Chandi Syllabus SK

COLLEGE OF TECHNOLOGICAL SCIENCES-CEBU


N. Bacalso Ave., Sambag 1, Cebu City

I. Bilang ng Kurso:

Filipino 1

II. Pamagat ng Kurso: Sining ng Pakikipagtalastasan

III.Kredit ng Kurso:3 yunit

IV. Deskripsyon ng Kurso:

Ang kursong ito ay makabuluhang palatandaan lalo pa't aalagataing umangkop sa pangangailangan ng mga mag-aaral ang isang mabuting paraan sa pagkatuto. Ito ay bilang patnubay tungo sa mabisang pakikitungo at ambuting komunikasyon ng mga mag-aaral. Ito din ay nagsisilbing gabay sa kanilang mararating sa buhay bilang isang mabuting Filipino. Isinaalang-alang din ang pagpapayaman ng karanasan ng mga mag-aaral na nagbibigay ng pagkakataon at eksposyur upang malinang hindi lamang ang apat na kasanayang pangwika kundi pati na ang mga kaisipan, pangkaasalan at pandamdamin na aspekto ng mga mag-aaral.

V. Layuning Panlahat:

Sa kursong ito, ang mga estudyante ay inasahang:

1. mailarawan ang kasaysayan ng Wikang Pilipino;

2. makagamit ng mga kaalamanng Ponolohiya sa ibat-ibang artikulasyon;

3. makapagbigay ng ibat-ibang halimbawa ng mga Morpolohiya at ang ibang

mga kasanayan nito;

4. maibahagi ang ibat-ibabg kasanayan sa pakikinig at pagsasalita;

5. mabigyang halaga ang kasaysayan ng Wikang Pilipino.

VI. Nilalaman ng Kurso:

A. Unang Bahagi - Ang Wikang Pilipino

1. Ang Wikang Pilipino sa Pambansang Pag-uunlad

2. Kasaysayan ng Wikang Pambansa

3. Ang Pahapyaw na Kasaysayan ng Wikang Pilipino

a. Alibata

b. Abakadang Pilipino

c. Ang BAgong alpabeto

d. Ang pinakabagong alpabeto

4. Berbal at di-berbal na komunikasyon

5. Sangkap at Proseso ng Komunikasyon

B. Ikalawang Bahagi - Ang Ponolohiya/Kasanayan sa Pagsasalita

6. Si Rizal at ang kanyang Adhika

7. Mga Ponema

8. Punto ng Artikulasyon

9. Mga Diptonggo

10. Lakas ng BAyan ng mga Pilipino

11. Ang mga Klasters

12. Ang Pagpapantig

C. Ikatlong Bahagi - mg Morpolohiya

13. Misyon ng BUhay " Ang Lalaking May Ibat-ibang Mukha"

14. Kabuan ng mga salita

15. Mga Kakanyahan ng Pangalan

16. Mga kakanyahan ng Panghalip

17. Pandiwa

18. Pang-abay

19. Mga Pang-ugnay

D. Ikaapat na Bahagi - Sintaksis

20. Ang Pangungusap

21. bat-ibang paraan ng Pagpapahayag

22. Pagbubuo ng Pangungusap

23. Paglalarawan

24. Paglalahad

25. Pangangatwiran

26. Pagsulat ng ibat-ibang Liham

27. Pakikipagpanayam

VII. A. Mga Pamamaraan at Pagbuo ng Karanasan

a. Pagtatalakay sa kahulugan at kahalagahan ng panunuring

pangkumunikasyon.

b. Pagbabasa at pakikinig ng mga mag-aaral sa pagpapaliwang ng guro ukol

sa binabasang aralin.

c. Manonood ng isang mahusay, napapanahon at desenting pelikula ang

mga mag-aaral at kanilang tatalakayin at susuriin sa klase.

