Capire meglio il Grammar Focus - elilaspigaedizioni.it · Il PLURALE è REGOLARE quando si forma ... I nomi possono essere al singolare (una cosa) o al plurale (più cose). Osserva

1 Italiano L2 – SB1 Grammar Focus 1 pp. 20-21 New Team Up in English © ELI

Capire meglio il Grammar Focus1

Soggetto

Il SOGGETTO è chi fa l’AZIONE.

Osserva gli esempi: il soggetto èsottolineato.

John is happy.

Luke and Paul are at home.

My mother likes books.

1 Sottolinea il soggetto.

1 Monica is 24.

2 Luke is from Australia.

3 Sarah plays the guitar.

4 Paul and Laura are British.

Verbo

Il VERBO esprime l’AZIONE.

Osserva gli esempi: il verbo èsottolineato.

John is happy.

Luke and Paul are at home.

My mother is Italian.

Pronome personale soggetto

Il PRONOME PERSONALE SOGGETTO va alposto del nome e diventa il nuovo soggetto.

Osserva gli esempi: il pronomepersonale soggetto è sottolineato.

He is happy.

They are at home.

She is Italian.

Osserva la tabella e i disegni.

2 Sottolinea il verbo.

1 Monica is 24.

2 Luke is from Australia.

3 Sarah plays the guitar.

4 Paul and Laura are British.

I io

you tu

he egli / lui

she ella / lei

it esso / essa

we noi

you voi

they essi / esse

I’m Paolo. How old are you?

Where’s he from? She’s from France.

It’s Japanese. They’re from Italy.

3 Sottolinea il pronome personale soggetto.

1 She is 24.

2 He is from Australia.

3 She plays the guitar.

4 They are British.

2Italiano L2 – SB1 Grammar Focus 1 pp. 20-21 New Team Up in English © ELI

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Forma affermativa

La FORMA AFFERMATIVA èun’affermazione, il verbo è positivo.

Osserva l’esempio: John is happy.

Osserva la tabella con la formaaffermativa estesa e contratta delverbo ‘to be’ (essere).

Osserva la tabella.

Aggettivo possessivo

L’AGGETTIVO POSSESSIVO dice di chi è

una cosa oppure che rapporto c’è con unapersona.

Osserva gli esempi: l’aggettivopossessivo è sottolineato.

My dog is black.

Their sister is tall.

Her car is Japanese.

4 Sottolinea l’aggettivo possessivo.

1 She’s my Spanish friend.

2 Their car is old.

3 Is this your computer?

4 This is our room.

Formaestesa

I am

You are

He is

She is

It is

We are

You are

They are

Formacontratta

I’m

You’re

He’s

She’s

It’s

We’re

You’re

They’re

Italiano

(Io) sono

(Tu) sei

(Egli / Lui) è

(Ella / Lei) è

(Esso / Essa) è

(Noi) siamo

(Voi) siete

(Essi / Esse) sono

my

your

his

her

its

our

your

their

il mio / la mia / i miei / le mie

il tuo / la tua / i tuoi / le tue

il suo / la sua / i suoi / le sue(di lui)

il suo / la sua / i suoi / le sue

il suo / la sua / i suoi / le sue(di oggetti o animali)

il nostro / la nostra / i nostri /le nostre

il vostro / la vostra / i vostri /le vostre

il / la / i / le loro



Forma negativa

La FORMA NEGATIVA nega l’azione; disolito in italiano si usa non in inglese not.

Osserva gli esempi: John is not happy.

Luke and Paul aren’t at home.

Osserva e completa la tabella.

Forma interrogativa

La FORMA INTERROGATIVA si usa per fareuna DOMANDA.

Osserva gli esempi: il verbo alla formainterrogativa è sottolineato.

Is John happy?

Are Luke and Paul at home?

Is my mother American?

Is the Colosseum Italian?

