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Vicerrectorado Académico Av. Giráldez Nro. 230 – 2do. Piso
Tel-Fax 238008
CARPETA ACADÉMICA
URBANISMO I
Arq. Urb. Anibal A. Mallqui Shicshe
1
Vicerrectorado Académico Av. Giráldez Nro. 230 – 2do. Piso
Tel-Fax 238008
CARPETA ACADÉMICA
URBANISMO I
Arq. Urb. Anibal A. Mallqui Shicshe
2
I. DATOS GENERALES DEL ÓRGANO DE LÍNEA.
II. DATOS GENERALES DEL DOCENTE.
III. EVALUACIÓN DE LA CARPETA:
3.1. REGISTRO DEL RESPONSABLE DEL ÁREA ACADÉMICA:
3.2. EVALUACIÓN DE LA CARPETA ACADÉMICA:
DOCENTE
CONDICIÓN
CATEGORÍA
DEDICACIÓN
ARQ. ANIBAL AUGUSTO MALLQUI SHICSHE
Ordinario ( ) Contratado ( X )
Principal ( ) Asociado ( ) Auxiliar ( ) J.P. ( )
D.E. ( X ) T. C. ( ) M. T ( ) T.P. ( )
APELLIDOS Y NOMBRES FIRMA
01.- .……………………………………….… ………………..……… ……….…/…….……. / 2009 02.- .……..……………………………….…. ………………………. …………/………. . / 2009
OBSERVACIONES FIRMA (Fecha que revisó la carpeta)
01.- .………………………………………… ……………….……… …………/…………. / 2009 02.- .……..…………………………………. ………………….……. ……..…/…………. / 2009
FACULTAD
CARRERA PROFESIONAL
DEPARTAMENTO ACADÉMICO
ÁREA ACADÉMICA
INGENIERIA
ARQUITECTURA
INGENIERIA
HISTORIA Y URBANISMO
UNIDAD EJECUCIÓN CURRICULAR URBANISMO I
Vicerrectorado Académico Av. Giráldez Nro. 230 – 2do. Piso
Tel-Fax 238008
CARPETA ACADÉMICA
URBANISMO I
Arq. Urb. Anibal A. Mallqui Shicshe
3
IV. DATOS PERSONALES
MALLQUI SHICSHE
ARQUITECTO
03/05/2004
JULIO 2,017
ESTUDIANDO JULIO 2013
DIDACTICA UNIVERSITARIA
DIPLOMADO EN GESTION DE PROYECTOS
20047930
PASAJE MALLQUI 179 - HUANCAYO
64-781170
64-211914
Apellidos :
Nombres :
Fecha de Nacimiento :
Título :
Fecha de Titulación :
Grados Académicos – Bachiller :
Magister – Fecha de emisión :
Doctorado – Fecha de emisión :
D.N.I. :
:
Segunda Especialización :
Otros Estudios :
:
Estado Civil :
: Domicilio – Lugar de Residencia :
Teléfono Emergencia :
Teléfono Domiciliario :
:
CASADO
ARQUITECTURA
ANIBAL AUGUSTO
25 DE DICIEMBRE DE 1972
64-964813090
64-236666
HUANCAYO
Teléfono del Centro de Trabajo :
Ñ : : Teléfono Móvil (celular) :
E-Mail (correo electrónico) :
:
Ciudad de la UPLA :
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URBANISMO I
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CARPETA ACADÉMICA
URBANISMO I
Arq. Urb. Anibal A. Mallqui Shicshe
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V. CALENDARIO ACADÉMICO 2013 – 1
ACTIVIDADES I - CICLO SEMANA
REINCORPORACIÓN Del 04 de Febrero al 15 de Marzo del 2013
0
CAMBIO DE SEDE Y MODALIDAD DE ESTUDIOS
Del 11 de Febrero al 22 de Marzo del 2013
0
EXAMEN DE ADMISIÒN 03 de Marzo 2013
MATRÌCULA (ALUMNOS REGULARES E INGRESANTES)
Del 04 al 27 de Marzo del 2013
0
EXAMEN MÈDICO INGRESANTES Del 11 al 27 de Marzo del 2013
0
INICIO DE CLASES 01 de Abril del 2013 1
MATRICULA EXTEMPORÀNEA Del 01 al 05 de Abril del 2013 2
CONVALIDACIÒN DE INGRESANTES
Del 12 de Marzo al 22 de Marzo del 2013
3
PRIMERA EVALUACIÒN PARCIAL Del 28 de Mayo al 03 de Junio del 2013
8
ENTREGA DE NOTAS DEL PRIMER PARCIAL Del 01 al 06 de Junio del 2013 9
EXAMEN FINAL Del 24 al 30 de Julio del 2013 16
ENTREGA DE NOTAS DEL SEGUNDO PARCIAL Del 25 al 31 de Julio del 2013 16
EXAMEN COMPLEMENTARIO Del 26 al 31 de Julio del 2013 17
FINALIZACION DEL SEMESTRE 31 de Julio del 2013 17
IMPRESIÓN Y FIRMA DE ACTAS DE EVALUACION PROMOCIONAL
Hasta el 31 de Julio del 2013 18
ENTREGA DE CONSTANCIAS DE NOTAS Hasta el 09 de Agosto del 2013
19
REMISION DE ACTAS DE EVALUACION PROMOCIONAL (ODA)
Hasta el 16 de Agosto del 2013
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URBANISMO I
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VI. EXTENSIÓN HORARIA
Debera adjuntar, que incluye:
a) Horas y horario lectivas b) Horas y horario no lectivas c) Horas y horario de investigaciòn.
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES SABADO
7:45 8:30
8:30 9:15
9:15 10:00
10:00 10:45
10:45 11:30
11:30 12:15
12:15 1:00
6:15 7:00
7:00 7:45
URBANISMO I
7:45 8:30
8:30 9:15
9:15 10:00
10:00 10:45
Enciso “a” y “b” debidamente refrendado o acreditado por el Jefe de Departamento Acadèmico el inciso “c”, refrendado o acreditado por el Instituto de Investigaciòn.
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URBANISMO I
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CARRERA PROFESIONAL DE: ARQUITECTURA
I. DATOS GENERALES:
1.1. Unidad de Ejecución Curricular : Urbanismo I
1.2. Código : 35357
1.3. Créditos : 03
1.4. Área de formación : BASICA TECNOLOGICA
1.5. Nivel Académico : VII
1.6. Total de horas por semana : 03
Horas de teoría : 03
Horas de práctica : 00
1.7. Inicio de Semestre : 01 de abril del 2013
1.8. Finalización de Semestre : 31 de julio del 2013
1.9. Pre-requisito : Historia de la Arquitectura
1.10. Plan de estudios : 2007B
1.11. Año Académico : 2013-I
1.12. Docente (s) : Arq. Urb. Anibal A. Mallqui Shicshe
1.13. Correo Electrónico : [email protected]
www.amallquis.wordpress.com
II. SUMILLA:
La asignatura es de carácter teórico – analítico, su objetivo central es introducir al alumno
en el estudio y análisis crítico de la ciudad, la relación con el territorio, los contenidos
disciplinares de la urbanística y la complejidad de la escala urbana en su relación con la
arquitectura.
Contenidos: Dominio del Territorio, delimitación del espacio, morfología y tipología de lo
construido, el tejido urbano y sus componentes, la ciudad en el territorio, crecimiento
urbano, la construcción del espacio público, movilidad urbana.
III. OBJETIVO GENERAL:
Describir y Analizar un proceso metodológico que permita estructurar una correcta
teorización del fenómeno urbano y su implicancia social como campo de acción latente de
la evolución urbana moderna para Teorizar y Definir la Ciudad y el Fenómeno Urbano.
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URBANISMO I
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IV. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Explicar conocimientos básicos y la fundamentación teórica del urbanismo, elaborando
un mapa conceptual teórico del fenómeno urbano para definir la Ciudad
Describir y conceptuar la evolución urbana en sus dimensiones diacrónica y sincrónica,
interpretando el fenómeno de urbanización mediante la representación grafica de los
patrones y modelos de composición urbana para conceptuar los elementos del desarrollo
urbano
Analizar los distintos modelos y teorías urbanas escolásticos del urbanismo moderno
describiendo las tendencias contemporáneas de su estudio, análisis y aplicación para
modelizar una configuración urbana
Aplicar una visión integral del planeamiento urbano mediante el análisis de la
configuración urbana desde una visión morfológica, económica, ecológica y sociológica
y antropológica para analizar sistemáticamente el fenómeno urbano de antropización de
las ciudades
V.- CRONOGRAMA Y CONTENIDOS
SEMANA
CONTENIDO
% DE
AVANCE
PRIMERA UNIDAD: Orígenes de las Ciudades
1 Introducción - Introducción a la asignatura. Presentación y contenido del sílabo
Problemática actual sobre el tema urbano. Estructura, significado e importancia del Urbanismo dentro de la Arquitectura.