B. Mga Kailangang Kagamitan sa Pagtuturo

* libro

*films

*telebisyon

*pansulat

VIII. Ebalwasyon:

1. Pag-uulat sa klase

2. Pagsasanay

3. Proyekto ( gawaing papel o pag-aalbum)

4. Daily Quizes/Weekly Quizes

5. Major Exams

IX Rekwayrment ng Kurso

1. Portfolio sa pagsulat na gawain

2. Pakikilahok ( ulat, pangkatang gawain at iba pa)

X. Sanggunian:

Constantino, Pamela C. at Galilileo S. Zapra. Kasanayan sa Komunikasyon 1. Quezon City: University of the Philippines

Open University, 2000

Espina, Bibiana C. at Borja, Francisca T. Kasanayan sa Pakikipagtalastasan. Burgoz Street, La Paz Iloilo City: Seguibian

Printers and Publishing House,

1999.

Santiago, Erlinda M. at Inocencio, Avelina T. Ang Sining Ng Pakikipagtalastasan Sa Kolehiyo. Mandaluyong, Metro

Manila: National Book Store, Inc.1998



I. Bilang ng Kurso:

Filipino 1

II. Pamagat ng Kurso: Sining ng Pakikipagtalastasan

III. Deskripsyon ng Kurso:

Ang kursong ito ay makabuluhang palatandaan lalo pa't aalagataing umangkop sa pangangailangan ng mga mag-aaral ang isang mabuting paraan sa pagkatuto. Ito ay bilang patnubay tungo sa mabisang pakikitungo at ambuting komunikasyon ng mga mag-aaral. Ito din ay nagsisilbing gabay sa kanilang mararating sa buhay bilang isang mabuting Filipino. Isinaalang-alang din ang pagpapayaman ng karanasan ng mga mag-aaral na nagbibigay ng pagkakataon at eksposyur upang malinang hindi lamang ang apat na kasanayang pangwika kundi pati na ang mga kaisipan, pangkaasalan at pandamdamin na aspekto ng mga mag-aaral.

IV. Prerekuwesit ng Kurso: 0

V. Kredit ng Kurso:3 yunit

VI. Layuning Panlahat:


1. mailarawan ang kasaysayan ng Wikang Pilipino;

2. magkaroon ng higit na kakayahan sa pagbasa, pag-unawa, pagsasalita at pagsulat ng ang diin ay nasa paglinang ng katuturan sa paglalahad, paglalarawan, pagsasalaysay at pangangatuwiran;

3. maibahagi ang ibat-ibang kasanayan sa pakikinig at pagsasalita;\ at magkaroon ng higit na oryentasyon sa mga akdang pampanitikan nakasulat ng wikang pambansa.

4. Makagamit ng wastong balarila at mabisang retorika sa kanilang pagsulat sa wikang pambansa.

5. mabigyang halaga ang kasaysayan ng Wikang Pilipino at mapayaman ang talasalitaan ukol sa kursong kinuha.

VII. Nilalaman ng Kurso:

Mga Tiyak na Layunin Mga NilalamanKaangkupang oras sa PagtuturoMga Pamamaraan at Kagamitan sa pagtuturo

