (Hoặc mẹ em hoặc tôi sẽ đón em ở trường)

3) Chỉ sự trái ngược: but, still, yet (tất cả đều có nghiã “nhưng mà”, “tuy nhiên”)

You are a vey smart person, but you need a little bit of discipline. (Bạn rất thông minh, tuy nhiên bạn cần phải có một chút kỷ luật)

4) Chỉ lý do hay kết quả: for (vì), so(vì vây), then (vậy), as (vì) , yet (tuy nhiên)

The drivers were careless, so they had an accident. (Nhưng ngươi ta i xê đa bâ t câ n, cho nên ho đa bi tai nạn)

Ghi chú: Tất cả các phần tử được liên kết bởi một liên từ tâ p hơp đều phải giống nhau. Thí dụ, danh từ được liên kết với danh từ và tính từ được liên kết với tính từ.

I took the children and the dogs to the fair. (Tôi đã đem các đứa bé và mâ y con chó đi hội chợ) John is both intelligent and kind. (John vừa thông minh vừa tử tế)

77

CHAPTER 20 TURN ON/TURN OFF

JIM: Can I switch the air conditioner off? LIZ: Why do you want to turn off the air conditioner? It is hot in here. JIM: I want to turn it off because it costs a lot to keep the air conditioner on. LIZ: Can you just turn it down a little bit? JIM: How about I switch off the air conditioner and turn on the fan? LIZ: Do you think it will be cool enough? I don’t like it when it gets hot in here. JIM: I am sure it will be. LIZ: Can I switch the air conditioner back on if it is not cool enough? JIM: Yes, you can. LIZ: Then, go ahead—turn off the air conditioner and turn on the fan. JIM: OK. LIZ: By the way, how much do you save by turning off the air conditioner and turning on the fan? JIM: I am sure it will save enough to buy another fan. LIZ: Do we need another fan? JIM: If it keeps on being hot like this, we may need another fan. Two is always better than one. ______________________________________________________________________________ EXPRESSIONS (THÀNH NGỮ) Switch off: Tắt It is hot in here: Trong này nóng Turn on: Bật lên Turn down: Vặn nhỏ bớt Turn back on: Vặn lên trở lại Go ahead: Tiến hành đi Enough: Đủ Another: Một cái gì khác ______________________________________________________________________________

78

EXERCISES (BÀI TẬP) 1) Conversation Practice Step 1: Have the students listen to the recorded dialogue. Step 2: Have the students read along to the recorded dialogue. Step 3: Divide your class into groups of two students. Have one student plays the role of Jim, and another the role of Liz. 2) Comprehension test. Complete the following sentences. a) Jim wants to _______ b) Jim thinks that ________ to have the air conditioner on. c) Liz doesn’t want to turn off the air conditioner because _________ d) Liz wants Jim to ________ e) Jim wants to turn of the air conditioner and ________ f) Liz can turn the air conditioner back on if ________ g) Jim thinks he can ________ if he turns off the air conditioner. 3) Practice sentences. Write 3 sentences similar to the sample sentences given in the exercise. a) It is hot in here.

b) Go ahead—Turn off the air conditioner and turn on the fan.

c) Do you think it will be cool enough?

d) I am sure it will save enough to buy another fan.

e) How much do you save by turning off the air conditioner?

______________________________________________________________________________ GRAMMAR (VĂN PHẠM) LIÊN TỪ PHỤ THUỘC (SUBORDINATING CONJUNTIONS) Liên từ phụ thuộc được dùng để liên kết mệnh đề phụ với mệnh đề chính và gồm có:

79

1) Chỉ thời gian: as (trong khi), as soon as (vừa khi), while (trong khi), until (cho tới khi), since (từ khi), before (trước khi), after (sau khi), when (lúc), whenever (bất cứ lúc nào), once (một khi)

He ran as fast as he could after he saw his parents at the gate. (Nó đa chạy nhanh hết sức mình sau khi nó nhìn thấy bố mẹ nó ở cổng)

2) Chỉ điều kiện: if (nếu), unless (trừ khi)

I can’t think clearly if I am hungry. (Tôi không suy nghĩ sáng suốt đươc nê u tôi đoi bung) 3) Chỉ sự nhượng bộ: although (mặc dù), however (tuy nhiên), even though (mặc dù)

Susan cleans the house even though she does not get paid. (Susan dọn sạch nhà cửa mặc dù nó không được trả lương)

4) Chỉ lý do: because, as, since (tất cả đều có nghĩa “tại vì”)

I want to switch the air conditioner off because it costs a lot to have it on. (Tôi muốn tắt máy lạnh vì vặn máy lạnh rất tốn tiền)

5) Chỉ y đi nh hay mục đích: so that, that, in order that (tất cả đều có nghĩa “để mà”)

She is studying very hard so that she can pass the exam next week. (Cô ta học rất chăm để cô ta có thể đậu kỳ thi vào tuần tới)

3) Chỉ địa điễm: where (ở đó), wherever (bất cứ nơi chốn nào).

My sister follows me wherever I go. (Em tôi đi theo tôi bất cứ tôi đi đâu)

80

CHAPTER 21 FEELING SICK

JACK: Mom, I feel very sick.

MRS. ANDERSON: What do you mean by “very sick”?

JACK: I have a headache, and my stomach hurts.

MRS. ANDERSON: Do you have a fever?

JACK: No fever, just a headache and a stomachache. All I need is a day’s rest to get better.

MRS. ANDERSON: You mean no school today.

JACK: No, mom.

MRS. ANDERSON: OK. You need to lie down in your room today to sleep off your headache

and stomachache.

JACK: I don’t need to lie down, mom.

MRS. ANDERSON: How can you get rid of your headache and stomachache if you do not rest?

JACK: I can rest by sitting down.

MRS. ANDERSON: Where are you going to sit?

JACK: In the family room.

MRS. ANDERSON: Next to the television set?

JACK: Watching television will not hurt me, mom.

MRS. ANDERSON: Noises are not good for headaches and stomachaches.

JACK: Oh, mom. Lying in bed all day long is so boring.

MRS. ANDERSON: It might be boring, but it will help you get rid of your headache and

stomachache quickly. I do not want you to suffer, son.

______________________________________________________________________________ EXPRESSIONS (THÀNH NGỮ) I feel sick: Tôi cảm thấy bịnh What do you mean…: Bạn nói vậy có nghĩa gì, Headache: Đau đầu Stomachache: Đau bụng Rest: Nghĩ ngơi Get rid off: Tống khứ Lie down: Nằm xuống Sleep off: Ngũ để hết bịnh gì Watch television: Xem máy truyền hình Hurt: Đau Boring: Nhàm chán

81

Quick/Fast: Nhanh chóng Suffer: Chụi đau dớn ______________________________________________________________________________ EXERCISES (BÀI TẬP) 1) Conversation Practice Step 1: Have the students listen to the recorded dialogue. Step 2: Have the students read along to the recorded dialogue. Step 3: Divide your class into groups of two students. Have one student plays the role of Jack, and another the role of Mrs. Anderson. 2) Comprehension test. Complete the following sentences. a) Jack thinks he is sick because _________ b) Jack does not have ________ c) Mrs. Anderson wants Jack to _______ d) Jack wants to ________ instead of lying down. e) Mrs. Anderson thinks ________ for headaches. f) Jack thinks ________ g) Mrs. Anderson wants Jack to lie down because _________ 3) Practice sentences. Write 3 sentences similar to the sample sentences given in the exercise. a) I have a headache.

b) What do you mean by “very sick”?

c) You need to lie down today to sleep off your headache.

d) Noises are not good for headaches.

e) I will sit in the family room next to the television set.

