العبلج السعرفي الدمؾكي في ضؾء القرآن الكريؼ والدشة الشبؾية

"دراسة تأصيمية"

Cognitive Behavioral Therapy In The Light Of

The Holy Quran And The Prophetic Sunnah

"Originality Study"

إعداد الباحث أحسد عميان إبراىيؼ عيد

إشراف الدكتؾر أسامة عظية أحسد السزيشي

قدم ىذا البحث استكساال لستظمبات الحرؾل عمى درجة الساجدتير

ة بغزةسبلميالتربية( في الجامعة اإل) الرحة الشفدية السجتسعية( بكمية ) في ح

2018/مارس -ىـ 1439 /اآلخرجسادي

زةــبغ تــالميــــــت اإلســـــــــامعـالج

البحث العلمي والدراساث العليا عمادة

تـــــــــــــــيـــربت التـــــــــــــــــــــليـك

صحت وفسيت مجتمعيـــــــــتماجستير

The Islamic Universityof Gaza

Deanship of Research and graduate Studies

Faculty of Education

Master of Community Mental Health

أ

إقــــــــــــــرار أنا السؾقع أدناه مقدم الرسالة التي تحسل العشؾان:

القرآن الكريؼ والدشة الشبؾيةالعبلج السعرفي الدمؾكي في ضؾء دراسة تأصيمية

Cognitive Behavioral Therapy In The Light Of

The Holy Quran And The Prophetic Sunnah

"Originality Study" أقخبأفمااشتسمتعميوىحهالخسالةإنساىػنتاججيجؼالخاص،باستثشاءماتستاإلشارة

الخسالةككلأكأؼجدءمشيالعيقجـمغقبلاآلخخيغلشيلدرجةأكإليوحيثساكرد،كأفىحهلقبعمسيأكبحثيلجػأؼمؤسدةتعميسيةأكبحثيةأخخػ.

Declaration

I understand the nature of plagiarism, and I am aware of the University’s

policy on this.

The work provided in this thesis, unless otherwise referenced, is the

researcher's own work, and has not been submitted by others elsewhere for

any other degree or qualification.

:Student's nameأحسجعميافإبخاىيععيجاسعالصالب:

عيدأحمدالتػقيع: Signature:

:Dateالتاريخ:

ت

ممخص الرسالةمعالعالعبلجالسعخفيالدمػكيفيضػءالقخآفالكخيعكالدشةلتعخؼعمىاإلىالجراسةتىجف

تػضيحالشبػية خبلؿ مغ كأىجافو،كذلظ مفيػمو، ناحية مغ الدمػكي السعخفي العبلجكمك باستخجاماتو كمسيداتو كخرائرو كمدمساتو كادئو كسائمو، العبلجيةكفشياتو كالعسمية

مغ القخآنيةاآلالسدتشبصة يات الشبػية كجػدىاكالدشة عمى تجلل الذخيفةالتي األحاديث فيبو. يخبصيا كما السدمسيغ العمساء عغ السأثػرة كاألقػاؿ ثع بكمغ الباحث بخنامجإقاـ قتخاح

كمغأجلتحقيقىحافيضػءالقخآفالكخيعكالدشةالشبػيةلعبلجالقمقعبلجيمعخفيسمػكي استخجـ السحتػػالجراسة إلجخاء مشيجا التحميمي الػصفي السشيجاليجؼ تحميل شخيقة كمشو

كاستخجـالسشيجالبشائيفياإلجابةعمىتداؤالتالجراسةحيثقاـالباحثبإنذاءكاالستشباطصياغةأفكارىعىيكلمعخفيججيج،كاستخجـالسشيجاألصػليالحؼنيجوعمساءالسدمسيغفي

فاتيعكفقاألصػؿالذخعيةالكمية.كثقافاتيعكترخحجػإىػبأنوسبلميمفيػـالعبلجالسعخفيالدمػكياإلتسثمتفيتحجيجأىؼ نتائج الدراسة:

عمىترحيحالسفاىيعكاالعتقاداتالحؼيقػـكالحؼيقجـفيعمعالشفذشخؽالعبلجالشفدياالنفعاالتالتيالدمػؾككاألفكارمغخبلؿالتخكيدعمىةكاالنفعاليةالسعخفيةكالدمػكيالخاشئة

بترػر كتغييخىا لمفخد االضصخاب الشبػيةإسبلميتدبب كالدشة الكخيع القخآف مغ كأفيشبع ،عغالسفاىيعاليامةالتيدلتعمىالقخآنيةكاألحاديثالشبػيةتحجثتاآلياتىشاؾجسمةمغ

كالستسثلفيالحجيثعغالعقلكالتفكيخكالسعتقجاتكأثخىاعمىأفكارالعبلجالسعخفيالدمػكي استشباط تع كسا الفخد، كمذاعخ كسمػؾ مدمسات كمبادغ الدمػكي السعخفي كالجكرالعبلج

كساتعسبلميالسشطػراإلفيخفيةلتذػىاتالسعاألساسيلو،كحلظمغنتائجالجراسةاستشباطاكفيالختاـتعصياغةبخنامجقائعسبلمياألىجاؼالخاصةبالعبلجالسعخفيالدمػكياإلتحجيج

عمىالعبلجالسعخفيالدمػكيفيالقخآفكالدشةلعبلجالقمقلجؼالديجات.دمػكيفيضػءالقخآفاختبارفعاليةالبخنامجالسقتخحلمعبلجالسعخفيال أىؼ تؾصيات الدراسة:

كال القمق لعبلج الشبػية كالدشة ضػءكخيع في سمػكية معخفية عبلجية لبخامج بجراسات القياـ القخآفالكخيعكالدشةالشبػيةتحتػػعمىعبلجاضصخاباتنفديةأخخػ.

لمعبلجسبلميالتأصيلاإل–العبلجالسعخفيالدمػكي–:العبلجالشفديالكمسات السفتاحيةالشفدي.

ث

Abstract

This study aims at identifying the cognitive behavioral therapy in the

light of the Holy Quran and Prophetic Sunnah through explaining the

concept of cognitive behavioral therapy, its objectives, uses, principles,

characteristics, methods, and through the therapeutic process derived

from Quranic verses and Sunnah as revealed through the Hadiths and the

famous sayings of the Muslim scholars. The researcher then proposed a

cognitive behavioral therapeutic program in the light of the Holy Quran

and the Sunnah to treat anxiety. In order to achieve this goal, the

descriptive analytical method was used a methodology to conduct this

study, and the method of content analysis and deduction. He also used

the structural approach to answer the questions of the study where the

researcher created a new cognitive structure. This is in addition to using

the genealogy approach of Muslim scholars to formulate their ideas,

knowledge and behavior in accordance with the macro-principles of

Islam.

The most important findings of the study were the definition of the

Islamic concept of cognitive behavioral therapy as one of the

psychological treatment methods offered in psychology, which is based

on correcting misconceptions of cognitive, behavioral and emotional

beliefs by focusing on the thoughts, behavior and emotions that cause

disorder to the individual and changing it with an Islamic perception that

stems from the Holy Quran and prophetic Sunnah. Another finding is

that there are a number of Quranic verses and Hadiths that explain the

important concepts that indicate the treatment of cognitive-behavioral

therapy, namely, the talk about mind, thinking and beliefs and their

impact on the thoughts, behavior and feelings of the individual. Other

axioms and principles of cognitive behavioral therapy were deducted as

ج

well as deducing its basic role, and the cognitive distortions from the

Islamic perspective. The objectives of the Islamic cognitive behavioral

thereby were also identified from the Holy Quran and the Prophetic

Sunnah. In conclusion, the researcher formulated a program based

on cognitive behavioral therapy from the Quran and Sunnah to treat

anxiety of women.

The most important recommendations of the study are: testing the

effectiveness of the proposed program of cognitive behavioral therapy in

the light of the Holy Quran and Sunnah to treat anxiety, and conducting

studies of cognitive behavioral therapeutic programs in the light of the

Holy Quran and Sunnah that include the treatment of other psychological

disorders.

Keywords: Psychotherapy - Behavioral cognitive therapy - Islamic

genealogy of psychotherapy.

ح

آية قرآنية وحديث نبؾي

بسم ميحرلا نمحرلا هللا

طىا في الكتاب مه شيء ثم تعالى قال ا فر :﴿م

(1) يحشرون﴾ربهم إلى

يؽ -ملسو هيلع هللا ىلص -قال: قال رسؾل هللا فـيكؼ شـي : " تركـ

ــاب هللا ــا : كت ــكتؼ بيس ــدىسا تإن تسد ــمبؾا بع ــؽ تز ل(.2) وسشتي، ولؽ يتفرقا حتى يردا عمي الحؾض "

(.38األنعام:) 1.(2937،صحيحالجامع:186،كحدشواأللبانيفيالسذكاة:319:مالظ)2

خ

اإلىداء

ــي مــؽ ميــدي إلــى ــي درب ــا ل ــىشــسعتيؽ أنارت ــىلحــدي وأرشــداني إل الحــ إل أمي وأبي. ،والرؾاب

نجؾم تدظع في قمبي وتسمؤه حبا واحتراما، أخؾتي وأخؾاتي. إلى نرفي الثاني، زوجتي. إلىمؽ شاطرتشي حياتي... إلى أبشـائي وحبـا ونقـاء عمييـا سـرورا ممؤوا حياتي سعادة وىشاء وأضفؾامؽ إلى ،

مريؼ وعبد هللا ونؾر. إلـىو قدؼ عمؼ الشفس وخاصة ة والعامميؽ فييا سبلميجامعتي الجامعة اإل إلى

: أسامة السزيشي السذرف عمى ىذا البحث.الفاضلالدكتؾر وطششا الغالي فمدظيؽ أرض اإلسراء والسعراج فمدظيؽ الحبيبة مـؽ البحـر إلى

السقدسات الحزيشة والتراب الظيؾر. إلىالشير إلى ــى ــداء، أســرانا إل ــة والف مــؽ ســظروا برــبرىؼ وصــسؾدىؼ أروب قرــص البظؾل

البؾاسل. أبشاء الجيل الؾاعد الذي يحسل بذائر العزة والشرر والتحرير. إلى مؽ رووا بدمائيؼ الزكية ثرى ىذه األرض السباركة، شيدائشا األبرار. إلى

ضعأىدى ىذا العسل الستؾا سائميؽ السؾلى عز وجل القبؾل والدداد

د

وتقدير شكر أتقدم بالذكر الخاص لمسؾلى القدير الذي وضع بشا الرحة واإلرادة إلنجاز ىذا

.لعسل ويدره لشا وإال لسا أتسسشاهاوأتقــدم بالذــكر إلدارة الجامعــة ولجسيــع العــامميؽ مــؽ إداريــيؽ ومذــرفيؽ ونتؾجــو

شـرافو عمـي إلتسـام ىـذا إأسـامة السزيشـي لسدـاعدتو لـي و بالذكر الجزيـل لمـدكتؾر: .والدكتؾر عاطف األغا لسا قدمو مؽ جيؾد قيسةالبحث

والـدكتؾر نبيـل دخـاناألسـتاذ الـدكتؾر كسا وأتقدم بالذكر ألعزـاء لجشـة السشاقذـة تؾجــو بالذــكر لكــل مذــرف اكــل مــؽ ســاندنا وسـاعدنا فــي البحــث و و نــدىخالـد أبــؾ

ة وباألخص كمية التربية وقدؼ عمؼ الشفس.سبلميالجامعة اإلأكاديسي في إمـدادي بـالعؾن والـدعؼ ىبشـائي عمـأولؽ أندى فزل أمي وأبي وأخؾتي وزوجتـي و

. لسعشؾي في مرحمة انجاز ىذا البحثاجسيع أصدقائي وأحبتي لسا قدمؾه لي مؽ مداعدة لشجـاح إلى وأتقدم بالذكر أيزا

ىذا البحث.عز وجل أن تفيد دراستي حقـا فـي عمـؼ الـشفس، وأن أكـؾن قـد وفقـ أرجؾ مؽ هللا

.في إتسام دراسة ايجابية صادقة وأن يشال بحثي الستؾاضع رضا مؽ يظمع عميو

مع خالص االحترام والتقدير

ذ

سحتؾى فيرس ال أ .................................................................................................إقــــــــــــــرار

ب ............................................................................................ نتيجة الحكؼ

ت ......................................................................................... ممخص الرسالة

Abstract ............................................................................................ ث

ح ................................................................................. آية قرآنية وحديث نبؾي

خ ................................................................................................. داء اإلى

د ............................................................................................. شكر وتقدير

ذ ......................................................................................... فيرس السحتؾى

ص ........................................................................................ فيرس الجداول

ض ................................................................. فيرس األشكال والرسؾمات التؾضيحية

ط .......................................................................................... فيرس السبلح

1 ....................................................................... الفرل األول اإلطار العام لمدراسة

1 ....................................................................................................................... الممدمة

3 ................................................................................................. مشكلة الدراسة وتساؤالتها:

4 ............................................................................................................. أهداف الدراسة:

4 .............................................................................................................. أهمة الدراسة:

5 ........................................................................................................ الدراسة:مصطلحات

6 .............................................................................................................. حدود الدراسة:

9 ........................................................................... االإطار الشغري الفرـــل الثاني

8 ........................................................................................................................ ممدمة

11.................................................. سعرفي الدمؾكي مؽ وجية نغر غربيةعبلج السبحث األول: الال

11................................. (:Cognitive Behavioral Therapyأوال: مفهوم العالج المعرف السلوك)

14.................................................................... ثانا: نبذة تارخة عن العالج المعرف السلوك:

17................................................................................ ثالثا: تطور العالج المعرف السلوك:

17.................................................................... رابعا: الفكرة الرئسة للعالج المعرف السلوك:

11................................................................. خامسا: األصول األساسة للعالج المعرف السلون:

12........................................................................... سادسا: مسلمات العالج المعرف السلوك:

13.......................................................................... :سابعا: خصائص العالج المعرف السلوك

ر

14.................................................................. ثامنا: األهداف الخاصة بالعالج المعرف السلوك:

17............................................. تاسعا: التفكر واالعتماد ودورهما ف اضطراب الشخصة و السلون:

18..................................................................... عاشرا: المحتوى الفكري لالضطرابات النفسة:

21....................................................... الحادي عشر: الخطوات األساسة للعالج المعرف السلوك:

23................................................................. المعرف السلوك:الثان عشر: مهام ودور العالج

24................................................................ الثالث عشر: مهام ودور المعالج المعرف السلوك:

25........................................... الرابع عشر: استراتجات حل المشكالت ف العالج المعرف السلوك:

26............................................................... :الخامس عشر: استخدامات العالج المعرف السلوك

27..................................................................... السادس عشر: فنات العالج المعرف السلوك:

27....................................................................................... الجزء األول: الفنات المعرفة:

31....................................................................................... الجزء الثان: الفنات السلوكة:

34................................................................................... الجزء الثالث: الفنات الفسولوجة:

37..................................................... السابع عشر: نماذج هامة ف عملة العالج المعرف السلوك:

A. Beck : ...............................................................................37أوال: نموذج "أرون بن"

A. Ellis: ...............................................................................38ثانا: نموذج "ألبرت إلس"

Beck ,Judith: ........................................................................45ثالثا: نموذج " جودث بن"

Beck ,Judith: ........................................41و" جودث بن" A. Ellisرابعا: نموذج "ألبرت إلس"

Hoffmann:....................................................................41خامسا: نموذج "هوفمان أس جى"

43......................................................... الثامن عشر: االنتمادات الموجهة للعالج المعرف السلوك:

56 .................................. تأصيل اإلسبلمي وأىسيتو في العبلج السعرفي الدمؾكيسبحث الثاني: ال

45............................................................ أوال: مفهوم التأصل اإلسالم للعلوم االجتماعة والنفسة:

47....................................... ثانا: أهمة صاغة العلوم االجتماعة وعلم النفس ف ضوء التصور اإلسالم:

55...............................................................ثالثا: أهداف التأصل اإلسالم للعالج المعرف السلوك:

55............................................................. م للعالج المعرف السلوك:رابعا: أسباب التأصل اإلسال

63 ........... رائص القرآن الكريؼ والدشة الشبؾية وعبلقتيسا في العبلج السعرفي الدمؾكيالسبحث الثالث: خ

52.................................................. أوال: خصائص المرآن الكرم وعاللته ف العالج المعرف السلوك:

56................................................... ثانا: خصائص السنة النبوة وعاللتها ف العالج المعرف السلوك:

72 ....................................................................... دراسات الدابقةفرل الثالث: الال

61....................................................................................................................... تمهد:

62................................... أوال: الدراسات الت تناولت العالج المعرف السلوك لبعض االضطرابات النفسة:

72...................... ثانا: الدراسات الت تناولت العالج المعرف السلوك بمحتوى دن )إسالم وغر إسالم(:

82......................................................... ثالثا: الدراسات الت تناولت أثر ودور الدن ف العالج النفس:

ز

151 .......................................................................................... الفجوة البحثة للدراسة الحالة:

112 .................................................................... مشيجية واإلجراءاتفرل الرابع: ال

111 ...................................................................................................................... تمهد

111 ............................................................................................ أوال: نوع الدراسة ومنهجها:

112 .................................................................................................. ثانا: خطوات الدراسة:

114 ........................................................... ثالثا: الصعوبات الت واجهت الباحث أثناء تطبك الدراسة:

117 .............................................................. تائج الدراسة وتفديرىاالفرل الخامس ن

116 .................................................................................................................... ممدمة:

116 ........................................................................................ نتائج اإلجابة عن التساؤل األول:

117 ....................................................................... أوال: مفهوم العالج المعرف السلوك اإلسالم.

117 ................................................... ثانا: توضح الفكرة األساسة للعالج المعرف السلوك اإلسالم.

Key Concepts: ............................................................................. 118ثالثا: المفاهم األساسة

118 ....... الجزء األول: العمل والتفكر ف المرآن الكرم والسنة النبوة ودورهما ف العالج المعرف السلوك :

123 ............................................. الجزء الثان: المعتمدات وأثرها على أفكار وسلون ومشاعر الفرد:

124 ............................................. الجزء الثالث: العاللة بن المعتمدات واألفكار والسلون واالنفعاالت:

126 ................. الجزء الرابع: الدور اإلجاب والسلب لألفكار وأثرها على األفكار والسلون والمشاعر للفرد:

128 ............................................. الجزء الخامس: الدور األساس للعالج المعرف السلوك اإلسالم:

139 ................................................................... نتائج اإلجابة عؽ التداؤل الثاني:

135 .......................................................................... أوال: المنظور اإلسالم للتشوهات المعرفة:

131 ............................................................ ثانا: التشوهات المعرفة من المرآن الكرم والسنة النبوة:

155 ................................................................... نتائج اإلجابة عؽ التداؤل الثالث:

144 .................................................................... أوال: مسلمات العالج المعرف السلوك اإلسالم:

148 ....................................................................... ثانا: مبادئ العالج المعرف السلوك اإلسالم:

160 .................................................................... نتائج اإلجابة عؽ التداؤل الرابع:

155 ....................................................... توضح األهداف الخاصة بالعالج المعرف السلوك اإلسالم.

166 ................................................................. نتائج اإلجابة عؽ التداؤل الخامس:

155 ............................................................... أوال: دور ووظفة المعالج المعرف السلوك اإلسالم:

156 ..................................................................... ثانا: صفات المعالج المعرف السلوك اإلسالم:

171 ................................................................. نتائج اإلجابة عؽ التداؤل الدادس:

161 ..................................................................... أوال: األسالب والفنات الروحانة والوجدانة:

164 .................................................................................. ثانا: األسالب والفنات المعرفة:

س

175 .............................................................................................. ثالثا: الفنات السلوكة:

183 ................................................................... نتائج اإلجابة عؽ التداؤل الدابع:

172 ............................. أوال: أسباب االضطرابات النفسة ف العالج المعرف السلوك من وجه نظر إسالمة:

174 ........ ثانا: مدى فعالة العالج المعرف السلوك ف تمدم العالج لالضطرابات النفسة من وجهة نظر إسالمة:

175 ............................ ثالثا: المبادئ األساسة والهامة ف العملة العالجة للعالج المعرف السلوك اإلسالم:

183 ....................................... رابعا: طرق العالج المعرف السلوك ف ضوء المرآن الكرم والسنة النبوة:

184 .................................................................. النموذج األول: لصة مرم العذراء علها السالم:

186 ...................................................................................... النموذج الثان: لصة فرعون:

155 ................................................ النموذج الثالث: لصة الشاب الذي جاء للنب ولال ائذن ل بالزنا:

201 ................................................................... نتائج اإلجابة عؽ التداؤل الثامؽ:

151 ........................................................ المسم األول: األهداف وتشمل الهدف العام واألهداف الخاصة:

152 ................................................................................. المسم الثان: اإلطار النظري للبرنامج:

156 ................................................................................ المسم الثالث: أنشطة وفعالات البرنامج:

157 ................................ المسم الرابع: تمم وتموم البرنامج، وهو ما ستم التعرف عله بعد تطبك البرنامج.

210 ................................................................................... السرادر والسراجع

115 ................................................................................................... أوال: المراجع العربة:

111 .................................................................................................. ثانا: المراجع األجنبة:

226 ............................................................................................. السبلح

131 ........................................................................ الجلسة األولى: بعنوان "التعارف وكسر الجلد"

132 ............................................... الجلسة الثانة: بعنوان "التثمف النفس والتعرف بالبرنامج والنظرة"

136 ...................................................... ر والسلون والمشاعر"الجلسة الثالثة: بعنوان "العاللة بن األفكا

141 ............................................................................. الجلسة الرابعة: بعنوان " اكتشاف األفكار"

143 ............................................................... الجلسة الخامسة: بعنوان " اإلدران واالنفعال والسلون"

147 ............................................ مان"الجلسة السادسة: بعنوان " التصحح المعرف والتعرف بأركان اإل

151 ............................................................... الجلسة السابعة: بعنوان " تعدل السلون وتوكد الذات"

153 ..................................................... الجلسة الثامنة: بعنوان " التصحح المعرف والحوار السمراط"

155 ............................................................ الجلسة التاسعة: بعنوان "تعدل السلون وتحمل المسؤولة"

158 ........................................................ التفرغ النفس الجسدي"الجلسة العاشرة: بعنوان "فسولوجة

161 ........................................................................ الجلسة الحادة عشر: بعنوان "ضبط مشاعرنا"

163 ............................................................................... الجلسة الثانة عشر: بعنوان "نماط الموة"

166 .................................................. شر: بعنوان "العالج السلوك باالتصال والتواصل"الجلسة الثالثة ع

175 ............................................................. الجلسة الرابعة عشر: بعنوان "التخطط وادارة الضغوط"

ش

171 ......................................................... الجلسة الخامسة عشر: بعنوان " العالج السلوك بالعبادات "

174 ........................................................ الجلسة السادسة عشر: بعنوان "التصحح المعرف بالعبادات "

177 ...................................................... وتمم البرنامج اإلرشادي"الجلسة السابعة عشر: بعنوان "إنهاء

ص

فيرس الجداول

28 ............................................... (: تؾضيح آلية تفكير الفرد وسمؾك بالسذكمة2.1جدول )

30 ..................................................... (: محتؾى التفكير لبلضظربات الشفدية2.2جدول )

49 .......................................................... (: نسؾذج أليس لؤلساس السعرفي3.2جدول )

49 ................................................... السعرفي(: تفدير نسؾذج أليس لؤلساس 4.2جدول )

50 .................................................... (: مخظط الترؾر السعرفي لجؾديث بيػ5.2جدول )

51 ............................................ (: مخظط الترؾر السعرفي لسريزة جؾديث بيػ6.2جدول )

101 ........................................................ البحثية لمدراسة الحالية(: الفجؾة 1.3جدول )

120 .............................. (: تؾضيح العبلقة بيؽ السؾاقف واألفكار والسذاعر والدمؾك1.5جدول )

121 .............................. (: تؾضيح العبلقة بيؽ السؾاقف واألفكار والسذاعر والدمؾك2.5جدول )

199 ................................. (: تؾضيح التفكير واالنفعال لقرة فرعؾن بسشغؾر أليس5.4جدول )

201 .................................. (: تؾضيح التفكير واالنفعال لقرة الذاب بسشغؾر أليس5.5جدول )

201 .................................. (: تؾضيح التفكير واالنفعال لقرة الذاب بسشغؾر أليس5.6جدول )

253 ............................................. وسمؾك بالسذكمة (: تؾضيح آلية تفكير الفرد6.1جدول )

254 ................................................................. (: تؾضيح سجل األفكار6.2جدول )

268 ................................................................. (: تؾضيح سجل األفكار6.4جدول )

273 ........................................................... (: تؾضيح االنفعال عؽ األفراد6.5جدول )

275 .................................. (: تؾضيح الفرق بيؽ السعتقدات الرحية وغير الرحية6.6جدول )

276 ............................................. (: تؾضيح السعتقدات الرحية وغير الرحية6.7جدول )

279 ................................................................. (: تؾضيح سجل األفكار6.8جدول )

280 .............................................................. (: تؾضيح القم عؽ األفراد6.9جدول )

ض

األشكال والرسؾمات التؾضيحية فيرس 14 ................................................... (: السشغؾر الثبلثي لمسكؾنات العبلجية 1.2شكل )

15 .......................................................................... (: تغيير السذاعر3.2شكل )

49 ........................................................ (: التفكير واالنفعال لمشغريات الثبلث4.2)شكل

52 ..................................... (: نسؾذج تؾضيح العبلقة بيؽ الدمؾك واألفكار التمقائية5.2شكل )

53 ..................................................... (: استرتيجيات العبلج السعرفي الدمؾكي6.2شكل )

53 ....................................... ج السعرفي الدمؾكي لعبلج القم (: استرتيجيات العبل7.2شكل )

54 ........................... دمؾكي لعبلج القم (: آلية استخدام استرتيجيات العبلج السعرفي ال8.2شكل )

199 .................................... (: تؾضيح التفكير واالنفعال لقرة فرعؾن بسشغؾر بيػ5.3شكل )

249 ................................................... غؾر الرباعي لمسكؾنات العبلجية(: السش4.6شكل )

254 ........................................................................... (: خط األعداد5.6شكل )

256 ........................................................................... (: خط األعداد6.6شكل )

281 ....................................................................... (: تعريف التخظيط7.6شكل )

ط

فيرس السبلح 227 ............................................................................................. السبلح

227 .................................................................. ( أسساء محكسيؽ البرنامج1ممح )

228 .................................................................... ( خظاب تحكيؼ البرنامج2ممح )

229 ................................................... ( استسارة تقييؼ جمدات البرنامج العبلجي3ممح )

230 .......................................................... (: استسارة تقييؼ البرنامج العبلجي4ممح )

231 .............. (: جمدات البرنامج العبلجي السعرفي الدمؾكي اإلسبلمي لعبلج اضظراب القم :5ممح )

(: عرض تفريمي لجمدات البرنامج العبلجي السعرفي الدمؾكي في ضؾء القرآن الكريؼ والدشة 6ممح ) 241 ........................................................ الشبؾية السقترح لعبلج اضظراب القم الشفدي:

ل األولـــالفر

اإلطار العام لمدراسة

1

الفرل األول اإلطار العام لمدراسة

:السقدمةفيىحاالكػفتػازن اخفيايشجحبالشاسإليوكساتشجحباألشياءفي-جلكعبل–بثهللا

التػازف ذلظ آفاؽ تمسذ دائس ا أكثخىا. كنجيل بعزيا نعخؼ كمجىذة، كثيخة كأكضاع صػر ندعى ك معو نتشاغع حتى كالثقافات كالجعػات كالسجتسعات األنفذ في تحقيقو،إلىكسششو

كنعسلفيإشاره ملسو هيلع هللا ىلص، دمحم الشبي عمى الكخيعندؿ لمحياةفالقخآف لمبذخيةكدستػرا كرحسة تبيانا اإلندافلمدمػؾالعبلقاتاإلندانيةكأرشجاألكلىالحياةالجنياكاىتعبأدؽالتفاصيلفيسايشفع

مجتسعو صبلح ك صبلحو فيو الحؼ نقصةالدػؼالدميع كسيطلالقخآفىػ يعيرفيو، الحؼأراد لسغ دائسا الرحيحة األمةالبجء ىحه كالسبادرةلسرمحة استعادةالدبق قا كمشصم،

سادتحيشساتسدكتبوجػىخا كىجيا .لعمػـكفشػفكأسذحزارية

ػاعالعمػـفميذمشيااشتسلعمىكلشيء،أماأنتعالىإفكتابهللا)كيقػؿاإلماـالديػشي:بابكالمدألةىيأصل،إالكفيالقخآفشخحأفعالوكصفاتو،كىحهالعمػـالنيايةليا،كفي

.(125-126صص،ـ1999الديػشي،)مجامعػيا(إلىالقخآفإشارة

عةعكثيخةفبمغأربالشفذفيالقخآفالكخيعفيمػاضكمغىحهالعمػـعمعالشفذ،كقجكردذكخدأبعذخ كقج بالقخآفالكخيععشجكثبلثسائةمخة، مئاتالدشيغعمىاالستذفاء السدمسػفمشح

اال لمشفذالبذخيةحجكث أكالسخض لحلظيأتيالقخآففيصسئغالقمػبفيقػلوضصخاب ،﴾ :تعالى ١ ئ خ سد شفبء ب مشآ ا ي ض شة88سخاء:اإل)﴿ (،ككساأضافتالد

متماذكخهالقخآفمجسبل فيىحاالسجاؿكجاءذلظمغتعاليعدمحمصمىهللا الشبػيةكثيخ اكفرفائجة عمى كتأكيجه كسمع فيىحاعميو رحسة القخآف كأنو كالسخض ضخكؼالرحة

بذخية. كمعشػية مادية

كلقجشيجتالدشػاتاألخيخةتدايجا كبيخا فيانتذاراالضصخاباتالشفديةالستشػعةمعالتغيخاتالحزاريةالحجيثةكالذاممة،كيعتقجكثيخمغاألشباءالشفدييغأفعجدالسرابيغيتخاكحمابيغ

(كقجاستثارتىحهالطػاىخكعي31ـ،ص2011ابخاىيع،)%مغعجدسكافأؼدكلة30-35الشطخية األسذ شسمت العسق بالغة أصجاء محجثة السجاؿ، ىحا في الشفدي العبلج ركادكالتذخيريةكالعبلجيةكاألدكاتكالبخامجكتشػعتأنػاعالعبلجالشفديمثلالتحميميكالدمػكي

ندانيكغيخىعمغأنػاعالعبلج،كلقجكافلمشطخياتالسعخفيةتأثيخىاالػاضحفيكالسعخفيكاإل

1

عبلجاالضصخاباتالشفديةحيثتدايجفياألعػاـاألخيخةاالىتساـبالعبلجالسعخفيالدمػكيكذلظبصخيقةعمسيةحجيثة،كأحجاألساليبالعبلجيةالتيتقػـعمىإحجاثتعجيلفيالجػانب

العمساء إليو تػصل ما أحجث كىػ كالػججانية كالدمػكية زىخاف،السعخفية حامج كعخفوالتيتت2005) األساليبالعبلجية أحج بأنو كيعتبخزسغتعجيلكتغييخالدمػؾالسخضىـ(:

تصبيقا عسميا لقػانيغكمبادغالتعمعفيمجاؿالعبلجالشفدي.

كضيخمرصمحالعبلجالسعخفيالدمػكيفيبجايةالثمثاألخيخمغالقخفالعذخيغ،كأصبح الخئيدي الشفدي اإلرشاد قريخ كقت تأسيذفي في ساىع كقج الستقجمة الجكؿ معطع في

ككلمشيساA. Ellisك"ألبختإليذ"A. Beckالعبلجالسعخفيالدمػكيكلمغ"أركفبيظ"عسلبذكلمدتقلعغاآلخخكيعتبخمغقجـاقتخاحىحااالسعالسعخؼعالسيا بالعبلجالسعخفي

D. MeichenbaumكلمغدكنالجميكشبػـCognitive Behavior Therapy الدمػكي Mahoneyكماىػني عاـ الدمػكي1980قبل العبلج عغ عمسيا نذخ أكؿما كلعل ـ،

ديشيكانتالجراسةالتيأجختيابخكستفيالػالياتالستحجةاالمخيكيةكنذخت السعخفيبسحتػػ غالسخضىالسكتئبيغالستجيشيغـككانتىحهالجراسةقجقارنتبيغعيشتيغم1992فيعاـ

السديحيغأحجاىساخزعتلعبلجسمػكيمعخفيتقميجؼكاألخخػلعبلجسمػكيبسحتػػديشيككانتالشتيجةايجابيةبالشدبةلمسجسػعةالثانيةكبعجىاأجخيتدراسةأخخػمساثمةعمىعيشة

ـكتبلذلظدراسات1994ـمغالسخضىالسدمسيغبساليدياأجختياجامعةاألزىخكنذختياعاالسعخفي بالعبلج يعخؼ لسا التػجو تع الجراسات خبلؿ مغ ك االتجاه ىحا في األخخػ تمػ

Rajagal, et)الدمػكيالجيشيكأحجاالتجاىاتالحجيثةندبيا فيالعبلجالشفدي.ىشجؼal., 2002. p. 41).

كالدشةمازالتفيالبجاياتبالشدبةلمقخآفالكخيعكالججيخبالحكخأفاألبحاثفيىحاالسيجافكالدشةالشبػية الكخيع القخآف كنجاعة كفعالية لمشاسمجػتأثيخ بجأتتثبت كلكغالتجارب

كىػالكتابالحؼلعيسدوالتحخيفأكالعبثالشفديةكالجدسية،كيفال؛الشبػيةفياألمخاضمالب فكل أبجا ذخؼ كحق صجؽ فيو فيا كالغػص فيو كالتأمل بقخاءتو ربيع السدمسػف يتعبج

لتػجيييع الرحيحةلتخبيةالشفذكتشذئتياالتشذئةالدميسة،الصخائقإلىمعانيوكأسخارهكفػائجهعبلجيا، الشفػسككسائل لصبائع عمىكصفمػجد الشبػية كالدشة الكخيع احتػػالقخآف كقج

لئلندافعغبعسأسخارنفدوكأسخارالكػفمغحػلو،كدعػاهكك ىحهكتمظ،إلىذفا دراسةالقخآف ضػء في الدمػكي السعخفي فالعبلج الرحيح، االتجاه يتجو ثع كمغ كيتعمع، ليعخؼ

كاألسخة الفخد عمى نفديةاجتساعية كآثار كضائف مشو تشصمق الشبػية كالدشة كالسجتسع،الكخيع

2

كاإل عامة العخبي السجتسع يدكد كالسعاييخسبلميحيث القيعكالسبادغ مغ بسجسػعة خاصةغيخ آخخ عالع بخؤية كيدكدىا أفخادىا، مع التكيف ليا تػفخ التي االجتساعية كالسحكات

تيسيةلعمحدػسفيوالخبلص،كيذعخىاباالستقخارالشفدي،لحلظنججأفشيخاالسبلـابغ األمخاض بعبلج فالػاجبالشفديةييتع حجكثيا، قبل مشيا بالػقاية أيزا اىتع بل فحدب،

ا حجكثو، قبل السخض فييالػقايةمغ يحتاج القمب أمخاض فيكحا حرػلو، بعج كإزالتوك ء لسافيخيعشفاإعادتياعشجفقجانيا،فقجاعتبخابغتيسيةأفالقخآفالكإلىحفعالرحةابتجاء

الذبيات ألمخاض كشفاء الباشل،الرجكر الحقمغ يديل ما البيشات مغ ففيو كالذيػات،كالت لمعمع أمخاضالذبيةالسفدجة عمىماىيعميو،بحيثيخػاألشياءاإلدراؾرػركفيديل

كفيومغالحكسةكالسػعطةالحدشةبالتخغيبكالتخىيبكالقرزالتيفيياعبخة تػجبصبلح(.95ـ،ص1992نجاتي،)فيسايشفعو،كيخغبعسايزخهالقمب،فيخغبالقمب

بحاجة الدمػكي السعخفي العبلج أف نجج كإلىفمحلظ الكخيع القخآف ضػء في الدشةتأصيلةبسثابةاإلشارالسخجعيالسعيارؼالحؼيمجأإليوالفخدفيسعيوسبلميالشبػية،ألفالذخيعةاإل

لكلماقجيػاجيومغمختمفصػرالرخاع،لحلظنججأفالكثيخمغعمساءالشفذفيالبيئةاإلسبلمياإل التأصيل أىسية أدركػا الكخيسبلمية القخآف في يشقبػف الذخيفةفأخحكا كالدشة ع

اإل بالثقافة مختبط نفذ عمع بشاء في يديع مسا السدمسيغ، عمساء عػدة)ةسبلميكاجتياداتدكركبيخكتأثيخإيجابيعمىالسدتخشج،كتعج109ـ،ص1986كمخسى، (.ألفالثقافةليا

األمثلكاألندبلمعبلجالسقجـسمػبالبجأفيتعأخحهبعيغاالعتبارعشجاختياراألا كاجبا أمخةتختمفمسارستيارشاديلمسدتخشجألنويديعفيتقجـكنجاحالعسميةالعبلجية،"كإفالعسميةاإل

فيمختمفالثقافاتكمغىشايشتفيكجػدمقارباتمثاليةفيالعبلج،كمغالزخكرؼأفيخصطلشطخيةالجيجةفياإلرشادتتعاملالسعالجػفاستخاتيجياتتشدجعمعقيعكسمػؾالسجتسعكإفا

(.Gerald Corey, 2011, p p58-78)معالعػاملالثقافيةكاالجتساعيةلمسدتخشج"

شفعنبحيثندتصيعأف،لمعبلجالسعخفيالدمػكيسبلميكمغىشاضيختأىسيةالتأصيلاإلالكتبكالتقػػ،كقجالحطتشحا فيالبخعمىبفعاليةكإيجابيةكتعاكفالحياةاالجتساعية

بسشطػرالسعخفيالدمػتتشاكؿالعبلجالتي كججتإسبلميكي لحلظ ؛ يكػفامغ أف لزخكرؼمػضػع ىحه ضػءالقخآفالعبل)الخسالة: في الدمػكي الشبػيةكالدشةكخيعالجالسعخفينرفقخفججارتومشحنذأتوقبلالحؼأثبتتذسلالتأصيلليحاالعبلجتأصيمية (،دراسة

السشدؿمغعشجهللاالعديدالحكيعخالقاإلندافىػكذلظتقخيبا حتىاآلف،كيفاليثبتك بأكسمو الخسالةكخالقالكػف ىحه فرػؿ ضسغ الباحث سيقػـ لحلظ يرمحو، ما بكل عالع

3

بخنامجتصبيقيلمعبلجبإ مغأجلأفلعبلجالقمقسبلميبالسحتػػاإلالدمػكيالسعخفيعجادالعبل أثخ يثبت بسحتػػ السعخفيج ىحهإسبلميالدمػكي كىجؼ أىسية تكسغ لحا ذلظ، في

كالسقبػلةةالرحيحةغخسالعاداتكالدمػكياتالتيتشدجعمعالقيعالتخبػيةكالجيشيإلىالجراسةالسجتسع لبشاتوفي متخاصا ،كتعاضجه،بتساسظ كبشيانا شامخا ، صخحا كسيغجك

الحقيقة.إلىيحسلرسالةالخيخكالحق،كيدتزاءبشػره،كييجؼالباحثيغ

مذكمة الدراسة وتداؤالتيا: إال السختمفة، السياديغ في الشفدي العبلج كأساليب شخؽ اختبلؼ مغ عمىبالخغع تبقى أنيا

الدمػكي السعخفي العبلج يدتصيع ال لحا غالبا ، فييا تتػاجج التي بالبيئة يخبصيا كثيق ارتباطبسعدؿالحجي أىجافو تحقيق خاصة برػرة كاالجتساعية،ث كالثقافية، التعميسية، بيئتو عغ

فيالدمػكيالحجيث،كالدياسية،كالجيشية.كنججأنومغبيغىحهالبيئاتالسؤثخةفيالعبلجالسعخىيالبيئةالجيشية؛إذأفلمجيغدكرميعكأثخبالغفيتقجـعسميةالعبلج،حيثيتزحذلظمغ

ال السجاؿ،خبلؿ ىحا في كالباحثيغ الكخيععامميغ القخآف بأف القػؿ يسكغ األساس ىحا كعمىفيػـالعبلجالسعخفيالدمػكيكالدشةالشبػيةالذخيفةجاءتبأقػاؿ،كأفعاؿ،كتقخيخات،تصبيقا لس

ةكتعمعسمػكياتكشخؽججيجةصحيحةلمتعاملاإليجابيبسفيػموالحجيثفيتعديدالدمػكيات كتخسيخ األحجاث، األفكارمع الذخيعةاإليجابيكالقيع في كمزسػنا شكبل تتػفخ كالتي ة؛

الجراسةلمتعخؼعمىالعبلجةمغخبلؿالقخآفكالدشةالشبػيةالذخيفة؛لحاجاءتىحهسبلمياإلالسعخفيالدمػكيالحجيثمغناحيةمفيػمو،كأىجافو،ككسائمو،كأسدو،مغخبلؿإبخازاآليات

الشبػية كالدشة القخآني الشز في كجػده عمى تجلل التي فياالقخآنية كجػده عمى تجلل لتيبصيابو.األحاديثالذخيفةكاألقػاؿالسأثػرةعغالعمساءالسدمسيغكمايخ

التالي:يلحاتشحرخمذكمةالجراسةفيالتداؤؿالخئيد

ما معالؼ العبلج السعرفي الدمؾكي في ضؾء القرآن الكريؼ والدشة الشبؾية؟ كيشبثقعغالتداؤؿالخئيذاألسئمةالفخعيةالتالية:

1- الشبػية؟العبلجالسعخفيالدمػكيفيضػءالقخآفالكخيعكالدشةكفكخةمامفيـػ؟الدشةالشبػيةأحاديثالقخآفالكخيعكالتيدلتعميياآياتماالتذػىاتالسعخفية -8 معبلجالسعخفيالدمػكيفيضػءالقخآفالكخيعكالدشةالشبػية؟لالسبادغكماالسدمسات -3 ؟ػءالقخآفالكخيعكالدشةالشبػيةماأىجاؼالعبلجالسعخفيالدمػكيفيض -4 ؟سبلميماصفاتكدكرالسعالجالسعخفيالدمػكياإل -5

4

عبلجالسعخفيالدمػكيفيضػءالقخآفالكخيعكالدشةالشبػية؟أساليبكفشياتالما -6ماالعسميةالعبلجيةلمعبلجالسعخفيالدمػكيفيضػءالقخآفالكخيعكالدشةالشبػية؟ -7 خيعكالدشةالشبػيةلعبلجالقمق؟معالعالبخنامجالسعخفيالدمػكيفيضػءالقخآفالكما -8

أىداف الدراسة: ييدف البحث لتحقي جسمة مؽ األىداف أىسيا:

1- .ػءالقخآفالكخيعكالدشةالشبػيةالعبلجالسعخفيالدمػكيفيضكفكخةمعخفةمفيـػ.الدشةالشبػيةأحاديثالقخآفالكخيعكالتيدلتعميياآياتالتذػىاتالسعخفيةالتعخؼعمى -8 .معبلجالسعخفيالدمػكيفيضػءالقخآفالكخيعكالدشةالشبػيةلالسبادغكمعخفةالسدمسات -3 .ػءالقخآفالكخيعكالدشةالشبػيةأىجاؼالعبلجالسعخفيالدمػكيفيضالتعخؼعمى -4 .سبلميصفاتكدكرالسعالجالسعخفيالدمػكياإلالتعخؼعمى -5 .ػءالقخآفالكخيعكالدشةالشبػيةالدمػكيفيضعبلجالسعخفيأساليبكفشياتالمعخفة -6.ػءالقخآفالكخيعكالدشةالشبػيةمعخفةالعسميةالعبلجيةلمعبلجالسعخفيالدمػكيفيض -7معخفػػةمعػػالعالبخنػػامجالسعخفػػيالدػػمػكيفػػيضػػػءالقػػخآفالكػػخيعكالدػػشةالشبػيػػةفػػيعػػبلج -8

القمق.

:أىسية الدراسة .(: األىسية العمسية1)

الحؼيعجحاجةممحةفيالعمػـالشفديةعامةكعمعالشفذسبلميارتباطالبحثبالتػجيواإل االكميشيكيخاصة،كالعبلجالسعخفيالدمػكيأكثخخرػصية.

الشز مغ الدمػكي السعخفي العبلج كىػ كالجراسة، بالبحث ججيجا مػضػعا تشاقر أنيا القخآنيكالدشةالشبػية.

فيفتحاآلفاؽلبحػثكدراساتتصبيقيةأخخػتعيغعمىتأصيلكتػجيوإفالبحثيسكغأ مػضػعاتالعبلجالسعخفيالدمػكي.

االسيس،تعجالجراسةميسةكػنياتخبطالعبلجالسعخفيالدمػكيبالشزالقخآنيكالدشةالشبػية .لاإلسبلمييأفذلظميعفيالتأص

لمعبلجالسعخفيالدمػكيكأثخهسبلميالتأصيلاإلتدتسجالجراسةالحاليةأىسيتيامغأىسية فيتقجـالعسميةالعبلجية.

5

الدمػكي السعخفي العبلج مفيػـ عغ السعالع كاضحة صػرة إعصاء في، ككسائمو كأىجافو، اإلسبلـبرفةعامة.

بسحتػػ الدمػكي السعخفي بالعبلج العخبي السجتسع الباحثيغإسبلميتثخؼ يبرخ بسا ، نحػدراساتمدتقبمية.كالسيتسيغ

الدمػكي السعخفي العبلج مغ نسػذج نتائج عمى الزػء تمقي كػنيا ميسة الجراسة تعج .إسبلميبسحتػػ

(: األىسية العسمية.2) القائسي الحالية الجراسة مغ اإلػدتفيج التأصيل عمى عمعسبلميف في الستخرريغ مغ

،بسايفيجىعفيإسبلميالدمػكيبسحتػػالشفذ،حيثتبرخىععمىأىسيةالعبلجالسعخفي ليع.ا أساسيا اكتذاؼشخؽسميسةلتجريذشمبةكميةالتخبيةكيكػفمتصمب

األخرائييدت الحالية الجراسة مغ كالسعالجػفيج كالعاممػف الشفدي.ػف العبلج مجاؿ في فةإرشاديالسؤسداتالسيتسةبالرحةالشفديةكالعبلجالشفدي،كتسكشيعمغاستخجاـبخامجك

كعبلجيةلخفعمدتػػالتقجـفيالعسميةالعبلجية،كتحديغجػدةالعبلج. حيثإفالجراسةتيجؼربطالعبلج،كلمغيسارسعسميةالتخبيةيدتفيجمغالجراسةالحالية

ب الحجيث الدمػكي محتػالكخيعالقخآفالسعخفي عغ لمكذف شخؽ كايجاد الشبػية ػكالدشة يشعكذعمىفيسيعلترخفاتيعتجاهأنفديعكتجاهاآلخخيغ،كالعسلعمىتحديشيا.إسبلمي

مرظمحات الدراسة:بسعارفشااستجابتشايتسثلفيأفالعبلج السعرفي الدمؾكي: كثيخا تتأثخ كالػججانية الدمػكية

أك) بالقمق، نذعخ بسعشى كنجركيا. األشياء بيا ندتقبل التي الكيفية تحجد كالتي أفكارنا(،الغزب،أكالحدففقطعشجمايكػفلجيشامبخرلحلظبسعشىآخخليذالسػقففيحجذاتو،

كتفديخاتشاكلكغ كتػقعاتشا، لم)مجركاتشا، السعخفي( كججانياتشاالتقييع عغ السدئػلة ىي سػقف(.17ـ،ص2012فساف،ىػ)

عبارةعغنػعمغأنػاعالعبلجاتالشفديةونإ ويعرف الباحث العبلج السعرفي الدمؾكي:الحؼيقجـفيعمعالشفذ كبلمي(مبشيعمىالشطخيةالسعخفية)عبلجنفديغيخدكائيكىػ،

كالدمػكيةكيداعجالفخدفيمعخفةكفيعكيفيةتفكيخهبشفدوكالعالعمغحػلوكرؤيتولمسدتقبلأفكاره عمى تفديخىا كشخيقة السػاقف بعس مػاجية خبلؿ مغ بو يذعخ ما تأثيخ ككيفية

فيكسمػكيكانفعالي.حجاثتغييخمعخإكمذاعخهكاألعخاضالتييذعخبياكسمػكو.مع

6

(:سبلمياإل) ويعرف الباحث العبلج السعرفي الدمؾكي الديشي عمىترحيحيقػـالحؼكالحجيثالحؼيقجـفيعمعالشفذالشفديحجػشخؽالعبلجإىػبأنو

الخاشئة كاالعتقادات ةكاالنفعاليةكالدمػكيةالسعخفيالسفاىيع عمى التخكيد خبلؿ األفكارمغتعجيمياكعبلجياكفقمفاىيعكمدمساتكقيعاالنفعاالتالتيتدبباالضصخابلمفخدككالدمػؾك

.القخآفالكخيعكالدشةالشبػيةكتقشياتتدتشجإلى

ن في االصظبلح: آالقر حقيقة السشدؿ هللا كبلـ بالتػاتخ، إليشا السشقػؿ بتبلكتو الستعبج كحيا ، ملسو هيلع هللا ىلص رسػلو عمى السشدؿ

الت مغ كالشقرافكالسحفػظ كالديادة كالتبجيل ص2009فخج،)حخيف في98ـ، السكتػب )آخخسػرةالشاس.إلىالسراحفمغأكؿسػرةالفاتحة

الدشة في االصظبلح:قػؿأكفعلأكتقخيخأكصفةخمقيةأكخمقيةسػاءملسو هيلع هللا ىلصمغعمعالشبيىػكلماصجرعغ

(.58ـ،ص 2009فخج،)بعجىاقبلالبعثةأك

حدود الدراسة:القخآف -1 ضػء في الدمػكي السعخفي "العبلج بالكذفعغ الجراسة تيتع السػضػعي: الحج

الكخيعكالدشةالشبػيةدراسةتأصيمية". (.2018-2017)العاـالجامعيفيتجييدالجراسةتعالحجالدمشي: -8 الحجالسكاني:فمدصيغقصاعغدة. -3

الكخيعيقترخ القخآف ضػء في الدمػكي السعخفي العبلج عخض محاكلة في دراستو الباحثكاألساليبمغخبلؿما كاألبعاد، كاألسذ، كاألىجاؼ، السفيػـ، الشبػية،ككحلظتحجيج كالدشةيعدزىامغاآلياتالقخآنيةكاألحاديثالشبػيةكمغخبلؿالشطخفيالكتبكالخسائلالعمسيةالتي

لعمعالشفذ.سبلميػضػعاتالعبلجالسعخفيالدمػكيكالتأصيلاإلتشاكلتم

7

الثانيالفرـــل

العبلج السعرفي الدمؾكي في ضؾء عمؼ الشفس

8

الثانيالفرـــل الشغري اإلطار

مقدمةكىحاماأكجتواألخيخةشيجتيااألعػاـة ،ثػرالشفديفيالعبلجالحجيثةاألساليباكتذاؼيعتبخ

السختمفة كالشطخيةالشطخيات السعخفية، كالشطخية الدمػكية، كالشطخية التحميمية، الشطخية مثلخكالسشصمقاتالشطخيةالتيتػضحأسبابكأعخاضالسخضشتبايشتاألفمحلظاإلندانية،كغيخىع

لشطخيةلاكالسجاخاألشخكالخؤػلو،كقجأسيعفيتبايغىحهتقجـالشفديكشخؽالعبلجالتي David And)مغبعسالكتباباستشباشيقاـالباحثكالتي-العػاملاآلتيةمجسػعة مغ

Douglas,2005،)(Beck, Et Al., 1979)،(Marsha,1993):

كالديكػسػماتية.كالعقميةالشفديةاالضصخاباتالشصاؽفيتعخيفاتداع .1 .كالتصبيقيكالبحثيالشطخؼالشفديالعبلجفيتصػيخالسداىسةالسعخفةمرادرتعجد .8التذخيزالسػضػعيةانحدار .3 كالتقػيعفي أدػ مسا عبلجشخؽضيػرإلىكالعبلج،

متعجدة.وكالتػجالعربيالشفديوكالتػجالتحميميومابيغالتػجالشفديبالعبلجحالسذتغميغتأرج .4

كالتػجالدمػكي السعخفيو ذلظكما تأثيختبع األسذعممغ الشطخيةى كاألدكات.كالبخامجكالعبلجيةكالتذخيرية

عمىالشحػالتالي:ثبلثمباحثكىيالفرلفيىحاالباحثكتشاكؿ

مغكجية Cognitive Behavioral Therapyالدمػكيالسعخفيلعبلجا :السبحث األول:مغالسحاكرالتاليةفيومجسػعة نطخغخبيةك

تعخيفكالسرصمحاتالتعخيفاتأوال: كشسمت السعخفيكالعبلجكالسعخفةالدمػؾاليامة .الدمػكيالدمػكي.السعخفيالعبلجعغتاريخيةنبحةعغالتحجثثانيا:

.الدمػكيالسعخفيلمعبلجاألساسيةالفكخةتػضيحثالثا:

.الدمػكيالسعخفيعغمبادغالعبلجالتحجثرابعا:

.الدمػكيالسعخفيالعبلجمدمساتخامدا:

15

.الدمػكيالسعخفيبالعبلجالخاصةاألىجاؼتػضيحسادسا:

.الدمػكيالسعخفيالعبلجاستخجاماتسابعا:

الخرائزاألساسيةلمعبلجالسعخفيالدمػكي.ثامشا:

األكؿغجدئييكتذسلالدمػكي،السعخفيالعبلجالتعخؼعمىفشياتتاسعا: الفشيات::الجدء دمػكية.الالفشيات:كمغثعالجدءالثاني.السعخفيةشخيقةندبيبتفريلالتحجثعاشرا: لبعسالدمػكيالسعخفيالعبلجتصبيقعغ

و.فعاليتتثباالضصخابات،كأىعالجراساتكالتجاربالتيت نساذجىامةفيعسميةالعبلجالسعخفيالدمػكي.: الحادي عذر

.الدمػكيلمعبلجالسعخفيةيالسػجاالنتقاداتالثاني عذر:

وأىسيتو: سبلميالتأصيل اإل :الثانيالسبحث

التأصيلاإل -1 االجتساعيةكالشفدية:سبلميمفيـػ لمعمـػاالجتساعيةكعمعالشفذ:سبلميمايجبمخاعاتوفيالتأصيلاإل -8 لمعمـػلمعبلجالسعخفيالدمػكي:سبلميأىجاؼالتأصيلاإل -3 لمعبلجالسعخفيالدمػكي:سبلميأىسيةالتأصيلاإل -4

العبلج السعرفي خرائص القرآن الكريؼ والدشة الشبؾية وعبلقتيسا في :الثالثالسبحث الدمؾكي:

فيالعبلجالسعخفيالدمػكي:كعبلقتوالقخآفالكخيعخرائز -1فيالعبلجالسعخفيالدمػكي:كعبلقتياالدشةالشبػيةخرائز -8

11

السبحث األول مؽ وجية نغر غربية الدمؾكي السعرفي العبلج

(:Cognitive Behavioral Therapy)العبلج السعرفي الدمؾكي مفيؾمأوال: Cognitive Therapy :معشى العبلج السعرفي -

العسميةالتييتعبسػجبيا"بأنيا :Cognitionسعرفة ال يعرف معجؼ مرظمحات الظب الشفديالحىشيةكفيعالحقائق،كمغخبلؿذلظيتعخؼالذخزعمىاستشباطكتشطيعكاستخجاـالسعخفة

عمع كييتع كالشطخيات،الشفذكالصبالشفدينفدوكعمىالػسطالسحيطبو، السعخفي، بالشسػ.(30ـ،ص1996،عبجالخحسغكالذشاكؼ)"السعخفيكاالضصخاباتالسعخفية،كالعبلج

عغالتييتحػؿالشفديةالعسمياتإلىتذيخ"بأنيا cognitive:سعرفة ال ويعرف الفرماوي مػاقفعىفيدتجيحتىفدختكيكيخترخفيصػرSensory Inputشخيقياالسجخلالحدي

باستذارات الحياة مبلئسة الشفدية تتسثلكالعسميات كالتحػيلكالتخيلكالتحكخاإلدراؾفي.(27ـ،ص2009الفخماكؼ،)كالتفكيخ"كالتخديغحيثقاؿ Cognitive Therapy:تعريفا لمعبلج السعرفي A. Beck"أرون بيػ" وقدم

" بشائية شخيقة فعاؿبأنو أثخ كليا الدمغ، كمحجكدة بعسك،مخكبة عبلج في استخجامو يتعاالضصخاباتالشفدية،كىجفوىػإعادةتذكيلالبشيةالسعخفيةمغخبلؿاستخجاـمجسػعةمغ

.(213ـ،ص1996،عبجالخحسغكالذشاكؼ)البلزمةالسبادغكاالجخاءات

لمسذاعخلسحجداىيالعاملالسعخفةيخػأف Cognitive Therapyالسعخفيلعبلجاأفكنججليذ"إك"ألبخت A. Beckلمغ"أركفبيظ"كرأػاالكتئاب،ثعفيعبلجاإلندانيةكالدمػؾ

A. Ellis"ك"دكنالجميكشبػـD.Meichenbaum,الصس٠طLazarous بMahony

ا مغاالضصخاباتكىشاؾمتعجدةألشكاؿمحىلنحػعمىلشجاحفيتكييفالعبلجالسعخفيأفالعبلجالسعخفيفعالةفيتجخيبيةدراساتنتائجـحتىاليػـأثبتت1977دراساتتستمشحعاـ

.(Beck, Judith, 1995)معجسيعاألعساربشجاحواستخجامكيتعكحاليا يصبقحػؿالعالع Behavioral Therapy معشى العبلج الدمؾكي -

ي"بأنو Behavioral: الدمؾك يعرف الذشاوي التي الطاىخة مبلحطتاالستجابات ياسكغ،عبجالخحسغكالذشاكؼ)"كاالنفعاالتاألفكارطاىخةمثلغيخالالترخفات(ككحلظاالستجابات)

كسايدتخجـمرصمحعخيس Behavioral الدمػؾ.كالججيخباإلشارةأف(13ـ،ص1996

11

أكمغقبلالسعالجيغالسعخفييغكالدمػكييغ،كيذتسلعمىأؼ مذخزلتفاعلأكأداءنذاط.(68ـ،ص2014ليشياف،)"حجثا كاستجابة لسثيخيتزسغالكائغوفعميشيءأؼ"

مغاألساليبأسمػبأنوب"(Behavioral Therapy) : العبلج الدمؾكي ويعرف الذشاوي مغ كبيخة مجسػعة عمى كيذتسل التعمع، كقػاعج نطخيات استخجاـ أساس عمى يقػـ الحجيثة

إحجاثتغييخإيجابيبشاءفيسمػؾاإلندافكبرفةخاصةإلىالفشياتالعبلجيةالتيتيجؼ.(13ـ،ص1996،عبجالخحسغكالذشاكؼ)"سمػؾعجـالتػافق

العبلجالحؼيدتخجـأنوب" (Behavioral Therapy) : العبلج الدمؾكي لحجارويعرف ااالستجابات إزالة بيجؼ التعمع مبجأ عمى كالقائسة عمييا، كالسبخىغ السثبتة التجخيبية األسذ

.(7ـ،ص1999،الحجار)البلتكيفيةأكإضعافيا"

كمساسبقيتبيغلشاأفالعبلجالدمػكييعتسجعمىفكخةأفالعجيجمغاالنحخافاتالشفديةىيلدمػؾنتيجةتاريخسيءمغعسمياتاالشخاطحجثتخبلؿعسمياتتعمعالفخدلذكلأكألخخ

متػافقغيخ ذلظ اعاقة بغخض كذلظ لو، ضخكرؼ بذتى)كغيخ الخػؼ( أك القمق، إعاقةأفأكبأخخػأفيكتدبمثلىحهالسذكبلتالشفدية،كساكيسكغقةيسكغلمفخدبصخالصخؽ،كي

(.37ـ،ص1992بيتر،)عغشخيقتجريباتخاصةيقجمياالسعالجالدمػكيالجيع Cognitive Behavioral Therapy :العبلج السعرفي الدمؾكي معشى -

الحجيث الدمػكي السعخفي العبلج الحجيثC.B.Dإف الشفدي العبلج أنػاع أبخز أحج يعج ,Payne)بايغوكيميكبياجيوكبيظكىحاماأكجهكلمغكأكسعياتصبيقا فيالدمغالحاضخ

سخيسباألخصاءالسعخفيةكمحجدالجمداتيخكدعمىكعيالا مشطسا عبلجيعتبخ(،ك2014السخيسكتعجيميا لسداعجة كسمػكية مياراتمعخفية كيدتخجـ ليربحالذخزاألكثخفاعمية

كتحػيميالسعتقجاتأكثخقبػال ليتسكغمغإدارةحياتو.الخاشئةلتحجيجأفكارهالدمبيةكمعتقجاتو

:التاليك C.B.D الحديث ونجد أن ىشاك مجسؾعة مؽ التعريفات لمعبلج السعرفي الدمؾكيالعبلجاتعغفعاؿ وبجيل بأن":(7ـ،ص2012) Hoffmannىؾفسان اس جي عرفو

مغالتجخبلتعائمة مغالعبلجالبديط،حجسي،ككاضح،حيثيشجرجتحتوالجكائيةكىػنػع السعارؼالتيتؤثخبذكلسمبي،كقػؼفيالػججانياتاألفكارتتقاسعنفذ تحجيجا الخئيدية

."كالدمػكيات،كمغثعتديعفياإلبقاءعمىالسذكبلتالشفدية

12

بأنواتجاه مغاالتجاىاتالحجيثةفيعمع":(13ـ،ص2012)وعرفتو ىشادي عبد اليادي م مغ أساليب يدتخجـ تكاممي عبلج كىػ الشفذ، كانت سمػكية أخخػ، عبلجية أكشاحي

.معخفية،ليحققالتغييخالسعخفيكالدمػكيكاالنفعالي

اليادؼكقجمت عبج آخخىشادؼ أثخ"تعخيفا ذات الدمغ كمحجدة مخكبة بشائية شخيقة بأنو كييجؼ الشفدية االضصخابات مغ العجيج عبلج في استخجامو يتع فعاؿ ادةإعإلىتػجييي

."تذكيلالبشيةالسعخفيةلمسخيسمغخبلؿمجسػعةمغالسبادغكاإلجخاءات

British Columbia ) الكؾلؾمبية التقرير الرادر عؽ وزارة الرحة البريظانيةعرف Ministry Of Health 2007):عبلجالسعخفيالدمػكيلاC.B.D"عسميةبأنوعبارةعغ

الشساذج(السعخفية)األنساطأؼفيتحجيجاألفخادكيداعجةاإليجابيلمدمػكياتتعديدكأتجريب التياألفكارأك كتعمتختبطكالسذاعخ الخاشئة بالدمػكيات صحيحةكشخؽسمػكياتع ججيجة

."معاألحجاثلمتعامل

عبارةعغ"بأنو:(Butler, Et Al., 2006 P. 26,17,31)بتمر وآخرون وعرفو كل مؽ معيشةمذاكللحلاألفخادلسداعجةييجؼالحؼ،العبلجيةالسشاىجألحجأكمجخلعبلجياتجاه

،الخاشئةالسفاىيعكترحيحالدمػؾالطاىخلجػالعسيلكتعجيل،لدمػؾاكتتبعكتقييعكتحجيج،الػضيفيةكالسجرسة،كيةالدمػالشطخياتمغمشتقاةبسفاىيعاالستعانةمغخبلؿ،الدمػؾكتغييخ

كالشطخياتكالتخكيد السياـ ع،كالسعخفيةالتعميسيةعمى في التأثيخ خبلؿ مغ ذلظ ياتمسكيتع ".الحاتيعكالتعمالسذكمةحلعمىكالتجريب،السػاجيةمياراتالتفكيخعغشخيقالتجريبعمى

مغشكل "بأنو:(Bennet And Nelson, 2006)روبرت بيشي ودافيد نيمدؾن وعرفو لجػالفخدمغأفكارترحيحإلىكييجؼ،ندبيا الحجيثةالشفديةالعبلجاتأشكاؿ خاشئةما

."السحيصةالبيئةوكتجاهتجاهنفدكمذػشة

بأنويتألفبسعشاهالػاسعمغكلالسجاخل":(227ـ،ص2000)Beak"أرون بيػ"عرفو التيمغشأنياأفتخففالكخبالشفديعغشخيقترحيحالسفاىيعالحىشيةالخاشئةكاإلشاراتالحاتيةالسغمػشة،كاليعشيتخكيدناعمىالتفكيخأفنغسطأىسيةاالستجاباتاالنفعاليةالتيىي

ع برفة لمكخب السباشخ خبلؿالسرجر مغ الذخز انفعاالت نقارب أنشا ببداشة إنسا امة.معخفتوأكمغشخيقةتفكيخهكبترحيحاالعتقاداتالخاشئةيسكششاأفنخسجأكنغيخاالستجابات

."االنفعاليةالدائجةكغيخالسشاسبة

13

السعخفي،العبلجنساذجأحجبأنو":(Paula, Nurius,1995 P.519)بؾال نؾريؾسوعرفو يعمىفكخةعقبلنيةتعشيبسايفكخفيوالشاسكمايقػلػنوألنفديعكترػراتيع،كيتكػفشكالحؼب

."مغعجةمجاخلأىسياالعبلجالسعخفيالدمػكي

مشيجعبلجييحاكؿتعجيلالدمػؾالطاىخ"بأنو:(75ـ،ص1990)لؾيس مميكةوعرفو لومجسػعةمغاألساليبالعجيجةالتيالعسيل.كلجػخبلؿالتأثيخفيعسميةالتفكيخكيتعذلظ

التجريبتتسثل في ميارات عمى األفكاركقف كالتجريب الحاتي التعميع مياراتكعمى عمى ."التحرغضجالزغػطكصػرةالحاتالسثاليةأسمػبكمػاجيةالتحكعفيالقمق،

Cognitive Behavioralالعبلجالسعخفيالدمػكييعخؼالباحثمغخبلؿىحهالتعخيفاتك

Therapy العسميات"بأنو بإدخاؿ ييتع الحؼ ندبيا الحجيثة الشفدي العبلج أساليب أحجحيدالعبلجكيتزسغمجسػعةمغاالستخاتيجياتكالفشياتالعبلجيةاليامةبحيثإلىالسعخفية

ىحا خبلؿ مغ قجرة ىشاؾ مغالسشحشىتكػف العجيج مع التعامل يدتصيع بأنو العبلجي كالعسلعمىتحػيميا مشيا السكػناتالسذػىة مكػناتأكثخإلىاالضصخاباتبغخضتعجيل

خبلؿ مغ كذلظ كصحية ثبلثيمبلءمة كاالنفعاليةمشطػر السعخفية السكػنات يتشاكؿ حيث"،كىيحدبالذكلالتالي:كالدمػكيةليحهاالضصخابات

السردر: الباحث نفدو() (: السشغؾر الثبلثي لمسكؾنات العبلجية1.2) شكل

؛مغخبلؿأمخيغاألكؿتعاستشباطفكخةالعبلجالسعخفيالدمػكيالدابقةمغخبلؿالتعخيفاتك:حدبالذكلالتاليكىيحياتظمغصشعأفكارؾ؛كالثاني،كالدمػؾ،كالسذاعخ،األفكار

(الباحث نفدوالسردر: ) السعرفي الدمؾكي (: الفكرة األساسية لمعبلج2.2) شكل يتعاألفكارشخيقةتغيخالسذاعخمغخبلؿأفتغييخطالدابقةتعاستشبامغخبلؿالتعخيفاتك

بالعبلجالسعخفيكتغييخالدمػؾيتعبالعبلجالدمػكيكىيمػضحةحدبالذكلالتالي:

السكؾنات السعرفية

الدمؾكيةالسكؾنات االنفعالية السكؾنات

أفكار، مشاعر، سلوك حياتك من صنع أفكارك الفكرة الرئيسية

للعالج المعرفي

السلوكي

14

(الباحث نفدوالسردر: ) (: تغيير السذاعر 3.2) رقؼ شكل

:عبلج السعرفي الدمؾكيالة تاريخية عؽ ا: نبذثاني :فيقرزالقخآفالكخيعضيختالجحكراألكلىلمعبلجالسعخفيالدمػكيما قبل السيبلد

لمعبلج األساسية الفكخة اآلياتعمى دلت كلقج كالخسل، األنبياء مغ قبمشا كاف مغ كأخبارعمىقخيةالخجلالحؼمخغىحهاألخبارقرةالسعخفيالدمػكيفيأكثخمغمػشغ،فس

السسكغ مغ ىل أفكار فخاكدتو خاكية ءحياإكىي مشطػره فيشا مػتيا بعج القخية إلىىحهتعالىهللاسبحانوكفحيشيااألشياءالحؼحخكواتجاهىحاالسػقفمغخبلؿالدؤاؿعغذلظ

إلىتجاهمايفكخبواالدمبيةاألفكارذلظلوبتصبيقعسميمغأجلتغيخالسعتقجاتككضحب لبي :تعالىمعتقجسميعكذلظفيقػلو ػشش ٠خ ػ خب لش٠خ ش ػ وبز ﴿أ

جضذ ل ثؼض لبي و ص بئخ ػب بر للا ب فؤ ر ثؼذ للا ز ٠ذ١ أ ب أ بي جضذ ٠

فبظش بئخ ػب لبي ث جضذ ثؼط ٠ اظش ا ٠زغ ششاثه ه غؼب بسن ا د

اظش جؼه آ٠خ بط ب ا ب ذ ىغ ب ص و١ف شض ؼظب ا لبي أػ ب رج١ ف

ء لذ٠ش﴾ ش و ػ للا .(259البقخة:) أ

بعد السيبلد:134 سشة إلى 55 مشذ سشة

فقجيعػدالتعبيخعغلعبلجالسعخفيالدمػكيفيالفمدفاتالكبلسيكيةالقجيسة،اضيختالجحكرالعبلجالسعخفيالدمػكي الحؼعاشمغEpictetus ابكتيتػسالفيمدػؼالخكاقيإلىفكخة

السيبلد134 سشةإلى 55 سشة كلكغبعج األشياء تحخكيع ال "الشاس مقػالتو أشيخ فسغ ،كتعمعالخكاقيػفالتحكعفيانفعاالتيع.(16ـ،ص 2012،ىػفساف)يحخكيعمشطػرىعلؤلشياء"

عسميات في كلفطية مكتػبة تسخيشات الكمارسػا الشاس أف الخكاقييغ كذكخ كالتأمل التخكيداألحجاثمغأفكار،يزصخبػفبدبباألحجاثكلكغبدبب يختبطبيحه ما فياإلدراؾكأف

جيجاستجابةاإلندافلمسثيخاتالتييتعخضليافيحياتو،كاليزصخبالشاسمغاألشياءحت(.24ـ،ص2016نػفل،)كلكغمغاآلراءالتييحسمػنياعشيا

تغير األفكار

تغير السلوك

عالج معرفي

عالج سلوكي

15

بعد السيبلد 180 إلى 121مشذ سشة:

بعجالسيبلد،كتب"لػ180إلى121سشةمارقػسأكريميػسكلمغثعنججبعجذلظضيػرالحؼسببلظاإلزعاجكلكغأنظتأممتمغأؼشيءخارجيستججأنوليذىحاالذيءىػ

حكسظ اآلف، الحكع ىحا تديل أف كبسقجكرؾ ذلظ سبب مغ ىػ كلياـعميو أف أيزا كنججيج،كآخخسيء،كلكغالتفكيخىػالحؼيجعموكحلظ،كدبيخفيىامميت"ليذىشاؾشيءجش

كيججرباإلشارةأفىشاؾمجسػعةمغالفبلسفةكاألدباءكالذعخاءعبخكاعغأفكارمذابيةليحه.(16ـ،ص 2012،ىػفساف)عمىمجارالتاريخاألفكار

بعد السيبلد 1450 إلى 800مشذ سشة:

أفىشاؾمخاجعتاريخيةشاممةفيىحاالحقلتقجـكصفا يخػسبلميإفالستأملفيالتاريخاإلفذسمتإسياماتالفبلسفةكالعمساءالسدمسيغغشيا لكيفيةنذػءالعبلجالسعخفيالدمػكيكتصػره

دكربارزفيتصػيخاالىتساـبجراسةالعسمياتالسعخفيةفيالقخكفالبلحقة،اذاىتسػاكبذكلمباشخبجراسةالسعخفةكشبيعتياكشخائقالتعمعكالحاكخةكعبلقةالجدجبالخكحكالشفذكغيخىامغ

السعخفي بالعبلج االرتباط ذات )القزايا ، 2004العتـػ صـ، ىؤالء(.29-28ص فسغالعمساء:

كتابةىحاالسجاؿمغخبلؿاىتعفيلقجـ910سشةإلىـ 830مغسشةاسحاؽابغحشيغ - .الخسالةالذافيةفيعبلجالشدياف

بالصبالشفديكلواىتعلقجـ934سشةإلىـ 850مغسشةأحسجبغسيل،أبػزيجالبمخي - كتابشييخمرالحاألبجافكاألنفذ.

استخجـمبجأااليحاءفيالحرػؿعمىـ925سشةإلىـ 854أبػبكخدمحمالخازؼمغسشة - السعمػماتكتشذيطالحاكخةكاشتيخبأساليبوالسعخفةفيالعبلجالشفدي.

قاـبسشاقذةالسعزمةبيغالشفذكالجدجـ1037سشةإلىـ 980مغسشةالحديغابغسيشا - ألفاإلندافيذعخبالشفذكليذبالجدجالسادؼ.اإلندافكاعتبخالشفذىيالسرجرلحخكة

القيخكانيأ - ـ980سشةإلىـ898سشةمغالسعخكؼبأبيجعفخالجدارحسج بسجاؿاىتع .فقجافالحاكخةكأسبابياكخاصةمػضػعاتشسمتاإلدراؾالتفكيخك

تحجثعغاالخبلؽبصخيقةـ1030سشةإلىـ 932أحسجبغيعقػببغمدكػيومغسشة -الذييخ كتابو في كذلظ الدمػكي السعخفي لمعبلج األساسية لمفكخة مذابية

.دليللمدمػؾالعسميعبارةعغىػك األخبلؽ تيحيب

16

الغدالي - اشتيخفيمجاؿشخائقالتعمع،ـ1111سشةإلىـ 1058مغسشةأبػحامج لقجبالعادات كاستبجاليا الزارة العادات مغ لمتخمز الخبخة كتكػيغ الدمػؾ، تغييخ كشخؽ

الحدشة،كعبلقةالتعمعبالثػابكالعقاب.كلوـ 1350سشةإلىـ 1292مغسشةالذييخبابغقيعالجػزيةشسذالجيغأبػعبجهللا -

مجسػعةكبيخةمغالسؤلفاتالتييسكغاالستفادةبيافيمجاؿالعبلجالسعخفيالدمػكي.لقجاشتيخفيأكثخمغمجاؿـ 1406سشةإلىـ 1332مغسشةابغخمجكفعبجالخحسغ -

مؤسديغ مغ يعتبخ كلكغ االجتساع عمع قجـ االجتساعياتالجراسحيث لمدمػؾ العمسية .مقجمةابغخمجكفوالسذيػرفيكتابذلظكقجذكخ خادلؤلف

بعد السيبلد 2017 إلى 1900مشذ سشة:

مشطخيغ بػاسصة الدمػكي السعخفي العبلج مغ مختمفة أشكاؿ شػرت قج بقخكف ذلظ كبعجمغ مجسػعة عمى الدمػكي السعخفي لمعبلج الشطخؼ اإلشار اعتسج خبلليع فسغ رئيدييغ،

مغ:التيقجمياكلك(.17صـ،2007،جػديثبيظ)األساليب

إدلخ" - سشةAlfred Adler"ألفخيج إلىـ 1870مغ عمع.ـ 1939سشة مجرسة مؤسذالفخدؼ، مع كلقجالشفذ يػنغكك فخكيج اختمف حياة ارؿ في الجافعة القػة أف عمى بالتأكيج

.اإلندافىيالذعػربالشقز- العبلجالعقبلنيبلقجأىتع.ـ 2007سشةإلىـ 1913مغسشةA. Ellis"ألبختاليذ"

العبلجالسعخفيالدمػكي.إلىكتصػر.Rational Emotional Therapyاالنفعالي- إلىـ 1921مغسشةA. Beck"أركفبيظ" بالعبلجالسعخفي،.ـ 2017سشة أىتع لقج

العبلجالسعخفيالدمػكي.إلىكتصػرميكشبػـ" - سشة D. Meichenbaum"دكنالج إلىـ 1940مغ أىتع.ـ 2017سشة لقج

.يبالعبلجالسعخفيالدمػك،لقجأىتعبالعبلجالسعخفيـ 1987سشةإلىـ 1913مغسشةRaimy.F ""فيكتػررايسي -

الحاتعمى .كخاصةفيسايتعمقبالجانبالتصبيقي،مفيـػ- العبلجلقجاىتعب.ـ 2013سشةإلىـ 1932مغسشةA .Lazarus"آرنػلجلبلزاركس"

.Multidirectional TherapyالستعجدالػسائلاالجتساعيAlbert Bandura"بانجكرا"ألبخت - التعمع ـ 1925مغسشةمغخبلؿنطخيتو

.Social learningاالجتساعيالتعمعلقجاىتعبشطخية.ـ 2017سشةإلى .ـ2006سشةإلىـ 1921مغسشة Michael-J-Mahoneyماىػنيمايكلجاؼ -

17

:عبلج السعرفي الدمؾكيتظؾر الا: ثالثكلمغ"أركفبيظ"السخضىاألكائلالحيغعالجيعتصػرالعبلجالسعخفيالدمػكيمغخبلؿ

A. Beckليذ"إ"ألبختكA. Ellis،مذخكععسميإلىتصػرالعبلجالسعخفيالدمػكيحيثبسجاخلالعبلجالشفدياألخخػ،فقج لوتأثيخغيخمدبػؽعمىمجاؿالعبلجالشفدي،مقارنة

العمسي السجاخل الدمػكي السعخفي العبلج التجخيبيكانةاعتشق كالتجقيق الفحز عمى فتحفيتصػريعتعتبخأعسالك.(26ـ،صHoffmann،2012ىػفسافأسجى) ىيالخائجة

.(Rachman,1996,P13)العبلجالسعخفيالدمػكيقياسا عمىمداىساتاآلخخيغ

األكثخجحبا الىتساـالباحثيغكالسيتسيغبالعبلجالسعخفيA. Beckكتعتبخنطخية"أركفبيظ" .A"ألبختاليذ"كىشاؾمغيعتبخنطخية(.Rachman,1996,P2)الدمػكيبرػرةعامة

EllisالعبلجالعقبلنياالنفعاليالدمػكيىيالشطخيةاألكلىفيالعبلجالسعخفيالدمػكيكأفA. Beck"أركفبيظ"بعسالشطخياتاألخخػفيىحاالسجاؿبسافييانطخيةالعبلجالسعخفي

"ل"كنطخيةالتعجيلالسعخفيالدمػكي ليدتسػػنطخياتD.Meichenbaumجكنالجميكشبـػ نطخية مغ ليا"ألبختاليذ"معجلة امتجاد كبعج.(Corey, 1991, P234)أكحتىمجخد

"أركفالبحثكالتقريفيىحاالسػضػعقجنججأفىشاؾتدامغكاستقبلليةفيضيػرنطخيتيمشيعساىعكميساكافاألمخفبليؤثخذلظأفكبل A. Ellisك"ألبختاليذ"A. Beckبيظ"

فيتصػيخالعبلجالسعخفيالدمػكي.

بالك حكخالججيخ أف ماىػني السعخفيإ"قاؿ(Mahoney,1974)مايكل العبلج شخيقة فافتخاض عمى تدتشج كىي الدمػكي العبلج مجاؿ في الترػرات أحجث مغ تعتبخ الدمػكي

أساسييؤكجعمىأىسيةالعسمياتالعقميةأكالتخميديةفيتشسيةالدمػؾالسخضيكاإلبقاءعميوأيزا حيثكتعجيمو كتصػره الدمػكي السعخفي العبلج أىسية مجػ عمى يجلل كىحا أكضح".بايغ ىحامغيعجوبأنمالكػلع بيظ كصف كقج كاستخجاما ، شيػعا الشفدي العبلج أنػاع أكثخ

كاالضصخاباتاالنفعالية،حيثاعتسجعمىأفكاركيميسمػباأل بجراستوعغالعبلجالسعخفي.(Payne. M, 2014. P.56)كبياجيوكغيخىعمغالسيتسيغبالعبلجالسعخفيالدمػكي

:السعرفي الدمؾكي: الفكرة الرئيدية لمعبلج رابعا با فيالجحكرإلىإلضافة تعذكخه العبلجما أفىحا التاريخيةلمعبلجالسعخفيالدمػكينجج

كبالدياؽاالجتساعيمغ بالجانبالػججانيلمسخيس، ستخاتيجياتااستخجاـبكذلظحػلوييتعلخغعمغأفبيظكعمىامعخفيةكسمػكيةانفعاليةكاجتساعيةكبيئيةإلحجاثالتغييخالسصمػب.

18

ضيػرىحاالسجخلإلىالخائجيغفيىحاالسجاؿ،إالأفالفكخةالخئيديةالتيأدتفكإليذيعتبخاتحػلتبكلبداشة إالأنيا لمعبلجالشفديليدتججيجة، السسارسةإلىالججيج كىشاالعسمية،

:كلمغالفكخةالخئيديةلمعبلجالسعخفيالدمػكيمغخبلؿأيزا كيفضيختنػضح

:مA. Ellis 1962ليس" إألبرت -1العقبلنيإف العبلج يRational Emotional Therapyاالنفعالي أحجإلليذ عتبخ

عبلجيكاحجمغخبلؿدمجيالسفاىيعأسمػباألساليبالعبلجيةالتيحاكلتدمجأكثخمغالعبلجالدمػكيالحؼيقػـعمىفخضيةأفالدمػؾاالندانيسمػؾمكتدبكيسكغإزالتوأك

أف فخضية عمى يقػـ الحؼ السعخفي العبلج كبيغ مغتأثيخه التخفيف أك التياألفكارتعجيمو(.123ـ،ص 1994شاكؼ،الذ)يعتقجىااإلندافىيالتيتسميعميوالحياةالتييعيذيا

إلليذ العبلجي السجخل كيؤكج مغ شكل السجخل أف كسا السعخفية، العسميات شكاؿاألعمىيتسثلفيدكرالسعالجيغالشفدييغفيمداعجةالسخضىكالعبلجالشفديفيةسػجيالكةفعالال

تديعبذكلكبيخفيمذكبلتيعالبلعقبلنية(األفكارأؼ)عمىإدراؾأفمعتقجاتيعالخاصةمعيع كتبقى تدببيا بل ،الشفدية، عمى السخضى يداعج السجخل ىحا أف اتاإلدراكككجج

البل كعقبلنية تيـد التي كالدمػكيات لمسعتقجات الفعاؿ التغييخ عمى كيداعجىع تفكيخىع حجةالعقبلنيثعأشمقعميوبعجكفيالبجايةأشمقإليذعمىىحاالعبلجاسعالعبلجالشفدي،الحات

عمىذلظالعبلجالعقبلنياالنفعاليكأخيخا أشمقعميوالعبلجالعقبلنياالنفعاليالدمػكيليؤكج.(14-13صصـ، 2012،ىػفساف)االنفعاؿ()الػججافاألىسيةالستجاخمةلمسعخفة،الدمػؾ،

:مA.Lazarus 1976"آرنؾلد لبلزاروس" -2عبارةعغشخيقةندقيةكشاممةلمعبلجالشفدييفيالعبلج.كىججيجةأساليبلبلزكرساتخح

تجعػ التي الفخضية الشطخية تخجـ حيغ عمعإلىفي كنتائج كأساليب بقػاعج السسارسة التداـالػسائل الستعجد العبلج أف فشجج تجخيبيا ، عمسا باعتباره Multidirectionalالشفذ

Therapyالعبلقة كجػانب كالسعخفية كالتخيمية الحدية العػامل مع كتفريل بعسق يتعاملالبيػلػجية كالجػانب )الذخرية أسعج، كعخبياتأبػ ،2009 صـ، (206-205ص كىحه.

اآلتي الحخكؼ في الزاركس لخريا التالي:BASIC-ID :ةالجػانب الشحػ عمى كىيBehavioral الدمػؾ ،Affectالػججاف ،Sensationاالحداس ،Imageryالتخيل ،Cognitive

.األدكيةDrugs،العبلقاتالذخريةInterpersonal Relationships،السعخفة

15

:مD.Meichenbaum 1977"دونالد ميكشبؾم" -3التي شخيقتو ككحلظ الدمػكي، كالعبلج االرشاد حػؿ السخاجع مغ مجسػعة ميكشبػـ كتب قج

"Stress Inoculationاشتيخبيا،التحريغضجالزغػط كمغثعأصبح"دكنالجميكشبـػالدمػكي السعخفي العبلج نطخية كاضعي مغ السذيػرة نطخيتو خبلؿ السعخفيمغ التعجيل

ص 1994الذشاكؼ،)Cognitive Behavioralالدمػكي أفكار(.123ـ، أف كنجج .A"أركفبيظ"بوأفكاردمػكيلعتمقمغاالىتساـماتحطىفيالعبلجالسعخفيالميكشبػـBeckإ"ألبختكأفكار السجاؿنطخا لمتذابوالكبيخبيغ A. Ellisليذ" التياألفكارفيىحا

أفكارهحػؿالتجريبعمىستثشاءـبإ1977السعخفي(عاـالدمػؾ)شخحيافيكتابوالسذيػرالتػجيوالحاتي،كنججأنوعبارةعغإجخاءيتجاخلمعاألساليبالسعخفيةالدمػكيةالخاصةفي

مع يدكداألفكارالتعامل الحاتي التػجيو عمى التجريب في السعالج كأف ليا، البجائل كإيجادفيحالةعجـكعيالسخيسبأفكارهالدمبية،كإفالفخؽالسخيسبعباراتمغعشجهكيحجثىحا

شخيقة أف في يشحرخ نججه األخخػ كالصخؽ الحاتي التػجيو عمى التجريب تخكدميكشبػـبيغمغبيظكاليذيخكدكفعمىتجريبعمىتجريبالسخيسعمىعباراتمحجدةكلكغنججأفكبل

تتػاججفيساالدمبيةالتيقجاألفكارتحجػالسخيسعمىشخؽعامةمغالسسكغاستخجاميافي .(Trower & Dryden, 1992, P91)بعجفيمػاقفمحجدة

:مA. Beck 1979"أرون بيػ" -4الدتيشيات أكائل في بشدمفانيا جامعة في بيظ آركف بػاسصة تأسذ السعخفي العبلج أف نجج

التعاملإلىكعبلجمشطعكمخترخكمتسخكدحػؿالحاضخلسخضاالكتئاب،كىػمػجوأساسا الت تذكيل إعادة مع عميومعمذاكلالسخيسالحالية كالبلفت،فكيخالدمبيكالدمػؾالسختب

تجربعمىالتحميلالشفديالفخكيجؼكشعخبعجـالخضاعغقمةالجععالتجخيبيلمشطخأفبيظخادالسكتئبيغقجأعمشػافألفكارفخكيج،فقجكججبيظمغخبلؿعسمومعمخضىاالكتئابأفاأل

مغ كاسع مجػ ىحهاألفكارعغ عمى بيظ أشمق حيث عفػؼ بذكل تطيخ كالتي الدالبة،تقػـعمىمعتقجاتاألفكاركىحهالتمقائية()Automatic Thoughtsاآلليةاألفكار:األفكار

الفخدعغنفدوكعغعالسوكعغترػركىيSchemasرئيديةعامةيصمقعميياالسخصصاتم مػقفا الفخد فييا يفدخ التي الصخيقة تحجد السخصصات كىحه ىحاعيشا مدتقبمو كمغخبلؿ ،

معيشة، آلية أفكار تطيخ التفديخ الحؼاألفكاركىحه السعخفي التقييع في تديع السعيشة اآلليةاستجابةكججانية،كفيضػءىحاالشسػذجإلىيترفبدػءالتكيفلمسػقف،أكالتحجثكيؤدؼ

11

ىحه كتقييع تحجيج عمى السخضى لسداعجة عبلجو شخيقة بيظ شػر كالسعتقجاتاألفكارالعاـلتذجيعالسخضىعمىالتفكيخبذكلأكثخكاقعية،كالدمػؾبذكلأكثخفعاليةكالذعػراألفزل

.(14-13صصـ، 2012،ىػفساف)نفديا A. Beckكمشحذلظالتاريخنجح"أركفبيظ"كتعجيمولسعالجةمجسػعةمغاالضصخاباتالشفديةالسعخفيالدمػكيكآخخكففيتكييفالعبلجاليجؼكالتقشيةكالعبلجكلكغتعجيبلتمتشػعةغيختمغتشخأقجالسختمفةبصخيقةمجىذة،ك

العبلجالسعخفيلعيكغمعخفيا بحثيا مشحبجايتو،نحيصكععمسا أفك،شارالشطخؼضلثابتا اإلمعسػاءعمىالسدتػػالشطخؼ،أكعمىالسدتػػالتصبيقي.فعمىالسدتػػالشطخؼيتعالتعامل

بقرجتغييخىا،حتىيتدشىحجكثتغييخاتسمػكيةمخغػبة.كعمىالسدتػػالتصبيقيلعاألفكارفقطفيالعبلج الفشياتالسعخفية استخجاـ عشج ـااستخجإلىبلتجاكزفيذلظيتػقف"بيظ"

ـالعبلجالسعخفي1979كىحاماأكجهبشفدوفيكتابوالحؼنذخهعاـ،جانبياإلىفشياتسمػكية.(17ـ،ص2007،جػديثبيظ)معالعالعبلجالسعخفيالدمػكيتبخزكبعجهلبلكتئاب،

:Hoffmann" ىؾفسان أس جى " -5 ىػفساف (17ص،2012)أكضح لمعبلج الخئيدية الفكخة الدمػكيأف فيالسعخفي تتسثل

أف التيمفادىا التينجرؾبيااستجابتشاالفكخة كالصخيقة تتأثخبذكلكبيخبسعارفشا الػججانيةالعالع،كنجرؾبياأنفدشا،كنجرؾبيااآلخخيغ،كنجرؾبياالسدتقبل،لحا،فإفتغييختقييعشيء

ماأكحجثما،أكمػقفمايسكغأفيغيخمغاالستجابةاالنفعاليةالسراحبةليا.

:الدمؾكالسعرفي األصؾل األساسية لمعبلجا: خامداألصػؿاألساسيةStevin(2008, P30)كستيفغReterكبيتخBernaiنىبيخلخز

:بعسالشقاط،كأىسيافيالدمػكيلمعبلجالسعخفي االنفعاالتكالدمػؾ.إلىيسكغأفتؤدؼاألفكارأف .1إلىالحؼيؤدؼ)الػججاني(يشذأمغالتفكيخالسشحخؼالدمبي)أفاالضصخاباالنفعالي .8

انفعاالتكسمػكياتغيخمداعجةلمفخد(. الحؼيفتخضأنومتعمع(.)يسكغعبلجوبسجخدتغييخالتفكيخىحااالضصخابالػججاني .3

قجاشتخؾالسشيجافالسعخفيكالدمػكيفيأفكبل مشيا:نججأنوكػؾعمىالدمكيخكد،ايخكدعمىأسبابديشاميةمفتخضةيخكدعمىاألعخاضالطاىخةأكثخمس

يذارؾالسخشجبإيجابيةك،أكثخمسايخكدعمىخبخاتالساضيىشاكاآلف()الطاىخفيالحاضخ

11

.(244ص،ـ1990مميكة،)معيغإرشادؼفيإعجادبخنامج

.Aليذ"إ"ألبختكنطخيةA. Beck"أركفبيظ"جػانباالتفاؽكاالختبلؼبيغنطخيةEllis:سارسضسغتالتيمعبلجالسعخفيالدمػكيلخاصةالسبادغفيالمغالجحيخبالحكخكيججأفىشاؾتذابوA. Ellisليذ"إك"ألبختA. Beck"أركفبيظ"نطخيةكلمغحجكد

بيغالشطخيتيغكأيزا يججأفىشاؾاختبلؼفيبعسالجػانبفييعمىالشحػالتالي:

:الشطخيتيغاالتفاؽبيغجػانبأكال :

معطع -1 الأف في أخصاء أك معخفية أخصاء كجػد مغ تشذأ الشفدية سعالجةاالضصخابات سا.السعخفيةلمسثيخاتأككميي

أفاليجؼالخئيديلمعبلجىػترحيحىحهاألخصاء. -8التخكيدعمىالسذكبلتالحاليةكالتفكيخالحاليكيعشيذلظأنوليذمغالزخكرةتقري -3

أنػاعالعبلجالشفديالسبكخة.التاريخالسخضيكساكافمألػفا في (.Rachman, 1996, P13)استخجاـاألساليبالدمػكيةفيالعبلجالسعخفي -4

:الشطخيتيغبيغاالختبلؼجػانبثانيا :1- أسمػبإف إ"ألبخت A. Ellisليذ" كمشذػراتو كتاباتو في القرريإلىيسيل األسمػب

نطخيتو كذلظبخبلؼأسمػبإلىكتفتقخ التخابط بيظ" كصفياA. Beck"أركف حيثتع(.Rachman,1996,P14)بالستساسكة

السػاجيةكالتػجيوكذلظبخبلؼأسمػبإلىيسيلأكثخA. Ellisليذ"إ"ألبختإفأسمػب -8التييعتسجعمىتذجيعالسخضىفياكتذاؼأفكارىعغيخالفعالةA. Beck"أركفبيظ"

.(Corey, 1991, P228)بأنفديع3- نطخية إف بيظ" الشسػذجA. Beck"أركف مثل الشفدية لبلضصخابات مختمفة نساذج تقجـ

السعخفيلبلكتئابكالشسػذجالسعخفيلمقمقكنججأفالسعالجيتعاملمعاالضصخابحدب A. Ellisليذ"إ"ألبختالتجخبلتالسختمفةالتيتتشاسبمعاالضصخابكذلظبخبلؼنطخية

(Corey, 1991, P228).إ"ألبختإف - أ كلكغيخكدA. Ellisليذ" "أركفعمىالسحتػػالسعخفيلجػالسخيس،

يشطخبشطخةأكثختفريبل لعسميةالسعخفةحيثتخصىمجخدالتعاملA. Beckبيظ"فيشاؾمدتػياتمتعجدة:إلىمعمحتػػتفكيخالسخيس،كنججأنويقدععسميةالسعخفة

عسميةالتفكيخ(متعمقة)ىشاؾأخصاءفيمعالجةالسعمػماتو محتػػ(.)التمقائيةاألفكار

12

التفكيخ. بأسمػب كاالفتخاضيات االعتقادات فعالةكىشاؾ كالسخصػشات)غيخ البشاء .(Blackburn And Twaddle, 1996, P P3-4)السعخفية(

:: مدمسات العبلج السعرفي الدمؾكيا سادسأنجدتصػراتجػىخية،كصخيقةلتحجيجكتغيخأنساطإفالعبلجالسعخفيرغعحجاثتوإالأنوقج

تصػرسشحخالتفكيخال كقج الدببفياالضصخاباتالشفدية، أنيا كالتييعتقج مجسػعةإلىؼ،العبلجية، االجخاءات مغ السخكنة كشجيجة كمتعجدة إليذ مغبيظك لكل كاف كبيشسا ميكشبـػ

فإن ىشاك الشطخياتاألخخػ،إلىريباإلضافةأساليبوالستفخدةكالتيتعتسجعمىأسمػبوالذخ أربعة افتراضيات ضسشية مذتركة بيؽ مشاحييؼ:

إنيعيفتخضػفأفاالضصخاباتالشفديةارتبصتبسجسػعةمغالسعارؼالدمبيةالستعمقةاألولى:بالقجرات،كالكفاءةالحاتيةأكالدمػؾكىحهالسعارؼتكػفحاضخةدائسا لكشياتشذطتحتكشأة

السػاقفالسػلجةلمسذقة.ندب:الثانية تاريخية ال تعتبخ الدمبية السعارؼ ىحه أف يفتخضػف شبيعتياأنيع في يا

relatively ahistoricalفيعيخكفأفاألكثخأىسيةىػمايعتقجهاألفخادأكيقػلػنوألنفديع،الدمبيةفياألفكاربدببكجػدىحهأعصياآلفأكثخمغالساضي،كبالسثلفإفاالىتساـالحؼ

فيالػقتاألفكارالحاضخكافضئيبل كاليحكخ،ككافمغالسيعىػالتخكيدعمىتغييخىحهالخاىغكلػحجثذلظفإنوسيتعالحرػؿعمىالخاحةاالنفعالية.

حجما،فإفىشاؾتأكيجا إلىبالخغعأفكلندقأكأسمػبيؤكجعمىإجخاءاتمختمفةالثالثة:تحييج()ضسشيا عمىإبصاؿالسعارؼالدمبيةأكتحييجىاكقجاستخجـكلمشطخعسميةإبصاؿ

،كلقجكافأليذيعػؿعمىالشطخيةكاألسمػبالذخريحجماكربساعمىأساسإلىمختمفةdirect disputationالججؿالسباشخ فإفبيظيدتخجـتقجيعالجليلالستشاقس،كلكغميكشبـػ

شػراستخاتيجياتمػاجيةججيجة.فيالذعػر،عمىاألقلالرابعة: ىشاؾافتخاضبأفالسعارؼالدمبيةيشبغيأفتكػفمػجػدة

(.45-46صصـ،2006،تػماسداكد)بسداعجةالسعالج( أن أنرار العبلج السعرفي الدمؾكي يفترضؾن 95م، ص2005) وأشار الدكتؾر حدؽ فايد

اآلتي:

- مذاعخسمبية ىشاؾ كأف في تذػىات نتيجة التكيفتكػف سيئة تفكيخالسمػكيات كيشطخكف، معكلاالنفعاالتأصحابىحاالعبلجأفالسعارؼباعتبارىاسمػكياتكامشةكالتيتتفاعل

13

كالدمػكياتالرخيحةكتؤثخفياألداءاإلنداني.كاالكتئابObsessive-compulsive disorderتعتبخاالضصخاباتمثلالػسػاسالقيخؼ -

DepressionكالقمقAnxietyكالخىاباالجتساعيsocial phobiaكاضصخابالذخرية التفكيخPersonality Disorderالحجية في كاضصخابات االضصخابات مغ كغيخه

Disorders of thinkingيخكدالفخدعمىالشػاحيمغالسػاقفالتييتعخض ،تشتجحيشسا ييسلمبلمحبارزةأخخػكافالبجأفيشطخإلييا.لياكفيحيغيتجاىلأك

عمى - الفخد لجػ القجرة فتزعف الحقيقة كيذػه السػضػعية الفخد يفقج الصخيقة بيحه التفكيخماإتزسيغاستجاباتسمػكيةلمسػقفالتيتعخضلو،مسايزعالفخدفيمخاشخةمغالعسل

بصخيقةمفخشةأكبصخيقةمشخفزةفياالنزباط.- الحقيقيمغ الػجو عمى كليدت ناضحة غيخ األحكاـ أف نجج الفخد تفكيخ شخيقة خبلؿ

أفكارتمقائية،تكػفإلىالسصمػب،كنججأفالفخدعمىمخالػقتتتصػرلجيوىحهالتذػىاتاألفكارغيخإرادية،كمغالرعبالتخمزمشيا،كإذاأردناأفنػضحمامعشىتمقائيةكىػأف

داخميةكليذألؼحجثخارجيكاقعي.تدتجيبلسثيخات

:العبلج السعرفي الدمؾكي خرائصا: سابعلمعبلج(30-29،صصـ،2006)أكضحركبختليييكآخخكف أفالخرائزاألساسية

السعالجػف كيؤكج العسػميات، مغ عجدا السعخفي الشسػذج تأكيج في تتسثل الدمػكي السعخفيكمغ."كالسعالجةالذعػريةلمسعمػماتالحاضخةاألفكارالسعخفيػفبرفةعامةعمىالدمػكياتك

بيظ جػديث ذكخت السشصمق 2007)ىحا صـ، لمعبلج(29-23ص الخاصة السبادغ أىعالسعخفيالدمػكيكالتيتسيدهعغغيخهكىيحدباآلتي:

إن العبلج السعرفي يبشى أساسا عمى التقييؼ الستشامي والسدتسر لمسريض ولسذاكمو في -1،كذلظمغخبلؿالسعمػماتالتييتعالحرػؿعميياصيغة أو صؾرة لسرظمحات معرفية

فتخةالعبلجبتشقيحىحهاالفتخاضاتكالسفاىيعشػؿفتخةالعبلج.مغالسخيسكيدتسخخبلؿكذلظمغخبلؿبشاءعبلقةعبلجيةقػيةيتظمب العبلج الشفدي تحالفا عبلجيا سميسا -8 ،

بأساليبمتشػعةمغأجلإقامةتحالفعبلجيجيج.،كذلظمغخبلؿتحجيجمػاعيجالجمداتيؤكد العبلج الشفدي التعاون والسذاركة الفعالة -3

تحتاج التي كالسػاضيع السشدلية الػاجبات انجاز في السيع كتمخيزإلىكالجكر مشاقذة التذػىاتالسعخفيةبشقاطميسةكتكػفمرسسةلسيساتالػاجبالسشدلي.

14

،كذلظمغخبلؿإن العبلج السعرفي ىؾ عبلج ذو ىدف واضح ومتسركز حؾل مذكمة ما -4 عأىجاؼيتعصياغتيالعسميةالعبلجمشحالجمدةاألكلى.كض

،كذلظأفعبلجكثيخمغالسخضىيتزسغتخكيدا قػيا يركز العبلج السعرفي عمى الحاضر -5 عمىالسذاكلالحاليةكالسػاقفالتيتؤلسيعفيالػقتالحالي.

سكيفيكػفتعميعالسخيإلى،كييجؼإن العبلج السعرفي ىؾ عبلج تعميسي في األساس -6 لشفدوكيخكدعمىتجشباالنتكاسات.ا معالج

،كنججأفأغمبالسخضىذكاالكتئابالبديطييدف العبلج السعرفي أن يكؾن محددا بزمؽ -7 أربعةعذخجمدة.إلىالػاضحأكالقمقالشفدييتصمبمغأربع

يسكتحقيق،بحيثيخكدعمىماىػميعبالشدبةلمسخإن جمدات العبلج السعرفي مقششة -8 أقرىحجمغاالستفادة.

يعمؼ العبلج السعرفي السرضى كيف يتعرفؾن ويقيسؾن ويدتجيبؾن ألفكارىؼ ومعتقداتيؼ -9السعالجباستخجاـاالكتذاؼالدمبية أو السعظمة مؽ خبلل الحؾار الدقراطي ،بحيثيقـػ

تفدارالسدتسخعغفيالعبلجالسعخفيالدمػكيكيعشياالسا أساسيئا السػجوالحؼيعجشي لكييكتذفالسعتقجاتالتييتسدظبياالسخيس.األفكارمعاني

لكييتغيخالتفكيخكالسداجكالدمػؾ.،يدتخدم العبلج تقشيات وطرق مختمفة -11

:ا: األىداف الخاصة بالعبلج السعرفي الدمؾكيثامشالعبلج شخؽ عغ تسيده التي األىجاؼ مغ بسجسػعة يترف الدمػكي السعخفي العبلج إف

فمحلظنججأفلمعبلجالسعخفيالدمػكيأىجاؼاألخخػكبرفةخاصةالعبلجالشفديالتقميجؼ،:كالتيتعجسعياعمىالشحػالتاليخاصةتتسحػرحػؿالعسميةالعبلجية

لمعبلجاقيسا أفىشاؾىجفBeck ,Judith بيظ"يثجػد"ذكختأن يكؾن محددا بزمؽ: -1السعخفيكىػأفيكػفمحجدا بدمغيذسلكقتمحجدلمجمداتالعبلجيةبحيثيكػفعجدىا

أربع يعذخإلىبيغ باإلضافة كىحا عبلجية، جمدة نيايةإلىغ بعج التشذيصية الجمداتكتتع التي العبلج أثشاء تعمسيا تع التي األساليب عمى كالتشذيط الستابعة بيجؼ العبلج

(.Beck ,Judith, 2005)الجمداتالتشذيصيةكلثبلثةشيػرمثبل (كىػ230ـ،ص2000)كىحاماأكضحوأركفبيظالؾق األمثل لتقديؼ العبلج: تياراخ -2

أفأىجاؼالعبلجالسعخفيتتسثلفياختيارأفزلكقتلتقجيعالتقشياتالسعخفيةكىػحيشسا

15

كعمىاالستبصافعألشخاصلجييعالقجرةعمىالتأملفيأفكارىعالخاصةكتخيبلتيانقجميintrospection .كيعشيالتأملالحاتيأكالسبلحطةالباششية

يحكختشسية قدرات األفراد الفكرية: -3 الشفدية أفدليلمخكدالتعاكفالشفديلمرحة كنججNational Collaborating Center For Mental Health Guideline (2006, P

P109,110)الستخجاـالعبلجالسعخفيالدمػكيكىػكسعالجةنفديةا رئيديا أفىشاؾىجفييجؼإليتشسيةاألفخادلقجراتيعالفكخيةمغأجلتمقيالسعمػماتكالتفاعلمعيابذكلسميع.

Michael بيغكلمغمايكلأكتػتحديد القيؼ واالستجابة لؤلفكار: عمى األفرادتعميؼ -4

تعميعالذخزالقجرةعمىأفيحجدكيقيع،كيدتجيبإلىآخخكفأفالعبلجالسعخفيييجؼ.(Michael, Et Al., 2006)لؤلفكار

جيأكضح:تغيير طرائ التفكير والدمؾك البلتكيفية -5 اس األساسيأفىػفساف اليجؼتحديغ أجل مغ البلتكيفية كالدمػؾ التفكيخ شخائق تغييخ ىػ الدمػكي السعخفي لمعبلج

أفالعبلجـ(1995) دكنالجميكشبػـأكضحك(.81ص،ـ، 2012ىػفساف،)الدعادةالشفديةالدمػكيالسعخفييداعجالعسبلءعمىتغييخالصخيقةالتييفكخكفبياككحلظالصخيقةالتييدمكػفبيا.عمىسبيلالسثاؿيعخؼبعسالعسبلءمغقبلكيفكانػاتػكيجييغمغقبل

مثليجبأالألفتاالنتباه)السعتادةاألفكارتحجيجإلىالسػاقفاالجتساعيةكلكشيعيحتاجػفكبسجخدكجػدىحهالعقباتالسعخفيةكأفتتػاجج،نفدي(التيتعيقالتعبيخعغالحاتإلى

سمػكا مخغػبا فيوفإفالسعالجيذجعالعسيلعمىمحاكلةاستخجاـشخؽججيجةخاصةتعدز.سمػؾغيخمخغػبفيوإلىوكتسشعانتكاس

أفبتمخكآخخكفكيخػ:وتحديد وتقييؼ وتتبع الدمؾك كبلتذالس في حلاألفراد مداعدة -6C.B.Dالعبلجالسعخفيالدمػكي كتقييعىجفو كتحجيج لحلمذاكلمعيشة األفخاد مداعجة

الدمػؾ العسيلكتتبع لجػ الطاىخ الدمػؾ الخاشئةكتعجيل السفاىيع كتغييخكترحيحال مغ مشتقاة بسفاىيع االستعانة خبلؿ مغ الدمػكيةالدمػؾ الػضيفيةشطخيات كالسجرسة

كيتعذلظمغخبلؿالتأثيخفيعمسياتكالتخكيدعمىالسياـكالشطخياتالتعميسيةكالسعخفيةكالتجريبعمىحلالسذكمةكالتعمعالحاتيالتفكيخعغشخيقالتجريبعمىمياراتالسػاجية

(Butler, Et Al., 2006 P P 17,31).ركث:السذكبلت واالضظرابات الشفديةالتخمص مؽ -7 مغ كل ,Roth انتػنيكيذيخ

Anthonyاستيفغ ىجفPilling, Stephen (2007كبيميشج ىشاؾ أف استخجاـا ـ( مغالعبلجالسعخفيالدمػكيلحلظنججهليذفقطليديلالسذاكلبليعتبخكسيمةتداعجاألفخاد

16

أفزلكمحاكلةالتغمبعميياكتجشبأكتكػفعمىالتعاملمعالسذكبلتكالزغػطبصخيقةىحهالسذاكلصعبةفيالسخاتالقادمة.

لييي:تحديد وتعديل تحريفات وتحيزات التفكير لدى السريض -8 ركبخت Robert ذكخ

Leahy كتحيدات تحخيفات كتعجيل تحجيج كىػ الدمػكي السعخفي لمعبلج ىجؼ ىشاؾ أف تحجيج ككحلظ السخيس، لجػ السخيسالتفكيخ لجػ الخاص السعخفي السخصط كتعجيل

(.274ص،ـ،2006،ركبختليييكآخخكف)فىجؼالعبلجإ:مداعدة األفرد عمى التخفيف مؽ حدة االعتقادات والدمؾك السزعج لمذات -9

عتقاداتكالدمػؾالسدعجلمحاتالشفديالفعاؿمداعجةالذخزعمىالتخفيفمغحجةاالسعادةككاقعيةكبجكفتحقيقأكؿىحهاألىجاؼ،فإفبمػغاليجؼسومياراتعيرأكثخيعمكت

(.11ـ،ص2004،ليذإ)الثانيصعبكلكغليذمدتحيبل ب:تعديل الدمؾك السزظر -11 الدمػكي كالعبلج االرشاد الدمػؾإلىييجؼ تعجيل

تذسل السزصخبكذلظبتعمعسمػؾججيجمخغػبفيومغخبلؿمجسػعةمغالخصػات،ك السعمػماتالبلزمة كجسع نقاطالقػة كتحجيج السذكمة تحجيج لقياسكلةاستخاتيجيإعجاد

السعالج بيغ متعاكف بذكل العبلج أىجاؼ كصياغة السحتسمة السعدزات كفحز سمػؾ(.corey,2001)كالسخيس الدمػؾ كعبلج الدمػؾ تعجيل بيغ فخؽ ىشاؾ كيصمقكلمعمع

الدمػؾ تعجيل اصصبلح الدمػكي العبلج عمى Behavioral Modificationالبعس

كيختمفالعمساءفيتعخيفيعلسرصمحتعجيلالدمػؾألنويشجرجتحتونساذجكشخؽالعبلج الكثيخ كأشار سكيشخإلىالدمػكي لشسػذج الدمػكي العبلج كتصبيقSkinnerاستخجاـ

كيصبقIvan Pavlovبافمػؼ االنفعالي بالتعمع أساسا ييتع العياداتالحؼ في أساسا كقاـأحسج.(11صـ،1999مميكة،)عبلجيةفخديةلحاالتالعرابقةعبلالخارجيةفي

تعجيل بيغ الفخؽ بتػضيح عخبيات كأحسج سعج إفأبػ قالػا حيث الدمػؾ الدمػؾكعبلجخبكإفتعجيلالدمػؾيقترخفيعبلجزصالعبلجالدمػكييقترخفيعبلجالدمػؾالس

.(206-205صصـ،2009 ،كعخبياتأبػأسعج،)الدمػؾالخاشئ أكضحكارلتغتظبي السيارات الحياتية الجديدة:مداعدة األفراد مؽ أجل مسارسة و -11

السعخفيييجؼعمىمداعجةاألفخادمغأجلمسارسةكتصبيقالسياراتكآخخكفأفالعبلج.(Carleton, Et Al., 2007)بياخبلؿالجمداتالتعميسيةاالججيجةالتيتعاكتد

17

الدمؾك: في اضظراب الذخرية و االتفكير واالعتقاد ودورىس: تاسعا عمييؼ في بؤرة العبلج السعرفي يؾجد نؾعان مؽ التفكير تؼ التركيز الجدير باإلشارة أنو

الدمؾكي ىسا:

التمقائيةكالرػرالحىشيةاألفكارب"بيظعخفيا:Automated Thoughtsاآللية األفكار -1رادؼخبلؿتجفقالػعيالذخريكىشاؾمرصمحاتشبييةكمخادفةإالتيتطيخبذكلال

.(P30 ,2008،كآخخكفنيبيخ)"ليحاالسرصمحمثلالحجيثالحاتيكآخخكفنيبيخكيعخفيا :Underlying Beliefsالسعتقدات الخبيثة أو السزسرة -2

(2008, P30)كالرػراألفكارمعتقجاتكافتخاضاتالتييتعمغخبللياانتاج"بأنيا ."اآلليةاألفكارالحىشيةالتيتذكلمحتػػ

وأكضحك بيظ ص2000)أركف 230ـ، أ( جػىخ مغ ىػ السعخفي السجخل كامتجادفالفكخؼ لتصػرىع األكلى السخحمة مشح متفاكتة بجرجات فعمو عمى الشاس دأب لسا كتحديغ

االشبلع كدكف عفػية برػرة األشخاص يدتخجميا التي العبلجية العسمياتكالتقشيات عمى .غربمة الفرضيات واختبارىاو ،طرح الفرضياتو ،تدسية األشياء والسؾاقفالجاخمةفييامثل:

ألحكاـالخاشئةقجتربحعادةمتأصمةعسيقةالجحكرفينفذالذخزبعيجةعغمشاؿكىحها وىشا يتظمب ترحيحيا مؽ خبلل خظؾات عديدة:كعيوكدرايتو

الدائغةالسشحخفة.األفكارأفيسيدكيحجدأؼثانيا:و أفيربحكاعيا بسايفكخفيو.أوال:باستبجاؿاألحكاـالسختمةثالثا:ك كالسختمفةبأحكاـصحيحةكدقيقة.أفيقـػبئوبسجػصحةماحققومغتغييخ.شأفيقػـبتغحيةراجعةترابعا:ك

مثاؿلسذكمةغيخنفديةيػضحآليةتفكيخالفخد(P30 ,2008)كآخخكفنيكأكضحبيخكسمػكوكىػفيحاؿانفجارتمفازماذايحجث:

تؾضيح آلية تفكير الفرد وسمؾك بالسذكمة(: 2.1) رقؼ جدول

الرؾرة الدمبية السرحؾبة اآللية األفكار الذعؾر معتقد مزسر

ترؾر شخص متفحؼ تغظيو الشار سؾف أمؾت اليمع الشار دائسا تدبب السؾت

الشار خظرة في حال عدم الديظرة عمييا

اقظع الكيرباء جيد اطمب السداعدة اآلن

مداعدة وبشاءة ترؾرات ذىشية لمتعامل مع السؾقف

ترؾر أنو قد يتأذى اليروب القم الحياة خظرة

18

مترل سياؽ مغكفي أنو الباحث الدمػكييذيخ السعخفي العبلج أف الحجيثالسبلحعC.B.Dفيي نتيجةشخيقتيع كنتيجةفتخضأفالسخضىيرابػفباألمخاضالشفدية التفكيخ،

ترخفاتيع. مخيس يفكخبصخيقةباالضصخابيراباالكتئابفسثبل الشطخيةألنو ىحه حدبمغالسخيسيكثخفيياتذاؤميةسمبيةاكتئابيةتفكيخشخيقةلحلظيػضحال امثكأذكخ،خاشئةبعجـكيكثخعشجهاليأسكالقشػطكالذعػرفاتوماكلػـالحاتكالتحدخعمىالشفذكلػـالجدع

نفدو،عمىكيشغمقالشاس،عغيشعدؿحيثبصخيقةخاشئة:يترخؼالسخيسكنججىحاالفخج.مغالحمػؿ.بجال السذاكلعمىكيخكد

الشفدية: بلضظراباتل السحتؾى الفكري : ا عاشر دمحمأكضح ص2000)عادؿ (21ـ، العبلجيأف الدمػكيالشسط السعخفي لمعبلج

أداييالشفديةبلضصخاباتل يرحح أف السخيس تعميع في ئجؼ كالسذػهو الخاشئ ،السعخفي كالتي كضيفيا السختمة معتقجاتو تغييخ كفي عمى تمظتعسل أف أؼ مذػىة، لخبخات تعخضو

تعجيل كفي لمسعمػمات، الخاشئ التذغيل ترحيح في تتسثل كاالعتقاداتاألفكاراألىجاؼ.كاالفتخاضاتالسختمةكضيفيا كالتيتعسلعمىاإلبقاءعمىأنساطالدمػؾكاالنفعاالت

كإفالسبلحعفيعبلجاالضصخاباتالشفديةأفنسػذج لبلضصخاباتA. Beck"أركفبيظ"كاألكثخمغذلظأفالشسػذجالسعخف بعيشيا، أبجا عمىفئةتذخيرية لعيكغقاصخا يالشفدية

السخضية الحاالت أف يفتخض السختمفة عمىالشفدية كبشاء محجدة، معخفية بسخصصات تتسيدذلظ:

.يختبطبالسخصطالدمبيلمفذلكالزياعكالفخاغ(Depression)فإفاالكتئاب - (فيتسيدبالتيجيجكالتػجذكالغزب.Anxiety)كالقمق -- بالخيبةكالخػؼمغسيصخةكتبلعب(تتسيدبسػضػعاتتتعمقParanoia)كالبارانػيا

(.28ص،ـ،2006،ركبختليييكآخخكف)كمؤامخاتاآلخخيغ

السبلحطةاالكميشيكيةكالجراساتالسشيجيةمغخبلؿأنو(98ـ،ص2000)كذكخآركفبيظبحدبالفخكؽفيمحتػػالتفكيخحدب الذائعة تسكغأفيسيدبيغاالضصخاباتالعرابية

اآلتي:

25

محتؾى التفكير لبلضظربات الشفدية(: 2.2) رقؼ جدول

السحتؾى الفكري الخاص االضظراب

انتقاص في مجال الذخرية Depression االكتاب

تقدير مبالغ فيو في السجال الذخري Light mania اليؾس الخفيف

خظر ييدد السجال الذخري Anxiety عراب القم

محددة يسكؽ تجشبياخظر مرتبط بسؾاقف Phobia الرىاب

اعتداء غير جائز عمى السجال الذخري Paranoia حاالت البارانؾيا

ترؾر اضظراب حركي أو حدي Hysteria اليدتيريا

تحذير أو شػ Obsessive الؾسؾاس

أمر ذاتي بتأدية فعل محدد لدفع الخظر Obsessive compulsive الظقؾس القيرية

أك اآللية السخيس أفكار عمى يخكد أف الدمػكي السعخفي السعالج مغ يصمب لحلظالذعػريةالتمقائيةالتيتختبطبالحاالتالػججانيةالدمبية،األفكارالتحخيفاتالسعخفيةأك

انتذارالسذكبلتالشفديةإلىسشصقيةالتيتؤدؼالغيخاألفكاركفيسايميعخضلبعسعبج)(،ـ1962ألبختإليذ،)مغبعسالكتبكىياكالدمػكيةكالتيقستباستشباشي

إبخاىيع، (ـ2011الدتار ،( لييمي، ـ(2005ركبخت تؤدؼ أنيا تبيغ إثارةإلىكالتي(:ةبالتذػىاتالسعخفي)االضصخابكتدسى

أكأفمعرفة الغيب: -1 بالسدتقبلكأفاألشياءسػؼتكػفأسػأ أفيعتقجالذخزأنويتشبأ ىشاؾخصخمحجقا قادما .مثاؿعمىذلظيعتقج"أنيسأفذلفياالختبار".