1. Malalaman ang kasanayan ng Wikang Pilipino.

2. Mailalahad ang Wikang Pambansa.

3. Maipaliwanag ang pahapyaw na kasaysayan ng wikang Pilipino.

4. Magbibigay ng halimbawa ng mga alibata.

5. Kilalanin ang luma at makabagong alpabeto.

6. Makasulat ng pagkakaiba sa berbal at di berbal na komunikasyon.

7. Pahalagahan ang kasaysayan ng Wikang Pilipino

8. Alamin at unwain ang tamang sangkap at proseso ng komunikasyon.A. Unang Bahagi - Ang Wikang Pilipino

1.Ang Wikang Pilipino sa Pambansang

Pag-uunlad

2. Kasaysayan ng Wikang Pambansa

3. Ang Pahapyaw na Kasaysayan ng

Wikang Pilipino

a. Alibata

b. Abakadang Pilipino

c. Ang Bagong alpabeto

d. Ang pinakabagong

alpabeto

4. Berbal at di-berbal na komunikasyon

5. Sangkap at Proseso ng

Komunikasyon

4 na oras

2 na oras

4 na oras

1.5 na oras

2 na orasPag-uulat

Pagtatalakay sa klase

Pagsasadula

Debate

1. Kilalanin ang kahulugan ng Ponolohiya.

2. Basahin at unawain ang adhikain ni Rizal

3. Ipaliwanag ang punto ng artikulasyon

4. Bigyang halag ang Bayan ng mga Pilipino.

5. Ilarawan ang lakas ng Bayan ng mga Pilipino

6. Makilala at maipaliwanag ang mga Dipyonggo at Klaster

7. Makasulat ng wastong pagpapantig ng salita.B. Ikalawang Bahagi - Ang Ponolohiya/Kasanayan sa Pagsasalita

6. Si Rizal at ang kanyang Adhika

7. Mga Ponema

8. Punto ng Artikulasyon

9. Mga Diptonggo

10. Lakas ng BAyan ng mga Pilipino

11. Ang mga Klasters

12. Ang Pagpapantig

4.5 na oras

2 na oras

2.5 na oras

4 na orasPagsasanay

Pag-uulat


1. Alamin ang kuwento " Misyon ng Buhay at ipaliwanag sa klase.

2. Maipaliwanag ng mabuti ang kabuan ng mga salita.

3. Makilala at maisasaisip ang kakanyahan ng pangalan.

4. Bigyang halaga ang kagamitan ng mga panghalip, pang-abay at pandiwa.

5. Maipaliwanag ang awstong gamit ng panhalip pandiwa at pang-abay at gagamitin ng tama sa pangungusat.C. Ikatlong Bahagi - mg Morpolohiya

13. Misyon ng Buhay " Ang Lalaking May Ibat-ibang Mukha"

14. Kabuan ng mga salita

15. Mga Kakanyahan ng Pangalan

16. Mga kakanyahan ng Panghalip

17. Pandiwa

18. Pang-abay

19. Mga Pang-ugnay

5 na oras

3 na oras

2 na oras

3.5 na orasPangkat na talakayan

Pag-uulat

pagsasanay

VIII. Ebalwasyon:


2. Pagsasanay



5. Major Exams

IX. Rekwayment ngKurso:

Gabay sa Pagbigay ng Marka o Grado

1. Periodic Exams................... 40%

2.Class Standing....................50%

2.1. Quizzes..........20%

2.2. Unit test.........15%

2.3. Class part.......15%

Assignment

Class Recitation

3.Projects

...............................5%

4.Character.............................. 5%

* tardiness/punctuality

*uniform

*courtesy

*respectfulness

*obedioence

KABUAN.......................................100%

X. Sanggunian:

Constantino, Pamela C. at Galilileo S. Zapra. Kasanayan sa Komunikasyon 1.

Quezon City: University of the Philippines Open University, 2000

Espina, Bibiana C. at Borja, Francisca T. Kasanayan sa Pakikipagtalastasan.

Burgoz Street, La Paz Iloilo City: Seguibian Printers and Publishing House,

1999.

Santiago, Erlinda M. at Inocencio, Avelina T. Ang Sining Ng

Pakikipagtalastasan Sa Kolehiyo. Mandaluyong, Metro Manila: National Book Store, Inc.1998



I. Bilang ng Kurso:

Filipino 2

II. Pamagat ng Kurso: Pagbasa at Pagsulat ng Iba't-ibang Disiplina

III. Kredit ng Kurso:3 yunit

IV. Deskripsyon ng Kurso:

Ang kursong ito ay lumilinang at sumasaklaw sa kalikasan ng pagbasa at pagsulat bilang isang disiplina. Para maihanda ang mga estudyante sa mapanghikayat at kritikal na mga pagbabago sa lipunan dala ng panahon ng globalisasyon at information age. Humihikayat din ito ng mga estudyante bilang gabay para makamit ang kanilang hinahangad pagkatapos ng kanilang pag-aaral. Makatulong din ang kursong ito sa pagpapalawak ng mga kaalaman at kasanayan sa kritikal na pagbasa at lohikal napagsulat tungo sa pagsasasagawa ng sariling pananaliksik.

