Caso Clinico Humanista

8/17/2019 Caso Clinico Humanista

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UNIVERSIDAD SAN FRANCISCO DE QUITO

Uso de Terapia Humanista en mujer con Insatisfaccin !atrimonia" #

"a$ora" % un Estudio de Caso

Vernica &pe' (once

Tesis de grado presentada para la obtención del título de psicología Clínica

Quito

Diciembre 2009

Uni)ersidad San Francisco de Quito

Co"e*io de Artes &i$era"es


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Derechos de autor

Verónica López Ponce

2009


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gradezco a mi esposo ! a mis padres

por su incondicional apo!o"


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Resumen

#ste estudio de caso describe el tratamiento con Terapia $umanista% aplicado a

una mu&er 'ue actualmente presenta insatis(acción matrimonial ! laboral" La paciente nomuestra ning)n tipo de patología mental descrita en el Diagnostic and *tatistical +anualo( +ental Disorders ,D*+-.V/" #ntre los principales problemas matrimoniales seencontró Problema en el dialogo con!ugal% descon(ianza ! distanciamiento a(ecti1o".gualmente se trató la insatis(acción laboral con terapia $umanista" *e realizó untratamiento 'ue constó de 3 sesiones terap4uticas de una hora de duración" #l detalle deltratamiento ser5 e6puesto en el estudio de caso" Para la e1aluación se utilizó el 78ndicede *atis(acción +atrimonial,.+*/ creado por :alter $udson ,9;2/ ! el 78ndice desatis(acción Laboral ,.


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A$stract

This stud! case describes a $umanistic therap!% applied to a Aoman that is

unsatis(ied Aith her marital and occupational li(e" The patient does not present an! t!peo( ps!chopatholog! described in the Diagnostic and *tatistical +anual o( +entalDisorders ,D*+-.V/" mong the ma!or marital problems Aere (ound trouble in maritaldialogue% distrust and emotional distancing" The treatment also included humanistictherap! (or the &ob dissatis(action" The treatment consisted o( 3 therap! sessions" #achsession lasted one hour" The detailed treatment process Aill be described in the stud!case" Bor the e1aluation Ae used the +arital *atis(action .nde6 ,.+*/ created b!:alter $udson ,9;2/ and the :or *atis(action .nde6 ,./ in the le1els o( marital satis(action" lso a(ter therap! the patient

shoAed an impro1ement ,Ee(ore = ?;% a(ter = @@">/ in the rates o( &ob satis(action" Thatis% a(ter treatment% the patient (elt more satis(ied Aith her Aor and marital li(e"There(ore% the stud! case concludes that human therap! is e((ecti1e in treating AomenAith marital and Aor dissatis(action"


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Ta$"a de Contenido

Ease Teórica F ?

.ntroducción al Caso @

Demanda .nicial @ - 3

$istoria 3 - G

#1aluación G - ;

Conceptualización del Caso ; - 22

Tratamiento ! Proceso 22 - ?3

#1aluación de Proceso H Iesultados ?3 - ?9

plicaciones del Caso ?9 - @

Iecomendaciones @ - @2

Ie(erencias Eibliogr5(icas @? F @3

ne6os @>


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- ,ases tericas e In)esti*ati)as

ctualmente muchas personas llegan a en alg)n momento de sus 1idas a

e6perimentar crisis psicológicas% las cuales no siempre enca&an dentro de una descripción

o de un criterio de diagnóstico en del D*+.V" Las terapias humanistas son especialmente

e(icaces en casos en los 'ue no e6iste un diagnóstico patológico real% !a 'ue el

humanismo se opone a la categorización de los clientes dependiendo en síntomas

independientes ! no en el estado global de su ser ,Larr!% 2009/" #l humanismo

(undamenta esta negación del sistema del diagnóstico categorizado ,D*+.V/% en 'ue se

ha encontrado 'ue los clientes 'ue son tratados ! categorizados como anormales tienden

a presentar comportamientos anormales dignos de su diagnóstico ,Iasin% 99?/"

.mplicando 'ue la utilización de diagnósticos no a!udan al cliente sino m5s bien podrían

per&udicarlo ! con1ertirlo en una 1íctima de su en(ermedad ,Larr!% 2009/" Por lo tanto si

los síntomas son analizados como (actores aislados de una lista o patología% los manuales

utilizados para tratar estas patologías pueden ser daKinos o in)tiles ,Larr!% 2009/"

Conclu!endo 'ue al no utilizar manuales de diagnósticos% la psicología humanista es

especialmente bene(icioso para el tratamiento de clientes sin una patología ,seg)n el

D*+-.V/ 'ue necesitan )nicamente pasar una crisis normal ! comenzar un proceso de

crecimiento"

+uchas de estas crisis ocurren cuando las personas pierden el sentido de sus 1idas

% el signi(icado de lo 'ue son como personas o e6perimentan problemas en sus 1idas

interpersonales ,Cain% 200;/" nte esta demanda% nació la rama de la psicología conocida

como la tendencia humanista% la cual deseó no )nicamente a!udar a la persona con

problemas puntuales sino mas bien preparar a la persona ! (omentar un crecimiento para


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'ue la persona este preparada a en(rentar por sí sola cual'uier problema ,Cain% 200;/" #s

bene(iciosa cuando la persona desea de(inir o encontrar su propia identidad ! razón de

ser" De igual (orma% al 1alorar como indispensable la parte social del ser humano% la

terapia humanistas (omenta el tratamiento de problemas interpersonales ,(amiliares/

,#lliot 200;/" #l humanismo asume como bases de su terapia ! de sus principio teóricos

la autodeterminación% el crecimiento indi1idual% el pluralismo% las relaciones

interpersonales% la sensación de ser un indi1iduo completo ,Aholeness/% la

autorrealización entre otras cosas ,#lliot% 200;/"

#6isten 1arios estudios 'ue demuestran la e(icacia de las terapias humanistas

,#lliot 200;/" La e(icacia de las terapias se ha analizado en di(erentes (actores" #n primer

lugar % se 1io 'ue los clientes lograban una me&ora signi(icati1a en relación a sus síntomas

! problemas despu4s de una terapia humanista ,#lliot% 200;/" *e realizó una síntesis de

1arios estudios % en la cual se encontró una di(erencia estadísticamente signi(icati1a entre

el estado pretratamiento ! postratamiento de los clientes conclu!endo 'ue las terapias si

(omentan una me&oría en sus clientes ,#lliot% 200;/" Por otro lado se encontró 'ue los

cambios o me&oras obtenidos por las terapias humanistas se mantenían e incluso

me&oraban con el pasar del tiempo" un'ue en cantidades pe'ueKas se 1io 'ue durante el

seguimiento ,(olloA-up/ ,despu4s de meses ! despu4s del aKos/ % los clientes no

)nicamente mantu1ieron las me&oras logradas por el tratamiento sino 'ue se encontraban

me&or ! m5s sanos 'ue cuando se terminó el tratamiento ,#lliot 200;/" #n tercer lugar se

encontró 'ue los clientes 'ue recibieron una terapia humanista demostraron una me&ora

estadísticamente signi(icati1a con relación a las personas 'ue no recibieron ning)n

tratamiento ,grupo control/ ,#lliot 200;/" #l grupo control a su 1ez presentó un


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empeoramiento clínicamente signi(icante con el pasar del tiempo ,#lliot% 200;/" sí

podemos resumir 'ue las terapias humanistas demuestran ser e(icaces ,#lliot% 200;/"

Con relación a la e(icacia de la terapia humanista con relación a di(erentes

demandas o clientes% la in1estigación indica 'ue la Terapia $umanista es e(icaz para

clientes con di(erentes patologías o demandas como trastornos neuróticos

,psicosom5ticos o interpersonales/% depresión% ansiedad ,normal% menor% crónico o

se1eros/% salud (ísica ! demandas del tipo relacionales ,#lliot 200;/" De igual (orma se

estudió como a(ectan di(erentes modalidades ,duración del tratamiento% e6periencia del

psicólogo% organización de la terapia/ en la e(icacia de la terapia" Los resultados

demostraron 'ue la e6periencia del psicólogo% la duración del tratamiento ! la modalidad

u organización de la terapia ,grupal% en pare&as% indi1idual/ no est5n correlacionados con

la e(icacia del tratamiento ,#lliot 200;/" Con relación a la duración de la terapia% se cree

'ue los casos m5s se1eros son asignados ma!or n)mero de sesiones % por lo cual la

duración del tratamiento no aparece como (actor importante a la hora de medir la e(icacia

de una terapia especi(ica ,#lliot 200;/"

Con relación a las terapia humanistas se ha in1estigado sobre la rele1ancia de los

supuestos teóricos de esta corriente en los resultados postratamiento en los clientes" Los

resultados de 1arias in1estigaciones ,#lliot% 200;/ indican 'ue lo m5s importante en lae(icacia son la empatía ,la escucha emp5tica/% la aceptación incondicional ! la

congruencia ,autenticidad/" #n 1arios estudios% se encontró 'ue la empatía ,la escucha

emp5tica/ es el (actor determinante 'ue in(luencia la e(icacia de un tratamiento

,Eommert% 9G2/" *in embargo es necesario 'ue se realice m5s in1estigaciones para

determinar en 'ue tipo de demandas% clientes ! circunstancias la empatía es indispensable


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para producir un me&oramiento en el cliente a largo plazo ,#lliot 200;/" De (orma

parecida se encontró una correlación entre la aceptación incondicional ! la e(icacia de la

terapia ,Jrlins! et al" 99@/" Binalmente se encontró una mínima pero positi1a

correlación entre la congruencia ,autenticidad/ ! la e(icacia del tratamiento ,Eommert%

9G2/"