______________________________________________________________________________

82

GRAMMAR (VĂN PHẠM) Câu viết là một hàng chuổi các chữ được liên kết để nói lên một ý tưởng, đặt lên một câu hỏi hay diễn tả một trường hợp. Nói chung, một câu thường có một chủ từ và một vị ngữ (predicate). Chủ từ là môt người hay vật làm hành động hay là một người đang được diễn tả. Vị ngữ được dùng để cho thêm tin tức về chủ từ, và thường đi sau một chủ từ.

Chủ từ Vị Ngữ The baby cries (Đứa bé) (khóc) Jane and Kathy are Vietnamese (Jane và Kathy) (là người Việt) His house was built two years ago (Nhà no ) (được xây từ hai năm nay) What he wrote is incorrect (Những gì anh ta viết) (là sai)

Một câu có thể chưa đưng nhiều chủ từ và nhiê u vị ngữ.

My mother always says that I am messy. (Mẹ tôi luôn luôn nói là tôi bê bối – my mother và I đều là chủ từ) My mother thinks that I should leave for the theater while my brother is asleep. (Mẹ tôi nghĩ rằng tôi nên rời nhà đi đến rạp hát trong luc em tôi ngủ – my mother, I và my brother đều là chủ từ)

MỆNH ĐỀ ( CLAUSES) Mệnh đề gồm có chủ từ và vị ngữ. Khi một câu có nhiều hơn một mê nh đề thi mệnh đề chính được gọi là mệnh đề độc lập (independent clause) và mệnh đề bô túc được gọi là mệnh đề phụ (dependent clause). Mệnh đề độc lập tự nó có đâ y đu ý nghĩa vì nó hoàn tòan diễn tả đươc một ý tương. Mệnh đề phụ không thể đứng riêng một mình vì nó không có đầy đủ ý nghĩa.

Mệnh đề độc lập Mệnh đề phụ My mother cooks after she gets home from work (Mẹ tôi nấu nướng) (sau khi mẹ tôi về đến nhà) The baby cries louder when she sees her mother (Đưa bé khóc lớn hơn) (khi nó nhìn thấy mẹ nó)

MỆNH ĐỀ THIẾT YÊU/KHÔNG THIẾT YÊU (ESSENTIAL/NON ESSENTIAL CLAUSES) Mệnh đề phu co thê la môt mê nh đê thiê t yê u hay không thiêt yê u. Mê nh đê thiết yê u hết sức quan trọng cho một câu vì sự thiếu vắng của nó có thể làm thay đổi hoàn toàn ý nghĩa của câu viết.

All women who are pregnant should not drink alcohol. (Tất cả các phụ nữ đang mang bầu không nên uống rượu – who are pregnant rất cần thiết cho ý nghĩa của câu vì câu này chỉ áp dụng cho các phụ nữ đang mang bầu) All women should not drink alcohol. (Tất cả các phụ nữ không nên uống rượu – thiếu sót mệnh đề who are pregnant hoàn toàn thay đổi ý nghi a của câu nói)

83

Mệnh đề không thiết yê u cho thêm tin tức nhưng nó không quan trọng và có thể bị loại bỏ mà không ảnh hưởng đến ý nghĩa của câu. Thường thì các mệnh đề không thiết yê u được bắt đầu bằng một giấu phẩy.

My father, who is in good health, likes to run 3 miles per day. (Ba tôi, người có tình trạng sức khỏe rất tốt, thích chạy ba dặm mỗi ngày – câu mệnh đề không cần thiết who is in good health có thể bị loại bỏ ra khỏi câu mà không lam thay đổi ý tương chính la ba tôi thích chạy ba dặm mỗi ngày) Mrs. Anderson, who has 3 kids, always wakes up early to prepare breakfast for the whole family. (Bà Anderson, người có ba đưa con, luôn luôn thức dậy sớm để sửa soạn bữa ăn sáng cho cả gia đình – Mệnh đề không thiết yê u who has 3 kids có thể được gạt bỏ ra khỏi câu mà không lam thay đổi việc bà Anderson luôn luôn thức dậy sớm để sửa soạn bữa ăn sáng cho cả gia đình)

CÁC LOẠI MỆNH ĐỀ PHỤ Mệnh đệ phụ mang nhiều chức năng. Nó có thể mang chức năng tính từ, danh từ hay trạng từ.

The house, which is painted in pink, has been damaged by the storm. (Cái nhà, mà được sơn màu hồng, đa bị la m thiệt hại bởi cơn bảo – which is painted in pink diễn tả ngôi nhà và như vậy nó giữ chức năng của một tính từ) I don’t believe what he said. (Tôi không tin những gì nó đa nói – what he said là túc từ của don’t believe và như vậy nó giữ chức năng của một danh từ) I ran after he had blown the whistle. (Tôi đa chạy sau khi ông ấy thổi còi – after he had blown the whistle diễn tả khi nào tôi chạy và như vậy nó giữ chức năng của trạng từ)

84

CHAPTER 22 PROMOTION

TIM: Mary, I just got a promotion this morning.

MARY: Congratulations. How do you feel?

TIM: Oh, I feel very excited and very thrilled. I have been hoping to get this position for a long

time, and I finally got what I really wanted.

MARY: How did you get the news this morning?

TIM: Well, early this morning my boss called me into his office. He sounded so serious over the

phone, so I was quite concerned.

MARY: You thought that something bad was about to happen, huh?

TIM: Yes, but I was very relieved to see that he was in a very good mood when I walked into his

office.

MARY: What happened next?

TIM: I sat down, and right away he delivered the good news.

MARY: Were you surprised?

TIM: I was more than surprised. I was speechless.

MARY: Really?

TIM: Yes. I was speechless at first; I kept on nodding my head while he was talking. However, I

quickly recovered and was able to discuss the matter in a composed manner.

MARY: That is cool. Congratulations, Tim. I am very proud of you

TIM: Thank you. ______________________________________________________________________________ EXPRESSIONS (THÀNH NGỮ) Excited: Háo hức, vui sướng Thrilled: Kích động, chấn động tâm thần Serious: Trang trọng, chính chắn Concerned: Lo âu, băng khoăn In a good mood: Ở trạng thái vui Deliver the news: Đưa tin Surprised: Ngạc nhiên Speechless: Sững sờ, lặng ngườI, không nói nên lời Nod my head: Gật đầu Recover: Bình tình trở lại Discuss the matter: Bàn cải một vấn đề Composed: Điềm tỉnh Cool: Điềm tỉnh và tự chủ, tế nhị

85

Congratulations: Lời chúc mừng I am very proud of you: Tôi rất hãnh diện về bạn ______________________________________________________________________________ EXERCISES (BÀI TẬP) 1) Conversation Practice Step 1: Have the students listen to the recorded dialogue. Step 2: Have the students read along to the recorded dialogue. Step 3: Divide your class into groups of two students. Have one student plays the role of Mary, and another the role of Tim. 2) Comprehension test. Complete the following sentences. a) Tim _________ this morning. b) Tim is thrilled because _________ c) Tim was quite concerned because ________ d) Tim was relieved because ________ e) Tim’s boss told him the good news when _______ f) Tim kept on nodding his head at first because ________ g) Tim was able to discuss the matter in a composed manner after _________ 3) Practice sentences. Write 3 sentences similar to the sample sentences given in the exercise. a) I just got a promotion this morning.

b) I feel very excited and very thrilled.

c) Early this morning, my boss called me into his office.

d) I was more than surprised; I was speechless.

e) I quickly recovered and was able to discuss the matter in a composed manner.