V. Layuning Panlahat:


1. nakapakita ng higit na mataas ns antas ng kakayahang kominiklatibo sa akademikong Filipino;

2. nakagagamit ng mga kaalaman at kasanayan sa kritikal na pag-unawa ng mga teksto sa iba't-ibang disiplina na nakatuon

sa tekstwalisasyon at kontekstwalisasyon ng mga ideya;

3. nakapagsasagawa ng sistematikong pananaliksik at

4. nakabubuo ng positibong saloobin sa paggamit ng Filipino sa pananaliksik.

5. nakapagsuri ng nilalaman at organisasyon ng tekstong binasa bilang batayan sa pagbuo ng sariling sulatin at pagkritik ng

mga sulatin.

6. makapagbigay diin at aplikasyon sa mga kahalagahang pantao tulad ng kamalayan at malasakit sa komunidad, mapanuring

pag-iisip katapatang etelektwal at ispiritwalidad.

VI. Nilalaman ng Kurso:

A. Unang Bahagi -I.- Konsepto at Katangian ng Wika

1. Depinisyon ng Wika

2. Depinisyon ng Wikang Filipino

3. Gamit at Impluwensiya ng Wika

4. Gahum(Hegemony) ng Wika

5. Resulta ng Pagsulat at Pagbasa ng Pananaliksik sa Katutubong Wika

II- Kalikasan ng Pagbasa

6. Proseso ng Masining na Pagbasa

7. Mahusay at Epektibong Mambabasa

8. Pagbuo ng Bagong Ideya

9. Pagbuo ng Pangkalahatang Pahayag

10.Mga Lihis na Pangangatwiran

B. Ikalawang Bahagi - Proseso, Istruktura at Padron (Pattern) ng Pagsulat ng Teksto sa Iba't-Ibang Genre ng Talata

11. Istruktura ng Talata

12. Mga pagsasanay

13. Balangkas

14. Paglalagom

15. Mga Halimbawa ng Piling Sanaysay

16. Mga Pagsassanay

17. Organisasyon ng Teksto

18. Paglalahad mg Talata na Nag-uugnay ng Controlling Ideya sa Detalye

19. Pag-uugnay ng Detalye tungo sa iba pang Detalye

20. Pag-uugnay ng Detalye tungo sa iba pang Detalye

21. Mga Teknik at Estratihiya sa Pagdebelop ng Ideya o konsepto

22. Prinsipyo ng Retorika

C. Ikatlong Bahagi - Pagpapalawak ng Bokabolaryong Pangwika

23. Konotasyon

24. Denotasyon

25. Paglalapi

26. Pagtatambal

27. Pagsasaling Idyomatiko

28. Etimolohiya

29. Clipping

30. Blending

31. Acronyms at Initialism

32. Back Formation

33. Paggamit ng Kontekstuwal na Palatandaan (Clue)

34. Pagkuha ng Kahulugan sa Pamamagitan ng Konteksto

a. Sa pangungusap

b. Mga pagsasanay

35 Proseso ng Lohikal at Makumbinsing Pagsulat

D. Ikaapat na bahagi - Pagbasa at Pagsulat sa iba't-Ibang Disiplina

36. Sining at Agham

a. Pag-aaral ng Biolohiya

b. Ang Wika sa Media,literatura at Sosyedad

c. IBM Personam Computer

37. Kritikal na Pagbasa at Pagsulat ng Teksto

a. Pagsusuri ng libro

b. Pagsusuri ng musika

c. Pagsusuri ng Pintura

d. Pagsusuri ng Pang-eskultura

e. Pagsusuri ng Dulang Pantelebisyon

f. Pagsusuri ng Pelikula

38. Pananaliksik sa Wika

a. Ano ang Pananaliksik

b. Mga hakbang sa Pananaliksik

c. Paghahanda ng Pananaliksik

* Paglipi ng Paksa

* Pamamaraan

* Pagkuha ng Datos

* Pagsulat ng Papel

* Paghahanda ng Bibliograpiya

VII. A. Mga Pamamaraan at Pagbuo ng Karanasan

d. Pagtatalakay sa kahulugan at kahalagahan ng panunuring

Pamamaraan sa pagbasa at pagsulat ng teksto.

