BILAN D’ACTIVITE2012

Sommaire

���� L’ ENSAC Page 3

���� La cellule d’insertion professionnelle���� La cellule d’insertion professionnelleet la présence du Cnac à l’étranger Page 28

���� Le centre de ressources Page 44

���� La formation permanente Page 48

���� La communication Page 52

���� Le service technique Page 65

Photos : Philippe Cibille

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L’Ensac

25ème promotion

L’Ensac

26ème promotion

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Programme pédagogique

Le programme pédagogique veille à assurer une continuité avec l’année précédente tout enintroduisant les améliorations et évolutions nécessaires , fondées sur le bilan des expériencesprécédentes et sur les mutations du paysage artistique circassien.

Etabli sur l’année civile, le bilan ci-dessous ne reflète donc qu’imparfaitement le parcours des étudiants,conçu sur l’année scolaire. Les programmes annuels détaillés par disciplines sont consultables surwww.cnac.fr.

L’Ensac en chiffres

Les étudiants :

46 étudiants répartis dans 3 promotions :

Provenance des étudiants : Répartition hommes – femmes :

Les heures d’enseignements dispensées :

Le cursus correspond à une moyenne d’environ 3000 d’heures d’enseignements reçues par étudiant au cours de sa formation.

Cependant étant donné la spécificité et l’individualisation des parcours de formations, les heures reçues par étudiant ne sont pas égales aux nombres d’heures enseignants dispensées.

Apprentissages des spécialités de cirque

Les cours sont dispensés par l’équipe des 9 enseignants permanents du Cnac, qui assurent, tout au long de l’année scolaire, la continuité et la coordination du processus d’apprentissage, et par des intervenants extérieurs, généralement artistes de cirque en activité, qui développent une approche de la discipline et un enseignement complémentaires. L’encadrement de la préparation physique générale et spécifique continue d’être accru, avec l’intervention régulière d’un spécialiste, Jean-Pascal Romeur.

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Des artistes-invités au service des apprentissages

L’organisation pédagogique proposée dans le dispositif de formation du Cnac permet d’inviter denombreux artistes en activité.

Les disciplines enseignées, hormis le travail dans les spécialités circassiennes et les ateliers d’écriture etde composition cités ci-dessus, sont les suivantes :

�le théâtre , dont la coordination a été confiée à partir de septembre 2010 à Mikaël Serre , metteur enscène ;� la danse , dont la coordination est effectuée depuis septembre 2011 par Bruno Dizien , danseur,chorégraphe et performeur� la musique , enseignée par François Tiset , musicien de la Compagnie du Tire-Laine ;� Les arts et humanités , dont la coordination est effectuée par Gwenola David , directrice adjointe encharge de la pédagogie et du développement artistique au Cnac ;� les arts et techniques du spectacle (régie son, régie lumière, régie vidéo)� l’art équestre , enseigné depuis septembre 2010 par Manuel Bigarnet , artiste de cirque (Zingaro), ex-étudiant de la première promotion du Cnac. Cette activité est optionnelle.

En 2012, 3821 heures ont ainsi été dispensées par 68 intervenants extérieurs selon la répartition suivante :

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1 307 h de spécialisations

Laurent BARBOUX (Fil souple)Florent BLONDEAU (Fil)Clémence COCONNIER (Complémentaire artistique)Bruno DIZIEN (Complémentaire artistique)Mathieu DESSEIGNE (Complémentaire artistique)Isona DODERO (Aérien)Valérie DUBOURG (Corde-tissus-trapèze fixe)Damien FOURNIER (Complémentaire artistique)Jérôme GALAN (Sangles)Isaac LARTEY (Acrobaties)Sophie LACOMBES (Corde-tissus-trapèze fixe)Angela LAURIER (Contorsion)Jean-Paul LEFEUVRE (Equilibres sur vélo)Volodia LESLUIN (Corde-Tissus)Nicolas LOURDELLES (Mât chinois et Fil)Cédric PAGA (Complémentaire artistique)Mathieu PRAWERMANN (Collectif jonglerie)Agathe RIGOT (Fil)Martha RODEZNO (Complémentaire artistique)Jean-Pascal ROMEUR (Préparation physique)Mathieu SECLET (Trapèze Washington)Mikaël SERRE (Complémentaire artistique)Julien SCHOLL (Mât chinois)Pascal SOGNY (Trampoline – Bascule)

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473 h d’essais encadrésKitsou DUBOISJean-Antoine BIGOT assisté d’Anne LE BATARDDidier COUSIN assisté d’Hervé HASSIKALaurent LAFFARGUE assisté de Sébastien LAURIERAlain REYNAUD assisté de Karl LORENZEN et Valérie DUBOURG

310 h d’ateliers et d’écritures et de compositionsKitsou DUBOISChristophe FIATTEJulie BERES assistée de Clémence COCONNIERJean-Antoine BIGOT assisté d’Anne LE BATARD Raphaël NAVARRO assisté de Valentine LOSSEAURoberto OLIVAN assisté de Spela VODEBJohanne SAUNIER assistée de Corinne PONTANAMikaël SERRE assisté de Gaël LEVEUGLE

308 h de conseils sur la construction de prototype et la construction du matériel de sortie pourles étudiants (en lien avec le service technique) Ernie CLENNEL

266 h de musiqueFrançois TISETMusiciens de la Compagnie du TIRE-LAINENathalie JOLY (Chant)

234 h de théâtreJulie BERESJérôme BOIZARDJuan COCHOMikaël SERREGaël STOEVNorman TAYLORCyrille TESTE

210 h de danse Marion BALLESTERJean-Pierre DOURTELUINGNEPatricia KUYPERSRoberto OLIVANMartha RODEZNOJohanne SAUNIER

178 h d’activités équestresManu BIGARNET

158 h d’ostéopathieGuy RENARD

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144 h d’arts et humanité Anthropologie Valentine LOSSEAU Histoire de l’art Martine MALEVAL Histoire et esthétique du cirque Jean-Michel GUY Philosophie Bernard ANDRIEUX

108 h de techniques de spectacles (Scénographie-Lumi ère-Son-Vidéo)Hervé GARY (Lumière)Stéphane BABI (Lumière)Didier GOURY (Scénographie)Arnaud SALLE (Son)Véronique CAYE (Vidéo)

89 h de français langues étrangères pour les étudiants étrangers

36 h de coordinationBruno DIZIEN (Coordination danse)Mikaël SERRE (Coordination théâtre)

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Spécificités 2012-2013Un quart des heures dispensées en 2012 l’ont été par des ex-étu diants

Ex-étudiants

Nombre

d'heures

dispensées

Dubourg V. 216

Bigarnet M. 170

Desseigne M. 114

Seclet M. 92

Lesluin V. 70

Reynaud A. 60

Scholl J. 52

Prawerman M. 49

Blondeau F. 40

Dubourg V. 30

Dodero Segura I. 30

Fournier D. 30

Lefeuvre JP. 10Lefeuvre JP. 10

Galan J. 6

Ces interventions viennent en complémentarité de la continuité des apprentissages techniques assuréspar les enseignants permanents du Cnac. De par leur activité professionnelle, ces artistes-pédagoguescombinent approches technique et artistique.

Amélioration de l’encadrement des ateliers d’écriture et co mposition

Le dédoublement des stages en deux groupes assure un meilleur encadrement.Les étudiants des deux promotions peuvent désormais choisir, en fonction de leur démarche artistique,entre des ateliers d’écriture et composition « Cirque et danse » et « Cirque et théâtre », encadrés chacunpar un artiste et un assistant.Ces ateliers d’écriture et composition sont proposés la même semaine aux étudiants des deuxpromotions, qui peuvent désormais choisir le stage qui convient le mieux à leur démarche artistique. Parailleurs, l’organisation des ateliers a été repensée afin de mieux insérer les cours techniques dansl’emploi du temps.

Ont ainsi été proposés :� Du 6 au 10 février 2012 : un atelier d’écriture et composition « Cirque et danse » sous la direction deJohanne Saunier et un atelier d’écriture et composition « Cirque et théâtre » sous la direction de MikaëlSerre.� Du 2 au 6 avril 2012 : un atelier d’écriture et composition « Cirque et danse » sous la direction deRoberto Olivan et un atelier d’écriture et composition « Cirque et théâtre » sous la direction de JulieBérès.

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Mise en place d’ateliers de recherche encadrés dans les disciplines de cirque et d’atelierspratiques de dramaturgie

Des artistes-invités accompagnent les étudiants dans leur r echerche artistique circassienne.385 heures d’enseignements complémentaires artistiques ont été déjà dispensées depuis janvier2012.Afin de permettre aux étudiants de mieux appréhender la construction de leur proposition artistique avecleur technique circassienne, des artistes-pédagogues interviennent pour accompagner leur recherche aucœur même du geste circassien. Ces interventions individualisées, décidées en fonction du projet et dela démarche de chaque étudiant, complètent ou prolongent les ateliers d’écriture et composition, quiimpliquent l’ensemble des promotions.Clémence Coconnier , Ludor Citrik , Mathieu Desseigne , Damien Fournier , Isaac Lartey ainsi queles deux coordinateurs danse (Bruno Dizien ) et théâtre (Mikaël Serre ) ont ainsi eu l’occasiond’intervenir auprès de certains étudiants.Des ateliers pratiques de dramaturgie, menés par Gwénola David, sont également proposés, à lademande des étudiants.

Renforcement des langages communs circassiens

L’acrobatie et le jonglage sont travaillés comme langages co mmuns des circassiens pour lesscènes d’ensemble.Chaque étudiant travaille une spécialité de cirque particulière. Afin de développer un langage collectifspécifiquement circassien, des cours d’acrobatie collective et de jonglage (passing) ont été mis en place.Après avoir été expérimentés sur l’année 2010-2011, ils ont été renforcés en 2011 et continuent de l’êtreen 2012.en 2012.

Engouement pour les présentations libres

112 étudiants ont participé aux 10 présentations libres prop osées en 2012.Les présentations libres proposées dans le cadre du dispositif de formation connaissent un succèsgrandissant.Ce rendez-vous mensuel, voire bimensuel, permet aux étudiants de présenter en piste une étape derecherche et de se confronter aux regards croisés de leurs camarades étudiants, de leurs enseignants,des artistes présents, mais aussi d’un public sensibilisé.Depuis la rentrée 2011, la collaboration avec le service technique a été renforcée pour assurer unencadrement pour le travail de la lumière et du son, pour la gestion des accroches et des besoinstechniques.A l’issue de ces présentations, Gwenola David anime un débat critique avec les étudiants concernés etle public souhaitant y participer.Au fil des présentations, les étudiants prennent conscience :•du sens et de l’importance de se présenter devant un public,•des enjeux dramaturgiques et des difficultés d’écriture d’une proposition artistique,•de la nécessité d’inscrire leur geste dans un processus de recherche en amont de ces présentations.Une véritable dynamique artistique s’instaure à travers ces présentations libres où tous les étudiants onteu, à un moment ou à un autre, l’occasion de se confronter à la scène et aux regards extérieurs.

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Doublement des représentations publiques

Les étudiants jouent deux soirs pour mieux appréhend er les enjeux de la « re-présentation ».Depuis la rentrée 2011, les périodes dédiées aux essais se concluent par deux présentations publiques au lieu d’une seule les années précédentes. Cette évolution permet aux étudiants de profiter de l’expérience de la première représentation et des retours effectués le lendemain par l’équipe pédagogique et/ou le metteur en piste pour faire évoluer leur proposition. Elle leur permet également d’appréhender la problématique de l’interprète en les confrontant à la répétition d’une proposition sur deux soirs devant un public différent.

Mise en place d’un « essai » en partenariat avec un pô le national des arts du cirque

Les étudiants de la 25 e promotion ont été accueillis en résidence à La Casca de pour préparer un « essai » encadré par Alain Reynaud.Dans le but de développer le dialogue avec la profession et de permettre aux étudiants de découvrir le fonctionnement de structures professionnelles du cirque, un « essai » est organisé hors les murs du Cnac, en partenariat avec La Cascade, pôle national des arts du cirque. La préparation de cet « essai », encadré par Alain Reynaud, issu de la 2e promotion du Cnac, se déroule sur deux semaines, la première au sein du Cnac, la seconde en résidence à La Cascade, à Bourg-Saint-Andéol. Elle donne lieu à trois représentations lors de la manifestation « Faîte du cirque », qui propose, en une soirée, une présentation par des amateurs, une proposition par des étudiants en école supérieure et un spectacle d’une compagnie professionnelle.