Formaestesa

___________

You are not

___________

She is not

___________

___________

___________

___________

Formacontratta

___________

You aren’t

He isn’t

___________

It isn’t

We aren’t

You aren’t

They aren’t

(Io) non sono

(Tu) non sei

(Egli / Lui) non è

(Ella / Lei) non è

(Esso / Essa) non è

(Noi) non siamo

(Voi) non siete

(Essi / Esse) non sono

1 Sottolinea la forma negativa.

1 They aren’t cold.

2 Lucy isn’t happy.

3 Paul and Laura aren’t French.

4 I’m not tired.

2 Sottolinea il verbo alla formainterrogativa.

1 Is Monica 24?

2 Are we from Australia?

3 Is Sarah a guitarist?

4 Are Paul and Laura British?


2

Aggettivi e pronomi dimostrativi

Gli AGGETTIVI e i PRONOMI DIMOSTRATIVIindicano la persona o la cosa di cui si parla.

Osserva gli esempi: gli aggettivi ei pronomi dimostrativi sonosottolineati.

This is my dog.

This girl is nice.

These are my dogs.

These are my sisters.

Is that your book?

Is that your friend?

Those are my pens.

Those are my brothers.

Osserva la tabella.

4 Sottolinea gli aggettivi e i pronomidimostrativi.

1 This is my red pen.

2 That is your pencil.

3 These are our friends.

4 Those boys are Scottish.

questo / questa this

quello / quella that

questi / queste these

quelli / quelle those

Parole interrogative

Le PAROLE INTERROGATIVE si trovanoall’inizio delle domande.

Osserva gli esempi: le paroleinterrogative sono sottolineate.

Where is he from?

How are you?

What’s your name?

How old are you?

3 Sottolinea le parole interrogative.

1 What’s his name?

2 How is Mary?

3 Where are you from?

4 How old are they?

Risposte brevi

LA RISPOSTA BREVE può essereaffermativa (Sì) Yes, I am / Yes, you are onegativa (No) No, I’m not / No, you aren’t.

Osserva e completa la tabella.

Formainterrogativa

Am I hungry?

Are you hungry?

Is he hungry?

__________ hungry?

Is it hungry?

__________ hungry?

__________ hungry?

__________ hungry?

Rispostebrevi

Yes, I am. / No, I’m not.

Yes, you are. / No, you aren’t.

__________ / No, he isn’t.

Yes, she is. / __________

__________ / __________

__________ / No, we aren’t.

__________ / __________

__________ / __________



Articoli

L’ARTICOLO si mette davanti al nome.

Osserva gli esempi: l’articolo èsottolineato.

This is a pen.

There is a fridge in the kitchen.

Rome is an Italian city.

Osserva gli esempi: l’articoloindeterminativo è sottolineato equello determinativo è cerchiato .

Is there a mouse in the kitchen?

There is an attic in the house.

L’ARTICOLO può essere:

INDETERMINATIVO (a/an), quandonon specifica, ma indica un nomein generale (a computer = un computertra tanti).Si usa an davanti a un nome che iniziacon vocale o con h muta.

Osserva l’alfabeto inglese: a, e, i, o, usono vocali.

Si usa a davanti a un nome che inizia conconsonante.

Osserva l’alfabeto inglese e togli levocali: tutte le altre lettere sonoconsonanti.

DETERMINATIVO (the) quando specificae indica un oggetto o una personain particolare (the computer in my room =il computer della mia stanza, non unotra tanti).

1 Sottolinea gli articoli.

1 Is there a woman in the room?

2 There are two people in the house.

3 Is there a computer in your bedroom?

4 Is Paris an Italian city?

2 Sottolinea l’articolo indeterminativo ecerchia quello determinativo.

1 Is there a woman in the room?

2 There are two people in the house.

3 Is there a computer in your bedroom?

4 Is Paris an Italian city?

A B C D E F G H I

J K L M N O P Q R

S T U V W X Y Z


3

Plurali regolari e irregolari

Il PLURALE è REGOLARE quando si formaseguendo un modello.

Osserva gli esempi: il plurale regolareè sottolineato.

bed ➝ beds

party ➝ parties

potato ➝ potatoes

leaf ➝ leaves

Il PLURALE è IRREGOLARE quando ha unaforma unica e non segue un modello.

Osserva gli esempi: il plurale irregolareè sottolineato.

foot ➝ feet

woman ➝ women

child children

Plurale dei sostantivi (nomi)

Il SOSTANTIVO (o NOME) indica unapersona, un luogo, una cosa concreta(tavolo) o non concreta (gioia) di cui siparla. I nomi possono essere al singolare(una cosa) o al plurale (più cose).

