INFORME 3er Taller

Documentación de experiencias locales con

uso de TIC

Responsable: Luis Carlos Aguilar (AGRECOL

AGRECOL ANDES

Enero, 2012

Elaborado en enero del 2012

Informe 3er Taller

“Documentación de experiencias locales con uso de TIC”

Responsable: Luis Carlos Aguilar (AGRECOL)

1. INTRODUCCIÓN Documentación de experiencias con uso de TIC, es un proceso que definen los productores, de acuerdo a su contexto, a su problemática, los resultados pueden ser utilizados para diferentes propósitos, procesos de incidencia, fortalecer capacidades individuales y colectivas, fortalecer identidad cultural de la gente, resolver problemas locales y otros. Este taller permitió afianzar el uso y aplicación de las TIC, los participantes conocieron herramientas que permiten visualizar el espacio y tiempo, aplicaron en ejercicios prácticos sus vivencias. Al finalizar el evento se trabajó un plan de acción que permitirá continuar el proceso de documentación, los líderes ya cuentan con sus equipos TIC, conceptos sobre gestión de conocimientos, la metodología de documentación de experiencias, solo queda aplicar en sus regiones con el apoyo de técnicos de PROINPA. Se facilitó un documento sobre la metodología de documentación de experiencias, titulado “Documentación de experiencias campesinas con uso de TIC” (ver documento anexo 2).

2. OBJETIVO Conocer y aplicar la metodología de documentación de experiencias con el

manejo de TIC Generar habilidades en la documentación de experiencias campesinas

aplicando herramientas TIC y metodologías participativas Elaborar un plan de acción, definir que experiencias documentar y difundir.

3. PRODUCTO ESPERADO Los participantes conocen la metodología de documentación de experiencias

y cuentan con capacidades para iniciar procesos de documentación Al finalizar el taller se cuenta con un plan de acción consensuado, para

generar y difundir experiencias.

4. METODOLOGÍA DEL TALLER

- Trabajos grupales - Lluvia de ideas

- Plenarias, presentación de trabajos grupales - Proyección de video, análisis de contenido y mensaje

Proceso temático del Taller: Metodología de documentación participativa de experiencias. Como organizar grupos de trabajo para realizar la documentación. Criterios para la Selección de temas documentables. Principales herramientas para documentar experiencias; dibujos, transectos,

mapas parlantes, calendarios productivos y otros El guión participativo Documentación en campo Estructura del documento Difusión de la experiencia documentada; intercambios de experiencias Plan de acción, movilizando conocimientos

5. RESULTADOS DEL TALLER Metodología de documentación de experiencias locales ¿Qué entendemos por documentación? ¿Con qué documentar?

- Para documentar utilizamos todas las herramientas posibles que estén a nuestro alcance

- Nuevas TIC, cámaras fotográficas digitales

- Antiguas TIC grabadoras, lápiz y papel

Pero también podemos dibujar.

Es el registro y descripción de experiencias valiosas de los productores con la finalidad de explicitar sus conocimientos

Una secuencia de imágenes nos expresa una experiencia, facilita recordar el proceso y poder reconstruirla. Miembros de una organización de mujeres cuentan que el 2000 llego un proyecto a la comunidad, los hombres no pudieron manejar el vivero y abandonaron las plantas, ellas el 2003 se organizaron y reconstruyeron el vivero. ¿Cómo documentar? (metodología de documentación de experiencias) El siguiente esquema muestra el proceso metodológico con los pasos principales para documentar experiencias locales.

a) Identificación de experiencias exitosas La identificación de experiencias exitosas se realiza a través de sugerencias de otros actores (organizaciones campesinas, instituciones etc.), junto a los productores y mediante observaciones en el campo. Los criterios principales para seleccionar una experiencia son:

Difusión

Prácticas de interés de la gente Deben aportar nuevos conocimientos Fáciles de replicar Priorizar el aprovechamiento de recursos locales En lo posible no depender de recursos externos Mostrar resultados en corto o mediano plazo Tener impacto en la comunidad Práctica grupal:

• Identificación de experiencias a documentar considerando los criterios de selección de experiencias.

• Justifican por qué y para qué? Resultados:

Ejemplos de definición de experiencias a documentar, caso Sica Sica

Caso Tiraque

Comentarios a los resultados de la práctica:

‐ Definir título de la experiencia, corto, comprensible, el contenido debe estar relacionado al título

‐ Las experiencias identificadas son muy amplias, por ejemplo quinua, habrá que especificar más la experiencia a documentar

‐ Se requiere profundizar el proceso metodológico ‐ Las técnicas deben trabajarlas con el apoyo de los técnicos ‐ Cruzar información, no solo visualizar acciones de la práctica en los

calendarios, explicitar también los cambios de las condiciones del clima

b) Planificación de la documentación Una vez identificada la experiencia se hace una planificación detallada de la

documentación. La planificación incluye los siguientes pasos claves:

Definir los participantes y el lugar de la documentación Elaborar un guión para el trabajo en el campo

b.1) El guión

El guión facilita la organización de la documentación, estableciendo una secuencia de actividades para el trabajo en el campo y garantiza el rescate de toda la información relevante para el tema de documentación. A través del guión se especifica los contenidos importantes de la documentación y se define los medios, recursos y responsabilidades. Estructura del guión: Pasos de la experiencia?

Con qué recogemos la información?

Materiales/ equipos

Responsables**

Contexto, lugar de la experiencia

- Mapa parlante - Transecto del lugar - Paisaje

Lápiz, papel Cámara fotográfica

Historia de la experiencia

- Río de la vida - Entrevistas

Papelógrafos Marcadores Grabadora

Desarrollo de la experiencia

- Dibujos - Calendarios productivos - Fotografías - Entrevistas

Lápiz, papel Cámara fotográfica Grabadora

** Participantes se organizan como un equipo. Definen quién saca fotos, quién dibuja, quién hace las entrevistas. b.2) Herramientas para visualizar espacio-tiempo

Visibilizando el: Técnica

El guión es una herramienta que nos permite ver el camino a seguir durante la documentación. Nos permite ver con claridad lo que debe contener el documento

Espacio Perfiles o Cortes transversales Mapas parlantes Mapas de flujos Mapa de flujo de semillas Maquetas

Visibilizando el: Técnica

Tiempo Diagramas históricos

Río de la vida

Calendarios

Ciclos

Práctica grupal:

• Elabore su guión de su experiencia identificada • Elegir y desarrollar una herramienta para visualizar el espacio o el

tiempo de la experiencia que van a documentar

Resultados:

Guión elaborado por el grupo de Tiraque, donde se detalla los pasos, las herramientas para recolectar la información, los materilaes necesarios y los responsables del trabajo de documentación. Cada grupo definió con claridad, luego de la reiteración de la delimitación de la experiencia a documentar.

Calendario de producción de quinua y la delimitación de la experiencia sobre selección positiva

Grupo Sica Sica visualizando espacio en un calendario sobre campaña contra el gorgojo de los andes

c) Documentación en campo (recojo de información)

La facilitación de la documentación en el campo requiere un buen manejo de las herramientas participativas, de los equipos y capacidades didácticos del facilitador. Es importante recordar que las familias campesinas son los protagonistas de la documentación y experiencia. El facilitador debe motivar la participación de mujeres y niños en las actividades de documentación y concentrar no solo en las dimensiones técnicas de la experiencia sino también dar un papel importante a las dimensiones socio-culturales.

Los testimonios le dan peso a la documentación.

d) Análisis y edición de la información Toda la información rescatada tiene que ser seleccionada y ordenada para hacer la edición del producto (cartilla). La Estructura del documento La documentación debe tener una base estructural sobre la que se desarrolla el guión. Además, en el documento final (cartilla) se usa los mismos puntos en forma de subtítulos para visualizar el proceso de manera comprensible con todas las informaciones necesarias. La estructura debe ser adaptada según el tema y las circunstancias de la documentación: 1.Descripción de la zona de experiencia 2.Contexto local y actores de la experiencia 3.El porqué de la experiencia 4.Descripción de la experiencia 5.Resultados 6.Aprendizajes

e) Validación y evaluación de la experiencia La planificación de un evento de reflexión es un momento metodológico importante para lograr la creación de un espacio compartido con los siguientes actores:

Protagonistas de la documentación Productores interesados de la comunidad/zona Autoridades de los sindicatos Autoridades del gobierno municipal

Otros actores locales Los temas centrales del evento son la validación, evaluación y análisis de la experiencia y de los productos de difusión. Con la participación de los actores políticos, sindicales y no gubernamentales se quiere promocionar la experiencia y incentivar a los diferentes actores a apoyar la difusión y el avance de la experiencia a nivel comunal y municipal. Con el evento se da la posibilidad de trabajar propuestas relacionadas al desarrollo agropecuario sostenible y organizar acciones futuros con los diferentes actores.

f) Difusión de la experiencia Teniendo los productos de la documentación (cartillas, revistas, folletos, programas radiales etc.) editados, se van difundiendo en ámbitos variados a nivel comunal, municipal o nacional. Se puede entregar a productores, a todos tipos de organizaciones campesinas y a instancias políticas. Cartillas o revistas se debe dejar en suficiente cantidades a los protagonistas de la experiencia para que ellos las puedan compartir con su entorno. También se debe organizar intercambios de experiencias entre diferentes comunidades y municipios para fortalecer la relación entre los productores e intercambiar conocimientos. De esta manera se inicia un proceso de creación de nuevos conocimientos y se van estableciendo nuevas experiencias, adaptadas a las diferentes condiciones locales que pueden ser documentadas. El ciclo debe seguir, pensando que otra experiencia se puede documentar. Práctica grupal:

- Elaboración del Plan de acción; documentación de experiencias - Participantes analizan según sus tiempos y capacidades que acciones

tomarán en el marco del proyecto. Tiraque:

Una documentación invita a analizar problemas, vulnerabilidades de la comunidad y revelar las posibles soluciones compartidas

Experiencia a documentar

Donde Comunidad/municipio

Cuando (tiempo-fechas)

Requerimientos herramientas

Responsable/ equipo

Capacitación en manejo de equipos TIC 

Kaspikancha Alta  1 de Febrero hrs 8:00 

‐Computadora ‐Cámara fotográfica ‐Data display ‐Papelógrafos ‐Marcadores 

José Olivera 

Selección positiva de semilla de quinua 

Tiraque  Kaspicancha  Hasta Junio del 2012 

‐Equipos TIC ‐Cintas plásticas ‐Hoces ‐Toldos ‐Venteadoras ‐Trilladoras ‐Silos metálicos 

Roberto Cayo Natalio Camacho Wilder Gonzales Félix Fernández Severino Marín José Olivera 

 

Morochata:

Experiencia a documentar

Donde Comunidad/municipio

Cuando (tiempo-fechas)

Requerimientos herramientas

Responsable/ equipo

Elaboración de biol 

Hierbabuenani Morochata  

Inicio 7 febrero, finalización 15 de marzo 

‐Cámara fotográfica ‐Cámara filmadora ‐Computadora ‐Dibujos 

Equipo de promotores 

Comercialización  Hierbabuenani  Inicio 20 Marzo 

‐Recibos ‐Cámara fotográfica ‐Registros 

Equipo de promotores 

Validación de resultados 

Hierbabuenani  Inicio 20 abril Finalización 25 de Mayo 

‐Camara fotográfica ‐Preguntas ‐Filmadora ‐Grabadora 

Equipo promotores 

Capacitación en manejo de TIC 

Hierbabuenani  31 Enero  ‐equipos TIC  Judith 

 

 

 

 

Sica Sica:

Experiencia a documentar

Donde Comunidad/municipio

Cuando (tiempo-fechas)

Requerimientos herramientas

Responsable/ equipo

Elaboración de biol 

Collpa pucho Belén  Hasta Junio del 2012 

Papel, lápiz Cámara fotográfica Filmadora Computadora  

Daría Mejía Cirilo Callizaya Flora Laura Juana Herrera 

Campaña de lucha contra el gorgojo de los andes 

Romer kota  Hasta enero del 2013 

Arminda VargasEdgar, Hipólita Julia y Gladis 

Selección positiva en papa 

Kajani  Hasta Junio del 2012 

Emeterio Alejo Exalto Vargas Cecilio Apaza Andrés Santos 

Capacitación en manejo de TIC 

Romer kota Kajani collpapucho 

Martes 24 ene Miércoles 25 ene Jueves 26 ene 

Equipos TIC  Teodora 

 

6. EVALUACIÓN DEL TALLER

7. CONCLUSIONES DEL TALLER

- El tema llamó la atención a los productores, conocer otras herramientas que faciliten encontrar soluciones a sus problemas recurrentes, plagas, clima adverso, debilidad en la organización y otros.

- Se pudo visualizar, aplicar como se articulan, información, conocimientos, uso de TIC, herramientas para visualizar tiempo-espacio, en la metodología de documentación de experiencias, la importancia del trabajo de equipo y la necesidad de involucrar a los multiactores.

- Estas acciones requerirán de una práctica continua por parte de los líderes comunicadores, un seguimiento cercano por parte de los técnicos al plan de acción consensuado.