e. Pagbabasa at pakikinig ng mga mag-aaral sa pagpapaliwang ng guro ukol

sa binabasang aralin.

f. Manonood ng isang mahusay, napapanahon at desenting pelikula ang

mga mag-aaral at kanilang tatalakayin at susuriin sa klase.

B. Mga Kailangang Kagamitan sa Pagtuturo

* libro

*films

*telebisyon

*pansulat

VIII. Ebalwasyon:


7. Pagsasanay



10. Major Exams

11. Pagsulat ng Pamanahong Papel

IX. Rekwayrment ng Kurso

3. Portfolio sa pagsulat na gawain

4. Pakikilahok ( ulat, pangkatang gawain at iba pa)

X. Sanggunian:

Buss, Kathleen at Lee Kamowski. Reading and writing Nonfiction Genres. International Reading Association. 2002

CHED. Pagbasa at Apgsulat sa Iba't Ibang disiplina . Manila: DSLU. 2002

Badayos, Paquito B., et al. Filipino 2: Pagbasa at Pagsulat sa Iba't Ibang Disiplina. Manila: UST Publising House. 2000




Printers and Publishing House, 1999.

Santos, Carmen delos. Filipino: Pagbasa at Pagsulat. Burgoz Street, La Paz Iloilo City: Seguibian Printers and Publishing

House, 1999.





I. Bilang ng Kurso:

Filipino 2

II. Pamagat ng Kurso: Pagbasa at Pagsulat ng Iba't-ibang Disiplina

III. Deskripsyon ng Kurso:

Ang kursong ito ay lumilinang at sumasaklaw sa kalikasan ng pagbasa at pagsulat bilang isang disiplina. Para maihanda ang mga estudyante sa mapanghikayat at kritikal na mga pagbabago sa lipunan dala ng panahon ng globalisasyon at information age. Humihikayat din ito ng mga estudyante bilang gabay para makamit ang kanilang hinahangad pagkatapos ng kanilang pag-aaral. Makatulong din ang kursong ito sa pagpapalawak ng mga kaalaman at kasanayan sa kritikal na pagbasa at lohikal napagsulat tungo sa pagsasasagawa ng sariling pananaliksik.

IV. Prerekuwesit ng Kurso: Filipino 1

V. Kredit ng Kurso:3 yunit

VI. Layuning Panlahat:


1. nakapakita ng higit na mataas ns antas ng kakayahang kominiklatibo sa akademikong Filipino;

2. nakagagamit ng mga kaalaman at kasanayan sa kritikal na pag-unawa ng mga teksto sa iba't-ibang disiplina na nakatuon

sa tekstwalisasyon at kontekstwalisasyon ng mga ideya;

3. nakapagsasagawa ng sistematikong pananaliksik at

4. nakabubuo ng positibong saloobin sa paggamit ng Filipino sa pananaliksik.

5. nakapagsuri ng nilalaman at organisasyon ng tekstong binasa bilang batayan sa pagbuo ng sariling sulatin at pagkritik ng

mga sulatin.

6. makapagbigay diin at aplikasyon sa mga kahalagahang pantao tulad ng kamalayan at malasakit sa komunidad, mapanuring

pag-iisip katapatang etelektwal at ispiritwalidad.

