Chagas Power (1).ppt

8/18/2019 Chagas Power (1).ppt

1/28

PROBLEMÁTICA DE CHAGAS -PROBLEMÁTICA DE CHAGAS -MAZZAMAZZA


2/28

MANUAL PARAABORDAR LA

PROBLEMÁTICA DECHAGAS - MAZZA


3/28


4/28

ROGRAMA ARA CONTROLAR LA

ROBLEMÁTICA DE CHAGAS - MAZZA

OBJETIVOQue el alumno logre un aprendizajei!ni"#a$i%& de 'a ni&ne re'a#i&nada

#&n 'a pr&('e)*$i#a de C+a!a.


5/28

ESTRATEGIAS

La manera más conveniente de hacerlo, es retomar lasideas previas sobre este tema que forman parte de losconocimientos cotidianos de los alumnos.

A partir de éstas, aproximarlos lo más posible a los

conocimientos científicos. Luego tratar de que los incorporen y trasladen a la vidacotidiana.Después de retomar esas ideas previas debemos realizar un

conunto de actividades de desarrollo.

!or "ltimo, para asegurarnos que el concepto escomprendido, debemos buscar actividades de transferencia adiversos contextos.


6/28

INDICEPRIMERA PARTE,

CHAGAS CONOCIMIENTOSBÁSICOS.............................................................. 15

Cap.$u'& /, La en0er)edad deC+a!a ........................................................ ….17

¿En qué marco de salud consideramos a la enfermedad deChagas? .............17

¿Cuáles son los antecedentes históricos de la enfermedad deChagas? .........

¿Cuáles son las eta!as " los s#ntomas de laenfermedad? ...............................5

¿Cómo se

diagnostica? ................................................................................... ..7¿E$iste alg%n tratamiento? ¿&iene

cura? ........................................................ .'¿(a" alguna )acuna !ara esta

enfermedad? .................................................. .*+


7/28

Cap.$u'& 1, E' %e#$&r2 'a %in#+u#a Triatoma infestans................................... **¿,a )inchuca qué ti!o de insectoes? ............................................................. **

¿Cuáles son las caracter#sticas e$ternas de Triatomainfestans? ................... *5¿Cuál es el há-itat de las )inchucas? ¿ónde)i)en? ......................................*/¿Cuál es la fuente de alimentación de las)inchucas? .....................................*'

¿Cómo se infecta una )inchuca con Trypanosomacruzi? ...............................05 Cap.$u'& 3, E' a!en$e pa$4!en&2 Trypanosomacruzi .................................... 07¿Trypanosoma cruzi es un!rotooo? ............................................................. 0/¿ónde )i)e " se desarrolla Trypanosomacruzi? ........................................... 0'¿Cuál es el ciclo de )ida del Trypanosoma cruzi? ¿Cómo sedesarrolla? ........51


8/28

Cap.$u'& 5, Me#ani)& de $ran)ii4n de Trypanosomacruzi .....................55

¿Cómo !uede ingresar Trypanosoma cruzi alorganismo?................................ 52

Cap.$u'& 6, C+a!a rura' 7 C+a!aur(an& ........................................................ 25

¿Cuáles son las condiciones !ara que ocurra la transmisión)ectorial? ...........22¿Cuáles son los factores de riesgo que fa)orecen la !resencia de)inchucas? 22¿(a" Chagas en las ciudades? Chagas ur-ano3 una nue)a realidad................. 2'¿Chagas en Estados 4nidos? ¿Chagas enEuro!a? ............................................. 71¿Cuáles son las )#as de transmisión más frecuentes en el áreaur-ana? ..........7*


9/28

Cap.$u'& 8, Ape#$& ia'e 7 'a(&ra'e &(re'a en0er)edad deC+a!a ...............................................................................77

¿(a" alguna le" que relacione Chagas con ingreso altra-ao? .......................7/¿Qué dice la le" 2.7' so-re la !esquisaneonatal? ....................................../0 Cap.$u'& 9, C&n$r&' 7 pre%en#i4n de