Resserrement de la collaboration avec Circa

Un stage de bascule a été proposé durant le festival aux élèves de la FFEC et de la FEDEC.En partenariat avec le festival Circa à Auch, un stage de bascule a été organisé en 2012 et encadré par Arnaud Thomas, enseignant permanent du Cnac, à destination des élèves des écoles de cirque de la FFEC et de la FEDEC.

Resserrement de la collaboration avec Furies

Les étudiants ont l’occasion de jouer en public et d e se familiariser avec les conditions professionnelles.Outre le concert donné par les deux promotions avec la compagnie Tire-Laine, les étudiants de 2e année présentent une « carte blanche » lors du festival Furies depuis 2008.Depuis 2011, la collaboration s’est renforcée dans le cadre du lancement de « Terre de cirque », dispositif qui vise à favoriser la présence de compagnies de cirque en région Champagne-Ardenne.Pour l’édition 2012 du festival, le Cnac et Furies ont souhaité porter l’accent sur l’inscription du cirque dans l’espace public et ont proposé à la compagnie Ex-Nihilo d’encadrer les étudiants de la 24ème

promotion.

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Activités pédagogiques 2012

Ateliers d’écriture et de composition

Ces ateliers pédagogiques aident les étudiants à relier les différents apprentissages et champsartistiques travaillés lors des stages, tout au long du cursus, à leur propre pratique de leurspécialité. Ils questionnent également différentes approches dramaturgiques et interrogent l’identitécircassienne.

Six ateliers ont ainsi été programmés sur l’année 2012 :

� du 06 au 10 février : atelier d’écriture et de composition « cirque et danse » encadré parJohanne Saunier, chorégraphe (promotions 24 et 25 confondues) et atelier d’écriture et decomposition « cirque et théâtre » encadré par Mikaël Serre , metteur en scène 24 et 25confondues)

� du 02 au 06 avril : atelier d’écriture et de composition « cirque et théâtre » encadré par JulieBérès , comédienne (promotions 24 et 25 confondues) et atelier d’écriture et de composition« cirque et danse » encadré par Roberto Olivan, chorégraphe (promotions 24 et 25 confondues)

� du 09 au 13 mai : atelier d’écriture et de composition « cirque et musique » encadré par RolandAuzet , compositeur et metteur en scène (promotion 24)

� du 19 au 23 septembre : atelier d’écriture et de composition « cirque et processus narratifs »� du 19 au 23 septembre : atelier d’écriture et de composition « cirque et processus narratifs »encadré par Jean-Charles Massera , écrivain (promotion 24 et 25)

� du 21 au 25 novembre : atelier d’écriture et de composition « cirque » encadré par AdrienneLarue (promotion 24)

� du 12 au 16 décembre : atelier d’écriture et de composition « cirque et magie nouvelle » encadrépar Raphaël Navarro et Valentine Losseau , artistes de cirque (Cie 14 : 20) (promotions24 et 25)

L’étudiant est accompagné par ces artistes invités qui ont développé, à travers leurs créations, unedémarche singulière d’écriture et de composition. Il est amené à expérimenter des règles decomposition et des processus de création qui s’élaborent dans l’aller-retour entre l’idée et sa miseen œuvre. Il expérimente également différents outils d’écritures (texte, dessin, synopsis…).

La plupart de ces ateliers associe l’artiste invité aux enseignants de spécialité, afin d’ouvrir à unmode de travail différent et d’assurer un écho de ces expériences au quotidien.

Ces ateliers confortent la singularité de l’approche artistique et pédagogique du Cnac, en tantqu’école d’art de cirque.

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Danse

Roberto Olivan, Johanne Saunier , Jean-Pierre Douterluigne, Martha Rodezno , PatriciaKuypers et Marion Ballester ont été les artistes invités pour intervenir auprès des étudiants en2012.

Les principaux objectifs de cette formation sont de :

� questionner l'origine du mouvement à partir de diverses techniques enseignées, en exploranttous les supports internes et externes du corps : la structure osseuse, le sol, la gravité l'espace,l'autre... ;� privilégier la conscience aiguë de la sensation, des structures internes du corps pour aller del'intériorité vers la projection ;� ne pas s'enfermer dans la recherche d'acquisition de langages formels et, notamment, dans lerapport traditionnel à la structure musicale, tout en développant le sens de la musicalité ;� développer sa propre individualité, interpréter, incarner ;� faire intervenir le corps dans sa globalité par l'utilisation de la voix, des émotions... ;� découvrir les lois harmoniques de l'espace et du temps à partir de la mise en pratique desprincipes de polyphonies et de polyrythmie ;� prendre conscience de la durée, du rythme, de l'espace, du sens, de la dramaturgie.

La pédagogie proposée s’articule autour de trois axes principaux :� l'enseignement régulier d'une technique qui servira de base d'apprentissage de la danse,� l'organisation de workshops autour de thèmes spécifiques,� l'organisation de workshops autour de thèmes spécifiques,� l'accompagnement individuel des étudiants dans leur pratique de circassien par les professeursinvités dans le programme pédagogique de danse.

Les cours sont dispensés en ½ journée pendant une semaine complète, 7 semaines étant prévuespour cet enseignement.

Théâtre

Mikaël Serre , Cyril Teste, Juan Cocho, Galin Stoev, Norman Taylor et Julie Bérès ont, quant àeux, permis aux étudiants de :

� se confronter à une variété d’approches ;� s’approprier des codes personnels ;� développer une posture d’initiative ;� développer une conscience de l’écriture ;� s’interroger sur la modernité.

Les cours sont également dispensés en ½ journée pendant une semaine complète, 7 semainesétant prévues pour cet enseignement.

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Arts et humanités

Martine Maleval , Bernard Andrieu, Jean-Michel Guy et Valentine Losseau , intervenants en Arts ethumanités, ont donné aux étudiants des points de repères essentiels et des outils d’analyse pourpenser le geste, aiguiser la réflexion et enrichir une démarche artistique.

Les stages apportent un socle de connaissances théoriques et historiques sur les arts, la philosophie,l’esthétique, l’anthropologie et les idées politiques. Ils offrent à la fois un espace d’apprentissage et dequestionnement, qui cherche à provoquer la réflexion à l’intérieur et hors de leur cadre. Croisant lesdisciplines et les pratiques, ils sont conçus de sorte que chacun résonne en écho par rapport ausuivant ou au précédent.

Chaque intervenant élabore et articule son propos sur deux années, dans une logique de progression.

Ces cours visent à apporter une connaissance de la création dans le champ des arts de la scène. Ilsdoivent amener l’étudiant à interroger ses propres idées ou convictions et à positionner son approched'un champ artistique plus large, en interaction avec d’autres disciplines.

Le programme d’Arts et Humanités s’articule entre stages (cours dispensés en demi-journée sur unesemaine, 6 semaines sont prévues dans le dispositif proposé), et spectacles (une quinzaine étantobligatoire), qui peuvent être accompagnés d’une rencontre avec les artistes et suivis d’un débatcritique collectif, ainsi qu’un séjour au Festival d’Avignon pour les étudiants de 1ère année, dans lecadre du CEMEA.

Des sorties spectacles pour la construction d’un point de vue critique :

Plus de 20 spectacles pris en charge pour les étudiants.3 lieux de diffusions où un partenariat a été effectué :

� La Comète de Châlons-en-Champagne

� Le Manège de Reims

� La Comédie à Reims

Les spectacles sont choisis sur la programmation régionale, en fonction de l’intérêt artistique, de ladiversité et de la complémentarité des propositions, ainsi que des contraintes d’emploi du temps. Enfin de première année, les étudiants effectuent un séjour au Festival d’Avignon.

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Outre qu’ils offrent un panorama de la création scénique contemporaine, les spectacles constituent un exercice du regard.

En 2012, ont ainsi été proposées :

� Des sorties spectacles prises en charge pour tous le s étudiantsL'art de la fugue (Yoann Bourgeois) / La Comète-ChâlonsMa chambre froide (Joël Pommerat) / La Comète-ChâlonsRayahzone (Ali et Hedi Thabet) / La Comète-ChâlonsDu goudron et des plumes (Mathurin Bolze) / Manège de ReimsSalves (Maguy Marin) / Manège de ReimsThe second woman (Bastien Gallet / Guillaume Vincent) / Comédie de ReimsExtrémités (Cirque inextremiste) => Manège de ReimsL’impasse, I am what I am (d’après Kroetz / Mikaël Serre) => Comédie de Reims

� Des sorties spectacles optionnelles :

Woyzeck / La mort de Danton / Léonce et Léna (Büchner / Ludovic Lagarde) / Comédie de ReimsHip hop (Angelin Preljocaj /Robyn Orlin) La Comète-ChâlonsDesh (Akram Khan) / La Comète-ChâlonsCédric Andrieux (Jérôme Bel) / Manège de ReimsLa nuit juste avant les forêts (Koltès / Patrice Chéreau & Thierry ThieuNiang) / Comédie de La nuit juste avant les forêts (Koltès / Patrice Chéreau & Thierry ThieuNiang) / Comédie de ReimsTartuffe (Molière / Eric Lacascade) / Comédie de ReimsGuantanamo (Frank Smith / Eric Vignier) / Comédie de ReimsPlein tubes! (Les cousins) / La ComèteCircus Incognitus (Jamie Adkins) / Manège de ReimsOctopus (Philippe Decouflé) / La ComèteIeto (Jonathan Guichard & Fnico Feldmann) / Manège de ReimsLes Etonnistes (Yan Duyendak/Chloé Moglia/Julie Nioche/Michel Schweizer) / Manège de Reims

L’UV « Arts et humanités » est évaluée par la rédaction et la présentation orale d’un mémoiredevant l’ensemble de la promotion.

Ce mémoire, d’une dizaine de pages minimum, constitue une réflexion personnelle sur une questionrelative aux arts de la scène et vise à évaluer comment l’étudiant a assimilé les connaissancesdispensées et les discussions menées durant les cours et les expériences qu’occasionnent lesspectacles et comment il parvient à les utiliser pour étayer une réflexion personnelle en lien avec sarecherche artistique.

Les étudiants de la 24ème promotion ont ainsi soutenu leur mémoire les 10 et 11 septembre 2012.

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Musique

En musique, François Tiset ainsi que d’autres musiciens de la compagnie Tire-Laine proposent auxétudiants d’appréhender et de comprendre le langage, la structure et les contraintes de la musique, afind'en apprécier plus justement le rôle et de donner un sens à son utilisation, qu'on la pratique soi même,qu'on collabore avec des artistes musiciens ou encore que l'on s'en serve sous une forme enregistrée.

L’objectif est d’amener l'étudiant à définir son rôle (en fonction de ses compétences et appétences) etprendre place dans un dispositif collectif par essence, afin de satisfaire aux exigences artistiques etformelles d'un objectif commun. A ce titre, chaque morceau est à considérer comme un mini spectacleen soi et donc un exercice pratique puisqu'il requiert, pour être « efficace », les mêmes exigencesrigoureuses formelles de performance (moyens techniques et propreté de la réalisation), de sensibilitéartistique (finesse d'interprétation), de rythme, de cohérence, de coordination et d'efficacité globale.

Les étudiants participent à l'élaboration d'un répertoire composé d'une quinzaine de titres. Le travail sedéroule au rythme d’une séance hebdomadaire.

Encadrés par des musiciens du Tire-Laine, les étudiants de la 25ème promotion ont donné un concert le8 juin 2012, dans le cadre du festival Furies.

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Des périodes dédiées à l’expérimentation en piste

Comme les années précédentes, les étudiants ont bénéficié d’« essais » répartis sur l’année scolaire,d’une durée de deux semaines sauf exception. Ils sont organisés par promotion, à raison d'un partrimestre.

Ce sont des périodes dédiées à l’expérimentation en piste, qui s’achèvent par deux présentationspubliques (depuis la rentrée 2011).

Ces essais se déclinent en :

�« laboratoires de recherche », où les étudiants explorent la question du collectif, le mouvement etl’apesanteur, la magie nouvelle... accompagnés par un artiste invité ;

�« essais encadrés », où les étudiants répondent aux propositions d’un artiste invité et travaillent soussa direction ;

�« essais autonomes », où les étudiants travaillent sur leurs propres projets.

Soit, pour la 24 ème promotion :

� Laboratoire de recherche sur la question de l’espace du corps, sa perception et la projection dumouvement, avec Kitsou Dubois , chorégraphe : du 28février au 03 mars 2012.

� Essai autonome du 16 au 27 avril 2012.

� Essai encadré par Laurent Laffargue (metteur en scène du spectacle de la 24e promotion) du 18 juinau 29 juillet 2012.