Las terapias humanista% actuales concuerdan en 1arios conceptos originados por

Carl Iogers ,#lliot% 200;/" Iogers encuentra 1arias (alencias en la (orma tradicional de

psicoterapia ! publicó 7 Mue1os conceptos en Psicoterapia ,Cain% 200;/" #ste escrito

criticaba pr5cticas terap4uticas como 7los conce&os% la sugestión% la persuasión% ! la

interpretación ,Cain% 200;% p"?/" Poco a poco (ue constru!endo un signi(icado de terapia

completamente di(erente a las !a e6istente% abriendo paso a la terapia centrada en el

cliente ,Cain% 200;/" La principal característica de esta terapia es el promo1er el

crecimiento del cliente con(iando en sus capacidades" Como Iogers lo di&o

7 The aim o( this therap! is not to sol1e one particular

problem% but to assist the indi1idual to groA% so he can cope

Aith the present problem N .t relies much more hea1il! on the

indi1idual dri1e toAard groAth% helath and ad&ustment ,N/

,Oirschenbaum% 9G9% p"?/"

La tendencia humanista reconoce la e6istencia de ciertas patologías ! limitaciones

en sus cliente ! acepta 'ue cada persona tiene limitaciones gen4ticas% (ísicas% culturales !

circunstanciales ,Cain 200;/" *in embargo% cree 'ue el cliente tiene una amplia serie de


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recursos necesarios 'ue le permiten asumir ! superar sus problemas o limitaciones ,Cain

200;/"

#l ser humano tiene innatamente una tendencia hacia la autorrealización ! hacia

el crecimiento,Cain 200;/" Como todo organismo% los humanos desean siempre enca&ar !

estar me&or adaptados a su medio% es decir intentan siempre crecer ! autoper(eccionarse

,Cain 200;/" #sta tendencia 1e a los seres humanos como animales sociables 'ue por

instinto intentar5n crecer% adaptarse ! auto realizarse" Ieconociendo esta tendencia% el

humanismo da mucha importancia al mundo social de los clientes ! al poder de las

relaciones ,Cain 200;/" #s decir los seres humanos son me&or entendidos si se toma en

cuenta todos sus aspectos inclu!endo su mundo social ,Cain 200;/"

su 1ez el cliente lograr5 adaptarse de me&or (orma a su medio social%

mientras me&or entienda este medio" Para (omentar este entendimiento% la psicología

humanista utiliza di(erentes e&ercicios 'ue brindan al cliente una 1isión di(erente de su

mundo social" no de estos e&ercicios es el hacer 'ue el cliente imagine ser o 'ue se

ponga en los zapatos de otra persona dentro de su relación ,Cain 200;/" #sto permite o

(omenta 'ue el cliente piense% sienta ! se comporte como la otra persona" #ste e&ercicio

(omenta 'ue el cliente% se 1ea a sí mismo desde la perspecti1a de otras personas% lo 'ue

permite 'ue el cliente 1ea como sus comportamientos in(luencian en las relaciones dentrode su mundo social ,Cain 200;/"

Jtro e&ercicio utilizado para la pro(undización del mundo social del cliente%

es el e&ercicio de 7la silla 1acía ,Cain 200;/" #ste e&ercicio consiste en 'ue el cliente se

imagine 'ue esta con1ersando con una persona importante dentro de su medio social"


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Dentro de terapia% el cliente con1ersa ! discute temas especí(icos con personas

especi(icas ,imaginando 'ue est5n presentes/" #ste e&ercicio permite al cliente darse

cuenta de sus comportamientos ! a la 1ez crear empatía con las personas 'ue con(orman

su medio social ,Cain 200;/"

La sociabilidad es un (actor tan importante 'ue Iogers creía 'ue la relación

terap4utica por sí misma% m5s all5 de las t4cnicas o inter1enciones terap4uticas% permite o

(omenta el crecimiento ! me&oramiento del cliente ,Cain 200;/" #l humanismo reconoce

el poder de la relación terap4utica en (omentar el crecimiento en sus clientes ,Cain 200;/"

Por lo tanto la principal meta de la terapia humanista es el crear un ambiente terap4utico

propicio 'ue permita la apertura ! desarrollo del cliente"

7.ndi1iduals ha1e Aithin themsel(s bast resources (or sel(-

understanding% and (or altering their sel(-concepts% basic attitudes%

and sel( directed beha1ior these resources can be tapped i( a

de(inable climate o( (acilitati1e ps!chological attitudes can be

pro1ided ,Iogers 9;0%p3/"

Por eso% los psicólogos humanistas traba&an constantemente en la creación !

mantenimiento de un ambiente terap4utico propicio" n ambiente propicio contiene un

terapeuta genuino% trasparente% real% congruente% con un ni1el adecuado de auto

re1elación% respetuoso% amable% 'ue demuestra una actitud de cariKo incondicional ! no

posesi1o ,Cain 200;/" #l ambiente debe trasmitir al cliente seguridad% apo!o

incondicional% optimismo ! con(ianza ,Cain 200;/"


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#ste ambiente puede ser creado ! es directamente in(luido por el ni1el de empatía

'ue el psicólogo logra tener hacia su cliente" La empatía es uno de los principales

conceptos ! pr5cticas dentro de la terapia humanista ,Cain% 200;/" #l psicólogo debe

conseguir una aut4ntica empatía ! unión con su cliente% así este se sentir5 no &uzgado%

entendido% amado ! seguro" Ieconociendo 'ue el cliente es 'uien conoce me&or sus

propios problemas% pensamientos ! sentimientos% el psicólogo toma la in(ormación

e6presada por su cliente para así obtener una 1isión completa de la situación ! problema

del cliente ,Core!% 200G/" La empatía se logra al intentar 1isualizar% sentir ! 1i1ir lo 'ue

el cliente est5 1i1iendo en ese momento ,Core!% 200G/" La empatía se logra cuando el

psicólogo busca entender la e6periencia de su cliente buscando sentir lo 'ue el cliente

siente ,Cain% 200;/" La empatía permite% al psicólogo% salir )nicamente del aspecto

cogniti1o o narrati1o de los sucesos ! entrar en un an5lisis m5s pro(undo de los

sentimientos ,Cain% 200;/"

#n un estudio realizado por +!ers ,2000/ se pro(undizó en la importancia de la

escucha emp5tica dentro de la terapia" Para estudiar esto se reclutó a 3 mu&eres con malas

e6periencias terap4uticas pre1ias% 'ue se 'ue&aban principalmente de no sentir 'ue el

terapeuta les entienden o escuchan" #stas mu&eres se asistieron a sesiones terap4uticas

con dos psicólogo un hombre ! una mu&er% 'ue emplearon la escucha emp5tica durante

las sesiones" La escucha emp5tica se empleo mediante la utilización de para(raseo%

clari(icación% el recordar detalles% ! el hacer preguntas" Los resultados demostraron 'ue

todas las clientes% reconocieron 'ue la escucha emp5tica era lo 'ue les había (altado en

sus e6periencias terap4uticas pre1ias" *e 1io 'ue el sentimiento de 'ue el terapeuta le

importa ! escucha (ue interpretado de di(erente (orma por cada cliente" Lo 'ue sugiere


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'ue la escucha emp5tica implica no solamente utilizar un par de t4cnicas sino 'ue esta

nace de la creación de una relación terap4utica ,+!ers 2000/"

#l humanismo si bien 1e a las personas como seres sociables ! dependientes%

tambi4n asume su indi1idualidad ! la naturaleza )nica de cada persona ,Cain 200;/" #l

humanismo cree 'ue cada persona es )nica ! 1i1e una e6periencia )nica sobre cada

e1ento ,Cain 200;/" #s por esto 'ue el psicólogo no tiene una relación de autoridad con

respecto a su 7cliente" La palabra 7cliente 'uedó eliminada de la terminología

humanista !a 'ue este t4rmino supone cierta autoridad ! ma!or conocimiento" Pero

como puede un psicólogo% 'ue 1e a su cliente por pocos días % entender completamente

'ue ocurre dentro de la cabeza de una persona% si cada persona 1i1e en un mundo

sub&eti1o con e6periencias sub&eti1as" Como se puede generalizar sobre (enómenos

psicológicos si cada persona 1i1e una 1ida di(erente ! tiene capacidades ! limitaciones

di(erentes

#l humanismo entiende al ser humano como un ser e6tremadamente comple&o% !

por lo tanto el terapeuta traba&a con&untamente con el cliente para entender su naturaleza

! encontrar soluciones a sus problemas ,Cain 200;/" sí el psicólogo pasó de tener un

rol pro(esor o doctor a ser un acompaKante" .ne1itablemente este concepto asume al

cliente como una persona responsable de su bienestar% 'ue es libre de tomar susdecisiones % de autoconocerse ! comprenderse ,Cain% 200;/" Toda esta libertad 1iene

acompaKada de responsabilidad" Los clientes en(rentan decisiones constantemente !

asumen su responsabilidad en las consecuencias de los caminos 'ue eligieron ,Cain%

200;/" Por lo tanto% cada cliente tiene la responsabilidad de decidir lo 'ue desea cambiar%

como ! cuando hacerlo ,Cain% 200;/" Para a!udar al cliente a tomar decisiones


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conscientes% se puede realizar algunos e&ercicios 'ue permiten la pro(undización de las

consecuencias e implicaciones de una decisión especi(ica" #l e&ercicio de la imaginería

consiste en 'ue el cliente imagine como ser5 su 1ida despu4s de tomar una decisión

especi(ica" *e pro(undiza en las consecuencias% a corto% mediano ! largo plazo se

comprende como esta decisión a(ecta la 1ida diaria del cliente ! como a(ecta cada

aspecto de su 1ida ,Cain 200;/"

Jtro concepto (undamental de la terapia $umanista es la autorrealización% 'ue es

el impulso hacia mantener la esencia del ser ! de potencializarlo o me&orarlo ,Cain%

200;/" #s decir% conocer 'uien es uno ! luchar por utilizar todas las capacidades !

recursos para ser la me&or 1ersión de uno mismo" #sta me&ora implica 1ol1erse m5s

comple&o% e1olucionado% di(erenciado% uni(icado ! completo ,Cain% 200;/" sí durante la

terapia% los clientes crecen en una dirección ! ritmo 'ue sea congruente con su 7sí

mismo ! sus capacidades ,Cain% 200;/"

Teniendo en cuenta el concepto de autorrealización ! la tendencia innata hacia el

crecimiento 'ue mane&a el humanismo% se ha realizado 1arios estudios ,Deci RI!an%