تافية.اتاإليجابييجعيالذخزأف:اتاإليجابيبخس -8 اآلخخكف يحققيا أك يحققيا التي إفكانتزكجتيلصيفة".إلى،الأبمثاؿعمىذلظيعتقج"ىحاماتفعموالدكجات

عالقياـبيافيالساضيأكثخمغلعيدتصالتييقػـبالتخكيدعمىالفكخةالتؾجو الشكؾصي: -3اآلف يسكغفعمو اآلفكاف.التخكيدعمىما يسكغأفتفعمو كاف " مثاؿعمىذلظيعتقج

يسكششيالحرػؿعمىكضيفةجيجةلػحاكلت".أك"أنالعأقلذلظ".مثاؿعمىذلظيعتقج".يدسحالذخزلسذاعخهأفتػجوتفكيخهلمػاقعاالستدالل االنفعالي: -4

أناأشعخباالكتئابكبشاءعمىذلظفإفزكاجيليذناجحا ".

21

يفكخفيوالشاسدكفأفيكػفلجيو:األفكارقراءة -5 بحيثيفتخضالذخزبأنويعخؼما يعتقج"أنومشحػس".دليلكاؼعمىأفكارىع.مثاؿعمىذلظ

أفيعتقجالذخزأفماحجثكماسػؼيحجثسيكػفمخعبا كاليسكغالسأساوي: التفكير -6لػفذمت".تحسموكلغيدتصيعايقافوكمشعو. سيكػفشيئا فزيعا مثاؿعمىذلظيعتقج"

فيببلدناالعخبية. كىحامايدسىالتذاـؤمثاؿعمىذلظيعتقج"ىػعامةلشفدوكلآلخخيغ.يشدبالذخزالدساتالدمبيةالالتدسية: -7

".شخزغيخمخغػبفيوأنوشخزحقيخكفاسج".أك"مثاؿعمى.اتاإليجابييخكدالذخزدائسا عمىالدمبياتكنادرا مايبلحعاالنتقاء الدمبي: -8

ذلظيعتقج"انطخكلىؤالءالشاساليحبػنشي".يجرؾالذخزالشسطالعاـمغالدمبياتعمىأساسأنياأحجاثفخديةالسبالغة في التعسيؼ: -9

ىحامايحجثليدائسا يبجكاأنشيفاشلفيأشياءكثيخة".مثاؿعمىذلظيعتقج"خاصةبو.الكلأكالشيءإلىيشطخالذخزالتفكير الثشائي: -11 لسبجأ األحجاثأكالشاسشبقا

مثاؿعمىذلظيعتقج"أنامخفػضمغقبل.ليذمعي=ضجؼيحبشي=يكخىشي،بسعشى الشاس،أنومزيعةلمػقت".

يفدخالذخزاألحجاثفيضػءمايشبغيأفتكػفعميواألشياءبجال مغالسثالية: -11مثاؿعمىذلظيعتقج"سػؼيكػفأدائيحدشا فإذالعيحجث.التخكيدعمىأىسيةاألشياء

فاشل".ذلظفإنشيإندافعغالعزو الذخري: -18 السدؤكؿ كأنو لشفدو الزسيخ بتأنيب الذخز يقػـ بحيث

اآلخخكف األحجاث ىحه يدبب مغ أف إدراؾ في كيفذل الدمبية مثاؿعمىذلظ.األحجاث يعتقج"انتيىالدكاجألنيفذمت".

لسذاعخهلؾم الذات: -13 مرجر اآلخخيغ االشخاص عمى بالتخكيد الذخز يقػـ بحيثمثاؿعمىذلظيعتقج"كالجاؼىعسببية،كيخفزػفتحسلالسدؤكليةفيتغييخذاتو،.الدمب

.كلمذكبلتي".أك"ىيالدببعمىماأشعخبواآلف"كاقعية،السقارنات السجحفة: -14 غيخ معاييخ ضػء في األحجاث بتفديخ الذخز يقػـ

أدنىأكججنفدواآلخخيغالحيغيؤدكفأفزلمشظكيفيخكدالذخزبذكلأساسيعمىمثاؿعمىذلظيعتقج"إنياأكثخنجاحمشي".أك"اآلخخكفيؤدكفأفزلأقلفيالسقارنة.

مشيفياالختبار"

21

دكما ماذا لؾ؟(:) الدقدظة -15 كيفذل لػ؟ يحجث ماذا باستسخار الذخز قػؿ كىػأك"نععكلكغماذا".مثاؿعمىذلظيعتقج"ماذالػلعأستصعالتشفذباالقتشاعبأؼإجابة. لػأصبتبالقمق؟".

كىػأفيخفسالذخزأؼدليلأكحجةتشاقسأفكارهالدمبية.العجز عؽ السؾافقة: -16مثاؿعمىذلظعشجمايكػفلجيوفكخةمغقبل"أنوغيخمحبػب".فإنويخفسببلمشاقذة

دحزكأؼدليلعمىأفالشاسيحبػنو اليسكغأفيتع أفأفكاره ىحهيعتقج "كلمعمع يا. ةكىشاؾمذكبلتأعسقكىشاؾعػاملأخخػ".يليدتالقزيةالحقيق

بؤرة التحكؼ: -17 الذخز مثلإلىيشطخ تقػيسات ضػء في كاألحجاث كاآلخخيغ نفدوبقياس) يقـػ فيػ ببداشة، كالفيع كالتقبل الػصف مغ بجال ردؼء( مستاز، سيء، حدغ،

مىتدفيةكيججأفنفدوكاآلخخيغأدنىكأقلكأنويخكدعاآلخخيغباستسخارلسعاييخمصمقةنفدو كعمى اآلخخيغ عمى أدائي.الحكع سيكػف التشذ لعبت إف " يعتقج ذلظ عمى مثاؿ

سيء".أك"انطخكعىيناجحةكأنالدتناجح".قجىػاستشتاجبجكفدليلأكمب:االستشتاج االعتباطي -18 مثاؿ: شيعمىأدلةضعيفة.

السخيسىحاالعبلجاليشاسبشيإذاكججصعػبةفيأحججػانبالػاجبالسشدلي.ؿيقػ حجسيا.أكبخمغازخيسكتإعصاءأىسيةكبيخةلمسػاضيع:التيؾيل() السبالغة -19 البلمباالة(.)تقميلالذيءأكالسػقفعغمجػأىسيتو:التيؾيؽ() التقميل -81ىػبخمجةالحياةعمىاعتقاداتخخافيةليذبياأساسعمسي.مثاؿ::التفكير الخرافي -81

."كجػدكائشاتفزائية"

ساسية لمعبلج السعرفي الدمؾكي:الخظؾات األ: الحادي عذر كقج بيخلخز Bernaiنى Reterكبيتخ Stevin(2008, P P39-50)كستيفغ

مخاعاتيافيالعبلجالسعخفيالدمػكيكىيمغمجسػعةمغالخصػاتاألساسيةالتيالبجعمىالشحػالتالي:

فيالعبلجالسعخفيالدمػكييختمففيالدياؽعغبعساألشكاؿ:األسمؾب العبلجي -1األخخػمغاإلرشادكالعبلج،بحيثيتصمبمغالسخيسأفيػاجوعجدكبيخمغالسيارات

السخيس.كالسعارؼكيذتخؾالسعالجمعالسخيسلتحجيجأىجاؼالسعمػماتكسيةيتعجسعالسعمػماتالبلزمةعغالسخيس،كبشاءعمى :صياغة السذكمة -8

يتعصياغةالسذكمةكبذكلمدتسخيتعمخاجعةكتشقيحصياغةمذكبلتالعسيلفيضػء

22

السعمػماتالستججدة.جسيعيتصمبكجػدتعسقفيالعبلقةالعبلجيةكتعاكففي :العبلقات التعاونية السذتركة -3

مخاحلالعبلجكخاصةفيبجايةالعسميةالعبلجيةمغخبلؿتذجيعالسخيسعمىالسذاركة بعسالقزاياالعبلجية.فيالتامةكتحسلالسدؤكلية

كيتعذلظمغخبلؿاالتفاؽكالتعاكفبيغالسعالج :عداد والتخظيط لمجمدات والعبلجإلا -4كالسخيسكالبشاءالشسػذجيلمجمدات:

السخيس.فحزمداج .مخاجعةمػجدةلؤلسبػعالدابقبيغالجمدات .كضعججكؿأعساؿلمجمدةالحالية .تمقيالعائج،الخبطبيغالجمدةالحاليةكالجمدةالدابقة .مشاقذةبشػدججكؿاألعساؿ شمبعائجفينيايةالجمدة.كضعالػاجبالسشدلي،ك بذكلتعاكنيبيغالسعالجكالسخيسيتعتحجيجاألىجاؼكتقخيخىا :العبلج السحدد باليدف -5

كيتعتحجيجالسياـالزخكريةالتيتحققىحهاألىجاؼ.تعكضعقائسةمغاألسئمةكالسعتقجات :السذؾه() سداعدال غيرفحص ومشاقذة التفكير -6

التييقابمياكيدتشتجياالسعالجكسأذكخبعزيالمتػضيح:األفكارك االتجاهأكالفكخة؟ىلىحامشصقي؟ماذايفعلبظىحا ىلسيػافقاآلخخكفعمىمشصقظ؟ ماالجليلعمىصحةمعتقجؾ؟ أيغكتبىحاالسعتقجأـىػجدءمغرأسظ؟ ىلاعتقادؾيداعجؾفيتحقيقىجفظ؟

السعالجباستخجاـاألساليبكالػسائللسداعجة:ستخدام العديد مؽ وسائل السداعدةا -7 يقـػ التغمبعمىمذكبلتوالدمػكيةكاالنفعالية.إلىه،كالتيتؤدؼالعسيلفيتغييختفكيخهالسذػ

يتعمعالسخيسبغدارةالسياراتالبلزمةمغالسعالج :يؼ العسيل أن يكؾن معالجا لشفدوتعم -8السذاركة كتعتبخ العبلج فتخة انتياء بعج كخاصة مسارستيا عمى القجرة لجيو تجعل كالتي

لشفدو.حاسسا فيكفاءتوأفيربحمعالجا كخارجياعامبل الفعالةلمعسيلداخلالجمداتمغإفالػاجبالسشدليمغ :الؾاجب السشزلي -9 السخيس لجػ الػعي يخفع ألنو ججا السيع

ألنو كذلظ الجمدات، انتياء بعج حتى العبلج في االستسخار عمى قجرتو تعمعفعميا خبلؿ

23

الػا مياـ كتختمفشبيعة مغالسيارات، ككاسعا العجيج كبيخا اختبلفا جباتالسشدليةكأنػاعيا حدبالسخيسكشبيعةالسذكمةكالعسميةالعبلجية.

الصخؽ :تحديد الؾق -11 مغ بالعجيج مقارنة بػقت محجد الدمػكي السعخفي العبلج إفمباشختوكشبيعتوالتذاركيةالتعاكنيةكالتػجونحػاليجؼإلىالعبلجيةاألخخػكيخجعذلظ

ىالبشائي.كالسشحش

:ميام ودور العبلج السعرفي الدمؾكي: الثاني عذرحجدأىعالسياـالسشػشةبالعبلجالسعخفيلبعسإفالستأملفيىحاالسجاؿيججأفىشاؾمغك

حيثكضعمياـتذسلالقياـ(BELLACK, 1977)االضصخاباتالشفديةكمشيعألغبيبلؾباآلتي:

1- أفكارىعكتخيبلتيعكخاصةتمظالتيتختبطباألحجاثتعميعالسخضىأفيحجدكا كيقيسػا كالدمػكياتالسزصخبةأكالسؤلسة.

فكخية.حيحمالجييعمغأفكارخاشئةكتذػيياتتعميعالسخضىتر -8استخاتيجيا -3 عمى السخضى التيتتجريب لتمظ مساثمة متبايشة كمعخفية سمػكية كفشيات

ججيجةأكعشجمػاجيةضغػطشارئة.قعخبلؿمػاقفحياتيةاتصبقفيالػ

السراحل اليامة في تشسية االحتراف كسعالج معرفي سمؾكي:يدتخجمػف -1 ككيف الجمدات، يبشػف أك يشطسػف كيف السعالجػف يتعمع األكلى: السخحمة

مبشيةعمىتقييع فيمرصمحاتمعخفية مفيػـعغالحالة فيكضع األساسية التقشيات السدتسجةمغالجمدات.الحجسكالسعمػمات

السعالجػففيإدماجمفيػميععغالحاالتمعالسعارؼالتكشيكية، -8 يبجأ الثانية: السخحمةفيتكػيغ لمعبلجكيربحالسعالجػفأكثخميارة كيعسمػفبديػلةعمىاألىجاؼالجقيقةنفديا العبلج فتخة أثشاء في السفاىيع تمظ كتشقيح كالسخضى السخض عغ السفيػـ

األداءكا في السعالجػف كيتػسع العبلجي، لمتجخل السشاسبة القخارات اتخاذ في ستخجاميا التكشيكيكيربحػفأكثخخبخةفياختيارالتػقيتكالتدكدباألدكاتالتكشيكيةالسشاسبة.

3- السعمػماتالججيجة مفيػميعاألكليكيشقحػفإلىالسخحمةالثالثة:يجمجالسعالجػفتمقائيا التغييخقجراتيع إجخاء حيشئح لمسخضىكيسكشيع أكتشفينطختيع لتؤكج عمىعسلفخضية

السشاسبفيشكلأكقػاـالجمداتكخرػصا معالحاالتالرعبةمثلحاالتاضصخاب (.30-31صصـ،2007،جػديثبيظ)الذخرية

24

:ميام ودور السعالج السعرفي الدمؾكي: الثالث عذر الشفدية الجراسات كتخكدالبجأت مياـ الدمػكيعمى السعخفي السعالج ضػءدكر في

:السسارسةالعبلجيةالحجيثة،فسغالزخكرؼلمسعالجالدمػكيأفيترفباآلتيمغإفي العبلج: ةيتستع بالخبرة الشغرية والتظبيقي -1 الحجيثة العبلجية السسارسة في ف

مغاألساليبالزخكرؼلمسعالجالدمػكيأفيعخض نفدولخبخاتمتشػعةكنساذجمتعجدةالدػاء عمى التفكيخ كشخؽ كاالنفعاؿ الدمػؾ تعجيل مغ تسكشو ،2011،إبخاىيع)التي

.(224صالدمػكيأكثخمغغيخهمغالسعالجيحتاجالجديدة: عمسيةالعسمية و ال والظرق األفكارابتكار -2

االشبلعكاالبتكارفيمياديغبحثتغييخإلىزمبلئوالعبلجالدمػكيأكالتحميلالشفدي.(224،ص2011)االتجاىاتكاألنساطالفكخيةكالسعتقجات،كىحاأكجهعبجالدتارإبخاىيع

فيالسسارسةالعبلجيةالحجيثة.فيالسجاؿاالكميشيكيكىحاماا ميسا دكرلمػقايةإفلسعالج الشفدي في العسل الؾقائي:دور ا -3

ـكتتبمػرىحهاألىسيةمغخبلؿثبلثمدتػيات:1973تؤكجهمجسػعةالعسلعاـ اعيةتحديغنػعيةالحياةبتعجيلالطخكؼالرعبةفيالسؤسداتاالجتس:السدتػػاألكؿ

.صاباتاالجتساعيةكالشفديةقميمةبالصخيقةالتيتربحمعيااإل السدتػػالثاني: اكتذاؼالسجسػعاتالبذخيةالسعخضةلمسخضالشفديكتقجيعليعالبلـز

قبلأفتؤدؼبيعالزغػطالتييتعخضػفليالمسخض. مافالسخضكتقميلدكاعيالبقاءكتػقياالنتكاسةكالحيمػلةدكفادالسدتػػالثالث:مشع

(.33-32صصـ،2006قػتة،)بالسدتذفىلػقتشػيلالسعخفيالدمػكييبجكالعبلججػديثأفأكضحتوالتركيز والتأني: السشيجيةأن يتسيز ب -4

لبعسالسبتجئيغبديصا كلكغيحتاجأفيكػفأكثختأنيا كمشيجيةكتخكيدا عمىعشرخكاحج.كىحاعكذالسعالجالسحتخؼ

بيظأكضحتك:القدرة عمى انجاز ميام كثيرة في وق واحد -5 ص2007)جػديث ـ،(30-31ص اآلتي:أف مثل كاحج كقت في كثيخة مياـ انجاز يدتصيع السحتخؼ السعالج

ك مشيجية، نطخية ككضع الحالة، عبلجيةصياغة عبلقة إقامة السعمػمات، كجسع التعخؼ،تأىيلكتعميعالسخيسلمعبلجالسعخفي.،كاختيارالشطخيةكالتمخيز،كعمىالسذكبلت

25

:حل السذكبلت في العبلج السعرفي الدمؾكي تاستراتيجيا: الرابع عذرأفالحلاألمثلكالشاجحلبلضصخاباتالشفديةىػالػقايةمشيا،A. Ellisليذ"إ"ألبختيحكخ

كذكخأفالعبلجالسعخفيالدمػكيىػاألكثخمبلئسةمغغيخهمغأنػاعالعبلجالشفديلمبخامجالػقائيةالتيمغالسسكغأفتقجـفيالسشازؿ،كالسجارس،كالعسل،كمغخبلؿكسائلاالعبلـ

قيغبيجؼتعميعالشاساألساسياتاليامةفيالعبلجالسعخفيالدمػكيلمكباركالرغاركالسخاىكأقلعخضةلبلضصخابات عمىمػاجيةصعػباتالحياة القجرة كمغخبلؿذلظيربحلجييع

.A. Ellis, 1969))الشفدية

حػؿ مترل سياؽ معكفي الدمػكي السعخفي العبلج تعامل في اليامة االستخاتيجيات اليادؼاالضصخابات عبج تياني ذكخت ص2012)الشفدية االستخاتيجيات143ـ، ىحه أف )

تتكػفمغ:

جمداتالبشاءكتحجيجاليجؼ. -1جمداتالتجريبكيجبأفتتزسغكلجمدةمغىحهالجمداتمياراتججيجةلمتعمعفي -8

الجمدةالحاليةأكالجمداتالتالية.لمعسيليقػـبأدائيافيالسشدؿأكفيمكافالػاجباتالسشدليةكىياقتخاحأنذصةأكتساريغ -3

فيأكؿكلجمدة.جعتيامخايتعالعسلالحؼتدتثارفيواألعخاضالسخضية،ثع نطاـالتعديد. -4 اشتخاؾاآلباءأكالقائسيغبالخعاية. -5

حلالسذكبلتالخاصةبالعبلجالسعخفيتكالججيخباإلشارةأفىشاؾنطخةعامةالستخاتيجياالدمػكيكقا االستخاتيجياتمارشا ىحه Marshaمتبػضع حيثتحجثتأفحلالسذاكل

الشفديةيسخفيمخحمتيغ:تلبلضصخاباأفنزعبيغأيجيشافيعالسذكمةكالسػافقةعمييا،كىيعبارةعغمخحمةالتقبل:السرحمة األولى

التعمع.تكاستخاتيجيافالتحميلالدمػكي،كاستخاتيجياتاالستبراريالحؼتتحجثعغتػضفي:السرحمة الثانية السدتقبل في تدتخجـ أف يسكغ حمػؿبجيمة كتػفيخكتشفيح تقييع محاكلة

استيجاؼالتغييخكاستخاتيجياتالتػجيوكاستخاتيجياتااللتداـمػاقفمذابيةكذلظمغخبلؿ(Marsha, 1993. P253)لتػضيفتحميلالحل.

26

:العبلج السعرفي الدمؾكي: استخدامات الخامس عذرـ،2012)ىػفسافإليوكىحاماأشار:التعامل مع العديد مؽ السذكبلت الشفديةيدتظيع -1

استخاتيجيبأ(21ص اتوف كبيخ بذكل السعخفيكفعالة العبلج فعالية تتذابو الحقيقة في العبلج كلكغ السختمفة لمسذكبلت الجكائي الصبي العبلج مع األقل عمى السعخفيالدمػكي

الدمػكيالتراحبوأؼآثارجانبية،كيسكغمسارستوبجكفأؼمخاشخلفتخةغيخمحجكدة.مغالدمغ

ـ،2006) "أركفبيظأكضحذلظى واسع مؽ االضظرابات الديكاترية:عبلج فعال لسد -1أنولعيتػقعمشحالبجايةأفالعبلجالسعخفييسكشوأفيعالجبيحااألسمػب،(10-9صص

العبلجالسعخفيساىعبالتحميلكالسعالجةعمىمجػكاسعمغالسذكبلتالرعبةالتيكإف كافيشطخاليياالبعسعمىأنياغيخقابمةلمتجخبلتالعبلجية.

كقجدلت:سؾاء كان مقترنا باألدوية أم لؼ يكؽوجؾد فعالية لمعبلج السعرفي الدمؾكي -3كأثبتتنتائج.(7ص،ـ2000،بيظ)ذلظالجراساتالسشزبصةلمشتائجالعبلجيةعمىفعالية

British)دراسةبعسالحاالتأفالعبلجالسعخفيالدمػكيتفػؽفعاليةالعبلجالجكائي

Columbia Ministry Of Health,2007:63).وفيو مجاالت متعددة االستخدامات: متظؾرعبلج -3 ذكخ بيظ" تع A. Beck"أركف أنو

مغاستكذاؼالكيفيةالتييسكغبياالتػسيعفياستخجاـىحاالسشحشىفيمذكبلتأخخػككقجتعتصػيخذلظفيكتابالجليلالعسميالتفريميلسسارسةبيغمغأعجىحاالكتابكأنو

كتع الشفدية االضصخابات في السعخفي الشفدي العبلج إعجاد قبل مغ األشباءق مجسػعةججيجة مجاالت بإدخاؿ قامػا حيث السعخفي، العبلج مخكد في عسمػا الحيغ كالسعالجيغ

(.10-9صصـ،2006،بيظ،تحخيخركبختليييكآخخكف)لمعبلج

اعتشقالعبلجير مدبؾق عمى مجال العبلج الشفدي:مذروب عسمي لو تأثير غأصبح -5تأثيخغيخ لو السعخفيالدمػكيالسجخلالعمسيكانفتحعمىالفحزكالتجقيقالتجخيبيك

. (26ـ،ص2012،ىػفساف)مدبػؽمقارنة بسجاخلالعبلجالشفدياألخخػالسد:عبلج االضظرابات األكثر استعراء وشدة ساىؼ في -6 االكتئاب الذجيجمثل مغ

.(7ص،ـ2000،بيظ)مغاالضصخاباتالشفديةكغيخهكاضصخابثشائيالقصب الدمػكي السعخفي العبلج تعقبػؿلقج:إكميشيكية أبحاثا تجري نفدية عبلجية مدرسة أول -7

يالصبية السخاجع مغ عمى جخؼألنو كأصبح شخيقة أبحاثا ككل األشباء السدمسات مغالدمػكي العبلج فعالية أكجت تقخيبا السذيػرة الصبية السخاجع British)السعخفي

27

Columbia Ministry Of Health,2007:63كتعاثباتفعاليةىحاالعبلجبالعجيجمغ)شيػعا الجراساتالعمسيةحيثيعتبخالعبلجالشفدياألكؿلبلكتئابكأنػاعالقمقكىػاألكثخ

.بيغأنػاعالعبلجالشفديكذلظمغخبلؿتعجيل:في تعديل الدمؾك والتحكؼ في االضظرابات الشفدية عبلجيأسمؾب -8

ـ(.2011،إبخاىيع)اكاتولشفدوكبيئتوأسمػبتفكيخالسخيسكإدر

:: فشيات العبلج السعرفي الدمؾكيالدادس عذرالجراساتالدابقةكالكتبالستخررةتبيغأفالعبلجالسعخفيىمغخبلؿإشبلعالباحثعم

بفشياتو السعخفي العبلج بيغ الجمج عمى يعسل ندبيا حجيثا عبلجيا اتجاىا يعتبخ الدمػكيي بسا الدمػكي كالعبلج شزستالستعجدة يعسج كسا فشيات، مغ االضصخاباتإلىو مع التعامل

العجيجالسختمفةمغمشطػرثبلثياألبعاد، إذيتعاملمعيامعخفيا كانفعاليا كسمػكيا ،مدتخجما (أفالسسارسةالعبلجية224،ص2011)كأكضحعبجالدتارإبخاىيعمغالفشياتالدمػكية.

شػعةكنساذجمتعجدةالحجيثةتحتاجبالزخكرةعمىالسعالجالدمػكيأفيعخضنفدولخبخاتمتمػكي،كالسعالجالسعخفيالدلالدمػؾكاالنفعاؿكشخؽالتفكيخالتيتسكشومغتعجيمغاألساليب

مغ غيخه مغ أكثخ فييحتاج السعالجيغ الشفدي التحميمي أك التقميجؼ الدمػكي فيالعبلجتغييخاالتجاىاتكاألنساطالفكخيةكالسعتقجاتماأمكشوذلظ.لسياديغبحثباالشبلعكاالبتكار

كردة الجكتػرة ص2014)بمحديشيكأكضحت ثبلث97ـ، ىشاؾ أف أساسيةة( محاكرالدمػكيمغخبللياكىيحدباآلتي:-يتذكلالشسػذجالسعخفي

.العسلعمىمدتػػالسعارؼ()السعخفيءتقشياتإعادةالبشا -1 العسلعمىمدتػػالدمػؾ(.)تقشياتالتعخضلمسػاقفالسقمقة -8 يػلػجية(.دالفعلالفالتعاملمعردكد)حكعتقشياتالت -3

:سعرفيةالفشيات ال: الجزء األول كىي:الفشياتالسعخفيةاألساسيةمجسػعةمغالعبلجالسعخفيالدمػكييدتخجـ

:Identify The Negative Thoughts الدمبية األفكارتحديد -1 السخيس الغزباألفكاريدتعخض ك كالقمق باالكتئاب تختبط التي ذلظمثاؿ. :عمى

عشجماشعختبالقمقكشتأفكخ"مايفكخفيوعشجمايذعخبالدػءيدتعخضالسخيسذاتيا ."بأنشيعمىكشظالفذل

28

Rate الفكرة( ودرجة االنفعال السرتبظة بالفكرة) قدرة درجة االعتقاد في التفكير -8

The Degree Of Belief In The Thought And The Degree Of

Enation Associate With Thought:مذاعخهكىػ السخيس يحجد أف بعجثعيقجر،التيتختبطبكلمشيااألفكارىكالغزباإلحباطيذيخإلالحدف":ؿاالدمبيةمث

ذلظمغ الدمبية"100صفخإلي"بعج إليأؼمجػيذعخبالحدفكمقجارأفكاره مثاؿ.فكختفي85:شعختبالحدفبشدبةعمىذلظ يسكغأفأنشيلغأججشخرا %عشجما

-36صصـ،2006،ركبختليييكآخخكف)%90يحبشيكاعتقجتفيىحهالفكخةبشدبة34).

Socratic Question Andفشية األسمة الدقراطية واالكتذاف السؾجو -3

Guided Discovery Technique :يشطخآركفبيظكباكلػكانابأفالعبلجعسميةتجخيبيةتعاكنيةيذتخؾفيياالسعالجكالسخيسفيكضععغالسعخفيالدمػكيعبارة

كجسعاألدلةلرالحأكضجاعتقاداتالسخيسأىجاؼالعبلجكججكؿأعساؿكلجمدةبصخيقةتذبوالصخيقةالعمسيةلفحزالفخكض،كيتعفحزىحهالفخكضباستخجاـاألسئمة

غالتحجؼألفكارالذخزكاعتقاداتوسقخاط(مغقبلالعبلجبجالمإلىندبة)الدقخاشيةBeck & kanap ,2008).)

:Categorize The Negative Thoughtالدمبية األفكار ترشيف() تبؾيب -4 السخيس شبقا األفكاريرشف التفكيخالدمبية معخفيا )لتعخيف بػاسصةأؼ تتبجؼ كسا )

األفكار الغيب. قخاءة التحخيفات ىحه أمثمة كمغ الخاشئةكاألفكاركقخاءة التدسيات.كالسبالغةفيالتعسيعاتاإليجابيبخذ،التفكيخفيكلأكالشيءككسعالتفكيخالسأساكؼك

What Would It الترتيب اليابط() ماذا ستعشي لؾ كان الفكرة صحيحة -5

Mean If The Thought Were True (Vertical Descent):أفكىػيعشيلظذلظ؟يدأؿالسعالجلػكانت فكختظصحيحةماذا تعتبخذلظمذكمة؟ لساذا

:عشجماشعختأنظعمىذلظمثاؿ.تػجوىحهاألسئمةلكلإجابةتقجـكماذاسيحجث؟ في غيالمخفػض أنظ يعشي ىحا أف قمت فقج غيخخحفمة كشت لػ سيحجث ماذا جحاب

.(34-36صصـ،2006،ركبختليييكآخخكف)جحاب؟ :What Is The Underlying Assumption؟االفتراض الزسشيما ىؾ -6

:عباراتالسخيسالسترمة"ماذاعمىذلظمثاؿيفحزالسعالجقػاعجالسخيسالزسشيةمحبػب".خبعجذلظ"أكإذاكافىشاؾشخزاليحبشيفيحايعشيأنشيغي

35

What Are The Costs And Benefits Of ما ىي مغانؼ و مغارم الفكرة ؟ -7

The Thought:بكلمدايايصمبالسعالجمغالسخيسأفيرشعقائسةأفكىػالدمبية الفكخة كعيػب يقدع عم100كأف يدتنقصة سػؼ كىحا العيػب ك السدايا يخثى

دافعيةالسخيسلتغيخالفكخة.يزعالسخيسقائسةباألدلةكىػأف:What Is The Evidence ما ىؾ الدليل ؟ -8

تجعع الجليلالتي نػعية كما ؟ الجليل ىحا كزف ىػ ما فكختو تجحس لييي)أك ركبخت .(34-36صصـ،2006،كآخخكف

فشيةالتخيلأفزلالفشياتالسداعجةفيالعبلجإف :imagine Techniqueالتخيل: -9السعخفيفيصمبالسعالجالسخيسأفيغمقعيشيوكيخبخهعغالتخيبلتالتيتأتيبخيالوأكتخيلصػرةمػقفمعيغيخػالسعالجأفلوعبلقوباضصخابوكلظباالستعانة تمقائيا

بعساألحيافإعادةالتخيل.كتدسىىحهالفشيةفياعغالفخدبالسعارؼالتيسبقجسعي .(Mowrer, 1939)أكالترػر

يصمبمغ:Place The Event In Perspectiveوضع الحدث في مشغؾر -11ماذاسيحجثبالفعللػ1000فيفحزالحجثعمىمترلمغصفخإلىالسخيسأ

يبقىلجيظلتفعموإذا كقعالحجث؟ماىػالديئكالحدغكالستساثلفيالسختبات؟ماذاكقعالحجثبالفعل؟

يدأؿالسعالجكالسخيسىلكىػأف: Double Standardازدواجية السعاير -11ال؟ست لساذا ؟ لساذا السعالجمخيزوصبقالسعيارنفدوعمىاآلخخيغ؟ يداعج كىشا

عمىمبلحطةالتشاقسفيتفكيخهبيغمعاييخهكمعاييخاآلخخيغ.يأخحالسعالجكىػأف:Argue Back At The Thoughtمشاقرة الفكرة -18

فييا يصمب التي األدكات كيسكغالسعالجكالسخيس الدمبي تفكيخه لسشاقرة السخيس مغ(.34-36صصـ،2006،ركبختليييكآخخكف)يخاألدكاريتغ

العشرخالخئيديكىػ: Cognitive Reconstruction اعادة البشاء السعرفي -13فيالعبلجالسعخفيالدمػكيىػاعادةالبشاءالسعخفيلمسخصصاتكالسخصصاتعبارةعغالسعتقجاتالخئيديةعغالعالعكالحاتكالسدتقبلكالسخصصاتالسعخفيةتحجدالتقييعالسعخفي

أكحجث، السعتقجاتاألساسيةشكلكعباراتلسػقفما تأخح ما )كغالبا فاشل، أناأناىحه لتغييخ األساليب مغ مجسػعة استخجاـ يتع لحلظ دائع. خصخ في أنا محبػب، غيخ

31

دراسةأكفحزاالضصخابات،جسعاألدلة(عمىمدتػياتأعسق)اآلليةمثل:األفكار (.58-55صصـ،2012ىػفساف،)مغالسعخفة

يدتشتجالسخيسيجعلالسعالجكىػأف: Logical Analysisالتحميل السشظقي -14إذافذمتفياالختبارفيلمعشى:عمىذلظمثاؿاالستشتاجاتالتيتكػفغيخمبخرة؟

ذلظأنظفاشل؟كىػأفيدأؿالسعالجالسخيس: Lack Of Informationنقص السعمؾمات -15

تبلحع:عمىذلظمثاؿمظكلالسعمػماتالزخكريةالستشتاجالسدتخمرات؟تىليسبأنوع نتػء يدتصيعالسخيزة ىل : بالدخشاف مرابة أنيا عمى ذلظ مغ كتخمز ثجييا مى

الصبيبأفيسجىابسديجمغالسعمػماتالجقيقة؟: Is There An Alternative Explanationىل ىشاك تفدير بديل -16

تختباتالبجيمةمامغالسخيسأفيفحزالعجيجمغاألسبابكالسكىػأفيصمبالسعالجالبجائلاألقلسمبية.صةأمكشوذلظ؟خا

كىػ :Is There Problem To Be Solvedىل ىشاك مذكمة بحاجة لمحل -17فيقتخبمغتفكيخهكحبلؿلمسذاكل؟ماىييدتصيعأىلبأنوأفيدأؿالسعالجالسخيس

؟كالسياراتكاألفعاؿالسشاسبة.؟كماىيمرادرالسعمػماتالسذكمة؟كماذاسيكػفاليجؼ الخصط ىي السذكمة؟ما لحل تشفيحىا السخيس يدتصيع كآخخكف)التي لييي ،ركبخت

(.34-36صصـ،2006ىشاؾىلبأنوكىػأفيدأؿالسعالجالسخيس: Acceptanceالتقبل( ) القبؾل -18

أف لمسخيس يسكغ يكاقع مقاكمتو؟ أمامو الػقػؼ محاكلة مغ بجال لييي)تقبمو ركبختكآخخكف تعديدتقبل(.34-36صصـ،2006، غيخكالسذاعخاألفكاركالتقبلعبارة

تقال األساسي كىجفيا فييا سخغػب التجشب كتثبيط الشفدي العبلج ىػفساف،)الخبخاتيبل (.60صـ،2012

:Meditationالتأمل -19 الحجيثة األدبيات القائعإلىتذيخ الشفدي العبلج أفمثل الدالبة الشفدية الحالة مغ التقميل في كمفيج فعاؿ تجخل يعتبخ التأمل عمى

(.60صـ،2012ىػفساف،)الزغػط،كالقمق،كاالكتئاب

31

:دمؾكيةالفشيات ال: الجزء الثانيإفالعشرخاألساسيفيالسجخلالدمػكييتسثلفيالتذجيععمىنسػاألشكاؿالسعيشةمغلمسخيس اعصائيا يتع التي كالػاجبات كالسياـ السخيس لمفخد الشفدية الرحة لتحديغ الدمػؾ

كىحاالتشذيطالدمػكييسكغأفيكدخBehavioral غالبا مايصمقعميياالتشذيطالدمػكيالت السشخفزدائخة كالجافعية كالصاقة الدمبي، أفةفكيخ تبيغ مخضية حالة مع التجخبة كخبلؿ

التشذيطالدمػكيرفعمغشاقةالسخيسكغيخمغإدراكولحاتو،كحدغمغمداجو،لحلظأشاركلمغبيظكاليذأنوبدببالتخكيدعمىالسطاىخالدمػكيةلكثيخمغالسذكبلتالشفديةيبجكا

Cognitive بلجالسعخفيالدمػكيأفزلمشاسبةمغالعبلجالسعخفيفقطأفمرصمحالعTherapy،أكالعبلجالعقبلنيفقط Rational Therapy(،34صـ،2012ىػفساف.)

:الفشيات واألساليب الدمؾكيةعرض وفيسا يمي

يخغب: Behavioral Targetsاألىداف الدمؾكية .1 التي السعيشة الدمػكيات كىيعجددقائقالسسارسة،السخاجعةأكالتجقيق،غديلاليجيغ،:عمىذلظمثاؿالسخيستعجيميا. الػاجباتالسشفحة.

السخيسبتشفيحالدمػؾ : Behavioral Rehearsalالدمؾكي التدسيع .2 كىػأفيقـػيعخضالسخيسفيالجمدة:عمىذلظمثاؿالحؼيخصطلمقياـبوخارجمػقفالعبلج.

(.36-37صصـ،2006،ركبختليييكآخخكف)كيفسػؼيؤكجذاتومعرئيدو:Behavioral contracting الدمؾكي التعاقد .3 عمىاألساليبمغ تعتسج التي

كدقيقكذلظلتغييخسمػكياتغيخمخغػبةكتذكيلسمػكيات أسمػبالتعديدبذكلمشطعمخغػبةكىػبسثابةاتفاؽبيغالسعالجكالسخيسبأفيقػـبدمػؾمعيغمقابلتعديدمادؼأك

.(131ـ،ص2009 ،كعخبياتأبػأسعج،)معشػؼكىيعبارةعغمتابعةالشذاطعمىمجػ : Activity Scheduling الشذاط جدولة .4

إحداسات مذاعخ أؼ أك كالخػؼ كالحدف كالقمق كالبخاعة الستعة ضػء في كتختيبيا اليػـيدتخجـالسخيسججكؿمػقػتبالداعاتلستابعةحاالتوالسداجية:عمىذلظمثاؿأخخػ. (.36-37صصـ،2006،ركبختليييكآخخكف)كأنذصتو

العبلجالسعخفيالدمػكييتصمب : Homework Assignments السشزلي الؾاجب .5الستفادةقياـالسخيسبػاجباتمشدليةصعبةكقجيقػـالسخضىبيحهالػاجباتليذبيجؼا

كراء سعيا كلكغ ذلظمشيا مغ يدتفيجكف فقج الدبب كاف كميسا السعالج، رضا كدب

32

(Eillis,1996لحلظنججأفالػاجبالسشدليكسيمة)مداعجةلمعبلجحيثيتعتعميعالفخدبإيجابيةكيتعخبلؿكلجمدةتحجيج لسػاجيةمذكبلتو بعسالسياراتكاألساليبالججيجةالػاجباتالسشدليةالسصمػبةمثلقخاءةكتبمعيشةأكتصبيقسمػؾمحجدمغأجلمداعجة

كفكاأللفةالقائسةبيغالفخدعمىتغييخسمػكوكتغييخأىجافوكتداىعفيتحجيجدرجةالتعاالسعالجكالذخزكنججأفىحايؤثخفيشخيقةأداءالفخدفيكلخصػاتأكمياـالبخنامجالعبلجيكيدتصيعالسعالجتقػيةالعبلقةالعبلجيةبتكميفالفخدبعسلكاجباتمشدليةكتقجـ

السعخفي العػامل بعس الكتذاؼ مشاسبة تجخبة أنيا عمى السشدلية الستعمقةالػاجبات ة ,.Glover, et al)كبحلظتعتبخجدءا متسسا لمعسميةالعبلجيةبالسذكمةالتييػاجيياحجيثا

2007.)أساليبالتعمعاليامةبحيثيتزسغتجريبالفخدعمىأحجكىػ: Role play الدورلعب .6

ىحه كتتيح فييا، السيارة كيكتدب يتقشيا أف أجل مغ االجتساعي الدمػؾ مغ جػانب أداء كىحا كالسكبػتة. الطاىخة كالخغبات الذحشات كتفخيغ االنفعالي التشفيذ فخصة تعالفشية ما

مغ كل قبل مغ عميو بانجكرااالتفاؽ Bandura,1973)ألبخت كميكشبـػ )(Meichenbaum,2003.)مثاؿأفيعخضالسعالجاالستجابةالسخغػبة.كتعشي: Modelingاالقتداء( ) الشسذجة .7

ذلظ عمى ذلظ: بعج السخيس يقػـ مشاسبة تػكيجية استجابة الجمدة في السعالج يعخض كفشية السعالج : Imitationالتقميد بتقميجىا. استجابة كيحاكي السخيس يقػـ أف ىي

ذلظمثاؿتساما . عمى آخخ: شخز لجػ الحطو الحؼ الدمػؾ كيشفح السخيس يحاكي (.36-37صصـ،2006،ركبختليييكآخخكف)يصمبمغمخيس:عمىذلظمثاؿا مخيفا كىيمػاجيةمثيخ: Exposureالتعرض .8

الػسػاسالقيخؼأفيستشععغغديليجيوبعجكضعيافيماءقحر. Response-Stimulusاالستجابة( -مدرج السثير) التدريجي الحداسيةسحب .9

Hierarchy :كالتيتدتخجـالعمياكالجنياكىػعبارةعغقائسةباالستجاباتأكالسػاقف التعخض. ذلظمثاؿفي عمى أك: السػاقف مغ قائسة بعسل كالسعالج السخيس يقػـ

الدمػكياتالتييخافياالسخيس،كبالتختيبمغاألدنىلؤلعمىفالسخيسقجنججهيخاؼمغأعمىإلىمثيخمخيفلو،كركػبالسرعجكنزعالتفكيخفيالسرعجأنوأدنىالسراعج

ـ،2006،ركبختليييكآخخكف)مخكدتجارؼعمىأنوأعمىمدتػػمغالسثيخإخافةلوكيذسلىحااألسمػبثبلثخصػاتلمعبلجكىيعمىالشحػالتالي:أكال : (.36-37صص

33

عجادمجرجالقمقكثالثا :مخحمةالعسلكىيعسميةالتخمزإالتجريبعمىاالستخخاء،ثانيا : .(99ـ،ص1996،كعبجالخحسغالذشاكؼ)مغالحداسيةبالتجريج

كىي : Graded Task Assignments، تحديد السيام الستدرجة التدمدل .10االستستاعكالدخكركالديصخة،إلىعبارةعغتخصيطكتشفيحالدمػكياتالتييتػقعأنياتؤدػ

السخيسكالسعالج. الدمػكياتمغقائسةالسكافآتالتييكػنيا عمىمثاؿكيتعاختيارىحه:ذلظ بالدمػكيات قائسة السخيس إعتاديزع اإلىاالتي عمىقبل كيػافق باالكتئاب صابة

تعييغأكتحجيجىحهالشذاشاتلشفدوبادئا باألقلصعػبة،كمتقجما باألكثخصعػبة.عغتعميساتعبارةكىي : Assertiveness Trainingالتؾكيدي التدريب .11

:عمىذلظمثاؿتتعمقبكيفيةعسلشمباتمذخكعةكالتيتجععسعادةالفخدأكتقجيخهلحاتو.السعالجالسخيستعميساتفيكيفيةعسلشمباتمدئػلةلمتغييخفيسمػؾشخزيعصي

آخخكبعجذلظيسارسالسخيساالستجاباتالتػكيجيةخارججمداتالعبلج.:Active Listening Trainingالشذط( ) اإليجابيعمى االنرات التدريب .12

عادةالرياغةكالتأكيجكالتحقق.إكىيمغخبلؿاعصاءتعميساتفيكيفيةاستخجاـالتحخؼكذلظمثاؿ عمى مذاعخىع: عغ إضافية معمػمات اآلخخيغعغ يدأؿ كيف السخيس يتعمع

)كأفكارىع السخيس يذيخ قمت: أنت سسعو، ما صياغة يعيج كأف مذاعخإلىتحخؼ(كيحاكؿالسخيسالعثػرعمىبعسالرجؽفيسا أنتتذعخبالغزب" الذخزاآلخخ"

يقػلوالذخزاآلخخ"الأستصيعأفأتفيعلساذاقمتذلظكألف.....".: Self-Rewardالذاتية السكافة .13 أكعبارةكىي الحات مجح استخجاـ عغ

يسكغ:عمىذلظمثاؿالذيءالسمسػسة(لديادةالدمػكياتالسخغػبة.)السجعساتالعيانيةمادية إيجابية أشياء بػاسصة نفدو السخيس يكافأ أكمثل:أف اليجايا الخكايات، الصعاـ،

الحاتية العبارات بػاسصة أك السستع اإليجابيالدمػؾ فخػر أنا " حاكلت"ة ألنشي بشفدي (.36-37صصـ،2006،ركبختليييكآخخكف)

كىيعسميةتعمعسمػؾمخكبكتتصمبتعديدبعسأنػاع: Formation التذكيل .14شفاءكىػمغخبلؿاستخجاـقػانيغأخخػمثل:اإلكيتعالدمػؾكعجـتعديدأنػاعأخخػ،

يؤدؼ،انخفاضالدمػؾفيحاؿتػقفالتعديد إلىكالتعسيعكىػنتيجةتجعيعسمػؾمسامثلىاتعسيسولمسػاقفاألخخػ،كالتسييدكىػعغشخيقتعديداالستجابةالرحيحةلسثيخ

صـ،2009 ،كعخبياتأبػأسعج،)أفيبعجالصفليجيوعغأؼشيءساخغكالشارمثبل .(123-124ص

34

إضعاؼالدمػؾالستعمعالقجيعكخسػدهإذاعغكىػعبارة: Firefighting طفاءاإل .15بأفالدمػؾالحؼيعدزفإنويقػػكالدمػؾالحؼال كىشاؾافتخاضا يعدز، يسارسأك لع

.(129-139صصـ،2009 ،كعخبياتأبػأسعج،)يعدزيزعفكيتبلشىمغمبجأالكفالستبادؿىيأنوإذانجحشافياستثارةاألساسيةكالفكخة:الكف الستبادل .16

االستجابات ىحه فإف لمقمق، السثيخة السػضػعات ضيػر عشج لمقمق معارضة استجابةالخػؼفيالتشاقسأكإلىالسعارضةتؤدؼ يبجأ تػقفككفكاملأكجدئيلمقمقكليحاإقراءاالستجابةالقجيسة(.كيعشيإضعاؼأك93ـ،ص2011ابخاىيع،)االختفاءبعجذلظ

باستجابةججيجةمتعمسةمشاقزةلمقجيسة.تعمعالفخدأسمػبالتعديدالحؼيراحبالتعمع،كغالبا مايكىػأف:جرائياإل شراطاإل .17

يؤدؼ البيئة في حجث الدمػؾ عقب إذا يحجث التعمع أف الفخد،إلىنجج حاجات إشباع .(129-139صصـ،2009،كعخبياتأبػأسعج،)كتكخارحجكثالدمػؾفيالسدتقبل

:الفديؾلؾجيةفشيات ال: الثالثالجزء كىي:الفديػلػجيةالفشياتمجسػعةمغالعبلجالسعخفيالدمػكييدتخجـ

حيثيتعمغخبلؿالتعميعالشفدي:Psychological Education التعميؼ الشفدي .1السعمػماتالكافيةعغاالضصخابات الجكتػرتقجيع عمىذكخ كأكج الفديػلػجية، كأعخاضيا

يختبطبو السعمػماتالكافيةعغاليمعككلما يجبتقجيع مغقمقعادؿدمحمحيثقاؿ"السػاجيةكيسكغتقجيعمػادمكتػبة مغاألماكغالػاسعةكأسباباالضصخابككيفية كفػبيا

ـ،2014)كردةبالحديشي(.كذكخت200،ص2000دمحم،)تتزسغمثلذلظتكالكتيبامشيا:(99ص نسػذجا الفديػلػجيةكسأذكخ لؤلعخاض شخح خبلؿ الشفدي لمتعميع نسػذجا

عشجما لمفخد الكارثية كالفكخة القمب كخفقاف القمب نبزات زيادة الفديػلػجية األعخاض مغكالحقائقالصبيةالتييتصمبمغالس عالجتحجثىحهاألعخاض"سػؼأصاببأزمةقمبية"

يةدكميخكيكذأفالقمبالدميعالسعخفيالدمػكيتػضيحيالمسخيس،مثبل ذكختاألخرائي الجقيقة في يشبس أف القمب200سكغ خمق كلقج تمف دكف أسابيع حتى أك ألياـ مخة

مقارنةبالعسلالحؼصسعالقمبلمقياـبو.ػطكساعةمغالفدعتعجالشيءلسعالجةالزغكىػعبارةعغتكتيظيدتخجـ: Attention Reoccupationصرف االنتباه : .8

كالػحجة، اإلحباط، مثل مخغػبة غيخ قػية انفعاالت لجييع يتػاجج الحيغ األفخاد لعبلجالعقبلنيفمحلظيتعغيخكاالكتئاب،كالغزبكىحهاالنفعاالتتشبعأساسا مغالتفكيخالدمبي

35

ةالبجيشةأكالتعامبلتاالجتساعيةأكبعساأللعابفيتعتحػيلإشخاكيعفيبعساألنذصماإلىالدمبيةاألفكارىحه أنذصةسارةتداعجىعفيمخاقبةأفكارىعالدمبيةكتعجيمياكىحا

(.Butler & Surawy ,2004)أكجهكلمغبمتخكسيخكؼإرخاء : Relaxation Trainingالتدريب عمى االسترخاء .3 عغ عبارة كىي

صػرا تبعثعمىاالستخخاءمعمتخيبل بالتتابعالسجسػعاتالعزميةالسختمفةلجػالسخيسشجكإرخاءالسجسػعاتإلىيخشجالسعالجالسخيسبالتجريج:عمىذلظمثاؿ.ءالتشفذالبصي

االستخخاء عمى يبعث لسشطخ برػرة مشتييا السختمفة، )العزمية لييي ،كآخخكفركبختكمغأجلالتجريبعمىاالستخخاءأكضحعبجالدتارإبخاىيع(.36-37صصـ،2006

(الخصػاتالبلزمةلتصبيقوكىيعمىالشحػالتالي:130-129صص،2011)استمقفيكضعمخيحعشجبجايةالتجريبكتأكجمغىجكءالسكافكخمػهمغالخظؾة األولى:

السذتتات.

أجداءنافخةالخظؾة الثانية: كالتػجج أكالسكافالحؼستخقجعميويجبأفيكػفمخيحا ضاغصةعمىبعسأجداءالجدع.

ليذمغالزخكرؼأفتكػفراقجا أكنائسا ،بليسكغالبجءفيالتجريباتالخظؾة الثالثة: نتكاقففيبعسالحاالت.أكأنتجالذفيكضعمخيحكربساك

لحطةصست(:)جريب،بعجاالستمقاءكالخاحةأغسسعيشيظابجأبالتالخظؾة الرابعة:

ذراعظاأليسغ:إلى،أكال كلانتباىظكتخكيدؾاأليسغذراعظإلىكجوانتباىظمشوثعنصمب - األيسغ اليسشىالحراع يجؾ راحة أغمق خاص، كقػةبذكل أف)بإحكاـ الحع صست( لحطة

تشقبسكتتػتخكتذتج...انتبوليحاالتػتخعزبلتيجؾاآلفكعزبلتمقجمةالحراعاأليسغكالذجة.الحع.كاآلفدعىحاكافتحيجؾاليسشىكأرخياكضعيافيمكافمخيحكالحعالفخؽ

التػتخكماىيعميواآلفمغاالستخخاء ثػانيصست(كاآلف10)بيغماكشتعميومغشجةمخةأخخػكخرذلظ.

- نتجو الصخإلىثع نفذ كنفعل اليدخػ مختيغ.اليج يقة نتجو االثشتيغإلىثع اليجيغ معرعفيالسقجمةإتجارإلىثعنتجوكنفعلنفذالصخيقةمختيغ. الحراعيغبحيثهالكفيغكاثشائيسا

الكتفيغبحيثيتعرفعيساإلىثعنتجويذعخبتػتخاليجيغاالثشتيغكنفعلنفذالصخيقةمختيغ. بتػتخالكتفيغكالخقبةكنفعلنفذالصخيقةمختيغ.أذنيظبحيثيذعخإلىكأنظتخيجأفترل

الجبيةكالحػاجببحيثتغسسأكتجعجكنفعلنفذالصخيقةمختيغ.إلىثعنتجو -

36

- نتجو مشفخجةإلىثع شفتيظ كدع شيء عمى تعس كأنظ تحكسيسا بحيث كاألسشاف الفظ الذفتيغبحيثتزسياكنفعلنفذالصخيقةمختيغ.إلىثعنتجوكنفعلنفذالصخيقةمختيغ.

- نتجو مختيغ.إلىثع الصخيقة نفذ كنفعل لمخمف بخأسظ تزغط بحيث الخقبة نتجو إلىثع الخقبةبحيثتزغطبخأسظلؤلماـكنفعلنفذالصخيقةمختيغ.

- نتجو نفذإلىثع كنفعل ببصشظ صجرؾ إلراؽ تحاكؿ بحيث الطيخ يقػس بحيث الطيخثالقبسعمىعزبلتالبصغكشجىالمجاخلكنفعليالبصغبحإلىثعنتجوةمختيغ.الصخيق

الداقيغبحيثنبعجىساعغبعسبقجرماندتصيعكنفعلإلىثعنتجونفذالصخيقةمختيغ.

األماـأكاتجاهإلىبصغالداقيغبحيثيتعاثشاءالقجميغإلىثعنتجونفذالصخيقةمختيغ. لصخيقةمختيغ.أخخكنفعلنفذا

التػتخ - بيغ الفخؽ تبلحع كأنت تقخيبا مدتخخية الخئيدية الجدع مشاشق كل اآلف نقػؿ ثعك عزبلتظ تذج أنظ كتبلحع كاالستخخاء تتػتخ تجعميا أف تدتصيع نفدو تجعمياكبالقجر

كمو، جدسظ كتدتخخي تخخييا أف عميظ مدتخخية ليدت أعزائظ كانت فإف شبجأ مغاآلفثػاني(،أرخيعزبلتالفخحيغكالخكبةكبصغ5)أرخيالقجـكالداؽكالخسغلؤلعمى:األسفل

كالقربة 5)الداؽ كالخدفيغ العجد أرخي الػسط5)ثػاني(، كأسفل البصغ أرخي ثػاني(،(5 كالكتفيغ كالرجر الطيخ أعمى أرخي كاألصابع5)ثػاني(، اليجيغ راحة أرخي ثػاني(،

ثػاني(....ثع5)ثػاني(،أرخيجبيتظكرأسظ5)أرخيالخقبةكالدكرثػاني(،5)كالحراعيغاستسخبالخاحةسأعجمغيقػؿ اآلفكلالجدجمدتخخيككلعزبلتظفيكضعمخيح...

بأعسق تدتخخي أف حاكؿ مخة كل كفي لعذخة أف1،2،3،4،5،6،7،8،9،10كاحج جسيلتأخحقدصا كافيا مغاالستخخاءاآلف،سأعجتشازليا مغخسدةلػاحجكستفتحعيشيظكتجمذ

عيشاؾمفتػحتاف،كأنتاآلففيكليقطةكفيكامل5،4،3،2،1كتدتيقعفينذاطىادغنذاشظكدكفقيػد.

تكتيظ:Retraining breathingإعادة التدريب عمى التشفس .4 عغ عبارة كىػخجـلعبلجاألفخادالحيغلجييعفخطفيالتشفذ،كعمىىحااألساسنججأفلييافتخضيدت

يؤدؼ السدمغ التشفذ فخط ley,1985)ليمعاإلىأف الشطخيات( بعس أف كميغ كذكخمغأجل(كklein,1993)تفتخضأفعجـسػاءالتشفذكفخطالتشفذيدببافأعخاضاليمع

مغ(105-104صصـ،2014)الجكتػرةكردةبالحديشيذاقتبدتالتجريبعمىالتشف خسذخصػاتبديصةلتجريبالتحكعفيالتشفذ:breath of life 1993شخيط

37

قعبالدفيخأكال :عشجضيػرأكلىإشاراتالعربيةكاليمعكضيػرأكؿبادرةالخظؾة األولى: كمغالسيعبذكلكاملاليػاءمغالقمقبذأفعخضفديػلػجييريبظ،قعبإفخاغرئتيظمغ

.داحةكبيخةألخحنفذعسيقككاملأفتقػـبالدفيخأكال حتىالتذعخبأفىشاؾم

قعبالذييقكالدفيخمغخبلؿأنفظ:إفالذييقمغخبلؿأنفظسيؤدؼآليا الخظؾة الثانية:إبصاءتشفدظكيسشعفخطالتيػية.إلى

بصشظ:قعبػضعإحجػيجيظعمىمعجتظ،كاألخخػداخلإلىتشفذبعسقالخظؾة الثالثة:عمى األخخػ تطل بيشسا معجتظ، عمى تزعيا التي اليج تتحخؾ بحيث تشفذ صجرؾ، عمى

بتسجيجحاجبظالحاجدكإرخاءإلىالرجرشبوساكشة،كبتػجيوالتشفذبعسق داخلبصشظ،تقـػفذ.عزبلتظالسذجكدةالتيتدببلظشعػربعجـالقجرةعمىالتش

كعجالخظؾة الرابعة: أنفظ، خبلؿ مغ لمجاخل ثع أكال ، بالدفيخ قع التشفذ: أثشاء بالعج قع"كاحج...اثشيغ....ثبلثة"تػقفلثانية،ثعزفيخبحيثتخخجالشفذالتيأخحتومغفسظكبعج

تحسيومغالتشف العج أفعسمية كيكخرذلظكيػضحلو ثبلثة" اثشيغ.... "كاحج... ذذلظتعجالدخيعالسراحبلميمع.

"تػقف3-8-1أبصئتشفدظبسقجارنبزة:خحنفدا عسيقا لمجاخلكعج"الخظؾة الخامدة:" ذلظتعج مغفسظكبعج زفيخبحيثتخخجالشفذالتيأخحتو ثع تػقف4-3-8-1لثانية، "

كساىػ"5-4-3-8-1لثانية،ثعزفيخبحيثتخخجالشفذالتيأخحتومغفسظكبعجذلظتعج"بسقجارنبزة.مغشييقظػؿالحاؿدائسا اجعلزفيخؾأش

نساذج ىامة في عسمية العبلج السعرفي الدمؾكي:: الدابع عذربعسكىشانػضحيػججأشكاؿمختمفةتػضحالعبلجالسعخفيالدمػكيضسغنساذجأساسية

كىيحدباآلتي:ىحهالشساذجاليامة

: A. Beck"أرون بيػ" : نسؾذج أكال لمسبلحطة القابمة السعاني أىسية مغ يشتقرػف كالدمػكي التحميمي الشسػذج أف بيظ أكضح

أسباب مغ الشاس عميو تعارؼ ما الشسػذجافكل ىحاف كيتجشب السباشخ كاالستشباطكاإلدالءإلى بأكسميا السدألة يعيج السعخفي الشسػذج السقابل في كلكغ كالخػؼكالغزب كالفخح الحدف

الحذ حطيخة السعخفي الشسػذج يدتسج بحيث تلبلنفعاالالسذتخؾ األكلى إدالءاتمادتو مغألفكارىعكمذاعخىع،ثعيكذفالرمةبيغاألفكاركالسذاعخةالسخضىبسبلحطاتيعاالستشباشي

38

أكالسعاني(كالحؼبجكرهيؤدؼإلىىحا)كيؤسذبعجذلظتعسيساتتحجدأؼنػعمغاألفكار(.67-66ـ،صص2000يظ،ب)االنفعاؿأكذاؾ

كنججأنوقجـنسػذجيػضحالتفكيخكاالنفعاؿحدبرؤيةالشطخياتالثبلثةالتحميميةكالدمػكية كالسعخفيكىػحدباآلتي:

الشسػذجالسعخفيالشسػذجالدمػكيالشسػذجالتحميميمشبو

مشبومشبو

معشىشعػرؼدفعةالشعػرية

انفعاؿ

انفعاؿانفعاؿ

(الباحث نفدوالسردر: ) (: التفكير واالنفعال لمشغريات الثبلث 4.2)شكل

مغأىعالشساذجالتيقجمياألبختأليذلؤلساسك :A. Ellisليس" إ"ألبرت نسؾذج : ثانيا .كسابالذكلالتالي:(206-205صصـ،2009 ات،يبأبػأسعج،كعخ)السعخفيلمدمػؾ

نسؾذج أليس لؤلساس السعرفي(: 3.2) جدول رقؼ

A B C السذاعر والدمؾك البلعقبلنية األفكار السؾقف السثير

الشسػذجالحؼقجموأليذحيثيعتبخأفاإلندافقجيتعخضلحادث كنحكخمثاؿيػضحىحاAمعيغنخمدلو انفعاليةنخمدليا الحادثاستجابة اثارىحا كفيالحقيقةاليعتبخCكقج

لو ختمفىػالدببالخئيديلبلستجابةكذلظألفاالستجابةتAالسػقفكالسثيخالحؼرمدناكالتفكيخفيالاإلدراؾحدب كالتينخمدليا الذخزعشيا Bحادثةكاألساليبالتييعتقجىا

كىيمػضحةحدبالذكلاآلتيبالذكلالتالي: نسؾذج أليس لؤلساس السعرفي(: تفدير 4.2) جدول رقؼ

A B C

سرور...الخ:قم :حزن ترؾر أن الفذل شيء فغيع وغير محتسل فذل:طبلق:وفاة قريب

45

:Beck ,Judithبيػ"جؾديث "ا: نسؾذج ثالثالذي مؽ السيؼ تعبتو السعرفي ( مخظط لمترؾر216،ص2007) لقد قدم جؾديث بيػ

خبلل تقديؼ العبلج السعرفي الدمؾكي وىؾ عمى الشحؾ التالي: (: مخظط الترؾر السعرفي لجؾديث بيػ 5.2)جدول

مخظط الترؾر السعرفي

:التاريخ :اسؼ السريض

(2) التذخيص: السحؾر (1) التذخيص: السحؾر

معمؾمات عؽ الظفؾلة ذات عبلقة

أسيس في تكؾيؽ معتقد جؾىري في مرحمة الظفؾلة؟ما التجارب التي

ما ىؾ أىؼ معتقد جؾىري عؽ الشفس : السعتقدات الجؾىرية

القؾاعد -السعتقدات -االقتراحات

الذي جعل السريض يتعايش مع السعتقد الجؾىري؟ اإليجابيما ىؾ االفتراض

ما ىؾ الجانب الدمبي ليذا االفتراض؟

ما الدمؾك أو الدمؾكيات التي ساعدتيا عمى التكيف مع السعتقدات؟ - : الخظط التعؾيزية

(1) السؾقف رقؼ

ما السذكمة؟ :ما السؾقف

(2) السؾقف رقؼ

ما السذكمة؟ :ما السؾقف

(3) السؾقف رقؼ

ما السذكمة؟ :ما السؾقف

معشى الفكرة التمقائية

ماذا تعشي الفكرة التمقائية

معشى الفكرة التمقائية

ماذا تعشي الفكرة التمقائية

معشى الفكرة التمقائية

ماذا تعشي الفكرة التمقائية

السذاعر

ما السذاعر السرتبظة بالفكرة التمقائية

السذاعر

ما السذاعر السرتبظة بالفكرة التمقائية

السذاعر

ما السذاعر السرتبظة بالفكرة التمقائية

الدمؾك

ماذا فعل السريض عشدئذ؟

الدمؾك

ماذا فعل السريض عشدئذ؟

الدمؾك

ماذا فعل السريض عشدئذ؟

41

عمى حالة السعرفي ( آلية تظبي مخظط الترؾر217،ص2007) أوضح جؾديث بيػ كان تتابعيا وىؾ عمى الشحؾ التالي:

جؾديث بيػلسريزة (: مخظط الترؾر السعرفي 6.2)جدول

مخظط الترؾر السعرفي

22:1التاريخ: اسؼ السريض: سالي

( اليؾجد2) التذخيص: السحؾر ( نؾبة اكتاب عغسى1) التذخيص: السحؾر

معمؾمات عؽ الظفؾلة ذات عبلقة

األم كثيرة االنتقاد. - مقارنة نفديا بأخييا األكبر وزمبلئيا. -

أنا غير كفء. - : السعتقدات الجؾىرية

القؾاعد -السعتقدات -االقتراحات

الدمبية( أنا ال أعسل جيدا، ولذا أنا فاشمة.) - ة( إذا عسم بجيد سأكؾن عمى ما يرام.اإليجابي) -

الخظط التعؾيزية

العيؾب إصبلحيا لتحقي السدتؾى السظمؾب. إلىالشغر - العسل بأكثر مؽ السظمؾب. - تجشب طمب السداعدة. -

(1) السؾقف رقؼ

الحديث مع الزمبلء بالدراسة عؽ وضع الدرجات الستقدمة

(2) السؾقف رقؼ

التفكير في متظمبات الفرل الدراسي

(3) السؾقف رقؼ

التفكير في صعؾبة كتاب الرياضيات

معشى الفكرة التمقائية

أنا غير كفء

معشى الفكرة التمقائية

أنا غير كفء

معشى الفكرة التمقائية

أنا غير كفء

حزن :السذاعر حزن :السذاعر حزن :السذاعر

الدمؾك

------

الدمؾك

بكاء

الدمؾك

غبلق الكتاب والتؾقف عؽ الدراسةإ

41

:Beck ,Judith بيػ"جؾديث "و A. Ellisليس" إ"ألبرت ا: نسؾذج رابعالشسػذجالسعخفيلبيظك يػضحالعبلقةبيغالدمػؾ44،ص2007)جػديثبيظإفىحا )

التمقائية:األفكارك

(جؾديث بيػالسردر: ) التمقائية األفكارو ح العبلقة بيؽ الدمؾكيؾض(: نسؾذج ت5.2) شكل

(54،ص2012)ىػفسافلقجقجـ :Hoffmannخامدا: نسؾذج "ىؾفسان أس جى" استخاتيجيا يػضح عشاصختنسػذج الشسػذج ىحا في جسع حيث الدمػكي السعخفي العبلج

ضخاباتكيسكغاالشارةإليوفيسايمي:الشقاطتأثيخا فيمجسػعةمغاإلمتعجدةتتزسغأكثخ

.تذتسلاالستخاتيجياتعمىتعجيلاالنتباهكتعجيلالسػقفلتغييخالسثيخاتالسثيخة -األفكاركيعجإعادةالبشاءالسعخفيأحجاالستخاتيجياتالخئيديةالتيتدتخجـلتعجيل -

كالسخصصاتالبلتكيفية.استخاتيجياتلتشطيعاالنفعاؿككالعصف.-الحباستخاتيجيةالتػسطكالتيتذسلعمىتػسط -

عمىالبشاءالسعخفي.الفخدمداعجةحيثمغخبلليايسكغبذكلمباشخنحػالسكػناتالتيتػجوجخاءاتالتشذيطالدمػكيكالتعجيلالدمػكيإ -

الدمػكيةلبلستجابةاالنفعاليةعمىنحػمذابو.كغأفيمعبدكرا ىاما فياإلبقاءعمىإفاالستخخاءكإعادةالتجريبعمىالتشفذيس -

االضصخابالشفدي.

السعتقجاتالجػىخية

الػسصيةالسعتقجات

ردكد السػقف

ىحاصعبججا قخاءةكتاب

لغأستصيعفيسو

فديػلػجية

عاشفية

سمػكية

األفكارالتمقائية

إغبلؽ

42

تدتيجؼمباشخةسمػكياتالتجشبالخبخاتي،أكستخاتيجياتالتقبلكالتعخضيسكغأفإفا -إلىسمػكياتالتجشبالرخيح،لحاتتجاخلمعحمقةالتغحيةالخاجعةالسػجبةالتيتؤدؼ

اإلبقاءعمىاإلضخاب.

(ىؾفسانالسردر: ) استرتيجيات العبلج السعرفي الدمؾكي (: 6.2)شكل

مريض صؾرة لدورة أحد أنؾاب القم الرئيدية لدى (148،ص2012) وأوضح ىؾفسان :يعاني مؽ القم بدبب فقدان وعيفتو

(ىؾفسانالسردر: ) لعبلج القم استرتيجيات العبلج السعرفي الدمؾكي (: 7.2)شكل

التقؾيؼ السعرفي

األعراض الفديؾلؾجية

الخبرة الذخرية

االستجابة الدمؾكية

السعتقدات البلتكيفية

السثير

تعديل السؾقف

االسترخاء

عادة إالتدريب عمى التشفس

التعرض

التقبل

التشذيط التعديل الدمؾكي

الدمؾكي

التؾسطعسميات االنتباه

تعديل االنتباه الدمؾكي

عادة البشاء السعرفي التربؾي الشفديإ

أنا قم بدبب فقداني الؾعيفة

العزميالذد

الذعؾر بالقم

طمب الظسأنيشة

القم بذأن وعيفتي يداعدني في الحفاظ عمييا

الشاس يظردون مؽ العسل

تعديل السؾقف

التركيز عمى أخبار البظالة

عادة البشاء السعرفي التربؾي الشفديإ

43

قم ىذا آلية استخدام االستراتيجيات التي تدتيدف ال (150،ص2012) وأوضح ىؾفسان الشسؾذج عمى إضراب القم :

(ىؾفسانالسردر: ) لعبلج القم استرتيجيات العبلج السعرفي الدمؾكي(: آلية استخدام 8.2)شكل

:: االنتقادات السؾجية لمعبلج السعرفي الدمؾكيعذر الثامؽم مرصمح الدمػكي السعخفي العبلج السختمفةطأصبح العبلجات مغ العجيج عمى يذتسل مي

السبادغاألساسيةلمعبلجالسعخفيالدمػكيكمعذلظفإفكالسجعػمةتجخيبيا ،كالتيتذارؾفيفياالستخاتيجيات العبلجالسعخفيالدمػكياليشاسبكلأنػاعالعبلجفيشاؾفخكؽكاضحةالتيتدتيجؼفيمذكبلتبعيشيا،كلكغعمىالخغعمغىحهالفخكؽفيمفاىيعكمجاخلالعبلج

الشف السذكبلت ىحه لعبلج الدمػكي فيالسعخفي متأصمة االستخاتيجيات أف إال السختمفة، ديةالدمػكي السعخفي العبلج البلتكيفية،-مجخل السعارؼ بيغ الدببي االرتباط فإف تحجيجا ،

محػ عشو يشتج البلتكيفية السعارؼ ترحيح كأف كالفديػلػجيا، كالدمػكيات، كاالنفعاالت،تعالحرػؿعمىأدلةعمسيةقػيةعغىحالمسذكبلتالشفديةكالدعادةالشفديةبػجوعاـ،كلقج

االنفعالي التشطيع كبحػث االنفعالي، األعراب عمع مجاؿ مغ العاـ ىػفساف،)الشسػذج(.27صـ،2012

القم

عدم التشغيؼ الذاتي

خبرة القم الذخرية

سمؾكيات األمان

السعتقدات

بذأن فائدة القم

السثير

تعديل السؾقف

االسترخاء

التعرض

التقبل

التأملالتركيز عمى التيديد السدتقبمي

تعديل االنتباه الدمؾكي

عادة البشاء السعرفي لمتربية الشفديةإ

44

ى ومؽ السسكؽ حرر االنتقادات السؾجو لمعبلج السعرفي الدمؾكي في الشقاط التالية التي ير بعض الباحثيؽ أن العبلج السعرفي تجاىميا أو قمل مؽ أىسيتيا:

العقلالبذخػصانعمعانيكليذمجخدانعكاساتلسايحجثمغحػلو،فالعقليكػفكاقع -1 ذكلنساذجلمعالعالخاصبو.ي

صعػبةتحجيجماىػالسقرػدبعقبلنيكغيخعقبلني. -8 نية.التكيفاليعشيبالزخكرةكجػدأفكارغيخعقبل -3 دكفأفيفيسو.كقبػؿمايقػلوضاىخيا أكقبػلوتأثيخالسخيسبالسعالج -4ضافاتفشيةججيجةلكييكػفبإمكانوكإحاجةالعبلجالسعخفيالدمػكيإلجخاءتعجيبلت -5

التعاملبرػرةأفزلمعاالضصخاباتالذخرية.ـ،1999السحارب،)شكاليةإالعبلقةبيغاالعتقاداتكاالنفعاالتغيخكاضحةكيػججبيا -6

(.88-80صص

والعبلج الدمؾكي عمى وجو مؾجية لمعبلج السعرفيوالجدير باإلشارة أن ىشاك انتقادات :الخرؾص وىي عمى الشحؾ التالي

:العبلج السعرفي :أوال

:ألليذالعبلج -1 عقبلني العػاشف، مغ خالي عمىإلىالعقبلني كبيخ بذكل كيعتسج بعيج حج

األلفاظ. مباشخبجرجةكبيخة،كىػيخزعلمعبلجبجكفمخاعاةلسعتقجاتوكمفاىيسو.أسمػبأنو -8 جعميعيعتسجكفعمىالسعالج.يالعسبلءكيفيفكخكفألنفديع،بلعمعيال -3دتخجـمعاألشفاؿ،أكحاالتالتخمفالعقمي،أكاالضصخابالذجيجفيشكميايالأنو -4

األكؿ. كمشصقيتيا.األفكارجيغمثبل نحكعبوعمىمجػعقبلنيةمعيارمػضػعيكاليػججال -5 أنياالتيتعبإقامةعبلقةدافئةمعالسدتخشج. -6 السعالجػفكيبالغػف،فيربحعسميعأشبوبعسميةغديلالسخلمعسيل.سبعيتصخؼقج -78- يؤدؼيخكؽال قج كالتيبجكره السعالجعمىأفكارىع السقاكمةإلىلبعسالعسبلءىجػـ

ـ(.1999العدة،كعبجاليادؼ،)

45

:لبيظ1- األفكاراعتبار حيغ في كتػجييا االنفعاالت تػلج التي الأفىي عمى يؤكج أفبعس

مغ أقػػ آخخاألفكاراالنفعاالت شخز يحب الذخز تجعل أف الديل مغ فميذ ، بسجخداقتشاعوعقميا بحلظ.

فقط،كتتجاىلالسذاعخكالترخفاتاألفكاراألساليبالتيتدتخجمياالشطخيةتعتسجعمى -8 الدمػؾ(.)

.(240ـ،ص2009 ،كعخبياتأبػأسعج،)ةغيخكاضحةبيحهالصخيقةرشاديالعبلقةاإل -3

العبلج الدمؾكي: :ثانيا

ةالشطخيةالدمػكي تتعاملمعاألعخاضدكفاألسباب. -1 تتجاىلأىسيةالعبلقةبالسخشج. -8.(137ـ،ص2009 ،كعخبياتأبػأسعج،)خبخاتالصفػلةتتجاىل -1 :الزاركس يغيخسمػكياتكاليغيخمذاعخ. -1 يتجاىلأىسيةعػاملاالتراؿفيالعبلجكاليقيسػفكزنا لستغيخاتالعبلقة. -8 اليدكدبالتبرخ. -3 يتجاىلاألسبابالتاريخيةلمدمػؾالحاضخ. -4 .(201ـ،ص2009 ،كعخبياتأبػأسعج،)يدتخجـالزبطلدمػؾالسدتخشج -8

الثانيالسبحث في العبلج السعرفي الدمؾكي وأىسيتو سبلميالتأصيل اإل :لمعمؾم االجتساعية والشفدية سبلميأوال: مفيؾم التأصيل اإل

:سبلميتعريف التأصيل اإل -

العمععمىأساس.التأصيل:(6-7ص صم، 1989) ويعرف دمحم نجاتي ىػأفيقػـىحااإل اإلسبلميالترػر الذخيعة كحقائق اإلسبلـ مبادغ أساس كعمى بحيثسبلميلئلنداف، ة

أك العمعمغمػضػعاتكمفاىيعكنطخياتمتفقةمعمبادغاإلسبلـ يتزسشوىحا يربحكماعمىاألقلأفالتكػفمتعارضةمعيا".

46

لسعخفةبأنيا"إعادةصياغةا:ة السعرفةإسبلميأسمسة السعرفة أو ويعرف اسساعيل الفاروقي في الشطخ كإعادة السعمػمات، كتختيب تحجيج إعادة أؼ بيا، اإلسبلـ عبلقة مغ أساس عمىاستشتاجاتىحهالسعمػماتكتخابصيا،كإعادةتقػيعالشتائج،كإعادةترػراألىجاؼ،كأفيتعذلظ

باإلشارةكالججيخ(.54ـ،ص1986الفاركقي،)بصخيقةتسكغمغإغشاءكخجمةقزيةاإلسبلـ"انبثقتمغىحاالتعخيف.سبلميأفكثيخمغالتعخيفاتالتيتحجثتعغالتأصيلاإل

بالتعريف يسكؽ أن يتؼ مؽ خبلل : تكر أن تحقي تمػ األىداف التي ذ وقد بيؽ الفاروقي

نقجيا -1 الحجيثةفيأرقىحاالتتصػرىاكالتسكغمشيا،كتحميلكاقعتمظالعمـػ فيعتمظالعمـػ جيخجػانبالقػةكالزعففييامغكجيةنطخاإلسبلـ.لتق

مختمف -8 في كالدشة لمكتاب السدمسيغ فيع مغ السشصمق التخاث إسيامات كاستيعاب فيعالعرػر،كتقجيخجػانبالقػةكالزعففيو،فيضػءحاجةالسدمسيغفيالػقتالحاضخ،

كفيضػءمتصمباتالسعخفةالحجيثة.

ا -3 القفدة بتمظ التخاثالقياـ معصيات بيغ تجسع "تخكيبة" إليجاد البلزمة الخائجة البتكاريةالفاركقي،)عمىتحقيقغاياتاإلسبلـالعمياكنتائجالعمػـالعرخية،بسايداعجسبلمياإل

(.17-21صصـ،1982وعرف المجشة الدائسة لمتأصيل في عسادة البحث العمسي بجامعة اإلمام دمحم بؽ سعؾد التأصيل

،مغخبلؿسبلمي"إبخازاألسذاإللمعمؾم التربؾية بأنو: سبلمياإل ةالتيتقػـعميياىحهالعمـػكدراسة العامة، كضػابصيا الكمية كقػاعجىا الذخيعة مرادر مغ استشباشيا أك جسعياالعمساء إليو تػصل مسا كتدتفيج الدابقة، األسذ عمى تقػـ دراسة العمـػ ىحه مػضػعات

كغيخ األسذ"السدمسػف تمظ مع تتعارض ال كآراء كنطخيات نتائج مغ التأصيل)ىع نجكةـ(. 1991،سبلمياإل

"ىػلئلرشاد والعبلج الشفس: سبلمي( التأصيل اإل110م، ص1999) ويعرف كسال مرسي الشفذ عمع اإلرشادؼاإلتأسيذ السجتسعات كمسارساتسبلميفي كمشصمقات أسذ عمى ة

كالعبلجالشفديأكثخكفاءةفيتشسيةالرحةالشفديةعشجالسدمسيغ،ة،تجعلاإلرشادإسبلميك االنحخافات مغ كقايتيع كفي تقجيع كمداعجالعبلج صحتيعتيعنحخافاتيع استعادة عمى

."الشفدية

بأنوعبارةعغإخزاعالعمػـالغخبيةالخاصةلعمؼ الشفس: سبلميويعرف الباحث التأصيل اإلةسبلميتذسلالسفاىيعالعامةكالبشيةالشطخيةكالتصبيقيةلسيدافالذخيعةاإلفيعمعالشفذكالتي

47

كاالستفادةمشيابسايتػافقمعالقخآفالكخيعكالدشةالشبػيةكدحسكلمايخالفذلظ،كىحاماالباحثبإنجازهخبلؿالتأصيلاإل لمعبلجالسعخفيالدمػكيفيضػءالقخآفالكخيعسبلميسيقـػ

كالشبػية.كالدشة

ىػأفسبلميالتيتعذكخىافيالتأصيلاإلالتعخيفاتيتبيغلشا"أفالػاضحمغسبقكمساالغخبيعسميةالتعشيإلغاءعمعالشفذسبلميأكالتأصيلاإلسبلميعمعالشفذاإل أكالعمـػ

اإلالحجيثاالجتساعية لمترػر كفقا بشائيا إعادة تعشي كإنسا سبلمي، تعشي كسا التداـ، أيزا فيالبحثكفيمدارالعمعفبليػجوكجيةتخالفالذخيعةأكتزخبالسجتسعسبلميالخمقاإل

(.506-469صصـ،1998الربيح،)بأؼكجومغالػجػه"

البجكىشا في الخاصة السرصمحات تدسية في اختبلؼ ىشاؾ أف األنطار ألفت خزاعإأف-سبلميالتػجواإل-سبلميالتأصيلاإل)ةمثل:سبلميمطمةالذخيعةاإلإلىالعمػـالغخبية

أسمسةالسعخفة(إفالستعسقفيدراسةىحهالسدألةيججأفمزسػنياكاحج،كىحاماقاـبتأكيجه األسمسة اصصبلح ىشاؾ "أف قاؿ حيث رجب إبخاىيع اإل)الجكتػر كاصصبلحسبلميأك ة(

(كذكخأفسبباالختبلؼفيالتدسيةيكسغفيسبلميأكالتػجيواإل)سبلميالتأصيلاإل(.23ـ،ص1996رجب،)االعتباراتالتاريخيةأكالجغخافية"

الربيحكأكضح 1998)عبجهللا صـ، الشفذ506-469ص عمع مرصمحات "أف .)سبلمياإل اإل التأصيل سبلميأك اإلأ التػجيو مسكشةسبلميك جائدة مرصمحات كميا

االستعساؿمغناحيةالمغةكمغناحيةالسعشى،كالحخجفياستعساؿأؼمشيا".

:سبلميلعمؾم االجتساعية وعمؼ الشفس في ضؾء الترؾر اإلأىسية صياغة اثانيا: مؽ خبلل فاعميتوزيادة لمعبلج السعرفي الدمؾكي الغربي و سبلميتبرز أىسية التأصيل اإل

:التالية األربعةمؾر األعمى سبلميإعادة صياغتو في ضؾء الترؾر اإل

:ةسبلميالغربية عؽ مبادئ وقيؼ وأفكار السجتسعات اإل األفكاراختبلف السبادئ والقيؼ و -1أفالسبادغكالقيعك36ـ،ص1985)أكضحعيدى فيالسجتسعاتاألفكار(. التيتشذأ

ة،كلكغإفالستأملفيمعكػسذلظسبلميتكػفصالحةلمسجتسعاتاإلةالسبلميغيخاإلك كالقيع السبادغ أف اإلاألفكاريجج الفكخ عمى صالحةسبلميالسبشية تعتبخ الرحيح

اإل اإلسبلميلمسجتسعات كغيخ فكخا سبلمية ليدت ألنيا كذلظ مكاف، كأؼ زماف كل كفي ةبشيتعمىاعتباراتمحميةمحجكدة،كإنساجاءتمغإندانيا يحتسلالرػابكالخصأ،أكأنيا

خالقالخمقلكافةالخمق.

48

الرحيح سبلميتتزسؽ كثيرا مسا يتعارض أو يتشاقض مع الترؾر اإلأن العمؾم الغربية -8رجب:لئلندان والسجتسع والؾجؾد أكضح ص1996)لحلظ "(24ـ، ، العمـػ مشاىج أف

كالسدمساتاألساسيةالتيتقػـعميياتمظالعمػـفيصػرتيااالجتساعيةالحجيثةكنطخياتيا،اإل الترػر مع يتشاقس أك يتعارض مسا كثيخا تتزسغ لئلندافسبلميالخاىشة، الرحيح

لةآكنججأفمغىحهالتشاقزاتكسثاؿلمتػضيحأفنحرخاإلندافك"،كالسجتسعكالػجػدالد السجرسة في كالسشبيات االستجابات خبلؿ السجرسةمغ في جشدية كغخيدة أك مػكية

في العقل مسيدات كحرخ أك الدمػكي،األفكارالتحميمية السعخفي العبلج في كسا فقطمغاإلنراؼلئلسبلـكلمبذخيةالقػؿأفأنوأكضحـ(2009)الغامجؼكالججيخبالحكخأف

الخئيد اإليالسبخر عسػمسبلميلمتأصيل اإلندانية كالعبلجا لمعمـػ كاإلرشاد الشفذ كعمعفيػ الكثيخكف يترػر قج كسا أكديشي اعتقادؼ مصمب األصل في ليذ الشفديباألخز

سحباعتقادهعمىكلإلىا ليذالغيخةكالحساسالجيشيالحؼيجفعالسؤمغعاشفياككججانياإلندانيةإنساشيءسػاءكافذلظمبخرا أكغيخمبخر،كلكغالسبخرالخئيذلتأصيلالعمػـ

تاريخيىػ حاد الحؼ السشيج أساسا إصبلح دكف الحقيقة عغ لمبحث القػيع الصخيق عغعمسيلحلظالسيلعغالحق.

تفدير الدمؾك السرضي والغؾاىر إلىعجز وقرؾر العمؾم الغربية في التؾصل -3ة:االجتساعي رجب ص(1996أكضح إجساع"(24ـ، ىشاؾ بإصبلحا أف السيتسيغ بيغ

العمػـاالجتساعيةكالسيتسيغعمىزيادةفاعميتيامغخبلؿإعادةصياغتيافيضػءالترػرأك-السعخفي(عجدتمظالعمـػ)القرػركاالختبلؿكجػدعمىأنوقجتختبعمىسبلمياإل

اآلف حتى قرػرىا األقل -عمى التػصل أكإلىعغ الفخدؼ لمدمػؾ مخضية تفديخاتاإل السجتسعات في ال االجتساعية السجتسعاتسبلميلمطػاىخ مغ غيخىا في كإنسا كحجىا ة

.كحلظ أكضحو ما ذلظ عمى كدؿ تػيشبي: أرنػلج مشيا"السؤرخ يعاني التي األزمة أف أساس في تخجع أسبابيا أف كذكخ أسباب ليا الحجيث العرخ في الفقخإلىاألكربيػف

العبل أف كأكضح االخكحي يعانج الحؼ التسدؽ ليحا العرخيلػحيج في األكربيػف مشو ـ(.1977الجشجؼ،)"الجيغإلىالحجيثالخجػع

بظريقة جذرية في الغربية إعادة الشغر في تمػ السشاىج والشغريات والسدمسات ضرورة -4إعادةالشطخفيتمظالسشاىجكالشطخياتإلىفىشاؾحاجةماسةإ:سبلميضؾء الترؾر اإل

اإل الترػر ضػء في جحرية بصخيقة )سبلميكالسدمسات ص1996رجب، كذلظ(.24ـ،اإل الترػر كجػد أىسية سبلميلسجػ العبلج خبلؿ مغ يشبع الدمػكيالحؼ السعخفي

55

إلىيقػـعمىأسذكمفاىيعديشيةكأخبلقيةالتيمغخبللياتيجؼ،كالحؼبجكره"سبلمياإلاالىتساـ ضخكرة عمى كالعسل الشفدية، بالرحة يتستع الحؼ الرالح السدمع اإلنداف تخبية

"باإلرشادالجيشيالػقائيألىسيتوفيىحهالسخحمةفيالػقايةالجيشيةمغاالضصخاباتالشفدية .ـ(1985،زىخاف)

لمعبلج السعرفي الدمؾكي: سبلميداف التأصيل اإلثالثا: أى ؤلىجاؼالتالية:تػصللمغخبلؿاشبلعالباحثعمىالعجيجمغالجراساتفإنو

اإللساـبالسعخفةالشطخيةكالتصبيقيةلمعبلجالسعخفيالدمػكيفيضػءالقخآفالكخيعكالدشة -1 الشبػية.

8- نساذج كتقجيع الدمػكي، السعخفي العبلج كميارات كأساليب فشيات عمى ةإرشاديالتعخؼ مقتخحةمغالقخآفالكخيعكالدشةالشبػية.

كيقػـعميياإلىالتعخؼ -3 أىجاؼالعبلجالسعخفيالدمػكيكالسفاىيعكالسبادغالتييحتػييا كعمىالشرػصالقخآنيةكالدشةالشبػيةالتيتؤيجه.

إدارةالتعخؼ -4 في الدمػكي السعخفي السعالج عمييا يختكد التي األساسية العشاصخ عمى جمداتكبخامجالعبلج.

شخحالسقاصجالذخعيةألىسيةالعبلجالسعخفيالدمػكيكأثخهعمىالفخدكالسجتسع. -5كدكرهالػضيفيفيالعبلج،اإللساـبدساتشخريةالسعالجفيضػءالقخافكالدشةالشبػية -6

خفيالدمػكي.السعتحجيجاستخاتيجياتالتجخلالسيشيالتيتتشاسبمعالعبلجالسعخفيالدمػكيبسحتػػديشي -7

فيالػقايةكالتذخيزكالعبلج. تحجيجاألسذكالقػاعجالتييقػـعميياالعبلجالسعخفيالدمػكيفياإلسبلـ. -8

لمعبلج السعرفي الدمؾكي: سبلميالتأصيل اإل أسبابرابعا: لمعبلجالسعخفيالدمػكيعمىكجوالخرػصكالعبلجالشفديسبلميالتأصيلاإلبابأسإف

تزحمغخبلؿاآلتي:تعمىكجوالعسػـ،

مشاحي :شسؾلية القرآن الكريؼ كل شيء -1 لسختمف كامبل تذخيع ا الكخيع القخآف يتزسغ ياسة كالد كالعقػبات، كالسعامبلت، العبادات، فيذسل: معالحياة، الد كمعاىجات الخارجية،

التذخيعالقخآني السجتسع،كيترفىحا كالحخبكالحياد،كسائخاألنطسةالتييقػـعمييايسػمة ـ(.كيقػؿاإلماـالديػشي:1996صبخؼ،)برفتيغرئيديتيغ،كىسا:العسػميةكالج

51

فميذمشيابابكالمدألةىياشتسلعمىكلشيء،أماأنػاعالعمػـتعالى"إفكتابهللاالنيايةليا،كفيالقخآفإشارة إلىأصل،إالكفيالقخآفشخحأفعالوكصفاتو،كىحهالعمـػ

ء :تعالىكذلظفيقػلو(.126-125صصـ،1992الديػشي،)مجامعػيا" ش و ﴿

ب رفص١ل﴾ :تعالىكقػلو(. 12اإلسراء:) فص ء ص ش ىزبة غب ف ا ب فش ﴿ ا سث

﴾ (.38األنعام:) ٠ذشش

متماذكخهالقخآف:شسؾلية الدشة الشبؾية عمى كل شيء -8 شةالشبػيةكثيخ اكفر أضافتالدالقخآففي ىحا عمىفائجة السجاؿكجاءذلظمغتعاليعدمحمملسو هيلع هللا ىلصكتأكيجه فيىحا مجسبل بذخية،فعغأبيىخيخةرضيهللاعشو كمعشػية مادية ضخكؼالرحةكالسخضكأنورحسة

صمىهللا-قاؿ:قاؿرسػؿهللا-رضيهللاعشو-هللا:كعغابغعباسقاؿ:قاؿرسػؿكتعبيسا[:كتابهللاكسشتي،-عميوكسمع :"تخكتفيكعشيئيغلغتزمػابعجىسا]إفتسد

الح عمي قاحتىيخدا كلغيتفخ ،186،كحدشواأللبانيفيالسذكاة:319مالظ)ػض".(2937صحيحالجامع:

:سبلمياالىتسام بالتراث اإل -3 فيحاجة أنشا الشظفيو أنومسا مغإلىيتزحلشا مديجاإل التخاث بجراسة متبعيغسبلمياالىتساـ ثع الذخيف، كالحجيث الكخيع بالقخآف مبتجئيغ ،

في التفكيخ استيعابلتصػر بيجؼ السدمسيغ، كالسفكخيغ الفبلسفة لجػ الشفدية الجراساتاإل الشفدية الشفديةسبلميالسفاىيع دراستشا في لشا ىاديا يكػف بحيث صحيحا ، استيعابا ة

دقة بيغ نجسع بحيث اإلندانية، الذخرية عغ الخاصة نطخياتشا تكػيغ في لشا كعػنا تيكردتفيالقخآفالكخيععغاإلنداف،كىيحقائقالبحثالعمسياألصيل،كالحقائقال

(.25ـ،ص2003نجاتي،)خالقاإلندافتعالىيقيشية،ألنياصادرةعغهللافيمجاؿعمعالشفذسبلميفيأزمةالعالعاإلالستأملإف :وجؾد أزمة في البحث والتعس -4

تعمىالسرادر،بذكلعاـكالعبلجالسعخفيالدمػكيبذكلخاصيججأفاألزمةليدـ،1983)كإنسااألزمةىيالبحثكالتعسقفيىحاالسجاؿ،لحلظذكخاسساعيلالفاركقي

الشطاـ44ص في السػجػدة الثشائية إلزالة حتسي مصمب ليي السعخفة أسمسة "أف .)التعميسي،التيىيبجكرىامصمبحتسيإلزالةالثشائيةمغحياةاألمةلعبلجانحخافاتياكإفالتقميجية السشيجية تعالجألػافالقرػرالتياندلقتإلييا عمىأنيا السعخفةفزبل أسمسة

ا في تأخح عسميةفإنيا أف كذلظ اإلسبلـ جػىخ تسثل التي السبادغ مغ عجدا العتباركمشاىج العمػـ تمظ نطخيات إخزاع تعشي اإلسبلـ إشار في العمع فخكع كافة صياغة

جػىخاإلسبلـ".إلىالبحثفيياكمبادئياكغاياتيا

51

، وصياغتو في إطار سبلميتأصيل العبلج السعرفي الدمؾكي وف ثؾاب الفكر اإل -5كذلظسبلميمغثػابتالفكخاإلا يحتاجالعبلجالسعخفيالدمػكيأفيكػفمشبثق :اإلسبلم

ـ،1991)ة،كأكضحمشاعالقصافسبلميمغخبلؿأخحمايتشاسبمعشخيعتشاكثقافتشااإل"أفالتػجيواإل68ص الشطخفيالجراساتالعمسيةسبلمي( يتعمغخبلؿإعادة لمعمـػ

،سبلميبذكلعاـكالجراساتاإلندانيةمشيابذكلخاصكتأصيمياكفقثػابتالفكخاإلكصياغتيافيإشاراإلسبلـ".

أكضح :اإلرشادات اليامة لمعبلج السعرفي الدمؾكي ووجؾه استخدامو في االسبلم استشباط -6لمعمػـالغخبيةعبارةعغمجسػعةسبلمي("أفالتػجيواإل100ـ،2003)مقجاديالجغ

ككجػه دراستيا شخؽ خبلؿ مغ العمـػ تحريل بسقاصج تتعمق التي اإلرشادات مغة".سبلمياستخجاميافيضػءالتخبيةاإل

سيقػـلحلظ البحث ىحا خبلؿ األمخ ىحا بإنجاز السعخفيالباحث العبلج يتشاكؿ بحيث.كإفمػضػعالعبلجالسعخفيالدمػكيالحجيثفيضػءالقخآفالكخيعكالدشةالشبػيةالدمػكي

تعتسجعمىالتأصيلبالصخيقةالدميسةتوالتيمػضػعججيخبالبحثكالتأملبسشيجيسبلمياإل خبلؿ)كالخؤية مغ الخالق عطسة الكتذاؼ كالسػضػعي العمسي البحث كعمى السبلحطة(

سشخييعآياتشافياآلفاؽكفيأنفديعحتىيتبيغليع﴿:تعالىكذلظفيقػلومعخفةىحاالسخمػؽندافمعخمق﴿:تعالى(كقػلو53فرمت:)﴾أنوالحق (.5الصارؽ:)﴾فميشطخاإل

52

الثالثالسبحث سا في العبلج السعرفي الدمؾكيخرائص القرآن الكريؼ والدشة الشبؾية وعبلقتي

في العبلج السعرفي الدمؾكي: وعبلقتو القرآن الكريؼ خرائص: أوال إف اإلنداف كاالقتراديةإلىيدعى كاالجتساعية كالخكحية الشفدية شؤكنو جسيع في الدعادة

كييجؼ الستصمبات، ىحه بجسيع يفي كتاب يػجج كال الحياة، جػانب مغ كغيخىا كالدياسية،(.كإفلمقخآفالكخيعفزائلكثيخةالتعج53ـ،ص2017السصيخؼ،)ألحدشياإالالقخآفالكخيع

سأقفعمى لحلظ تحرى، عمىكال كىي الشبػية كالدشة الكخيع فيالقخآف ذكخت مشيا بعسالشحػالتالي:

:شسؾلية القرآن الكريؼ عمى ترؾر متكامل عؽ اإلندان والكؾن والحياة -1

كثيخمغاألمػرفيةإفالستأملفيالقخآفالكخيعيججأنوتحجثعغاإلندافبرػرةمتكاممعالعمعلتصػرالتكشػلػجيكأشياءلعيدتصفمعالعيتعخؼعميياالعمعالحجيثإالاآلالتي

ح تعالى:﴿الحجيثالتعخؼعمييامثلالخكحكذلظفيقػلو اش ح ل اش ٠غؤه ػ

١ل﴾ اال ل ؼ ا ب أر١ز ش سث أ ركػالبخارؼعشجتفديخىحه(.85اإلسخاء:) اآلية،عغعبجهللابغمدعػدقاؿ:بيشاأنامعالشبيملسو هيلع هللا ىلصفيحخث،كىػمتػكئعمىعديب،

كقاؿبعزيع:ال.فقاؿ:مارابكعإليو،إذمخالييػدفقاؿبعزيعلبعس:سمػهعغالخكحفمعيخدعمييعشيئا ،فقالػاسمػهفدألػهعغالخكح،فأمدظالشبيملسو هيلع هللا ىلص .يدتقبمشكعبذيءتكخىػنو

.(4406البخارؼ:)فقستمقامي،كندلتىحهاآلية،فعمستأنويػحىإليو :القرآن الكريؼ ىؾ السردر األول لمتذريع -2

﴿تعالىقاؿ فب ربصػز ى ش ا٤ أ عي أغ١ؼا اش ا أغ١ؼا للا آ ب از٠ ٠ب أ٠

ء فشد اف ش أدغ ه خ١ش ا٢خش ر ١ ا ثبلل رئ عي ا وز اش للا

أمخبصاعتوكشاعةرسػلوكذلظبامتثاؿأمخىسا،كأمخبصاعةهللاإف(59الشداء:) ٠ل﴾رؤرسػلوإلىهللاكإلىثعأمخبخدكلماتشازعالشاسفيومغأصػؿالجيغكفخكعوأكلياألمخ

إماإلىأؼ: الخبلفية، السدائل جسيع في الفرل فييسا فإف رسػلو؛ كسشة هللا كتابع أك مابرخيحيسا عميو يقاس معشى عسػـ أك ، مفيـػ أك تشبيو، أك إيساء، أك سػميسا؛

اإليسافإالبيسا. كاليدتقيع الجيغ، بشاء عمييسا رسػلو هللاكسشة ألفكتاب فالخدأشبيو،اآلخخ{فجؿذلظعمىأف كاليػـ تؤمشػفبالل كشتع قاؿ:}إف إلييساشخطفياإليساففميحامغلعيخدإلييسامدائلالشداعفميذبسؤمغحقيقة،كساذكخفياآليةبعجىا}ذلظ{أؼ:الخد

53

كأحدغتأكيبل{فإفحكعهللاكرسػلوأحدغاألحكاـكأعجلياكأصمحياإلى هللاكرسػلو}خيخ (.183ـ،ص2005الدعجؼ،)لمشاسفيأمخديشيعكدنياىعكعاقبتيع

:والسعرفة اإلدراكالقرآن الكريؼ أكد عمى أىسية عسمية -3

لسا غالبا العمسيفيالشفذكتأتيالسعخفة تأتيمغحزػرصػرالذيءكمثالو السعخفةمغ لو كصف لسا السعخفة تكػف أك عخفو، قيل أدركو فإذا إدراكو، بعج القمب عغ غاب

ياقيلعخفو،كالستأملىحهاآليةصفاتقامتفينفذالفخدفسارآهكعمعأنوالسػصػؼب ﴿:تعالىيججتفديخذلظفيقػلو بس ٠زؼبسف ا جضا اال عبػخ ٠ وؤ ٠ذشش ٠

﴾ :تعالى(كقػلو45يػنذ:) ث١ فؼشف ح ٠عف فذخا ػ١ جبء اخ ﴿﴾ ىش

58يػسف:) كقػلو تعالى(. :﴾ أثبء ب ٠ؼشف ىزبة ٠ؼشف و ا آر١ب ﴿از٠

أفصفاتوكانتمعمػمةلجييع،فخأكهأؼعخفػهبتمظ"(.كيعشيذلظ20،األنعاـ:146البقخة:)،كىػحزػرماكافغائبا عغالرفات،كمغىحايتزحأفالسعخفةتذبوالحكخلمذيء

:تعالى،قاؿ"الحكخكليحاكافضجالسعخفةاإلنكاركضجالعمعالجيل ص ذ ٱلل ؼ ﴿٠ؼشف

ب﴾ (.89ـ،ص2002الجغذي،)(83الشحل:) ٠ىش

:القرآن الكريؼ أكد عمى أىسية عسمية التعمؼ -4

إلىحيثأشارفيأكؿآياتو قػلو في كذلظ التعمع لعسمية كأسذ كالكتابة :تعالىالقخاءة سثه از خك* ػك ﴿الشأ ثبع غب *خك ا٦ سثه ا٤وش

* الشأ از ػ

م * ثب ب غب ا٦ ػ ربظ()عشيجلثشاؤهبقػلو:ي"(.5-2العمق:)﴾٠ؼ باسع اقخأ )دمحماملسو هيلع هللا ىلصيقػؿ:اقخأيادمحمكقػلو: سثه ا٤وش

از )(يقػؿ:اقخأيادمحمكربظاألكـخالشأ

م ثب ـ،1996)القخضاكؼكأكضح.(519ـ،ص2008الصبخؼ،)"(خمقولمكتابةكالخطػ(232ص لتحريلإف أؼ أساسيةعمع أدكات ثبلث تػفخ مغ البج هللاججيج مشحيا قج

لئلنداف،كجعميامشافحعمىالعالعمغحػلو،كقجاعتبخالقخآفالكخيعىحهالسشافحأكاألدكاتفيأكثخمغسػرةبأنيامغنععهللاعمىاإلندافالتييجبأفتقابلبالذكخ،كقجذـالقخآف

ىبتعالى:﴿الكخيعمغيعصلىحهاألدكاتكذلظفيقػلو مذ ب جؼ ف١ بو ى ب ا ف١

ش ال أفئذر ال أثصبس ؼ ع ػ ب أغ أفئذح ف أثصبسا ؼب ع ء ار وبا

٠غز ب وبا ث دبق ث ثآ٠بد للا ﴾٠جذذ ضئ كاألدكاتاألساسية26األحقاؼ:) )التيحثعمىالقخآفالكخيعىي: التعمع لعسمية السشقػؿعغكىػ:الدسع)أ( أساسالعمع

:الفؤاد)ج(كىػأساسالعمعالسادؼالقائععمىالسبلحطةكالتجخبة.:البرخ)ب(الػحي.العقمية.أساسكىػ العمـػ

54

:الفروق الفردية بيؽ األفراديراعي القرآن الكريؼ -5

ةسبلمياإلةبالػاقعالحؼيعيذوالفخد،فجاءتالتكاليفسبلميمغخبلؿارتباطالقيعاإلكذلظبسدتػ الحقائقػكميا مع كتعاممت اإلنداني كتكػيشو فصختو كمخاعاة اإلنداف قجرات

السػضػعيةذاتالػجػدالحقيقيالمعالترػراتالعقميةالسجخدةكالمعالسثالياتالتيالكنحكخ فيعالعالػاقع.كىشاؾجسمةمغاآلياتالتيدلتعمىذلظكتعذكخىا مقابلليا

ب ال ال ٠ى ﴿:تعالىمشياقػلو ب اوزغجذ سث ب ػ١ ب وغجذ ب ب عؼ فغب اال ف للا

ز ػ از٠ ب د ػ١ب اصشا و ال رذ ب أخطؤب سث ب رئاخزب ا غ١ب أ ب سث لج

ال ر م الب فبصشب ػ ا ب أذ اسد اغفش ب اػف ػب ب ال غبلخ ب ث ب ذ

﴾ ىبفش٠ (.286البقخة:)ا

:القرآن الكريؼ بيان لسا جبم عميو الشفس اإلندانية -6

اإلندانيةمغغخائدكميػؿكرغباتككيفعالجكضحالقخآفالكخيعماجبمتعميوالشفذبلـأحػاؿالشاسكفقا ليحهالسيػؿكالخغبات مذ :تعالىكذلظفيقػلو.األنبياءعمييساالد ﴿

﴾ ض و مشآ زا ا بط ف :}كلقجضخبشا{تعالىيفيجمعشىقػلو(.38الخكـ:)ظشثب مثل{تتزحؼأ ألجلعشايتشاكرحستشاكلصفشاكحدغتعميسشا}لمشاسفيىحاالقخآفمغكل

بوالحقائقكتعخؼبواألمػركتشقصعبوالحجة.كىحاعاـفياألمثاؿالتييزخبياهللافيك كأنو حقيقتو كجبلء سيكػف بسا اإلخبار كفي بالسحدػسة. السعقػلة األمػر قعتقخيب

(.645ـ،ص2005الدعجؼ،) :حياةمالقرآن الكريؼ يؾفر الرؤية الكمية ل -7

الخؤيةالكميةلحياةاإلندافالسدتسجةمغشبيعتوكيبعجهعغالطبلؿيػفخالقخآفالكخيعإف كاالنحخاؼ، ذلظ عمى كدؿ تعالىقػلو ربيع: إلى ثع شيء مغ الكتاب في فخششا ﴿ماأؼ:ماأىسمشاكالأغفمشا،فيالمػحالسحفػظشيئامغاألشياء،بل"(.38األنعاـ:يحذخكف﴾)

جسيعاألشياء،صغيخىاككبيخىا،مثبتةفيالمػحالسحفػظ،عمىماىيعميو،فتقعجسيعكفيىحهاآلية،دليلعمىأفالكتاباألكؿ،قجحػػجسيعالحػادثشبقماجخػبوالقمع.

ائشات،كىحاأحجمخاتبالقزاءكالقجر،فإنياأربعمخاتب:عمعهللاالذامللجسيعاألشياء،الكالعامةلكلشيء،كخمقولجسيع ككتابوالسحيطبجسيعالسػجػدات،كمذيئتوكقجرتوالشافحة

(.255ـ،ص2005الدعجؼ،)"السخمػقات،حتىأفعاؿالعباد

55

:لجسيع نؾاحي الحياةالقرآن الكريؼ ىؾ اإلطار السرجعي -8

جػانبأىبسعش لكل جامع أنو كسا فيو، يعير الحؼ كالسجتسع اإلنداف عالسية يخاعي نوالحياةاإلندانية:الخكحيةأكالجدسية،الجيشيةأكالجنيػية،فخديةأكاجتساعيةكذلظفيقػلو

تعالى :﴾ تفريبل مشاه فر شيء 12اإلسخاء:)﴿ككل كدؿعم(. ىذلظقػؿالشبيصمىللا : فقاؿ،قاؿ:خخجعميشارسػؿللاملسو هيلع هللا ىلص، أبيشخيحالخداعي عميوكسمعالحؼتحجثبو

؟"،قالػا:نعع،قاؿ:"إف " ىحاأبذخكا،أليذتذيجكفأفالإلوإالللا،كأنيرسػؿللاتزم لغ فإنكع بو، كػا فتسد بأيجيكع، كشخفو ، للا بيج شخفو سبب بعجهالقخآف تيمكػا ػا،كلغ

ا (.491 ،كركاهالصبخاني:122)صحيحابغحباف:"أبج

:القرآن الكريؼ مردر ليداية الشاس وسبيل رشاد ليؼ

:تعالىكذلظفيقػلو ٠ؼ از٠ ١ ئ ش ا ٠جش أل ز ذ ٠ مشآ زا ا ﴿ا

أجشا وج١شا﴾ ذبد أ ب زخشط ابط تعالى:﴿(.كقػلو9اإلسخاء:) اص ب ا١ه ض وزبة أ

بد اظ س﴾ ا أنوأندؿكتابوعمىرسػلوتعالىهللاسبحانوكيخبخ"(.1إبخاىيع:) ادمحمملسو هيلع هللا ىلصلشفعالخمق،ليخخجالشاسمغضمساتالجيلكالكفخكاألخبلؽالديئةكأنػاعالسعاصي

كاإليسافكاألخبلؽالحدشةإلى كأضاؼالصبخؼ(.421ـ،ص2005،الدعجؼ)"نػرالعمعنػرإلىلتيجييعبومغضمساتالزبللةكالكفخ،لآليةبقػلو".معشى(519ـ،ص2008)

خبوأىلالجيلكالعسىسبلالخشادكاليجػ ".اإليسافكضيائو،كتبر :القرآن الكريؼ يركز عمى العبرة طمبا لميداية -9

الدماف مغ الحجث بتفريبلت ييتع كال القخآنية بالقرز يأتي لميجاية دعػتو خبلؿ فسغكذلظفيقػلوكالسكافكاألسسا كاالتعاظكالتحكخ، ييتعبسػاضعالعبخة كإنسا ءكاألشخاص،

ػظخ ﴿:تعالى ذك ا ز جبءن ف فئادن ب ضجذ ث ع أجبء اش ولا مص ػ١ه

﴾ ١ ئ روش اآلية392ـ،ص2005)الدعجؼكأكضح(.120ىػد:) تفديخىحه .)تأنذ" الشفػس فإف الخسل، مغ العـد أكلػ صبخ كسا كيربخ كيثبت ليصسئغ قمبظ أؼ:

باالقتجاء،كتشذطعمىاألعساؿ،كتخيجالسشافدةلغيخىا،كيتأيجالحقبحكخشػاىجه،ككثخةمغ{اليقيغ،فبلكقػلوقاـبو. شظفيوبػجومغالػجػه،فالعمع}كجاءؾفيىحه{الدػرة}الحق

}كمػعطة كذكخػلمسؤمشيغ{أؼ:كقػلوبحلظمغالعمعبالحقالحؼىػأكبخفزائلالشفػس.."يتعطػفبو،فيختجعػفعغاألمػرالسكخكىة،كيتحكخكفاألمػرالسحبػبةفيفعمػنيا

56

:األمؼ والجساعات واألفرادالقرآن الكريؼ بيان لدشؽ هللا في خمقو مؽ -10

قبمكع كدؿعمىذلظ، ما نبأ فيو كتابللا " : كسمع عميو ما،قػؿالشبيصمىللا كخبخجبار مغ تخكو الحؼمغ ليذباليدؿ،ىػ الفرل بيشكع،ىػ ما قرسوللا،بعجكع،كحكع

كخالحكيع،كىػ الستيغ،كىػالح خاطكمغابتغىاليجػفيغيخهأضموللا،فيػحبلللا الرك األلدشة، بو تمتبذ كال األىػاء، بو تديغ الحؼال كىػ كالالسدتقيع، العمساء، مشو يذبع ال

إذسسعتوأفقال ،كالتشقزيعجائبو،كىػالحؼلعيشتوالجغ إنا)ػايخمقعغكثخةالخدكمغحكعبوعجؿ،كمغعسل(،ىػالحؼمغقاؿبوصجؽ،1الجغ:)سسعشاقخآن اعجب ا(

ىجؼ إليو دعا كمغ أجخ، إلىبو " مدتقيع التخمحؼ:)صخاط أخخجو2850 جامع ،(. 686 ،مدشجأحسج:3237 الجارمي:

في العبلج السعرفي الدمؾكي:وعبلقتيا الدشة الشبؾية خرائص ثانيا:أفبيشافزلالقخآفالكخيعنبيغأيزا اآلففزلالدشةالشبػية،فمقجكافليادكرميعكبعج

،كىحاالفزلتعمغخبلؿتخبيةالرحابةسبلمية،كارتقاءالجيغاإلسبلميفيإقامةالجكلةاإلتخبيتو ببخكة السعسػرة كاستزاءت بخؤيتو، البذخية تذخفت التي األكؿ السخبي يج عمى الكخاـ

تخبيةالرحابةالكخاـبجاراألرقعبغصمىهللاعميوكسمعدعػتو،فقجكافأكبخىعالشبيدمحمكأبياألرقع،فدقاىعالقخآف،كرقاىعبالسشاجاةكالقياـ،حتىصاركاشسػسضياءكأقسارىجاية،

(.8ـ،ص2016عبيجة،)كفتحهللاعدكجلبيعقمػبالببلدكالعباد

لشبػيةفزائلكثيخةالتعجكالتحرى،لحلظسأقفعمىبعسمشياذكختفيالقخآفاكلمدشةالكخيعكالدشةالشبػيةكىيعمىالشحػالتالي:

عغأبيىخيخةرضيهللاعشوقاؿ:قاؿرسػؿ:الدشة الشبؾية ىي السردر الثاني لمتذريع -1ماتسدكتعبيسا(كتابهللاكسشتي،كلغيتفخقا)تخكتفيكعشيئيغلغتزمػابعجىع»هللا:

.(319:،كالحاكع2937الجامعالرحيح:)«حتىيخداعمىالحػض

ب :تعالىقاؿ:الدشة الشبؾية تؾضح لمشاس أمؾر حياتيؼ -8 بط زج١ وش ب ا١ه از أض ﴿

٠زفىش ؼ ي ا١ أؼ:القخآفالحؼفيوذكخمايحتاجإليوالعبادمغ (.44الشحل:)﴾ض أمػرديشيعكدنياىعالطاىخةكالباششة،} ب ضي ا١ بط زج١ {كىحاشامللتبييغألفاضو

{ معانيو، كتبييغ ٠زفىش ؼ بحدب كعمػمو كشػزه مغ فيدتخخجػف فيو استعجادىع{)كإقباليععميو اآليةأفهللا(.441ـ،ص2005الدعجؼ، أمخنبيودمحمتعالىكتجللىحه

بسعشىأفيػضحليعالقخآفالحؼأندؿإلييع صمىهللاعميوكسمعبأفيبيغالقخآفبدشتو،

57

لحىغكأكضحكيبيغليعبالفعلبعجمايبيغليعبقػؿ،كالشظأفالبيافبالفعلألرقفيا لمعسلبوفأمخههللافامتثل.

فشججأفالشبيصمىهللاعميوكسمعأكجعمى:الدشة الشبؾية أكدت عمى أىسية عسمية التعمؼ -3أصمي......" رأيتسػني كسا "صمػا ليع: فقاؿ الرحابة مع تعاممو خبلؿ مغ ذلظ

كقاؿ.(605البخارؼ:) مثلمابعثشيللابومغاليجػكالعمع،كسثلالغيث"قاؿ:ملسو هيلع هللا ىلصالشبيا،فكافمشيانقية ،قبمتالساء،فأنبتتالكؤلكالعذبالكثيخ،ككانت مشياالكثيخأصابأرض

أمد شائفة أجادب، مشيا كأصابت كزرعػا، كسقػا فذخبػا الشاس، بيا للا فشفع الساء، كت،كن كالتشبتكؤل ،فحلظمثلمغفقوفيديغللا التسدظماء فعوماأخخػ،إنساىيقيعاف

الحؼأرسمبعثشي ا،كلعيقبلىجػللا «تبوللابوفعمعكعمع،كمثلمغلعيخفعبحلظرأس الساء،كالر قيمتالساء،قاع يعمػه إسحاؽ:ككافمشياشائفة :قاؿ أبػعبجللا فرفقاؿ

.(175البخارؼ:)"السدتػؼمغاألرضعغأبيمػسىرضيهللاعشوعغ:الدشة الشبؾية تركز عمى العبرة طمبا لميداية والشجاة -4

قاؿ: كسمع عميو قػم ا»الشبيصمىهللا رجلأتى كسثل هللابو بعثشي ما كمثل مثمي إنساإنيرأيتالجيربعيشي، كإنيأناالشحيخالعخياف،فالشجاءالشجاء،فأشاعوشائفةفقاؿ:ياقـػ

مكانيع، فأصبحػا مشيع، شائفة ككحبت فشجػا، ميميع عمى فانصمقػا فأدلجػا، قػمو مغفربحيعالجير،فأىمكيعكاجتاحيع،فحلظمثلمغأشاعشيفاتبعماجئتبو،كمثلمغ

(.2283دمع:كم 6482البخارؼ:)«عرانيككحببساجئتبومغالحقبلل زعده عؽ التبالدشة الشبؾية تؾفر الرؤية الكمية لحياة اإلندان السدتسدة مؽ طبيعتو و -5

كعجـ :واالنحراف الشبػية بالدشة التسدظ عمى حث كسمع عميو هللا صمى الشبي أف فشججػاعمييافعميكعبدشتيكسشةالخمفاء)التفخيطفييافقاؿ: كػابياكعز السيجييغالخاشجيغتسد

بجعةضبللة ( محجثةبجعة ككل كل 4607أبػداكد:)بالشػاجحكإياكعكمحجثاتاألمػرفإف .كصححواأللباني(

لقجتشاكؿالقخآفالكخيعأدلةعمىأفماجاءبودمحمصلهللا :الدشة الشبؾية ح محض -6 كجل، عد ربو مغعشج كسمع عميو :تعالىقاؿ كحي إال ىػ إف اليػػ عغ يشصق ﴿كما

{أؼ:ليذنصقوصادرا عغىػػكمايشصقعغاليػػ(.كتجللىحهاآلية}3الشجع:)يػحى﴾يػحى{أؼ:اليتبعإالماأكحىهللاإليومغاليجػكالتقػػ،فينفدونفدو}إف ىػإالكحي

(.818ـ،ص2005الدعجؼ،)كفيغيخه.