6.25
2 Historia del Urbanismo - Ciudades Neolíticas - Ciudades Estado - Ciudades Barrocas y Renacentistas
12.5
3 - Ciudades Modernas - Ciudades Contemporáneas
25.00
SEGUNDA UNIDAD: El Proceso de Urbanización
4 Las Utopías urbanas Superestructura ideológica en la ciudad 31.25
5 La Vivienda - como unidad básica de la ciudad: 37.43
6 La Manzana de la Arquitectura - Tipologías
40.20
7 La Manzana de la Arquitectura - Modos de posicionamiento
43.75
8
EXAMEN PARCIAL 01
50.00
TERCERA UNIDAD: Teorías y Modelos Urbanos
9
Teorías Urbanas, Forma y Estructura de la Ciudad: Enfoques para su estudio
56.25
10 Las Teorías Sociológicas Las Teorías Colectivas
62.50
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Las Teorías Semiológicas
11 Viaje de Estudios – Ciudad de Morococha – La Oroya Modelos de Reconstrucción de Ciudades en el Perú – Caso Nueva Morococha
68.75
12 Modelos Urbanos: Fisiología de la ciudad: - Morfología urbana - Ecología urbana - Economía urbana
75.80
13 - Sociología urbana - Arqueología urbana - Escuela de Chicago
81.25
14 Cosmopolización Urbana – Neo concepción para las Ciudades
87.50
CUARTA UNIDAD: Urbanismo, Planificación y Desarrollo
15 Naturaleza del problema de la vivienda en relación con la ciudad: El problema de la Vivienda, el Suelo Urbano y la Plusvalía Urbana
16 EXAMEN FINAL
100.00
17 EXAMEN COMPLEMENTARIO
VI.- ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
6.1. MÉTODO:
- Método inductivo – deductivo.
- Método del redescubrimiento en equipo.
- Métodos activos (individualizados y grupales)
- Método mixto: analítico – sintético. 6.2. TÉCNICAS:
- Prácticas dirigidas.
- Discusión guiada.
- Panel – foro.
- Debate.
- Expositivo, etc. VII.- RECURSOS Y MATERIALES
1. Humanos:
- Estudiantes
- Docente
2.- Medios y materiales educativos:
- Textos literarios y no literarios.
- Textos de consulta.
- Diccionario de Español.
- Representaciones gráficas.
- Retroproyector multimedia.
- DVD, MP3, etc.
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3.- Infraestructura.-
- Laboratorios
- Salón de clases
VIII.- EVALUACION
8.1. PRIMER PARCIAL : Del 27-05-13 al 31-05-13 8.2. SEGUNDA PARCIAL : Del 24-07-13 al 30-07-13
IX.- BIBLIOGRAFÍA SUGERIDA
1. ACUÑA Vigil, Percy. 1993: “Fundamentos de Urbanismo”. UNI-FAUA. Fundamentos de planeamiento urbano. Aspectos técnicos. Análisis formal del espacio urbano. UNI-FAUA. 2005. pp. 172
2. DUCCI, María Elena. 1997: ”Introducción al Urbanismo – Conceptos Básicos” Editorial Trillas - México
3. WIRTH, Louis. “El urbanismo como modo de vida”
4. MUNIZAGA Gustavo. 1992: “Diseño urbano, teoría y método” Alfa Omega Ediciones. Universidad Católica de Chile.
5. KRIER, Rob. 1981: “El espacio Urbano” El espacio urbano. Barcelona. Gustavo Gili.
6. BENTLEY, ALCOCK, MURRAY, MC GLYNN, SMITH. 1999: “Entornos vitales, hacia un Diseño Urbano y arquitectónico más humano”. Barcelona. Gustavo Gili.
7. MUNIZAGA Gustavo. 1999: “Macro arquitectura, Topologías y Estrategias de Desarrollo Urbano”. Alfa Omega ediciones Universidad Católica de Chile
8. QUIJANO, Aníbal. 1988, “Modernidad, identidad y utopía en América Latina” Lima Ediciones Sociedad Política.
---------------------------------------------------- ---------------------------------------------
DOCENTE JEFATURA DE DEPARTAMENTO
ENTREGA - RECEPCION DE SILABO
Fecha :
Recibido por:
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URBANISMO I
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FASES MOMENTOS ESTRATEGIAS RECURSOS INST. DE
EVALUACIÓN DURACIÓN
EX
PL
OR
AC
IÓN
CO
NF
LIC
TIV
A
MO
TIV
AC
IÓN
Proyección de Presentación “El problema urbano contemporáneo”
Lap top. Multimedia. Parlantes
20´
RE
CU
PE
RA
CIÓ
N D
E
SA
BE
RE
S P
RW
VIO
S Culminada la presentación se realiza las siguientes
interrogantes:
¿Cuál es el Rol del arquitecto y el urbanista en nuestra sociedad?
¿Cuáles son las competencias más resaltantes sobre la ciudad?
¿Cuál es el Perfil del arquitecto urbanista de la UPLA?
Hojas. Cuestionari
os 10´
CO
NF
LIC
TO
CO
GN
ITIV
O
Los equipos de trabajo responden a las interrogantes. El docente realiza un comentario general.
Copia de lectura
Lista de cotejo
15`
CO
NS
TR
UC
CIÓ
N
RE
FL
EX
IVA
PR
OC
ES
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TO
DE
LA
INF
OR
MA
CIÓ
N
CLASE MAGISTRAL: El docente explica el tema haciendo uso de diapositivas.
La problemática actual sobre el fenómeno urbano La ciudad orígenes, definición y evolución
Lap top. Multimedia Parlantes. Diapositiva impresa.
45´
URBANISMO I
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. UNIDAD DE EJECUCIÓN CURRICULAR : 1.2. AREA DE FORMACIÓN : 1.3. DOCENTE : 1.4. SEMESTRE : 1.5. FECHA : 1.6. TOTAL DE HORAS : 1.7. Nº DE SEMANA : II. CONTENIDO
III. OBJETIVO ESPECÍFICO
IV. SECUENCIA DIDÁCTICA
BASICA TECNOLOGICA
Arq. Anibal A. Mallqui Shicshe
VII
04 de Abril de 2013
3h (HT=3; HP=0)
1ra
Conocer y comprender conceptos fundamentales sobre el
urbanismo y la ciudad
Inducción al urbanismo, Objetivos, Métodos, Problemática actual
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URBANISMO I
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SO
BR
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L
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RE
ND
IZA
JE Los equipos de trabajo
elaboran organizadores conceptuales contrastando la información textual, teórica y la realidad
Papelotes. Plumones. Masking.
Exposición 25´
TR
AN
SF
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CIA
ED
UC
AT
IVA
E
VA
LU
AC
IÓN
El docente evalúa el aprendizaje mediante una Lluvia de Ideas de cada equipo de trabajo
Hojas (copias)
Lista de cotejo
20´
EX
TE
NS
IÓN
Los estudiantes realizan una investigación sobre: “Las Ciudades Bíblicas”
Bitacora
Arq. Anibal A. Mallqui Shicshe Docente de Unidad de Ejecución Curricular
Coordinador(a) de la Facultad
V. Observaciones:
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
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URBANISMO I
Arq. Urb. Anibal A. Mallqui Shicshe
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FASES MOMENTOS ESTRATEGIAS RECURSOS INST. DE
EVALUACIÓN DURACIÓN
EX
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IÓN
CO
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LIC
TIV
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MO
TIV
AC
IÓN
Lectura: “Teoría de las Revoluciones Urbanas ”. Autor: Gordon Childe
Copia de lectura
. 20´
RE
CU
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CIÓ
N D
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SA
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RE
S P
RW
VIO
S Terminado la lectura se realiza las siguientes interrogantes:
¿Cómo se desarrollaron y constituyeron las primeras grandes civilizaciones antiguas?
¿Identificación de las 05 áreas geográficas de donde provienen las primeras civilizaciones?
¿Cuáles son los principales aportes de estas sociedades al urbanismo?
Hojas. Cuestionari
os 15´
CO
NF
LIC
TO
CO
GN
ITIV
O
El docente realiza un cometario general de la lectura.
Los estudiantes hacen las anotaciones correspondientes a la lectura y a la explicación.
Copia de lectura
Lista de cotejo
10`
CO
NS
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UC
CIÓ
N
RE
FL
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PR
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TO
DE
LA
INF
OR
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CLASE MAGISTRAL: El docente hace entrega del resumen temático sobre:
El proceso Evolutivo de las ciudades
Niveles y alcances de organización de las civilizaciones neolíticas
Niveles y alcances de organización de las civilizaciones antiguas
Exposición Grupal de Grupos de Trabajo: “Las Ciudades
Bíblicas”
Lap top. Multimedia Parlantes. Diapositiva impresa.
45´
URBANISMO I
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. UNIDAD DE EJECUCIÓN CURRICULAR : 1.2. AREA DE FORMACIÓN : 1.3. DOCENTE : 1.4. SEMESTRE : 1.5. FECHA : 1.6. TOTAL DE HORAS : 1.7. Nº DE SEMANA : II. CONTENIDO
III. OBJETIVO ESPECÍFICO
IV. SECUENCIA DIDÁCTICA
BASICATECNOLOGICA
Arq. Anibal A. Mallqui Shicshe
VII
11 de Abril de 2013
3h (HT=3; HP=0)
2da
Describir cronológicamente el proceso evolutivo de las ciudades y su legado al urbanismo
Historia del Urbanismo – Periodo Neolítico - Antigua
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CARPETA ACADÉMICA
URBANISMO I
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DIZ
AJE
Los estudiantes ponen en práctica lo aprendido a través de Flash Card con las palabras: (Grandes Civilizaciones del Mundo Antiguo)
Los estudiantes realizan a notaciones sobre la clase
dictada.
Productos y
materiales diversos.. Plumones. Masking.
dramatizaciones
30´
TR
AN
SF
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CIA
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UC
AT
IVA
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VA
LU
AC
IÓN
El docente evalúa el trabajo de cada equipo Hojas
(copias)
Ficha de observació
n 15´
EX
TE
NS
IÓN
Los estudiantes investigan sobre: “El Espacio Arquitectónico”
Bitacora
Arq. Anibal A. Mallqui Shicshe Docente de Unidad de Ejecución Curricular
Coordinador(a) de la Facultad
V. Observaciones:
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
Vicerrectorado Académico Av. Giráldez Nro. 230 – 2do. Piso
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URBANISMO I
Arq. Urb. Anibal A. Mallqui Shicshe
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FASES MOMENTOS ESTRATEGIAS RECURSOS INST. DE
EVALUACIÓN DURACIÓN
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LIC
TIV
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IVA
CIÓ
N
El Docente Expone sobre: “Las Ciudades Renacentistas”. Los estudiantes perciben y comentan en forma individual
el contenido. Comentan sobre lo observado.
Lap top. Multimedia. Parlantes
20´
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CIÓ
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Intercambian ideas acerca de lo percibido entre compañeros de aula.
Hojas. Lista de cotejo
10´
CO
NF
LIC
TO
CO
GN
ITIV
O Se realiza las siguientes interrogantes:
¿Cuáles son los principales aportes al urbanismo?
¿Cuál fue el rol de la mujer en este periodo evolutivo de la ciudad?
¿Utopía o realidad “Todo tiempo pasado fue mejor…..?
Hojas.
Cuestionarios
15`
URBANISMO I
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. UNIDAD DE EJECUCIÓN CURRICULAR : 1.2. AREA DE FORMACIÓN : 1.3. DOCENTE : 1.4. SEMESTRE : 1.5. FECHA : 1.6. TOTAL DE HORAS : 1.7. Nº DE SEMANA : II. CONTENIDO
III. OBJETIVO ESPECÍFICO
IV. SECUENCIA DIDÁCTICA
BÁSICA TECNOLOGICA
Arq. Anibal A. Mallqui Shicshe
IVII
18 de Abril de 2013
3h (HT=3; HP=0)
3ra
Describir cronológicamente el proceso evolutivo de las ciudades y su legado al urbanismo
Historia del Urbanismo – Periodo Renacentista, Moderno, Contemporáneo
Vicerrectorado Académico Av. Giráldez Nro. 230 – 2do. Piso
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CARPETA ACADÉMICA
URBANISMO I
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CLASE MAGISTRAL: El docente hace entrega del resumen temático sobre:
Historia de la Forma Urbana - E. Morris La explosión demográfica y la segregación urbana
Lap top. Multimedia Parlantes. Diapositiva impresa..
45´
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Los estudiantes plasman sus ideas en gráficos y realizan un museo de ideas dentro del aula comparando sus informaciones con la de sus compañeros.
Papelotes. Plumones. Masking.
Exposición 30´
TR
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El docente evalúa el trabajo del estudiante. Hojas
(copias) Lista de cotejo
15´
EX
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Los estudiantes investigan sobre: Kevin Linch, Le Corbusier y el urbanismo
Bitacora
Arq. Anibal A. Mallqui Shicshe Docente de Unidad de Ejecución Curricular
Coordinador(a) de la Facultad
V. Observaciones:
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
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CARPETA ACADÉMICA
URBANISMO I
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20
FASES MOMENTOS ESTRATEGIAS RECURSOS INST. DE
EVALUACIÓN DURACIÓN
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MO
TIV
AC
IÓN
El Docente Expone sobre: “Utopias urbanas – Mito o Realidad”.
Los estudiantes perciben y comentan en forma individual el contenido.
Comentan sobre lo observado.
Lap top. Multimedia. Parlantes
25´
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RW
VIO
S Culminada la presentación de casos se realiza las siguientes
interrogantes:
¿Es posible materializar urbanísticamente las utopías urbanas?
¿Existe la ciudad ideal?
¿Por qué persisten las clases sociales?
Hojas.
Cuestionarios
10´
CO
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LIC
TO
CO
GN
ITIV
O
Con ayuda del docente plantean alternativas de solución para resolver el caso
Copia del caso
Lista de cotejo
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URBANISMOI
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. UNIDAD DE EJECUCIÓN CURRICULAR : 1.2. AREA DE FORMACIÓN : 1.3. DOCENTE : 1.4. SEMESTRE : 1.5. FECHA : 1.6. TOTAL DE HORAS : 1.7. Nº DE SEMANA : II. CONTENIDO
III. OBJETIVO ESPECÍFICO
IV. SECUENCIA DIDÁCTICA
BÁSICA TECNOLOGICA
Arq. Anibal A. Mallqui Shicshe
VII
25 de Abril de 2013
3h (HT=3; HP=0)
4ta
Analizar y proponer conceptualmente nuevas utopías urbanas
para las ciudades contemporáneas
Las utopías urbanas
Vicerrectorado Académico Av. Giráldez Nro. 230 – 2do. Piso
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CARPETA ACADÉMICA
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El docente explica el tema haciendo uso de diapositivas. Las ciudades contemporáneas – Conceptos Definiciones de ciudad Las Ciudades “ideales”
. Exposición Grupal de Grupos de Trabajo: “Kevin Lynch, Le
Corbusier y el urbanismo“
Lap top. Multimedia Parlantes. Diapositiva impresa..
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Los equipos de trabajo elaboran organizadores visuales sobre Definiciones de Ciudad
Papelotes. Plumones. Masking.
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El docente evalúa el trabajo de cada equipo Hojas
(copias) Fast test 20´
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Los estudiantes investigan sobre: “Antología de la vivienda”
Bitacora
Arq. Anibal A. Mallqui Shicshe Docente de Unidad de Ejecución Curricular
Coordinador(a) de la Facultad
V. Observaciones:
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FASES MOMENTOS ESTRATEGIAS RECURSOS INST. DE
EVALUACIÓN DURACIÓN
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Proyección del Video “El Rascacielos de Tokyo”
Proyección del video Lap top Audio.
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Culminada la actividad se realiza las siguientes interrogantes:
¿Qué tipo de ciudad avizoramos al futuro?
¿Cuáles son los límites para la concepción de ciudad?
¿Estamos preparados para estas innovaciones conceptuales?
Hojas. Cuestionari
os 10´
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Los estudiantes responden a las interrogantes a través de una lluvia de ideas.
El docente hace las anotaciones más acertadas en la pizarra.
Pizarra. Plumones.
Lista de cotejo
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CLASE MAGISTRAL: El docente efectúa un contraste de las anotaciones efectuadas con el nuevo conocimiento para elaborar la definición de Ciudad Exposición Grupal de Grupos de Trabajo: “Antología de la vivienda”
Lap top. Multimedia Parlantes. Diapositiva impresa.
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URBANISMO I
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. UNIDAD DE EJECUCIÓN CURRICULAR : 1.2. AREA DE FORMACIÓN : 1.3. DOCENTE : 1.4. SEMESTRE : 1.5. FECHA : 1.6. TOTAL DE HORAS : 1.7. Nº DE SEMANA : II. CONTENIDO
III. OBJETIVO ESPECÍFICO
IV. SECUENCIA DIDÁCTICA
BÁSICA TECNOLOGÍCA
Arq. Anibal A. Mallqui Shicshe
VII
02 de Mayo de 2013
3h (HT=3; HP=0)
5ta
Reconoce y valora la importancia del proceso evolutivo de la vivienda como unidad básica de la sociedad
La vivienda y su proceso evolutivo como eje fundamental de configuración urbana
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de la información entregada por el docente.
Papelotes. Plumones. Apuntes.
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El docente evalúa el trabajo de cada equipo Hojas Lista de cotejo
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Elaboran un listado de las estructuras construidas más sobresalientes de la humanidad
Bitacora
Arq. Anibal A. Mallqui Shicshe Docente de Unidad de Ejecución Curricular
Coordinador(a) de la Facultad
V. Observaciones:
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FASES MOMENTOS ESTRATEGIAS RECURSOS INST. DE
EVALUACIÓN DURACIÓN
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Lectura: “Basta de Historias”. A. Openheimmer
Tarjetas de colores
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Culminada la actividad se realiza las siguientes interrogantes:
¿Cuál es la visión de los países asiáticos en términos de ciudad y urbanismo?
¿Cómo influye la carrera por la supremacía extrema entre estas culturas asiáticas?
¿Cuál es el futuro de las ciudades?
Hojas. Cuestionari
os 10´
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El docente realiza un cometario general de la lectura.
Los estudiantes hacen las anotaciones correspondientes a la lectura y a la explicación.
Copia de lectura
Lista de cotejo
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CLASE MAGISTRAL: El docente explica el tema haciendo uso de diapositivas.
La manzana de la arquitectura - Tipología
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URBANISMO I
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. UNIDAD DE EJECUCIÓN CURRICULAR : 1.2. AREA DE FORMACIÓN : 1.3. DOCENTE : 1.4. SEMESTRE : 1.5. FECHA : 1.6. TOTAL DE HORAS : 1.7. Nº DE SEMANA : II. CONTENIDO
III. OBJETIVO ESPECÍFICO
IV. SECUENCIA DIDÁCTICA
BÁSICA TECNOLOGÍCA
Arq. Anibal A. Mallqui Shicshe
VII
09 de Mayo de 2013
3h (HT=3; HP=0)
6ta
Identifica y describe las tipologías y formas de posicionamiento de la manzana en la estructura urbana
La Manzana de la Arquitectura I - Tipologías
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Los equipos de trabajo elaboran organizadores conceptuales contrastando la información textual, teórica y la realidad
Papelotes. Plumones. Masking.
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El docente evalúa el trabajo de cada equipo Hojas
(copias) Lista de cotejo
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Los estudiantes investigan sobre: “ Ciudades Intermedias” Bitacora
Arq. Anibal A. Mallqui Shicshe Docente de Unidad de Ejecución Curricular
Coordinador(a) de la Facultad
V. Observaciones:
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EVALUACIÓN DURACIÓN
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El Docente Expone sobre: “El Espacio Urbano”. Los estudiantes perciben y comentan en forma individual
el contenido. Comentan sobre lo observado.
Lap top. Multimedia. Parlantes
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Intercambian ideas acerca de lo percibido entre compañeros de aula. Hojas.
Lista de cotejo
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O Se realiza las siguientes interrogantes:
¿Cuál es el espacio arquitectónico y urbano?
¿Qué tipos de espacio se distinguen?
¿Cuáles son elementos que conforman un espacio arquitectónico y urbano?
Hojas.
Cuestionarios
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CLASE MAGISTRAL: El docente hace entrega del resumen temático sobre:
La manzana de la arquitectura – Modos de posicionamiento y masa edilicia
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URBANISMO I
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. UNIDAD DE EJECUCIÓN CURRICULAR : 1.2. AREA DE FORMACIÓN : 1.3. DOCENTE : 1.4. SEMESTRE : 1.5. FECHA : 1.6. TOTAL DE HORAS : 1.7. Nº DE SEMANA : II. CONTENIDO
III. OBJETIVO ESPECÍFICO
IV. SECUENCIA DIDÁCTICA
BÁSICA TECNOLOGÍCA
Arq. Anibal A. Mallqui Shicshe
VII
16 de Mayo de 2013
3h (HT=3; HP=0)
7ma
Identifica y describe los modos de posicionamiento de la masa edilicia sobre la manzana urbana
La Manzana de la Arquitectura II – Modos de posicionamiento
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Los estudiantes plasman sus ideas en gráficos y realizan un museo de ideas dentro del aula comparando sus informaciones con la de sus compañeros.
Papelotes. Plumones. Masking.
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El docente evalúa el trabajo del estudiante. Hojas
(copias) Lista de cotejo
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Los estudiantes investigan sobre “Jerarquización de ciudades en el Perú”
Bitacora
Arq. Anibal A. Mallqui Shicshe Docente de Unidad de Ejecución Curricular
Coordinador(a) de la Facultad
V. Observaciones:
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FASES MOMENTOS ESTRATEGIAS RECURSOS INST. DE
EVALUACIÓN DURACIÓN
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El Docente Expone sobre: “El Programa de Modernización Municipal en el Perú PMM”.
Forman equipos de trabajo de seis integrantes. Se les entrega a cada equipo un problema de hábitat a
resolver
Lap top. Multimedia. Parlantes
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Culminada la exposición se realiza las siguientes interrogantes:
¿ Por qué es que Huancayo es considerada Ciudad Tipo B ?
¿ Es un proceso racional o irracional ?
Hojas. Copia del
caso
Cuestionarios
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Con ayuda del docente plantean alternativas de solución para resolver el caso.
Copia del caso
Lista de cotejo
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I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. UNIDAD DE EJECUCIÓN CURRICULAR : 1.2. AREA DE FORMACIÓN : 1.3. DOCENTE : 1.4. SEMESTRE : 1.5. FECHA : 1.6. TOTAL DE HORAS : 1.7. Nº DE SEMANA : II. CONTENIDO
III. OBJETIVO ESPECÍFICO
IV. SECUENCIA DIDÁCTICA
BÁSICA TECNOLOGÍCA
Arq. Anibal A. Mallqui Shicshe
VII
23 de Mayo de 2013
3h (HT=3; HP=0)
8va
Determina y clasifica programáticamente la categorización de las ciudades intermedias
El proceso de urbanización – clasificación y jerarquización de ciudades
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CLASE MAGISTRAL: El docente explica el tema haciendo uso de diapositivas. Propuestas de desarrollo urbanísticos para el Valle del
Mantaro Exposición Grupal de Grupos de Trabajo: Ciudades Intermedias
Lap top. Multimedia Parlantes. Diapositiva impresa..
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Los equipos de trabajo elaboran organizadores visuales del caso planificación urbana en el Perú.
Papelotes. Plumones. Masking.
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El docente evalúa el trabajo de cada equipo Hojas
(copias) Fast test 15´
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Los alumnos investigan sobre: “ Teorías Urbanas Contemporáneas”
Bitacora
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Coordinador(a) de la Facultad
V. Observaciones:
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El docente hace una pequeña retroalimentación sobre las clases dictadas.
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Los estudiantes participan en forma libre y espontánea. 15`
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URBANISMO I
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. UNIDAD DE EJECUCIÓN CURRICULAR : 1.2. AREA DE FORMACIÓN : 1.3. DOCENTE : 1.4. SEMESTRE : 1.5. FECHA : 1.6. TOTAL DE HORAS : 1.7. Nº DE SEMANA : II. CONTENIDO
III. OBJETIVO ESPECÍFICO
IV. SECUENCIA DIDÁCTICA
BÁSICATECNOLOGÍCA
Arq. Anibal A. Mallqui Shicshe
VII
30 de Mayo de 2013
3h (HT=3; HP=0)
9na
PRIMERA EVALUACIÓN PARCIAL.
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El docente entrega la evaluación a cada estudiante. 10´
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Los estudiantes resuelven un examen para consolidar lo aprendido bajo la supervisión del docente.
Hojas (copias)
90´
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Arq. Anibal A. Mallqui Shicshe Docente de Unidad de Ejecución Curricular
Coordinador(a) de la Facultad
V. Observaciones:
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FASES MOMENTOS ESTRATEGIAS RECURSOS INST. DE
EVALUACIÓN DURACIÓN
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Forman equipos de trabajo de seis integrantes. El Docente Expone sobre: “La Forma de la Ciudad”.
Lap top. Multimedia. Parlantes
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Culminada la exposición se realiza las siguientes interrogantes:
¿ Son todas las configuraciones urbanas topológicas ?
¿ Por qué se evoluciona desde las Teorías Concéntricas a las teorías sectoriales ?
Hojas. Copia del
caso
Cuestionarios
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Con ayuda del docente plantean alternativas de solución para resolver el caso.
Copia del caso
Lista de cotejo
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CLASE MAGISTRAL: El docente explica el tema haciendo uso de diapositivas. Las Teorías y Modelos
Morfológicos, ecológicos y económicos
Lap top. Multimedia Parlantes. Diapositiva impresa..
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URBANISMO I
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. UNIDAD DE EJECUCIÓN CURRICULAR : 1.2. AREA DE FORMACIÓN : 1.3. DOCENTE : 1.4. SEMESTRE : 1.5. FECHA : 1.6. TOTAL DE HORAS : 1.7. Nº DE SEMANA : II. CONTENIDO
III. OBJETIVO ESPECÍFICO
IV. SECUENCIA DIDÁCTICA
BÁSICA TECNOLOGÍCA
Arq. Anibal A. Mallqui Shicshe
VII
06 de Junio de 2013
3h (HT=3; HP=0)
10ma
Identificar y describir los principales componentes de las teorías y modelos urbanos morfológicos y topológicos
Teorías y Modelos Urbanos I – Forma y estructura de la ciudad
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Los equipos de trabajo elaboran organizadores visuales sobre la forma urbana, mancha y masa edilicia
Papelotes. Plumones. Masking.
Exposición 30´
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El docente evalúa el trabajo de cada equipo Hojas
(copias) Fast test 15´
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Los alumnos investigan sobre: “ Teorías urbanas Colectivas
Bitacora
Arq. Anibal A. Mallqui Shicshe Docente de Unidad de Ejecución Curricular
Coordinador(a) de la Facultad
V. Observaciones:
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Vicerrectorado Académico Av. Giráldez Nro. 230 – 2do. Piso
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FASES MOMENTOS ESTRATEGIAS RECURSOS INST. DE
EVALUACIÓN DURACIÓN
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Proyección de video: “Un compromiso con el Hábitat Social Urbano”.
Proyección del video Lap top Audio
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RW
VIO
S Terminado la proyección se realiza las siguientes
interrogantes:
¿Por qué evidenciamos deficiencias en términos de espacio urbano habitable en nuestras ciudades?
¿Por qué prevalece el tecnicismo urbano al bienestar de la comunidad urbana?
Hojas. Cuestionari
os 10´
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El docente realiza un cometario general de la proyección del video.
Los estudiantes hacen las anotaciones correspondientes al video y a la explicación.
Hojas. Lista de cotejo
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CLASE MAGISTRAL: El docente hace entrega del resumen temático sobre:
Las Teorías Colectivas Contemporáneas
Exposición Grupal de Grupos de Trabajo: “Teorías
colectivas”
Lap top. Multimedia Parlantes. Diapositiva impresa..
45´
URBANISMO I
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. UNIDAD DE EJECUCIÓN CURRICULAR : 1.2. AREA DE FORMACIÓN : 1.3. DOCENTE : 1.4. SEMESTRE : 1.5. FECHA : 1.6. TOTAL DE HORAS : 1.7. Nº DE SEMANA : II. CONTENIDO
III. OBJETIVO ESPECÍFICO
IV. SECUENCIA DIDÁCTICA
BÁSICA TECNOLOGÍA
Arq. Anibal A. Mallqui Shicshe
VII
13 de Junio de 2013
3h (HT=3; HP=0)
11va
Identificar y describir los principales componentes de las teorías colectivas urbanos, antropológicas, sociológicas, semiológicas
Teorías y Modelos Urbanos II – Teorías Colectivas
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Los estudiantes ponen en práctica lo aprendido a través de socio dramas (juegos de roles).
Los estudiantes realizan a notaciones sobre la clase dictada.
Productos y
materiales diversos.. Plumones. Masking.
dramatizaciones
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El docente evalúa el trabajo de cada equipo Hojas
(copias)
Ficha de observació
n 15´
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Los estudiantes investigan sobre “Procedimientos de Re Asentamientos Urbanos – Caso Peruano”.
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Coordinador(a) de la Facultad
V. Observaciones:
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CARPETA ACADÉMICA
URBANISMO I
Arq. Urb. Anibal A. Mallqui Shicshe
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FASES MOMENTOS ESTRATEGIAS RECURSOS INST. DE
EVALUACIÓN DURACIÓN
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El profesor expone el Plan Operativo para EFECTUAR el trabajo de campo
Esquema grafico.
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Los estudiantes expresan los criterios de organización coordinados a través de una lluvia de ideas.
Hojas. Lista de cotejo
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El docente efectúa las respectivas anotaciones de cada criterio.
Con ayuda del docente organizan las ideas para definir cada uno de los procedimientos a efectuar
Hojas.
Cuestionarios
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RECOPILACION DE INFORMACION: El docente hace entrega del resumen temático básico sobre:
Aspectos Normativos Aspectos Físicos Aspectos Sociales Aspectos Tecnológicos
Hojas. Cámara
fotografía Video
Agrimensor .
15´
URBANISMO I
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. UNIDAD DE EJECUCIÓN CURRICULAR : 1.2. AREA DE FORMACIÓN : 1.3. DOCENTE : 1.4. SEMESTRE : 1.5. FECHA : 1.6. TOTAL DE HORAS : 1.7. Nº DE SEMANA : II. CONTENIDO
III. OBJETIVO ESPECÍFICO
IV. SECUENCIA DIDÁCTICA
BÁSICA TECNOLOGÍCA
Arq. Anibal A. Mallqui Shicshe
VII
20 de Junio de 2013
4h (HT=2; HP=2)
12va
Recopilar información In Situ de la configuración urbana para su análisis posterior
TRABAJO DE CAMPO – Nueva Morococha
Vicerrectorado Académico Av. Giráldez Nro. 230 – 2do. Piso
Tel-Fax 238008
CARPETA ACADÉMICA
URBANISMO I
Arq. Urb. Anibal A. Mallqui Shicshe
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Los estudiantes efectúan entusiastamente las tareas encomendadas por grupos de trabajo
Participan efectuando preguntas para consolidar lo aprendido..
Papelotes. Plumones. Masking.
Exposición 60´
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Resuelven un pequeño Check List para verificación de procedimientos efectuados.
Hojas (copias)
Fast test. 15´
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Los estudiantes efectúan encuestas y entrevistas a la población para analizar aspectos sociales
Formatos, Entrevistas
Bitacora 45´
Arq. Anibal A. Mallqui Shicshe Docente de Unidad de Ejecución Curricular
Coordinador(a) de la Facultad
V. Observaciones:
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CARPETA ACADÉMICA
URBANISMO I
Arq. Urb. Anibal A. Mallqui Shicshe
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FASES MOMENTOS ESTRATEGIAS RECURSOS INST. DE
EVALUACIÓN DURACIÓN
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Analizan la estructura de una configuración Urbana predeterminada
Proyección grafica del organigram
a
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Los estudiantes formulan conceptos de intervención. Pizarra.
Plumones. Lista de cotejo
10´
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O El docente hace las respectivas anotaciones de cada
concepto.
Con ayuda del docente organizan las ideas para conceptualizar los organigramas y estructuras organizacionales.
Pizarra. Plumones.
Cuestionarios
10`
URBANISMO I
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. UNIDAD DE EJECUCIÓN CURRICULAR : 1.2. AREA DE FORMACIÓN : 1.3. DOCENTE : 1.4. SEMESTRE : 1.5. FECHA : 1.6. TOTAL DE HORAS : 1.7. Nº DE SEMANA : II. CONTENIDO
III. OBJETIVO ESPECÍFICO
IV. SECUENCIA DIDÁCTICA
BÁSICA TECNOLOGÍCA
Arq. Anibal A. Mallqui Shicshe
VII
27 de Junio de 2013
3h (HT=3; HP=0)
13va
Analizar las principales estrategias de aplicación procedimental para el análisis del fenómeno urbano
Modelos Urbanos I – Fisiología de la ciudad
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CARPETA ACADÉMICA
URBANISMO I
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CLASE MAGISTRAL: El docente hace entrega del resumen temático sobre:
La fisiología de la ciudad – Técnicas de intervenciñon
Exposición Grupal de Grupos de Trabajo: “Procedimientos de Re Asentamientos Urbanos – Caso Peruano”.
Lap top. Multimedia Parlantes. Diapositiva impresa..
45´
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Los estudiantes hacen las debidas anotaciones de la clase dictada.
Participan haciendo preguntas para consolidar lo aprendido.
Papelotes. Plumones. Masking.
Exposición 30´
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Resuelven un pequeño fast test Hojas
(copias) Fast test. 15´
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Los estudiantes esquematizan la fisiología urbana de una configuración urbana
Bitacora
Arq. Anibal A. Mallqui Shicshe Docente de Unidad de Ejecución Curricular
Coordinador(a) de la Facultad
V. Observaciones:
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URBANISMO I
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FASES MOMENTOS ESTRATEGIAS RECURSOS INST. DE
EVALUACIÓN DURACIÓN
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Se le entrega a cada estudiante una lectura “Ciudad e identidad”.
Los estudiantes leen en forma individual el texto.
Comentan sobre lo leído.
Lectura. 15´
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Intercambian ideas acerca de lo leído entre compañeros de aula.
Hojas. Lista de cotejo
10´
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O Se realiza las siguientes interrogantes:
¿Qué entienden por identidad urbana?.
¿Cuáles son los elementos que configuran la identidad urbana?
¿Qué factores determinan una identidad urbana?
Hojas.
Cuestionarios
10`
URBANISMO I
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. UNIDAD DE EJECUCIÓN CURRICULAR : 1.2. AREA DE FORMACIÓN : 1.3. DOCENTE : 1.4. SEMESTRE : 1.5. FECHA : 1.6. TOTAL DE HORAS : 1.7. Nº DE SEMANA : II. CONTENIDO
III. OBJETIVO ESPECÍFICO
IV. SECUENCIA DIDÁCTICA
BÁSICA TECNOLOGÍA
Arq. Anibal A. Mallqui Shicshe
VII
04 de Julio de 2013
3h (HT=3; HP=0)
14va
Analizar las principales estrategias de aplicación procedimental para el análisis del fenómeno urbano desde la perspectiva semiológica
Modelos Urbanos II – Semiología de la ciudad
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CARPETA ACADÉMICA
URBANISMO I
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Trabajo de Gabinete: Semiología urbana de la ciudad de Huancayo.
Papelotes. Plumones. Masking
Ficha 45´
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Los estudiantes efectúan un Listado de existencias que abstraen como semiología urbana
Papelotes. Plumones. Masking.
Exposición 30´
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El docente evalúa el trabajo del estudiante. Hojas
(copias) Lista de cotejo
15´
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Los estudiantes investigan sobre: “Identidad urbana y arquitectónica”
Bitacora
Arq. Anibal A. Mallqui Shicshe Docente de Unidad de Ejecución Curricular
Coordinador(a) de la Facultad
V. Observaciones:
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URBANISMO I
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FASES MOMENTOS ESTRATEGIAS RECURSOS INST. DE
EVALUACIÓN DURACIÓN
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Proyección de la Ponencia “La Identidad arquitectónica en el Valle del Mantaro”
Proyección del video Lap top Audio
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Los estudiantes observan la ponencia y extraen las principales características de los diversos elementos que determinan la identidad arquitectónica y urbanística
Pizarra. Plumones.
Lista de cotejo
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O El docente realiza las siguientes interrogantes:
¿Existe una identidad urbano - arquitectónica Wanka?
¿Existe sesgos de identidad arquitectónica que identifica a algún espacio antropizado?
¿Qué condiciona la Globalización en nuestra identidad?
¿Es importante que exista una identidad arquitectónica para los espacio urbanos?
Pizarra. Plumones.
Cuestionarios
10`
URBANISMO I
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. UNIDAD DE EJECUCIÓN CURRICULAR : 1.2. AREA DE FORMACIÓN : 1.3. DOCENTE : 1.4. SEMESTRE : 1.5. FECHA : 1.6. TOTAL DE HORAS : 1.7. Nº DE SEMANA : II. CONTENIDO
III. OBJETIVO ESPECÍFICO
IV. SECUENCIA DIDÁCTICA
BÁSICA TECNOLOGÍCA
Arq. Anibal A. Mallqui Shicshe
VII
11 de Julio de 2013
3h (HT=3; HP=0)
15va
Aplicar los modelos y teorías urbanas para analizar procedimentalmente un entorno urbano local (Nueva Morococha)
Urbanismo, Planificación y Desarrollo
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URBANISMO I
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CLASE MAGISTRAL: El docente ordena las ideas proporcionadas por los estudiantes y da a conocer el contenido siguiente:
Globalización e identidad LA Cosmopolización espacial Los Espacios Públicos y la identidad Planificación urbana e Indicadores de Desarrollo
Exposición Grupal de Grupos de Trabajo: : “Identidad urbana y arquitectónica”
Lap top. Multimedia Parlantes. Diapositiva impresa..
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Los estudiantes hacen las debidas anotaciones de la clase dictada.
Participan haciendo preguntas para consolidar lo aprendido.
Papelotes. Plumones. Masking.
Exposición 10´
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Presentan el Análisis Urbano efectuado a la localidad de Nueva Morococha
Hojas (copias)
Fast test. 30´
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Los estudiantes ofrecen una Exposición a los alumnos de la Carrera Profesional, presentado su trabajo y proyecto urbanístico.
Lap top. Multimedia Parlantes. Diapositiva
impresa
Exposición 15´´
Arq. Anibal A. Mallqui Shicshe Docente de Unidad de Ejecución Curricular
Coordinador(a) de la Facultad
V. Observaciones:
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Vicerrectorado Académico Av. Giráldez Nro. 230 – 2do. Piso
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URBANISMO I
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FASES MOMENTOS ESTRATEGIAS RECURSOS INST. DE
EVALUACIÓN DURACIÓN
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El docente hace una pequeña retroalimentación sobre las clases dictadas.
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Los estudiantes participan en forma libre y espontánea. 10`
URBANISMO I
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. UNIDAD DE EJECUCIÓN CURRICULAR : 1.2. AREA DE FORMACIÓN : 1.3. DOCENTE : 1.4. SEMESTRE : 1.5. FECHA : 1.6. TOTAL DE HORAS : 1.7. Nº DE SEMANA : II. CONTENIDO
III. OBJETIVO ESPECÍFICO
IV. SECUENCIA DIDÁCTICA
BÁSICA TECNOLOGÍCA
Arq. Anibal A. Mallqui Shicshe
VII
18 de Julio de 2013
3h (HT=3; HP=0)
16va
SEGUNDA EVALUACION PARCIAL
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El docente entrega la evaluación a cada estudiante. 10´
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Los estudiantes resuelven un examen para consolidar lo aprendido bajo la supervisión del docente.
Hojas (copias)
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Arq. Anibal A. Mallqui Shicshe Docente de Unidad de Ejecución Curricular
Coordinador(a) de la Facultad
V. Observaciones:
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URBANISMO I
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47
IX.- EVALUACIÒN EN EL PROCESO DE FORMACIÒN PROFESIONAL
FACULTAD : INGENIERIA
CARRERA PROFESIONAL : ARQUITECTURA
UNIDAD DE EJECUCIÓN CURRICULAR : URBANISMO I
FECHA :
TURNO : NOCHE
OBJETIVO GENERAL : DESCRIBIR Y ANALIZAR PROCESOS METODOLOGICOS QUE PERMITAN ESTRUCTURAR UNA CORRECTA TEORIZACION DEL FENOMENO URBANO Y SU IMPLICANCIA SOCIAL EN EL PROCESO CONTEMPORANEO EVOLUTIVO DE LAS CIUDADES.
CONTENIDOS OBJETIVOS ESPECIFICOS INDICADORES INSTRUEMNTOS
DE EVALUACION
ORIGENES DE LA CIUDAD
ANALIZAR EL FENOMENO URBANO COMO UN PROCESO METODOLOGICO MULTIDISCIPLINAR DE CARÁCTER SOCIAL
ESTABLECER UNA CRONOLOGIA EVOLUTIVA DE LAS SOCIEDADES Y SU LEGADO AL URBANISMO CONTEMPORANEO
Explica el proceso evolutivo de las sociedades, el surgimiento de las ciudades y su legado al urbanismo
Toma conciencia que la ciudad es un invento de la humanidad y como tal, es responsable de su metamorfosis con el ideal del BIENCOMUN
Exposiciones Grupales Elaboración de trabajos
monográficos Evaluación - Fast Test
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URBANISMO I
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EL PROCESO DE URBANIZACION
IDENTIFICAR LOS COMPONENTES Y ESTRUCTURA DE CONFIGURACION URBANA
INTERPRETAR EL FENOMENO URBANO Y SU PROCESO DE METAMORFOSIS
DEFINIIR EL PROCESO DE URBANIZACION Y LA CIUDAD
Identifica los procesos de configuración urbana y su definición
Explica la fenomenología de ocupación del
territorio y la ordenación territorial
Responde acertadamente a las solicitaciones espaciales de ordenación territorial de las ciudades
Exposiciones grupales Elaboración de Bitácoras
Urbanas Evaluación Escrita
TEORIAS Y MODELOS URBANOS
ANALIZAR LAS TEORIAS URBANAS COMO DOCTRINA DE ANALISIS DE LA CIUDAD
ANALIZAR LOS MODELOS URBANOS
COMO HERRAMIENTAS TECNOLOGICAS DE ORDENACION TERRITORIAL
Responde acertadamente a las solicitaciones conceptuales y procedimentales de configuración urbana desde las teorías escolásticas y prospectivas
Aplica los procedimientos metodológicos de
análisis del fenómeno urbano, y toma conciencia de la responsabilidad del Hecho.