Osserva gli esempi: i sostantivi sonosottolineati.

This is my pen.

That is your pencil.

Il PLURALE indica due o più cose.

Osserva gli esempi: il sostantivoplurale è sottolineato.

friend

friends

3 Sottolinea il plurale regolare e cerchiaquello inregolare.

beds feet

1 mice houses

2 tomatoes men

3 computers teeth

4 children pens



have got – Present simple

Il PRESENTE è un tempo verbale usato perparlare quello che succede tutti i giorni.Il verbo have got esprime POSSESSO, cioèqualcosa che una persona HA.POSSIEDO = (IO) HO

Osserva e completa le tabelle.

Osserva gli esempi: il present simpledel verbo have got (avere) èsottolineato.

Jack has got dark hair.

They have got a nice house.

Sue hasn’t got a car.

We haven’t got an English lesson.

Formaestesa

I have got

You have got

He has got

She ______ got

It has ________

We ______ got

You __________

______________

Formacontratta

_____________

You’ve ______

_____________

She’s _______

It’s _________

_____________

_____________

They’ve _____

(Io) ho

(Tu) hai

(Egli / Lui) ha

(Ella / Lei) ha

(Esso / Essa) ha

(Noi) abbiamo

(Voi) avete

(Essi / Esse / Loro) hanno

Italiano

I’ve got

Formaestesa

I have not got

You have not got

He has not ______

She ______________

It ________________

We ______________

You ______________

They _____________

Formacontratta

________________

You ____________

________________

________________

________________

________________

________________

________________

(Io) non ho

(Tu) non hai

(Egli / Lui) non ha

(Ella / Lei) non ha

(Esso / Essa) non ha

(Noi) non abbiamo

(Voi) non avete

(Essi / Esse / Loro)non hanno

Italiano

She hasn’t got

I haven’t got

1 Sottolinea il verbo avere.

1 I have got a new computer.

2 They haven’t got big rooms.

3 Sarah has got blond hair.

4 We haven’t got a dog.

2 Sottolinea gli aggettivi.

1 They drink hot tea.

2 I have got a small dog.

3 We have got red bags.

4 I’ve got short hair.

Posizione degli aggettivi

L’AGGETTIVO è una parola che dà piùinformazioni al nome (sostantivo),lo descrive.

Osserva gli esempi: gli aggettivi sonosottolineati.

I have got dark hair.

They have got a nice home.

It’s a big dog.

Un ATTRIBUTO è un tipo di aggettivo.

Osserva l’esempio: l’attributo èsottolineato.

This in my tennis bag.



Nomi numerabili e non numerabili

Un nome è:

• NUMERABILE quando lo puoicontare ➝ 2 strawberries (2 fragole)

• NON NUMERABILE quando non lo puoi contare ➝ some butter (del burro)

Osserva gli esempi: i nomi numerabilisono sottolineati, quelli nonnumerabili sono cerchiati .

Have you got some milk ?

There are three eggs in the fridge.

I have got a black dog.

a lot of / much / many

Un nome è SINGOLARE quando indicauna sola cosa.

Un nome è PLURALE quando indicadue o più cose.

Osserva gli esempi: i nomi singolarisono sottolineati, quelli plurali sonocerchiati .

There isn’t much salt.

There aren’t many bananas.

some / any

EQUIVALENTE = che significa la stessacosa.

In italiano some e any possono significare:un po’, del (degli, delle, della, dei) qualche,alcuni / alcune.

1 Sottolinea i nomi numerabili e cerchiaquelli non numerabili.

1 Is there any coffee in the cupboard?

2 There is a man in the garden.

3 There are four trees in the garden.

4 There isn’t any cheese in the fridge.

2 Sottolinea i nomi singolari e cerchiaquelli plurali.

1 There isn’t much sugar.

2 There are a lot of bananas.

3 There aren’t many glasses.

4 There is a lot of milk.

Hot Tip!

How much = quanto / quanta ➝ per fare domande con i nomisingolari e non numerabili.How many = quanti / quante➝ per fare domande con i nomiplurali.

There is a lot of chocolate.

There are a lot of strawberries .



Possessivo ’s

Il POSSESSIVO ’s indica un POSSESSO,cioè qualcosa che quella persona HA.