58

كسمػكياتوملسو هيلع هللا ىلص أفعاؿالخسػؿإف:الدشة الشبؾية تسثل الجانب التظبيقي لشرؾص الؾحي -7 از ثؼش ف :تعالىؿعمىذلظقػلوكحخكاتوكسكشاتوتخجسة لساجاءبوالػحي،كد ﴿

ا و خ ذى ا ىزبة ا ٠ؼ ١ ٠ضو آ٠بر ٠ز ػ١ سعال ١١ ف ا٤ لج با

﴾ ج١ إف155ـ،ص2005)كذكخالدعجؼ (.2الجسعة:)ظلي التيامتغهللا(. السشةبياعمىعباده،أكبخالشعع،بلأصميا،كىياالمتشافعمييعبيحاالخسػؿالكخيعالحؼأنقحىعهللاعمىالسؤمشيغإذبعثفييع هللابومغالزبللة،كعرسيعبومغاليمكة،فقاؿ:}لقجمغ

مغقػميعك كلدانو، كحالو، يعخفػفندبو، مذفقارسػالمغأنفديع{ ليع، ناصحا قبيمتيع،كالسعاصي، الذخؾ، مغ كمعانييا.}كيدكييع{ ألفاضيا يعمسيع هللا، آيات عمييع يتمػ عمييع،

األخبلؽ. مداكغ كسائخ القخآف،كالخذائل، ىػ الحؼ الكتاب جشذ إما الكتاب{ ك}يعمسيعالكتابة،-ىشا-الكتابفيكػفقػلو:}يتمػعمييعآياتو{السخادبواآلياتالكػنية،أكالسخادب

حفع،}كالحكسة{ىي:العمػـكتجرؾفيكػفقجامتغعمييع،بتعميعالكتابكالكتابة،التيبياتالتيىيشقيقةالقخآف،أككضعاألشياءمػاضعيا،كمعخفةأسخارالذخيعة. فجسعالدشة،

فػائجىا تجرؾ بو كما األحكاـ، تشفح بو كما األحكاـ، تعميع بيغ بيحهليع ففاقػا كثسخاتيا،األمػرالعطيسةجسيعالسخمػقيغ،ككانػامغالعمساءالخبانييغ،}كإفكانػامغقبل{بعثةىحا

السػصل الصخيق يعخفػف ال مبيغ{ ضبلؿ }لفي الشفػسإلىالخسػؿ يدكي ما كال ربيع، .[ذلظعقػؿالعالسيغ156كيصيخىا،بلمازيغليعجيميعفعمػه،كلػناقس]ص:

عغالسقجاـبغمعجؼكخبرضيهللاعشوقاؿ:قاؿ:الدشة الشبؾية مكسمة لمقرآن الكريؼ -8 هللا: يقػؿ:»رسػؿ أريكتو شبعافعمى رجل يػشظ أال معو، القخآفكمثمو أكتيت إني أال

هللا،أال رسػؿهللاكساحـخ عميكعبيحاالقخآف،فساكججتعفيومغحخاـفحخمػه،كإفماحـخالدباع،كاللقصةمعاىجإالأفيدتغشياليحللكعالحساراألىمي،كالكلذؼنابمغ

قخاه بسثل يعقبيع أف فمو يقخكه، لع فإف أفيقخكه، فعمييع بقػـ ندؿ كمغ صاحبيا، «عشيا .كصححواأللباني(17174،أحسج:2664،التخمحؼ:4604ركاهأبػداكد:)

:الدشة الشبؾية فييا بيان ألحكام القرآن -9 تعالىقاؿ : ب از٠ ﴿٠ب أ٠ ـ ا اعزج١جا آ

ش ش ا ٠ذي ث١ اـ ا أ اػ ب ٠ذ١١ى رذشش عي ارا دػبو ا١ أ ج ل ﴾ ء

لسحكسو،الف(.24األنفاؿ:) مبيشو لمكتاب شارحة الشبػية كالدكاة،دشة الربلة أحاديث مثل :تعالىقاؿ زا أ غ١ش مبءب ائذ ثمشآ ال ٠شج آ٠برب ث١بد لبي از٠ ارا رز ػ١ ﴿

جغ اال أر مبء فغ ا ر أثذ أ ب ٠ى ل ػص١ذ ثذ ا أخبف ا ب ٠د ا

﴾ ػظ١ (.15يػنذ:) سث ػزاة ٠

65

اال :تعالىقاؿ:لعباده تعالىالدشة الشبؾية بيان مؽ هللا -11 ا ا طك ػ ب ٠ ﴿

٠د﴾ د (.كتجللىحهاآلية}3الشجع:) طك ػ ب ٠ {أؼ:ليذنصقوصادرا عغايػحى{أؼ:اليتبعإالماأكحىهللاإليومغاليجػكالتقػػ،في ىػػنفدو}إفىػإالكحي

أضي :}تعالىنفدوكفيغيخه.كدؿىحاعمىأفالدشةكحيمغهللالخسػلوملسو هيلع هللا ىلص،كساقاؿ

ىزبة ػ١ه ا خ للا ذى ا فيسايخبخبوعغهللا كعغشخعو،ألفكبلموتعالى{كأنومعرـػ(.818ـ،ص2005الدعجؼ،)اليرجرعغىػػ،كإنسايرجرعغكحييػحى

ذ : تعالىلال :الدشة الشبؾية ىداية ربانية -11 اه ز ا﴿ صشاغ للا غزم١ صشاغ

ب ف ا٤سض أال اد ب ب ف اغ س﴾ ااز رص١ش ا٤ (. 53-52الشورى: ) للا

مشو كتخىبيع ضجه، عغ كتشياىع فيو، كتخغبيع كتشيخه كتػضحو، ليع تبيشو أؼ:ذ } :تعالىةلمخسػؿفيقػلو(.كأماإثباتاليجاي762ـ،ص 2005الدعجؼ،) اه ز

ا غزم١ فتمظىجايةالبيافكاإلرشاد،فالخسػؿيبيغالرخاطالسدتقيع،كيخغب{ صشاغ فيو،كيبحؿجيجهفيسمػؾالخمقلو،كأماكػنويخمقفيقمػبيعاإليساف،كيػفقيعبالفعل،

(.620ـ،ص2005الدعجؼ،)فحاشاككبل تعالىقاؿ:إتباب الدشة فيو الفؾز العغيؼ -18 رثى ٠غفش ى بى أػ خ ى : ﴿٠ص

صا ػظ١ب﴾ سع فمذ فبص ف عشوأف (71األحداب:)٠طغ للا أبيىخيخةرضيللا كعغصمىهللاعميو أمتييجخمػفالجشةإالمغأبي : كسمعقاؿرسػؿللا قيلكمغيأبى .« كل

؟قاؿ .(7280البخارؼ:) مغأشاعشيدخلالجشة،كمغعرانيفقجأبي » : يارسػؿللا العطيعفيالجنياكاآلخخة.مغأجلالفػزكىحايجللعمىأىسيةإتباعالشبيملسو هيلع هللا ىلص

61

الثالثالفرـــل الدراسات الدابقة

61

الثالثالفرـــل الدراسات الدابقة

:تسييدلقجأتيحلمباحثاالشبلععمىعجدمغالبحػثكالجراساتالدابقةذاتالعبلقةببعس

أكجواتفاؽأكأكجواختبلؼجدئياتالبحثالحالي،كتعرصجىا،كذلظلمتعخؼمابيشيامغ،غاألبحاثالدابقةفيدراستوىحهلتتعاالستفادةمغذلظلمبحثالحالي،كقجاستفادالباحثم

الباحثدراسةعمسيةتعشىبجراسةالجدئية البحثكالتقريلعيجج فيبعسالجػانب،كبعجأى بياف في تتعسق لع الدابقة الجراسات أف ذلظ لبحثو، حجدىا اإلالتي التأصيل سبلميسية

الجدئيةباخترار كانتتتشاكؿىحه كإنسا لمعبلجالسعخفيالدمػكيالحجيثكمبخراتوكأىجافو،شجيجاليتجاكزفيبعزياأسصخمعجكدة،مغىشاكىشاؾكافتخكيدىحهالجراسةعمىبياف

اإل التأصيل ألىسية سبلميتفريمي ككحلظ الحجيث، الدمػكي السعخفي بخنامجلمعبلج تشاكؿ.إسبلميعبلجيمعخفيسمػكيبسحتػػ

الدابقة الجراسات ترشيف تع الجراساتثبلثةإلىكقج عمى عاـ تعقيب يتبعيا أقداـاألقجـحيثإلىالدابقة،عمسا بأنوتععخضالجراساتالدابقةكفقتدمدلزمشيمغاألحجث

شيفعمىالشحػالتالي:شسمتدراساتمحمية،كعخبية،كأجشبية،كتعالتر

الدراسات التي تشاول العبلج السعرفي الدمؾكي لبعض االضظرابات الشفدية. :أوال

(.إسبلميوغير إسبلمي) ثانيا: الدراسات التي تشاول العبلج السعرفي الدمؾكي بسحتؾى ديشي

الدراسات التي تشاول أثر ودور الديؽ في العبلج الشفدي.:ثالثا

62

أوال: الدراسات التي تشاول العبلج السعرفي الدمؾكي لبعض االضظرابات الشفدية:الدمػك السعخفي العبلج تشاكلت كأجشبية عخبية دراسات الجدء ىحا الضصخابيتزسغ ي

تػضيحل كفييا خفسالقمق، العبلجالسعخفيالدمػكيفي اتضصخاباالبعسسجػفاعميةذلظمعكمجػفعاليةىحهالبخامجالعبلجيةالتحققمغإلىالجراساتالقمقكىجفتىحهكمشيا

الستخدديغعمىالعياداتالشفديةكالسخاىقيغذكؼالكفالبرخؼ أكثخمغعيشةشسمتبعزياكجػدفخكؽذاتإلىكاأليتاـكالصبلبكالصالباتالستجربيغكأشارتالشتائجفيىحهالجراسات

بخنامجالعبلجيالسعخفيالدمػكيكاففعاال .دالةاحرائيةتػضحأفال

م(. 2017،برزوان) : دراسة "نفدي مع محاولة االنتحار دور الشسؾذج الدمؾكي السعرفي في عبلج حالة اكتاببعشؾان "

دكرالشسػذجالدمػكيالسعخفيفيعبلجحالةاكتئابالتعخؼعمىإلىراسةجىجفتالالسقابمةالعياديةكمقياساالكتئاب:التاليةدكاتكاستخجـالباحثاأل،نفديمعمحاكلةاالنتحار

فيمكتبالكفالةاألكلىـالحؼفحزلمسخةالديجـ.عمىتصبيقدراسةالحالة،كتعلياميمتػفة،أعدب،الثانيمغبيغتدعةسش84حيثكافيبمغمغالعسخ8113عاـالشفديةفيجػيمية

متػاضع،كىػمػضفا ػثانػؼ.أمامدتػاهاالجتساعياالقترادؼججمدتػكأخػات،ذكةاخػتباعامجػأىسيةدراسةالسعتقجاتبلمباحثمغخبلؿىحهالجراسةتبيغكالحكػمي.فيالقصاع

الدمػكي الشسػذج االنتحار. محاكلة مع نفدي اكتئاب حالة لعبلج ىحهفالسعخفي جاءت قجكيذسلالسفاىيعالخاصةبجراسةالحالةكالستسثمةنبالشطخؼقدسيغ:الجاإلىالجراسةمقدسة

يمي: الجانبالتصبيقيفقجتعفيسا االكتئاب،محاكلةاالنتحار،العبلجالدمػكيالسعخفي.أمااستشتاجالعبلجيةالستبعةكاالستخاتيجياتتقجيعالحالةمعالفخضياتثععخضإلىفيوالتصخؽ

إفالتقشياتالعبلجيةالسعخفيةالدمػكيةكخخجتالجراسةبسجسػعةمغالشتائجالقيسةمشياعاـ.:تقشيةأكال يعمىالشحػالتاليىسجلمشياثبلثتقشياتككافلياتأثيخإيجابيعمىالعسيلك

ثانيا العبلج في التجريجي لمجخػؿ كسيمة كانت كافاالستخخاء لقج : التجعيع ابياإليجلتقشيةعمىجتولمعسيلكالتيتتسثلفيمداعليةاآلاألفكار:معالجةنتيجةإيجابيةعمىالعسيلثالثا

عمى التخكيد االكتئابيةاألفكارندع معالجة األفكارك خبلؿالدمبية مغ تدجيلكتدجيميا،.بأفكارأكثخمشصقيةاستبجالياشجتياكمداعجةالعسيلعمى

63

م(. 2016، إبراىيؼ) : دراسةي خفض حدة ف الية برنامج تدريبي قائؼ عمى فشيات العبلج السعرفي الدمؾكيبعشؾان "فع

".السؾىؾبيؽ عيشة مؽ السراىقيؽ الفؾبيا االجتساعية لدىفشياتستخجاـافاعميةمغالتحققإلىالجراسةتىجف عمى قائع تجريبي العبلجبخنامج

كتكػنتالسػىػبيغعيشةمغالسخاىقيغػحجةالفػبيااالجتساعيةلجسفيخفدمػكيالسعخفيالمغ البحث كالثانػية11عيشة اإلعجادية بالسخحمة السػىػبيغ مغ الستفػقيغفيمخاىقا مجارس

ارتفاعبسدتػػالفػبيااالجتساعيةعاماكلجييع17-13عسارىعبيغأىخةالكبخػكفرػليعبالقا السدتخجـ لمسقياس لمسخاىقيغ بالجراسةشبقا عيشة مغ البخنامج لتصبيق البحث عيشة كاختيخت

قػاميا بمغ إعجاد53السػىػبيغ مغ كىػ عمييع االجتساعية الفػبيا مقياس تصبيق تع فخدا الباحث بخنامجكاشتسمتأدكاتالجراسةعمى: السشيجالتجخيبي.فيدراستوالباحث.كاستخجـ

لجػالسخاىقيغاالجتساعيةلخفسحجةالفػبيادمػكيلجالسعخفياتجريبيقائععمىفشياتالعبلكجػدفخكؽدالةإحرائيابيغمتػسصاتإلىكأشارتالشتائجالسػىػبيغكىػمغإعجادالباحث

تصبيقالبخنامجكمتػسصاترتبنفذاألفخادلفئةالسخاىقيغالسػىػبيغبعجرتبأفخادالعيشةقبلعمى الفػالتصبيق تصبيقمقياس بعج الستػسط انخفاض اتجاه في لمسخاىقيغ االجتساعية بيا

العيشةعجـكجػدفخكؽدالةإحرائيا بيغمتػسصاترتبأفخادإلىكساأشارتالشتائجالبخنامج.تصبيقالبخنامجكمتػالبعجؼفيالتصبيق فتخةسصاتبعج بعج عمىالستابعةرتبنفذاألفخاد

.مقياسالفػبيااالجتساعيةلمسخاىقيغ

(Irena, et al., 2016) : إيريشا وآخرون دراسة( لمسزاج السرضي، C.B.D) بعشؾان" تقييؼ لسجسؾعة متكاممة العبلج الدمؾكي السعرفي

دراسة تجريبية( ".) والقم ، واضظرابات استخدام السؾاد الجراسة السعخفيإلىىجفت الدمػكي العبلج متكاممة لسجسػعة أكلي كتقييع تصػيخ

(C.B.Dتعتصػيخالعبلجالحؼ كقج السػاد. كالقمق،كاضصخاباتاستخجاـ لمسداجالسخضي، ) لسجة إدماف18يجار كخجمة تعميسي مدتذفى في الشفدية لمرحة بخنامج مع بالتعاكف دكرة

عمىكجػدكتذيخالشتائجتجخيبيالشبوجاـالسشيجكتعاستخمجتسعيةكتجارفيكبلالسكانيغ.أفالسجسػعةالستكاممةالعبلجإال،اكتساؿالعبلجفخدمع89مغةتجخبةفعالةغيخمشزبص

الدمػكي رفسC.B.Dالسعخفي كتحديغ كاستخجاـ كالكحػؿ اإلجياد أعخاض مغ يقمل قجككانتالتغيخاتفيأعخاضال قمقكاالكتئاب،كتعاشيالسخجراتليدتكبيخة،الحاتالكفاءة.

64

التأثيخ كمعذلظفإفاألىسيةلخفسالقمقكاففيالسجػالستػسطعمىالخغعمغأفحجعكلعتكغ،الدخيخيةلتأثيخاتالعبلجعمىالسداجكالقمقكأعخاضاستخجاـالسػادكانتمتػاضعة

كبيخة الحياة كنػعية التكيف ميارات في التغيخات الستػسصة اآلثار أف مغ الخغع عمى إلى،كأبمغالسذاركػفعغرضاىعالذجيجعغ،يتغيخاتمياراتالتكيفالستعجدةالكبيخةلػحطتف

العبلج،ككججكاأفاستخاتيجياتالعبلجمفيجة،كالحطػاتحدشافيأدائيعالسيساالقيػدالسشيجيةمتابعةأكثخصخامةفيىحاالعبلج.كيشطخاجتساعيا ،كنججأفحجعالعيشةتدتجعيتحقيقات

فيالشتائجفيسياؽاألدبالحاليعمىالعبلجاتالشفديةالستكاممةليحهاألمخاضالسذتخكة.

م(2016 ،الرويمي) :دراسة فاعمية العبلج السعرفي الدمؾكي في تشسية استراتيجيات التعامل مع االحتراق بعشؾان "

"السرابيؽ بالتؾحد الشفدي لدى معمسات األطفالفاعميةالعبلجالسعخفيالدمػكيفيتشسيةاستخاتيجياتعمىالجراسةالتعخؼهىجؼىح

مع عيشةالتعامل كتكػنت بالتػحج، السرابيغ األشفاؿ مع العامبلت لجػ الشفدي االحتخاؽيغبالتداكؼمسغلجييغاحتخاؽنفديمختفع،تعتػزيعيغعمىمجسػعت،معمسة21الجراسةمغ

مغ تكػنت 6مجسػعة تجريبي لبخنامج خزعػا إرشادؼمعمسات بػاقع سمػكي 7معخفيـ،كاستخجا إرشاديا لعتتمقىبخنامجمعمسات6كمجسػعةضابصةتكػنتمغة،إرشاديجمدات

الشفدي،ككذفتنتائجالجراسةعغفاعميةاإلرشادكالعبلجالشفديفيالباحثمقياساالحتخاؽاالحتخاؽ مدتػػ لمبخنامجخفس خزعت التي التجخيبية السجسػعة معمسات لجػ الشفدي

كالعبلجلفاعميتوفيرشادؼاستخجاـالبخنامجاإلالتالية:تػصياتكشسمتالجراسةال،رشادؼاإل الذعػرخفس مدتػػ استخاتيجياتك.الشفديباالحتخاؽ باستخجاـ كالعبلج اإلرشاد استخجاـ

.الشفديةاالضصخاباتحاالتأخخػمغمختمفةلعبلج

م(2016 ،إبراىيؼ و دمحم ) :دراسة برنامج مقترح باستخدام العبلج السعرفي الدمؾكي لتشسية تقدير الذات لدى بعشؾان "

"السؾىؾبيؽ ذوي صعؾبات التعمؼ ةتقجيعبخنامجمعخفيسمػكيمقتخحلديادةتقجيخالحاتلجػالصمب إلىىجؼىحاالبحثصعػباتالسػى ذكؼ كصفػبيغ تع حيث الػصفي، السشيج الباحثاف استخجـ كقج التعمع،

ػبيغ،كتعصعػباتالتعمعمغالسػىاألسمػبالسعخفيالدمػكي،ككصفخرائزالصمبةذكؼ

65

كالجراساتتعمقةبستغيخاتالبحث،ككحلظالبحػثعخضكثيخمغالبحػثكالجراساتالدابقةالسثع كمغ الصمبة، مذكبلت بعس عبلج في الدمػكي السعخفي األسمػب فعالية أضيخت التي

أىع صعػباتاستخبلص ذكؼ السػىػبيغ لجػ الحات تقجيخ لتشسية السقتخح البخنامج عشاصخلسحتػػجمداتالبخنامجالسقتخح،الػصفالسجسلكقجأسفختنتائجالبحثعغتقجيع،التعمع

كأىجاؼكلجمدة، كعشاكيشيا، الجمدات، تػضيحعجد السدتخجمةحيثتع كالفشياتالتجريبيةالسحاضخة كمشيا: السحاكاة،، المفطي، الحث كالسعشػؼ، السادؼ التعديد الشسحجة، السشاقذة،

ككحلظتعبياف،السشدلي،كغيخىاالتغحيةالخاجعة،إعادةالبشاءالسعخفي،حلالسذكبلت،الػاجبالسراحبةالتيتتزسشياكلجمدة،كاختتعالبحثبسشاقذةنتائجو،كبتقجيعاألدكاتكاألنذصة

استخجـالباحثافالسشيجو السدتقبميةالسقتخحة.مجسػعةمغالتػصيات،كمجسػعةمغالبحػثدراستيعالػصفي في ، البحث عيشة كشسمت عمى تقجيخ ذكؼ مغالصمبة السشخفس الحات

البحثالخاىغفيبيغؽاتفخمرتنتائجبحثيععمىكجػداك،ػباتالتعمعالسػىػبيغذكؼصع عجيجة، كدراسات بحػث نتائج مع الرجد، ىحا السعخفيحيث األسمػب فاعمية عمى أكجت

،عجيجمغالسياراتلجػالصمبة،أكفيعبلجبعسمذكبلتيعالذخريةالالدمػكي،فيتشسية كىي التػصيات مغ مجسػعة الباحثاف تغييخكقجـ في الدمػكي السعخفي باألسمػب االىتساـ

مخاعاةخرائزالصمبةك،كإعادةبشاءالبشيةالعخفيةلجػالصمبةالسػىػبيغذكؼصعػباتالتعمعالتعمع صعػبات ذكؼ السعخفيك،السػىػبيغ األسمػب فشيات بيغ مغ السشاسبة الفشيات انتقاء

السياراتالد أكلتشسية أكالكتدابسمػكياتمػكيلمتعاملمعالسذكبلتالسختمفة، الججيجة،ترسيعبخامجتجريبيةلتشقيةتقجيخالحاتلجػالصمبةالسػىػبيغذكؼصعػباتالتعمع.ك،إيجابية

المدكـتجك الدمػكيعشج السعخفي العبلج فشيات استخجاـ عمى السعمسيغ السبكخك،ريب التجخلتشسيةتقجيخالحاتلجػالصمبةبػجوعاـ،كلجػالصمبةالسػىػبيغذكؼصعػباتالتعمع.ل

م(. 2015،عبد الغفؾر) : دراسة ".العبلج الدمؾكي السعرفي لرعؾبات التعمؼبعشؾان"

لتبلميح السراحبة كاالنفعالية االجتساعية الرعػبات أىع عمى التعخؼ الجراسة ىجفتاال كاألالسخحمة العػامل أىع كتحجيج االجتساعيبتجائية التعمع صعػبات عمى تؤثخ التي سباب

كاالنفعاليكالكذفعغالعػاملالتيتعػؽعسميةالتعمعكالستسثمةفيعجةعػاملمختمفةكذكخمشياسػءالتػافقالذخريكضعفالسياراتاالجتساعيةكالجافعيةكاالنجازكالعبلقاتاالسخية

مياراتكالسجرسي تحديغ يتشاكؿ الحؼ كىػ الدمػكي السعخفي لمعبلج مشحشى الباحث كأخح ةتبلميح لجػ كاالنفعالي االجتساعي التعمع صعػبات لعبلج بخنامج كصسع كالسػاجية التعامل

66

20كمغاالناث20 تمسيحا مغالحكػر40السجسػعةالتجخيبيةكىيعيشةدراستوالتيتتكػفمغأربعمجسػعاتمجسػعةتجخيبيةأكلىكمجسػعةتجخيبيةثانيةكمجسػعةضابصةإلىكقدسيا

ثانية ضابصة كمجسػعة أكلى السشيج كاستخجـ السدتقلالشبو الستغيخ يكػف بحيث تجخيبيمقياسعيغشسذلمحكاءاالبتجائيكمقياسجيكاستخجـبعساالدكاتالتالية:البخنامجالعبل

رشادؼرادؼكمقياسالرعػباتاالجتساعيةكاالنفعاليةكالبخنامجاإلالسدتػػاالجتساعياالقتدرجاتالتبلميحبيغالسجسعةمتػسطكدلتنتائجالجراسةعمىخسذنقاطيػججبيافخكؽبيغ

التبلميح درجات متػسط بيغ فخكؽ كجػد عجـ عمى نقاط ثسانية كدلت كالزابصة التجخيبيةبزخكرةاالىتساـبتػعيةكتجريباألشفاؿذكؼصعػباتصىلسجسػعةالزابصةكالتجخيبيةكأكا

التعمعباألساليبالرحيحةلمتفاعلاالجتساعي.

م( 2014،حدؽ) : دراسةفاعمية برنامج العبلج الشفدي السعرفي الدمؾكي لخفض القم الشفدي : دراسة بعشؾان"

الدؾدان".، الجزيرة جامعة، حالة طبلب كمية العمؾم الظبية التظبيقيةتىجف الدمػكيتحقالإلىالجراسة السعخفي الشفدي العبلج بخنامج فعالية مجػ مغ ق

ل القمق التصبيقيةلخفس الصبية العمػـ شبلب الرحي(،)جػ الشفذ كعمع التسخيس قدسيـ(كبمغتعيشةالجراسة8118ديدسبخ-ـ8118مارس)بجامعةالجديخة،الدػداففيالفتخةمغ

(51 بشدبة( كشالبة الجراسة38شالبا أدكات كشسمت الصبلب مغ األصمي السجتسع مغ %الستبانةمغترسيعالباحثةصسستمقياستايمػرلمقمقالشفديالسقشغعمىالبيئةالدػدانية،كا

كبخنامجالعبلجالسعخفيالدمػك كتعيلخفسالقمقالشفديلجػالصبلبألغخاضالجراسة، ،كجػدفخكؽإلىخجاـالججاكؿكاألشكاؿالبيانية.كقجتػصمتنتائجالجراسةعخضالشتائجباست

ذاتداللةإحرائيةبيغفعاليةبخنامجالعبلجالسعخفيالدمػكيلخفسالقمقالشفديقبلكبعج البعجؼ، القياس لرالح البخنامج فيكتصبيق الصبلب بيغ احرائية داللة ذات فخكؽ كجػد

السعخفيالدمػكيلخفسالقمقالشفديتخجعلمسعجؿالتخاكسيكشجةالقمقفاعميةبخنامجالعبلجالشفدي،بيشساالتػججفخكؽذاتداللةاحرائيةبيغفعاليةبخنامجالعبلجالسعخفيالدمػكيالقمق أعخاض ضيػر كبجاية لؤلسخة الذيخؼ الجخل لمشػعكمدتػػ تخجع الشفدي القمق لخفس

كقجخمرتالجراسة بخنامجالعبلجالسعخفيالدمػكيكفعإلىالشفدي، اليتوفيخفسأىسيةالصبلب لجػ مذكبلتيع،القمق كمعخفة الجامعات بصبلب االىتساـ بزخكرة الباحثة كتػصي

عمىتػافقيعالشفديكضخكرةتقجيعخجماتاإلرشادكالعبلجالشفديليعكأثخىاالسختمفة

67

م( 2014،األسي) :دراسة دراسة إكميشيكية " -السعرفي الدمؾكي الضظراب القم العامبعشؾان " العبلج

التعخؼعمىمجػفاعميةالعبلجالسعخفيالدمػكيفيخفسإلىىجفتالجراسةالحاليةبسشصقة الشفدية مغالسخضىالستخدديغعمىالعيادة لجػعيشة أعخاضاضصخابالقمقالعاـ

فتخةمتابعةمجةشيخبعجانتياءتصبيقالجمداتككحلظمجػاستسخارالفاعميةبعجالػسصى،ذكالترسيعالػاحج(،الحؼيتزسغعيشة)شبوالتجخيبيالعبلجية.كاستخجمتالباحثةالسشيج

كقجتزسغالبخنامجنداء5رجاؿك10حالةمشيع15كقجشسمتالعيشةعجدتجخيبيةكاحجةكجػدفخكؽالشتائجالتالية:إلىةبػاقعجمدةكلأسبػعكقجتػصمتالجراسةجمدةعبلجي18

جػىخيةذاتداللةإحرائيةبيغدرجاتمتػسصاتالتصبيقالقبميكالشرفيكالبعجؼالتتبعيكجػدفخكؽجػىخيةذاتداللةإحرائيةبيغدرجاتالقياسك،فيدرجاتاضصخابالقمقالعاـ

درج في كالشرفي الشرفي.القبمي القياس لرالح العيشة أفخاد لجػ العاـ القمق اضصخاب اتدرجاتك في كالبعجؼ القبمي القياس درجات بيغ إحرائية داللة ذات جػىخية فخكؽ كجػد

كجػدفخكؽجػىخيةذاتداللةكاضصخابالقمقالعاـلجػأفخادالعيشةلرالحالقياسالبعجؼ.لبعجؼفيدرجاتاضصخابالقمقالعاـلجػأفخادالعيشةإحرائيةبيغدرجاتالقياسالشرفيكا

كجػدفخكؽجػىخيةذاتداللةإحرائيةبيغدرجاتالبعجؼكالتتبعيكلرالحالقياسالبعجؼ.كأكصتالباحثةعمى،فيدرجاتاضصخابالقمقالعاـلجػأفخادالعيشةلرالحالقياسالتتبعي

كتصػي الشفدية الخجمات تػفيخ عمى كالتذخيريةالعسل العبلجية صػرىا في كتعسيسيا خىاتعيق نفدية اضصخابات مغ يػاجيػنو مسا التخمز عمى السخضى مداعجة بيجؼ كالػقائية

رشادكالعبلجعجادبخامجعغأساليباإلإكضخكرة،مدتػػالرحةالشفديةكالتػافقالدميعلجييع كضخكرةكجػدمخاكدلمعبلجالسعخفيالدمػكيألىسيتوفيالعبلج.،الشفدي

م(2011،العسري ) :دراسةمعرفي سمؾكي في خفض مدتؾى القم لدى التبلميذ إرشاديبعشؾان " فعالية برنامج

يتام بالظائف "األالجراسةالتعخؼعمىمجػ معخفيسمػكيفيخفسإرشادؼفعاليةبخنامجىجفتىحه

األ التبلميح لجػ القمق بالصائفمدتػػ العبلجيةيتاـ كالفشيات الخصػات باستخجاـ كذلظ ،رشادياإل تدتشج التي السشػعة العيشةإلىة كشسمت كالدمػكية السعخفية الشطخية تبلميحمبادغ

سجسػعةالتجخيبيةلم15بػاقع15إلى9تمسيحككانتأعسارىعمغ30كعجدىعاأليتاـبالصائف

68

الجكتػردمحمالميلإعجادلمسجسػعةالزابصةكمغاألدكاتالسدتخجمةمقياسلمقمقكىػ15كالحؼ8كشسلالبخنامج الباحثالسشيجالتجخيبي أسابيعكاستخجـ جمداتعمىمجارأربعة

كالتابعكىػحجةاستيجؼاختبارالعبلقةبيغمتغيخيغالسدتقلكيسثمواالرشادالسعخفيالدمػكيكفيسايمياستعخضالباحثالشتائجالتيتػصمتاليياالجراسةلمتحققمدتػػالقمقلجػااليتاـ

بيغ فخكؽ "كجػد عمى يشز الحؼ األكؿ الفخض نتائج أكضحت حيث الفخكض صحة مغاإل البخنامج تصبيق بعج القمق مدتػػ في التجخيبية كالسجسػعة الزابصة رشادؼالسجسػعة

الحالسجسػعةالتجخيبية"كتعقبػؿالفخضاألكؿككانتالشتائجلرالحالقياسالبعجؼكأفلررشادؼخفسالقمق،كيشزالفخضالثانيعمىانو:"تػججفعاليةلمبخنامجاإلإلىالبخنامجأدػ

فنتائجأكبحلظنججالدمػكيلخفسمدتػػالقمقلجػالتبلميحاأليتاـكتعقبػؿىحاالفخض.تتف الحالي قالبحث تذيخ كالتي الدابقة الجراسات مغ العجيج نتائج البخامجإلىمع فعالية

رشادياإل كيسكغ األيتاـ التبلميح لجػ القمق مدتػػ لخفس السدتخجمة كالدمػكية ىحهإة رجاعكمغتمظالجراساتالتياتفقتنتائجيارشادؼالفشياتالسدتخجمةضسغالبخنامجاإلإلىالفعالية

معالبحثالحالي.

م( 2011،الذريفيؽ) :دراسةيدتشد إلي الشسؾذج السعرفي في خفض قم إرشاديبعشؾان " فاعمية برنامج إشراف

األداء لدى السرشديؽ الستدربيؽ في األردن " الجراسة فيإلىىجفت السعخفي الشسػذج عمى قائع تجريبي بخنامج فاعمية عغ الكذف

تكػنتك،جػالسخشجيغالستجربيغفياألردفاإلشخاؼباإلرشادفيخفسمدتػػقمقاألداءلسدتػػال(شالبا كشالبةمغشمبةاإلرشادالشفديفيجامعةاليخمػؾفي60)عيشةالجراسةمغ

السدجميغفيمداقيمياراتكفشياتاإلرشادالشفديكتجريباتميجانيةفيالثالثكالخابعلمصمبة عذػائيا تػزيعيا كتع الشفدي، بالبخنامجالتجريبيإلىاإلرشاد تجريبيا تع تجخيبية مجسػعتيغ:

كفق معيا التعامل اقترخ كضابصة باإلرشاد، اإلشخاؼ في السعخفي الشسػذج عمى القائعا التجريدية كالبخنامجالعتيادية.األساليب األداء قمق مقياس كىي التالية االدكات كاستخجـ

كأضيختنتائجالجراسةأفمدتػػقمقاألداءلجػأفخاداإلشخافيكاستخجـالسشيجشبوتجخيبيكسا الزابصة. السجسػعة أفخاد لجػ مسا إحرائيا داؿ بذكل أقل كاف التجخيبية السجسػعة

التفاعلبيغالسجسػعةإلىدالةإحرائيافيالسجاؿالدمػكيتعدػأضيختالشتائجكجػدفخكؽكالجشذ،كالتفاعلبيغالدشةالجراسيةكالجشذ،كالتفاعلبيغالسجسػعةكالجشذكالدشةالجراسية،

75

تعدػ فخكؽدالةفيالسجاؿالسعخفي، الجراسية،إلىككجػد تفاعلالسجسػعةكالجشذكالدشةةإحرائيةبيغمتػسصاتاألداءعمىمقياسقمقاألداءككلتعدػكساكججتفخكؽذاتدالل

السجسػعةكالتفاعلبيغالسجسػعةكالجشذ،كالتفاعلبيغالدشةالجراسيةكالجشذ،كالتفاعلإلى.بيغالسجسػعةكالدشةالجراسيةكالجشذ

م( 2011،باكير سمفيا ) :دراسةالعبلج الدمؾكي السعرفي في تحديؽ إلىبعشؾان " فعالية برنامج إرشاد جسعي يدتشد

مفيؾم الذات ودافعية اإلنجاز وخفض الدمؾك الؾسؾاسي لدى طالبات السرحمة الجامعية في السسمكة العربية الدعؾدية "

التعخؼعمىأثخفعاليةبخنامجإرشادجسعإلىىجفتالجراسةالحالية يفيتحديغمفيـػمػؾالػسػاسيلجػمجسػعةمغالصالباتالجامعياتفينجازفيخفسالدالحاتكدافعاإل

مشصقة في جامعيات شالبات مجسػعة مغ الجراسة عيشة كتكػنت الدعػدية، العخبية السسمكة العسخية الفئة ضسغ الدعػدية العخبية السسمكة في عجدىغ88-19)عديخ البالغ سشة )

مجسػعتيغتجخيبيةكعجدىاإلى%شالبةقدستعذػائيا 18.43كتكػنتعيشة،(شالبة853)(،كلتحقيقأىجاؼالجراسةقامتالباحثةبترسيعأداةليحه17)(شالبةكضابصةكعجدىا17)

كمقياسدافعاالنجازمكػفمغ،(فقخة31)الجراسةكىيمقياسمفيػـالحاتمكػفمغرشادؼالبخنامجاإلإلى(فقخة،إضافة35)الػسػاسيمكػفمغ(فقخةكمقياسالدمػؾ85)

كإجخاءاالختباراتالقبميةرشادؼةكبعجتصبيقالبخنامجاإلإرشادي(جمدة15)كاشتسلعمى عيشة عمى :كالبعجية يمي ما الشتائج أضيخت عشجالجراسة إحرائية داللة ذات فخكؽ كجػد

مفيػـ تحديغ في داللة اإلمدتػػ لمبخنامج تعدػ األبعاد جسيع كعمى لرالحرشادؼالحاتالتجخيبية كالسجسػعة دافع، تحديغ في داللة مدتػػ عشج إحرائية داللة ذات فخكؽ كجػد

كجػد،كلرالحالسجسػعةالتجخيبيةرشادؼالبخنامجاإلإلىاالنجازكعمىجسيعاألبعادتعدػفيخفسالدمػؾالػسػاسيكعمىجسيعاألبعادفخكؽذاتداللةإحرائيةعشجمدتػػداللة

.لرالحالسجسػعةالتجخيبيةرشادؼالبخنامجاإلإلىتعدػ

م(2011 ،بمسييؾب ) :دراسة"حالة دراسة السعسؼ القم ضظرابال الدمؾكي السعرفي العبلجبعشؾان "

مغخبلؿ السعسع القمق ضصخابال الدمػكي السعخفي العبلجالتعخؼعمىإلىىجؼىحاالبحثسشة18ك8سشةمتدكجةكلجيياكلجاف31مديجةفتيحةأستاذةجامعية،عسخىالحالة دراسة

71

6ماتعانيومشحاكثخمغشمبتالسداعجةالشفديةيدببكأكضحتالجراسةمذكمةالحالةبأنياضاى سبب بغيخ البكاء في كالستسثمة السعسع القمق أعخاض مغ باالختشاؽ،أشيخ كالذعػر خ،

كتعاستخجاـبيحهالجراسةالفشياتاآلتيةضسغلخػؼمغالجشػف.اكالرجاعالستكخر،كاألرؽ،كتقشيةاالستخخاءكميارةتأكيجالحاتكإعادةالبشاءالسعخفيالبخنامجالعبلجيالسقجـلمحالةكىي

اتخاذ كيفية عمى كالتجريب السذكبلت حل ميارة عمى كالتجريب ىحهكالقخار نتائج أضيختبعجأربعوأشيخمغتصبيقمياراتالعبلجالدمػكيالسعخفيتحدشتحالةالعسيمةالجراسةأنو

لمقمقالحؼ فيومغخبلؿالسياراتبحيثأصبحتأكثخفيسا أكثختحكسا جعميا مسا يشتابياالدمبيةبسشصقكعقبلنيةككاقعيةاألفكارالتيتعمستيافيالجمداتالشفديةكالستسثمةفيمشاقذة

فييا تذعخ التي السػاقف في الحات تأكيج ميارة كاستخجاـ إيجابية بجائل عغ بيزعكالبحثأكاستغبللياكاستخجاـميارةحلالسذكبلتحيغتػاجيياأؼمذكمةفيالسدتقبلفسغحقػقيا

تعسيعاستخجاـالسياراتالتيالدمػكيالسعخفياستقبلليةالعسيلألنوبإمكانومسيداتالعبلجالسعالج.إلىتعمسيادكفالخجػع

م( 2010حامد الغامدي،) : دراسةبعشؾان" مدى فاعمية العبلج السعرفي الدمؾكي في خفض اضظراب القم لدى عيشة مؽ

الستردديؽ عمى العيادات الشفدية بسدتذفى الرحة الشفدية بالظائف".التحققمغمجػفعاليةالعبلجالسعخفيالدمػكيفيخفسالقمقإلىىجفتىحهالجراسة

العاـلجػالسخضىالستخدديغعمىالعياداتالشفديةبسدتذفىالرحةالشفدية،كتكػنتعيشةمخضىمغ10مجسػعتيغ:السجسػعةاألكلى:كتزعإلىمخيزا تعتقديسيع20الجراسةمغ

تع الحيغ الشفدية لمعيادات التجخيبية.السخاجعيغ العيشة كىي عمييع العبلجي البخنامج تصبيقمخضىمغالسخاجعيغلمعياداتالشفديةكىيالعيشةالزابصة.10كالسجسػعةالثانية:كتزع

فيالجراسة إعجاد-كأىعاألدكاتالتيتعاستخجاميا لمقمق، الشفدية مقياسمدتذفىالرحة الجليعكآخخكف. الباحثالبخنامجالعبلجي-فيج الحالة.-مغإعجاد دراسة كمغأىعاستسارة

الجراسة: بيغمتػسصيدرجاتالقمقأنوالشتائجالتيتػصمتإلييا تػججفخكؽدالةإحرائيا التػجج،كلمقياسالقبميكالبعجؼلجػمجسػعةالعبلجالسعخفيالدمػكيفياتجاهالقياسالقبمي

القمقلمقياسالبعجؼكالتتبعيلجػمجسػعةالعبلجفخكؽدالةإحرائيا بيغمتػسصيدرجاتالسجسػعةالتجخيبية(.)السعخفيالدمػكي

71

:األولالتعقيب العام عمى الدراسات الدابقة في القدؼ ،الدمػكيلبعساالضصخاباتالشفديةيتزسغىحاالقدعمغالجراساتالدابقةالعبلجالسعخفي -

Irena, et) : إيريشا وآخرون األىجاؼ،كاأىسيادراسةكتشاكلتىحهالجراساتمجسػعةمغ

al., 2016)تصػيخكتقييعأكليلسجسػعةمتكاممةالعبلجالدمػكيإلىحيثىجفتالجراسةإلىاسةجرىجفتال .م( 2017،برزوان) : دراسة،ك(لمسداجالسخضيC.B.D)السعخفي

،نفديمعمحاكلةاالنتحارحالةاكتئابدكرالشسػذجالدمػكيالسعخفيفيعبلجالتعخؼعمىبخنامجتجريبيستخجاـافاعميةمغالتحققإلىالجراسةتىجف .م( 2016،إبراىيؼ) : دراسة ك

فشيات عمى الالعبلجقائع خفدمػكيالسعخفي سفي االجتساعية الفػبيا مغلجػحجة عيشةكالسػىػبيغالسخاىقيغ م(2016 ،الرويمي) :دراسة، البحث ىحا الجراسة إلىىجؼ استيجفتاالحتخاؽالشفديفاعميةالعبلجالسعخفيالدمػكيفيتشسيةاستخاتيجياتالتعاملمعإلىالتعخؼ

ىجؼىحام(2016 ،إبراهيم و دمحم ) :دراسة،كلجػالعامبلتمعاألشفاؿالسرابيغبالتػحجتقجيعبخنامجمعخفيسمػكيمقتخحلديادةتقجيخالحاتلجػالصمبةالسػىػبيغذكؼ إلىالبحث

ىجفتالجراسةعمىالتعخؼعمىأىع .م( 2015،عبد الغفؾر) : دراسةو ،التعمعصعػباتاالبتجائية السخحمة لتبلميح السراحبة كاالنفعالية االجتساعية : دراسةو الرعػبات

قمغمجػفعاليةبخنامجالعبلجالشفديالسعخفيتحقالإلىالجراسةتىجف م( 2014،حدؽ)ىجفتم( 2014،األسي) :دراسةو ،الدمػكيلخفسالقمقلجػشبلبالعمػـالصبيةالتصبيقية

الحالية أعخاضإلىالجراسة خفس في الدمػكي السعخفي العبلج فاعمية مجػ عمى التعخؼىجفتىحهالجراسةم(2011،العسري ) :دراسةو ،اضصخابالقمقالعاـلجػعيشةمغالسخضى

معخفيسمػكيفيخفسمدتػػالقمقلجػالتبلميحإرشادؼفعاليةبخنامجالتعخؼعمىمجػالكذفعغفاعميةبخنامجإلىىجفتالجراسةم( 2011،الذريفيؽ) :دراسةو ،االيتاـبالصائف

لجػ األداء قمق مدتػػ خفس في باإلرشاد اإلشخاؼ في السعخفي الشسػذج عمى قائع تجريبيإلىىجفتالجراسةالحاليةم( 2011،باكير سمفيا ) :دراسةو ،السخشجيغالستجربيغفياألردف

التعخؼعمىأثخفعاليةبخنامجإرشادجسعيفيتحديغمفيػـالحاتكدافعاالنجازفيخفسالدعػدية العخبية السسمكة في الجامعيات الصالبات مغ مجسػعة لجػ الػسػاسي ،الدمػؾ

الدمػكي السعخفي العبلجالتعخؼعمىإلىىجؼىحاالبحثم(2011 ،بمسييؾب) :دراسةو جامعيةلحالة دراسةمغخبلؿ السعسع القمق ضصخابال فتيحةأستاذة حامد ) :دراسةو مديجة

72

التحققمغمجػفعاليةالعبلجالسعخفيالدمػكيإلىىجفتىحهالجراسة م( 2010الغامدي، .فيخفسالقمقالعاـلجػالسخضىالستخدديغعمىالعياداتالشفديةبسدتذفىالرحةالشفدية

حيثخمرتىخفيالدمػكيكدكرهفيشفاءالسخضألىسيةالعبلجالسعكفيالجراساتتػضيح - الدابقة الجراسات مغ خفسإلىالكثيخ في كفعاليتو الدمػكي السعخفي العبلج بخنامج أىسية

التي األمخاض مغ مجسػعة الدابقة الجراسات كشسمت االضصخابات بعس كعبلج ـ لياقجالسداجكالقمقعمىكجوالخرػصكالقمقالعاـبخنامجعبلجيمعخفيسمػكيمثلاضصخاب

الحاتكدافعيةاإلنجازكخفسالدمػؾالػسػاسي. كقمقاألداءكاإلدمافكفيتحديغمفيـػأشارتككأضيختككذفتنتائجالبحػثكالجراساتالدابقةعغأىسيةالعبلجالسعخفيالدمػكي -

بيغمتػسصاترتبأإلى فخكؽدالةإحرائيا بعجالبعجؼالعيشةفيالتصبيقفخادعجـكجػداتالجراسبعسككذفتنتائجة.الستابعرتبنفذاألفخادبعجفتخةسصاتتصبيقالبخنامجكمتػ

الشفديلجػمعمساتالسجسػعةعغفاعميةاإلرشادكالعبلجالشفديفيخفسمدتػػاالحتخاؽكجػدفخكؽإلىمتالجراسعسبكقجتػصمتنتائج،رشادؼالتجخيبيةالتيخزعتلمبخنامجاإل

كأضيختي،ذاتداللةإحرائيةبيغفعاليةبخنامجالعبلجالسعخفيالدمػكيلخفسالقمقالشفدأفمدتػػقمقاألداءلجػأفخادالسجسػعةالتجخيبيةكافأقلبذكلداؿاتالجراسبعسنتائج

.مسالجػأفخادالسجسػعةالزابصةإحرائيا

- ىحه الكاستخجمت السشيج الجراسات كالسشيج التجخيبي كالسشيج ػصفي الشبو ذك)تجخيبيالبخنامجالعبلجيمغإعجاد فيالجراساتالدابقة األدكاتالسدتخجمة كأىع الػاحج(، الترسيع

الباحثيغكاستسارةدراسةالحالة.

وغير إسبلمي) ا: الدراسات التي تشاول العبلج السعرفي الدمؾكي بسحتؾى ديشي ثاني :(إسبلمي

غيخكإسبلمييتزسغىحاالجدءدراساتتشاكلتالعبلجالسعخفيالدمػكيبسحتػػديشيعبلج،إسبلمي في الجيشي الدمػكي السعخفي العبلج كفعالية أىسية لسجػ تػضيح كفييا

كدمجولعبلجسبلميكفيياتػضيحألثخالجيغاإل،االضصخاباتالشفديةمثلاالكتئابكالقمقنفديإرشادؼإعجادبخنامجإلىاالضصخاباتالشفديةمثلالقمقكاالكتئابكىجفتىحهالجراسات

نسػذج قجـ كبعزيا الشفدية االضصخابات بعس اإلا إرشاديا لمعبلج لعبلجسبلميبالتأصيلالجيشياإل كأكصتبعسالجراساتعمىدمجاالتجاه نبجاإلىسبلمياضصخاباالكتئاب،

كىشاؾبعسالجراساتتػضحاالتجاهالشفديلسالومغتأثيخفعاؿفيعسميةالعبلجالشفدي.دكرالجيغفيالعبلجالسعخفيالدمػكيبسشطػرالجياناتاألخخػغيخاإلسبلـ،كأشارتنتائج

73

أىسيةدمجالجيغفيالعبلجالسعخفيالدمػكيلبلكتئابكأكجتالجراساتأفإلىىحهالجراسات .ا أكثخفعاليةلمتخمزمغالقمقالعبلجالشفديالستكاملديشي

(Ayfer and Cınar, 2017) يشر سو أيفر :دراسة الروحي لمعبلج السعرفي الدمؾكي". ىبعشؾان " نغرة عامة لمسشحش

البحثفيالسشحشىالخكحيلمعبلجالسعخفيالدمػكيمغخبلؿإلقاءإلىىجفتالجراسةأنوقجنججأفالجيغكالخكحانيةليساتأثيخفيالذفاءلبعسنطخةعامةعميو،كذكخالباحثاف

تبحؿ الدبب كليحا الشفدية األعخاض تعديد تأثيخ العكذ يكػف قج لآلخخيغ كبالشدبة األفخاد،الخ السعالجة لجمج الدمبيةجيػد اآلثار مغ كالحج لتدخيع أك ميع عبلجي كعامل كحانية

السحتسمةلمخكحانيةفيعسميةالعبلج.كتعالتحققفيمختمفالجراساتمجػفعاليةىحهالبخامجاألساسبجأتحجيثا الجراساتفيتخكياشاممةلسثلىحاالجمجحيثيتعتذكيلكقجالتصبيقية

كإف العالع. أنحاء جسيع في أجخيت التي الجراسات مغ بعس مساثمةالبمجاف دراسات قجمت،معالجةركحانيةفيالعبلجتقجيعحػؿكيفيةالتساسظأمثمةقميمةمغقجـ،كلكغىشاؾكقيسةفيىحاالبحثنطخةعامةلمسشحشيالخكحيلمعبلجالسعخفيالدمػكيمغخبلؿاستخجاـلحلظكالتصالتقشيا الخكحيت كالدمػكية السعخفية التصبيقاتبيقات كاقتخاح العبلج تجسيع تع كقج

أقػاؿلمعمساءالسدمسيغ.تعمشاقذةالعبلجيةكالسسارساتكالتصبيقاتاألخبلقيةكأيزا

(Michelle Pearce, et al., 2015) : ميذيل بيرس وآخرون دراسةالستكامل ديشيا: طريقة جديدة لعبلج االكتاب في العبلج السعرفي الدمؾكي بعشؾان: "

السرضى الذيؽ يعانؾن مؽ مرض مزمؽ."،مغخبلؿكجػدلسعخفيالدمػكيالستكاملديشيا العبلجافيالبحثإلىىجفتالجراسة

،كذكخالباحثػفأنوشخيقةججيجةلعبلجاالكتئابفيالسخضىالحيغيعانػفمغمخضمدمغىشاؾدراساتكججتأفالتجخبلتالعبلجيةالشفديةالتيتجمجبػضػححعحجيثا أفمغالسبل

أفالعبلجالشفدياتالعبلجىيفعالة،كأكجتالجراسالسعتقجاتالخكحيةكالجيشيةلمسخضىفيالستكاملديشيا أكثخفعاليةلمتخمزكالحجمغاالكتئابمغالسخضىالحيغاليدتخجمػفالجيغ

مقابل)لمعبلج.كمعذلظفقجبحثتدراساتتجخيبيةقميمةفعاليةالعبلجالشفديالستكاملديشياشبيا بالسعتقجاتالجيشية.ركحيا (،كلعيتعتصػيخأؼتجخليجكؼفيالرحةالعقميةلمسرابيغ

الفجػة تكيفججيجقامػاكلسعالجةىحه لمعبلجالسعخفيالدمػكيمتكاملبتصػيخكتشفيح ديشيا (C.B.D.مدمغ مخض مغ يعانػف الحيغ األفخاد لجػ االكتئاب لعبلج البحث( ىحا كقاـ

74

لسحةمػجدةعغالعبلجأكال اآلتي:تصػيخكتشفيحالتجخلكذلظمغخبلؿتقجيعآليةبتػضيحكتقجيعكصفعغكيف،كبC.B.Dالسعخفيالدمػكي دمجالسعتقجاتالخكحيةيةعجذلظكأخيخا

بحيثيتعكصفياديشيا .C.B.Dكالدمػكياتالجيشيةفيإشارالعبلجالسعخفيالدمػكي

م( 2014،السشاحي) : دراسة "السعرفي الدمؾكي لمعبلج إسبلمي مدخلبعشؾان"

،حيثعخضالبحثإسبلميتػضيحالعبلجالدمػكيالسعخفيبترػرإلىىجؼالبحثلعبلجالدمػؾالسعخفيباعتبارهتيارا حجيثا فيالعبلجالشفديالحؼيخكدعمىا إسبلميمجخبل

كتحديغ عشيا بجال إيجابية معتقجات كإحبلؿ الفخد لجػ الدمبية كاالنفعاالت السعتقجات أىسيةيدخخبأفكارتتدقمعسبلميالتخاثاإلذكخأففعاؿ،كناالكالفخدفيالتفكيخكالدمػؾميارات

الحجيثمثلماذكخهاإلماـالغداليمغأفاألخبلؽالفاضمةتحتاجمغاإلندافذلظالسشحشىأكال تغييخفكختوعغذاتوثعبعجذلظالعسلبيحهاألخبلؽحتىتربحعادةثابتةفيسمػكو.

ىحاالبحثركدعمىثبلثفشياتميسةفيالعبلجالسعخفيالدمػكيكىيالفشياتالسعخفيةكإفخكدفيسبلميكالفشياتاالنفعاليةكالفشياتالدمػكيةككبل مشيالوخصػاتمعيشة،أماالسجخلاإل

يةأفكارهكمعتقجاتوكيجؿعمىذلظكثيخمغاآلياتالقخآنعغفيػناتجيندانعمىالدمػؾاإلمشصقية غيخ تفكيخ ألساليب نتاج الدمبي الدمػؾ أف عمى يؤكج كحلظ الذخيفة، كاألحاديث

فخاطكالتفخيط"ككحلظإندافيجبأفيعتجؿفيشخيقةتفكيخهفالقاعجةالذخعيةتقػؿ"الكاإلقفإفبإمكافالفخدأفيجشبنفدوالكثيخكالكثيخمغاالضصخاباتاالنفعاليةكالدمػكيةعغشخي

فيالتفكيخيؤكجعمىأىسيةسبلميإيجابيةكساأفالسجخلاإلاألفكاركاستبجالياباألفكارتحجيجإفقل"كقجإلىاالستسخارفيالعسلكيجؿعمىذلظالقػؿالسأثػرأقخباألعساؿ هللاأدكميا

فيالتخبيةعمىميارةحلالسذكبلت.سبلمياىتعالسجخلاإل

(Nik Rosilam,2013) : نايػدراسة لمعبلج السعرفي ". سبلميبعشؾان" نيج مؽ التفكير الشفدي الروحي اإل

عمى التعخؼ في البحث ىحا اإلىجؼ الخكحي الشفدي التفكيخ مغ لمعبلجسبلمينيجالبحثالغخضكإفالسعخفي ىػتدميطالزػءعمىنيجالعبلجالسعخفيمغاألساسيليحا

اإل الخكحي الشفدي ىحكسبلميالسفيػـ مغ األكؿ القدع غيخايشاقر اإلنداف مفيـػ البحثال الشفدي السشطػر مغ اإل-دػؼ السشاقذة سبلميالخكحي خبلؿ مغ مغككضح مجسػعة

اصخالجيشاميكيةالستأصمةفيفيىحاالقدعشبيعةاإلندافكالعشاألقداـ:القدعاألكؿ:ناقر

75

الخكحالبذخية،ككيفتؤثخىحهالعشاصخعمىالجػانبالسعخفيةكالعاشفيةكالدمػكيةلئلنداف نيجالعبلجالسعخفيكساكضعوعمساءالسدمسيغفيالبحثاىحعمىأىسيةيخكدكالقدعالثاني

كالتقشياتسبلميجالسعخفياإلشخحالبحثالتقشياتكاإلجخاءاتفينيجالعبلفيىحاالرجد،ك.كالتأمل،كالربلة،كقػةاالقتخاح السدتخجمةىيالعبلجالسعاكذ

(Wahidi Motlagh, et al., 2011) وآخرون وحيد مظم :دراسةفعالية العبلج السعرفي الدمؾكي التقميدي والعبلج السعرفي الدمؾكي مدى بعشؾان"

عيشة مؽ الظبلب". ىفي عبلج القم لدبسحتؾي ديشي الجراسة ىحه السعخفيإلىىجفت كالعبلج التقميجؼ، الدمػكي السعخفي العبلج أثخ تقييع

(45)الدمػكيبسحتػػديشيفيعبلجالقمقالشفديلجػعيشةمغالصمبة،حيثشسمتالعيشةمدتػياتمختفعةشالبا مغشبلبالثانػيةالعامةفيمجرسةشيخافالثانػية؛مسغيعانػفمغ

ثبلثمجسػعاتمتجاندةعجدكلإلىمغالقمقالشفدي؛حيثتعتقديعالعيشةبصخيقةعذػائيةكخزعتالسجسػعةاألكلىلمعبلجالسعخفيالدمػكيالتقميجؼ،كالثانية،(شالبا 15)مجسػعة

(دقيقة90)(جمداتمجةكلجمدة8)تخزعلمعبلجالسعخفيالدمػكيبسحتػػديشيخبلؿ Attle's)بػاقعجمدةكاحجةأسبػعيا ،كالثالثةالتخزعألؼعبلج،كقجاستخجـمقياسكاتل

Anxiety Scaleبخامج مغ عبلجييغ لبخنامجيغ باإلضافة الشفدي، القمق مدتػػ لتحجيج ) Analysis)العبلجالسعخفيالدمػكيأحجىساتقميجؼكاآلخخبسحتػػديشي،كقجتعاستخجاـ

Of Covariance لتحميلالبياناتإحرائيا كأضيختنتائجالجراسةفاعميةكلمغالعبلج،(القمق مدتػػ خفس في ديشي بسحتػػ الدمػكي السعخفي كالعبلج التقميجؼ الدمػكي السعخفي

بيغفاعميةأؼمغالعبلجالسعخفي الشفديلجػالصمبة؛ مععجـكجػدفخكؽدالةإحرائيا قميجؼ،كالعبلجالسعخفيالدمػكيبسحتػػديشيفيخفسمدتػػالقمقالشفدي.الدمػكيالت

(David, et al., 2011) وآخرون ديفيد: دراسةبعشؾان" دمج الروحانية في العبلج السعرفي الدمؾكي لمسرض الشفدي الحاد: دراسة

".تجريبية فيالعبلجالسعخفيإلىىجفتالجراسة ،الدمػكيلمسخضالشفديالحاددمجالخكحانية

ت الجراسة ىحه كانت جخيبيةحيث عجدىع بمغ السخضى مغ كأكضحمخيس،45لسجسػعةلسجسػعةفخعيةمعيشةمغا كمفيجا يالستكاملركحيا قجيكػفمصمػبفالعبلجالشفدالباحثػفأ

ة.كأكجعمىذلظكجػدالسخضىكىحاماأشارتإليونتائجالجراساتالػششيةفيالػالياتالستحج

76

عمىاألدلةالقميمةفيسياؽالعبلجالشفديةالبخكتػكػالتالتيتقػـعمىتدييلاألىجاؼالقائستػافخ كإف ىحهكاالجتساعي، ركحيا الستكامل الدمػكي السعخفي لمعبلج (C.B.D)الجراسات

دقيقة(51)مدةمجتيامحجكدة.لحلظكافاليجؼمغالجراسةالعسلعمىتصػيخذلظكتشفيحجكتعتصبيقذلظعمىمجسػعةC.B.Dباستخجاـدمجالخكحانيةفيالعبلجالسعخفيالدمػكي

أ(التعميعالشفدي)تجخيبيةفيإعجاداألمخاضالشفديةالحادة،كشسلىحاالعبلجالججيجمايمي:فيإعادةالييكمةالسعخفيةب(دمجالسعتقجاتالخكحانية)حػؿأىسيةالخكحانيةلؤلعخاضالشفدية

الحاتية.) الخكحانيةفيتساريغالتشذيطالدمػكيكالخعاية ىعأكضحتنتائجتقاريخكج(استخجاـالدمػكي السعخفي العبلج استخجاـ تع التي الخكحانية بالسجسػعة يتعمق فيسا ممحػظ بتحدغ

مخيزا .45 لعجدمعياالحاتي

م(2010 ،الديد) : دراسةة في خفض مدتؾى إسبلميبعشؾان: " فعالية العبلج السعرفي الدمؾكي السعدل بسزاميؽ

االكتاب لدى مرابي مرض اإليدز" الجراسة ىحه السعجؿإلىىجفت الدمػكي السعخفي العبلج بخنامج فاعمية مجػ معخفة

إسبلميبسزاميغ الخحسغ عبج أعجه الحؼ م1997ة لجػ االكتئاب درجة خفس خضىفياالكتئاب مخضى عمى البخنامج تعسيع إمكانية كىي أىجاؼ عجة بجانب اإليجز. كمرابي

يغالخالي األعخاض الباحثةالحىانيةمغ خبلليا مغ استخجمت عزػية أعخاض مغ كالشاتج(83)السشيجالتجخيبيكذلظلسشاسبتولسذكمةالجراسةكفخكضياكقجبمغحجععيشةالجراسة

التعميسيمع السخضىالستخدديغعمىكحجةالسعالجةالدخيخيةبسدتذفىأمجرمافمخيزا مغلبلكتئاب التذخيرية السؤشخات مخاعاة ، العيشة ىحه تقديع تع مجسػعةإلىكقج مجسػعتيغ

كتتكػفالسجسػعةالثانية،(مخضى11)تجخيبيةكأخخػضابصة،كتزعالسجسػعةالتجخيبية 11)مغ يصبق لع مخضى السقتخح( البخنامج العبلجي،عمييع البخنامج الباحثة كاستخجمت

بيظ مقياس استخجمت كقج لبلكتئاب السرغخ بيظ كمقياس السرغخة الحالة كدراسة السقتخحلبلكتئابقبلتصبيقالبخنامجكبعجهبغخضقياسدرجةالتحدغفياالكتئابكلسعالجةالبيانات

سػعةمغاالختباراتاإلحرائيةتزسشتمعاملارتباطالتيتعجسعيا،استخجمتالباحثةمجت(لمفخؽبيغمتػسصيمجسػعتيغ)بخاكف،اختبار-بيخسػف،معادلتيألفاكخكنباخسبيخماف

تحميلالتبايغ،ت(لؤلزكاجالسختبصة)مدتقمتيغ،اختبارمخبعكاؼ،اختبارمافكتشي،اختبارإاألحادؼ. تػصمت التي الشتائج أىع التحدغكمغ تحقيق في البخنامج فعالية الجراسة: لييا

لسخضىاالكتئابالسختبطباإلصابةبسخضااليجزكمغالشتائجالتيتعالتػصلإليياأيزاعجـ

77

خفس في الدمػكي السعخفي العبلج بخنامج فاعمية في إحرائية داللة ذات فخكؽ كجػدةكساالتػججعبلقةحالةاالجتساعياالكتئابلجػمخضىكمرابيااليجزباختبلؼالشػعكال

متغيخةارتباشي مع االيجز كمرابي مخضى لجػ االكتئاب خفس في البخنامج فاعمية بيغالعبلج أخرائي تجريب أىسيا التػصيات مغ بعجد الباحثة كالعسخكختست التعميسي السدتػػ

كمغثعإدخاؿىحاةإسبلميالشفديعمىالعبلجالسعخفيالدمػكيكباألخزالسعجؿبسزاميغالباحثة اقتخحت كسا لئليجز الصػعي كالفحز الشفدي اإلرشاد كحجات في العبلجي األسمػبالفذل القمب، ألمخاض الدمػكي السعخفي العبلج مثل السجاؿ ىحا في الجراسات مغ العجيج

.الكمػؼكىكحا

(Jennifer J. Good, 2010) جشيفر جيد : دراسة ".لمعبلج السعرفي الدمؾكي الديشي لسرضى االكتاب جشبيةأبعشؾان" دراسة

كذكخ،لعبلجالسعخفيالدمػكيالجيشيلسخضىاالكتئاباالكذفعغإلىىجفتالجراسةذكخفجسيعالعامميغبالرحةالشفديةيقجمػفالخجماتالعبلجيةلسخضاالكتئابكالباحثأ

كالسشتذخحػؿالعالع.كقجأثبتتالعبلجاتأفاضصخاباالكتئابىػالسخضالخئيديالدائجلمعسيل،كالحؼبجكرهاإلدراؾفيتقجيعالسداعجةعمىإعادةىيكمةفعاال ا السعخفيةالدمػكيةدكر

يقملأعخاضاالكتئاب.كقجأضيختاألبحاثأفاألشخاصالحيغيقجركفالجيغكالخكحانيةتسيلإلى تمظ عغ مختمفة بصخيقة العالع فيرؤية ىامة كقيسة كالخكحانية الجيغ يقجركف ال التي

في ساىست كمعتقجات مخصصات لجييع الخكحانييغ االشخاص أف الجراسة كالمدت حياتيع،الجيغ(فيالعبلجالسعخفيالدمػكي.)عبلجيع،كبالتاليفإنوسيكػفمغالسيعدمجالخكحانية

التجخيبي السشيج الجراسة ىحه استخجمت الخكحيكقج الشسػ عمى يخكد الحؼ اليجكؼ لمعبلجكخفساالكتئابمغخبلؿالسعخفةالسعخفيةركحيا عمسيا .

(Amber, et al., 2009) : أمبير وآخرون دراسة بعشؾان: " دمج الديؽ في العبلج السعرفي الدمؾكي لمقم واالكتاب عشد السدشيؽ."

استعخاضالجراساتالتيبحثتفياآلثارالستختبةعمىدمجالجيغفيإلىىجفتالجراسةالثبلث خبلؿ كاالكتئاب القمق لعبلج الدمػكي السعخفي تعةالعبلج حيث األخيخة، عاما عذخ

استعخاضاألسبابالتيتجعلمغالسيعدمجالجيغفيالعبلجالشفديمعكبارالدغ،كبيشتاألمخيكييغ معطع أف كيؤالجراسة سمصة، أعمى هللا أف ك86)مشػف الكشيدة، يحزخكف )%

%(يعتقجكفأفالجيغيسكشوحلمذاكلاليػـ،ك59)%(يؤكجكفأفالجيغميعججا ك61)

78

ك9) أفالجيغليذميع، فقطقالػا الدغعمىاألقلالبالغعجدىع%( كبار ثبلثأرباعمغكبيشتالجراسةأفاألدبياتالتجخيبيةتؤكجأفشاركػالسخةكاحجةفيالذيخفيأنذصةديشية.

فاة.كقجـالسؤلفػفتػصياتغنػعيةالحياةكالدعادة،كالخضاعغالحياة،كمذاعخالخيحدالجيغالسعتقجاتكالدمػكياتالجيشيةفيالعبلجالسعخفيالدمػكيعشجالسدشيغ.كأكجكاأنومغجمجل

غفيالعبلجالشفديلكبارالدغالحيغيعانػفمغالسدتحدغأفيشطخاألشباءفيدمجالجياالكتئابأكالقمق،كأنويشبغيإجخاءدراساتلفحزفائجةإضافيةمغدمجالجيغفيالعبلج

الدغ. كبار لجػ كالقمق االكتئاب لعبلج السعخفي ميعكالدمػكي الجيغ أف الجراسة أكضحتكإفإيجابيةبيغالجيغكالرحةالعقميةلسعطعكبارالدغكأفالبحػثبيشتعغكجػدعبلقة

فئةالسدشيغ.مقبػليتوكفعاليتومعدمجالجيغفيالعبلجالدمػكيالسعخفيقجيديجمغ

م( 2009،سعد الغامدي) : دراسة "لئلرشاد والعبلج الشفدي السعرفي إسبلميترؾر بعشؾان"

كفيىحا،لئلرشادكالعبلجالشفديالسعخفيإسبلميترػرتقجيعإلىىجفتىحهالجراسةالبحثعخضالباحث لبشاءنطخية الخاصة ةذاتتػجومعخفيفيإشارهإسبلميكجيةنطخه

كالذخيعةالعاـ العقيجة ضػابطكمعاييخ السدتخشجضسغ يفيج أف يسكغ ما كل عمى كمشفتحةتقػـبوفيالعسميةالعبلجيةأىسيةالشطخيةكالجكرالحؼعخضالباحثك،ةالدسحاءسبلمياإللعمعالشفذسبلميمذخكعيةالتأصيلاإلاةكفييإسبلميبشاءنطخيةكىيعبارةعغ ،ةرشادياإل

لعمعالشفذكاإلرشادالشفديكسخدلمتصػرسبلميأىسيةالتأصيلاإلعخضك،كاإلرشادالشفديالسرصمح ليحا ،التاريخي ثع الباحث اعخض يقيع التي األساسية الجارسالفتخاضات عمييا

لعبلقةاإلندافباكالكػفكالحياةسبلمياالفتخاضاألكؿ:الترػراإل:نطخيتوكىيكالتاليالترػكاآلخخة. الثاني: اإلاالفتخاض كفيوسبلمير اإلنداف لصبيعة التصػر: مخاحل ذكخ

نطخ مغكجية ا،ةإسبلمياإلنداني خرائزكصفات البذخيةثع الثالث:ك،لشفذ االفتخاضلمتعجيل الدمػؾ الجػانبك،قابمية الخابع: الدمػاالفتخاض تعجيل في ىاـ جدء ،ؾالعقمية

بيا.ك الػعيكالذعػر مغ أساس عمى اإلندافتقػـ ترخفات الخامذ: االفتخاضكاالفتخاضدابع:يقخراإلسبلـمبجأاالفتخاضالكالدادس:أفالسدئػليةفخديةكجساعيةدنيػيةكأخخكية.

االفتخاضك،االفتخاضالثامغ:اإلرشادكالعبلجيكػفبجافعمغالذخزنفدوكالفخكؽالفخدية.عسل ثع عمع كالعبلج اإلرشاد مبجأ كحخيةك،التاسع: القخار اختيارية مبجأ العاشخ: االفتخاض

يقوسػاءكافعسموفييشيخلمسخشجشخسبلمياالفتخاضالحادؼعذخ:السشيجاإلكالترخؼ.السفتخضةاثععخضالباحث،أكالػقائيأكالعبلجيالجانباإلنسائي ثع،ألىجاؼالعبلجية

85

عقبياالحجيثعغاالضصخابالشفديمغك،ةإسبلميحجثعغنسػالذخريةمغكجيةنطختاإل الترػر نطخ ،السقتخحسبلميكجية اإلثع العسمية عغ الباحث رشاديتحجث العبلجيةة

،دكرالسخشجك،ةرشاديالسحجداتالعامةلمعبلقةاإل :كعشػافيشجرجتحتوالعشاكيغالفخعيةالتاليةالسقتخحةك العبلجية السقتخحةك،الفشيات الشطخية تصبيق بعخضك،مجاالت بحثو الباحث ختع

نسػذ كأمثمة السصيخة الدشة كمغ الكخيع القخآف مغ كججاني معخفي ألسمػب يقاسجيةمثاليغعمييا.

م( 2006الدمسان،) : دراسةفي يؾعف استراتيجيات نغرية العبلج السعر إسبلميعبلجي إرشاديبعشؾان" برنامج

"الدمؾكي في عبلج القم الشفدي بخنامج تقجيع الجراسة ىحه إرشادؼىجفت فيإسبلميعبلجي الحجيثة التقشيات يػضف

،العػبلجالسعخفيالدمػكيالشفديلعبلجالقمقالشفديلجػعيشةمغالصبلببالسخحمةالثانػيػةكيقػرجالباحثإجخائيا بالقمقالشفديمجسػعاستجاباتالسفحػصيغعمىمقياسالقمقالشفدي

الحالي البحث في السػدتخجـ الجرا، ىحه في السدتخجـ التجخيبيكالسشيج السشيج ىػ سةكتعاستخجاـمقياس،فيكلمجسػعةشالبا 31عبارةبسجسػعتيغضابصةكتجخيبيةكالعيشة

مغإعجادالباحث.إرشادؼكبخنامج،القمقمغتقشيغمدتذفىالرحةالشفػديةبالصائف

تػصلالبحث مػغالشتػائجإلىكقج مجسػعة فخكؽذ، اتداللةحيثتبيغأنوالتػججرشادؼتصبيقالبخنامجاإلإحرائيةفيدرجةالقمقبيغعيشتيالجراسػةالتجخيبيػةكالزابصةقبل

التجخيبيةالعبلجي السجسػعة بيغ القمق درجة في إحرائية داللة ذات فخكؽ ىشاؾ كأف ،اإل البخنػامج التجخيبية السجسػعة تمقي بعج الزابصة لرالحرشادؼكالسجسػعة العبلجي

كساكججفخكؽذاتداللةإحرائيةفيدرجةالقمقبيغأفػخادالسجسػعة.السجسػعةالزابصةكأنػوالتػجػجفخكؽذات،كبعجهلرالحالقياسالقبميرشادؼالتجخيبيةقبلتصبيقالبخنامجاإل

،سالقبميكالبعجؼفيالقياداللةإحرائيةفيمدتػػدرجةالقمقبيغأفخادالسجسػعةالزابصةكأنوالتػججفخكؽذاتداللةإحرائيةفيمدتػػدرجةالقمقبيغصغارالدغككبارالدغ

كساالتػججفخكؽدالةإحرائيا فيمدتػػدرجة،فيالسجسػعةالتجخيبيةقبلتصبيقالبخنامجذاتداللةإحرائيةالقمقبيغأفػخادالسجسػعةالتجخيبيةيسكغأفتعدػلمعسخ.كالتػججفخكؽ

القمقبيغمشخفزيالتحريلالجراسيكمتػسطدرجاتالقمقلجػمختفعي فيمدتػػدرجةالبخنامج تصبيق قبل التجخيبية السجسػعة في الجراسي التحريل داللة، ذات فخكؽ تػجج كال

81

إحرائيةفيمدتػػدرجةالقمقبػيغمشخفزيالتحريلالجراسيكمختفعيالتحريلالجراسيفيالسجسػعةالتجخيبيةبعجتصبيقالبخنامج،كقجتعاستخجاـمخبعإيتالسعخفةفعاليةالبخنامج

ندبتو ما أف 56كتبيغ يعػداخفان%مػغ بيشسا لمبخنامج يعػد التجخيبية لمسجسػعة القمػق ػسالباقيألسبابأخخػكىحهالشتيجةتبيغفاعميةجيجةلمبخنامج.

م( 1997،وآخرون عبدالسجيد) : دراسةدراسة ة(:إسبلميالسعدل بسزاميؽ ) الدمؾكي برنامج مقترح لمعبلج السعرفيبعشؾان"

بالبرنامج السزدوج نغرية و تجريبية لتظبي البرنامج ولسقارنة فعاليتو بكل مؽ العبلج ".والعقاقير السزادة لئلكتاب

الدمػكيالتعخؼعمىمجػفعاليةإلىالجراسةتىجف بخنامجمقتخحلمعبلجالسعخفينطخيةكتجخيبيةلتصبيقالبخنامجكلسقارنةمغخبلؿدراسةكذلظةإسبلميالسعجؿبسزاميغ

العبلج مغ بكل لئلكتئابفعاليتو السزادة كالعقاقيخ السددكج البحثبالبخنامج عيشة كشسمتمغثبلثمجسػعاتإلىعتقديسيعكتمخيزا 50العيشةكبمغحجعمحافطةالخخشػـبالدػداف

مغ كأعسارىع الحىانية، األعخاض مغ الخالي االكتئاب مخضى 50-17مجسػع كتحتػؼعاـجمداتفيكلأسبػعجمدةكاحجة،8إلىعمىالجشديغذكػركإناثكامتجتجمداتالبخنامج

اىاتوكتفديخاتوإعادةبشاءمعخفياتالسخيسكاتجالعبلجيىػمبخنامجاألساسيليجؼكافالكاإل السزاميغ سبلميبسقتزى ة البيانات لجسع التجخيبي السشيج الباحث استخجاـكاستخجـ كتع

مجسػعةمغاألدكاتخبلؿىحاالبحثكىيالبخنامجالسقتخحمغإعجادالباحثيغكمقياسبيظ الجراسة كأجخيت التجيغ، كمقياس لػايدساف الدالبة االتجاىات كمقياس عاـلبلكتئاب، في

1985 إيجابيةتػكجعمىتدعفخضياتعمى،كشسلالبحث1997حتىعاـ كانتنتائجياكالحؼاحتػؼةإسبلميسقتخحلمعبلجالسعخفيالدمػكيالسعجؿبسزاميغالجكرالفعاؿلمبخنامجال

تحجيجاألدلةالسػضػعيةكالشقميةمغالقخآفالكخيعكالدشةالشبػيةالذخيفةالختبارصحةعمىضػءاألفكار عمى لخبخاتيع البجيمة كالحمػؿ التفديخات كتحجيج االكتئاب مخضى لجػ الدالبة

.ةكالػاقعسبلميالسزاميغاإل

:الثانيالتعقيب العام عمى الدراسات الدابقة في القدؼ كغيخإسبلمياالقدعمغالجراساتالدابقةالعبلجالسعخفيالدمػكيبسحتػػديشييتزسغىح -

2014السشاحي،):دراسة،كتشاكلتىحهالجراساتمجسػعةمغاألىجاؼ؛كافأىسياإسبلمي:كىجفتدراسة،إسبلميتػضيحالعبلجالدمػكيالسعخفيبترػرإلىحيثىجؼالبحثـ(

81

سبلمينيجمغالتفكيخالشفديالخكحياإلالتعخؼعمىإلى(Nik Rosilam,2013)نايظ(Wahidi Motlagh, et al., 2011)كآخخكف:كحيجمصمق،كىجفتدراسةلمعبلجالسعخفي

تقييعأثخالعبلجالسعخفيالدمػكيالتقميجؼ،كالعبلجالسعخفيالدمػكيبسحتػػديشيفيإلىمعخفةإلىـ(2010كفاءالديج،):جفتدراسة،كىعبلجالقمقالشفديلجػعيشةمغالصمبة

سعج):،كىجفتدراسةةإسبلميمجػفاعميةبخنامجالعبلجالسعخفيالدمػكيالسعجؿبسزاميغ:،كىجفتدراسةلئلرشادكالعبلجالشفديالسعخفيإسبلميتقجيعترػرإلىـ( 2009،الغامجؼ

الدمساف،) هللا إلىـ( 2006عبج بخنامج دؼإرشاتقجيع التقشياتإسبلميعبلجي يػضفالصبلب مغ عيشة لجػ الشفدي القمق لعبلج الشفدي الدمػكي السعخفي العػبلج في الحجيثة

الثانػيػة دراسةبالسخحمة كىجفت ، مجػإلىـ( 1997،كآخخكفعبجالسجيج): عمى التعخؼ .ةإسبلميبخنامجمقتخحلمعبلجالسعخفيالدمػكيالسعجؿبسزاميغفعالية

عغالتقميجؼسبلميكفيالجراساتمقارنةكتػضيحلسجػفعاليةالعبلجالسعخفيالدمػكياإل -بسشطػر لمقمق الدمػكي السعخفي العبلج في الجيغ دكر تػضح التي الجراسات بعس كىشاؾ

.إسبلميالبخامجفيالعبلج - كأضيختككذفتنتائجالبحػثكالجراساتالدابقةعغفعاليةكججكػىحه

ة.إسبلميكأضيختنتائجالجراسةفاعميةالعبلجالسعخفيالدمػكيبسزاميغالجراساتالسشيجالػصفيكالسشيجالتجخيبيبيغمجسػعتيغضابصةكتجخيبية - كاستخجمتىحه

نامجعبلجيمعخفيسمػكيمقتخحكبعزيااستخجـدراسةالحالةكاستخجمتجسيعالجراساتبخ أيزا .

،إسبلمييتزسغىحاالقدعمغالجراساتالدابقةالعبلجالسعخفيالدمػكيبسحتػػديشيغيخك -كتشاكلتىحهالجراساتمجسػعةمغاألىجاؼ؛كافأىسياالعسلعمىدمجالسعالجةالخكحانية

كالحجمغاآلثارالدمبيةالسحتسمةلمخكحانيةفيعسميةالعبلج،كعاملعبلجيميعأكلتدخيع دراسة Ayfer أيفخ)مثل Çınarككيشخ ،2017 دراسة كىجفت بيخس)ـ(، ميذيل

Michelle Pearceججيجمتكامللمعبلجالسعخفيديشيكجػدتكيفإلىـ(2015، ،كآخخكف(لعبلجاالكتئابلجػاألفخادالحيغيعانػفمغمخضمدمغ،كىجفتدراسةC.B.D)الدمػكي

( 2011كآخخكف،David ديفيج ركحيا ،إلىـ( الستكامل السعخفي الدمػكي العبلج تصػيخـ(الكذفعغدكرالعبلجالسعخفيJennifer J. Good،2010جشيفخجيج)كىجفتدراسة

كى االكتئاب، لسخضى الجيشي الدمػكي )جفت أمبيخ ،Amberدراسة 2009كآخخكف إلى(

82

استعخاضالجراساتالتيبحثتفياآلثارالستختبةعمىدمجالجيغفيالعبلجالسعخفيالدمػكيعاما األخيخة.13لعبلجالقمقكاالكتئابخبلؿ

كفيالجراساتتػضيحألىسيةدمجالخكحانيةكالجيغفيالعبلجالسعخفيالدمػكي. -

- الدابقة كالجراسات البحػث نتائج ككذفت تجسيععمىكأضيخت تع كقج الجيشي العبلج أىسيةالتصبيقاتالعبلجيةاألخبلقيةحدبرؤيةلمعمساءالسدمسيغ،كأكضحتنتائجتالعبلجكاقتخاح

)دراسة الخكحانية2011كآخخكف،David ديفيج بالسجسػعة يتعمق فيسا ممحػظ بتحدغ ـ(مخيزا ،كتذيخنتائجالجراساتالػششيةفيالػاليات45 خفيالدمػكيالحاتيلعجدبالعبلجالسع

لسجسػعةفخعيةمعيشةا كمفيجا يالستكاملركحيا قجتكػفمصمػبأفالعبلجالشفدإلىالستحجة تسيل كالخكحانية الجيغ يقجركف الحيغ األشخاص أف األبحاث أضيخت كقج السخضى، إلىمغ

العالع اليقجركفالجيغكالخكحانيةكقيسةىامةفياألشخاصالحيغبصخيقةمختمفةعغرؤيةأنومغالسدتحدغأفيشطخاألشباءفيدمجالجيغفيالعبلجالشفديلكبار حياتيع،كأكجكا

كاستخجمتىحهالجراساتالسشيجالػصفيكالسشيجالدغالحيغيعانػفمغاالكتئابأكالقمق. التجخيبي.

:الدراسات التي تشاول أثر ودور الديؽ في العبلج الشفديا: ثالث

الشفدي العبلج في الجيغ كدكر أثخ تشاكلت دراسات الجدء ىحا الجيغكيذسليتزسغ دكراإلسبلمياإل اإلسبلميكغيخ الجيغ ألثخ تػضيح كفييا الشفدي، العبلج كدمجوسبلميفي

الشف االضصخابات لعبلج الجراسات ىحه كىجفت كاالكتئاب القمق مثل بخنامجإلىدية إعجادلإرشادؼ نفدي نسػذج قجـ كبعزيا الشفدية االضصخابات بعس بالتأصيلإرشادؼعبلج

الجيشيسبلمياإل االتجاه دمج عمى الجراسات بعس كأكصت االكتئاب، اضصخاب لعبلججانباالتجاهالشفديلسالومغتأثيخفعاؿفيعسميةالعبلجالشفدي،كىجفتإلىسبلمياإل

التعخؼعمىأثخالسعتقجاتالجيشيةفيالعبلجالشفديالسقجـلمسخضىإلىأيزا ىحهالجراساتكىشاؾبعسالجراساتتػضحأثخكدكرالجيغبسشطػرالجياناتاألخخػغيخاالسبلـ.

(Harold, et al., 2017) رون ىارولد وآخ : دراسةبعشؾان " األساس السشظقي لمسعالجة الروحية السؾجية نحؾ العبلج السعرفي لئلصابات

السعشؾية في الخدمة العدكرية وقدامى السحاربيؽ مع اضظراب ما بعد الردمة".األساسالسشصقيلمسعالجةالخكحيةالسػجيةنحػالعبلجالتعخؼعمىإلىىجفتالجراسة

بعج ما اضصخاب مع السحاربيغ كقجامى العدكخية الخجمة في السعشػية لئلصابات السعخفي

83

،الرجمة أف الباحثػف كأكضح الحخب قجتجارب نداعا عخفت تدبب بأنيا شػيل كقت مشح كذنب، كفةذاتيكإدانةأخبلقيا ، العفػ، في كصعػبة كالغخض،، السعشى كغياب الثقة، قجاف

كالتيتدسىأحيانا"الرخاعالجاخمي"(كىػالسرصمح)صابةالسعشػية"كالشزاالتالخكحية."اإلكالدمػكية كالسعخفية العاشفية الحالة ىحه اللتقاط ىحك،السدتخجـ في األساسالبحثاقجـ

السعخفي العبلج نحػ السػجية الخكحية لمسعالجة الخجمةالسشصقي في السعشػية لئلصاباتالعدكخيةكقجامىالسحاربيغمعاضصخابمابعجالرجمةكىشاؾالعجيجمغالذخكاتالرغيخة

السعتقجات لجييا ىػ كالستػسصة الزخر ألف لجييا السػجػد الزعف مغ تديج أف يسكغ التيعمىالسعتقجاتالخكحيةكالعالع،السعاييخاألخبلقيةكالقيعاألخبلقيةالعسيقةكغالبا مايؤثخسمبا

سػؼيدتجيبػفبذكلأكثخإيجابيةعبلجركحيأفأكلئظالحيغيقجـليعكقجمالباحثػفاعتقادالرجمة بعج لعبلجاضصخابما مباشخة بصخيقة الخجمة ليع تقجيع كإف،لمعبلجمغالحؼيتع

الرجمةيقجـمغكجيةنطخركحيةىشالعبلجالقائععمىالسشح بعج األدلةفياضصخابماالتيقجنججىاالتبلقياحتخاـفقطكلكغعشجاستخجاـالسعتقجاتالخكحيةكالدمػكياتقجتفتح

.البابلعبلجالكثيخمغاألفخادالعدكخييغ

م(2016اليؾر،) :دراسةلخفض أعراض االكتاب الشفدي" إسبلمينفدي إرشاديبعشؾان " فاعمية برنامج

الحالية الجراسة إلىىجفت بخنامج فاعمية مجػ عغ إرشادؼالكذف لخفسإسبلمينفديأعخاضاالكتئابالشفديلجػالسخضىالستخدديغكالستابعيغفيمخكدالػسصىلمرحةالشفدية،

مجسػعتيغ،األكلىتجخيبيةإلى(مخيزا كمخيزةتعتقديسيع28)كتكػنتعيشةالجراسةمغحيثتع،(مخيزا كمخيزة14)(مخيزا كمخيزة،كالثانيةضابصةكقػاميا14)قػامياك

الحقيقيةمغمخكدالػسصى120)اختيارىعمغبيغ الفعمية كمخيزةمغالعيشة (مخيزا -لمرحةالشفديةمسغحرمػاعمىأعمىدرجاتعمىمقياسبيظلبلكتئاب،كاستخجـالباحث

الحالية دراستو الج-في فخكض صحة مغ لمتحقق التالية السصػؿاألدكات بيظ مقياس راسة:الباحثفيدراستو)إسبلمينفديإرشادؼ،كبخنامجلبلكتئاب الباحث(،كاستخجـ مغإعجاد

كأخخػضابصة.كقج التجخيبيباستخجاـمجسػعتيغمتكافئتيغ،مجسػعةتجخيبية، السشيجشبوكجػدفخكؽجػىخيةذاتداللةإحرائيةبيغدرجاتالقياسالشتائجاآلتية:إلىتػصمتالجراسة

الشف االكتئاب في البعجؼ القياس كدرجات التجخيبيةالقبمي السجسػعة أفخاد لجػ دي فخكؽكال،إحرائيةبيغمتػسطدرجاتككانتلرالحالقياسالبعجؼ. ذاتداللة فخكؽجػىخية كجػد

السجسػعةالتجخيبيةبالشدبةلجرجاتاالكتئاب أفخادالسجسػعةالزابصةكمتػسطدرجاتأفخاد

84

عجـكجػدفخكؽكسجسػعةالتجخيبية.الشفديفيالقياسالبعجؼ.كالفخكؽكانتلرالحأفخادالجػىخيةذاتداللةإحرائيةبيغدرجاتالقياسالبعجؼكدرجاتالقياسالتتبعيفياالكتئاب

بيشتالجراسةأفأفخادالسجسػعةالزابصةمغخبلؿالسقياسكالشفديفيالسجسػعةالتجخيبية.%(يعانػفمغ9829)جخيبيةمشيعالبعجؼ،كذلظبعجتصبيقالبخنامجعمىأفخادالسجسػعةالت

%(فقطالزالػايعانػفمغأعخاضشجيجة،721)أعخاضمتػسصةمغاالكتئابالشفدي،بيشسا مشيع التجخيبية السجسػعة بيشتأفأفخاد أعخاضاكتئاب4829)كسا لجييع مغاليػجج )%

بيشسا ك5121)نفدي، خفيفة، أعخاض مغ يعانػف يع721)%( أعخاضانػفمغ%(دمجاالتجاهك،اكتئابنفديبجرجةمتػسصة أكصتالجراسةبسجسػعةمغالتػصياتأىسيا:

جانباالتجاهالشفديلسالومغتأثيخفعاؿفيعسميةالعبلجالشفدي.إلىسبلميالجيشياإل

م( 2014أبؾ وردة،) :دراسة مقترح لتخفيف أعراض االكتاب الشفدي إسبلمينفدي إرشاديبعشؾان" برنامج

دارسة تأصيمية( ".)متخفيفمغلجسعيمقتخح؛إسبلمينفديإرشادؼبشاءبخنامجإلىىجفتالجارسةالحالية

وكلتحقيقىحااليجؼ؛استخجـالباحثالسشيجالػصفيالتحميميكمش،أعخاضاالكتئابالشفديالبشائي السشيج الباحث اعتسج كسا كاالستشباط، السحتػػ تحميل شخيقة ببشاء، الباحث قاـ كقج

كالعاشفيةرشادؼالبخنامجاإل كالدمػكية كالسعخفية، كالخكحية مغأسذالفمدفية عمىمجسػعةدتػػكالبيػلػجيةكاالجتساعية،كالتيتعسلفيسابيشيابتكاملكتػازف،بسايتزسغتحقيقأعمىم

ضعيف،خيخبصبعو،قابللمذخ،يتكػفمغأفمغالرحةالشفديةكمغذلظ: اإلندافمكـخكالتيتعسلفيسا،شقيغرئيدييغىسا:الجدجكالخكح،كلكلمكػفحاجاتوككضائفوكانعكاساتو

عقلاليكتسلال،كأنوكعسارةاألرضتعالىبيشيابتشاغعكتػازفلتحقيقغايةالػجػد،عبادةهللافكسمػكو،كىػمحػرالزابطكالسػجولئلنداىػالعقلالسؤمغكافإالبالػحي،فإفاتحجامعا

كتغييخالعبلج الفكخكاالعتقاد، الستسثمةبدبلمة الشفديةبتحقيقغايةالػجػد، تتحققالرحةكال الدمػؾ كاالعتجاؿكسبلمة بالػسصية السػسـػ كعسل، مغ، العجيج عمى االسبلـ اشتسل

اإل بكميتورشادياألساليب لئلنداف كالذاممة االكتئاب، لعبلج كالستكاممة الستشػعة كالعبلجية ةكحتىبيئتو.

85

م( 2014،بؾعؾد) : دراسة نسؾذجا ". االكتاب" :إسبلمي مشغؾر مؽ الشفدة لبلضظرابات الشفدي بعشؾان : " العبلج

الجراسة مغ الشفدة لبلضصخابات ةالشفدي الكذفعغدكركأثخالعبلجإلىىجفتىحهاالكتئابإسبلمي مشطػر ككاف إذ العرخ، ىحا سسة االكتئاب كيعج نسػذجا انتذارا يشتذخ

متدايجا كغيخمدبػؽفيكلالسجتسعاتالسعاصخة،كيؤكجذلظاألرقاـالتيكردتفيتقاريخمغاالكتئاب،7افإلىمشطسةالرحةالعالسيةكالتيتذيخ %مغسكافالعالعيعانػفاليـػ

%مغالبذخيريبيعاالكتئابفيفتخةمامغفتخاتحياتيع.لحلظ31كساأشارتإحرائياتفقجحاكؿالباحثػفكالستخررػففيمختمفالسجاالتكخاصةفيمجاؿعمعالشفذالبحث

كقج لو، الترجؼ بغية كعبلجية كقائية كأساليب شخؽ كشخؽعغ نطخيات عغ ذلظ تسخس،إسبلميعبلجيةنفديةعجيجةكمختمفة،كمغبيغىحهالصخؽنججالعبلجالشفديمغمشطػر

محجد عبلجي أسمػب كىػ الشفدي العبلج أنػاع كأحج اليػـ يصخح أصبح الحؼ األخيخ ىحاالسبادغكالسفاىيعكاألسذكالخصػاتكالفشيات،كيقػـعمىاستخجاـمفاىيعنفدي ةديشيةكسفيـػ

حالةمغالتػافقكالرحةالشفدية.إلىالتػبةكالربخكالتفاؤؿبيجؼالػصػؿباألفخاد

م(2013 ،الجريديو اليسص) : دراسة بعشؾان : " الدالالت العبلجية الشفدية في القرآن الكريؼ ".

التعخؼعمىدالالتالعبلجالشفديكساكردتفيالقخآفالكخيع،إلىىجفتىحهالجراسةاسيامات أىع كمعخفة الكخيع، القخآف في كردت كسا الشفدي العبلج اتجاىات عمى كاالشبلع

اإلبجاعيةفيالعبلجالشفديالتياألفكارالعبلجالشفديعشجعمساءالسدمسيغ،كاإللساـبأشيخالغخبييغ الشفذ عمساء السشيجنقميا الجراسة ىحه في الباحثاف كاستخجـ السدمسيغ، عمساء عغ

الجراسة ىحه فكخة كانبثقت التحميمي، لعمياالػصفي شيئا كتداىعإلىتزيف التخبػؼ األدبكالسفاىيعالسختمفة،األفكارلبلرتقاءبتخسيخالكمسةالرادقةكالسػضػعيةفيشخحبذكلجاد

كجل عد هللا كتاب مغ حجكدا مشبثقة الباحثاف كحجد السدمسيغ، عمساء مغ بو استغ كمغ ،إسياماتنفديةعخبا كغخبييغ-لمجراسة الجراسةأشيخالعمساءالحيغقجمػا حيثتذكلىحه

الجػزية،)كىع قيع ابغ تيسية، ابغ الخازؼ، الجيغ فخخ الغدالي، الخازؼ، بكخ أبػ مدكػيو،ماسمػ،جافبياجيو(.كأكضحالباحثافتػصياتكانتأبخزىاسيجسػنجفخكيج،بافمػؼ،أبخاىاـ

القخآنيؼة،كالتأكيجعمىااللتداـباليجتفعيلدكرالجيغكأحجالصخؽلعبلجالسذكبلتالشفديعمساءالشفذىعشألفذلظيقياإلندافمغكثيخمغالسذكبلتالشفدية،كمغالزخكرؼأفي

86

ةلحلمذكبلتسبلميبحػثالسيجانيةكالتجخيبيةفيالسجتسعاتاإلةبإجخاءالسبلميفيالببلداإلة.إسبلمياإلندافالسدمعالسعاصخمغكجونطخ

(Lawrence, et al., 2013) لؾرانس وآخرون : دراسة بعشؾان " أثر الديؽ في عبلج القم لدى مرضى الرعاية االولية ".

الجراسة الخعايةإلىىجفت في القمق معالجة في الجيشية السعتقجات أثخ عمى التعخؼالرحيةاألكلية.حيثقاـالباحثػفبعسلاستصبلعفيالػالياتالستحجةاالمخيكية.كتعسؤاؿاألشباءعغمجػتفزيميعالستخجاـإحجػكسائلالعبلجمشيا:األدكيةالسزادةلمقمقرؤية

شبيبمختزأكمدتذارإلىشبيبنفداني،الخجػعإلىلو،الخجػعالسخيسلتقجيعاالستذارةكقاـ مخخز الستجيغ. السجتسع في االنخخاط كتذجيع اليادفة، كاألنذصة العبلقات تذجيع

ماكافالسخيس باستخجاـأساليبتجخيبيةمختمفةمشيا:شجةاألعخاضكإذا الباحثػفأيزابالذعائخالجيشية.كأيزامػاضبةاألشباءعمىالذعائخمديحيأكييػدؼ،كعساإذاكافممتـد

االستجابة معجؿ أف الجراسة نتائج كأضيخت االستصبلع. في االعتبار بعيغ أخحىا تع الجيشية(شبيب487)(مغأصل318)(شبيبعشايةأكليةك1487)(مغأصل896)أضيخ

ديشية. كاستخاتيجيات أساليب استخجاـ يفزمػف أكثخنفدي كانػا الستجيشػف األشباء أف كسافينيايةالسصاؼلعيججالباحثػفاختبلفا كتفزيبلالستخجاـأساليبكاستخاتيجياتديشية

أف سػػ الستجيشيغ غيخ الشفدييغ األشباء ك الستجيشيغ الشفدييغ لؤلشباء العقمي الجعع في.اتديشيةاألشباءالشفدييغيفزمػفاستخجاـأساليبكاستخاتيجي

(Koszyck, et al., 2013) وآخرون كؾزيػ: دراسة –بعشؾان: "العبلج الداعؼ الضظراب القم السعسؼ والسدتشد عمى تعدد األديان الروحي

التعخؼعمىأثخالعبلجالجاععالضصخابإلىإفىحهالجراسةىجفتدراسة تجريبية."تدييلعبلجاضصخابالقمقالسعسعتعجداألديافالخكحيفيإلىالقمقالسعسعكالسدتشج

كاستيجفتالجراسةعيشةمسغيعانػفمغاضصخابالقمقالسعسعككانتعيشةالجراسةمكػنةمغ(كمجسػعةضابصةعجد11)(شخز،حيثتعتقديسيعلسجسػعةتجخيبيةعجدأفخادىا83)

السجسػعةالتجخيبية،كبيشتنتائجالجراسةأف(جمدةعمى18)(،كتعتصبيق18)أفخادىاىشاؾفخؽبيغالسجسػعةالتجخيبيةكالسجسػعةالزابصةحيثأكضحتأفالسجسػعةالتجخيبية

التيشبقتعميياالجمداتالتيتتزسغعبلجا داعسا مدتشجا عمىتعجداألديافالخكحيأف.شجةاألعخاضلجييعخفتبذكلممحػظ

87

(René Hefti,2011) ريشيو ىيفتي : دراسةبعشؾان : "دمج الديؽ والروحانية في رعاية الرحة الشفدية، الظب الشفدي والعبلج

الشفدي." الجراسة ىحه الخعايةإلىىجفت في كالخكحانية الجيغ دمجت التي البحػث استعخاض

أكضحتالجراسةأنواليداؿالصبالشفديكالعبلجالشفديمثيخالمججؿ،كإف،الرحيةالشفديةبيشت،كىحاالتكاملإلىكافىشاؾمجسػعةمتدايجةمغاألدلةتطيخآثارامفيجةكحاجةحقيقية

مبحػثالدابقةكالحجيثةفزبل عغاألدلةمغمفيػـالتكامميةمغالعيادةالدػيدخيةلزيتمخكالخكحانيةفيتحديغالرحةالشفديةكتدايجالتأقمعالجيشيبيغالسخضىالحيغعمىدكرالجيغ

نفدية اضصخابات مغ ،يعانػف االستقرائية الجراسات إلىكتذيخ يدتخجمػف81-71أف ٪كنججأفالجيغ،جيةالرعػباتكاإلحباشاتاليػميةالسعتقجاتكاألنذصةالجيشيةأكالخكحيةلسػا

،مىاألملكالغخضكالسعشىلمحياةمىتعديدالتكيفالعاشفيكالحفاظعقجيداعجالسخضىعيجعلكيؤكج أف السسكغ كمغ الحات يتجاكز الخجمة مغ الغخض أف مسخضى مع العير مال

كمغخبلؿىحهالجراسةتعكصفكمشاقذةالبخامجبصخيقةناجحةمغأجليكػفغيخمحتسلالدخيخية السسارسة في الخكحانية .دمج الجراسات فيإلىكتذيخ الشفدي العبلج نتائج أف

السخضىالجيشييغيسكغتعديدىامغخبلؿدمجالعشاصخالجيشيةفيبخكتػكػؿالعبلجكأفىحاعمىحجسػاء.يغكغيخالجيشييغعبشجاحمغقبلالسعالجيغالجيشييسكغأفيت

م(2006السزيشي ،) : دراسةالديشي في تخفيف حدة السعاناة الشفدية وحدة قائسة بعشؾان : " أثر اإلرشاد الشفدي

." األعراض السرضية ألسر الذيداء في فمدظيؽالكذفعغأثخاإلرشادالشفديالجيشيفيتخفيفحجةالسعاناةإلىىجفتىحهالجراسة

الشفديةكحجةقائسةاألعخاضالسخضيةألسخالذيجاءفيفمدصيغ،كالتعخؼعمىالعبلقةبيغاالقترادؼ السدتػػ كبيغ كبيشيا جية مغ السخضية األعخاض كقائسة الشفدية السعاناة

مغ الجراسة عيشة تكػنت الذيجاء. ألسخ تع36)كاالجتساعي الشفدية، السعاناة في حالة ) إلىتقديسيع بػاقع تجخيبية 9)مجسػعتيغاألكلى: أباءك ضابصة9)( كاألخخػ أميات، )

9)بػاقع ك أباء تحجيج9)( كاستبانة الشفدية، السعاناة استبانة الباحث كاستخجـ أميات. )كتػصمتنتائجالجيشيمغإعجادالباحث.رشادؼالسدتػػاالقترادؼكاالجتساعي،كالبخنامجاإل

قجرةاإلرشادالشفديالجيشيالكبيخةكفعاليتوفيتخفيفحجةالسعاناةالشفديةكحجةإلىالجراسةعخاضالسخضيةألسخالذيجاء،كساأضيختنتائجالجراسةكجػدعبلقةعكديةبيغالسعاناةاأل

88

الشفديةكبيغاألكضاعاالقتراديةكاالجتساعية،فكمساساءتاألكضاعاالقتراديةكمسااشتجتالسعاناةالشفدية.

م(1985 ،زىران) : دراسةة في معالجة سبلميالذريعة اإل بعشؾان : " أثر اإلرشاد الشفدي الديشي السشبث مؽ

." مذكبلت الذباب العربي السعاصر الحالية الجراسة الذخيعةإلىىجفت مغ السشبثق الجيشي الشفدي اإلرشاد أثخ تحجيج

ةفيمعالجةمذكبلتالذبابالعخبيالسعاصخ،كدكرالسؤسداتالتخبػيةكاألمشية،سبلمياإلاإلرش عسمية في اإلعبلـ كحيثككسائل الػصفي، السشيج باستخجاـ الباحث كقاـ الشفدي. اد

الشفديكاستخاتيجياتكمشاىج الذبابالعخبيالسعاصخلئلرشاد الحاليةحاجة تشاكلتالجراسةاإلرشادالشفدي،كاإلرشادالشفديالجيشيكاستخجاماتو،كالػقايةالجيشيةمغاالضصخاباتالشفدية

أفاإلرشادالشفديالجيشيىػاألمثلكاألندبإلىاسةالحاليةكالدمػكية.كتػصمتنتائجالجر؛كذلظألنويقػـعمىأسذكمفاىيعديشيةكأخبلقيةالتيمغخبللياتيجؼسبلميلمسجتسعاإل

تخبيةاإلندافالسدمعالرالحالحؼيتستعبالرحةالشفدية،كالعسلعمىضخكرةاالىتساـإلىباإلرشادالجيشيالػقائيألىسيتوفيىحهالسخحمةفيالػقايةالجيشيةمغاالضصخاباتالشفدية.

: الثالثالتعقيب العام عمى الدراسات الدابقة في القدؼ فيالعبلجالشفدي،كتشاكلتىحهسبلميلتدكرالجيغاإلتزسغىحاالجدءدراساتتشاك

الكذفعغمجػإلىـ(2016اليػر،)الجراساتمجسػعةمغاألىجاؼ؛حيثىجفتدراسةأبػ)لخفسأعخاضاالكتئابالشفدي،كىجفتدراسةإسبلمينفديإرشادؼفاعميةبخنامج

جسعيمقتخح؛لتخفيفمغأعخاضاالكتئابإسبلمينفديإرشادؼبشاءبخنامجـ(2014كردة،دراسة كىجفت ،)الشفدي، ـ(2014بػعػد العبلجإلى كأثخ دكر عغ الشفدي الكذف

دراسة ككافاالكتئابإسبلمي مشطػر مغ الشفدة لبلضصخابات كىجفت الجراسة، ليحه نسػذجا اكردتفيالقخآفالتعخؼعمىدالالتالعبلجالشفديكسإلىـ(2013الجخيدي،اليسزك)

أىع كمعخفة الكخيع، القخآف في كردت كسا الشفدي العبلج اتجاىات عمى كاالشبلع الكخيع، بأشيخ كاإللساـ السدمسيغ، عمساء عشج الشفدي العبلج العبلجاألفكاراسيامات في اإلبجاعية

ـ(2006ديشي،الس)الشفديالتينقمياعمساءالشفذالغخبييغعغعمساءالسدمسيغ،كىجفتدراسةقائسةإلى كحجة الشفدية السعاناة حجة تخفيف في الجيشي الشفدي اإلرشاد أثخ عغ الكذف

الشفدية السعاناة بيغ العبلقة عمى كالتعخؼ فمدصيغ، في الذيجاء ألسخ السخضية األعخاض

155

ألسخ كاالجتساعي االقترادؼ السدتػػ كبيغ كبيشيا جية مغ السخضية األعخاض كقائسةتحجيجأثخاإلرشادالشفديالجيشيالسشبثقمغإلىـ(1985زىخاف،)ء،كىجفتدراسةالذيجا

اإل التخبػيةسبلميالذخيعة السؤسدات كدكر السعاصخ، العخبي الذباب مذكبلت معالجة في ةكاألمشية،ككسائلاإلعبلـفيعسميةاإلرشادالشفدي.

اإل - الشفدي العبلج ألىسية تػضيح الجراسات لمسخضىسبلميكفي الخجمات تقجيع في كدكرهكفعاليتوفيخفسسبلميأىسيةالعبلجالشفدياإلإلىكخمرتالكثيخمغالجراساتالدابقة

كعبلجبعساالضصخاباتمثلاالكتئاب.أفدمجاالتجاهـ(2016اليػر،)كأضيختككذفتنتائجالبحػثكالجراساتالدابقةمثلدراسة -

جانباالتجاهالشفديلوتأثيخفعاؿفيعسميةالعبلجالشفدي،كأكضحتىإلسبلميالجيشياإلةكالعبلجيةرشاديسبلـاشتسلعمىالعجيجمغاألساليباإلأفاإلـ(2014أبػكردة،)دراسة

دراسة كأكضحت بيئتو، كحتى بكميتو لئلنداف كالذاممة االكتئاب، لعبلج كالستكاممة الستشػعةأفالعبلجالجيشيمغاألساليبالتيتقػـعمىاستخجاـمفاىيعنفديةديشيةـ(2014بػعػد،)

حالةمغالتػافقكالرحةالشفدية،إلىكسفيػـالتػبةكالربخكالتفاؤؿ.بيجؼالػصػؿباألفخادالعسلعمىتفعيلدكرالجيغكأحجالصخؽلعبلجـ(2013اليسزكالجخيدي،)كأكصتدراسة

قجرةاإلرشادالشفديالجيشيالكبيخةإلىـ(2006السديشي،)كتػصمتدراسةالسذكبلتالشفدية،كتػصمت الذيجاء، ألسخ السخضية األعخاض كحجة الشفدية السعاناة حجة تخفيف في كفعاليتو

؛سبلميأفاإلرشادالشفديالجيشيىػاألمثلكاألندبلمسجتسعاإلإلىـ(1985زىخاف،)دراسةعمىأسذ كمفاىيعديشيةكأخبلقية.ألنويقـػ

كأىع - البشائي، السشيج ك التحميمي الػصفي كالسشيج الػصفي السشيج الجراسات ىحه كاستخجمتاألدكاتالسدتخجمةفيالجراساتالدابقةالبخنامجالعبلجيمغإعجادالباحثيغكاستسارةدراسة

الحالة.كتشاكلػتىػحه،فػيالعػبلجالشفدػيسػبلمياإلغيػختزسغىحاالجدءدراساتتشاكلتدكرالجيغك -

ـ(2017، كآخػخكفHaroldىاركلػج)الجراسػاتمجسػعػةمػغاألىػجاؼ؛حيػثىػجفتدراسػةالخكحانيػة(السػجيػةنحػػالعػبلجالسعخفػيلئلصػاباتالسعشػيػةفػي)التعػخؼعمػىأثػخالػجيغإلى

لػػػرانذ)دراسػػةالخجمػػةالعدػػكخيةكقػػجامىالسحػػاربيغمػػعاضػػصخابمػػابعػػجالرػػجمة،كىػػجفتLawrenceالتعخؼعمىأثخالسعتقجاتالجيشيةفيمعالجةالقمقفيإلىـ(2013، كآخخكف

التعػخؼإلػىـ(2013كآخػخكف،Koszyckكػػزيكي)الخعايةالرحيةاألكلية،كىػجفتدراسػةتدػييلعمىأثخالعبلجالجاععالضصخابالقمقالسعسعكالسدتشجعمػىتعػجداألديػافالخكحػيفػي

151

إلػػػىـ(René Hefti،2011ريشيػػػوىيفتػػي)عػػبلجاضػػصخابالقمػػقالسعسػػػع،كىػػجفتدراسػػة استعخاضالبحػثالتيدمجتالجيغكالخكحانيةفيالخعايةالرحيةالشفدية.

الخكحاني(كأثخهفيتقجـالعسميةالعبلجية)كفيالجراساتتػضيحألىسيةالعبلجالشفديالجيشي - مفيجةكحاجةحقيقيةلمعبلجالشفديالجيشي.الدابقةكجػدآثارمدتالجراساتكال

، كآخػػخكفHaroldىاركلػػج)كأضيػػختككذػػفتنتػػائجالبحػػػثكالجراسػػاتالدػػابقةمثػػلدراسػػة -ـ(أفأكلئظالحيغيقػجـليػعمعالجػةركحيػةسػػؼيدػتجيبػفبذػكلأكثػخإيجابيػةلمعػبلج2017

Lawrenceلػػرانذ)،كأكضػحتدراسػةبعػجالرػجمةمغالػحؼيدػتيجؼمباشػخةاضػصخابمػا(شبيػػبعشايػػة1487)(مػػغأصػػل896)أفمعػػجؿاالسػػتجابةأضيػػخـ(2013، كآخػػخكف(شبيبنفدييفزمػفاستخجاـأساليبكاستخاتيجياتديشية،487)(مغأصل318)أكليةك

فػخؽبػيغالسجسػعػةأفىشػاؾـ(2013كآخػخكف،Koszyckكػػزيكي)كخمرتنتػائجدراسػةالتجخيبيػػػػةكالسجسػعػػػػةالزػػػػابصةحيػػػػثأكضػػػػحتأفالسجسػعػػػػةالتجخيبيػػػػةالتػػػػيشبقػػػػتعمييػػػػا

الجمداتالتيتتزسغعبلجا داعسا مدتشجا عمىتعجداألديػافالخكحػيأفشػجةاألعػخاضلػجييعأفنتػائجـ(René Hefti،2011ريشيػوىيفتػي)كأكضػحتنتػائجدراسػةخفتبذػكلممحػػظ

العػػػػبلجالشفدػػػػيفػػػػيالسخضػػػػىالػػػػجيشييغيسكػػػػغتعديدىػػػػامػػػػغخػػػػبلؿدمػػػػجالعشاصػػػػخالجيشيػػػػةفػػػػي .بخكتػكػؿالعبلج

- الجراسات ىحه التجخيبيكاستخجمت السشيج ك الػصفي فيالسشيج السدتخجمة األدكات كأىع ، الجراساتالدابقةاالستبيافمغإعجادالباحثيغكبخنامجعبلجي.

لمدراسة الحالية:الفجؾة البحثية عمـى لمدراسـة الحاليـة أعـد الباحـث جـدول الفجـؾة البحثيـة الدراسـات الدـابقةوفي ضؾء -

الشحؾ التالي: الفجؾة البحثية لمدراسة الحالية(: 1.3) جدول رقؼ

جو االختبلفأو أوجو االتفاق عشؾان الدراسة الدراسة م

1.

برزوان،) م(. 2017

بعشؾان "دور الشسؾذج السعرفي في عبلج الدمؾكي

حالة اكتاب نفدي مع محاولة االنتحار"

تتف الدراسة الحالية مع دراسة بروزان في التعرف عمى دور العبلج السعرفي

الدمؾكي.

تختمف الدراسة الحالية عؽ ول دراسة بروزان في تشا

العبلج السعرفي الدمؾكي إسبلميديشي ىبسشحش

دراسة الحالة متكامل. وأن

151

جو االختبلفأو أوجو االتفاق عشؾان الدراسة الدراسة م

لعبلج القم وضع نسؾذج ا وبروزان وضع نسؾذج

لبلكتاب.

2. إبراىيؼ،)

م(.2016

بعشؾان "فعالية برنامج تدريبي قائؼ عمى فشيات العبلج السعرفي الدمؾكي في خفض حدة الفؾبيا

عيشة مؽ لدىاالجتساعية السراىقيؽ السؾىؾبيؽ".

تتف الدراسة الحالية مع براىيؼ في اقتراح إدراسة

معرفي برنامج عبلجي سمؾكي.

اختمف الدراسة الحالية مع أنبراىيؼ في إدراسة

سعرفي العبلجي البرنامج اللمدرسة الحالية عؽ دمؾكيال

إسبلميالقم بسحتؾى .ودراسة ابراىيؼ عؽ الفؾبيا

3.

إيريشا ) Irena وآخرون

م(2016،

تقييؼ لسجسؾعة متكاممة العبلج الدمؾكي السعرفي

(C.B.D لمسزاج )السرضي، والقم ،

واضظرابات استخدام السؾاد دراسة تجريبية(.)

تتف الدراسة الحالية مع دراسة إيريشا وآخرون في التعرف عمى دور العبلج

السعرفي الدمؾكي.

الدراسة الحالية عؽ تختمف دراسة إيريشاوآخرون في

السعرفي تشاول العبلجديشي ىالدمؾكي بسشحش

متكامل. إسبلمي

4. الرويمي،)

م(2016

بعشؾان " فاعمية العبلج السعرفي الدمؾكي في تشسية استراتيجيات التعامل مع االحتراق الشفدي لدى

معمسات األطفال السرابيؽ بالتؾحد"

تتف الدراسة الحالية مع دراسة الرويمي في اقتراح برنامج عبلجي معرفي

سمؾكي.

اختمف الدراسة الحالية مع دراسة الرويمي في أن

البرنامج العبلجي السعرفي الدمؾكي لمدرسة الحالية عؽ

إسبلميالقم بسحتؾى ودراسة الرويمي غير

.إسبلمي

5. دمحم و )

إبراىيؼ، م(2016

بعشؾان " برنامج مقترح باستخدام العبلج السعرفي الدمؾكي لتشسية تقدير

السؾىؾبيؽ ذوي الذات لدى .صعؾبات التعمؼ "

تتف الدراسة الحالية مع براىيؼ في إدراسة دمحم

اقتراح برنامج عبلجي معرفي سمؾكي.

تختمف الدراسة الحالية عؽ براىيؼ في تشاول إدراسة دمحم و

العبلج السعرفي الدمؾكي إسبلميديشي بسشحشى

متكامل.

152

جو االختبلفأو أوجو االتفاق عشؾان الدراسة الدراسة م

6.

أشرف ) عبد ،الغفؾر م( 2015

الدمؾكي السعرفي العبلج لرعؾبات التعمؼ

تتف الدراسة الحالية مع دراسة أشرف عبد الغفؾر

اإلطارفي عرض الشغري.

تختمف الدراسة الحالية عؽ دراسة أشرف عبد الغفؾر في

لمعبلج سبلميالتأصيل اإل السعرفي الدمؾكي.

7.

فاطسة ) حدؽ

م(2014،

فاعمية برنامج العبلج الشفدي السعرفي الدمؾكيلخفض القم الشفدي : دراسة حالة طبلب كمية ، العمؾم الظبية التظبيقية

الدؾدان.، الجزيرة ةجامع

تتف الدراسة الحالية مع دراسة فاطسة حدؽ في

عداد وتجييز برنامج إ عبلجي معرفي سمؾكي.

تختمف الدراسة الحالية عؽ دراسة فاطسة حدؽ أنيا طبق البرنامج دون ديشية استخدام السزاميؽ ال

فيو والدراسة الحالية تعسل سبلميعمى التأصيل اإل

لمعبلج السعرفي الدمؾكي.

8.

ىدى ) األسي

م(2014،

العبلج السعرفي الدمؾكي -الضظراب القم العام دراسة إكميشيكية.

ة الحالية مع تتف الدراس دراسة ىدى األسي في

لتعرف عمى دور العبلج ا السعرفي الدمؾكي.

الدراسة الحالية عؽ تختمف دراسة ىدى األسي أنيا قام عمى دراسة اكميشيكية والدراسة الحالية قام بإعداد برنامج عبلجي

متكامل.

9. صالح )

العسري م(2011،

إرشاديفعالية برنامج خفض معرفي سمؾكي في

مدتؾى القم لدى التبلميذ يتام بالظائف.األ

تتف الدراسة الحالية مع العسري جيد دراسة صالح

في التعرف عمى دور وفعالية العبلج السعرفي

الدمؾكي.

تختمف الدراسة الحالية عؽ حيثدراسة صالح العسري

أنو استخدم البرنامج السعرفي الدمؾكي دون

دور الديشي مالتظرق لوالدراسة الحالية تتحدث عؽ

لمعبلج سبلميالتأصيل اإل السعرفي الدمؾكي ككل.

10. احسد )

الذريفيؽ م(2011،

فاعمية برنامج إشراف الشسؾذج ىيدتشد إل إرشادي

السعرفي في خفض قم األداء لدى السرشديؽ

تتف الدراسة الحالية مع دراسة أحسد الذريفيؽ في التعرف عمى فاعمية

العبلجي السعرفي لخفض

تختمف الدراسة الحالية عؽ دراسة أحسد الذريفيؽ أنو تحدث عؽ الشسؾذج السعرفي والدراسة الحالية تظرق

153

جو االختبلفأو أوجو االتفاق عشؾان الدراسة الدراسة م

لمعبلج السعرفي والدمؾكي لمقم . الستدربيؽ في األردن.معا في ضؾء القرآن الكريؼ

والدشة الشبؾية.

11. سمفيا )

باكير م(2011،

فعالية برنامج إرشاد جسعي العبلج الدمؾكي إلىيدتشد

السعرفي في تحديؽ مفيؾم الذات ودافعية اإلنجاز

وخفض الدمؾك الؾسؾاسي لدى طالبات السرحمة الجامعية في السسمكة العربية الدعؾدية.

تتف الدراسة الحالية مع باكير في دراسة سمفيا

التعرف عمى دور العبلجالسعرفي الدمؾكي في تحديؽ العبلج.

الية عؽ تختمف الدراسة الح ادراسة سمفيا باكير أني

تحدث عؽ العبلج الدمؾكي السعرفي في تحديؽ مفيؾم الذات ودافعية اإلنجاز يوخفض الدمؾك الؾسؾاس

والدراسة الحالية تحدث عؽ لمعبلج سبلميالتأصيل اإل

السعرفي الدمؾكي.