Soit, pour la 25 ème promotion :

� Essai encadré par Alain Reynaud du 16 avril au 1er mai 2012.

� Essai autonome du 18 au 29 juin 2012.

� Laboratoire de recherche sur la question du collectif, avec Guy Alloucherie : du 05 au 16 novembre2012.

Un enseignant de l’équipe pédagogique accompagne l’artiste invité lors de chaque essai.

Ces présentations font l'objet de « retours » aux étudiants par l’équipe pédagogique.

Par ailleurs, les étudiants ont eu l’occasion de jouer en public :

� Le 19 octobre 2012, des étudiants de la 25ème promotion ont présenté une « carte blanche » àl’« Entre-sort » sur le thème « Scène de ménage acrobatique ».

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Arts et techniques du spectacle

Véronique Caye pour la régie vidéo, Hervé Gary et Stéphane Babi Aubert pour la régie lumière, Gourypour la scénographie et Arnaud Sallé pour la régie ont respectivement effectué une semained’intervention auprès des étudiants afin de les sensibiliser aux différentes approches des techniques duspectacle vivant.

Ces interventions permettent aux étudiants de se questionner sur les différentes écritures en lien avecleur projet individuel, d’aborder certaines contraintes inhérentes à chaque technique et de questionner lesintervenants sur leurs préoccupations.

Cheval

L’option « art équestre » (UV optionnelle) propose une initiation à l’approche du cheval en général et decirque en particulier pour les étudiants en 1ère’ année et un approfondissement de la découverte de lavoltige équestre pour les étudiants en 2ème année.

L’activité équestre, c’est également des partenariats en direction d’actions sociales culturelles, avec :

- La ville de Châlons-en-Champagne (CUCS – Contrat Urbain de Cohésion Sociale) : 45 heures- Le Conseil Général de la Marne (Réussir au collège) : 185 heures

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Stage d’immersion en première année

Dans le cadre de la refonte du dispositif d’insertion professionnelle, le Cnac a souhaité renforcer ledialogue avec la profession.

Les étudiants ont ainsi eu l’occasion d’effectuer au cours de la première année du cursus, un staged’immersion, dans une structure, compagnie, lieu de production ou de diffusion de cirque.

Ce stage leur a fait découvrir le fonctionnement et les conditions de travail d’une entreprise de cirque dansses différents aspects et constitue désormais une UV, requise pour l’obtention du diplôme.

Ce stage a notamment permis à l’étudiant :

� la rencontre intergénérationnelle ;

�d’être confronté aux réalités du monde professionnel dans lequel il exercera son futur métier d’artiste etd’approcher les conditions réelles de travail, de production et de création du cirque aujourd’hui ;

� de lui faire prendre conscience des évolutions du marché du spectacle et du marché du travail

� d’être sensibilisé aux démarches que les jeunes artistes doivent effectuer pour disposer de lieux detravail pour s’entraîner, chercher, créer, répéter ;

� de participer à l’activité de la structure, dans la mesure de ses capacités, aux tâches qui lui serontconfiées ;confiées ;

� de faciliter ainsi son passage du monde de l’enseignement au monde du travail.

Les premiers stages d’environ 2 semaines ont été effectués avec les structures suivantes :

Cie Le p’tit cirk (Lannion)Cie Préocoupé (Fontenay sous bois)Cia Balance (Santiago du Chili)Cirque Hirsute (Die)Association 14:20 (Rouen)La brèche, centre des arts du cirque de Basse- Normandie (Cherbourg)Cie Un loup pour l'homme (Lille)Cie Atempocirc (Barcelone/Espagne)La Cascade (Bourg Saint Andéol)Cie Chantier (Laval)Les comédiens voyageurs »/ Marcel Bozonnet (Gontier)Cie Balagans (Barcelone/Espagne)

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Jurys du concours d’entrée et de fin d’études

Recrutement d’une nouvelle promotion

Etant donnée la préparation du cursus du DNSP (élaboré avec l’Enacr), 10 élèves de Rosny sous Boisont été sélectionnés par l’équipe pédagogique des deux établissements.

Un concours d’entrée a été organisé afin de recruter 5 étudiants. (20 candidats ont été retenus sur 41dossiers reçus).

Une sélection de 3 jours a eu lieu du 21 au 23 mai 2012, dont la responsabilité revient à un jurycomposé de 3 membres du Cnac et de 8 personnalités extérieures, la présidence de ce jury incombantau directeur général du Cnac.

La composition du jury 2012, présidé par Jean-François MARGUERIN, directeur général du Cnac, étaitla suivante :

� Monsieur Georges-François HIRSCH, Directeur Général de la Création Artistique, représenté parMadame Elena DAPPORTO, chargée de mission Arts à la DGCA

� Monsieur Philippe-Pierre CABOURDIN, Recteur de l’Académie de Reims représenté parMonsieur Thierry DUPONT, Inspecteur d’Académie, Inspecteur Pédagogique Régional pour l’E.P.S.Monsieur Thierry DUPONT, Inspecteur d’Académie, Inspecteur Pédagogique Régional pour l’E.P.S.

� Madame Gwenola DAVID, Directrice adjointe du Cnac en charge de la pédagogie et du développement artistique

� Monsieur Joël SUTY, enseignant et conseiller pédagogique du Cnac

� Madame Evelyne RAPEAU, Directrice de la Brèche, Cherbourg

� Madame Nicole GAUTIER, ex-directrice du Théâtre de la Cité Internationale

� Monsieur Luc RICHARD, Directeur pédagogique de l’Enacr

� Monsieur Patrick MATTIONI, enseignant à l’Enacr

� Monsieur Olivier MEYROU, réalisateur

� Monsieur Julien CASSIER, ex-étudiant du Cnac– Artiste de cirque

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A la rentrée, la composition de la 26ème promotion est constituée de 15 étudiants :

BONATO Morgane, née en 1991 spécialisé à la basculeCAJIAO OVIEDO Luis Miguel, né en 1987 spécialisée en portés acrobatiques (voltigeur)CARRELET Félix, né en 1994 spécialisé à la basculeCHARLET Jonathan, né en 1990 spécialisé en portés acrobatiques (porteur)QUENTIN Claude, né en 1988 spécialisé en filDAVIES Alastair, né en 1991 spécialisé à la basculeDE CAMPOS PACHECO Danilo, né en 1988 spécialisé en tissusKINSMAN Stefan, né en 1991 spécialisé à la roue CyrMARCHESE Chiara, née en 1988 spécialisée en fil soupleMAZET Chloé, née en 1990 spécialisée en corde lissePAZ Ricardo, né en 1987 spécialisé en mât chinoisSICARD Julian, né en 1993 spécialisé en acrobatie dans le mouvementTOUVET Théo, né en 1987 spécialisé à la roue CyrTRUPIN Jules, né en 1993 spécialisé à la basculeTULA Juan Ignacio, né en 1988 spécialisé à la roue Cyr

Cette promotion compte :

8 étudiants français1 étudiant équatorien1 étudiant brésilien1 étudiant suisse1 étudiant argentin1 étudiante italienne1 étudiant portugais1 étudiant anglais

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Présentations en piste de la 24 ème promotion

Ces présentations en piste ont été l’occasion pour les étudiants de la 24ème promotion de se confronter àun public, professionnel ou non, et d’obtenir, après évaluation par un jury pluridisciplinaire, l’unité devaleur « présentation publique » dans le cadre de leur Diplôme des Métiers des Arts du cirque (DMA).

Le jury s’est tenu le 4 septembre 2012. Présidée par Marie MOREAU-DESCOINGS, inspectrice de laCréation et des enseignements artistiques en charge du Cirque, représentante de Monsieur Georges-François HIRSCH, Directeur général de la création artistique, sa composition était la suivante :

� Monsieur Philippe-Pierre CABOURDIN, Recteur de l'Académie de Reims représenté par Monsieur Thierry DUPONT, Inspecteur de l’Académie –Inspecteur Pédagogique Régional pour l’EducationPhysique et Sportive

� Madame Monique BARBAROUX, Directrice générale du Centre National de la Danse � Monsieur Frédéric DURNERIN, Directeur de l’Agora de Boulazac� Monsieur Paolo STRATTA, Directeur Général de Scuola Di Cirko Vertigo à Turin /Italie� Monsieur Jean-Pierre BARO, metteur en scène� Monsieur Olivier DUBOIS, chorégraphe� Monsieur Bernard KUDLAK, metteur en scène de cirque � Monsieur Jean-Benoît MOLLET, artiste de cirque

Consultants :

� Monsieur Jean-François MARGUERIN, Directeur Général du Cnac� Madame Gwénola DAVID, Directrice adjointe du Cnac en charge de la pédagogie et du

développement artistique � Madame Anny GOYER, Directrice Générale de l’Enacr à Rosny sous Bois� Monsieur Joël SUTY, conseiller pédagogique du Cnac

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Attribution du DMA

Les étudiants ayant obtenu Ies UV 1 à 8 peuvent passer l’UV9, correspondant à la création du spectacle de fin d’études, dernière étape de validation du DMA.

Le jury d’attribution du DMA est invité à se prononcer sur les éventuels repêchages d’UV et sur les mentions. Il s’est réuni le 7 décembre 2012, le surlendemain de la générale de Pulsions, spectacle de fin d’études de la 24ème promotion, mis en piste par Laurent Laffargue.

Présidé par Monsieur Thierry DUPONT, Inspecteur de l’Académie – Inspecteur pédagogiquerégional pour l’éducation physique et sportive, représentant de Monsieur Philippe-PierreCABOURDIN, Recteur de l'Académie de Reims, il était composé de :

� Monsieur Jean-François MARGUERIN, Directeur général du Cnac

� Madame Gwénola DAVID, Directrice adjointe du Cnac en charge du développement artistique etpédagogique

� Monsieur Joël SUTY, conseiller pédagogique du Cnac

� Monsieur Eric WENNER, chef du service des études

Création d’un outil de gestion spécifique pour le suivi pédagogique

Cet outil de gestion traite toutes les informations administratives et pédagogiques nécessaires aux étudiants et aux membres des équipes pédagogiques du Cnac.

Il est accessible en intranet et en extranet avec possibilité de transmettre des données par les utilisateurs directement de leur domicile ou de leur lieu de travail afin de faciliter certaines mises à jour.

Il permet d’améliorer l’efficacité et la fiabilité du traitement des multiples informations, ainsi que lesuivi pédagogique et administratif des étudiants, le partage des informations et ressources (emploisdu temps et parcours individualisés, absences, espaces de travail, blessures, travaux desétudiants, évaluations, présence des intervenants et enseignants, programmes, comptes-rendus etcontrats pédagogiques, dossiers thématiques, etc.).

Il facilite les échanges entre les multiples utilisateurs (étudiants, enseignants et intervenantsrésidant ailleurs qu’à Châlons-en-Champagne) en leur permettant de consulter à distance lesinformations et ressources et de saisir directement des informations dans cette base de donnéesdepuis leur domicile ou leur lieu de travail.

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Création d’un Bac L option Cirque au Lycée Bayen de Châlons-en-Champagne

Le Lycée Bayen a ouvert à la rentrée 2012 une classe de seconde pour la préparation d’un Bac LOption Cirque.

Le Cnac a été sollicité pour apporter ses compétences et son expertise. L’année 2012 a étéconsacrée à la mise en place de ce nouveau cursus.

Mise à disposition d’enseignants sur l’année scolaire 2012-2013 :

� 24 jeudis prévus au cours de l’année scolaire 2012-2013

� + Vendredi 31 juin pour les sélections (2 enseignants mobilisés sur la ½ journée en matinée)

� 8 enseignants mobilisés sur le projet�Suty Joël : 12h�Blois Patrick : 17h30 (dont 3h30 sélection)�Christmann Daniel : 14h�Lorenzi Aurélius : 4h�Nowotynski Witek : 4h�Malgoires Christian : 3h30 (sélection)�Krief Bruno : 4h�Wenner Eric : 4h�Wenner Eric : 4h

� 1 intervenant ‘extérieur’ – jonglerie 4h

� 67 h encadrés par des enseignants de l’ENSAC

� 24 mises à dispositions d’espace de travail :�14 mises à disposition du gymnase et de la piste les jeudis de 8h à 10h en présence d’au minimum un enseignant du Cnac.�10 mises à disposition du gymnase sans la présence d’un enseignant du Cnac les lundis de 12h30 à 14h

� + 1 mise à disposition le vendredi 31 mai le matin pour les sélections (Centre de ressources –salle polyvalente – gymnase)

� 11 techniques de cirque abordées : Acrobaties – Equilibres – Jonglerie – Fil – Trapèze fixe –Corde – Tissu – Bascule – Trampoline – Portés acrobatiques – Equilibre sur vélo

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Mise en œuvre d’un nouveau diplôme

Le Centre national des arts du cirque de Châlons‐en‐Champagne (Cnac) et l’Ecole nationale desarts du cirque de Rosny‐sous‐Bois (Enacr) se sont associés afin de construire un parcourspédagogique commun permettant la délivrance du DNSP d’artiste de cirque. Ce nouveau cursusest mis en œuvre dès la rentrée scolaire 2012.