C+a!a ..................................................'+¿Cuál es la situación de Chagas en6mérica? ..................................................'1¿Cual es la situación e!idemiológica en6rgentina? .......................................'¿Cómo se controla la enfermedad deChagas? .............................................. '7¿Cuáles son las acciones im!lementadas en 6rgentina!ara el control de la enfermedad deChagas? .................................................'/¿E$isten formas de !re)enir estaenfermedad? ............................................1++


10/28

SEGUNDA PARTE,SUGERENCIAS PARA TRABA:AR EN LA ESCUELA ;LA COMUNIDADCap.$u'&


11/28

Cap.$u'& />, La ene?anza de C+a!a 7 'a $e#n&'&!.ade 'a in0&r)a#i4n 7 'a

#&)uni#a#i4n .......................................................................................... 1*5:e-log3 -logs ;-itácoras enes!aecursos )isuales "auditi)os .......................................................................1*'>e)istas " li-roselectrónicos .......................................................................10+9oer9oint .................................................................................................. 10+

imulación ..................................................................................................... 101


12/28

Cap.$u'& //, La ar!u)en$a#i4n en e' au'a en re'a#i4n a 'a

pr&('e)*$i#a de C+a!a 7 e' u& de 'a TICS en uene?anza ................. 10'

¿Qué im!lica sa-erargumentar? ..................................................................15+¿Cómo se logra a!render a argumentar enChagas? ....................................1516cti)idades sugeridas !ara ense


13/28

¿QUE DEBEMOS HACER DESDE LA

ESCUELA ??

IMPLEMENTAR UN PRO;ECTO A NIEL INSTITUCIO PARA CREAR CONCIENCIA ; PREENIR

MANTENER LIMPIALA CASA Y LA ESCUELA

INCORPORAR COMOCONTENIDO ELCONOCIMIENTO DE LAPROBLEMÁTICA DE CHAGAS -MAZZA


14/28

EducaciónEducación RESOLUCIONESRESOLUCIONES

•.. Re!"ución N# "$" "-ME-%&&'

•.. RESOLUCION-%(&%-ME-%&)$RESOLUCION-%(&%-ME-%&)$


15/28

SALUD

LE; NACIONALN18=56

LE; NACIONAL N181&. inc. i= 9rocurar la inclusión en lacurr#cula escolar en forma trans)ersal "!ermanente de un !rograma educati)o3

actualiado " o-ligatorio so-re laenfermedad de Chagas3 su transmisión "medidas de !re)enciónA

6>&BC4, 1D eclárase el %ltimo )iernes del mes de agostode cada a&BC4, D e conformidad con lo dis!uesto en el art#culoanterior3 durante ese d#a3 el Iinisterio de alud3 encoordinación con otros organismos nacionalescorres!ondientes " con las autoridades sanitarias de cada

urisdicción3 desarrollará di)ersas acti)idades !%-licas deeducación " concientiación orientadas a la !re)ención " el

control de todas las formas de transmisión de dichaenfermedad.


16/28

Resolución N l!l l-ME-"##$


17/28

LA MIINISTRO DE EDUCACIN R E S U E L E2

ARTÍCULO !A"RU#$ASE la 9ro!uesta

Curricular so-re F,a 9ro-lemática "Enfermedad de ChagasH !ara EducaciónBnicial " Educación 9rimaria3 de gestión

estatal " !ri)ada3 que como 6ne$o l3 BB " BBB

forman !arte integrante de la!resente >esolución


18/28

ANEFO I

9>94E&6 C4>>BC4,6>F,6 9>J,EIK&BC6 L EGME>IE6 E,C(6N6H 96>6 ,6 E4C6CBOG BGBCB6,

M4G6IEG&6CBOGP


19/28

EDUCACION INICIAL

9>9OB&P Mortalecer el rol de la escuela en relación a la

!romoción de la salud.

6umentar el ni)el de conocimiento de la comunidadso-re la !ro-lemática " los factores de riesgo.

Conocer la e$istencia de la enfermedad del Chagas3sus )#as de contagio "3 de manera general3 las

consecuencias que le genera al sistema de defensa.