______________________________________________________________________________ GRAMMAR (VĂN PHẠM)

86

CÂU Câu viết là một hàng chuổi các chữ được liên kết để nói lên một ý tưởng, đặt lên một câu hỏi hay diễn tả một trường hợp. Nói chung, một câu thường có một chủ từ và một vị ngữ (predicate). CÂU KEP (COMPOUND SENTENCES) Khi một câu chưa đưng nhiều hơn một mê nh đê , câu đó được gọi là câu kép. Thường một câu kép chưa đưng nhiều hơn một câu mệnh đề độc lập (independent clause) và các mệnh đề đó được liên kết bởi một liên từ như but, yet, while, and, or, so hay môt liên từ ghép như either…or, neither…nor, not only…but, also, both…and.

I kept on nodding my head while he was talking. (Tôi tiếp tục gật đầu trong khi ông ta nói– câu mệnh đề độc lập thứ nhất: I kept on nodding my head, câu mệnh đề độc lập thứ nhì: he was talking) Either he can go to a ball game, or he can watch a movie on Friday. (Nó có thể đi xem đa bong hay nó có thể xem xinê vào ngày thứ sáu – câu mệnh đề đôc lập thứ nhất: Either he can go to a ball game on Friday, câu mệnh đề độc lập thứ nhì: He can watch a movie on Friday)

CÂU PHỨC HỢP (COMPLEX SENTENCES) Khi một câu chưa đưng một mệnh đề độc lập và ít nhất một mệnh đề phụ (dependent clause), câu đó được gọi là một câu phức hợp.

The yellow house, which I showed you last month, was finally sold last Thursday. (Căn nhà màu vàng, mà tôi đa chỉ cho anh tháng vừa rồi, cuối cùng đã được bán vào thư năm qua – mệnh đề độc lập: The yellow house was finally sold last Thursday, mệnh đề phụ: which I showed you last month)

CÂU XÁC ĐỊNH/ PHỦ ĐỊNH (AFFIRMATIVE/NEGATIVE SENTENCES) Một câu có thể ở thể xác định hay thể phủ định. Câu xác định xác nhận một trường hợp hay một tình trạng, trong khi câu phủ định không xác nhận một trường hợp hay một tình trạng.

My youngest son can count up to one hundred. (Con trai út của tôi có thể đếm tới một trăm (xác định) My youngest son cannot count up to one hundred. (Con trai út của tôi không thể đếm tới một trăm) (phủ định) You may go out now. (Em có thể ra ngoài bây giờ) (xác đi nh) You may not go out now. (Em không được ra ngoài bây giờ) (phủ định)

CÂU THEO THỂ NGHI VẤN (INTERROGATIVE SENTENCES) Một câu có thể được dùng để đặt câu hỏi, để làm sáng tỏ hay để diễn tả sự ngờ vực hay ngạc nhiên. Các loại câu nghi vấn luôn có dấu hỏi ở cuối câu.

My youngest son can count up to one hundred. (Con trai út của tôi có thể đếm đến một trăm) (xác định) Can your youngest son count up to one hundred? (Con trai út của chị có đếm được đến một trăm không? (câu hỏi) Your son can count up to one hundred? (Con trai út của chị có thể đếm đến một trăm a ?) (diễn tả sự nghi ngờ hay ngạc nhiên)

87

Your son can count up to one hundred, can’t he? (Con trai út của chị có thể đếm đến một trăm phải không? (hỏi để làm sáng tỏ)

Ghi chú: Câu hỏi để làm sáng tỏ vấn đề có thể được cấu tạo bằng hai cách: 1) Nếu chúng ta nghĩ câu trả lời là “có thể”, thì chúng ta bắt đầu câu hỏi theo thể khẳng định

(affirmative). Your son can count up to one hundred, can’t he? (Câu trả lời mà chúng ta ước định là “Vâng, nó có thể”)

2) Nếu chúng ta nghĩ câu trả lời là “không có thể”, thì chúng ta bắt đầu câu hỏi theo thể phủ định

(negative). Your son can’t count up to one hundred, can he? (Câu trả lời mà chúng ta ước định là “Nó không có thể”)

88

CHAPTER 23 TIME/SCHEDULE

LISA: How was your vacation? ROBERT: I had a great time. It was just wonderful. LISA: What did you do? ROBERT: Everyday I woke up at dawn and went jogging in the park. LISA: Did your whole family go jogging at dawn with you? ROBERT: No, they were still asleep. LISA: What did you do after jogging? ROBERT: I headed straight to the beach for a swim. The water was so cool and nice. LISA: Then what? ROBERT: After the swim, I headed back to the hotel for breakfast with my family. LISA: How was the food at the hotel? ROBERT: I really enjoyed the food. Everything was delicious. LISA: With all the good food around, did you spend the whole day eating? ROBERT: No, every day we signed up for a different tour to see the city. LISA: That was a good way to walk off the food you ate. ROBERT: It was an excellent way to lose weight. We walked a lot, and we never got back to the hotel before 8:00 PM. LISA: You must have been exhausted by 8:00 o’clock. ROBERT: Yes, we were. We were so exhausted by the city tour that we went straight to bed every day. LISA: And you were ready for the same routine the next day? ROBERT: Yes, same routine every day. ______________________________________________________________________________ EXPRESSIONS (THÀNH NGỮ)

89

Have a great time: Có một thời giờ thật vui Wake up: Thức dậy Dawn: Bình minh Jog: Chạy bộ Asleep: Không tỉnh, đang ngủ Head to: Đi về phía Swim: Bơi lội Head back: Quay trở về Breakfast: Bữa điểm tâm Enjoy: Thưởng thức Delicious: Rất ngon, ngon tuyệt Spend the day: Xử dụng thời gian vào một việc gì Sign-up: Ghi danh Tour: Cuộc đi du lịch, chuyến đi thăm quan See the city: Xem thành phố Walk off: Làm tan đi, bỏ đi Loose weight: Mất cân lượng/xuống cân Exhausted: Rất mệt, mệt tột độ Reach the hotel: Đến/về đến khách sạn Go to bed: Đi ngủ Routine: Thói thường, lề thói ______________________________________________________________________________EXERCISES (BÀI TẬP) 1) Conversation Practice Step 1: Have the students listen to the recorded dialogue. Step 2: Have the students read along to the recorded dialogue. Step 3: Divide your class into groups of two students. Have one student plays the role of Robert, and another the role of Lisa. 2) Comprehension test. Complete the following sentences. a) Robert woke up at dawn to ________ b) Robert’s family didn’t go jogging because _________ c) Robert ________ after the jogging. d) Robert ________ after the swim. e) He enjoyed the food because ________ f) He _______ in order to see the city. g) He was exhausted because _________ h) He went to bed at ________ 3) Practice sentences. Write 3 sentences similar to the sample sentences given in the exercise. a) What did you do on your vacation?