2012‐2013 fut une année de préfiguration, la promulgation de l'arrêté d'application instituant leDiplôme National Supérieur Professionnel (DNSP) d'artiste de cirque devant intervenir dans lecourant de cette même année scolaire.

Les étudiants ayant été admis au CNAC à la rentrée 2012 (26ème promotion) se verront délivrer, auterme de leur scolarité (sous réserve de satisfaire aux obligations de celle‐ci) ce nouveau diplômede niveau bac+3.

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Une école d’art de cirque

Objectifs de la formation

La conception d’une formation artistique tient compte des conditions d’exercice du métier, définiesnotamment par le DNSP d’artiste‐interprète de cirque, et dépend de sa finalité quant à l’art qu’elleentend servir.

Considérer le spectacle de cirque comme une œuvre d’art implique une formation en conséquence.Le projet pédagogique, conçu par le Cnac et l’Enacr, traduit ce positionnement artistique. Sonobjectif est de mener les étudiants vers un cirque de création, qui fait sens et s’inscrit en prise avecson temps.

Ce cursus vise à former des interprètes créatifs, des artistes pensants qui sauront mettre leur art,leur personnalité artistique et leur technicité au service du projet d’un autre qu’eux – metteur enpiste, metteur en scène, chorégraphe, voire réalisateur, musicien ou performer. Ceux d’entre eux quisouhaitent engager une démarche d’auteur et ont un projet de recherche pourront être épaulés danscette voie en seconde partie d’insertion professionnelle.

Le programme pédagogique permet donc :

� d’acquérir un très haut niveau de maîtrise technique et artistique dans une spécialité de cirque, lavirtuosité constituant un vocabulaire pour exprimer un propos, qui donne d’autant plus de liberté qu’ilest riche ;

� de favoriser l’éclosion de la personnalité du futur artiste en individualisant la pédagogie, endéveloppant l’ouverture et la polyvalence ;

� d’accompagner le futur artiste dans la prise de conscience de l’engagement artistique, dansl’élaboration de sa démarche et son inscription dans la société et la création contemporaine,notamment en lui apportant une solide formation intellectuelle et en créant des contextes propices àla créativité et à l’audace ;

� d’affiner des qualités d’interprète et d’expérimenter le jeu comme espace d’invention et de liberté ;

� d’avoir une autonomie, tant dans la préparation physique adéquate, l’entraînement, les processusde création, la sécurité et le montage du matériel, que sur la gestion de carrière. Le programmepédagogique donne aux étudiants une boîte à outils de techniques, de connaissances et desavoir‐faire. Il est conçu sur quatre années comme un chemin d’apprentissage, que chacun doits’approprier.

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Cursus

Le cursus est mis en place avec la faculté des arts de l’Université de Picardie.

Il se déroule en deux cycles, le premier à l’Enacr (Ecole nationale des arts du cirque deRosny‐sous‐Bois) et le second au Centre national des arts du cirque (Cnac) :

Année 1 : Dnsp0 ‐ année probatoire (Enacr),Année 2 : Dnsp1 (Enacr),Année 3 : Dnsp2 (Cnac),Année 4 : Dnsp3 (Cnac),Année 5 : Insertion professionnelle (Cnac).

En 2013, toutes les candidatures sont à adresser à l’Ecole nationale des arts du cirque deRosny‐sous‐Bois (Enacr).

L’admission en Dnsp0 est effective à l’issue d'une présélection (une journée entre le 7 et le 10 mai2013), suivie d’un stage de sélection du 8 au 15 juillet 2013, le tout à Rosny‐sous‐Bois (Enacr).

Dans un souci de cohérence pédagogique entre les deux établissements Rosny / Châlons, l'admissiondirecte en Dnsp1 est envisageable, mais exceptionnelle. Cette possibilité reste à l'appréciation du juryde présélection qui peut en faire la proposition au(x) candidat(s) potentiellement admissible(s), dans lalimite des places disponibles.

Le passage de Dnsp1 en Dnsp2, puis de Dnsp2 en Dnsp3, s’effectuera sur décision de laCommission pédagogique.

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La cellule d’insertion professionnelle et la présence du Cnac à l’étranger

���� Tournée du spectacle « This is the end » / David Bobee avec les end » / David Bobee avec les étudiants de la 23ème promotion

� Accompagnement sur les parcours et projets personnels des sortants de la 23ème promotion

� Cycle de formation / équipe artistique Laurent Laffargueavec les étudiants de la 24ème

promotion

� Exploitation du spectacle Châlons-en-Champagne des étudiants de la 24ème promotion

� La présence du Cnac à l’étranger

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de JANVIER à NOVEMBRE 2012TOURNEE DU SPECTACLE « THIS IS THE END»

Avec les 12 étudiants de la 23 ème promotion

BERGANDI Lucas Fil

DAZIN Clément Jonglerie

DE PAULA GUIMARAES Rafael Mât chinois

FARDEL Rémi Bascule

HOLM Kasper Sangles

HOUN Sopheak Portés acrobatiques

HUGO Jérôme Bascule

MUALLEM Ashtar Tissus

ROIHA Viivi Corde lisse

ROUN Sarav Portés acrobatiques

VALLE Amaia Bascule

VEY Thomas monocycle

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EQUIPE DE CREATION Metteur en piste : David BobeeAssistante à la mise en scène : Sophie ColleuAuteur : Christian SotoCréation lumière : Stéphane Babi-AubertCréation son : Jean-Noël FrançoiseCréation vidéo : Julie PareauCréation et conception scénographique : Salem BenBelkacem, avec le service technique du Cnac

EQUIPE TECHNIQUE EN TOURNÉE

Régisseur général : Julien Mugica / chef monteurRégisseur son : Grégory AdoirRégisseur plateau : Jacques Girier / monteur et responsable du convoi routierRégisseur lumière : Audrey QuesnelRégisseur vidéo : Julie Pareau (salle) –

Vincent Griffaut (chapiteau)

LA TOURNÉE de « THIS IS THE END »14 villes / 65 représentations / 32 447 Spectateurs

EN TOURNÉE : 3 camions – chauffeurs : Lucas, Amaia, Kasper / responsable du convoi Jacques Girier1 minibus de location et 1 attelage (voiture + caravane) personnel de Julien Mugica

POUR RAPPEL - CREATION EN DECEMBRE 2011 :Le spectacle « THIS IS THE END» mis en piste par David BOBEE Cie RICTUS a étéprésenté dans le cirque rénové du 8 au 15 décembre 2011 au public de Châlons-en-Champagne pour 7 représentations dont une scolaire.Ces représentations sont annoncées au programme de la saison de la Comète, ScèneNationale de Châlons-en-Champagne.

Nombre de spectateurs: 3 474

PARIS (75) – au Parc de la Villette – à l’Espace Chapiteaux / sous le chapiteau du Cnacdu 19 janvier au 12 février - 20 représentations (du mercredi 20h30 au dimanche 16h00)

Nombre de spectateurs : 7677(taux global de remplissage du chapiteau = 78 % )

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EXPOSITION « Dess(e)in de cirque» de Nicolas POUPON / 30 dessins reproduits surbâches, représentant principalement les étudiants de cette 23ème promotion, est présentéedans le parquet de Bal, lieu de restauration.

RENCONTRES PROFESSIONNELLES :

� à l’Espace périphérique, pôle de soutien à la création artistique, avec Sophie MORIN,responsable et coordinatrice. Visite des différents espaces de travail, présentation de lastructure, de son fonctionnement et des spécificités à l’accompagnement des projets decirque.

� avec l’équipe de LA CASCADE, Maison des Arts du Clown et du Cirque, “Pôle Nationaldes arts du Cirque” dédié à la création, à la transmission, à la recherche et à la diffusion.Présentation par les responsables, Marie-O Roux et Alain Reynaud de la structure et de sesmissions sur l’ouverture aux artistes de cirque, danseurs, musiciens pour leur entraînementquotidien, leurs résidences de recherche ou de création.Des propositions sont faites de venir en mai 2012, en résidence sur des actions de médiationculturelle et au Festival d’Alba la Romaine en juillet 2012 :

�Etudiants concernés : Rafael de Paula au Mât, le trio bascule (Amaia Valle, Rémi Fardel,Jérôme Hugo) et Lucas Bergandi au Fil.

ACTIONS DE MÉDIATION CULTURELLES

-Le service de médiation et d’actions culturelles du Parc de la Villette, organise, comme chaqueannée, un planning de rencontres avec des classes d’établissements scolaires (collèges etlycées) sensibilisés à l’activité cirque. (5 accueils)

- L’Atelier du SpectateurL’analyse critique du spectacle a été animée cette année par Jean-Michel GUY ingénieur derecherche au ministère de la Culture et de la Communication (Département des Études, de laProspective et des Statistiques). Il y conduit des études sociologiques, en particulier sur lespublics du spectacle vivant et enseigne l’analyse critique au Cnac.David Bobee accompagné par 2 artistes, Ako et son interprète de la langue des signes et Rafaelont été invités à les rejoindre.

REIMS (51) - Le Manège - Scène Nationale - Nombre de spectateurs: 2 117du 23 au 25 février – 3 représentations - dans le cirque en dur

ACTIONS DE MÉDIATION CULTURELLE : David Bobee et 4 artistes rencontrent 2 classes deseconde au Lycée Roosevelt de Reims.

FESTIVAL SPRING / Festival des nouvelles formes de cirque

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� COUTANCES (50) - Théâtre Municipal TMC - Nombre de spectateurs : 1 095du 15 au 17 mars - 3 représentations – sous le chapiteau du Cnac

ACTIONS DE MÉDIATION CULTURELLE - RENCONTRES- Rencontre à l’issue d’un filage avec un groupe de détenus de la Maison d’arrêt de Coutances.L’équipe d’encadrement (l’animateur, le directeur et la Juge d’application des peines) estsatisfaite de cet échange, ces sorties pourront se renouveler.

- Jessika Devlieghere la directrice de The Palestinian Circus School assiste à unereprésentation avec une équipe de TV Belge (Dominique Rombaut et Romain Basso-Basset).Ils réalisent un reportage intitulé « un cirque en terre ceinte ».

� CHERBOURG-OCTEVILLE (50) – La Brèche, pôle national des arts du cirque en BasseNormandie en partenariat avec Le Trident, Scène Nationale - Nombre de spectateurs: 1 348du 22 au 24 mars – 3 représentations - dans la salle Pierre Aguiton de la Brèche

ACTIONS DE MÉDIATION CULTURELLE – RENCONTRES

- Dans le cadre du projet «culture-justice» dans la Manche, Ako, Apra, Clément et Lucas sedéplacent à la maison d’arrêt de Cherbourg pour une rencontre de deux heures avecprésentation d’une petite forme suivie d’un débat.

- Rencontre LSF (langue des signes française) à l’invitation de l’association ASCOM dessourds de Cherbourg, ouverte à tous et animée par Ako et Fanny Macé, interprète de lalangue des signes.

- Participation à une journée découverte cirque avec 4 classes de collégiens, débats etateliers thématiques.

� CAEN (14) - Théâtre de Caendu 31 mars au 6 avril – 6 représentations - sous le chapiteau du Cnac Le spectacle est inscrit dans la programmation de la saison 2011-2012.

Nombre de spectateurs: 2 988

ACTIONS DE MÉDIATION CULTURELLE – RENCONTRES : - Intervention de David au Lycée Allende à Hérouville et à la CAF de La Guérinière- Rencontre sous le chapiteau avec des étudiants de l’IUFM en médiation culturelle - Rencontre à l’Université avec les étudiants en « art du spectacle » de 1ère année - Rencontre à l’issue du spectacle organisée par les « amis du Théâtre de Caen » avec 40 spectateurs assidus et fidèles au travail de David Bobee.

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spectateurs assidus et fidèles au travail de David Bobee.

� DOUAI (59) – Hippodrome, Scène nationale en partenariat avec Culture commune, scène nationale du Bassin minier du 12 au 14 avril – 3 représentations - dans la salle André Malraux de l’Hippodrome.