Osserva gli esempi: il possessivo èsottolineato.

This is Lucy’s house.

We have Paul and John’s CDs.

They are those boys’ brothers.

Il POSSESSORE è la persona che HA.Ci possono essere più possessori.

La COSA POSSEDUTA è quella che unapersona HA.

Osserva di nuovo gli esempi: la cosaposseduta è cerchiata .

This is Lucy’s house .

We have Paul and John’s CDs .

They are those boys’ brothers .

‘s può indicare tre cose:• la forma contratta di is (verbo be =

essere)• la forma contratta di has (verbo

have got = avere)• la forma possessiva

Il CONTESTO è la situazione descrittadalla frase che ti fa capire la differenza traqueste tre ‘s.

Sarah’s happy. ➝ ‘s = IS

Sarah’s got a new CD. ➝ ‘s = HAS

This is Sarah’s favourite song. ➝ ‘s =

POSSESSO

1 Sottolinea la forma possessiva del nome.

1 It’s Maria’s digital camera.

2 That’s the boys’ room.

3 They are Paolo and Francesco’s books.

4 It’s Jennifer’s house.

2 Scrivi accanto alle frasi se ‘s è is, has, ose indica possesso.

1 This is my brother’s car. ___________

2 My mum’s at home. ___________

3 She’s got blond hair. ___________

Whose

Whose (di chi) si usa per chiedere di chi èqualcosa.

Imperativo

L’IMPERATIVO è una forma verbale che siusa per dare ordini (Open the door) oppureper vietare qualcosa (cioè ordinare di nonfare qualcosa; Don’t open the door).

Osserva gli esempi: l’imperativo èsottolineato.

Speak Italian.

Don’t turn on the TV.

Listen to me!

3 Sottolinea l’imperativo.

1 Turn on the radio.

2 Don’t speak Italian.

3 Don’t open the window, it’s cold!

4 Open the window, it’s hot!

Let’s

La DEFINIZIONE è una frase che spiegaqualcosa.

La FUNZIONE dice a che cosa servequalcosa. Che funzione ha? = a che cosa serve?



Present simple – Forma affermativa

Vai al GF4 per un ripasso del presente.

Vai al GF1 per un ripasso della formaaffermativa.

La FORMA BASE di un verbo inglesecorrisponde alla forma dell’infinito senza lapreposizione ‘to’ davanti.

to live = infinito live = forma base

Osserva la tabella e gli esempi:il Present simple è sottolineato.

She plays the guitar every day.

He lives in London.

I play football every Monday.

I

You

He

She

It

We

You

They

play

play

plays

plays

plays

play

play

play

(Io) gioco

(Tu) giochi

(Egli / Lui) gioca

(Ella / Lei) gioca

(Esso / Essa) gioca

(Noi) giochiamo

(Voi) giocate

(Essi / Esse / Loro) giocano

1 Sottolinea il Present simple.

1 I tidy my room every Saturday.

2 She takes her dog for a walk.

3 We have lunch at school.

4 They watch TV every evening.

Present simple – Variazione Ortografica

Una VARIAZIONE ORTOGRAFICA è ilcambiamento di una o più lettereall’interno di una parola. Le lettere sipossono aggiungere, togliere o si possonocambiare.

watch ➝ watches e study ➝ studies

Sono esempi di variazioni ortografiche. Nelprimo caso non si aggiunge solo la ‘s’, maanche la ‘e’; nel secondo caso si aggiunge‘es’ e la ‘y’ diventa ‘i’.


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Avverbi di frequenza

L’AVVERBIO serve a specificare ilsignificato di un verbo (indica come vienefatta un’azione: es. camminare ➝camminare piano) o di un aggettivo (rendel’aggettivo più preciso: es. alto ➝ moltoalto).

La FREQUENZA indica quanto spesso si faun’azione.

Osserva la tabella e gli esempi: gliavverbi di frequenza sono sottolineati.

I always play tennis on Monday.

He usually goes for a walk.

They are never at home.

Preposizioni di tempo

Le PREPOSIZIONI sono piccole paroleusate per collegare due elementi (parti) diuna frase.

I get presents at Christmas ➝ at è una preposizione.

Osserva gli esempi: le preposizioni ditempo sono sottolineate.

I get up at 7 o’ clock.

