REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN
LICEO NACIONAL BOLIVARIANO PUERTO DE NUTRIAS
MUNICIPIO SOSA ESTADO BARINAS
PROFESORA:
ZULAY PREZ INTEGRANTES:
COLINAS MARA
GUILLN ANA
SUREZ MARGELIS
VERENZUELA ANDY
3ER AO
SECCIN B
PUERTO DE NUTRIAS, ABRIL 2015
NDICE
Introduccin..
3
Invencin y Perfeccionamiento del Microscopio ptico.
4
El Microscopio Electrnico y Otros Avances Tecnolgicos....
5
Nuevos Avances Tecnolgicos....
6
Descripcin del Microscopio y Sus Partes.....
7
Parte Mecnica del Microscopio......
9
Trayectoria del Rayo de Luz a Travs del Microscopio...
10
Propiedades del Microscopio.......
11
Campo del Microscopio........
11
Medicin a Travs del Microscopio........
12
Tipos del Microscopio......
13
El Microscopio Electrnico.........
14
Conclusin..
16
INTRODUCCIN
Elmicroscopio ptico(MO) es un instrumento que tiene ms de una
lente de objetivo. Empleado para examinar objetos transparentes, o
laminas muy finas. Se utiliza para poder ampliar o aumentar las
imgenes de objetos no visibles a simple vista.
Antes de la invencin del microscopio, no era posible la
observacin de objetos extremadamente pequeos. El microscopio es un
instrumento ptico diseado para hacer visibles al ojo humano objetos
de dimensiones inferiores a 0,1 mm. Se atribuye su invencin al
fabricante de lentes holands, Zacaras Jansen en el ao 1590 y a
Galileo en el ao 1610, pero Anton Van Leeuwenhoeck fue uno de los
primeros que aparte de fabricarlo lo us con fines biolgicos.
Hoy en da hay varios tipos de microscopios, bsicamente se pueden
clasificar por el tipo de iluminacin que emplean. Pueden ser
microscopios que utilizan como fuente de iluminacin "radiaciones de
luz invisible" y microscopios que utilizan como fuente de
iluminacin el "espectro de luz visible".
INVENCIN Y PERFECCIONAMIENTO DEL MICROSCOPIO PTICO:
Las lentes se utilizaron ya en la antigedad, y en algunos pases
los artesanos lograron perfeccionarlas tanto en lo que respecta a
la calidad del vidrio como al tallado del mismo. El miscroscopio
naci de sta industria, pues se compone de un sistema de lentes.
En 1950 aparece en Holanda el primer microscopio compuesto de
que se tenga noticia. Sus inventores fueron Zacaras Jassen y su
hermano Francisco, que lo construyeron combinando lentes en el
interior de un tubo.
Ya en 1610, Galileo utilizaba el microscopio, pues as lo
manifiesta en una carta que escribi a Redi, en la que le deca:
Adjunto un anteojo (microscopio) para examinar las cosas
diminutas a escasa distancia. Espero que haga uso del mismo y goce
tanto como yo. He observado con infinito asombro numerossimos
animales diminutos, entre los cuales las pulgas son las ms
horribles y las hormigas y polillas las ms bellas.Posteriormente
Posta hace un estudio minucioso de las lentes y establece algunos
principios generales sobre sus propiedades.
Por estos tiempos, el Holands Antonio Leeuwenhoek haba logrado
tallar y pulir lentes de aumento considerable, con las que construy
un microscopio. Con ste hizo interesantes observaciones sobre
diferentes materiales biolgicos. Al morir dej muchas lentes
pulidas, algunas de las cuales alcanzaban hasta 275 dimetros.
En 1656, Pierre Boral, publica su Coleccin de Observaciones
Microscpicas, poniendo de relieve la utilidad de ste instrumento en
le conocimieno de los seres diminutos.
Durante el siglo XVII fueron varios los hombres de ciencia que
utilizaron el microscopio para observaciones sobre tejidos
vegetales y animales. El hecho de haberlas publicado ha permitido
que estos conocimientos hayan llegado hasta nuestros das. Son
clebres los trabajos de Grew y Malpighl.
En el siglo XIX, el microscopio lleg a perfeccionarse de tal
manera en su parte mecnica y ptica, que los cientficos, con ayuda
de las tcnicas de coloracin que desarrollaron lograron observar e
identificar estructuras importanttes de la clula. Los conicmientos
aportados por la fsica ptica influyeron notablemente en el
perfeccionamiento del microscopio.
De sta manera, no solo se perfeccionan las lentes, sino que
aplicando los conocimientos que se tienen sobre la naturaleza de la
luz, se fabrican microscopios para las diferentes necesidades y
caractersticas de la investigacin cientfica. As nace el microscopio
de campo oscuro, de luz polarizada, de contraste de fases, entre
otros.
