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classe 7
cahier de classe
Nom ……………………………………………
Classe ……………
Keswick School - 2 -
Progress Table Years 7, 8 and 9
My end of year challenge step is ..
My Steps circle
Autumn
Developing towards challenge step
Working at challenge step
Working above challenge step
Spring
Developing towards challenge step
Working at challenge step
Working above challenge step
Summer
Developing towards challenge step
Working at challenge step
Working above challenge step
My ATLs Target to improve
Autumn 1
Autumn 2
Spring
Summer
French Department - 3 -
Pride in your work It is really important that you take pride in your French work, both at school and at home. This includes looking after your book and presenting your work properly. Your book is a reference guide, a record of your work, a revision guide and somewhere to showcase what you can do. In order to treat it with respect, please make sure you are following the guidelines below:
Although we would encourage the use of colour in your book to help you remember things (e.g., masculine = blue, feminine = red, plural = purple), your handwriting should be in blue or black pen.
Always give your work a date and title at the top and make sure this is underlined. In French lessons, we write the date in French!
When starting new work, rule off after the last piece of work and start the new work immediately underneath, if there is space.
Homework should be entitled ‘les devoirs’
If you complete work elsewhere, please record where in your exercise book, with a date. For example, if you complete an exercise on page 56 in your Cahier de Classe, you should write ‘Cahier de Classe, Page 56’.
If you complete any work on worksheets or if you print out work that you have done on the computer, this should be stuck in your book immediately, with a date and title as normal.
Before handing in longer pieces of work, check for mistakes. Use a green pen to correct any errors that you spot.
Longer pieces of work should be given an ATL score between 1 and 5. 5 = tried your very hardest; 1 = no real effort. BE HONEST!
We will mark your work using highlighters. Yellow will be used for outstanding French. Blue will be used where you need to correct something. NOT EVERYTHING WILL BE HIGHLIGHTED. It is up to you to correct the blue bits. The next time we mark your work, your corrections will be marked with a tick. If you need more support, see your teacher, or look on the websites in the marking glossary.
The practice of using (ONLINE) TRANSLATORS to complete your work is strictly forbidden. It is tantamount to plagiarism. If we suspect this kind of practice, we will not mark your work and will require you to redo it. We welcome the use of paper dictionaries, however, and there are also some very good online dictionaries: http://www.collinsdictionary.com/dictionary/english-french, www.wordreference.com and http://www.larousse.com/en/dictionaries/french-english are a few that we use. If looking up new words, please keep a list of these in your book with the English. With nouns always write the gender and with verbs make sure you write the infinitive.
Keswick School - 4 -
Les Corrections
Jaune bien joué!
Bats le bleu!
French Department - 5 -
CHALLENGE tasks Finished your work? Why not complete one of these challenges below? Choose a quick challenge or a slow challenge (depending on how much time you have). Shade it in when you have completed it. Don’t forget to record it in your book and show your teacher.
QUICK CHALLENGES!
DICTIONARY CHALLENGE 1
Use the dictionary to find 5
useful words beginning with
‘S’ and make a note of them
in your book.
CONNECTIVE CHALLENGE
Write a sentence (or more)
using 3 connectives
MATHS CHALLENGE
Write a mathematical
calculation using written
French numbers
COMMENT CHALLENGE 1
Look back at your work and
write a comment in green
pen to say how you could
improve it
SUMMARY CHALLENGE
Summarise this lesson’s work
in EXACTLY 10 words!
DICTIONARY CHALLENGE 2
Use the dictionary to find 5
useful words beginning with
‘C’ and make a note of them
in your book.
M.O.T. CHALLENGE
Check you have written dates
and titles throughout your
book and underlined them.
TWITTER CHALLENGE
On the following Twitter
template write a Tweet and
Hashtag for what you have
learnt today (140 characters
or fewer)
CALL MY BLUFF CHALLENGE
Write 2 true sentences and
one lie! Can your partner
pick out the lie
OPINION CHALLENGE
Write down 3 opinions with
reasons, using the vocabulary
we have learnt recently
(Maybe in different tenses?)
SMS CHALLENGE
On the following phone
template and using ‘text
language’, text what you have
learnt today (You will have to
write it down - phones aren’t
allowed!!!)
DICTIONARY CHALLENGE 3
Use a dictionary to find 3 new
nouns, 3 new verbs and 3
new adjectives connected to
your current topic. Don’t
forget the genders of the
nouns!
SPELLING CHALLENGE
Go through your book and
rewrite all the words that you
haven’t spelt correctly
LINKING CHALLENGE
Find 3 links between this
lesson and last lesson
HELPING CHALLENGE
Help a classmate, who needs
it, without doing the work for
them
Keswick School - 6 -
SLOW CHALLENGES!
CREATIVE CHALLENGE 1
Write a poem/song/rhyme, using the language
from your current topic.
CREATIVE CHALLENGE 2
Write a paragraph, using the vocab and
grammar you have been learning over the
past 3 weeks.
PUZZLE CHALLENGE 1
Choose a puzzle and have a go!
PUZZLE CHALLENGE 2
Design a puzzle, using the language you have
recently learnt
WORD CHALLENGE
Choose a magnetic words kit and get creative!
READING CHALLENGE
Choose some reading material online and
work on it. Ask your teacher for suggestions!
TEACHER CHALLENGE 1
Design a starter activity for me to use next
lesson!
TEACHER CHALLENGE 2
Make a set of quiz, quiz, trade cards from
today’s lesson content.
EXTENDED WRITING CHALLENGE
Choose a short sentence from your book to
‘upgrade’. Extend it with opinions/fancy
phrases/connectives/a different tense.
HANDY CHALLENGE
On the following hand template, in the
fingers, write down some new vocab; in the
thumb, write down 1 question you have; in
the palm, write 1 sentence to describe what
you have learnt today!
ALPHABET CHALLENGE
Write the alphabet and find a French word
that starts with each letter from the current
topic
GRAMMAR CHALLENGE
If you know how, write a sentence in the past,
present and future. EXTRA - Add opinions.
CROSSWORD CHALLENGE
Write 5 crossword clues for vocab you have
learnt today
MINDMAP CHALLENGE
Draw a mindmap or spidergram for your
current topic
Maybe you could think of a different challenge task?
French Department - 7 -
SMS Challenge
Twitter Challenge
Keswick School - 8 -
Handy Challenge
French Department - 9 -
Unité 1 Moi et ma
famille
Keswick School - 10 -
In this unit you will learn how to...