90

b) I headed straight to the beach for a swim yesterday.

c) Did you spend the whole day eating?

d) We signed up for a different tour to see the city every day.

e) We are ready for the same routine the next day.

______________________________________________________________________________ GRAMMAR (VĂN PHẠM) THÀNH NGỮ (PHRASES) Thành ngữ khác với câu và mệnh đề vì nó thường không chưa đưng một chủ từ hay vị ngữ, và không hoàn toàn phản ảnh một ý nghĩa. Thành ngữ là sự kết hợp các chữ để thêm ý nghĩa cho câu. Thành ngữ có thể được chia ra như sau: THÀNH NGỮ DANH TỪ (NOUN PHRASES)

Try to save money for the red hot Corvette! (Hãy để dành tiền cho chiếc xe Corvette đỏ nóng bỏng! – The red hot Corvette là môt thành ngữ danh từ)

THÀNH NGỮ GIỚI TỪ (PREPOSITIONAL PHRASES) Thành ngữ giới từ thường cho tin tức về khi nào, ở đâu, làm sao và tại sao.

You will find light at the end of the tunnel. (Anh sẽ tìm thấy ánh sa ng ở cuối đường hầm – At the end of the tunnel là một thành ngữ giới từ vì nó chứa đựng giới từ at, và nói cho chúng ta biết tìm thấy ánh sáng ở đâu) She will finish her schooling before going on vacation. (Cô ta sẽ học xong trước khi đi nghĩ mát – before going on vacation là mot thành ngữ giới từ vì nó chứa đựng giơi từ before, và nói cho chúng ta biết khi nào cô ta sẽ đi nghĩ mát)

THÀNH NGỮ VỊ BIẾN (INFINITIVE PHRASES) Thành ngữ vị biến luôn luôn có một động từ vị biến (infinitive verb) dưới dạng to + dạng gốc của động từ. Thành ngữ vị biến có thể được đặt ở bất cứ vị trí nào trong câu.

To pass this entrance exam is his most earnest dream. (Đậu cuộc thi vào trường này là giấc mơ tột bực của anh ta – To pass this exam là một thành ngữ vị biến)

91

We are encouraged to finish our homework before 8 o’clock. (Chúng tôi được khuyến khích làm xong bài trước tám giờ – To finish our homework là một thành ngữ vị biến)

THÀNH NGỮ DANH ĐỘNG TỪ (GERUNDS) Thành ngữ danh động từ luôn luôn có một hiện phân từ (present participle) dưới dạng động từ + -ing.

Running 10 miles an hour is very hard. (Chạy 10 dặm một giờ rất khó – Running 10 miles an hour là một thành ngữ danh động từ) We enjoy watching fireworks from afar. (Chúng tôi thích nhìn pháo bông từ đằng xa – watching fireworks from afar là một thành ngữ danh động từ)

THÀNH NGỮ PHÂN TỪ (PARTICIPIAL PHRASES) Có hai loại thành ngữ phân từ: hiện phân từ (present participle)và quá phân từ (past participle). Giống như thành ngữ danh động từ, tha nh ngữ hiện phân từ luôn luôn có động từ trong dạng -ing. Nhưng sự khác biệt là thành ngữ danh động từ giữ tư cách danh từ trong khi thành ngữ hiện phân từ giữ chức năng tính từ

Running 10 miles an hour is very hard. (Chạy mười dặm một giờ rất khó – Running 10 miles được coi là một danh từ) The kid now running 10 miles an hour is in extremely good shape. (Đứa bé mà đang chạy mười dặm một giờ có tình trạng sức khỏe rất tốt – Running 10 miles an hour diễn tả đứa bé và giữ chức năng tính từ - đứa bé nào? Đứa bé đang chạy 10 dặm một giờ)

Thành ngữ quá phân từ chứa đựng một động từ trong dạng quá phân từ.

Exhausted by the city tour, we went straight to bed. (Mệt mõi tột độ bởi cuộc đi thăm thành phố, chúng tôi đã đi thẳng vào giường ngủ– Exhausted by the city tour là một thành ngữ quá phân từ) Fueled by a terrible anger, he acted like a crazy man. (Khích động bởi một sự giận dữ tột cùng, nó đa hành động như một người điên – Fueled by a terrible anger là một thành ngữ quá phân từ)

92

CHAPTER 24 LISTEN TO THE MUSIC

MIKE: What will you do this afternoon? LAURIE: There is a concert at the park at 3:00PM, so I want to go there. MIKE: What kind of concert is it? LAURIE: It is a country music concert. This band comes to town every year to play in Mayfair Park. MIKE: Did a lot of people come to listen to their music? LAURIE: You should have seen the crowd. It seemed like the whole town was there. MIKE: Can I go with you this afternoon? LAURIE: Yes, you can. You will have a lot of fun. You should come early though. MIKE: Why? LAURIE: The traffic near the park will be very heavy, and it will be difficult to find a parking space if we don’t come early. MIKE: Do we need to pay for anything? LAURIE: The concert is free; however, we have to pay three dollars each to get into the park. MIKE: Does Mayfair Park usually charge an entrance fee? LAURIE: Usually, the park does not charge an entrance fee. However, it does for this event to cover the extra costs. MIKE: It sounds reasonable. I will be at your house at two o’clock. See you. LAURIE: See you. ______________________________________________________________________________ EXPRESSIONS (THÀNH NGỮ) Concert: Cuộc biểu diễn âm nhạc Come to town: Đến thành phô Listen to the music: Nghe nhạc Crowd: Đám đông It seems like…: Hình như, giống như Fun: Niềm/sự vui Parking space: Chỗ đậu xe

93

Free: Miễn phí Charge: Giá tiền phải trả, bắt trả tiền Entrance fee: Tiền vào cửa Event: Sự kiện Cover : Bao bọc, trang trãi Extra: Phụ trội Cost: Chi phí Reasonable: Phải chăng, biết điều, không vô lý See you!: Hẹn gặp sau ______________________________________________________________________________ EXERCISES (BÀI TẬP) 1) Conversation Practice Step 1: Have the students listen to the recorded dialogue. Step 2: Have the students read along to the recorded dialogue. Step 3: Divide your class into groups of two students. Have one student plays the role of Laurie, and another the role of Mike. 2) Comprehension test. Complete the following sentences. a) Laurie wants to _______ b) It is a ________ concert. c) The band plays _______ every year. d) Mike should come early because _______ e) The park collects money at the event because _________ f) Mike _______ at two o’clock. 3) Practice sentences. Write 3 sentences similar to the sample sentences given in the exercise. a) There is a concert at the park this afternoon.

b) The concert is free; however, you have to pay three dollars to get into the park.

c) Does Mayfair Park usually charge an entrance fee?

d) I will be at your house at 2 o’clock.

94

e) It sounds reasonable.