12. دراسة:

بمسييؾب، ) م(2011

السعرفي بعشؾان "العبلج القم الضظراب الدمؾكي حالة" دراسة السعسؼ

تتف الدراسة الحالية مع دراسة بمسييؾب في تقديؼ عبلج معرفي سمؾكي

القم . الضظراب

قدم دراسة دراسة بمسييؾب أما الدراسة الحالية حالةعبلج معرفي سمؾكي مقد

القم مؽ الضظراب إسبلمي مقترح.خبلل برنامج

13. حامد )

الغامدي، م(2010

العبلج مدى فاعمية السعرفي الدمؾكي في

خفض اضظراب القم لدى عيشة مؽ الستردديؽ عمى

العيادات الشفدية بسدتذفى الرحة الشفدية

بالظائف.

تتف الدراسة الحالية مع دراسة حامد الغامدي في

رف عمى دور أىسية التعالسعرفي وفاعمية العبلج

لخفض لمقم .

تختمف الدراسة الحالية عؽ الغامدي في دراسة حامد

تشاول العبلج السعرفي الدمؾكي دون التظرق لدور الديؽ والدراسة الحالية أكدت عمى دور العبلج في ضؾء القرآن الكريؼ والدشة الشبؾية.

14.

أيفر ) Ayfer وكيشر Çınar ، م(2017

ىنغرة عامة لمسشحشالروحي لمعبلج السعرفي

الدمؾكي.

تتف الدراسة الحالية مع دراسة أيفر وكيشر في التعرف عمى العبلج

بسشحشىالسعرفي الدمؾكي ديشي.

تختمف الدراسة الحالية عؽ دراسة أيفر وكيشر في تشاول العبلج السعرفي الدمؾكي في ضؾء القرآن الكريؼ والدشة

الشبؾية.

154

جو االختبلفأو أوجو االتفاق عشؾان الدراسة الدراسة م

15.

ميذيل ) بيرس

Michelle Pearce ، وآخرون

م(2015،

السعرفي الدمؾكي العبلج الستكامل ديشيا: طريقة جديدة لعبلج االكتاب في السرضى الذيؽ يعانؾن مؽ

مرض مزمؽ.

تتف الدراسة الحالية مع دراسة ميذيل بيرس

عداد إوآخرون في برنامج عبلجي سمؾكي

ديشي.

تختمف الدراسة الحالية عؽ دراسة ميذيل بيرس

العبلج وآخرون تشاولالسعرفي الدمؾكي بسزاميؽ

ة وكان إسبلميديشية غير البرنامج لعبلج االكتاب والدراسة الحالية بالبرنامج العبلجي الدمؾكي الديشي

لمقم وغيره. سبلمياإل

16.

السشاحي،) م( 2014

لمعبلج إسبلمي مدخل السعرفي الدمؾكي

تتف الدراسة الحالية مع دراسة السشاحي في تقديؼ

بلج السعرفي الدمؾكي الع .إسبلميبترؾر

اختمف الدراسة الحالية مع دراسة السشاحي في فشيات

لعبلج السعرفي اوأساليب الدمؾكي في ضؾء القرآن الكريؼ والدشة الشبؾية واقتراح

برنامج عبلجي لمقم .

Nikنايػ) .17 م(2013،

تدميط الزؾء عمى نيج العبلج السعرفي مؽ

الروحي السفيؾم الشفدي .سبلمياإل

تتف الدراسة الحالية مع دراسة نايػ في دمج

بالعبلج سبلميالديؽ اإل السعرفي.

العبلج نايػ نايػ في تشاولالسعرفي فقط والدراسة

في ضؾء و الحالية تشاولت القرآن الكريؼ والدشة الشبؾية.

18.

وحيد ) مظم Wahidi Motlagh وآخرون، م(2011

فعالية العبلج ىمدالسعرفي الدمؾكي التقميدي والعبلج السعرفي الدمؾكي بسحتؾي ديشي في عبلج

عيشة مؽ لدىالقم الظبلب.

تتف الدراسة الحالية مع إعداد دراسة مظم في

برنامج عبلجي سمؾكي ديشي لمقم .

تختمف الدراسة الحالية عؽ دراسة مظم في التأصيل في لمعبلج السعرفي الدمؾكي

ضؾء القرآن الكريؼ والدشة الشبؾية.

19. ديفيد )

David وآخرون،

دمج الروحانية في العبلج السعرفي الدمؾكي لمسرض الشفدي الحاد: دراسة

تتف الدراسة الحالية مع دراسة ديفد في استخدام برنامج عبلجي معرفي

تختمف الدراسة الحالية عؽ دراسة ديفد أنو استخدم البرنامج لمسرض الشفدي الحاد والدراسة الحالية

155

جو االختبلفأو أوجو االتفاق عشؾان الدراسة الدراسة م

سبلميستقؾم بالتأصيل اإل سمؾكي روحاني وتظبيقو. تجريبية. م(2011 لمعبلج.

20. وفاء )

الديد م(2010،

مدى فاعمية برنامج العبلج السعرفي الدمؾكي السعدل

ة.إسبلميبسزاميؽ

تتف الدراسة الحالية مع إعداد دراسة عثسان في

برنامج عبلجي معرفي سمؾكي بسزاميؽ

.ةإسبلمي

تختمف الدراسة الحالية عؽ دراسة وفاء الديد أنو أراد

فعالية مدى الكذف عؽ ة إسبلميبرنامج بسزاميؽ

والدراسة الحالية قام لمعبلج سبلميبالتأصيل اإل

السعرفي الدمؾكي.

21.

جشيفر ) جيد

Jennifer J. Good ،

م(2010

جشبية لمعبلج أدراسة السعرفي الدمؾكي الديشي

لسرضى االكتاب.

تتف الدراسة الحالية مع دراسة جشيفر جيد في استخدام العبلج السعرفي

الدمؾكي الديشي.

استخدمدراسة جشيفر جيد البرنامج السعرفي الدمؾكي

يشي لبلكتاب والدراسة الدلعبلج اعؽ حدثالحالية ت

ككل. بتأصيل إسبلمي

22.

دراسة ) أمبير Amber وآخرون

،2009)

دمج الديؽ في العبلج السعرفي الدمؾكي لمقم واالكتاب عشد السدشيؽ.

تتف الدراسة الحالية مع دراسة أمبير آخرون في

وتجييز برنامج إعداد عبلجي سمؾكي ديشي

لمقم .

تختمف الدراسة الحالية عؽ دراسة أمبير آخرون أنو فة استخدم البرنامج مع

السدشيؽ لعبلج القم واالكتاب والدراسة الحالية

سبلميشسم التأصيل اإل لمعبلج السعرفي الدمؾكي.

23. سعد )

الغامدي، م( 2009

لئلرشاد إسبلميترؾر والعبلج الشفدي السعرفي

تتف الدراسة الحالية مع دراسة الغامدي في تقديؼ ترؾر لمعبلج السعرفي

.إسبلميبترؾر

اختمف الدراسة الحالية مع دراسة الغامدي في تقديؼ ترؾر لمعبلج السعرفي والدمؾكي معا في ضؾء

القرآن الكريؼ والدشة الشبؾية الغامدي عمى تقديؼ واقترر

العبلج السعرفي فقط.

156

جو االختبلفأو أوجو االتفاق عشؾان الدراسة الدراسة م

الدمسان،) .24 م(2006

تقديؼ برنامج إرشادي عبلجي إسبلمي يؾعف التقشيات الحديثة في

الدمؾكي العـبلج السعرفي الشفدي لعبلج القم الشفدي لدى عيشة مؽ .الظبلب بالسرحمة الثانؾيـة

تتف الدراسة الحالية مع دراسة الدمسان في

استخدام العبلج اإلسبلمي والتقشيات الحديثة لمبرنامج العبلجي السعرفي الدمؾكي

تختمف الدراسة الحالية عؽ دراسة الدمسان أنو استخدم

الدمؾكي البرنامج السعرفي لفة الظبلب الذيؽ يعانؾن مؽ القم الشفدي والدراسة الحالية تتحدث عؽ التأصيل اإلسبلمي لمعبلج السعرفي

الدمؾكي ككل

25. عبدالسجيد )

وآخرون، م( 1997

برنامج مقترح لمعبلج السعدل ) السعرفي الدمؾكي

ة(: دراسة إسبلميبسزاميؽ نغرية و تجريبية لتظبي

.ولسقارنة فعاليتوالبرنامج

تتف الدراسة الحالية مع دراسة عبدالسجيد

إعداد وآخرون في برنامج عبلجي معرفي سمؾكي بسزاميؽ

ة.إسبلمي

دراسة عبدالسجيد وآخرون كان البرنامج عؽ االكتاب.

عؽ والدراسة الحاليةالتأصيل اإلسبلمي لمعبلج

لدمؾكي ككل السعرفي ا .واقتراح برنامج عبلجي

26.

ىارولد ) Harold ، وآخرون م(2017

األساس السشظقي لمسعالجة الروحية السؾجية نحؾ العبلج السعرفي لئلصابات السعشؾية في الخدمة العدكرية وقدامى

السحاربيؽ مع اضظراب ما بعد الردمة.

تتف الدراسة الحالية مع دراسة ىارولد وآخرون في التعرف عمى دور الديؽ في العبلج الشفدي

بذكل عام.

تختمف الدراسة الحالية عؽ دراسة ىارولد وآخرون في تشاول العبلج السعرفي

ديشي بسشحشىالدمؾكي .إسبلمي

27. عبلء )

اليؾر،2016)

إرشاديفاعمية برنامج لخفض إسبلمينفدي

أعراض االكتاب الشفدي.

تتف الدراسة الحالية مع اليؾر في دراسة عبلء

التعرف عمى دور وفاعمية البرامج

ة في العبلج سبلمياإل الشفدي.

تختمف الدراسة الحالية عؽ اليؾر في دراسة عبلء

إرشاديتشاولو برنامج لخفض أعراض إسبلمي

االكتاب والدراسة الحالية تتحدث عؽ العبلج السعرفي

ديشي بسشحشىالدمؾكي متكامل.

157

جو االختبلفأو أوجو االتفاق عشؾان الدراسة الدراسة م

28. نائل أبؾ )

وردة، م(2014

نفدي إرشاديبرنامج مقترح لتخفيف إسبلمي

أعراض االكتاب الشفدي دارسة تأصيمية(.)

تتف الدراسة الحالية مع في نائل أبؾ وردةدراسة

التعرف عمى فاعمية ة في سبلميالبرامج اإل

العبلج الشفدي والتأصيل ليا. سبلمياإل

تختمف الدراسة الحالية عؽ في نائل أبؾ وردةدراسة

لمعبلج سبلميالتأصيل اإل السعرفي الدمؾكي خاصة.

29. أسساء )

بؾعؾد م(2014،

لبلضظرابات الشفدي العبلج مشغؾر مؽ الشفدة االكتاب" :إسبلمي

نسؾذجا.

تتف الدراسة الحالية مع دراسة أسساء بؾعؾد في استخدام السشغؾر

في العبلج سبلمياإل الشفدي.

تختمف الدراسة الحالية عؽ انيادراسة أسساء بؾعؾد

االكتاب نسؾذجا استخدموالدراسة الحالية استخدم

لمعبلج سبلميالتأصيل اإل السعرفي الدمؾكي.

30.

عبد ) الفتاح اليسص ودمحم

الجريدي م(2013،

الدالالت العبلجية الشفدية في القرآن الكريؼ.

تتف الدراسة الحالية مع دراسة عبد الفتاح

اليسص ودمحم الجريدي ى طرق في التعرف عم

العبلج الشفدي مؽ خبلل مردر التذريع وىؾ

القرآن الكريؼ.

تختمف الدراسة الحالية عؽ دراسة عبد الفتاح اليسص ودمحم الجريدي أنيؼ تحدثؾا عؽ الدالالت العبلجية بذكل عام والدراسة الحالية تتحدث عؽ التأصيل

لمعبلج السعرفي سبلمياإل الدمؾكي بذكل خاص.

31.

لؾرانس ) Lawrenc

e وآخرون م(2013،

أثر الديؽ في عبلج القم لدى مرضى الرعاية

االولية.

تتف الدراسة الحالية مع دراسة لؾرانس وآخرون في تظبي برنامج عبلجي سمؾكي ديشي

لمقم .

تختمف الدراسة الحالية عؽ دراسة لؾرانس وآخرون في تظبي برنامج عبلجي

لمقم إسبلميسمؾكي ديشي .وغيره

32.

كؾزيكي ) Koszyck وآخرون

م(2013،

العبلج الداعؼ الضظراب القم السعسؼ والسدتشد عمى تعدد األديان الروحي

تتف الدراسة الحالية مع دراسة كؾزيكي وآخرون في تظبي وقياس أثر الديؽ في عبلج القم

تختمف الدراسة الحالية عؽ دراسة كؾزيكي وآخرون أن الدراسة الحالية تشاول

العبلج السعرفي الدمؾكي في

158

جو االختبلفأو أوجو االتفاق عشؾان الدراسة الدراسة م

ؼ والدشة ضؾء القرآن الكري السعسؼ كشسؾذج. دراسة تجريبية. – الشبؾية دراسة تأصيمية.

33.

ريشيو ) ىيفتي René Hefti

م(2011،

دمج الديؽ والروحانية في رعاية الرحة الشفدية، الظب الشفدي والعبلج

الشفدي.

تتف الدراسة الحالية مع دراسة ريشيو ىيفتي في استخدام ودمج الديؽ في العبلج الشفدي السقدم لمرعاية الرحية.

تختمف الدراسة الحالية عؽ دراسة ريشيو ىيفتي أن

الدراسة الحالية تربط العبلج السعرفي الدمؾكي الحديث

.سبلميبالديؽ اإل

34. أسامة )

السزيشي م(2006،

الشفدي الديشي أثر اإلرشاد في تخفيف حدة السعاناة الشفدية وحدة قائسة

األعراض السرضية ألسر الذيداء في فمدظيؽ.

تتف الدراسة الحالية مع دراسة أسامة السزيشي في التعرف عمى دور الديؽ في تخفيف حدة السعاناة

الشفدية.

تختمف الدراسة الحالية عؽ دراسة أسامة السزيشي أنو لؼ

لعبلج السعرفي يتحدث عؽ االدمؾكي والدراسة الحالية تحدث في التأصيل لمعبلج في ضؾء القرآن الكريؼ

الشبؾية. والدشة

35.

حامد عبد ) الدبلم زىران

م(1985،

أثر اإلرشاد الشفدي الديشي السشبث مؽ الذريعة

ة في معالجة سبلمياإلمذكبلت الذباب العربي

السعاصر.

تتف الدراسة الحالية مع دراسة زىران في التعرف عمى أثر اإلرشاد والعبلج الشفدي السشبث مؽ

ة.سبلميالذريعة اإل

تختمف الدراسة الحالية عؽ دراسة زىران في عدم تظرقيا لمعبلج السعرفي الدمؾكي

الحديث.

ومؽ خبلل التحميل لمدراسات الدابقة تبيؽ اآلتي: أوجو االتفاق بيؽ الدراسة الحالية والدراسات الدابقة: أوال:

اتفقػػػتالجراسػػػةالحاليػػػةمػػػعالجراسػػػاتالدػػػابقةفػػػيىػػػجؼاسػػػتشباطالفشيػػػاتكاألسػػػاليبكالصػػػخؽ -عػػدزتالجراسػاتالدػػابقةرؤيػةأفلمػػجيغ،كالتعخيفػاتكالسفػاىيعاليامػػةلمعػبلجالسعخفػػيالدػمػكي

الدمػكي.دكرميعفيالعبلجالسعخفي

اتفقػػػػتالجراسػػػػةالحاليػػػػةمػػػػعالجراسػػػػاتالدػػػػابقةعمػػػػىأىسيػػػػةدراسػػػػةالعػػػػبلجالسعخفػػػػيالدػػػػمػكي -عدزتالجراسػاتالدػابقةرؤيػةأفالقػخآفالكػخيع،كفيعبلجالسخضىاكأثخى،ةإسبلميبسزاميغ

كالدشةالشبػيةأحجمرادرالعبلجالشفدي.

115

الدػػػمػكيكفػػػقالفصػػػخةالدػػػميسةكالدػػػمػؾالرػػػحيحأكػػػجتعمػػػىضػػػخكرةكأىسيػػػةالعػػػبلجالسعخفػػػي - السدتقىمغالسزاميغالتخبػيةفيالقخآفالكخيعكالدشةالشبػية.

ثانيا: أوجو االستفادة لمدراسة الحالية مؽ الدراسات الدابقة:شبيعػػةإلػػىاسػػتفادتالجراسػػةالحاليػػةمػػغالجراسػػاتالدػػابقةفػػيجػانػػبمتعػػجدة،أىسيػػاالتعػػخؼ -

جراسة،كفيبشاءاإلشارالشطخؼكاختيارالسشيجالسدتخجـكبشػاءأدكاتالجراسػةالحاليػةمذكمةالالسخاجػػعالبلزمػػةفػػيكةكالعبلجيػػةالسدػػتخجمةلمعػػبلجرشػػاديكاالشػػبلععمػػىالبػػخامجالجيشيػػةكاإل

إلجخاءالجراسةالحالية،كحلظالتعخؼبػجوالعسػـعمػىكاقػعالعػبلجالسعخفػيالدػمػكيالحػجيثة.إسبلميبسزاميغديشيةكبػجوالخرػصبسزاميغ

مػغالجراسػاتالجيشيػةقػجتشاكلػتا أيزػا ،أفكثيػخاستفادتالجراسةالحاليةمغالجراسػاتالدػابقةك -أفسػبلمياالضصخاباتالشفديةكالشادرمشيامغتشاكؿالجيغاإلالجيغكتأثيخهعمى كمػغالسعمػـػ

أخػخػ،كمعطػعالجراسػاتتشاكلػتإلػىأخػخػكمػغديانػةإلػىالسسارساتالجيشيةتختمفمغثقافػةحجكدعمعالباحثيػججنجرةلمجراساتالتيفيالتجيغمغخبلؿمطاىخسصحيةغيخمتعسقة،ك

فيالدمػكيفيالقخآفالكخيعكالدشةالشبػية.أصمتلمعبلجالسعخ

كيةلػػػجػككذػػػفتالجراسػػػاتالدػػػابقةأىسيػػػةكتػػػأثيخالػػػجيغعمػػػىتحدػػػيغالقػػػجراتالسعخفيػػػةكالدػػػمػ - لمجيغفيعبلجبعساالضصخاباتالشفدية.اإليجابياالنداف،كبيشتاألثخ

إبػػخازمذػػكمةالجراسػػة،يخػػزفالجراسػػةالحاليػػةاسػػتفادتمػػغالجراسػػاتالدػػابقة،كالسػػيسافيسػػاإ - .كمفخداتاإلشارالشطخؼ

ثالثا: ما تسيزت بو الدراسة الحالية عؽ الدراسات الدابقة :كسرػجرأساسػيفػيالتأصػيلتفخدتبجراسػةالعػبلجالسعخفػيالدػمػكيفػيضػػءالقػخآفالكػخيع -

الكػػػخيع،حدػػػبخآففتشاكلػػػتالسزػػػاميغالعبلجيػػػةكالقرػػػزالقخآنيػػػةالسدػػػتشبصةمػػػغالقػػػكالبشػػػاء،كسرػجرتفخدتبجراسةالعبلجالسعخفيالدػمػكيفػيضػػءالدػشةالشبػيػة،كعخضاآلياتليا

فتشاكلتالسزاميغالعبلجيةكالقرزالشبػيةالسدتشبصةمغالدشةأساسيفيالتأصيلكالبشاء، كالشساذجالحيةفيأقػاؿعمساءالسدمسيغ.،الشبػية،حدبعخضاألحاديثليا

لمعبلجالسعخفيالدمػكيمقخكنا بشطخةعمعالشفذالحجيث.إسبلميعسلتأصيل -

ةمسايكدبوبعزا مػغقػػةالتػأثيخعمػىالعقػػؿسبلميمشاسبةالبخنامجالسقتخحلمفصخةكلمثقافةاإل -كالقمػبكاألجدادكييدخلوالقبػؿكااللتداـبو.

111

الفرـــل الرابع السشيجية واإلجراءات

111

الرابعالفرل جراءاتالسشيجية واإل

:تسييدكالدشةمعخفةمعالعإلىتدعىالجراسة العبلجالسعخفيالدمػكيفيضػءالقخآفالكخيع

كاالختبل االتفاؽ كنقاط كخرائرو كأسدو بأبعاده الدمػكيالشبػية السعخفي العبلج مع ،ؼ مغ مجسػعة الباحث اتبع الجراسة أىجاؼ عخضا كلتحقيق الخابع الفرل كيتشاكؿ االجخاءات،

لسشيجيةالجراسةكإجخاءاتيا.

نؾب الدراسة ومشيجيا:أوال: كالسػػػشيجكمشػػػوشخيقػػػةتحميػػػلالسحتػػػػػكاالسػػػتشباطيدػػػتخجـالباحػػػثالسػػػشيجالػصػػػفيالتحميمػػػي

البشائي: :أسمؾب السشيج الؾصفي التحميمي -1

مشيجا التحميمي الػصفي السشيج الباحث اعتسجالباحثالسشيجالػصفيالتحميمي:اعتسجإلىقاـالباحثبالخجػع حيثكمشوشخيقةتحميلالسحتػػكشخيقةاالستشباط، الجراسة، إلجخاء

بالتفاسيخ مدتعيشا الخرػص كجو عمى السجنية كاآليات عامة الكخيع القخآف كآيات سػركتبالدشةالرحيحةإلىالسعتسجة،كمعاجعالمغةالعخبيةالسذيػرة،كحلظقاـالباحثبالخجػع

البخا : كأبػكىي كالشدائي ماجة كابغ كمدمع معرؼ الكتب ىحه كشخكح كالتخمحؼ داككدأ االستعانة كتب ببعس كالحجيثحيانا جسعاألخخػ. عغ كالحقائق كالبيانات السعمػمات تع

األمخ،كباعتبارأفالسشيجالػصفيالتحميميمشيجميعمغالجرجة حقيقة في ىي كسا الطاىخة،كافمدتتخا عغغجخيخالصبخؼ:"ككلمدتخخجشيئ،قاؿابسبلمياألكلىفيالتأصيلاإل

مدتشبط" لو فيػ القمػب، معارؼ عغ أك العيػف، .(184صـ، 2008الصبخؼ،)أبراركاستعانةالباحثبشطخياتككتبكأبحاثالدابقيغفيمجاؿالعبلجالسعخفيالدمػكيالحجيث

عمىكجوالخرػصكعمعالشفذعمىكجوالعسػـ.

أسمؾب السشيج البشائي: -2

السشيجالبشائيفياإلجابةعمىتداؤالتالجراسةحيثقاـالباحثبإنذاءاعتسجالباحثمعخ ىيكل ججيج قبللعفي مغ معخكفا ألنويكغ الكثيخكذلظ عشيا يتحجث لع ججيجة ضاىخة

كاألستاذ،) لمعبلجالسعخفيالدمػكيفيضػء(83ـ،ص1999األغا، فتشاكؿالباحثصػرة

112

الشبػية كالدشة دراسةتأصيميةلػاقعالعبلجالسعخفيالدمػكيالحجيثمغناحيةالقخآفالكخيعفي كمشبعيا األبعادكاألىجاؼكالػضائفكالسبادغكاألسذكاألساليبمعالتخكيدعمىأصمياالعبلج القخآفالكخيعمغخبلؿالسعمػماتكالحقائقالسعدزةباآلياتالقخآنيةبيجؼتأصيلمفيـػ

زالقخآنيكبػصفومغالسفاىيعالعمسيةالحجيثة،كىيمحاكلةاليجؼالسعخفيالدمػكيفيالشةفيكافةسبلميمشياتػجيواالىتساـنحػفتحالصخيقلمتأكيجعمىأصالةاإلسبلـكالسعخفةاإل

.السجاالتكفيالعبلجالسعخفيالدمػكيالحجيثعمىكجوالخرػص : األصؾليأسمؾب السشيج -3

قائععمىالػصفكاالستشباط،كعخفودمحم:كذلظألنواألصػليسيعتسجالباحثالسشيج(:"بأنوالسشيجالحؼنيجوعمساءالسدمسيغفيصياغةأفكارىع400ـ،ص1981)امدياف

حتىكثقافاتيعكترخفاتي الكمية، التيتدتسجعكفقاألصػؿالذخعية الجيشية تترفبالربغةالسقرػدباستخجاـىحاالسشيجفيـ(1988)كذكخأبػالعشيغ. ةالتػحيج"شخعيتيامغعقيج

بأنوعبارةعغاستشباطكاستخخاجاألسذكالسبادغالشطخيةلمتخبيةدراسةالسػضػعاتالتخبػية"ةكمايترلبيامغأىجاؼكقيعمغخبلؿدراسةالقخآفالكخيعكالدشةالشبػيةكمادارسبلمياإل

مغاجتياداتلمعمساء".فيفمكيسا

الدراسة:خظؾات ثانيا:

:جراءات الدراسةإ

الباحثبإجخاءالخصػاتالتالية:قاـمغأجلتحقيقأىجاؼالجراسة

العبلجالسعخفيالدمػكي -1 مغخبلؿاالشبلععمىالتخاثمحكسةة دراسالحجيثدراسة ، العمسيالشفدي.

كتبالعبلجالسعخفيالدمػكيالحجيثلمػقػؼعمىالسعخفةالشطخيةكالتصبيقيةإلىالخجػع -8 الحجيثة.

الدابقةذاتةالسحميةكالعخبيةكاألجشبيةرشاديالشفديةالجيشيةالعبلجيةكاإلالجراساتتحجيج -3 .حدبنػعيامشياكترشيفياكاالستفادةالعبلقةبسػضػعالجراسة

4- بآراء كاالستشارة اإلالخجػع بالذخيعة السختريغ سبلميالعمساء يختز فيسا القزايابة .ذاتالعبلقةبسػضػعالجراسةكالسػاضيعالجيشية

تصبيقومجػسوكعخضولسعخفةيتأصيلالعبلجالسعخفيالدمػكيالحجيثمغخبلؿتقي -5 معالقخآفكالدشةالشبػية.

113

عشاصخمتخابصةفيضػءاآلياتكالعشاكيغالسػضػعةلو.إلىتقديعالسػضػع -6 كضععشاكيغلآلياتكاألحاديثالتيتتشاكلياالجراسة. -7اعػتسػادكػتبالتفديخالقجيسةكالسعاصخةلمػقػؼعمىمعانياآليات،كالتػثيقمشياحدب -8

.األصػؿ9- كػتب الشبػيةاعػتسػاد األحاديث الحدشة أك الرحيحة عمى األحاديثخكحشلمػقػؼ

.،كالتػثيقمشياحدباألصػؿكمعانييابأبعادهكأسدوالغخبيمغمشطػرعمعالشفذمفيػـالعبلجالسعخفيالدمػكيالتعخؼعمى -11

.كاستخجاماتوكالصخؽالتصبيقيةلومدمساتوككفشياتوكأىجافوكخرائروالتأصيلاإلثعالتعخؼعمى -11 .لعبلجالسعخفيالدمػكيفياكأىجافوكأىسيتوسبلميمفيـػلدمػكيبذكلادكرالجيغفيالعبلجالشفديبذكلعاـكالعبلجالسعخفيثعالتعخؼعمى -18

.خاص.الكخيعكالدشةالشبػيةفيضػءالقخآفالعبلجالسعخفيالدمػكيأىسيةثعالتعخؼعمى -13العبلجالسعخفيالدمػكيثعالتعخؼعمى -14 كالدشةالشبػية.فيضػءالقخآفالكخيعمفيـػفيالقخآفالكخيعكالدشةالشبػيةالفكخةاألساسيةلمعبلجالسعخفيالدمػكيثعالتعخؼعمى -15

كعمساءالسدمسيغ.التعخؼعمى -16 األساسيةلمعبلجالسعخفيالدمػكياإلثع كمدمساتوكنطختوسبلميالسفاىيع

لمتذػىاتالسعخفية.عمى -17 التعخؼ كالفشياثع كاألىجاؼ القخآفالسبادغ ضػء في الدمػكي السعخفي لمعبلج ت

.الكخيعكالدشةالشبػيةلمعبلجالسعخفيالدمػكيفيضػءالقخآفالكخيعكالدشةالعسميةالعبلجيةثعالتعخؼعمى -18

.الشبػيةػصفيضػءالتأصيلمغنرإسبلميمعخفيسمػكيبسحتػػيعبلجبخنامجإعجادثع -19

القخآفالكخيعكالدشةالشبػيةمبشيعمىأسذتعتحجيجىاكتعمذػرةذكؼاالختراصفي .ذلظ

الباحثحيثيدتخجـإعجادمغمقتخحإسبلميبخنامجعبلجيمعخفيسمػكيإعجاد -81الباحثبرياغتوفيضػءالجراساتالدابقةكالبحػثذات،بخنامجا عبلجيا ديشيا كسيقـػ

.مذػرةذكؼاالختراصكاألخحبآرائيعالعبلقة،كحلظ

114

محكسيغمغ5محكسيغمغعمعالشفذكعمى6عخضماتعانجازهخبلؿالبحثعمى -81 ة.سبلميالذخيعةاإل

ب -88 الباحث يقػـ التحكيع بعج مغإعجاد السصخكحة بالتعجيبلت القياـ خبلؿ مغ الخسالة السحكسيغكمغثعاالنتياءمشيالمسشاقذة.

الرعؾبات التي واجي الباحث أثشاء تظبي الدراسة: ثالثا::أىسااآلتي كمغ الرعػبات مغ العجيج الجراسة إجخاء أثشاء الباحث كاجو لقج

.عجـالقجرةلمدفخلمخارجمغأجلاالستفادةمغاألبحاثالعمسيةفيالػشغالعخبي .1خارجقصاعسبلميصعػبةالتػاصلااللكتخكنيمعبعسالسختريغفيالتأصيلاإل .2

غدة.

لقصاع كاالقترادية الدياسية األكضاع .3 أدت التي الكيخبيانإلىغدة التيار قصاع ىحاالبحث.اخخاجكأثخذلظعمىتأخخباستسخار

115

الخامسالفرـــل

نتائج تداؤالت الدراسة تفدير ومشاقذة

116

الخامسالفرـــل وتفديرىانتائج الدراسة

:مقدمة الدمػكي السعخفي العبلج في الستأمل اإلمغإف إليوسبلميالسشطػر تػصمت كما

ةكغيخسبلمييكػفصالحلمتصبيقعمىالسجتسعاتاإليججأنوقجالتجاربالحزاريةاألخخػ،،ـ(2014)السشاحيليونتائجمجسػعةمغالجراساتمثلدراسةإكىحاماتػصمتةسبلمياإل،ـ(1997)يغعبجالسجيجكآخخك،Nik Rosilam,2013))نايظ،كـ(2006)عبجهللاالدمسافكمصمقك الديجك،(Wahidi Motlagh, et al., 2011)يغكآخخكحيج ـ(:2010)كفاءكشسػذجتػصمتدراسك الديج لمعبلجالسعخفيالدمػكيالسعجؿبسزاميغإلى"ة فعالية كجػد

فمحلظأكصتإسبلمي األسمػبالعبلجيالسعجؿبسزاميغإلىة، إدخاؿىحا ةإسبلميضخكرةالشفديكالفحزالصػعيفيكحج "اتاإلرشاد سبلميفالعبلجالسعخفيالدمػكياإلكذلظأ،

اإل كالحزارية السعخفية السرادر مغ مدتقى عغسبلميسيكػف كىيليدتغائبة السػجػدة ةانتذارا كاسعا كسايحجثلمعمػـالغخبية،فالعبلجتمقالسجاؿالعمسيكالعسميبللعالتفعيلفي

ةكالقخآفكالدشةالشبػيةكسرادرمعخفية،قادرعمىسبلميالشفديالستػلجعغكلمغالبيئةاإلأفيػضففيمعالجةكدراسةالعجيجمغالطػاىخالشفديةبذكلخاصكغيخىابذكلعاـ.

كفيوحاكؿالباحثأفتداؤالتالجراسةعمىجابةئلللعخضا الباحثفيىحاالفركتشاكؿيعخضالجػانباآلتية:

نتائج اإلجابة عؽ التداؤل األول: نص التداؤل األول عمى ما يمي:

1- العبلجالسعخفيالدمػكيفيضػءالقخآفالكخيعكالدشةالشبػية؟كفكخةمامفيـػ

كلئل قاـ الدؤاؿ ىحا عمى اآلياتجابة كاستقخاء الدابقة الجراسات باالشبلععمى الباحثالعبلجالسعخفيالدمػكيفيضػءالقخآفالكخيعالتعخؼعمىإلىكتػصلكاألحاديث مفيػـ

:كالفكخةالخئيديةالتييتبمػرمشياكالسفاىيعاألساسيةلومغخبلؿاآلتيكالدشةالشبػية

117

.سبلميكي اإل: مفيؾم العبلج السعرفي الدمؾ أوال السعرفي الدمؾكي نغرا ألن الباحث لؼ يجد تعريفا جامعا مانعا مقشعا في تعريف العبلج

ريف التالي:عسبلم لذا فيؾ يقترح التمؽ وجية نغر اإل

(:سبلمياإل) يعرف الباحث العبلج السعرفي الدمؾكي الديشي بأنو حجػشخؽالعبلجإىػالشفذالشفدي عمع في يقجـ الحؼ كالحجيث كاالعتقاداتيقـػالحؼ السفاىيع ترحيح عمى

االنفعاالتالتيالدمػؾككاألفكارمغخبلؿالتخكيدعمىةكاالنفعاليةكالدمػكيةالسعخفيالخاشئةالقخآفتعجيمياكعبلجياكفقمفاىيعكمدمساتكقيعكتقشياتتدتشجإلىتدبباالضصخابلمفخدك

.كخيعكالدشةالشبػيةال

بعسالسحاكالتمغالباحثيغفيىحاالسجاؿلمحرػؿإلىلقجأتيحلمباحثالػصػؿكلمعبلجالسعخفيالدمػكيفبلمذبعسمغالتعخيفاتبصخيقةمباشخةأكإسبلميعمىتعخيف

غيخمباشخةكىيعمىالشحػالتالي:"ىػنػعمغالشفدي السعرفي الروحي: ( اإلرشاد281م، ص2011) يعرف قؾيدري األخزر

التيتشتسيرشادياألنػاعاإل إلىة يدتشج الشفذالجيشي، السعانيالجيشيةكنتائجإلىميجافعمعنفعاليةكالدمػكيةالعبلجالسعخفي،فيعبلجاألمخاضالشفديةكترحيحاالنحخافاتالسعخفيةكاال

اإلرشادالجيشيكالخكحي:"ىػ أف(281م، ص2011) أيزا وأوضح األخزر لمسدتخشجيغ".ة،يتخحمغالقيعالجيشيةكالخكحيةلتػجيوالفخد".رشادينػعمغاألنػاعاإل

.سبلمي: تؾضيح الفكرة األساسية لمعبلج السعرفي الدمؾكي اإلثانيا مؽ خبلل القرآن الكريؼ سبلميسيتؼ تؾضيح الفكرة األساسية لمعبلج السعرفي الدمؾكي اإل

عمساء السدمسيؽ وىي عمى الشحؾ التالي:ميراث والدشة والشبؾية و

دلتعمىكجػد :القرآن الكريؼ -1 لقجشسلالقخآفالكخيععمىمجسػعةمغاآلياتالتي أف الكخيع القخآف بيغ كقج الدمػكي السعخفي لمعبلج األساسية كالسذاعخاألفكارالفكخة

كالدمػؾمغصشعاإلندافكأفلياأىسيةكبيخةفيسيخحياتوبذكلإيجابيأكسمبي،كفيتتأثخ كسمػكياتيع الشاس مذاعخ أف أكضح الكخيع القخآف أكردىا التي القرز مغ كثيخ

السػقفاثكليذالسػقفكلكغشخيقتيعفيبإدراكيعلؤلحج كىشاؾالكثيخمغ،تفديخىحاتيتدتخجـالػسائلالسعخفيةكاالنفعاليةكالدمػكيةلسداعجةاألفخادفيتشسيةعقػليعاآلياتال

﴿قػلوتعالى:مثلرحيحةبأفكارصحيحةالغيخاألفكاركتفكيخىعمغأجلاستبجاؿ للا ا

118

ب ثؤفغ ٠غ١شا دز ب ثم كإفالستأملفيالقخآفالكخيعيجج(،11:الخعج)﴾ال ٠غ١ش أفىشاؾمجسػعةمغالشساذجالتيدلتعمىىحاالسػضػعبذكلمباشخأكغيخمباشخ

كىيليدتعمىسبيلالحرخكإنسالتػضيحالفكخةكىيحدباآلتي:يػججمجسػعةمغاآليات - 49التيتحجثتعغالتعقلفيالقخآفالكخيعكالتيبمغعجدىا

يعمعأفداللتياتػحي﴿أفل ٠ؼم﴾، ﴿ؼى رؼم﴾،مػضعكتتزسغمثلىحهالعبارات:أىسيةاإلدراؾإلى عمى يؤكج كىحا السزارع مبشى في السػاضع ىحه جاءت كقج كالفيع،

االنتباهلمعبلجفيالػقتالحاضخأؼاآلف،إالفيمػضعكاحججاءتفيمبشىالساضيأىسي عمى يؤكج كىحا قػلو كىػ كثيخا ، ليذ كلكغ العبلج في لمساضي االنتباه :تعالىة

﴿﴾ ٠ؼ ب ػم ثؼذ ف ٠ذش ص للا ول ؼ (،كمغالسزارع75البقخة:)٠غ ﴿: قػلو أز أفغى رغ جش ابط ثب ش ﴾ أرؤ ىزبة أفل رؼم ا (،44البقخة:) رز

كاليتبعػنو،اتباعالشبيدمحمملسو هيلع هللا ىلصإلىفيحهاآليةتكذفعغخبثاألحبارالحيغكانػايجعػفالدمخذخؼ ج1987)يقػؿ ،1 ما(133ص، بقبح تفصشػف أفبل يعشي عطيع "تػبيخ :

استقباحوعغارتكابو،ككأنكعفيذلظمدمػبػالعقػؿ،ألفالعقػؿأقجمتععميوحتىيرجكعكتجفعو". كجػدتأباه اآلية تفديخ في الدمخذخؼ كبلـ مغ السعخفيكيتزح العبلج معالع

كفيالدمػكي،حيثأكضحأفعمساءالسذخكيغكانػايعسمػفالخصأفيعجـإتباعالشبيملسو هيلع هللا ىلصدتفيجكامغمعخفةيكمعىحالعالرػابفيإتباعالشبيملسو هيلع هللا ىلصإلىشاسنفذالػقتيجعػفال

الدميعمدمػبةكالعقليعلأفبلتعقمػف(كأفعقمػ)تعالىالرػاب،ككصفالدمخذخؼقػلو تذػىات بو يػجج ال كيالحؼ الرػاب كجػديتبع عمى داللة كىحه السخالفات عغ بتعج

السعخفية معخفتيعالتذػىات رغع فييع تؤثخ زالت كما آبائيع عغ كرثػىا التي كالسعتقجات الحق.

18التيتحجثتعغالتفكيخفيالقخآفالكخيعكالتيبمغعجدىايػججمجسػعةمغاآليات -كإفالستأملفييايخػ﴿أفل ٠زفىش﴾، ﴿ؼى رزفىش﴾مػضعكتتزسغمثلىحهالعبارات:

مخة،ككمسة"تتفكخكف"ثبلثمخات،ككمسة"يتفكخكا"11كمسة"يتفكخكف"كردتفيالقخآفأفكىحيؤكجعمىأىسية.عاصع عغ حفز مختيغ،ككمسة"فكخ"مخةكاحجةكذلظحدبركاية

أفالتفكيخإلىالتفكيخكدكرهلجػاإلندافكاآلياتالتيتحجثتعغالتفكيختػحيداللتياكركبيخفيسمػؾاإلندافكاستجاباتونحػكلشيء،كخاصةالحقائقعغميعججا كلود

معخفةالخالقكالخمقكإتباعالحق.كنججأفالتفكيخيعسلعمىإصبلحكافةجػانبالحياةك اإلندانية الفخدىػ كنطخة لحاتو الفخد نطخة في البذخؼ التعامل جػانب لجسيع شامل

115

"إفلمتفكيخدكركبيخكميعفيترػرالسذكمة(61،ص1993)لآلخخيغ،كذكخبكاركعبلقتياالتبادليةمعغيخىا،ميةصمبياكىػامذياكتشاقزاتياالجاخكرؤيةأساسياكجحكرىاك

كاليسكغعبلجأيةمذاكلفيأؼجانبمغجػانبالحياةإالمغخبلؿالتفكيخالرحيحتقتزيومغأكلػياتالبجء،نمجمخحمةالسعالجةلمسذكأفالقادر،كاليسكغأيزا بلتبسا

كأدكاتالحلكمخاحلالتجرجكآثارذلظعمىالجػانبالحياتيةاألخخػإالمغخبلؿكجػد.الفكخكالفكخكحجه"

لقجشسمتالدشةالشبػيةعمىمجسػعةمغاألحاديثالتيدلتعمىكجػد:الدشة الشبؾية -8 بيشت كقج الدمػكي السعخفي لمعبلج التي األساسية الفكخة الشبػية الدمػكياتالدشة أىسية

اإليجابي حياة في السيع كدكرىا ة كتحجيجاإلنداف إيجابي بذكل حياتو تديخ أف أجل مغمعتقجاتأكثخقبػال ليتسكغمغالتعاملإلىكالسذاعخكالدمػكياتالخاشئةكتحػيميااألفكار

إفالستأملفيكثيخمغأحاديثالشبيملسو هيلع هللا ىلصيعمعأفأنياكضحتمادؿعمىك،معاألحجاثإعادة عسمية تزسشيا خبلؿ مغ مباشخ غيخ أك مباشخ بذكل الدمػكي السعخفي العبلج

الخاشئةكالدمػكياتكالسذاعخالدمبيةاألفكاربتعجيلملسو هيلع هللا ىلصكالتعميع،حيثقاـالشبيالتثقيفتربحمذاركتيعفعالةاىميةمغأجلاالرتقاءبالرحابةحتىالتينتجتمغمعتقجاتالج

استخجـأكثخمغشخيقةفيبعجتغييخىا،كنججأفالشبيملسو هيلع هللا ىلصفيإعادةمخصصاتيعالسعخفيةكإفالستأملفيالدشةالشبػيةيججكالدمػكياتكالسذاعخالدمبيةالخاشئة.األفكارتعجيل

أفىشاؾمجسػعةمغالشساذجالتيدلتعمىىحاالسػضػعبذكلمباشخأكغيخمباشخ،يحدباآلتي:كىيليدتعمىسبيلالحرخكإنسالتػضيحالفكخةمغبعزيا،كى

أبيعغ - عغأبيسعيجقاؿ:قاؿرسػؿللا :"اليحقخأحجكعنفدو"ملسو هيلع هللا ىلصالبختخؼعمي كيفيحقخأحجنانفدو؟قاؿ:"يخػأمخ الل ثعاليقػؿقالػا:يارسػؿللا وفيومقاؿ

القيامة:مامشعظأفتقػؿفيكحاكحاككحافيقػؿ لويػـ كجل :خذيةفيوفيقػؿللاعد فإياؼ : فيقػؿ "الشاس تخذى أف أحق ماجو)كشت بيغتػضيحلك(.4006:ابغ العبلقة

كالسذاعخكالدمػؾفيىحاالحجيثمغخبلؿتػضيحمايمي:األفكارالسػاقفك والسذاعر والدمؾك األفكارتؾضيح العبلقة بيؽ السؾاقف و (: 1.5) جدول رقؼ

السذاعر الدمؾك األفكار ىشا السؾقف

حدث يكؾن فيو األمر هلل وىشا البد أن يؾضح الذخص قؾل الح في

ذلػ.

أنا ال أستظيع أن أقؾل قد أتعرض ذلػ ألنشي

لؤلذية.

الرس وعدم التحدث واالندحاب

مؽ السكان. الخؾف

111

- عشوأنذعغ هللا رضي ، للا رسػؿ خفتملسو هيلع هللا ىلصأف قج السدمسيغ مغ رجبل عاد؟قاؿ:نعع،كشت«ىلكشتتجعػبذيء:»ملسو هيلع هللا ىلص(فرارمثلالفخخ،فقاؿلورسػؿللاضعف)

نيا.فقاؿرسػؿللا موليفيالج ماكشتمعاقبيبوفياآلخخةفعج سبحاف:»ملسو هيلع هللا ىلصأقػؿ:الميعحدشة ،كقشاعحاب نياحدشة ،كفياآلخخة آتشافيالج !التصيقو،أفبلقمت:الميع ،«الشارللا

يتعالعبلجالسعخفيالدمػكيبيثجىحاالحلتػضيحعبلقةك(.2690مدمع:)فجعاللالوفذفاهخبلؿأمخيغ:مغ

السعالج.األول:األمر تجخل قبل الفكخة يػضح التالي: الشحػ عمى بيغكىػ العبلقة يػضحالسعيذيةقبلتجخلالسعالجمغخبلؿكالسذاعخكالدمػؾكأثخىاعمىحياتشااألفكارالسػاقفك

مايمي: والسذاعر والدمؾك األفكارتؾضيح العبلقة بيؽ السؾاقف و (: 2.5) جدول رقؼ

السذاعر الدمؾك األفكار ىشا السؾقف

طمب الذخص العقؾبة في الدنيا

أنا ال أستظيع أن أتحسل العقاب في اآلخرة

الدعاء مؽ هللا أن الخؾف والقم يدتجيب لو

تجخلالسعالج.األمر الثاني: بعج يػضحالفكخة التالي: بيغكىػعمىالشحػ يػضحالعبلقةكالسذاعخكالدمػؾكتجخلالسعالجمغخبلؿتعجيلالبشيةالسعخفيةكالدمػؾاألفكارالسػاقفك

الخاشئلمفخدكذلظ:

السػقفىشا:تداؤؿالشبيملسو هيلع هللا ىلصعغماأصابومغمخض. -فصمبتأفيعجلفياألفكار - أفأتحسلالعقابفياآلخخة الأستصيع فحكخالخجلأنا :

األخخة.نياحدشة ،كفياآلخخةحدشة ،كقشاعحابالشار:األفكارتعجيل - .أفبلقمت:الميعآتشافيالجالدمػؾ:استجابةالخجلكالذفاءمغالسخض. - السذاعخ:الفخحكالدعادة. -

إلىأفعمساءالسدمسيغقجتشبيػا"إلىـ1999أشار البدري قج :عمساء السدمسيؽميراث -3إفالستأملفيالجكرالحؼيمعبوالتفكيخفيتػجيوالدمػؾاإلندانيكفيسعادتوكشقائوك

يججأفاترفتبفيعشبيعةالشفذالبذخيةكالعػاملالتيتتأثخكتؤثخفييا.كآرائيعيججأنيا السدمسيغ عمساء سبقػا القج في السحجثيغ أىسيإعمساء تػجيوبخاز في السعخفية العػامل ة

111

(.كىشانػضحكيفضيخت4ـ،ص1999السحارب،)"استجاباتالفخدلمطخكؼالسحيصةبوالفكخةالخئيديةلمعبلجالسعخفيالدمػكيمغخبلؿكلمغ:

ىػأكؿعمساءالسدمسيغمدكػيويعتبخ:م932-1030 أحسد بؽ يعقؾب السمقب مدكؾيوفي كتبػا األخبلؽ الحيغ العمسي عمع بسفيػمو ذلظ ك كالفمدفي، كتابومغ تيحيب خبلؿ

لفيكبلـمدكػيويججهيػضحالفكخةالتيتحجث،كإفالستأماألخبلؽكتصييخاألعخاؽحاؿ عغ ىػعبارة الخمق "أف قاؿ: حيث الدمػكي لمعبلجالسعخفي الغخب عمساء عشيا

.ـ(2010مدكػيو،)أفعاؿمغغيخفكخكالرؤية"إلىالشفذداعيةليا

:قدسيغإلىمدكػيوأفىحهالحالةتشقدعكذكخ

يكػفشبيعيا :مغ -1 ما أصلالسداجكاإلندافالحؼيحخكوأدنىشيءنحػالغزبمشياصػتىمغأيدخشيء،كالحؼيجبغمغأدنكيييجمغأقلسبب،ككاإلندافالحؼيجبغ يدسعو خبخ مغ يختاع أك سسعو، أدنيصخؽ مغ مفخشا ضحكا يزحظ شيءىككالحؼ

غيخفكخكالرؤيةمغقػلوكيفدخالباحث،يعجبو،ككالحؼيغتعكيحدفمغأؼشيءيشالوسعشىب ىشاؾ فأف الدمػؾ ىحا تحخؾ راسخة سمػكإمعتقجات يكػف كصفوا سػيا ما كسا

باألخبلؽكإماأفيكػفسمػؾغيخسػؼ.يدتسخأكال -8 الخؤيةكالفكخثع يكػفمبجؤه كالتجريب:كربسا بالعادة يكػفمدتفادا ما كمشيا

كخمقا ممكة يريخ حتي )فأكال 2010مدكػيو، الباحث التعمعقػلوـ(.كيفدخ شخيق عغمغاألساليب"كىيالصخيقةالتيكضحياعمساءالغخبحجيثا بأفالعبلجالدمػكيأسمػب

الحجيثةالحؼيقػـعمىأساساستخجاـنطخياتكقػاعجالتعمع،كيذتسلعمىمجسػعةكبيخةإحجاثتغييخإيجابيبشاءفيسمػؾاإلندافكبرفةإلىمغالفشياتالعبلجيةالتيتيجؼ

(.13ـ،ص1996،كعبجالخحسغالذشاكؼ)خاصةسمػؾعجـالتػافق" قجـالغدالينفذالفكخةالتيقجميامدكػيوكىي"أف:م1059-1111 أبؾ حامد الغزالي

الجسيمة األفعاؿ ترجر خبلليا مغ التي الخاسخة الشفذ ىيئة عغ عبارة الخمق حدغـ(.1988الغدالي،)فكخكرؤية"إلىالسحسػدةشخعا كعقبل بديػلةكيدخ،مغغيخحاجة

الغدالي أشار تإلىكقج أكال تتصمب الجسيمة األخبلؽ القياـأف ثع نفدو عغ الفخد أفكار غيخ(.5ـ،ص1999السحارب،)بالسسارسةالعسميةلؤلخبلؽالسخاداكتدابياحتىتربحعادة

العقلالغداليكأكضح تػضيح خبلؿ مغ الدمػكي السعخفي لمعبلج االساسية الفكخة أيزا السكتدبكالعقلالغخيدؼحيثقاؿ:

112

ال - أنو لػال السكتدب العقل لمعقليكػف نتيجة السكتدب العقل ألف الغخيدؼ العقل كجػد الغخيدؼ.

السختمفةكالتيقجإفالعقلالسكتدبيحرلمغخبلؿالت - كػفتحريميايجاربكالعمـػ مغخبلؿالتعمعأكغيخمقرػدمغحيثاليجرؼاإلنداف.مقرػدا

- السكتدب"معالجةإف كالعقل الغخيدؼ العقل مفيػمي خبلؿ مغ تتع اإلنداني الدمػؾ (.15ـ،ص1964الغدالي،)

ماـالغدالييتحجثعغالخمقباعتبارهأنساطالدمػؾالستدقةكالستكخرةكىػأفاإلالػاضحكمغفإفمفيػـيدتخجموأصحابالسجرسةالدمػكيةفيعمعالشفذليجلػابوعمىالذخريةكبحلظ

ماذكخهالغداليإنسايتعمقبسفيػـالذخريةالكميكأماالدمػؾكاالستجاباتفييماعبخعشو(.137ـ،ص1987الذشاكؼ،)االنفعاؿ

أىسيةالعمعكالعقلفيالتفكيخكدكرىعفيبيغ(211ـ،ص2008)الغداليكالججيخبالحكخأفعغالخخافاتكمشدهمغاألكىاـكالسداخخعبلجالشفذالبذخيةكأنوكفيلبإيجادمجتسعبعيج

كالسعتقجاتكالتقاليجالغامزة،كأكضحذلظمغخبلؿاآلتي:

الجيغمدتقخا إالعشجأصحابالسعارؼ -1 أفالعمعلئلسبلـكالحياةلئلنداف،كلغنججىحا،الشاضجة في لئلكالستأمل الكمسات لمسخضىىحه الشفدي التعميع أىسية يخػ الغدالي ماـ

العمعميعفيكلشيءفيػالبريخةلحقيقةالفخدعغنفدوكمايجكرحػلو.ف

كثيخ -8 ا أف أشارت اآليات كاعتبخإلىمغ الكػف في تالتفكيخ التفكيخ األكؿىػ األساسقاؿ إيسافثابتكشيج. تعالىإلقامة ب : ب ا٤سض سث اد ب ك اغ ف خ ٠زفىش ﴿

زا ثبغل عجذبه فمب ػزاة ابس﴾ (.191آؿعسخاف:)خمذ إفالتفكيخفيالكػفىػالحؼفتقاألذىافعغركائعالحزارةالحجيثة،كيدخلمجنياىحه -3

قاؿ بو. يحمسػا يكػنػا مالع لمشاس كسخخ الػجػد، ألسخار الجميمة تعالىالكذػؼ : ﴿ل

بر ﴾اظشا ال ٠ئ ازس ػ ل ب رغ ا٠٢بد ا٤سض اد ب ا ف اغ (.101يػنذ:)

4- الػصػؿ في يداىع التفكيخ كإلىإف االحق الحق خفيتباع ميسا عشو كالبحث كحجههخكاستشك في كبيخ دكر لو التفكيخ أف الغدالي كبلـ كيفيج العائسة. الحقتاالطشػف باع

:تعالىكالحرػؿعمىالجشةفاصػرأحاديثأىلجيشعقاؿ غ أ وب غ لبا ﴿

ب وب ف أصذبة اغؼ١ش﴾ (.كذكخالقخشبيفيتفديخهليحهاآليةكقالػا10السمظ:)ؼمقاؿابغعباس:لػكشا شيعأكنعقلع الخسل(ماجاءكابو)لػكشاندسعمغالشحريعشي

113

ندسعاليجػأكنعقمو ندسعسساعمغيعيكيفكخ، أكلػكشا أكنعقلعقلمغيسيد، كدؿىحاعمىأفالكافخلعيعطمغالعقلشيئا ..كيشطخ

إفالتفكيخيشيىعغالجخؼكراءالطشػفككضعرقابةمحكسةعمىالدسعكالبرخكالفؤاد. -5 :تعالىقاؿ ا ثغ١ش ﴿فب ارجغ أظ اء أ جؼ ب ٠ز أ ٠غزج١جا ه فبػ

﴾ ١ اظب م ذ ا ال ٠ للا ا للا (.50القرز:)ذ ساسيةالفكخةاألقجـابغالقيع:م1292-1349 ةشسس الديؽ الذيير ابؽ قيؼ الجؾزي

حيثصالحالعسلإلىالتفكخالحؼيقػدالفخدلمعبلجالسعخفيالدمػكيمغخبلؿتػضيحكىي:قاؿ: لمتحكخ أبشية ثبلث بالعطة(1)ىشاؾ بالعبخة(8)االنتفاع كاالستبرار

كىيعبارةعغشخؽلمعبلجالسعخفيالدمػكي،كأكضحابغالقيعكالطفخبثسخةالفكخة.(3)ثسختاف:تفديخقػلو"فيالطفخبثسخةالفكخة"حيثقاؿ:كلمفكخة(206،ص2010) بسػجبورعايةلحقو.كالعسل-كىيحرػؿالسصمػببحدباإلمكاف.-

فمسامعشىكأكضح السصمػب، تحريل في بأعسالو كل قج كاف التفكيخ حاؿ العقل أف ذلظحرمتلوالسعانيكتخسختفيالقمبكاستخاحالعقلعادفتحكخماحرلكشالعو.فابتيجبوكفخحبوكصححفيىحاالسشدؿكىػماكاففاتوفيمشدؿالتفكخ،ألنوقجأشخؼعميوفيمقاـ

مشوفأخححيشئحفيالثسخةالسقرػدةكىيالعسلبسػجبومخاعاةلحقو،التحكخ،الحؼىػأعمىفإفالعسلالرالحىػثسخةالعمعالشافعالحؼىػثسخةالتفكخ.

الستأملفيكبلـابغالقيعيخػفيسوالػاضحفيتػضيحمايمي:كإف

ةكالدمبية،كدؿعمىذلظكبلموالدابقاإليجابياألفكارنتاجإلودكرميعفيالتفكيخأف -حيثأكضحأفالفخدبعجاالنتياءمغأعسالويقػـبتحكيعالعقلبالتفكيخمعالتعبالذجيج

بإمغ العقل يخيجاألفكاررىاؽ التي كىي السخجػة الفائجة عمى الحرػؿ أجل مغ كذلظأفالفكخةفكختاف:(85،ص2010)كقجأكضحابغالقيعتحقيقيا.

ىيالفكخةالتيتسيدبيغالحقكالباشلكالثابتكالسشفيك:كالسعخفةفكخةتتعمقبالعمع.

الشافعكالزار.كىيالفكخةالتيتسيدبيغ:رادةمبكاإلكفكخةتتعمقبالص

أف - كذلظمغلساالفخد ىػالرػابكالخصأ ما كتبيغعشجه صجرمشو فكخكراجعكلمااألفكارخبلؿالكذفعغالدمػؾكالسذاعخك ،بحيثأفالفخدبعجاكتذافياعمعأفمايقـػ

بوىػالرػاب،كأنوبعجذلظحرلعمىمايخيجحيشياشعخبالخاحةكالفخحكيتزحلشا

114

األ الجكر بيغ القيع ابغ أف ىشا تحجيج في بالدمػؾاألفكارساسي كعبلقتيا كأنساشيا كالسذاعخ.

كالدمػؾاألفكاربترحيحمافاتوفيمشدلةالتفكخكىشاتأكيجعمىأىسيةتعجيلقاـالفخدأف -كىيالتخمزمغ يخيجىا التي مغأجلالحرػؿعمىالفائجة الفخد بيا األفكارالحؼقاـ

مذاعخإيجابية.مبيةكاستبجاليابأفكاركسمػكياتكعخالدالدمبيةكالدمػكياتكالسذاالتعمعميسةججا فيعبلجكثيخمغاألمػركأكجأفالعسلالرالحأؼالدػؼىػعسميةأف -

التفكخثسخة الشافعالحؼىػثسخة بسعشىأفالعمع كمعيذتشاىياألفكار، تؤثخعمىحياتشا إبصخيقة تفكيخنا رؤية حدب سمبية أك عمىيجابية الخؤية ىحه كتعتسج الحجث أك لمسػقف

السعتقجاتالخاسخةعشجالفخد.

ص2010)القيعابغأكضحك ،81 لمعبلج( األساسية الفكخة يػضح مفيػـ آخخ مػشغ في اليقطة، انتفاضة كىػ الدمػكي رقجةالسعخفي مغ االنتباه لخكعة القمب اندعاج ىي كاليقطة

صفو،الجاعيإليوأؼالسخشجلوفيػفينػـالغفمةحدبككبيغأفالفخدقبلكصػؿالغافميغالرػابكذلظمغخبلؿ:إلىافحتىيأتيومغيخشجهكبيغأفقمبونائعكجدجهيقط

الشعسةعمىاليأسمغعجىاكالػقػؼعمىحجىاإلىالقمبإيقاظعقموفدسىذلظلحعمعخفةالسشةبيا،كالعمعبالتقريخبحقيا.إلىكالتفخغ

كبيغ القيع ص2010)ابغ لحع(83، أؼإلىالقمب بثبلثةالشعسة، ترفػ الشعسة معخفة،كإفالستأملفييايخػشػيػػػػعبػػػخكؽالسػشػػػػػػػػػةكاالعتباربأىػػػػلالػػبػػػػػػبلءكىينػرالعقلكأشياء:

مجػارتباطفكختيافيالعبلجالسعخفيالدمػكيكىيحدباآلتي:ياىاإكىيبسعشىأفتفتحعقمظمغأجلأفيبرخالشعسةالتيمشحظهللا:بشـــؾر العقـــلأوال :

كقجبيغابغالقيعذلظفيتفديخاألحكاـمغالحبلؿكالحخاـكأفيحكعكالتجعلعقمظمغمق،بالتفكيخمغأجلالػصػؿ عقمو إلىالفخد كلساذا أمخا عميشا هللاحـخ بتفديخلساذا أحلالفيع

األسمػبالعبلجيبإدخاؿ الغخبفيتػضيحىحا سبقعمساء قج أفابغالقيع كنجج اآلخخ،الفخدفيدائخةنػرالعقلأؼالػعيبسايفكخبوكمايقػـبومغسمػؾكمذاعخحيثأكضح

بحاجة العبلجي التجخل أف الغخب خبلؿإإلىعمساء مغ كذلظ الػعي دائخة في الفخد دخاؿكاعيا بدببمذاعخهدكما .كبأفكارهدافعمىأفيكػفكاعيا باإلنيجرت

الفخدعقللساح،يدتصيعأفيمسحبسعشىأفيكػفلجػكىي:ثانيــا : شـيــــؼ بـــروق السـشـــــــــة فشس :تعالىمشةهللاعميو،فحكخهللا ث١ ب ف ثط ؼجشح غم١ى ؼب ف ا٤ ى ﴿ا

115

صب عبئغب شبسث١ جب خب د * شاد اخ١ ص سصلب دغب عىشا خز ا٤ػبة رز

٠ؼم م ه ٠٢خ ف ر (.67-66:الشحل)﴾ا العبلج في ميسة مدألة عمى يؤكج كىحاأفيمسح بعقللساحيدتصيعمغخبللو كالسدتخشج السعخفيالدمػكيكىػأفيترفالسخشج

أىسية التفكيخ التفكيخ كأنساط السؤدية الدميسة إلىكالصخؽ لاألفكارعبلج تخمزالدمبية.شياالسدتخشجم

نساذجأخخػتعانيمثموأكإلىيشطخالفخدكىيبسعشىأف :بأىــــل الــبــــــبلء ثالثــا : االعتباربغمدعػد،كدؿعمىذلظقػؿأكثخمشو :عبجللا كىػيػعظكعك املسو هيلع هللا ىلصدخمتعمىرسػؿللا

ا افسددتوبيجؼ،فقمت:يارسػؿ،شجيج إنظلتػعظكعك اشجيج ،للا :أجل،ملسو هيلع هللا ىلصفقاؿرسػؿللا،إنيأكعظكسايػعظرجبلفمشكع لظأجخيغ،فقاؿرسػؿللا أجلثع،قاؿملسو هيلع هللا ىلصفقمت:ذلظأف

: تحط :ملسو هيلع هللا ىلصرسػؿللا كسا سيئاتو للالو حط سػاه،إال فسا أذ ػمخض يريبو مدمع مغ ماجخةكرقيا تثقيفالسدتخشجبحيثمخحمةىحاأمخميعفينججأفك(5324البخارؼ:)"الذ يقـػ

كيعصيوأنوليذاإلندافالػحيجالحؼيعانيمغاالضصخاببلمسدتخشجالسخشجبتػضيحذلظنساذجخبلؿفتخةالعبلجمغأجلاالعتباركالحرػؿعمىالفائجةالسصمػبة.

أىسيةالعمعكالعقلفيالتفكيخكدكرىعفيعبلجالشفذالبذخيةكمغخبلؿالدابقيتزحلشامجتسعبعيجعغالخخافات كفيلبإيجاد كأنو كالسداخخكالسعتقجاتكالتقاليجعكمشده غاألكىاـ

إلىدكافعثعإلىذالعيتعتغيخىاعمىالتحػؿإاألفكارقجرة"لحلظأكضحابغالقيعالغامزة،(.5ـ،ص1999السحارب،)"جيجكبيخإلىسمػؾحتىتربحعادةيحتاجالتخمزمشيا

لقجكـ934سشةإلىـ 850مغسشةعاشأحسجبغسيل،كىػ:م850أبؾ زيد البمخي،الحؼتحجثمغخبللوعمىاىتعبالصبالشفديكلوكتابشييخمرالحاألبجافكاألنفذ

تكشيكاتاإلرشادكالعبلجالشفديالتياستسجىامغخبلؿمسارستواالكميشيكيةكأكضحأربعإفالستأملفيانفعاالتكخرائرياالشفدجدسيةمثلالغزبكالخػؼكالحدفكالػسػاس،ك

تفديخىالياتججهيتحجثعغالفكخةاألساسيةفيالعبلجالسعخفيالدمػكيكذلظمغخبلؿاآلتي:

عغالبمخيأكضح - فزبل كالحاكخة، كالسعخفة الفيع في تكسغ الشفدية الفخد قػػ أفالدساتاأل عميياكاالنفعاليةخبلقية تكػفصحيةكسمبيةحدبماتعػد مغصغخه.الفخدكقج

كأكضحأفالرحةالشفديةتكسغفيثباتىحهالقػػ.كالحؼيتأمليججأنوركدعمىالسحاكردكرفينطختو)كالسذاعخاألفكاراألساسيةمثل ةأكاإليجابياالنفعاالت(كالدمػؾكالتيليا

الدمبيةلؤلحجاثكأكجعمىذلظذكخهأفالتػافقالشفديلمفخديتعمغخبلؿأمخيغ:

116

مغ -أ عمييا مايخد كركد في تتسثل كالتي الخارجية األعخاض مغ كالبجف الشفذ تراف أفمغ كغيخه كالقمق االضصخابات لجيو فتجعل يبرخىا أك اإلنداف يدسعيا التي األشياء

كىحايجللعمىأفالبمخيركدعمىالعبلجالدمػكيمغاالنفعاالتكالغزبكالخػؼ.الخارجي األعخاض متابعة الدمػؾخبلؿ ترحيح عمى كالعسل كانفعاالت سمػكيات مغ ة

الدمبيبدمػؾغيخسمبي.شيءمساكصفشاإلىأفترافاألعخاضالجاخميةكالتيتتسثلبالتفكيخكالحؼبجكرهيؤدؼ -ب

.كىحايجللعمىفيذغلقمبوكيشقدعضسيخهمغالغزبكالخػؼكالحدفكالقمقكالػسػاساألأفالبخميركدعمى دكركبيخاألفكارساسيةلمعبلجالسعخفيكىػأفالبؤرة فيليا

ثخعمىأفكارناكسمػكشاكمذاعخنا.حياتشاالسعيذيةكتؤ أفصيانةالشفذالبذخيةتتعمغخبلؿقاعجتيغأساسيتيغكىسا:البمخيأكضحك -

بشاءكيقرجىشاالبمخيالتفكيخكالعسلعمىتشسية:السؾارد الشفدية الذاتية لدى الفرد -أأيزا بعج شخريتوفيالطخكؼالصبيعيةكذلظمغأجلالػقايةكالعسلعمىتشسيتيا

خىاالفخدعغنفدوكيقسعاألعخاضالتيألستبو.ياالضصخابمغخبلؿكجػدفكخةيثلجيو الخاشئة البشية كتعجيل السعخفي الترحيح عمى ركد البمخي أف عمى يجلل كىحا

يجابية.إنطخةإلىنفدومغنطخةسمبيةإلىكخاصةبتغيخنطخةالفخدمايصمبوالفخدمغغيخهمغمكيقرجالب:االرشاد الشفدي مؽ قبل اآلخريؽ -ب خيىشا

غالبمخيأفذلظيتعمغخبلؿالكبلـالحؼمغخبللوأجلالتخمزمغمذكبلتوكبيالحؼيتجخلصبلحالقػػالفاسجةفينفدو.كأكجالبمخيأفإيتعكععالفخدمغأجل

فيمداعجةالفخدلودكرميعألفالفخديتقبلمشوكيداىعفيحلمذكبلتو.كىحايجللعمىأفالبمخيركدعمىأىسيةالعبلجالكبلمياالحتخافيكىػمغاألشياءالسيسةفي

كبلمياحتخافيكليذعبلجدكائيكمغثعأكجلعبلجالسعخفيالدمػكيألنوعبلجارالسعالجفيتقجيعالسداعجةلآلخخيغ.عمىأىسيةكدك

- أكضح كضخكرة أىسية عمى سالبمخي كقت في الفكخ مغ حيل كالتيػكإعجاد الفخد ف كأكج كانفعاالتو كسمػكو أفكاره مغ التخمز أجل مغ الفخد أساليبأفيدتحزخىا ىشاؾ

:ىامةلسػاجيةذلظكالتيتداىعفياضصخابالفخدكقستبإستخبلصياحدباآلتي أفيفكخبأفهللاجعللكلداءدكاءكىػقادرعمىعبلجو. -1أفيفكخبأفهللاخمقاالندافكجعموخميفةباألرضفعميوأفيؤمغبالقزاءكالقجركأف -8

يخضىبساقدسوهللالو.

117

قجأعصاهقػةكيصمبمشوالتػكلعميوكاالستعانةبومغأجلتعالىبأفهللاأفيفكخ -3 حرػلوعمىمايخيج.

يعفيالتخمزأكتقميلحجةاالنفعاالتفخدفياستخجاـالتقشياتالتيتداليبادرأف -4 تديجكيكثخالزخر.فإنياشفاءالشاربأسخعكقتفإفلعيتعإكذكخمثاؿعمىذلظفي

عمى -5 كيتعخؼعمىالتأثيخاتكاالنفعاالتأكاالضصخاباتكأثخىا الفخد أفيدتحزخ صحتوالشفديةكالجدسية.

تأكيجعمىأفالفخدحرػؿالفخدعمىالػعيالكامللترخفاتوكترخفاتاآلخخيغكال -6التالدمبيةاكاالنفع،كالدمػكياتاألفكاركالػعيأيزا بأف،اآلخخيغيخصئكسايخصئ

.صحتوالشفديةتددادبتخمرومغىحهاألفكارالدمبيةتديجمغتػتخالفخدكاضصخابوك ةلمفخد.اإليجابيإلتساساألعحاركحدغالطغكعجـالشطخةالدمبيةكالتأكيجعمىالشطخة -78- العمع مغ )اإلستكثار الشفدي( كالتثقيف أدت التي األشياء مثلإلىمغ اضصخابو

الخػؼكالقمق.فالشفدياتومثلتػكيجالحاتكالتثقياستخجاـالفخدأساليبىامةلمتخمزمغاضصخاب -9

إك السذزالة كعكذ بالقجكالحداسية كالتعمع مشيا كالتخمز خبلؿاعخ مغ كتعديدىا ة (.139-125صصـ،2011شو،)ـ(2004البمخي،)القرزالسفيجة

م1980نجاتي عثساندمحم:

يخجػكيبصخيقةإبجاعيةحيثقاؿ"الجنجاتيالفكخةاألساسيةلمعبلجالسعخفيالدمأكضحبالحكخفيتقػيةاإليسافلجػالسخيسأنشاالبجأفنعمعأفاإلندافيػلجمفصػرا عمىاإليساف

از فطش ابط ﴿:تعالى،كعبادتوكحجه،لقػلوتعالىبا د١فب فطشد للا ٠ ذ ه ج فؤل

ب :)﴾ػ١ ةبعجميبلدالصفلفدببوالبيئةالسحيصةكماتعمسو(كأؼانحخاؼفيالعقيج30الخـكمامغمػلػد)"ملسو هيلع هللا ىلصلقػؿالخسػؿفيياالصفل،عتقجاتتخسختمغالبيئةالتينذأمغأفكاركم

خانوأك دانوأكيشر دانو(إاليػلجعمىالفصخة،فأبػاهييػ (كساأفاإلنداف1358البخارؼ:)يسج يجفعو بجافع نفدو أعساؽ في فيإلىيذعخ بخغبة كيذعخ الكػف ،كخالق خالقو عغ البحث

جفيرعايةهللاعبادتوكحجه،كالتػسلإليوكمسااشتجتبومرائبالحياةككخكبيا،حيثيج(.47-45ص،ص1981نجاتي،)ئشافشساألمغكاال

118

:Key Conceptsساسية األسفاىيؼ : الثالثا السفاىيؼ اليامة التي دل عؽ القرآنية واألحاديث الشبؾية تحدثاآليات ىشاك جسمة مؽ

:ةاآلتي األجزاءوتزسش عمى العبلج السعرفي الدمؾكي

في العبلج ىسادور و والدشة الشبؾية في القرآن الكريؼوالتفكير : العقل األول الجزء : الدمؾكي السعرفي

بخيختعريف العقل لغا وىؾ: :العقل .1 العمع أك كقبحيا حدشيا مغ األشياء برفات "العمع الذخيغ" كشخ ص)الخيخيغ د.ت، أبادؼ، السحاسبي18-4الفيخكز كذكخ ـ(.1978)(

"كيدتجؿعمىالفخدبأنوعاقلمغخبلؿضاىخفعلالجػارح،فإذارأيشامغأفعالومايجؿأنوقجعخؼمايشفعومغدنياهكمايزخه،شالبا عامبل مايشفعومجانبا لسايزخهسسيعاقبل ".

مػكيكيبيغالباحثأنومغخبلؿىحاالتعخيفيتزحلشامدألةميسةفيالعبلجالسعخفيالدكالدمػؾكىػاليعيبحلظاألفكاربأفالفخدقجتؤثخعميوالتذػىاتالسعخفيةبحيثتغيخلجيو

أيزا ك لمعقل تعخيفو في أبادؼ الفيخكز ذكخ كسا الذخ مغ الخيخ يعمع كال يعقميا كالالذكخالسحاسبي بصبيعتوسعشىنفذ ضاىخ سػؼ سمػؾ مغ بو يقػـ لسا الفخد إدراؾ في"العقل: فقال( العقل اصظبلحا 158-157ص ص، 1969) الجرجاني وعرف الحقيقية.

مصالقة)السذاىجة".كأكضحبعبارةعغجػىخمجخديجرؾالغائباتبالػسائطكالسحدػساتأنوقجنججمجسػعةمغاالختبلفاتفيتعخيفالعقلحدب"(247ـ،ص2014كالذخيفيغ،

أمخفيإلىالفخؽكالسحاىبكالعمساءالسدمسيغكغيخىعكلعلالدببفيىحهاالختبلفاتيخجعغايةاألىسيةكىػاختبلؼالداكيةالتييشطخإليياالعمساءلمعقل.

دهعغباقيالخمق،فإفمغأعطععصاهىحهالشعسةكميأتعالىأفهللايججذلظإفالستأملفيكالعقل فالقخآفالكخيعيكـخ نععهللاعمىاإلندافنعسةالعقلكىػمغأكبخالصاقاتالبذخية،

ا٤فئذح :تعالىكيعمىقجرهكذلظفيقػلو ا٤ثصبس غ اغ ى جؼ از أشؤو ﴿ل

ب ر ١ل ﴾ل 23السمظ:)شىش (كذكخشيخاإلسبلـابغتيسية"أفالعقلشخطفيمعخفةالعمـػككساؿاألعساؿلكشوليذمدتقبل بحلظ،فيػبسشدلةقػةالبرخفيالعيغ،فإفاترلبونػر

(.ـ1994،عقيمي)اإليسافكالقخآفالكخيعكافكشػرالعيغإذااترمتبونػرالذسذكالشار"

﴿أفل تتزسغمثلىحهالعبارات:كمخة(49)العقل(فيالقخآفالكخيع)دتمذتقاتكركلقج

أكجتعمىك(.140-139نجاتي،)٠ؼم﴾، ﴿أفل ٠زفىش﴾، ﴿ؼى رزفىش﴾، ﴿ؼى رؼم﴾أىسيةكدكرإعساؿالعقػؿكخاصةمعأصحابالفكخالزاؿألفسمػكيعكافششيعا ،كأفعاليع

125

مجتسعاتيع، قبل ألنفديع كمجمخة كإفمديئة الشبػية الدشة أيزا التفكيخكاف تفعيل في ليا كاالنفعاالاألفكارلتغييخ الغيختكالدمػكيات ىحا كتسثل دػية لمشبي الكبيخ الجكر هللاصمى

الستأملعميوكسمعحيثىجـأمةكانتقائسةعمىالػثشيةكعمىالشيبكالدخقةكالخخافة،كإففيتاريخيعكيفكانػا،ككيفأصبحػابعجماتغيختأفكارىعكمعتقجاىع،فقجأصبحػاالفاتحيغبعجماكانػاالخعاةكقصاعالصخؽ،فرارليعتاريخكبشػاأعطعحزارةكأكبخدكلةفيحيغلع

فيالشطخقجراتيعمىتشسيةاىتعبتخبيةصحابتوع"ملسو هيلع هللا ىلصيحكخ.لحلظنججأفالشبيءيكغليعشي ألف ىحاكالتأملكالتفكخكالتجبخ، الجعػة أعباء لحسل يؤىميع الحؼ الربلبي،)"هللاإلىىػ

(.195صـ،2003("إفالتفكخ50ـ،ص1999)الجػىخؼ قاؿالتفكير لغا وىؾ: تعخيف:(األفكار) التفكير .8

الفكخمعشى(فيلدافالعخب65ـ،ص1990)كأكضحابغمشطػر."التأمل :سعشىتأتيب(فيالسعجعالػسيط:أف2004)كآخخكفىكأكضحمرصفالذيء"، في الخاشخ إعساؿبأنو"

أفكخ(في)السجيػؿإلىفكخفياألمخفكخا:أعسلالعقلفيوكرتببعسمايعمعليرلفيوفكخ(فياألمخ:مبالغةفيفكخ.كفكخفيالسذكمة:أعسلعقمو):فكخفيوفيػمفكخاألمخ

ليتػصل فيػمفكخاحميإلىفييا اصظبلحا الفكر (172ـ،ص2015)ةخظاطب وعرف.بياالعقل:فقال "إفالسعشىالسحػرؼلكمسة"الفكخ"يجكرحػؿعسميةالتأملكالشطخالتييقـػ

أكالقمبأكالخاشخفيشيءماأكمػضػعمعيغ،ىشاؾغايةلعسميةالتفكيخىحهتشربحػؿاالعتبار،أكالػصػؿلسػقفججيج،أكحلمذكمةقائسة،كذلظباالستفادةمغمعصيات

فياالستخجاـاألكثخشيػعا عكمسة"فكخ"ىػأفكار.كصيغة"فكخ"بالتذجيجىيمػجػدة،جسإعساؿ الفكخىػ كأساس ككثختو، التفكيخ قػة تفيج مبالغة صيغة كىي بالتخفيف، "فكخ" مغ

.العقلكتذغيموالتعصيمو،كأفمجخدالتقميجكالسحاكاةاليعجتفكيخا

لشا تبيغ التعخيفات ىحه أف الباحث كيبيغ ىػ التفكيخ الأف العقميشذاط كأك إعساؿتفعيللغايةمعيشةكحلمذكمة،أكاكتذاؼمػجيا ىحاالشذاطالعقميأفيكػفكاألصلفيالعقل.

مثلالتعخؼعمىالسعتقجاتالخاشئةكالتذػىاتالسعخفيةكالدمػكياتأكلفيعمعشىمامجيػؿكيتع.الصبيعةالتيفصخهللااإلندافعميياإلىسزصخبةمغأجلترحيحمدارىاكاعتجالياال

التييقػـبياالعقلأكالقمبأكذلظكساعخؼخصابةالفكخسابقا "مغخبلؿالتأملكالشطخفيشخيقةعسلالخاشخ مغأجلكعيالفخداألفكار" كالسذاعخكالدمػؾكآليةالعبلقةبيشيسا

مغأفكاركسمػؾلمفخد.بأف كارهكمذاعخهكسمػكومغأجلتعجيلمايمـد

121

كالتفكيخ،كدكرىافيعمىالعمعكإعساؿالعقليججأنياقجحثتكإفالستأملفيسشةالشبيملسو هيلع هللا ىلص اإليجابياألفكارتعديد كدحس اإلندانياألفكارة الدمػؾ اعتجاؿ عمى كعسمت أفالدمبية

ال البذخؼدمػؾ إنسا الحياة في عغ عبارة ىػ ألسمػب حقيقي اعتسجالتفكيخانعكاس تكلقجعمىإحبلؿمفاىيعإسبلميمجتسعإلىجاىميالفيعسميةتحػيلالسجتسعةسبلمياإلالذخيعة

،ـ2003الحػامجة،)كالحياةكعمىإذكاءجحكةالتفكيخلجػاإلنداف"اإلندافالعقيجةعغالكػفك(.5ص

كلقج الكخيع القخآف في الفكخ مذتقات 1993نجاتي،)مخة("18)كردت صـ، -139صكالججيخبالحكخ"أفالقخآفالكخيعذكخالتفكيخمغخبلؿالتعبيخعشوبسجسػعةمتعجدة(.140

أحيانا كتشفخدفيلسعشىحدبالدياؽكمغىحهالكمساتالحىبيةسعشىمغالكمساتتذتخؾفيالجمغكمسةكاحجةتغشيعغباقيالكمساتكمغىحهيالتيتتفقأحيانا فيالسجلػؿكلكشياالتدتف

لحلظ(.9،صـ 2008العقاد،)الكمساتالفكخكالشطخكالبرخكالتجبخكاالعتباركالحكخكالعمع".كتػضيفوفيالسجاؿالسبلئعلوبالتفكيخعمىالعشايةكالدشةالشبػيةالقخآفالكخيعكلمغأكج

التفكيخكالسياراتاألخخػإلى(اآلياتالتيتجعػ27،ص2006)كقجذكخصبلحمعسارعمىالتفكيخالتيتجعػ إلىالسداعجة التعقل18التفكيخ)تكخارالكمسةمثل: التحكخ49، ،

كعجد696(كمجسػعتكخارالكمسات20،التفقو4،التجبخ129،الشطخ184،التبرخ292 الكمسات فييا كردت التي لمتفكيخ624اآليات اآليات عجد أف التكخار ىحا مغ كالسبلحع .

كنطائخهتقاربعذخاآلياتالقخآنيةكىيندبةعاليةتؤكجعمىأىسيةالتفكيخفيالقخآفالكخيعدمػؾكالسذاعخلمفخدكىػالسحػراألساسيالحؼيشادؼبوعمساءالغخبفيكدكرهالفعاؿفيال

العبلجالسعخفيالدمػكي.ندتظيع أن نجسل دور العقل والتفكير و دور العقل والتفكير في العبلج السعرفي الدمؾكي: .3

القرآن الكريؼ والدشة ) سبلميمؽ خبلل ما ورد في التراث اإل في العبلج السعرفي الدمؾكي الشبؾية ( بسا يأتي:

ك:دفاب عشيساالوالتفكير و العقل -أ العقل السعخفياألفكارإف العبلج في األساسي السحػرفي اضصخاب عمى كيعسل التفكيخ في اضصخاب ىػ الفخد اضصخاب سبب ألف الدمػكي

التعقلكالتفكيخكلقجدافعالقخآفالكخيعأكجعمىأىسيةالدمػؾكفياالنفعاؿ،لحلظنججأفكاقتفىأثخهفيذلظعمساءاألمة،الحيغيجافعػفعغالعقلأكال ،العقل،كرفعقجريساعش

يةالحدية،ليتخحكامغذلظشخيقا لبلستجالؿبسافيومغمبادغ،كماىػاإلدراككعغقيستوعقل،أفجعمومشاطالتكميفمخكػزفيومغبياناتكمػازيغ.كيكفيفيتكخيعالقخآفالكخيعلم

121

( ص2004تػفيق، 28ـ، الشبي فعغ حتى:قاؿملسو هيلع هللا ىلص(. الشائع عغ ثبلثة عغ القمع "رفعغيخحتىيحتمع أوعؽ السجشؾن حتى يعقل يدتيقعكعغالر اكعغالسعتػهكقجقاؿحساد يز

يعقل" اإل.2194)الجارمي:)حتى الذخيعة أف نجج غيخسبلميفيشا عغ الحخج رفعت ةعقموككعيو.إلىالعاقلأؼالسجشػفحتىيعػد

إفلمعبلجالسعخفيعمى تزكية العقل وتؾجييو نحؾ ما يشفعو مؽ الخير والربلح: العسل - بدكر ا الدمػكي الفخد تػجيو إلىفي عمى كغيخاألفكارالتعخؼ الرحيحة كالسعتقجات

األفكارخفيالدمػؾكيلمحرػؿعمىتغياألفكارالرحيحةمغأجلتدكيةالعقلكاالرتقاءبكالػحيخاصةسبلمياإلالسشيجكاالنفعاالتالدمبيةالتيتعيقالفخد،كىحاماحخصعميو

عغالذيػاتحيثكافيقػـعمى كإبعاده العقلأؼتػجييونحػالخيخكالربلح، تدكية كاألىػاءالتيتبعجهعغمدارهالحقيقي،كذلظمغخبلؿتدكيتوعغاليػػكيعشيأفيقـػ

العقل العقلفيتجميخإلىبتخشيج عغأفيػضفىحا ىػحقكصػابكخيخعػضا مابإشباعالعقلبالقيعالداميةيقػمافمغىسالشبػيةاإلندانيةكشقائيا،كالقخآفالكخيعكالدشةاكالججيخبالحكخعشجماندؿ.ـ(1988،أبػالعشيغ)العمياليسشعومغتحكعاألىػاءكالذيػات

أمخثعجاءتزكجتوخجيجةكخاشبتعقموكثبتتوحيثكجيتملسو هيلع هللا ىلصالقخآفحجثمعالشبياألحجاثنطخةايجابيةمعدزةبأفعاؿكافيعسميابالدابقكىحايؤكجإلىالشبيملسو هيلع هللا ىلصبأفيشطخ

كدؿعمىأفالسػقفاليحخؾالذخزكانسامشطػرهلمسػاقفأكاألشياءىيالتيتحخكوعخكةبغالدبيخأفعائذةزكجالشبي(فعغ160)ثالحؼركاهمدمعفيصحيحوذلظالحجي

فقاؿاقخأقاؿماأنابقارغقاؿفأخحنيفغصشيملسو هيلع هللا ىلصالشبيإلىجاءالسمظملسو هيلع هللا ىلصأخبختوأنياقالتنيفغصشيالثانيةحتىبمغمشيالجيجثعأرسمشيفقاؿاقخأقاؿقمتماأنابقارغقاؿفأخح

حتىبمغمشيالجيجثعأرسمشيفقاؿأقخأفقمتماأنابقارغفأخحنيفغصشيالثالثةحتىبمغ مشيالجيجثعأرسمشيفقاؿاقخأباسعربظالحؼخمقخمقاإلندافمغعمقاقخأكربظاألكـخ

تخجفبػادرهحتىدخلعمىالحؼعمعبالقمععمعاإلندافمالعيعمعفخجعبيارسػؿهللاملسو هيلع هللا ىلصثؼ قال لخديجة أي خديجة ما لي خجيجةفقاؿزممػنيزممػنيفدممػهحتىذىبعشوالخكع

كبل أبذر فوهللا ال يخزيػ هللا :وأخبرىا الخبر قال لقد خذي عمى نفدي قال لو خديجةأبدا وهللا إنػ لترل الرحؼ وتردق الحديث وتحسل الكل وتكدب السعدوم وتقري الزيف

.وتعيؽ عمى نؾائب الح (ثبلثعذخةأفل رؼم)كمسةالقخآفالكخيعفيذكختالعسل عمى إيقاظ العقل وتفعيمو: -ت

الجال االنكارية االستفياـ بريغة كجاءت عسلمخة، ألف كذلظ التحخيسكاإللياب، عمى ة

122

اإلندافبزجمايعمع،كضجمايأمخبوغيخه،اليرجرعغإندافسػؼفيعقمو،ناضجإنساىػضخبمغالجشػف،كمثاؿعمىذلظفيالقخآفالكخيععشجمحاجةأىل فيفكخه،

أكنرخانيا ييػديا بػصفو إلييع ضسو كمحاكلة إبخاىيع، شأف في الكتاب :تعالىفيقػلويجللكيفيشدبالدابق الستأخخ؟فاإلجابةىػأفىحاالإلىالبلحق،كالستقجـإلىفيحا

(.أؼأفالفخداليعيماذايفكخأك13ـ،ص1996القخضاكؼ،)يحجثإاللسغفقجعقموك السزسخة السعتقجات بدبب التذػىاتاألفكاريترخؼ خبلؿ مغ تكػنت التي التمقائية

يقاظعقمومغخبلؿالتعخؼعميياكتغييخىامغخبلؿإإلىفمحلظيدعىالسعالجالسعخفية.عادةالبشيةالسعخفيةليا.إ

خبلليا:استثارة الفكر عمىالعسل -ث مغ يتع التي الحجيثة األساليب مغ تعج الفكخ استثارةغيخالعقبلنية،كقجحخصاألفكارحمدارالتيتعيقالفخدأكترحاألفكارالتعخؼعمى

أعطعمػقعلمعقلفيعمىاستخجاـالكخيعكالدشةالشبػيةالقخآفالستسثلبسبلميالسشيجاإلعمىالشبيصمىعمىذلظمشحالمحطةاألكلىالتيندلتبياآياتالقخآفكدؿحياةالفخد،

﴿الشأ :تعالىاقخأ(،كذلظفيقػلو)تعالىالتفكيخفيقػلوتحيثاستثارهللاعميوكسمع

سثه از خك* ػك ثبع غب *خك ا٦ سثه ا٤وش * الشأ م ثب * از ػ ػ

ب غب ا٦ الكمسةاليامةالتيتخاشب(.5-2العمق:) ﴾٠ؼ ككانتبجايةالخسالةىحهعمى تعتسج لع أنيا يجج الكمسة ىحه في الستأمل كإف معو الحػار كتفتح البذخؼ، العقلمعجداتمحدػسةمثلمااعتسجمعطعالخسلعمىذلظكىيكخؤيةأعسىيبرخأكشفل

قػلواألىسيةكىػكالبذخؼكأمختوبأمخفيغايةالجقةفيالسيجيتكمع،بلخاشبتالعقلكىػ) الكػفالػاسعباألدلةكاآلياتالتيتجللاقخأ(، لمتفكخفيخمقاإلندافكقخاءة دعػة

قخاءةنفدوكيبجأبعجىابعذخاتالتداؤالتالتييعسلعمىعمىالخالقككلىحايجعلالفخدمعتقجاتصحيحةإلىالخاشئةالتيرسختفيذىشويخكيبجؿالسعتقجاتيتجفعالفكخليغ

كسميسة.قةعقبلنيةكايجابيةكالعسلعمىيجعلالفخديفكخبصخنفكىػأالعسل عمى حساية العقل: -ج

العبلج في اليامة األمػر مغ السعخفية التذػىات مغ العقل حساية خبلؿ مغ ذلظ تعديدأف لحلظنجج صيانةعقػؿكالعقلحسايةعمىعسلسبلميالسشيجاإلالسعخفيالدمػكي،

الفكخيةأكالنحخافاتاالمغفخاداأل الذخيعةأؼسخالفةالعقائجية العقلمغمقاصج كحسايةكالزخكريات الخسذ إلىتخجع أشياء خسدة كالساؿ)كىيحفع كالشدل، كالشفذ، الجيغ،

-186صصـ،1993الغدالي،)لياأىسيةفحجالدكخافيحفعبوالعقلكيحسيو(كالعقلاألعساؿيكػفكلحتىسبلمةالفكخإلىالجعػةعمىسبلميالسشيجاإل(.لحلظعسل187

123

قج،لحلظالفكخؼكاالعتقادؼعمشصمقا مغكيانيعفيسمػكيكنياكيطيخاألفخادايسارسيالتيالسشيجاإل ﴿٠ب : تعالىكدؿعمىذلظقػلوكلالسفدجاتالعقميةالحديةكالسعشػيةسبلميحـخ

فب اش١طب ػ سجظ ا٤صال ا٤صبة ١غش ا ش خ ب ا ا ا آ ب از٠ جزج أ٠

﴾ ذ رف (.90السائجة:) ؼىالعسل عمى تحرير العقل: -ح إفاعتسادالفخدعمىنفدوكتعديدرؤيتواتجاهأفكارهالتييقـػ

كالدمػؾكاالنفعاؿاألفكاربإنتاجيامغخبلؿتحخيخهمغالسعتقجاتالخاشئةالتيتؤثخعمىعمىتحخيخالعقلسبلميعسلالسشيجاإلدكرأساسيفيالعبلجالسعخفيالدمػكي،فمحلظ

:تعالىكذلظفيقػلوملسو هيلع هللا ىلصخالػحيكإثباتالشبػةلمشبيتحخيزوعمىالتفكخفيأمؿمغخبل﴾ ج١ اال ز٠ش جخ ا ب ثصبدج ٠زفىشا أف184األعخاؼ:) ﴿أ كنجج .)

جلتحخيخهاإلسبلـبجأبتصييخالخخافاتكالججلمغخبلؿالعقيجةالتيخاشبتالعقلمغأمغعبػديةاألصشاـكإقشاعوبالحقكالرػابالحؼجاءبوالقخآف،كبصبلفماكانػاعميومغ

﴿:تعالى،كمثاؿعمىذلظقػلووباشمةكاعتقادكجػدأكثخمغإلاعتقادات ب ارخز للا

ا ت و ارا ز ا ؼ ب وب ذ ب ػ للا ػ ثؼط عجذب ؼل ثؼع ب خك ث

(.91السؤمشػف:) ﴾٠صفالعسل عمى تشسية العقل: -خ كاكتدابعسميةإف الشفدي التثقيف كخاصة ججا ميسة التعمع

مغ لمفخد السعخفية البشية كترحيح كاالنفعاالت الدمػؾ تعجيل عمى تعسل ججيجة مياراتكالقياـبيامغاألمػرالتياليدتصيعالعبلجالسعخفياتاإليجابيخبلؿتشسيةعقمولتحجيج

،لقجاىتعاإلسبلـملسو هيلع هللا ىلصالحافلمشحبعثةالشبيأنوعمىمجػالتاريخاالستغشاءعشيا،لحلظنججالشبي صمىبتشسيةالعقلمغأجلترحيحانحخافاتوكتحجيجمداره،فإفالستأملفيحياة

لعيصمبمغهللاعدكجلالديادةفيشيءإالفيالعمعكذلظفيوهللاعميوكسمعيججأنة صد﴿:تعالىقػلو ل س ب (232ـ،ص1996)كأكضحالقخضاكؼ(.114:شو) ﴾ػ

شمب مصمػبا االزدياد ككاف كفائية أك عيشية فخيزة العمع شمب كاف إذا أنو لآلية تفديخا ثبلثكسائلأساسية: العقل كتشسية الدسع)إيجابأكشمباستحبابفإفلتحريلالعمع

:تعالىكالبرخكالفؤاد(كذكختفيأكثخمغآيةمشياقػلو ى جؼ از أشؤو ﴿ل

﴾ ب رشىش ١ل ا٤فئذح ل ا٤ثصبس غ (.23السمظ:) اغ

السعتقدات وأثرىا عمى أفكار وسمؾك ومذاعر الفرد:: الثاني الجزءأفهللاخمق(.50ـ،ص2014)السشاحيأكضح :الفرد نتاج ألفكاره ومعتقداتو استجابات -1

كالتعبيخكالدمػؾالعمع،كذلظامتثاال اإلدراؾالخمقكجعلبيشيعاختبلفاتفخديةكالتفكيخك

124

غبد :تعالىلقػلو لذ ثؼش ى للا ا ج١ لبي ه ػ١ب ﴿ ا ٠ى ىب لبا أ

صاد اصطفب ػ١ى للا بي لبي ا ا ٠ئد عؼخ ه أدك ثب ذ ثغطخ ف

٠ش ى ٠ئر للا جغ ا ؼ ﴾ا ١ اعغ ػ للا هللاصمى(.كقػلو247البقخة:)بء حج قػم ا ث بسحج أنت ما " كسمع عقػليععميو تبمغو ال "يث ا فتشة لبعزيع كاف إال ؛

رضيهللاعشوقاؿ:قاؿصمىهللاعمي940مدمع:) ،أتخػ(.كعغأبيذر وكسمع:"ياأباذركثخةالساؿىػالغشى؟"قمت:نععيارسػؿهللا،قاؿ:"فتخػقمةالساؿىػالفقخ؟"قمت:نععيا

.رسػؿهللا.قاؿ:"إنساالغشىغشىالقمب،كالفقخفقخالقمب"ركاهابغ حواأللباني حبافكصح استجاباتو.ككفيىحاالحجيثداللةعمىأفأفكارالفخدتؤثخفيالسذاعخ

السشاحيأكضح :استجابات الفرد الدمبية نتاج ألساليب التفكير غير السشظقية لديو -1(.أفاإلسبلـبيغأفردكدفعلالفخدالدمبيةىينتاجألساليبالتفكيخ50ـ،ص2014)

قاؿ الدمػؾ، اختيار بسشيج أخح اإلسبلـ أف كسا لجيو، السشصقية ذ٠ب ﴿:تعالىغيخ

فاإلندافلوأفيختاربيغالصخؽالرحيحةكغيخالرحيحةكلئلسبلـ(10البمج:)﴾اجذ٠ :تعالىكبالتاليسساتيع،قاؿاألثخالجميفيتغييخمجارؾكأفكارأتباعو، مشآ زا ا ﴿ا

ذبد أ ب اص ٠ؼ از٠ ١ ئ ش ا ٠جش أل ز ذ أجشا وج١شا﴾٠ ع،الدمبيةنتاجألساليبالتفكيخغيخالسشصقيةلجيياألفخاداستجاباتمثاؿعمى(.9اإلسخاء:)

قػلو في ب لبا ﴾:تعالىكذلظ ؼا ث غخ غذ أ٠ذ٠ د ٠ذ للا ١ لبذ ا ﴿ أغ١بء ﴾﴿:تعالىكقػلو(.64:السائجة) ذ فم١ش للا لبا ا ي از٠ ل غ للا آؿ)مذ ع

(.181:عسخاف

والدمؾك واالنفعاالت: األفكارالثالث: العبلقة بيؽ السعتقدات و الجزء ﴿:تعالىكذلظفيقػلو:عمى دور التفكير في السذاعر والدمؾك التأكيد -1 ٠غزج١جا فب

ا للا ذ ا ثغ١ش ارجغ أظ اء أ جؼ ب ٠ز أ ذ ه فبػ ال ٠ للا

﴾ ١ اظب م :تعالى(.كقػلو50القرز:)ا ال ٠ئ ب ه ػ ارجغ ﴿فل ٠صذ ب ث

ا فزشد﴾ (.كيأتيىشامعشىاتباعاليػػباستحدافاآلراءكالسػاقفكالدمػؾ16شو:) عمعكعقلكفكخكجاءفيتفديخإلىمغخبلؿاشتياءكإتباعالشفذمغغيخاالستشاد

لقػلو تفديخه في أىػاءىع﴿تعالىالصبخؼ يدتحدشػنو﴾يتبعػف كما قمػبيع آراء :أؼ قاؿ(.592،ص19ـ،ج2008الصبخؼ،)”كيحببوليعالذيصاف

كدعمىالسعخفيالدمػكييخالعبلجإف:والسذاعر األفكارفي الدمؾكعمى دور التأكيد -8حجاثكتفديخاتيالياكىحايؤثخمباشخةعمىانفعاالتالفخدكردكدإدراؾالفخدلمسشبياتكاأل

العبلجالسعخفيالدمػكيحيثأفيدخخسبلميكالتخاثاإلأفعالو بأفكارتتدقمعفكخة

125

اإلسبلـبيغأفردكدفعلالفخدكاستجاباتوناتجةعغأفكارهكمعتقجاتوكالشاسيتفاكتػففيسفؼب تعالى:﴿(.كقجقاؿ50ـ،ص2014السشاحي،)كالعمعكالدمػؾاإلدراؾالتفكيخك

﴾ثؼع ؼ ب ٠ج ذ سثه خ١ش سد ثؼعب عخش٠اب ١زخز ثؼع ق ثؼط دسجبد فكالسذاعخفيالقخآفالكخيعكذلظفياألفكارمثاؿعمىدكرالدمػؾفي(.32الدخخؼ:)

ال ٠شلجا ف :تعالىقػلو شا ػ١ى ا ٠ظ ﴿و١ف رؤث ا خ ٠شظى ثؤف ال ر االا ١ى

﴾ فبعم أوضش (.8:التػبة)لثكاألحاديثلقج: األفكارالدمؾك و في السذاعرعمى دور التأكيد -3 دلتاآلياتالقخآنية

كدؿعمىالشبػيةعغمفيػـالقمببسعانيكأحػاؿنفديةمختمفةمثلارتباطالقمببالدكيشةغ ﴿:تعالىذلظقػلوسبحانوك بب ١ضدادا ا٠ ١ ئ از أضي اغى١خ ف لة ا

لل ب با٠ ب دى١ ١ ػ للا وب ا٤سض اد ب عغتعالىيخبخ (4الفتح:)﴾جد اغمشتوعمىالسؤمشيغبإنداؿالدكيشةفيقمػبيع،كىيالدكػفكالصسأنيشة،كالثباتعشجندكؿالسحغالسقمقة،كاألمػرالرعبة،التيتذػشالقمػب،كتدعجاأللباب،كتزعفالشفػس،

فسغنعسةهللاعمىعبجهفيىحهالحاؿأفيثبتوكيخبطعمىقمبو،كيشدؿعميوالدكيشة،ىحه في هللا أمخ إلقامة بحلظ فيدتعج مصسئشة، كنفذ ثابت بقمب السذقات ىحه ليتمقى

(.791ـ،ص2005الدعجؼ،)الحاؿ،فيددادبحلظإيسانو،كيتعإيقانوالفخد،دكرفيتفكيخكسمػؾالخاسخةمسعتقجاتلإف:سعتقداتالو األفكارمؽ الدمؾك ناتج -4

عخفيلمعبلجالسسبلميالسجخلاإلحيثقاؿإف(49ـ،ص2014)السشاحيكأكضحذلظأفكارهكمعتقجاتوكيجؿعمىذلظكثيخمغنداففيػناتجالدمػكي:"يخكدعمىسمػؾاإل

مغاآلياتالقخآنيةكاألحاديثالذخيفة،كحلظيؤكجعمىأفالدمػؾالدمبينتاجألساليبيجبأفيعتجؿفيشخيقةتفكيخهفالقاعجةالذخعيةتقػؿ"الاإلندافتفكيخغيخمشصقيةك

يخكالكثيخمغاالضصخاباتافخاطكالتفخيط"ككحلظفإفبإمكافالفخدأفيجشبنفدوالكثذلظدؿعمىكإيجابية".األفكاركاستبجالياباألفكاراالنفعاليةكالدمػكيةعغشخيقتحجيج

﴿:تعالىقػلو وب آثبءب أ ف١ب ػ١ ب أ جغ ز لبا ث ب أضي للا ارجؼا ارا ل١

زذ ال ٠ ش١ئب ال ٠ؼم العقمي.(171:البقخة)﴾آثبإ الجسػد كجػد عمى يجلل كىحاكالتقميجاألعسىعشجالسذخكيغ،أؼإتباعالعادةكالسألػؼكلػكانتغيخالحقمغغيخ

فكخكسغقمجكاآباءىعكأسيادىعفيعبادةاألحجاركاألبقارقجيسا كحجيثا .ت

126

والدمؾك األفكاروالدمبي لؤلفكار وأثرىا عمى اإليجابيالدور : الرابع الجزء والسذاعر لمفرد:

دكرأساسيفياإليجابيلمتفكيخإف :ةاإليجابي واالنفعاالت عمى وجؾد التفكير التأكيد -1ةتخكيدفيىحاالجانبسبلمية،لحلظكافلمذخيعةاإلاإليجابيتحجيجسمػؾكانفعاالتالفخد

﴿:تعالىاؿمغأجلتعجيلأؼانحخافاتفيالتفكيخكالبشيةالسعخفيةلمفخدفق ٠زوش از٠

جث ػ لؼدا ب ل١ب للا ٠زفىش زا ب خمذ ب ا٤سض سث اد ب ك اغ ف خ

ادذح :تعالى.كقاؿ(191آؿعسخاف:)ثبغل عجذبه فمب ػزاة ابس﴾ ب أػظى ث ا ﴿ل

أ ص فشاد ض ا لل رزفىشا رم ٠ذ اال ز٠ش ى ث١ جخ ا ب ثصبدجى

ةلساليااإليجابيةفيتشسيةالسذاعخسبلميكاىتستالذخيعةاإل(.46سبأ:)ػزاة شذ٠ذ﴾ :تعالىلوقػدكرفياعتجاؿالفخدكذلظفي ١فشدا ه ف فجز ز ثشد للا ثفع ﴿ل

﴾ ؼ ب ٠ج ،ىحاتعالى(.فيحهاآليةتخبخنابأفالسؤمغيفخحبخحسةهللا58يػنذ:) خ١ش الدمػؾ أنػاع مغ نػع ىػ السؤمغاإليجابيالفخح يسشح الحؼ التفاؤؿ أنػاع مغ نػع كىػ

.الدعادةكشػؿالعسخكيديجمغمشاعةجدجهضجاألمخاضلربخمغاألمػرالتيحثعمييااإلسبلـا :اإليجابي لمدمؾكعمى األجر والثؾاب التأكيد -8

جعلتعالىأىسيتوإالحجيثا ،كلكغهللاالغخبىػسمػؾإيجابيعطيعلعيجرؾعمساءك معي كانطخكا حداب، بغيخ الجشة دخػؿ الربخ الخائعإلىجداء اإلليي الػعج قاؿىحا

ثغ١ش دغبة﴾:تعالى أجش بثش ف اص ب ٠ (.10الدمخ:) ﴿االقخآفأف(140-139)كأكضحنجاتي :اإليجابيودورىا األفكارعمى أىسية التأكيد -3

تعالى:﴿أىسيةالتفكيخفيحياةاإلندافكرفعمغقيسةاإلنداف،قاؿالكخيعبيغ ل

﴾ ال ٠ؼ از٠ ٠ؼ از٠ (.9:الدمخ)٠غز عمى دؿ كدكرىااألفكاركلقجاإليجابي فقاؿ الخصأ في الػقػع تعالىبعج :﴿ ب أخشجب ؼ ب سث ف١ ٠صطشخ

ذب غ١ش از وب ؼ فجسيعاألديافببلاستثشاءتعيجأ"كإفالستأمليجج(9:الدمخ)﴾صباإللوالخالق،بيشساإلىكعمػىخيخكصػابكعطسةقجرةكغشمػرمغلؤلاإليجابيالػجو

السخمػؽ،بلإفالفبلسفةكالسمحجيغلعيأتػاإلىتعػدالذخكالخصأكالجنػكالعجدكالحاجةيتع بسا اإلسبلـ بيغ كلقج الجيغ، مع الذيػاتارض كحب الفػضى اإلنداف شبيعة أف

الحؼاإليجابيكالعجدكالزعفكغيخىاكبيغأفمغيؤمغباكيػحجهفإنوسيحسلالػجوشبيعتيا" مغ أك الشفذ عشج مغ كليذ هللا عشج مغ عصاء ـ، 2009الغامجؼ،)ىػ

(.35ص

127

﴿ :تعالىوقػلإفالستأملفي :عؽ التفكير الدمبي التخمي إلىالدعؾة -4 ؼز ال ار ع

ج١ زا افه لبا خ١شا بد ثؤفغ ئ ا ئ ا :تعالىوقػلك.(12:الشػر) ﴾ظ﴾ ١ ئ ز و ا ا٤ػ ز أ ال رذضا ا ال ر ىحهفأيجج.(139آؿعسخاف:) ﴿

اتياآل الدمػؾ عمى السؤمغ الدمبيكاإليجابيتحث التفكيخ عغ الحدفعجـكالتخميلحلظ.شعػراإلندافبالحدفالجائعيدببلواالضصخاباتالشفديةالسختمفةألف،كالػىغ

يخبخنابأفالسؤمغاليحدفأبجا ألفالحدفسمػؾسمبي،كلػتأممشا نججأفالقخآفالكخيعال(دائسا ،كىحايجؿعمىأفالسؤمغال)تحدف(فيالقخآفكججناىامدبػقةبكمسة)كمسة

ىحهالكمساتالشبػيةالتيجاءتفيأصعبالطخكؼالتيمخإلىيحدف.كانطخكامعي :تعالىبياالشبياألعطعملسو هيلع هللا ىلصكىػفيالغار،يقػؿ ا ال رذض صبدج ؼب﴾ ﴿ار ٠مي للا

بيبكخلساحدفألقاؿالشبيملسو هيلع هللا ىلصأف(154ـ،ص1994)(أكضحالدعجؼ40لتػبة:ا)ثباتكالصسأنيشة،الفحيشياجاءه،بعػنوكنرخهكتأييجهكأفهللامعيعكاشتجقمقو،أاليحدف

.لمفؤادكالدكػفالسثبتقجحطالقخآفمغشأفمغاليدتخجـعقمو:نقد مشاىج التفكير الخاطة ودورىا الدمبي -5

فيحياةاإلنداف،لحيػاف،كذلظمغخبلؿعجـتفعيموكتفكيخهبأفجعموأدنىدرجةمغااة :تعالىقاؿكصفيعفتعالىبصخيقةسمبية،لحلظنججأفهللاأكاستخجامو شش اذ ﴿ا

﴾ ال ٠ؼم از٠ جى ا اص ﴿ى أوضش ابفم١ ال :تعالى(.قاؿ22:األنفاؿ)ػذ للا

لعيخدفيالقخآفالكخيعذـكإفالستأملفيالقخآفالكخيعيججأنو(.7:السشافقػف)٠فم﴾لمعقلكالتححيخمشو،بلالحـجاءلسغاليعقمػفكاليفقيػف،كمغيعصمػفعقػليع،مثل

﴾:تعالىقػلو ال ٠ؼم أوضش ىزة ا ػ للا :تعالى(.كقػلو103:السائجة)﴿٠فزش رذغذب ث ث ١ل ﴿فغ١م اال ل كمغخبلؿذلظيتبيغ(.15الفتح:)﴾ وبا ال ٠فم

الدمبيةكاستشتاجاتياالخاشئةفيتحجيجالدمػؾكالسذاعخالدمبيةلمفخد.األفكارلشادكر

اليامةالتيدلتعمىالعبلجالسعخفيالدمػكيفيالسفاىيعحيكالججيخباإلشارةبعجتػضالشبػية كالدشة الكخيع القخآف ،ضػء إف صػرةسبلمياإللمتأصيلف تحجيج في حيػيا دكرا

السعخفيالدمػكيفيالشزالقخآنيكالدشةالشبػية،كربصيابساجاءمغالعبلجالدمػكيالعبلجإذ االقخآفأفالسعخفيفيالػقتالحالي؛ الكثيخمغالسعخفةلكخيع بيسا يػجج الشبػية كالدشة

األمة لخجمة كتدخيخىا مشيا االستفادة يسكغ كالتي السختمفة، الحياة مجاالت في العمسيةكسبلمياإل مكاف كل في ة القخآففي عميو يجلشا ما حقل في كالبحث ، العمـػ الكخيعمختمف

128

مجاال في كمو العالع كيجؿ بل الشبػية، اإلندافكالدشة في لسا كاالستثسار كالتصػيخ الفيع ت .كالكػفكالحياةمغإمكانات

:سبلميلمعبلج السعرفي الدمؾكي اإل األساسيالخامس: الدور الجزءمؽ خبلل السفاىيؼ األساسية سبلميتؼ استشباط الدور األساسي لمعبلج السعرفي الدمؾكي اإل

التي تؼ ذكرىا سابقا وىي عمى الشحؾ التالي:أوال: فيأف كاضحا أصبل لاإلسبلـ األدلة ككل الدمػكي، السعخفي الكخيعمعبلج القخآف مغ

العبلجالسعخفيالدمػكيإلىصلػتالتييامةالمػراألعمىأكجتكالدشةالشبػية .مفيـػثانيا: القجيسةكاعتشاؽكخكدحسالسعتقجاتالخاشئةيكخلتغيإعساؿالعقلكالفمغالزخكرة

أفكارججيجة.العسلثالثا: الفخضياتعمى كفخض السبلحطة مغ يبجأ كالحؼ العمسي التفكيخ استخجاـ

كالتجاربكمغثعالػصػؿلمشتائجججيجةكمعتقجاتججيجة.الدمػكيةكاالنفعاليةالدمبيةكذلظباكتدابشخؽكمياراتحياتيةاالضصخاباتالحجمغرابعا:

كاقعيةتتزسغكجػدتعاكفكعبلقةقػيةبيغالسخشجكالسدتخشج.ا:خامد يجفع ججيج كعي بشاءإلىتػليج ك الخاشئ الفكخ عمى قائسة قجيسة سمػكيات ىجـ

الججيجةكالسعتقجاتالججيجة.األفكارسمػكياتمتػافقةمعالسعخفياكىح العبلج بو يقػـ ما كمخكد لب Cognitive Behavioralالدمػكيىػ

Therapy (C.B.D) أحجأبخزأنػاعالعبلجالشفديالحجيثكأكسعياتصبيقا فيحيثيعج ما تحجثعشوالدمغالحاضخكىحا (،Payne, 2014)بايغككلمغبيظككيميكبياجيو

كتعجيمياا مشطسا كيعتبخعبلج السعخفية يخكدعمىكعيالسخيسباألخصاء الجمدات كمحجدلتحجيج السخيس لسداعجة كسمػكية معخفية ميارات كيدتخجـ فاعمية األكثخ الذخز ليربح

كتحػيميالسعتقجاتأكثخقبػال ليتسكغمغإدارةحياتو.ئةشاأفكارهالدمبيةكمعتقجاتوالخ

الثاني:نتائج اإلجابة عؽ التداؤل عمى ما يمي: الثانينص التداؤل

؟الدشةالشبػيةأحاديثالقخآفالكخيعكالتيدلتعميياآياتماىيالتذػىاتالسعخفية -1

اآلياتكلئل كاستقخاء الدابقة الجراسات باالشبلععمى الباحث قاـ الدؤاؿ ىحا عمى جابةآياتالتعخؼعمىالتذػىاتالسعخفيةإلىكتػصلكاألحاديث القخآفالكخيعالتيدلتعمييا

مغخبلؿاآلتي:الدشةالشبػيةأحاديثك

135

:لمتذؾىات السعرفية سبلمياإل السشغؾر: أوال الشطخيةالسعخفيةعمىأفاالنفعاالتالتييبجيياالشاسإنساىيناتجةعغشخيقتيعفكخةتقـػ

كت التفكيخ عقبلنية عجـ عمى ركدت فيي كليحا التفكيخ، أساسيةفي كأسباب الػاقع ذػيرمجرسةالتحميلالشفدي،مغأفالبلشعػرخيةالسعخفيةتخفسماتشادؼبولمسخضالشفدي،فالشط

بيظ يخػ حيث الدمػكية السجرسة بو تشادؼ ما ككحلظ الشفدي االضصخاب أفbeakمرجريجخؼتحميل ردكداألفعاؿاالنفعاليةليدتاستجاباتمباشخةكالتمقائيةلمسثيخالخارجيكإنساالسثيخاتكتفديخىامغخبلؿالشطاـالسعخفيكقجيشتجعغذلظعجـاالتفاؽبيغالشطاـالجاخمي

ـ(.1994الذشاكؼ،)كالسثيخاتالخارجيةكجػداالضصخاباتالشفديةكجػدالتذػىاتالسعخفيةكأنياسببإلىأفالغداليتصخؽبذكلغيخمباشخبالحكخكالججيخ

كمذا سمػؾ مغ الفخد بو يقـػ فيسا أدرئيدي الحؼ الدبب أف كأكج ىحهىإلػعخ كجػد اإلندانية الشفذ تقديع خبلؿ مغ كذلظ الدميسة الفصخة عغ بعجه ىػ السعخفية إلىالتذػىات

(عشجعبلجالشفذكإصبلحيا25ـ،ص2008)أكضحالغداليقدسيغكىيعمىالشحػالتالي:البجمغمخاعاةأمخيغ:

1. تيفػ شيبة، فصخة فييا الشفذ مغإلىأف كتحدف لمذخ كتأسى بإدراكو، كتدخ الخيخ، ػدىاكصحةحياتيا.ارتكابو،كتخػفيالحقامتجادكج

لي .8 كتديغ الدبيل، سػاء عغ بيا تذخد شائذة، ندعات فييا الشفذ يعػدأف ما فعل ابيا مشحجرسحيق.إلىبالزخر،كيدف

ييسشا مريخهإفتحجيجىحهالجػانبمتػاججةفياإلندافكتشازععمىقيادتوأفكذكخأفماب﴿:تعالىمعمقبالشاحيةالتييدتدمعليا.قاؿ ا ب ع فظ ب * * ا رم ب ب فجس لذ فؤ

ب صوب ب* أفخ دعب لذ خبة (.كيأتيتفديخىحهاآليات"أفالشفذ10-7الذسذ:)﴾بيافإنيافيغايةالمصفكالخفة،سخيعةالتشقلكالحخكةكالتغيخأقدعآيةكبيخةمغآياتوالتي

مغ الشفدية، كاالنفعاالت لػالىاكالتأثخ التي كىي كالبغس، كالحب، كالقرج، كاإلرادة، اليع،العطيسة. هللا آيات مغ آية الػجو ىحا عمى كتدػيتيا فيو، فائجة ال تسثاؿ مجخد البجف لكاف

بكقػلو:} صوب {أؼ:شيخنفدومغالحنػب،كنقاىامغالعيػب،كرقاىابصاعةهللا،لذ أفخ بافعكالعسلالرالح.}كعبلىابالعمعالش دعب لذ خبة {أؼ:أخفىنفدوالكخيسة،التيليدت

حقيقةبقسعياكإخفائيا،بالتجنذبالخذائل،كالجنػمغالعيػب،كاالقتخاؼلمحنػب،كتخؾمايكسميا(.926ـ،ص2005الدعجؼ،)كيشسييا،كاستعساؿمايذيشياكيجسييا"

131

جعلالخيارلئلندافمغأجلالتعخؼتعالىالكبلـيعمعأفهللاسبحانوككإفالستأملفيىحاعمىمايرمحبونفدومغأفكارعقبلنيةكأفكارغيخعقبلنيةكمغانفعاالتكسمػكياتسػية

كانفعاالتكسمػكياتغيخسػية.