The party is on Saturday.

It sometimes rains in autumn.

always

usually

often

sometimes

never

sempre

di solito

spesso

qualche volta

mai

2 Sottolinea gli avverbi di frequenza.

1 I always go to bed late.

2 She’s never late for school.

3 They usually watch TV in the evening.

4 We often play football.

3 Sottolinea le preposizioni di tempo.

1 I often drink orange juice at breakfast.

2 My birthday is on 30th September.

3 She always goes to the seaside in August.

4 They do their homework in the afternoon.



Present simple – Forma negativa

Vai al GF2 per un ripasso della formanegativa.

Osserva gli esempi: la forma negativaè sottolineata.

I don’t like museums.

She doesn’t like football.

They don’t work on Sunday.

Question words (Parole interrogative)

Vai al GF1 per un ripasso delle PAROLEINTERROGATIVE.

Se voglio ottenere un’informazionespecifica significa che voglio sapere unacosa precisa.

Es. Where are

you from?

(da dove vieni?)

Osserva la tabella e gli esempi: lequestion words sono sottolineate.

Where do you come from?

Why are you late?

What do you do?

Present simple – Forma interrogativa erisposte brevi

Vai al GF2 per un ripasso della formainterrogativa.

Una RISPOSTA è BREVE quando dice solo“sì” oppure “no”.In inglese si forma aggiungendo anche ilsoggetto e il verbo AUSILIARE do o does.

Do you go to school every day?

Yes, I do.

I don’t like football.

Osserva gli esempi: la formainterrogativa è sottolineata.

Does Ethan like football?

Do they eat pizza?

Do you like volleyball?

1 Sottolinea la forma negativa.

1 I don’t eat pizza.

2 He doesn’t go to the cinema.

3 They don’t play tennis.

4 We don’t like French.

2 Sottolinea la forma interrogativa.

1 Do you go to bed late?

2 Does she come from France?

3 Do they watch TV in the evening?

4 Do you often chat to your friends?

3 Sottolinea le question words.

1 What sports do you like?

2 When is her birthday?

3 Where do your parents live?

4 Whose is this pen?

Where... ?

When... ?

Who...?

Which...?

What... ?

Why... ?

Whose... ?

How... ?

How much…?

How often…?

How old…?

How are you?

Dove... ?

Quando... ?

Chi... ?

Quale... ?

Cosa... / Che cosa... ?

Perché... ?

Di chi... ?

Come... ?

Quanto costa... ?

Quanto spesso... ?

Quanti anni…?

Come stai... ?

I’m from

New York.



can (ability) – Forma affermativa enegativa

Il verbo can non cambia alla terza personasingolare (he, she, it).

Osserva gli esempi: il verbo can èsottolineato.

I can swim. (so nuotare)

Asim can play the guitar. (Asim sa suonarela chitarra)

They can’t play football. (Non sannogiocare a calcio)

can – Forma interrogativa e risposte brevi

La costruzione della forma interrogativa èCan + soggetto + verbo alla forma base + ?

Osserva gli esempi: la formainterrogativa di can è sottolineata.

Can you speak English?

Can he swim?

Can they play the guitar?

La risposta breve affermativa è Yes, + soggetto + can

La risposta breve negativa èNo, + soggetto + can’t / cannot

Osserva gli esempi: la risposta breveaffermativa è sottolineata, quellanegativa è cerchiata .

A Can you speak English? B Yes, I can.

A Can they play the guitar? B No, they can’t .

1 Sottolinea il verbo can.

1 I can ski.

2 She can play the piano.

3 They can’t speak German.

4 We can cook.

2 Sottolinea la risposta breve affermativae cerchia quella negativa.

1 A Can you ski? B Yes, I can.

2 A Can she sing? B Yes, she can.

3 A Can they dance? B No, they can’t.

4 A Can you cook? B Yes, we can.

very well / quite well / ...at all

Un’espressione è EQUIVALENTE quandosignifica la stessa cosa.

Osserva gli esempi: le espressioniinglesi sono abbinate allo smile che ledescrive (smile equivalente).

Very well! n…at all! sQuite well! f

can: sapere e potere

Il verbo CAN non significa solo sapere, mapuò significare anche POTERE:

• chiedere il permesso ➝ Can we go out?