99I!an R Connell% 9;9 Little% 99? rg!le% 999 *heldon R $ourser-+aro%

2000/ 'ue estudian la moti1ación" #ntre estos estudios se encuentra el estudio en el cual

se realizó una medición ,PLJC/ del ni1el ! tipo de moti1ación en la persona ,#6terna%intro!ectada% identi(icada e interna/" *iendo el ni1el m5s ba&o completamente

moti1ación e6terna% ! el ni1el m5s alto moti1ación interna por completo" Los resultados

demostraron 'ue las personas 'ue obtu1ieron punta&es altos en este constructo% eran

personas con ni1eles altos de auto- realización% actualización% creati1idad% satis(acción de

1ida% ni1eles altos estado de 5nimo positi1o ! ni1eles ba&os de estado de 5nimo negati1o%


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est5n abiertos a nue1as e6periencias% est5n orientados a la autonomía ! presentan ni1eles

altos de empatía interpersonal ,*heldon 993/"

Jtro concepto sumamente importante en la teoría humanista es el concepto del 7sí

mismo ! el conocimiento de este% el autoconcepto% son aspectos primordiales en la

percepción de las e6periencias personales% por lo tanto% no puede 'uedar (uera de la

terapia psicológica ,Cain% 200;/" #l auto conocimiento% la auto e6ploración% la

reconstrucción del sí mismo ! la autode(inición ,la de(inición del sí mismo/ son metas

trascendentales dentro de la terapia humanista !a 'ue se asume 'ue el comportamiento

cambia a medida 'ue el autoconcepto cambia ,Cain% 200;/" #s por esta razón 'ue los

terapeutas humanistas se centran en el sí mismo% la e6ploración% el entendimiento ! la

construcción de este" sí se mane&a la raíz de los problemas% no )nicamente un problema

especí(ico % sino el motor 'ue guía ! produce los comportamientos% sentimientos o

pensamientos problem5ticos" l traba&ar en el sí mismo% se puede e6plorar las

limitaciones ! se logra tambi4n describir ! sacar a relucir los potenciales ! los recursos

'ue tiene el cliente ,Core! 200G/"

#l sí mismo ! el auto-concepto in(lu!en directamente en el crecimiento personal

del cliente" Cuando el cliente mantiene una grado alto de congruencia entre su

autoconcepto ! su e6periencia% su sí mismo ! su sí mismo ideal la persona logra ni1elesaltos ! positi1os de (uncionamiento ,Cain% 200;/" Por el contrario% una persona

dis(uncional mantiene una discrepancia entre su sí mismo% su e6periencia ! sus

comportamiento ,Cain% 200;/"


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Debe e6istir una congruencia entre todos los aspectos ! partes de la persona" #l

humanismo 1e al ser humano como una totalidad o gestalt ! por eso el terapeuta traba&a

en todos los aspectos de la persona ,Cain% 200;/" #stos aspectos inclu!e la mente% la

emoción% los sentimientos% los pensamientos e incluso el cuerpo (ísico ,Cain% 200;/" sí

para llegar a ser una persona autoactualizada% se debe utilizar ! desarrollar todos los

potenciales e6istentes en todas las di(erentes dimensiones del ser humano ,Cain% 200;/"

La terapia $umanista pone mucha atención en el lengua&e corporal% se analiza ! se

realizan e&ercicios 'ue logran uni(icar los pensamientos% los sentimientos con el cuerpo !

su lengua&e no 1erbal ,Cain% 200;/"

La terapia $umanista tambi4n encuentra importante la necesidad de la persona de

encontrar o dar sentido a su 1ida ! a su e6istencia" *eg)n el humanismo% el encontrar

sentido a la e6istencia es una necesidad (undamental ,Cain% 200;/" #l ser humano suele

perturbarse con aspectos o cosas 'ue 'uitan o eluden el entendimiento de sus

comportamientos ! de sus 1idas ,Cain% 200;/" +uchas personas no logran determinar

claramente el sentido 'ue tienen sus 1idas% por lo 'ue un aspecto (undamental de la

terapia humanista !ace en a!udar a 'ue los clientes 'ue e6aminen sus 1idas% encuentren

un sentido% (ormen un sí mismo centrado% (ormen un sistema de creencias ! de 1alores

'ue guíen sus 1idas ,Cain% 200;/" .mplícitamente los humanistas con(ían 'ue los clientes

tienen la capacidad de crear por sí solos nue1os signi(icados ! sistemas de 1ida ,Cain%

200;/"

Los psicólogos humanistas a!udan a sus clientes a encontrar un sentido en sus

1idas al pro(undizar ! realizar e&ercicios 'ue se (ocalizan en las emociones ,Core!% 200G/"

#l humanismo da mucha importancia a la emoción !a 'ue reconoce su (unción adaptati1a


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,Cain% 200;/" La (unción adaptati1a de la emoción (omenta la toma de decisiones

correctas para el (uncionamiento ,Cain% 200;/" #n terapia% es indispensable utilizar la

emoción para (omentar la e6ploración en otros ni1eles o aspectos de la personas ! por

ende realizar una e6ploración completa ! pro(unda% 'ue (acilita tomar decisiones" Como

ntonio Damasio ,99@% P 6iii/ indica

7 certain aspects o( the process o( emotion and (eeling are

indispensable (or rationalit! Sand N tae us to the appropriate

place in a decision" +aing space% Ahere Ae ma! put the

instruments o( logic to good use"

Consecuentemente% la terapia humanista se en(oca ! desarrolla las e6periencias

'ue implican emoción para llegar a ni1eles de sentimiento ! pensamiento m5s pro(undos

,Cain% 200;/" na emoción importante es la ansiedad% !a 'ue es un mecanismo

indispensable para la sobre1i1encia de la especie" La ansiedad a1isa de posibles peligros

(ísicos o peligros hacia el *í mismo ,Cain% 200;/" Los humanistas utilizan positi1amente

la ansiedad (omentando un aprendiza&e pro(undo de la ansiedad en 1ez de intentar

disminuirla de inmediato" #1entualmente% al entender la razón o signi(icado de la

ansiedad% el cliente percibe menor ansiedad ! logra aprender a e1itarla en el (uturo

,Core!% 200G/"

La ansiedad tambi4n es utilizada para a!udar al cliente a encontrar el sentido de

su e6istencia ,Cain% 200;/" Los humanistas reconocen 'ue la ansiedad e6istencial es

ine1itable ,Cain% 200;/" #l ser humano se conoce (r5gil% sabe 'ue la muerte puede llegar

en cual'uier momento ! 'ue en realidad no puede hacer nada para controlar su 1ida del


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todo ,Cain% 200;/" #l hacer 4n(asis ! aceptar la ansiedad e6istencial% a!uda a 'ue la

persona se cuestione como est5 1i1iendo" #s decir el saber 'ue en cual'uier momento

podría de&ar de e6istir o bien cambiar de tipo de 1ida% (omenta 'ue intente encontrar un

sentido al tiempo 'ue 1i1e !a 'ue la 1ida como la conocemos no es eterna ,Cain% 200;/"

Jtro tema 'ue humanistas ha reconocido es la 1oluntad" La 1oluntad es 7la

(acultad de hacer o no una cosa% es el libre albedrío ,Librería Cienti(ica% 2009/" #n un

estudio de caso realizado por *li(e ! Bisher ,2000/ se descubrió 'ue la 1oluntad es

directamente in(luenciada por el pasado sin embargo no es determinada por el pasado" #s

decir el pasado in(luencia las decisiones pero no las predetermina" #ste es un (actor

sumamente importante para el humanismo !a 'ue permite 'ue el cliente (orme parte

principal del desarrollo de la terapia% (oment5ndole 'ue asuma la completa

responsabilidad sobre su 1ida% sus decisiones ! la terapia misma" #ste concepto

(undamenta las bases mismas del humanismo" *i se asume 'ue una persona no tiene

1oluntad% inmediatamente 1ol1emos al papel del psicólogo como doctor% !a 'ue el

7cliente no puede luchar contra sus problemas% con1irti4ndose en una 1íctima 'ue

re'uiere a!uda e6terna"

+u! ligada a la 1oluntad% est5 la moti1ación" La moti1ación in(luencia

directamente en la 1oluntad de una persona en elegir un camino u otro" *heldon ! Oasser,200/ in1estigaron si las personas ma!ores son m5s (elices por 'ue tienen moti1ación

intrínseca" Los resultados demostraron 'ue no se encontró di(erencias entre ma!ores !

&ó1enes con relación a la moti1ación del tipo intrínseca ! e6trínseca" *i encontró 'ue a

edades ma!ores las personas mantiene una moti1ación del tipo identi(icada" Por el otro

lado no se encontró una correlación entre la edad a1anzada ! la moti1ación intro!ectada


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,*heldon ! Oasser 200/" #s decir al parecer la edad no determina el ni1el ! tipo de

moti1ación" n (actor indispensable en el humanismo% como !a se habló anteriormente%

es la moti1ación ! compromiso del cliente hacia la terapia ! en general hacia tomar

decisiones ! cambios en sus 1idas"

#l humanismo es un campo 'ue lle1a estudiando ! a!udando a muchas personas

por alg)n tiempo% es un mo1imiento psicológico 'ue tienen !a sus bases teóricas bien

plantadas ! (undamentadas" ctualmente el campo de la psicología humanista sigue

creciendo ! e6pandi4ndose hacia otros campos" partir de los aKos 90 1ol1ió el inter4s

por las in1estigaciones empíricamente comprobadas de los m4todos% e(icacia ! rumbos

de la psicología humanista ,Cain% 200;/"

ctualmente la in1estigación empírica sobre el humanismo ! sus t4cnicas

terap4uticas sigue creciendo ,Iesnic et al" 200/" Lo 'ue ha producido un renacimiento

de esta tendencia psicológica ! cierta uni(icación teórica ! pr5ctica con la psicología

positi1a% prometiendo en un (uturo un posible nacimiento de una nue1a tendencia o rama

psicológica ,Iesnic et al" 200/"

. Introduccin a" Caso

.sabel es una mu&er mestiza% de ?> aKos de edad" Ieside en la ciudad de Quito !

traba&a en el Valle de Cumba!5" +antiene un matrimonio de > aKos % (ruto del cual tiene

dos hi&os" #l ma!or de sus hi&os tiene > aKos ! el menor de sus hi&o tiene ? aKos de

edad" #s la primera 1ez 'ue .sabel asiste ! comienza una terapia psicológica" Decidió

buscar a!uda psicológica en el momento en 'ue tu1o una (uerte pelea con su esposo !

por primera 1ez se separaron por algunos días"


22/55

/ (resentacin de "a Demanda Inicia"

.sabel asistió a terapia ! presentó tres demandas especí(icas ! puntuales" #n

primer lugar% ella comentó 'ue 1enía a terapia para 'ue el psicólogo le a!ude a encontrar

un hoobie o alguna acti1idad 'ue le a!ude 7a llenar su 1ida" #n segundo lugar% .sabel

presentó una demanda de tipo relacional" La relación con su esposo se encontraba mu!

deteriorada ! seg)n .sabel% el problema comenzó cuando se embarazó de su segundo hi&o"

ntes de conocer la noticia del embarazo% el esposo de .sabel le comentó 'ue estaba

pensando separarse un tiempo de ella e intentar tener una relación con una e6 no1ia

,nunca hubo in(idelidad/" #ste (ue un momento sumamente duro para .sabel pero con la

llegada del beb4% el esposo de&ó sus ideas atr5s ! permanecieron &untos" *in embargo% a

partir de este suceso la relación comenzó a cambiar" #l esposo de .sabel comenzó a 1i1ir

un momento di(icil en su traba&o ! comenzó a llegar constantemente con mal humor a la

casa" nte esto% .sabel comenzó a distanciarse ! a ser cada 1ez menos cariKosa" Poco a

poco la relación se comenzó a en(riar ! las peleas eran cada 1ez m5s constante ! (uertes"

Las peleas e1olucionaron ! por una pelea mínima% la pare&a de&aba de hablarse por el

curso de algunas semanas" La comunicación disminu!ó% al punto 'ue .sabel ignoraba el

estado (inanciero de la (amilia ! todos los problemas laborales ! (amiliares 'ue tenía su

esposo" #sta din5mica transcurrió por algunos aKos hasta 'ue en una )ltima pelea%

decidieron separarse ! por primera 1ez% el esposo no durmió en la casa" Bue la primera

1ez 'ue .sabel se en(rentó ante una posibilidad de un di1orcio ,con todo lo 'ue este

implica emocionalmente% planes de 1ida% económicamente etc"/ ! es lo 'ue le impulsó a

buscar a!uda psicológica"


23/55

na tercera demanda de .sabel% (ue alrededor de la insatis(acción laboral" .sabel

estudió cine ! cre!ó 'ue llegaría a e&ercer su pro(esión en toda su potencia% sin embargo%

decidió dedicarse a la crianza de sus hi&os" Por lo cual en los )ltimos 0 aKos traba&a

editando 1ideos" #lla consideraba 'ue su traba&o era mu! poco moti1ador% con escasas

oportunidades de crecimiento ! lleno de monotonía" *u traba&o demandaba mu! poco de

ella intelectualmente pero demandaba mucho en cuestión de horarios" De igual (orma%

.sabel se sentía insatis(echa con su sueldo% insatis(acción 'ue nació a raíz de su crisis

matrimonial ! se dio cuenta 'ue tenía (uertes limitaciones sin el aporte (inanciero de su

esposo" Como solución a la insatis(acción laboral .sabel 'uería encontrar un hoobie 'ue

llene de cierta (orma su 1ida ! 'ue la moti1e"

0 Historia

Fami"ia

.sabel 1i1e con su esposo ! sus dos hi&os en una casa propia" ctualmente est5

1i1enciando problemas matrimoniales gra1es" sistió a terapia tras las separación de su

esposo" Ua por 1arios aKos ha en(rentado problemas matrimoniales pero estos nunca

(ueron tan (uertes ! serios como ahora" Por otro lado% est5 comenzando a e6perimentar la

&u1entud de sus hi&os" +omento en el cual de&an de necesitar tanto de su madre ! de

alguna (orma se ale&an de ella"

Con relación a la (amilia de origen% .sabel es la )ltima hi&a de una (amilia de @

integrantes" #lla siempre tu1o una estrecha relación con su padre% el cual era mu! calido

! cercano" Por otra parte su madre era una mu&er distante pero atenta" +antiene una


24/55

buena relación con su hermana" #n t4rminos generales% tiene una buena relación tanto

con su (amilia de origen como con su (amilia política"

Educaciona"

.sabel tiene un título uni1ersitario de cinematogra(ía" *iempre (ue una buena

alumna" #l cine (ue ! es su pasión" *in embargo nunca pudo e&ercer su carrera por

completo !a 'ue decidió dedicarse a sus hi&os ! los horarios de su carrera no le

permitieron"

Socia"

.sabel es una mu&er sociable% 'ue mantiene un grupo cercano de amigas" De igual

(orma tiene un grupo de pare&as con el cual sale &unto a su esposo" #l mundo social de

.sabel nunca signi(icó un problema en su 1ida ni en su relación de pare&a" .sabel no est5

en1uelta en ning)n tipo de 1icio% ni presenta comportamientos ilegales"

Sa"ud !enta" # F1sica

.sabel tiene una historia m4dica insigni(icati1a" Mo presenta ninguna en(ermedad

crónica ni gra1e" Mo ha! una historia de en(ermedades gra1es o hereditarias del tipo

(ísico o mental dentro de su (amilia" .sabel no ha en(rentado ning)n tipo de patología

psicológica en el pasado" .sabel nunca ha tomado (5rmacos para problemas psi'ui5tricos"

ctualmente a pesar de presentar ciertos problemas% .sabel no enca&a dentro de ning)n

criterio patológico mental del manual de diagnostico D*+-.V"

2 E)a"uacin


25/55


26/55

Por otro lado se e1aluó tambi4n la satis(acción laboral utilizando el 78ndice de

satis(acción Laboral ,.


27/55

adaptada est4 una persona mane&ar5 de me&or (orma todos los aspectos de su 1ida ,Cain%

200;/"

Por 1arios aKos .sabel 1i1ió tran'uila ! (eliz% con algunos problemas

matrimoniales a los cuales les dio poca importancia ! no se reconoció la se1eridad 'ue

tenían" #sto cambió cuando su esposo% por primera 1ez% pidió a .sabel 'ue se separen"

#sta separación signi(icó un e1ento sumamente impactante para la cliente ! le obligó a

pro(undizar ! cuestionar su identidad ! el signi(icado de su 1ida" Como +asloA ,9>;/

di&o% las e6periencias dolorosas ! traum5ticas son e6periencias hasta cierto punto

deseadas o necesarias% !a 'ue tocan lo m5s pro(undo de la naturaleza humana% in(lu!endo

en el autoconcepto % en la autoe(icacia ! en la identidad misma de la persona" #s decir%

los e1entos dolorosos obligan al ser humano a cuestionar 'ue han hecho de su 1ida% cual

es el signi(icado de su e6istencia ! hacia donde desearían ir"

#sto claramente ocurrió con .sabel" Por primera 1ez en su 1ida% se dio cuenta 'ue

su matrimonio corría un riesgo importante ! 'ue podría llegar a un di1orcio" Con esto%

por un lado% entró en cuestionamiento su rol de esposa% disminu!endo su sentimiento de

autoe(icacia dentro de este 5mbito% por otro lado se comenzó a preguntar 'uien sería

.sabel si a no era esposa de nadie ! como sería su 1ida sin su esposo a su lado" #s decir

% parte de lo 'ue hacía a .sabel 'uien es% era su rol de esposa% por lo tanto este e1entohabía cuestionado cual era su identidad% 'uien era ella"

La autode(inición del sí mismo es una meta sumamente importante en la terapia

humanista" #l humanismo reconoce una relación bidireccional entre el autoconcepto ! el

comportamiento" #l auto concepto in(luencia directamente en el comportamiento e


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igualmente la e6periencia in(luencia el autoconcepto ,Cain% 200;/" sí% la persona debe

mantener cierta congruencia entre su autoconcepto ! la e6periencia% para lograr de(inir su

sí mismo ,Cain% 200;/" #n el caso de .sabel% el auto-conocimiento de su sí mismo%

cambió por completo tras la e6periencia de la separación" La autoe(icacia 'ue .sabel

sentía en su rol de esposa% (ue contrariada por la separación% cuestionando su identidad"

Por otro lado% la separación (omentó en .sabel un sentimiento importante de

inseguridad" l darse cuenta 'ue su esposo podría no estar con ella% .sabel se dio cuenta

de la dependencia económica 'ue ella tenía" Lo 'ue aumentó la insatis(acción laboral !a

e6istente" Ua 'ue su traba&o no le moti1aba% no le permitiría crecer ! tampoco le daba

su(iciente dinero para ser una mu&er económicamente dependiente" Mue1amente su rol de

pro(esional e identidad tambalearon% cuestionando nue1amente el sentido de su 1ida ! su

sí mismo"

.sabel e6perimentó altos ni1eles de ansiedad" La ansiedad es las respuesta

instinti1a 'ue nos ad1ierte de posibles peligros (ísicos ! hacia el sí mismo de la persona

,Cain% 200;/" La separación signi(ico un peligro para la subsistencia ! para el sí mismo%

resultando en ansiedad" l ser un peligro hacia el sí mismo esta ansiedad% se con1irtió en

ansiedad e6istencial% impulsando a .sabel a buscar a!uda psicológica" #l humanismo

considera 'ue la ansiedad promue1e la pro(undización e interiorización personal% por lo'ue (omenta su e6ploración" l atribuir una e6plicación a la ansiedad% las personas suelen

sentirse m5s tran'uilas ! menos ansiosas ,Cain% 200;/" su 1ez la ansiedad puede ser el

camino en el cual el cliente logre encontrar el signi(icado de su e6istencia ,Cain% 200;/"


29/55

Binalmente es importante reconocer 'ue .sabel estaba entrando en un momento de

su 1ida en el cual los roles de su (amilia cambiaron" Como es normal sus hi&os !a

entrando en la adolescencia% comenzaron a necesitar cada 1ez menos de su madre" #sto a

su 1ez liberó a .sabel de sus obligaciones maternas" Lo 'ue hizo 'ue la cliente realice 'ue

sus hi&os e1entualmente se ir5n ! seguir5n con sus 1idas" La posible partida de sus hi&os

produ&o ansiedad en .sabel"

La autoe(icacia de .sabel est5 determinada por su desempeKo como esposa% como

pro(esional ! como madre" #l rol de madre indudablemente ir5 ad'uiriendo menos

importancia a medida 'ue sus hi&os necesiten cada 1ez menos de sus padres" #l

humanismo reconoce 'ue la emoción% especialmente la ansiedad% es indispensable para

(omentar un proceso racional de autoe6ploración ! autode(inición ,Damasio% 99@/" sí%

la ansiedad e6perimentada por .sabel% (ue la e6periencia 'ue a(ecta el si mismo para

producir cambios" La innata tendencia de adaptación ! crecimiento de las personas%

impulsa a reconstruir o e1olucionar el sí mismo ,Cain% 200;/" La e6periencia impulsó a

.sabel a procesar los cambios en sí misma con respecto a la 1oluble relación con sus hi&os

! el signi(icado 'ue su maternidad ocupa dentro del concepto del si mismo"

sí la identidad de .sabel ,'ue se basaba principalmente en su rol de madre%

esposa ! pro(esional/ tambaleó al 1er el posible (racaso como esposa ! pro(esional ! alrealizar 'ue el rol de madre ,como lo concebía en ese momento/ no era eterno" #l ser

humano necesita satis(acer sus necesidades de seguridad% de pertenencia% de relaciones

amorosas cercanas ! de prestigio ,+asloA% 9>;/" #n este caso la cliente no lograba

satis(acer ninguna de estas necesidades% causando así altos ni1eles de ansiedad

e6istencial% b)s'ueda de .dentidad ! desmoti1ación" #l instinto de crecimiento humano%


30/55

(omenta la constante reconstrucción del sí mismo ! b)s'ueda de sentido ,Cain% 200;/"

specto 'ue claramente se e1idencia en el deseo de .sabel en encontrar algo e6terior !

di(erente ,hoobie/ 'ue 7llene su 1ida ,b)s'ueda de sentido/% ! represente otro rol dentro

de su 1ida% rede(iniendo su identidad" La separación actuó como un (actor disonante 'ue

aumento la insatis(acción laboral% aumento la ansiedad ,por el posible di1orcio !

crecimiento de los hi&os/ cuestionando el sentido de su 1ida ! de su si mismo" #stos

sentimientos impulsaron a la cliente rein1entarse 1iniendo a terapia"

4 Tratamiento # (ro*reso

continuación se describir5 el procedimiento ! progreso .sabel realizó durante la

terapia" La terapia tu1o una duración de 3 sesiones% de una hora cada una" #l proceso

completo puede ser di1idido o categorizado en ocho (ases" +uchas de estas (ases

componen entre sí la terapia completa % la cual inclu!e la creación de la relación

terap4utica% el an5lisis de la situación ! del cliente% el proceso de autodescubrimiento

,Darse cuenta/ ! (inalmente la etapa de reorientación"

1ra Fase (Relación Terapéutica /Definir Demandas)(2 sesiones)

La terapia $umanista reconoce a la relación terap4utica como un (actor

determinante ! sumamente importante dentro de la terapia ,Core!% 200G/" *e cree 'ue la

relación cliente-psicólogo% por sí misma es curati1a o como su nombre lo sugiere

7terap4utica ,Core!% 200G/" #s por esto 'ue durante la primera etapa .sabel

con&untamente con el psicólogo% traba&aron principalmente en la creación de la relación

terap4utica emp5tica" *e en(atizó en la relación de igualdad 'ue e6iste dentro del

consultorio" La cliente habló mucho de cómo se siente dentro de la terapia ,ambiente


31/55

terap4utico/ ! 'ue pensamientos tiene con idea de hacer terapia ,para mane&ar cual'uier

duda o cuestionamiento con relación al proceso 'ue estaba comenzando/"

Durante esta se realizó un an5lisis de las demandas presentadas por la cliente"

.sabel clari(icó ! encontró 'u4 signi(icaba o 'u4 implicaba o incluía cada demanda

presentada" #n la terapia $umanista el primer paso a seguir es la clari(icación !

determinación de lo 'ue se desea obtener con la terapia% es decir 'ue problemas o temas !

metas se traba&ar5n en la terapia ,Core!% 200G/" #ste es un proceso en el cual tanto el

terapeuta como el cliente deben ponerse de acuerdo ! ambos entender por completo 'ue

demandas se traba&aran ! 'ue signi(ican estas ,Core!% 200G/"

La primera demanda presentada (ue el encontrar un hoobie 'ue 7llene la 1ida de

.sabel" Durante esta etapa la cliente realizó un an5lisis pro(undo de 'ue signi(ica

realmente este deseo de 7llenar su 1ida% darse cuenta de 'u4 est5 1ació ! cómo un

hoobie puede satis(acer esta necesidad" #l terapeuta (acilitó la responsabilidad personal

del cliente de encontrar ! reconocer las 1acíos ! de buscar un signi(icado para este 1acío"

#s decir% reconocer las necesidades pro(undas detr5s de la simple demanda de encontrar

un hoobie" #l ser humano tiene necesidades b5sicas 'ue le permiten 1i1ir (elizmente" *i

la persona no logra 1er pro(undamente ! encontrar las necesidades innatas 'ue !acen en

el (ondo de su ser% no podr5 nunca tratarlas ,Core!% 200G/" #ntre estas necesidades seencuentran la necesidad de pertenecer% de relacionarse ,relatedness/% de trascender% de

tener una identidad de(inida ! el tener un rumbo o orientación en la 1ida ,signi(icado/

,Core!% 200G/"


32/55

Iealizando este an5lisis surgieron aspectos esenciales 'ue (ueron determinando el

curso 'ue iba a seguir el tratamiento" .sabel pudo 1er 'ue gran parte de sus necesidades

innatas no estaban satis(echas en su 1ida" raíz de la separación matrimonial% .sabel no

lograba satis(acer la necesidad de pertenecer ,Core!% 200G/% !a 'ue la (amilia 'ue

pertenece puede desmoronarse" Tampoco logra satis(acer su necesidad de relacionarse

,relatedness/ ,Core!% 200G/% !a 'ue la relación con su esposo est5 mu! deteriorada"

.gualmente .sabel notó 'ue no lograba satis(acer sus necesidades de trascender% !a 'ue

actualmente su sentido de autoe(icacia est5 estropeado" Binalmente% .sabel sentía 'ue las

necesidades de tener una identidad de(inida ! el tener un rumbo o orientación en la 1ida

no estaban satis(echas ,signi(icado/ ,Core!% 200G/% al haber perdido los roles 'ue de(inían

su identidad ! al no tener de(inida su identidad su rumbo 'ueda incierto"

Por lo tanto% durante las primeras sesiones la cliente pro(undizó en 'u4 aspectos o

roles 'ue .sabel desempeKaba componían su identidad ! daban sentido a su 1ida" Durante

esta (ase .sabel implementó la t4cnica de imaginería% para (omentar la pro(undización de

la importancia de cada rol" .sabel comprendió 'ue su rol de madre ! de esposa era el

principal rol 'ue con(ormaba su identidad ! sentimiento de autoe(icacia" l estrati(icar la

importancia 'ue estos roles desempeKan en su 1ida e identidad% .sabel decidió traba&ar en

arreglar ! me&orar en ambos campos" l 1er 'ue su matrimonio re'uería muchos

cambios% resol1ió en(ocarse ! traba&ar en su relación primero" De igual (orma% .sabel

comprendió el potencial ! las limitaciones 'ue tenía" Con la responsabilidad personal

reconocida ! al darse cuenta de sus prioridades con relación a sus roles% .sabel decidió

traba&ar ma!ormente en la demanda relacional ,matrimonio e hi&os/ para posteriormente

traba&ar en su insatis(acción laboral" .sabel traba&aría con&untamente con el psicólogo en


33/55

comprender su relación para encontrar soluciones a los problemas presentes e igualmente

entender la din5mica (amiliar completa"

2da Fase (Análisis y Ealuación)(! sesiones)

.sabel decidió traba&ar en el me&oramiento de su matrimonio ! en me&orar la

insatis(acción laboral 'ue sentía" Durante este proceso de n5lisis ! #1aluación% .sabel

pro(undizó en el (uncionamiento de su situación actual% la (orma en 'ue ella mane&a sus

responsabilidades% sus relaciones sociales% sus sentimientos sobre sí mismo ,Core!%

200G/" .sabel traba&ó en su constelación (amiliar ! su estilo de 1ida" Durante esta (ase%

.sabel de(inió si deseaba traba&ar a (a1or de mantener su relación o en dirección a la

separación" #sta pregunta es sumamente importante responder para el tratamiento de

relaciones de pare&a ,:ees 2003/" Durante este proceso nue1amente se utilizó la t4cnica

de imaginería para obser1ar como la cliente 1e su 1ida sin su esposo a su lado"

De igual (orma% con&untamente ,psicólogo ! cliente/ se e6aminó el ni1el de

compromiso de .sabel% !a 'ue seg)n la teoría humanista% el ser humano tiene la

capacidad ! responsabilidad de mane&ar ! cambiar su 1ida por lo tanto% sin compromiso

no e6iste terapia ,Core!% 200G/" Para esto .sabel pro(undizó en la posibilidad de desear

luchar por el matrimonio o traba&ar en la separación o proceso de di1orcio" #sto clari(ica

'ue el cliente no es una 1íctima de una situación% sino 'ue tiene poder ! libertad sobre su

1ida ! sus decisiones" #l asumir 'ue% a pesar de las limitaciones% la personas tiene la

responsabilidad ! libertad de controlar su 1ida es primordial en la terapia humanista" su

1ez% el entender esto ! mane&ar la ansiedad 'ue esto produce% se relaciona directamente

con la identidad ! el sentimiento de autoe(icacia ! auto1alía ,Core!% 200G/" Binalmente%


34/55

.sabel de(inió la demanda a)n m5s .sabel decidió luchar ! traba&ar en me&orar ! sal1ar su

matrimonio" Para esto% se estableció metas a corto plazo ! encontrar tres problemas

principales 'ue a(ectaban su relación" #ntre los problemas de(inidos se encontró

problemas en el di5logo con!ugal% en la con(ianza ! problemas de distanciamiento

a(ecti1o" Con esta clari(icación la terapia pasó a una tercera (ase de pro(undización"

!ra Fase (Darse "uenta)(# sesiones)

Despu4s 'ue .sabel logró de(inir especí(icamente la demanda ! clari(icar 'ue es

ella 'uien cambiar5 su 1ida ! 'ue est5 comprometida a la terapia % .sabel e6aminó los

problemas esenciales dentro de la relación" #ntre los cuales se encontraron /" Balta de

con(ianza por parte de .sabel hacia su esposo% 2/" Balta de nidad ! (ecto dentro de la

relación% ?/" Problemas ,ausencia/ en el di5logo matrimonial" :ees ,2003/ en(atiza la

importancia de determinar los problemas ! realizar una agenda ! modo de traba&ar es

esencial para mantener la terapia en(ocada ! tratar las demandas preestablecidas"

'uí se comenzó la etapa del Darse cuenta en donde se intenta 'ue el cliente

ad'uiera un entendimiento pro(undo de su situación ! de su persona% de sus sentimientos%

pensamientos ! comportamientos ,Core!% 200G/" #n esta etapa se debe e6aminar la

din5mica de su relación ! el papel del cliente dentro de esta din5mica" *e debe encontrar

el signi(icado ,para la persona/ de cada comportamiento ! error% de cada sentimiento !

pensamiento ,Core!% 200G/" *e debe e6aminar cu5l es el problema a (ondo ! 'u4 cosas

crearon ! (omentaron el problema" #ste e6tenso an5lisis permite 'ue el cliente

e6perimente un proceso de 7darse cuenta% ! logre 1er su 1ida ! su persona sin


35/55

distorsiones ni malentendidos para 'ue posteriormente se traba&e en esta realidad ! se

encuentren soluciones" #sta etapa de constante con(rontación% permite 'ue el cliente

entienda su problema a pro(undidad para 'ue así sepa 'ue aspectos deben cambiar

,Core!% 200G/" continuación se presenta el traba&o realizado con cada problema dentro

de la relación matrimonial"

Problema Balta de Con(ianza"

.sabel presentó el problema de 'ue ella no con(iaba en la capacidad de su marido

para mane&ar el hogar , ante problemas/ ! a su 1ez% comentó 'ue su esposo no tenía la

con(ianza para contarle ning)n problema de su 1ida laboral" #s decir% tanto .sabel como

su esposo no con(iaban el uno en el otro" #n este problema se puede 1er un circulo 'ue se

repite una ! otra 1ez ! se auto-alimenta" .sabel se 'ue&aba de 'ue su esposo nunca le

contaba nada de su 1ida laboral" .sabel se dio cuenta de 'ue cada 1ez 'ue su esposo le

contaba un problema% ella sentía mucha ansiedad% lo 'ue le lle1aba a presentar un

comportamiento repetido de preguntar ! preguntar cada detalle" #ste comportamiento de

preguntar una ! otra 1ez% 1enía acompaKado de iras ! ansiedad" #ste comportamiento

molestaba a Carlos ! (omentaba 'ue (uera m5s reser1ado a)n" +ientras m5s reser1ado

era Carlos% .sabel era m5s ansiosa ! repetía el comportamiento de preguntar como 1a el

problema ! 'uien tu1o la culpa ! cosas por el estilo durante 1arios días sin parar%

causando (inalmente peleas ! problemas relacionales% comenzando nue1amente el ciclo

,Bigura /" #ste problema causaba a su 1ez un distanciamiento entre ambos miembros de


36/55

la pare&a" .sabel se da cuenta 'ue su esposo estaba cada 1ez m5s le&os a ella" #ste

problema repercutía tambi4n en el di5logo de la pare&a% problema 'ue se pro(undizaría

mas tarde"

Ciclo de con(ianza

Bigura

na 1ez clari(icado este sistema o ciclo% .sabel pro(undizó en los sentimientos%

conductas ! pensamientos 'ue presentaba cada uno durante el ciclo" #l terapeuta

humanista apo!a en estos procesos de clari(icación% tomando una posición de mediador !

sir1e como (acilitador o traductor% (omentando el entendimiento entre los miembros de la

pare&a ,Patterson 99;/" su 1ez% el terapeuta en(atiza cómo ambos miembros a(ectan al

problema" #sto (ue importante para .sabel por'ue por primera 1ez notó como ella es

participe del problema ! de los comportamientos 'ue su esposo presentaba" #l terapeuta

humanista clari(ica al cliente la responsabilidad 'ue tiene uno de los miembros de la

pare&a ! e1ita culpabilizar al otro miembro de la pare&a ,Patterson 99;/"

Binalmente .sabel pro(undizó en el comportamiento 'ue presenta cada 1ez 'ue

e6perimenta ansiedad" La cliente clari(icó paso por paso 'u4 pensaba% 'u4 sentía ! 'u4

e6perimentaba .sabel antes de presentar este comportamiento" De esta manera .sabel se


37/55

dio cuenta de 'ue su problema era el deseo de controlar el actuar de su esposo e incluso

controlar la con1ersación" l realizar esta conducta .sabel noto 'ue buscaba controlar una

situación 'ue en realidad no dependía de ella% lo 'ue a su 1ez le causaba m5s ansiedad

(omentando nue1amente la conducta" .sabel notó 'ue antes de presentar la conducta%

tenía una serie de pensamientos sobre todos los posibles escenarios del problema% lo 'ue

le impedía escuchar correctamente el resto de la con1ersación de su esposo" #s esta (ase%

la cliente realizó el e&ercicio de ponerse en los zapatos de su esposo% lo 'ue le permitió

tener una 1isión m5s completa del problema ! de sus comportamientos" nte esto% ella

pensó ! planteó 1arias posibles soluciones a este problema" #n primer lugar% .sabel

recordó di(erentes ocasiones en las 'ue su esposo mane&ó di(erentes problemas ,sin la

a!uda o control de .sabel/" sí la cliente comenzó a notar 'ue su esposo era mu! capaz

de mane&ar sus propios problemas ! 'ue en realidad ella cumplía un papel de con(idente

! no de solucionador" .sabel en realidad no había solucionado los problemas de sus

esposo nunca" bicando cual era su papel real dentro de los problemas de su esposo%

.sabel comenzó a darse cuenta como desempeKar el papel real 'ue ella cumplía en

relación a su esposo ! los problemas"

Problema 2 Balta de a(ecto ! Distanciamiento"

.sabel habló de 'ue ella se siente mu! distante de su esposo Carlos" .sabel dice'ue con el pasar del tiempo% 4l !a no le demostraba cariKo ni signos de amor" De igual

(orma% reconoció 'ue ella sí lo amaba mucho pero 'ue para no sentirse rechazada% se

presentaba (ría ! distante" .sabel se dio cuenta de 'ue su esposo tambi4n le pedía 1arias

1eces 'ue sea cariKosa como antes lo era" #n la (igura 2 se encuentra un resumen de la

din5mica de este problema"


38/55

Bigura 2

Conociendo el (uncionamiento del problema del a(ecto ! distanciamiento en la

pare&a % .sabel procedió a nue1amente clari(icar la situación desde la perspecti1a de

ambos integrantes" Para esto% .sabel nue1amente realizó el e&ercicio de ponerse en los

zapatos de su esposo" #l psicólogo actuó nue1amente como mediador e clari(icador

,Core!% 200G/" sí .sabel asumió su responsabilidad dentro del problema ! sintió

empatía con su esposo" La empatía es un aspecto (undamental en la terapia de pare&as

,Patterson% 99;/"

De (orma parecida .sabel realizó una e6ploración sobre las (amilias de origen de

cada miembro ! cómo estas (amilias mane&aban el a(ecto" +uchos patrones tiene una

historia mu! antigua% razón por la cual dentro de las terapias humanistas% se balancea el

pasado ! el presente , :ees 2003/" +uchos aspectos del pasado de una persona a(ectan

directamente el presente de esta% !a 'ue e6isten ciertos e1entos pasados ,un(inished

business/ 'ue la persona no ha logrado cerrar ,:ees% 2003/" Como Patterson ,2003/

dice% 7los terapeutas reconocen 'ue las personas no se enamoran con cual'uier persona%


39/55

sino con personas 'ue est5n% de alguna manera% atadas a las din5micas de e6periencias

(amiliares ! relacionales anteriores" ,Patterson% 2003% p"3G/" Por lo tanto una manera

e(ecti1a de comprender ! 1isualizar la din5mica actual% es 1er al pasado% para así lograr

cerrar los círculos pendientes del pasado 'ue a(ectan el presente ,Patterson 2003/" De

esta manera .sabel reconoció patrones ! (ormas en las 'ue Carlos demuestra ! percibe

a(ecto" .sabel comprendió los comportamientos 'ue independientemente Carlos realizaba

cuando 'uería e6presar amor a .sabel ! 1ice1ersa" De igual (orma% .sabel se dio cuenta

,se imaginó/ en 'ue momentos ,o con 'ue conductas/ Carlos se podría sentirse 'uerido

por .sabel" #ste traba&o de pro(undización permitió de(inir las soluciones ! 'ue la terapia

no se 'uede )nicamente en la etapa de reconocimiento del problema sino 'ue e1olucione

a la etapa de reorganización" La etapa de reorganización% es donde la cliente comienza a

poner en pr5ctica las soluciones planteadas anteriormente ! se monitoriza el resultado

,Core!% 200G/"

Problema ? usencia de di5logo Con!ugal

.sabel determinó 'ue uno de los grandes problemas dentro de su matrimonio era

la (alta de di5logo" .sabel se dio cuenta 'ue tras una pe'ueKa pelea sin ma!or

importancia% ella ! Carlos pasaban días incluso semanas sin hablarse" nte esto ella

pro(undizó 1arias situaciones para encontrar la din5mica 'ue (omentaba este problema"Para comprender la din5mica% .sabel realizó el e&ercicio de la silla 1acía% lo 'ue (omento

'ue .sabel logre darse cuenta de cómo se comporta durante una pelea ! sentir empatía

con su esposo" continuación se presenta un diagrama del sistema del di5logo dentro de

la pare&a ,(igura ?/"


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Diálo$o "onyu$al

Bigura?

Como la (igura lo demuestra% el matrimonio de .sabel presenta dos de los

predictores de problemas matrimoniales seg)n +arman ,9;G/" #l primer predictor es la

r5pida escalación de emociones negati1as ! la segunda es la inhabilidad de salir

e6itosamente de una discusión ,+arman 9;G/" Los adultos necesitan encontrar (ormas

sanas de parar patrones daKinos% !a 'ue este patrón suele escalar ! con1ertir pe'ueKos

problemas en grandes ! se1eros problemas ,Patterson 2003/" na 1ez m5s el psicólogo

sir1ió de mediador e (acilitador para pro(undizar con .sabel el papel % los sentimientos !

pensamientos 'ue se creía 'ue Carlos tenía al respecto" sí .sabel logró sentir !

e6perimentar lo 'ue creía 'ue su esposo e6perimentaba cada 1ez 'ue discuten% creando

un sentimiento de empatía ! reconocimiento de sus errores" La cliente comprendió el

e(ecto 'ue tiene este sistema en su relación actual ! el posible e(ecto 'ue podría tener en


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el (uturo" De esta (orma% .sabel entendió se1eridad de sus problemas con!ugales" +uchos

problemas matrimoniales se dan gracias a la (alta de di5logo con!ugal ,Patterson 2003/"

na 1ez desci(rado el patrón% se presentó la opción de comenzar el aprendiza&e de

t4cnicas ! m4todos especí(icos para me&orar ! romper este patrón% lo 'ue permitió a

.sabel de(inir soluciones tales como el encontrar un momento ! espacio diario 'ue

(omente la con1ersación% el respetar turnos para 'ue .sabel pueda escuchar sinceramente

lo 'ue su esposo le dice ! despu4s responder"

#n este caso% .sabel pro(undizó en la relación terap4utica ! como .sabel se

comportaba dentro de esta" .sabel se dio cuenta 'ue su tono de 1oz era mu! (uerte !

demandante incluso dentro de terapia con el psicólogo" La cliente notó 'ue en todo

momento su tono de 1oz in(ería o sugería un tono de dominancia de la con1ersación ! de

la situación" Como se sabe% el humanismo cree 'ue la relación terap4utica es un mundo

'ue re(le&a las relaciones ! comportamientos 'ue la cliente presenta (uera de terapia

,Cain% 200;/" #s por esto 'ue es sumamente )til e importante traba&ar en la din5mica

misma de la relación terap4utica para poder llegar a las relaciones (uera de terapia"

%ta Fase (Reor$ani&ación)(2 sesiones)

Durante esta (ase% .sabel pro(undizó ! planteó di(erentes acti1idades ! (ormas

para romper el ciclo dentro de los principales problemas matrimoniales descritos

anteriormente" .sabel se dio cuenta de 'ue realizando pe'ueKas conductas% el cambio

podría ser grande" Con relación a la (alta de con(ianza% .sabel decidió de&ar de preguntar

! escuchar% esperar la in(ormación 'ue su esposo ,a su ritmo ! discreción/ de 'uiera dar"

Con relación al distanciamiento% .sabel decidió esperar todas las noches 'ue su esposo se


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acer'ue a ella despu4s de descansar un poco" Binalmente con relación a la (alta de

di5logo con!ugal% .sabel decidió siempre escuchar atentamente antes de responder !

organizar la con1ersación en turnos" Posteriormente .sabel decidió poner en pr5ctica

todas las posibles soluciones" #n las siguientes sesiones .sabel pro(undizaba en las

consecuencias de las acciones ! decisiones 'ue tomó" .sabel se dio cuenta de 'ue cuando

desempeKo el rol de con(idente% su marido se abría m5s con ella ! a la 1ez ella sentía

menos ansiedad al no intentar solucionar problemas a&enos" De igual (orma se dio cuenta

'ue cuando ella no buscaba de inmediato a su esposo durante las noche% ella no se sentía

rechazada% lo 'ue le permitía ser m5s cariKosa ! sentirse m5s cercana a su esposo" *in

embargo% esto no basto sí .sabel decidió 'ue hablaría con su esposo para e6plicarle

como ella se siente amada ! preguntar cu5ndo Carlos se siente amado" .sabel decidió

implementar las peticiones 'ue su esposo le realice con relación a la e6presión de amor"

Binalmente .sabel comenzó a practicar di(erentes t4cnicas de comunicación !

especialmente de escucha" .sabel notó 'ue cuando ella comenzó a escuchar% su esposo

permanecía m5s tiempo ! m5s tran'uilo hablando"

'ta Fase (nsatisfacción a*oral)(2 sesiones)

Durante esta (ase% .sabel pro(undizó sobre su situación laboral" .sabel e6ploró las

posibles razones de su insatis(acción ! las posibles soluciones" Bue importante en estaetapa considerar la creencia 'ue mane&a la terapia humanista de 'ue cada persona se

con1ierte o es la personas 'ue decidió ser ,Core!% 200G/" sí% .sabel pro(undizó en

decisiones 'ue había tomado ! 'ue le lle1aron a la posición laboral 'ue se encontraba"

#sto permite 'ue el cliente de&e un papel de 1íctima ! asuma la responsabilidad sobre su

1ida% !a 'ue nunca se puede ni se debe liberar al cliente de la responsabilidad de elegir


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por sí mismo ,Core!% 200G/" su 1ez% este tipo de procesos a!udan a 'ue el cliente

recuerde las circunstancias 'ue le lle1aron a tomar cada decisión"

#n este caso% .sabel se dio cuenta como su maternidad in(lu!ó en las decisiones

'ue tomó con relación a su carrera% se dio cuenta de 'ue tiene la posibilidad real de de&ar

su traba&o ! buscar otro 'ue le guste ! satis(aga" l momento en 'ue se con(rontó a la

cliente con la posibilidad de de&ar su traba&o ! buscar otro% ! todo lo 'ue este proceso

implica% la cliente decidió 'ue permanecer5 en su traba&o !a 'ue los horarios le eran mu!

con1enientes ! actualmente no necesitaba en realidad un salario ma!or" #s decir% una 1ez

'ue .sabel consideró seriamente la posibilidad de cambiar de traba&o% se dio cuenta de 'ue

ella permanecía en ese traba&o por'ue ella así lo decide todos los días" .gualmente

reconoció 'ue este traba&o 1a de acuerdo con el estilo de 1ida 'ue ella decide tener" Por lo

tanto% .sabel decidió 'ue por el momento no desea cambiar"

5 E)a"uacin de (roceso 6Resu"tados

#n el estudio se utilizaron 1arias herramientas de medición para e1aluar el

progreso de la terapia" Con relación a la prueba del 78ndice de *atis(acción

+atrimonial,.+*/ creado por :alter $udson ,9;2/% podemos 1er 'ue al (inalizar el

tratamiento % .sabel obtu1o una puntuación de > ,antes del tratamiento la puntuación (ue

de 33/" La magnitud de los problemas es e1idenciado en un rango de 0 a 00" +ientras

m5s alto es el 1alor% ma!or magnitud tienen los problemas ! la insatis(acción

matrimonial" Los punta&es ma!ores a ?0 implican problemas matrimoniales clínicos" Por

lo 'ue en el caso de .sabel% e6iste una di(erencia de ?9 puntos entre la primera prueba

tomada antes del tratamiento ! despu4s del tratamiento" Lo 'ue signi(ica 'ue el ni1el de


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insatis(acción matrimonial ba&o signi(icati1amente despu4s del tratamiento ! la cliente !a

no presenta problemas matrimoniales clínicos"

*e e1aluó tambi4n la satis(acción laboral utilizando el 78ndice de satis(acción

Laboral ,.>"

Los 1alores pueden ir de 0 ,implicando satis(acción laboral nula o ausente/ hasta 00

,implicando completa satis(acción laboral/" sí% podemos 1er como .sabel me&oró su

ni1el de satis(acción laboral despu4s del tratamiento en >">> puntos" Podemos 1er 'ue a

pesar de 'ue hubo una me&ora% 4sta no es ma!or"

*e realizó tambi4n una entre1ista% como re(erencia de la me&ora percibida por la

cliente sobre su relación matrimonial ! situación laboral 2 semanas despu4s de la

(inalización de la terapia" #n esta entre1ista se pidió a la cliente 'ue comentara

libremente sus pensamientos ! sentimientos sobre la terapia ! especí(icamente 'ue

comentara si el tratamiento tu1o un impacto en su 1ida ! de ser así% se le pidió 'ue detalle

los procesos terap4uticos 'ue le (ueron )tiles"

Con respecto a su satis(acción matrimonial% se habló sobre los tres problemas

principales en los 'ue se traba&aron durante la terapia" continuación est5n algunos

comentarios te6tuales 'ue .sabel di&o con relación a cada problema

Di5logo Con!ugal

o 7Las peleas han ba&ado en cantidad ! ni1el% !a no peleamos por tonteras o

cosas sin importancia ,.sabel% 200;/"


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o 7Cambi4 mi tono de 1oz% ahora hablo en (orma de conse&o ! no en tono de

orden como antes ,.sabel% 200;/"

o 7Ua tengo conciencia de cuando la situación puede salirse de las manos

,.sabel% 200;/"

o 7La comunicación con mi esposo ha me&orado% desde 'ue controlo mis

impulsos ,.sabel% 200;/"

o

7prendí 'ue primero debo callar ! escuchar ! despu4s comenzar ha hacer

preguntas o comentarios ,.sabel% 200;/"

o 7hora me do! cuenta 'ue hecho la culpa a otros por cosas 'ue !o decidí

! dependen de mi ,.sabel% 200;/"

(ecto HDistanciamiento

o 7Veo m5s las cosas positi1as ! (ormas en 'ue mi esposo me muestra

cariKo ,.sabel% 200;/"

o 7hora no me eno&o tan r5pido de&o 'ue mi marido se rela&e apenas llega

del traba&o ! despu4s me acerco ,.sabel% 200;/"

o

7ahora me do! cuenta de cosas 'ue !o hacía 'ue a(ectaban ! distanciaban

a mi marido ,.sabel% 200;/"

Con(ianza


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o 7hora !a no me meto tanto% se 'ue no gano nada meti4ndome ! 'ue no

puedo cambiar nada% así 'ue de&o 'ue mi esposo haga lo 'ue sea necesario

para solucionar ,.sabel% 200;/"

o 7hora lo escucho para 'ue se desahogue pero no intento controlar la

situación ,.sabel% 200;/"

o 7Cambi4 mi tono de 1oz% ahora hablo en (orma de conse&o ! no en tono de

orden como antes ,.sabel% 200;/"

#n relación a su matrimonio en general

o 7*iento ma!or tran'uilidad emocional ,.sabel% 200;/"

o 7Tengo m5s esperanza sobre el desarrollo de mi 1ida personal ! mi

matrimonio ,.sabel% 200;/"

o 7Todo me&oró haciendo pocas cosas ,.sabel% 200;/"

o 7*iento 'ue ahora tengo las herramientas para mane&ar a mi (amilia

,.sabel% 200;/"

o 7Vol1imos como 4ramos antes ,.sabel% 200;/"

#n relación a la satis(acción laboral

o 7*e 'ue no esto! obligada a hacer lo 'ue hago ,.sabel% 200;/"

o 7)n mis hi&os son lo m5s importante% despu4s 1er4 si 'uiero hacer algo

di(erente con mi 1ida ,.sabel% 200;/"


47/55

o 7hora me do! cuenta 'ue hecho la culpa a otros por cosas 'ue !o decidí

! dependen de mi ,.sabel% 200;/"

o 7Por el momento esto! bien pero se de da una oportunidad debería

cogerla ,.sabel% 200;/"

Conclu!endo% se 1e 'ue .sabel ha logrado desarrollar ni1eles altos de empatía

con relación a su esposo" Varios comentarios re(le&an como .sabel cree 'ue su esposo

siente% piensa ! se comporta" De igual (orma constantemente comenta como su

comportamiento a(ecta a su esposo" Como se mencionó anteriormente% la empatía es un

(actor (undamental para la creación de una relación ,Cain% 200;/" Ea&o el manto de la

empatía% ambos miembros de la pare&a se sienten amados% respetados ! no &usgados

(actores 'ue (acilitan el di5logo ! el acercameinto ,Cain% 200;/"

#stos comentarios re(le&an claramente como .sabel ha tomado la responsabilidad

! control sobre su 1ida ! sus decisiones" $a de&ado de culpabilizar a su hi&o ! su esposo

por sus (racasos o insatis(acciones% tanto laborales como matrimoniales" #l humanismo

promue1e 'ue el cliente asuma la responsabilidad sobre sus decisiones en todo momento

,Cain% 200;/"

Por )ltimo% algunos de estos comentarios demuestran una pro(undización sobre

la de(inición del sí mismo" .sabel reconoció la importancia de su rol de esposa ! madre

ante su rol de pro(esional" La reconstrucción del sí mismo es la meta principal de la

terapia $umanista ,Cain% 200G/" De esta (orma se 1e como el traba&o terapeutico

realizado por .sabel% le permitió rede(inir los roles 'ue desea desempeKar" La

e6ploración del sí mismo% permite relucir los potenciales ! los recursos de cada cliente


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,Core!% 200G/" sí 1emos% 'ue .sabel siente 'ue !a tienen 7herramientas para mane&ar su

1ida% lo 'ue le brinda un sentimiento de autoe(icacia ! autoestima"

7 Ap"icaciones de" Caso

Varias implicaciones se puede sacar de este estudio de caso" #l estudio analizó la

e(icacia de la terapia humanista en el tratamiento de una mu&er con insatis(acción

matrimonial ! laboral" Los resultados demuestran 'ue la terapia tu1o un e(ecto positi1o

sobre la insatis(acción matrimonial ! al terminar la terapia la cliente comentó sentirse

mucho m5s con(orme ! satis(echa con su relación matrimonial" *e 1io 'ue despu4s de la

terapia .sabel salió de la categoría de problemas matrimoniales clínicos% al presentar un

punta&e menor a ?0 ,punta&e (inal= >/" l tratarse de un estudio de caso% no se puede

generalizar los resultados ! decir 'ue la terapia humanista es e(icaz en todos los casos de

insatis(acción matrimonial" *in embargo% se puede concluir 'ue la terapia humanista (ue

e(icaz en el tratamiento de insatis(acción matrimonial 'ue .sabel 1i1ía"

Con respecto al tratamiento de insatis(acción laboral% el estudio de caso demostró

'ue el tratamiento sí promo1ió una me&ora sin embargo la me&ora es ba&a ,>">>/" #n este

caso% .sabel traba&ó la insatis(acción laboral ! al mismo tiempo la satis(acción

matrimonial" Lo 'ue pudo implicar 'ue se dedicó menos tiempo al tratamiento de la

insatis(acción laboral 'ue a la insatis(acción matrimonial" Ua 'ue su insatis(acción

matrimonial le era m5s importante a .sabel% 'ue los problemas laborales" #sto pudo

in(luenciar el los punta&es en el 78ndice de satis(acción Laboral ,.


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pro6imadamente la mitad de las personas 'ue acuden a a!uda psicológica%

1ienen por di(icultades con la (amilia o sus matrimonios ,Couple Therap!% 200G/" #s por

esto 'ue es sumamente importante incursionar e in1estigar la e(icacia de terapias

humanistas sobre problemas de pare&a ! (amilia" sí% este estudio de caso es importante

!a 'ue muestra 'ue la terapia humanista puede ser utilizada e(icazmente en casos de

insatis(acción matrimonial"

#ste estudio tambi4n abre las puertas a la posibilidad de realizar terapia de

pare&as con un solo miembro" +uchas 1eces uno de los miembros de la pare&a no desea o

no puede acudir a terapia ,odo!% 200G/" Para este tipos de casos puede aplicarse una

terapia indi1idual 'ue se trate )nicamente temas de pare&a e interrelaciónales"

Los resultados de este estudio de caso% aKade a la literatura un soporte m5s 'ue

indica 'ue la terapia humanista es e(ecti1a ,#lliot 200;/ ! por lo tanto puede ser e(icaz en

el tratamiento de mu&eres con problemas interpersonales" +ientras m5s estudios e6istan

sobre la terapia humanista ! su e(icacia% se ampliar5 el rango posible de traba&o para los

terapeutas" La teoría humanista se en(oca en el aspecto social de la 1ida de los clientes

,Cain% 200;/ ! se con1ierte en una opción importante para el tratamiento de problemas

matrimoniales ,:ees% 2003/" mpliando el rango de terapias utilizadas tanto para

terapeutas como para los seguros de salud"

De igual (orma% la rele1ancia de este estudio de caso es el a la literatura de

terapias 'ue no mane&an un sistema de diagnóstico" *ea por las bases teóricas de una

teoría o por'ue el cliente no enca&a dentro de ning)n criterio de diagnostico patológico


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,Iasin 99?/" #l estudio de caso abre una puerta para la aplicación de terapia humanista

en el 5rea laboral cuando surgen problemas de insatis(acción en este campo"

-- Recomendaciones

Con deseo de a!udar a otros estudios% este estudio de caso propone ciertas

consideraciones" #n primer lugar% se recomienda separar el tratamiento ! elegir un solo

problema a la 1ez" #s decir% comprobar la e(icacia de la terapia humanista )nicamente en

casos de mu&eres con insatis(acción matrimonial o laboral" #sto permite al cliente

en(ocarse ! dirigir toda su atención alrededor de un problema" Dirigiendo toda su

moti1ación ! (uerza hacia el crecimiento en un 5rea" #sto puede permitir a las persona%

transcurrir en el camino de la autorrealización en pasos m5s pe'ueKos pero (irmes"

*ería recomendable% 'ue a base de este estudio% se realice un estudio con un

tamaKo de muestra estadísticamente importante" #s decir% tratando a 1arias mu&eres con

insatis(acción matrimonial o laboral con terapia humanista% para así poder generalizar los

resultados" De igual (orma sería interesante utilizar un grupo control ,personas en lista de

espera para recibir el tratamiento/ para comprobar la e(icacia de la terapia humanista"

Por otro lado sería interesante estudiar aspectos especí(icos de la teoría humanista

! cómo estos in(lu!en en la me&oría de las personas" *ería importante pro(undizar en la

rele1ancia de la autenticidad en los resultados de una terapia" .gualmente sería interesante

comprender como cambia la autoestima del cliente al asumir responsabilidad sobre sus

decisiones"

#n el (uturo sería interesante% in1estigar si la terapia humanista (unciona de igual

manera en hombres con insatis(acción matrimonial o laboral" De igual (orma se podría


51/55

realizar estudios para comprender si los resultados de este estudio pueden generalizarse

en caso de mu&eres de di(erentes edades"

*e recomienda a clínicos ! estudiantes% 'ue tomen este estudio de caso como una

puerta para e6plorar la e(icacia de di(erentes tipos de terapias para personas con

problemas matrimoniales e insatis(acción laboral" De igual (orma% esta in1estigación

puede (omentar el estudio de di(erentes aplicaciones de la terapia humanista dentro del

campo amplio de la psicología ! del ser humano"

*e recomienda realizar encuestas ! pruebas 'ue midan el desarrollo de la terapia

seg)n la perspecti1a del cliente" sí% se respeta la posición de 'ue el cliente ! )nicamente

4l% es 'uien tiene el acceso pro(undo a su interior ! a su entendimiento" De (orma

parecida% se puede realizar una e1aluación sesión a sesión% en donde el cliente detalle sus

sentimientos ! pensamientos despu4s de cada sesión% ! como estos impactan su 1ida

actual"


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8ndice de *atis(acción +atrimonial

8ndice de .nsatis(acción Laboral

Documents

Caso Clinico Humanista