Nombre de spectateurs : 1 985

ACTIONS DE MÉDIATION CULTURELLE – RENCONTRES : David Bobee et Rictus sont artistes associés à l’Hippodrome depuis 2006. Sophie Colleu anime avec l’équipe 3 rencontres avec le public, avant puis à l’issue du spectacle.

� OBERNAI (67) – Festival Pisteurs d’Étoiles du 27 au 29 avril – 3 représentations - sous chapiteau du Cnac

Nombre de spectateurs : 1 137

ACTIONS DE MÉDIATION CULTURELLE – RENCONTRES :Le Festival Pisteurs d'Étoiles réédite pour la sixième année son opération « Cirque pournon-voyants». Nous recevons un groupe de 20 personnes mal/non voyantes sous lechapiteau avant la représentation pour un parcours sensitif pour faire découvrir lesémotions que peuvent procurer les agrès circassiens.Un comédien (Frédéric Solunto) participera à la représentation et contera en direct etsimultanément par casques audio le spectacle aux non-voyants.

� MADRID - Espagne – Teatro Circo Price, avec l’aide de l’Institut Français de Paris etde Madrid - du 30 mai au 3 juin – 5 représentations dans le cirque

Nombre de spectateurs : 2 056

ACTIONS DE MÉDIATION CULTURELLE – RENCONTRES :

- Ateliers et Workshops de 2 journées avec les élèves de l’école de cirque CARAMPA,qui se sont terminés autour d’un repas sous leur chapiteau pour fêter leurs diplômes desortie.- Une rencontre professionnelle organisée à l’initiative de Donald B.Lehn, directeur del’école de cirque Carampa, sur «l’enseignement supérieur dans les écoles de cirque, lesévaluations et le diplôme». Etaient présents des représentants du Ministère de l’EducationNationale et de la Culture, du Conservatoire d’art dramatique, de l’Institut Français deMadrid et de l’école de cirque de Barcelone.

De Madrid / quelques retours de la 23e promotion

Amaia Valle« Nous avons vécu un très bel échange. Ça a fait du bien à tout le monde de rencontrerde nouvelles personnes. C’était sympa qu’ils soient venus spontanément nous salueraprès le spectacle car ça a directement installé un climat chaleureux et l’envied’échanger. On a été super bien accueillis, la rencontre circassienne s’est très bienpassée. Le deuxième jour a permis d’approfondir le partage par la pratique et a créé

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passée. Le deuxième jour a permis d’approfondir le partage par la pratique et a créédirectement des liens et donc de la générosité, de l’ouverture, de l’écoute... L’échanges’est vraiment fait dans les deux sens et on s’est senti bien chez eux. On a suivi unéchauffement collectif mené par le professeur Guillermo, c’était très sympa... ! Le repaspartagé avec eux fut un très bon moment aussi. Ils nous ont généreusement reçus. On apu assister à la remise des diplômes des élèves de 2ème année. Bref, on avait envie deles revoir pour faire aussi la fête... »

Thomas Vey : « Ce séjour au Circo Price a été une très bonne expérience du fait de jouer àl’étranger, mais aussi de par les rencontres que cela a pu nous offrir. Le fait de nousretrouver à l’étranger nous a permis de pouvoir profiter d’un autre lieu et d’autres conditionsde travail, ce qui, je pense, est essentiel à notre évolution. Pour ce qui est de l’échange avecl’Ecole de cirque de CARAMPA, je trouve que cela a été important et très intéressant. J’aipu découvrir d’autres personnalités et un autre état d’esprit, aussi bien dans le travail quedans le relationnel. Cela m’a permis aussi de renouer avec d’anciennes connaissances. LeCirco Price est un beau lieu pour le spectacle, les conditions sont agréables et de bonaccueil ».

Kasper Holm : « Nous avons ressenti un peu d’anxiété des deux côtés lors des premièresminutes de notre rencontre avec les étudiants de Carampa, mais bientôt remplacée par lajoie pure de l’exercice. L’ambiance était aussi chaude que les cœurs de ceux quil’occupaient. Merci pour leur grande hospitalité et leur enthousiasme. Je souhaite le meilleurpour chacun que j’ai rencontré à Carampa. Tous m’ont fait me souvenir à nouveau commenton peut se sentir curieux, plein d’énergie, humble et investi dans la formation. Une grandesource d’inspiration pour nous tous. »

Lucas Bergandi : « Premier échange avec une école de cirque, d’un autre pays. Ça fait dubien de rencontrer des étudiants motivés, avec déjà un certain niveau acquis. Les ateliersnous ont beaucoup apporté à tous : à eux des nouvelles figures, nouveaux exercices, à moiune prise de conscience nouvelle de mon agrès. J’ai enfin pu mettre des mots sur dessensations pour pouvoir ensuite les transmettre. »

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� TURIN - Italie – à l’invitation de l’Ecole de Cirque Circo Vertigo en collaboration avec leFestival Sul Filo del Circo, le Festival delle Colline Torinesi, le Festival Teatro a Corte, leFestival Mirabilia, la Comune di Torino, et le Circuito teatrale del piemontedu 11 au 13 juin – 3 représentations sous le chapiteau du Cnac

Nombre de spectateurs : 1 470

-Dans l’urgence, à la veille de la première, David Bobee décide du remplacement deLucas, blessé, sur le fil par Garazi Pasqual Esnaola et de Kasper, blessé, aux sangles parSalvo Cappello, 2 étudiants de l’Ecole de cirque Circo Vertigo.

- Prolongations jusqu’au 17 juin pour Rafael, Lucas, Clément et Viivi, invités et embauchéspar Paolo Stratta, directeur de Circo Vertigo, au Festival Mirabilia pour des Masterclass etdes prestations au Kabaret Vertigo.

� ELBEUF (76) - Centre des arts du cirque de Haute-Normandiedu 4 au 6 octobre – 3 représentations dans le Cirque théâtre

Nombre de spectateurs : 1 662Le spectacle est donné en ouverture de saison.Adaptation avec David Bobee du spectacle pour cette reprise en seconde partie detournée :- Viivi à la corde, n’est pas remplacée, la scène de l’ «appartement » du début est

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- Viivi à la corde, n’est pas remplacée, la scène de l’ «appartement » du début estrestructurée,-Kasper est remplacé aux sangles par Jérôme Galan de la 21ème promotion.

� COLOMBES (92) – L’Avant Seine Théâtredu 18 au 20 octobre – 3 représentations sous le chapiteau du Cnac

Nombre de spectateurs : 838Le spectacle est inscrit dans la programmation de la saison 2011-2012.

� AUCH (32) - Festival CIRCA – 25ème édition du festival du cirque actueldu 28 au 31 octobre – 4 représentations sous le chapiteau du Cnac

Nombre de spectateurs : 1 864

Inauguration du Centre d’Innovation et de Recherche Circassien (le CIRC)

RENCONTRES :

- le 1er novembre, dans le cadre d’un projet européen UNPACK THE ARTS initié parCircuscentrum (Centre Flamand pour les Arts du Cirque) qui réunit 9 partenaires européens,rencontre avec 10 journalistes de la culture pour débattre sur les thèmes suivants : « lacritique et la circulation des connaissances - approfondir le rôle de la critique en direction ducirque contemporain ».

- Rencontre avec le public en direct pour Radio Circa (le 2/11 de 18H à 19H)

� SAINT-MEDARD EN JALLES (33) – Le carré Les Colonnes / Scène conventionnéedu 8 au 10 novembre – 3 représentations - sous le chapiteau du Cnac

Nombre de spectateurs : 1 649

RENCONTRES :

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- Avec l’Ecole de cirque de Bordeaux (direction Jean-Philippe REYNAUD).Rencontre et prise de connaissance sous leur chapiteau à l’Ecole. Ils assistent à une

représentation.Puis les 25 élèves nous rejoignent pour un entrainement collectif et nous faire leurs retourssur le spectacle.

- A l’issue de la première représentation rencontre avec le public « bord de scène », initiéepar le Théâtre.

� CHARLEVILLE MEZIERES (08) – Théâtre Municipaldu 17 au 19 novembre – 3 représentations – sous le chapiteau du Cnac

Nombre de spectateurs : 1 087RENCONTRE : avec les étudiants de l’Institut International de la Marionnette

ACCOMPAGNEMENT DES SORTANTS SUR LEURS PARCOURS ET PROJETS PERSONNELS

La CIP, accompagnera en 2012 deux étudiants sur leurs projets personnels :

� Rafael De Paula Guimaraes (mât chinois) pour son projet en solo « Vigilia» (Cie duChaos)- résidences de recherche à La Cascade à Bourg St Andéol / à l’Espace Périphérique àParis- projet sélectionné pour Next Circus-résidence d’artiste en milieu scolaire au collège de Suippes (51)

� Clément Dazin (jonglage) pour son projet en solo « bruit de couloirs »- résidences à la Brèche à Cherbourg, à la Villette (Festival Hautes Tensions), àObernai et à Strasbourg(Les Migrateurs), CDN de Pantin, Les Subsistances à Lyon.-résidence d’artiste en milieu scolaire au collège de Fère Champenoise.

Témoignage de Clément :

« Outre les rencontres professionnelles, la CIP m'a permis de réaliser que je suis faitpour être artiste de cirque, que j'aime être en tournée et que le fait de refaire un

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pour être artiste de cirque, que j'aime être en tournée et que le fait de refaire unspectacle plus de cinquante fois est loin d'être lassant. Ceci peut paraître un peustupide mais ce n'était pas évident pour moi avant la CIP. J'avais très peur de me lasserd'un spectacle, de ne plus prendre de plaisir sur scène après avoir joué un spectacleune dizaine de fois. Ce n'est toujours pas le cas. Ca fait plus de cinquante fois que nousjouons « this is the end » et j'ai toujours autant de plaisir et j'ai toujours le trac avant derentrer sur scène. Voici un autre paramètre sur lequel j'ai avancé pendant la CIP.J'arrive désormais à mieux gérer mon stress et à mieux connaitre ce dont j'ai besoinpour être au meilleur de ma forme sur scène ».

Actualité – engagements professionnels :

� Lucas Bergandi (fil) est engagé par une compagnie de danse anglaise, "tiltedproduction" de Maresa Von Stockert (Chorégraphe) pour 2013 et 2014 sur une créationavec 2 danseuses, 2 fildeféristes, 1 duo de main à main et 1 clown. Lucas a égalementun projet personnel en forme courte de solo "stigmates".� Ashtar Muallem (Tissu) a commencé une résidence de création avec les Ballet Cde la B et le Théâtre flamant, pour ‘Badke’ spectacle sous la direction de KoenAugustijnen, Rosalba Torres Guerrero et Hildegard De Vuyst. (résidence en Palestineen Juillet/août 2012)

� Thomas Vey (monocycle) est engagé par GOP Variety Theatres en Allemagnepour jouer en cabaret (GOP Bad Oeynhausen, GOP Münster, GOP München) jusqu’à fin2013.

Témoignage de Thomas : « l’année de la CIP a été très importante et pleine de rencontresqui m’a valu cette porte d’ouverture sur mon projet futur ».

Le trio Bascule se sépare.

� Rémi Fardel (bascule coréenne) rejoint la Compagnie belge « circulation locale » /Trampoline et Bascule.

� Amaia Valle et Jérôme Hugo sont approchés par la Compagnie XY d’Abdel Senhadji etMahmoud Louertani pour la création de leur prochain spectacle (résidence / audition ennovembre 2012)

� Sarav Roun et Sopheak Houn (portés acrobatiques) souhaitent se présenter encompétition au festival du Cirque de demain (édition 2013)

� Viivi Roiha (corde) a quitté la tournée en juin après Turin. Elle est engagée et part entournée sur la création « Néoplanète » d’Arpad Schilling (1ère au Théâtre national de Chaillotà Paris / Octobre 2012).Elle rejoint également le collectif GDRA sur leur nouvelle création.

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Elle rejoint également le collectif GDRA sur leur nouvelle création.