Exposiciones grupales Elaboración de trabajos
monográficos Evaluación - Fast Test Elaboración de Bitácoras
Urbanas
URBANISMO, PLANIFICACION Y DESARROLLO
DEFINIR EL CARÁCTER SEMIOLOGICO DE LAS CIUDADES
APLICAR TECNICAS DE ANALISIS URBANO EN UN CASO REAL
Expresa su parecer teórico – práctico en la definición de la identidad urbana y el carácter de la ciudad
Elabora instrumentos de análisis y métodos de
expresión técnica para el análisis urbano de las ciudades con fundamentación teórica
Exposiciones grupales Maqueta urbano - espacial Elaboración de Bitácoras
urbanas Evaluación Escrita
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FACULTAD : INGENIERIA
CARRERA PROFESIONAL : ARQUITECTURA
UNIDAD EJECUCIÓN CURRICULAR : URBANISMO I
FECHA : 8va Semana
TURNO : NOCHE
Nivel Cognitivo
Indicador
CONOCIMIENTO Recoger
Información
COMPRENSIÓN Confirmación
Aplicación
APLICACIÓN
Hacer uso del Conocimiento
ANÁLISIS
(Orden Sup.) Desglosar
SINTETIZAR
(Orden sup.) Reunir,
Incorporar
EVALUAR
(Orden Sup.) Juzgar el resultado
Explicación del proceso evolutivo de las ciudades
Definición de CIUDAD y fenómeno urbano
Elabora conceptualmente nuevas Utopías Urbanas
Demostración grafica de las tipologías abstractas de ocupación del territorio
Responde acertadamente a las solicitaciones espaciales de la arquitectura de la manzana
N° Total de preguntas
3 4 5 2 3 3
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URBANISMO I
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FACULTAD : INGENIERIA
CARRERA PROFESIONAL : ARQUITECTURA
UNIDAD EJECUCIÓN CURRICULAR : URBANISMO I
FECHA : 16va Semana
TURNO : NOCHE
Nivel Cognitivo
Indicador
CONOCIMIENTO Recoger
Información
COMPRENSIÓN Confirmación
Aplicación
APLICACIÓN
Hacer uso del Conocimiento
ANÁLISIS
(Orden Sup.) Desglosar
SINTETIZAR
(Orden sup.) Reunir,
Incorporar
EVALUAR
(Orden Sup.) Juzgar el resultado
Identifica los principales componentes teóricos de las teorías urbanas
Demuestra las aplicación práctica de los modelos urbanos
Responde acertadamente a las solicitaciones de orden conceptual urbanístico
Aplica acertadamente procesos metodológicos racionales de análisis urbano
Demuestra compromiso de actuación responsable sobre el fenómeno urbano
N° Total de preguntas 2 2 2 1 1 2
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URBANISMO I
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X.- REGISTRO ANECDÓTICO
ALUMNO
OBSERVACIÒN FECHA
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URBANISMO I
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URBANISMO I
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XII. ESQUEMA ACADÉMICO PARA EL PROCESO DE
FORMACIÓN PROFESIONAL
PROGRAMA DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS PARA LA SEMANA 1º
Sesión 01
Inducción al urbanismo, Problemática actual sobre las ciudades,
importancia del urbanismo en nuestra sociedad
Objetivo:
1. Conocer y comprender conceptos fundamentales sobre el Origen de la
Ciudad
El docente entrega a cada alumno una ensayo de motivación “Basta de Cuentos”
Se proyecta un video prospectivo sobre la Ciudad del SKY CITY Los alumnos debaten y se elabora organizadores conceptuales.
PROGRAMA DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS PARA LA SEMANA 2º
Sesión 02
El proceso evolutivo de las ciudades y su historia (Neolítico – Edad Antigua)
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URBANISMO I
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Objetivo:
1. Describir cronológicamente las características y componentes urbanos
de las ciudades neolíticas y ciudades estado
El docente expone y explica una presentación intitulada: “Génesis - Ciudades Neolíticas y Ciudades Estado”
Los estudiantes ponen en práctica lo aprendido a través de fast test
Los alumnos en equipos de trabajo desarrollan la monografía: CIUDADES BIBLICAS
PROGRAMA DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS PARA LA SEMANA 3º
Sesión 03
El proceso evolutivo de las ciudades y su historia (Edad Media, Moderna y Contemporánea)
Objetivo:
1. Describir las características y los componentes urbanos de las
ciudades renacentistas y contemporáneas
El docente expone y explica presentación intitulada: ”Ciudades
Feudales, Romanas y pseudo modernas”
Los estudiantes participan en el aula comparando sus conocimientos
previos de historia y critica de la arquitectura.
Los alumnos en equipos de trabajo desarrollan la monografía:
GRANDES CIVILIZACIONES DEL MUNDO ANTIGUO”
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URBANISMO I
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PROGRAMA DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS PARA LA SEMANA 4º
Sesión 04
El Proceso de Urbanizacion
Objetivo:
1. Identificar, Analizar y proponer proposiciones para conceptuar nuevas
utopías urbanas.
El docente presenta la Separata: ”Utopías Urbanas”
Los equipos de trabajo elaboran mapas conceptuales sobre Nuevas
Utopías Urbanas.
Los equipos de trabajo desarrollan la monografía: “EL CONCEPTO DE CIUDAD”
PROGRAMA DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS PARA LA SEMANA 5º
Sesión 05
La Vivienda como unidad básica de la ciudad
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CARPETA ACADÉMICA
URBANISMO I
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Objetivo:
1. Reconocer y describir el proceso de ocupación de territorio y su
relación con la necesidad de hábitat
Se proyecta el video “10,000 a.c.”
Los alumnos elaboran definiciones de sociedad y ciudad sobre el tema.
Los alumnos en equipos de trabajo desarrollan la presentación: “HISTORIOGRAFIA DE LA VIVIENDA”
PROGRAMA DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS PARA LA SEMANA 6º
Sesión 06
La Manzana de la Arquitectura I
Objetivo:
1. Identificación y descripción de la tipología morfológica de la Manzana y
la implicancia en la configuración urbana
El docente expone y explica la presentación intitulada: “La Manzana de la
Arquitectura”
Los alumnos en equipos de trabajo elaboran organizadores conceptuales
contrastando la información textual, teórica y real sobre la configuración
urbana.
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URBANISMO I
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PROGRAMA DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS PARA LA SEMANA 7º
Sesión 07
La Manzana de la Arquitectura II
Objetivo:
1. Identificación y descripción de los modos de posicionamiento
tipológicos y morfológicos de la manzana y la configuración urbana
El docente expone y explica la presentación intitulada: “La Manzana de la
Arquitectura”
Los alumnos en equipos de trabajo elaboran organizadores conceptuales
contrastando la información textual, teórica y real sobre la configuración
urbana.
PROGRAMA DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS PARA LA SEMANA 8º
Sesión 08
PRIMERA EVALUACIÓN PARCIAL
Vicerrectorado Académico Av. Giráldez Nro. 230 – 2do. Piso
Tel-Fax 238008
CARPETA ACADÉMICA
URBANISMO I
Arq. Urb. Anibal A. Mallqui Shicshe
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PROGRAMA DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS PARA LA SEMANA 9º
Sesión 09
Teorias y Modelos Urbanos I
Objetivo:
1. Identificar, reconocer y describir las principales características de
estudio de las teorías urbanas morfológicas y topológicas
El docente expone sobre: “La Forma de la Ciudad y el Metabolismo
Urbano”
Los alumnos en equipos de trabajo elaboran organizadores visuales
sobre la Forma y Estructura de la ciudad.
Los equipos de trabajo desarrollan la presentación: “Estudio y análisis de la Ciudad según K. Lynch”
PROGRAMA DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS PARA LA SEMANA 10º
Sesión 10
Teorias y Modelos Urbanos II
Vicerrectorado Académico Av. Giráldez Nro. 230 – 2do. Piso
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CARPETA ACADÉMICA
URBANISMO I
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61
Objetivo:
1. Identificar, reconocer y describir las principales características de
estudio de las teorías urbanas colectivas
El docente expone sobre: “Un enfoque Semiológico de las Ciudades”
Los alumnos en equipos de trabajo elaboran organizadores visuales
sobre la Estructura Antropológica de las ciudades.
Se presenta la configuración urbana “barrial” de la ciudad de Huancayo
Los equipos de trabajo desarrollan la presentación: “Estudio de Caso – Huancayo - Distrito de Chilca”
PROGRAMA DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS PARA LA SEMANA 11º
Sesión 11
Viaje de Estudios –
Proyecto de Re Asentamiento “Nueva Morococha” – CHINALCO
Objetivo:
1. Tomar conciencia que las implicancias conceptuales, normativas,
tecnológicas y sociales que implica el proceso de planificación urbana
y ciudadanía.
Los alumnos en equipos de trabajo recopilan información “in situ” para el
posterior análisis y proceso urbanístico
Vicerrectorado Académico Av. Giráldez Nro. 230 – 2do. Piso
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CARPETA ACADÉMICA
URBANISMO I
Arq. Urb. Anibal A. Mallqui Shicshe
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PROGRAMA DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS PARA LA SEMANA 12º
Sesión 12
Modelos Urbanos I - Fisiología de la Ciudad
Objetivo:
1. Presentar y analizar los principales componentes de estudios desde el
sesgo disciplinar de los modelos urbanos clásicos (forma, medio
ambiente y plusvalía)
El docente expone presentación intitulada: “Forma, ambiente y valor
agregado de las ciudades”
Los alumnos en equipos de trabajo elaboran organizadores visuales sobre
las Teorías Económicas en las ciudades.
PROGRAMA DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS PARA LA SEMANA 13º
Sesión 13
Modelos Urbanos II - Antropología de la Ciudad
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CARPETA ACADÉMICA
URBANISMO I
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63
Objetivo:
2. Presentar y analizar los principales componentes de estudios desde el
neo concepto multidisciplinar de los modelos urbanos semiológicos
(sociología y arqueología urbana)
El docente expone presentación intitulada: “LA SOCIOLOGIA DE LA
CIUDAD”
Los alumnos en equipos de trabajo elaboran organizadores visuales sobre
las principios de la Gestión de Riesgos en las ciudades.