Say what you look like
Describe your personality
Say what nationality you are
Talk about other people’s nationalities
Say whether or not you have siblings
Say what the people in your family look like
Describe the personalities of your family members
Say how old you are
Say how old family members are
Say when you were born
Say when your family members were born
Say whether or not you have pets
Describe your pets
French Department - 11 -
VOCABULARY
Verbs: s’appeler = to be called je m’appelle = I am called tu t’appelles = you (sing.) are called il/elle s’appelle = he/she is called ils/elles s’appellent = they are called avoir = to have j’ai = I have tu as = you (sing.) have il/elle a = he/she has nous avons = we have vous avez = you (pl.) have ils/elles ont = they have être = to be je suis = I am tu es = you (sing.) are il/elle est = he/she is nous sommes = we are vous êtes = you (pl.) are ils/elles sont = they are faire = to do/make je fais = I do/make tu fais = you (sing.) do/make il/elle fait = he/she does/makes nous faisons = we do/make vous faites = you (pl.) do/make ils/elles font = they do/make jouer = to play je joue = I play tu joues = you (sing.) play il/elle joue = he/she plays nous jouons = we play vous jouez = you (pl.) play ils/elles jouent = they play Nouns: l’ami(e) = friend l’arrière grand-mère (f) = the great grandmother
l’arrière-grand-père (m) = the great grandfather l’oeil (m) = the eye l’oiseau (m) = the bird l’oncle (m) = the uncle le beau-frère = the stepbrother le beau-père = the stepfather le canard = the duck le chat = the cat le cheval = the horse le chien = the dog le cochon-dinde = the guinea pig le copain = the (boy)friend le cousin = the cousin le demi-frère = the half brother le fils unique = the only child (m) le frère = the brother le grand-père = the grandfather le hamster = the hamster le lapin = the rabbit le mouton = the sheep le neveu = the nephew le papa = the dad le parrain = the godfather le père = the father le petit-fils = the grandson le poisson(rouge) = the (gold)fish le poulet = the chicken le rapport = the relationship le serpent = the snake la barbe = the beard la belle-mère = the stepmother la belle-soeur = the stepsister la copine = the (girl)friend la cousine = the cousin (f) la demi-soeur = the half sister la famille = the family la fille unique = the only child (f) la grand-mère = the grandmother la maman = the mum la mère = the mother la moustache = the moustache la nièce = the niece la personnalité = the personality
Keswick School - 12 -
la petite-fille = the granddaughter la souris = the mouse la tante = the aunt la tortue = the tortoise la vache = the cow les cheveux = the hair les grands-parents = the grandparents les parents = the parents les petits-enfants = the grandchildren les yeux = the eyes Adjectives: actif/active = active agaçant(e) = annoying aimable = likeable/friendly allemand(e) = German américain(e) = American anglais(e) = English australien(ne) = Australian autrichien(ne) = Austrian beau/belle = handsome/beautiful blanc(he) = white bleu(e) = blue blond(e) = blond bouclé = curly britannique = British brun(e) = brown canadien(ne) = Canadian châtain(e) = light brown court(e) = short danois(e) = Danish de taille moyenne = medium sized divorcé(e) = divorced doué(e) = talented drôle = funny écossais(e) = Scottish ennuyeux/ennuyeuse = boring espagnol(e) = Spanish européen(ne) = European
français(e) = French gallois(e) = Welsh grand(e) = big/tall gris(e) = grey gros(se) = big/fat/thick heureux/heureuse = happy intelligent(e) = clever irlandais(e) = Irish italien(ne) = Italian jaune = yellow jeune = young joli(e) = pretty long(ue) = long marié(e) = married marron (inv.) = browm mignon(ne) = cute mince = slim mort(e) = dead né(e) = born noir(e) = black orange (inv.) = orange petit(e) = small/short populaire = popular raide = straight rose = pink rouge = red sage = wise/sensible sensible = sensitive séparé(e) = separated sérieux/sérieuse = serious sévère = strict suisse = Swiss sympa = nice timide = shy vert(e) = green vieux/vieille = old violet(te) = purple
French Department - 13 -
Partie 1
Tu es comment?
Keswick School - 14 -
Tu es comment?
N X L C B W S A M C M H A Q O
U J H O H G P Q A E A O E O E
D C L U N E T T E S R Y W S S
N N U O E G V Y J I R N W U R
L J L E Q E S E V F O J E Q U
M I F H F B T U U F N L J J U
M K J O L S R X J X B R L X C
Z N E O D U E W D S O E Y U I
N P N S A B V K M U M T X L R
G D S R E Q A O X Y H T O T J
S N U N P G O L M U A E M L P
N S T R U O C K Q O H S D K P
O R C P F R N O I R S I A Z B
Q J B V Q T B Z W G X O V W B
J V U Q V C G S L H A N P J U
BLEUS BLONDS BRUNS CHEVEUX COURTS LONGS LUNETTES
MARRON MI-LONGS NOIRS NOISETTE ROUX VERTS YEUX
French Department - 15 -
Tu es comment? Expo 1 p32
1 2 3 4 5 6
Keswick School - 16 -
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Révèle le message
French Department - 17 -
Les descriptions
1. Bonjour, je m'appelle Jean. J'ai
seize ans. Je suis assez grand et
amusant! J'ai les yeux bruns et les
cheveux noirs, courts et frisés. J'ai
de moyennes oreilles et une grande
bouche. Mon nez est moyen. J'ai des
taches de rousseur.
2. Moi, je m'appelle Arlène. J'ai douze ans. J'ai les cheveux roux, courts
et raides. J'ai les yeux verts et
une grande bouche. J'ai de moyennes
oreilles et un très petit nez. Je
porte un chapeau jaune.
3. Je suis Juliette. J'ai trente-deux ans. J'ai les cheveux marron, très
longs et bouclés. J'ai les yeux
bleus. J'ai une petite bouche, un
assez grand nez et de grandes
oreilles.
4. Je suis Chantelle. J'ai quinze
ans. J'ai les cheveux blonds, mi-
longs et assez raides. J'ai une
grande bouche, de petites oreilles
et un assez petit nez. J'ai de
grands yeux bleus. Je porte des
boucles d'oreille bleues.
5. Je m'appelle Bernard. J'ai
quarante ans. J'ai les cheveux
courts, raides et châtains. J'ai les
yeux gris. J'ai un très grand nez et
une grande bouche. J'ai de petites
oreilles.