� Kasper Holm (sangles) a quitté la tournée en juin après Turin, suite à un problème desanté. Il se fait opérer de l’épaule début octobre, sa convalescence et sa rééducation devraitdurer au moins 6 mois.

de SEPTEMBRE à DECEMBRE 2012CYCLE DE FORMATIONS AVEC LES 17 ETUDIANTS DE LA 24ème PROMOTIONTravail avec l’équipe artistique de Laurent LAFFARGUE de la Compagnie le Soleil Bleu

L’équipe de créateurs artistiques est composée de :

- Au travail de mise en scène et création vidéo, Laurent Laffargue assisté deSébastien Laurier,

- Pour la conception et la réalisation de la scénographie, Philippe Casaban etles ateliers du Cnac,

- Hervé Rigaud, à la création de la bande musicale originale, et l’environnementsonore

L’équipe technique qui accompagne cette 23ème promotion se compose de :- Nicolas Brun, régisseur général sur la création- Fill de Block, concepteur des accroches aériennes- Julien MUGICA, chef monteur au Cnac, régisseur général en tournée- Jacques GIRIER, monteur, régisseur plateau et responsable des convois

en tournée

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en tournée- Rémi Bourgeois, régisseur Son- Vincent Griffaut, régisseur Lumière

RESIDENCE – première étape de travail – A LA BRECHE , Pôle National des Arts duCirque de Basse Normandiedu 10 au 21 septembre avec une présentation au public du travail en cours le 21 septembre à19H.

Toute la promotion se déplace à Cherbourg – le camion magnum transporte la scénographie.Hébergements en caravanes sur site et à l’Auberge de Jeunesse. Les repas sont pris surplace au restaurant de la Brèche.

Nombre de spectateurs venus assister à la présentation suivie d’un échange > environ 300personnes.

Le dispositif scénique des 3 cerces est expérimenté. L’ensemble de l’équipe de création deLaurent Laffargue encadre ce premier travail de recherche artistique avec Fill de Block pourles essais techniques et d’accroches aériennes.Présentation du Pôle Cirque et du Réseau par Yveline Rapeau, directrice.Les étudiants ayant un projet personnel sont reçus par Yveline Rapeau. Ils s’expérimententpour la première fois à présenter leurs dossiers à un partenaire pour solliciter un accueil enrésidence de travail.

AU CNAC – sur la pisteLe travail de création se fait sur la piste dans le cirque rénové sur l’ensemble de la périodede création du 24 septembre au 5 décembre (jour de la Générale).

La période du 17 au 21 décembre est consacrée au travail d’adaptation technique sous lechapiteau de tournée.

Une semaine de répétitions et de filages est prévue à La Villette début janvier 2013.

� Une formation technique – en matière de chapiteau

Sous la responsabilité d’ Emmanuel Bretagnon, directeur technique du Cnac et de JulienMugica, chef monteur au Cnac, les étudiants de la 24ème promotion reçoivent uneformation technique en matière de gestion de chapiteau (montage, démontage,réglementation CTS, et règles de sécurité).

C’est au retour de la tournée du spectacle « This is the end », à la fin du mois denovembre, que l’ensemble de la promotion effectue le montage du chapiteau sur l’EspaceChapiteaux à Châlons-en-Champagne.

Ils auront la charge, lors de la tournée de leur spectacle, des montages et démontages duchapiteau, comme des montages techniques du matériel son et lumière. Ils doivent êtreégalement autonomes pour le montage de leurs agrès.

40

également autonomes pour le montage de leurs agrès.

� Une formation (initiation) « Administration / production » dispensée par FredCardon (ex-directeur de Scène de Cirque, producteur de La Scabreuse) les 7 – 8 et 9novembre.

Au programme : Statut du salarié - La compagnie / l’association - Le contrat de cession -Le dossier de création et le budget de production - Le réseau de diffusion cirque, lieux derésidences - Les partenaires institutionnels- L’intermittence – analyse et simulation deprésentation des projets individuels en préparation des rencontres professionnellesorganisées à Auch au mois d’octobre par le Festival Circa et Hors Les Murs.

� Stage de formation de conduite : Permis Poids Lourds et Super L ourds(en externe)

Motivés par leurs futurs projets professionnels et pour conduire les camions lors de latournée du spectacle.

Le Cnac / Cip prend à sa charge 60% du coût global.> 6 étudiants sont inscrits et suivent les cours de conduite.

Les 17 étudiants de la 24e PROMOTION sont :

BRUYNINCKX Simon Bascule coréenne

CAETANO Emanuel Breno Corde lisse

CHATELAIN Camille Vélo acrobatique

COLIN Laura Trapèze fixe (voltigeuse)

FOURTEAU Marine Cadre aérien (voltigeuse)

GUILBAUD Angèle Cadre aérien (porteuse)

KÖLBEL Josa Trapèze fixe (porteur)

LAPERT Liza Cadre coréen (voltigeuse)

LECLERE Jonas Sangles aériennes

LEGER Coraline Trapèze fixe (porteuse)

MAZUREK Coline Portés acrobatiques (voltigeuse)

REINE BJERKELUND Elise Trapèze

RUEDA Juan Manuel Mât chinois

41

SABBE Arne Bascule coréenne

SÖRENSSON Belina Belinda Trapèze fixe (voltigeuse)

VERDURE Valentin Portés acrobatiques (porteur)

VIDAL CASTELLS Marcel Cadre coréen

EXPLOITATION DU SPECTACLE « PULSIONS»AVEC LES ETUDIANTS DE LA 24 ème PROMOTION SUR LA PISTE AU CIRQUE

7 représentations dont une scolaire – du 6 au 13 décembre 2012 en partenariat avec la Scène nationale La Comète / communication et billetterie

> au total 3 171 spectateurs

42

LA PRESENCE DU CNAC A L’ETRANGER

BOBO-DIOULASSO :

Dans le cadre de la poursuite de la coopération avec la ville de Châlons-en-Champagne et

Bobo-Dioulasso (Burkina Faso), le Cnac a organisé, avec l’ERJD et l’Institut français, 2

ateliers de formation à Bobo-Dioulasso au cours de l’année 2012.

� Du 5 au 12 février 2012 : approfondissement du fil par Tatiana BONGONGA

� Du 29 octobre au 11 novembre 2012 : cours d’acrobatie par M. Oto CAMARA

MEXIQUE :

La région Champagne-Ardenne a été l’invitée d’honneur de la 11ème édition du festival

d’ « Octobre » de Baja California dans le cadre d’un accord de coopération décentralisée

43

d’ « Octobre » de Baja California dans le cadre d’un accord de coopération décentralisée

conclu entre elle et l’Etat de Basse Californie,.

Sur la proposition de la région Champagne-Ardenne, le Cnac a participé à l’édition de ce

11ème Festival à Ensenada et à Mexicali , au travers d’une carte blanche confiée au

chorégraphe mexicain Jorge Dominguez Cerda. avec 9 artistes du Cnac et des jeunes

artistes de Basse Californie :

� 1 présentation à Ensenada le 20 octobre 2012� 1 présentation à Mexicali le 25 octobre 2012

Le Centre de ressources

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� Des liens plus étroits avec l’Ensac et la formation continue :

Outre une large amplitude horaire d’ouverture de 9h à 20h sans interruption,

���� Les cours de culture g énérale se sont tenus au Centre de ressourcescontribuant à créer des liens. Le centre de ressources accompagne lesintervenants par le biais des ressources documentaires.

���� La cr éation d ’un espace de projection audiovisuelle (matériel de projectionet rideaux occultants) a permis de nombreuses projections en lien avec lesenseignements et l’actualité du cirque contemporain (projections des spectaclesde CIRCa 2012)

���� Une fr équentation qui a augment é de 30% par rapport à l’année 2011 avecune augmentation très nette des étudiants venant travailler sur leurs projets..

� l’Unit é de production audiovisuelle :

���� La production de ressources :

La production audiovisuelle au service du CNACOutre les captations de la présentation de fin de deuxième année et duOutre les captations de la présentation de fin de deuxième année et duspectacle de fin d’études de la 24ème promotion, l’unité de productionaudiovisuelle a filmé les présélections, les essais (dont un à la Cascade àBourg Saint-Andéol) et le stage « techniciens de cirque ».

Les captations au service de la profession :29 captations ont été effectuées dont 15 en bicam au festival CIRCa : lesécoles adhérentes à la FEDEC ainsi que les compagnies présentes. Lesextraits ont été simultanément mis en ligne sur le site du CNAC.A titre expérimental, l’unité de production audiovisuelle du Cnac a assuré lacaptation du spectacle de Damien Drouin, ancien étudiant du Cnac à la Seyne-sur-mer .

� Numérisation du fonds audiovisuel du CnacLa masse de documents, (25 ans de captations, 880 vidéos Cnac) était arrivéeà un seuil critique. Ce chantier commencé en 2010 est passé à la phaseopérationnelle en 2012.

Une urgence pour la conservation :Pour assurer la conservation des anciens formats mais aussi celle des fichiersnumériques.

45

Une nécessité pour la consultationPour communiquer plus facilement : au lieu d’une VHS, la consultation se faitavec un dvd ou par un accès direct en ligne.

Une valorisation pour les professionnelsLe CNAC a produit depuis 20 ans, 180 captations intégrales des spectaclesessentiellement au festival du cirque actuel de CIRCa. Lors du 25ème Festival,le Cnac a remis l’intégrale de ces captations numérisées, enrichies d’uneamélioration du titrage, du son et de la couleur. Le Cnac se prépare à remettreà chaque compagnie un exemplaire de leur captation en formatnumérique.

Un enrichissement pour la rechercheAprès accord de la compagnie, en 2013 le CNAC pourra aussi transmettre lesfichiers pour le portail rueetcirque piloté par Horslesmurs.L’ensemble des fichiers sera transmis progressivement à la BnF pour leschercheurs.

Le chantier est fini à 50% pour la sauvegarde brute (mais seul l’ensemble descaptations faites à Circa est finalisé ainsi que la majorité des spectacles desortie).

Renouvellement de la convention cadre de la BnF 2012-2014

Depuis 2006, le CNAC est pôle associé pour les arts du cirque de la BibliothèqueNationale de France qui contribue à la valorisation et à la sauvegarde du patrimoineaudiovisuel. Cette convention a été renouvelée pour trois ans (2012-2014)

46

� Diffusion et valorisation des ressources :

���� Consultation en ligne

480 captations int égrales sont accessibles en streaming au centre deressources.

Les vidéos sont accessibles par l’intermédiaire du catalogue en ligne (avecles outils de recherche adaptés) et les extraits sont consultables directementsur le site du Cnac.

���� Les ressources audiovisuelles sur le site du Cnac

Sur le site internet du CNAC, l es présentations individuelles de chaqueétudiant de la 24° promotion ont été mises en ligne complétant le dispositif del’insertion professionnelle, l’extrait du spectacle de sortie ainsi que les extraitsdes spectacles filmés valorisant les nouvelles créations des compagnies, soit35 extraits de captations 2012. 180 extraits des captations de spectaclesdepuis 20 ans ont été ajoutés en 2012, portant à environ 280 le nombretotal d’extraits vidéos.

Une augmentation notable de la fréquentation des pages vidéo sur leUne augmentation notable de la fréquentation des pages vidéo sur lesite cnac.tv :

La fréquentation des pages vidéo est de 126 741 visites (pour mémoire53 382 visites en 2011) soit une augmentation de + 137 %. Le détail estdisponible dans le bilan du site internet

���� Le projet de site multimédia sur les arts du cirque Cnac/BnF :

Le Cnac a engagé avec le Département des arts du spectacle et leDépartement multimédia de la BnF un projet de site multimédia sur lesdisciplines du cirque, dont le premier volet est constitué par les artsacrobatiques. Ce site s’enrichira de la collaboration d’autres partenaires etdoit être publié fin 2013.

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La Formation permanente

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Le service de la formation permanente du Cnac a proposé, en 2012, dix-neuf formationsprofessionnelles dont neuf ont été réalisées.

Ces stages ont permis de former 78 stagiaires et ont fait appel à 29 formateurs dont 3enseignants permanents du Cnac. Cela représente un total annuel de 6 482 heures-stagiaires dispensées.

Le nombre de stages réalisés en 2012 est identique à celui de 2011 (neuf stages) mais lenombre d’heures-stagiaires a nettement reculé (6 482 en 2012 contre 10 130 en 2011).

Cette baisse s’explique par la diminution du nombre de stagiaires par formation (enmoyenne 8,5 stagiaires/formation en 2012 contre 11,33 en 2011). Dix formations ont étéannulées, principalement du fait du nombre insuffisant de candidatures ou de financement.

L’assistante du service de la formation permanente du Cnac est partie en formation longue(durant une année) à partir de mai 2012 et n’a pas été remplacée. Le service n’a pas étéperturbé.

L’activité de la formation permanente s’est articulée autour de plusieurs axes de travail :

� Plusieurs stages « sur mesure » ont été proposés pour répondre à des demandes� Plusieurs stages « sur mesure » ont été proposés pour répondre à des demandesspécifiques de structures professionnelles. Ainsi, la PJJ (Ministère de la Justice), laFédération française des écoles de cirque, l’AFDAS Bourgogne ont commandé au CNACplusieurs formations de formateurs dans des disciplines de cirque. Cependant certains deces stages ont dû être annulés, du fait du nombre insuffisant de candidats.

� Les formations proposées par le Cnac depuis plusieurs années remportent toujours un vifsuccès auprès des professionnels grâce en partie par la communication faite par les anciensstagiaires. C’est le cas pour « la magie nouvelle », « le technicien de cirque », « clown »,« la voltige équestre », « la langue et l’objet ».

� Le Cnac a également proposé des nouveaux stages, tel que « initiation au montagevidéo », « formation de formateurs en voltige équestre », « du slack wire au slackline »,«montage, démontage, entretien et maintenance de chapiteaux », etc. Mais beaucoup deces nouveaux stages ne se sont pas réalisés.

� Divers partenariats ont été entrepris avec d’autres structures artistiques pour organiserdes formations communes dans le but de favoriser les échanges, créer de nouvelles offresde formation et mutualiser nos compétences propres. Ainsi des formations transversalesentre la danse et le cirque ont été mis en place avec le Centre national de la Danse (CND).

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Tableau 1 : formations réalisées en 2012

INTITULE DES FORMATIONS DISPENSEES EN 2012

Durée totale de la formation(en heure)

nombre de

stagiaires

nombre d'heures-stagiaires

suivies

Nombre d’intervenant

CLOWN : LE JOUEUR AFFRANCHI A L’ASSAUT DU PRESENT

(De janvier à avril 2012)

182

9(dont 5

artistes de cirque)

1 396,5 1

LE TECHNICIEN DE CIRQUE (de février à avril 2012)

420

5(dont 1 artiste

de cirque) 2092 8

VOLTIGE EQUESTRE((janvier 2012)

30

4(dont 3

artistes de cirque)

120 1

FORMATION DE FORMATEURS EN DISCIPLINES ACROBATIQUES

(avril 2012 au Mans)

35 13 455 2

10

LA CREATION MAGIQUE(de septembre à novembre 2012)

105

10(dont 4

artistes de cirque)

980 10

LA LANGUE ET L’OBJET(avril à mai 2012)

70

7(dont 2

artistes de cirque)

484 2

FORMATION DE FORMATEURS EN DISCIPLINES AERIENNES

( Juillet 2012)

35 11 385 1

VOLTIGE EQUESTRE (septembre 2012 à Loix)

30

5(dont 4

artistes de cirque)

150 1

EXPERIENCE CROISEE ENTRE DANSE ET ACROBATIE

(novembre 2012 à Paris et au CNAC)En partenariat avec le CND

60 14 840 3

TOTAL 967 78 6482,5 29

50

Tableau 2 : Formations annulées en 2012

INTITULE DES FORMATIONS ANNULEESDurée prévue de la

formation(en heure)

Concevoir un projet vidéo 21

Initiation au montage vidéo 91

Alliance entre art du déplacement (parkour) et arts du cirque 70

formation de formateurs en voltige équestre 65

La médiation du cirque 14

Ecriture magique 140

Du slack wire (fil souple) au slackline 56

Sensibilisation aux arts du cirque (formation de formateurs pour la PJJ)

35

Dialogue entre danse et acrobatie (Bourgogne)

70

Montage, démontage, entretien et maintenance de chapiteaux(à Balan/ Ain)

70

51

Internet et Communication

52

Les sites Internetwww.cnac.fr / www.cnac.tv

Le Cnac a misé sur l’outil Internet pour diffuser ses informations de fond et d’actualité et assurer le relais de sa communication.

Le développement des contenus s'est poursuivi en 2012, particulièrement par une augmentation sensible du nombre de vidéos en ligne et une utilisation accrue du service de vente en ligne, essentiellement pour la billetterie du spectacle de fin d'études.

53

1/ Fréquentation globale des sites "cnac.fr" et "cnac.tv"La hausse de fréquentation des sites enregistrée depuis plusieurs années s'est poursuivie de façon sensible sur 2012. En effet, cette année a enregistré :

Moyenne des visites

Une moyenne de 35 192 visites parmois, plus de 1 150 visites parjour , soit :

- une fréquentation qui a doublé ces3 dernières années.

- une progression de + 77 % encorecette année : nous avons aisémentfranchi la barre des 30 000 visitesmensuelles en moyenne defréquentation, alors que le seuil des20 000 visites restait encoreexceptionnel en 2011

cnac.fr + cnac.tv / visites mensuelles moyennes

Les deux sites ont enregistré deux pics de fréquentation : un premier en janvier avec 43 500Les deux sites ont enregistré deux pics de fréquentation : un premier en janvier avec 43 500visites et un second en novembre 2012 avec 49 500 visites sur le mois.

cnac.fr + cnac.tv / visites mensuelles 2012 / 2011

Moyenne mensuelle des pages visitées> une moyenne mensuelle de 250 816 pages visitées (145 000 pages en 2010), soit :- plus de 8 100 pages visitées par jour,- une progression de + 73 % cette année.

54

Nombre de pages

Progression 2012/2011

2012 2011

cnac.fr cnac.tv

cnac.fr +

cnac.tvcnac.fr cnac.tv

cnac.fr +

cnac.tv

cnac.fr

Français + 7 % 236 236 220 220

Anglais / 98 98 97 97

Espagnol / 98 98 97 97

3 langues + 4 % 432 414

cnac.tv + 41 % 255 181

Total + 15 %

2/ Fréquentation détaillée des sites "cnac.fr" et "cnac.tv"La scission en décembre 2010 d'un site Internet unique en deux sites distincts www.cnac.fr(réservé aux contenus pédagogiques et artistiques) et www.cnac.tv (dédié aux vidéos) n'autorise encore que des comparatifs statistiques restreints.

Nombre de pages indexéesL'augmentation du nombre de pages publiées concerne en 2012 essentiellement les vidéos en ligne :

Total + 15 % 687 595

cnac.fr + cnac.tv / nombre de pages indexées

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Nombre de pages visitées

En 2012, le nombre de pages visitées sur l'année passe le cap des 3 millions :

‐ ce chiffre progresse plus fortement (+ 73 %) que le nombre de pages indexées (+ 15 %). Cela signifieque le public des sites Internet du Cnac élargit sensiblement les contenus qu'il consulte.‐ les pages visitées se répartissent pour 2/3 vers le site réservé aux contenus pédagogiques etartistiques (www.cnac.fr) et 1/3 pour celui dédié aux vidéos (www.cnac.tv).

Nombre de pages visitées

Progression 2012/2011

2012 2011

cnac.fr + cnac.tv

cnac.fr cnac.tvcnac.fr + cnac.tv

cnac.fr cnac.tv

Nombre de pages lues + 77 % 3 009 787 2 006 447 1 003 340 1 741 355 1 165 212 576 143

Moyennemensuelle despages lues

250 816 167 204 83 612 145 113 97 101 48 012

Moyennejournalière despages lues

8 223 5 482 2 741 4 770 3 192 1 578

Nombre de pages indexées + 15 % 432 255 687 414 181 595

A noter encore cette année, pour les vidéos sur www.cnac.tv :

‐ la mise en ligne très rapide, sous un mois, des vidéos des présentations individuelles de fin de2e année de la 24e promotion (17 vidéos pour une durée supérieure à 2 h) ;2e année de la 24e promotion (17 vidéos pour une durée supérieure à 2 h) ;‐ des moyens renforcés dans le cadre du partenariat avec CIRCa : présence d'une équipe de troisvidéastes sur toute la durée du festival pour assurer la captation vidéo des spectacles programmés.Objectif web : pour chaque captation, la mise en ligne sous 72 heures sur www.cnac.tv d'un extraitde moins de 3 mn,

Valorisation du partenariat CIRCa /

Cnac

56

Audience en France et à l’étranger

Les statistiques 2012 sont sensiblement identiques à l'année précédente.Le public localisé à l'étranger représente toujours une part plus importante des visiteurs dusite dédié aux vidéos (56 % pour le www.cnac.tv contre 48 % pour le www.cnac.fr). Outre lefort attrait de l'audiovisuel, cela peut s'expliquer par le besoin d'en passer par le visuel pourmieux appréhender ce qu'est et ce que fait le Cnac.A noter qu'en 2012 apparaît pour la première fois dans les statistiques du cnac.fr un publicrusse.

Quelques statistiques en %

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3/ Outils complémentaires

L'espace PresseLe Cnac met à la disposition de ses partenaires professionnels et des medias l'espacepresse de son site www.cnac.fr.Les rendez-vous publics annuels que sont notamment les présentations individuelles de fin

de2e année et le spectacle de fin d'études confirment à quel point cet outil de travail se révèleprécieux et efficace en facilitant, sur autorisation, l'accès et le téléchargement de fichiers telsque dossiers, photos ou vidéos.

Les réseaux sociauxFacebook, réseau social leader dans le monde, s'avère un relais d'information efficace.C'est sans doute pour cette raison que de nombreuses structures l'utilisent pour leurpromotion grâce aux pages fans accessibles à tous.Le Cnac a "transféré" en décembre 2011 son compte vers une page qui a atteint, fin 2012un peu plus de 2 500 "fans".Cette page Facebook Cnac a pour objectif :- d'assurer un relais systématique des informations diffusées par Internet et/ou par mail,- d'élargir le spectre des publics destinataires de ces informations,- d'augmenter la fréquentation des sites www.cnac.fr et www.cnac.tv par des lienssystématiques renvoyant vers une information plus complète,- et, ainsi, de conforter la lisibilité et la notoriété du Cnac sur le net.- et, ainsi, de conforter la lisibilité et la notoriété du Cnac sur le net.

Cnac InfoComme rappelé en préambule, le Cnac assure la diffusion de ses informations de fond etd’actualité via ses sites Internet.Cette diffusion est relayée par l'envoi en nombre de mails qui a notamment pris la formed'une lettre électronique "Cnac Info" depuis octobre 2011.

_______

Ces deux outils relais que sont Facebook et la Cnac Info contribuent à l'augmentation de lafréquentation des sites Internet du Cnac.

4/ Service de vente en ligneUn système de vente en ligne est opérationnel depuis le 7 décembre 2011. Les internautesvoient ainsi leurs démarches simplifiées pour se procurer à distance les produits proposéspar le Cnac : notamment livres, DVD et produits dérivés.Ce dispositif, réellement utilisé à partir de 2012 seulement, a permis d'élargir la vente enligne à la billetterie, à l'occasion du spectacle de fin d'études de la 24e promotionPULSIONS, mis en scène par Laurent Laffargue – Compagnie du Soleil Bleu.

58

La Communication

Après une année 2011 "extra-ordinaire" en raison de la célébration de son 25e anniversaire,le Cnac a repris son cadre habituel de fonctionnement, dont voici énumérés les principauxévènements :

Accompagnement sur l'année de la tournée de THIS IS THEEND, le spectacle de fin d'études de la 23e promotion, mis enscène par David Bobee – Rictus : Paris (75), Reims (51),Coutances (50), Cherbourg-Octeville (50), Caen (14), Douai (59),Obernai (67), Madrid (Espagne), Turin (Italie), Elbeuf (76),Colombes (92), Auch (32), St-Médard-en-Jalles (33) et Charleville-Mézières (08).

Documentaire (52') En piste !

Diffusion le 4 janvier (23h50) sur France 3Champagne-Ardenne du documentaire (52') Enpiste ! de Jérôme Descamps - Production :Marie-Noëlle Hennegrave, qui part à ladécouverte du Cnac pour partager le quotidiend'étudiants qui se préparent à la vieprofessionnelle. Ce documentaire a été réalisédans le cadre du 25e anniversaire du Cnac.

Reportage Associated Press

En janvier, reportage de l'agence de presse TV internationale Associated Press –Sujet audiovisuel de 6' sur la formation au Cnac. Diffusion auprès des télévisionsétrangères.

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Officialisation de la création du Bac L option arts du cirque

En février, officialisation de la création du Bac L option arts du cirque, en partenariat avec le Cnac, au Lycée Pierre Bayen de Châlons-en-Champagne :- 6 heures de cours hebdomadaires en seconde, dont 2 heures d'approche culturelle et 4 heures de pratique avec un professeur d'EPS du lycée Bayen et un enseignant du Cnac.- En 1re et Terminale, cet enseignement hebdomadaire passe à 8 heures.Recrutement au niveau national, sur dossier en mai (dossier scolaire, motivation et potentiel) puis après tests physiques en juin. La première promotion a intégré 18 élèves.