______________________________________________________________________________ GRAMMAR (VĂN PHẠM) PHÉP CHẤM CÂU (USE OF PUNCTUATION MARKS)

Các dấu chấm câu được dùng để làm sáng tỏ các ý nghĩ được đặt trong câu viết. Những dấu chấm câu đặc biệt có một chức năng rất quan trọng và chúng ta không nên coi thường nó khi học văn phạm anh văn. Có rất nhiều qui luật về phe p chấm câu, và chương này chỉ đề cập đến những qui luật căn bản. SỰ QUAN TRỌNG CỦA PHÉP CHẤM CÂU Phép chấm câu rất cần thiết vì nó làm sáng tỏ ý tưởng của tác giả và giúp các đọc giả hiểu rõ được bản văn. Hai loai lỗi mà chúng ta hay mắc phạm khi quên đánh dấu là:

1) Câu viết chẩy dài (run-on sentences): Đây là trường hợp xẩy ra khi các mệnh đề đôc lập

trong một câu viết không được chia rẽ bởi phép chấm My mother always runs out of time she has to rush from one project to another. (Mẹ tôi lúc nào cũng không đủ thời giờ bà phải chạy từ dự án này đến dự án khác) (run-on sentence) My mother always runs out of time; she has to rush from one project to another. (Mẹ tôi lúc nào cũng không đủ thời giờ; bà phải chạy từ dự án này đến dự án khác) (đúng văn phạm) My mother always runs out of time, and she has to rush from one project to another. (Mẹ tôi lúc nào cũng không đủ thời giờ, và bà phải chạy từ dự án này đến dự án khác) (đúng văn phạm) My mother always runs out of time. She has to rush from one project to another. (Mẹ tôi lúc nào cũng không đủ thời giờ. Bà phải chạy từ dự án này đến dự án khác) (đúng văn phạm)

2) Ghép nối bởi dấu phẩy (comma splices): Đây là trường hợp mà hai câu mệnh đề độc lập

được chia ca ch bởi dấu phẩy. My mother always runs out of time, she has to rush from one project to another. (comma splice) My mother always runs out of time; she has to rush from one project to another. (đúng văn phạm)

95

CHAPTER 25 SPORTS

LIZ: Hey Jane. My coach wants to recruit more people for our new soccer team. Do you want to join? JANE: I don’t think so. I am not good at sports. LIZ: We will have a lot of training sessions. You can learn how to become a good soccer player. JANE: Do you think he wants to teach me? I have never played soccer before. LIZ: He is willing to teach if you are willing to learn. JANE: When are the training sessions? LIZ: We train every Wednesday at 4:00PM, right after school. JANE: When will you start competing against other teams? LIZ: Not until the summer. JANE: How long will the soccer season last? LIZ: The season will last three months. We will compete throughout summer. JANE: Will the matches always be on a Saturday? LIZ: Yes, the competitions will be held mostly on Saturdays. JANE: I want to join, but I don’t know whether my mother can take me to the training sessions. LIZ: What time does she get off work? JANE: She does not get off until 5:00PM. LIZ: My mother can give you a ride to the training sessions, and your mother can pick you up later. JANE: Let me talk to my mother. I will give you an answer tomorrow. ______________________________________________________________________________ EXPRESSIONS (THÀNH NGỮ) Coach: Huấn luyện Recruit: Tuyển người Soccer: Trò chơi đá bóng Team: Đội

96

Join: Tham gia I am not good at…: Tôi không giỏi về Train: Tập luyện Session: Kỳ hạn I never play soccer before: Tôi chưa bao giờ chơi đá bóng Willing to teach: Vui lòng dạy Compete/competition: Thi đua/ cuộc thi đua Summer: Mùa hè Season: Mùa Last: Kéo dài Throughout: Xuyên qua, khắp nơi, trong toàn bộ thời gian kéo dài của cái gì Match: Trận đấu Get off work: Ra khỏi sỡ làm Until: Cho tới khi Give a ride to…: Cho ai quá giang xe Pick up: Đón Later: Sau này ______________________________________________________________________________ EXERCISES (BÀI TẬP) 1) Conversation Practice Step 1: Have the students listen to the recorded dialogue. Step 2: Have the students read along to the recorded dialogue. Step 3: Divide your class into groups of two students. Have one student plays the role of Liz, and another the role of Jane. 2) Comprehension test. Complete the following sentences. a) Liz’s coach wants _______ for his soccer team. b) Jane doesn’t want to join the team because _______ c) Jane can learn because ________ d) The coach will teach if Jane ________ e) The soccer season will _______ f) The competition is held ________ g) Jane’s mother can’t take her to the training sessions because __________ h) ________ will take Jane to the training sessions. i) Jane will give Liz an answer tomorrow because ________ 3) Practice sentences. Write 3 sentences similar to the sample sentences given in the exercise. a) My coach wants to recruit more people for his new team.

b) We train every Wednesday at 4:00 o’clock

97

c) The season will last three months.

d) When will you start competing against other teams?

e) The competitions will be held mostly on Saturdays.

______________________________________________________________________________ GRAMMAR (VĂN PHẠM) DẤU CHẤM (PERIODS) (.) 1) Đặt một dấu chấm ở cuối câu.

It is usually very hot in August. (Thời tiết thường rất nóng vào tháng tám)

2) Co thê đặt dấu chấm thay vì một dấu hỏi trong trường hợp một câu thỉnh cầu May I have your autograph. (Xin anh cho tôi chữ ký của anh) Will you tell me your arrival date once you receive a confirmation. (Anh có thể nói cho tôi ngày anh tới sau khi anh nhận sự xác nhận được không)

DẤU PHẨY (COMMAS) (,) 1) Khi hai hay nhiều hơn mệnh đề chính được liên kết bởi một liên từ (and, for, so, but…) trong

một câu, một dấu phẩy phải được đặt sau mệnh đề thứ nhất. He was late for school, so he ran all the way here. (Nó đa trê hoc, bởi vậy nó đa chạy một mạch đến đây) He was very hungry, but he decided to wait for everybody. (Nó đa rất đói bụng, nhưng nó đa quyết định chờ hết mọi người)

2) Dùng dấu phẩy để chia rẻ các phần tử được kê khai một loạt. Thường thì thêm chữ and trước

phần tử cuối. Mary, Jane, and John ran all to way to school. (Mary, Jane, và John đa chạy một mạch đến trường) The principal forbid the first graders, second graders, and third graders to play in the rain this morning. (Ông hiệu trưởng đa cấm không cho các học sinh lớp nhất, học sinh lớp nhì, và học sinh lớp ba chơi ngoài mưa sáng nay) Martha is a lovable child because she is friendly, thoughtful, and kind. (Martha là một đứa bé dễ yêu vì nó thân thiện, ân cần, và tử tế.

Ghi chú:

98

Có khi không nên thêm and va o loạt tính từ vì chúng ta có thể không diễn tả được một cách chính xác người hay vật.

I always remember the good old days when we lived in San Francisco. (Tôi luôn nhơ đê n nhưng nga y qua khư tuyê t diêu khi mi nh sô ng ơ San Francisco) I always remember the good and old days when we lived in San Francisco. Tôi luôn nhơ đê n nhưng nga y vưa tuyê t diêu vưa cu khi mi nh sô ng ơ San Francisco)

3) Dùng dấu phẩy để chia cách một câu thành ngữ dài va câu mệnh đề độc lập. Không cần thêm

dấu phẩy trong trường hợp một câu thành ngữ ngắn. Besides asking for long vacations, he also wants a five-dollar-per-hour raise. (Ngoài việc xin những ngày nghĩ mát dài, nó còn muốn lên lương 5 đồng mỗi giờ) Thinking about what happened last year, he started to make preparations very early this time. (Nghĩ đến những chuyện đa xẩy ra năm ngoái, nó đa bắt đầu chuẩn bi moi chuyên râ t sơm ky na y) Last night I went to sleep at 10 o’clock. (Tối qua tôi đa đi ngủ lúc 10 giờ – không cần dấu phẩy sau last night vì nó là một thành ngữ ngắn)

4) Dùng dấu phẩy để bắt đầu một mệnh đề không thiết yê u.