6. Je suis Samuel. J'ai vingt-sept
ans. J'ai les cheveux courts, roux
et raides. J'ai les yeux bleus et
je porte des lunettes noires. J'ai
un assez grand nez et une bouche
moyenne. J'ai de petites oreilles.
Keswick School - 18 -
Traduis les phases suivantes
1. I have blue eyes and brown hair.
__________________________________
2. I have short blond hair.
3. I have hazelnut eyes and I sometimes wear glasses.
__________________________________________________________
4. I have medium length red hair and green eyes. __________________________________________________________
5. I have one blue eye and one green eye ! _________________________________________________________
French Department - 19 -
Partie 2 Tu es de quelle
nationalité?
Keswick School - 20 -
Tu es de quelle nationalité ?
S U X E U H M P H Q Q Q M D Q E A U
R U C M W C H A E C N W F M I U U U
T N D R S I A G U T R O P R Y R S T
H Q B V A T T Q D T S B L F M O T D
C S I A L G N A S I R A Z M S P R N
R A A L B R I T A N N I Q U E É A A
N K N U F W T D P D Q A C C C E L M
R E U A R B N W A C S B C H S N I E
N M I G D A D I V I V W J G I C E L
I I R L L I S G A U E L A C O E N L
Z Q A R A Z E C L S K L K V N X N A
H E E C P T N N S J L P E X A A M L
L É H Z I A I I F O V J H B D G L H
N S Q Q R R U E I X V Z K L L R B S
L O Z F G S É S H A T O J V P N J N
N J K V R T T M O J E S P A G N O L
I L N R B R V V A M U K R O F T G G
V X Y Z Q V L U K W J E A K A S L C
ALLEMAND AMÉRICAIN ANGLAIS AUSTRALIEN AUTRICHIEN BRITANNIQUE CANADIEN DANOIS ÉCOSSAIS
ESPAGNOL EUROPÉEN FRANCAIS GALLOIS IRLANDAIS ITALIEN NÉERLANDAIS PORTUGAIS SUISSE
French Department - 21 -
Tu es de quelle nationalité?
Keswick School - 22 -
Tu es de quelle nationalité?
French Department - 23 -
Partie 3 Tu as des frères et des soeurs?
Keswick School - 24 -
Tu as des frères et des soeurs?
Ma Famille *
Bonjour ! Je _____________ Manon et j’ _____ douze
ans. J’ _____ les yeux verts et j’______ les cheveux
noirs et longs. J’_______ une sœur qui _____________
Mathilde. Elle ______ les cheveux noirs et longs comme
moi et elle ______ les yeux marron. Aussi, j’______ un
demi-frère. Il _____________ Georges et il ______ les
cheveux bruns et courts. Il _______ les yeux bleus et il
_____________ des lunettes.
a / a / a / m’appelle / ai / ai / ai / ai / ai / s’appelle / s’appelle / porte
French Department - 25 -
Tu as des frères et des soeurs?
Ma Famille **
Bonjour ! Je _____________ Manon et j’ _____ douze
ans. J’ _____ les yeux verts et j’______ les cheveux
noirs et longs. J’_______ une sœur qui _____________
Mathilde. Elle ______ les cheveux noirs et longs comme
moi et elle ______ les yeux marron. Aussi, j’______ un
demi-frère. Il _____________ Georges et il ______ les
cheveux bruns et courts. Il _______ les yeux bleus et il
_____________ des lunettes.
Verbes possibles :
a / m’appelle / ai / s’appelle / porte
Keswick School - 26 -
As-tu des frères et des sœurs ?
Trouve quelqu’un qui…
1. a un frère
2. a deux sœurs
3. est fils unique
4. est fille unique
5. a une demi-sœur
6. a une sœur et un frère
7. a plus de deux frères et sœurs
French Department - 27 -
Partie 4 Il/Elle est comment?
Keswick School - 28 -
Il/Elle est comment?
Il est… elle est…
afitc/avetic gomanrud/gomanrude
tnarram/tenarrm
midet gesa asmyp
stifpro/stievpro
vadrba/evadrba seuxraeps/seuseraeps
French Department - 29 -
Partie 5 Comment est ta
famille?
Keswick School - 30 -
Comment est ta famille? Lis les textes. C’est quelle image ? Expo 1 p28
Regarde les textes encore une fois. Comment dit-on en anglais :
FRANÇAIS ANGLAIS
des jumeaux
avec
mon frère
mon oncle
ma tante
mon copain
ma copine
ma famille
voici
my family my uncle my aunt twins my brother
my friend (a girl) my friend (a boy) with here is / here are
French Department - 31 -
Grammaire Expo 1 p29
The words for my and your differ according to whether the noun is
masculine, feminine or plural.
masculin féminin pluriel my mon père ma mère mes parents
your ton père ta mère tes parents
Mon, ma ou mes ? Copie et complète les phrases.
A Voici __________ père qui s’appelle Richard.
B ________ frère s’appelle Ben.
C ________ tante s’appelle Julia.
D ________ demi-frères s’appellent Marc et Yves.
E Voici ________ grand-mère qui s’appelle Margaret.
F Voici _______ soeurs. Elles s’appellent Sarah et Lucie.
Rappel voici = here is qui = who demi = half
Ton, ta ou tes ? Remplis les blancs.
1. Comment s’appelle _________ père ?
2. Comment s’appelle _________ mère ?
3. Comment s’appellent ________ parents ?
4. Comment s’appelle ________ grand-mère ?
5. Et ________ copine ?
6. Et ________ copain ?
Keswick School - 32 -
Partie 6 Quel âge as-tu?
French Department - 33 -
On fait du calcul!
1. Dix + neuf = ………………………
2. Sept x deux = ………………………
3. Onze – huit = ………………………
4. Vingt – quinze = ………………………
5. Deux x trois = ………………………
6. Douze – un = ………………………
7. Cinq + treize = ………………………
8. Quatre² = ………………………
9. Dix-sept – trois = ………………………
10. Dix-neuf – onze = ………………………
Keswick School - 34 -
Continue la liste
1. un, deux, trois, quatre, _______, _______, _________
2. quatre, huit, douze, seize, __________, ________, _______
3. un, onze, deux, douze, ______, ________, _______, ______
4. trois, six, neuf, douze, ________, ________, ________
5. trente, vingt-huit, vingt-six, ___________, __________
Now make up two of your own.
