XXI

導讀

《空中法學教室（刑事訴訟法篇）》

1, 3, 5整合方法導讀（一套LIN System、「一本書」、三階段、

五力）

補習，除了給你 N 年 N 個講師、各擅所長的個人講師式講義與雜亂影印資料 1 與課

程之外，還有什麼？

一般補習班的講義為求快之下，是否能符合又快又具備整合記憶與系統理解的理

想？

您除了選擇喜歡的老師外，有沒人告訴你有限的時間要如何整合、簡化現有資源？

有沒有人告訴你一直買書或接受沒有消化的資料會開花？ 2

市場上唯一不必花費過多時間卻能有效吸收的維他命發砲錠在哪？

市場唯一能讓您「秒殺破題」的秘笈在哪？

市場唯一有系統並具備權威性的講義何在？

難道準備司法考試，就只有坊間現在的選擇？極速還有哪一些選擇（簡易、記憶、

深化）？如何判斷自我的實力？專業的客觀標準在哪？年年差一點的原因何在？

Ο、產品介紹---嘗試將課程整合在一（１）個完整系統（ＯＮＥ）中，內含：

一、如維他命發砲錠的實務卡片；二、引發您法感情的台灣法學雜誌；三、

以課程引導您最新實務、學術、時事的 update；四、《完全實務體系誌》

具備摘要版的最新增補文獻與配合〔考畢試題〕解題

（一）維他命發砲錠—《完全實務體系誌》《分科卡片誌》的維他命系統

1. 維他命 A---Articles 文獻╳ 2 篇

2. 維他命 B 群 ---Books 論文集最新修改後改版、教科書改版等，共 2 本

1 影印一堆法學雜誌的資料，尤其實務考試趨勢所需，違法補習班特愛影印《台灣法學雜誌》給學員，不

只不道德，也是違法的。

2 坊間有些新書標榜著最新實務資料或者新的題目云云，殊不知這些題目將見光死。大學教授出題或考選

部一定會要求迴避，同時，要抽題目出去排除與本次考試。端看這些題目，唯一的效果是他們確定不會

出。此外，最後階段應該遵守「一本書」主義，透過熟悉的方式來增補體系。

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導讀 101-102 版 空中法學教室

3. 維他命 C---Cases 標竿裁判或者重要裁判╳ 3 則

4. 維他命 D---Definition of Legal Conception 構成要件要素內涵與相關論證（內部論

證）

5. 維他命 E---Enforced Theory 學說或實務再強化的論述 （外部論證）

6. 維他命「F」---Finished Questions 《完全實務體系誌》〔考畢試題〕，協助讀者

對照最新學術、實務、時事的考古題。維持一本書主義下，增補法律人最精簡有

效增補養分的維他命發砲錠，他的名字叫做《完全實務體系誌》《分科卡片誌》。

這些卡片告訴讀者，如何能兼具記憶、效率而不開花，同時串連到您現有體系的

那「一本書」。無論是否是歷屆試題或者教科書。

總之，您讀了Lin System 卡片後，可以保證迅速有效增補您的體系所需的養分，

不管您的那一本書是什麼。

（二）唯一的秒殺破題秘笈—《空中法學教室》本期功能：示範如何整合運用

開發秒殺破題已經經歷了一段時間，直到最近我們才用更細膩的編輯方式呈現給

我們的訂戶與讀者看。破題索引，將可以協助讀者更容易掌握命題方向，但仍需要融

會貫通的理解與適當的記憶還有答題技巧的練習。從行政法到本次的刑事訴訟法我們

將已將開發出來的系統有進一步強化，讀者可以在網路上購買或者訂戶等待我們的後

續行政法與刑事訴訟法的出刊就可以發現，我們真得是唯一以效率與簡化的方式在處

理一般補習班所難以駕馭的講義品質與體系化的增補需求。

附帶一題，從五月份開始除了每學科一講前一兩堂課有附分科卡片與完全實務體

系誌的卡片，其餘各講僅有破題索引與目錄並無卡片與相關時事或修法講座的內容。