The seminar date selected by management, after everybody agreed, is December 20th. (Ngày hội thảo chọn bởi ban quản trị, sau khi mọi người đa đồng ý, là ngày 20 tháng chạp – after everybody agreed là một mệnh đề không thiết yê u)

5) Dùng dấu phẩy để kêu gọi sự chú ý đến các phần tử tương phản trong một câu.

His father loves meat, but hates fish. (Ba nó thích thịt, nhưng ghét cá) I went home early for a rest, not for more work (Tôi đa đi về nhà sớm để nghĩ ngơi, chứ không phải để làm thêm việc)

6) Dùng dấu phẩy khi viết một lá thư riêng tư hay thân mật.

Dear Lucy, (Lucy thân mến,) Dear Grandma, (Bà yêu dấu,)

7) Đặt dấu phẩy sau các danh từ chuyển tiếp như then, nevertheless, moreover, of course, indeed,

therefore. Indeed, we already discussed the situation yesterday. (Đúng thế, chúng tôi đã bàn cải về tình trạng ngày hôm qua) I told you what I did to save the situation. Nevertheless, I don’t want you to act the same. (Tôi đa nói với anh những gì tôi đa làm để cứu vãn tình thế. Tuy nhiên, tôi không muốn anh hành động như tôi)

8) Đặt dấu phẩy sau yes, no, well.

Yes, I want to go to New York. (Có, tôi muốn đi New York) Well, the dates were already set. (Hừ, các ngày đã được sắp xếp rồi)

9) Dùng dấu phẩy để chia ca ch một câu trích dẫn khỏi các phần tư khác của câu viết khi danh

tánh của chủ nhân câu nói được nêu lên. The public cries, “Long live the Queen!” (Dân chúng kêu lên, “Hoàng Hậu vạn tuế!”)

99

The preacher always tells us, “Thou shall not steal.” (Mục sư luôn nói với chúng tôi, “Con người không được ăn cắp.”) Jennifer Aniston gave this advice to her fans, “Life is rough, wear a helmet”. (Jennifer Aniston đa có lời khuyên nhủ này cho các người hâm mộ cô, “Đời sống rất gay go, hãy đội mũ sắt che đầu”)

10) Dùng dấu phẩy để chia rẽ tên thành phố và tên tiểu bang.

I live in San Jose, California. (Tôi sinh sô ng ở San Jose, California)

11) Dùng dấu phẩy trong ngày tháng. I finished building my house on December 15, 1975. (Tôi đa xây nhà tôi xong vào ngày 15 tháng chạp năm 1975)

12) Dùng dấu phẩy trong một câu thán nhẹ.

Wow, this is really fantastic!. (Chao ôi, thật là tuyệt diệu!) Oh, what a nice surprise! (Ồ, một sự bất ngờ thú vị!)

100

CHAPTER 26 GOING PLACES

JIM: Mary, let’s go to San Francisco during the school break. MARY: OK. I visited San Francisco five years ago. It is about time to pay the city another visit. JIM: Should we drive? MARY: No, why don’t we take the train instead? JIM: There is a train ride to San Francisco? MARY: Yes, there is a train ride to San Francisco once a week on Saturday mornings. JIM: That is neat. I have never been on a train before. It will be a new experience for me. Do we need to buy our tickets in advance? MARY: It is better to buy our tickets now if you want your train-ride experience. JIM: How much is the cost of a round-trip ticket? MARY: I believe it is about one hundred and fifty dollars. JIM: How long do you plan to stay in San Francisco? MARY: I think we can cover the city in five days. JIM: Then, let’s stay there for five days. Do we need to rent a car to get around the city? MARY: We can rent a car once we get off the train. JIM: I think there is a rental agency right across the train station. MARY: I believe so. JIM: We need to make a hotel reservation also. MARY: Can you take care of that? I will take care of the train tickets. JIM: No problem, I will do it once I get home this evening. ______________________________________________________________________________ EXPRESSIONS (THÀNH NGỮ) School break: Ngày nghĩ giữa khóa học It is about time to…: Đã đến lúc Pay a visit to…: Đến thăm

101

Take the train: Đi xe lữa Train ride: Cuốc đi xe lữa Once a week: Mỗi tuần một lần Experience: Kinh nghiệm In advance: Lấy hay làm việc gì trước thời hạn Round trip: Chuyến đi khứ hồi Cover the city: Thăm quan thành phố Get around the city: Đi quanh thành phố Get off: Bước xuống, đi xuống Across: Ở bên kia Hotel reservation: Đăng ký cho ngày ở khách sạn Once: Một lần, một khi ______________________________________________________________________________ EXERCISES (BÀI TẬP) 1) Conversation Practice Step 1: Have the students listen to the recorded dialogue. Step 2: Have the students read along to the recorded dialogue. Step 3: Divide your class into groups of two students. Have one student plays the role of Mary, and another the role of Jim. 2) Comprehension test. Complete the following sentences. a) Jim wants _______ b) Mary wants to go because _________ c) Mary wants to ________ to San Francisco. d) There is a train ride _________ e) The train ride to San Francisco costs _________ f) Mary wants to stay _______ in San Francisco. g) They can rent a car ________ h) _______ will take care of the hotel reservation. 3) Practice sentences. Write 3 sentences similar to the sample sentences given in the exercise. a) I visited San Francisco five years ago.

b) There is a train ride to San Francisco once a week on Saturday mornings.

c) How long do you plan to stay in San Francisco?

102

d) We need to make a hotel reservation.

e) I will do it once I get home tonight.

______________________________________________________________________________ GRAMMAR (VĂN PHẠM) DẤU CHẤM PHẨY (SEMICOLONS) (;) 1) Dùng dấu chấm phẩy để chia rẽ các mệnh đề độc lập khi liên từ không được dùng. Dấu chấm

phẩy được đặt giữa các mệnh đề để liên kết hai ý nghĩ gần gũi. He worked very hard on this project; it is only fair that he receives the award. (Anh ta đa làm việc hết sức mình cho chương trình này; việc anh ta nhận giải thưởng là điều rất công bằng) I was in San Francisco five years ago; it is about itme to pay the city another visit. ( Tôi đã đến thăm San Francisco 5 năm về trước, bây giờ đã đến lúc tôi đến thăm thành phố một lần nữa)

2) Dùng dấu chấm phẩy khi các liên tư như however, therefore, otherwise, instead, then, thus được dùng để liên kết hai mệnh đề độc lập. Ghi chú: thêm dấu phẩy sau liên từ.