1._________________________________________________
__________________________________________________
2._________________________________________________
__________________________________________________
Les nombres – ajoute toutes les voyelles
1 _n 9 n _ _f 17 d_x - s_pt
2 d_ _x 10 d_x 18 d_x – h_ _t
3 tr_ _s 11 _nz_ 19 d_x -n_ _f
4 q_ _tr_ 12 d_ _z_ 20 v_ngt
5 c_nq 13 tr_ _z_ 21 v_ngt - _t - _n
6 s_x 14 q_ _t_rz_ 22 v_ngt – d_ _x
7 s_pt 15 q_ _nz_ 30 tr_nte
8 h_ _t 16 s_ _z_ 31 tr_nt_ -_t - _n
Quel âge as-tu? J’ai___________ ans.
French Department - 35 -
Rappel!
When you give your age in English, you say I am 11.
But in French, you say I have 11 years!
J’ai onze ans = I have 11 years!
There is a very important irregular verb you need to learn.
Traduis en français:
I am 13 years old. _________________________
She is 12 years old. ________________________
He is 14 years old. _________________________
We are 11 years old. _______________________
They are 16 years old. ______________________
_______________________
You are 10 years old. ________________________
________________________
Keswick School - 36 -
Partie 7 Quand es-tu
né(e)?
French Department - 37 -
Les mois et les jours
V L L Y M F I I F I X L Q F T
E R B O T C O D N É A O D G I
Q U X X D E O E E V V M U D B
P A T W F Z N R X M H R N Q J
L G D I M A N C H E A U I A M
I U B J B M L R S J L S H E J
R Y E E R B M E C É D I J U R
V J D R Y Q P M V E D U I A A
A Z E E B T H V U E I L J O K
O E O U E M A H R N L M A Û C
I Y W M D B E D A E F O N T A
K N B L G I N V T K U B V F K
K R R D P E I S O T M O I L N
E R Y T V T W Y I N K A E C B
V D F S R A M U S R M A R D I
AOÛT
AVRIL
DIMANCHE
DÉCEMBRE
FÉVRIER
JANVIER
JEUDI
JUILLET
JUIN
LUNDI
MAI
MARDI
MARS
MERCREDI
NOVEMBRE
OCTOBRE
SAMEDI
SEPTEMBRE
VENDREDI
Les mois Les jours
Peux-tu catégoriser les mois de l’année et les jours de la semaine? Can you separate the months of the year from the days of the week?
Keswick School - 38 -
Quand es-tu né(e)?
Je suis né Je suis née
le six mai 06.05 le onze juin 11.06
Paul 12.01 Je suis né le douze janvier.
Julie 20.03
Claire 15.07
Ben 30.08
Luc 16.02
Anne 09.04
I was born on the 2nd of May.
I was born on the 14th of June.
My dad was born on the 11th of January.
My mum was born on the 3rd of April.
French Department - 39 -
Write your birthday below
Keswick School - 40 -
Partie 8 As-tu des animaux?
French Department - 41 -
Le morpion
Keswick School - 42 -
Une chanson
A Tu as un animal, un animal, Alain ? B Oui, j’ai un animal, j’ai un lapin. B J’ai un lapin. Il s’appelle Vilain. A Vilain pour un lapin, ça, c’est bien. A Vilain pour un lapin, ça, c’est bien. A Tu as un animal, un animal, Katya ? B Oui, j’ai un animal, j’ai un chat. B J’ai un chat. Il s’appelle Coca. A Coca pour un lapin, c’est sympa. A Coca pour un lapin, c’est sympa. A Tu as un animal, un animal, Jean-Pierre ? B Oui, j’ai un animal, j’ai une panthère . B J’ai une panthère. Elle s’appelle Esther. A Esther pour une panthère, c’est super. A Esther pour une panthère, c’est super. A Tu as un animal, un animal, Abdou ? B Oui, j’ai un animal, j’ai un kangourou. B J’ai un kangourou. Il s’appelle Chouchou. A Chouchou pour un kangourou, ça, c’est fou. A Chouchou pour un kangourou, ça, c’est fou. A Tu as un animal, un animal, Julie ? B Oui, j’ai un animal, j’ai un gorille . B J’ai un gorille. Il s’appelle Sophie. A Sophie pour un gorille, oh quelle folie ! A Sophie pour un gorille, oh quelle folie !
Vocabulaire
Ça = that
pour = for
sympa = nice
un chouchou =
teacher’s pet
fou = crazy
Quelle folie! = What
madness!
French Department - 43 -
As-tu des animaux?
Salut, je suis Mathilde, j’ai deux chiens et un chat. Mon chat s’appelle Felix et mes deux chiens s’appellent Max et Fréderic.
Bonjour, je m’appelle Louis et j’ai beaucoup d’animaux. J’ai un chien qui s’appelle Loulou, un oiseau qui s’appelle Simon, sept poissons qui s’appellent un, deux, trois, quatre, cinq, six et sept. Aussi, j’ai une souris, Lola et trois lapins qui s’appellent Tristan, Romeo et David.
Salut, je m’appelle Julien. Malheureusement, je n’ai pas d’animal ! Je
voudrais avoir un chien.
Bonjour, c’est moi, Audrey. J’adore les animaux ! J’ai deux cochons d’Inde qui s’appellent
Mickey et Martin.
Keswick School - 44 -
As-tu des animaux?
Nom Animaux Noms des animaux
Audrey Mickey et Martin
Julien
Louis
Mathilde un chat et…
I love animals = J’______________ l________
Unfortunately = M________________________
I would like to have = J____ v___________________
Lots of animals = B______________ d’________________
French Department - 45 -
Traduis en français:
1. I have a rabbit and a dog. ______________________________
2. I have a horse. He is called Duke. ___________________________________________________
3. I have 3 cats. ________________________________________
4. I have a hamster. He is 2 years old. ___________________________________________________
5. I have 2 fish. ________________________________________
6. I have 4 guinea pigs. __________________________________
Keswick School - 46 -
Lis les phrases. C’est quel image ? p31
1 J’ai deux araignées.
2 Je n’ai pas d’animal.
3 J’ai deux souris.
4 J’ai six lapins.
5 J’ai trois chats.
6 J’ai deux oiseaux.
7 J’ai dix poissons.
8 J’ai quatre chiens.
French Department - 47 -
At the end of unit 1, what can you do? Say what you look like
Describe your personality
Say what nationality you are
Talk about other people’s nationalities
Say whether or not you have siblings
Say what the people in your family look like
Describe the personalities of your family members
Say how old you are
Say how old your family members are
Say when you were born
Say when your family members were born
Say whether or not you have pets
Describe your pets
Keswick School - 48 -
Unité 2 Mon
environnement
French Department - 49 -
In this unit you will learn how to...