ياالسػاقفافيػاجوبندتجابةتعتبخنعسةمغهللاعمىاإلكمساالشظفيوأفاالنفعاالتكاسمغترخؼككمساكافاإلندافمتسدكا بسشيجاإلسبلـصافياالعتقادسميعالتفكيخبسايشاسبو

فيتعاممومعالسػاقفسعجكفاز،كإذاماانحخؼفكخهكاعتقادهكترخؼترخفا خاشئا كانت ا :تعالىكسيصخعميوالقمقكاالكتئابقاؿمبلزمةلوالحدخةكالشجامة ﴿ا ص ب للا لبا سث ز٠

﴾ ٠ذض ال ف ػ١ ا فل خ كتعجيميااألفكار(.كالريبأفدحس13األحقاؼ:)اعزمباإلاألفكارب السشيج عمى السبشية عمىسبلميكالسعتقجات هللا بإذف يداعج سػؼ الرحيح

(.41ـ،ص2006الدمساف،)التخمزمغاالضصخاباتالشفديةالسختمفة

:التذؾىات السعرفية مؽ القرآن الكريؼ والدشة الشبؾية: ثانيا لقجدلتالشرػصالقخآنيةكاألحاديثالشبػيةعمىمجسػعةمغالتذػىاتالسعخفيةكىيحدب

اآلتي:كىػأفيخفسالذخزاألحجاثالدمبيةكيشكخىاكنججهالقزاء والقدر:عدم االيسان بال -1

يؤمغبالقجركيتزجخعشجالسرائبكيشجـ،كيفتحالذيصافلوكلباب.مثاؿعمىذلظ مات لساذا " قبل مغ فكخة لجيو يكػف اعشجما مات بدببي".ابشي، أبشي اإليسافكنجج ف

ياالخكغالدادسمغأركافاإليساف،فبلبجأفيؤمغببالقزاءكالقجرمغعقيجةالسدمع،كىػالفخدكدؿعمىذلظقػؿرسػؿ (كعغعبج8مدمع:)"أفتؤمغبالقجرخيخهكشخه":ملسو هيلع هللا ىلصللا

صمىهللاعميوكسم الشبي عقاؿ:"كتبللاهللابغعسخكابغالعاصرضيهللاعشيسا:أفعمى كعخشو قاؿ: سشة، ألف بخسديغ كاألرض ساكات الد يخمق أف قبل الخبلئق مقاديخ

(.2653مدمع:)الساء"كىػأفيخددالذخزنفذالفكخةكنفذالدمػؾبسزسػناتياالدمبية.مثاؿعمىالؾسؾسة: -8

باالبتعادالكخيعمايكػفلجيوفكخةمغقبل"السبلبذغيخشاىخة".كقجحثشاالقخآفذلظعشج ىحه األفكارعغ قػلو في تعالىكذلظ فغ﴾: ط ث ع ب ر ؼ غب مذ خمب ا٦ ﴿

16ؽ:) ) اآلية: كتفديخىحه نفدو، ثبو تحج ما اإلندافكنعمع خمقشا فبليخفىعميشالقجاط :تعالىكقاؿ(341،ص22،جـ 2008الصبخؼ،)سخائخهكضسائخقمبو ع شش ا ﴿

خبط * ط ف صذس ابط ا ع كالػسػسةمػجػدةباإلندافكقج(.5-4الشاس:)﴾از ٠

131

(عغأبيىخيخة132)حجثتمعصحابةالشبيصمىهللاعميوكسمعكسافيصحيحمدمع : قاؿ مغأصحابالشبي فدألػهإنانججفيأنفدشامايتعاضعأحجناأفيتكمعملسو هيلع هللا ىلصجاءناس عغأبيىخيخةرضيللا".كذاؾصخيحاإليساف :قاؿ.قاؿ:كقجكججتسػه؟قالػا:نعع.بو

أيزا عشو فيقػؿ:مغخمقكحا؟مغ":ملسو هيلع هللا ىلصقاؿ:قاؿرسػؿللا يصافأحجكع يأتيالذكليشتو بالل فميدتعح بمغو فإذا ؟ ربظ خمق مغ حتىيقػؿ: ؟ كحا ،3276:البخارؼ)"خمق

يصافالىتعقػلوسبحانوكىحهالرفةكدؿعمى(.134مدمع :﴿فػسػسإليوالذ لبي ٠ب آد

﴾ ه ال ٠ج ذ خ شجشح ا أده ػ (.:120شو)تتساشيجالتييسخبياحجالأكالجالئلأفجسيعالذخزيعتقجكىػأفوالقشؾط: اليأس -3

"تع".حقالحياةتأناالأسأفكارهالدمبية.مثاؿعمىذلظعشجمايكػفلجيوفكخةمغقبل"معالكخيعاليأسكيبلحعالستأملفينبحالقخآفشخدؼمغالعسلألنيفاشلكالأستحقالحياة"

كدؿعمىذلظقػلوسبحانو،الحؼيغفخالحنػبتعالىجاءمغفخةهللاكحثعمىرالقشػطك﴾:تعالىك ب اال اع خ سث د س ٠مػ كدؿعمىذلظأيزا قػلو(56الحجخ:)﴿لبي

٠غفش :تعالىسبحانوك للا ا خ للا د س ال رمطا أفغ أعشفا ػ از٠ ٠ب ػجبد ﴿ل

١ؼب ة ج ﴾ از د١ غفس اش ا ك(53الدمخ:) ا :تعالىكدؿعمىذلظقػلوسبحانو ٠ئعب﴾ غ اشش وب ارا ثجبج ؤ أػشض غب ب ػ ا٦ ؼ ارا أ (.83اإلسخاء:)﴿

إالمغعرعهللايخبخعغنقزاإلندا"تعالىإفالستأمليخػأفهللا فمغحيثىػ،أنععهللاعميوبساؿكعافية،كفتحكرزؽكنرخ،نوأبفيحالتيسخائوكضخائو،تعالى إذا

بجانبو كنأػ كعبادتو هللا شاعة عغ أعخض يخيج، ما كناؿ "( كثيخ، ،5جـ،1997ابغقػلوسبحانوك137ص ب :تعالى(.كدؿعمىذلظأيزا ؼ ارا أ أػشض ﴿ غب ػ ا٦

غ اشش فز دػبء ػش٠ط﴾ ارا ثجبج ؤ كى(.ك51الحجيج:) كقػلو تعالىحا ب : ﴿ف

٠ذػب ش وؤ ظش وشفب ػ غ ا : ،كقػلو(12يػنذ:)ظش بو ب ج جش ا﴿ف ا

".(67اإلسخاء:)﴾أػشظز الذخ مدو إذا كالشػائب-كبأنو كالحػادث السرائب .كىػا﴿كقػلو: كلئغأذقشاه﴿:تعالى،كساقاؿمغحرػؿالخيخلوبعجذلظأؼ:قشط.﴾كافيئػس

يئاتع ذىبالد ليقػلغ تو مد بعجضخاء كعسمػانعساء إالالحيغصبخكا فخػر لفخح شيإنوكبيخ الحاتأكلئظليعمغفخة كأجخ .(11-10ىػد:)﴾الر

عشجمايخاىاأكا ىشاؾأمػريعتقجالذخزأفأفكىػ:التفكير السأساوي() التذاؤم والظيرة -4دتصيعايقافياكاليسكغتحسمياكنججأفيحجثلومكخكهكستكػفمخعبة،كاليفكخبياسي

متػاججةعشجبعسالشاسكتؤثخعمىأفكارىعكمذاعخىعكسمػكيعمثاؿعمى الصيخةكالتذاـؤ

132

".كدلتمجسػعةا أسػدا السقابمةالػضيفيةسأفذلألنشيرأيتغخابإلىذلظيعتقج:"إفذىبت مغ نكبيخة القرػص الشبػية كالدشة الكخيع رضيهللاخآف ابغعباس عغ مشيا ذلظ عمى

عغالشبيملسو هيلع هللا ىلصقاؿ ال: عشيسا الحيغ فقاؿىع حداب بغيخ الجشة يجخمػف ألف ا سبعػف أفمػف (ففيىحاالحجيث5270البخارؼ:).."يدتخقػفكاليتصيخكفكاليكتػكفكعمىربيعيتػك

عمىالشفذتأكيجأفالصيخةكالتذاؤـتخكياسببفيدخػؿالجشةلساليامغمخدكدسمبييتصيخكف؟قاؿ:" رجاؿ ،مشا رسػؿللا قمت:يا كمثاؿذلظقرةمعاكيةبغالحكعقاؿ

يججكنوفيصج نيع"ذلظشيء (.كىحاالحجيثيؤكجعمىكجػد430مدمع:)كرىعفبليرجيججكنوفيصجكرىعكأكجعمىأىسيةأفال معتقجاتخاشئةلجييعكساأشارالشبيملسو هيلع هللا ىلصشيء

ثسػد فيقرة كأيزا نيع، فقاؿفبليرج كسمػكيع كتذاؤميعيػثخعمىأفكارىعكشعػرىعكسمػكيع أفكارىع عمى التذاؤـ تأثيخ عمى تجؿ الدبلـ عميو صالح إلييع السبعػث بشبييع

بلأنتع﴿:تعالىكمذاعخىعكذلظفيقػلو قالػااشيخنابظكبسغمعظقاؿشائخكععشجللا(.47الشسل:)قػـ تفتشػف﴾

يحققيا:اتاإليجابيبخس -5 أك يحققيا ايجابيات مغ يحجث ما أف الذخز يعتقج أف كىػيفعمواآلخخكف ما ىحا " يعتقج ذلظ عمى مثاؿ بديصة. ىي كإنسا قيسة ليا ليذ تعتبخ

ال رجخغا ابط :تعالىقػلوإفكافالسػضفمشجدا ".كدؿعمىذلظلىاالسػضف،الأب ﴿

﴾ (.تفديخىحهاآلية"يقػؿهللاكال555ـ،ص2008)أكضحالصبخؼ(85ىػد:)أش١بءكالتشقرػىعإياىا".تطمسػاالشاسحقػقيع،

يحجثفيالسدتقبلكأفأ كىػ معرفة الغيب: -6 بالغيبكيعمعما فيعتقجالذخزأنويتشبأسيحجثفيالسدتقبلا خصيخا األشياءالتيسػؼتحجثسػؼتكػفسيئةأكأفىشاؾأمخ

االمتحاف".كدؿعمىىحاالتذػهمثاؿعمىذلظيعتقج"أنيسأفذلفي.فيالقخيبالعاجل :تعالىالسعخفيقػلو أ٠ب ب ٠شؼش غ١ت اال للا ا٤سض ا اد ب ف اغ ﴿ل ال ٠ؼ

﴾ (.تفديخىحهاآلية"أفالغيػب608ـ،ص2005)كأكضحالدعجؼ(65الشسل:)٠جؼضكافىػالسشفخدبعمعكنحػىااختزهللابعمسيافمعيعمسياممظمقخبكالنبيمخسل،كإذا

أخبخ ثع إاللو، الحؼالتشبغيالعبادة فيػ بالدخائخكالبػاشغكالخفايا ذلظالسحيطعمسو.ةالحيغيجعػفعمعاآلخخة"عغضعفعمعالسكحبيغباآلخختعالى

الذخزبالتخكيدعمى التؾجو الشكؾصي: -7 أفيقػـ يدتصاألفكاركىػ التيلع عكاألفعاؿمثاؿعمىذلظيعتقج".القياـبيافيالساضيأكثخمغالتخكيدعمىمايسكغفعمواآلف

حثالساضيكإلىمغالعػدة ملسو هيلع هللا ىلصقجميا".كححرالشبيألساذادائسا أفذلفياالختباراتالتي

133

أبيىخيخةالتخكيدعمىالحاضخفعغعمى السؤمغ" : ملسو هيلع هللا ىلص،قاؿ:قاؿرسػؿللا خيخ القػؼ عيفإلىكأحب مغالسؤمغالز احخصعمىمايشفعظ،للا خيخ كال،كفيكل كاستعغبالل

ككحا أنيفعمتكافكحا فبلتقل:لػ كماق : كلكغقل،تعجد،كإفأصابظشيء جرللا.(4822مدمع:)"..…،شاءفعل

.مثاؿعمىاتاإليجابييخكدالذخزدائسا عمىالدمبياتكنادرا مايبلحعاالنتقاء الدمبي: -8أخخجأبػماذلظيعتقج"انطخكلىؤالءالشاساليحبػنشي".كدؿعمىىحاالتذػهالسعخفي

ابغحباف(4247)داكد رسػؿعغمعاكي(5879)ك سسعت قاؿ: هللاعشو رضي ة للايقػؿ:"إنظإفاتبعتعػراتالشاسأفدجتيعأككجتتفدجىع". ملسو هيلع هللا ىلص

كىػأفيدسحالذخزلمسذاعخالخاصةبوأفتػجوتفكيخهلمػاقعاالستدالل االنفعالي: -9أشعخبالقمق أنا " مثاؿعمىذلظيعتقج كبشاءعمىذلظفإفكضيفتيليدتالحؼيعيذو.

:تعالىكدؿعمىىحاالتذػهالسعخفيقػلومبلئسة". لز و١ف لذس ص لذس فمز فىش ﴿ا

زا اال عذش اعزىجش فمبي ا أدثش ثغش ص ػجظ ظش ص ي و١ف لذس ص زا اال ل ٠ئصش ا

جشش فىش }تفديخىحهاآليات(.896ـ،ص2005)(أكضحالدعجؼ85ػ11:السجثخ)﴾ ا {ار{مافكخفيو،ليقػؿقػال و١ف }يبصلبوالقخآف.]أؼ:[فينفدو}كقج لز و١ف لذس ص فمز

ظش مخاليذفيشػره،كتدػرعمىمااليشالوىػك]ال[أمثالو،}{ألنوقجرألذس {ماصعبذكبدخ{فيكجيو،كضاىخهنفخةعغالحقكبغزالو،} أدثش يقػؿ،}ثع {أؼ:تػلىص

اعزىجش } زا اال عذش ٠ئ }{نتيجةسعيوالفكخؼكالعسميكالقػليأفقاؿ: زا اال ا صش ا

جشش ي ا .{أؼ:ماىحاكبلـهللا،بلكبلـالبذخلأحجاثيجرؾ السبالغة في التعسيؼ: -11 مغالدمبياتعمىأساسأنيا الذخزالشسطالعاـ

فخديةخاصةبو.مثاؿعمىذلظيعتقج"ىحامايحجثليدائسا يبجكاأنشيفاشلفيأشياءكثيخة". التعسيع عجـ عمى كأكج األمخ ىحا مغ االسبلـ ححر عمىكلقج األحكاـ كإشبلؽ

مػضػعماأكشخزمانتيجةذلظالفعل،نججأنشاقجحكسشاعمىاآلالؼمغالبذخنتيجةأكإنراؼ،كىػمشيجباشلدؿذلظالذخزأكتمظالطاىخة،دكففعمة بحثأكتحخ

خ :تعالىظقػلوكدؿعمىذل.كالدشةعميوالكتاب خ لبئ ىزبة أ ا أ اء ﴿١غا ع

﴾ ٠غجذ آبء ا١ آ٠بد للا عسخاف:)٠ز الدعجؼ(113آؿ ـ،2005)كذكخبيغكفخقةفاسقةمغأىلالكتابكبيغأفعاليعكعقػباتيع،"أفهللابيغأفىشاؾ(143ص

األمةالسدتقيسة،كبيغأفعالياكثػابيا،فأخبخأنيعاليدتػكفعشجه،بلبيشيعمغالفخؽما".كىشاتأكيجعمىعجـالتعسيععمىصعيجاألمع.اليسكغكصفو

134

بحيثيفتخضالذخزبأنويعخؼمايفكخفيواآلخخكفدكفأفيكػفلجيو:األفكارقراءة -11دليلكاؼعمىأفكارىع،كقجيترخؼمعيعحدبمايطغعشيعمثاؿعمىذلظيعتقج"أنو

:تعالىمشحػس".كدؿعمىىحاالتذػهالسعخفيقػلو ا اجزجا وض١شا آ ب از٠ ﴿٠ب أ٠

﴾ اظ اص ثؼط اظ (12الحجخات:)ا هللا الدػءتعالىنيى الطغ مغ كثيخ عغ بالسؤمشيغ،فػ} اص ثؼط اظ {كذلظ،كالطغالخاليمغالحقيقةكالقخيشة،ككطغالدػء،ا

يقترخالحؼيقتخفبوكثيخمغاألقػاؿ،كاألفعاؿالسحخمة،فإفبقاءضغالدػءبالقمب،الصاحبوعمىمجخدذلظ،بلاليداؿبو،حتىيقػؿمااليشبغي،كيفعلمااليشبغي،كفيمشو ذلظ بخبلؼ السأمػر كعجاكتو كبغزو، بالسدمع، الطغ إساءة ا، أيز ذلظ

.(801ـ،ص2005الدعجؼ،)األحجاثأكالشاسشبقا لسبجأالكلأكالشيءبسعشىإلىيشطخالذخز:التفكير الثشائي -18

يحبشي=يكخىشي،ليذمعي=ضجؼ.مثاؿعمىذلظيعتقج"أنامخفػضمغقبلالشاس، :تعالىأنومزيعةلمػقت".كدؿعمىىحاالتذػهالسعخفيقػلو غزى ب رصف أ ال رما ﴿

زا دل ىزة ىزة﴾ا ا زفزشا ػ للا زا دشا 116الشحل:)ي الدمخذخؼ( أكضح641،ص2ـ،ج1987) ىحاحبلؿكىحاحخاـلػصفألدشتكع(.تفديخا لآلية" كالتقػلػا

الكحب،أػ:التحخمػاكالتحممػاألجلقػؿتشصقبوألدشتكعكيجػؿفيأفػاىكع،الألجلكبيشة، الكحب؟حجة معشىكصفألدشتيع ما فإفقمت: كلكغقػؿساذجكدعػػفارغة.

نصقتبو قمت:ىػمغفريحالكبلـكبميغو،جعلقػليعكأنوعيغالكحبكمحزو،فإذا".ألدشتيعفقجحمتالكحببحميتوكصػرتوبرػرتو

مثاؿعمىذلظيشدبالتدسية: -13 العامةلشفدوكلآلخخيغ. يعتقجالذخزالدساتالدمبيةكدؿعمىىحاالتذػهالسعخفي"ىػشخزحقيخكفاسج".أك"أنوشخزغيخمخغػبفيو".

﴿ :تعالىقػلو ئالء عب لبا ا ارا سأ ب ﴿ :تعالىقػلوك(32:السصففيغ)﴾ ه وز

ج عي اال لبا عبدش أ س لج ﴿ :تعالىقػلوك.(52:الحاريات)﴾أر از٠ ا

ثب٢خشح ال ٠ئ از٠ ١خ ا٤ض لئىخ رغ ا اال * ١غ جؼ ا ٠ز ػ ث ب

ذك ش١ئب﴾ ا ال ٠غ اظ ا ـ،1987)أكضحالدمخذخؼ(28-27الشجع:)اظ ا اىفبس(.تفديخا لآلية:424،ص4ج ١خ ا٤ض١غ لئىخ رغ غشيمغتكالتدسيةالا

ال كالتيقغ بالعمع عميو ىػ كما الذيء حقيقة ىػ الحؼ الحق يجرؾ إنسا يعشى شيئا الحق.بالطغكالتػىع

مغالسثالية: -14 بجال األشياء عميو تكػف أف يشبغي ما ضػء في األحجاث الذخز يفدخمثاؿعمىذلظيعتقج"سػؼيكػفأدائيحدشا فإذالعيحجث.األشياءالتخكيدعمىأىسية

135

:تعالىكدؿعمىىحاالتذػهالسعخفيقػلوذلظفإنشيإنداففاشل". ػ١ ط ا ض ٠ ﴿از٠

ذ اال ج ال ٠جذ از٠ ذلبد ف اص ١ ئ ا ﴾ كقجدؿ(79:التػبة)ف١غخشعمىذلظ استذعخاألبشاءأفأباىعأيزا فعشجما حجثبيغأبشاءيعقػبعميوالدبلـ، ما

سمػكيع تغيخ الفكخة ىحه فبدبب السثالية، عغ يبحثػف كىع الدبلـ، عميو يػسف يفزل اغشد أسظب ﴿ا:تعالىكمذاعخىعاتجاهاخييعكتآمخكاعميوكذلظفيقػلو لزا ٠عف أ

﴾ ذ١ ب صب ل ثؼذ رىا ج أث١ى ى .(9يػسف:)٠خالسدؤكؿعغاألحجاثىػأفيقػـالذخزبتأنيبالزسيخلشفدوكأنوالعزو الذخري: -15

مثاؿعمىذلظيعتقج"انتيى.أفمغيدببىحهاألحجاثاآلخخكفإدراؾالدمبيةكيفذلفي(أف1328،ص2ج)ابغماجوهذكخماكدؿعمىىحاالتذػهالسعخفيالدكاجألنيفذمت".

رسػؿ قاؿ:"اليحقخأحجكعنفدوقالػا:يارسػؿهللا،كيفيحتقخأحجنانفدو؟قاؿ: ملسو هيلع هللا ىلصللايخػأمخا عميومقاال ثعاليقػؿفيوفيقػؿهللاعدكجللويػـالقيامةمامشعظأفتقػؿكحاككحا؟فيقػؿ:خذيةالشاس،فيقػؿ:فإياؼكشتأحقأفتخذى".كيجؿىحاالحجيثعمى

كتعػيجهعمىعجـتأنيبالزسيخكتحقيخالشفذكعميوإبجاءرأيوكقػؿالحقلسدمعاتذجيعوكاحتخاـنفدوكعجـاحتقارىاأكانتقاصيا.

مرجرلسذاعخهالدمبية،بأنيعيقػـالذخزبالتخكيدعمىاالشخاصاآلخخيغلؾم الذات: -16كالجاؼويرفزؾن " مثاؿعمىذلظيعتقج ىعسببكلتحسلالسدؤكليةفيتغييخذاتو،.

:تعالىدؿعمىذلظقػلوكمذكبلتي".أك"ىيالدببعمىماأشعخبواآلف". ﴿فبرا جبءر

ب غبئش ؼ أال ا ع ع١ئخ ٠ط١شا ث ا رصج ز ذغخ لبا ب ا ػذ للا

ى ﴾ ال ٠ؼ 131األعخاؼ:)أوضش البغػؼ أكضح ج1999)(. ص3ـ، ،268.)ذغخ﴾:تعالىتفديخقػلو ا ﴾يعشي:الخربكالدعةكالعافية، ﴿فبرا جبءر ز ﴿لبا ب

زبلمغفأؼ:نحغأىمياكمدتحقػىاعمىالعادةالتيجختلشافيسعةأرزاقشاكلعيخكىات ع١ئخ﴾عمييا،ههللاعدكجلفيذكخك رصج ا ﴿٠ط١شا﴾ججبكببلءكرأكامايكخىػف،﴿

ؼ﴾يتذاءمػا، ع مػسى﴿ث مغشـؤ فيحا ببلءحتىرأيشاىع، أصابشا ما كقالػا:كقػمو.

بتفديخاألحجاثفيضػءمعاييخغيخكاقعية،فيخكدالذخزيقػـالسقارنات السجحفة: -17أدنىأكأقلفيوججنفديكومىاآلخخيغالحيغيؤدكفأفزلمشالذخزبذكلأساسيع

السقارنة.مثاؿعمىذلظيعتقج"إنياأكثخنجاحمشي".أك"اآلخخكفيؤدكفأفزلمشيفيذك ﴿:لىتعااالختبار"كدؿعمىذلظقرةقابيلكىابيلفيقػلو ثب آد اث جؤ ػ١ ار

ب ا٢خش لبي ٤لزه لبي ا ٠زمج ب أدذ ثب لشثبب فزمج ٠ ار لش للا زمج

136

زم١ قخبانا فتقبلهللامغىابيلكلعيتقبل27السائجة:)﴾ا (.كىػأفقابيلكىابيلقجماإلىمغقابيلفشدلػاعمىالجبلكقجغزبقابيللخدقخبانوككافيزسخالحدجفينفدو

﴿لبي ٤لزه﴾أفأتىآدـمكةلديارةالبيت،فمساغابآدـأتىقابيلىابيلكىػفيغشسو،قبلقخبانظكردقخباني،فيتحجثالشاسأنظخيخمشيكيفتخختعالىقاؿ:كلع؟قاؿ:ألفهللا

ذنبي؟،﴿لبي﴾كلجؾعمىكلجؼ ىابيل:كما للا ب ٠زمج ﴾﴿ا م١ ز ـ،1999البغػؼ،)ا(.42،ص3ج

كىػقػؿالذخزباستسخارماذايحجثلػ؟كيفذلدكما باالقتشاعماذا لؾ؟(:) الدقدظة -18كلك نعع " أك التشفذ". أستصيع لع لػ ماذا " يعتقج ذلظ عمى مثاؿ إجابة. لػبأؼ ماذا غ

ني للاىأصبتبالقمق؟".كقج ملسو هيلع هللا ىلصرسػؿ لػفقاؿ ماذا ملسو هيلع هللا ىلصعغالدقدصةأؼقػؿالفخديصاف: لػتفتحعسلالذ ححرمغلػألنياملسو هيلع هللا ىلص(.فشججأفالشبي4822مدمع:)" ".....فإف

مجخللمػسػسةكتذػشعقلالذخزكاضصخابو.الدمبية.يخفسكىػأف العجز عؽ السؾافقة: -19 الذخزأؼدليلأكحجةتشاقسأفكاره

مثاؿعمىذلظعشجمايكػفلجيوفكخةمغقبل"أنوغيخمحبػب".فإنويخفسببلمشاقذةأؼدليلعمىأفالشاسيحبػنوكبالتالييعتقجأفأفكارهاليسكغأفيتعدحزيا."كلمعمع

الحقيقةكىشاؾمذكبلتأ ليدتالقزية الشبيىحه حث لحلظ أخخػ". عػامل كىشاؾ عسق"الميعإنيأعػذبظ: ملسو هيلع هللا ىلصالجعاءبعجـالعجدفعغأنذرضيهللاعشوقاؿرسػؿللاملسو هيلع هللا ىلص

البخارؼ:)مغاليعكالحدف،كالعجدكالكدل،كالبخلكالجبغ،كضمعالجيغكغمبةالخجاؿ"ضحتآياتالقخآفكثيخمغالشساذجالتيدلتعمىعجدالسذخكيغعغكقجأك(.6363

قاؿ حججكبخاىيغلتبخيخذلظ، يعتقجكفككضعػكا لسا تعالىالسػافقة : ارخزا از٠ ﴿

ثب ١مش اال ب ؼجذ ١بء أ اد ٠ذى للا ا ف ص ﴾ للا ف ٠خز ف١ ب ف ث١

رش :تعالى(كدؿعمىذلظأيزا قػلو3الدمخ:) آرب ا﴿أ أ ف سث ١ از دبط اثشا

١ ١ذ لبي اثشا أ ١ذ لبي أب أد١ ٠ از ٠ذ١ سث ١ ه ار لبي اثشا ا للا للا فب

ا ب ششق فؤد ث ا ظ ٠ؤر ثبش م ذ ا ال ٠ للا ذ از وفش غشة فج

﴾ ١ (.258البقخة:) اظبنفدوكاآلخخيغكاألحجاثفيضػءتقػيساتمغإلىكىػأفيشطخالذخزبؤرة التحكؼ: -81

)قبلمثل حدغ،سيء،مستاز،ردؼء(بجال مغالػصفكالتقبلكالفيعببداشة،فيػيقـػاآلخ تدفيبقياس كاآلخخيغأدنىكأقلكأنوييةخيغباستسخارلسعاييخمصمقة أفنفدو كيجج

مثاؿعمىذلظيعتقج"إفلعبتالتشذسيكػف.يخكدعمىالحكععمىاآلخخيغكعمىنفدوانطخكع ىيناجحةكأنالدتناجح".كدلتمجسػعةمغاآلياتعغأدائيسيء".أك"

137

قػلو في ذلظ عمى كمثاؿ ذلظ يفعمػف تعالىأشخاص مه : وفشا ١ض ا ٠ىبد از٠ ﴿

﴾ ج ا ٠م وش ؼا از ب ع ـ،2005)(.أكضحالدعجؼ51القمع:)ثؤثصبسأف881ص عمى حخصػا إنيع حتى يدػءىع، ما إال ملسو هيلع هللا ىلص الشبي في يجرؾ كلع الكفار (.أف

قجركا مشتيىما ىحا كحشقيع، كغيطيع مغحدجىع بأعيشيع، يريبػه أؼ: بأبرارىع يدلقػهعميومغاألذػالفعمي،وهللاحافطوكناصخه،كأمااألذػالقػلي،فيقػلػففيوأقػاالبحدب

تػحيإلييعقمػبيع،فيقػلػفتارة"مجشػف"كتارة"ساحخ"كتارة"شاعخ".ماؿشيعمىأدلةضعيفة.مثاؿ:قجيقػبجكفدليلأكمباستشتاجىػاالستشتاج االعتباطي: -81

السخيسىحاالعبلجاليشاسبشيإذاكججصعػبةفيأحججػانبالػاجبالسشدلي.كدؿعمى ىحا مثل االعتباشي كالشرارػقػؿاالستشتاج الييػد هللا ذكخ د ﴿:تعالىكسا ١ لبذ ا

أز ثشش ثى ثزثى ث ٠ؼز ف أدجبإ ل أثبء للا ذ اصبس خك ٠غفش

لل ٠شبء ة ٠ؼز ص١ش ٠شبء ا ا١ ب ب ث١ ا٤سض اد ب (.18السائجة:)﴾ه اغمػسكقػؿ ب ﴿:تعالىكساذكخهللاىقـػ ب أثذا اب ذخ ع ت لبا ٠ب ب فبر ا ف١ دا

ب لبػذ ب سثه فمبرل اب باستشتاج24السائجة:)﴾أذ نججأفقػـمػسىقامػا (.كىشااعتباشي"فساأششعىحاالكبلـمشيع،كمػاجيتيعلشبييعفيىحاالسقاـالحخجالزيق،الحؼ

(.228ـ،ص2005الدعجؼ،)عدازأنفديع"نرخةنبييع،كإإلىقجدعتالحاجةكالزخكرةالتيؾيل(:) السبالغة -88 تدتحقإعصاءكىػ ال التي لمسػاضيع كبيخة تزخيع،أىسية أؼ

قػلو في كىحا ذلظ يفعمػف أشخاص عغ اآليات مغ مجسػعة كدلت حجسيا. عغ األمػر :تعالى مب ٠ضشة ال ٠ب أ فبسجؼا﴾﴿ار لبذ غبئفخ :تعالى(.كقػلو13األحداب:)ى

﴾ فبخش ؼا ى ابط لذ ج ابط ا لبي :تعالى(.كقػلو173آؿعسخاف:)﴿از٠ ١ ا ت ى لبي ال غب ب أػ اش١طب ار ص٠ ﴿﴾ ا جبس ى ابط

أفالذيصافىػ322ـ،ص2005)(.أكضحالدعجؼ48األنفاؿ:) ؿالسػقفكبالغفيو(.مغالشاس{أؼإنكعفي غأعساليعفيقمػبيعكخجعيع.}كقاؿالغالبلكعاليػـ حيثحد

.عجدكعجدكىيئةاليقاكمكعفييادمحمكمغمعوأىسيتوالتيؾيؽ(:) التقميل -83 مجػ عغ السػقف أك الذيء بتقميل الذخز يقػـ أف كىػ

افشا :تعالىكىحافيقػلوالبلمباالة(.) فبفشا صجبد أ ا خزا دزسو آ ب از٠ ﴿٠ب أ٠

فب ئ ١جط ى ا ١ؼب ١ذا﴾ج ش ؼ أو ار للا ػ ؼ ص١جخ لبي لذ أ أصبثزى ﴿:تعالى(.قػلو248،ص2ـ،ج1999)كأكضحالبغػؼ .(78–71الشداء:) ى ا

ئ ١جط السشافق،﴾ أبي بغ عبجللا الجياد،كىػ عغ كليتثاقمغ ، خف ليتأخ أؼ: ئغ ليبص "خعغاألمخ،يقاؿ:ماأبصأبظ؟أؼ القدع،كالتبصئة:التأخ ـ ال ئغ فيليبص ـ اأخخؾ:مكالبل

138

ئتبصئة ".كتباشؤالػجػدالبلمباالةكالتقميلمغالذيءكىحاما كبصأيبص عشا؟كيقاؿ:إبصاء أىسيةلمذيء.ػفاليعصغيحجثعشجاألشخاصالحي

مثاؿ:بخمجةىػالتفكير الخرافي: -84 أساسعمسي. ليذبيا عمىاعتقاداتخخافية الحياةقمت:يافيصحيحو".....(537مدمع:ماذكخه)كدؿعمىذلظ"كجػدكائشاتفزائية".

رسػؿللا بجاىمية، باإلسبلـ،إنيحجيثعيج جاءللا كقج ، رجاال مشا افكإف الكي ،يأتػفيمتسدػفالحقائقبأمػرخخافيةالأساسليا،فيعتسجىعالحيغقاؿ:فبلتأتيع،...".كالكياف

عميياالذخزكيعتقجأنياحقيقةكتؤثخعمىشخيقةسيخحياتوكأفكارهكمذاعخهكسمػكو.،كقجيترخؼمعضعيفكاليدتصيعالقياـبذيءالذخزبأنويفتخضبحيث:الزعف -85

مدتحيلأفأنجحفي)أك".اليقجرحدبمايطغمثاؿعمىذلظيعتقج"أنومغحػلوكالسدابقة(. اآلياتدلقج ألت كف سبحانو جسيعتعالىهللا اإلندافمغ في الزعف خمق

كضعف اإليساف، كضعف العديسة، كضعف اإلرادة، كضعف البشية، ضعف مثل الػجػه،أفيشاسبذلظأفيخففهللاعشو،مايزعفعشوكمااليصيقوإيسانوالربخ،مغأجل

ك :تعالىكدؿعمىذلظقػلوسبحانوك(175ـ،ص2005،الدعجؼ)كصبخهكقػتو" خ ﴿

ظؼ١فب﴾ غب ذلظ28الشداء:) ا٦ عمى كدؿ كأيزا (. سبحانو أ ﴿:تعالىقػلو ٠ش٠ذ للا

ظؼ١فب﴾٠خفف ػى غب ك ا٦ خ في28الشداء:) الزعف خمق هللا أف رغع كلكغ .)ةحخصتعمىتعديدمفيػـالقػةالحاتيةأؼعديسةالشفذسبلمياإلندافإالأفالذخيعةاإل

كأيزا القػةالبجنيةلجػاإلندافكأكجتأفالسؤمغالقػػأفزلمغالسؤمغالزعيفكدؿ:"عمىذلظقػلوملسو هيلع هللا ىلص كأحب خيخ عيفإلىالسؤمغالقػؼ مغالسؤمغالز .(4822مدمع:)"للا

ح﴾﴿:تعالىكدؿعمىذلظأيزا قػلو ل ب اعزطؼز ا أػذ (.60األنفاؿ:)الشاسكاالنعداؿالذخزيقػـكىػأف: الخرام -86 الدمبيةبسخاصسة بدببنطختو عشيع

اتجاىيع " قبل مغ فكخة لجيو يكػف عشجما ذلظ عمى مثاؿ لي. ازعاج مرجر ".اآلخخكففباإلندافكقجذمياملسو هيلع هللا ىلصةفةمػجػدكصفةالخراـص الشبي عغ أبيىخيخة :قاؿملسو هيلع هللا ىلصعغ

ثبلث " السشافق كحب:آية ث حج إذا أخمف، كعج كإذا خاف، اؤتسغ ،33البخارؼ)"كإذاندافأناخمقشاهتعالىقػلوسبحانوكعمىىحهالرفةأيزا كدؿ(59:كمدمع يخاإل :﴿أكلع

﴾مغنصفة ج١ خص١ ﴿خك :تعالىكدؿعمىذلظأيزا قػلوسبحانوك(77يذ:)فبرا

﴾ ج١ خص١ طفخ فبرا غب ىػشجيجالخرػمةكالججاؿ (.4الشحل:)ا٦ أؼفإذاكالشذػر بالبعث كيكحب قجرتو، كيشكخ ربو يخاصع )بالباشل، ج1997الرابػني، ،3ـ،

﴾ :تعالىتفديخقػلو(.435ـ،ص2005)كذكخالدعجؼ(.21ص ج١ خص١ ﴿فبرا

145

شػرحتىصارعاقبلإلىأفهللاأنذأاآلدميمغنصفة،ثعلعيدؿيشقمومغشػر،كىػىحهالحاؿالتيإلىيخاصعكيجادؿ،فميذكخالعبجربوالحؼأكصموفإذاىػمتكمسا،ذاذىغ

ليذفيإمكانوالقجرةعمىشيءمشيا.ةكالاإليجابياألحجاثالتيتجكرحػلوكغالبا األحجاثالذخزاليتحكخأفكىػ:نالشديا -87

".أبىدكما ضجؼكاليجعمشيأشعخبالدعادة.مثاؿعمىذلظ"يتحكخإالاألحجاثالدمبيةالشديافصفةمػجػد عمىكجوالتزييعمغباإلندافكىيةكصفة أحجىسا عمىكجييغ:

كضعف بو، كككل استحفع ما حفع عغ الشاسي عجد كجو كاآلخخعمى كالتفخيط، العبجعقموعغاحتسالو.فأماالحؼيكػفمغالعبجعمىكجوالتزييعمشوكالتفخيط،فيػتخؾمشو

"الشدياف"اخحتوبو،كىػهللاعدكجلفيتخكومؤإلىلساأمخبفعمو.فحلظالحؼيخغبالعبجـ،2008الصبخؼ،)الحؼعاقبهللاعدكجلبوآدـصمػاتهللاعميوفأخخجومغالجشة

ذب ﴿:تعالىكدؿعمىذلظقػلوسبحانوك(.133،ص6ج مذ ػ ا فغ لج آد

ب :تعالىقػلوسبحانوكيوعم"الشدياف"الحؼدؿكىػ (115شو:)﴾جذ ػض غب ١ ﴿فب

زا﴾ مبء ٠ ب غا هللاعدإلىرغبةالعبجكدؿعمىذلظأيزا في.(51األعخاؼ:)و أخطؤب أ أخطؤب﴾ كجلبقػلو: ب ال رئاخزب ا غ١ب أ نديافمغكذلظ.(286البقخة:)﴿سث

لعجدبشيتوعغحفطو،كقمةاحتساؿأك،بفعموعمىىحاالػجوالحؼكصفشاههللالساأمخعبجال.عقموماككلبسخاعاتو

قجرتوعمىامتبلكياعغزكاؿالشعسةالذخزيتسشىكىػأف :الحدد -28 لعجـ مثاؿغيخه .قػلوسبحانويياكدؿعمباإلندافمػجػدةكىحهصفة".لساذاىػغشيكأنافقيخ"ذلظعمى

﴾ :تعالىك فع للا ب آرب ابط ػ ٠ذغذ كأكضحالرابػني (.55الشداء:)﴿أ﴾:تعالىقػلو (258،ص2ـ،ج1997) ٠ذغذ أيحدجكفالشبيصمىللاعميوبسعشى﴿أ

بيادمحما كشخؼبياالعخبكيحدجكفالسؤمشيغكسمعكالسؤمشيغعمىالشبػةالتيفزلهللا ﴿ :تعالىقػلوسبحانوكىحهالرفةأيزا ىكدؿعم. عمىازديادالعدكالتسكيغ د وض١ش

ب ثؼذ ػذ أفغ وفبسا دغذا بى ثؼذ ا٠ ى ٠شد ىزبة ا ذك أ ا رج١

ء لذ٠ش﴾ ش و ػ للا ا ش ثؤ للا ٠ؤر اصفذا دز أؼتسشى (.109البقخة:)فبػفا كفارا كالشرارػأؼلػيريخكنكع لكعكثيخمغالييػد مشيع حدجا أفآمشتع بعج حسمتيع،

غرسػؿهللاصمىهللاعميو(.كبي76،ص1ـ،ج1997الرابػني،)عميوأنفديعالخبيثةكسمعأفىحهالرفةمغأمخاضاألمةفعغ الشبي ثوأف ـ،حج بيخبغالعػا صمىهللاعميوالد

إليكعداءاألمعقبمكع:الحدجكالبغزاءكسمع ،حدشواأللباني(.2510حؼ:التخم)قاؿ:"دب

141

عمىنفدوأكمالجيومغأمػاؿكغيخىا،كقجيكػفبخيبل الذخزيشفقالكىػأف: البخل -29بخيبل أك إليو الشاس أقخب عمى جسيعا بخيل الشاس "عمى ذلظ عمى مثاؿ أ. أريج فال

مقتخنةعغالبخلكجاءتقجدلتجسمةمغاآليات".أترخؼفيأمػاليخػفا مغانتيائيااإلنفاؽككاالستغشاءككتسافنععهللاككاإلعخاضكمثلالتػليبرفاتأخخػ مثاؿخذية

﴿:تعالىقػلوسبحانوكعمىذلظ للا ي فب ٠ز جخ ابط ثب ش ٠ؤ ٠جخ از٠

١ذ ذ ا غ ابط ﴿ فيمػشغآخخ:تعالى(.كقاؿ24الحجيج:)﴾ا ش ٠ؤ ٠جخ از٠

١ب ػزاثب ىبفش٠ أػزذب فع للا ب آرب ٠ىز جخ (.37الشداء:)﴾ثبيزخب".مثاؿعمىذلظفيأمػرهدكففكخأكتخكؼالذخزيدتعجلكىػأف:العجمة -31

مبخراتيا يدسع أف دكف ك".زكجتو سبحانو قػلو ذلظ عمى :تعالىكدؿ غب ك ا٦ ﴿خ

﴾ آ٠بر فل رغزؼج عؤس٠ى :تعالىقػلوسبحانوكك(.37األنبياء:)ػج غب ٠ذع ا٦ ﴿

وب خ١ش ػجال﴾ثبشش دػبء ثب غب (.دؿقػلو11االسخاء:)ا٦ ػج كقػلو غب ا٦

ج)أؼفياألمػرػجال االستعجاؿفي642،ص5ابغكثيخ، عمىعجـ تأكيج كىشا .) في كخاصة إاألمػر كأكضح األفخاد عمى األحكاـ صجار ج1987)الدمخذخؼ ،3ـ،

عغاالستعجاؿتعالىهللاسبحانوكقمتلعنياىعىحاالدمػؾبقػلو:"فإف(تفديخ117صأليذىحامغتكميفماال-ككافاإلندافعجػال-كقػلو-خمقاإلندافمغعجل-معقػلو

يصاؽ؟قمت:ىحاكساركبفيوالذيػةكأمخهأفيغمبياألنوأعصاهالقجرةالتييدتصيعبياقسعالذيػةكتخؾالعجمة."

أناأعمع.مثاؿعمىذلظ"غيخهكىػعمىغيخالرػابالذخزيجادؿكىػأف: الجدل -31تعمع ال كأنت شيء ".كل بعجإف كاحجا فرمتيا إف الججؿ مشيا يتأتى التي األشياء أكثخ

عمىالتسييد،يعشى:أفججؿاإلندافأكثخكاحج،خرػمةكم ساراةبالباشل.كانترابججال كدؿ(117،ص3ـ،ج1987،الدمخذخؼ)يع مبيغ مغججؿكلشيء.كنحػهفإذاىػخر

ك سبحانو قػلو ذلظ مذ ﴿:تعالىعمى وب ض و بط مشآ زا ا فب ف صش

ء جذال أوضش ش غب البخارؼصحيحكساكردفيملسو هيلع هللا ىلصكدؿحجيثالشبي(54الكيف:)﴾ا٦غعميبغأبيشالبرضيهللاعشوأف(عمىذلظأيزا فع775)كصحيحمدمع(1227)

ترمياف؟ "أال فإذاالشبيملسو هيلع هللا ىلصشخقوكفاشسةليمةفقاؿ: ، بيجللا أنفدشا ، رسػؿللا يا "فقمت: بعثشا، يبعثشا أف شاء مػؿ كىػ سسعتو ثع شيئ ا، إلي يخجع كلع ذلظ قمشا حيغ فانرخؼ

ء جذال ﴿يزخبفخحه،كىػيقػؿ: أوضش ش غب ا٦ وب كتختبطبيحهالرفة(54الكيف:)﴾

141

خك ﴿:تعالى.كذكختفيقػلوصفةأخخػكىيالخراـ خص١ طفخ فبرا غب ا٦

ج١ .(4الشحل:)﴾نفدوأكيطمعاآلخخيغكيجيلسببقياموبحلظأكالذخزيطمعكىػأف: والجيل الغمؼ -38

االستستاع أجل مغ بحلظ "فعمو ذلظ عمى مثاؿ بي. الدكاج تخيج ال ألنيا كلقج".سأقتميا الكخيع القخآف كصف فيىحه كالرفات سبحانو بخ ػ :تعالىقػلو ﴿اب ػشظب ا٤

و ا غب ب ا٦ د ب أشفم ب أ ٠ذ ججبي فؤث١ ا ا٤سض اد ب ب اغ ظ ب

ال﴾ شأفاألمانة،التيائتسغهللاعميياتعالىيعطعكتفديخذلظأفهللا (.72األحداب:)جكحاؿ كالخفية، الدخ حاؿ في ، السحاـر كاجتشاب األكامخ، امتثاؿ ىي التي السكمفيغ،

عخضياعمىالسخمػقاتالعطيسة،الدساكاتكاألرضكالجباؿ،عخضتعالىالعبلنية،كأنومغ،ال}فأبيغأفيحسمشياكأشكقػلوتخييخالتحتيع، فقغمشيا{أؼ:خػف اأفاليقسغبساحس

فيثػابو،كعخضياهللاعمىاإلنداف،عمىذلظالذخطالسحكػر، ا لخبيغ،كالزىج عريان ابحدبقياميعبيا-فقبميا،كحسميامعضمسوكجيمو،كحسلىحاالحسلالثقيل.فانقدعالشاس

يخكاأنيعقامػابياضاىخ االباشش ا،كمذخكػف،تخكػىامشافقػف،أضثبلثةأقداـ:إلى-كعجمو.(673ـ،ص2005،الدعجؼ)ضاىخ اكباشش ا،كمؤمشػف،قائسػفبياضاىخ اكباشش ا

: الكفر -33 الذخز أفيقػـ كاليشاءكىػ كالخخاء الشعسة حالة ضغطفي أك إكخاه دكف أؼأك"أفيقػؿعغالسؤمشيغ"حياتيلعتقجـليأميأؼخيخخبلؿ.مثاؿعمىذلظ"بالكفخ

عغأبيكقجدلتالدشةالشبػيةعغصفةالكفخ،ف.ديشي"إلىىؤالءأشخاصكفاراليشتسػف الشبي سسع أنو عشو رضيللا :ملسو هيلع هللا ىلصذر كاليخميو)يقػؿ رجبلبالفدػؽ اليخميرجل

كحلظب صاحبو يكغ لع إف عميو ت إالارتج كدؿعمىذلظأيزا (6045البخارؼ:)"الكفخ ﴿:تعالىقػلوسبحانوك بو ب ج اال ا٠ب ف رذػ جذش ظ ش ف ا اع غى ارا ا

وفسا غب ا٦ وب جش أػشظز :تعالىكدؿعمىذلظأيزا قػلوسبحانوك(.67اإلسراء:)﴾ا﴿ اب ارا أرلب ا٦ جلؽ ػ١ه اال ا دف١ظب ا بن ػ١ ب أسع أػشظا ف خ فب ب سد غب

وفس ف غب ا٦ فب ذ أ٠ذ٠ ب لذ ع١ئخ ث ا رصج ب كدؿعمى(.48الذػرػ:)﴾شح ثك سبحانو قػلو أيزا ﴿:تعالىذلظ ج١ ىفس غب ا٦ جضءا ا ػجبد جؼا ﴾

﴿:تعالىقػلوسبحانوكأيزا كدؿعمىذلظ(.15الدخخؼ:) ص ١زى ٠ ص از أد١بو

ىفس غب ا٦ ا (..66الحج:)﴾٠ذ١١ىكىػأفيخالفاالندافاألمػرالسخادفعمياكيعسلالعكذمثاؿعمىذلظ"الأريج:الفجؾر -34

لبي ﴿:تعالىقػلوسبحانوكىحهالرفةكدؿعمىمشو"فيسا التعاكفمعالسعالجألنيأكثخ

د٠بسا ىبفش٠ ا ة ال رزس ػ ا٤سض ذا * ح س ال ٠ ا ػجبدن ٠ع اه ا رزس

142

إلندافاأعصىفيالقخآفأنوتعالى(.كقجذكخهللاسبحانوك27-26نػح:)﴾فبجشا وفبسا اال كاإل كالفجػر التقػػ صفتيغ قػلو في كذلظ االختيار عميو تعالىنداف ب ﴿: ب فجس فؤ

ب ا رم ب * صوب ب﴾ *لذ أفخ دعب لذ خبة أيزا كدؿعمىذلظ(.10-8ذ:الذس)ك سبحانو ﴿:تعالىقػلو ب ١فجش أ غب ٠ش٠ذ ا٦ كثيخ(5القيامة:)﴾ث ابغ كأكضح .

:}ليفجخأمامو{قاؿسعيج،عغابغعباس:تعالىقػلوتفديخ(.276ص،8جـ،1997)قجما. يسزي يعشي { عباس: ابغ عغ العػفي، يقػؿكقاؿ األمل، يعشي: } أمامو ليفجخ

كيقاؿ:ىػالكفخبالحقبيغيجؼالقيامة. القيامة، أتػبقبليػـ أعسلثع كقاؿاإلنداف:مجاىج}ليفجخأمامو{ليسزيأماموراكبارأسو.كقاؿالحدغ:اليمقىابغآدـإالتشدع

كركؼعغعكخمة،كسعيجبغجبيخ،سوهللا.معريةهللاقجماقجما،إالمغعرإلىنفدوكقاؿكالزحاؾ،كالدجؼ،كغيخكاحجمغالدمف:ىػالحؼيعجلالحنػبكيدػؼالتػبة.

الحداب. عميبغأبيشمحة،عغابغعباس:ىػالكافخيكحببيـػغيخ: الخدران -35 كىي صحيحة أنيا كيطغ يخيجىا التي األمػر الذخز يفعل أف كىػ

مػجػدةحة،مثاؿعمىذلظ"أناالأريجأفأصميألفهللالغيحاسبشي"كىحهصفةصحيؼصش ﴿:تعالىقػلوسبحانوكيياكدؿعمباإلنداف ا ف خغش * غب ا٦ * ا اال از٠

جش ا ثبص اص ر ذك ا ثب اص ر ذبد ب ا اص ػ ا كقػلو3-2-1العرخ:)﴾آ )٠ف :تعالى أ ٠ص ث ش للا ب أ ٠مطؼ ﴿﴾ خبعش ا ئه ف ا٤سض أ غذ

فحرخ (.27البقخة:) كاآلخخة، الجنيا في الخاسخكف{ }ىع صفتو ىحه مغ أؼ: }فأكلئظ{ح؛ألفكلعسلصالحالخدارةفييعألفخدخانيععاـفيكلأحػاليعليذليعنػعمغالخب

خافالكفخ،كأماالخدخافىػخدخافكىحاالخدفسغالإيسافلوالعسللوشخشواإليسافكقجيكػفمعريةكقجيكػفتفخيصافيتخؾمدتحب،السحكػرفيقػلوالحؼقجيكػفكفخا

كالعسلتعالى باإليساف اترف مغ إال مخمػؽ لكل عاـ فيحا خدخ{ لفي اإلنداف }إف :بالحق كالتػاصي برجدالرالح العبج ]كاف[ الحؼ الخيخ فػات كحقيقة بالربخ كالتػاصي(.47ـ،ص2005الدعجؼ،)تحريموكىػتحتإمكانو

لمخيخالحؼعميولخبوا مشػعالذخزيكػفبحيث: الكشؾد -36 فصبيعةاإلندافكجبمتو،أف،الكدلكالسشعلسا بلشبيعتيا كاممةمػفخة، فتؤدييا مغالحقػؽ، عميو نفدوالتدسحبسا

الػصف ىحا عغ كخخج هللا ىجاه مغ إال كالبجنية، السالية الحقػؽ مغ كصفإلىعميوالحقػؽ، بأداء كالدساح سبحانو قػلو ذلظ عمى :تعالىكدؿ غب ا٦ ىد﴾﴿ا شث

{أؼ:إفاإلندافعمىمايعخؼمغنفدومغكقػلو(.6:العاديات) }كإنوعمىذلظلذييج

143

السشعكالكشجلذاىجبحلظ،اليجحجهكاليشكخه،ألفذلظأمخبيغكاضح.كيحتسلأفالزسيخكالتيجيجعائجإلىهللاتعالىأؼ:إفالعبجلخبولكشػد،وهللاشييج ففيوالػعيج، عمىذلظ،

(.932ـ،ص2005الدعجؼ،)الذجيج،لسغىػلخبوكشػد،بأفهللاعميوشييجأنوتعالىىػاهكيقػـبالدمػؾحدبمداجو،كلقجأكضحهللاالذخزيتبعبحيث:الظغيان -37

اإلعم ندافع بو امتاز الحؼ القجر كىػ كبالعمع، ككخمو فذخفو يعمع، لع آدـ»ما عمى« السبلئكة. هللا كشغيانوتعالىكإف اإلنداف بصخ سبب عغ ذلظأخبخ بعج ﴿فقاؿ ول ا

﴾ ١طغ غب 6العمق:)ا٦ ىػػ( كاتباع الصغياف، في الحج ليتجاكز اإلنداف إف حقا أؼكجلالشفذ، (.555،ص3ـ،ج1997الرابػني،)كيدتكبخعمىربوعد

لساذا،مثاؿعمىذلظيعتقج"مكخكهيجدعكيخفسذلظالذخزمذإذا:والجزب اليمع -38سخعةالجدععشجمذالسكخكهكسخعةالسشععشجمذىػاليمع:ك"إف".يحرلمعيىكحا

اليمع؟فقمت:قجعغأحسجبغيحيىقاؿليدمحمبغكذكخالخيخ، عبجهللابغشاىخ:مانالوشخأضيخشجةالجدع،كإذا فدخههللا،كاليكػفتفديخأبيغمغتفديخه،كىػالحؼإذا

كدؿعمىذلظقػلو(.612ص،4ـ،ج1987الدمخذخؼ،)"نالوخيخبخلبوكمشعوالشاسػب :تعالىسبحانوك ك خ غب ا٦ غ اشش جضػب *﴿ا ػب * ارا خ١ش غ ا ارا ﴾

ظش دػبب :تعالىكدؿعمىذلظأيزا قػلوسبحانوك(20-19السعارج:) غب ظ ا٦ ﴿فبرا

أوضش ى فزخ ث ػ ب أر١ز ػ ب لبي ا خ ب ؼ ارا خ ﴾ص ال ٠ؼ49الدمخ:) ذـ كقج الرفةفقاؿعغحاممياملسو هيلع هللا ىلصرسػؿهللا( ىحه : " فيرجلشح ما شخ

(.98:األلباني،صححو808،ابغحباف:320،أحسج:3511:أبػداكد)"ىالع،كجبغخالع،كقجيترخؼأفزلالشاسكأفمغىػدكنوأقلمشوبحيثيفتخضالذخزبأنو: الغرور -39

أحدشيع أنو عمى الشاس "مع يعتقج ذلظ عمى معكعمثاؿ أجمذ أف أريج ال صفة". كىحهن :تعالىقػلوسبحانوكيياكدؿعممػجػدباإلنداف ب غش غب ب ا٦ ﴾ بخبظ﴿٠ب أ٠ ىش٠ ا

الرابػني6اإلنفصار:) كأكضح ج1997)(. ص3ـ، ن ثشثه تعالىقػلو (503، ب غش ﴿

﴾ ىش٠ شيءخجعظبخؾالحميعالكخيع،حتىعريتوكتجخأتعمىمخالفةأمخه،معا أؼأؼربظ إحداف قابمت كيف قاؿ: كأنو كعتاب تػبيخ كىحا عميظ؟ كعصفو إليظ إحدانو

جضآء ا٦دغب اال ا٦دغب﴾بالعرياف،كرأفتوبظبالتسخؾكالصغياف (.60الخحسغ:)﴿ني عغالغخكركالكبخفعملسو هيلع هللا ىلصالشبيىكقج الشبي عغ مدعػد، بغ هللا عبج ملسو هيلع هللا ىلصغ ال»قاؿ:

أفيكػفثػبو"يجخلالجشةمغكاففيقمبومثقاؿذرةمغكبخ الخجليحب :إف قاؿرجل قاؿ: حدشة ، كنعمو الشاس»حدش ا كغسط ، الحق بصخ الكبخ الجساؿ، يحب جسيل هللا "إف

.91)مدمع:)

144

نتائج اإلجابة عؽ التداؤل الثالث: عمى ما يمي: الثالثنص التداؤل

القخآفالكخيعكالدشةالشبػية؟معبلجالسعخفيالدمػكيفيضػءلالسبادغكماىيالسدمسات -1

اآليات كاستقخاء الدابقة الجراسات باالشبلععمى الباحث قاـ الدؤاؿ ىحا عمى كلبلجابةاآلتي:إلىكتػصلكاألحاديث

:سبلمي: مدمسات العبلج السعرفي الدمؾكي اإلأوال فيوالخيخكإنويقبلالذخفيكجأنويػلجؤاإلندافيججأنياتإلىكإفالستأملفينطخةاإلسبلـ

بالعبلجالسعخفي السدمساتالخاصة أفأقجـ أعبله فيسكغمغخبلؿالػصفالسقجـ شبيعتو،كسايمي:سبلميالدمػكياإل

القخآفندؿكتابإففي القرآن الكريؼ والدشة الشبؾية:رشاد الشفدي والعبلج الشفدي اإل .1 إلرشادىع الشاس نفػس مع يتعامل كانحخافاتيعإلىىجاية آفاتيع كعبلج القػيع الدمػؾ

(كدؿعمىذلظمجسػعةمغاآليات:قاؿ42ـ،ص2017السديشي،)كنقميعلمحياةالصيبة﴾:تعالى ١ ئ خ سد شفبء ب مشءا ا ي ض :تعالىقػلوك(82اإلسخاء:)﴿

ا ءا ز٠ شفبء﴾﴿ل ﴿ كأيزا قػلوسبحانو(.44فرمت:)ذ مشآ زا ا ا

١ ئ ش ا ٠جش أل ز ذ تخكتفيكع:»ملسو هيلع هللا ىلصقاؿرسػؿهللاك(9اإلسخاء:)﴾٠بعجىع تسدكتعبيسا(كتابهللاكسشتي،كلغيتفخقاحتىيخداعمى)شيئيغلغتزمػا ما

.(319:،كالحاكع2937الجامعالرحيح:)«الحػض

:تعالىإن اإلندان أفزل السخمؾقات التي خمقيا هللا سبحانو و .8 أف أسعجكنجج أبػ405ـ،ص2009)كعخبيات ذلظ( ألفاإلندافخمقفيأحدغتقػيعجدسا أكضحػا

الػصػؿإليو. يدتصيعالحرػؿعمىاليجؼالحؼيخيج فمحلظنججه كركحا كعقبل كنفدا قػلو في ذلظ تعالىكتفديخ :﴾ ٠ رم ف أدغ غب كأكضح4التيغ:)﴿مذ خمب ا٦ .)

ص2005)الدعجؼ "أؼ:929ـ، بقػلو اآلية تفديخ األعزاء،(. متشاسب الخمق، تاـمشتربالقامة،لعيفقجمسايحتاجإليوضاىخ اأكباشش اشيئ ا".لحلظنججأفاإلندافكائغمتكاملبخكحوكعقموكجدجه،بحالتواإليسانيةكاالجتساعيةكالشفدية،كاليسكغأفنذصخه

أكنتشاكؿجانبا مغدكفاآلخخ.

145

(405ـ،ص2009 )أبػأسعجكعخبياتكأكضحذلظ:لومدؤو إن اإلندان مخمؾق واب .3ك تعالىقاؿ :﴾ ذ ٠ ف٥فغ ذب صب ػ 44الخكـ:) ﴿ كقاؿ تعالى( ػ ﴿:

ب﴾ أعبء فؼ١ فغ ذب ف (كقاؿتعمى:46فرمت:)صب ػى غ للا ﴿ا رىفشا فب

ص صس أخش اصسح ال رضس ا رشىشا ٠شظ ى ىفش ا ؼجبد ال ٠شظ سثى ا

١ ػ ا رؼ ب وز ف١جئى ث شجؼى ذس﴾ (.7الدمخ:)ثزاد اص:إن اإلندان يحسل معو عشرر الزعف البذري .4 ذلظ كعخبياتكأكضح أسعج أبػ

ظؼ١فب﴾:تعالى.قاؿ(405ـ،ص2009) غب ك ا٦ خ (.كأكضحالدعجؼ28الشداء:) ﴿أفخمقتعالى(.تفديخىحهاآليةبقػلو"إفمغحكسةهللاسبحانوك175ـ،ص2005)

كضعف اإلرادة، كضعف البشية، ضعف مثل الػجػه، جسيع مغ اإلنداف في الزعفالعديسة،كضعفاإليساف،كضعفالربخ،مغأجلأفيشاسبذلظأفيخففهللاعشو،

مايزعفعشوكمااليصيقوإيسانوكصبخهكقػتو".كذلظفي:فاتونقص في األخبلق والر اإلدراكإن اإلندان يعتريو نقص في الفيؼ و .5

تعالىقػلو :﴿ ؼ ال ٠غ ؼب لبا ع ال رىا وبز٠ كأكضح(21:األنفاؿ)﴾ ؛(.تفديخىحهاآليةبقػلو:يقػؿجلثشاؤهألصحابرسػؿهللا458ـ،ص2008)الصبخؼ

تدسعػنو كأنتع إليو كتخؾاالنتياء فياإلعخاضعغأمخرسػؿهللا، أنتع التكػنػا ملسو هيلع هللا ىلص:بآذانكع،كيؤالءالسذخكيغالحيغيدسعػفمػاععكتابهللابآذانيع،كيقػلػف:"قجسسعشا"،

إلىاكاالتعاظبيامعخضػفكسغاليدسعيا.كنججأفالقخآفأشاركىععغاالستساعليىحاالشقزمغخبلؿذكخهأفأكثخالشاساليعمسػفكأكثخىعاليعقمػفكأكثخىعاليؤمشػف

بحكخ التيذكختفيياىحهالرفاتمغأجلتػضيحاآلياتكأكثخىعاليذكخكف.كسأقـػالدمبي األحجاث ىحه مثل كجػد كافتخاضاتأىسية معتقجات مشذأىا يكػف قج كالتي ة

كمخصصاتمعخفيةالبلتػافقيةكىيحدباآلتي:

تعالىقاؿ:﴾ أوضش ابط ال ٠ؼ ى ،54،الكيف:21،40،68،يػسف:37األنعاـ:)﴿سبأ:6،30الخكـ: غافخ:28،36، الجاثية:57، األعخاؼ:26، األنفاؿ:131،187، ،84،الشحل:55يػنذ: الشسل:75،101، القرز:61، الجخاف:13،57، لقساف:39، ،25، .خسدةكعذخيغمخةكذكخت(.47،الصػر:29،49الدمخ:

تعالىقاؿ:﴾ ال ٠ؼم أوضش .مختيغكذكخت(.63،العشكبػت:103السائجة:)﴿

146

:تعالىقاؿ أوضش ابط ال ٠ئ ى 100البقخة:)﴾﴿ الخعج:17ىػد:، ،1،كذكخت(.7يذ:،8،67،103،121،139،158،174،190الذعخاء:،41،سبأ:59غافخ:

.ثبلثةعذخمخة

﴾:تعالىقاؿ أوضش ابط ال ٠شىش ى األعخاؼ:61غافخ:)﴿ يػنذ:17، ،60، .ستمخاتكذكخت(.38،يػسف:243،البقخة:73الشسل:

تعالىقاؿ:﴾ فبعم .أربعمخاتكذكخت(.8،التػبة:49،59،81السائجة:)﴿أوضشو فغب اال :تعالىكدؿعمىذلظقػلو:إن اإلندان غير معرؾم مؽ الخظأ .6 ﴿ال ٠ىف للا

ب ال ب اوزغجذ سث ب ػ١ ب وغجذ ب ب عؼ ال رذ ب أخطؤب سث رئاخزب ا غ١ب أ

ب ال غبلخ ب ث ب ال رذ ب ب سث لج ز ػ از٠ ب د اػف ػب ػ١ب اصشا و

الب ب أذ اسد اغفش ب ﴾ ىبفش٠ ا م :تعالى(كقاؿ286البقخة:)فبصشب ػ ا د١ غفسا س للا وب ذد لثى ب رؼ ى ب أخطؤر ث جبح ف١ ١ظ ػ١ى ب﴾﴿

(.5األحداب:)مغسمػؾسػؼ:.الذرو إن اإلندان يستمػ القدرة عمى تحديد الخير .7 فييا فالخيخبسا

كسبلمةفيالتفكيخكالحبكالدعادةكالتدامحكالشسػكتحقيقالحاتكالتفاعلمعاآلخخيغكيستمظأيزا الذخبسافيومغسمػؾغيخسػؼكتذػىاتفيالتفكيخككخهكحدفكتجميخ

قاؿ اآلخخيغ. عغ كانعداؿ لمشفذ كجمج تعالىلحات ب ﴿اب : ا ب شبوشا ا ذ٠ب اغج١

"إفهللا(.تفديخىحهاآليةبقػلو900ـ،ص2005)(كأكضحالدعجؼ3اإلنداف:) وفسا﴾ندافكجعللوالقػػالباششةكالطاىخة،كالدسعكالبرخ،كسائخاألعزاء،فأتسياخمقاإل

مغتحريلمقاصجه،كأخ بالصخيقالسػصمةلوكجعمياسالسةيتسكغبيا هللامغإلىبخهاليبلؾ،كرىبوإلىخبلؿالخسلكالكتبالدساكيةكرغبوفييا،ثعأخبخهبالصخيقالسػصمة

شاكخلشعسةهللاعميو،قائعإلىمشيا،كأخبخهبسالوإذاسمكيا،كابتبلهبحلظ،فانقدعالشاسكفػرلشعسةهللاعميو،أنععهللاعميوبالشععالجيشيةكالجنيػية،إلىبساحسموهللامغحقػقو،ك

﴾:تعالىاليبلؾ".كقػلوإلىفخدىا،ككفخبخبو،كسمظالصخيقالسػصمة ذ٠ب اجذ٠ ﴿(.تفديخىحهاآليةبقػلو"أؼ:بيشا137ص،1جـ،1997)(كأكضحابغكثيخ10البمج:)

.الخيخكالذخ"شخيقيلوإفمشطػرالذخز:السذاعر والدمؾك ن اإلندان لديو أفكار وليا دور كبير في تغييرأ .8

الستػاججةاألفكارحجاثىػمغيحخؾسمػكوكمذاعخهكنججأفىحاالسشطػرمغاتجاهاألعشجالفخدكالتيتدسىالسعتقجاتالخاسخةفسشيامايكػفقجتكػفمغخبلؿخبخاتالحياة

147

التفكيخاآللي(كىيالتييتعانتاجياعشج)كمشيامايكػفتعانتاجوبصخيقةآليةكيدسىتعالىذلظفيقػلودؿعمىكحجكثالسػقف :﴿ جؼ ب ٠ز أ ٠غزج١جا ه فبػ فب

ا ثغ١ش ارجغ أظ اء ﴾أ ١ اظب م ذ ا ال ٠ للا ا للا ذ 50القرز:) كقػلو تعالى(. ا فزشد﴾: جغ ار ب ث ال ٠ئ ب ه ػ ﴿فل ٠صذكا16شو:) اآلراء باستحداف اليػػ اتباع معشى ىشا كيأتي خبلؿ(. مغ كالدمػؾ لسػاقف

عمعكعقلكفكخكجاءفيتفديخالصبخؼفيإلىتباعالشفذمغغيخاالستشادااشتياءك لقػلو أىػاءىع﴿تعالىتفديخه ليع﴾يتبعػف كيحببو يدتحدشػنو كما قمػبيع آراء :أؼ قاؿ

(.592،ص19ـ،ج2008الصبخؼ،)”الذيصاف

إفهللاشخع:أفكاره وسمؾكودور كبير في تغيير ن اإلندان لديو مذاعر وأحاسيس وليا أ .9قيسا ؛ ديشا فأكجلشاعمىأىسيةالسعاممةمثل:التمصف،كمخاعاةالسذاعخكالخػاشخ،،لشا

فحثالفخدعمىاالنتقاءكاالختيار،ألفذلظيؤثخفينفدوكنفػساآلخخيغ،لحاحخص الشبي ملسو هيلع هللا ىلص كشتع "إذا فقاؿ: الجدئية ىحه حتىعمى الثالث، دكف اثشاف يتشاجى فبل ثبلثة ،

بالشاس التأكيجمغأجلمخاعاةشعػرالذخزالثالث2183مدمع:)تختمصػا (ككافىحاالحؼيجمذمعيع؛لئبليطغأنيسايتآمخافعميو،أكأنودكفمدتػػالكبلـ،يتأثخمغذلظ

كىحافيحاالفعليحدنوعبدبباختبلؼشعػرهفتتغيخأفكارهكسمػكواتجاهمغيجمذمعيكشتع6338)ماـأحسجماذكخاإل الحجيث"إذا التيأضافيافيىحا (مغخبلؿالديادة

مذاعخ أف يؤكج كىحا يحدنو" ذلظ فإف بإذنو إال الثالث، دكف اثشاف يتشاجى فبل ثبلثة ،يخبياإلندافسبلميكنججأفالسشيجاإلمػكياتيعتتأثخبإدراكيعلؤلحجاث.األشخاصكس

عمى يختقي كأف برفاتو إلىسمػكو ثع اإلسبلـ مغ متجرجا اإلحداف درجات إلىأعمىاإلحداف.إلىاإليسافثع

قؾام والذعؾب واألمؼ والعكس إن الدشؽ التي تشظب عمى األفراد قد تشظب عمى األ .11أفىشاؾكثيخمغالدشغالتيتصبقعمىاألفخادتربحسبلميالسشيجاإلقجدؿ: صحيحبيبكخفيعيجالشبيماحجثمعألباقياألمة،كدؿعمىذلظا كمشيجبعجذلظمعسسة

لساتحجثالشاسفيعخضزكجتوكشعخبالحدفككافيترجؽعمىرجلكلساتحجثملسو هيلع هللا ىلصهللا قػؿ ندؿ كىشا الخجل ىحا اتجاه كمذاعخه بكخ أبػ سمػؾ تغيخ ابشتو في الخجل ىحا

:تعالى غبو١ ا مشث ا اغؼخ أ ٠ئرا أ ى فع أ ا ال ٠ؤر ﴿ بجش٠ ا

د١ غفس س للا ى أ ٠غفش للا ١صفذا أال رذج ١ؼفا للا ﴾ف عج١كإفالعكذصحيحمايرجرمغأحكاـشخيعةلؤلفخادكافةفالسكمفيكػف.(22الشػر:)

﴿ار رمي ::تعالىدكالجساعةكدؿعمىذلظقػلوالفخدكالجساعةفمحلظيشصبقعمىالفخ

148

رخف ف فغه ارك للا جه غه ػ١ه ص أ ذ ػ١ ؼ أ ػ١ للا ؼ ز أ جذ٠ ب للا

أدك أ رخشب ف للا رخش ابط ػ ال ٠ى ى ب جبو غشا ص ب ص٠ذ ب لع

فؼال﴾ ش للا أ وب غشا ا ارا لع اط أدػ١بئ دشط ف أص ١ ئ ا

(.37األحداب:)

:سبلمي: مبادئ العبلج السعرفي الدمؾكي اإلثانيا يتزسغمجسػعةمغالسبادغاألساسيةكاليامةسبلميالدمػكياإلالسعرفيالسشيجالعبلجينإ

فيالعبلجكتذسلاآلتي:

كيعتبخاف:معبلج السعرفي الدمؾكيلالسبدأ األول : إن القرآن الكريؼ والدشة الشبؾية مردر ياففيشخريةاإلندافمسايؤدالخكحيالتػازفبيغالجانبيغالسادؼكامشيجا تخبػيا ىادفا يحقق

(أفالرجمات117ـ،ص1999)كيحكخكساؿمخسيتحقيقالذخريةالدػيةلئلنداف.ىإلفيمعدؿعغالسشيج كاالضصخاباتالشفديةالتيتحجثلمسدمسيغاليسكغإرشادىاكعبلجيا

شبلععمىىحاكمغالزخكرؼلمسخشجكالسعالجالشفديالحؼيعسلفيىحاالسجاؿاالسبلمياإلالسخضى. مداعجة في مشو كاالستفادة اإلالسشيج السشيج أف نجج بالقخآفسبلميفيشا الستسثل

السيساأفاليامةلمعبلجالسعخفيالدمػكيالكخيعكالدشةالشبػيةكتخاثالعمساءمغالسرادركفاءسشيادراسة،فسبلمينتائجمجسػعةمغاألبحاثأثبتتفعاليةالعبلجالسعخفيالدمػكياإل

كجػدفعاليةلمعبلجالسعخفيالدمػكيالسعجؿبسزاميغإلىتػصمتدراستياـ(:2010)الديجفمحلظأكصتإسبلمي األسمػبالعبلجيالسعجؿبسزاميغإلىة، إدخاؿىحا ةإسبلميضخكرة

فيكحجاتاإلرشادالشفديكالفحزالصػعي.

:ةياإلندانشغرة عمى الظبيعة ال : الثانيالسبدأ

إفالعبلجالسعخفيالدمػكيفيضػءالقخآفالكخيعكالدشةالشبػيةمبشيعمىأفاإلندافكلجعاـ بذكل األفخاد كباقي خاص بذكل أسختو مع حياتو في تفاعمو خبلؿ كأنو الفصخة، عمى

ماإيجابيكإماسمبيكالجليلعمىذلظفيقػؿإفيأفكارهكسمػكوكمذاعخهيحجثلجيوتغييخ هللا رسػؿ أكملسو هيلع هللا ىلص خانو يشر أك دانو ييػ فأبػاه الفصخة، عمى يػلج إال مػلػد مغ "ما قاؿ: أنو

دانو" اإلندا2658البخارؼ:)يسج أف عمى يؤكج الشبػؼ الحجيث كىحا كسمػؾ( بتفكيخ يػلج فكمذاعخسميسةخاليةمغالتذػىات،كخاليةمغاالنحخافات،كدؿعمىذلظأيزا قػلوسبحانو

أوض ﴿:تعالىك ى م١ ا ٠ ه اذ ر ك للا خ ب ال رجذ٠ از فطش ابط ػ١ ش ابط ال فطشح للا

٠﴾ :)ؼ كأكضحالدعجؼ30الخـك "إفهللا640ـ،ص2005)(. بقػلو اآلية تفديخىحه .)دشياكاستقبحغيخىا،فإفجسيعأحكاـالذخعالطاىخةكضعفيعقػؿالشاسحتعالىسبحانوك

155

مػبيعمحبةالحقكإيثاركالباششةقجكضعهللافيقمػبالخمقكميع،السيلإلييا،فػضعفيقحقيقةالفصخة.كمغخخجعغىحااألصلفالعارضعخضلفصختوأفدجىاكساهىيكىحالحق

قاؿالشبيملسو هيلع هللا ىلص:"كلمػلػديػلجعمىالفصخةفأبػاهييػدانوأكيشرخانوأكيسجدانو". :عمى الدور األساسي إلعادة البشاء السعرفي في تغير الذات التأكيد : الثالثالسبدأ

،كذلظمغخبلؿقجرتوالقجرةعمىتػجيونفدوكإصبلحياإلندافجػاأفلبيغالقخآفالكخيع سمػكو،كتعجيلأفكارهكالحؼبجكرهيداعجهعمىكالبشاءالسعخفيالدميعليا،عمىالتعمعالحاتي

:تعالىكذلظفيقػلو دز ٠غ١شا ب ثم ال ٠غ١ش للا ﴾﴿ا :تعالى(كقػلو11الخعج:)ب ثؤفغأ ب ثؤفغ ٠غ١شا دز ل ب ػ ؼ خ أ غ١شا ؼ ٠ه للا ه ثؤ ﴾﴿ر ١ ١غ ػ ع للا

ب أصبثزى تعالى(.كقػلو53األنفاؿ:) ػذ :﴿أ زا ل أ ز ب ل ض١ ص١جخ لذ أصجز

﴾ أنعععمييعبالعقلتعالىتفديخذلظبأنوإلى(.كذىبالفخخالخازؼ165آؿعسخاف:)أفغىاألحػاؿ ىحه صخفػا فإذا السػانعكتدييلالدبل، كإزالة غيخكاالفدقكالإلىكالقجرة، فقج كفخ،

(.606صـ،1998الخازؼ،)عمىأنفديعتعالىنعسةهللا

نتائج اإلجابة عؽ التداؤل الرابع: عمى ما يمي: الرابعنص التداؤل

العبلجالسعخفيالدمػكيفيضػءالقخآفالكخيعكالدشةالشبػية؟أىجاؼما -1

كلئل باالشبلععمى الباحث قاـ الدؤاؿ ىحا عمى اآلياتجابة كاستقخاء الدابقة الجراساتاآلتي:إلىكتػصلكاألحاديث

.سبلميتؾضيح األىداف الخاصة بالعبلج السعرفي الدمؾكي اإل:يسان لدى السريضتقؾية اإل -1 الدمػكي السعخفي العبلج بإمكاف اإلإف لجػتقػية يساف

األمػر كاستيعاب تقجيخ في صعػبة لجيو يكػف قج الحؼ نطخا السخيس بػجػده الستعمقةلديصخةالقمقعميوكاستحػاذهعمىقجركبيخمغشاقتواالستعخافيةبذكليحجمغقجرتو

(.كذكخ22-21صصـ،1999السحارب،)الدميعلسايحيطبواإلدراؾعمىالتفكيخكالجكير دمحم ص2007)الجكتػر التخبية20، تعديد خبلؿ مغ اإليساف تقػية يتع أنو .)

الخقةإلىسانيةفيالخقةكالخذػع،فيشرخؼالحىغحيغالحجيثعغالتخبيةاإليسانيةاإليكالخذػعكالتأثخالػججانيكعميوفػسائلتحقيقياتتخكدفيالػععكالتحكيخكنػافلالعبادات

151

ثبلث عمى يحتػؼ اإليسانية التخبية كيكسلةكجانب ببعس بعزيا تختبط ميسة أركافيتعالتعاملمعيافيإشارمتكامل،كىي:بعزيااآلخخبحيث

:تعالىالعمعكاليقيغبسدائلاإليسافكحقائقو،قاؿ -أ سع ا ثبلل آ از٠ ئ ب ا ﴿ا

أئه للا ف عج١ فغ أ ا ذا ثؤ جب ٠شربثا ﴾ص بدل (15الحجخات:)اصال :تعالى،قاؿتعالىصبلحالقمبكتعمقوبا -ب سع ا أغ١ؼا للا آ ب از٠ ﴿٠ب أ٠

﴾ ؼ رغ أز ا ػ هللا20األنفاؿ:)ر ذكخ كتصيبيا: القمػب صبلح أسباب كمغ ) آ:تعالى مة ﴿از٠ ا ئ رط أال ثزوش للا ثزوش للا لث ئ رط ا (.28الخعج:) ﴾

-ت مدمع كىػ الداني يدني ال كسمػكو: اإلنداف حياة عمى اإليساف ،2475البخارؼ:)أثخ57مدمع: هللا أمخ عمى السدمع يدتقيع أف كتػابعو اإليساف آثار كمغ قػلوتعالى(. في

كعسموكسائخشؤكفحياتو،فعغأبيعسخكسفيافبغعبجهللاالثقفي،رضيهللاعشوقاؿ:قاؿ:"قلآمشت،قلليفياإلسبلـقػال الأسأؿعشوأحجاغيخؾ،قمت:يارسػؿهللا

(.38 مدمع:)با،ثعاستقع"كقجعجيملسو هيلع هللا ىلصإفمشيجالشبي:تعديل الدمؾك السزظرب -8 األفخاد ؿالدمػؾالسزصخبعشج

يخكؼمػقف اخالففيومعاكيةبغا كسشحكخمشياحجيثدلتكثيخمغاألحاديثعمىذلظشة،كىػالتكمعفيالربلة تكمعفيالربلةمغاألمخحيثيعجالالحكعرضيهللاعشوالد

كالسخالف يقػالغيخليا أف الدمػؾسعتاد مغ الشبي صحابة اعتبخىا لحلظ السؤمغ بيا ـحجثتأماميع كيػضحالسزصخبلسا الخبخ. ىحا كيفكافتعجيلالدمػؾمغقبللشا

الشبي التيتجؿعمىحخصيعككيفكانتشخيقة فعالةكمقبػلة.ملسو هيلع هللا ىلصالرحابةكشخيقتيعمس فعغمعاكيةبغالحكعالد ،قاؿ:بيشاأناأصميمعرسػؿللا مغملسو هيلع هللا ىلصي ،إذعصذرجل

ياه،ماشأنكعتشطخكف،القػـ،فقمت:يخحسظللا بأبرارىع،فقمت:كاثكلأم فخمانيالقػـفج ؟ اإلي فمس ، سكت لكشي تػنشي، يرس رأيتيع فمسا أفخاذىع، عمى بأيجييع يزخبػف عمػا

للا رسػؿ تعميس املسو هيلع هللا ىلصصمى أحدغ بعجه كال قبمو، معمس ا رأيت ما كأمي، ىػ فبأبي مشو،،مغ بلة،اليرمحفيياشيء ىحهالر ماكيخنيكالضخبشيكالشتسشي،قاؿ:"إف فوللا

"......" القخآف كقخاءة كالتكبيخ التدبيح ىػ إنسا الشاس، ـ كمثاؿآخخ(.537مدمع:)كبل قػلو في كذلظ تعجيمو كآلية السزصخب الدمػؾ :تعالىفي اج ٠ئر از٠ ﴿

آ ز٠ خ سد ١ ئ ٠ئ ثبلل ٠ئ خ١ش ى أر ل أر ٠م ى ا

از٠ ﴾ ١ ػزاة أ سعي للا (.61التػبة:)٠ئرفي:األمثل لتقديؼ العبلج الؾقاختيار -3 الدمػكي السعخفي السعالج يأخح أف السيع مغ

كالسشاسبفيالتجخللتقجيعالخجمةكالعبلج،كذلظمغأجل الحدبافاختيارالػقتالبلـز

151

ؿالفخدالشريحةكاإلرشادمغالسعالجكدؿعمىىحااألسمػبػعالعسميةالعبلجيةكقبيتقجفياالختيارفي يؤدؼالقياـعميوكاالشتجاد عشجما الدمػؾفيكخرػصا األمثللتقػيع

إلىنييو الشبي مػقف خبلؿ مغ ذلظ نتبيغ أف كيسكغ السفدجة نصاؽ تػسيع لخصأملسو هيلع هللا ىلصاـالرحابةبسشعوكذلظكقتكقػعوفيالخصأفشياىعكقاألعخابيالحؼباؿفيالسدجج

كبيغأفىحاالػقتليذمشاسبلترحيحالخصأكلكغعشجماانتيىاالعخابيمغذلظملسو هيلع هللا ىلص الشبي قاـ مخةملسو هيلع هللا ىلص الفعل بيحا يقػـ ال بأف لجيو الخصأ لترحيح السشاسب الػقت باختيار

(فيصحيحوعغأنذبغمالظ285)أخخجمدمعالحجيثالحؼ،كدؿعمىذلظػأخخ يبػؿفيالسدججفقاؿملسو هيلع هللا ىلصقاؿ:بيشسانحغفيالسدججمعرسػؿللا ـ فقا إذجاءأعخابي

موملسو هيلع هللا ىلصأصحابرسػؿللا التدرمػهدعػهفتخكػهحتىباؿثعملسو هيلع هللا ىلصموقاؿقاؿرسػؿللارسػؿللا ىحهالسداججالترمحلذيءمغىحاالبػؿكالالقحرملسو هيلع هللا ىلصإف دعاهفقاؿلوإف

إ بلةكقخاءةالقخآفأككساقاؿرسػؿللا كالر كجل عد قاؿفأمخرجبلملسو هيلع هللا ىلصنساىيلحكخللامغالقػـفجاءبجلػمغماءفذشوعميو"

:السعرفي لمسريض إعادة البشاء -4 اإلنطخا الجيغ فبإمكافسبلميلذسػلية مرادره كسسػكمداعجتوفيإدراؾالسعالجالشفديالسدمعاالستعانةبوفيإعادةالبشاءالسعخفيلمسخيس

ـ،1999السحارب،)ةسبلميىاحجسياالحقيقيتبعالساكردفيالتعاليعاإلءاألشياءكإعصا :تعالىكذلظفيقػلو(.22-21صص للا ﴾﴿ا ب ثؤفغ دز ٠غ١شا ب ثم ال ٠غ١ش

ب :تعالى(كقػلو11الخعج:) ٠غ١شا دز ل ب ػ ؼ خ أ غ١شا ؼ ٠ه للا ه ثؤ ﴿ر

﴾ ١ ١غ ػ ع للا أ يججأنوحخصإفالستأملفيالقخآفالكخيعك(.53األنفاؿ:)ثؤفغلو السبلئع السجاؿ في كتػضيفو بالعقل العشاية ،عمى الشاس دعػة عمى حخص إلىكلقج

البشيةا دمػؾإلىالدػؼالالدمػؾغيخحػؿلسعخفيةلجػالفخدكتالتعقل،مغأجلإعادة﴿أفل الدػؼ.كقجدؿعمىذلظ"كركدكثيخمغاآلياتالتيتتزسغمثلىحهالعبارات:

العقل()كساكردتمذتقات،.٠ؼم﴾، ﴿أفل ٠زفىش﴾، ﴿ؼى رزفىش﴾، ﴿ؼى رؼم﴾،ـ1993نجاتي)مخة("18)مخة(كساكردتمذتقاتالفكخفيو49)فيالقخآفالكخيع

139-140.)حخيزعمىملسو هيلع هللا ىلصكافرسػؿهللا:ة الجديدةاإليجابي األفكاروصشاعة التفكير طرائ يريتغ -5

الججيجةاإليجابياألفكارتغيخشخائقالتفكيخكصشاعة كذلظمغخبلؿضخباألمثاؿة ،قػؿالتيتعسلعمىذلظمثل كالػاقعفييا،مثلقػـ ": ملسو هيلع هللا ىلصالشبي مثلالسجىغفيحجكدللا

استيسػاسفيشة ،فراربعزيعفيأسفمياكصاربعزيعفيأعبلىا،فكافالحؼفيأسفميا

152

كفبالساءعمىالحيغفيأعبلىافت فيشةيسخ ا،فجعليشقخأسفلالد فأتػه،،أذكابو،فأخحفأس ليمغالساء،فإفأخحكاعمىيجيوأنجػهك ػافقالػا:مالظ؟قاؿ:تأذيتعبي،كالبج نج

أىم تخكػه كإف أنفديعأنفديع، كأىمكػا أكضحالغداليأفصشاعة(2502البخارؼ:)"كػهإفالعقلالسكتدبيحرلةالججيجةتتعمغخبلؿالعقلالسكتدبفقاؿ"اإليجابياألفكار

مغخبلؿالتجاربكالعمػـالسختمفةكالتيقجتكػفتحريميامقرػدا مغخبلؿالتعمعأك (.15ـ،ص1964الغدالي،)"يجرؼاإلندافغيخمقرػدمغحيثال

السعخفي:تعميؼ األفراد عمى تحديد القيؼ واالستجابة لؤلفكار -6 العبلج أف بالحكخ الججيخالدمػكيكافمشتذخا عشجالسدمسيغمغخبلؿمجالذالػععكاإلرشادالتياليشفرلفييا

ادع ﴿:تعالىقػلوسبحانوككدؿعمىذلظ الجانبالجيشيعغالجانباألخبلقيكالشفدي.

ا أدغ ثبز جبد ذغخ ػظخ ا ا خ ذى سثه ثب كإفهللا(125الشحل:)﴾عج١الدسعكالبرخعشيئ ا،كجعلليػفاليعمساتيعفأميػمغبصالشاسأخخجتعالىكسبحانو

القيعكاالستجابةلؤلفكارأسبابالعمععكالفؤاد،كيدخلي القخآف،عفعمسي.مغأجلتحجيجـ،2005الدعجؼ،)بالقمع،الحؼبوتحفعالعمػـ،كتزبطالحقػؽعالحكسة،كعمسيعكعمسي

﴿:تعالىكدؿعمىذلظقػلوسبحانوك(.930ص ٠ؼ ب غب ا٦ كدؿ(5العمق:)﴾ػلئىخ فمبي ﴿:تعالىعمىذلظأيزا قػلوسبحانوك ػ ا ػشظ ب ص بء و ا٤ع آد ػ

صبدل١ ئالء ا وز بء قػلوسبحانو(31البقخة:)﴾أجئ ثؤع كدؿعمىذلظأيزا ﴿:تعالىك د * اش مشآ ا * ػ غب ﴾ * خك ا٦ ج١ب ا (.3-2-1الخحسغ:)ػ

:الدمؾك البلتكيفي وتعديلير يتغ -7 نطخنا اليجؼمغالعبلجالدمػكيكىػتغييخإلىإذانطخياتالتعمع إلييا التيتذيخ األساليباألساسية يسكغالقػؿأفمسارسة الدمػؾفإنولتعجيلالدمػؾمثلالتعديدكالثػابكالعقابكاإلنصفاءكالتذكيلكاستخجاـالشساذجالدمػكية

أساليبالحياة،كلعيقفاإلندافكساتعمعغيخىامغاإلندافةتعمسياسيكغيخىاقجتكػفقجبشي عمى األساليب ىحه مثل استخجامو الحيػاناتةفي مع أيزا يدتخجميا كإنسا جدسو

ذلظ.إلىكالصيػرليكدبيامياراتخاصةيدتفيجمشيافيحياتوكقجأشارالقخآفالكخيع ﴿:تعالىقاؿ ىج١ اسح ج ا ز ب ػ غى ب أ فىا للا ى ب ػ رؼ

ذغبة﴾ عش٠غ ا للا ا ارما للا ػ١ للا اروشا اع الذشاكؼ،)(4السائجة:)ػ١ىب ال ﴿:تعالى(.كدؿعمىذلظقػلوسبحانوك14،ص1996 رم ا آ ب از٠ ٠ب أ٠

﴾*رفؼ ب ال رفؼ أ رما مزب ػذ للا ـ،2008)أكضحالصبخؼ(3-2الرف:)وجش (.350،ص23ج القػؿتعالىقػلو تقػلػف لع كرسػلو، هللا صجقػا آمشػا الحيغ أييا يا :

153

أقػالكع مخالفة فأعسالكع بالعسل، ترجقػنو ال ب ال )الحؼ رما أ ذ للا مزب ػ وجش

تفعمػف.رفؼ ال ما قػلكع ربكع عشج مقت ا عطع يقػؿ: ب( الكخيع القخآف قاـ تغيخكىشامغخبلؿارشادىعأفأفعاليعتخالفأقػاليعكأفمايقػمػفبودمػؾالبلتكيفيةكتعجيلال

مغسمػؾمخالفلمحقيقةالسخادمشيعاتباعيا.الكخيعالقخآفلقجأكرد:في حل السذكبلت وتحديد وتقييؼ وتتبع الدمؾك األفراد مداعدة -8

الخاصبعبلجحاالتالشذػز ذلظالشسػذج نحكخمشيا كذلظفينساذجعبلجيةكثيخة، :تعالىقػلو اظشث عبجغ ف ا جش ا فؼظ شص الر رخبف ﴿

عج١ل ا فل رجغا ػ١ أغؼى وج١شا﴾ فب ١ب ػ الذشاكؼكذكخ(.34الشداء:)للا وبالخحسغ ص1996)كعبج اإل15، "أف العبلج(. في تقميجنا عخؼ ما فػؽ يدسػ سبلـ

ندانية،كنججنبالعقلكأيزا جانبالعاشفةاإلالدمػكيكنطخياتالتعمعفيأنوأدخلجا قػلو في الكخيسة اآلية تعالىفي ف ﴿: جش ا فؼظ شص الر رخبف

١ب وج١شا ػ للا وب عج١ل ا فل رجغا ػ١ أغؼى فب اظشث عبجغ الشداء:)﴾المع34 كاعية مخاشبة كىي السػعطة ىػ أسمػب أكؿ أف كىػ بو(. هللا كـخ الحؼ قل

كىسامتجرجافاإليجابيسمػبافأكليساالعقابالدمبيثعالعقابأاالنداف،ثعيميبعجذلظاألشج،كقجكضعالفقياءليحهاألساليبشخكشا تػضحعطسةاإلسبلـ".إلىمغاألبدط

:فديةالتخمص مؽ السذكبلت واالضظرابات الش -9 الشبي مشيج إف مغملسو هيلع هللا ىلص التخمز فيىػ،قجحمتبالفخدمريبةالسػاقفأكالسذكبلتكػفتخاصةعشجماكمذكبلتاألفخاد

عغعصاءف.تعالىباتبارؾكالفخدربطكتقجيعسبلالعبلجمغخبلؿذلظملسو هيلع هللا ىلصيدتثسخأفقاؿ:ىحهقمت:بمى.امخأة مغأىلالجشة؟بغأبيرباحقاؿ:قاؿليابغعباسأالأريظ

ففادعللا ملسو هيلع هللا ىلصفقالتإنيأصخعكإنيأتكذ ػداء،أتتالشبي قاؿصمىهللالي.السخأةالد )عميوكسمع ال) كلظ صبخت شئت ((.فقالت:إف يعافيظ أف دعػتللا شئت كإف جشة

ف أتكذ ال أف لي للا فادع ف أتكذ إني فقالت أصبخ، ليا، ،5220البخارؼ:)فجعافعادنيالشكعغ(4673مدمع: زيجبغأرقع،قاؿ:أصابشيرمج :"ليقاؿك......،ملسو هيلع هللا ىلصبي

ذنبلظ"،قاؿ كال كجل لمقيتهللاعد صبختكاحتدبت، بيسا،ثع لسا كانتعيشاؾ لػ(.19348حسج:أ)إسساعيل:"ثعصبختكاحتدبت،ألكجبهللالظالجشة"

لقجدلتآيات:تظبي السيارات الحياتية الجديدةأجل مسارسة و مؽمداعدة األفراد -11إلىيعتسجعمىمداعجةاألفخادمغخبلؿتػجيييعسبلميالقخآفالكخيععمىأفالسشيجاإل

از :تعالىمسارسةكتصبيقمياراتججيجةعمىكافةالسدتػياتكدؿعمىذلظقػلو ﴿

154

اشس﴾ ا١ سصل وا ب بوج شا ف ا٤سض رال فب ى (.15السمظ:)جؼأثم﴾:تعالىكقاؿ ا٢خشح خ١ش ١ب * ذ١بح اذ ا رئصش (.ككاف17-16األعمى:)﴿ثداعجالرحابةالكخاـفيالحرػؿعمىمياراتججيجةمغخبلؿاالعتسادي–ملسو هيلع هللا ىلص-الشبي

ليع قاؿ حيث الحياة في خبخاتيع خبلؿ كمغ أنفديع التيعمى دنياكع بأمػر أعمع أنتعصمىهللاف،مغخبللياالربلحفيساتدرعػفكتأكمػفػىامدتسال الشبي عغعائذة:"أف

يمقحػفعميوكسمعمخ فخخج : قاؿ،(لػلعتفعمػالرمح)فقاؿ:الشخلبقػـ ا،فسخ شير (2363مدمع:)قمتكحاككحا،قاؿ:أنتعأعمعبأمخدنياكع : (قالػامالشخمكع؟):بيعفقاؿ

كسمعككاف عميو هللا صمى فقج ليع تػضيحيا في الفخص قزيةيدتثسخ تقخيخ استخجـميسةلياشأنياكأثخىاكسافعلحيغدعائولمسخيسبيحاالجعاء،عغعبجهللابغعسخك

هللا رسػؿ أف العاصي، الخملسو هيلع هللا ىلصبغ جاء إذا " اشفقاؿ: الميع قاؿ: ا، مخيز يعػد جلبلة"إلىعبجؾ،يشكألظعجكا،كيسذيلظ (فمحلظمغاألىجاؼاليامة6564أحسج:)الر

مغأجلمسارسةكتصبيقالسياراتالسخضىسداعجةفيالعسميةالعبلجأفيقػـالسعالجبالتيتداعجىععمىالتخمزمغمذكبلتيع.الحياتيةالججيجة

الكخيعكالدشةالقخآفقجكجو :تحديد وتعديل تحريفات وتحيزات التفكير لدى السريض -11كضائفوالتيىيأهلرحيحمغخبلؿالتفكيخكمغخبلؿندانيفيمجالواالشبػيةالعقلاإل

حتى كضائفو العقل يدتكسل كال كبخػ، ثبلث كضائف كىي ليا، ىحههللا بيغ يجسعالسجاالتالثبلثةكىيعمىالشحػالتالي:

الكذفعغالدشغالتيتديخعميياالسخمػقاتمغجسادكنباتكحيػافكإنداف،األولى: بيا.ب كاالنتفاع تدخيخىا األسخارالثانية: و قرج كإدراؾ الذخعية، الشرػص معاني فيع

كالح كإعساؿ أحكاميا، تزسشتيا التي كالسقاصج الستشباطكع الشرػص ىحه في االجتيادكركد عشج التخجيح في العقل كإعساؿ الذخع، تخكيا التي العفػ بسشصقة الخاصة األحكاـ

االعتبارمغالحكعكاألسخارالكامشةفيالكػفكالذخع،كإدراؾالثالثة: و األدلةالسحتسمة. البعيجة كبيغليحهالغايات كمو ذلظ بيغ كالخبط كاألسخار فيالحكع اإلنداف ىحهكجػد

(.29ـ،ص2004تػفيق،)األرضكميستوفيياأفنحجدالدابقةاشتقالباحثثبلثكضائفندتصيعمغخبللياالػضائفمغخبلؿىحهك

كىيعمىالشحػالتالي:كنعجؿتحخيفاتكتحيداتالتفكيخلجػالسخيساألولى: عغ األفكارالكذف كالسعتقجات كالسذاعخ كالدمبيةاإليجابيكالدمػؾ كتعديدة

بيا.اتاإليجابي كاالنتفاع كتدخيخىا الثانية: و مشيا، بيغ العبلقة كالدمػؾاألفكارفيع

155

عساؿالعقلمغخبلؿفيعالدمبياتمشيامغأجلدحزيابأفكاركسمػكياتإككالسذاعخكآليةتعاممومعتعديددكرالسخيسبإدراؾالغاياتمغكجػده الثالثة:و كمذاعخإيجابية.

كتعميسومجسػعةمغالسياراتالحياتية.األفخادكالبيئةالسحيصةبو

نتائج اإلجابة عؽ التداؤل الخامس: عمى ما يمي: الخامسنص التداؤل

؟سبلميماىيصفاتكدكرالسعالجالسعخفيالدمػكياإل -1

اآلياتكلئلجابة كاستقخاء الدابقة الجراسات باالشبلععمى الباحث قاـ الدؤاؿ ىحا عمىاآلتي:إلىكتػصلكاألحاديث

:سبلمي: دور ووعيفة السعالج السعرفي الدمؾكي اإلأوال تكػفالعبلقةالتييبجيياأف(362،ص2009)الغامجؼأشار:بشاء العبلقة العبلجية -1

الجيغاإلالسخشجعبلقةإندانيةفي كتػجيياتكإرشاداتالخسػؿدمحمسبلميضػءتعاليعكتكػفمؤثخةفيكعسبل قػال ا كقالبا قمبإسبلميحتىتكػفىحهالعبلقةمتدسةبصابعملسو هيلع هللا ىلص

ةالرحيحةفيإشارالتػافقمعالقيعكالعقيجة.سبلميكأىسيتياكمػجيةالػجيةاإلحقيقتيافخعػفإنوإلىاذىبا﴿ :تعالىكدؿعمىأىسيةبشاءعبلقةعبلجيةفيالقخآفالكخيعفيقػلو

ليش العمويتحكخأكيخذى *شغى (18-17:الشازعات)﴾فقػاللوقػال تكػفمميئةبالجؼءمغمغاألمػراليامةفيالعبلقةالعبلجيةأف:دفء العبلقة السيشية -8

ةسبلميأجلنجاحالعسميةالعبلجيةكىحامغضسغاألمػرالتيأكصتعميياالذخيعةاإل :تعالىكذلظفيقػلو ا ت الفع م ١ع ا وذ فظاب غ ذ للا خ ب سد ﴿فج

﴾ ه عسخاف)د (.159:آؿ ليعأؼ: ألشت أف عميظ هللا مغ كألصحابظ، لظ هللا بخحسةجانبظ،كخفزتليعجشاحظ،كتخققتعمييع،كحدشتليعخمقظ،فاجتسعػاعميظكأحبػؾ،

الفعا ،}ا {أؼ:قاسيغ١ع امت{أؼ:سيئالخمق} وذ فظب}ككامتثمػاأمخؾ.

شيءفاألخبلؽالحدشةمغالديئ.يحاالخمقب{ألفىحايشفخىعكيبغزيعلسغقاـدهيرئيد الشاس تجحب الجيغ، السجحإلىفي مغ لراحبو ما مع فيو، كتخغبيع هللا، ديغ

معمالراحبيامغالحـكالعقابتشفخالشاسعغالجيغكالثػابالخاص،كاألخبلؽالديئةبغيخه؟! فكيف يقػؿ، ما لو هللا يقػؿ السعرػـ الخسػؿ فيحا مالخاص، أكجبأليذ غ

الػاجبات،كأىعالسيسات،االقتجاءبأخبلقوالكخيسة،كمعاممةالشاسبسايعامميعبوملسو هيلع هللا ىلص،مغ

156

هللا لجيغ هللا لعباد كجحبا هللا، ألمخ امتثاال كالتأليف، الخمق كحدغ الدعجؼ،)الميغ(.154ـ،ص1994

سبلميالسخشجكفقالترػرذكالتػجوالسعخفياإلإف:مسارسة األساليب العبلجية اليامة -3ةكفيسيخإجخاءاترشاديالعبلقةاإلمغاألساليبالسعخفيةفيبشاءا أفيكػفمتسكشعميو

أف كسا السعخفي، العبلج كأفأفعميو فيالعيشاتالسدتخجمة األساليبالسعخفية يؤشخاإل كالذخعية العقجية السحكات عمى )ةسبلمييعخضيا ص2009الغامجؼ، كأف362، .)

يكػفلجيوالقجرةفيمسارسةاألساليبالعبلجيةالبلزمةفيالػقتالسشاسبليا.التتػاججمغاألمػراليامةالتيالبجأف:تقبل السدترشد -4 قجرةفيالعبلقةالسيشيةىي"

األصالةكالتصابقرعايةكعشايةعمىال ا كاىتسامتػاصلكالعخضلؤلصالةكالتصابقكىحهلمسدتخشجكيقبلـىحهالقجرةعمىالسخشجأفيكػفمتقببل استخجكمغأجلا،بالسدتخشجيغ

الغامجؼ،)كمذاعخهكأحاسيدوكبالتاليتداعجهفيالجػانبالعسميةلحلمذاكميعرغباتو(.362،ص2009

:سبلميصفات السعالج السعرفي الدمؾكي اإل: ثانيا الرفات العقمية: .1لالعمؼ: -أ كالتصبيقية الشطخية باألسذ ممسا يكػف أف الشفدي السعالج عمى السعخفيمعبلج

ظحاؿالسخضىككحلالبلزمةلتقجـالعسميةالعبلجيةفشياتالكساليباألكصخؽالكالدمػكي ﴿:تعالىقػلوكقجحثاإلسبلـعمىأىسيةالعمعكذلظفي،كآليةالتعاملمعيع ٠شفغ للا

خج١ش﴾ ب رؼ ث للا دسجبد ؼ أرا ا از٠ ى ا آ .كإف(11السجادلة:)از٠ قػلو في كذلظ العمع عمى تحث ندلت كمسة سثه از خك﴾ :تعالىأكؿ ﴿الشأ ثبع

:فيأكثخمغحجيثعمىالعمعأقترخبػاحجمشياكىػقػلوثالشبيملسو هيلع هللا ىلصكقجح(،1العمق:)" شخيق ا بو لو للا سيل عمس ا فيو يمتسذ شخيق ا سمظ (.4873مدمع:)"الجشةإلىكمغ

سبلمي(أفالسخشجالحؼيعسلعمىضػءالسشيجاإل359،ص2009)الغامجؼكأكضحاألشخاصالحيغيتعاملمعيعكشبيعةنسػىععمسيةتداعجهعمىمعخفةيةيعسلمغخمف

كشبيعة كأسبابيا االنحخافات كشبيعة ىحهكمذكبلتيع تشاكؿ ككيفية كأسبابيا السذكبلت .سبلميالسذكبلتعمىضػءالسشيجاإل

عمشيالسخضىاآلخخيغكخاصة فيالتعاملمعا كإدراكا السعالجفيسأفيكػفلجػالفيؼ: -ب أنشا نعمع أف لياكالبج كنطختشا لؤلشياء فيسشا في بدببختمففيمختمفػف مدتػػذلظ

157

كالجليلعمىذكائشا،كدرجةتعمسشا،كعقائجناالجيشية،كالتجاربالحاتية،كالخمفيةاالجتساعية،ب :تعالىقػؿهللاذلظ ولا آر١ب دى ب ب ع١ ب ب﴾﴿فف ػ (.79األنبياء:)

السصمػبةالؾعي: -ت كالسيسات باألىجاؼ كمعخفة شاممة رؤية السعالج لجػ يكػف أف كىػبالعرخالحاضخكالسذكبلتالسجتسعيةكاألمخاضالشفديةالسشتذخةكآليةوإنجازىا،ككعي

﴿ :تعالىالتعاملمعياكأكجاإلسبلـعمىالػعيبكافةاألمػركذلظفيقػلو ب ى جؼ

اػ١خ﴾ ب أر رؼ١ (.كيفدخالدعجؼىحهاآليةبقػلوبسعشىتعقمياأكلى12الحاقة:)رزوشح (.1041ـ،ص1994الدعجؼ،)األلبابكيعخفػفالسقرػد

يحتاجوالسعالجفيالعبلجاإلكميشيكيألىسيتوفيتقجـالعسميةالتفكير الدميؼ: -ث ما كىحا كقج قاؿالعبلجية اإلنداف، قيسة مغ كرفع اإلنداف حياة في التفكيخ أىسية القخآف بيغ

﴾:تعالى ال ٠ؼ از٠ ٠ؼ از٠ ٠غز كقجحطالقخآفمغ(.9الدمخ:)﴿ل شش تعالىىدرجةمغالحيػاف،قاؿأفمغاليدتخجـعقموكتفكيخهبأفجعموأدنش :﴿ا

﴾ ال ٠ؼم از٠ جى ا اص اة ػذ للا (.22األنفاؿ:)اذمايشفعالسخيسكماالسعالجالشفديكلتحخػيأفبسعشىالسرالح والسفاسد: إلىالشغر -ج

عمىتقجيعلمسعالجتختبعميومفدجةلمسخيسكعجـقجرةالشفديييزخهفإذاكافالعبلجذلظ. ةمذتسمةعمىسبلميكقجأجسعالعمساءعمىأفأحكاـالذخيعةاإلالخجمةلويحـخ

كلقج،أـتحديشيةحاجيومرالحالعباد،كمحققةليا،ككافيةبيا،سػاءأكانتضخكريةأـ(:"كاليسكغلمسؤمغأف11:347مجسػعالفتاكػ)شيخاإلسبلـابغتيسيةفيذكخذلظ

يجفععغإيسانوأفالذخيعةجاءتبساىػالحقكالرجؽفيالسعتقجات،كجاءتبساىػ ."الشافعكالسرمحةفياألعساؿالتيتجخلفييااالعتقادات

:الشفدية واالجتساعيةالرفات .2أفيكػفكثيخمشياصفاتعجيجةككثيخة،السعالجالشفديتتػفخفيكىػأف حدؽ الخم : -أ

كذلظكالربلحكصجكؽالمداف تكػفأبخزالرفاتاالتراؼبالحياء، قميلاألذػكقجالحياءالحؼاترفبو، يخجشىحا الحياءيحكعصاحبو،فتعفنفدوعغفعلما ألف

ما كمغجسمةاآلياتالكخيساتالتيالتخمقبالخمقالحدغكىػاإلسبلـعميوحثكىحاسبحانو قػلو كالدبلـ، الربلة عميو نبيو مقاـ فييا هللا ﴿ :عطع اه ؼ خك ػظ١ ﴾

عصالحاألخبلؽ":(.كقاؿالشبيملسو هيلع هللا ىلص4القمع:) (.273ب:البخارؼفياألد)"إنسابعثتألتسكىػأفيتعاكفالسعالجالشفديمعالسخيسمغأجلكضعالخصط:التعارف والتعاون -ب

أساسالعبلقةبيغكاألىجاؼكالعسلمعا مغأجلتحقيقيالتقجـالعسميةالعبلجيةكذلظألف

158

ب :تعالىقاؿ،بشيالبذخمعبعزيعالبعسقائسةعمىالتعارؼكالتعاكفكالتآلف ﴿٠ب أ٠

ػ ى أوش زؼبسفا ا لجبئ شؼثب بو جؼ ض أ روش ابط اب خمبو أرمبو ذ للا

خج١ش﴾ ١ ػ للا (.13الحجخات:)ايحتاجأفيتجربعمىمياراتمخسيارات:ال -ت يأتيفيفالسخشج العسلكجيتمفة ا مقجمتيا

مع لػجو الغامجؼ)ةكمغخبلؿالسقابمةإرشاديالسدتخشجيغفيإشارعبلقة ،ـ2009،كالسياراتيتعمسياالفخدحدبالقجرةكىيمغاألمػرالجنيػيةالتيقاؿفيحقيا(359ص

(.2363مدمع:)"أنتعأعمعبأمخدنياكع"صلهللاعيوكسمع:مغخبلؿالسخيسمع السعالجالشفديعبلقةكىػأفتختبط :التراحؼ واإلخاء والترابط -ث

معالتأكيجأفالعبلقةالتخاحعكاإلخاءكالتخابطكالسعاممةالصيبةكالدمػؾالحدغاستذعارالذخري كليذ السيشي اإلشار في تبقى أف يجب قاؿ بشعستوتعالى، السؤمشيغ محكخا

اخ عمييع: ز ثؼ فؤصجذز لثى أػذاء فؤف ث١ ز ار و ػ١ى ذ للا اروشا ؼ اب﴾﴿ :تعالى،كقاؿ103)عسخاف:ؿآ) ارما للا ٠ى أخ ذا ث١ ح فؤص اخ ئ ب ا ﴿ا

﴾ؼ رشد ىعكتعاشفيع،":ملسو هيلع هللا ىلصكقاؿ(،10:الحجخات(.ى تخػالسؤمشيغفيتخاحسيعكتػادكالحسى يخ بالد جدجه سائخ لو تجاعى عزػ ا اشتكى إذا الجدج، "كسثل

.(2586:مدمع،5579البخارؼ:)السعاممة كىػالرف : -ج لصيف الشفدي السعالج يكػف كالفعلأف القػؿ في الجانب كليغ ،،

الخفقاليكػففيشيءإالزانو،"بوحيثقاؿ:ىبلكأكصالشبيملسو هيلع هللا ىلصكىحاكافخمق إفشانو إال شيء مغ يشدع أيزا :(.2594:مدمع) "كال فق،كقاؿ الخ يحب رفيق للا إف "

سػاه" ما عمى يعصي ال كما العشف، عمى يعصي ال ما فق الخ عمى كيعصي12.280البخارؼ:) ىحك(. في األحاديث فزمو،ه كبياف الخفق، مذخكعية عمى دليل

الشاسكلأحػالو،كعمىره،أمػلسغتخفقفيجسيعتعالىكمحبةهللا .كمعكلفيافحتىكإفكالسخضىمعكالتػاصلكىػقجرةالسعالجالشفديعمىالتحسلالربر: -ح

حاال بحيثيعصيوأسػء التو، إلىكالػصػؿبالشفذثقة ش تعالىقاؿ.حتسا يخيجما أ ﴿:

ب اصجش ػ ىش ا ػ ا ؼشف س ثب ا٤ ػض ه ر ﴾أصبثه ا (.17لقسان:)

كىػأفيعسلالسعالجالشفديفيحجكدشاقتوكمايدتصيعفعمومعالسخضى،االستظاعة: -خ﴿ال ٠ىف للا :تعالىك(.فيتفديخقػؿسبحانو123ـ،ص1994)كذكخذلظالدعجؼ

ب ب عؼ اال ب اوزغجذ﴾فغب ب ػ١ ب وغجذ .أؼأمخا تدعوشاقتيا،كال(286البقخة:) يكمفكيذقعمييا.

165

كىػحخصالسعالجعمىتحقيقالتػازفالسحسػدبيغالعقلكالعاشفةكقجأشارتالتؾازن: -د :تعالىذلظفيقػلوإلىةسبلميالذخيعةاإل عي للا ذ س ذ ؼ أشذاء ػ ﴿ از٠

﴾ بء ث١ ىفبس سد .(29:الفتح)انفدوالسدؤولية: -ذ اتجاه بيا التييقـػ فيالسياـ السعالجالشفديبالسدؤكلية كىػشعػر

ىكاتجاهالسخضىالحيغيقجـليعالخجمةكيأتيىحاالحذبالسدؤكليةمغحجيثالشبيصمعغرعيتوعحيثقاؿ:"هللاعميوكسم (.3414،مدمع:853البخارؼ:)"كمكعراعكمدئػؿ

الرفات الذخرية: .3يترفالسعالج: طبلقة الؾجو، بذاشة الؾجو، يغمب عميو االبتدامة مع الجسيع - أ أف

عغأبيألصحابوفكىحهكصيةالشبيملسو هيلع هللا ىلصالشفديخبلؿتعاممومعاألخخيغببذاشةالػجو قاؿ:قاؿرسػؿللا سظفيكجوأخيظلظصجقة ،كأمخؾبالسعخكؼكنييظ":ملسو هيلع هللا ىلصذر تبد

بلؿلظصج قة ،كبرخؾلمخجلالخدؼءعغالسشكخصجقة ،كإرشادؾالخجلفيأرضالز (.1956كصححواأللباني:التخمحؼ)....."البرخلظصجقة

أفيكػفالسعالجالشفديلجيوالقجرةعمىفي التعبير: جيد الشظ ، جسيبل ا أن يكؾن فريح -بالفراحةبالشصقكحدغالتعبيخفيالكبلـكلقجحثاإلسبلـعمىذلظمغخبلؿالجعػة

فيأكثخمغمػضعسعشىهللاكتحكيخالشاسباكالستأملفيالقخآفالكخيعيخػىحاالإلى ص :تعالىمثلقػلو اغعط ش١ه الصذ ف د ﴿ اد ص أىش ا٤ص ره ا

﴾ ١ش ذ ﴾:تعالىكقػلو (.19:لقساف)ا ٠خش ٠ززوش أ ال ١ب ؼ (.44:شو)﴿فمال لكىػأفييتعالسعالجالشفديبالشطافةكحدغالشغافة، حدؽ السغير مؽ غير تكمف: -ت

كركػذلظفيصحيحالشطافةكيؤكجعمىأىسيتياعمىحثسبلـاإلالسطيخكذلظألفاليجخلالجشةمغفيقمبو"مدمعمغحجيثابغمدعػدرضيهللاعشوأفالشبيملسو هيلع هللا ىلصقاؿ:

:إفالخجليحبأفيكػفثػبوحدشا كنعموحدشة ، قاؿعميومثقاؿذرةمغكبخ،فقاؿرجل الشاس كغسط الحق بصخ الكبخ الجساؿ يحب جسيل للا إف كالدبلـ: ىحا "الربلة كيجلل

(.91يثعمىأىسيةالشطافةفياإلسبلـ)مدمع:الحج

161

نتائج اإلجابة عؽ التداؤل الدادس: عمى ما يمي: الدادسنص التداؤل

عبلجالسعخفيالدمػكيفيضػءالقخآفالكخيعكالدشةالشبػية؟أساليبكفشياتالماىي -1

اآلياتكلئلجابة كاستقخاء الدابقة الجراسات باالشبلععمى الباحث قاـ الدؤاؿ ىحا عمىكتذسلسبلمياإلفشياتالعبلجالسعخفيالدمػكيكأساليبالتعخؼعمىإلىكتػصلكاألحاديث

األكؿأجداء:ةثبلث ك:الجدء الثانياألساليب كالجدء الخكحانية :الفشيات ك الفشياتاألساليبكىيعمىالشحػالتالي:دمػكية.الفشياتالاألساليبك:كمغثعالجدءالثالثسعخفية.ال

:الروحانية والؾجدانيةفشيات األساليب وال: أوال الشفذأسمؾب االعتراف بالخظأ: -1 كيصيخ الزسيخ عحاب تخفيف عمى يعسل االعتخاؼ

بسا بالحنب االعتخاؼ مغ مثبل الكخيع القخآف ضخب كقج الصسأنيشة إلييا كيعيج السزصخبةالدبلـعشجمخالفةأمخهللا،كذلظفيقػلو ب :تعالىصجرمغآـكحػاءعمييسا ﴿لبال سث

رغف ا ب أفغب ﴾ظ خبعش٠ ا ب ى رشد (23األعخاؼ:)ش ب السذػىةكالدمػؾاألفكار(.كإفاالعتخاؼبػجػداالضصخاباتك101ـ،ص2017السديشي،)

الخاشئكالػصػؿإلييامغاألمػرالتيتداىعفيمداعجةالسخيسلمتخمزمغمذكبلتو.التؾبة واالستغفار: -8 أكضح ص1993)نجاتيكقج لمتػبة(.276ـ، الديكػلػجية األبعاد

كذلظكبتفكخةالحنبفيساحةالبلشعػر،مشعىيعسبلفعمعمىأنيساكاالستغفارمؤكجا كبت لياألف يدعجياإلنداف مبيع غامس قمق شكل عمى بعج فيسا بلاإلندافطيخ ،

ك يدبب لو كاف كليحا الشفدية. األمخاض مغ كثيخا السيع يمغ أف السؤمغ الحنػبتحكخبسثابةصساـأمافضجالكبتألنيامشيا.هللاإلىكالتػبةراتغفيعجلفياالسبياككيعتخؼ

ئظ:تعالىكقاؿ يتػبػفمغقخيبفأكل ثع ػءبجيالة لمحيغيعسمػفالد ﴿إنساالتػبةعمىللااحكيس ا﴾يتػب كتعسلالتػبةكاالستغفاركاالعتخاؼ (.17الشداء:)للاعمييعككافللاعميس

إلىبالحنب الفخد دحزيااألفكارإلىكصػؿ عمى كالعسل لجيو السزصخبة كالدمػكياتكالتخمزمشيا.