VII. Nilalaman ng Kurso:

Mga Tiyak na Layunin

Mga NilalamanKaangkupang oras sa pagtuturoMga pamamaraan at kagamitan sa pagtuturo

1. Malalaman anf mga konsepto at katangian ng wika.

2. Maipaliwanag ang kahulugan at kahalagahan ng wikang Filipino.

3. Alamin at unawain ang gamit at ang impluwensiya ng wika.

4. Makasulat ng isang pananaliksik ukol sa katutubong wika

5. Bigyang halaga nag tamang proseso sa masining na pagbasa.

6. Makilala at maisasaisip ang mahusay at epektibong mambabasa

7. Maipaliwanag nag wastong pagbuo ng bagong ideya at pangkalahatang pahayag.

8. Alamin ang mga lihis na pangangatwiran at mga paraan nito.

9. Bugyan saysay ang kalikasan ng pagbasa. A. Unang Bahagi

I.- Konsepto at Katangian ng Wika

1. Depinisyon ng Wika

2. Depinisyon ng Wikang Filipino

3. Gamit at Impluwensiya ng Wika

4. Gahum(Hegemony) ng Wika

5. Resulta ng Pagsulat at Pagbasa ng

Pananaliksik sa Katutubong Wika

II- Kalikasan ng Pagbasa

6. Proseso ng Masining na Pagbasa

7. Mahusay at Epektibong Mambabasa

8. Pagbuo ng Bagong Ideya

9. Pagbuo ng Pangkalahatang Pahayag

10.Mga Lihis na Pangangatwiran

7.5 na oras

6 na oras


Pag-uulat

Pagsasanay

Pangkat na gawain

1. Makapagsusuri ng nilalaman at organisasyon ng inang teksto at ibahagi sa klase.

2. Maunawaan at mabigyang halaga ang pagsulat ng isang sanaysay at ang istruktura ng talata.

3. Ipapliwanang at intindihin ang pagkakaiba ng balangkas at paglalagom.

4. Makasulat ng iba't-ibang halimbawa ng piling sanaysay.

5. Maisayos ng wasto ang tamang organisasyon ng teksto.

6. Magagamit at maillalapat ang kaalamn sa paglalahad ng talata na nag-uugnay ng cotrolling ideya sa detalye.

7. Maipaliwanag ang pag-uugnay ng detalye tungo sa iba pang detalye.

8. Malalaman at maisaisip ang nga teknik at estratihiya sa pagdebelop ng ideya o konsepto.

9. Maunawaang mabuti ang prinsipyo ng retorika.

10. Magbigay halaga sa pagsulat ng teksto saiba't-ibang genre ng talata. B. Ikalawang Bahagi - Proseso, Istruktura at

Padron (Pattern) ng Pagsulat ng Teksto sa

Iba't-Ibang Genre ng Talata

11. Istruktura ng Talata

12. Mga pagsasanay

13. Balangkas

14. Paglalagom

15. Mga Halimbawa ng Piling

Sanaysay

16. Mga Pagsassanay

17. Organisasyon ng Teksto

18. Paglalahad mg Talata na

Nag-uugnay ng Controlling Ideya

sa Detalye

19. Pag-uugnay ng Detalye tungo sa

iba pang Detalye

20. Pag-uugnay ng Detalye tungo sa

iba pang Detalye

21. Mga Teknik at Estratihiya sa

Pagdebelop ng Ideya o konsepto

22. Prinsipyo ng Retorika

4 na oras

4 na oras

5.5 na orasPakikining ng lektyur

Malayang talakayan

Pagpapalitang-kuro

Pagsasanay

Pagbabasa at pagsusuri ng iba't-ibang teksto

1. Mapagbigay diin at aplikasyon sa pagpapalawak ng bokabolaryong pangwika.

2. Mailalahad at maunawaan at mabigyang kahuluganang pagkakaiba ng konotasyon at denotasyon.

3. Makasulat at maunawaan ang panlapi at gagamitin sa pangungusap.

4. Maisaayos at nagagamit ang mga impormasyon sa pagsasatim idyomatiko

5. Maunawaang mabuti ang ibig sabihin ng etimolohiya at ang pamamaraan nito.

6. Alamin at unawain ang tamang paggamit at pamamaraan ng clippings at blending at magagamit sa pangungusap.