He missed the bus; therefore, he had to walk to school. (Nó đa trể xe buýt; bởi vậy, nó đa phải đi bộ đến trường) He loves to eat cheesecakes; however, he decided not to have them in order to maintain his weight. (Nó thích ăn bánh cheesecake; tuy nhiên, nó đa quyết định không ăn bánh cheesecake để duy trì cân lượng)

3) Dùng dấu chấm phẩy trước for example, namely, for instance, as khi các chữ này kê khai một loạt người hay vật.

The harsh weather conditions in Alaska demand that travelers bring a lot of things; for example, boots to protect their feet, a parka to protect their upper body, and gloves for their hands. (Thời tiết khắc nghiệt ở Alaska bắt buộc những người du khách đem rất nhiều thứ; giả tỷ, giầy ống để gìn giữ chân, áo lạnh có mũ để gìn giữ thân trên, và găng tay cho bàn tay) The principal was mad at a number of students last Monday; namely, John Russell, Timothy Goodman, and Jim Corel. (Ông hiệu trưởng đa giận một số học sinh thứ hai vừa qua; ấy là John Russell, Timothy Goodman, và Jim Corel)

4) Dùng dấu chấm phẩy khi câu viết kê khai môt loạt các thứ được chia ca ch bởi dấu phẩy.

The party for John’s retirement can be set on Friday, December 2nd; Saturday, December 3rd; or Sunday, December 4th. (Bữa tiệc về hưu của John có thể được tổ chức vào ngày thứ sáu, 2 tháng chạp; thứ bẩy, 3 tháng chạp; hay chủ nhật, 4 tháng chạp) The principal included Jane and John, the fifth graders; Sarah and Peter, the fourth graders; and Karen and Tim, the third graders in the ceremony. (Ông hiệu trưởng đa cho

103

Jane và John, các học sinh lớp năm; Sarah và Peter, các học sinh lớp bốn; và Karen và Tim, các học sinh lớp ba dự buổi lễ)

DẤU HAI CHẤM (COLONS) (:) 1) Dùng dấu hai chấm khi trình bày một danh sách.

These students deserve a prize: Jack Green, Lawrence Milton, Jennifer Houston, and Leslie Warren. (Các học trò này đáng được thưởng: Jack Green, Lawrence Milton, Jennifer Houston và Leslie Warren) Books for the Kindergarten class: My ABC Book, Young Beginners, and Coloring Practice. (Các cuốn sách cho lớp mẫu giáo: My ABC book, Young Beginners, và Coloring Practice)

2) Dùng hai dấu chấm trước môt câu trích dẫn dài được bắt đầu bởi cách thụt chữ vào thay vì

dùng dấu ngoặc ke p. The movie Gone with the Wind was described as follows:

Excellent movie depicting a time of great distress and turmoil with flamboyance and accuracy. The great performance of all actors and actresses further enhances the excellence of the movie…

(Phim Gone with the Wind đa được diễn tả như sau: Một cuốn phim rất hay diễn tả một cách rất lộng lẫy và chính xác một thời kỳ đầy đau buồn và rối loạn. Cách trình bày rất điêu luyện của các nghệ sĩ đã nhấn mạnh thêm sự tuyệt vời của cuốn phim…)

3) Dùng hai dấu chấm giữa giờ và phút.

It was 12:54 P.M. when the accident happened. (Tai nạn đa xẩy ra lúc 12:54 giờ trưa)

4) Dùng hai dấu chấm thay vì dấu phẩy khi viết một lá thư cho một người không thân thiêt. Gentlemen: (Quí vị:) Dear Mr. Commissioner: (Kính gởi ông ủy viên hội đồng:)

104

CHAPTER 27 WEEKEND PLANS

SANDY: Good morning, Mary. MARY: Good morning, Sandy. SANDY: What are you going to do this Saturday? MARY: I don’t know. SANDY: Would you like to go ice-skating with Liz and me? MARY: I thought you were going to Leslie’s party this Saturday. SANDY: The party will be at three o’clock, so I will be free in the morning. MARY: I will need to stop by my sister’s house before I can do anything though. Will ten o’clock be too late to join the both of you? SANDY: No, ten o’clock will be fine. We will probably stop by Starbucks for some coffee before going ice skating. MARY: Which ice skating rink will it be? SANDY: The one at the corner of Lincoln and Palm Street, next to the Vons supermarket. MARY: OK. I will meet you there at ten o’clock. By the way, do you have any plans for Sunday? SANDY: No, I will be free on Sunday. MARY: I have two tickets for the ABA concert. Do you want to go with me? SANDY: I would love to go with you. ABA is my favorite band. Thank you for inviting me. MARY: You are welcome. Do you want to share a ride with me? SANDY: Yes, please. MARY: The concert will be at 7:00 o’clock. I will pick you up at 6 o’clock sharp. SANDY: Do you want to stop by my house and have dinner with me before we go? The concert might not end until eleven o’clock. MARY: Sure, thank you.

105

______________________________________________________________________________ EXPRESSIONS (THÀNH NGỮ) EXPRESSIONS: Ice skate: Đi trượt đá Stop by: Ghé qua Join somebody: Nối kết với ai, tham gia với ai At the corner: Ở góc đường Meet somebody: Gặp ai By the way: Nhân tiện đây Share a ride with: Đi chung xe với ______________________________________________________________________________ EXERCISES (BÀI TẬP) 1) Conversation Practice Step 1: Have the students listen to the recorded dialogue. Step 2: Have the students read along to the recorded dialogue. Step 3: Divide your class into groups of two students. Have one student plays the role of Mary, and another the role of Sandy. 2) Comprehension test. Complete the following sentences. a) Sandy asks Mary ________ this Saturday. b) Sandy can go ice skating in the morning because _______ c) Mary will need to go by her sister’s house before _______ d) Mary will _______ before going ice-skating. e) The ice-skating ring is on __________ f) Mary asks Sandy ________ on Sunday. g) Mary will pick Sandy up at 6:00PM because ________ h) Sandy wants Mary ________ before they go to the concert. 3) Practice sentences. Write 3 sentences similar to the sample sentences given in the exercise. a) What are you going to do this Saturday?

b) The party will be at three o’clock.

c) I need to stop by my sister’s house before I can do anything though.

d) Will ten o’clock be too late to join the both of you?

106

e) By the way, do you have any plans for Sunday?

______________________________________________________________________________ GRAMMAR (VĂN PHẠM) DẤU NGOẶC KEP (QUOTATION MARKS) (“”) 1) Dùng dấu ngoặc ke p để giới thiệu một câu trích dẫn trực tiếp.

Your mother said, “Be back at 9 o’clock.” (Mẹ anh đa nói, “Có mặt ở nhà lúc 9 giờ”) “He must be crazy,” I thought. (“Chắc là nó điên,” tôi đa nghĩ)

2) Dùng dấu ngoặc ke p để chỉ sự mĩa mai.

My “good friend” Bob never offers assistance whenever I need help. (Ông bạn “tô t’ Bob của tôi chẳng bao giờ đề nghị giúp đỡ tôi khi tôi cần) The “intelligent” Christopher got an F for Physics. (Thăng Chistopher “thông minh” đa được điễm F về vật lý)

DẤU GẠCH NGANG (DASHES) (–) 1) Dùng dấu gạch ngang để thêm vào một câu nhận xét.