نجج:الخظاب الؾجدانيأسمؾب -3 إالمغإلىيتحفدالأفبعسالشاس الصاعةكاالنقياديثيخ كما كججانو يحخؾ ما فيهخبلؿ أكامخ إصجار مثل التخىيب، أك التخغيب جانب مغ

السعخكؼ عمى تعسل نفدو فتجج التخغيب فيمع األمػر بعس عغ نيي كاذا االمتثاؿ،بيخةمغالسشكخاتكقخفالشييبالتخىيبفتججنفدوتعسلعمىالكفعشو.كىشاؾمجسػعةك

161

لمفخدبساتزسشتومغكعجليعبدعادةفيآياتالقخآفالكخيعتحخؾفيالػججافنػازعالخيخ قػلو في كذلظ اآلخخة، في كنعيع نيا الج ا :تعالىالحياة ػ ى ا آ از٠ ػذ للا ﴿

ف ا٤سض ف ذبد ١غزخ ب از اص د٠ ى ١ لج ب اعزخف از٠ و

وفش ث ش١ئب ب ٠ؼجذ ال ٠ششو أ ف ثؼذ خ ١جذ ه اسرع ثؼذ ر

فبعم ا جبد رجش :تعالى(.كقػلو55الشػر:)﴾فؤئه سع ٠ذخ ٠طغ للا ﴿

﴾ ؼظ١ ص ا ف ه ا ر ب ف١ ذ٠ بس خب ب ا٤ رذز عفي(.13الشداء:) كآياتأخخػتحصنياكعحابفياآلخخة،كذلظ خبساتزسشتومغكعيجبذقاءفيالحياةالج الػججافنػازعالذ

:تعالىفيقػلو ىب و ب سغذا ب سصل ئخ ٠ؤر١ ط خ ضل لش٠خ وبذ آ ظشة للا ﴿

﴾فىفشد ثؤ ب وبا ٠صؼ ف ث خ ا جع جبط ا ب للا فؤرال للا كقػلو(.112الشحل:) ؼ :تعالى ل١ ب ب أػ١ذا ف١ ٠خشجا ب أسادا أ ابس و ا

ؤ فغما ف ب از٠ أ ﴿

﴾رلا ػز ث رىز ث ز تصػر.(20الدججة:) اة ابس از و في يداعج أسمػب كىحاالسخيس يربفيمداعجة السخضىمغخبلؿتحخيظالػججافبسا مع العبلجية العسمية

لمتخمزمغمذكبلتو.خبلؿ:يالعاطفالخظاب أسمؾب -4 مغ إال الخيخ لجعػة يدتجيب ال الشاس بعس أف نجج

إيقاض ىشاؾ كيجعل عاشفتو، ييد ما كىشاؾا مخاشبة لجيو كالحبكالذفقة الخحسة لكػامغفعلالخيخاتإلىظالعػاشفالجافعةيحختإلىمجسػعةكبيخةمغآياتالقخآفالكخيعتجعػ

ككالرالحات قػلو في كذلظ كالخيخ، البخ لع سثه أال رؼجذا اال ا٠ب :تعالىعسل ﴿

ب أف ب فل رم ول ب أ ىجش أدذ ذن ا ػ ب ٠جغ ادغبب ا ذ٠ ا ثب ل ب ش ال ر

ب ال وش٠ ب ل ب جبح ا * اخفط ب سث١ب ب و سة اسد ل خ د اش زي

24-23اإلسخاء:)صغ١شا﴾ .) :تعالىكقػلو ٠ى أخ ذا ث١ ح فؤص اخ ئ ب ا ﴿ا

﴾ رشد ؼى ارما للا الحساقاتكالسػبقاتكأخخػتشيىعغارتكاب(.10الحجخات:) :تعالىقػلوحخؾالعػاشفالسعػقةعغارتكابالحساقاتكالسػبقاتكت ال ٠غزت ثؼعى ﴿

اة س ر للا ا ارما للا ز ١زب فىش أخ١ ذ ٠ؤو أ ﴾ثؼعب أ٠ذت أدذو د١

لطبسا فل :تعالىكقػلو(12الحجخات:) ادذا آر١ز ط ص ىب ط اعزجذاي ص أسدر ا ﴿

لذ أفع ثؼعى و١ف رؤخز ج١ب * ب اص زبب ش١ئب أرؤخز ث ثؼط ارؤخزا

أخز ١ظب﴾ ١ضبلب غ ى 21-20الشداء:) :تعالىكقػلو(. رشوا ١خش از٠ ﴿

ال عذ٠ذا﴾ ١ما ل ١زما للا ف ٠خ ظؼبفب خبفا ػ١ رس ف كالججيخبالحكخ (.9الشداء:)خاحمػ اسائغ ا،يخففعمىالشفػسأفكىكـ(قاؿ"1995)أفالدرقاني حانججالقخآفكمومديج

اجشب ا والعقػؿكالعػاشفمع تجخعاألدلةالعقمية،كيخفوعغالعقػؿبالمفتاتالعاشفية،كيػج".جشب؛ليجايةاإلندافكخيخاإلندافإلى

162

االلتداـبيااآلتي:مغالعباداتاليامةالتييشبغيلمفخدكااللتزام بالعبادات: -5السديشيالؾضؾء: -أ كأكضح كالقمق كالغزب األشياء مغ لكثيخ عبلج الػضػء إف

ص2017) 134ـ، كيؤدؼ لمقمق أكيج عبلج الػضػء "أف ثبتإلى(. فقج االستخخاء،بعجالػضػءالكامل،كبحلظيذعخ أفدرجةالقمقعشجالػضػءأكبخبكثيخمشيا عمسيا

الشف كالربلة،السرميبالخاحة بالػضػء تكفخ أفذنػبو يعمع كاشسئشافقمبيعشجما ديةمشوقاؿ:"جاءفيالحجيثالرحيحأفالشبيملسو هيلع هللا ىلص يغتدل ببابأحجكع نيخ ا أف لػ أرأيتع

يػـخسذمخاتىليبقىمغدرنوشيء ؟قالػا: اليبقىمغدرنوشيء .قاؿ:فحلظكلالخصايا مػاتالخسذيسحػللابيغ (.1472مدمع:)"مثلالر

أكضحالربلة: -ب نفدية فػائج لمربلة تإف الكعبي ـ1997)يا ص، (159-143صالذعػربالحنب،كتقزيفقاؿ:"تبعثفيالشفذالصسأنيشةكاليجكءكتخمزاإلندافمغ

اإلندافبصاقةركحيةىائمةتداعجعمىشفائومغاألمخاض عمىالخػؼكالقمقكتسج(.أفالربلةصمةبيغالعبجكربو،134ـ،ص2017)البجنيةكالشفدية.كذكخالسديشي

لمشععكحافطة دافعة لمخزؽ، جالبة لمجػارح، لمػجو،كمشذصة كمبيزة كىينػرلمقمب،كعػفعمىتحريلمرالحالجنياكماحيةلمخصاياكمكفخةلمديئاتمشدلةلمخحسةعمييا،

كاآلخخةكدفعمفاسجىاكحجكثالخاحةالشفديةكاالشسئشافالقمبي.(أفأىعاألساليب13ـ،ص2000)يذيخمػسىكمحسػد:ألدعية واألذكار واألورادا -ت

كقخاءةالقخآف،كالجعاء،تعالىسبحانوكاليامةفياإلرشادالشفديالجيشيىي:ذكخهللاالتفخغكالتقخبإليوبيحهاألساليب كاالستغفار،كاالنرخاؼلمعبادة،ذلظألفمجخد

أضيختإسعاديداعجاإلندافعمىاالستخخاءكاليجكءالشفديكتخفيفحجةالقمقلجيو.كاألثخ فيعبلجااإليجابيالبشا كاألذكاركاألكراد كإحجػشخؽلقمقكاالكتئابلؤلدعية

العبلجالشفديالجيشي،حيثشبقتىحهاإلحرائيةمقياستايمػرلمقمقالرخيح،عمى مغ تتكػف عبلجي20عيشة مقخر ضسغ ذلظ ككاف القمق، مغ تعانيغ مسغ شالبة

أفاألدعيةكاألكرادإلىجمدةبػاقعساعةلكلجمدة.كتػصمت16جساعياستسخلسجة تؤدؼ أماـإلىكاألذكار بالخصيئة بسثابةاالعتخاؼ تكػف الحنػب مغ التػبة كأف هللا،

بالحكخالستعجدمبتغيا هللاإلىالتصييخاالنفعاليمغالرخاعالجاخمي،كأفلجػءالسخيسبسثابة يكػف متػكبل ، صابخا ، إياه، مدتغفخا رحستو مغ يسكشو الحؼ األملالدشج تججيج

كمساإلىكالتذػؼ أفزل. بيحهحياة العبلج جمدات زادت كمسا أنو أيزا استشتجتوـ(.1990البشا،)القمقالصخيقةكمساقل

163

سث ﴿:تعالىقاؿعمييا،الحخصإفالرجقةلياأثخكبيخكخاصةعشج:الردقة -ث ا ل

خ١ش ف ٠خ ء ف ش ب أفمز ٠مذس ػجبد ٠شبء صق ٠جغػ اش

اصل١ اال اثزغبء:تعالىكقاؿ (.9:الغ)﴾اش ب رفم خ١ش ف٥فغى ب رفما ﴿ ج

ال رظ أز ف ا١ى خ١ش ٠ ب رفما صمىرسػؿهللاكقاؿ.(272البقخة:)﴾للا عدا،كماتػاضع":هللاعميوكسمع ابعفػ،إال مانقرتصجقة مغماؿ،كمازادهللاعبج

رفعوهللاأحج إال .(2588البخارؼ:)"لل

كىيمغاألمػر:عمى الفقراء والسداكيؽ واألرامل والسدح عمى رأس اليتيؼ العظف -جاخ :تعالىقاؿالتيتذعخالفخدبالخاحةالشفدية، ﴿﴾ ١ ئ ،(88:حجخال)فط جبده

فل ﴿كقاؿسبحانو: ١ز١ ب ا ش فؤ بغ:ملسو هيلع هللا ىلصرسػؿهللاكقاؿ (.9:زحىال)﴾رم ثشاعبجللا دثشيأبي،قاؿ:سسعتسيل ثشيعبجالعديدبغأبيحازـ،قاؿ:حج عبجالػىاب،قاؿ:حج

بابة«أناككافلاليتيعفيالجشةىكحا»قاؿ:ملسو هيلع هللا ىلصبغسعج،عغالشبي كقاؿبإصبعيوالد (.6005البخارؼ:)"كالػسصى

﴿:تعالىقاؿ:وف والشيي عؽ السشكربالسعر األمر -ح خ ٠ذػ أ ى زى خ١ش ا ا

ذ ف ا ـئه أ ىش ا ػ ٠ ؼشف ثب ش ٠ؤ (9اؿ:)﴾ . الدشةكمغالشبػية،عغأبيسعيجالخجرؼقاؿ:سسعترسػؿهللاملسو هيلع هللا ىلصيقػؿ:"مغرأػمشكعمشكخا

.(85)فميغيخهبيجهفإفلعيدتصعفبمدانو،فإفلعيدتصعفبقمبوكذلظأضعفاإليساف" سثه أال رؼجذا ﴿:تعالىقاؿ:واإلحدان إلييؼ الؾالديؽبر -خ لع ذ٠ ا ثب اال ا٠ب

ب ش ال ر ب أف ب فل رم ول ب أ ىجش أدذ ػذن ا ب ٠جغ ب ادغبب ا ل

ب ال وش٠ ب ػ ،كقاؿسبحانو:(23:سخاءاال)﴾ل ز أ د ذ٠ ا ث غب ١ب ا٦ ص ﴿

ذ٠ه ا اشىش أ ١ فصب ف ػب الشبػيةكمغ،(15:حقاؼاأل)﴾ الدشة السصيخة، الشبي سألت قاؿ مدعػد بغ للا عبج ملسو هيلع هللا ىلصعغ أحب العسل قاؿإلىأؼ للا

الػالجيغ قاؿبخ بلةعمىكقتياقاؿثعأؼ .(152،مدمع:527:البخارؼ)"الر

كىيمغاألمػراليامةالتيتعدزالتػاصلاالجتساعيكيتحرلالفخدمغ:صمة األرحام -د ﴿:تعالىقاؿخبللياعمىاألجخكالثػاب، للا ا ا٤سدب ث از رغبء ارما للا

سل١جب ػ١ى (1:شداءال)﴾وب . البخارؼ 5555)كذكخ ع( غ ىخيخة أبي الشبي عغ ،للاخمقالخمقحتىإذافخغمغخمقوقالت:الخحعىحامق " : قاؿملسو هيلع هللا ىلص العائحبظإف ـ ا

قاؿ:نعع مغقصعظ؟،مغالقصيعة تخضيغأفأصلمغكصمظكأقصع قالت:،أما،قاؿفيػلظ،بمىيارب ػغ١ ﴿فاقخءكاإفشئتع : ملسو هيلع هللا ىلصقاؿرسػؿللا أ ف ١ز ا ر ز

ى ؼا أسدب رمط (22:دمحم)﴾رفغذا ف ا٤سض

164

الشفذ:زيارة السرضى وتخفيف آالميؼ ومؾاساتيؼ -ذ في تعدز التي األمػر مغ كىيقاؿرسػؿهللاكتبثفيركحالسدمعالتعاكفكحباآلخخيغ،البذخيةشكخهللاعمىالشعع

عػة،ملسو هيلع هللا ىلص الج كإجابة العاشذ، كتذسيت ـ، بل الد رد أخيو: عمى لمسدمع تجب خسذ " : (.2162،مدمع:4506البخارؼ)كعيادةالسخيس،كاتباعالجشائد

:ةالسعرفيفشيات األساليب وال: ثانيا الشبػيةعمىتعجيلالدمػؾالخاشئمغأجل البشية السعرفية:إعادة تذكيل -1 عسمتالدشة

تذكيلمغخبلؿكذلظإقشاعالفخدليحققالتغييخالسعخفيكالدمػكيكاالنفعاليلجيو إعادة:جخاءاتالفخدمغخبلؿمجسػعةمغاإلػالبشيةالسعخفيةلج

(عغ334)(كالبخارؼ367)كدؿعمىذلظالحجيثالحؼأخخجومدمعالتظبي العسمي : -أامععبجللاشقيق ياأباعبجالخحسغ :أبػمػسىفقاؿ،كأبيمػسى،،قاؿ:كشتجالد

بلة؟فقاؿعبجللا أجشبفمعيججالساءشيخ اكيفيرشعبالر رجبل اليتيسع :أرأيتلػأفبء ﴿فكيفبيحهاآليةفيسػرةالسائجة :فقاؿأبػمػسى.يخ اكإفلعيججالساءش رجذا ف

ا صؼ١ذا غ١جب﴾ زليعفيىحهاآليةألكشظإذابخدعمييعالساء.فز١ :لػرخ فقاؿعبجللاعيج بالر يتيسسػا أف مػسى، أبػ فقاؿ ، للا :لعبج قػؿ تدسع ألع عسار للا رسػؿ بعثشي

الساءملسو هيلع هللا ىلص أجج فمع فأجشبت فيحاجة ، الشبي أتيت ثع ابة الج تسخغ كسا عيج فيالر فتسخغتل،ملسو هيلع هللا ىلص ذلظ فقاؿفحكخت األرض : و بيجيو ضخب ثع ىكحا بيجيظ تقػؿ أف يكفيظ كاف إنسا

كاحجة كفيو،ضخبة عمىاليسيغ،كضاىخ ساؿ الذ مدح فقاؿ،ثع تخ : ككجيو أكلع عبجللاثشاعسخلعيقشع بقػؿعسار؟كحج ثشاأبػكاملالجحجرؼ األعسرثشا،حجعبجالػاحج،حج

عغ ، شقيق قاؿ : قاؿ أبػمػسى، للا لعبج أبي :، حجيث نحػ تو الحجيثبقر كساؽ قاؿ:فقاؿرسػؿللا يوإنساكافيكفيظأفتقػؿىكحاكضخببيج : ملسو هيلع هللا ىلصمعاكيةغيخأنو

الحجيثيجللكيفكافأصحابالشبيإلى كىحا ككفيو" كجيو فسدح األرضفشفسيجيويصبقالدمػؾالرحيحأماـكالدمػكياتالخاشئة،ككيفكافالشبيملسو هيلع هللا ىلصاألفكاريعجلػفملسو هيلع هللا ىلص

الرحابةمغأجلأفيخسخفيأذىانيعكالقجرةعمىالقياـبوفيكقتالحق.

العقلكإعادةاالثبات باألدلة البلزمة: - ب باألساسعمىإبيار قائسة معجدة إفالقخآفالكخيعجخاءاتالبلزمة،لحلظؿاستخجاـمجسػعةمغالسبادغكاإلتذكيلالبشيةالسعخفيةلومغخبل

تػضيح الدابقة اآليات خبلؿالفي مغ كتعديدىا الشاس مغ كثيخ عمى أشكمت قج سفاىيعكاألشياء كالسفتعمة التمقائية التخيبلت مع كتفعميو بالتفكيخ العقل بتذغيل العبلجي التجخل

165

ف بلإفالخصابالقخآنيدؿعمىأسمػبقيع إلييا، بالشطخ الحقيقية يالتعاملالسمسػسةليبجؤكابعجىابيجـلجييعمخةليحاكؿإقحاـالرػرةالحقيقيةأكثخمغمعيعكىػإعادةالشطخ

تغييخهإلىجسيعالسسارساتالكفخيةكالػثشيةالتياعتادكاعميياكأصبحتمعتقجلجييعيحتاجرجبسن ﴿:لىتعاكالسذاعخكالدمػكياتالسراحبةمعو.كمثاؿعمىذلظقػلواألفكاركتغييخ

ء لذ٠ش ش و ػ ه ا د * از ث١ذ از خك ا أدغ أ٠ى و ١ج ذ١بح ا غفس ؼض٠ض ا ا ل * ػ د ك اش ف خ ب رش اد غجبلب ب از خك عجغ ع

د فطس رفب رش جصش جصش خبعئب * فبسجغ ا ت ا١ه ا ٠م ر١ جصش وش اسجغ ا ص

دغ١ش﴾ (.4-1السمظ:) :األفكارأسمؾب وقف -8 عشجما يكذلظ بعس السدتخشج يعمعاألفكارياجع حيث الػسػاسية

أساليبإيقاؼىحه السدتخشج تػقفاألفكارالسخشج كمساتمثلتػقف، فبجؿأفتدتخجـ ، ضؽ :تعالىتدتخجـاالستعاذةبا،كذكخهللا.كذلظفيقػلو اش١طب ب ٠ضغه ا ﴿

ؼ ١غ ا اغ ا ﴾فبعزؼز ثبلل (.366م، ص2009الغامدي،) (36فصلت:) ١

(: ةالبلعقبلني) الدمبية الخاطة األفكارأسمؾب تحديد -3 لمػصػؿ السشصقي إلىالحػارالسقتخحبػجػدمعياركاالتجاىات،كيتسيدالترػراألفكارغيخالسشصقيةكترحيحاألفكار

ب :تعالىمغالقخآفكالدشة.قاؿالسأخػذثابتكصحيحكىػالسعيارالجيشي ب ظ ﴿لبال سث

﴾ خبعش٠ ا ب ى رشد رغفش ب ا ـ،2009الغامجؼ،)(23األعخاؼ:)أفغب الشبيملسو هيلع هللا ىلصكيخيجالدنا،إلى(.كدؿعمىذلظمغالدشةالشبػيةقرةالذابالحؼجاء366ص

ملسو هيلع هللا ىلص ظ؟»فقاؿ ألم البشتظ؟«»أتحبو ألختظ؟«»أفتحبو لعستظ؟«»أفتحبو أفتحبو أفتحبو««لخالتظ؟ جعمشيللاكالذابيقػؿفكلمخة قاؿ:ال.وللا »فقاؿملسو هيلع هللا ىلصفجاءؾ الشاس»: كال(22211:أحسج)أخخجيا«يحبػنو

مغ:التؾجيو السباشر بالرؤيةأسمؾب -4 أكثخ في األسمػب ىحا الكخيع القخآف استخجـ لقجالحقيقةالتيقجاختمتعشجهإلىمػشغمغأجلتػجيوالفخدلمشطخالسباشخكالتفكخلمػصػؿ

مغمعتقجاتخاشئ كرثوعغآبائوكأججاده اآلياتالتيشسمتىحاةبدببما كمغىحه ، ﴿ :تعالىاألسمػبقػلو ز ٠ذ١ ب لبي أ ػشش ٠خ ػ خب لش٠خ ش ػ وبز أ

ب ف ر ثؼذ لبي ث للا ثؼط ٠ ب أ جضذ لبي جضذ ٠ ثؼض لبي و ص بئخ ػب بر للا ؤ

فبظش بئخ ػب جضذ اظش ا ٠زغ ششاثه ه غؼب جؼه آ٠خ ا بسن بط د

اظش ا ش و ػ للا أ لبي أػ ب رج١ ب ف ب ذ ىغ ب ص و١ف شض ؼظب ء ا

﴿اظشا :تعالىكقػلو (.259البقخة:) لذ٠ش﴾ ا ى ف ر ا ؼ ٠ ش ارا أص ش ص ٠٢بد م

:تعالىكقػلو( 99األنعام:) ٠ئ غب ١ظش ا٦ ﴿ف ا بء صجاب *غؼب *أب صججب ا ص

ب دجاب *شممب ا٤سض شماب لعجب * فؤجزب ف١ ػجب خل * ص٠زب دذائك * جب *غ

166

أثاب خ فبو * ﴾ ى ؼب ٤ زبػب ى ذك(.32-24:عبذ) األسمػب لمسعالجكىحا قيسة فئاتإلىالدمبيةاألفكارالسعخفيالدمػكيحيثيعسلعمىتػجيوكمخاقبةالتفكيخكتبػيب

عمىكشظالفذلعشجمانطخبأنشيأمثلاتاضصخابمغاألفكاريحهكتحجيجكلمايختبطبشعختبالقمق.

األسمػبفيأكثخمغ :بالتفكيرالتؾجيو السباشر أسمؾب -5 ىحا القخآفالكخيع استخجـ لقجكمثاؿمػشغمغأجلتػجيوالفخد بالتفكيخمغأجلأفيبلمذالحقيقةالتييبحثعشيا

ب :تعالىعمىذلظالعمىسبيلالحرخفيقػلو ا ﴿ل ض ا لل ادذح أ رم أػظى ث

رزفىشا﴾ ص فشاد (.تفديخىحهاآليةبأف682ـ،ص2005)كأكضحالدعجؼ(.46:سبأ) " قاؿ كتكحيبو،هللا الحق لخد السترجيغ السعانجيغ، السكحبيغ ليؤالء الخسػؿ}قل{، أييا يا

أؼ:بخرمةكاحجة،أشيخعميكعبيا،كأنرحلكع}إنما أعظكم بواحدة{ كالقجحبسغجاءبو:تخؾقػلكع،مغإلىاتباعقػلي،كالإلىفيسمػكيا،كىيشخيقنرف،لدتأدعػكعبيا

فشاد} دكفمػجبلحلظ،كىي: ض ا لل رم أؼ:تشيزػابيسة،كنذاط،كقرج{ أالرػاب،كإخبلص،مجتسعيغ،كمتباحثيغفيذلظ،كمتشاضخيغ،كفخادػ،كلكاحجالتباع

،كأجمتسػه،كتجبختعأحػاؿفإذاقستع،مثشىكفخادػ،استعسمتعفكخكعيخاشبنفدوبحلظ.الفخدرسػلكع يػجو أف األسمػب ىحا يدتخجـ أف الدمػكي السعخفي لمسعالج تػجيو كىشا ."

كالدمػكياتالحاضخةغيخالدػيةاألفكارنفدومغأجلالتعخؼعمىلمتفكيخكأفيخاشبمغأجلاستبجالياكاستخجاـاألساليبالبلزمةلسػاجيتياكالقياـبسعالجةشعػريةلمسعمػمات.

باؿأقػاـ،دكفأفيخرزأحجا يقػؿما-ملسو هيلع هللا ىلص-كػنو :سباشرال غير التؾجيوأسمؾب -6كمغذلظ فعغعائذةبعيشو، بخيخة قرة في - قػلو هللاعشو بخيخة-رضي فقالتأتتيا

تدأليافيكتابتيافقالتإفشئتأعصيتأىمظكيكػفالػالءليفمساجاءرسػؿهللاصمىالميععميوكسمعذكختوذلظقاؿالشبيصمىالميععميوكسمعابتاعييافأعتقييافإنساالػالء

صمىالميععميوكسمععمىالسشبخفقاؿماباؿأقػاـيذتخشػفلسغأعتقثعقاـرسػؿهللاشخكشاليدتفيكتابهللامغاشتخطشخشاليذفيكتابهللافميذلوكإفاشتخطمائة

(.2735:البخارؼ)"شخطيخادالحؼستفياـاالأسمػبلقجاستخجـالقخآفالكخيع :االنكاري االستفياميالتؾجيو أسمؾب -7

ةيكضعاألدلةالثابتةكالحقيقمغأجلكثيخةججا فيأكثخمغمػشغالتشبيوكالتفكخ(،)بوأكلعيخكا،)القشاعةالتامةالتياليختمففييااثشاف،كمغىحهالكمساتإلىؿػلمفخدلمػص

ففياإلستفياـاإلنكارؼاقخاركتحكيخأفبليشطخكف،العتخ،العيخكا،أكلعيخ،أكلعيشطخكا(

167

﴿ :تعالىكمغىحهاآلياتالتيشسمتعمىاالستفياـاالستشكارؼقػلوليعبسعخفةالحق أ

ا ء ثص١ش ا٠ش ش ثى ا د اال اش غى ب ٠ ٠مجع صبفبد ل ﴾اط١ش فا كقاؿسبحانو:.(19:السمظ) ٠ش ا﴿أ اال للا غى ب ٠ بء اغ شاد ف ج غخ اط١ش

﴾ ٠ئ م ه ٠٢بد ف ر الذعخاكؼ.(79:الشحل) ا ج1997)أكضح ،13ـ،قزيةإلىككأفالحقسبحانويجبأفيمفتشا"تفديخا لػجػدمثلىحاالتػجيو:(.8118ص

النجرؾبأعيششاجخـاألرض،كالجخـألنشافعميشاأفنرجؽقػؿربشاكالنجادؿفيو.،كبخأظأكضححقيقةل،فمحرعمىمعخفةكلمافيالكػفجنحغالنقكالذسذكالشجػـكالكػاكب

مثلىحهاآلية".كىحااألسمػبمايجبأفيدتخجموالسعالجالسعخفي يخاىاالشاسكليـػجلأكالدمػؾالسزصخبكالعسلمغاألفكارإلىغأجلأفيمفتأنطارالسخيسالدمػكيم

.األفكارالحرػؿعمىالجليلالحؼيجععدحسىحه : أسمؾب التعميؼ الشفدي -7 خبلؿ مغ الشفدي التعميع أسمػب يتع كالاكتداب قيعالسيارات

التجاىاتاالك الجيشية كفقالتعاليع السعخفيالسشحخؼئوترػيببشاامغشأنيالتيججيجة،فكخة1989،زىخاف) لمفخد تػضيح " خبلؿ مغ الشفدي التعميع أسمػب أىسية كتكسغ ـ(.

ك الػجػدؼ، اإلشار عغ بعيجا تتكػف ال بأنيا نفدو عغ الػجػداإلنداف غاية تػضيحندانية،كيمبينداني،كقجقجـالقخآفالكخيعتفديخا شامبل يقابلكلالعشاصخالكيشػنةاإلاإل

في كيػجييا كالبريخة كالفكخة الحذ مع كخاصة مقػماتيا جسيع مع كيتعامل جػانبيا كلنججأفالقخآفالكخيعاستخجـىحااألسمػبفيـ(.1995قصب،)تشاسق،كىػتشاسقالفكخة"

السعخفيفقاؿ كترحيحبشائيع األفخاد ب خم ﴿ :تعالىأكثخمغمػشغمغأجلتعميع ذ

١ؼجذ ظ اال ا٦ ج *ا ب أس٠ذ أ ٠طؼ صق س ب أس٠ذ اق * ص اش للا ا

ز١ ح ا م (.58-56الحاريات:) ر ا

أغمب :الخظاب العقميأسمؾب -9 أف يؤمشنجج ال العقمي،ػفالشاس بالجليل ماإال كىحاكقج دليلمشصقييجركوكلمغلوعقليعيبو، أكضحتآياتالقخآفالكخيعحيثفييا

الجالئلكالبخاىيغمجسػعةمغإلىيمفتأنطارناىحاألمخمغأجلأفالقخآفالكخيعاستخجـ ﴿ :تعالىكمغذلظقػلوحتىتقػـالحجةعمىالشاسكذلظ ب ارخز للا ب وب ذ

ب ٠صف ػ للا ػ ثؼط عجذب ؼل ثؼع ب خك ث ا ت و ارا ز ا ؼ ﴾

فغذرب﴾﴿ :تعالىكقػلو(.91السؤمشػف:( خ اال للا ب آ ف١ وب أسمػبكىحا(.22األنبياء:) ميعفيالتعاملمعالسخضىمغخبلؿتقجيعليعاألدلةالعقميةالتيمغخبلليايدتصيعػف

بسايحجثليع.الػعي

168

اكتدابمياراتالتفكيخالستشػعةكىػالعسلعمى :اكتداب ميارات التفكيرأسمؾب -11صخيقةالتحميللمعباراتالقياـبتعػدالحىغتعسلعمى،كالتيسبلميالسشزبصةبالسشيجاإل

بشفدو.كذلظعمىذلظحجيث،فتعصيلمسخءدفعةحيػيةكاعتدازا كالذعػركالدمػؾكالكمسات(2811،كمدمع:91البخارؼ:)أخخجو رسػؿللا قاؿ قاؿ: عسخ، ابغ مغ:»ملسو هيلع هللا ىلصعغ إف

يدقط ال شجخة جخ ىيالذ ثػنيما فحج السدمع، مثل كإنيا الشاسفيشجخ«كرقيا، فػقعثشاماى :ككقعفينفديأنياالشخمة،فاستحييت،ثعقالػا:حج ييارسػؿالبػادؼقاؿعبجللا

قاؿ: ".«لشخمةىيا»للاالبشاء :الحؾار والشقاشأسمؾب -11 كالشقاش الحػار اسمػب السعالج يدتخجـ أف كىػ

قرةكخيخمثاؿعمىذلظالحقائقالتييقتشعبياالسدتخشجإلىمغأجلالػصػؿاإليجابي رش :تعالىإبخاىيععميوالدبلـمعالشسخكدفيسػرةالبقخةقاؿ ف ا﴿أ ١ از دبط اثشا

١ذ أ ١ذ لبي أب أد١ ٠ از ٠ذ١ سث ١ ه ار لبي اثشا ا آرب للا أ سث ١ لبي اثشا

ا ب ششق فؤد ث ا ظ ٠ؤر ثبش للا فب م ذ ا ال ٠ للا ذ از وفش غشة فج

﴾١ ملسو هيلع هللا ىلصمعاألنرارفيغدكةحشيغالشبيمػقف(.كدؿعمىذلظأيزا 258:البقخة)اظبفػجوليعسؤاال كانتطخمشيعحيثاستخجـمعيعأسمػبالحػاركالشقاش،بعجقدستولمغشائع،

عغعبجهللابغزيجبغ،مقشيعاإلجابةمشيعفجابةإكلعيججسؤاال فأجابػا،ثعكجوةاإلجابلػساأفاءهللاعمىرسػلوملسو هيلع هللا ىلصيػـحشيغقدعفيالشاسفيالسؤلفةقمػبيع،)) :عاصعقاؿ

الشاس، أصاب ما يربيع لع إذ كججكا فكأنيع شيئ ا، األنرار يعط ياكلع فقاؿ: فخصبيعكعالة بي، هللا فألفكع متفخقيغ ككشتع بي، هللا فيجاكع ال ضبل أججكع ألع األنرار، معذخ.قاؿ:مايسشعكعأفتجيبػارسػؿهللا فأغشاكعهللابي؟كمساقاؿشيئ اقالػا:هللاكرسػلوأمغ

.قاؿملسو هيلع هللا ىلص؟قاؿ:كمساقاؿشيئ اقالػا:هللا لػشئتعقمتعجئتشاكحاككحا،أتخضػف :كرسػلوأمغملسو هيلع هللا ىلص اةكالبعيخ،كتحىبػفبالشبي امغإلىأفيحىبالشاسبالذ رحالكع؟لػالاليجخةلكشتامخء

شعار األنرار كشعبيا، األنرار كادؼ لدمكت كشعب ا كادي ا الشاس سمظ كلػ األنرار،،4330:البخارؼ)"كالشاسدثار،إنكعستمقػفبعجؼأثخةفاصبخكاحتىتمقػنيعمىالحػض

.(1061مدمع:عالجمعالسدتخشجضسغالخصةالعبلجيةيعسلالس استثسار السؾاقف والفرص:أسمؾب -18

السػاقف أك العبلج كقت تحجث التي الفخص بعس يخاعي الخجمة تقجيع كخبلؿ السقجمةكسافيالحجيثالحؼسأذكخهكقجيكػفالسػقفمثيخا ،يدتثيخالعاشفةكالسذاعخكاألحجاث

أف فشجج قميل، بعج ىحه إثارةالسػاقف عمى التعسل فالسذاعخ الشفجياشة ػي كيتعس،استثسارىالرالحتخمزالسدتخشجمغاضصخابوكتكػفميسةعشجماتكػفمذاىجمرػرة

175

مػقعوالسشاسب،كيبقىالحجثكماصاحبومغفييقعالتعميعيتعاستثسارىافحيغأمامو،كقجدلتاألحاديثالشبػيةتػجيوكتعميعصػرةمشقػشةفيالحاكخة،تدتعريعمىالشدياف.

كاف"عغأنذرضيهللاعشوأفالشبيملسو هيلع هللا ىلصفمثلىحااألسمػبالحؼكافيدتخجموملسو هيلع هللا ىلصعمى:}أتخكفعغكلجىافمساكججتوضستوفقاؿملسو هيلع هللا ىلصمعأصحابويػما كإذابامخأةمغالدبيتبحث

ال قاؿ:}وهللا ال، قالػا: الشار{ في كلجىا شارحة الشار؟ىحه في حبيبو "يمقي.(2754،مدمع:5999:البخارؼ)

:دمؾكيةالفشيات ال: ثالثا فيأكثخمغمػشغكمثاؿكنججأفىحااألسمػبقجاستخجموملسو هيلع هللا ىلص: أسمؾب تعديل الدمؾك -1

رىص امغعمىذلظ عغعخكةبغالدبيخأفعائذةرضيهللاعشيازكجالشبيملسو هيلع هللا ىلصقالتأفعميظأباالقاسع : فقالػا،ملسو هيلع هللا ىلصالييػددخمػاعمىرسػؿللا ـ ا ،الد ع:"عميكملسو هيلع هللا ىلصفقاؿالشبي

كالمعشة،" ـ ا ،فقالتعائذة:بلعميكعالد ملسو هيلع هللا ىلصفقاؿالشبي كجل للاعد :"ياعائذة!إففقفياألمخكمو" الخ م،يحب ـقالت:قمت:أكلعتدسعيارسػؿللا ا اقالػا؟قالػا:الد

كىشانججأفتعجيلالدمػؾميعمغقبلالسعالجخبلؿتعاممو" :"قجقمتعميكعفقاؿ،عميكعالشبي نيج كاف ذلظ أف كنجج كتعجيمو، الخاشئ الدمػؾ تحجيج بعج كخاصة السخيس مع

أفالتجخللتقػيعسمػؾبعجفتخةشػيمةمغكقػعو،قجـ(.2006)،حيثذكخأبػدؼملسو هيلع هللا ىلصفيتعجيلالدمػؾىػ،كمغالذػاىجعمىمدارعةالشبيفخصنجاحتعجيلالدمػؾيزعف

عشجما الشبي خارجةملسو هيلع هللا ىلصمخ كفخحه رجل عمى ، العػرة"فقاؿ: مغ فإنيا فخحؾ؛ "غطأساليبتعجيلالدمػؾالتيكردتفيالتذخيعالحؼندؿبوالستأملفيإف(.111التخمحؼ،)

الكخيعالقخآف نتائج أحجث مع تتفق عسميو نساذج في الخسػؿ عمعكقجمو الشفذأبحاثأنيا،كالدمػؾ يجج لسشيج عمسي ا إعجازا يسكغإسبلميتسثل الدمػؾ، كتعجيل ضبط في

م مغ العجيج في مشو العسمية الشفديةاالستفادة السذكبلت كعبلج الشفدية الرحة جاالت،إفالشاضخكالستجبخكاالجتساعية،كتصػيخالسجتسعمغخبلؿإشبلؽشاقاتالعقلالبذخؼ

أساليبمتعجدةلمعبلجالسعخفيإلىلييتجؼفيآياتالقخآفالكخيعكأحاديثالسرصفىملسو هيلع هللا ىلص.الدمػكي

كإ: أسمؾب الشسذجة االقتداء -8 الستأملف أف يعمع الشبػية كالدشة الكخيع القخآف سمػبأفيالشسحجةكاالقتجاءميعفيالحرػؿعمىاالستجاباتالسخغػبةلمفخدكخاصةأفعشجمايكػفالعمىسبيلالحرخكانسا مغخبلؿالتصبيقالعسميكمثاؿعمىذلظفيالقخآفالكخيع

بعثللاغخاب ايبحثفي﴿:تعالىفيقػلوىشاؾنساذجكثيخةنقترخعمىكاحجمشياكىػ

171

حاالغخاب فأكارؼاألرضليخيوكيفيػارؼسػءةأخيوقاؿياكيمتاأعجدتأفأكػفمثلىالشادميغ مغ فأصبح أخي (.31:السائجة(﴾سػءة اآلية ىحه كثيخكلتفديخ ابغ عغذكخ

الستقجـ لساماتالغبلـتخكوبالعخاء،كاليعمعكيفيجفغ،"الرحابة:إلىالدجؼبإسشاده : فبعثهللاغخابيغأخػيغ،فاقتتبلفقتلأحجىساصاحبو،فحفخلوثعحثىعميو.فمسارآهقاؿ

الغخابفأكارؼ كيمتىأعجدتأفأكػفمثلىحا يجللعمىأىسيةسػأةأخيقاؿيا ".كىحاالتعميعالشفديلمسخضىمغأجلمسارسةحياتيعبذكلشبيعي.

بسااالقتجاءالدشةالشبػيةمغالجػانباألساسيةفيحياةكلمدمعكىيتقػـعمىتعتبخك الشبي أقخه كما قالو كما -فعمو حيث-ملسو هيلع هللا ىلص : )قاؿ كسا أصميصمػا ركاه)(رأيتسػني

حػيخث بغ مالظ حجيث مغ الرحيح في هللاك(البخارؼ رضي هللا عبج بغ جابخ عغملسو هيلع هللا ىلص: الشبي كالشدائي (.)خحكاعشيمشاسككع)عشيسا:أف كىحاماأشار(ركاهأحسجكمدمع

الدمػكيي بانجكراإليو ألبخت كمشيع السحجثيغ " Albert Bandoraغ ، خبلؿ التعمعمغكإفالستأملفيتػفيخالقجكةالرالحةعشجتػجيو.observational learningبالسبلحطة

يحقق بسا كفعاؿ حيػؼ كدكر أىسية لمقجكة أف السعالج يجركو ال ما كثيخا أف يجج الدمػؾليكغأكؿماتبجأبومغإصبلح)يسفيافلسعمعكلجهأىجافياكفيىحايقػؿعقبةابغاب

كالقبيح استحدشت، ما فالحدغعشجىع بعيشظ، معقػدة فإفأعيشيع بشيىػإصبلحنفدظ،السخيس مع السعالج أقػاؿ تتصابق أف الرالحة القجكة شخكط كمغ استقبحت". ما عشجىع

تفعمػف."كإفتػفيخالقجكةالرالحة"كبخمقتاعشجهللاافتقػلػاماالتعالىكذلظفيقػلوالدمػؾ مثاالفلػسائلتػجيو الدمػؾفيو فيعبلج:السثاؿاألكؿ:فيتػجيو دكرالقجكة

دكرالقجكةفيتعديدكتخسيخالدمػؾ:سخغػبفيو(.السثاؿالثشيالغيخ)الدمػؾالخاشئ(.30-29صصـ،1996لبغ،)السخغػبفيو

مغتصبيقإفعمى الفرد: سبلمياإلدمؾك والسشيج تظبي ال -3 الفخد عمى الدػؼ الدمػؾ اإلالداؿبجإخبلؿ مغ مشبثق بدمػؾ الدػؼ غيخ بالخاحةمػؾ الذعػر يبث با يساف

ك سبحانو هللا كعجىا التي الصيبة الحياة مع كالتػافق الشفذ في لمسؤمشيغتعالىكاالنذخاحذب﴿:تعالىكذلظفيقػلو صب ػ د١بح غ١جخ فذ١١ ئ أض روش أ

﴾ ب وبا ٠ؼ ثؤدغ أجش جض٠ كمغالسؤكجأفالذخزالستجيغ (.97الشحل:)يجعموالتعالىسمػؾديشيعمىأرضالػاقعيخضاههللاسبحانوكإلىالحؼيتخجعاإليساف

)يعانيمغأؼأمخاضنفدية أف324ـ،ص1985زىخاف، كالججيخباإلشارة فيالتغيخ(فيكاقعسبلميالدمػكياتالسسارسةلعيحجثإالنتيجةبعجالشاسعغتصبيقالسشيجاإل

171

اإلإلىحياتيع،كبتأثيخمغالغدكالفكخؼالحؼييجؼ ةكصخؼسبلميإزالةمطاىخالحياةالسدمسيغعغالتسدظباإلسبلـفيسايتعمقبالعقيجةكمايترلبيامغأفكاركأنساطسمػؾ"

(.195ـ،ص1995قصب،)مغأجلملسو هيلع هللا ىلصكقجاستخجـذلظتعجيلالدمػؾفيكىػمغاألساليباليامةالتؾكيدية:أسمؾب -4

يكػفمخةمعىحا،كمخةشججهف،معأحجكالعمىرأؼإذاكافاليثبتتعديدشخريةالفخدالرحيحماجاءفيحجيث.كدؿعمىذلظرأيوشخريتوكضعفمعىحا،كذلظلزعف

إف،يقػؿ:أنامعالشاس،اليكغأحجكعإمعة":حيثقاؿهللاعميوكسمعصمىعغالشبيشػاأنفدكعإف،أحدغالشاسأحدشت.كإفأساءكاأسأت ،أحدغالشاسأفتحدشػاكلكغكش

أيزا التػكيجيةأسمػبكمسايجخلفيسياؽ(9349التخمحؼ:)كإفأساءكاأفالتطمسػا"أحدشتخمقي،فأحدغخمقي""حيثقاؿ:هللاعميوكسمعصمىالشبيماأشارإليو الميع

الػسيعكالقبيح،كإفالستأمليججأفملسو هيلع هللا ىلصلشبياتبعاكلمؤمغكىحهيقػليا(24392ج:حسأ)يقػلياكالدميعكالدقيع، أىسيةتأكيجالفخدلحاتوكأىسيةنطختولشفدوبإيجابيةعمىيجؿكىحا

كانياكتقبم الحاؿ.تميسا مشيجعميو فيالعبلجإسبلميكىحا كأسمػبعبلجيقيع ميعالسعخفيالدمػكيمغأجلارتقاءالفخدبحاتو.

تعديدالزبطالحاتيلمفخدحتىإلىسبلـييجؼكيدعىنججأفاإلتعزيز الزبط الذاتي: -5الجيشي الػازع تخبية شخيق عغ يتع ىحا أف كنجج ضسيخه، مغ نابعا تمقائيا الدمػؾ يربح

الخقابة لتربح اإللمفخد، التخبية يسيد ما كأىع لجيو ميسة الزسيخسبلميالحاتية ذلظ ىػ ة،لحلظعمىالسعالجأفيعدزالزبطالحاتيلمسخيسبحيثتعالىالسدتسجمغمخافةهللا

الشبي كافيفعمو كذلظما بشفدو عمىنفدو حيثكافملسو هيلع هللا ىلصيكػفرقيبا الكخاـ معالرحابةابيأخصأعشجمانػػالربلةثعركعكىػعمىبابالسدججثعمذىيرميبيعفإذابرح

(8:116قاؿالييثسي)كالتعجحخصا زادؾهللاملسو هيلع هللا ىلصالرففقاؿالشبيإلىراكعا حتىكصللعيبجأبالشييعغالخصأكلكشومجحفيوالحخصعمىالخكعةثعبجأبعجىاملسو هيلع هللا ىلصأؼأفالشبي

(.34-33صصـ،1996لبغ،)التػجيوكالشرح

172

نتائج اإلجابة عؽ التداؤل الدابع: عمى ما يمي: الدابعنص التداؤل

الكخيعكالدشةالشبػية؟ماىيالعسميةالعبلجيةلمعبلجالسعخفيالدمػكيفيضػءالقخآف -1

اآلياتكلئلجابة كاستقخاء الدابقة الجراسات باالشبلععمى الباحث قاـ الدؤاؿ ىحا عمىالعسميةالعبلجيةلمعبلجالسعخفيالدمػكيفيضػءالقخآفالكخيعمعخفةإلىكتػصلكاألحاديث

سبلميالسعخفيالدمػكياإلالعبلجكشخيقةاالضصخاباتالشفديةكتذسلتػضيح،كالدشةالشبػية:مغخبلؿاآلتيليا

ة:إسبلميأسباب االضظرابات الشفدية في العبلج السعرفي الدمؾكي مؽ وجو نغر :أوال قرةنبيهللاصالحمعقػموعشجاستخخاجالشاقةكتفديخذلظفي:تعالىيسان باهلل عدم اإل -1

﴿:تعالىليعكىيفيقػلو ش٠ غذ ا ب أذ ضب فؤد ثآ٠خ ا * لبا ا ب أذ اال ثشش

وذ بدل١ * اص ؼ ششة ٠ ى ب ششة بلخ ز (.157-141الذعخاء:) ﴾لبي

القرةيخػ - مغأجلمغالسعجداتالتيجاءتمعاألنبياءا أفكثيخإفالستأملفيىحهتفديخىعرغعكجػدىحهالسعجدةإالأفلكغتفدخالحجثالقائع.كمغأجلأفالعقػؿبيارإ

بذخمثميعكليذا السعتقجاتالخاسخةكالخاشئةبعجـايسانيعباكأفصالحجاءمغمشبعثخعمىرؤيتيعلمسػاقفكتديصخعمىتفكيخىعؤلتىحهالسعتقجاتأنيامازالتتدكبخسػؿ،

السعتقجاتالجػىخية كلكغبدببتعسقىحه السعجدة، ىحه لحلظشمبػا كمذاعخىع كسمػكيعمغخبلؿىحهكبصخيقةشجيجةكحبػاىحهاآليةبلكانتانفعاالتيعكسمػكيعاتجاىياسمبية.

إلىةىػعجـايسانيعبافأدػإسبلميالقرةندتشبطأسباباالضصخابمغكجيةنطخرا معتقجات ذلظكجػد عمى كدؿ كمذاعخىع كسمػكيع أفكارىع عمى سيصخت سمبية سخة

انفعاليعكسمػكوالدمبياتجاهصالحكناقتو.

ك:االنحراف -2 الشفدية االضصخابات أسباب أىع مغ االنحخاؼ إف اعتبار كماإف الحاجات ذاتيا حج في غايات يذبعيا قج باإلنداف إلىتؤدؼ قاؿ االنحخافات، تعالىأنػاع : ﴿أف

﴾ غزم١ صشاغ ٠اب ػ ش ع ٠ أ ذ أ ج ىجاب ػ ش (كاالنحخاؼ22السمظ:) ٠ انحخاؼ عغ عبارة ىػ الذخرية في كبالتحجيجاألساسي اإلسبلمية الذخيعة أصػؿ عغ

التػحيج عغعقيجة الفخد كانحخؼ العقيجة فدجت فإذا الستدقالعقيجة الذخرية صخح فإفليتبعو،كاالنحخاؼفيالعبادةىيبيغالعبجكربوفبأدائياا يشياركيتبلشىلعجـكجػدمشيج

173

ففيو السعامبلت في كاالنحخاؼ فيخضى، ربو غايات مغ اإلنداف كيقتخب القمػب تصسئغ .مغاألمػرالكثيخمغتشاكؿالسخجراتكالخسػركإشاعةالفاحذةكالحقجكالحدجكغيخذلظ

:وجؾد التذؾىات السعرفية -3 عمى سمبي أثخ ليا السعخفية التذػىات كالدمػؾاألفكارإفالشبػيةالدشةالفخدمغخبلؿبشيةمعخفيةخاشئة،لحلظنججأفيكتدبياحيثكاالنفعاالت

األفكارأفالتفكيخالسذػشكالدمبييؤثخعمىالدمػؾكالسذاعخكأفتعجيلىحهتأكضحركدتعمىكالدةكعيججيجملسو هيلع هللا ىلصأفرسالةالشبيىػذلظدؿعمىاعتجاؿالدمػؾكإلىيؤدػ

معمػمات إدخاؿ خبلؿ مغ إال قائسة لو تقػـ لغ الػعي ىحا أف كأكجت جسعاء لئلندانيةجبخججيجةغيخالقجيسةكدحسالسعتقجاتالخاشئةكبشاءمعخفةججيجةقائسةعمىالتفكخكالت

التخمزمغمسارساتالطمعكالفدقكالكفخكتغيخمغجسيعبكالحجةالقػيةلتبجأاإلندانيةعغأنذرضي(2690)سمػكياتيعاليجامة.كدؿعمىذلظالحجيثالحؼأخخجومدمع

رسػؿللا،هللاعشو مغالسدمسيغقملسو هيلع هللا ىلصأف (فرارمثلالفخخ،ضعف)جخفتعادرجبل للا رسػؿ لو »ملسو هيلع هللا ىلصفقاؿ بذيء: تجعػ كشت كشت«ىل ما الميع أقػؿ: كشت نعع، قاؿ: ؟

نيا.فقاؿرسػؿللا موليفيالج !التصيقو،أفبل:»ملسو هيلع هللا ىلصمعاقبيبوفياآلخخةفعج سبحافللانياحدشة ،كفياآلخخةحدشة ،كقشاعحابالشارقمت:الميع ،فجعاللالوفذفاه.«آتشافيالج

األفكارلوأثخسمبيعمىدإفاضصخابالدمػؾلجػاألفخا:وجؾد اضظراب في الدمؾك -4الدمبي الدمػؾ اكتداب تع ك الذخز معتقجات عغ ناتج السزخب كالدمػؾ كاالنفعاالت

خاشئة، بصخيقة كلقج تعجيلالدمػؾ عمى الشبػية الدشة كعسمت السزصخب لجػالخاشئ لجياألفخاد السعخفية البشية تذكيل إعادة خبلؿ مغ االجخاءاتيع مغ مجسػعة خبلؿ مغ

اإلثبات أك العسمي السعخفيكالتصبيق التغييخ ليحقق الفخد إقشاع أجل مغ البلزمة باألدلة مدمع أخخجو الحؼ الحجيث ذلظ عمى كدؿ لجيو، كاالنفعالي كالبخارؼ367)كالدمػكي )

ياأبا :أبػمػسىفقاؿ،كأبيمػسى،امععبجللا،قاؿ:كشتجالد شقيق(عغ334)أجشبفمعيججالساءشيخ اكيفيرشعب رجبل بلة؟فقاؿعبجعبجالخحسغأرأيتلػأف الر

فكيفبيحهاآليةفيسػرةالسائجة :فقاؿأبػمػسى.اليتيسعكإفلعيججالساءشيخ ا :للاا صؼ١ذا غ١جب﴾﴿ بء فز١ رجذا زليعفيىحهاآليةألكشظإذا.ف :لػرخ فقاؿعبجللا

عيج ،فقاؿأبػمػسى،بخدعمييعالساءأفيتيسسػابالر بعثشيعسارألعتدسعقػؿ :لعبجللا للا الساءملسو هيلع هللا ىلصرسػؿ أجج فمع فأجشبت فيحاجة ثع، ابة الج تسخغ كسا عيج فيالر فتسخغت

إنساكافيكفيظأفتقػؿبيجيظىكحاثعضخببيجيو : وفقاؿفحكختذلظل،ملسو هيلع هللا ىلصأتيتالشبيكاحجة األرضضخبة كفيو، عمىاليسيغ،كضاىخ ساؿ الذ مدح ثع فقاؿ، : ككجيو عبجللا

174

ثشاأكلعتخعسخلعيقشع بقػؿعسار؟كحج ثشاأبػكاملالجحجرؼ ثشا،حجعبجالػاحج،حجأبػمػسى،قاؿ:قاؿشقيق،عغاألعسر تونحػحجيث :،لعبجللا كساؽالحجيثبقر

رسػؿللا فقاؿ : قاؿ أنو غيخ كضخب : ملسو هيلع هللا ىلصأبيمعاكية ىكحا تقػؿ أف يكفيظ كاف إنسا الحجيثيجللكيفكافأصحابإلىبيجيو كىحا ككفيو" كجيو فسدح األرضفشفسيجيوبقالدمػؾالرحيحيصملسو هيلع هللا ىلصكالدمػكياتالخاشئة،ككيفكافالشبياألفكاريعجلػفملسو هيلع هللا ىلصالشبي

أماـالرحابةمغأجلأفيخسخفيأذىانيعكالقجرةعمىالقياـبوفيكقتالحق.العقبلني()الرحيخيالقخآفالكخيععمىأىسيةالتفكلقجأكج:عدم تفعيل التفكير بإيجابية -5

التفكيخبإيجابي كتفديخذلظفيةألفعجـ يدببفياضصخابالفخد قج تعالىقػلو : ﴿ل

﴾ ال ٠ئ ازس ػ ل ب رغ ا٠٢بد ا٤سض اد ب برا ف اغ :٠ظ) اظشا

كخاصةفيالطخكؼاإليجابيالدشةالشبػيةركدتعمىأىسيةالتفكيخكنججأيزا أف101)فيحتىأصعبالطخكؼالتيمخاإليجابييسارسالتفكيخرسػؿهللاملسو هيلع هللا ىلصفمقجكافالرعبة،

الجعػة بجاية ففي قسةبيا، في الشبي كاف كالسجيشة، مكة حجكد اإلسبلـ يتجاكز لع حيثالتفاؤؿعشجماأنبأبأفاإلسبلـسيشتذخليععكلاألرض،كلقجكافكاثقا بحلظبلأقدعفعغ

إلى،قاؿ:شكػناخباببغاألرت الكعبة،قمشاملسو هيلع هللا ىلصرسػؿللا بخدة لوفيضل ج ،كىػمتػسكافالخجلفيسغقبمكعيحفخلوفياألرض،»لو:أالتدتشرخلشا،أالتجعػللالشا؟قاؿ:

ديشوف عغ ذلظ ه يرج كما باثشتيغ، فيذق رأسو عمى فيػضع بالسشذار فيجاء فيو، ،يجعل ذلظعغديشو،وللا ه أكعرب،كمايرج مادكفلحسومغعطع كيسذطبأمذاطالحجيج

ىحااألمخ،حتىيديخالخاكبمغصشعاءلي ئبإلىتسغ للا،أكالح حزخمػت،اليخاؼإالتدتعجمػف" ةكجيتسبلمي.لحلظنججأفالذخيعةاإل(3612البخارؼ:)عمىغشسو،كلكشكع

ف"التفكيخفخضعيغعمىكلمدمععاقلحتىأكضحتأبلالتفكيخبإيجابية،إلىالفخد.(77،ص2011أبػدؼكمشرػر،)ترحالعقيجةكالعبادة"

بلضظرابات الشفدية مؽ في تقديؼ العبلج لالعبلج السعرفي الدمؾكي مدى فعالية :ثانيا ة:إسبلمينغر ةوجي

كلمغإفالستأملفي ـ(2014)السشاحيدراسة (Nik Rosilam,2013) نايظ، كحيج،كآخخكف (Wahidi Motlagh, et al., 2011)مصمق ، الديج ـ(2010)كفاء هللا، عبج

الذشاكؼ،ـ(1997)عبجالسجيجكآخخكف،(21ـ،ص1999)السحارب(،ـ2006)الدمسافص1996) اإل،(15، الجيغ ألثخ تػضيح فييا االضصخاباتسبلمييجج عبلج في كدمجو

إرشادؼبخنامجإعجادإلىالقمقكاالكتئابكيججأفمجسػعةمغالجراساتىجفتالشفديةمثل

175

نسػذج قجـ كبعزيا الشفدية االضصخابات بعس لعبلج اإلإرشادؼنفدي سبلميبالتأصيلالجيشياإل كأكصتبعسالجراساتعمىدمجاالتجاه إلىسبلميلعبلجاضصخاباالكتئاب،

جانباالتجاهالشفديلسالومغتأثيخفعاؿفيعسميةالعبلجالشفدي،كفييامقارنةكتػضيحعغالعبلجالتقميجؼكأكجتبعسالجراساتسبلميلسجػفعاليةالعبلجالسعخفيالدمػكياإل

،حيثكذفتنتائجىحهالبحػثإسبلميدكرالجيغفيالعبلجالسعخفيالدمػكيلمقمقبسشطػربذكلخاصفيىحهالبخامجلمعبلج.سبلميالجراساتعغفعاليةكججكػالجيغاإلك

بلج السعرفي الدمؾكي مع: السبادئ األساسية واليامة في العسمية العبلجية لثالثا :سبلمياإل

يتزسغمجسػعةمغالسبادغاألساسيةسبلميالدمػكياإلالسعخفيةلمعبلجالعبلجيالعسميةنإ كاليامةفيالعبلجكتذسلاآلتي:

(أفأكؿخصػةفيعسميةالعبلج413ـ،ص2009)أكضحأبػأسعجكعخيباتاالعتراف: -1دكر كيأتي كالغفخاف، لمتػبة شمبا الشفذ مغ الشفذ شكػػ كيتزسغ االعتخاؼ ىي الشفدي

اال عمى السخيس لسداعجة الشفدي مذاعخالسعالج مغ بشفدو ما كتفخيغ بخصاياه عتخاؼالتكفيخعغاإلثعكالتػبةكالخجػع كأفكاركانفعاالتمشحخفةعغشخيقالرػاب،كيتبعىحا

فيقرةتعالىهللا.كإفنطخيةاالعتخاؼبالحنبىينطخيةقخآنية،بيشياهللاسبحانوكإلى :تعالىسيجنايػنذعميوالدبلـ،قاؿ أ مذس ػ١ غبظجب فظ ت ار ر را ا ﴿

١ اظب اال أذ عجذبه ا وذ بد أ ال ا ف اظ ١ب فبع *فبد ج زججب

١ ئ ه ج ا وز غ ا حػاء88-87األنبياء:)﴾ مع آدـ سيجنا قرة كأيزا .)ب أفغب :تعالىفيقػلوكذلظتعالىكاعتخافيسابالحنبعشجمخالفتيساأمخهللا ب ظ ﴿لبال سث

رغفش ا ﴾ خبعش٠ ا ب ى رشد (.23األعخاؼ:)ب شخيقاإليسافباكتقػاهكأداءالعباداتعغكذلظ:تقؾية الجانب الروحي في اإلندان -2

السختمفة.كيطيخلشاأىسيةىحاالسبجأىػأفشخريةاإلندافتؤثخعمىتجيشوكعمىفيسوأكيعانيمغمذكبلتاجتساعية،أكضعففيحؼاليعيرحالةنفديةمدتقخة،لمجيغ،فال

فزبل كعبادتو، سمػكو عمى ذلظ يؤثخ أف البج الحات، كإدارة اإلرادة كخصابوعغ دعػتولمشاس،كىشانخػأفكاقعالشاسفيبيئتيعكتفكيخىعيطيخأثخهعمىتجيشيع،فشطخةاألعخابي

كفيسولمجيغتختمفعغنطخةمغيعيرفيمجيشةعامخة،كالحؼالحؼيعيرفيالرحخاء (.37،ص2007الجكير،)يفكخبصخيقةساذجةيختمفعسغيفكخبصخيقةناضجة

176

الشبػية كالدشة الكخيع القخآف خبلؿ مغ لئلنداف الخكحي الجانب تقػية كيتع السعخفةألف القخآف في ىالكخيعالشفدية الشبػية الشفديفاالسرجرساكالدشة السعالج أك السخشج لسعخفة

السدمعشبيعةاإلندافكغايتو،كفيياتفديخألمخاضالقمػبكانحخافاتالشفػسكشخؽالعبلجكالػقايةمشيا،كفيياتحجيجلحاجاتالفخدبسايحققالتػازفبيغمصمبالجدجكالشفذكالخكح،

ك سبحانو كركحتعالىفا نفذ مغ اإلنداف خمق أنو الػحي شخيق عغ السدمسيغ أخبخالتػازفمغالجاخلكمغالخارج ،كعبجالخحسغمخسي) كجدعككضعلومشيجلتحقيقىحا

(.124ـ،ص1999يخييقػـالسعالجبتثقيفالسدتخشجكيػضحلوكيفيةاعادةالتعمعكآليةتغ:الشفدي التثقيف -3

األفكارالتعخؼعمىخبلؿمعتقجاتصحيةكأفذلظيتعمغإلىالسعتقجاتغيخالرحيةباستبجاليابالتعاكفالسذتخؾبيشيسابحيثيربحالسدتخشج كالدمػؾكالسذاعخالدمبيةكيقـػ

ك السشصقي الفكخ اإليصبق كصف كقج ممحػظ. تغييخ كالتعمعإحجاث التثقيف شخيقة سبلـ :تعالىالعقلالغخيدؼ،كقػلوب ب﴾ ﴿أف ث لة ٠ؼم الحج:)٠غ١شا ف ا٤سض فزى

46 كتقبلالعمـػ الفصخؼلمتعمع أفالعقلالغخيدؼىػاالستعجاد كأكضحالغدالي" التي(.(.93،صـ1964الغدالي،)السخمػقات"مغغيخعغاإلندافبياتعالىميدهللاسبحانوك(.95ص،ـ1906الغدالي،)االستعجادالسحسإلدراؾالسعقػالت"كقاؿأيزا "أنو

وإن التثقيف مؽ األمؾر اليامة لمعسمية العبلجية فمذلػ البد أن تذسل مجسؾعة مؽ السراحل اليامة:

السعالج:لعقل اإلندانيفي ا األفكارأىسية : تؾضيح لمفردالسرحمة األولى بحيثيقـػ أىسية األفكاربتػضيح الخبخاتأ"ككدكرىا كاكتداب التعميع أساس ىي التفكيخ عمى القجرة ف

كحلالسذكبلتكاتخاذالقخاراتالسشاسبةلتحقيقالتػافقالشفديكالتكيفاالجتساعيكأفالقجرةأساس بل كالدياسية كاالقترادية االجتساعية السدؤكلية أساس الدػؼ الدميع التفكيخ عمى

يسكغمغحدغالترخؼفيالسػاقفاالجتساعيةكاالقترادية"السدؤكليةالتكميفالجيشي،الحؼإلىنججأفالقخآفالكخيعمجحالعمعكالعمساء،فإنويذيخلحلظ(.1،ص2005عبجالحميع،)

كقػلو السكتدب، تعالىالعقل :﴾ ؼب ب اال ا ب ٠ؼم بط ب ضبي عشث ه ا٤ ر ﴿عشجاإلندافكعشجالحيػاف،كىحاماشبعوهللاعمىمػجػدةكالعقلالسكتدب(.43العشكبػت:)

قػلو في كذلظ كجو، أتع عمى بػضيفتيا تقػـ كي لمجنيا مجيئيا قبل جسيعا األنفذ صفحاتء خ :تعالى ش ب از أػط و ع، لبي سث ب ٠ب سثى ذ﴾﴿لبي ف (.50-49شو:)م ص

ذ﴾:تعالىكقػلو از لذس ف ، سثه ا٤ػ، از خك فغ (.3-1األعمى:)﴿عجخ اع

177

التعالىندتشتجمساسبقأفالعقلاليكػفإالبعجالتفكيخالعسيقفيالذيء،وهللاسبحانوكك.كالعقل(عبثا الفكخ)يحكخكمسة

ذلظمغ:والدمؾك والسذاعر األفكار: تؾضيح لمفرد العبلقة بيؽ السرحمة الثانية كيتعضحكالسذاكلالتييعانيمشياالفخدكدؿكإلىخبلؿتػضيحبعسالشساذجالديمةثعاالنتقاؿ

﴿ار رمي ::تعالىسبحانوقػلوكالدمػؾكالسذاعخمغخبلؿاألفكاربيغالقخآفالكخيعالعبلقة

رخف ف فغه ارك للا جه غه ػ١ه ص أ ذ ػ١ ؼ أ ػ١ للا ؼ ز أ جذ٠ ب للا

غشا ب ص٠ذ ب لع أدك أ رخشب ف للا رخش ابط ػ ال ٠ى ى ب جبو ص

فؼال﴾ ش للا أ وب غشا ا ارا لع اط أدػ١بئ دشط ف أص ١ ئ ا

كتػضيحعبلقة(.37األحداب:) عبلجقزية في مػقفميع يتبغلشا اآلية ىحه كمغخبلؿاألفكار كأثخ كالدمػؾ األفكاركالسذاعخ كأنياإفي األحكاـ كليدتىيصجار تؤثخ مغ

السػاقف،لحلظيػضحالسعالجلمفخدأفأصلاالضصخابكالسذكمةىػاالضصخابفيالتفكيخ،1997)أكضحالرابػني إف " فقاؿ الدابقة لآليات تفديخا الشاسدمحمملسو هيلع هللا ىلصخاؼـ(، أفيقػؿ

كحذسةكصيانةلعخضومغألدشتيع،فالحؼأخفاهتدكج امخأةابشوإذكافقجتبشاه،فأخفاهحياء }كتخذىالشاسملسو هيلع هللا ىلص ليبصلحكعالتبشيفأبجػهللاذلظبأفقزىلوبتدكجيا ىػإرادةتدكجيا

أفتخذاهكحجه، أفتخذاه{أؼتيابأفيقػؿالشاستدكجدمحمحميمةابشو،وهللاأحق وهللاأحق،قاؿابغع باس:خذيأفكأفتجيخبساأكحاهإليظمغأنظستتدكجبيابعجأفيصمقيازيج

جشاكيا{أؼفمساقزىزيج زك شياكشخا م يقػؿالسشافقػف:تدكجدمحمامخأةابشو}فمساقزىزيج قاشعصخيحعمىأفالحؼأخفاه يادمحم،كىحانز حاجتومغنكاحياكشمقيازكجشاؾإياىا

جتصميقزيجلياتشفيحا ألمخالػحي،الحبولياكسازععىػإرادةالدكاجبيابعرسػؿهللاملسو هيلع هللا ىلصالحؼتػلىتدكيجياىػهللا األفاكػف،كمعشى}زكجشاكيا{جعمشاىازكجة لظ،قاؿالسفدخكف:إف

انقزتعجتيادخلعمييارسػؿهللا كالميخكالشملسو هيلع هللا ىلصجلكعبل،فمسا يػد،ببلإذفكالعقجكانت»ركػالبخارؼعغأنذبغمالظرضيللاعشوقاؿ:،ككافذلظخرػصيةلمخسػؿملسو هيلع هللا ىلص

،كزكجشيربيمغ أىاليكغ زيشبتفخخعمىأزكاجالشبيصمىعميوكسمعكتقػؿ:زكجكغلكياليكػفعمىالسؤمشيغالحكسةمغىحاالدكاجفقاؿ:}تعالىثعذكخ«فػؽسبعسسػات

السؤمشيغ عمى هللا تذخيع في يكػف لئبل أؼ كشخا { مشيغ قزػا إذا أدعيآئيع أزكاج في حخج ضيقكمذقةكتأثعفيحقتدكجمصمقاتاألبشاءمغالتبشي،إذالعيبقألزكاجيغحاجةفييغ،

أفامخأةالستبشىقاؿابغالجػزؼ:السعشىزكجشا ؾزيشبكىيامخأةزيجالحؼتبشيتولكيبليطغإليظبتدكجزيشبمقجرا أؼككافأمخهللالظ،ككحيو هللامفعػال { أمخ }ككاف اليحلنكاحيامحتسا كائشا المحالة،كلسانفىالحخجعغالسؤمشيغ،نفىالحخجعغسيجالسخسميغبخرػصو

178

سبيلالتكخيعكالتذخيففقاؿ:}ماكافعمىالشبيمغحخجفيسافخضهللالو{أؼالحخجعمى.كالإثعكالعتابعمىالشبيفيساأباحهللالوكقدعمغالدكجات

األفكاراالسبلـبتحجيجقاـعمى السعتقدات الخاطة وتعديميا بسعتقدات صحيحة: التعرف -4ةلمحجمغاالضصخاباتحيثجاءتالكثيخاإليجابياألفكارالدمبيةكالتحخرمشياكاستبجالياب

الشفذ محاسبة عمى كالحث التخغيب في الرالح الدمف كأقػاؿ كاألحاديث اآليات مغكتفعيل الخاشئة السجركات يخصج أف شأنو مغ ذلظ كالتأملككل كالتجبخكالتفكخ كتقػيسيا

الدميعاإلدراؾ تعالىقاؿ ب: لة ألفب ػ أ مشآ ا (24دمحم:)﴾﴿أفل ٠زذثشمغ2014السشاحي:) سمبي بذكل الفخد عمى تؤثخ التي السعتقجات عغ الكذف كإف ـ(.

فيالعسمية مغأجلالسبادغاألساسية كالسدتخشج كلمغالسخشج كيتعاكففييا العبلجية،ب استبجاليا إسعتقجات الشبي بو اىتع الجكر كىح ملسو هيلع هللا ىلصكأيزا ملسو هيلع هللا ىلصيجابية الشبي فكانػاصحابةكالدمبياتمغأجلترحيحمالجػالفخدمغأفكاراتاإليجابيالتفكيخفيفيعيدتخجمػف

األثخقاؿابغتجاهالبيئةالسحيصةبو،كقجدؿعمىذلظىحااتجاهنفدوكاخاشئةكمذػشة،"أبيذئبرحسوللا،عغصالحمػلىالتػأمةقاؿ:"كشتجار االبغعباسرضيللاعشو

ثتظكذاؾشػ يدكتقجرماحج جمغالميل،فيقخأاآلية،ثع ككافيتيج يقخأ،قمت:ألؼ ،ثع يل ركعتان مقتردتان في تفكير »"كفيركاية:: مؽ أجل التأويل يفكر فيو شيءذاؾ؟قاؿ

جكؤ(.كىحااألثخي148ـ،ص1988السخكزؼكالسقخيدؼ،)خير مؽ قيام ليمة والقمب ساه"الفعاؿفياألفكارعمىأىسية كالدمػؾكالسذاعخ.كدلتاألفكاريخفييحجاثتغإكدكرىا

الحقائقكمغأجلإلىكثيخمغالشرػصكاآلياتعمىتعديدالتفكخمغأجلالػصػؿلقجندلت" حيثقاؿ:ملسو هيلع هللا ىلصالتعبجكالحرػؿعمىالجرجاتفيالجشة.فكانتكصيةالشبي عمي

آية اد :تعالى"كىيقػؿهللاويل لسؽ قرأىا ولؼ يتفكر فييا،الميمة ك اغ ف خ ﴿ا

ا٤سض﴾ كميا"164البقخة:) اآلية حباف،)( ابغ فيصحيح كالذاىج األلباني( كصححواليواآلملسو هيلع هللا ىلصالحجيثأفالشبي يةمغيححرنابعجندكؿىحهاآليةمغعجـالتفكخفيساتجعػا

الفزاءفششطخإلىأفنخخجإلىرض،كإفىحهاآليةتجعػناالتفكخفيخمقالدسػاتكاألفشدتحزخبحلظعطسةهللاكقػتو فياالرضكجبالياكالدساءكارتفاعياكنجػمياككػاكبيا

.سبحانواالضصخاباتإلىالدمبيةالتيتؤدؼاألفكاراإلسبلـقجعالجل :التذؾىات السعرفية ترحيح -5

كجػب خبلؿ مغ كذلظ االلتداـاإليساف ككحلظ الرابخيغ، أجخ كبياف كالقجر بالقزاءابالػ الدمػؾ مغ كجدء الجيشية لجيواإليجابيجبات السعخفي البشاء تعيج ألنيا لمفخد الفعاؿ

185

يجابيةفيمػاجيةالزغػطكالتخفيفمغإككحلظاالستخخاءكالحؼلوأثار ةإسبلميبسفاىيعحجةاالنفعاالتالدمبية،فإذاتأممشااألنذصةالتعبجيةفشججىاتثيخاالستخخاءكحدغالػضػء

سباغوكالخذػعفيالربلةكحزػرمجالذالحكخفكلتمظاألساليبتدتسخآثارىافيإك مغ اإلغيخاألفكارالتحريغ فالسشيج الدمبية كآثارىا زمافسبلميالعقبلنية لكل صالح

لمحياةكفمدفةشاممةلكلمشاحيياكىحاالفمدفةتشعكذعمىكمكاففيػيقجـمعشىمتكامبل الفخدمصسئشا راضيا فكخالفخد فيسدىىحا ـ(.كدؿعمى2014السشاحي،)ليربحمشصقيا

الدنىذلظحجيثالشبيملسو هيلع هللا ىلص األماـمعالذابالحؼأراد الذابأخخجيا أحسجكقرةىحاثشاسميعبغعامخ،عغأبيأمامة22211) ،حج ثشاحخيد ثشايديجبغىاركف،حج (،فقاؿ:حج

الشبي أتى شابا فت ى إف عميوفقاؿملسو هيلع هللا ىلصقاؿ: القػـ فأقبل نا، بالد لي ائحف ، للا رسػؿ يا : فقاؿ: مو. مو. كقالػا: قخيب ا»فدجخكه مشو فجنا .«ادنو، قاؿ: فجمذ ظ؟»قاؿ: ألم «أتحبو

فجاءؾ. للا جعمشي وللا ال. قاؿ: ألمياتيع»قاؿ: يحبػنو الشاس .«كال أفتحبو»قاؿ:قاؿ:«البشتظ؟ فجاءؾ جعمشيللا رسػؿللا يا لبشاتيع»قاؿ:ال.وللا الشاسيحبػنو .«كال

جعمشيللافجاءؾ.قاؿ:قاؿ:«أفتحبوألختظ؟»قاؿ: كالالشاسيحبػنوألخػاتيع»ال.وللا». لعستظ؟»قاؿ: أفتحبو » قاؿ: فجاءؾ. للا جعمشي وللا ال. يحبػنو»قاؿ: الشاس كال

جعمشيللافجاءؾ.قاؿ:«بولخالتظ؟أفتح»قاؿ:.«لعساتيع كالالشاسيحبػنو»قاؿ:ال.وللاكقاؿ:.«لخاالتيع عميو يجه فػضع فخجو»قاؿ: غ قمبو،كحر خ كشي ذنبو اغفخ فمع«الميع

.شيءإلىلظالفتىيمتفتيكغبعجذ

العبلجية،إفالديصخةعمىالجكافعمغالسبادغاليامةفيالعسميةعمى الدوافع: الديظرة -6كيتعاكففيياكلمغالسخشجكالسدتخشجمغأجلأفيتسكغالسدتخشجالتحكعفييا،كىحاما

اإلسبلـ يجعػ كال فييا. كالتحكع الجكافع عمى الديصخة كىػ اإلسبلـ إليو كبتإلىيجعػىخاعا،كتػجييياتػجييا سميسا تتشطيعإشباعياكالتحكعفييإلىالجكافعالفصخية،كإنسايجعػ

ئ ثغطذ ﴿:تعالىـ(.كدؿعمىذلظقػلو2003نجاتي،)فيومرمحةالفخدكالجساعة ا

١ ؼب سة ا ا١ه ٤لزه ا أخبف للا ب أب ثجبعػ ٠ذ زمز فسغ (.28السائجة:)﴾٠ذن أجلالديصخةعمىالجكافعقججعلهللالئلندافالقجرةعمىالتسييدبيغالخيخكالذخكذلظ

كندؿأعغشخيقتفعيلالعقلكما :تعالىمغالكتبكالخسلكدؿعمىذلظقػلوسبحانو﴿ ذ٠ب اجذ٠ ﴿ :تعالىكدؿعمىذلظأيزا قػلوسبحانوك (10اجذ:) ﴾ ذ٠ب اغج١ اب

ب وفسا ا ب شبوشا ب ﴿ :تعالىكدؿعمىذلظأيزا قػلوسبحانوك(3االنداف:)﴾ا فظ

181

ب ا ب* ع ا رم ب ب فجس ب * فؤ صوب ب * لذ أفخ دعب لذ خبة -7الذسذ:) ﴾8-9.)

العسمية عمى االنفعاالت: الديظرة -7 في اليامة السبادغ مغ االنفعاالت عمى الديصخة إفالعبلجية،كيتعاكففيياكلمغالسخشجكالسدتخشجمغأجلأفيتسكغالسدتخشجالتحكعفييا،

الديصخةعمىانفعاالتيعكالتحكعفييا.كقجبيشتإلىيجعػإليوالقخآفالكخيعالشاسكىحامااالنفعالية ثبتأفاضصخابالحياة إذ فيذلظ، الحكسة الحجيثة كالشفدية الجراساتالصبية

نذػءكثيخمغأعخاضاألمخاضالبجنيةكالشفدية.كدعاالخسػؿملسو هيلع هللا ىلصالشاسإلىلئلندافيؤدػ الغزبإلىأيزا انفعاؿ عمى األخخػالتغمب االنفعاالت مغ ذلظ نجاتي،)كغيخ :تعالىكدؿعمىذلظقػلوعمىاالنفعاالتكمغأمثمةالديصخة.ـ(2003 ٠فم ف ﴿از٠

﴾ ذغ١ ٠ذت ا للا ابط ػ ؼبف١ ا غ١ع ا ١ ىبظ ا اء ش اع اء آي ) اغش

(.134ػشا:

عغكثيخمغالحاالتالتيتذغلفكخاإلندافكتحيجهتنيةسبلميلحلظنججأفالذخيعةاإليقزىالقاضيكىػ،مثلأفمغأجلأفيديصخعمىاالنفعاالتعغالفكخالدميعكالرحيح

ككل،يرمىاإلندافبحزخةالصعاـأفغ،كمثلي،كمثلأفيرمىكىػيجافعاألخبثغزبافأكاستجساعالفكخلمقياـبيحه ذلظمعملبانذغاؿالحىغأؼالعقلبالتفكيخفيياعغالعبادة،

ىحافيالحاالتالخاصةفكيفبسايؤثخعمىشخريةالسيساتعمىالػجواألكسل،فإذاكاف (.37،ص2007الجكير،)اإلندافبذكلدائع

أىؾاء الشفس وشيؾاتيا: ىالجانب البدني في اإلندان والتغمب عم ىعمالديظرة -8

العبلجية،كيتعاكففيالعسميةاليامةمغالسبادغاإلندافالديصخةعمىالجانبالبجنيفيإفكالتغمبعميأىػاءأفيتسكغالسدتخشجالتحكعفييافيياكلمغالسخشجكالسدتخشجمغأجل

اإلندافخميفةفيتعالىمقججعلهللاسبحانوكفاإلسبلـإليويجعػ،كىحاماالشفذكشيػاتياار لبي :تعالىكدؿعمىذلظقػلوسبحانوكاألرضككخموبحلظ ﴿ لئىخ ا جبػ سثه

ذن غجخ ثذ ذ بء ٠غفه اذ ب ٠فغذ ف١ ب ف١ ١فخ لبا أرجؼ ط ف ا٤سض خ مذ

﴾ ب ال رؼ ﴿٠ب :تعالىػلوسبحانوككدؿعمىذلظأيزا ق(30البقخة:)ه لبي ا أػ

ف١عه جغ ا ال رز ذك ابط ثب ١فخ ف ا٤سض فبدى ث١ بن خ د اب جؼ دا ػ عج١

ب غا ٠ ػزاة شذ٠ذ ث للا ػ عج١ ٠ع از٠ ا ذغبة﴾للا ا .فا(26ص:)تعالىسبحانوك عصاهالقجرةعمىالديصخةبالجانبالبجنيكحثوعمىاتباعالحقأكاإلندافكـخ

البجني الجانب عمى الديصخة أىسية عمى كأكج اليػػ، اتباع إشباعوكعجـ خبلؿ عغمغ

181

إباحة تشطيع الجانبالبجنيكىػأفيتع ىحا كمغأمثمة الصخيقالحبلؿالسدسػحبوشخعا .كدؿعمىذلظإشباعالجافعالجشديعغشخيقالدكاجفقطكتحخيعإشباعوعغشخيقالدنا.

١غزؼفف ﴿:تعالىقػلو ىبدب ال ٠جذ از٠ دز للا ٠غ١ (.33اس:) ﴾فع

:تعديل الدمؾك -9 بالسياـ القياـ تتصمب الدمػؾ تعجيل عسمية تغييخاألإف أجل مغ ساسيةالدمػؾالدمبيبدمػؾإيجابيكىيعمىالشحػالتالي:

مكانيةالتقميلمغاالضصخاباتإعمىأكجاإلسبلـكنججأفدافعية الفرد الذاتية لمتغيير: -أكأفكاره كتعجيلسمػكو عمييا كالديصخة نفدو تػجيو يدتصيع فالسدمع كالدمػكية، االنفعالية

:تعالىمغخبلؿدافعيتوالحاتيةكقجراتوالتيمشحياهللالوقاؿ ب ثم ال ٠غ١ش للا ﴿ا

﴾ ب ثؤفغ ٠غ١شا 11الخعج:) دز كقاؿ تعالى( ثص١شح﴾: فغ ػ غب ا٦ ﴿ث

ـ(.2014السشاحي:)(لحافاإلندافىػالسدؤكؿالسباشخعغأفعالوكسمػكو14القيامة:)كدؿعمىذلظمجسػعة:األفكارتؾجيو الدمؾك الرحيح وتقديؼ العبلج مؽ خبلل تعديل -ب

كنججذلظمغاألمػرالزخكريةاألفكاراآلياتالتيتعجؿمدارالدمػؾمغخبلؿتعجيلفيالعبلجالسعخفيالدمػكي،كمغىحهاآليات:

ب ﴿ :تعالىقػلو دػه سثه ب * ل ا٤ ٣خشح خ١ش ه ف ٠ؼط١ه سثه * غ

* فزشظ ب فآ ٠جذن ٠ز١ * أ ذ جذن ظبالا ف * جذن ػبئل فؤغ * ١ز١ ب ا فؤ

ش ش *فل رم فل ر ب اغبئ أ س * خ سثه فذذ ب ثؼ أ .(11-3الزحي:) ﴾ تعالىكقػلو: ٠شجؼ ا١ ؼ جزارا اال وج١شا * ﴿فجؼ زب ا زا ثآ فؼ لبا

١ اظب ٠مب * ؼب فز ٠زوش لبا ع ١ ابط * ي اثشا أػ١ ػ لبا فؤرا ث

ذ ٠ش لبا أأذ * ؼ ١ زب ٠ب اثشا زا ثآ ذ * فؼ زا فبعؤ فؼ وج١ش لبي ث

فشجؼا * ا وبا ٠طم ا اظب أز فمبا اى .(64-58االنبياء:) ﴾أفغ رش ﴿ :تعالىكقػلو از اأ سث ١ ه ار لبي اثشا ا آرب للا أ ف سث ١ از دبط اثشا

ششق فؤ ا ظ ٠ؤر ثبش للا فب ١ ١ذ لبي اثشا أ ١ذ لبي أب أد١ ٠ ٠ذ١ ب د ث

ا ١ اظب م ذ ا ال ٠ للا ذ از وفش (258البقخة:) ﴾غشة فج تعالىقػلوك: ﴿ ل١ ا ١ى ا٤سض اد ب ىد اغ ١ ه ش اثشا وز ب * ف

١ لبي ال أدت ا٢ف ب أف زا سث ف وجب لبي و سأ ا١ ػ١ ش * ج م ب سأ ا ف

ب١ اع م ا ذ سث ٤و ٠ لبي ئ ب أف زا سث ف ب سأ * ثبصغب لبي ف

ظ اش ب رششو ا ثشء ب أفذ لبي ٠ب ل زا أوجش ف زا سث ﴾ثبصغخ لبي

(78-75االنعاـ:)مقىػعبارةعغحاؿالشفذداعيةليافالخذكخمدكػيوإ:والدمؾك معا األفكارتعديل -ت

مشياماأكال :قدسيغإلىأفىحهالحالةتشقدع،كأكضحأفعاؿمغغيخفكخكالرؤيةإلى

182

كيفدخالباحثقػؿمدكػيوبأنو،مايكػفمدتفادا بالعادةكالتجريب،كثانيا :يكػفشبيعيا بيغأفالدمػؾالسشبعثمغاألخبلؽلجػاإلندافيتحجدمغخبلؿأمخيغ:

الدمػؾفأفىشاؾمعتقجاتراسخةتحخؾسعشىاألكؿمغغيخفكخكالرؤيةب - أفماإىحا غيخسػؼ.ا كساكصفوباألخبلؽكإماأفيكػفسمػكا سػيا يكػفسمػك

- حجيثا الغخب عمساء كضحيا التي الصخيقة كىي التعمع شخيق عغ العبلج"كالثاني بأفالتعمع،الدمػكي كقػاعج نطخيات استخجاـ عمى يقـػ الحؼ الحجيثة األساليب مغ أسمػب

إحجاثتغييخإيجابيبشاءإلىكيذتسلعمىمجسػعةكبيخةمغالفشياتالعبلجيةالتيتيجؼالتػافق" عجـ سمػؾ خاصة كبرفة اإلنداف سمػؾ الخحسغالذشاكؼ)في كعبج ـ،1996،

(.13ص

:اآلتييفيجفيعسميةتقجيعالعبلجمغخبلؿثعنججأفىحاالتقديع

السشصقيةكذلظمغخبلؿتفديخمدكػيوآلليةتفكيخاألفكارغيخالسشصقيةباألفكارتعجيل - معالسػاقفالتييتعخضليا.اإلنداف

تعجيلاالضصخاباتالدمػكيةالتيتشذأنتيجةالتفكيخالسشحخؼالدمبيكمايرجرعشيامغ - ـبياالفخدفيالسػقفالسحجد.كسافدخهمدكػيوسابقا .سمػكياتيقػ

التمقائية(التيتحجثمغ)اآلليةاألفكارالجػىخيةكاألفكاركضحكيفيسكغتعجيلىحه -السعصمةاألفكارغيخفكخكالرؤيةمغخبلؿالعادةكالتجريبكاالستسخارمغأجلأفتربح

الدمػؾالدػؼأؼإلىغالشاحيةالسداجيةكالػصػؿقابمةلمتعجيلالسشصقيكيتحدغالفخدمجػديثبيظ ذكختو ما كىحا الحدغ. ص2007)الخمق مغ37ـ، التخمز شخيقة "في .)

تكػفسخيعةاألفكار ما كغالبا تشبثقتمقائيا التمقائيةالتيالتشتجعغنيةأكقرجكلكشيالمسذاعخالسراحبةليا،ككشتيجةكمخترخةكيسكغأفنتشبوليابرعػبةكلكغنشتبوأكثخ

التمقائية،فالعسميةالعبلجيةتذسلأفيتعمعالفخدكيفيتعخؼاألفكاريقبلالفخدىحهلحلظ عميياكالتجريبعمىالتخمزمشيا".

إفترحيحاالنفعاالتلمفخدميعججا فيالعسميةالعبلجيةالخاصة.تعديل االنفعاالت -11كذلظبحيثيتعخؼالفخدعمىاالنفعاالتالحقيقةاتجاهسبلمياإلبالعبلجالسعخفيالدمػكي

بإنذائومغانفعاالتيقػـبياالفخد،لحلظنججاألفكاراألحجاثمغحػلوكخاصةماقامتأصحابوفيأكثخمغمػشغعمىضبطاالنفعاالتكخاصةالتيلياأكصىملسو هيلع هللا ىلصأفالشبي

183

ملسو هيلع هللا ىلصرجل أثخسمبيعمىالفخدكذلظ ،فيركاية:أتىالشبي فقاؿ:مخنيبأمخكالتكثخعميحتىأعقمو تغزب، ال : قاؿ عميو، فأعاده تغزب، ال : عميو (.6116البخارؼ:)فأعاد

قاؿ رجبل أف : ركاية أكصشىكفي ملسو هيلع هللا ىلص: لمشبي تغزب، ال : قاؿ مخار ا، د فخد ال، : قاؿكمو الذخ يجسع الغزب فإذا قاؿ ما ملسو هيلع هللا ىلص الشبي قاؿ حيغ ففكخت الخجل قاؿ تغزب.

(.2020:كالتخمحؼ،8729:أحسج)

كالدمػؾمغخبلؿاستخجاـاالنفعاالتالخاصةاراألفكلقجاستخجـالقخآفالكخيعترحيحك نيى حيث بالفخد كالسػبقات الحساقات ارتكاب ارتكابكعغ عغ السعػقة العػاشف حخؾ

أحجكعأفيأكللحعأخيو :تعالىقػلوالحساقاتكالسػبقات اأيحب ﴿كاليغتببعزكعبعز رحيع ﴾ميت ا للاتػاب .(12الحجخات:)فكخىتسػهكاتقػاللاإف

أفالخفقمحسػدكيزادهالعشفكالحجةكالعشفنتيجة(181،ص3دت،ج)كبيغالغداليجىرالحخصكاستيبلءهبحيثيغزبىيشجةالغزبكالفطاضةكقجيكػفسببالحجةال

التفكيخ عغ مغ كأؼكيسشع الغزب إزالة عمى العسل الغدالي كبلـ مغ كيتزح التثبت.مذاعخسمبيةألنياتعسلعمىالقياـبأفكارأكسمػكياتدكفتثبت.

إفعسميةالتعمعمغالسبادغاإلندان مجسؾعة مؽ الخرال والعادات الزرورية: تعميؼ -11 العبلجية العسمية بجاية مشح ااألساسية فييا كيدعى نيايتيا، معحتى يتعاكف أف لسخشج

ذخريتوالكاملللشسػاك،لشزجاالنفعاليكاالجتساعيالسدتخشجمغأجلأفيحرلعمىال فيالحياةيدتصيعكإعجاده ك،تحسلمدؤكلياتو السجتسعكعسارةأفيقػـ فيتقجـ بجكره

يحيىحياةسػيةتتحققفيياالرحةالشفدية.يسكشومغأجلأفك،األرضبحيػيةكفعاليةلمفخد التعميسي الجانب ىحا أمثمة كمغ قػلو ذلظ عمى كدؿ تعالى. ال رجخغا ابط : ﴿

﴾ سة أس و١ف :تعالى.كدؿعمىذلظأيزا قػلو(85ىػد:)أش١بء ١ ار لبي اثشا ﴿

ل ر رذ١ ا اط١ش فصش ج لبي فخز أسثؼخ ل ئ ى ١ط لبي ث رئ بي أ

للا أ اػ ٠ؤر١ه عؼ١ب ادػ جضءا ص جج و ػ اجؼ ﴾ػض٠ض ا١ه ص دى١(.260البقخة:)

:والدشة الشبؾية ن الكريؼآفي ضؾء القر لعبلج السعرفي الدمؾكيطرق ا :رابعا صعاـكاليػاءالإلىكسايحتاجالفخدكمغاالحتياجاتالزخكريةلئلنداف،الرحةالشفديةإف

إشباعحاجاتواالجتساعيةكالشفديةإلىكالذخابكالشذاطكالحخكةكالخاحةلكييشسػ،فإنويحتاجلذلػ سيتؼ عرض بعض الشساذج التي تؼ عرضيا في .لوالرحةالشفديةمغأجلتحقيق

القرآن الكريؼ والدشة الشبؾية وتؼ تقديؼ ليا العبلج السعرفي الدمؾكي وىي حدب اآلتي:

184

: قرة مريؼ العذراء عمييا الدبلم:الشسؾذج األول

يػضحالصخؽمعخفيسمػكيإرشادؼنسػذجفييا،تحجيجا قرةالديجةمخيععميياالدبلـإفاليامة كالفشيات الػاقع االكتئاب عبلج في األـ، عمى في كذلظ هللا ﴿فأجاءىا:تعالىقػؿ

قبلىحاككشتندإلىالسخاض *يا مشديا جحعالشخمةقالتياليتشيمت فشاداىامغتحتياأال ربظتحتظسخيا جعل جشيا *تحدنيقج تداقطعميظرشبا الشخمة بجحع فكمي*كىدؼإليظ

أحجا البذخ مغ تخيغ فإما اليػـكاشخبيكقخؼعيشا أكمع فمغ صػما لمخحسغ فقػليإنينحرت(.26-25مخيع:.(إنديا ﴾

إلى ياقدسو قام الباحث باستشباطيا طبية جديدة د أن ىذه اآليات اشتسم عمى معان فشج قدسيؽ وىي:

:الرئيدية التي واجيتوالقدؼ األول: وضح اآليات السعاناة التي عانتيا مريؼ والسذكمة

الدبلـبالسرصمحاتالشفديةاآلتية: الزغط)قجتسثمتالسذكبلتالتيكاجيتيامخيععمييااالغتخابالشفديكاالجتساعي(–االكتئابكتسشيالسػت–قمقالشفديالالرخاعك–الشفدي

كتفديخذلظمغخبلؿاآلتي:

السخأة -1 أعطعشيءتسمكو السخأةالصاىخة،كعفتيا،شخفيا، لحلظىحه الرجيقة، امتمئ، حيشساكماذا،كلعيقاربياإنداف،الحؼعدزضيػراالكتئاببصشيابالحسلأصابياالزغطالشفدي

قمقالشفدي؟التقػؿلقػميافأصبحلجيياالرخاعك8- أحيانا الحدفترل مغ نفديةشجيجة تراببحالة قج كبعجىا السخأةكقبميا كالدة إلىعشج

مخض كىػ الشفذ عمساء لجػ السعخكؼ أك (Postpartum depression)االكتئاب اكتئابمابعجالػالدة.كىحاالسخضمعخكؼلجػالكثيخمغالشاس.

3- كصػليا مشح الذجيج كالقمق الخعب أصابيا العحراء كىيإلىمخيع الجشيغ إخخاج مخحمة محرشةعفيفةكالشاسألدشتيعالتخحع.ماذاتفعل؟

4- فأؼاضصخاب فيسيػلةكالدتيا، أساسي عامل ليا لمسخأةقبيلالػالدة، الشفدية إفالحالةتعيق نفدي،كأيةأزمةعاشفية،كأيةمذاجخةبيغالدكجيغ،كالسخأةعمىكشظالػالدة،إنيا

إجخاءكالدةعدخة.إلىالػالدة،كربسااضصختالسخأةفينياإعشجماجاءىااألمخبيدالشخمةكانتامخأةنفداءكاىشةالجدجضعيفةالقػةالبل -5

)فتقػؿنفديةسيئةلمغاية،دفعتياأل غ١ب ذ غ١ب و زا ذ لج (.لبذ ٠ب ١ز بذكلكاضح.كجعاالنفخادبأنياكحجىافيمكافاليػججبوأحجأثخعمىنفديتيا -6

185

عجـكجػدالصعاـكالذخابزادمغخػفياكقمقيا. -7مخيع -8 حالة الدبلـفي حالتياعمييا نخاهفي كىحا كالحدف. لبلكتئاب سبب مغ أكثخ ىشاؾ

الشفديةالحخجةحيثأثقمياالحدفقبيلالػالدةككافمسكغأفيدتسخبعجىا. :ابقة لمعبلج السعرفي الدمؾكيالد اآليات أىؼ الظرق التي دل عميياالقدؼ الثاني:

مغبألعلسا قمبيا ككجع كالذخاب، عغالصعاـ االنفخاد ككجع الػالدة، كجع الدبلـ عمييا سخيعكبلـالشاس،كخافتعجـصبخىا،كتسشتأنياماتتقبلىحاالحادث،ككانتنديا مشديا ،أؼ

السػقفالعطيع.فحيغإذفسكغهللا ركعياكثبتجأشياحيغقجـلياغيخمػجػدةقبلىحااألمغالشفديفيعجةأمػر:

ب أال رذض﴾ :تعالىقاؿ -1 رذز ب (84مخيع:)﴿فبدا إلييا القادـ الشجاء مغأجلىشاالتيتبثيا،فجاءالخصابمغأجلأفاألفكارمخاشبةالعقلكالعسلعمىترحيحمدارهفي

بتيجئةحدنيا التخمزمغالحدفيبجأ كصفة أ.كيعصييا (أال رذض)كمسةفكلحلظنجج،حيثكافلومغأجلتعجيلمذاعخىاكىحاالخصابكافمغابشيا،لياماييجأبالياتكصف

:دكرميعفيتقجيعالجععكاألمغالشفديليافيأمخيغ

.فؤادىاثبتاألكؿ:أنومغالسعجدةأفيتكمعشفلفيىحاالدغف

كخػاشخ نجػاىا يدسع مغ ىشاؾ أف ليا كيبيغ نفديا مع حجيثيا عمييا يقصع أنو كالثاني:،كمغخبلؿذلظاتزحلشاأفحدفالسخأةثقيل،لحلظعالجوالقخآففي.السػتالتيتخاكدىا

السخأة يعامل فالقخآف تحدف. ال أف السباشخ بالخصاب معيشة حاالت خاصةكفي الحالة ىحه أنيابذخمميءباألحاسيذ.عمى

8- التػافقالشفديتقجيع بلألفليا مصمبيا يكغالػلج كلع تدعلمػلج لع الدبلـ عمييا مخيعفخضعمييافخضا"كامتثمتشاعةكحسمتوكخىا"ككضعتوكخىا"،كسشةهللافيخمقوأفتيتع

(96،ص11ج،م1964)األـبػلجىا،كتحبوكلقجكردعغابغعصاءككحلظحكاالقخشبي)نوأفيتفديخهعغبعسالعمساء كافقمبيا فخغهللاجارحتياعغ-أؼمخيع–لسا فارغا"

،كاشتغلسخىابحجيثوفمساكلجتعيدىكتعمققمبيابحبونيالعتتعمقبذيء،أالشرب(أؼ كافلوتأثخقػؼفيالحرػؿعمىاألمغالشفديمغخبلؿالتػافقمعذاتيا.،كأمخه

حالتياالشفديةمغأجلأفتكػف،مغجيةالدبلمةمغألعالػالدةليااإليجابيالجععتقجيع -3 ػ١ب﴾:تعالىلياسبحانوكقاؿف،ةصسأنيشتذعخبالكمخيحة، لش اششث (.86مخيع:)﴿فى

كحرػؿفقجـ لئلنداف األساسية االحتياجات تػفيخ خبلؿ مغ الشفدي كاألمغ الصسأنيشة ليا

186

السأكلكالسذخب األمغالشفدي، التييختكدعمييا كالذخابمغالحاجاتاألساسية فالصعاـنجج لحلظ هللا تعالىقػؿ قخير سػرة ف از﴿في خ آ جع ﴾أغؼ

كىحادليبل كاضحا أفالخزؽبالصعاـكاألمغمغالسخاكؼمغأكبخالشععالجنيػية(.4:خيرق) لحرػؿالفخدعمىاألمغالشفدي.

الصسأنيشةكاألمغالشفدي -4 تقجيع الشاسمغخبلؿليا ضيارالسعجداتلياإمغجيةكبلـيامخيع :فييكانتتحسلالكثيخمغالسخاكؼمغمػاجيةالشاس،ككأفالسػلىيقػؿليا

مغجعلالشخمةتداقطعميظالخشبكجعمظتحسميغدكفأفيسددظبذخفاثبتيككميالخشبالستداقطعميظكاشخبيمغالشيخالجارؼتحتظكقخ ؼعيشا"فامتثمتفارتاحتكىجأت

عياكلكغالسعجداتكاشسأفقمبياأفهللامعيايؤيجىاكماكانتأبجالتذظأفهللالعيكغمكىػشعػرىابالحباتجاهعيدىعميوالدبلـكىػمغأعطعلياتقجيعالحبكتصسئغالقمػب

قػؼ إلىكأبدطاالحتياجاتألنوأمخفصخؼكاليحتاج عغأفتأثيخه لعسموفزبل مجيػد لفخدعمىاألمغالشفدي.لحرػؿا

5- الحات كتقجيخ تحقيق كذلظليا مكتخثة كال مبالية غيخ كانت تحسمو، قػميا أتت فعشجمالعمسياببخاءةنفدياكشيارتيافييكانتمدتبرخهلكلشيءحرلمعياكألنياحرمتعمى

.الشفديكىيمغالشقاطالسيسةلؤلمغتعالىالتعديدكالخعايةمغهللاسبحانوك تعالى:﴿العاليةبالحاتفيقػلوكالثقةلياتقجيعاالشسئشاف -6 جشش أدذا فم ا ب رش٠ فب

غ١ب ا ١ ا أو ف ب ص د ش فسعشىالرػـىشابأفالتكمع(86مخيع:)﴾ا زسد درجةعاليةمغاالشسئشافالشفديإلىابشيابالكبلـ،دؿذلظعمىكصػلياإلىالشاسكتذيخ

كعشج الييا أساء مغ عمى تخد ال فجعميا العالية الثقة خبلؿ بابإمغ يغمق لمغبلـ شارتيارضي أىسية مغ فيو لسا فرستت نفديتيا في يؤذييا ذلظ الف قػميا مع كالشقاش الججاؿ

أبمغفيىحهالحالة.الشفذكالثقةبياككافىحا

:: قرة فرعؾن الشسؾذج الثانيمغالقرزالعجيبالحؼ عاشفتخةمغالدمغقرةفخعػف،حيثهللافيالقخآفذكخىاإف

كذلظميساكافعميوشيءنفدوتقبلأفيعتخضتكغعاؿعمىقػمو،يأمخىعفيصيعػف،كلػعكعمػه السشجسػيغدكرلتجبخه كافلشبػءة فعموفخعػفببشيإسخائيلمغتقتيلىاـ،كقج فيما

فيوسيكػفعمىيجأحجأبشاءبشيإسخائيل.ىػأبشائيعكاستحياءندائيعإذأخبخكهأفزكاؿمػاكبيغقػموحجثتزادتاـبيغالػاقعالساضيالحؼىػفيومغعمػكجبخكتفخضػوعمػىفيشا

كاندمػاحػلووبيغقػموحيغتخكػاكانفػزػامػغكقجفقجمكانتوكعدتيعيذوالػاقعالحاليالحؼ

187

نفديا أحجثفينفذفخعػفاضصخابا التزاد فيحا غيخه. جعموكبيخا مغتحتأمخه،كعبجكا.االضصخابيقػـببعساألعساؿالتيتعكذمدتػػاالنفعاؿالجػارؼالػحؼيعانيػونتيجػة

قدسيؽ إلى اييسقده السذكمة مؽ خبلل تبعرض ىذ قام الباحث فسؽ خبلل اآليات التالية وىي:

:تعرض السذكمة األساسية عشد فرعؾن اآليات التي تؾضيحالقدؼ األول:

ب :تعالىىحهاآلياتيخػاآلتيكذلظفيقػلوالستأملفيإف - ٥ ب ا ٠ب أ٠ لبي فشػ ﴿

غ١ش﴾ ا ذ ى يجللأففخعػفكصل38القرز:)ػ أعمىدرجاتإلى(.كىحاجشػفالعطسة(،كيقػؿ)Paranoiaااالضصخابالشفديكىػمايدسىبعمعالشفذالبارانػي

ك سبحانو آخختعالىهللا مػضع في فخعػف :عغ دبشش٠ ذائ ف ا فشػ ﴿فؤسع

(42) ١ خ ل ئالء ششر ب (54) ا ا (55) غبئظ ١غ دبرس اب ج ﴾ا أفالإلوغيخهكذلظعتقجتساما(.فيبجايةنخػأففخعػفقج56-55-43-53الذعخاء:)

كفقفكخه،كلكشوكججمغيعارضىحااالعتقادالخاشئفػصفيعبأنيعشخذمةقميمػف،كفدخذلظابغكثيخ"بالصائفةالقميمة"كالتقميللتزعيفمغيعارضوكلتقػيةمعتقجهاألساسيبأنو

كاإللو، أف نجج بيظ ص2000)آركف خبلؿفدخ(98ـ، مغ األمخ السبلحطةىحا السشيجية كالجراسات ماالكميشيكية حيث البارانػيايد محتػػاضصخاب في الفخكؽ بحدب

التفكيخ عغ عبارة الذخريبأنو السجاؿ عمى جائد غيخ أف.اعتجاء لييي ركبخت ك كتبلعبParanoia)البارانػيا سيصخة مغ كالخػؼ بالخيبة تتعمق بسػضػعات تتسيد )

اآلخخيغ كآخخكف)كمؤامخات لييي مع(.28صـ،2006،ركبخت فعبل حجث ما كىحا فيقػؿ: شعػره حقيقة مغ نفدو في عسا تحجث ثع ﴿فخعػف، ب غبئظ ا ﴾

ثعبعجىحا يأتيمشيعمايغيطشا"(.كفدخذلظابغكثيخ"أنوفيكلكقت55الذعخاء:)التييحسميااألفكارؿعمىاضصخابوكسببياججأففخعػفقاـبأفعاؿكثيخةتجالقػؿن

هللا ذكخىا التي اآليات بعس عخض خبلؿ مغ األفعاؿ ىحه كسأذكخ تعالىبجاخمو عشو:

ب ش١ؼب ٠غزعؼف غبئفخ :تعالىقاؿ - أ جؼ ﴿ وب ا ٠غزذ١ غبء ٠زثخ أثبء

فغذ٠﴾ ا (.4القرز:) أ٠ذ٠ ﴿:تعالىكقاؿ - ؼ ذش ف٥لط اغ ى از ػ ىج١شو ا ى آر أ لج ز لبي آ ى

أ ﴾ أثم ب أشذ ػزاثب أ٠ زؼ ف جزع اخ ٤صجى خلف (.71شو:)سجى

188

ػ ﴿:تعالىكقاؿ - ب ب ٠ب لذ غ١ش فؤ ا ذ ى ب ػ ٥ ب ا ٠ب أ٠ لبي فشػ

غ فبجؼ صشدب ؼ أغ ١ اط ﴾ ا ىبرث١ ا ا ٤ظ ع ا (.38القرز:)

معتقجعشوفخعػفمايشتجعشجبتذتتاتجاىاتياككثختياتكذفتػذتتالتفكيػخفيحهاألفعاؿفيقرةفخعػفيتزحلشااآلتي:كنجج.خاشئ

:تعالىالسجاؿالسعخفي(كذلظفيقػلو) - ا ذ ى ب ػ ٥ ب ا ٠ب أ٠ لبي فشػ ﴿

(.38القرز:)غ١ش﴾ ﴿:تعالىكذلظفيقػلوالػججاني(السجاؿ) - ب غبئظ ا (.55الذعخاء:)﴾ ﴿:تعالىالسجاؿالدمػكي(كذلظفيقػلو) - ا ى آر أ لج ز از لبي آ ىج١شو

ف جزع اخ جى ٤ص خلف أسجى أ٠ذ٠ى ؼ ذش ف٥لط اغ ى ب ػ أ٠ زؼ

﴾ أثم (.71شو:)أشذ ػزاثب

:اآلتي(مغنسػذجيػضحالتفكيخكاالنفعاؿحدب68ـ،ص2000)كىػماقجموآركفبيظ (الباحث نفدو)السردر: تؾضيح التفكير واالنفعال لقرة فرعؾن بسشغؾر بيػ(: 5.3) شكل

الشسؾذج السعرفي

الشسؾذج السعرفي ه بأنو إلووجد مؽ يعارض اعتقاد مشبو

ومؤامرات اآلخريؽبالريبة والخؾف مؽ سيظرة وتبلعب معشى شعؾري االعتداء عمييؼ بالقتل انفعال

مغ(206-205صصـ،2009 أبػأسعج،كعخيبات،)ليس" إ"ألبرت كىػأيزا ماقجمونسػذجيػضحالتفكيخكاالنفعاؿحدبرؤيةالشطخيةالسعخفية:

تؾضيح التفكير واالنفعال لقرة فرعؾن بسشغؾر أليس(: 5.4) جدول

A B C

السذاعر والدمؾك البلعقبلنية األفكار السؾقف السثير

ه بأنو وجد مؽ يعارض اعتقاد إلو

اعتداء غير جائز عمى السجال الذخري

قم وغزب وخؾف شديد

155

:لي بالزناائذن قرة الذاب الذي جاء لمشبي وقال : الشسؾذج الثالث،يخػأنيامقياسا لشا،نقيذملسو هيلع هللا ىلصكإفالستأملفيكثيخمغاألحاديثالرحيحة،التيذكخىاالشبي

أنفدشا،كىجفا بيا ليذعمىسبيل، نسػذجا صمىهللاكلقجاستخجـالشبي،الحرخنحكخمشياساءالحجيثيغكخاصةرشاداتكالصخؽالتييشادؼبياالعممجسػعةمغاألساليبكاإلعميوكسمع

بتعجيلأفكارشابجاءهبسذكمةملسو هيلع هللا ىلصشخيقةالبشاءالسعخفيأكالعبلجالكبلمياالحتخافيفقجقاـكراءمالجيوتوكافتخاضاتوكاإليخيجلياحبل ،مغخبلؿتعجيلأفكاركاستجالال تجاىاتالتيتحـػ

ثشايديجبغف(،22211)أحسجاألماـأخخجياالذابىحهقرةمغجػانبمعخفية،ك قاؿ:حجفت ىشاباأتىالشب قاؿ:إف بغعامخ،عغأبيأمامة ثشاسميع ،حج ثشاحخيد ىاركف،حج ملسو هيلع هللا ىلصي

نا،ف ،ائحفليبالد عميوفدجخكهكقالػا:مو.مو.فقاؿ:فقاؿ:يارسػؿللا ادنو،فجنا»أقبلالقػـظ؟»قاؿ:فجمذقاؿ:.«مشوقخيب ا جعمشيللافجاءؾ.قاؿ:«أتحبوألم كالالشاس»قاؿ:ال.وللا

جعمشيللافجاءؾقاؿ:«أفتحبوالبشتظ؟»قاؿ:.«يعيحبػنوألميات يارسػؿللا قاؿ:ال.وللاجعمشيللافجاءؾ.قاؿ«أفتحبوألختظ؟»قاؿ:.«كالالشاسيحبػنولبشاتيع» كال:»قاؿ:ال.وللا

جعمشيللافجاءؾ.قاؿ:«أفتحبولعستظ؟»قاؿ:.«الشاسيحبػنوألخػاتيع كال»قاؿ:ال.وللالعساتيع لخالتظ؟»قاؿ:.«الشاسيحبػنو جعمش«أفتحبو قاؿ:ال.وللا قاؿ: فجاءؾ. كال»يللا

لخاالتيع كقاؿ:.«الشاسيحبػنو عميو يجه فػضع غ»قاؿ: قمبو،كحر خ كشي ذنبو اغفخ الميع.شيءإلىفمعيكغبعجذلظالفتىيمتفت«فخجو

معتقجإلىبقججاءكالغخيدةتتػقجفينفدو،كذلظألنيابجأتبفكخةحتىتصػرتإفىحاالذاسمػؾيخيجتصبيقو،رغعأنويعمعأفالدناحخاـكىػقادرأفيسارسوسخا دكفإلىأساسيثع

البلعقبلنيةكانتأقػػمشومسادفعوأفيكدخاألفكار،كلكغىشانججأفملسو هيلع هللا ىلصالحزػرلمشبيعمشا أماـالشاسكىحايجؿعمىتذبعالفكخةكالسعتقجلجيوكيخيجملسو هيلع هللا ىلصحاجدالحياةكيخاشبالشبي

الدمػؾأؼأفيفعلالدنا،فأدرؾالشبي السذكمةمغملسو هيلع هللا ىلصاآلفأفيصبقىحا آليةمعالجةىحهخالفكخةكالسعتقجلجػىحاالذابكمغثعبعجذلظيتغيخسمػكوكىحايخاشبةالعقلكتغيخبلؿم

سخاشبةالعقلحتىيخخجمغالبلكعيإالالػعي.كذلظعشجماقاؿلوبماحجثفعبل عشجمابجأالشبيأفلجأفتحبوألمظفقاؿالذابال.....الخالحجيث،ف الذابجانبخيخ،ػعمعحيشيا

ل كضعفجعا حيشسا بالخيخ لجو القػة ذلظ فعدز صجره عمى ػيجه خخكجو بعج مغيخا الذابشيءكيحا.إلىأفكارهكمعتقجاتوفمعيكغبعجذلظيمتفت

-205صصـ،2009 أبػأسعج،كعخيبات،)كىشالػتأممشاالشسػذجالحؼأعجهالبختأليذكىػمغأىعالشساذجالتيقجميالؤلساسالسعخفيلمدمػؾكسابالذكلالتالي:(206

151

تؾضيح التفكير واالنفعال لقرة الذاب بسشغؾر أليس(: 5.5) جدول

A B C

السذاعر والدمؾك البلعقبلنية األفكار السؾقف السثير

والتؾترالقم ترؾر أن الزنا حبلل مؽ أجل تفريغ الذيؾة الحزؾر لظمب الزنا

كلػتأممشاأيزا ماتععخضوفياإلشارالشطخؼلمعبلجالسعخفيالدمػكيالحجيثبيحاالبحث كآخخكف بيخني أكضحو ما P30 ,2008)كىػ الفخد( تفكيخ آلية تػضح لسذكمة مثاؿ في

كسمػكولسػقفماكماذايحجث،حيثأكضحأنويػججنػعافمغالتفكيختعالتخكيدعمييعفيبؤرةالعبلجالسعخفيالدمػكيىسا:

.Automated Thoughtsاآلليةاألفكار -1 .Underlying Beliefsالسعتقجاتالخبيثةأكالسزسخة -8

تؾضيح التفكير واالنفعال لقرة الذاب بسشغؾر أليس(: 5.6) جدول

الرؾرة الدمبية السرحؾبة اآللية األفكار الذعؾر معتقد مزسر

ترؾر شخص معاقبة هللا لو في الدنيا واآلخرة سؾف أعذب التؾتر والقم الزنا حرام شرعا

(أكضحأفالستأملفيىحاالحجيثيخػأف367ـ،ص2009)أفالغامجؼبالحكخكالججيخالذابملسو هيلع هللا ىلصرسػؿهللا هللاعميوكسمعالحؼبعثوهللارحسةلمعالسيغكىجايةلمشاسقجتخفقبيحا

شوكشسأنوكأدناهمغمجمدو،ثعبجأيخاشبعقموكمذاعخه،عقموليترػرمػقفا يصمبأفكأم السػقفمعأختوأكأموأكابشتوكيصمب يكػفمغمثمو،كمذاعخهليترػرأفلػحجثىحا

كع بأف العطيع العبلجي السػقف ىحا كانتيى السػقف ىحا عمى يحكع أف الذابىمشو ىحاأفأنكخعمىإلىعميوكماىيالسذاعخالتيتكتشفاآلخخيغكانتيىبوبتخالسػقفكمايت

أكيخخزلوفيو.ونفدوماجاءيصمب

نتائج اإلجابة عؽ التداؤل الثامؽ: عمى ما يمي: الثامؽنص التداؤل

معالعالبخنامجالسعخفيالدمػكيفيضػءالقخآفالكخيعكالدشةالشبػيةلعبلجالقمق؟ىيما -1

151

اآلياتكلئلجابة كاستقخاء الدابقة الجراسات باالشبلععمى الباحث قاـ الدؤاؿ ىحا عمىمعخفةمعالعالبخنامجالسعخفيالدمػكيفيضػءالقخآفالكخيعكالدشةإلىكتػصلكاألحاديث

-:كىيأقداـأساسيةأربعةيتكػفمغإفالبخنامجالعبلجيك،لقمقالشبػيةفيعبلجا

القدعالثاني:اإلشارالشطخؼكاألىجاؼكتذسلاليجؼالعاـكاألىجاؼالخاصة.القدعاألكؿ:ي حيث الباحثلمبخنامج، تشاكؿ البخناعخضا عمىلتعخيف القائسة كالشطخية العبلجي، مج

البخنامج. خصػات البخنامج، في السدتخجـ كالسشيج كفعالياتكالبخنامج، أنذصة الثالث: القدع حيث البخنامج.البخنامج، كإعجاد ترسيع خبلؿ تحجيجىا تقكسيتع الخابع: كتقػيعيالقدع يع

الشحػالتالي:كىيعمىالبخنامج،كىػماسيتعالتعخؼعميوبعجتصبيقالبخنامج.

القدؼ األول: األىداف وتذسل اليدف العام واألىداف الخاصة: أوال: اليدف العام: عمى معخفالتعخؼ عبلجي بخنامج فعالية سمػكي لعبلجإسبلميي

اضصخابالقمق. ثانيا: األىداف الخاصة :

الشبػية، -1 كالدشة القخآفالكخيع تعخيفالستجربيغعمىالشسػذجالسعخفيالدمػكيفيضػءالذعائخالجيشيةالدمػكيةكالقػلية.بكتسكيشيعمغالقياـ

اإل -8 التخبية سبلميتعديد بالفخد تدسػ التي الرحيحة بوة الذخريةإلىكترل حجكدالستكاممةمغكافةالجػانبالعقميةكالدمػكيةكالخكحية.

كجػدمذكمةإلىالتعخؼعمىاألحجاثكاألسبابالسعخفيةكالػججانيةكالدمػكيةالتيأدت -3 كمداعجتيععمىالتخمزمشيا.بسزاميغإسبلميةالقمق

4- التشفذ كضبط العزمي االستخخاء عمى الستجربيغ الحىشيتجريب بسزاميغكاإلرخاء كتػضيحعبلقتياالػثيقةبخفسالتػتخكالقمق.إسبلمية

مغتقميلمدتػػالقمقلجػالستجربيغك -5 تسكيشيع مغخبلؿلتشسيةقجراتيع تحقيقأىجافيع الخصػاتالبلزمةلمػصػؿإلييا.ككضعتحجيجىا،

كمداعجةالسذاركيغعمىكضعخصةعسميةلحياةمصسئشة.تشسيةمياراتضبطالحات -6كالخدكدالفعالة.اإليجابيإكدابالفخدمياراتالحػار -7ةكالثقةبالشفذلجػاإليجابياكدابمياراتاجتساعيةلمتخمزمغالقمقكتعديدالرػرة -8

.إسبلميالفخدمغمشبع

152

ا -9 لجػ لمشاس الخيخ كحب كالعفػ الرفحكالسدامحة القجرةتعديد مغ كتسكيشيع لستجربيغ، عمىالتحجثمعالحاتكمخاقبةكتقييعكتعديدالحات.

القدؼ الثاني: اإلطار الشغري لمبرنامج:كمخاحلترسيعالبخنامجكتحجيجالسذكمةالخاصةرشادؼيحتػؼعمىتعخيفالبخنامجاإل

كالسشيجالسدتخجـكالعشاصخبالبخنامجالعبلجيالسقتخحكالشطخيةالتييقػـعميياالبخنامج،تحجيج ك البخنامج، في السدتخجمة كالفشيات كاألساليب العبلجية، العسمية في اليامةعخض كأسمػب اليامة، األنذصة مغ كغيخىا السدتخجمة األدكات مغ البخنامج محتػيات

كتشفيحالبخنامج،كتقػيعالبخنامج.و :رشاديالبرنامج اإل مفيؾم -1 السخصط ذلظ اإلىػ الخجمات يقجـ الحؼ ةرشاديالسشطع

تحقيق في مداعجتيع بيجؼ لمسدتخشجيغ كجساعي فخدؼ بذكل السباشخة كغيخ السباشخة (.115ـ،ص2017السديشي،)نسػىعالذاملكالستكاملفيشتىالسجاالت

ك بػاقع تتع مقاببلت أك جمدات عغ عبارة العبلجية جمدتيغالبخامج أك ،أسبػعيا جمدةمشطسة استخاتيجيات باستخجاـ فييا السعالج كيقػـ السخيس، مع باتفاؽ السعالج يحجدىاإلعادةالبشاءالسعخفي،كتعجيلالدمػكياتكانفعاالتالسخيسكىػمغالعسمياتالجيشامية

نػفل،)يشيا كأسخيا متحقيقالرحةالشفديةكالتػافقشخريا كتخبػيا كإلىالحؼييجؼبشائو(7،ص2017

حيثرشادؼكيعخؼالباحثالبخنامجاإل كالسشطسة، مغالخصػاتالسحجدة مجسػعة بأنوةلشطخيةمحجدةمثلالعبلجالسعخفيالدمػكيكيتزسغإرشاديتدتشجعمىفشياتكأساليب

مجسػعةمغالسعمػماتكالخبخاتكالتجريباتالسشطسةكاألنذصةكالسياراتالتيتقجـمغالجمداتبصخيقةجساعيةخبلؿفتخةمحجدة.خبلؿمجسػعةمغ

بأنوعبارةعغجمداتسبلميكيعخؼالباحثأيزا البخنامجالعبلجيالسعخفيالدمػكياإل باتفاؽمعالسخيس، بػاقعجمدةأسبػعيا ، إلىتصبيقتتع األساليبكالفشياتيدعىفييا

السعخفيةكالدمػكية مغالشطخية ةإسبلميبسزاميغالسدتسجة عبلجالقمقلمشطسةكىادفة،كتحقيقالتػافقالشفديكاالجتساعيكالحرػؿعمىالرحةالشفديةلمفخد.