Say where you live
Describe the place where you live
Say in which type of house you live
Talk about what your house is like
Talk about the rooms in your house
Describe your bedroom
Describe the location of things
Talk about whether or not you like your bedroom
Justify those opinions
Keswick School - 50 -
VOCABULARY
Verbs: habiter = to live j’habite = I live tu habites = you (sing.) live il/elle habite = he/she lives nous habitons = we live vous habitez = you (pl.) live ils/elles habitent = they live aimer = to like/love j’aime = I like tu aimes = you (sing.) like il/elle aime = he/she likes nous aimons = we like vous aimez = you (pl.) like ils/elles aiment = they like adorer = to love j’adore = I love tu adores = you (sing.) love il/elle adore = he/she loves nous adorons = we love vous adorez = you (pl.) love ils/elles adorent = they love Nouns: la buanderie = the laundry le bureau = the office/study la cave = the cellar le couloir = the corridor la chambre = the bedroom la cuisine = the kitchen l’entrée (f) = the hall/entrance l’escalier (m) = the stairs le garage = the garage le grenier = the attic le jardin = the garden la salle à manger = the dining room la salle d’eau = the wet/shower room la salle de bains = the bathroom la salle de bains individuelle = the ensuite la salle de séjour = the living room le salon = the lounge la terrasse = the terrace/patio
les WCs = the toilets les toilettes = the toilets la voie de garage = the driveway la maison = the house l’appartement (m) = the flat la maison individuelle = the detached house la maison jumelée = the semi-detached house la maison mitoyenne = the terraced house le balcon = the balcony le bois = wood dedans = inside la ferme = the farm l’étage (m) = the floor/storey le gazon = the lawn le lit = the bed le lit simple = the single bed le lit double/le grand lit = the double bed la côte = the coast la montagne = the mountains la mer = the sea la campagne = the countryside la ville = the town le village – the village le littoral = the coast la pelouse = the lawn la plage = the beach la rivière = the river la rue = the road/street la vallée = the valley la douche = the shower le tapis = the carpet/rug la grande ville = the city la capitale = the capital la France = France l’Angleterre (f) = England l’Écosse (f) = Scotland l’Afrique (f) = Africa l’Allemagne (f) = Germany l’Australie (f) = Australia l’Autriche (f) = Austria la Belgique = Belgium
French Department - 51 -
Bruxelles = Brussels le Canada = Canada le Danemark = Denmark l’Espagne (f) = Spain les États-Unis = the USA l’Europe (f) = Europe le Pays de Galle = Wales la Grande-Bretagne = Great Britain la Grèce = Greece la Hollande = Holland l’Hongrie (f) = Hungary l’Inde (f) = India l’Irlande (du Nord) (f) = (Northern) Ireland l’Italie (f) = Italy le Luxembourg = Luxembourg la Manche = the English Channel la Norvège = Norway les Pays-Bas = the Netherlands la Pologne = Poland la Roumanie = Romania la Suède = Sweden la Suisse = Switzerland la grange = the barn le bungalow = the bungalow le château = the castle l’armoire (f) = the wardrobe les rideaux (mpl) = the curtains la lampe = the lamp la table = the table le mur = the wall la moquette = the carpet la télé(vision) = the TV le poster = the poster l’étagère (f) = the shelf la commode = the chest of drawers
le bureau = the desk l’ordinateur (m) = the computer l’ordinateur portable (m) = the laptop la tablette = the tablet le portable = the mobile phone Adjectives: à l’intérieur = inside à l’extérieur = outside dehors = outside chez moi = at home/my house construit(e) = built historique = historic montagneux (euse) = hilly pas loin de = not far from pittoresque = picturesque près de = near to proche de = near to rural(e) = rural tranquille = quiet urbain = urban au rez-de-chaussée = on the groud floor en peluche = stuffed sur = on sous = under devant = in front of derrière = behind dans = in très = very assez = quite plutôt = rather/fairly un peu = a bit agréable = pleasant
Keswick School - 52 -
Partie 1 Où habites-tu?
French Department - 53 -
Où habites-tu?
J’habite…
J’
Keswick School - 54 -
Où habites-tu?
1 J’HABITE À… 2 C’EST … 3
A Workington. A un petit village A à la campagne
B Threlkeld. B une petite ville B à la montagne
C Keswick. C une assez grande ville C au bord de la mer
D Penrith. D une très grande ville D dans le Cumbria
E Paris. E la capitale E de la France
F Londres. F une grande ville F de l’Angleterre
French Department - 55 -
Où habites-tu? Les codes 1F 2E 3F
_______________________________________
_______________________________________
1C 2B 3B
_______________________________________
_______________________________________
NOW MAKE UP 3 OF YOUR OWN TO GIVE TO YOUR PARTNER _______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
Keswick School - 56 -
Partie 2
Dans quelle sorte de maison
habites-tu?
French Department - 57 -
Où habites-tu?
Keswick School - 58 -
Où habites-tu?
Je m’appelle Yves et j’habite à Briey.
C’est une petite ville en Lorraine, qui est
dans l’est de la France. Ma ville est à la
campagne et ce n’est pas au bord de
la mer. J’habite avec mes parents, ma
grande soeur et notre chien. Nous
habitons dans une maison individuelle
près de mes grands-parents, qui
habitent dans une ferme à Hayange.
Hayange est à 3 km de Briey.
French Department - 59 -
Où habites-tu?
Vrai ou faux?
1. Lorraine is in the east of France
2. Yves lives in the countryside
3. Yves lives by the sea
4. Yves lives with his grandparents
5. Yves’ family has a dog
6. Yves’ family lives in a bungalow
7. Yves’ grandparents live in a bungalow
8. Yves lives near to his grandparents
Keswick School - 60 -
Partie 3 Qu’est-ce qu’il
y a dans ta maison?
French Department - 61 -
Qu’est-ce qu’il y a dans ta maison?
Est-ce que tu… Nom:
as une cuisine énorme?
as deux salles de bains?
n’as pas de jardin?
n’as pas de salle à manger?
as cinq chambres?
as un petit grenier?
Keswick School - 62 -
Qu’est-ce qu’il y a dans ta maison?
French Department - 63 -
Partie 4 Qu’est-ce qu’il
y a dans ta chambre?
Keswick School - 64 -
Qu’est-ce qu’il y a dans ta chambre?
D__ns m__ ch__mbr__ __l y __ …
enu eriomra enu esiahc enu edommoc
al etteuqom
enu erègaté sel xuaedir nom ruetanidro
nu neihc ne ehculep nom til
French Department - 65 -
Qu’est-ce qu’il y a dans ta chambre?
Keswick School - 66 -
Partie 5 C’est où?
French Department - 67 -
C’est où?
sur l’armoire
sous la lampe
derrière le lit
devant la chaise
dans l’étagère
Keswick School - 68 -
C’est où?
_______
Comment est ta chambre? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
French Department - 69 -
Où est Wally? Où est le nounours?
Exemples: Wally est sur la chaise. Le nounours est sous la table.
Keswick School - 70 -
Partie 6 Aimes-tu ta chambre?
Et pourquoi?
French Department - 71 -
a) it is rather pretty b) because c) it is very big d) it is quite small e) yes, I like my room f) no, I don’t like my room g) it is pleasant
Aimes-tu ta chambre? Pourquoi aimes-tu ta chambre?
1. Oui, j’aime ma chambre
2. Non, je n’aime pas ma chambre
3. parce qu’
4. elle est très grande
5. elle est assez petite
6. elle est plutôt jolie
7. elle est agréable
Un challenge! Cherchez dans le dictionnaire.
RAPPEL – utilise un adjectif féminin.
1. My room is very quiet.
2. I like my room because it is quite cosy.
3. I like my room because it’s warm (welcoming).
4. My mum doesn‘t like my room because it’s always untidy.
5. My dog likes my room because I have some sweets under
my bed!
Keswick School - 72 -
At the end of unit 2, what can you do?
Say where you live
Describe the place where you live
Say in which type of house you live
Talk about what your house is like
Talk about the rooms in your house
Describe your bedroom
Describe the location of things
Talk about whether or not you like your bedroom
Justify those opinions
French Department - 73 -
Unité 3 Mon école
Keswick School - 74 -
In this unit you will learn how to...
Say what your school is called
Describe your school
Talk about school buildings
Talk about which school subjects you like
Talk about which school subjects you dislike
Justify your opinions
Talk about your school timetable
Say what time it is
VOCABULARY
Verbs: détester = to hate je déteste = I hate tu détestes = you (sing.) hate il/elle déteste = he/she hates nous détestons = we hate vous détestez = you (pl.) hate ils/elles détestent = they hate étudier = to study j’étudie = I study tu étudies = you (sing.) study il/elle étudie = he/she studies nous étudions = we study vous étudiez = you (pl.) study ils/elles étudient = they study apprendre = to learn j’apprends = I learn tu apprends = you (sing.) learn il/elle apprend = he/she learns nous apprenons = we learn vous apprenez = you (pl.) learn ils/elles apprennent = they learn
préférer = to prefer je préfère = I prefer tu préfères = you (sing.) prefer il/elle préfère = he/she prefers nous préférons = we prefer vous préférez = you (pl.) prefer ils/elles préfèrent = they prefer Nouns: l’agenda (m) = the planner/diary l’allemand (m) = German l’anglais (m) = English l’appel (m) = registration l’assemblée (f) = assembly l’école (f) = the school l’éducation civique (f) = citizenship l’éducation physique et sportive (EPS) (f) = PE l’éducation réligieuse (f) = RE l’emploi de temps (m) = the timetable l’espagnol (m) = Spanish l’heure (f) = the hour l’histoire (f) = history l’informatique (f) = ICT l’uniforme scolaire (m) = the school uniform
French Department - 75 -
le bac(calauréat) = French equivalent to A Levels le bic = the biro le brevet = French equivalent to GCSEs le bulletin scolaire = the school report le cahier = the exercise book le collège = the secondary school le contrôle = the test le couloir = the corridor le cours = the lesson le crayon = the pencil le dessin = art le dictionnaire = the dictionary le directeur = the headteacher (m) le français = French le latin = Latin le livre = the book le lycée = the Sixth Form le prof(esseur) = the teacher le professeur principal = the form teacher le sac = the bag le sac à dos = the rucksack le sport = PE le travail = the work le/la pensionnaire = the boarder la bibliothèque = the library la biologie = biology la cantine = the canteen la chaise = the chair la chimie = chemistry la classe = the class la cour = the playground la directrice = the headteacher (f) la feuille = the sheet of paper la géo(graphie) = geography la laboratoire = the lab la langue étrangère/vivante = the modern foreign language la leçon = the lesson la matière = the (school) subject la matière préférée = the favourite subject la musique = music la pause = breaktime la physique = physics la récréation = breaktime la salle d’assemblée = the assembly hall la salle d’informatique = the ICT room la salle de classe = the classroom
la salle de média = the media room la technologie = technology les devoirs (mpl) = the homework les mathes (fpl) = maths les sciences (fpl) = science les vacances (mpl) = the holidays Adjectives: absent(e) = absent affreux(euse) = awful amusant(e) = fun artistique = artistic barbant(e) = boring bête = stupid calme = calm/quiet chouette = great compliqué(e) = complicated correct(e) = correct difficile = difficult dur(e) = difficult/hard ennuyeux(euse) = boring facile = easy faux(fausse) = false/wrong formidable = great génial(e) = great heureux(euse) = happy incorrect(e) = incorrect/wrong intéressant(e) = interesting inutile = useless lent(e) = slow libre = free lourd(e) = heavy/hard work nul(le) = rubbish pratique = practical rapide = fast satisfaisant(e) = satisfying sensible = sensitive sérieux(euse) = serious sévère = strict sociable = sociable stupide = stupid sympa = nice timide = shy tranquille = calm/quiet triste = sad utile = useful vieux(vieille) = old vite = quick
Keswick School - 76 -
Partie 1 Comment
s’appelle ton école?
French Department - 77 -
Comment s’appelle ton école?
m*n $c*l€ s’!pp€ll€
m*n c*ll^g€ s’!pp€ll€
K€sw%ck Sch**l
! =
€ =
$ =
^ =
% =
* =
Question:
quelle est la différence entre collège, lycée et école?
Keswick School - 78 -
Partie 2 Décris ton école
French Department - 79 -
Décris ton école
B R X E R N A F N A P T S E S R N E C T
R F É F É K V F T E H U A A É U G R J A
U B J C N L L E N H J H L I X C V V T N
O B V N R Y B S Z U Z L L D Y A Y S E R
C T T I Y É I M P A E N E É X M J L A E
E U M X W O A H E D H R D M W Z Y P Q T
H U U U N K E T A S I M I E R E P W Y N
D K Q N O W M S I O S E N D Z E P V H I
W P A È U Y S L T O Q A F E L W R P M X
B T F B H E D A U C N J O L M C O L X I
J P G T M T R H L M R C R L K Q F J G U
I E A B N O O G O I A P M A J C E Z H V
M P L U B B V I O S K J A S X S S X V Z
J É P A S C O L L È G E T X M V S M R B
E V L S W E U F K B H I I H Y N E M X H
A U D I T O R I U M I B Q D H H U C V R
R U E T C E R I D D J B U V J R R O P C
T S V M E S S A L C E D E L L A S U U M
E L O C É E V S C T G I S N C U X R P G
G X S Z B O U U Y J A I U Q B C H S A J
APPEL ASSEMBLÉE AUDITORIUM BIBLIOTHÈQUE COLLÈGE COULOIR COUR COURS DIRECTEUR INTERNAT
LABORATOIRE LYCÉE PAUSE PENSIONNAT PROFESSEUR RÉCRÉATION SALLE D’ASSEMBLÉE SALLE DE CLASSE SALLE DE MÉDIA SALLE D’INFORMATIQUE ÉCOLE
Keswick School - 80 -
Décris ton école
French Department - 81 -
Partie 3 Quelles sont tes
matières préférées?
Keswick School - 82 -
Quelles sont tes matières préférées?
French Department - 83 -
Les matières scolaires
l’ _ ngl _ _s English
le d_ss_n art
le fr_nç_ _s French
la g_ _gr_ph_ _ geography
l’ h_ st_ _ r_ history
l’ h_ st_ _r_ - g_ _ humanities
l’ _nf_rm_t_q _ _ IT
l_ s m_ ths maths
la m_s_q _ _ music
le sp_rt PE
la t_chn_l_g_ _ technology
le th_ _tr_ drama
l_s sc_ _nc_s science
Keswick School - 84 -
Partie 4 Pourquoi aimes-tu le français?
French Department - 85 -
Pourquoi aimes-tu le français?
A P C L F H D Z D L P S É J M H E S A D
O A R X G F P A N A O A U B H U Q L N B
I E W A M G W I S F F T Q W X U S Y A F
P M L M T H M S Q V N I I Y V N P R K M
S E S I Y I I L K E K S L R C F B D Y I
P V L K C O Q J F T U F P F G A R B B F
V W K I N I D U N N P A M B N U C O O L
A W Y N C X F A E W E I O T O I V Y N Z
H T A V G A T F C R L S C L M L T V Q L
S N K P L L F E I Z O A E N N U Y E U X
T B E W A P D X Y D N N E C Y J E P D V
S G M X C H R P V G E T L L I U O P F H
W K E W O O C R P J B A I G Q T T Z W F
X W L A K D P V I O V W T I K F J D A J
J C P B H O T M U Y D X U X T Q X Q M L
D U B K W Z N D R B E Q Q V I C B T U R
J E L I T U N I D V Q S O O B T I V S V
N D G E D U A X V E R S M E Y I T M A B
T N A V I T P A C C E W B A Y O N M N I
A G Y B X S G G G F P E W N O X C X T L
AMUSANT BARBANT CAPTIVANT COMPLIQUÉ COOL DIFFICILE ENNUYEUX EXALTANT
FACILE INUTILE LOURD PASSIONNANT PRATIQUE SATISFAISANT UTILE
Keswick School - 86 -
Pourquoi aimes-tu le français?
J’aime J’adore
Je préfère
L’allemand L’anglais
L’EPS Le dessin
Le français La géo
L’histoire La musique La religion
La technologie Les maths
Les sciences ...
parce que car
puisque
c’est/ce sont
chouette facile
formidable intéressant satisfaisant
utile
le prof me/nous fait
dormir réfléchir
rire
Je n’aime pas Je déteste
même si mais
cependant pourtant
c’est/ce sont
barbant compliqué
difficile ennuyeux
inutile lourd
ma classe est une bonne équipe
fait trop de bruit m’énerve
French Department - 87 -
Pourquoi aimes-tu le français?
1. I love French because it’s useful
2. I don’t like maths even though the teacher makes me laugh
3. I prefer PE because my class is a good team
4. I hate history because my class annoys me
5. I like art, however it is complicated
6. I love geography because the teacher makes us think
7. I like technology because it is satisfying and practical
8. I don’t like science because it’s difficult and hard work
Keswick School - 88 -
Partie 5 Décris ton emploi de
temps
French Department - 89 -
Décris ton emploi de temps
le premier cours
le deuxième cours
le troisième cours
le quatrième cours
le cinquième cours
lundi
mardi
mercredi
jeudi
vendredi
Keswick School - 90 -
Partie 6 Quelle heure
est-il?
French Department - 91 -
Quelle heure est-il?
_t d_m_ _
_t quart mo_ns l_ quart
mo_ns v_ngt
mo_ns v_ngt-c_nq
v_ngt
v_ngt-c_nq
d_x
c_nq
mo_ns d_x
mo_ns c_nq
12
_l _st m_d_
_l _st m_nu_t
6
1
2
3
4
5
11
10
9
8
7
Keswick School - 92 -
Quelle heure est-il?
French Department - 93 -
At the end of unit 3, what can you do?
Say what your school is called
Describe your school
Talk about school buildings
Talk about which school subjects you like
Talk about which school subjects you dislike
Justify your opinions
Talk about your school timetable
Say what time it is
Keswick School - 94 -
Unité 4 Ma visite en
France!
French Department - 95 -
In this unit you will learn how to...