"Quel Cirque ?" Jérôme ThomasSortie au printemps du 4e ouvrage de la collection "Quel Cirque ?"consacré à Jérôme Thomas.Auteurs : Jean-Gabriel Carasso et Jean-Claude Lallias

Essais des étudiantsEssais des étudiants

Il s'agit de périodes de travail d'environ 10 jours, programmées à un rythme trimestriel, dédiées à l’expérimentation en piste. Deux de ces essais sont encadrés par un artiste différent, lui-même accompagné d'un enseignant de l'équipe pédagogique.

Ces travaux, hors cadre et rythme habituels de fonctionnement,donnent lieu pour chaque promotion à des présentationspubliques qui font l'objet d'un retour critique de la part del'équipe pédagogique.

26-27 avril : essai autonome des étudiants de la24e promotion à Châlons-en-Champagne28-29 avril et 1 er mai : essai de la 25e promotionencadré par Alain Reynaud / La Cascade –Maison des arts du clown & du cirque à Bourg-Saint-Andéol.

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Cirque à l'œuvre sur France 3 Champagne-ArdenneDiffusion le 6 juin sur France 3 Champagne-Ardenne du spectacledes 25 ans du Cnac présenté le 30 Avril 2011, complété de momentsinédits et d'interviews.Une captation côté piste et côté coulisses de cet événement unique.Durée 90'

Coffret double DVD Cirque à l’œuvre, 25 ans du Cnac

Début mai, édition par le Cnac d'un coffret double DVD Cirque à l’œuvre, 25 ans du Cnacincluant :- vidéo des deux spectacles uniques des 30 avril et 1er mai 2011,- bonus photos,- biographies des artistes,- extraits du livre-catalogue de l'exposition, …Diffusion, entre autres, aux partenaires, financeurs et participants de l'évènement.

Carte Blanche "cirque et espace public"Carte Blanche "cirque et espace public"

Le 9 juin, carte Blanche "cirque et espace public" avec la Cie Ex Nihilo et la 24e promotiondu Cnac, dans le cadre du Festival des arts de la rue et du cirque FURIES.Pour cette carte blanche, les étudiants du Cnac et les artistes de la Cie Ex Nihilo se sontglissés dans les rues du centre-ville châlonnais pour dérouter les routines quotidiennes :quand l'architecture intègre, voire devient agrès de cirque…Ce rendez-vous a été réalisé dans le cadre de “Terre de cirque”, projetd’accompagnement et de soutien à la création circassienne entre le Cnac et Furies enChampagne-Ardenne.

Magazine "13 heures avec vous" sur France 3 Champagne -Ardenne, consacré au Cnac

Le 19 juin (13h), magazine de société "13 heures avec vous" (35') sur France 3Champagne-Ardenne, consacré au Cnac avec 4 sujets de 2'30 :- portraits d'étudiants,- images de cours,-interview d'Alain Reynaud qui a encadré lesessais d'avril de la 25e promotion,et interview en plateau, en direct, deJean-François Marguerin, directeur général etd'Alexandre Fray, ex-étudiant de la 14e promotiondu Cnac (Cie Un loup pour l'homme).

61

Essais des étudiants28-29 juin : essai de la 24e promotion encadré parLaurent Laffargue et essai autonome des étudiants de la 25e promotion.

Engagement de financement des travaux d'extension du CnacEn juillet, signature par l'Etat et les collectivités territoriales de l'engagement de financementdes travaux d'extension du Cnac.

Exposition Cirque à l’œuvre, 25 ans du Cnac au Festival d'AvignonPrésence de l'exposition Cirque à l’œuvre, 25 ans du Cnac au Festival d'Avignon, accueillie à la Caserne des Pompiers par l' Office régional culturel de Champagne-Ardenne / ORCCA.

"Quel Cirque ?" Les Nouveaux NezSortie du 5e ouvrage de la collection "Quel Cirque ?" consacré auxNouveau Nez.Auteur : Pascal Jacob

62

Présentations individuelles de fin de 2 e année :Quatre présentations publiques du 31 août au 4 septembre.Ces présentations en piste sont l’occasion pour les étudiantsde se confronter à un public, professionnel ou non, et d'obtenir,après évaluation par un jury pluridisciplinaire, l’unité de valeur"présentation publique" dans le cadre de leur Diplôme desMétiers des Arts du cirque (Dma).Accueil de près de 2 000 spectateurs, professionnels et grandpublic.

Journées du Patrimoine :Participation aux Journées du patrimoine les samedi 15 et dimanche 16 septembre :accueil de773 visiteurs sur 2 demi-journées, jalonnées de visites guidées, d'entraînements libresd'étudiants et de vidéos de spectacles.

Accueil de la Cie Magda ClanDébut octobre, accueil de la Cie Magda Clan et de sonchapiteau, avec deux présentations publiques de Sonnet pourun clown.

Carte blanche au MexiqueDans le cadre d'un accord de coopération décentralisée entre la Région Champagne-Ardenne et l'Etat de Basse-Californie, la Région a proposé au Cnac de participer à l'éditiondu 11e Festival de "Octubre" à Ensenada et à Mexicali, au travers d'une carte blancheconfiée au chorégraphe mexicain Jorge Dominguez Cerda.Cette carte blanche avec 9 artistes issus du Cnac (21e et 22e promotions), de jeunesartistes de Basse-Californie et un technicien du Cnac a donné lieu à une présentationpublique le 20 octobre à Ensenada et le 25 octobre à Mexicali.

Week-end de l'Entre-Sort "Scènes de ménage"Dans le cadre du week-end de l'Entre-Sort baptisé "Scènes de ménage", présentationpublique le 19 octobre de Carte blanche et carton rouge par les étudiants de la 25e

promotion.

63

Nomination de Gérard Fasoli, directeur général du Cn acLe 26 octobre, en accord avec la Ministre de la Culture et de la Communication, nomination par le Directoire de Gérard Fasoli en qualité de directeur général.Prise de fonctions effective le 17 décembre.Le 31 octobre, Jean-François Marguerin quitte la direction du Cnac après sept années à la tête de la structure.

Organisation d'un stage de formation deformateurs à AuchDu 29 au 31 octobre, organisation à Auch, avec le festival du cirque actuel de CIRCa, d'un stage de formation de formateurs intitulé "Le trampoline, préalable à la voltige aérienne", qui s'est déroulé à l'école de cirque Pop Circus.

Télévision publique japonaise NHKAccueil du 18 au 20 novembre d'une équipe de la télévisionpublique japonaise NHK.Près de 2 jours de tournage pour préparer un sujet sur leCnac, dans le cadre d'une émission régulière spécialisée surle spectacle vivant : "SHOWTIME OF ISHII TATSUYA".Diffusé le 27 décembre pour traiter spécifiquement du cirque contemporain français.

France 3 Lorraine & Champagne-ArdenneAccueil le 20 novembre d'une équipe de France 3 Champagne-Ardenne pour préparer unsujet sur le Cnac d'environ 6 mn, dans le cadre d'une émission régulière intitulée "Rendez-vous au gite".Diffusion envisagée début 2013.

Essais des étudiants15-16 novembre : essai autonome des étudiants de la25e promotion et essai de la 26e promotion encadré parGuy Alloucherie / Cie HVDZ "Veillée Cnac # CieHVDZ".

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France 3 Champagne-Ardenne – JT de 12hLe 6 décembre, interview en plateau de Gérard Fasoli, dans le journal télévisé 12h/13h deFrance 3 Champagne-Ardenne, pour évoquer sa nomination, ainsi que l'actualité liée auspectacle de fin d'études à suivre.

PULSIONS, le spectacle de fin d'études de la 24epromotionDu 6 au 13 décembre, création de PULSIONS, lespectacle de fin d'études de la 24e promotion, mis enscène par Laurent Laffargue - Compagnie du SoleilBleu.

Les revues de presse :- RP générale (hors temps forts) : 52 sujets dont 3 télévisés (France 3 Champagne-Ardennepour près de 2 heures).

- RP de la cellule d'insertion professionnelle (création et tournée du spectacle de find'études) : 131 articles/sujets, dont 5 TV, sur THIS IS THE END, le spectacle de fin d'étudesde la 23e promotion, mis en scène par David Bobee - Rictus.

Le service technique

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LES MISSIONS DU SERVICE TECHNIQUE

�L’accompagnement des étudiants :

•Montage et démontage du matériel, équipement scénique son et lumière•Présentations libres•Essais•Opérations diverses•Accompagnement des ex-étudiants au Mexique

�Les constructions par l’atelier :

•Constructions matériel pédagogique•Constructions matériel sortant•Construction nouvelle coupole chapiteau 25 m•Constructions scénographie spectacle LAURENT LAFFARGUE•Constructions diverses

� L’entretien, les amènagements :

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•Mise en place et aménagement Mobil home habitation•Aménagement e deux chambres sur le site de la Marnaise•Nettoyage et démontage chapiteau 36 m•Aménagement du nouveau chapiteau 25 m•Déménagement des hangars en vue des travaux à l’espace chapiteaux

� L’accompagnement formation des techniciens de cirque

� Les opérations diverses :

- Montages chapiteaux(Furies, Manège de Reims, Collège Montmirail, Lac du Der)

- Expo cirque à l’œuvre à Montmirail et Avignon- Accueil au Cirque Historique :

Concert Bobby McFerrinGala des sports Convention Fédération Nationale OvineConcert Carmina BuranaSpectacle Robert Lepage

AVANCEMENT DES TRAVAUX D’EXTENSION DU CNAC - Espace chapiteaux – 34 Ave du Maréchal Leclerc à CHALONS EN CHAMPAGNE

Rappel des dispositions établies en 2011

Le maître d’ouvrage a désigné le 7 juin 2011 l’équipe conduite par ARM architecturelauréate du concours de maîtrise d’œuvre, après que le candidat s’est engagé à intégrerdans son projet les réserves émises par le jury de concours. Le marché a été notifié parl’Oppic le 8 juillet 2011 et l’avant-projet sommaire a été remis le 12 août 2011.

Après analyse des dispositions prévues et au terme du comité technique le 5 septembre2011, il est apparu nécessaire de procéder à quelques adaptations, telles quel’isolation du foyer nomade, la suppression du contrôle hygrométrique dans les salles demusique, la création d’une rampe de livraison devant le bâtiment école. Ces points n’étantpas de nature à remettre en cause la conception de l’opération, le maître d’ouvrage a validéles documents de l’APS le 14 octobre 2011sous réserve de l’intégration de ces éléments enphase APD. Suite à la remise de l’APD le 9 décembre 2011, le comité technique s’est réunile 15 décembre 2011.

Avancement de l’opération en 2012

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Avancement de l’opération en 2012

Lors du comité de pilotage du 10 janvier 2012, le CNAC a exprimé le souhait que le site soitdéclaré en ERP de 4ème catégorie et non plus de 5ème catégorie, afin de permettre l’accèsdu public lors de représentations occasionnelles et de ne pas nécessiter à chaque foisla visite préalable de la commission de sécurité. L’Oppic s’est chargé d’examiner lesconséquences techniques et financières d’un tel changement et y a donné une réponsefavorable .

� Demande de permis de construire le 21 février 2012, celui-ci est accordé le 12septembre 2012.

� Lors du comité technique du 11 juillet 2012, l’Oppic rappelle l’avancement des étudesde l’équipe de maîtrise d’œuvre. Le dossier PRO a été remis le 26 avril dernier. Cependant,ce rendu n’a pas été validé car suite à la demande de la société DVVD, une mission G2 aété lancée par l’Oppic afin d’arrêter la nature et les principes de réalisation des fondations.

� La validation du dossier PRO est donc subordonnée à l’intégration des résultats decette mission réalisée par la société Fondasol.

� Le premier comité artistique, réuni le 21 février 2012, a défini le programme, lanature et l'emplacement du 1% artistique : " une œuvre lumineuse qui se matérialisepar un jeu de lettres, d'images ou de symboles lumineux composant ou non des texteslaissé à l'entière liberté des artistes, dont les éléments seront disposés à un ouplusieurs endroits du site ".

Le montant de la commande s’élève à : 52 000 € (toutes dépenses confondues)

L’avis d'appel public à la concurrence est lancé le 5 mars 2012, et sélection de 3candidats le 26 avril 2012.

A l’issue des auditions au Cnac le 20 juillet 2012, le comité désigne Malte MARTINcomme lauréat de la consultation.

� Lancement des appels d’offres aux entreprises en novembre 2012 : lesnégociations sont encore en cours à ce jour.

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