آلية(97ـ،ص2014)أكضحتبالحديشيمراحل البرنامج العبلجي السعرفي الدمؾكي: -8السعخفي العبلج تصبيق يتع أنو قالت حيث عمسيا ، الدمػكي السعخفي العبلج تصبيق

153

(جمدةفخديةكجساعية20إلى10)الدمػكيفيسياؽيستجعبخعجةجمداتيتخاكحبيغكيتزسغعجةمخاحل:

السخحمةاألكلى:التذخيزالعيادؼكالتحميلالػضيفي.

السخحمةالثانية:التقييعباستخجاـاالختباراتكسبللعالتقجيخ.

العبلج.رساءعقجإالسخحمةالثالثة:التعميعالشفديك

السخحمةالخابعة:التجخلالعبلجي.

السخحمةالخامدة:تقػيعالشتائجفينيايةالعبلج.

:سبلميتحديد السذكمة في البرنامج العبلجي السعرفي الدمؾكي اإل -3

إفمذكمةالبخنامجالعبلجيتشحرخفيالتداؤؿالتالي:

القخآف ضػء في الدمػكي السعخفي العبلجي البخنامج ىػ فيما الشبػية كالدشة الكخيعالتخفيفمغالقمقلجػمجسػعةمغالديجات؟

البرنامج العبلجي السعرفي الدمؾكي االتي يقؾم عميي الترؾرات والشساذج الشغرية -4 ىؾية البرنامج(:) سبلمياإل

ض في الدمػكي السعخفي العبلج عمى البخنامج الشبػيةيقػـ كالدشة الكخيع القخآف ،ػء الكيتزسغ سبلمياإلسعالع ة الشبػيةالتي الدشة كأحاديث الكخيع القخآف آيات تذسل

السدتخجمةفيالعبلجالسعخفيالدمػكيكىيحدباآلتي:

عميوالدبلـ()كىيالستسثمةفيحجيثجبخيلاإليسافكيذسلأركافالعبلج العقائدي:اإليسان أن تؤمؽ باهلل » :- "ملسو هيلع هللا ىلص-فقاؿعغاإليساف،-ملسو هيلع هللا ىلص-السذيػرحيغسأؿالشبي

(.8مدمع:)"ومبلئكتو وكتبو ورسمو واليؾم اآلخر وتؤمؽ بالقدر خيره وشره

التعاكفكحبالخيخكمداعجةاآلخخيغكىػمتسثلفيحجيثأنذعغالعبلج األخبلقي: الش (.13البخارؼ:)"ال يؤمؽ أحدكؼ حتى يحب ألخيو ما يحبب لشفدو " قاؿ:ملسو هيلع هللا ىلصبي

الفخدكالعبلج السعرفي: عادةإتحجيجالتذػىاتالسعخفيةالستعمقةبالقمقكالتييعانيمشيااألساليبالسعخفيةفيضػءالقخآفالكخيعالبشيةالسعخفيةليامغخبلؿاستخجاـالفشياتك

كالدشةالشبػية.

154

تحجيجالدمػكياتالدمبيةكالخاشئةالستعمقةبالقمقكالتييعانيمشياالفخدالعبلج الدمؾكي: ةفيضػءالقخآفسبلميعادةتعجيميامغخبلؿاستخجاـالفشياتكاألساليبالدمػكيةاإلإك

الكخيعكالدشةالشبػية.

الفخدالعبلج الفديؾلؾجي: مشيا يعاني كالتي بالقمق الستعمقة الجدجية األعخاض تحجيجضػء في الفديػلػجية كاألساليب الفشيات استخجاـ خبلؿ مغ مشيا التخمز عمى كالعسل

القخآفالكخيعكالدشةالشبػية. :سبلميالسشيج السدتخدم في البرنامج العبلجي السعرفي الدمؾكي اإل -5

تشاكلت التي التجخيبية لجراساتا نادرا فىتجخيبي،كذلظألنواللبخنامجالسشيجشبويدتخجـا بسحتػػ الدمػكي السعخفي البخنامج الباحث عمع حج عمىإسبلميالعبلج سيعتسج لحلظ

الدمػكيالعمىالسشيجشبو السعخفي التصبيقعمىالعبلج بإجخاء تجخيبيحيثسيقػـ.لجػعيشةلجيياقمقشجيجسبلميبالسحتػػاإل

:سبلميالسجسؾعة العبلجية السدتيدفة لمبرنامج العبلجي السعرفي الدمؾكي اإل -6

يتكػفمجتسعالجراسةمغالديجاتاألشجقمقا الستخدداتعمىمجتسع البرنامج العبلجي: سيجةكسيتعأخحمشيعمجسػعةتجخيبيةكمجسػعة400عياداتالرحةالشفديةكعجدىغ

.فيحاؿتصبيقالبخنامج10ضابصة،فقطمغكلمجسػعة

العشاصر اليامة في العسمية العبلجية لمبرنامج: -7

أؼ)أنويػججعجةعشاصخميسةفيعسميةالتكفل(97ـ،ص2014)ذكختبالحديشيالعسميةالعبلجيةلمبخنامج(:

الجؼءكالتعاشف(.)العبلقةالعبلجيةالشػعية - كاآلفميعمععجـإىساؿماضيالسخيس.العسلكفقىشا - مجةالعبلجتجكـحػاليأربعةأشيختقخيبا . - السقاببلتتكػفعادةأسبػعية. -اختيارالسػضػع،كإتساـاألنذصة،كمداتالدابقةممخزالجبشيةالجمداتكتزسغ: -

السبلحطةالحاتيةكالتقييعالحاتي.،ككتحميمو

155

الخدمات التي يقدميا البرنامج: -8

تتسخكدخجماتالبخنامجفيعجةمحاكركىي: كتتسثلفيخفسالقمقلجػعيشةالبخنامج.الخدمات العبلجية: -أ

العيشةنحػاليجؼالسشذػدكتتسثلفية:رشاديالخدمات اإل -ب إرشاد تعميعحيثيتع بربغة البلزمة كالدمػكية السعخفية كالفشيات األساليب السدتيجفة ةإسبلميالعيشة

غيخالعقبلنيةاألفكارياعمىمػاقفأخخػمذابيةفيالحياةكالتعخؼعمىكتعسيسكدحزياكإحبلؿأفكارعقبلنيةلمحجكالتخمزمغالقمق.

العيشةكالتيتبثالخكحػةلجسبلميكتتسثلفيتعديدالتخبيةاإلالخدمات التربؾية: -تالفئةتخبػيا .خجماتالرحةككيفيةالتعاملمعىحهة،كفيمجاؿاإليجابي

حيثيعتبخإضافةججيجةفيالسجاؿالبحثي.الخدمات البحثية: -ثبتخفيسمدتػػالذعػربالقمق،كدمجيعبالسجتسع.الخدمات االجتساعية: -ج محتؾى البرنامج: -9

عدد جمدات البرنامج: عجد عمى البخنامج ىحا كاحجة17)يحتػؼ جمدة تذسل جمدة )عبلجالقمقمغخبلؿاستخجاـإلىتسييجيةكجمدةكاحجةخررتلمقياسالتتبعي،تيجؼ

اإل الدمػكي السعخفي سبلميالعبلج تعجيل في بأفكارغيخاألفكاركيتسثل العقبلنية عقبلنية.

مغالسدة الزمشية لمجمدة الؾاحدة: الجمدة كالجمدات90إلى60كزمغ السصػلةدقيقة. تبخيخيجععذلظ.إلىتحتاج

يصبقالبخنامجبصخيقةجساعيةكمغالسسكغأفيصبقبصخيقةفخدية.نؾب اإلرشاد:

بالعبلجمشفذ البرنامج: مختز اكميشيكي معالج أك نفدي أخرائي البخنامج بتشفيح يقػـ السعخفيالدمػكي،مؤىلتأىيبل ديشيا كميشيا .

جدئييغأساسييغ:إلىيشقدعالبخنامجنامج:األجزاء األساسية لمبر

البشاءالسعخفي -أ كاعادةبشائياالدمبيةاألفكارالتعخؼعمىالسعتقجاتالبلعقبلنيةك:إعادةفيضػءالقخآفالكخيعكالدشةالشبػية.بصخيقةصحيحة

كالتحجؼليافيضػءالقخآفالخاشئةالدمػكيةالعاداتالتعاملمع:إعادةالبشاءالدمػكي -ب الكخيعكالدشةالشبػية.

156

خظؾات تشفيذ البرنامج العبلجي: -10اإل -أ الدمػكي السعخفي العبلجي البخنامج تجييد كالبشاءسبلمييتع التحزيخ مخحمة في

كذلظمغخبلؿ ديشيا إعجاد عبلجيا بخنامجا األكلىحتىالجمدةالباحث مغالجمدة .الدابعةعذخ

األفكاركعسميةالتثقيفالشفديكعسميةاكتذاؼسبلميتػضيحأىجاؼالبخنامجاإليتع -بكعسميةالترحيحالسعخفيكعسميةالتعجيلالدمػكيكعسميةاإلنياء.

معخفيسمػكي.إسبلميتحجيجعيشةتصبيقيةكشسػذجلعبلجمخضالقمقالذجيجبسحتػػ -ت .القياـباختبارقبمي -ث أخرائينفديإكميشيكي.سبلميالعبلجيالسعخفيالدمػكياإليقػـبتشفيحالبخنامج -ج .سبلميالقياـبتصبيقالعبلجالسعخفيالدمػكياإل -ح -خ مغ العبلجي البخنامج 17)كسيتكػف جمدتيغ بػاقع جمدة الجمدةأ( كزمغ سبػعيا

دقيقة.90إلى60مغختبارالبعجؼ.الالقياـبا -دالشتائج.حرائيكتقجيعالقياـبالتحميلاإل -ذ

:القدؼ الثالث: أنذظة وفعاليات البرنامجسيتعتحجيجاألنذصةكفعالياتالبخنامجخبلؿترسيعكإعجاداألنذصةكفعالياتالبخنامج: -1

البخنامج.:األساليبكالفشياتالسدتخجمةفيالبخنامج -8

:كتذسلالفشياتالسعخفيةكالدمػكيةكاالنفعاليةكاالجتساعية

أسمػباألسئمةالدقخاشية،الػاجباتالسشدلية،أسمػبصياغةالتعجيبلتالخاشئة،أسمػب)السحاضخة،أسمػبالسشاقذةالجساعية،لعباألدكار،االستخخاء،التعخضالتخيميمغخبلؿ

مرجرالخصخ(،التعخضالسباشخلسرجرالخصخ،الدجلاليػمي،الػاجب)ضبطالسشبوفشيةالتداؤؿ،فشيةالتعاشف،فشيةعكذكاالفتخاضاتالتيتخمفيا،فكاراألالسشدلي،تحجيج

السذاعخ،فشيةالتمخيز،فشيةالتغحيةالخاجعة،فشيةالتفديخ،فشيةاإلقشاع،فشيةاإلصغاء،التبديط،التكخار،األمثمةاليادفة،نقلالسعمػمات،القرة):،الػسائطاليامةفشيةالسػاجية

اعاآلياتالقخآنية(.السدسػعة،سس

157

تحجيجاألدكاتالسدتخجمةفيالبخنامج: -3

،بالػنات،كرؽمكتب،دفتخخاصLCD،جيازA4أقبلـفمػماستخ،أقبلـرصاص،أكراؽمقػ كرؽ _ متجربة مقاشعػبكل حائط، سبػرة حائط، كرؽ صغيخة، كخة صشجكؽ، كبيخ،

األكراؽ بعس لمتػثيق، جػاؿ كاميخا كصػتية، القبمي،فيجيػ القياس استسارة التقػيسية،استسارةالقياسالبعجؼ،مصػيةعغاضصخابالقمق.

ؼ وتقؾيؼ البرنامج، وىؾ ما سيتؼ التعرف عميو بعد تظبي البرنامج.يالقدؼ الرابع: تقيحيثيتعتحجيجإجخاءاتالتقييعمغخبلؿعسلاستبانةتذتسلعمىنطختيعلحكاتيغ،كمجػ

تقبميغألنفديغ،كمجػتقبلالسجتسعليغ.

يذسلالتقييعثبلثمخاحل:

.تقييعقبمي -.تقييعبعجؼ -تقييعتتبعي. -

158

السرادر والسراجع

115

السرادر والسراجع تشديلالعديدالخحيع(.)القخافالكخيع

:السراجع العربيةأوال: أبادؼ .مؤسدة8.طالقامػسالسحيط(.ـ2005)دمحمبغيعقػبالفيخكزآبادؼمججالجيغ،

الخسالةعغشخيقالسكتبةالذاممة.بخنامجتجريبيقائععمىفشياتالعبلجالسعخفيالدمػكيفيخفسفعاليةـ(. (2016إبخاىيع،

.رسالةغيخمشذػرة.حجةالفػبيااالجتساعيةلجؼعيشةمغالسخاىقيغالسػىػبيغالدتار عبج 2011)ابخاىيع، كمياديغـ(. أساليبو الحجيث السعخفي الدمػكي الشفدي العبلج

العامةلمكتب..القاىخمرخ:الييئةالسرخية5ط.تصبيقو2016)حدغ عمى دمحم إبخاىيع، السعخفي(. العبلج فشيات عمى قائع تجريبي بخنامج فعالية

السػىػبيغ السخاىقيغ مغ عيشة لجؼ االجتساعية الفػبيا حجة خفس في الدمػكي جامعة،.)4(1،ألبحاثكالجراساتالتخبػيةكالشفديةامجمةغدة:القجسالسفتػح

.السحقق:نايفبغ1ط.الصخؽالحكسيةفيالدياسةالذخعيةـ(.2007)الجػزؼابغالقيع،بججة.سبلميأحسجالحسج.الدعػدة،ججة:مجسعالفقواإل

.تيحيبعبجالسشععصالحالعدؼ.1.طتيحيبمجارجالدالكيغـ(.2010)ابغالقيع،الجػزؼمرخ،القاىخة:دارابغالجػزؼ.

تحقيقدمحم1.طتفديخالقخآفالعطيعـ(.1997)ابغكثيخ،أبػالفجاءإسساعيلبغعسخالصبعة بيزػف، عمي دمحم مشذػرات العمسية، الكتب دار بيخكت: الجيغ، شسذ حديغ

ىػ.1419األكلىبتاريخ القدكيشي يديج بغ دمحم هللا عبج أبي الحافطة ماجة، (.ب.ت)ابغ ماج: ابغ دط.،ةسشغ

.دارالفكخ(.دمحمفؤادعبجالباقي)تحقيقمدكػيو ابغ ، أحسج بغ أحسج عمي .ب.ت()أبػ األعخاؽ كتصييخ األخبلؽ تيحيػب دط.،

.السصبعةالخيخية:القاىخة، الجيغدمحمبغمكـخ جساؿ الفزل، أبػ 1990)ابغمشطػر، لدافالعخبـ(. ، دار1ط ،

.5ـ،ج1990-ق1410صادر،بيخكت:دارالفكخ،

111

.عساف1.طالشطخياتاالرشادالشفديكالتخبػؼـ(.2009)أبػأسعج،أحسجكعخيبات،أحسج.األردف:دارالسديخةلمشذخكالتػزيعكالصباعة

العيشيغ أبػ ، خميل اإلسبلمية.(ـ1988)عمي التخبية في البحث الخياضمشيجية مجمة:،(.84)5،الخميجالعخبيلمتخبية

مشيجالخسػؿملسو هيلع هللا ىلصفيتقػيعالدمػؾككيفيةاالستفادةمشوتعميسشاـ(.2006)أبػدؼ،محسػد،بحثمشذػركمقجـلسؤتسختصػيخبخامجكمياتالتخبيةبالػشغالعخبيفيضػءالسعاصخ

جامعةالدقازيق.–لسدتججاتالسحميةكالعالسيةكميةالتخبيةدكراألستاذالجامعيفيـ(.2011)الخؤكؼ عبج مشرػر،نعسة ك خميل دؼ،محسػد أبػ

اإلسبلمية السعاييخ ضػء في شمبتو لجػ الدميع التفكيخ مشياج الجامعةتعديد مجمة ..(1(19.سبلمية)سمدمةالجراساتاإلندانية(اإل

أبػكردة إرشادؼنفديإسبلميمقتخحلتخفيفعخاضاالكتئاببخنامجـ(.2014)نائل،فمدصيغ،قصاعغدة:كميةالتخبية(.غيخمشذػرةرسالةماجدتيخ)الشفدي)دارسةتأصيمية(

ةبغدة،قدععمعالشفذ.سبلميبالجامعةاإل،دط.مدشجاإلماـأحسجبغحشبل:السكتباإلسبلميدارصادر.ىػ(1313أحسجبغحشبل)

بيخكتمرػرةعغالصبعةالسيسشية.دكراالرشادالشفديكالسعخفيكالخكحيفيعبلجاالضصخاباتـ(.2011)األخزخ،قػيجرؼ

التخبية. قصخ:مجمة عبخدارالسشطػمةبحثمشذػر،الشفديةمقارنةإرشاديةركحيةبيظ Beak (2000آركف طالعبلجالسعخفيكاالضصخاباتالسعخفيةـ(. عادؿ1. د. تخجسة

.رالشيزةالعخبيةلمصباعةكالشذخمرصفىكراجعود.غدافيعقػب.بيخكتلبشاف:داتػمكيشد،ركثؿ. آركفبيظ،تحخيخركبختلييي،بسذاركةكلمغتػماسداكد،مايكلأجخيشبخج،مارؼآفميخكخ،جػفق.ريدكيشج،ستيفغج.ىػالنج،مارؾسيدتذ،ميخفيغر.

ك أ.سسػكخ، بخاد كارج، س. ركنجا اليجف، آف مارؼ ايبدتيغ، نػرماف نيػماف، ؼ. ػرؼـ(.2006)ألفػرد،سكػتأكػىيغ،سيشيثاؿ.رادنيتخ،ديشيذد.تيخش،فخانظـ.داتيمػتخجسة)1.طدليلعسميتفريميلسسارسةالعبلجالشفديالسعخفيفياالضصخاباتالشفدية

ا نجيب ودمحم يػسف سيج كالشذخجسعة لمصباعة إيتخاؾ دار مرخ: القاىخة لربػرة(..كالتػزيع

دراسةإكميشيكية-العبلجالسعخفيالدمػكيالضصخابالقمقالعاــ(.2014)األسي،ىجػ.كميةالتخبية-ةبغدةسبلميقصاعغدة:الجامعةاإل-(.فمدصيغغيخمشذػرةرسالةماجدتيخ)

111

األلباني الجيغ، ناصخ السرابيح.ـ(1985)دمحم طمذكاة .3 لمسؤلف هللا. عبج بغ دمحم.الخصيبالعسخؼ،أبػعبجهللا،كليالجيغ،التبخيدؼ

شعػرأفزلكنفديةأفزلكحياةأفزلعبلجذاتيـA. Ellis(2004.) .إليذ،ألبخت.،لمعمػـتخجسةمخكدالتعخيبكالبخمجة(.بيخكتلبشاف:مصابعالجارالعخبية)1.طمتعسق

.11صدمذق:داردط..مشيجالبحثاالجتساعيبيغالػضعيةكالسعياريةـ(.1981)امدياف،دمحم

.سبلميالسعيجالعالسيلمفكخاإلالفكخسمفيا 8111)الخحسغ عبج محسػد باكيخ، العبلجـ(. إلى يدتشج جسعي إرشاد بخنامج فعالية

عيةاإلنجازكخفسالدمػؾالػسػاسيلجػالدمػكيالسعخفيفيتحديغمفيػـالحاتكداف.بحثلشيلدرجةالجكتػراه،جامعةشالباتالسخحمةالجامعيةفيالسسمكةالعخبيةالدعػدية

عسافالعخبية.دكرالشسػذجالدمػكيالسعخفيفيعبلجحالةاكتئابنفديمع.(2017)حديبة بخزكاف،

مؤسدةكشػزالحكسةالجدائخ:.التخبػيةكالشفدية،مجمةالحكسةلمجراساتمحاكلةاالنتحار (.88)5لمشذخ.

معالعالتشديلـ(.1999)بغدمحمبغالفخاءالبغػؼالذافعيأبػدمحمالحديغبغمدعػدالبغػؼ،.السحقق:عبجالخزاؽالسيجؼ.بيخكت:دارإحياء1ط.تفديخالبغػؼ.فيتفديخالقخآف

ىػ.1481ألكلىعاـالتخاثالعخبي.الصبعة:ا.عساف1.طاضصخاباليمعكثػرةالعبلجالسعخفيالدمػكي.ـ(2014)بمحديشي،كردةرشيج

.ردف:دارالذخكؽلمشذخكالتػزيعاألالبمخي ، يديج كاألنفذ(.ـ8114)أبي األبجاف مرالح . عذػؼ، مرصفى دط.إعجاد

.ةسبلميمصبػعاتمخكدالسمظفيرللمبحػثكالجراساتاإلحالة دراسة السعسع القمق الضصخاب الدمػكي السعخفي العبلج(.ـ2011)كمثػـ بمسييػب،

.التعمسية كالخجمات كاالستذارات لمبحػث البريخة مخكدالجدائخ: دط..نفدية دراساتدكراألدعيةكاألذكارفيعبلجالقمقكأحجشخؽالعبلج"(.ـ1991)إسعادعبجالعطيع،البشا

الجيشي تجخيبية–الشفدي "دراسة السؤتسخدط. الشفدية، لمجراسات السرخية الجسعية.الدادسلعمعالشفذ،مكتبةاألنجمػالسرخية،القاىخة

112

االكتئاب :إسبلمي مشطػر مغ الشفدة لبلضصخابات الشفدي العبلج(.ـ2014)بػعػد،أسساءعمسيةدكريةمحكسةترجرعغجامعةدمحملسيغ.مجمةالعمػـاالجتساعية،مجمةنسػذجا

.ـ8114،ديدسبخ(19)8دباغيغسصيف،تعخيبكتخجسةالجكتػرفيرل1.طتعجيلالدمػؾالبذخؼـ(.1992)بيتر،ىاركلجريجشالج

.خبيةالدعػدية:دارالسخيخلمشذخدمحمالدراد.الخياضالسسمكةالعركدؿ بيتخ كػريػف، بيخنى ، 2008)بالسخكستيفغ السخترخـ(. الدمػكي السعخفي .العبلج

.إيتخاؾلمصباعةكالشذخكالتػزيع.القاىخةمرخ:دار1طتخجسة).تقجيعآركفبيظ1.طالعبلجالسعخفياالسذكاالبعادـ(.2007)بيظ.جػديث

العجد لمتخجسة، القػمي السخكد القاىخة: الجيدة، الخخاط(. ايياب كمخاجعة مصخ شمعت1141.

تخجسةد.عادؿ1.طالعبلجالسعخفيكاالضصخاباتالسعخفيةـBeak (2000.)بيظ،آركف.رالشيزةالعخبيةلمصباعةكالشذخمرصفىكراجعود.غدافيعقػب.بيخكتلبشاف:دا

،تػفيق الجيغ عد الشفذ(.ـ8118)دمحم في البحث الشفدية لمجراسات اإلسبلمي التأصيل.دارالدبلـلمصباعةكالشذخكالتػزيع:،القاىخةمرخ8،طاإلندانيةكالسشطػراإلسبلمي

تػمكيشد،ركثؿ. تػماسداكد،تحخيخركبختلييي،بسذاركةكلمغآركفبيظ،مايكلأخ،جػفق.ريدكيشج،ستيفغج.ىػالنج،مارؾسيدتذ،ميخفيغر.جخيشبخج،مارؼآفميخك

أ. بخاد كارج، س. ركنجا اليجف، آف مارؼ ايبدتيغ، نػرماف نيػماف، ؼ. كػرؼ سسػكخ،ـ(.2006)ألفػرد،سكػتأكػىيغ،سيشيثاؿ.رادنيتخ،ديشيذد.تيخش،فخانظـ.داتيمػ

تخجسة)1.طلسعخفيفياالضصخاباتالشفديةدليلعسميتفريميلسسارسةالعبلجالشفدياكالشذخ لمصباعة إيتخاؾ دار مرخ: القاىخة الربػرة(. نجيب ودمحم يػسف سيج جسعة

.كالتػزيع.مكتبةلبشاف:بيخكتدط.،كتابالتعخيفات(.ـ1969)الجخجاني،عميبغدمحم

االجتساعيةكالشفذ(.ـ1977)أنػر،الجشجؼ دط..كاألخبلؽفيضػءاإلسبلـمفاىيعالعمـػداراالعتراـ.:القاىخة

بيظ 2007)جػديث كاالبعادـ(. االسذ السعخفي طالعبلج .1 بيظ آركف تقجيع تخجسة).العجد لمتخجسة، القػمي السخكد القاىخة: الجيدة، الخخاط(. ايياب كمخاجعة مصخ شمعت

1141.

113

تحقيق:حديغالقػتمي،دارالكشجؼ،.2ط،القخآفالعقلكفيع(.ـ1978)الحارثالسحاسبي.كدارالفكخ

بغعميبغحجخالعدقبلني فتحالبارؼ.(ـ1951)الحافعأحسج . :تحقيقكترحيحدط.السصبعة.ىػ1371عاـ.تخقيػع:محسػجفؤادعبجالباقي.سساحةالذيخعبجالعديدابغباز

.الدمفيةػالقاىخة.بيخكتلبشاف:1.طالػجيدفيفغمسارسةالعبلجالشفديالدمػكيـ(.1999)الحجار،دمحم

.دارالشفائذلمصباعةكالشذخكالتػزيعأبكخ آدـ فاشسة 2014)حدغ، لخفسـ(. الدمػكي السعخفي الشفدي العبلج بخنامج فاعمية

الصبيةالتصبيقية لرحي،تخرزعمعالشفذاالقمقالشفدي.دراسةحالةشبلبكميةالعمـػرسالةغيخمشذػرة.الجديخة،الدػداف.ةجامع

محجداتالفكخالتخبػؼاإلسبلميكانعكاساتياعمىرؤيةالسفكخـ(.2015)خصاشبة،عجنافـتاريخقبػلولمشذخ:84:6:8114تاريختدمعالبحث:،.اليخمػؾ:السشارةالتخبػؼالسعاصخ

.ـ15:9:8114السعيجدط.،طخيةالسعخفةفيالقخآفكتزسيشاتياالتخبػيةنـ(.8118)أحسجدمحم،الجغذي

بالتشديقبي-فيخجيشيا-ىيخنجف-:الػالياتالستحجةاألمخيكيةالعالسيلمفكخاإلسبلمي غ،.دمذق:مكتبالسعيج:عسافكدارالفكخ

الخياضالدعػدية:مكتبة.1.طالرحػةكالتخبيةالسشذػدةـ(.2007)الجكير،دمحمبغعبجهللاالسمظفيجالػششيةلمشذخ

الخازؼ الخازؼ، التيسي الحديغ بغ الحدغ بغ عسخ بغ هللادمحم عبج مفاتيح.ـ(1998)أبػق.1481-دارإحياءالتخاثالعخبي بيخكت.1.طالغيب

ابخاىيع 1996)رجب، االجتساعيةـ(. لمعمـػ اإلسبلمي ،التأصيل السسمكةدط. الخياضالعخبيةالدعػدية:دارعالعالكتبلمصباعةكالشذخكلمتػزيع

بسذاركةكلمغآركفبيظ،تػماسداكد،مايكلأتػمكيشد،ركثؿ.جخيشبخج، ركبختلييي.مارؼآفميخكخ،جػفق.ريدكيشج،ستيفغج.ىػالنج،مارؾسيدتذ،ميخفيغر.سسػكخ،

نػرماف نيػماف، ؼ. ألفػرد،كػرؼ أ. بخاد كارج، س. ركنجا اليجف، آف مارؼ ايبدتيغ،Robert Leahy.سكػتأكػىيغ،سيشيثاؿ.رادنيتخ،ديشيذد.تيخش،فخانظـ.داتيمػ.

.دليلعسميتفريميلسسارسةالعبلجالشفديالسعخفيفياالضصخاباتالشفديةـ(.2006).إيتخاؾلمصباعة.القاىخةمرخ:دارتخجسةجسعةسيجيػسفودمحمنجيبالربػرة()1ط

114

مجهللامزحي استخاتيجيات(.ـ2016)الخكيمي، العبلجالسعخفيالدمػكيفيتشسية فاعميةبالتػحج السرابيغ األشفاؿ معمسات لجػ الشفدي االحتخاؽ مع التعامل التخبية: مرخ،

رسالةغيخمشذػرة.األزىخ. جامعة.بيخكت:دار1ط.مشاىلالعخفاففيعمػـالقخآف(.ـ1995)الدرقاني،حسجعبجالعطيع

مجمج.8-ـ1995-ىػ1415-الكتابالعخبيعاـالكذاؼـ(.1987)الدمخذخؼ،أبػالقاسعمحسػدبغعسخكبغأحسج،الدمخذخؼجارهللا

ىػ1417.دارالكتابالعخبي.بيخكت:3.طعغحقائقغػامسالتشديلـ.1977القاىخةعالعالكتب،دط.ـ(.التػجيوكاإلرشادالشفدي،1977)زىخاف،حامجحامج مذكبلت.(1985)زىخاف، معالجة في اإلسبلمية الذخيعة مغ السشبثق اإلرشاد دكر

،السخكدالعخبيلمجراساتاألمشية،الخياض.الذبابالعخبيالسعاصخالدعجؼ ، الخحسغ (.ـ8118)عبج الكخيع السشافتيديخ كبلـ تفديخ في ابغالخحسغ تقجيع ،

الدعػدية.،،داراصجاءالسجتسع،ججة1ط،عقيلكابغعثيسيغ،مكتبةالسعارؼدط..(1995)سمدمةاألحاديثالرحيحة،لسحسجناصخالجيغاأللباني

الخياض.،لمشذخكالتػزيعالعديد عبج بغ هللا عبج 8116)الدمساف، .) إرشادؼ يػضفبخنامج إسبلمي عبلجي

رسالةدكتػراهغيخ)استخاتيجياتنطخيةالعبلجالسعخفيالدمػكيفيعبلجالقمقالشفدية،الدػداف،كميةاآلداب.سبلميجامعةأـدرمافاإل(.مشذػرة

التخمحؼ سشغ ، الزحاؾ، بغ مػسى بغ سػرة بغ عيدى بغ ـ1975)دمحم تحقيقدط.(.إبخاىيععصػةعػضك)3جػ)دمحمفؤادعبجالباقي(.1،2جػ)خأحسجدمحمشاك :كتعميق

الذخيف األزىخ في )السجرس 4،5جػ مرخ: البابي(. مرصفى كمصبعة مكتبة شخكة .الحمبي

أبػدمحمعبجهللابغعبجالخحسغبغالفزلبغبيخاـبغعبجالرسجالجارمي،الجارمي،سشغالسسمكةالعخبية،تحقيق:حديغسميعأسجالجارانيدط.ـ(.2000)،التسيسيالدسخقشجؼ

دارالسغشيلمشذخكالتػزيع،الدعػدية:فعاليةالعبلجالسعخفيالدمػكيالسعجؿبسزاميغإسبلمية(.2010)الديج،كفاءالديجعثساف

فيخفسمدتػػاالكتئابلجػمرابيمخضااليجز كمية، الدػداف، ، الخخشـػ جامعةرسالةغيخمشذػرة.اآلداب.

115

القخآف(.ـ1999)الديػشي،جبلؿالجيغ اإلتقاففيعمػـ مجسعالشاشخالدعػدية:.دط. .8ج،السحقق:مخكدالجراساتالقخآنية ،السمظفيجلصباعةالسرحفالذخيف

احسج 2011)الذخيفيغ، إليالشسػذجالسعخفيـ(. يدتشج بخنامجإشخاؼإرشادؼ فيفاعميةالسسمكةاألردنيةالياشسية:جامعةخفسقمقاألداءلجػالسخشجيغالستجربيغفياألردف .

التخبػية-اليخمػؾ (.3)7.كميةالتخبية،السجمةاألردنيةفيالعمـػ1994)الذشاكؼ،دمحم كالعبلجالشفديـ(. طنطخياتاالرشاد دارالغخيب1. مرخ: القاىخة .

كالصباعة.لمشذخكالتػزيعلعبلجالدمػكيالحجيثأسدواـ(.1996)الذشاكؼ،دمحممحخكسكعبجالخحسغ،دمحمالديج

االسكشجريةمرخ:دارالسعخفةالجامعيةلمشذخكالتػزيع..8ط.كتصبيقاتوسػذجتيحيباألخبلؽعشجالغداليكمقارنتوبأنسػذجالعبلجن(.ـ1987)الذشاكؼ،دمحممحػس

1.طجيثالدمػكيالح الدعػدية: الخميجالعخبيداررسالة. مشذػرعبخدار22)1، .)السشطػمة.

عمي دمحم 1997)الرابػني، التفاسيخـ(. طصفػة لمصباعة1. الرابػني دار القاىخة: .كالشذخكالتػزيع.

مخكداألىخاـلمشذخدط..أضػاءعمىإعجازالقخآفالكخيعـ(.1996)صبخؼ،عكخمةسعيجكالتخجسةكالتػزيع.

مجمةجامعةاإلماـدمحم.التأصيلاإلسبلميلعمعالشفذـ(.1998) عبجهللابغناصخالربيح،.ـ1998أغدصذ:ق1419،ربيعاآلخخ(88)1،بغسعػداإلسبلمية

معبج، بغ معاذ بغ حباف بغ أحسج بغ حباف بغ دمحم بمباف، ابغ بتختيب حباف ابغ صحيح مؤسدةالخسالة..بيخكت:2طـ(.1993)التسيسي،أبػحاتع،الجارمي

أبػحاتع،حبافصحيحابغ التسيسي، بغمعبج، بغحبافبغمعاذ ،دمحمبغحبافبغأحسجالبدتي 1993)الجارمي، مؤسدة8طـ(. بيخكت: األرنؤكط. شعيب السحقق: .

السخاجع.الخسالةالبخارؼ )صحيح السقخد(.1985، األدب : ، كتقجيع الحػت)تختيب يػسف دط.(.كساؿ

بيخكت:عالعالكتب. األلباني الجيغ ناصخ لسحسج كزيادتو، الرغيخ الجامع السكتبدط.(.1988)صحيح

.بيخكت،اإلسبلمي

116

طصحيحسشغ الجيغاأللباني، ناصخ لسحسج الدشج، باخترار اخترخأسانيجه1أبيداكد .كعمقعميوزىيخالذاكير،الخياضمكتبةالتخبيةلجكؿالخميج.

تحقيق:دمحم(.ىػ861ت)اإلماـمدمعبغالحجاجالشيدابػرؼ(.ـ2003)صحيحمدمع،.مصبعةدارإحياءالكتبالعخبية.فؤادعبجالباقي

.مرخ:دارالرحابةلمشذخكالتػزيع.1ـ(.الديخةالشبػية.ط2002)الربلبي،عمىدمحمتحقيق.دط.جامعالبيافعغتأكيلآياتالقخآفـ(.2008)الصبخؼ،دمحمبغجخيخأبػجعفخ

أحسجشاكخأبػاألشباؿ،مكتبةابغتيسيةترػيخامغندخةدار-محسػدشاكخأبػفيخاألصمية.السرخيةالسعارؼ

بذيخ الدبيخ 2011)شو، اإلسبلميـ(. العخبي التخاث في الشفذ عمع الكتابدط.. سمدمةالشفديةالعخبية.(21)اإللكتخكني .اصجاراتشبكةالعمـػ

.القاىخةمرخ:1.طالعبلجالدمػكيالسعخفيلرعػباتالتعمع(.2015)ػر،أشخؼعبجالغف مكتبةالبمجاألميغ،كمكتبةاألنجمػالسرخية.

تياني اليادؼ، 2012)عبج الدمػكيـ(. السعخفي كعبلجو القيخؼ الػسػاس طاضصخاب .1..خ:مؤسدةالعمياءلمشذخكالتػزيعالقاىخةمر

بخنامجمقتخحلمعبلجـ(.1997)بذيخ الدبيخ شو، شو، عثساف.بعذخ، عبجالخحسغ عبجالسجيج،:دراسةنطخيةكتجخيبيةلتصبيقالبخنامجالدمػكي)السعجؿبسزاميغإسبلمية(-السعخفي

رسالة لئلكتئاب، السزادة كالعقاقيخ السددكج بالبخنامج العبلج مغ بكل فعاليتو كلسقارنةة.سبلمياإل درماف أـ التخبيةجامعة الدػداف:كمية،غيخمشذػرةدكتػراه

.تقخيعىذاـبغعبجالقادرآؿعقجة،قػاعجكمياراتفيالتخبيةـ(.2016)عبيجة،تامخكساؿ.جسيػريةمرخالعخبيةالقاىخة:دارالرفػة.1ط

يػسف عجناف ، 2004)العتـػ السعخفيـ(. الشفذ طعمع .1 األردف: . السديخة لمصباعةدار.كالشذخ

.1ـ(.نطخياتاإلرشادكالعبلجالشفدي.ط1999)كعبجاليادؼ،جػدت،العدة،سعيجحدشىعسافاألردف:دارالثقافةلمشذخكالتػزيع.

بيخكتلبشاف:السكتبةالعرخيةدط..التفكيخفخيزةإسبلميةـ(.2008)العقاد،عباسمحسػد.لمصباعةكالشذخكالتػزيع

محسػد عباس )العقاد، إسبلميةد.ت(. فخيزة .التفكيخ مرخدط. الشيزة دار مرخ:.لمصباعةكالشذخكالتػزيع

117

.1.تقجيعشوالعمػاني.طتكاملالسشيجالسعخفيعشجابغتيسيةـ(.1994)عقيمي،ابخاىيع .سبلميالػالياتالستحجة:السعيجالعالسيلمفكخاإل

ضافخ صالح 2011)العسخؼ، مدتػػـ(. فيخفس سمػكي معخفي إرشادؼ بخنامج فعاليةبالصائف االيتاـ التبلميح لجػ السسمكةالقمق عبجالعديد، السمظ جامعة الشفذ، عمع قدع ،

رسالةغيخمشذػرة.العخبيةالدعػدية.،4ط،الرحةالشفديةفيضػءعمعالشفذكاإلسبلـ(.ـ1986)عػدة،دمحمكمخسي،كساؿ

.لمشذخكالتػزيعالكػيت:دارالقمع.ق1406عاـ (.46)أسمسةعمعالشفذ.مجمةالسدمعالسعاصخـ(.1985)عيدى،دمحمرفقي(.مجػفاعميةالعبلجالسعخفيالدمػكيفيخفساضصخابالقمق2010)الغامجؼ،حامج

لجػعيشةمغالستخدديغعمىالعياداتالشفديةبسدتذفىالرحةالشفديةبالصائف.السسمكة(1)2،مجمةجامعةأـالقخػلمعمػـالتخبػيةكالشفديةالعخبيةالدعػدية: -ىػ1431محـخ

ـ.8111يشايخ عبج رعج 2009)هللاالغامجؼ، التياراتـ(. تحميل ضػء في السصسئشة كالشفذ الدميع العقل

الحاتي السعخفي العبلج في ججيج مشيج كالخكحية طالسادية مكتبة1. الدعػدية: الخياض .ق.1431السمظفيجالػششية

.ترػرإسبلميلئلرشادكالعبلجالشفديالسعخفيـ(.2009)الغامجؼ،سعيجبغأحسجسعيج (.64)بالدقازيق، التخبية كمية مجمةمرخ:

دارابغ:.بيخكتلبشاف1،طإحياءعمػـالجيغ(.8115) أبػحامجدمحمبغدمحم،الغداليلمشذخ .حـد

كيميوالكتابرسالةفيكشودط.،الخسالةالمجنيةـ(.1906)الغدالي،أبػحامجدمحمبغدمحم،مرخالسحسية:مصبعةكخدستاف،ماالبجلمسخيجمشو،لمذيخاألكبخمحيالجيغبغالعخبي

العمسية.،القاىخة:دط..ميدافالعسلـ(.1964)الغدالي،أبػحامجدمحمبغدمحم، تحقيقسميسافدنيا

دارالسعارؼ..السعارؼالعقميةكلبابالحكسةاإللييةالتعاضجيةـ(.1988)الغدالي،أبػحامجدمحمبغدمحم،

العساليةلمصباعةكالشذخ..صفاقذ:1ط :تحقيقدط..السدترفىفيعمعأصػؿالفقوـ(.1993)الغدالي،أبػحامجدمحمبغدمحم،

دمحمعبجالدبلـعبجالذافي،دارالكتبالعمسية.

118

دارالجعػة:.االسكشجريةمرخ7،طخمقالسدمع(.ـ2008)الغدالي،أبػحامجدمحمبغدمحم،لمصبعكالشذخكالتػزيع.

عمىالفكخاالنداني(.8111)مجسػعةمغالباحثيغ،الغدالي الغداليكأثخه أبػحامج .1ط،بيتالحكسةلمشذخ.:بغجاد

راجي اسساعيل د (.ـ2016)الفاركقي، كخصة العامة السبادغ السعخفة .1ط.العسلأسمسةبالكػيت العمسية البحػث بجار سعيج الػارث عبج غدة:1983)تخجسة قصاع فمدصيغ .)

ة.سبلميلعمعالشفذبالجامعةاإلسبلمياصجارمخكدالتأصيلاإلحديغ 2005)فايج، كأخبلقياتوـ(. كتصبيقاتو أصػلو الشفدي طالعبلج مرخ:1. القاىخة .

مؤسدةشيبةلمشذخكالتػزيع.هللا ماؿ عيدى 8119)فخج، الجيغـ(. تمقي في الدمف أصػؿ بياف في الحثيث السخترخ

.الكػيت:غخاسلمشذخكالتػزيعكالجعايةكاإلعبلف.2.طكفيسوكالعسلبوكالجعػةإليو.عسافاألردف:دار1.طاألساليبالسعخفيةبيغالشطخيةكالتصبيقـ(.2009)الفخماكؼ،حسجؼ

كالتػزيع.الرفاءلمشذخ يػسف 1996)القخضاكؼ، الكخيعـ(. القخآف في كالعمع طالعقل الشاشخ1. مرخ: القاىخة .

مكتبةعابجيغ،الصباعةالسجنيبالعباسية.الجيغ شسذ الخدرجي األنرارؼ فخح بغ بكخ أبي بغ أحسج بغ دمحم هللا عبج أبػ القخشبي،

أحسجالبخدكنيكإبخاىيعأشفير،القاىخة: :.تحقيق2.الجامعألحكاـالقخآف.ط)ـ1964)دارالكتبالسرخية.

،كرقةقجمتمفيػـالتػجيواإلسبلميلمعمػـكأىجافوكأسدوالعامةـ(.1991)القصاف،مشاع.ىػ1413سبلميلمعمػـ،القاىخة،مؤتسخالتػجيواإلإلى

قاؼعمػؼبغعبجال.تأليف:2ط.فيضبلؿالقخآفـ(1995)قصب،سيج ،الدعػدية:قادرالد.داراليجخةلمشذخكالتػزيع

فمدصيغ:مكتبةآفاؽلمشذخ1.طعمعالشفذاالكميشيكيـ(.2006)قػتة،سسيخ قصاعغدة .كالتػزيع.

.الخياض1.طمسارسةبخنامجإسبلميمعحاالتالقمقالشفديـ(.1997)الكعبي،مػزةالػششيةلمشذخ.الدعػدية:مكتبةالسمظفيج

أحسج عمى 1996)لبغ، األشفاؿـ(. رياض في السعمسة طمخشج سفيخ1. شخكة القاىخة: .لمصباعةكالشذخكالتػزيع.

115

إـ مارث 2014)ليشياف، الحجيةـ(. الذخرية الضصخاب الدمػكي السعخفي طالعبلج .1تخجسولمعخبيةألفتحديغكحمة(.القاىخةمرخ:مكتبةاألنجمػ.)

.الخياض1.طالسخشجفيالعبلجاالستعخافيالدمػكيـ(.1999)السحارب،ناصخبغابخاىيعالسسمكةالعخبيةالدعػدية:فيخسةمكتبةالسمظفيجالػششيةأثشاءالشذخ.

جبلؿ إبخاىيع، السػلى. جاد دمحم أحسج العبلجـ(.2016)عمي دمحم، باستخجاـ مقتخح بخنامجالتعمعالسعخفيالدمػكيلتشس صعػبات ذكؼ السػىػبيغ لجػ الحات تقجيخ مرخية مجمة:،

(.84)81،اإلرشادالشفدي،مخكداإلرشادالشفدي.القاىخةمرخ:1.طالعبلجالسعخفيالدمػكيأسذكتصبيقاتـ(.2000)دمحم،عادؿعبجهللا

دارالخشاد.1999)مخسي،كساؿابخاىيع ـ(. كالعبلجالشفديالضصخاباتماالتأصيلاإلسبلميلئلرشاد

.(5)13،الكػيتالسجمةالتخبػية.،ةبعجالرجـ عمي بغ أحسج السقخيدؼ، نرخ، بغ دمحم 1988)السخكزؼ، كقياــ(. الميل قياـ مخترخ

.بابتخديجالسرمىاآليةمخةبعجمخةتجبخ،باكدتاف:1.مجمج1،طرمزافككتابالػتخ.دارحاديثأكاديسي

أثخاإلرشادالشفديالجيشيفيتخفيفحجةالسعاناةالشفديةـ(.2006)عصيةالسديشي،أسامةقائسةاألعخاضالسخضيةألسخالذيجاءفيفمدصيغ :فمدصيغبحثغيخمشذػر..كحجة

قصاعغدة..فمدصيغ:1.طاإلرشادالشفديالجيشيفيالعرخالحجيثـ(.2017)السديشي،أسامةعصية

ةغدة.سبلميالصالببالجامعةاإلمكتبةالسدتجرؾعمىالرحيحيغلمحاكع،أبػعبجهللاالحاكعدمحمبغعبجهللابغدمحمبغحسجكيوبغ

البيع، بابغ السعخكؼ الشيدابػرؼ الصيساني الزبي الحكع بغ 1991)نعيع .1طـ(. .تحقيق:مرصفىعبجالقادرعصا،بيخكت:دارالكتبالعمسية

دط..تيحيباألخبلؽكتصييخاألعخاؽ ـ(2010)مدكػيو،أبػعميأحسجبغدمحمبغيعقػب .الشاشخ:مكتبةالثقافةالجيشية،غخيبو:ابغالخصيب كشخح حققو

،عجعالػسيطالسـ(.2004،)مرصفى،إبخاىيعالديات،أحسج،عبجالقادر،حامج،الشجار،دمحم.بالقاىخة:دارالجعػةغةالعخبيةمرخمجسعالمدط.

111

عساد الذخيفيغ، أحبلـ. 2014)مصالقة، الفكخيةـ(. كانعكاساتيا كالػحي العقل بيغ العبلقةـ،87:11:8118،تاريختدمعالبحث:8114،(أ:8)81،مجمةالسشارة.اليخمػؾ:كالتخبػية

ـ.1:5:8113تاريخقبػلولمشذخ:مصمق )كحيج زادؼ كصالح التقميجؼـ(.2011ككاجباؼ الدمػكي السعخفي العبلج فعالية

لج القمق عبلج في ديشي بسحتػؼ الدمػكي السعخفي الصبلبػكالعبلج مغ مجمة.عيشةالدمػكية 811-195الرفحات:8111(3)5العمـػ

السحدغبغزبغالسصيخؼ، ـ2017)عبج القخآفالكخيع( طمبادغتجبخ مكتبة1. فمدصيغ: ..مكتبةالفيجالػششيةمشرػربإذفمغ

.كالشذخ لمصباعة ديبػنػ دار ،عساف:1 ط ،التفكيخ عمعـ(.2006).صالح صبلح معسار،.الكػيت:دارالقمعلمشذخ1ـ(.العبلجالدمػكيكتعجيلالدمػؾ.ط1990)مميكة،لػيذكامل

.كالتػزيع2014)مشاحي عبجالعديد بغ عبجهللا السشاحي، السعخفي الدمػكي لمعبلج إسبلمي مجخلـ(.

بحثمشذػرعبخدارالسشطػمة.. ((64 17.الصفػلة مرخدراساتالقاىخةمرخ:دط..العبلجالجيشيلؤلمخاضالشفدية(.ـ2003)مػسى،رشادكيػسف،دمحم

دارالفاركؽالحجيثة. السجني األصبحي عامخ بغ مالظ بغ أنذ بغ لسالظ مالظ، اإلماـ 1985)مػشأ دط.ـ(.

دارإحياء :صححوكرقسوكخخجأحاديثوكعمقعميو بيخكتلبشاف: الباقي. عبج دمحمفؤاد التخاثالعخبي.

.لمصبعكالشذخ:دارالذخكؽ.القاىخة3.طالقخآفكعمعالشفذ(.ـ1989)دمحمعثساف،نجاتي.(1993)دمحمعثساف،نجاتي السدمسيغ، عمساء الجراساتالشفدانيةعشج دارالذخكؽ،دط.

القاىخة.،مجمةالسدمعالسعاصخ،مشيجالتأصيلاإلسبلميلعمعالشفذ.ـ(8113)نجاتي،دمحمعثساف

(57).عثساف دمحم ـ1981)نجاتي، الشفذ(. كعمع طالقخآف لمشذخ1. الذخكؽ دار مرخ: القاىخة .

كالتػزيع.،مجخلإلىعمعالشفذكتصبيقاتوفيالحياة-عمعالشفذكالحياة.(ـ1998)دمحمعثساف،نجاتي.لمصباعةكالشذخدارالقمع:،الكػيت13ط

111

ىػ،الخياض،السسمكة31:18:1413لمعمػـاالجتساعيةالسشعقجةبتاريخسبلمينجكةالتأصيلاإلالعخبيةالدعػدية،جامعةاإلماـدمحمبغسعػد.

.القاىخةمرخ:1.طالدمػكيبيغالشطخيةكالتصبيقالعبلجالسعخفيـ(.2016)نػفل،فاشسةمكتبةاألنجمػالسرخية.

اليسز الفتاح، العبلجالجيشيفيتخفيسالقمقلجػالذباب(.8113)عبج مجػفاعمية،كميةالتخبية،بخنامجالجراساتغيخمشذػرة،رسالةماجدتيخالفمدصيشيفيمحافطاتغدة

عيغشسذكاألقرى.العمياالسذتخؾبيغجامعةالجالالتالعبلجيةالشفديةفيالقخآف(.8113)كالجخيدي،دمحمعبجالعديدعبجالفتاح،اليسز

.الجدءاالكؿ-8115يشايخ–(8)1–مجمةجامعةفمدصيغلؤلبحاثكالجراسات،الكخيعسمدمة،نحػشبنفديإسبلمي:Rajagal.et.al.2002.(ـ8118)ىشجؼكائلأبػ،ىشجؼ

.لمصباعةكالشذخكالتػزيعمرخدارنيزة:(،مرخ58)التشػيخاإلسبلميالسعخفةإسبلميالػسػاسالقيخؼمغمشطػرعخبي.(8113)كائلأبػىشجؼ،ىشجؼ عالع ،ـ.8113،يػنيػ(893)

عبلء االكتئاب.ـ((2016اليػر، أعخاض لخفس إسبلمي نفدي إرشادؼ بخنامج فاعميةماجدتيخ)الشفدي مشذػرةرسالة بالجامعةغيخ التخبية كمية غدة: قصاع فمدصيغ، )

ةبغدة،قدععمعالشفذ.سبلمياإلتخجسة)1.طالعبلجالسعخفيالدمػكيالسعاصخاألسذكاألبعادـ(.2012)ىػفسافاسجي

مخادعيدى(.القاىخةمرخ:دارالفجخلمشذخكالتػزيع.،8،طأساسياتالتأصيلكالتػجيواإلسبلميلمعمػـكالسعارؼكالفشػفـ(.2003)يالجغ،مقجاد

ىػ.1485سمكةالعخبيةالدعػدية،دارعالعالكتب،الخياض،الس

:السراجع األجشبيةثانيا: Alan S. BELLACK, (1977 ). Behavioral Modification, An Introductory

Textbook. Hardcover, 386 Pages Publisher, Oxford University Press

(April 22, 1977).( 2nd

Ed)

Amber, Raukert, Laura, Phillips, Jeffrey, Cully, Sheila, Loboprabhu,

James, Lomax, Melinda, Stanley (2009)., Integration of Religion Into

Cognitive behavioral Therapy for Geriatric Anxiety and Depression.

Journal of psychiatric practice.2 (15), 103-112.

112

Ayfer Summermatter (Phd) ,A., & Kaya, Ç (2017). An Overview Of

Spiritually Oriented Cognitive Behavioral Therapy. Spiritual

Psychology And Counseling, 2, 31–53.Http, Dx.Doi.Org, 10.12738

,Spc.2017.1.0017 Marmara University,Goztepe Campus, Kadikoy

34722, Istanbul Turkey.

Bandura, A (1973). Aggression, A social learning analysis. (No edition)

Oxford, England, Prentice-Hall. In J. F. Knutson (Ed.)

Beck ,Judith S, (2005). Cognitive Therapy For Challenging Problems

What To Do When The Basic Don’t Work, (No edition) New York,

Guilford Press. In H. G. Rosenthal (Ed.)

Beck ,Judith S, (1995). Cognitive Therapy,(2nd Ed), Bascs And

Beyand.United States Of America New York , Guilford Press. Www.

Guilforld.Com.

Beck A. And Rush, A. John And Emery, Gary (1979). Cognitive

Therapy Of Depression.(No edition), United States Of America New

York, Guilford Press.

Beck, Aaron. Knapp, Paulo (2008). Fundamentals, conceptual models,

applications and research of cognitive therapy. Revista Brasileira de

Psiquiatria.Print version ISSN 1516-4446On-line version ISSN 1809-

452X. Rev. Bras. Psiquiatr. vol.30 suppl.2 São Paulo Oct. 2008.

Bennet,Robert And Nelson,Devid (2006). Cognitive Behavioral

Therapy For Fibromyalgia. (No edition), Nature Clinical

Practicem2,8,416

Blackburn, I. And Twaddle, V (1996). Cognitive Therapy In Action, (No

edition), A Practitioners Case Book. Landon, Souvenir Press.

British Columbia Ministry Of Health (2007). Cognitive Behavioral

Therapy, Core Information Document. Center For Applied Research

In Mental Health And Addiction Columbia, Carmela (7-9)

Butler , Andrew C.,Chapman, Jason E.,Forman, Evan M & Beckm Aron

(2006). The Empirical Status Of Cognitive Behavioral Therapy , Are

View Of Mata -Analysis Clinical Psychology Review,26,17,31.

Carleton, R.N, D.Sharpy, And G.J.G.Asmundson (2007).Anxiety

Sensitivity And Intolerance Of Uncertainty,Requisites Of The

Fundamental Fears, Behavioral Research And Therapy 45,2307-

16.(Not Bublished).

Corey, Gerald (1991). Case Approach To Counseling And

Psychotherapy (PSY 641 Introduction To Psychotherapy) (3rd

Edition) Pacific Grove, Brook, Cole.

113

David H. Rosmarin, Randy P. Auerbach, Joseph S. Bigda-Peyton,

Thröstur Björgvinsson, Phillip G. Levendusky (2011) McLean

Hospital,Harvard Medical School, Belmont, Massachusetts, Journal

of Cognitive Psychotherapy, An International Quarterly Volume 25,

Number 4.

David, G. KINGDON And Douglas, Turkington (2005). Cognitive

Therapy Of Schizophrenia.(No edition) United States Of America

New York, Guilford Press Paperback (Edition 2008).

Ellis, A (1962). Reason and Emotion in Psychotherapy.(No edition),

New York, Stuart.

Ellis, A, (1969). Cognitive approach to Behavioral therapy. (In A.

Burton (Ed.), (No edition), International journal of psychiatry.

Glover GH. homason ME, Foland LC, (2007).Calibration of BOLD

fMRI using Breath-holding reduces group variance during a cognitive

task. Human Brain Mapping 28,59-68.

Harold G, Koenig, MD, Boucher, Nathan A. DrPH, PA-C, MS, MPA,

CPHQ, Oliver, Rev. John P. DMin, BCC, Youssef, Nagy MD,

Mooney, Scott R. PhD, ABPP, DAC, Currier, Joseph M. PhD, Pearce,

Michelle PhD, BCC Journal of Nervous & Mental Disease, February

(2017) - Volume 205 - Issue 2 - p 147–153 doi , 10.1097,

NMD.00000000 00000554 Clinical Controversies

Irena Milosevic,..Susan M.Chudzik,..Susan Boyd,..Randi E.McCabe,

(2016).Evaluation of an integrated group cognitive-behavioral

treatment for comorbid mood, anxiety, and substance use disorders, A

pilot study Department of Psychiatry and Behavioural Neurosciences,

McMaster University, Hamilton, Ontario, Canada,

https:doi.org:10.1016:j.janxdis.2016.08.002.

Jennifer J., Good, "Integration of Spirituality and Cognitive-behavioral

Therapy for the Treatment of Depression " (2010). PCOM

Psychology Dissertations. Paper 55.

Koszycki, Diana, Bilodeau, Cynthia, Mayo, Kelley Raab, Bradwein,

Jacques (2013). A Multifaith Spritually Based Intervention versus

Supportive Therapy for Generalized Anxiety Disorder, A Pilot

Randomized Controlled Trial. Journal of Clinical psychology (70) 6

489-509

Lawrence, Ryan E, Rasinski, Kenneth A, yoon, John D and Curlin, Farr

A (2013). Religion and anxiety treatments in primary care patients.

National Institutes Health, Vol. 26, No. 5, PP. 526-538>

Mahoney, Michael.J (1974). Cognition And Behavioral Modification.

(No edition), Cambridge, Mass., Ballinger. Publishing. New York,

Basic Books.

114

Marsha M.Linehan, (1993). Cognitive Behavioral Treatment Of

Borderline Personality Disorder.(No edition), United States Of

America New York, Guilford Press.

Meichenbaum, Doland (1995). Clinical Demonstration 0. from the

Evolution of Psychotherapy 1995 - Guiding Associations. Faculty,

Jeffrey Zeig.

Meichenbaum, D (2003). treatment of individuals with anger - control

problems and aggressive behaviors, In J. K. Zeig (Ed.) (No edition), a

clinical handbook

Michael, D. Am Clark H, Mg (2006). Scientific Foundations Of

Cognitive Theory And Therapy,(6th ed.) New York, John Wiley

&Sons.

Michelle J. Pearce, and Harold G. Koenig, and Clive J. Robins, and

Bruce Nelson, and Sally F. Shaw, and Harvey J. Cohen, and Michael

B. King Published in final edited form as, Psychotherapy (Chic).

2015 March , 52 (1), 56–66. doi,10.1037,a0036448.

National Collaborating Center For Mental Health Guideline (2006).

P,109,110. (Not Bublished)

Nik Rosila Nik Yaacob (2013). Cognitive Therapy Approach from

Islamic Psycho-spiritual Conception School of Educational Studies,

Universiti Sains Malaysia, 11800 Penang, Malaysia

https:::doi.org:10.1016:j.sbspro.2013.10.220

Paula. S. Nurius (1995).Cognition And Social Cognitive Therapy In

Encyclopedias Of Social Work.(19th ed).National Association Of

Social Workers. Newbury Park, CA, Sage.

Payne. Malcolm (2014). Modern Social Work Theory.(4th ed) London,

MC Milan, Published (1990-1997-2005-2014). P.56. Educational TD

René Hefti , Langenthal and Research Institute for Spirituality and

Health, Department of Psychosomatic Medicine, Clinic SGM,

Journal Religions Religions 2011, 2, 611-627,

doi,10.3390,rel2040611.

Roth, Anthony D. And Pilling, Stephen (2007).Cognitive And

Behavioral Therapy (C.B.D) For Health, (No edition), London,

Crown.

Trower, P, Casey, And Dryden, W, (1992) Cognitive Behavioral

Counseling In Action. Landan, Sage.

Wahidi, Motlagh, kajbaf, M.B, Salehzade, M (2011). The effectiveness of

cognitive behavioral and religious cognitive therapy on anxiety in

students. Journal of Behavioral Sciences, 5 ( 3), 195-201.

115

السبلح

887

السبلح

سيؽ البرنامجك( أسساء مح1) ممح رقؼ

السؤسدة التي يعسل بيا اسؼ السحكؼ الرقؼ

مرخ-جامعةالسشياد.دمحمجبلؿ .1

غدة-ةسبلميالجامعةاإلد.أسامةالسديشي .8

غدة-ةسبلميالجامعةاإلسسيخقػتةد.أ. .3

غدة-ةسبلميالجامعةاإلعاشفاألغاد. .4

غدة-ةسبلميالجامعةاإلنبيلدخافد. .5

غدة-ةسبلميالجامعةاإلختاـالدحارد. .6

غدة.-جامعةاألقرىنعساتعمػاف.د.أ .7

غدة.-جامعةاألقرىد.عصاؼأبػغالي .8

غدة.-جامعةاألقرىعيديالسحتدبد. .9

شبيبنفديلجػكزارةالرحةالفمدصيشيةد.يػسفعػضهللا .11

شبيبنفديلجػكزارةالرحةالفمدصيشيةد.فزلعفانة .11

888

خظاب تحكيؼ البرنامج( 2) ممح رقؼ

اهلل،،،ــا :حفظه .................................. : ـة:ة الفاضل:الدكتور

السالم عليكن ورمحة اهلل وبركاته

تحكيؼ برنامج مقترح في العبلج السعرفي الدمؾكي في ضؾء القرآن :السؾضؾب الكريؼ والدشة الشبؾية لعبلج القم

لكعدكاـا أىجيكعخالزتحياتي،كأثسغدكركعالسخمزلخجمةشبلبشاكمجتسعشامتسشي كباإلشارة كالعافية، العبلجيإلىالرحة البخنامج تحكيع مشكع أكد أعبله السػضػع

ك الكخيع القخآف ضػء في الدمػكي رسالةالسعخفي ضسغ القمق لعبلج الشبػية الدشةكالدشة الكخيع القخآف ضػء في الدمػكي السعخفي العبلج عشػاف تحسل التي الساجدتيخ

بالعدالشبػيةدراسةتأصيمية،فمحلظنأملمغسيا انرائحكعإعصاءنسلعمىتكعالتكـخكدمتعبخيخ.

جعل اهلل ذلك يف هيزان حسناتكن ووفقكن ملا حيب ويرضى

وجزاكن اهلل خريا ، شاكرين لكن حسن تعاونكن

الباحث مذرف رسالة الساجدتير

عميان عيدأحسد أسامة السزيشي :الدكتؾر

889

العبلجي البرنامججمدات استسارة تقييؼ ( 3) ممح رقؼ

رقعالجمدةسيخالجمدةأىجاؼالجمدةعشػافالجمدة

طاتمبلحىامة

مشاسبةغيخمشاسبةمشاسبة

غيخمشاسبةمشاسبة

غيخمشاسبة

األكلىالثانيةالثالثةالخابعة

الخامدةالدادسةالدابعةالثامشةالتاسعةالعاشخة

الحاديةعذخالثانيةعذخالثالثةعذخالخابعةعذخ

الخامدةعذخالدادسةعذخالدابعةعذخ

831

(: استسارة تقييؼ البرنامج العبلجي4) ممح رقؼ

مبلحطاتىامةغيخمشاسبةمشاسبةالسػضػعـ

العبلجيعشػافالبخنامج .1

العبلجيبخنامجلماليجؼالعاـ .8

األىجاؼالخاصةلمبخنامجالعبلجي .3

العبلجيمبخنامجلالشطخؼاإلشار .4

5. الفشياتالسدتخجمة

العبلجيفيالبخنامج

6. األساليبالسدتخجمة

العبلجيفيالبخنامج

7. األدكاتالسدتخجمة

العبلجيفيالبخنامج

العبلجيعجدجمداتالبخنامج .8

العبلجيتقييعالبخنامج .9

831

لعبلج سبلميجمدات البرنامج العبلجي السعرفي الدمؾكي اإل(: 5) ممح رقؼ اضظراب القم :

"التعارف وكدر الجميد"بعشؾان الجمدة األولى

:األىداف الخاصة

.التعارف الستبادل بيؽ السعالج والسرضى عبلقة عبلجية ناجحة بيؽ السعالج والستدربيؽ. بشاء عمى الدرية والخرؾصية التامة لمسعمؾمات.د يالتأك د عمى التعاون السذترك.يالتأك في ذلػ.تحديد اليدف العام مؽ العبلج السقدم، ومذاركة الستدربيؽ .التعريف بالبرنامج وبالسدة العبلجية .االتفاق عمى قؾاعد سير المقاءات وأوقاتيا وبشاء التعاون العبلجي .االطبلب عمى تؾقعات الستدربيؽ مؽ البرنامج العبلجي تؾضيح أىسية الؾاجبات السشزلية واالتفاق مع الستدربات القيام بيا ومعرفة مدى

استعدادىؽ لذلػ. دوما. الدؤالالستدربيؽ القدرة عمى ىعمى أن يكؾن لدالتأكيد .تظبي القياس القبمي

التؾضيح، التمخيص، التفاعل، السحاضرة، االنرات، االستساب الجيد، ، اإلقشاب :الفشيات السدتخدمة الذرح والتفدير.

الحؾار والشقاش، السحاضرة، حرية اإلرادة، التقييؼ. أسمؾب، األفكارعرف :ةرشادياألساليب اإل

استسارة دراسة الحالة، استسارة ،ورق مكتب، ورق حائط، أقبلم، LCD جياز :األدوات القياس القبمي.

بعشؾان "التثقيف الشفدي والتعريف بالبرنامج والشغرية" الجمدة الثانية

:األىداف الخاصة

السعالج والستدربيؽ.زيادة كدر الجميد بيؽ .تعزيز مفيؾم الربر عمى االبتبلء والتؾكل عمى هللا لمسعالجة وبدأ العبلج. عداد اإل .تشغيؼ البرنامج العبلجي والؾق مع الستدربات .مداعدة الستدربات عمى تقبل العبلج وااللتزام التام بتشفيذ خظؾاتو .تقديؼ التثقيف الشفدي لمستدربات

838

السعرفي الدمؾكي في ضؾء القرآن الكريؼ والدشة الشبؾية.التعريف بالعبلج والتؾقعات السرتقبة مؽ العبلج. سبلميتقديؼ مشظ العبلج السعرفي الدمؾكي اإل .مراجعة قائسة األعراض لتحديد تساريؽ الؾاجب السشزلي السقبل السشزلية.ىؽ لمقيام بالؾاجبات اددتقييؼ استجابة الستدربات ودافعيتيؽ لمعبلج واستع .تسكيؽ الستدربات مؽ القدرة عمى االستفدار والتداؤل

التؾضيح، اإلصغاء، التمخيص، التفاعل، السحاضرة، الذرح التغذية الراجعة، :الفشيات السدتخدمة والتفدير.

أسمؾب، األفكارعمى الفرد، عرف سبلميتظبي الدمؾك والسشيج اإل أسمؾب :ةرشادياألساليب اإل الحؾار والشقاش، السحاضرة، الؾاجب السشزلي، التقييؼ.

.A4ورق مكتب، ورق ، أقبلم، ورق حائط، LCD جياز :األدوات

والدمؾك والسذاعر" األفكاربعشؾان "العبلقة بيؽ الجمدة الثالثة

:األىداف الخاصة

والسذاعر األفكارتسكيؽ الستدربيؽ مؽ القدرة عمى التعرف عمى العبلقة بيؽ والدمؾك.

والسذاعر والدمؾك عمى األفكارتسكيؽ الستدربيؽ مؽ القدرة عمى التعرف عمى أثر حياتشا السعيذية.

ؼوسمؾكي ؼوانفعاالتي ؼومذاعرى ؼومعتقداتي يؼتسكيؽ الستدربيؽ مؽ الؾعي بأفكارى. والسذاعر والدمؾك. األفكارتؾضيح العبلقة بيؽ السؾقف و قة تفكيرنا عمى حياتشا ومعيذتشا.تؾضيح كيف تؤثر طري تفدير القم () شرح صياغة الحالة لمسرضى ن عؽ اضظراب القم .ؾبتذخيص القم وما يعرفو الستدرب التعريف وجؾد مذكمة القم السعرفية إلىالتعرف عمى األحداث واألسباب التي أدت

والؾجدانية والدمؾكية.

التفاعل، االنرات، االستساب الجيد، ، اإلقشابالتمخيص، التؾضيح، التغذية الراجعة، :الفشيات السدتخدمة السحاضرة، الذرح والتفدير.

اكتداب ميارات التفكير، أسمؾبعمى الفرد، سبلميتظبي السشيج اإل أسمؾب :ةرشادياألساليب اإل الحؾار والشقاش، السحاضرة، لعب أسمؾب، األفكارالتأمل والتفكر، عرف أسمؾب

األدوار، الؾاجب السشزلي، التقييؼ.

833

ورق مكتب، مظؾيةعؽ القم ،عرض فيديؾ.، ورق حائط، بالؾنات،أقبلم،LCDزجيا :األدوات

"األفكاربعشؾان "اكتذاف الجمدة الرابعة

:األىداف الخاصة حدود الذخرية إلىة الرحيحة التي تدسؾ بالفرد ويرل سبلميتعزيز التربية اإل

الستكاممة مؽ كافة الجؾانب العقمية والدمؾكية والروحية. والسذاعر والدمؾك. األفكارتدريب الستدربيؽ عمى كيفية اكتذاف تدريب الستدربات كيف يتؼ اكتذاف العبلقة بيؽ السذاعر والدمؾك والتررفات

كتذاف.وأفكاره في السؾاقف، ويتعمؼ كيف يدتخدم التقشيات الخاصة باال تدريب الستدربات عمى أن يربحؽ واعيات بسؾاقفيؽ وأفكارىؽ ومذاعرىؽ

وسمؾكياتيؽ. .تدريب الستدربات عمى كيفية إدراكيؽ لذواتيؽ و اكتذاف طريقتيؽ في التفكير تدريب الستدربات عمى أن يربحؽ قادرات عمى التفري بيؽ مؾاقفيؽ وأفكارىؽ

ومذاعرىؽ وسمؾكياتيؽ. والسذاعر والدمؾك. األفكاربيؽ عمى كيفية صياغة تدريب الستدر األفكارآلية استخدام وتعبة سجل عمى تدريب الستدربات.

التمخيص، طرح األسمة الدقراطية، التؾضيح، اإلصغاء، التفاعل، التغذية الراجعة، :الفشيات السدتخدمة السحاضرة، الذرح والتفدير.

التؾجيو السباشر بالتفكير، أسمؾبعمى الفرد، سبلميتظبي السشيج اإل أسمؾب :ةرشادياألساليب اإل الحؾار والشقاش، السحاضرة، لعب األدوار، الؾاجب السشزلي، أسمؾب، األفكارعرف التقييؼ.

.A4ورق مكتب، ورق ، أقبلم، ورق حائط، LCD جياز :األدوات

واالنفعال والدمؾك" اإلدراكبعشؾان " الجمدة الخامدة

:األىداف الخاصة

والسعرفة في القرآن الكريؼ والدشة الشبؾية. اإلدراكربط الدمؾك واالنفعال و . تزويد السرضى بالسعمؾمات السشاسبة عؽ اضظراب القم .االستبرار بأسباب اضظراب القم وأعراضو الذائعة السؤدية لمقم وتأثيرىا عمى الفرد. األفكاراالستبرار بظبيعة السقمقة. األفكارالتعرف عمى أسباب فذل السريض في التخمص مؽ .التركيز عمى تأثير االضظراب عمى الجؾانب السختمفة مؽ حياة السريض

834

االنرات، ، اإلقشابالتمخيص، طرح األسمة الدقراطية، التؾضيح، التغذية الراجعة، :الفشيات السدتخدمة الذرح والتفدير.التفاعل، السحاضرة، االستساب الجيد،

سباشر، عرف ال غيرالتؾجيو أسمؾبعمى الفرد، سبلميتظبي السشيج اإل أسمؾب :ةرشادياألساليب اإل الحؾار والشقاش، السحاضرة، لعب األدوار، الؾاجب السشزلي، التقييؼ. أسمؾب، األفكار

.A4ورق مكتب، ورق ، أقبلم، ورق حائط، LCD جياز :األدوات

بعشؾان " الترحيح السعرفي والتعريف بأركان اإليسان" الدادسةالجمدة

:األىداف الخاصة

تعريف األفراد بأثر أركان اإليسان عمى الفرد ودورىا في صحة اإلندان الشفدية والجدسية.

وجؾد مذكمة القم السعرفية. إلىالتعرف عمى األحداث واألسباب التي أدت البلعقبلنية والسذكبلت السترتبة عمييا. األفكار إلىفيؼ األسباب التي أدت .التعرف عمى أعراض وأسباب اضظراب القم لدى السرضى

التفاعل، االنرات، االستساب الجيد، ، اإلقشابالتمخيص، التؾضيح، التغذية الراجعة، :الفشيات السدتخدمة السحاضرة، الذرح والتفدير.

عمى الفرد، إعادة تذكيل البشية السعرفية، سبلميتظبي الدمؾك والسشيج اإل أسمؾب :ةرشادياألساليب اإل الحؾار والشقاش، السحاضرة، لعب األدوار، الؾاجب السشزلي، أسمؾب، األفكارعرف التقييؼ.

.A4ورق مكتب، ورق ، أقبلم، ورق حائط، LCD جياز :األدوات

الذات"تؾكيد بعشؾان" تعديل الدمؾك و الجمدة الدابعة

:األىداف الخاصة

ة وتأصيل القيؼ والسثل العميا في نفس الفرد.سبلميتعزيز القيؼ واالتجاىات اإل وجؾد مذكمة القم الدمؾكية. إلىالتعرف عمى األحداث واألسباب التي أدت رصد السؾاقف والسثيرات والسرادر السختمفة لمدمؾك السزظرب والسقم وترتيبو مؽ

عاقتيا ألداة الفرد. إحيث الذدة ودرجة .تحديد الستدربات المؾاتي لدييؽ صؾرة مشخفزة عؽ الذات ؼ الذات وتعديل الدمؾك.يتظبي الستدربات لسيارة تقي السشظقية مؽ اآلخريؽ والقدرة عمى تظبي الستدربات لسيارة رفض السظالب غير

قؾل كمسة "ال" عشدما يتظمب األمر استخداميا. ة.اإليجابيالذات و االستقبلل كداب الستدربات ميارة تؾكيد الذات وتدعيؼإ

835

بسا ال يتعارض مع حياتيؽ أو يخرجيؽ مؽ الحد لدييؽ تعزيز وتقؾية الذخرية .السشاسب والظبيعي

التمخيص، التؾضيح، اإلصغاء، التفاعل، السحاضرة، الذرح التغذية الراجعة، :الفشيات السدتخدمة .االستساب الجيد، ، اإلقشابوالتفدير

عمى الفرد، سبلميتظبي الدمؾك والسشيج اإل أسمؾبالتأمل والتفكر، أسمؾب :ةرشادياألساليب اإل الحؾار والشقاش، السحاضرة، لعب األدوار، الؾاجب السشزلي، أسمؾب، األفكارعرف التؾكيدية. أسمؾبالتقييؼ،

.A4ورق مكتب، ورق ، أقبلم، ورق حائط، LCD جياز :األدوات

بعشؾان " الترحيح السعرفي والحؾار الدقراطي" الجمدة الثامشة

:األىداف الخاصة

البشية السعرفية.عادة إة ودورىا في سبلميتعزيز السبادئ اإل والردود الفعالة. اإليجابيإكداب الستدربات ميارات الحؾار .تؾجيو أسمة حؾارية تجعميؽ يدتبررن بسذكبلتيؽ الدمبية والتذؾىات السعرفية مؽ خبلل الحؾار الدقراطي. األفكاردحض .تظبي الستدربات لسيارة الحؾار الدقراطي مؽ خبلل تؾجيو األسمة ىاوتعزيز ياوتقييس تياقدرة عمى التحدث مع الذات ومراقببيؽ مؽ التسكيؽ الستدر. تشسية ميارات ضبط الذات ومداعدة السذاركيؽ عمى وضع خظة عسمية لحياة

مظسشة في حياتو. ومعرفة أىسيتيامداعدة الفرد عمى االستبرار الجيد لؤلفكار

التفاعل، السحاضرة، االستساب الجيد، ، اإلقشابالتؾضيح، اإلصغاء، التغذية الراجعة، :الفشيات السدتخدمة التمخيص، الذرح والتفدير.

التؾجيو االستفيامي االنكاري، أسمؾبعمى الفرد، سبلميتظبي السشيج اإل أسمؾب :ةرشادياألساليب اإل الحؾار والشقاش، السحاضرة، لعب أسمؾب، األفكارالتأمل والتفكر، عرف أسمؾب

األدوار، الؾاجب السشزلي، التقييؼ.

.A4ورق مكتب، ورق ، أقبلم، ورق حائط، LCD جياز :األدوات

بعشؾان "تعديل الدمؾك وتحسل السدؤولية" الجمدة التاسعة

:األىداف الخاصة تشسية قدرة الفرد عمى تحقي أىدافو مؽ خبلل تحديدىا، وتحديد الخظؾات البلزمة

836

.إسبلميلمؾصؾل إلييا مؽ مشغؾر ة اتجاه السدؤولية والتخظيط واتخاذ القرار.سبلميتعزيز السفاىيؼ اإل تجاه قراراتيؽ وواجباتيؽ.امداعدة الستدربات عمى تحسل السدؾليات ظيط واتخاذ القرار بذكل مشغؼ بعيدا عؽ العذؾائيةطرق لمتخ إكداب الستدربات. البلعقبلنية. األفكار يالستبرار بالفشيات السداعدة لتحدا .تقييؼ استجابة السريض ودافعيتو لمعبلج واستعداده لمقيام بالؾاجبات السشزلية البلعقبلنية ودحزيا. األفكارتحديد والتداؤل.تسكيؽ الستدربات مؽ القدرة عمى االستفدار

التؾضيح، اإلصغاء، التفاعل، السحاضرة، التمخيص، الذرح التغذية الراجعة، :الفشيات السدتخدمة .االستساب الجيد، اإلقشاب والتفدير،

الشسذجة االقتداء، أسمؾبعمى الفرد، سبلميتظبي الدمؾك والسشيج اإل أسمؾب :ةرشادياألساليب اإل الحؾار والشقاش، السحاضرة، لعب األدوار، الؾاجب السشزلي، أسمؾب، األفكارعرف التقييؼ.

.A4ورق مكتب، ورق ، أقبلم، ورق حائط، LCD جياز :األدوات

بعشؾان "فديؾلؾجية التفريغ الشفدي الجددي" الجمدة العاشرة

:األىداف الخاصة

والفعمية.التخمص مؽ األعراض الجددية مؽ خبلل مسارسة العبادات القؾلية القرآن الكريؼ واألذكار الشبؾية في الفشيات الفديؾلؾجية.آيات دمج تدريب الستدربيؽ عمى األساليب والفشيات التي تداىؼ في تخفيف حدة األعراض

الجددية، وتؾضيح عبلقتيا الؾثيقة بخفض التؾتر والقم . وضبط التشفس تدريب الستدربات آلية تظبي االسترخاء العزمي واإلرخاء الذىشي

والتعميؼ الشفدي وصرف االنتباه. التخمص مؽ األعراض الجددية مؽ خبلل تظبي االسترخاء العزمي وضبط

التشفس والتعميؼ الشفدي و صرف االنتباه.

التؾضيح، اإلصغاء، التفاعل، التمخيص، السحاضرة، الذرح التغذية الراجعة، :الفشيات السدتخدمة والتفدير.

الخظاب الؾجداني والعاطفي، أسمؾبعمى الفرد، سبلميتظبي السشيج اإل أسمؾب :ةرشادياإل األساليب الحؾار والشقاش، السحاضرة، أسمؾبالتأمل والتفكر، االترال والتؾاصل، أسمؾب

الؾاجب السشزلي، التقييؼ.

837

، عرض صؾتي مؽ A4ورق مكتب، ورق ، أقبلم، ورق حائط، LCD جياز :األدوات الكريؼ.القرآن

بعشؾان "ضبط مذاعرنا" الجمدة الحادية عذر

:األىداف الخاصة

وجؾد مذكمة القم الؾجدانية. إلىالتعرف عمى األحداث واألسباب التي أدت .تزويد السرضى بسعمؾمات كافية عؽ السيارات االجتساعية القم السذاعر واالنفعاالت الدمبية اتجاه مؽ لتخمص بات عمى امداعدة الستدر

.والعسل عمى تغييرىا وترحيحيا مؽ االستفادة مؽ الؾق والظاقة الذىشية واالنفعالية بذكل اتتسكيؽ الستدرب

مدتسر. ة في نفؾسيؼ مؽ أجل تعزيز القدرة عمى اإليجابيعمى بث روح اتمداعدة الستدرب

مؾاجية ضغؾطات الحياة. لمقيام بالؾاجبات السشزلية.تقييؼ استجابة السرضى ودافعيتيؼ لمعبلج واستعدادىؼ

التمخيص، التؾضيح، اإلصغاء، التفاعل، االستساب الجيد، ، اإلقشاب التغذية الراجعة، :الفشيات السدتخدمة السحاضرة، الذرح والتفدير.

الخظاب الؾجداني والعاطفي، أسمؾبعمى الفرد، سبلميتظبي السشيج اإل أسمؾب :ةرشادياألساليب اإل الحؾار والشقاش، السحاضرة، لعب أسمؾب، األفكارالتأمل والتفكر، عرف أسمؾب

األدوار، الؾاجب السشزلي، التقييؼ.

.A4ورق مكتب، ورق ، أقبلم، ورق حائط، LCD جياز :األدوات

بعشؾان "نقاط القؾة" الجمدة الثانية عذر

:األىداف الخاصة

ذكرت بالقرآن الكريؼ والدشة الشبؾية.تعريف الفرد بالشفس البذرية وأشكاليا التي .تعريف الفرد بالسرتكزات األساسية لمحرؾل عمي الشفس السظسشة .السداىسة في تحديد نقاط القؾة لدى الستدربات في بشاء صؾرة إيجابية عؽ الذات.و في الؾاقع ىااستثسار و تشسية وتعزيز نقاط القؾة ودورىا الفعال شرح أىسية األحاديث الذاتية.

التمخيص، التؾضيح، اإلصغاء، التفاعل، السحاضرة، الذرح التغذية الراجعة، :الفشيات السدتخدمة .االستساب الجيد، اإلقشابوالتفدير،

اكتداب ميارات التفكير، أسمؾبعمى الفرد، سبلميتظبي السشيج اإل أسمؾب :ةرشادياألساليب اإل

838

الحؾار والشقاش، السحاضرة، لعب أسمؾب، األفكارالتأمل والتفكر، عرف أسمؾب األدوار، الؾاجب السشزلي، التقييؼ.

.A4ورق مكتب، ورق ، أقبلم، ورق حائط، LCD جياز :األدوات

بعشؾان "العبلج الدمؾكي باالترال والتؾاصل" الجمدة الثالثة عذر

:األىداف الخاصة

ة لدى الفرد اإليجابيكداب ميارات اجتساعية لمتخمص مؽ القم وتعزيز الرؾرة إ .إسبلميمؽ مشبع

ةاإليجابيكداب السذاركات ميارات االترال والتؾاصل االجتساعية إالسداىسة في .بسزاميؽ إسبلمية

تفعيل وتظبي السيارات في حياتيؽ العسمية. ىعم ة الستدرباتمداعد سحتؾى بكيفية التعامل مع السؾاقف الرعبة وكيفية الردود ىعم الستدربات تدريب

.فعال ايجابي إسبلمي الرفح والسدامحة والعفؾ وحب الخير القدؼ الدميسة لدى الستدربات، كتعزيز

لمشاس.

التؾضيح، اإلصغاء، التمخيص، التفاعل، اإلقشاب، االستساب الجيد، التغذية الراجعة، :الفشيات السدتخدمة السحاضرة، الذرح والتفدير.

، األفكارالتأمل والتفكر، عرف أسمؾبعمى الفرد، سبلميتظبي السشيج اإل أسمؾب :ةرشادياألساليب اإل الحؾار والشقاش، السحاضرة، لعب األدوار، الؾاجب السشزلي، التقييؼ. أسمؾب

.A4ورق مكتب، ورق ، أقبلم، ورق حائط، LCD جياز :األدوات

بعشؾان "التخظيط وادارة الزغؾط" الجمدة الرابعة عذر

:الخاصةاألىداف

إسبلميفيؼ ورسالتيؼ مؽ الحياة بترؾر اىدأتسكيؽ الستدربيؽ مؽ تحديد. تقميل مؽ مدتؾى القم .اكداب الستدربات ميارات لم .تسكيؽ الستدربيؽ مؽ مسارسة التفكر والتأمل في خم هللا أسس وضع خظة مدتقبمية ناجحة لحياتيؽ، معدلة لسدارىا.الستدربات ؼ يتعم مدتقبمية في داخل الخظط لمعسل عمييا.تحديد أىداف ون عمى السؾاقف التي تسر ياتظبيق، و إدارة الزغؾطليات آطرق و اكداب الستدربات

بيا.

التؾضيح، التمخيص، اإلصغاء، التفاعل، السحاضرة، الذرح التغذية الراجعة، :الفشيات السدتخدمة

839

.االستساب الجيد، اإلقشاب والتفدير

أسمؾبتعزيز الزبط الذاتي، أسمؾبعمى الفرد، سبلميتظبي السشيج اإل أسمؾب :ةرشادياألساليب اإل الحؾار والشقاش، أسمؾب، األفكاراستثسار السؾاقف والفرص، التمخيص، عرف السحاضرة، لعب األدوار، الؾاجب السشزلي، التقييؼ.

.A4ورق مكتب، ورق ، أقبلم، ورق حائط، LCD جياز :األدوات

بعشؾان " العبلج الدمؾكي بالعبادات" الخامدة عذرالجمدة

:األىداف الخاصة

الذعائر الديشية الدمؾكية كالربلة وبر الؾالديؽ بتسكيؽ الستدربيؽ مؽ القيام آلخريؽ.لوالردقة وصمة األرحام واالحدان

األساليب والفشيات التي تداىؼ في تعديل الدمؾك.بعض تدريب الستدربيؽ عمى ض تعر ابة كخظة عمى أساسيا يسكؽ أن يمبادئ فشية التعرض ومشع االستجتقديؼ

السريض لسزيد مؽ السذقة واالنزعاج التي تدبب لو األلؼ. والعسل لتخمص وتغيير مؽ الدمؾك الدمبي اتجاه القم عمى امداعدة الستدربات

.عمى تغييره وترحيحو سزظرب والسقم وترتيبو مؽ رصد السؾاقف والسثيرات والسرادر السختمفة لمدمؾك ال

عاقتيا ألداة الفرد.إحيث الذدة ودرجة .تسكيؽ الستدربات مؽ تعزيز الثقة بالشفس والقدرة عمى إدارة الحياة

التؾضيح، التمخيص، اإلصغاء، التفاعل، السحاضرة، الذرح التغذية الراجعة، :الفشيات السدتخدمة والتفدير.

التأمل والتفكر، أسمؾبعمى الفرد، سبلميتظبي الدمؾك والسشيج اإل أسمؾب :ةرشادياألساليب اإل الحؾار والشقاش، السحاضرة، لعب األدوار، الؾاجب السشزلي، أسمؾب، األفكارعرف التقييؼ.

ورق مكتب، مظؾية عؽ القم ، عرض ، ورق حائط، بالؾنات، أقبلم، LCD جياز :األدوات فيديؾ.

بعشؾان "الترحيح السعرفي بالعبادات" الجمدة الدادسة عذر

:األىداف الخاصة

الذعائر الديشية القؾلية كالدعاء واألذكار واالستغفار بتسكيؽ الستدربيؽ مؽ القيام وقراءة القرآن والشريحة لآلخريؽ.

لتخمص مؽ األفكار الدمبية والتذؾىات السعرفية اتجاه عمى امداعدة الستدربيؽ

841

.والعسل عمى تغييرىا وترحيحيا القم .تدريب الستدربيؽ عمى األساليب والفشيات التي تداىؼ في الترحيح السعرفي فياعمى فشية صر ، والتدريب السؤدية لمقم تحديد وترتيب األفكار. .ترشيف األفكار البلعقبلنية كأفكار خاطة وغير حقيقية وترتيب السخاوف ترتيبا ىرميا.عمى الفيؼ السشظقي لمسعالجة الستدربيؽ مداعدة لفشية ليؼشرح مشظقي ، و عمؾمات السشاسبة عؽ اضظراب القم بالسالستدربيؽ تزويد

القيام بيا. ؾن صرف األفكار وفشية الؾاجبات السشزلية حتي يدتظيع

التؾضيح، اإلصغاء، التفاعل، السحاضرة، الذرح والتفدير. التغذية الراجعة، :الفشيات السدتخدمة

الدمبية الخاطة األفكارتحديد أسمؾبعمى الفرد، سبلميتظبي السشيج اإل أسمؾب :ةرشادياألساليب اإل الحؾار والشقاش، أسمؾب، األفكارالتأمل والتفكر، عرف أسمؾبالبلعقبلنية(، )

السحاضرة، لعب األدوار، الؾاجب السشزلي، التقييؼ.

.A4ورق مكتب، ورق ، أقبلم، ورق حائط، LCD جياز :األدوات

"رشاديبعشؾان "تقييؼ وإنياء البرنامج اإل الجمدة الدابعة عذر

:األىداف الخاصة

.تشسية قدرة الفرد عمى حل مذكبلتو في ضؾء معرفتو ليا .تسكيؽ الستدربيؽ مؽ القدرة عمى إدارة القم الشفدي والديظرة عميو رشاديتقييؼ جمدات البرنامج اإل. البعدي.تظبي القياس رشادياختتام البرنامج اإل.

التفاعل، االستساب الجيد، ، اإلقشاب التؾضيح، التمخيص، اإلصغاء، التغذية الراجعة، :الفشيات السدتخدمة السحاضرة، الذرح والتفدير.

الحؾار والشقاش، السحاضرة، التقييؼ. أسمؾب، األفكارعرف أسمؾب :ةرشادياألساليب اإل

، االستبانات البعدية.A4ورق مكتب، ورق ، أقبلم، ورق حائط، LCD جياز :األدوات

841

عرض تفريمي لجمدات البرنامج العبلجي السعرفي الدمؾكي في (: 6) ممح رقؼ :اضظراب القم الشفدي لعبلج ضؾء القرآن الكريؼ والدشة الشبؾية السقترح

الجمدة األولى: بعشؾان "التعارف وكدر الجميد"

:الخاصةاألىجاؼ

.التعارؼالستبادؿبيغالسعالجكالسخضى عبلقةعبلجيةناجحةبيغالسعالجكالستجربيغ.بشاء جعمىالدخيةكالخرػصيةالتامةلمسعمػمات.يالتأك جعمىالتعاكفالسذتخؾ.يالتأك .تحجيجاليجؼالعاـمغالعبلجالسقجـ،كمذاركةالستجربيغفيذلظ كبالسجةالعبلجية.التعخيفبالبخنامج .االتفاؽعمىقػاعجسيخالمقاءاتكأكقاتياكبشاءالتعاكفالعبلجي .االشبلععمىتػقعاتالستجربيغمغالبخنامجالعبلجي تػضيحأىسيةالػاجباتالسشدليةكاالتفاؽمعالستجرباتالقياـبياكمعخفةمجػ

استعجادىغلحلظ. دكما .الدؤاؿلقجرةعمىالستجربيغاػالتأكيجعمىأفيكػفلج لمقمقتصبيقالقياسالقبمي.

التػضيح،التمخيز،التفاعل،اإلقشاع،االنرات،االستساعالجيج، الفشياتالسدتخجمة: السحاضخة،الذخحكالتفديخ.

عرفاألفكار،أسمػبالحػاركالشقاش،السحاضخة،حخيةاإلرادة،التقييع. :األساليباإلرشادية

استسارةدراسةالحالة،استسارة،،أقبلـ،كرؽحائط،كرؽمكتبLCD جياز :األدكاتالقياسالقبمي.

:محتؾى الجمدة() اإلجراءات بجاية في السعالجالجمدة يبجأ بالستجربيغبالتخحيب البخنامج في العبلجي جمذيحيث

السعالج خحبياألخخ،كعكلمشيػخيبذكلدائخؼحيثالستجربيغ ثعالستجربيغ باألعزاءلمتعارؼكذلظمغخبلؿ السجسػعة ألعزاء تيحالسجاؿي عسمو،كبعجىا صبيعةبك بشفدو عخؼي

848

الستجرباتبحيثيكػفكراؽمكتبعمىأبتػزيعالسعالجقػـينذاطكىػنذاطاسعكمثلحيثكمقػلةأعميياحكسةكتبيكلىيكتبعمييااالسعكالثانيةاألفكرقتيغبمػفمختمفمتجربةكللاثشافمغاريختاكللػفعمىحجةكيتعمغخبلؿكضعكراؽكمثلبعجذلظيتعشػؼاألأ

تقػـ بحيث األالستجربات الحكسة بقخاءة تقػـ كالثانية االسع بقخاءة أكلى السثل ك اختياركيتع كراؽبذكلعذػائي.األ

أفىحهالجمدةلمتعارؼ،كتزسغمقجمةالسعالجيتحجثكبعجالتعارؼكأجػاءالسخحكالدخكراليامة الخرائز لتخسيخ كمحاكلة لمجمدات، السصخكحة االجخائية لمقػاعج كمخاجعة عامة،الثقة كبشاء الستعاشف، كالفيع السشرت، االستساع فييا بسا الجمدة أثشاء العبلجية لمعبلقة

تجربات.كاضياراالىتساـمغأجلالحرػؿعمىالرياغةالسبجئيةلمسذلظيتحجثالسعالج كبعج الجمدةبكمجػتحكسياداخلالجمداتقػانيغالقػاعجكالعغأىسية

الستجرباتك التداـ ضخكرة لجييغكيحاكؿبيا التفاعلاالجتساعيالدميع مغأجلإرساءقػاعجتشفي بيغخبلؿ كعبلقتو عسمو فيشخروكفيشبيعة لجييغ كالصسأنيشة حالسعالجبثالثقة

كالتػقيعهالقػانيغبالتػافقمعالستجرباتعميقبػستخكبيخبعجكتابةىحيتعتكمغثعالبخنامج:يخبوحالةالحاجةكالقػانيغىيعميومغالجسيعفيمكافمشاسبلمتحك

كالتعاكفالستبادؿالسذاركة. مغخرػصياتلآلخخيغألنوحقالمقاءكخارجداخلكأىسيتيادخيةال جاباتخاشئة.إجاباتصحيحةكإالتػجج الػاجباتالسشدلية.بأداءااللتداـ .االلتداـبالحزػركبسػاعيجالجمدات .احتخاـاالخخيغكآرائيغفكمياميسة خخيغ.االصغاءالجيجكعجـمقاشعةاآل .اغبلؽالجػاؿخبلؿالجمدة

قػاعجججيجة.أؼإضافةكاافأردالستجرباتكندأؿ يػضح الػاجبالسعالجثع الستجرباتأىسية مع كاالتفاؽ السشدلية كمعخات بيا مجػالقياـ فة

لحلظ.استعجادىغ دكما ػاالقجرةعمىأفيدألالستجربيغيكػفلجؼالتأكيجعمىأف. .تصبيقالقياسالقبمي

843

السعالجبالتأكيجعمىالدخيةكالثع مغأجلاحتخاـالتامةخرػصيةيقػـ لمسعمػماتكأىسيتيا قػلو خبلؿ مغ ذلظ عمى كالتأكيج تعالىاآلخخيغ، غئال ﴿: ذ وب ؼ ا ذ ا ؼ فا ثب أ ﴾

(كأيزا قػؿ34اإلسخاء:) فيأكثخمغحجيثعغحفعالدخكالتأكيجعمىذلظبيغملسو هيلع هللا ىلصالشبيعغالشبيفعغالسدمسيغ، :قاؿملسو هيلع هللا ىلص-جابخبغعبجهللارضيهللاعشيسا الخجل" ث حج إذا

(.254:ركاهالتخمحؼكحدشو)"الحجيثثعالتفتفييأمانة يجعمىالتعاكفالسذتخؾكدكرهالفعاؿفيتقجـالعسميةالعبلجيةكيتعالتأككيقػـالسعالجأيزا ب

﴿:تعالىالحثعمىذلظمغخبلؿقػلو ص ا ػ ا٦ ال رؼب ازم جش ا ػ ا رؼب

ا ؼذ ا كأيزا قػؿ(2السائجة:)( ا : " ملسو هيلع هللا ىلصالشبي بعزوبعز " السؤمغلمسؤمغكالبشيافيذج(.4035،مدمع:5599البخارؼ:)

التعخيفبالبخنامجفيذلظ.كالقياـبالعبلجالسقجـ،كمذاركةالستجرباتاليجؼالعاـمغتحجيجتػقعمشويفيالبخنامجكماذاآرائيغعغإبجاءالستجرباتمغالسعالجصمبالعبلجية.كيكبالسجة

رغبات تمبي السخجػة األىجاؼ كتأكيجالستجرباتكىل الجمدات مػعج عمى االتفاؽ ثع كمغ ، .االلتداـبيا

ب السعالج الػاجبيقـػ أىسية السجرباتتػضيح مع كاالتفاؽ السشدلية مجػات كمعخفة بيا القياـ .دكما الدؤاؿالقجرةعمىالستجربيغؼيكػفلجكمغثعالتأكيجعمىأفاستعجادىعلحلظ.

كالحؼالستجربيغبتػزيعاالستبيافالقبميكتصبيقوعمىالسعالجيقػـفينيايػةالجمدػة :ؼيتقيالعتػضيحمغثنيايةالجمداتلسعخفةمقجارالتحدغكقبلتصبيقالسقياسكيسيعادتصبيقوف

جابةعميو.اليجؼمشوكماىيتوكشخيقةاإل

االنتياءكبعج السقياس السعالجمغ يقػـ أكراؽ A4بتػزيع يكالستجرباتعمى أفمشيغصمبالستجرباتجسيعالسعالجذكخييعلمجمدػة،كختامػا ياآلفكىحايكػفبسثابػةتقشعػرىغيػضحغ

تعفيالجمدةكالتأكيجالجمدة،يفيغكمذاركتغعمىتفاعمي كيتععسلتمخيزتذاركيلسا السػعجالسحجد.فيبالحزػرااللتداـعمى

"التثقيف الشفدي والتعريف بالبرنامج والشغريةالجمدة الثانية: بعشؾان "

:األىجاؼالخاصة

.زيادةكدخالجميجبيغالسعالجكالستجربيغ .الربخعمىاالبتبلءكالتػكلعمىهللا تعديدمفيـػ العبلج.ءاإلعجادلمسعالجةكبج العبلجيكالػقتمعالستجربات.تشطيعالبخنامج

844

.مداعجةالستجرباتعمىتقبلالعبلجكااللتداـالتاـبتشفيحخصػاتو .تقجيعالتثقيفالشفديلمستجربات .التعخيفبالعبلجالسعخفيالدمػكيفيضػءالقخآفالكخيعكالدشةالشبػية مغتقجيعمشصقالعبلجالسعخفيالدمػكياإلسبلميكالتػقعاتالسختقبة

العبلج. .مخاجعةقائسةاألعخاضلتحجيجتساريغالػاجبالسشدليالسقبل ادىغلمقياـبالػاجباتجتقييعاستجابةالستجرباتكدافعيتيغلمعبلجكاستع

السشدلية. كالدؤاؿتسكيغالستجرباتمغالقجرةعمىاالستفدار.

التػضيح،اإلصغاء،التمخيز،التفاعل،السحاضخة،الذخحالتغحيةالخاجعة، الفشياتالسدتخجمة: كالتفديخ.

تصبيقالدمػؾكالسشيجاإلسبلميعمىالفخد،عرفاألفكار،أسمػب :األساليباإلرشادية أسمػبالحػاركالشقاش،السحاضخة،الػاجبالسشدلي،التقييع.

.A4،أقبلـ،كرؽحائط،كرؽمكتب،كرؽLCD جياز :األدكات

فيالبخنامجبالستجربيغبالتخحيبيبجأالسعالجالجمدة بجاية في:محتؾى الجمدة() اإلجراءاتبتشفيحنذاطالعبلجي كيقػـبتغحيةراجعةحيثيػضحكيحكخماتعبالجمدةالدابقة،ثعيقـػ

تشفيح آلية لمستجربيغ كيػضح كالتعاكف، السخح مغ جػ كإضفاء الجميج كدخ أجل مغ تخفيييجفيػومجسػعةمغاألكراؽككلعبارةعغصشجكؽيػج:كىػالحكيعالسعالجنذاطالشذاطكىػ

تػضحككالتعميقعمييػاأماـالسجسػعةسحبكرقةيصمبمغكلمتجربةكجسمػػةكرقةيػججبيػاالشريحػةجيجةكىليسكغأفتدتفيجمشيػا.ىلىحهالستجربة

مثلاآلتي:كؽجبجاخلالرشكتذسلالشرائحالتي

نفدظباآلخخيغ.ةمدتقمػةلظقجراتظفبلتقارنيأنتشخري -الحاتيحتاجإ - تػقفاآلف.إلىحباطالشفذكلـػتػقفاآلف.إلىالقمقالدائجيحتاج -اليػججمايجعمشيأقمقبػجػدهللا. -

845

التػكلعمىهللايديلقمقي. -االلتداـبالعباداتيخففمغقمقي. - لغأدعالقمقيفدجحياتي. -الربخلوفػائجقيسةلي. -ذاتي.يقػؼمغةاإليجابيالجسلتكخار -يغيداعجنيفيحياتي.ابياإليجمعاألشخاصالتػاصل -البجأفأشغلنفديبأعساؿكنذاشاتأحبيا. -

نرائحالسعالجالحكيع.كمغتحكخدائسػا مغالسجسػعةأفتالسعالجيصمبكبعجانتياءالشذاطثعيقػـالسعالجبعخضمجسػعةمغاآلياتالقخآنيةكاألحاديثالشبػيةعغالربخعمىاالبتبلء

يغفيساسسعغ؟ككيفائرآكإبجاءسشاقذةالستجرباتبالسعالجيبجءثعكعغالتػكلعمىهللا،ىحهاألحاديث؟كماالفائجةمغحاديث؟ىيالشطخةاآلفبعجسساعتمظاأل

مغيجؼفيالسجسػعةكيػضحلمستجرباتالالسعالججسيعالستجرباتذكخايةالشذاطيكفينياليػـ جمدػػة . السعالج يقػـ كبجءثع لمسعالجة تعخيفبالعبلجباإلعجاد يػضح العبلجحيث

(:سبلمياإل)يعخؼالباحثالعبلجالسعخفيالدمػكيالجيشيحيث:سبلميالسعخفيالدمػكياإلعمىترحيحيقػـالحؼكالحجيثالحؼيقجـفيعمعالشفذالشفديحجػشخؽالعبلجاىػبأنو

الخاشئة كاالعتقادات كاالنفعاليةالسفاىيع كالدمػكية السعخفية عمى التخكيد خبلؿ األفكارمغكك الدمػؾ بترػر كتغييخىا لمفخد االضصخاب تدبب التي إسبلمياالنفعاالت القخآفمغيشبع

.الكخيعكالدشةالشبػية

السعالجبتشطيعالبخنامجالعبلجيكالػقتمعالستجربات.كمداعجتيغعمىتقبلالعبلج ثعيقـػثعيبجأالسعالجبإتاحةالفخصةلكلمتجربةأفتعخضمذكمتيا.. كااللتداـالتاـبتشفيحخصػاتو

العبلج عغ الشقاط أىع باخترار السعالج يذخح الكخيعثع القخآف ضػء في الدمػكي السعخفي.ذلظمغخبلؿاألحاديثالشبػيةكاآلياتالقخآنيةكالدشةالشبػيةكالفشياتالسدتخجمةفيالعبلجك

كيتعمغتقجيعمشصقالعبلجلكلمجسػعةأفتتحجثعغماخخجتبوالسعالجتيحذلظيبعجغالعبلج.كالتػقعاتالسختقبةمسبلميالسعخفيالدمػكياإل

في السعالج كيقػـ الجمدة ىحه عمى عمىبالعسل تطيخ التي لؤلعخاض مخترخة مخاجعةداخلاالسخةكتأثيخىاعمىالحياهاالجتساعيةكيتعبالتدامغمعغكتأثيخىاعمىحياتيالستجربات

ذلظتخسيخالخرائزاليامةلمعبلقةالعبلجيةأثشاءالجمدةبسافييااالستساعالسشرتكالفيع

846

تالستعاشفكبشاءالثقةكإضياراالىتساـألفىشاؾالكثيخمغالتفاصيلالتي الستجرباتقجميام تكػف السخحمة ىحه قائسةفي بػضع السعالج يقػـ ثع لمحالة ميسة صياغة تكػيغ في يسة

كأكاجتساعيةأسػاءكانتىحهالسذكبلتشخريةاسذكبلتالحاليةلكلمذتخؾعمىحجلمماقاـبتمخيرويعكذبجقةيغأفكيتأكجمشالستجرباتدراسيةكمغكقتآلخخيمخزمايقػلو

.ماكافيقرجهالسخيس

ي ثع مع بالتحجث السعالج الستجرباتبجأ متجربة كل تعخؼالجييبأف العادات مغ مجسػعةكىي عغبأعخاضاضصخاباتالقمقالشفدي بالتفكيخكالذعػركالدمػؾعبارة عاداتتتعمق

كقجالعقلإلىنجفاعاتتتبادراالخياالتكالكاألفكارمجسػعةمغكىحهالعاداتتتزسغعادةكيػضحأفمع،فييانخغبالعيبياكيػضحبأنشاكأشخاصقجيعيالذخزبياكقجالي

بأفعاؿكالكخبالذجيجكالخػؼمذاعخغيخمخغػبفيياكالقمقاألفكارىحه ،كأفالفخديقـػكيؤكجالسعالج.القمقمالجيومغمحاكلةمدتسخةلتخفيففيقجتكػفصحيحةكغيخصحيحة

تعجيلالسكػناتكذلظمغخبلؿاضصخابالقمقىحاالسشحىالعبلجييدتصيعالتعاملمعأفمشطػرمكػناتأكثخمبلءمةكصحيةكذلظمغخبلؿإلىالسذػىةمشياكالعسلعمىتحػيميا

االضصخابات،ثبلثي ليحه كالدمػكية كاالنفعالية كىيحدبحيثيتشاكؿالسكػناتالسعخفية ،"الذكلالتالي:

(الباحث نفدو)السردر: (: السشغؾر الثبلثي لمسكؾنات العبلجية1.6) شكل

الدمػكي بتؾضيحويقؾم السعالج السعخفي العبلج سبلمياإلفكخة أمخيغتتبمػرحيث خبلؿ مغ؛كالثاني،كالدمػؾ،كالسذاعخ،األفكار؛األكؿ أفكارؾ صشع مغ حياتظ الذكلكىي حدب:التالي

(نفدوالباحث )السردر: (: الفكرة األساسية لمعبلج2.6شكل )

السكؾنات السعرفية

الدمؾكيةالسكؾنات االنفعالية السكؾنات

أفكار، مشاعر، سلوك حياتك من صنع أفكارك الفكرة الرئيسية

للعالج المعرفي

السلوكي

847

يتؼ بالعبلج السعرفي وتغيير الدمؾك يتؼ بالعبلج الدمؾكي األفكارويؾضح لمستدربات أن تغيير وىي مؾضحة حدب الذكل التالي:

(الباحث نفدو)السردر: (: تغيير السذاعر3.6) شكل

ذلظ كبعج لمعبلج السشصقي األساس بتقجيع السعالج الذخيعةيقـػ كمفاىيع أسذ عمى السبشيالستجرباتفيجسعالسعمػماتعغاضصخابالقمقالشفديلجػأكمغثعيبجةسبلمياإل كيقـػ

بتقجيعاألساسالسشصقيلجسعالسعمػماتككصفالعبلجكيتعكضعقائسةبالسذكبلتالحاليةكتذسل.....الخ،كدراسيةأكاجتساعيةأسػاءكانتالسذكبلتشخريةاعمىحجمتجربةلكل

الستجربات.ضخكتدببالقمقلجػقتالحاالسذكبلتالتيتتعمقبالػ

السعالجب كتقييعاستجابةسخاجعةقائسةاألعخاضلتحجيجتساريغالػاجبالسشدليالسقبل.ثعيقـػكاستع لمعبلج كدافعيتيغ مغجادالستجربات السعالج يصمب ثع السشدلية، بالػاجبات لمقياـ ىغ

أ مػقف كتابة كىػ القادمة لمجمدة مشدلي كاجب الستجربات ككتابة حجثت مذكمة األفكارككالسذاعخكالدمػؾفيىحاالسػقف.

االستفدار السعالجعمىأىسية يخيجكيؤكج عمىالستجرباتتسكيغكفككالتداؤؿلسا مغالقجرةصمبيكالستجرباتعمىA4بتػزيعأكراؽيقػـالسعالجالجمدةمغاالنتياءكبعج.مسارسةذلظ

جسيعالسعالجذكخيلمجمدػة،كختامػا تقييعاآلفكىحايكػفبسثابػةشعػرىغيػضحغأفمشيغكيتععسلتمخيزتذاركيلساتعفيالجمدةالجمدة،يفيغكمذاركتغعمىتفاعميالستجربات

السػعجالسحجد.فيبالحزػرااللتداـكالتأكيجعمى

"والدمؾك والسذاعر األفكارالعبلقة بيؽ : بعشؾان "الثالثة الجمدة

:األىجاؼالخاصة

كالسذاعخ،تسكيغالستجربيغمغالقجرةعمىالتعخؼعمىالعبلقةبيغاألفكار،كالدمػؾ.

تسكيغالستجربيغمغالقجرةعمىالتعخؼعمىأثخاألفكاركالسذاعخكالدمػؾعمىحياتشاالسعيذية.

عكسمػكيعكانفعاالتيعكمذاعخىعكمعتقجاتييعتسكيغالستجربيغمغالػعيبأفكارى.

تغير األفكار

تغير السلوك

عالج معرفي

عالج سلوكي

848

.تػضيحالعبلقةبيغالسػقفكاألفكاركالسذاعخكالدمػؾ .تػضيحكيفتؤثخشخيقةتفكيخناعمىحياتشاكمعيذتشا )شخحصياغةالحالةلمسخضى)تفديخالقمق فعغاضصخابالقمق.ػالتعخيفبتذخيزالقمقكمايعخفوالستجرب كاألسبابالتيأدتإلىكجػدمذكمةالقمقالسعخفيةالتعخؼعمىاألحجاث

كالػججانيةكالدمػكية.

اإلقشاع،االنرات،االستساعالجيج،التمخيز،التػضيح،التغحيةالخاجعة، الفشياتالسدتخجمة: التفاعل،السحاضخة،الذخحكالتفديخ.

األساليب :اإلرشادية

أسمػباكتدابمياراتالتفكيخ،أسمػبتصبيقالسشيجاإلسبلميعمىالفخد،أسمػبالتأملكالتفكخ،عرفاألفكار،أسمػبالحػاركالشقاش،السحاضخة،لعب

األدكار،الػاجبالسشدلي،التقييع.

،بالػنات،أقبلـ،كرؽحائط،كرؽمكتب،مصػيةعغالقمق،LCD زجيا :األدكات عخضفيجيػ.

فيالبخنامجبالستجرباتبالتخحيبيبجأالسعالجالجمدة بجاية في:محتؾى الجمدة() اإلجراءاتبالجمدةالعبلجي كربصيا الدابقة لمجمدة تمخيز بعسل كيقػـ البيتي الػاجب بسشاقذة كيقػـ

كالتعاكف، السخح مغ جػ كإضفاء الجميج كدخ أجل مغ تخفييي نذاط بتشفيح يقػـ ثع الحالية،الشذاطكىػ تشفيح السعالج(حشجخة–أذف–أنف)الحػاسكيػضحلمستجربيغآلية ،حيثيقػـ

لتذتيتالستجربيغبتدسيةحاسةمعيشةكاإلشارةعمىحاسةأخخػبعسلدائخةفيالسجسػعةكيبجأفيالسعالججسيعالستجربيغذكخايةالشذاطي،كفينيكمغتبقىلمشيايةكلعتخصئتكػفالفائدة

.دػػةاليػـجممغيجؼالسجسػعةكيػضحلمستجرباتال

انتياءالشذاط السعالجبعخضمجسػعةمغاآلياتالقخآنيةكاألحاديثالشبػيةعغكبعج يقػـيغفيساسسعغ؟ككيفىيائرآعغيبجأالسعالجمشاقذةالستجرباتثع،ثخهعمىالشفذأالخضاك

كماالفائجةمغىحهاألحاديث؟.حاديث؟الشطخةاآلفبعجسساعتمظاألك القيع ابغ كمسات مشاقذة (ـ8117)يتع عغ التحجث في لمخضا الجالبة األسباب أفكىي

العبجىسافإذاشيجأمخيغمغاليخمػفحلظنججه،أفكلقجريكخىوكاليبلئسويتعخؼالفخد:كىساانفتحلوبابالخضاعغربوفيكلمايقتزيولوكيقجره

849

أفيكػفعقػبةعمىالحنب،فيػدكاءلسخضلػالتجارؾالحكيعإياهبالجكاءلتخامىبوالسخض -1 .اليبلؾإلى

بعميومغأفيكػفسببا لشعسةالتشاؿإالبحلظالسكخكه،فالسكخكهيشقصعكيتبلشىكمايتخت -8.الشعسةدائعاليشقصع

بتػضيح السعالج يقػـ ثع بيغكمغ كالدمػؾاكفكاراألكالسػقفالعبلقة خبلؿلسذاعخ مغ ،الذكلالتالي:

(الباحث نفدوالسردر: ) لمسكؾنات العبلجية الرباعي(: السشغؾر 4.6) شكل

كيقػؿ السعالج ذلظ بعج بيغ العبلقة يػضح الشبػية الدشة مغ مثاؿ كالسذاعخاألفكاربحكخعغأبيسعيجقاؿ:قاؿرسػؿللاكذلظكالدمػؾ: :"اليحقخأحجكعملسو هيلع هللا ىلصعغأبيالبختخؼ

عميوفيو كيفيحقخأحجنانفدو؟قاؿ:"يخػأمخ الل ثعمقنفدو"قالػا:يارسػؿللا اؿ القيامة:مامشعظأفتقػؿفيكحاكحاككحا لويػـ كجل فيقػؿ:اليقػؿفيوفيقػؿللاعد

أفتخذى" (.4006:ابغماجو)خذيةالشاسفيقػؿ:فإياؼكشتأحق

كالسذاعخكالدمػؾفيىحاالحجيثمغخبلؿتػضيحمااألفكاربيغالسػاقفككتػضيحالعبلقةالسػقفىشا:حجثيكػففيواألمخكىشاالبجأفيػضحالذخزقػؿالحقفيذلظ.يمي:

الدمػؾ:الرستكعجـالتحجثك:أناالأستصيعأفأقػؿذلظألنشيقجأتعخضلؤلذية.األفكارك السذاعخ:الخػؼك.كاالندحابمغالسكاف

كمعيذتشاكيقػـالسعالجبتػضيح عمىحياتشا بحكخمثاؿمغالدشة،كيفتؤثخشخيقةتفكيخناأنذالشبػية: عشوعغ هللا رضي ، للا رسػؿ خفتملسو هيلع هللا ىلصأف قج السدمسيغ مغ رجبل عاد

الموالف

األفكار

المشاعر

السلون

851

؟قاؿ:نعع،كشت«ىلكشتتجعػبذيء:»ملسو هيلع هللا ىلص(فرارمثلالفخخ،فقاؿلورسػؿللافعض) نيا.فقاؿرسػؿللا موليفيالج ماكشتمعاقبيبوفياآلخخةفعج سبحاف:»ملسو هيلع هللا ىلصأقػؿ:الميع

عحاب كقشا حدشة ، كفياآلخخة حدشة ، نيا فيالج آتشا الميع قمت: أفبل تصيقو، ال ! ،«الشارللا (.2690مدمع:)فجعاللالوفذفاه

خبلؿأمخيغ:كيػضحعبلقةىحاالحيثبالعبلجالسعخفيالدمػكيمغ

األكؿ:يػضحالفكخةقبلتجخلالسعالج.

الثاني:يػضحالفكخةبعجتجخلالسعالج.ي فيػ األكؿ: األمخ كأما السػاقف بيغ العبلقة األفكارػضح كالدمػؾ عمىكالسذاعخ كأثخىا

مايمي:حياتشاالسعيذيةقبلتجخلالسعالجمغخبلؿ

الجنيا.السػقفىشا:شمبالذخزالعقػبةفي -

:أناالأستصيعأفأتحسلالعقابفياآلخخة.األفكار -

الدمػؾ:الجعاءمغهللاأفيدتجيبلو. -

السذاعخ:الخػؼكالقمق. -

تجخلالسعالجككالسذاعخكالدمػؾاألفكارػضحالعبلقةبيغالسػاقفكفيػيأمااألمخالثاني::مايميمغخبلؿتعجيلالبشيةالسعخفيةكالدمػؾالخاشئلمفخدمغخبلؿ

السػقفىشا:تداؤؿالشبيملسو هيلع هللا ىلصعغماأصابومغمخض. -

:ذكخالخجلأناالأستصيعأفأتحسلالعقابفياآلخخةفصمبتأفيعجلفياألفكار - .الجنيا

نياحدشة ،كفياآلخخةحدشة ،كقشاعحابالشارأفبلقمت:الميعآتشا:األفكارتعجيل .فيالج

الدمػؾ:استجابةالخجلكالذفاءمغالسخض. -

السذاعخ:الفخحكالدعادة. -

الحاتيفيالدمػؾكتفديخمذكبلتوفيضػء لمتحكع بتعخيفالستجرباتباإلشارالعاـ كيقػـتفديخالقمق(،كالتعخيفبتذخيز)شخحصياغةالحالةلمسخضىالسعالجكبعجذلظيػضحذلظ.القمق يػضح فيجيػ عخض خبلؿ مغ بػجيأسباب ةالقمق مثلإسبلمينطخ نساذج كذكخ ة

851

القمق-الحدفمغالحدجكالكخاىيةمغقبلالشاس-الحخصعمىالجنيا–"الخػؼعمىالخزؽمغانتياءاألجل."