I clearly remember the day–who would not– that President Kennedy was assassinated. (Tôi nhớ rất rõ ra ng cái ngày–ai mà không nhớ–mà ông Tổng Thống Kennedy bị ám sát) My mother gave me a lot of advice–as all mothers do–during my teenage years. (Mẹ tôi đa cho tôi rất nhiều lời khuyên–như tâ t ca ca c bà mẹ–trong lúc tôi ở tuổi thành niên)

2) Dùng dấu gạch ngang để làm sáng tỏ các từ ngữ đang dùng.

The weather–wind, temperature, and rain–is extremely harsh in Alaska during the winter. (Thời tiết–gió, độ lạnh, va mưa–gay gắc tột cùng ở Alaska vào mùa đông) The winners–James, Helen, and Lucy–were very studious during the school year. (Những người trúng giải–James, Helen, và Lucy–đa rất chăm chỉ trong niên học)

DẤU GẠCH NGẮN (HYPHENS) (-) 1) Dùng dấu gạch ngắn để liên kết chữ hâ u cấu tạo một chữ kép.

brother-in-law (anh rể) vice-president (Phó Tổng Thống)

2) Dùng dấu gạch ngắn cho các chữ bổ nghĩa kép được đặt trước danh từ.

a right-handed person (mô t người thuận tay phải) the fresh-cut flowers (những bông hoa mới hái)

3) Dùng dấu gạch ngắn để viết số từ 21 đến 99.

twenty-one (Hai mươi mốt) one hundred eighty-four (một trăm tám mươi bốn)

4) Dùng dấu gạch ngắn cho ca c chư ke p co con sô dùng để diễn tả người hay vật.

107

four-year degree (bằng bốn năm) Sixteen-year-old teenager (cậu thanh niên mười sáu tuổi)

CHỮ NGHIÊNG (ITALICS) Dùng chữ nghiêng khi viết tên sách, bài thơ, bài viết, sáng tạo nghệ thuật, phim ảnh, nhạc, con tầu, chiếc máy bay hay xe lửa.

I saw Gone with the Wind yesterday. (Tôi đa đi xem phim Gone with the Wind hôm qua) He went on the Queen Mary ship in Long Beach. (Nó đa lên tàu Queen Mary ở Long Beach)

108

CHAPTER 28 GOING OUT FOR DINNER

JOHN: Where do you want to go for dinner? JANE: Let’s have Italian food tonight. JOHN: Do you want to go to House of Olives? It is rated as the best Italian restaurant in town. JANE: Yes, I know. It is well known for its spaghetti and meatballs. JOHN: Its pizza is especially good also. JANE: The spaghetti comes in really large portions. Would you like to share one with me? JOHN: Yes, I will have half of your spaghetti and a small pizza. JANE: Good, I can also order a salad then. JOHN: How about garlic bread? JANE: I will probably have a slice of garlic bread too. Hot garlic bread, just out of the oven, is the best. JOHN: How about dessert? JANE: I will skip dessert. Too many calories in one meal is not good for us. JOHN: You are right. So, we will go to House of Olives tonight? JANE: Yes, we should make a reservation before we go. JOHN: Yes, we should. What time should I make the reservation for? JANE: Let’s have dinner at 6:30. JOHN: How about a walk afterwards to walk off the calories? JANE: Good idea. Remind me to wear my flat shoes when we go. ______________________________________________________________________________ EXPRESSIONS (THÀNH NGỮ) It is rated the best restaurant in town: Được chấm điễm là tiệm ăn ngon nhất trong tỉnh Well known for: Có tiếng về, nổi tiếng về Especially: Nhất là Large portion: Một phần ăn lớn Share: chia xẽ

109

Slice of bread: Một lát bánh mì Skip: Bỏ qua, không làm việc gì đó What time should I make the reservation for?: Tôi phải làm đăng ký cho mấy giờ? Remind: Nhắc nhở Wear flat shoes: Mang giầy thấp/không có gót ______________________________________________________________________________ EXERCISES (BÀI TẬP) 1) Conversation Practice Step 1: Have the students listen to the recorded dialogue. Step 2: Have the students read along to the recorded dialogue. Step 3: Divide your class into groups of two students. Have one student plays the role of Jane, and another the role of John. 2) Comprehension test. Complete the following sentences. a) John and Jane want ________ tonight. b) They want to go to ________ c) House of Olives is well known for ________ d) Jane wants to share the spaghetti with John because ________ e) Jane wants a slice of garlic bread because ________ f) Jane will skip dessert because _________ g) John will make a reservation for _______ h) Jane wants to wear her flat shoes because ________ 3) Practice sentences. Write 3 sentences similar to the sample sentences given in the exercise. a) It is rated as the best restaurant in town.

b) The spaghetti comes in really large portions. Would you like to share one with me?

c) I can also order a salad.

d) How about dessert?

e) Remind me to wear my flat shoes when we go out tonight.

110

CHAPTER 29 STARTING SCHOOL

LESLIE: Karen is going to start school next month. JAMIE: Which school will she go to? LESLIE: She will go to Tincher elementary school. JAMIE: Did she get all the required immunizations? LESLIE: Not yet. What kind of shots does she need? JAMIE: I am sure she needs one for measles. For other required immunizations, you should get in touch with Tincher. LESLIE: Do you know a good pediatrician? JAMIE: I recommend Doctor Keller. LESLIE: Is she your children’s doctor? JAMIE: Yes, she is. She is very good with young kids. My children love her. LESLIE: Is she still accepting new patients? JAMIE: I don’t know. Just give her office a call. LESLIE: I hope she will take my Karen in as a patient. JAMIE: If you have any problems, tell Doctor Keller that I recommended you. Her husband is a good friend of my husband. LESLIE: Thank you. JAMIE: My pleasure. ______________________________________________________________________________ EXPRESSIONS (THÀNH NGỮ) Start school: Bắt đầu đi học Go to school: Đi học Required: Bắt buộc Immunizations: Chích ngừa Shot: Mũi chích Get in touch with: Liên lạc với Pediatrician: Bác sĩ nhi đồng Recommend: Ủng hộ, khen ngợi ai, giới thiệu, đề nghị, khuyên bảo

111

Accept : Chấp nhận Give somebody a call: Kêu điện thoại cho ai Have problems with: Có vấn đề với My pleasure: Rất hân hạnh, đó là niềm vui của tôi ______________________________________________________________________________ EXERCISES (BÀI TẬP) 1) Conversation Practice Step 1: Have the students listen to the recorded dialogue. Step 2: Have the students read along to the recorded dialogue. Step 3: Divide your class into groups of two students. Have one student plays the role of Leslie, and another the role of Jamie. 2) Comprehension test. Complete the following sentences. a) Karen will go to _________ next month. b) Before starting school, Karen will need ________ c) Leslie can _________ if she wants to have a list of the required immunizations. d) Jamie recommends _________ e) Jamie’s children love doctor Keller because ________ f) Leslie can tell _________ if she has any problems at the doctor office. 3) Practice sentences. Write 3 sentences similar to the sample sentences given in the exercise. a) She is going to start school next month.

b) Did she get all the required immunizations?

c) For other required immunizations, get in touch with Tincher.

d) She is very good with children.

e) Tell Doctor Clark that I recommended you.

Documents

Conversation Book Intermediate Level - Education For · PDF file4 Just perfect for business trips: Thật hợp cho các chuyến công tác Compact: Gọn gàng, rắn chắc Cough: