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La gallina Turuleca - 1er ciclo

Ficha 0

OBJETIVOS CRITERIOS DE

EVALUACIÓN CONTENIDOS

CO

NC

EP

TO

S

• La canción como fuente de información. • Vocabulario referente a los animales de la

granja.

• Vocabulario: familia de palabras.

• Uso de “m antes de p y b”. Ga, go, gu, gue, gui. • Segmentación silábica.

• El texto escrito como fuente de información.

• El abecedario: vocales y consonantes.

• Adivinanzas. • El número gramatical.

• Comprensión de textos escritos breves.

PR

OC

ED

IMIE

NT

OS

• Selección y producción de palabras de la misma

familia léxica.

• Escritura correcta de palabras con mp y mb. Ga, go, gu, gue, gui.

• Reconocimiento de las letras del abecedario y distinción entre vocales y consonantes.

• Interpretación grupal de canciones.

• Interpretación de las ideas expresadas en el texto.

• Resolución de adivinanzas.

• Formación de palabras a partir de sílabas dadas.

• Reconocimiento y escritura de palabras en singular y plural.

• Comprender el sentido general de un texto

escrito breve.

• Escuchar la canción y leerla en el karaoke.

• Utilizar vocabulario

referente a los animales de la granja, respetando la intervención de los demás.

• Reconocer y memorizar el nombre de las letras del abecedario: vocales y consonantes.

• Reproducir poesías, adivinanzas y canciones.

• Identificar palabras de la misma familia léxica.

• Adquirir la distinción gramatical entre singular y plural.

• Leer comprensivamente un texto.

• Identificar las sílabas

de una palabra.

• Conocer el uso ortográfico de “m antes de p y b” y ga, go, gu, gue, gui.

• Reconocer e interpretar adivinanzas.

• Lee con pronunciación, entonación y ritmo adecuado.

• Memoriza y canta canciones.

• Aplica el vocabulario adquirido a sus propias producciones.

• Distingue las vocales de las consonantes.

• Reproduce poesías, adivinanzas y canciones.

• Reconoce y produce palabras pertenecientes a la familia léxica que se le propone.

• Identifica palabras en singular y plural.

• Contesta correctamente a las preguntas propuestas sobre la lectura.

• Ordena correctamente las sílabas que se le proponen para construir las palabras correspondientes.

• Escribe correctamente las palabras que llevan las grafías estudiadas.

• Comprende y resuelve adivinanzas.

AC

TIT

UD

ES

• Interés por aprender palabras y su correcta utilización.

• Valoración del texto escrito y la canción como

fuente de información.

• Interés y gusto por participar en situaciones de comunicación oral.

• Curiosidad por explorar las posibilidades

expresivas y comunicativas de la lengua.

• Aceptación de las normas del lenguaje.

• Valoración de la claridad, el orden y la limpieza.


Ficha 1a

La gallina Turuleca - Gaby, Fofó y Miliki

Yo conozco una vecina que ha comprado una gallina que parece una sardina enlatada. Tiene las patas de alambre porque pasa mucha hambre y la pobre está todita desplumada. Pone huevos en la sala y también en la cocina, pero nunca los pone en el corral. La gallina Turuleca es un caso singular. La gallina Turuleca está loca de verdad. La gallina Turuleca ha puesto un huevo, ha puesto dos, ha puesto tres. La gallina Turuleca ha puesto cuatro, ha puesto cinco, ha puesto seis. La gallina Turuleca ha puesto siete, ha puesto ocho, ha puesto nueve. ¿Dónde está esa gallinita? Déjala la pobrecita déjala que ponga diez.


Ficha 1b

La gallina Turuleca - Gaby, Fofó y Miliki

Y5 c5n5zc5 5n5 v5c5n5 q55 h5 c5mpr5d5 5n5 g5ll5n5 q55 p5r5c5 5n5 s5rd5n5 5nl5t5d5. T55n5 l5s p5t5s d5 5l5mbr5 p5rq55 p5s5 m5ch5 h5mbr5 y l5 p5br5 5st5 t5d5t5 d5spl5m5d5. P5n5 h55v5s 5n l5 s5l5 y t5mb55n 5n l5 c5c5n5, p5r5 n5nc5 l5s p5n5 5n 5l c5rr5l. L5 g5ll5n5 T5r5l5c5 5s 5n c5s5 s5ng5l5r. L5 g5ll5n5 T5r5l5c5 5st5 l5c5 d5 v5rd5d. L5 g5ll5n5 T5r5l5c5 h5 p55st5 5n h55v5, h5 p55st5 d5s, h5 p55st5 tr5s. L5 g5ll5n5 T5r5l5c5 h5 p55st5 c55tr5, h5 p55st5 c5nc5, h5 p55st5 s55s. L5 g5ll5n5 T5r5l5c5 h5 p55st5 s55t5, h5 p55st5 5ch5, h5 p55st5 n55v5. ¿D5nd5 5st5 5s5 g5ll5n5t5? D5j5l5 l5 p5br5c5t5 d5j5l5 q55 p5ng5 d55z.


Ficha 2

ANIMALES DE LA GRANJA

GALLINA

POLLO

PERRO

OVEJA

VACA

GATO

CERDO


Ficha 2

CONEJO

PATO

BURRO

CABALLO

CORDERO

PAVO


Ficha 3

LA GALLINA TURULECA

1 2 3 uno uno dosdos tres tres

4 5 6 cuatrocuatro cinco cinco seis seis

7 8 9 sietesiete ocho ocho nueve nueve

10 diez diez


Ficha 4

Relaciona cada animal con su sonido

miauuuu

¡muuuu!

pio pio

beeeee

¡guau guau!

¡hiiiiii!

co co co co

¡oink! ¡oink!


Ficha 5

Completa las frases:

La está en el

El está en la

La está en el

El está en la

La está en el

redil pocilga gallinero

establo cuadra


Ficha 6

Ordena y escribe el nombre de cada animal:

n ll i a a g r r e p o

o r o r e c d m o l a p a

b a ll a c o d o r e c

Ordena estas palabras junto a las de su familia:

Coloca cada palabra en su sitio:

La está madura.

El se saca del cerdo.

Dame una de huevos.

gallina

vaquero

gallinero

vacuno

vaquería

gallear

vaca

gallo

tocino - cereza - docena


Ficha 7

El gallo come merengue, el gusano, regaliz, y las gafas al canguro alguien pone en la nariz. La hormiga sube a la higuera, el gorila bebe agua y la golondrina se lleva en el pico la gorra del guardia.

Mª Luisa Cañado Escribe las palabras que tengan.

ga go gu gue gui

Escribe una frase con alguna palabra que tenga:

ga go gu gue gui


Ficha 8

¿Cuál es el colmo de ....?

Completa con las palabras del recuadro.

• ¿Cuál es el colmo del ?

Comer jamón el día de su cumpleaños.

• ¿Cuál es el colmo de la ?

No decir ni mu.

• ¿Cuál es el colmo del ?

Ser mas listo que nadie.

Inventa otros colmos y escríbelos.

Adivinanza

No te aclaras, Clara. Clara no te aclaras, lo oscuro es la yema lo claro, la

vaca cerdo burro


Ficha 9

Escribe el nombre propio que creas adecuado para cada uno de estos animales:

La gallina Turuleca

Ordena las sílabas y escribe las palabras correspondientes:

Subraya la oración que signifique lo mismo que la siguiente:

A mi gatito solo le gusta comer y descansar

- A mi perrito solo le gusta comer y dormir.

- A mi gatito solo le gusta correr y saltar.

- A mi minino solo le gusta zampar y reposar.

- A mi cachorro solo le gusta jugar y dormir.

cil po ga ga ne lli ro ta blo es


Ficha 10

Completa las letras y los nombres de las letras que falten:

Copia las siguientes palabras y escribe las vocales y las consonantes de cada una:

gallina

caballo

vocales: _ _ _ vocales: _ _ _ consonantes: _ _ _ consonantes: _ _ _

cerdo

vaca

vocales: _ _ vocales: _ _ consonantes: _ _ _ consonantes: _ _


Ficha 11

Aprende, recita y dibuja.

A la rueda, rueda, pío ... pío ... pío ..., la gallina blanca con sus diez pollitos juegan a la ronda, ¡qué lindos, qué lindos! Co ... co ... co ..., pío ... pío ... pío ..., donde va la madre van los pequeñitos, cuatro como nieve y seis amarillitos ... Co ... co ... co ..., pío ... pío ... pío ..., A la rueda, rueda, ¡qué lindos, qué lindos!, pica que te pica el maíz molido. A la rueda, rueda, pío ... pío ... pío ...

Yolanda Lleonart (Uruguay) Forma todas las palabras que puedas a partir de estas sílabas:

ga ma ti lli na to ca va po pi a ri llo iz da ron


Ficha 12

• Adivinanza: Salta, salta mas, guapo como los papás de estos • Completa:

SINGULAR PLURAL el gallo el caballo el conejo el cerdo el gato la vaca el perro

• Escribo animales que tengan:

4 patas 2 patas

• Completa con mp o mb:

co rado ala re ha re ta ién

so rero e ezar ca ana lá ara


Ficha 13

Animales de la granjaAnimales de la granja

ADULTOS MACHO HEMBRA

CRÍAS

gallo gallina pollo caballo potro

oveja cordero conejo gazapo

cerda lechón gato gata toro ternero

perra perrito

Ordena y forma frases:

gallina Turuleca un

huevo. La

ha puesto

las patas alambre. Tiene de

huevos sala cocina. también

en la Pone

y en

la


Ficha 14

Completa el diálogo entre la gallina y sus pollitos utilizando los signos de interrogación (¿ ?) y de exclamación (¡ !).

- Gallina: Qué hacen todos los pollitos

- Pollitos: Pío, pío, pío

- Gallina: Cuándo

- Pollitos: Tenemos hambre ; tenemos frío Resuelve este jeroglífico:

la

Busca en la siguiente sopa de letras los nombres de cinco animales:

G A L L I N A V I T A R L O S A S E H I G B U C O V E J A D R A M A F O T A C N C E R D O G K I

Escribe una frase con el nombre de algún animal de los que has encontrado.

- no


Ficha 15

Escribe las letras de cada palabra poniendo una en cada casilla:

gallina Turuleca huevo vecina

Separa bien las palabras que están juntas y escribe las frases debajo: Yoconozcounavecina

quehacompredounagallina

quepareceunasardinaenlatada

Tienelaspatasdealambre

porquepasamuchahambre


Ficha 16

• Lee: Salió una hormiguita de un gran hormiguero a buscar miguitas y granos de trigo para el mes entero.

Y se encontró a un gallo En un gallinero, que le digo: ¡guapa!, si quieres cebada, toma, un saco lleno.

Mª I.

• Contesta:

¿De dónde salió la hormiguita?

¿Qué buscaba?:

¿Con quién se encontró?

¿Qué le dijo el gallo a la hormiguita?

¿Cuántas palabras hay en cada frase? ¿Y letras?

Letras Palabras

Salió una hormiguita 18 3

Se encontró a un gallo

En un gallinero

Toma un saco lleno


Ficha 17

Elijo y completo:

miau, miau hace el gato al guau, guau hace el perro al

be, be hace la oveja al

mu, mu hace la vaca al

hiii, hiii hace el caballo al

Trabalenguas. Lee y aprende: Tengo una gallina pinta, perlinta, pelizanca, repitiblanca, con sus pollitos pintos, perlintos, pelizancos, repitiblancos.

relinchar - mugir - cacarear - maullar - balar - ladrar


Ficha 18

Aprende el poema y haz un dibujo.

EL GALLO

Yo soy el gallo mas gallo que existe en el gallinero. Mi cresta es una llama, mis espolones de acero, y el arco iris envidia mi cola de gran plumero; al que me busca pelea le deshago como quiero. Si digo “¡Ki Kiri Ki!” Se estremece el mundo entero

Alfredo Marqueríe Contesta:

¿Quién soy?

¿Cómo es mi cresta?

¿Cómo son mis espolones?

¿Qué envidia el arco iris?

¿Qué pasa si digo Ki Kiri Ki?

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