Los equipos de trabajo desarrollan la presentación: “La Gestión de Riesgos de Desastres en la Planificación urbana”
PROGRAMA DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS PARA LA SEMANA 14º
Sesión 14
Modelos Urbanos III – Carácter e Identidad de la Ciudad
Objetivo:
3. Presentar y analizar los principales componentes de estudios desde la
perspectiva de los modelos urbanos semióticos (cosmopolización)
El docente expone presentación intitulada: “LA IDENTIDAD
ARQUITECTONICA DE LA CIUDAD”
Los alumnos en equipos de trabajo elaboran organizadores visuales sobre
los principios de transculturalidad de las ciudades.
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URBANISMO I
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PROGRAMA DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS PARA LA SEMANA 15º
Sesión 15
Plusvalía y Planificación urbana
Objetivo:
1. Desarrollar planteamientos de alternativas de solución del hábitat urbano y programas de ciudades sostenibles
El docente expone presentación intitulada: “EL VALOR DE LAS
CIUDADES”
Los alumnos en equipos de trabajo elaboran organizadores visuales sobre
políticas de gestión del territorio
Los equipos de trabajo desarrollan la presentación: “Cosmopolización, propuestas urbanas para la Ciudad de Huancayo”
PROGRAMA DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS PARA LA SEMANA 16º
Sesión 16
SEGUNDA EVALUACION PARCIAL
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PROGRAMA DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS PARA LA SEMANA 17º
Sesión 17
EVALUACIÓN COMPLENTARIA
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Evolución cronológica de las ciudades.
PROCESO ERA /EDAD FUNCIONES
1.- Revolución neolítica De 10,000 – 6,000
.A.C
Vida nómada, vivía de la recolección y de
la caza
2.- Revolución agrícola (6,000 – 3,000AC) · Vida agrícola fija
· Asentamiento en base a los
· Centros ceremoniales religiosos ·
3.- Surgimiento del
Estado, Consolidación
territorial
Edad antigua
Edad media
· Centro del imperio
· Seguridad de la tribu
· Presencia de ejércitos
· Intercambio comercial.
4.- Revolución
industrial
Siglo XIII a
principios del XIX
· centros de control
· aglomeración de personas.
5.- Neo urbanismo Siglo XXI · control de información
· centros de comercio.
· C.T.I.
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Fuente: Arcología,
Soleri
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Modelo anatómico y fisiológico
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Manzana llena lotizada
Manzana llena construida
Manzana hueca
Manzana libre
ARQUITECTURA Y MANZANA - Modos
ARQUITECTURA A PIE DE VEREDA
ARQUITECTURA DEL RETIRO
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Clase A: Centro comercial regional
Transporte:
caminar
Tamaño: 50,000
hab
• Hasta el siglo XVIII
los centros de imperio
erán de clase B.
• Crecimiento en base a
jerarquía comercial,
cultural y política
• Capacidad del mercado: empleo y productos.
• Instalaciones que facilitan interambio comercial masivo
• Concentración de información y espíritu colectivo.
Clase B: Centro
de imperio,
comercial y
cultural
Clase C:
Aglomeracione
s o metrópolis
Transporte:
tren, automovil,
avión. Tamaño:
> de 3’hab
Base de crecimiento
• Ventajas de los espaciamientos según tiempo de marcha a pie
• Condiciones geográficas
• Mayor jerarquía de acuerdo al
Transporte:
carretas a
caballos
Tamaño: 1’
hab
Criterios Clase de Ciudad
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2
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vestíb
tienda
atr
impluvi
tablinum
peris
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FLACAM
Conjunto de elementos fisicos, biológicos y sociales interrelacionados entre sí, dentro de un contexto y orientados hacia la finalidad común de sus habitantes.
Los elementos o subsistemas
naturales, culturales y
construidos
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XIV.- FICHA DE EVALUACIÓN DE CARPETA DOCENTE FACULTAD : …………………………………………………………………....... CARRERA PROFESIONAL : ……………………………………………………………………….
DOCENTE : ………………………………………………………………………
UNIDAD DE EJECUCIÓN CURRICULAR : …………………………………………………………………
OBSERVACIONES: ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Huancayo,…..de………………de 2,013
___________________________
CRITERIOS INDICADORES VALORACION PUNTAJE
ENTREGA DE CARPETA DOCENTE
Entrega completa 3
Entrega Incompleta 2
No presenta 0
REGISTRO DE EVALUACION Y ASISTENCIA
Completo 3
Incompleto 2
No presenta 0
PROGRAMACION DE SESIONES DE CLASE
Corresponde totalmente con el Syllabus 3
Corresponde parcialmente con el Syllabus
2
No corresponde 0
ORGANIZADORES VISUALES Presenta 3
No presenta 0
PLAN DE EVALUACIÓN INSTRUMENTOS
Completa 3
Incompleta 2
No presenta 0
PROGRAMA DE TRABAJO
Completo y bien desarrollado 3
Incompleto 1
No presenta 0
TOTAL
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UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES
CARRERA PROFESIONAL DE ARQUITECTURA
ENSAYO
. Cuentos Chinos. Andrés Oppenheimer. Buenos Aires: Editorial
Sudamericana, 2005; 350 pág.
Hace unas semanas, un querido amigo me regaló “Cuentos Chinos: El
engaño de Washington, la mentira populista y la esperanza de América
Latina” del periodista Andrés Oppenheimer.
Al ver la portada, sonreí (una simpática caricatura de Chávez, Fox,
Bush, Lula y Kirchner vestidos con el atuendo jedi). Un buen augurio,
pensé pero luego me di cuenta que, para nivelar el campo, hacía falta la
caricatura de Oppenheimer.
El libro, dividido en diez apartados (”El desafío asiático”, “Argentina: el
país de los bandazos”, “México: el país que se quedó dormido”, son
algunos de ellos), me pareció interesante. Abarca varios temas con la
profundidad y ligereza de un buen reportaje periodístico.
Cuando de pronto me hubiera gustado encontrar una discusión más compleja sobre algún aspecto, me
recordaba a mí mismo que no estaba leyendo un texto especializado. Pero eso, que podría parecer una
debilidad, de pronto me pareció su principal virtud: ofrece un interesante panorama general del debate
público sobre el futuro del continente. Nada más, pero tampoco menos.
Me recordó las lecturas que hice en mis años universitarios de “Las venas abiertas de América Latina”
del periodista melancólico Eduardo Galeano y el sarcástico y efectista “Manual del perfecto idiota
latinoamericano”. Incluso, si me permiten, mientras lo leí no pude apartar de mi mente “la terrible
sombra” del “Facundo” de Domingo Faustino Sarmiento. La dicotomía actual, para Oppenheimer ya no
es civilización o barbarie sino bienestar o pobreza (que al fin y al cabo vienen a ser lo mismo).
El libro me gustó mucho por las reflexiones que provocó en mí; en especial por el último capítulo
“América Latina en el siglo del conocimiento”, que en algún momento me gustaría comentar con
detalle.
Al respecto, entablamos un diálogo muy productivo con algunos amigos, con quienes aprendí mucho.
Dos cosas, al menos, me han quedado claras: el desafío educativo en América Latina es serio y se
necesita convicción, conocimiento y un cambio de actitud para enfrentarlo.
Sirva este apunte, para agradecerles de corazón a estos amigos las enseñanzas que me brindaron.
LA CATEDRA
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80
UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES
Carrera Profesional de Arquitectura
Conceptos
U R B A N I S M O I
ARQ. Anibal Mallqui Shicshe
27 DE ABRIL DE 2013
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81
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URBANISMO I
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82
ANEXO Nº 1
- Podemos hacer uso de los diversos instrumentos de evaluación que se precisan en el siguiente cuadro de Metodología
de la evaluación. - Las abreviaciones correspondientes a cada instrumento se debe utilizar en cada casillero del respectivo registro
auxiliar de evaluación y asistencia.
METODOLOGÍA DE LA EVALUACIÓN
TECNICAS INSTRUMENTOS
Pruebas orales
- Exposición: Exp. - Debate: De. - Plenario: Pl. - Ficha de exposición oral individual: Exp. Oral Ind. - Ficha de exposición oral grupal: Exp. Oral Gr.
Pruebas escritas
- Pruebas objetivas: P. Obj. - Pruebas de ensayo: P. Ens. - Prueba de interpretación de datos: P. Int. - Prueba de resolución de casos: P. Res. - Pruebas mixtas: P. Mix.
Observación
- Registro anecdótico: RA - Lista de cotejos: LC - Escala de valoración: EV - Sociodrama Soc. - Mapas conceptuales MC - Ficha de práctica FP - Ficha de seminario FS
Entrevista
- Guía de Entrevista: GE - Coevaluación Coe - Heteroevaluación Heter.
Encuesta - Cuestionario: C
Informes
- Ejercicios: Ejrc. - Asignación: As - Trabajo Práctico: TP - Monografía: Mn - Trabajos de Investigación: T.I - Resúmenes: R - Cuaderno de Campo: CC - Textos Escritos: T.E