這樣的作法，是要讓我們的讀者可以理解如何運用我們所提供整合性的產品來效率備

考。若讀者需要產品的購買請恰我們服務人員，或上網訂購。若是明年要參加者，可

以採取 One 系列的方式一次買足，讓這個系統團隊為您服務並讓您從容應戰。

（三）市場唯一有整合系統並具備權威性的講義—《空中法學教室》

一般的補習班講義是隸屬於講師個人的學習與教學風格，本誌具備系統性功能與

一致性的講義規劃。我們的權威來自於承襲於法學雜誌的嚴謹、系統、效率、務實，

若比較於其他補習班的函授講義的個人學識與認知的不可測性，但容易讓人欣賞者如

星光大道（電視選秀節目）的表演者令人眼花撩亂；或者名噪一時的名師，如某一個

明星如萬芳、周傑倫，他們有其特色；我們是最有團隊的「譜」，是最靠譜的，有如

維也納交響樂團一樣的嚴謹、系統，我們不妨礙大家的選擇，但提供更專業、嚴謹、

系統、務實的功能展現於世。

導讀

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101-102 版空中法學教室

我們除了講師在高唱「聖歌」之際，還有《完全實務體系誌》《分科卡片誌》《台

灣法學雜誌》《潮法講堂》伴奏起鼓聲、鈴聲、弦樂、鋼琴聲，交織出真正臨場考試

所需的場景，猶如維瓦納的「四季」生動地描寫出真正的世界（考試）。而其他的表

演者，並無法有琴瑟和鳴的共構系統。還是 Lin System 整體上最「靠譜」。

一、理念---整合在一（１）個完整系統（ＯＮＥ），因應考試（３）三階段（讀

得懂、記得住。寫得出（優））中提升鑑別（５）五力（基礎論證力、

實務掌握力、學術掌握力、破題力、答題技巧力）後、答題必可入木三

分

（一）改變 --- 讓願意紮實提升實力的學（考）生更容易考上

改變，從現在開始。為什麼？新制考試開始後，更多的資料要記憶與整理。在職

考生或在學學生根本不可能在工作或學習之餘處理這些繁浩的資料，更難以理解，也

無時間記憶，更無時間去練習題目與找人討論或開讀書會，即便是全職考生也是有相

同的困難。但考生目的仍然要考上，所換來的只有緊張與讀不完的焦慮感，所以，考

上這件事有些人會認為這是有關於祖上積德或是歸功於運氣之好壞。

我們希望認真準備的考生不要因為不能接受補習班或一般考試用書欠缺權威與完

整性而自己進行資料的蒐集與彙整，甚至於全部論文都自己閱讀。因為，這樣的認真

將導致沒有時間進行複習與練習考題，對於這樣認真的學生與考生我們相信我們可以

提供嚴謹與系統的彙整品質給你們，並建議用我們的備考計畫進行考試的準備。

（二）Lin System ──見樹又見「林」（LIN）（Legal Issue Notification System）

從我們開始以空中法學教室作為法律人證照考的輔助者自居時，將考上分解成三

個要件：一、讀得懂；二、記得住；三、寫得出（快）（進而寫的優）。

見樹猶如看到爭點而已，而見林（Lin）者就是體系性理解。我們強調記憶，更

強調體系；除了個別爭議，更強調整體；除了掌握個別鑑別五力，更強調融會貫通的

能耐。

（二）上榜三過程與備考五工具 3 ──３＆５

從我們開始以空中法學教室作為法律人證照考的輔助者自居時，將考上分解成三

個要件：一、讀得懂；二、記得住；三、寫得出（快）（進而寫的優）。

1. 快速讀得懂 --- 法學方法與現代國考

理解是最好記憶的途徑，應用邏輯推理能力將考試資料系統歸納整理成為我們

核心戰鬥力之一。同時，這也是補習班名師的功力之所以成為上榜關鍵之一的道理，

3《台灣法學雜誌》《實務體系卡片誌》《完全實務體系誌》《空中法學教室 (核心課程版 )》《潮法講堂》。

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導讀 101-102 版 空中法學教室

因為，講師協助大家從體系上去理解容易達成記憶的目的與效果。然而，名師的一

人之力畢竟有限，無論您在學術界或者實務界，浩瀚的文獻資訊下，所有人都必須

臣服，您需要一個團隊可以提供如下服務：

（1）系統化教材與管理

管理教學內容是否能具備整體性、即時性、應用性等的方法，乃以法學方法來

進行「法知識整合系統」的基礎工程。邏輯結構的體系的完整掌握，再者，是法律

事實的有效類型化管理。前者，須將學理體系性的部分予以理解，但是，要能協助

考生面對實務（形式法源）的運用與純粹學理的差異。後者，協助考生將某一類特

定法律事實予以類型化出來，並且將相關的規範、法條予以指涉其相關性。這樣的

功能可以協助考生快速增長破題力 4。《潮法講堂》除了破題力外，強化讀者學術

掌握力與實務掌握力，配合全面掃蕩的《完全實務體系誌》地毯式將最新學術、實

務、時事爭點與精華彙整。同時，輔以《台灣法學雜誌》深入閱讀的可能，學習到

法感情與深度法學閱讀，同時培養了兩周一次的實務彙整的熟悉度。

（2）破題力的提升特色

《空中法學教室（核心課程版）》特將常出現的法律事實類型化 5，以關鍵事

實項目對照類型題目給予讀者指涉的鏈結，協助讀者面對某種特定類型的法律事實

時，可以立即反映在考哪一些爭點，這就是筆者所謂破題能力提升的幫助特色。

爭點管理部分，【章節焦點】將重要爭點予以抽出編輯成為目錄一環，讓讀者

閱讀、上課前可以預習，課後可以有效複習。

本課程從釋字系統管理部分開發到條文與實務，條文與實務裁判【使用時機】，

例如看到「現役軍人」犯「陸海空軍刑法」，且需於服役中被查獲時，就是可以聯

想到軍事審判法第五條 6。

（3）基礎論證力的強化—本誌提供圖解 7、思考流程 8、體系化目錄與索引（串聯實

務與學理整合功能與記憶功能）。

（4）實務掌握力的強化

4 國家司法考試有五種能力等待被鑑別：一、基礎論證力；二、學術理解力；三、實務掌握力；四、破題

力；五、答題技巧。

5關鍵字鏈結，請參閱本期第 48頁，函令+數個時間點，其所指涉乃考點：信賴保護原則。很像在套公式，

這是講師歸納能力與基礎論證力的實質展現。

6 請參閱本誌第 41 頁。

7 請參閱《空中法學教室（破、卡片、法論證）》該期一講、主題一。

8 請參閱《空中法學教室（破、卡片、法論證）》該期第一講、主題三 。

導讀

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101-102 版空中法學教室

本誌按照體系列出必讀與必備實務 9，最新實務與時事掌握 10 也列為重點項目。

最新部分則要搭配台灣法學雜誌的裁判選輯、編者的話，另參閱裁判簡評與實例研

習。

《空中法學教室（破、卡片、法論證）》【舊題新解提示】關於信賴保護原則

所提示的時間性加上函示可鏈結到信賴保護釋字 525 號解釋，但由於同年度有一則

新釋字加強了信賴保護的內部論證過程。因此，作者特別提醒要記得加上釋字 605

號解釋方為已足，而今年的新釋字究竟交集了多少舊題目？請在本期〈破題索引〉

中領略一下〈條文與實務使用時機〉。

（5）學術掌握力的強化 --- 本誌按照系統化研究學者近年來的文獻。

本誌按照體系列出必讀與必備實務 11，最新實務與時事掌握 12 也列為重點項目。

最新部分則要搭配台灣法學雜誌的裁判選輯、編者的話，另參閱裁判簡評與實例研

習。

與《完全實務體系誌》交互運用，請參看前揭雜誌卡片中之〈考畢試題〉搭配

了最新時事、實務（釋字）、學術文獻彙整，運用一點答題技巧，必然可以融入體

系，運筆如神了。