(possiamo uscire?)

• poter fare qualcosa ➝ We can organize a

party! (Possiamo organizzare una festa!)

Osserva gli esempi: can (sapere) èsottolineato, can (potere) è cerchiato .

I can play the guitar.

Can I go to the toilet?

3 Sottolinea can (sapere) e cerchia can(potere).

1 Jacob can play video games very well.

2 Luke and Simon can’t go to bed late.

3 Can I stay at home today?

4 We can’t play tennis.



Present continuous – Forma affermativa

Il Present continuous si usa per azioni incorso, che stanno succedendo ora.

Osserva gli esempi: il Presentcontinuous è sottolineato.

He’s eating a hamburger.

(Mangia / Sta mangiando un hamburger)

I’m reading a book.

(Leggo / Sto leggendo un libro)

They are cooking.

(Cucinano / Stanno cucinando)

2 Cerchia la regola e sottolinea lavariazione ortografica.

1 eating.

2 dancing.

3 shopping.

4 saying.1 Sottolinea il Present continuous.

1 They are playing tennis.

2 I’m writing an email.

3 She is wearing a skirt.

4 We are listening to music.

Variazioni ortografiche

Vai al GF7 per un ripasso.

Osserva gli esempi: la regola ècerchiata , le variazioni ortografichesono sottolineate.

help ➝ help ing

(si aggiunge ing alla forma base del verbo)

have ➝ having

(si elimina = toglie la ‘e’ muta)

swim ➝ swimming

(raddoppia la consonante finale)

1 Italiano L2 – SB1 Grammar Focus 11 pp. 107-108 NewTeam Up in English © ELI


Present continuous – Forma negativae interrogativa

Present simple e Present continuous

Osserva gli esempi: il Presentcontinuous è sottolineato.

I’m not sleeping! (Non dormo / Non stodormendo)

Is she dancing? (Balla / Sta ballando?)

1 Sottolinea il Present continuous.

1 I’m not playing chess.

2 Is he studying English?

3 They are working.

4 Are you sleeping?

Le risposte brevi del Present continuous siformano come quelle del verbo be

(Vedi GF2).

Osserva gli esempi: gli avverbi con cui siusa il Present simple sono sottolineati, leespressioni per il Present continuous sonocerchiate.

She always works.

She is working now.

2 Sottolinea il Present simple e cerchia il Present Continuous.

1 They are eating at the moment.

2 She often dances on Saturday.

3 They are studying now.

4 She listens to her favourite music every day.



Pronomi personali complemento

Il COMPLEMENTO è l’elemento checompleta una frase formata da soggetto everbo.

Ci dice cosa, come, quando, perché, dove,con chi, etc. l’azione viene compiuta.

Vai al GF7 per un ripasso della preposizione.

Vai al GF1 per un ripasso dei pronomipersonali soggetto.

Osserva la tabella e gli esempi:i Pronomi personali complementosono sottolineati.

A Do you like music?

B I love it!

(it ➝ music)

A Do you like chips?

B No, I hate them.

(them ➝ chips)

Why don’t you listen to us?

Pronomipersonalisoggetto

I

you

he

she

it

we

you

they

Pronomipersonalicomplemento

me

you

him

her

it

us

you

them

1 Sottolinea i pronomi personalicomplemento.

1 Come with me!

2 You never speak to him.

3 That’s an email for her.

4 There is a present for you.

love / like / hate + -ing form

Osserva gli esempi: l’infinito initaliano è sottolineato.

I love swimming (Amo nuotare)

I like shopping (Mi piace fare compere)

I hate rock climbing (Odio arrampicare)

In questi esempi la forma in -ing inglesecorrisponde all’INFINITO in italiano.

L’INFINITO è un modo verbale che indical’azione in generale, non specifica chi la fa.

Fare proposte

Proporre significa suggerire, sono io chedico cosa si può fare.

Osserva gli esempi: i modi di proporresono sottolineati.

Why don’t we go to the cinema?

What about going to the cinema?

How about going to the cinema?

Let’s go to the cinema.

Shall we go to the cinema?

2 Sottolinea i modi di proporre.

1 Why don’t you call her?

2 What about giving a party?

3 How about playing chess?

4 Let’s have a pizza!

5 What shall we do tonight?

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