7. Kilalanin ang tamang kahulugan ng acronyms, initialism at ang back formation at ipaliwanag sa klase.

8. Mabigyang halaga ang pagkuha ng kahulugan sa pamamagitan ng konteksto

9. Maipaliwanag nang mabuti ang tamang proseso ng lokal at makumbinsing pagsulat. C. Ikatlong Bahagi - Pagpapalawak ng

Bokabolaryong Pangwika

23. Konotasyon

24. Denotasyon

25. Paglalapi

26. Pagtatambal

27. Pagsasaling Idyomatiko

28. Etimolohiya

29. Clipping

30. Blending

31. Acronyms at Initialism

32. Back Formation

33. Paggamit ng Kontekstuwal na

Palatandaan (Clue)

34. Pagkuha ng Kahulugan sa

Pamamagitan ng Konteksto

a. Sa pangungusap

b. Mga pagsasanay

35 Proseso ng Lohikal at

Makumbinsing Pagsulat

3 na oras

5 na oras

5.5 na orasPagtatalakay sa klase

Pagsasanay

Pag-uulat

Pagsulat ng reaksyon

pagsusuri

1. Ipaliwanag at unawain ang mga mabisang pamamaran sa pagbasa at pagsulat .

2. Makapagbigay diin at aplikasyon sa iba't-ibang sining at agham.

3. Makapagsuri ibat-ibang genre ng wika tulad ng media, literatura at sosyedad.

4. Bigyang halaga ang paggamit ng IBM computer at ang pagbabago noti sa sining at agham.

5. Makilala at maisaisip ang kritikal ns pagbasa at pagsulat ng teksto.

6. Nakapagsusuri ng nilalaman ng tulad ng libro, musika, pintura, eskultura, ulang pantelebisyon at pelikula at pahalagahan ito. D. Ikaapat na bahagi - Pagbasa at Pagsulat sa

iba't-Ibang Disiplina

36. Sining at Agham

a. Pag-aaral ng Biolohiya

b. Ang Wika sa Media,

literatura at Sosyedad

c. IBM Personal Computer

37. Kritikal na Pagbasa at Pagsulat

ng Teksto

a. Pagsusuri ng libro

b. Pagsusuri ng musika

c. Pagsusuri ng Pintura

d. Pagsusuri ng Pang-eskultura

e. Pagsusuri ng Dulang

Pantelebisyon

f. Pagsusuri ng Pelikula

5 na oras

8.5 na orasMalayang talakayan

Pakikinigng lektyur

Pagsasanay

Pagbabasa at pagsusuri ng iba't-ibang teksto

Presentasyon ng akademikong papel

Pasalitang resentasyon ng gawaing pananaliksik na papel

VIII. Ebalwasyon:


2. Pagsasanay



5. Major Exams

IX. Rekwayment ngKurso:

A. Gabay sa Pagbigay ng Marka o Grado

1. Periodic Exams................... 40%

2.Class Standing....................50%

2.1. Quizzes..........20%

2.2. Unit test.........15%

2.3. Class part.......15%

Assignment

Class Recitation

3.Projects

...............................5%

4.Character.............................. 5%

* tardiness/punctuality

*uniform

*courtesy

*respectfulness

*obedioence

KABUAN.......................................100%

B. Portfolio sa pagsulat na gawain

C. Pakikilahok ( ulat, pangkatang gawain at iba pa)

X. Sanggunian:

Buss, Kathleen at Lee Kamowski. Reading and writing Nonfiction Genres. International Reading Association. 2002

CHED. Pagbasa at Apgsulat sa Iba't Ibang disiplina . Manila: DSLU. 2002

Badayos, Paquito B., et al. Filipino 2: Pagbasa at Pagsulat sa Iba't Ibang Disiplina. Manila: UST Publising House. 2000




Printers and Publishing House, 1999.

Santos, Carmen delos. Filipino: Pagbasa at Pagsulat. Burgoz Street, La Paz Iloilo City: Seguibian Printers and Publishing

House, 1999.



Documents

Chandi Syllabus SK