（6）答題技巧力的強化 ---（因應鑑別五力之一所特別設計）13

由於 JUSTICE NEXT 3.0《空中法學教室》以一套體系、三階段驗證（理解、

記憶、表達）、五種鑑別能力（論證、實務、學術、破題、技巧）所開發出來的教

學系統，在每一堂新課程都會強調如何讓考生獨得懂、記得住、寫得優。細節裡還

有答題要答的快，要能透過破題力提昇後，破題破得快；答題要能達得優，要透過

答題技巧的淬煉。實務、條文要能記得住也能最即時的增補，如此方能全面提升實

務掌握力與學術掌握力而獲取高分。

本期刑事訴訟法課程以「貳、刑事訴訟法考試作答技巧」闡述了鑑別五力之一

的答題技巧力的原則與實做給讀者初步完整性的介紹。

答題技巧基本上從書寫字體的工整都算，到體系掌握的能耐也算。中間的部分

例如簡單題目複雜化去答，如何複雜化就有賴於平日功夫的累積與現場取捨的能

耐。複雜問題如何精簡去答，更需要深入理解並融會貫通。尤其是刑法、刑事訴訟

法兩科留日（美）、留德學者壁壘分明。尤其在新刑法在民國九十三年修法時，採

9 請參閱《空中法學教室（秒殺破題））》該期講座總綱。

10 請參閱《空中法學教室（破、卡片、法論證）》《潮法講堂》《完全實務體系誌》時事系列講座。

11 請參閱《空中法學教室（秒殺破題）》總綱。

12 請參閱《空中法學教室（破、卡片、法論證）》時事系列講座。

13 在欄位說明已有重複的說明，讀者閱讀過者請跳過。

XXVI

導讀 101-102 版 空中法學教室

留日派的見解成為留德派所抨擊的對象。而刑事訴訟法的所謂「改良式當事人進行

主義」一詞，本就不會是德國體系所運用。進一步談限制法官調查對被告不利之證

據的 101 年第 2 次刑庭會議決議，其中牽動了法務部檢察司、最高法院、留德派權

威學者敏感神經，攸關法律體系的重大變動，重要人物（法官、檢察官、留德學者）

一一浮現。當然，在民事訴訟法在當年還有邱派非邱派之爭，現在非邱派板凳深度

有限，這些都牽動著答題技巧。保險法留美、留德又是類似的戲碼；行政法、憲法

留學國的差異與針對性比較弱，但是也有要注意的答題技巧事項。

基本上，考生要能區別善意與惡意出題立場，舉凡刑事訴訟法的題目以當事人

進行主義名義出者，就不會是留德的學者所出題，便要以非德派的學說脈絡出手，

但要能寫出德派的觀點並加以批判，最後提出管見以傾向非德派的結論。這樣的答

題技巧是很沒原則與立場的方向，但考生若堅持的話我們沒有意見，先進去後在制

度中再去爭取。

反之，若是題目語意上否定 101 年第 2 次刑庭會議決議，恐怕是留德學者所出。

很拍馬屁的論述他們也看不下去，要能寫出德派一直被誤解之處與非德派的邏輯與

學術盲點，真誠實在地論證出來方能得到高分。

總之，答題技巧涵蓋了體系的深入理解、最新實務掌握力、最新學術（兩派）

的掌握力，還有破題力，真正的答題技巧是天人合一，融會貫通啊！沒有速成與捷

徑，請掌握方向紮實準備。

2. 記得住（精簡化、體系化）

體系化、速度是本系統的特色外，本期也附上數張卡片（可配合體系圖表），

多從《實務體系卡片誌》與《完全實務體系誌》中所收錄的卡片。這些卡片與核心

課程與時事系列講座有關，從中閱讀後也請讀者配合課程增加部分增補到卡片上去。

3. 寫得出（寫得快，進而寫的優）

一試題目除了簡單的法條題外，許多都有複雜的事實。要能迅速破題，破題力

不可或缺。其他四種鑑別能力亦不可或缺，然而，單從本誌的特色說，就只有練習

無法提供而已，可以寄希望於後續我們將提出 Practice 系列（P 系列），提供基礎、

進階與舊題新解考題（一、二試）的模式進行。

二、知識整合系統（一）---課程（核心課程、增補課程）、卡片（經典、法

潮版）、法學雜誌（深入理解）、一試、二試模擬考（基礎題目、進階題目、