Conocer a la )inchuca3 identi8cándola "diferenciándola de otros insectos. Momentar la !artici!ación acti)a de la comunidad

so-re esta !ro-lemática.


20/28

6,6 E 0 L 5

Encuesta iagnósticoEncuesta iagnóstico >ele)amiento de la situación o >ele)amientode la situación actual de cada familia3 Confección de insectario -ser)ación

directa del ciclo )ital del insecto;!rinci!almente )inchuca= insecto ;)inchuca= >ealiación de una o-ra de t#teres so-re eltema.

Charla !ara !adres !or !arte !or !arte de!rofesionales de la salud


21/28

ANEFO II

9>94E&6 C4>>BC4,6> F,6 9>J,EIK&BC6 L

EGME>IE6 E, C(6N6H

96>6 ,6 E4C6CBOG 9>BI6>B6

M4G6IEG&6CBOGP


22/28

PROPSITOS2

R #alorar la salud como un concepto compleo, que dependesobre todo de los estilos de vida, de las condiciones

ambientales y la responsabilidad de todos y cada uno de los

integrantes de la comunidad.

$ Aumentar el nivel de conocimiento de la comunidad sobrela %nfermedad de &hagas y los factores de riesgo.

$ 'ortalecer a las escuelas como agentes activos de salud,

divulgando informaciones, actitudes y pautas de conducta.

$ 'avorecer la toma de conciencia de la comunidad acerca

de conductas y costumbres que favorecen la presencia delsector dentro y alrededor de las viviendas.


23/28

Morti8car el rol de la Escuela >ural en las acciones de!re)ención " e$tenderla a todas las institucionesescolares de la !ro)incia. Ca!acitar alumnos !ara ser )igilantes de sus !ro!ias)i)iendas " !romotores de salud. Concientiar a los alumnos de la im!ortancia decon)ertirse en multi!licadores de los conocimientos

a!rendidos en la escuela. 9ro!iciar el desarrollo de la ca!acidad de indagar3dudar3 cuestionar " e$!lorar3 que !ermitan e$!licarhechos " resol)er !ro-lemas de la realidad cotidiana. 9romo)er el conocimiento de la di)ersidad de formas

de )ida en la &ierra3 analiando algunos insectos queson transmisores de enfermedades.


24/28

CIENCIAS NATURALES

EGME>IE6 E C(6N6ESEP , E>E TBTP di)ersidad3 unidad3

interrelaciones " cam-ios.

E$!resa los contenidos !ara133*30353"323grado

>BEG&6CBGE BKC&BC6 96>6E4C6CBOG 9>BI6>B6


25/28

(%)*L+&*-$/0$1%$023(%)*L+&*-$/0$1%$023


26/28

Que las acti)idades a desarrollar en cada e!artamento sonP

>euniones de información " comunicación con el Krea

u!er)isión Escolar.>eunión de ocia-iliación del 9ro"ecto con u!er)isores3irecti)os " 9rofesores de &ecnolog#a de las Escuelase!artamentales.Ca!acitación !ara el docente con la !ro!uesta de nie)as

herramientas tecnológicas utiliar en la a!licación en lasacciones !ara Chagas.9rácticas de )igilancia domiciliaria con alumnos desde elaula a tra)és de la utiliación de internet.Entrega de materiales educati)os ;manual +153 folleter#a "

a8ches=. &alleres con la comunidad educati)a.!erati)os de diagnóstico " tratamiento o!ortuno enmenores de l' a


27/28

TOME CONCIENCIATOME CONCIENCIA

ENTRE TODOS PODEMOS COMBATIRLAENTRE TODOS PODEMOS COMBATIRLA

PARA UNAPARA UNAME*OR ME*OR

CALIDADCALIDADDEDE

+IDA+IDA

TENER TENER BUENABUENASALUDSALUD

Y PARA ,UE TODOSY PARA ,UE TODOS LOSLOS

CHICOSCHICOSCREZCANCREZCANSANOSSANOS


28/28

Muca ./aciaMuca ./acia

Documents

Chagas Power (1).ppt