كيشعمشاقذةذلظمعالستجرباتكيتعكتابةكلمايحكخمغقبلالستجرباتعغاضصخابالقمق. التعخؼ يتع السشاقذة خبلؿ كمغ أدت التي كاألسباب األحجاث مذكمةإلىعمى قالقمكجػد

ة.إسبلميمغكجيةنطخالسعخفيةكالػججانيةكالدمػكية

يلمبحثعغأعخاضالقمقكمايتصابقمعيعمغكبعجذلظيقػـبإعصاءالستجرباتكاجبمشدلالستجرباتكدافعيتيغلمعبلجك استجابة السعالجبتقييع يقػـ كمغثع األعخاض، استعجادىغىحا

السشدلية. بالػاجبات لمقياـ السعالجاالنتياءكبعج يقػـ الجمدة مغ أكراؽ عمىA4بتػزيعيكػفبسثابػةشعػرىغيػضحغأفمشيغصمبيكالستجربات تقييعاآلفكىحا لمجمدػة،كختامػا

ي السعالجذكخ تفاعميالستجرباتجسيع تمخيزالجمدة،يفيغكمذاركتغعمى عسل كيتع السػعجالسحجد.فيبالحزػرااللتداـتذاركيلساتعفيالجمدةكالتأكيجعمى

"األفكاراكتذاف : بعشؾان "الرابعةالجمدة

إلىحجكدوصمتػتعديدالتخبيةاإلسبلميةالرحيحةالتيتدسػبالفخدك :األىجاؼالخاصةالذخريةالستكاممةمغكافةالجػانبالعقميةكالدمػكيةكالخكحية.

.تجريبالستجربيغعمىكيفيةاكتذاؼاألفكاركالسذاعخكالدمػؾ تجريبالستجرباتكيفيتعاكتذاؼالعبلقةبيغالسذاعخكالدمػؾ

أفكارهفيالسػاقف،كيتعمعكيفيدتخجـالتقشياتالخاصةكالترخفاتكباالكتذاؼ.

تجريبالستجرباتعمىأفيربحغكاعياتبسػاقفيغكأفكارىغكمذاعخىغ كسمػكياتيغ.

تجريبالستجرباتعمىكيفيةإدراكيغلحكاتيغكاكتذاؼشخيقتيغفيالتفكيخ.

قبيغمػاقفيغتجريبالستجرباتعمىأفيربحغقادراتعمىالتفخي كأفكارىغكمذاعخىغكسمػكياتيغ.

.تجريبالستجربيغعمىكيفيةصياغةاألفكاركالسذاعخكالدمػؾ آليةاستخجاـكتعبئةسجلاألفكار.عمىتجريبالستجربات

858

التمخيز،شخحاألسئمةالدقخاشية،التػضيح،اإلصغاء،التغحيةالخاجعة، الفشياتالسدتخجمة: التفاعل،السحاضخة،الذخحكالتفديخ.

أسمػبتصبيقالسشيجاإلسبلميعمىالفخد،أسمػبالتػجيوالسباشخ :األساليباإلرشاديةبالتفكيخ،عرفاألفكار،أسمػبالحػاركالشقاش،السحاضخة،لعباألدكار،

ييع.الػاجبالسشدلي،التق

.A4،أقبلـ،كرؽحائط،كرؽمكتب،كرؽLCD جياز :األدكات

فيالبخنامجبالستجرباتبالتخحيبيبجأالسعالجالجمدة بجاية في:محتؾى الجمدة() اإلجراءاتبالجمدةالعبلجي كربصيا الدابقة لمجمدة تمخيز بعسل كيقػـ البيتي الػاجب بسشاقذة كيقػـ

يقػـ ثع كالتعاكف،الحالية، السخح مغ جػ كإضفاء الجميج كدخ أجل مغ تخفييي نذاط بتشفيحالشذاطكىػ تشفيح الستجرباتكيػضحلمستجربيغآلية تقديع حيثيتع الفػاكو ثبلثإلىلعبة

بجأ،السثاؿ:خػخ،مػز،تػتكمغثعيفاكيةمعيشةيختارىاالفخيقباسعكلقدعأقداـكيدسىالسعالج قرة كيبدخد ككل الفػاكو أسساء فييا قدعحكخ اسع لوةالسخررالفاكيةيدسع

بقىمغالقدعالخاصبوكتدتسخالمعبةحتىيشدحبيتأخخيقفبدخعوكمغكحيشيايجمذكي.ةكيتعفينيايةالشذاطشكخالجسيعكاحجةفائد

حجكدإلىةالرحيحةالتيتدسػبالفخدكيرلسبلميكبعجذلظيقػـالسعالجبتعديدالتخبيةاإلالذخريةالستكاممةمغكافةالجػانبالعقميةكالدمػكيةكالخكحية،مغخبلؿذكخنساذجمذخقة

كلقجآتيشالقساف﴿:تعالىمغآياتالقخآفالكخيعكأحاديثالدشةالشبػية،مثلشخحقػلوسبحانوكحسي للاغشي كمغكفخفإف كمغيذكخفإنسايذكخلشفدو أفاشكخلل قاؿ * ج الحكسة كإذ

عطيع خؾلطمع الذ إف التذخؾبالل يشا * لقسافالبشوكىػيعطويابشي ندافبػالجيوككص اإلالسريخ إلي كلػالجيظ لي اشكخ أف عاميغ في كفرالو كىغ عمى كىش ا أمو كإف * حسمتو

نيامعخكف اكاتبعجاىجاؾعمىأفتذخؾ بيماليذلظبوعمع فبلتصعيساكصاحبيسافيالجمخجعكعفأنبئكعبساكشتعتعسمػف إلي ثع إنياإفتظمثقاؿحبة * سبيلمغأنابإلي يابشي

خ للالصيف ساكاتأكفياألرضيأتبياللاإف غخخدؿفتكغفيصخخةأكفيالد * بيخ مبلةكأمخبالسع أقعالر لظمغعدـيابشي ذ إف خكؼكانوعغالسشكخكاصبخعمىماأصابظ

للا *األمػر اإف ؾلمشاسكالتسرفياألرضمخح خخج مختاؿفخػركالترع كل اليحبأنكخاألصػاتلرػتالحسيخ* (.19-12لقساف:)﴾كاقرجفيمذيظكاغزسمغصػتظإف

853

ىغكمذاعخغأفكارىسػاقفيغكباتكاعييربحغعمىأفالستجرباتكمغثعيقػـالسعالجبتجريب لمخشداء خبلؿتػضيحنسػذج مغ عسخككسمػكياتيغ عسخكأـ أشيخىيتساضخبشت مغ

شعخاءالجاىمية،كقجشغىعمىشعخىابعجمقتلأخػييامعاكيةكصخخالحدفكاألسىكالفخخ كالسجح بعج كلكغ اإلسبلـ. في دخػليا قبل كىحا اإلسبلـ أكالدىادخػليا بخحيل ابتميت حيث

عسخة،كعسخك،كمعاكيةكيديج(فيمعخكةالقادسيةككانتمثاال لؤلـالرابخةالثابتة)األربعةافكيتعتػضيحذلظلمستجرباتمغخبلؿالشسػذجالتالي:قػيةاإليس

تؾضيح آلية تفكير الفرد وسمؾك بالسذكمة(: 6.1) رقؼ جدول

السذاعر الدمؾك األفكار السؾقف السعتقد

قبل اإلسبلم أخؾييامؾت

معاوية وصخر ال أستظيع تحسل مؾتيؼ

الحزن واألسى رثاء بأبيات مؽ الذعر

بعد اإلسبلم

مؾت أبشائيا عسرة، األربعة

وعسرو، ومعاوية ويزيد

أستظيع تحسل مؾتيؼ ألنيؼ بالجشة

الحسد هلل الذي شرفشي قؾليا جسيعا في سبيل هللا باستذيادىؼ

ونررة ديشو وأرجؾ مؽ ربي أن يجسعشي بيؼ في مدتقر رحستو

الراحة والدعادة

كيتعمشاقذةالفائجةأفالعبلجالسعخفيالدمػكييخكدعمىنطخنالؤلحجاثكليذلمسػقفكىحاماحجثمعالخشداءفالسػقفكاحجبلالثانيأصعبكلكغاختمفتالشطخةبدببالسعتقجات

ماقبلاإلسبلـكمابعجاإلسبلـ.األفكارك

كبعجذلظيصمبمغالستجرباتذكخأمثمةلسػاقفحرمتمعيغكيتعمذاركةجسيعالستجربات.عمىكيفيةإدراكيغلحكاتيغالستجرباتتجريبكمغخبلؿىحهالسذاركاتيتع

إلىمغخبلؿالشطخفيالتفكيخ.غؼشخيقتياكتذايتعكيفكبعجذلظيتعتجريبالستجرباتالستجربات تجريب ثع كمغ بأكؿ أكؿ ككتابتيا السذاعخاكتذايتعكيفاآللية بيغ العبلقة ؼ

.ػؾكالترخفاتكأفكارهفيالسػاقفكالدم

السعالجبك .التقشياتالخاصةباالكتذاؼاستخجاـيةكيفالستجرباتعيتعميقـػ

ىغكمذاعخغأفكارىالتفخيقبيغمػاقفيغكقادراتعمىيربحغعمىأفكمغتجريبالستجرباتكسمػكياتيغ،حدبالشسػذجالدابق.

854

برياغتيابصخيقةتكػفغككيفيقػمغعمىأفكارىغيتعخفكيفكمغثعيتعتعميعالستجرباتمفيجةفيالعبلجفيسابعج.

التالي:جحدبالشسػذاألفكاركبعجذلظتجريبالستجرباتآليةاستخجاـكتعبئةسجل األفكارسجل تؾضيح (: 6.2) رقؼ جدول

الدمػؾالشدبةاألفكارالشدبةالسذاعخالسػقف

ابشيمعومغز

80قمقسخشاف

أكمخضخبيث90

الرخاخأكالبكاءالذجيج

أكالحىابلمسذفى

سافخابشيلمجراسة

خػؼقمق

90 أخاؼمغالػقػعفي

عجـاستصاعتوحادثأكخأمػرهيجبت

الدفخالسشعمغ 90أكالحىابلػحجه

كيتعتػضيحتحجيجالشدبةعمىخطاألعجادمغصفخحتىمائةكىيحدبالشسػذجالتالي:

(الباحث نفدوالسردر: ) (: خط األعداد 5.6) شكل

السعالج يػضح الػاجبثع الستجرباتأىسية مع كاالتفاؽ السشدلية كمعخات بيا مجػالقياـ فةمتجربةتدجلكلأفكمغثعيصمبمغالستجرباتالقياـبػاجبمشدليكىػلحلظ.استعجادىغ

ك لمقمق تؤدؼ التي بالسػاقف تقػـ سجل ألفكاراتعبئة القادـ. المقاء حتى السػاقف كبعجلكليػضحغأفمشيغصمبيكالستجرباتعمىA4بتػزيعأكراؽمغالجمدةيقػـالسعالجاالنتياءيكػفبسثابػةشعػرىغ تقييعاآلفكىحا عمىالستجرباتجسيعالسعالجذكخيلمجمدػة،كختامػا

تعفيالجمدةكالتأكيجعمىالجمدة،يفيغكمذاركتغتفاعمي كيتععسلتمخيزتذاركيلسا السػعجالسحجد.فيبالحزػرااللتداـ

"واالنفعال والدمؾك اإلدراك : بعشؾان "الخامدةالجمدة

:األىجاؼالخاصة

.ربطالدمػؾكاالنفعاؿكاإلدراؾكالسعخفةفيالقخآفالكخيعكالدشةالشبػية السشاسبةعغاضصخابالقمق.تدكيجالسخضىبالسعمػمات .االستبراربأسباباضصخابالقمقكأعخاضوالذائعة

0 50 100

855

.االستبراربصبيعةاألفكارالسؤديةلمقمقكتأثيخىاعمىالفخد .التعخؼعمىأسبابفذلالسخيسفيالتخمزمغاألفكارالسقمقة .التخكيدعمىتأثيخاالضصخابعمىالجػانبالسختمفةمغحياةالسخيس

اإلقشاع،التمخيز،شخحاألسئمةالدقخاشية،التػضيح،التغحيةالخاجعة، الفشياتالسدتخجمة: التفاعل،السحاضخة،الذخحكالتفديخ.االنرات،االستساعالجيج،

سباشخ،الأسمػبتصبيقالسشيجاإلسبلميعمىالفخد،أسمػبالتػجيوغيخ :األساليباإلرشاديةالحػاركالشقاش،السحاضخة،لعباألدكار،الػاجبعرفاألفكار،أسمػب

السشدلي،التقييع.

.A4،أقبلـ،كرؽحائط،كرؽمكتب،كرؽLCD جياز :األدكات

ىعالشقاطأيبجأالسعالجالجمدةبالتحيةكالدبلـثعالدؤاؿعغ:محتؾى الجمدة() اإلجراءات الستفدارات كاالستساع الدابقة الجمدة بكالستجرباتفي يقػـ ثع عمييا بسخاجعةيبجأاإلجابة

الجمدةالدابقةثعيقػـبالدؤاؿعغفيلمستجرباتتعاعصاءىاالتيمخترخةلمػاجباتالسشدليةغاستفداراتيإلىكاالستساعيتعمشاقذةذلظةكالدمبيةفيالػاجباتالسشدليةاإليجابيىعالشقاطأ

كاالجابةعمىجسيعىحهاالستفدارات.

كالتعاكف،ثع السخح مغ جػ كإضفاء الجميج كدخ أجل مغ تخفييي نذاط بتشفيح السعالج يقػـالعجلمعذخةحيثيصمبمغالستجرباتبذكلعذػائيكيػضحلمستجربيغآليةتشفيحالشذاطكىػ

يتعالعػدةلمعجالخقعمخةكاحجةكإذاقاؿالخقعشخريغأفيقاؿبذخطالعجمغكاحجحتىعذخةقػؿيالسخشجيتعالعجدكفذكخالخقعمختيغمغقبلشخريغفيكقتكاحج،مثاؿكيججمغج

أفإلىنخجعكنبجأمغججيجمغقبلشخريغالعجدفإذاتكخر(2)قػؿتالستجربات(كأحج1)لمع ينرل ثع كمغ رقع، أؼ تكخار بجكف ذخة يسيجالسعالجقػـ كيبجأ الجسيع عمى بالثشاء

ػة.لسػضػعالجمد

يصمبالسعالجمغالسذاركاتذكخبعسالشساذجالبذخيةالتيتعخضتلزغػطكتدببتليامع الدبلـ عميو يػسف مع حجث "ما مثل القمق، مغ الخخكج في نجحت ككيف بالقمق،

أفعادليا،كماإلىالدبلـعشجماألقتبسػسىفياليعساإخػتو،كماحجثمعأـمػسىعميي.حجثمعمػسىعميوالدبلـكسحخةفخعػف

856

معالقمقالشفديخبخاتيغعمىعخضبعجالسشاقذةكذكخالشساذجيذجعالسعالجالستجرباتكالتدجيلحتىيتعتختيبيافياستسارةاألفكارتختيبغكالسذكبلتالشفديةاألخخػكيصمبمشيس

إلىرجرمغالقمقبحيثتكػفمغاألقلالتيتلسدتػػالقمقكعجـالخاحةتبعا بججيا تختيبا أ.األعمى

كيتعتػضيحتحجيجالشدبةعمىخطاألعجادمغصفخحتىمائةكىيحدبالشسػذجالتالي:

(الباحث نفدوالسردر: ) (: خط األعداد 6.6) شكل

صفاتإلىكالسعخفةبرفةعامةاإلدراؾككاالنفعاؿترشيفالدمػؾثعيػضحالسعالجكيفيةالسعالجسمبيةكصفاتإيجابيةكساجاءتفيالقخآفالكخيعكالدشةالشبػية، بتػضيحدكرثعيقـػ

فيالتخمزمغالقمق. فيتقجـالعبلجالسعخفيالدمػكيكتعديدأثخىا الرفاتكربصيا ىحهيػضحأفككالتػقعاتالسختقبةمغالعبلج.سبلميكتقجيعمشصقلمعبلجالسعخفيالدمػكياإل

مثل:بعزياالبعسةمتخابصةكمتكاممةمعاإليجابيكلالرفاتبأفالسبلحعكذلظألنيساصفةمبلزمةاإليسافعمىأىسيةالعسلكملسو هيلع هللا ىلصلقجأكصىالشبيوالعسل:اإليسان -1

إذا-رضيهللاعشيا-عغعائذةلمفخدالسؤمغف هللايحب قالت:قاؿرسػؿهللاملسو هيلع هللا ىلص:"إف:تعالىكدؿعمىذلظقػلوسبحانوك(1880صحيحالجامع:)"عسلأحجكععسبلأفيتقشو

عزشد ئ ا سع ى ػ ا فغ١ش للا اػ ل ﴿ بدح ا اش غ١ت ا ػب

﴾ رؼ ب وز ﴿:تعالىقػلوسبحانوككدؿعمىذلظ(105التػبة:)ف١جئى ث ب از٠ ٠ب أ٠

ب ال رفؼ رم ا ﴾ *آ ب ال رفؼ أ رما مزب ػذ للا (3-2الرف:)وجش الصبخؼ ص23جـ،2008)أكضح ،350.) هللاتعالىقػلو صجقػا آمشػا الحيغ أييا يا :

ذ )كرسػلو،لعتقػلػفالقػؿالحؼالترجقػنوبالعسل،فأعسالكعمخالفةأقػالكع مزب ػ وجش

ب ال رفؼ رما أ (يقػؿ:عطعمقت اعشجربكعقػلكعماالتفعمػف.للاالعقلككخموبوعغسائخالسخمػقاتتعالىكائغعاقل،قجمشحوهللااإلندافإفالتعقل: -8

﴾:تعالىكدؿعمىذلظقػلوسبحانوك ٠ رم ف أدغ غب كأكضح. (4التيغ:)﴿مذ خمب ا٦كدؿعمىذلظقػلوأىسيةتفعيلالعقلبسايشفعوكقجذـمغيفعلعكذذلظتعالىسبحانوكف :تعالىسبحانوك ٠ذش ص للا ول ؼ ٠غ فش٠ك لذ وب ا ى أ ٠ئ ؼ ﴿أفزط

﴾ ٠ؼ ب ػم ثؼذ (.75البقخة:)

0 50 100

857

القمبالقمب: -3 دلتاآلياتالقخآنيةكاألحاديثالشبػيةعغمفيػـ بسعانيكأحػاؿنفديةلقج بالدكيشة القمب ارتباط مثل كمختمفة سبحانو قػلو ذلظ عمى از أضي ﴿:تعالىكدؿ

ا٤س اد ب جد اغ لل ب غ ا٠ بب ١ضدادا ا٠ ١ ئ اغى١خ ف لة ا وب ض

بللا ب دى١ ١ (4الفتح:)﴾ػ تعالىيخبخ الدكيشة بإنداؿ مشتو عغ عمى قمػبكالصسأنيشةكالسؤمشيغ ، التيتذػشالقمػب،أيزا كاألمػرالرعبة، ندكؿالسحغالسقمقة، الثباتعشج

كتدعجاأللباب،كتزعفالشفػس،فسغنعسةهللاعمىعبجهفيىحهالحاؿأفيثبتوكيخبطكيشدؿعميوالدكيشة،ليتمقىىحهالسذقاتبقمبثابتكنفذمصسئشة،فيدتعجبحلظعمىقمبو،

(.791ـ،ص2005الدعجؼ،)ىحهالحاؿ،فيددادبحلظإيسانوإلقامةأمخهللافيالتحكخالتذكر: -4 دلتاآلياتالقخآنيةكاألحاديثالشبػيةفيأكثخمغمػشغعغعسمية لقج

﴿:ىتعالكدؿعمىذلظقػلوسبحانوك ٠ خ أب أجئى ثزؤ ادوش ثؼذ أ ب لبي از جب

خ ﴿:تعالىقػلوسبحانوكك(.45يػسف:)﴾فؤسع ذى ٠ئد ا ٠شبء خ ذى ٠ئر ا

ب ٠زوش خ١شا وض١شا جبة فمذ أر ـ،2008)(.أكضحالصبخؼ269البقخة:)﴾اال أ ا٤جبة ﴿:تعالىقػلو(.211،ص6ج ب ٠زوش اال أ ا٤ قاؿأبػجعفخ:يعشيبحلظجل﴾

ثشاؤه:كمايتحكخكيتععكيشدجخعغأفيقػؿفيمتذابوآؼكتابهللاماالعمعلوبو،إال.كالشيىأكلػالعقػؿ

كدؿعمىمغالػضائفاليامةكاالساسيةلتحريلالسعخفةالدسعكالبرخالدسع والبرر: -5١ؼب ثص١شا﴿:تعالىذلظقػلوسبحانوك ب ع فجؼ ١ شبط جز طفخ أ غب ﴾اب خمب ا٦

١ؼب ثص١شاتعالىتفديخقػلو(900ـ،ص2005)الدعجؼ أكضح (2االنداف:) ب ع فجؼ

أنذأههللا،كخمقلوالقػػالباششةكالطاىخة،كالدسعكالبرخ،كسائخاألعزاء،فأتسيالوأؼكجعمياسالسةيتسكغبيامغتحريلمقاصجه.

السعالج يػضح الػاجبثع الستجرباتأىسية مع كاالتفاؽ السشدلية كمعخات بيا مجػفةالقياـلكلالتذػىاتيكمغثعيصمبمغالستجرباتالقياـبػاجبمشدليكىػتدجلحلظ.استعجادىغ

مغالجمدةاالنتياءكبعجحتىالمقاءالقادـ.األفكارالسعخفيةالتيتؤدؼلمقمقكتعبئتيابدجلاآلفكىحاشعػرىغيػضحغأفمشيغصمبيكالستجرباتعمىA4بتػزيعأكراؽيقػـالسعالج

يغكمذاركتغعمىتفاعميالستجرباتجسيعالسعالجذكخيلمجمدػة،كختامػا تقييعيكػفبسثابػةفيبالحزػرااللتداـكيتععسلتمخيزتذاركيلساتعفيالجمدةكالتأكيجعمىالجمدة،يف

السػعجالسحجد.

858

"الترحيح السعرفي والتعريف بأركان اإليسان : بعشؾان "الدادسةالجمدة

:األىجاؼالخاصة

تعخيفاألفخادبأثخأركافاإليسافعمىالفخدكدكرىافيصحةاإلندافالشفديةكالجدسية.

.التعخؼعمىاألحجاثكاألسبابالتيأدتإلىكجػدمذكمةالقمقالسعخفية .فيعاألسبابالتيأدتإلىاألفكارالبلعقبلنيةكالسذكبلتالستختبةعمييا كأسباباضصخابالقمقلجػالسخضى.التعخؼعمىأعخاض

اإلقشاع،االنرات،االستساعالجيج،التمخيز،التػضيح،التغحيةالخاجعة، الفشياتالسدتخجمة: التفاعل،السحاضخة،الذخحكالتفديخ.

أسمػبتصبيقالدمػؾكالسشيجاإلسبلميعمىالفخد،إعادةتذكيلالبشية :األساليباإلرشاديةاألفكار،أسمػبالحػاركالشقاش،السحاضخة،لعباألدكار،السعخفية،عرف

الػاجبالسشدلي،التقييع.

.A4،أقبلـ،كرؽحائط،كرؽمكتب،كرؽLCD جياز :األدكات

فيالبخنامجبالستجرباتبالتخحيبيبجأالسعالجالجمدة بجاية في:محتؾى الجمدة() اإلجراءاتالعبلجي الػاجب بسشاقذة بالجمدةكيقػـ كربصيا الدابقة لمجمدة تمخيز بعسل كيقػـ البيتي

كالتعاكف، السخح مغ جػ كإضفاء الجميج كدخ أجل مغ تخفييي نذاط بتشفيح يقػـ ثع الحالية،السعالجبتػزيعالبالػناتكيػضحلمستجربيغآليةتشفيحالشذاطكىػ نذاطالسذاعخحيثيقـػ

كيػضحلبالػناتكالكتابةعمييابأؼشيءيخيجكنونفخاالستجرباتصمبمغعمىالسجسػعةكيكبعجفتخةأنوبعجاالنتياءمغنفخالبالػفكالكتابةعميوسيقػـالجسيعبإشبلؽالبالػففياليػاء

الستجربات.السعالجفقعالبالػفكبعجنيايػةالشذاطيذكخبديصػةنقػـب

صخؼالتفكيخعغشخيقالتجريبمغخبلؿيحالسعخفيحالترعخضمػضػعيقػـالسعالجبثعالتيتخىقوكيختبياتختيباىخميااألفكارةبحكخكإعادةالتخكيدثعيصمبالسعالجمغكلمذتخك

الدمبيةالسفخشةكالسعتقجاتالخاشئةكالسفجعةكالعسلاألفكارحدبحجسياكتأثيخىاكيتعتحجيجلػاقعيكيتحققذلظبالتداؤالتالتالية:عمىدحزياكذلظعغشخيقالتفشيجالسشصقيكا

غيخمفيجةاآلف؟األفكارىلىحه لساذاأفكخفييا؟

859

أستصيعالتحكعفييا؟ نامدتخخيأفأفكخبيجكءكأأستصيع نياحالةتبجكاميجدةكغيخحقيقيةإ مغالقمقا تحسلالسخاشخألصبححخأفأمغالسسكغ عمىعقميكاالحعماذايحجثعشجمخكرىاجعمياتسخأسأحاكؿالديصخةعميياك تزيعكقتيكتدمبحياتيدكفججكػاألفكارفىحهإ

غيخمخغػبفيياليةاالستبعادالفػرؼلكلفكخةيقػـالسعالجبتجريبالسخضىعمىآكمغثعالسذتخكتكبحلظ ببجأ الفػرؼة االستبعاد عمى السخضى تجريب كيتع فييا مخغػب غيخ سػاجيةكسايمي:لؤلفكار

أغسسعيشيظ شخيق عغ إيقاؼ ليا تعسل تطيخ كعشجما الفكخة الذيصافذاالستعااستحزخ مغ با ة

كأؼمكافأعمىالسكتبالخجيعكالقػؿبرػتمختفعالحػؿكالقػةاالباثعيزخبىحاأتػقفيثعيكخرذلظعجةمخاتثعيصمبمشيعقخيبكيقػؿبرػتعاؿ فيكخركا

خخبلؿالػاجباتالسشدلية.ماأل خبلؿالتعخضألفكاربعسلشيءمفيجكمحببػاقػميافالستجرباتيصمبالسعالجمغ

لقياـكقخاءةالقخآفأكالتػاصلمعصجيقأكبالربلةأقػـيكأفسمبيةأكمذاعخسمبية أؼشيءمحببلجيكعمعالتفشيجالسشصقيليا.ب

عمىالفخدكدكرىااإلحدافكأثخىامعشىكاإلسبلـكأركافاإليسافثعبعجذلظيػضحلمستجرباتاإلنداف صحة كالجدسية.في السعالجالشفدية آياتبعخضكيقػـ مغ الكخيعقائسة القخآف

صمىبسثابةالسعيارالحقيقيلئليسافكخاصةحجيثالشبيكالتيىيكأحاديثالدشةالشبػيةهللامعجبخيلفعهللاعميوكسمع رسػؿ أف عشو: هللا رضي أبيىخيخة بارز املسو هيلع هللا ىلصغ ا يػم كاف

فقاؿ: يسذي، رجل أتاه إذ اإليساف؟»لمشاس، ما هللا رسػؿ يا با» :قاؿ« تؤمغ أف اإليسافككتبو اآلخخكمبلئكتو، بالبعث كتؤمغ كلقائو، كرسمو، ،» قاؿ: اإلسبلـ؟»، ما هللا رسػؿ ،«يا

كاةالسفخكضة،كتر» :قاؿ بلة،كتؤتيالد أفتعبجهللاكالتذخؾبوشيئ ا،كتقيعالر ـ ػـاإلسبلاإلحدافأفتعبجهللاكأنظتخاه،فإفلع» :،قاؿ«يارسػؿهللامااإلحداف؟»قاؿ:،«رمزاف

يخاؾ فإنو تخاه قاؿ«تكغ اعة؟» :، هللامتىالد رسػؿ قاؿ«يا مغ» :، بأعمع عشيا السدئػؿ ماائل، ثظعغأشخاشيا:إذاكلجتالسخأةربتيافحاؾمغأشخاشيا،كإذاكافالحفالد اةكلكغسأحج

861

هللا إال :العخاةرءكسالشاسفحاؾمغأشخاشيا،فيخسذاليعمسيغ ذ ػ هللا ػ اغبػخ ﴿ا

﴾ ب ف ا٤سدب ٠ؼ غ١ش ي ا ٠ض فقاؿ«[٤٣لقساف:] انرخؼالخجل، ثع عمي» :، كا ،«ردفقاؿ شيئ ا، يخكا فمع كا ليخد جاء» :فأخحكا جبخيل ديشيعىحا الشاس ليعمع ،4777:البخارؼ)"

(9:كمدمعأف الستجربات عمى التأكيج اإليسافكيتع تقػية فيالخقةيتع اإليسانية التخبية تعديد مغخبلؿ

تتخكدفيالػععكالتحكيخكنػافلالعباداتكجانبالتخبيةاإليسانيةوكسائمتحقيقكأفكالخذػع،يحتػؼعمىثبلثأركافميسةتختبطبعزياببعسكيكسلبعزيااآلخخبحيثيتعالتعامل

معيافيإشارمتكامل،كىي:

:تعالىالعمعكاليقيغبسدائلاإليسافكحقائقو،قاؿ -أ از٠ ئ ب ا ﴿ا سع ا ثبلل آ

﴾ بدل اص أئه للا ف عج١ فغ أ ا ذا ثؤ جب ٠شربثا (15الحجخات:)صال :تعالىصبلحالقمبكتعمقوبا،قاؿ -ب سع ا أغ١ؼا للا آ ب از٠ ا ﴿٠ب أ٠ ر

﴾ ؼ رغ أز هللا20األنفاؿ:)ػ ذكخ القمػبكتصيبيا: :تعالى(كمغأسبابصبلحمة ا ئ رط أال ثزوش للا ثزوش للا لث ئ رط ا آ (.28الخعج:) ﴾﴿از٠

اإلن -ت حياة عمى اإليساف أثخ مدمع كىػ الداني يدني ال كسمػكو: ،2475البخارؼ:)داف57مدمع: هللا أمخ عمى السدمع يدتقيع أف كتػابعو اإليساف آثار كمغ قػلوتعالى(. في

كعسموكسائخشؤكفحياتو،فعغأبيعسخكسفيافبغعبجهللاالثقفي،رضيهللاعشوقاؿقاؿ:"قلآمشت،الأسأؿعشوأحجاغيخؾقلليفياإلسبلـقػال ،:قمت:يارسػؿهللا

(.38 مدمع:)با،ثعاستقع"

كمغ ثع ثبلثأسمػباستخجاـ مغ كالتفكخ أربعإلىالتأمل عمى لمحكع أفكارىغدقائقاآلياتكمذاعخىغسمػكياتيغك تمظ عمى الستجرباتاألحاديث.كبشاء السعالج يشاقر ثع كمغ

عمى با اإليساف تأثيخ كمجػ كسمػكشا.أفكارنا مذاعخنا تشتسى التي اضصخابإلىكخاصةكربطذلظفيالكػفتعالىسبحانوكقجرةهللابعخضفيجيػيػضحالسعالجػـالقمقكمغثعيق

:تعالىكتػضيحأفذلظيتعمغخبلؿقػلوبقجرتوعمىتخميرشامسايزايقشاكيقمقشا للا ﴿ا

ب ثم ﴾ ال ٠غ١ش ب ثؤفغ غ١شا :تعالى(كقػلو11الخعج:)دز ٠غ١شا ٠ه للا ه ثؤ ﴿ر

﴾ ١ ١غ ػ ع للا أ ب ثؤفغ ٠غ١شا دز ل ب ػ ؼ خ أ كقػلو53األنفاؿ:)ؼ .)ب تعالى ﴾:﴿أ ػذ أفغى زا ل أ ز ب ل ض١ ص١جخ لذ أصجز آؿ)أصبثزى

165عسخاف: .) تفديخ كتػضيح بأنو السػانعتعالىالخازؼ كإزالة كالقجرة، بالعقل عمييع أنعع

861

األحػاؿ ىحه صخفػا فإذا الدبل، هللاالفدقكاإلىكتدييل نعسة غيخكا فقج عمىتعالىلكفخ،(.606ـ،1998الخازؼ،)أنفديع

خبلؿ مغ القمق، اضصخاب عغ السشاسبة بالسعمػمات الستجربات بتدكيج السعالج يقػـ ثع كمغكأعخاضو القمق اضصخاب بأسباب االستبرار عمى لحرػليغ كذلظ ذلظ تػضح مصػية

السؤديةلمقمقكتأثيخىاعمىالفخد.كأيزا التعخؼألفكاراالذائعة.كمغثعاالستبراربصبيعة مغ التخمز في السخيس فذل أسباب مشاقذةاألفكارعمى خبلؿ مغ ذلظ كيتع السقمقة

كالتخكيدعمىتأثيخاضصخابالقمقعمىالجػانبالسختمفةمغحياةاألفخاد.كفيعالستجربات البلعقبلنيةكالسذكبلتالستختبةعمييامغخبلؿالججكؿالتالي:األفكارإلىاألسبابالتيأدت

األفكارتؾضيح سجل (: 6.3) رقؼ جدول

الدمػؾالشدبةاألفكارالشدبةالسذاعخالسػقف

تدج كىػ مشدلي بػاجب القياـ الستجربات مغ يصمب ثع التييكمغ الخاشئة الدمػكيات كل ل تحتاج كالتي الحاضخ الػقت في الفخد إلىتعيق سجل في تعبئتيا كيتع حتىاألفكارتعجيل

السعالجاالنتياءكبعجالمقاءالقادـ. صمبيكالستجرباتعمىA4بتػزيعأكراؽمغالجمدةيقـػجسيعالسعالجذكخيكختامػا لمجمدػة،تقييعاآلفكىحايكػفبسثابػةشعػرىغيػضحغأفمشيغ

كيتععسلتمخيزتذاركيلساتعفيالجمدةالجمدة،يفيغكمذاركتغعمىتفاعميالستجربات السػعجالسحجد.فيبالحزػرااللتداـكالتأكيجعمى

تؾكيد الذات"تعديل الدمؾك و بعشؾان ": الدابعة الجمدة

:األىجاؼالخاصة

اإلسبلميةكتأصيلالقيعكالسثلالعميافينفذالفخد.تعديدالقيعكاالتجاىات .التعخؼعمىاألحجاثكاألسبابالتيأدتإلىكجػدمذكمةالقمقالدمػكية رصجالسػاقفكالسثيخاتكالسرادرالسختمفةلمدمػؾالسزصخبكالسقمق

داةالفخد.ألعاقتياإكتختيبومغحيثالذجةكدرجة لجييغصػرةمشخفزةعغالحات.تحجيجالستجرباتالمػاتي عالحاتكتعجيلالدمػؾ.يتصبيقالستجرباتلسيارةتقي تصبيقالستجرباتلسيارةرفسالسصالبغيخالسشصقيةمغاآلخخيغكالقجرة

عمىقػؿكمسة"ال"عشجمايتصمباألمخاستخجاميا. االستقبلؿكدابالستجرباتميارةتػكيجالحاتكتجعيعالحاتاإليجابيةكتجعيعإ

868

الحاتي. بسااليتعارضمعحياتيغأكيخخجيغمغلجييغتعديدكتقػيةالذخرية

الحجالسشاسبكالصبيعي.

التمخيز،التػضيح،اإلصغاء،التفاعل،السحاضخة،الذخحالتغحيةالخاجعة، الفشياتالسدتخجمة: .،اإلقشاع،االستساعالجيجكالتفديخ

التأملكالتفكخ،أسمػبتصبيقالدمػؾكالسشيجاإلسبلميعمىالفخد،أسمػب األساليباإلرشادية:عرفاألفكار،أسمػبالحػاركالشقاش،السحاضخة،لعباألدكار،الػاجب

السشدلي،التقييع،أسمػبالتػكيجية.

.A4،أقبلـ،كرؽحائط،كرؽمكتب،كرؽLCD جياز األدكات:

فيالبخنامجبالستجرباتبالتخحيبيبجأالسعالجالجمدة بجاية في:محتؾى الجمدة() اإلجراءاتكمغثعيقػـبعسلتمخيزلمجمدةاألفكاركيقػـبسشاقذةالػاجبالبيتيحدبججكؿالعبلجي

الدابقةكربصيابالجمدةالحالية.

نذاطتخفيييمغأجلكدخالجميجكإضفاءجػمغالسخحكالتعاكف،كيػضح بتشفيح ثعيقػـشخريةمذيػرةبحيثيقػـالسعالجبإحزارشخريةمؤثخةكىػمستجربيغآليةتشفيحالشذاطل

مقمػبػةكيصمبمغيجابيكاليقػـبإضيارالرػرةلمستجرباتإفيالسجتسعبذكل بليمرقيػاشخحاألسئمػةلمتعخؼعمىىحالذخرية،مثاؿ:ىلىػرئيذدكلة؟ىلىػقارغالستجربات

يتعالتعخؼعمىصاحبالرػرةحتى؟زعيعثػرة؟أيغيدكغ؟ماىيجشديتػوقخآف؟ىلىػةاإليجابيالسعالجالستجرباتماىيصفاتدأؿالتعخؼعمىشخريةصاحبالرػرةيكبعج

فلكلتػكيجالحاتفينجاحالذخزكأإثباتفيىحهالذخرية؟كيؤكجبعجذلظعمىدكردائتكيجبأفندعىشخزإيجابيا لتجعيسيػا سمبياتفيالحاتككحلظسا مغكجػد البج

.غذاتسميسػةيكػنعسلعمىتعجيميػالؤلفزػلحتىتبأفكيج

األنبياء،لمستجرباتمثلقرةسيجناإبخاىيععميوالدبلـأبػنسػذجا قيسا إسبلميا كيتعتػضيحتفكيخا عمسيا يفكخبخاىيععميوالربلةكالدبلـإكتػضيحلمستجرباتكيفكافأبػالتداؤالت،

يكػف بفخضفخضياتربسا بسبلحطةأفعبادةاألصشاـالتجفعكالتزخثعبجأ يػـأفبجأالقسخإلياأكالذسذإلياثعجخبالقسخإليامخةكجخبالذسذإليامخةأخخػككلفخضية

بأنواليسكغأفتكػفآليةالدبلـععميوػصلإبخاىيتدحزتنفديامغخبلؿتجخبتياربا ف

863

أفىحاالكػفيقػدهإلوعطيعأكبخكأعطعمساخمقإلىػصلتذلظثعكساأثبتإبخاىيعلشفدو؛فخضالفخضيات؛الشتيجةالحقبعجمامخبجسيعمخاحلالتفكيخالعمسيالسبلحطةإلىككصلربالعالسيغكحاكؿأفإلىكعقموكعبػديتوكبعجىاتػجوبقمبو؛ثعالشتيجةالختامية؛التجخيب

األصشاـالتيتقجسػنياىيىحهحاججيعبحججمشصقيةبأفكىجـاألصشاـككيف.يقشعقػمو فعمت فمغ ىحا يعػدكا أف أنإلىكادكا إال الخخافةيععقميع عمى القائسة السعتقجات اختاركا

اىتجػلمحقتػضيحلمستجرباتكشخحكيفيتعبخاىيعإججلفطمػافيضمساتيعيعسيػفكنجاكال السشصقية كالحجج العمسي التفكيخ عمى القائسة التجارب مغ سمدة عبخ بالذظككيف بجأ

دحسماآمغبوحيثبسدمساتآمغبياقػموثعقاـبالسبلحطةكالتجخيبكانتيىبومدمسا كاضحا حيثىحاتوكيبجكقػموعبخإعساؿفكخهكعقموكبعجىاتغيختحياتوكنسصياكسمػكيا

رفزوقػموألنولعيكغمثميعلعيخكعلرشعكاللػثغرفزػاسمػكوالحؼبشاهعمىمعتقجات.ججيجةغيخالستػفخةفيعرخىعآنحاؾ

تعديدالقيعمعالستجرباتلتأكيجليغدكرالحاتفيالبحثعغالحقيقةكدكرىحاكيتعمشاقذة.كتأصيلالقيعكالسثلالعميافينفذالفخدةسبلميكاالتجاىاتاإل

كيقػـالسعالجبتػضيحيغصػرةمشخفزةعغالحاتالمػاتيلجيالستجرباتتحجيجكمغثعيتعلسيارةرفسالسصالبالستجرباتتصبيق،كذلظمغخبلؿلعباألدكار،كالحاتتقييعكيفيتع

"عشجمايتصمباألمخاستخجاميا.غيخالسشصقيةمغاآلخخيغكالقجرةعمىقػؿكمسة"ال

عغأبيىخيخةملسو هيلع هللا ىلصشخححجيثالشبيؿكذلظمغخبلكيجالحاتأميارةتالستجرباتكدابإكيتع الشبي ماسسع "قاؿ-ملسو هيلع هللا ىلص-أف ثبكل اأفيحج كالحاكعفي،529:داكدأبػ)"كفىبالسخءإثس 545:مدتجركو ك(. يتع الحات الحاتياإليجابيتجعيع االستقبلؿ كتجعيع مغخبلؿة لمستجربات

تعديدكتقػيةالذخريةك.القمقإلىالتيتؤدؼاألفكارالسشاقذةمغأجلبثالصسأنيشةكندع.يخخجيغمغالحجالسشاسبكالصبيعيبسااليتعارضمعحياتيغأك

بالخاحةالشفدية،كيسشعالسعالجػضحكي مغبأفىشاؾفػائجلمدمػؾالتػكيجؼبأنويػلجشعػراأىجافوكيقػؼلوحققيعمىحقػقوكمرالحوكيجعلالفخديحافعاكعالسذاعخالدمبية،كساتخ

انصبلقا كيعصي كسا بشفدو، فكخا ثقتو الحياة مياديغ التكسمػكا مغ بعج مغ األفكارخمز.السذاعخالدمبيةككالدمػؾ

القياـبمعبأدكارتأكيجالحاتلمجمدةالقادمةكىػا مشدليا ثعيصمبالسعالجمغالستجرباتكاجبالسػقف.هكالسذاعخكالدمػؾفيىحاألفكارككتابةالتييسخكفبياقفاسػالمغخبلؿ

864

يخيجكفكتسكيغ لسا كالتداؤؿ االستفدار أىسية السعالجعمى عمىكيؤكج الستجرباتمغالقجرةصمبيكالستجرباتعمىA4بتػزيعأكراؽمغالجمدةيقػـالسعالجاالنتياءكبعجمسارسةذلظ.

جسيعالسعالجذكخيلمجمدػة،كختامػا تقييعاآلفكىحايكػفبسثابػةشعػرىغيػضحغأفمشيغكيتععسلتمخيزتذاركيلساتعفيالجمدةالجمدة،يفيغكمذاركتغعمىتفاعميالستجربات

السػعجالسحجد.فيبالحزػرااللتداـكالتأكيجعمى

الحؾار الدقراطي"الترحيح السعرفي و : بعشؾان "الثامشةالجمدة

:األىجاؼالخاصة

عادةالبشيةالسعخفية.إتعديدالسبادغاإلسبلميةكدكرىافي اإليجابيكالخدكدالفعالة.إكدابالستجرباتمياراتالحػار .تػجيوأسئمةحػاريةتجعميغيدتبرخفبسذكبلتيغ .دحساألفكارالدمبيةكالتذػىاتالسعخفيةمغخبلؿالحػارالدقخاشي .تصبيقالستجرباتلسيارةالحػارالدقخاشيمغخبلؿتػجيواألسئمة ياكتقييستياتسكيغالستجربيغمغالقجرةعمىالتحجثمعالحاتكمخاقب

.ىاكتعديد تشسيةمياراتضبطالحاتكمداعجةالسذاركيغعمىكضعخصةعسمية

لحياةمصسئشة فيحياتو.كمعخفةأىسيتيامداعجةالفخدعمىاالستبرارالجيجلؤلفكار

الفشيات السدتخجمة:

التفاعل،اإلقشاع،االستساعالجيج،التػضيح،اإلصغاء،التغحيةالخاجعة، التمخيز،الذخحكالتفديخ.السحاضخة،

األساليب :اإلرشادية

خد،أسمػبالتػجيواالستفياميأسمػبتصبيقالسشيجاإلسبلميعمىالفنكارؼ،أسمػبالتأملكالتفكخ،عرفاألفكار،أسمػبالحػاركالشقاش،اإل

السحاضخة،لعباألدكار،الػاجبالسشدلي،التقييع.

.A4رؽحائط،كرؽمكتب،كرؽ،أقبلـ،كLCD جياز :األدكات

فيالبخنامجبالستجرباتبالتخحيبيبجأالسعالجالجمدة بجاية في:محتؾى الجمدة() اإلجراءاتبالجمدةالعبلجي كربصيا الدابقة لمجمدة تمخيز بعسل كيقػـ البيتي الػاجب بسشاقذة كيقػـ

كالتعاكف، السخح مغ جػ كإضفاء الجميج كدخ أجل مغ تخفييي نذاط بتشفيح يقػـ ثع الحالية،

865

التيتقمقشيبحيثيصمبالسعالجاألفكارعبارةعغكيػضحلمستجربيغآليةتشفيحالشذاطكىػكيصمبمشيععجـمشاقذةA4عمىكرقةقمقيغالتيتجعميعاألفكارمغالستجرباتكتابةأكثخ

كمغثعيتعتعميقيايؤكجعمىعجـرؤيةالػرقةلآلخخيغمافيالػرقةإالحيغيصمبمشيعذلظألشياءالتيتقمقزميموكمعمقةعمىضيخمتجربآخخكعمىىحاالستجرباآلخخالتعخؼعمىا

عمىضيخهكذلظمغخبلؿسؤاؿاآلخخيغعغذلظكذلظمغخبلؿاألسئمةالتالية: ماذاتتػقعأفيكػفالذيءالسقمقكالسكتػبعمىضيخؾ؟ - ىلتعتقجأفيكػفلوعبلقةباألبشاء؟ - ىلىػمتعمقبالذخز؟ - ىلمغالسسكغأفتكػفالفكخةحقيقية؟ - التخمزمغالفكخة؟كيفيسكغ - كيفيسكغمعالجتيا؟ - التيدعستضيػرىا؟بمااألسبا -

استفادتيع كمجػ ذلظ مشاقذتيع خبلؿ مغ الشذاط مغ الفائجة السعالج يػضح االنتياء كبعجالفخدإكدابكيذكخىععمىالسذاركةكالتعاكفكيؤكجعمىأىسيةىحاالشذاطكأفالسدتفادمشو

كالخدكدالفعالة.اإليجابيمياراتالحػار

كدكرىافياعادةالبشيةالسعخفيةمغخبلؿذكخةسبلميتعديدالسبادغاإلكمغثعيبجأالسعالجب رش ﴿ :تعالىاألكؿ:فيقػلونسػذجيغفيالقخآفالكخيع: آرب اأ أ ف سث ١ از دبط اثشا

١ ١ذ لبي اثشا أ ١ذ لبي أب أد١ ٠ از ٠ذ١ سث ١ ه ار لبي اثشا ا ٠ؤر للا للا فب

ا ب ششق فؤد ث ا ظ ثبش ١ اظب م ذ ا ال ٠ للا ذ از وفش (غشة فج.(258البقخة:)

﴿ :تعالىقػلوالثاني:في ز ٠ذ١ ب لبي أ ػشش ٠خ ػ خب لش٠خ ش ػ وبز أ

ب أ جضذ لبي جضذ ٠ ثؼض لبي و ص بئخ ػب بر للا ب فؤ ر ثؼذ لبي ث للا ثؼط ٠ فبظش بئخ ػب جضذ اظش ا ٠زغ ششاثه ه غؼب جؼه آ٠خ بط ا بسن د

اظش ا للا أ لبي أػ ب رج١ ب ف ب ذ ىغ ب ص و١ف شض ؼظب ء ا ش و ػ

(.259البقخة:)) لذ٠ش

تأ ككيفيثكيتعتػضيحلمسجرباتكيفية الخاشئةعمىأفكارنا السعخفية ترحيحالبشيةيةخالبشيةالسعخفيةكإعادةترحيحياكسافيالشساذجالدابقة.

866

ب السعالج يبجأ ثع بسذكبلتيغ.كمغ يدتبرخف تجعميغ حػارية أسئمة خبلؿتػجيو مغ كذلظالحػارالدقخاشيالستجرباتتصبيق بذكلجساعيكتعاكنيبيغجسيعالستجرباتكذلظلسيارة

مغخبلؿتػجيواألسئمة التفكيخالتييتعمغخبلليا السذػه()سداعجالغيخفحزكمشاقذة:كىيعمىالشحػالتالي

ىلىحامشصقي؟ماذايفعلبظىحااالتجاهأكالفكخة؟ افقاآلخخكفعمىمشصقظ؟ىلسيػ ماالجليلعمىصحةمعتقجؾ؟ أيغكتبىحاالسعتقجأـىػجدءمغرأسظ؟ ىلاعتقادؾيداعجؾفيتحقيقىجفظ؟

التحكعفياألكمغثعيػضحالسعالج أثخفياإليجابينذصةكيفيةاكتدابميارة ةكالتيلياالفخدعمىاألفكار بذكلمدتسخسػؼيداعج بيا كالدمػؾكالسذاعخكالتأكيجعمىأفالقياـ

التغمبعمىالقمق.لالسػاقفالصارئةلمقمقيتدجعبارةعغكمغثعيصمبمغالستجرباتالقياـبػاجبمشدليكىػ

االنتياءكبعجكالقياـبسيارةاالستخخاءبذكليػميحتىالمقاءالقادـ.األفكاركتعبئتيافيسجلشعػرىغيػضحغأفمشيغصمبيكالستجرباتعمىA4بتػزيعأكراؽمغالجمدةيقػـالسعالج بسثابػة يكػف تقييعاآلفكىحا كختامػا السعالجذكخيلمجمدػة، غعمىتفاعميالستجرباتجسيع

عمىالجمدة،يفيغكمذاركت كالتأكيج فيالجمدة تع تمخيزتذاركيلسا عسل االلتداـكيتع السػعجالسحجد.فيبالحزػر

تحسل السدؤولية"تعديل الدمؾك و : بعشؾان "التاسعةالجمدة

:األىجاؼالخاصة

تشسيةقجرةالفخدعمىتحقيقأىجافومغخبلؿتحجيجىا،كتحجيجالخصػاتالبلزمةلمػصػؿإلييامغمشطػرإسبلمي.

صيطكاتخاذالقخار.تعديدالسفاىيعاإلسبلميةاتجاهالسدؤكليةكالتخ تجاهقخاراتيغككاجباتيغ.امداعجةالستجرباتعمىتحسلالسدئػليات لمتخصيطكاتخاذالقخاربذكلمشطعبعيجا عغا شخقإكدابالستجربات

العذػائية. األفكارالبلعقبلنية.ؼاالستبراربالفشياتالسداعجةلتحج لقياـبالػاجباتالسشدلية.كالمعبلجغكدافعيتيالستجرباتتقييعاستجابة

867

.تحجيجاألفكارالبلعقبلنيةكدحزيا .تسكيغالستجرباتمغالقجرةعمىاالستفداركالتداؤؿ

التػضيح،اإلصغاء،التفاعل،السحاضخة،التمخيز،التغحيةالخاجعة، الفشياتالسدتخجمة: .اإلقشاع،االستساعالجيجالذخحكالتفديخ،

أسمػبتصبيقالدمػؾكالسشيجاإلسبلميعمىالفخد،أسمػبالشسحجة :األساليباإلرشاديةاالقتجاء،عرفاألفكار،أسمػبالحػاركالشقاش،السحاضخة،لعب

األدكار،الػاجبالسشدلي،التقييع.

.A4،أقبلـ،كرؽحائط،كرؽمكتب،كرؽLCD جياز :األدكات

فيالبخنامجبالستجرباتبالتخحيبيبجأالسعالجالجمدة بجاية في:محتؾى الجمدة() اإلجراءاتبالجمدةالعبلجي كربصيا الدابقة لمجمدة تمخيز بعسل كيقػـ البيتي الػاجب بسشاقذة كيقػـ

كالتعاكف، السخح مغ جػ كإضفاء الجميج كدخ أجل مغ تخفييي نذاط بتشفيح يقػـ ثع الحالية،بحيثحيثيتعاخخاجمتجربةلخارجالقاعةالقائجغمكيػضحلمستجربيغآليةتشفيحالشذاطكىػ

السجسػعةعمىكجػدقائجفيالباقيغمغالسجسػعةكيتعاالتفاؽمعالتخؼأكتدسعشيئا يقـػالسجسػعةأؼأنوسيغيخالحخكةسعشىببحخكاتمتشػعةكجسيعالحزػريقػمػفباتباعو فتقـػ

كيػضحىحاالسدئػؿعغتغييخالحخكة.خؼعمىيتعالذخزالخارجيبتقميجهبحيثالتجعلالجخػؿفيمشترفالذخزالخارجيالكبلـلمذخزالحؼتعاخخاجوكبعجذلظيصمبمغ

تغييخالستجربات عغ السدئػؿ الذخز معخفة كيحاكؿ بالشطخ كيبجأ نجحالحخكة، فيإذامسارسةدكرلمستجرباتتيحيخخجمذارؾآخخكتكخرالعسميةكىحاالشذاطيالتعخؼعمىالقائج

.القائجكىحايمبيىجؼالجمدػػة

مثلأبػبكخالرجيقعسخةمغصحابةالشبيملسو هيلع هللا ىلصفيتحسلالسدؤكلينساذجثعبعجذلظذكخنفديعأاتجاهةبغالخصابكعثسافبغعفافكعميبغأبيشالب.كتعديددكرتحسلالسدؤكلي

يذعخكفبومغقمقمدتسخ.كبحلظيتع ما كاتجاه عمىتحسلالسدئػلياتالستجرباتمداعجةعغلمتخصيطكاتخاذالقخاربذكلمشطعبعيجا ا كدابيغشخقإكمغثعتجاهقخاراتيغككاجباتيغ.ا

يجناعسميةاتخاذالقخارات،كىيفيقرةسآياتمغالقخآفالكخيعتػضح ،معذكخالعذػائية

868

حخة،حيثيقػؿ ب أ ﴿:تعالىمػسىعميوالدبلـمعالد ا م ب أ ر ا ع لبا ٠ب ى

م أ ي ما *أ أ .(66-65:شو)﴾لبي ثمغصػراتخاذفيىحهاآليةلشاصػرةتػضيحيةلمستجرباتمغخبلؿالسشاقذةكيفكيػضح

مػسىعميوالدبلـكأفالقخارات،كىيالسفاضمةبيغبجيميغ،بحيثيتعاختيارالبجيلاألفزل،.الثانيعشجماقاؿليع:ألقػااألفزلكىػلبجيلااختياربجاء

يعقػببغعتبةبغالسغيخةكحجثشي :قاؿابغإسحاؽ:كتػضيحفكخةذلظمغحجيثالشبيملسو هيلع هللا ىلصرسػؿهللاصمىإلىبعث،أنوحجث:أفقخيذاحيغقالػاألبيشالبىحهالسقالةبغاألخشذ

لمحؼكانػا،فقالػاليكحاككحا،إفقػمظقججاءكني،ابغأخيفقاؿلو:يا،هللاعميوكسمعلو كالتحسمشيمغاألمخماالأشيق؛قاؿ:فطغرسػؿهللا،فأبقعميكعمىنفدظ،قالػا

قاؿ:.كأنوقجضعفعغنرختوكالقياـمعو،ملسو هيلع هللا ىلصأنوقجبجالعسوفيوبجاءأنوخاذلوكمدمسوكالقسخفييدارؼعمىأفأتخؾ،وهللالػكضعػاالذسذفييسيشي،ياعع : ملسو هيلع هللا ىلصفقاؿرسػؿهللا

،فبكىثعقاـ،ماتخكتوقاؿ:ثعاستعبخرسػؿهللاملسو هيلع هللا ىلص،أكأىمظفيو،ىحااألمخحتىيطيخههللاابغأخي،فمساكلىناداهأبػشالب فقاؿ:،لعميورسػؿهللاملسو هيلع هللا ىلصقاؿ:فأقب،فقاؿ:أقبليا

.فوهللاالأسمسظلذيءأبجا،فقلماأحببت،اذىبياابغأخيملسو هيلع هللا ىلصبيغأمخيغاألكؿالشبيكذلظأفيختار تخاذالقخارات،امغصػرأيزا صػرةىحاالحجيثك

هللاكاالنرياعألكامخعسوأبيشالببأفيبقيعمىنفدوكعمىعسو،يعشيإلىتخؾالجعػة .بحسايتيسامغشخكرقخير

،متحسبل فيذلظماتعالىهللاإلىفيػأفيخفسىحهاألكامخ،كأفيدتسخفيالجعػةكالثاني:كىػرفسلثانياألمخاقجيحجثلومغقبلقخير،كفعبل تستعسميةاالختيار،فاختارالشبي

.هللاإلىأكامخعسوأبيشالبكاالستسخارفيالجعػة

شبعمغركحالسدؤكليةيكيتعربطذلظفياىتساـالستجرباتفيالعبلجكالعسلبذكلمتعاكفالبلعقبلنيةاألفكاركتحجيجقمقا قجيعالسػاقفاألكثخبتكيقػـبعجىامغأجلالتقجـفيالعسمية،

كالعسلعمىدحزيامغخبلؿاالستبراربالفشياتالسداعجةاألفكارمشيامغخبلؿاستسارةالبلعقبلنية.األفكارلتحجػ

األفكارسجل تؾضيح (: 6.4) رقؼ جدول

الدمػؾالشدبةاألفكارالشدبةالسذاعخالسػقف

869

تالسشدلية.كبعجذلظكاستعجادىغلمقياـبالػاجباكيتعتقييعاستجابةالستجرباتكدافعيتيغلمعبلجكىػتحجيجالدمػكياتكالسذاعخالدمبيةالتيتتععشجحجكثالقمق.ا مشدليا ىعكاجبيقػـبإعصاء

االستفدار السعالجعمىأىسية يخيجكيؤكج عمىالستجرباتتسكيغكفككالتداؤؿلسا مغالقجرةصمبيكالستجرباتعمىA4بتػزيعأكراؽدةيقػـالسعالجمغالجماالنتياءكبعج.مسارسةذلظ

جسيعالسعالجذكخيلمجمدػة،كختامػا تقييعاآلفكىحايكػفبسثابػةشعػرىغيػضحغأفمشيغكيتععسلتمخيزتذاركيلساتعفيالجمدةالجمدة،يفيغكمذاركتغعمىتفاعميالستجربات

السػعجالسحجد.فيبالحزػرااللتداـكالتأكيجعمى

"فديؾلؾجية التفريغ الشفدي الجددي: بعشؾان "العاشرةالجمدة

:األىجاؼالخاصة

.التخمزمغاألعخاضالجدجيةمغخبلؿمسارسةالعباداتالقػليةكالفعمية القخآفالكخيعكاألذكارالشبػيةفيالفشياتالفديػلػجية.آياتدمج فيتخفيفحجةاألعخاضالسداىسةتجريبالستجربيغعمىاألساليبكالفشيات

الجدجية،كتػضيحعبلقتياالػثيقةبخفسالتػتخكالقمق. الستجرباتآليةتصبيقاالستخخاءالعزميكاإلرخاءالحىشيكضبطتعميع

التشفذكالتعميعالشفديكصخؼاالنتباه. ؿتصبيقاالستخخاءالعزميكضبطالتخمزمغاألعخاضالجدجيةمغخبل

التشفذكالتعميعالشفديكصخؼاالنتباه.

التػضيح،اإلصغاء،التفاعل،التمخيز،السحاضخة،الذخحالتغحيةالخاجعة، الفشياتالسدتخجمة: كالتفديخ.

أسمػبتصبيقالسشيجاإلسبلميعمىالفخد،أسمػبالخصابالػججاني :األساليباإلرشاديةكالعاشفي،أسمػبالتأملكالتفكخ،االتراؿكالتػاصل،أسمػبالحػار

كالشقاش،السحاضخة،الػاجبالسشدلي،التقييع.

،عخضصػتيمغA4،أقبلـ،كرؽحائط،كرؽمكتب،كرؽLCD جياز :األدكات القخآفالكخيع.

فيالبخنامجبالستجرباتبالتخحيبيبجأالسعالجالجمدة بجاية في:محتؾى الجمدة() اإلجراءاتبالجمدةالعبلجي كربصيا الدابقة لمجمدة تمخيز بعسل كيقػـ البيتي الػاجب بسشاقذة كيقػـ

871

كالتعاكف، السخح مغ جػ كإضفاء الجميج كدخ أجل مغ تخفييي نذاط بتشفيح يقػـ ثع الحالية،الشذاطكىػجدجؼيتحخؾبحيثيص تشفيح مبالسعالجمغالستجرباتكيػضحلمستجربيغآلية

كيصمبمشيععجـمشاقذةمافيالػرقةإالA4كتابةاألعخاضالجدجيةعشجالقمقعمىكرقةغكمغثعيتعتعميقياعمىضيخمتجربيآلخخمعااللتداـبعجـرؤيتيالحيغيصمبمشيعذلظ

القمق التيتطيخعشج الستجرباآلخخالتعخؼعمىاألعخاض كالتيتخزآخخكعمىىحازميموكتكػفمعمقةعمىضيخهكذلظمغخبلؿسؤاؿاآلخخيغعغذلظكذلظمغخبلؿاألسئمة

التالية: ماذاتتػقعأفتكػفأعخاضالقمقالسكتػبةعمىضيخؾ؟ - ىلتعتقجأفتكػفلياعبلقةباليج؟ - ىلىػمتعمقبالقمب؟ - ىلمغالسسكغأفتكػفبدبالحات؟ - تكػفبدباآلخخيغ؟ىلمغالسسكغأف - كيفيسكغالتخمزمغىحهاألعخاض؟ - كيفيسكغمعالجتيا؟ - عمىضيػرىا؟ساعجتالتيبمااألسبا -

استفادتيع كمجػ ذلظ مشاقذتيع خبلؿ مغ الشذاط مغ الفائجة السعالج يػضح االنتياء كبعجكيذكخىععمىالسذاركةكالتعاكف.

صخؼالعزميكضبطالتشفذكالتعميعالشفديككبعجذلظيقػـالسعالجبذخحآليةاالستخخاءاالنتباه كمجػ عمىأىسيتي، الحرػؿ في دكرىا كتأكيج العبلجية العسمية في الفعاؿ كدكرىا ا

ميارةالخاحةالشفديةالجدجيةكيتعتصبيقذلظعمىالستجرباتكالتأكجمغقجرتيغعمىمسارسةالشفد كالتعميع التشفذ كضبط العزمي االنتباهاالستخخاء كصخؼ الكخيع.ي القخآف دمج كيتع

كيتعتعديددكراألذكارخبل ؿخبلؿتشفيحاالستخخاءبرػتنجؼمدسػعلجسيعالستجربات.االستخخاء الستجرباتآليةصخؼالعزميكضبطالتشفذتشفيح تعميع كيتع مغخبلؿاالنتباه.

قخاءةالقخآفالكخيعكاألذكارالشبػية.عمىىحهالفشيةكىيإعادةتخكيداالنتباهثعيقػـالسعالجبتقجيعكصيةالستجرباتيتعتجريبك

بالتجريببيغالجمداتكيجب القياـقادريغعمىالستجرباتفجسيعأالسعالجيتأكجفألمقياـ تقمل ال حتى السشدلية الػاجبات بتشفيح مغ السعالج عمى كيجب بتحكيخأدافعيتيع يقػـ ف

871

بججيةكيقسغبتدجيلكلحجثبجقةحيثيقػـالسعالجبعسلغانفديىسيةمخاقبةالستجرباتأبيالمتغمبتكاألنذصةالتيقاماعمىحجمتجربةالخاصةبكلاألفكارقائسةخاصةيجكففييا

نوليذمغالزخكرؼالشجاحالتاـفيىحهالسيسةكلكغالسيعأالستجربةعمعتفأعميياكيجبكل تقجـ يخيجكف.ضئيبل كافػتحقيق لسا كالتداؤؿ االستفدار أىسية عمى السعالج يؤكج ثع

يصمبمغالستجرباتكاجبمشدليلمجمدةثع،كتسكيغالستجرباتمغالقجرةعمىمسارسةذلظ كىػ االستخخاءالقادمة كخاصة يـػ كل بالبيت الدابقة السيارات .تصبيق مغاالنتياءكبعج

بعجشعػرىغيػضحغأفمشيغصمبيكالستجرباتعمىA4بتػزيعأكراؽالجمدةيقػـالسعالجانتياءالجمدة يكػفبسثابػة تقييعكىحا عمىالستجرباتجسيعالسعالجذكخيلمجمدػة،كختامػا

تعفيالجمدةكالتأكيجعمىالجمدة،يفيغكمذاركتغتفاعمي كيتععسلتمخيزتذاركيلسا عجالسحجد.السػفيبالحزػرااللتداـ

"ضبط مذاعرناعشؾان "ب الحادية عذر:الجمدة

:األىجاؼالخاصة

التعخؼعمىاألحجاثكاألسبابالتيأدتإلىكجػدمذكمةالقمقالػججانية.

.تدكيجالسخضىبسعمػماتكافيةعغالسياراتاالجتساعية السذاعخكاالنفعاالتالدمبيةاتجاهمغلتخمزباتعمىامداعجةالستجر

.كالعسلعمىتغييخىاكترحيحياالقمق الصاقةالحىشيةكاالنفعاليةمغمغاالستفادةمغالػقتكاتتسكيغالستجرب

بذكلمدتسخ. عمىبثركحاإليجابيةفينفػسيعمغأجلتعديداتمداعجةالستجرب

القجرةعمىمػاجيةضغػشاتالحياة. ىعلمقياـبالػاجباتتقييعاستجابةالسخضىكدافعيتيعلمعبلجكاستعجاد

السشدلية.

الفشيات السدتخجمة:

التمخيز،التػضيح،اإلصغاء،اإلقشاع،االستساعالجيج،التغحيةالخاجعة، التفاعل،السحاضخة،الذخحكالتفديخ.

األساليب :اإلرشادية

أسمػبتصبيقالسشيجاإلسبلميعمىالفخد،أسمػبالخصابالػججانيكالعاشفي،أسمػبالتأملكالتفكخ،عرفاألفكار،أسمػبالحػار

878

كالشقاش،السحاضخة،لعباألدكار،الػاجبالسشدلي،التقييع.

.A4،أقبلـ،كرؽحائط،كرؽمكتب،كرؽLCD جياز :األدكات

فيالبخنامجبالستجرباتبالتخحيبيبجأالسعالجالجمدة بجاية في:دة(محتؾى الجم) اإلجراءاتبالجمدةالعبلجي كربصيا الدابقة لمجمدة تمخيز بعسل كيقػـ البيتي الػاجب بسشاقذة كيقػـ

كالتعاكف، السخح مغ جػ كإضفاء الجميج كدخ أجل مغ تخفييي نذاط بتشفيح يقػـ ثع الحالية،بحيثتقػـتػزيعبالػناتعمىالستجرباتعبارةعغكيػضحلمستجربيغآليةتشفيحالشذاطكىػ

الدمبيةعمىالبالػناتكربطالبالػناتفيالقجـكمغثعيصمبمغابةمذاعخىابكتكلمتجربةيتع كبحلظ الدمبية السذاعخ تسثل كالتي اآلخخيغ بالػنات مغ بالتخمز يقػمػا أف الستجربيغالتخمزمغجسيعالبالػنات،كبعجذلظيقػـالسعالجبكتابةجسيعالسذاعخالدمبيةالتييذعخ

كيذكخىععمىالسذاركة.لػحةعمىبياالستجربات

الشبػيةفيالتعاملمعالسذاعخككيف السعالجبتػضيحنساذجمغالقخآفالكخيعكالدشة يقػـ الدمبية السذاعخ مغ التخمز الشبػية كالدشة الكخيع القخآف عمىعدز السذاعخالسحافطة

ذتعخناعمىحياتشامغخبلؿكيقػـبسشاقذةذلظمعالستجرباتكتػضيحمجػتأثيخمةاإليجابيشخحاآلياتاآلتية:

﴾﴿ :تعالىفيقػلوأكال :الخػؼ: ف أراػا ث خ ا أ ا٤ ش أ ارا جبء (83:الشداء)ف :تعالىكقػلو خ ت ا غخ دذاد ﴿فبرا ر ثؤ .(19األحداب:)﴾عمو

ربطذلظكتػضيحولمستجرباتمغخبلؿككاالستعانةباالتخمزمغالخػؼرتعديددككيتع :تعالىشخحاآلياتالتالية:فيقػلو أ خفز لح ا اص رمصشا جبح أ ﴿ف١ظ ػ١ى

وفشا﴾ از٠ ك(101:الشداء)٠فزى :تعالىقػلو فؼظ شص ر رخبف ال ﴿

عبجغ ف ا جش ا (34الشداء:)﴾

ثاني اث١عذ :تعالىفيقػلو:الحدفا : ﴿ ﴾ وظ١ ف ذض ا كقػلو( 84يػسف:)ػ١ب ﴾:تعالى ب أصبثى ال ب فبرى ى١ل رذضا ػ ب ثغ ا غ كقػلو(153:آؿعسخاف).﴿فؤصبثىثه﴾﴿لذ :تعالى ال ٠ىز فب ١ذضه از ٠م ا (33األنعاـ:)ؼ

ربطذلظكهللاكاالستعانةبامغأجلالتخمزمغالحدفإلىكربثالحدفكيتعتعديددلمستجرباتمغخبلؿشخحاآلياتالتالية: تعالىفيقػلوكتػضيحو ذ : لبا ا از ﴿ ذ لل

873

ب غفس شىس﴾ سث ا ذض ت ػب ا دض :تعالىكقػلو(.34فاشخ:)أر ب أشى ثض ﴿لبي ا

﴾ ا :تعالىكقػلو.(86:يػسف).للا ؼب﴾﴿ال رـذض هللا (.40التػبة:)ا

.ككيفمغالسسكغمجػارتباطمداجالفخدباألنذصةاإليجابيةالتييقػـبياكيػضحالسعالجالتخكيدعمىالشتائجإلىككيفيسيل،ةاإليجابيتجاهاألنذصةاالفخدفيإبجاءالعشايةأفيفذل

القمقالفخديجعلككيف،ائجالبعيجةالسجػالسباشخةألنذصتوفيمقابلإىساؿاألنذصةذاتالشتاالنتباهاالنتقائيلمدمبياتكالشتائجالدمبيةلؤلحجاث.إلىيسيل

كيحكخالسعالجالسثاؿالتالي: االنفعال عؽ األفرادتؾضيح (: 6.5) رقؼ جدول

ك لحفمة زواج ابشو.ؾ الحدث: قريب عزيز عميػ لؼ يدع

الذخص األولغزبكزعلالسذاعر

أكاليػججلييحقخنيأنوأكيجاألفكارقيسةعشجه

الذخص الثانيأمخعادؼالسذاعر

معحكراألفكار التختيباتمع ازدحاـأفيجعػناندي،عشجه

كيفيةعمىذلظكيػضحذكخأمثمةاقذةذلظمعالستجرباتكيصمبمشيغبسشيقػـالسعالجثععمييسا كإبخاىيع مػسى ىسا: كخيسيغ رسػليغ حياة مغ كقائع خبلؿ مغ القمق عمى التغمب

.الدبلـ

يؤكجك أعمى قػؿ عمى التعخؼ خبلؿ مغ السذاعخ ضبط ىسية في ملسو هيلع هللا ىلص هللا حجيثالرسػؿكالأمشيغ،مغقجسي:"قاؿهللاعدكجل:كعدتيكجبلليإنيالأجسععمىعبجؼخػفيغ،ال

،157:ابغالسبارؾ)خافشيفيالجنياأمشتوفياآلخخة،كمغأمششيفيالجنياأخفتوفياآلخخة".(742:كاأللباني

كتابة كىػ القادمة لمجمدة مشدلي كاجب الستجربات مغ السعالج يصمب الدمبيةثع السذاعخ كالسذاعخ مشيا التخمز ةاإليجابيكمحاكلة كتعديدىا ليا،مغ يتعخض التي السػاقف خبلؿ

874

مغالجمدةيقػـالسعالجاالنتياءكبعجكالقياـبسيارةاالستخخاءبذكليػميحتىالمقاءالقادـ.بعجاإلنتياءمغالجمدةشعػرىغيػضحغأفمشيغصمبيكالستجرباتعمىA4بتػزيعأكراؽ

بسثابػة يكػف تقييعكىحا كختامػا يلمجمدػة، السعالجذكخ تفاعميالستجرباتجسيع غعمىعمىالجمدة،يفيغكمذاركت كالتأكيج فيالجمدة تع تمخيزتذاركيلسا عسل االلتداـكيتع

السػعجالسحجد.فيبالحزػر

: بعشؾان "نقاط القؾة"عذر الثانيةالجمدة

:األىجاؼالخاصة

كالدشةتعخيفالفخدبالشفذالبذخيةكأشكالياالتيذكختبالقخآفالكخيعالشبػية.

الشفذالسصسئشة.ىدبالسختكداتاألساسيةلمحرػؿعمتعخيفالفخ .السداىسةفيتحجيجنقاطالقػةلجػالستجربات فيبشاءصػرةإيجابيةكفيالػاقعىااستثساركتشسيةكتعديدنقاطالقػة

عغالحات. كدكرىاالفعاؿشخحأىسيةاألحاديثالحاتية.

التمخيز،التػضيح،اإلصغاء،التفاعل،السحاضخة،التغحيةالخاجعة، السدتخجمة:الفشيات .اإلقشاع،االستساعالجيجالذخحكالتفديخ،

أسمػبتصبيقالسشيجاإلسبلميعمىالفخد،أسمػباكتدابميارات :األساليباإلرشاديةالتفكيخ،أسمػبالتأملكالتفكخ،عرفاألفكار،أسمػبالحػار

كالشقاش،السحاضخة،لعباألدكار،الػاجبالسشدلي،التقييع.

.A4،أقبلـ،كرؽحائط،كرؽمكتب،كرؽLCD جياز :األدكات

فيالبخنامجبالستجرباتبالتخحيبيبجأالسعالجالجمدة بجاية في:محتؾى الجمدة() اإلجراءاتبالجمدةالعبلجي كربصيا الدابقة لمجمدة تمخيز بعسل كيقػـ البيتي الػاجب بسشاقذة كيقػـ

كالتعاكف، السخح مغ جػ كإضفاء الجميج كدخ أجل مغ تخفييي نذاط بتشفيح يقػـ ثع الحالية،أفالفيليسثلالػقػؼكالشسمةتسثلبحيث"نسمةكفيل"كىػكيػضحلمستجربيغآليةتشفيحالشذاط

كمغثعيقػـالسعالجبتذجيعوفيلحتىيبقىمتدابقكاحجاليخصئقػـبحكخنسلككيالجمػسكشكخالستجرباتعمىالسذاركة.

875

ستعجدة،الرفاتمجسػعةمغالكاحجة،كلكغلياالبذخيةشفذالفحلمستجرباتأيػضكبعجذلظعمىالشحػالتالي:كنججتقديعذلظفيالقخآفالكخيعكىي،تدسىباعتباركلصفةشججأنياف

:تعالىكذلظفيقػلو خالقيا،إلىفتدسىمصسئشةباعتبارشسأنيشتيا :سصسئشةالشفذال -1السصسئشة﴿ الشفذ الشفذ27الفجخ:)﴾يأيتيا عمى الحرػؿ أف لمستجربات تػضيح كيتع )

العباداتكالصاعاتمثلذكخهللا الحؼدؿعمىذلظكالسصسئشةيأتيمغخبلؿمسارسةالقمػب﴿:تعالىقػلو تصسئغ أالبحكخللا قمػبيعبحكخللا (28الخعج:)﴾الحيغآمشػاكتصسئغ

المػامة -8 ك :كالشفذ سبحانو هللا بيا أقدع التي قػلو:تعالىكىي في بيػـ﴿ كذلظ أقدع ال (.2-1القيامة:)عبالشفذالمػامةكالأقد * القيامة

ػء﴿:تعالىكذلظفيقػلو:الشفذاألمارةبالدػء -3 الشفذألمارة بالد (53:)يػسف﴾إفبالدػءلمستجرباتدكرالشفذالسصسئشةفيتحقيقكيػضح التػازفكالتػافقبيغالشفذاألمارة

المػامة كالشفذ في ذلظ لئلندافيتحقكأثخ الصسأنيشة الستجربات.ق بتعخيف السعالج كيقػـالسختكداتاألساسيةلمحرػؿعميالشفذالسصسئشةمغخبلؿاآلتي:

تقػيةعبلقةالفخدبخبو. -1 .ملسو هيلع هللا ىلصاعالشبياتب -8 التػكلعمىهللا. -3 االلتداـبالصاعات. -4 األمخبالسعخكؼكالشييعغالسشكخ. -5 اجتشابالسعاصيكالحنػب -6

دكر كيبيغ كتعديدىا تشسيتيا عمى كيداعج الستجربات لجػ القػة نقاط عمى السعالج يتعخؼ ثعالسعتقجاتالجػىخيةالرحيحةكغيخالرحيحةكاآلتي:

الفرق بيؽ السعتقدات الرحية وغير الرحيةتؾضيح (: 6.6) رقؼ لجدو

السعتقدات غير الرحية السعتقدات الرحية صارمة • مرنة • تخالفو() غير مشظقية • مشظقية •

تتعارض مع الؾاقع • تتف مع الؾاقع • غير مفيدة • مفيدة •

876

غليغاألمخكذلظيبلسعالجبزخبأمثمةمغالػاقعحتىتبلمذترػراتالستجرباتكيكيقػـامغخبلؿتػضيحاآلتي: السعتقدات الرحية وغير الرحيةتؾضيح (: 6.7) رقؼ جدول

السعتقدات غير الرحية السعتقدات الرحية مؾضؾب السعتقد

قم وخؾف اىتسام ما خظرلتيديد يؾجد

اكتاب حزن خدارة وفذليؾجد

جرح خيبة أمل -أسف سذاعركلعدم مراعاة يؾجد

احراج -خزي أسى أفذاء أمر سمبي عشػيؾجد

غزب شديد استياء أفذاء أمر سمبي عشػيؾجد

حدد غبظة امتبلك شخص شيا تريده

كأيزا استثسارنقاطالقػةفيالػاقع.كبعجذلظيحثالسعالجالستجرباتعمىالعسلمغأجلالحاتىااستثسار عغ إيجابية صػرة بشاء خبلفي ؿمغ القجسي الحجيث ىخيخةذكخ أبي عغ

قاؿ:قاؿالشبي إذاتعالىيقػؿللا : ملسو هيلع هللا ىلصرضيللاعشو معو عبجؼبيكأنا ضغ عشج :أناخيخمشيعكإ،ذكخني؛فإفذكخنيفينفدوذكختوفينفدي ذكختوفيمئل ،فذكخنيفيمئل

بتإليوذراع ا بذبختقخ ا،كإفتقخبإلي بتإليوباع اتقخ ذراع كإفأتانييسذي،كإفتقخبإلي(.7405البخارؼ:)"أتيتوىخكلة

ه،عغأبيو،عغابغالسديبعغمغخبلؿذكخنساذجمذخقةمغالديخةالشبػيةك ،قاؿ:جج :الأغيخاسس اسسانيوقاؿ،ؿ:بلأنتسيل قا،:حدف مااسسظ؟قمت : ملسو هيلع هللا ىلصقاؿليرسػؿللا

(.6193البخارؼ:)."قاؿابغالسديب:ففيشاتمظالحدكنةبعج " أبي

ةكذكخأمثمةمغالدشةاإليجابيبالشطخةشخحأىسيةاألحاديثالحاتيةلمفخدكتعديدذلظكربصياالشبػيةعغذلظ:

ملسو هيلع هللا ىلص -1 نفدى":قػلو لقدت ليقل: كلكغ نفدى، خبثت أحجكع: يقػلغ ،6180البخارؼ:)"الـ،2007)(.كيقػـالسعالجبذخحالحجيثمغخبلؿتػضيحقػؿابغالقيع2251مدمع:

،كأرشجىعسافيومغبذاعةل،لفعالخبثكخهرسػؿهللاملسو هيلع هللا ىلصأففكخه("حيثأكضح41ص

877

اإلىالعجكؿإلىملسو هيلع هللا ىلص لفعىػأحدغمشو،كإفكافبسعشاهتعميس الؤلدبفيالسشصق،كإرشاد إلى أرشجىع كسا األقػاؿ، مغ القبيح كىجخ الحدغ، اإلىاستعساؿ في ألخبلؽذلظ

".كاألفعاؿ8- جاء ما البخارؼ صحيح 4264)في ) قاؿ الشبيعسخ ألصحاب يػما عشو هللا رضي

﴿ملسو هيلع هللا ىلصفيعتخكفىحهاآليةندلت أػبة رجش خ١ جخ أ رى د أدذو أ٠

٠خ رس ىجش أصبث ا شاد اض و ب بس ف١ ب ا٤ رذز ب اػصبس ف١ ظؼفبء فؤصبث

رزفىش ا٠٢بد ؼى ى للا ه ٠ج١ ،هللاأعمع:قالػا(266البقخة:)(بس فبدزشلذ وزفينفديمشياشيءياأميخ:ابغعباسفقاؿ،قػلػانعمعأكالنعمع:فقاؿعسخفغزب:قاؿ،السؤمشيغ نفدظعسخ تحقخ كال قل أخي ابغ ،يا عباسقاؿ مثبل:ابغ ضخبت

لخجلغشييعسلبصاعةهللاعدكجلثع:ابغعباسقاؿ،أؼعسل:عسخقاؿ؟؟لعسل .هللالوالذيصاففعسلبالسعاصيحتىأغخؽأعسالوبعث

دكرىا كتعديد الشفذ تحقيخ عجـ في األىسية الحجيث ىحا خبلؿ مغ أف السعالج كيػضحاإليجابي الستجرباتمغخبلؿسخد مشاقذة التياإليجابيكالسذاعخكالدمػكياتاألفكاركيتع ة

أذىانيع. في تجكر الستجربات مغ السعالج يصمب كتابةثع كىػ القادمة لمجمدة مشدلي كاجب الدمبية يتعخضالسعتقجات االتراؿلياػفالتي ميارة كتعيق بالقمق تتعمق التي كخاصة

حتىالمقاءالقادـ.متقصعالقياـبسيارةاالستخخاءبذكلالتأكيجعمى،ككالتػاصلمعاآلخخيغ السعالجاالنتياءكبعج يقػـ الجمدة مغ أكراؽ A4بتػزيع يكالستجرباتعمى أفمشيغصمب

الجمدةشعػرىغيػضحغ مغ اإلنتياء بعج بسثابػة يكػف تقييعكىحا كختامػا ذكخيلمجمدػة،كيتععسلتمخيزتذاركيلساالجمدة،يفيغكمذاركتغعمىتفاعميالستجرباتجسيعالسعالج

السػعجالسحجد.فيبالحزػرااللتداـتعفيالجمدةكالتأكيجعمى

االترال والتؾاصل"العبلج الدمؾكي ب: بعشؾان "الثالثة عذرالجمدة

:األىجاؼالخاصة

كدابمياراتاجتساعيةلمتخمزمغالقمقكتعديدالرػرةاإليجابيةلجػإالفخدمغمشبعإسبلمي.

كدابالسذاركاتمياراتاالتراؿكالتػاصلاالجتساعيةإالسداىسةفي .بسزاميغإسبلميةاإليجابية

تفعيلكتصبيقالسياراتفيحياتيغالعسمية.ىعمةالستجرباتمداعج كيفيةالتعاملمعالسػاقفالرعبةككيفيةالخدكدىعمالستجرباتتجريب

878

.فعاؿايجابيبسحتػػإسبلمي الرفحكالسدامحةكالعفػكحبالخيخالقدعالدميسةلجػالستجربات،كتعديد

لمشاس.

التػضيح،اإلصغاء،التمخيز،اإلقشاع،االستساعالجيج،التغحيةالخاجعة، الفشياتالسدتخجمة: التفاعل،السحاضخة،الذخحكالتفديخ.

أسمػبتصبيقالسشيجاإلسبلميعمىالفخد،أسمػبالتأملكالتفكخ،عرف :األساليباإلرشاديةلي،األفكار،أسمػبالحػاركالشقاش،السحاضخة،لعباألدكار،الػاجبالسشد

التقييع.

.A4،أقبلـ،كرؽحائط،كرؽمكتب،كرؽLCD جياز :األدكات

:محتؾى الجمدة() اإلجراءات

بسشاقذةالػاجبالعبلجيفيالبخنامجبالستجرباتبالتخحيبيبجأالسعالجالجمدة بجاية في كيقـػيقػـبتشفيحنذاطتخفيييالبيتيكيقػـبعسلتمخيزلمجمدةالدابقةكربصيابالجمدةالحالية،ثع

مغأجلكدخالجميجكإضفاءجػمغالسخحكالتعاكف،كيػضحلمستجربيغآليةتشفيحالشذاطكىػيقفقدعكيجعلقدسيغإلىالستجرباتعيقدبتكيقػـالسعالجاألخخػغاالتراؿكالتػاصلبالدف

عمىالكخسيةالجالدالستجربةدسىت،ككخاسياليجمذعمىبذكلدائخؼكقدعخمفالكخاسيكخسيدكفالقفكراءتكيصمبمغالستجربةالتي.قفكراءالكخسيبالسشارةتيتشةكالبالدفي

ساءاتلجمبحخكاتأكإيمياراتاالتراؿكالتػاصلكذلظمغخبلؿدتخجـتأفاسفيشةكعميي،كإذالدفيشةالسصمػبةقفكراءاتتشتبوالستجربةالتيشجحفيذلظإذالعكتسفيشةمغمشارةأخخػ

الستجربةبأفيزخبعمىكتفابقيسفيشتيتأفاقفكراءالدفيشةعمييتيتالالستجربةتبيتانأفتيتالالستجربةيجبعمىك.ضخبةخفيفةاييبيج بجكرالسشارة اكراءضيخىازعيجييتقػـ.بعجفتخةتبجؿاألدكارالدفيشةمكافالسشارةكبالعكذك

الفائجةمغاالتراؿكالتػاصلكخاصةخبلؿشعػرتجلىالستجرباتبآرائيغحػؿكبعجاالنتياء المعبةكمغثعيقػـبتدجيلذلظعمىالدبػرة.أثشاءالفخدبالقمق

أىسيةاالتراؿكالتػاصلكخاصةكقتالذعػربالقمقكيقػـبدخدقرزمغكيػضحالسعالجمثل:القخآفالكخيعكالدشةالشبػية

879

﴿:تعالىسبحانوكقػؿهللا - ١ ىش ا ١ أربن دذ٠ش ظ١ف اثشا فمبا * ار دخا ػ١

ىش ل ب لبي عل فشاؽ * عل ا ١ ع فجبء ثؼج * أ لبي أال رؤو ث ا١ * فمش

١ ػ ثشش ثغل خ١فخ لبا ال رخف جظ (.28-24:الحاريات) فؤ ﴿:تعالىسبحانوكولػقك - ١ اظب م ائذ ا أ ع سثه ار بد * م أال ٠ز فشػ * ل

ل ث *بي سة ا أخبف أ ٠ىز غب فؤسع ك ال ٠ط ٠ع١ك صذس ا *بس

رت فؤخبف أ ٠مز *ػ ؼ غز ؼى جب ثآ٠برب اب (.15-10الذعخاء) لبي ول فبر ﴿ :تعالىسبحانوكولػقك - ث ب رششو ال أخبف ذا لذ ف للا لبي أرذبج ل دبج

ب أفل رززوش ء ػ ش عغ سث و ال *اال أ ٠شبء سث ش١ئب ب أششوز و١ف أخبف أدك ثب فش٠م١ ا طبب فؤ ع ػ١ى ي ث ٠ض ب أششوز ثبلل أى ا وز رخبف ٤ رؼ

(.81-80األنعاـ:)

السعالجبفتحبابالشقاشكشخحاألسئمػة مغمشكغقجعمىسبيلالسثاؿالستجرباتعمىثعيقـػيصمب؟كزعاجإبالتػاصلمعشخزكسببلياىحاالتػاصلمرجرمختبسػقفماكقامت

اآلثارما،كيغحجثىحااالتراؿكالتػاصلمعاآلخخعشجماىغشعػرمشيغالتحجثعغكالدمػؾاألفكاركيصمبمشيغكتابةذلظفياستسارة؟االتيتعػدعمييكالدمبيةةاإليجابي

كالسذاعخ: األفكارسجل تؾضيح (: 6.8) رقؼ جدول

الدمػؾالشدبةاألفكارالشدبةالسذاعخالسػقف

االتراؿكالتػاصلمعاآلخخيغيجبأفيدتخجـفينصاؽالػاقعاثعيخكدالسعالجعمىأفىحالسحافعكخاصةمانججهيتفقسبلميالسدسػحبوكعجـالخخكجعغعاداتكتقاليجالسجتسعاإل

ة.كيتعالتأكيجسبلميةكالتأكيجعمىأىسيةاالبتعادعسايخالفالذخيعةاإلسبلميمعالذخيعةاإلأبيىخيخةعغ بيملسو هيلع هللا ىلص:عمىذلظمغذكخحجيثالش رسػؿللا أمتييجخمػف : قاؿ،ملسو هيلع هللا ىلصأف كل

مغأبى كمغ،مغأشاعشيدخلالجشة : كمغيأبى؟قاؿ،قالػا:يارسػؿللا،الجشةإال(.6889البخارؼ:)"عرانيفقجأبى

الستجربات كاستبرار الدمػكي العبلج أىسية عمى يؤكج حتى التالي السثاؿ السعالج كيحكخلشطختيعاتجاهالسػاقف:

881

القم عؽ األفرادتؾضيح (: 6.9) رقؼ جدول

.عديؼ تحسل السدؤوليةابشي مريض جدا بالسدتذفى وزوجي الحدث:

الذخص األول

غزبتػتخكقمقكالسذاعر

األفكار

ابشيمخيسسخشافأكيج

كزكجياليخيجاخبارؼ

لغأتحجثمعزكجيسأخاصسو

الذخص الثاني

مخضعادؼكسيذفىمعالعبلج.السذاعر

األفكار األمػرمعحكرزكجي أف كيعمع

بديصةكسيذفىابشي.

السػاقفالتييسخكفبيالمجمدةالقادمةكىػكتابةا مشدليا ثعيصمبالسعالجمغالستجرباتكاجبالقياـيؤكجعمييع،كاألفكاركالصارئةلمقمقخبلؿالفتخةالقادمةمعتػضيحلمسذاعخكالدمػؾك

مغالجمدةيقػـاالنتياءكبعجحتىالمقاءالقادـ.متقصعحدبالحاجةبسيارةاالستخخاءبذكلاآلفكىحايكػفشعػرىغيػضحغأفمشيغصمبيكالستجرباتعمىA4بتػزيعأكراؽالسعالج تقييعبسثابػة كختامػا يلمجمدػة، السعالجذكخ تفاعميالستجرباتجسيع يفيغكمذاركتغعمى .بالحزػرااللتداـكيتععسلتمخيزتذاركيلساتعفيالجمدةكالتأكيجعمىالجمدة،

: بعشؾان "التخظيط وادارة الزغؾط"الرابعة عذر الجمدة

:األىجاؼالخاصة

فيعكرسالتيعمغالحياةبترػرإسبلمي.اىجأتسكيغالستجربيغمغتحجيج تقميلمغمدتػػالقمق.اكدابالستجرباتمياراتلم الستجربيغمغمسارسةالتفكخكالتأملفيخمقهللا.تسكيغ أسذكضعخصةمدتقبميةناجحةلحياتيغ،معجلةلسدارىا.الستجرباتعيتعم .تحجيجأىجاؼمدتقبميةفيداخلالخصطلمعسلعمييا عمىالسػاقفالتيياتصبيق،كلياتإدارةالزغػطآشخؽكاكدابالستجربات

بيا.كفتسخ

881

التػضيح،التمخيز،اإلصغاء،التفاعل،السحاضخة،الذخحالتغحيةالخاجعة، خجمة:الفشياتالسدت .اإلقشاع،االستساعالجيجكالتفديخ

أسمػبتصبيقالسشيجاإلسبلميعمىالفخد،أسمػبتعديدالزبطالحاتي، :األساليباإلرشاديةأسمػباستثسارالسػاقفكالفخص،التمخيز،عرفاألفكار،أسمػب

الحػاركالشقاش،السحاضخة،لعباألدكار،الػاجبالسشدلي،التقييع.

.A4،أقبلـ،كرؽحائط،كرؽمكتب،كرؽLCD جياز :األدكات

فيالبخنامجبالستجرباتبالتخحيبيبجأالسعالجالجمدة بجاية في:محتؾى الجمدة() اإلجراءاتالعبلجي كيقػـ البيتي الػاجب بسشاقذة بالجمدةكيقػـ كربصيا الدابقة لمجمدة تمخيز بعسل

كالتعاكف، السخح مغ جػ كإضفاء الجميج كدخ أجل مغ تخفييي نذاط بتشفيح يقػـ ثع الحالية،مغالستجرباتالػقػؼالسعالجصمبكيػضحلمستجربيغآليةتشفيحالشذاطكىػالكػكتيلحيثي

فاكيةػعةكتدسيكلمذاركػةباسعمشترفالسجسفيالستجرباتػحجإكتقفبذكلدائخؼلجييا كمفزمػة مغ، نػع عمى تشادؼ أف الجائخة الػسط في الستجربة مغ الفػاكػويصمب أنػاع

يتحخؾكيصمبمسغيحسمػفاسعالفاكيةالتيتعخخػكوافااسعتحسلمتجربةكتذيخباتجاهأفيتبادلػفاألماكغ، المحطةتالسشاداةعمييا التيتقففيمشترفحاكؿكفيىحه الستجربة

يػالفيالسشترفالمكافالستجرباتػحج،كعشجمػاتبقىاالستجرباتحمكافأحجأخالجائخةأفت السعالجذكختقميجشيءأكالقياـبتشفيحأؼأمخ،كفيالختاـيالستجرباتيصمبمشيػا جسيع

.الستجربات

العسميةالستجرجةلتحقيقأىجاؼشخريةالفخد،ثعيقػـالسعالجبتعخيفالتخصيطأيزا بأنوكذلظمغخبلؿبشاءعمىدراسةكتخصيطمشطع.

(الباحث نفدو)السردر: (: تعريف التخظيط 7.6) رقؼ شكل

ططي

خت الت

طواخ

اختيار البديل المناسب

البدائل

تقييم النتائج

األهداف

888

مغ الشساذج بعس ذكخ القخآنيةكيتع كاآليات الشبػية مغاألحاديث نساذج بتػضيح كيبجأ : التخصيطفيالقخآفالكخيع

﴿ :تعالىقؾلو سبحانو و وذلػ في - ج رش خ١ ثبغ ا س ح ل ب اعزطؼز ا أػذ

د آخش٠ و ػذ للا ػذ ء ف ث ش ب رفما ٠ؼ للا ال رؼ

ال رظ أز ف ا١ى ٠ للا يؾضح السعالج لمستدربات أن ىذه .(60األنفال:) (عج١ تأمرنا بشؾب مؽ أنؾاب التخظيط، وىؾ التخظيط العدكري.اآلية

﴿ :تعالىسبحانو و قؾلو وذلػ في - فزس ف عج ب دصذر دأثب ف عجغ ع١ لبي رضسػ

اال ز ب لذ ه عجغ شذاد ٠ؤو ثؼذ ر ٠ؤر * ص ب رؤو ١ل ب اال ل ١ل ل

* رذص ف١ ٠غبس ابط ف١ ه ػب ثؼذ ر ٠ؤر يؾضح ( 60األنفال:) ( صتأمرنا بشؾب مؽ أنؾاب التخظيط، وىؾ التخظيط السعالج لمستدربات أن ىذه اآلية

.االقترادي

: الديخةالشبػيةالتخصيطفيلمستجرباتمغنسػذجا كيتعتػضيح

الشبيملسو هيلع هللا ىلصوذلك - ىجخة بأنيافي عخفت التاريخ، عخفيا ىجخة كىيأعطع السجيشة،إلىمغمكةحػؿكيتعالتحجثمعالستجرباتاإلحكاـ،غايةفيحيثكافمخصصوعميوالربلةكالدبلـ،

السباركة، ىجختو في كالتسػكعغتخصيصو كاإليحاء مشيا، السدتفادة العطيسة يوالجركسلمجمدةالقادمةكىػا مشدليا يصمبالسعالجمغالستجرباتكاجببعجذلظثع.الخ……كالسخاكغة

خبلكتابة لمقمق مثيخات كأؼ الزغػشات إلدارة القادمةؿخصة عم.الفتخة أىسيةييغكيؤكجضبطكالقياـبسيارةاالستخخاءيؤكجأيزا عمىك .ألؼسؤاؿيخصخبباليغاالستفداركالتداؤؿ

لحلظ الحاجة حدب التشفذ كبعج السعالجاالنتياء. يقػـ الجمدة مغ أكراؽ عمىA4بتػزيعيكػفبسثابػةشعػرىغيػضحغأفمشيغصمبيكالستجربات تقييعاآلفكىحا لمجمدػة،كختامػا

ي السعالجذكخ تفاعميالستجرباتجسيع تمخيزالجمدة،يفيغكمذاركتغعمى عسل كيتع السػعجالسحجد.فيبالحزػرااللتداـتذاركيلساتعفيالجمدةكالتأكيجعمى

"العبلج الدمؾكي بالعبادات عشؾان "بعذر: الخامدة الجمدة

:األىجاؼالخاصة

الذعائخالجيشيةالدمػكيةكالربلةكبخالػالجيغبتسكيغالستجربيغمغالقياـآلخخيغ.لكالرجقةكصمةاألرحاـكاالحداف

األساليبكالفشياتالتيتداىعفيتعجيلبعستجريبالستجربيغعمىالدمػؾ.

883

فشيةالتعخضكمشعاالستجابةكخصةعمىأساسيايسكغأفلتقجيعمبادغ جالتيتدببلواأللع.ضالسخيسلسديجمغالسذقةكاالندعاتعخي

لتخمزكتغييخمغالدمػؾالدمبياتجاهالقمقعمىامداعجةالستجربات .كالعسلعمىتغييخهكترحيحو

رصجالسػاقفكالسثيخاتكالسرادرالسختمفةلمدمػؾالسزصخبكالسقمقعاقتياألداةالفخد.إكتختيبومغحيثالذجةكدرجة

الشفذكالقجرةعمىإدارةالحياة.تسكيغالستجرباتمغتعديدالثقةب

التػضيح،التمخيز،اإلصغاء،التفاعل،السحاضخة،الذخحالتغحيةالخاجعة، الفشياتالسدتخجمة: كالتفديخ.

أسمػبتصبيقالدمػؾكالسشيجاإلسبلميعمىالفخد،أسمػبالتأملكالتفكخ، :األساليباإلرشاديةالسحاضخة،لعباألدكار،الػاجبعرفاألفكار،أسمػبالحػاركالشقاش،

السشدلي،التقييع.

،بالػنات،أقبلـ،كرؽحائط،كرؽمكتب،مصػيةعغالقمق،LCD جياز :األدكات عخضفيجيػ.

فيالبخنامجبالستجرباتبالتخحيبيبجأالسعالجالجمدة بجاية في:محتؾى الجمدة() اإلجراءاتالعبلجي الػاجب بسشاقذة بالجمدةكيقػـ كربصيا الدابقة لمجمدة تمخيز بعسل كيقػـ البيتي

كالتعاكف، السخح مغ جػ كإضفاء الجميج كدخ أجل مغ تخفييي نذاط بتشفيح يقػـ ثع الحالية،نذاطرسعالحاتبحيثيصمبالسعالجمغالستجرباتكيػضحلمستجربيغآليةتشفيحالشذاطكىػ

الحجيثعغالرػرةككيفتشطخكلمذاركةباترسعصػرةعغأنفديغ،كيصمبمغالستجرالستجربات سمػكيات السخشج يبلحع الحجيث خبلؿ كمغ ذلظلشفديا، كيجكف التعبيخ كشخؽ

ككيفية لمحات الشطخ كيفية عغ السخشج يتحجث ثع كمغ القادمة، الجمدات في مشو لبلستفادة التقيياألفكاراختبلؼ ككيفية كالدمػؾ كعكالسذاعخ آلخخالرحيح شخز مغ ذلظ اختبلؼ

.األحاديثالشبػيةكاآلياتالقخآنيةحكخبعسالشساذجمغيك

يبجأالسعالجبتػضيحأفكلإندافمشايسخبزغطشجيجكمػقفمقمققجيزعفمغقػاه،كقجتخدعمىذىشوأفكارسمبيةججا تديجمغضعفوكسػءمذاعخهكترخفاتوبحيثيختمفسمػكو،

"عشجماأكاجواضصخابفيالدمػؾأكمذكمةA4كلمتجربةالكتابةعمىكرقةلحايصمبمغ

884

فأكؿعبادةتداعجنيفيالتخمزمغذلظىي...............ثعيحجدإأكضغصا نفديا فالدمػكياتالدمبيةكأثخىاعمىالفخد؟

مغحيثاندجامياالدمػكياتبجأبترشيفىحهيدتسعالسعالجمغالستجرباتثعيبعجاالنتياءكاإل ديششا مع اندجاميا عجـ القخآنيةسبلميأك كاآليات الشبػية األحاديث بعس كتحجيجبجليل

.العباداتالبلزمةلكلسمػؾمزصخبججيجةيجابيةإبدمػكياتالدابقةكاستبجالياالدمػكياتالدمبيةبتعجيلتقػـالستجرباتبعجذلظ

.السعالجحػؿقزيةاالبتبلءبسداعجةسبلميإلكالتيتشدجعمعديششااالسعالجبالصمبمغالستجرباتالكتابةعمىكرقتيغاآلتي:ثعيق ـػ

بتبلءاالشعختفيوبالدخطكعجـالقجرةعمىتقبلمريبةأكسمػؾالػرقةاألكلى:يتعالكتابةباآلليةاألفكاركتابةيصمبمغالستجرباتالقياـبثع كتحجيجالسذاعخكاألعخاضالدمػؾليحا

الجدجيةافكججت.يصمبمغثعتدميعلقزاءهللاكقجرهشعختفيوبالخضاكالسمػؾالػرقةالثانية:كيتعالكتابةب

ب القياـ الستجربات األفكاركتابة اآللية افليحا الجدجية السذاعخكاألعخاض كتحجيج الدمػؾالسعالجب جلخفسأمغلمستجرباتكمشعاالستجابةلتعخضذخحأىسيةاكججت.كمغثعيقـػ

فيتحجيج االستخخاء أىسية يذخحليع بالقمقكالتػتخثع الذعػر التمقائيةاألفكارحجة الدمبيةفيعبلجالقمق.السفيجةجيجا السياـفإنومغىسيةعسلالػاجبالسشدليلياأكك بتعخيس السعالج لمقمالستجرباتيقـػ السثيخة لمسػاقف لمسثيخات كاقعية مػاجية يتع كفيو كأق

لمقمقعشج أفعمىالستجرباتالتعخضالتخيميكفيويتعكضعسيشاريػلسذاىجكمػاقفمثيخةعمىكخسيمخيحكيقػـالسعالجمتجربةجمذكلتففمتجرجةفيالرعػبةثعيػصيبأتكػ

:ليغاآلتيةبتػجيوالتعميساتسذيجالحؼيقمقظ.اليتخيم

ظلكياليتذتتتفكيخؾ.يعيشيغمقألوبكلتفاصيموالجقيقةكاالنفعاالتالسراحبةالسقمقالسػقفيافتتخيميحاكلفعبل اآلفتسخيغبالتجخبةكتتعخضيغلمسػقفالسقمقأنظيتخيم

.مغأجلاشبلعالستجرباتعميوتدجلجمداتالتعخضالتخيميصػتيا كيتع كل مغ متجربةيصمب تاف السدجل الذخيط ليحا باالستساع التخيمي التعخض مغكعيج جدءذلظيشاقرالسعالجمفيػـالحياةالجنيافياإلسبلـمعالستجربات،مغوبعد .الػاجباتالسشدلية

885

،كذلظمغخبلؿشخحمغتعديدالثقةبالشفذكالقجرةعمىإدارةالحياةاتتسكيغالستجربأجلبعساألسئمةالتالية:

الربلةتخففمغالتػتخكالقمق؟ىل - ىلبخالػالجيغيعدزالذعػربالخاحة؟ -ابطبيغحبالجنياكالقمق؟كريػججىل - ليادكرفيتخمرشامغالقمق؟كاالحدافعمىاآلخخيغىلصمةاألرحاـ -

الذعائخالجيشيةالدمػكيةكالربلةبمغالقياـاتتسكيغالستجربكمغخبلؿالسشاقذةيتعتعديدكاألرحاـ كصمة كالرجقة الػالجيغ كبخ الدمػؾ تعجيل أجل الدػؼالغيخمغ بالدمػؾ .دػؼ

يتعاممػفيػضحالرالحيغكمغالرحابةكالتابعيغكبعسنساذجالسعالجصخحكي كيفكانػا.دػؼبالعباداتكالصاعاتالغيخككيفكانػايعجلػفسمػكيعمعالجنيا

ب السعالج كيقػـ أثخعسل عمى كيؤكج الدػية. غيخ كالدمػكيات الدػية الدمػكيات بيغ مقارنةبصخيقةخاشئةكالتيتدببالقمقالسكتدبةبالدمػكياتكعبلقةالدمػكياتالدمبيةاألفكارعبلقة لجيشا السختمفةكالتي كالسرادر كالسثيخات السػاقف رصج خبلؿ مغ مشيا التخمز السيع مغ

عاقتياألداةالفخد.إقكتختيبومغحيثالذجةكدرجةلمدمػؾالسزصخبكالسقم

شمبتجييدهخبلؿالجمدةكىػأفةالجمدةعمىالػاجبالسشدليالحؼيؤكجالسعالجفينيايمتقصعكالقياـبسيارةاالستخخاءبذكل فيالسشدؿجمداتالتعخضالتخيميصػتيا ليتعاالستساع

كمغثعيصمبمشيغااللتداـبالعباداتالخئيديةكالربلةفيكقتياكاألذكارحتىالمقاءالقادـ. حياة في اليامة األمػر مغ كغيخىا اإلنداف السدمع. السعالجاالنتياءكبعج يقػـ الجمدة مغ

يكػفبسثابػةشعػرىغيػضحغأفمشيغصمبيكالستجرباتعمىA4بتػزيعأكراؽ اآلفكىحاتقييع الجمدة،يفيغكمذاركتغعمىتفاعميالستجرباتجسيعالسعالجذكخيامػا لمجمدػة،كخت

عمى كالتأكيج الجمدة في تع لسا تذاركي تمخيز عسل االلتداـكيتع بالحزػر السػعجفي السحجد.

"الترحيح السعرفي بالعبادات عشؾان "بعذر: الدادسةالجمدة

:األىجاؼالخاصة

الذعائخالجيشيةالقػليةكالجعاءكاألذكاركاالستغفاربتسكيغالستجربيغمغالقياـكقخاءةالقخآفكالشريحةلآلخخيغ.

لتخمزمغاألفكارالدمبيةكالتذػىاتالسعخفيةاتجاهعمىامداعجةالستجربيغ

886

.كالعسلعمىتغييخىاكترحيحياالقمق في.تجريبالستجربيغعمىاألساليبكالفشياتالتيتداىعفيالترحيحالسعخ فياعمىفشيةصخ،كالتجريبتحجيجكتختيباألفكارالسؤديةلمقمق. .ترشيفاألفكارالبلعقبلنيةكأفكارخاشئةكغيخحقيقية . مداعجةالستجربيغعمىالفيعالسشصقيلمسعالجةكتختيبالسخاكؼتختيبا ىخميا ليعشخحمشصقي،كتدكيجالستجربيغبالسعمػماتالسشاسبةعغاضصخابالقمق

القياـبيا.ػفلفشيةصخؼاألفكاركفشيةالػاجباتالسشدليةحتييدتصيع

التػضيح،اإلصغاء،التفاعل،السحاضخة،الذخحكالتفديخ.التغحيةالخاجعة، الفشياتالسدتخجمة:

أسمػبتصبيقالسشيجاإلسبلميعمىالفخد،أسمػبتحجيجاألفكارالدمبية :األساليباإلرشادية)البلعقبلنية(،أسمػبالتأملكالتفكخ،عرفاألفكار،أسمػبالحػارالخاشئة

كالشقاش،السحاضخة،لعباألدكار،الػاجبالسشدلي،التقييع.

.A4،أقبلـ،كرؽحائط،كرؽمكتب،كرؽLCD جياز :األدكات

فيالبخنامجبالستجرباتبالتخحيبيبجأالسعالجالجمدة بجاية في:محتؾى الجمدة() اإلجراءاتبالجمدةالعبلجي كربصيا الدابقة لمجمدة تمخيز بعسل كيقػـ البيتي الػاجب بسشاقذة كيقػـ

كالتعاكف، السخح مغ جػ كإضفاء الجميج كدخ أجل مغ تخفييي نذاط بتشفيح يقػـ ثع الحالية،يغالتخشحاالنتخاباتبحيثيختاريقتخحعمىالستجربكيػضحلمستجربيغآليةتشفيحالشذاطكىػ

أفالسخشحيغمغأجلإجخاءانتخاباتداخلالقاعةكمغثعيػضحأفىحهاالنتخاباترئاسيةكيقػمػا أف يجب لمخئاسة انتخابية دعاية النتخابيكبعسل الحاضخيغ يبتكخىاعتذجيع بصخؽ

كيصمبمغالسخشحيغتجييدكمسةلمذعبقبلكبعجاالنتخابكمغثعالقياـباالنتخاباتكبعجبحفللمشاجحكتعديدذلظبجػمغالسخحكالدخكرلجسيعاألعزاء. ذلظيقـػ

السعالجب محتػاىاكالتالي:الستجرباتعكرقةعسلعمىيتػزيقـػ

..........بجعائيأحرلعمى

..............تجعمشيأتخمزمغاألذكار

..............إلىأصلباالستغفار

...................بقخاءةالقخآفأشعخ

887

تخمزمغالقمقب.......................أ

عمىالقمقمغخبلؿ.............................أقػػ

عشجماأمارسعبادة..............أشعخبالخاحة.، من خالل عرض لائمة من اآلات واألحادث الشرفة مع المتدرباتجابات اإل المعالجونالش

الذعائخالجيشيةالقػليةكالجعاءكاألذكاركاالستغفاركقخاءةالقخآفبالقياـتوضح اهمة والت ه ثالث دلائك إلىلحظة تفكر وتأمل دلمتن عط المعالج المتدرباتثم ، كالشريحةلآلخخيغ

أفكارهن بناء على تلن األحادث واآلات، من هذه اآلات:لحكم على ل

غ اؼـغش ٠غشا﴿:تعالىقاؿهللا - (5الذخح:(﴾ا شش ﴿تعالى:اؿهللاكق - ا ش١ئب أ رذج ػغ خ١ش ى ا ش١ئب أ رىش ػغ

للا ى ال رؼ أز (816البقخة:(﴾٠ؼ تعالى:﴿قػػاؿهللاك - ح اذاع ارا دػب ارا عؤه ػجبد ػ فب لش٠ت أج١ت دػ

٠ششذ ا ث ؼ ١ئ ١غزج١جا (186البقخة:( ﴾ف خفبء ا٤سض تعالى:﴿قاؿهللاك - ٠جؼى ٠ىشف اغء عطش ارا دػب ٠ج١ت ا ﴾أ

(62الشسل:)

كأنوكدكرهفيتقجـالعسميةالعبلجيةأىسيةالقخافالكخيعكمغثعيػضحالسعالجلمستجرباتذلظمغخبلؿاآلتي:ػضحيكمغأعطعنععهللاعميشا

األمةقاؿ -1 ػجبدب ):تعالىكيفاصصفىبوىحه اصطف١ب ىزبة از٠ سصب ا أ ص

فع ا ه ر للا خ١شاد ثبر عبثك ثب مزصذ فغ ظب ىج١ش ف ﴾ ا .(32فاشخ:)

شخؼ -8 األمةهللاكيف بو ﴿ :تعالىقاؿ أفل رؼم روشو وزبثب ف١ ب ا١ى ﴾مذ أض .(10:األنبياء)

للايخفعبيحاالكتابأقػام ا،كيزعبوآخخيغ " :ملسو هيلع هللا ىلصقاؿبواألمةهللاكيفرفع -3 "إف(.817مدمع:)

التيبيشياالجكتػرعبجقخافالكخيعلمالحقػؽكالػاجباتالسعالجلمستجرباتػضحكمغثعي(:7-6،ص2017)السحدغلسصيخؼ

1- :االستساعفزل ﴿:تعالىقاؿ صزا ؼى أ ؼا فبعز مشآ ارا لشة ا

(.204األعخاؼ:)﴾رشد

888

﴿:تعالىقاؿ:التبلكةفزل -8 مشآ ا ب ر١غش :تعالىقاؿك(.20السدمل:)فبلشءا از٠

ث ئه ٠ئ أ ر ىزبة ٠ز دك رل ا (.121:البقخة)﴾آر١ب آ٠بد ث١بد ف ﴿:تعالىقاؿ:فزلالحفع -3 ث ؼ أرا ا (.49:العشكبػت)﴾صذس از٠

القخآفذلظفيقػلو"ملسو هيلع هللا ىلصكأكضحالشبي مغ شيء الحؼليذفيجػفو الخجل إف مدشج)" (.1947أحسج:

جبسن ﴿:تعالىقاؿ:فزلالتجبخ -4 ب ا١ه جبة وزبة أض ١ززوش أ ا٤ ﴾١ذثشا آ٠بر(.29:ص)

﴿:تعالىقاؿ:فزلالعسلبوكاالحتكاـبو -5 ارما ؼى جبسن فبرجؼ ب زا وزبة أض

(.155:األنعاـ)﴾رشدثع لمقخآفالكخيعالتيتداعجنافيترحيحأفكارنا.كبعجذلظيؤكجعمىأىسيةالحقػؽكالػاجبات

قخاءةالقخآفالكخيعكاالستساعإليولمجمدةالقادمةكىػا مشدليا يصمبالسعالجمغالستجرباتكاجبالستجرباتعمىA4بتػزيعأكراؽمغالجمدةيقػـالسعالجاالنتياءكبعجمعمسارسةاالستخخاء.

لمجمدػة،تقييعكىحايكػفبسثابػةبعجاإلنتياءمغالجمدةغشعػرىيػضحغأفمشيغصمبيكيكختامػا السعالجذكخ تفاعميالستجرباتجسيع عسلالجمدة،يفيغكمذاركتغعمى كيتع

السػعجالسحجد.فيبالحزػرااللتداـتمخيزتذاركيلساتعفيالجمدةكالتأكيجعمى

"رشاديالبرنامج اإل : بعشؾان "إنياء وتقييؼعذر الدابعة الجمدة

:األىجاؼالخاصة

.تشسيةقجرةالفخدعمىحلمذكبلتوفيضػءمعخفتوليا .تسكيغالستجربيغمغالقجرةعمىإدارةالقمقالشفديكالديصخةعميو .تقييعجمداتالبخنامجاإلرشادؼ .تصبيقالقياسالبعجؼ .اختتاـالبخنامجاإلرشادؼ

اإلقشاع،االستساعالجيج،التػضيح،التمخيز،اإلصغاء،التغحيةالخاجعة، الفشياتالسدتخجمة: التفاعل،السحاضخة،الذخحكالتفديخ.

أسمػبعرفاألفكار،أسمػبالحػاركالشقاش،السحاضخة،التقييع. :األساليباإلرشادية،االستباناتA4،أقبلـ،كرؽحائط،كرؽمكتب،كرؽLCD جياز :األدكات

البعجية.

889

فيالبخنامجبالستجرباتبالتخحيبيبجأالسعالجالجمدة بجاية في:محتؾى الجمدة() اإلجراءاتكالتعامليكالعبلجي التعاكف حدغ ليغ كربصياذكخ الدابقة لمجمدات تمخيز بعسل كيقـػ

السخح مغ جػ كإضفاء الجميج كدخ أجل مغ تخفييي نذاط بتشفيح يقػـ ثع الحالية، بالجمدةالسعالجبحيثيصمب،نذاطحارسالجػىخةكالتعاكف،كيػضحلمستجربيغآليةتشفيحالشذاطكىػ

ىيعبارةعغصشجكؽصغيخيػضعأفتسثلدكرحارسةالجػىخةكالتيأحجالستجرباتمغبعجىا ثع كمغ الدخقة، مغ عميو بالسحافطة كذلظ الستجربات باقي مغ بحسايتو كتقػـ خمفيا

ي السعالجصمب مغ الستجربات الحارسغحاكليأف لسدةمذاغمة حاؿ كفي الجػىخة تكسخقةةالحارس عمييمتجربةأؼ السجسػعة تمغ أف مكانا خبلقف كمغ تتحخؾ، كال كليا ايقاؼ ؿ

متجربةكساأفأؼا،حسيجػىختيالتبشاءسػرحػليةدتصيعالحارسالستجرباتبيحهالصخيقةتالدػرت تأخحىيقفبجانبو.تمسذىحا ةدكرالحارسكفيحاؿقامتمتجربةسخقةالجػىخة

عمىذاركاتحرمغبأفالسأفيذعخالسعالجإلىكتعادكسافيالدابق،كىكحاتدتسخالمعبةعغشعػرىغخالسخشجمغالسجسػعةالتعبيتعغبالشذاط،كفينيايةالشذاطيصمباستسالفائجةك

ىحهكما مغ االنتياء بعج الشفذ حساية عمى القجرة كىي الشذاط. مغ تحققت التي الفائجةجمغالبخنامعغالفائجةيغتحاكريبجأالسعالجبسثع.المقاءاتكتعديدذلظفينفػسالستجربات

رشادؼاإل الدمبيات، ىحه تخصي ككيفية البخنامج كسمبيات إيجابيات ىي السعالجكما كيدأؿمغالستجرباتصمببعجذلظيقػـالسعالجبعغالرعػباتالتيكاجيتيغفيالبخنامج،كأيزا الىػ كسقارنة السعتقجات األفكاربيغ كالسذاعخ تصبكالدمػؾ تصبيققبل كبعج البخنامج يق

.البخنامج

السعالجبذكخالستجرباتعمىالحزػركااللتداـ السعالجكيقػـ لتقجيعهعمىاستعجادكيؤكجأخيخبعجشيخأكشيخيغمغلقاءكيػضحلمستجرباتعغكجػدعشجالحاجةاتالبلزمةالخجم

المقاء بىحا معالستجرباتعميواالتفاؽكيقـػ السعالجبتػزيع، ذلظيقـػ القياسمغأداةكبعجالستجرباتعمىA4بتػزيعأكراؽمغالجمدةيقػـالسعالجاالنتياءكبعج.أجلالتقييعالبعجؼ

السعالجذكخيلمجمدػة،كختامػا تقييعاآلفكىحايكػفبسثابػةشعػرىغيػضحغأفمشيغصمبيككيتععسلتمخيزتذاركيلساتعفيالجمدة،يفيغكمذاركتغعمىتفاعميالستجرباتجسيع

السػعجالسحجد.فيبالحزػرااللتداـالجمدةكالتأكيجعمى تعالىتؼ بحسد هلل