總複習考試）

導讀

XXVII

101-102 版空中法學教室

（一）如何交相運用備考產品

先求讀懂，以課程為主，配合卡片來進行理解與記憶。每月必讀：一、《完全實

務體系誌》時事、實務；二、《台灣法學雜誌》關於實務導讀與裁判選集、實例研習、

重要專題。關於法學雜誌的專題是每年都會考的熱門項目，而裁判選集的內容也是年

年考的範圍，請讀者瀏覽之。相關課程與雜誌會再過濾一次，將重要的裁判與釋字再

以其他形式如卡片與講座或題目呈現。

（二）完整性的產品 --《空中法學教室》核心課程與分科卡片誌

如本期《空中法學教室》核心課程搭配實務體系卡片誌的行政法篇，可以讓讀者

將最新與體系性的內容置入於卡片的空白處，以利於複習。

（三）增補性的產品 ---《空中法學教室》總複習課程（綜合總複習與分試總複習）、

《潮法講堂》、《完全實務體系誌》、《台灣法學雜誌》

以憲法、行政法類科而言，是變動最大的科目之一。因此，需要時時增補，更需

要熟悉新規範、新事實還有新釋字。上述三種都是增補的利器：精簡並記憶型乃以《完

全實務體系誌》功能居首；深入淺出介紹令人理解者莫非《潮法講堂》14；深化學術

性與理解出題者的法感情者莫屬《台灣法學雜誌》當之。

三、知識整合系統（二）---讀書計畫的時間軸貫穿了… …

透過讀書計畫串聯所有的備考工具，將因應備考三過程與鑑別五力的性質所開發

出來的備考工具（《實務體系卡片誌》、《完全實務體系誌》、《台灣法學雜誌》）

完全實務體系誌充分運用。

（一）今年考試的讀書計畫（適用對象：今年自覺沒有時間但仍想一試者）

0. 每個月的項目：完全實務體系誌（時事、實務、學術增補記憶卡片與摘要說明）、

台灣法學雜誌（專題、實務、實例研習）

1. 現有四個月（5 月 ~7 月）：讀懂，掌握完整體系。建議訂閱空中法學教室 101 版

核心課程

2. 中間三個月（5 月 ~7 月）：UPDATE，與補強弱科與修法、釋字科目。建議參加

空中法學教室綜合總複習進階課程。

3. 一試前一個半月（7 月 ~8 月）：建議參加一試總複習課程。

14《空中法學教室》總複習課程 (綜合總複習與分試總複習 )，部分會在《空中法學教室》系統課程給讀者，

進階版會在《潮法講堂》提供讀者有效備考。

XXVIII

導讀 101-102 版 空中法學教室

4. 一試後，二試前（8 月 ~9 月）：建議參加二試總複習課程。

（二）明年備考的讀書計畫：（適用對象：今年自覺完全沒有時間或者沒有下定今年

考試的決心者）

0. 每個月的項目：完全實務體系誌（時事、實務、學術增補記憶卡片與摘要說明）、

台灣法學雜誌（專題、實務、實例研習），並參加我們的基礎、進階、總複習系

列模擬考解題課程。

1. 前八個月：讀懂，掌握完整體系。建議訂閱空中法學教室 101~102 版核心課程

2. 中間三個月：UPDATE，與補強弱科與修法、釋字科目。建議參加空中法學教室

102 版進階課程。

3. 一試前一個半月前的兩個月。建議參加綜合總複習課程，內含一二試考題。

4. 一試前一個半月：建議參加一試總複習課程。

5. 一試後，二試前：建議參加二試總複習課程。

（三）小結：

一般考生想說反正還有那麼長的時間，就漠視時間的流逝，也將成功的機會給放

逐。我們制訂今年與明年的計畫，配合在學學生、在職考生或全職考生的需求。如同

我們理念所提「讓考生在備考過程嚴謹照表操課後，面對考試可以從容以對」，但沒

有計畫的放鬆是放任，是放棄而不是從容以對。以時間的軸線、考試鑑別五力、備考

三階段、所有輔考工具因應我們對於考試本質的洞察而有不同於其他補習班或出版品

的設計，我們期許讓有能者、智慧者、決心者，從容應考，金榜題名。