7/26/2019 BNCC contribuies DEHIS:I
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O texto expressa a discusso dos docentes do Curso de Histria
da
Universidade Estadual do Centro-Oeste, campus Irati, sobres o
documento da
BNCC - Base Nacional Comum Curricular, rea de Histria Este
documento
resulta de um trabal!o de leitura e discusso do texto da BNCC
"ormado pela
introdu#o do documento da rea de Ci$ncias e seus ob%etivos na
Educa#o
Bsica& a rea de Ci$ncias Humanas no Ensino 'undamental e
()dio e seus
ob%etivos *erais& e Componente Curricular de Histria e seus
ob%etivos de
aprendi+a*em s considera#es abaixo apresentadas so re"erentes
a
concep#o de ensino de Histria presentes no documento.
/estacamos no documento a aus$ncia de clare+a no si*ni"icado de
al*unsconceitos, como. inte*ra#o !ori+ontal e vertical&
interdisciplinaridade&
transversalidade& pro*resso de con!ecimento&
O documento ) marcado pela aus$ncia de contextuali+a#o da
sociedade
brasileira, e suas rela#es com os processos mais amplos como
a
*lobali+a#o e os novos cenrios contempor0neos&
us$ncia do debate de *$nero, principalmente nas s)ries iniciais,
em temas
como "am1lia, trabal!o&
Em rela#o a concep#o de tempo !istrico, apesar das boas inten#es
da
proposta para o rompimento com uma perspectiva euroc$ntrica
e
2uadripartite, no ! inova#o penas uma inverso dos par0metros
euroc$ntricos por um con!ecimento !istrico centrado no
Brasil&
H con"uso no estabelecimento dos ob%etivos de aprendi+a*em, pois
%
indica conte3dos !istricos espec1"icos como ob%etivos de
aprendi+a*em
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proposta curricular dos anos iniciais remonta a or*ani+a#o
dos
conte3dos por c1rculos conc$ntricos, modo de or*ani+a#o dos
conte3dos
de Estudos 4ociais, durante a /itadura (ilitar
O documento priori+a uso de tecnolo*ias para busca e sele#o de
"ontes
!istricas, por)m, no deixa claro centralidade das "ontes para
produ#o do
con!ecimento !istrico no espa#o escolar&
5ara "inali+ar, cabe apontar um aspecto do processo de
elabora#o
curricular em curso, ) necessrio asse*urar a e"etiva e ampla
participa#o
dos docentes na constru#o da proposta, o 2ue no se e"etiva
apenas com
consultas pela internet, mas pela constru#o coletiva dos
docentes dentro
da escola