Ask for food
Ask for drinks
Say that you want to buy something
Ask for directions
Understand simple directions
Read shop signs and road signs
VOCABULARY
Verbs: acheter = to buy j‘achète = I buy tu achètes = you (sing.) buy il/elle achète = he/she buys nous achetons = we buy vous achetez = you (pl.) buy ils/elles achètent = they buy aimer = to like/love j’aime = I like j’aimerais = I would like pouvoir = to be able to je peux = I can tu peux = you (sing.) can il/elle peut = he/she can nous pouvons = we can vous pouvez = you (pl.) can ils/elles peuvent = they can est-ce que je peux... = may I... vouloir = to want je veux = I want tu veux = you (sing.) want il/elle veut = he/she wants nous voulons = we want vous voulez = you (pl.) want ils/elles veulent = they want
je voudrais = I would like tu voudrais = you (sing.) would like il/elle voudrait = he/she would like nous voudrions = we would like vous voudriez = you (pl.) would like ils/elles voudraient = they would like Commands (imperative): allez = go continuez = continue excusez-moi = excuse me passez = pass prenez = take regardez = look tournez = turn traversez = cross trouvez = find Nouns: l’eau (f) = the water le bonbon = the sweet le cadeau = the present le café = the coffee le carrefour = the crossroads le chocolat = the chocolate le coca = the cola le feu = the traffic light le framboise = the raspberry le fromage = the cheese
Keswick School - 96 -
le gâteau = the cake le jambon = the ham le jus = the juice le lait = the milk le menthe = the mint le pain = the bread le pont = the bridge le rond-point = the roundabout le sandwich = the sandwich le snack = the snack le souvenir = the souvenir le thé = the tea le timbre = the (postal) stamp la boisson = the drink la bouteille = the bottle la carte = the map la carte postale = the postcard la faim = hunger la fraise = the strawberry la glace = the ice-cream la limonade = the lemonade
la pêche = the peach la pomme = the apple la rue = the road/street les chips = the crisps les frites = the chips Adjectives: à côté de = next to à droite = on the right à gauche = on the left deuxième = second en face de = in front of/facing entre = between jusqu’à = until premier(ère) = first quatrième = fourth tout droit = straight ahead troisième = third
French Department - 97 -
Partie 1 Nous allons où?
Keswick School - 98 -
Nous allons où?
French Department - 99 -
Nous allons où?
1 Nord-Pas-de-Calais 12 Franche-Comté
2 Provence-Alpes-Côte d’Azur
13 Rhône-Alpes
3 Aquitaine 14 Languedoc-Roussillon
4 Bourgogne 15 Auvergne
5 Picardie 16 Limousin
6 Midi-Pyrénées 17 Poitou-Charentes
7 Bretagne 18 Pays de la Loire
8 Alsace 19 Centre-Val-de-Loire
9 Lorraine 20 Haute-Normandie
10 Ile-de-France 21 Basse-Normandie
11 Champagne-Ardenne 22 Corse
Keswick School - 100 -
Partie 2 Est-ce que je
peux...?
French Department - 101 -
Est-ce que je peux...?
1. une glace au chocolat
a) a coffee
2. une glace à la fraise
b) a ham sandwich
3. un café c) a tea
4. un thé d) a cola
5. un coca e) a post card
6. un sandwich au jambon
f) a chocolate ice-cream
7. une carte postale
g) chips
8. une bouteille d’eau
h) crisps
9. des chips i) a strawberry
ice-cream
10. des frites j) a bottle of
water
Keswick School - 102 -
Est-ce que je peux...?
Marine Excusez-moi! J’aimerais une grande glace au chocolat avec deux boules, s’il vous plaît. Aussi j’aimerais une bouteille de coca et une carte postale. Gérard Bonjour! Est-ce que je peux avoir une pizza au jambon et un café? Merci! Stéphan Salut Madame! Je voudrais deux cartes postales. Ensuite, est-ce que je peux avoir un timbre pour les États-Unis et un timbre pour la Grande Bretagne? Anaïs Je prends la soupe à la tomate et un steak-frites. Je bois du jus d’orange. Jérôme Excusez-moi Monsieur! Est-ce que je peux avoir deux baguettes et cinq croissants? Lola Bonsoir! Est-ce que je peux avoir une glace à la framboise? Une boule seulement! Merci!
French Department - 103 -
Est-ce que je peux...?
Qui...
1. est à la boulangerie?
2. aime la cuisine italienne?
3. achète une petite glace?
4. est à la poste?
5. bois du jus au restaurant?
Comment dit-on en français...
1. two scoops?
2. please?
3. a bottle?
4. with ham?
5. next?
6. a (postal) stamp?
7. I’ll have?
8. excuse me Sir?
9. a raspberry ice-cream?
10. Only one scoop?
Keswick School - 104 -
Partie 3 Excusez-moi!
Où est...?
French Department - 105 -
Excusez-moi! Où est...?
E N R Q J J J G S T A C E V H
T N D M U X D N A N K V I D U
R Z F S Z Z D T J I Y H G B M
X C Q A T A Q A U O W T D K R
L U W J C H E A K P D B B U À
À K V B F E Q I K D X Q O J C
F T H C M B D O Z N U F Z G Ô
Z T N O P E L E A O E A T B T
I S B B Q D D B I R F I W C É
S T Z W L X B E R E E I C E D
Z U H A I E V A R L L K K O E
D I E W Z W C O X T K D F R Z
W T R A V E R S E Z N E Y E U
Z T D W L B T Q E G H E E J O
Y O I L H P A Z Z Z T L Y M K
EN FACE DE ENTRE JUSQU’À LE CARREFOUR LE FEU
LE PONT LE ROND-POINT TRAVERSEZ À CÔTÉ DE
Keswick School - 106 -
Excusez-moi! Où est...?
French Department - 107 -
Partie 4 Pour aller...?
Keswick School - 108 -
Pour aller...?
French Department - 109 -
Pour aller...?
Keswick School - 110 -
Pour aller...?
Excusez-moi Monsieur! Pour aller……………... ?
Ah oui, continuez tout droit, jusqu’à l’hôtel de ville, puis tournez à droite.
Prenez la premiere rue à droite (Avenue Victoria) et continuez tout droit.
Tournez à gauche dans la rue de la cité et traversez le pont - ________________ est à gauche!
Vous êtes ici
French Department - 111 -
Pour aller...?
Touriste: Excusez-moi, Monsieur, je suis gallois et
je suis touriste ici à Paris – pour aller à la
cathédrale Notre Dame, s’il vous plaît?
Parisien: La cathédrale Notre Dame? C’est facile!
Continuez tout droit et puis tournez à gauche.
Prenez la deuxième rue à droite, et voilà!
Touriste: Merci, Monsieur!
Parisien: De rien, Monsieur – bon séjour à Paris!
Keswick School - 112 -
Partie 5 Je suis
perdu(e)!
French Department - 113 -
Je suis perdu(e)!
A Bonjour Monsieur!
B Bonjour. J’ai un problème... pour aller à la
piscine s’il vous plaît?
A Ahh...je pense que vous allez tout droit et vous
passez la poste. Puis prenez la troisième rue à
gauche. Traversez le pont et continuez tout droit.
La piscine est à droite en face du supermarché.
B Merci. C’est loin?
A Non monsieur. C’est à 10 minutes d’ici.
B Merci, au revoir!
A Bonne chance!
Keswick School - 114 -
At the end of unit 4, what can you do?
Ask for food
Ask for drinks
Say that you want to buy something
Ask for directions
Understand simple directions
Read shop signs and road signs