EL MICROSCOPIO ELECTRNICO Y OTROS AVANCES TECNOLGICOS:
En 1932, Hnoll Ruska y Van Borries utilizan rayos electrnicos,
los cuales son desviados por campos magnticos. En ste mismo ao,
Bruche y Johansson construyen el primer microscopio electrnico a
base de lentes electrostticas. Por otra parte, Knoll y Ruska en
1932, dan a conocer los primeros resultados obtenidos con un
microscopio electrnico Siemens, construido con lentes
magnticas.
As nace el microscopio electrnico cuyo poder de resolucin en los
primeros modelos era inferior al de un buen microscopio ptico.
Para 1936 se construyen microscopios electrnicos que superan el
poder de resolucin del miscroscopio ptico. Estos logros no solo
representan un avance en el campo de la electrnica, sino tambin en
el campo de la Biologa, pues son muchas las estructuras biolgicas
que se han descubierto y que revelan detalles inusitados, al
observarlas al microscopio electrnico.
NUEVOS AVANCES TECNOLGICOS:
Existen varios tipos de microscopios electrnicos, que cada da se
perfeccionan ms.
El Microscopio Electrnico de Transmisin: Se utiliza un haz de
electrones acelerados por un alto voltaje (cien mil voltios). ste
haz ilumina una seccin muy fina de la muestra sean tejidos, clulas
u otro material.
El Microscopio Electrnico de Barrido: Se utiliza para el estudio
de la morfologa y la topografa de los elementos. Estos instrumentos
utilizan voltajes cercanos a los 20.000 voltios. Los lentes
magnticos utilizan un haz muy fino de electrones para barrer
repetidamente la muestra, y se produce una imagen ampliada de la
superficie observada en la pantalla de un monitor.
El Microscopio Electrnico Mixto: Tiene propiedades comunes con
el de transmisin y con el de barrido y resulta muy til para ciertas
investigaciones. Hay otros microscopios analticos que detectan
seales caractersticas de los elementos que constituyen la
muestra.
Con estos poderosos instrumentos, que utilizan el flujo de
electrones y las radiaciones electromagnticas as como la aplicacin
de tcnicas histoqumicas y bioqumicas, adems del empleo de
marcadores radiactivos, los investigadores logran desentraar y
explicar las funciones ms complejas de la clula, as como sus
estructuras ms finas.
DESCRIPCIN EL MICROSCOPIO Y SUS PARTES:
El microscopio compuesto es un instrumento ptico que se emplea
para aumentar o ampliar las imgenes de objetos y organismos no
visibles a simple vista. El microscopio ptico acomn est constituido
por tres sistemas:
1. El Sistema ptico: Comprende un conjunto de lentes dispuestas
de tal manera que producen el aumento de las imgenes que se
observan a travs de ellas.
2. El Sistema Mecnico: Est constituido por una serie de piezas
en las que van instaladas las lentes y que permiten el movimiento
para el enfoque.
3. El Sistema de Iluminacin: Comprende las partes del
microscopio que reflejan, trasmiten y regulan la cantidad de luz
necesaria para efectuar la observacin a travs del microscopio.
SISTEMA PTICO:
El sistema ptico es el encargado de reproducir y aumentar las
imgenes mediante el conjunto de lentes que lo componen. Est formado
por los oculares y los objetivos.
Los Oculares: Estn constituidos generalmente por dos lentes,
dispuestas sobre un tubo corto. Se denominan as porque a travs de
ellas se observa el ojo del observador. En la cara inferior llevan
marcado el aumento que producen. Los oculares generalmente ms
utilizados son los de 8X, 10X, 12,5X, 15X. La X se utiliza para
expresar en forma abreviada los aumentos.
Los Objetivos: Se llaman objetivos al sistema de lentes que
producen aumento de las imgenes de los objetos y organismos y por
tanto se hallan cerca de la preparacin que se examina. Los
objetivos utilizados corrientemente son de dos tipos:
Objetivos Secos: Se utilizan sin necesidad de colocar sustancia
alguna entre ellos y la preparacin. Las lentes de los objetivos van
montadas sobre un tubo o cilindro ms o menos corto generalmente
cromado.
Objetivos de Inmersin: Esta compuesto por un complicado sistema
de lentes. Para observar a travs de ste objetivo es necesario
colocar aceite de cedro entre el objetivo y la preparacin, de
manera que la lente frontal entre en contacto con el aceite de
cedro.
SISTEMA DE ILUMINACIN:
Este sistema tiene como finalidad dirigir la luz natural o
artificial de tal manera que ilumine la preparacin u objeto que se
va a observar en el microscopio. Comprende los siguientes
elementos:
El Espejo: Tiene dos caras; una cncava y otra plana. Goza de
movimientos en todas las direcciones. La cara cncava se emplea de
preferencia con iluminacin artificial, y la plana para iluminacin
natural (luz solar). Moderadamente se prescinde del espejo en la
construccin de microscopios, ya que estos traen incorporada una
lmpara colocada en el eje del microscopio.
El Condensador: Est formado por un sistema de lentes, cuya
finalidad es concentrar los rayos iluminosos sobre el plano de la
preparacin. El condensador se halla debajo de la platina. Las
lentes del condensador estn empotradas en una montura cilndrica,
que a su vez se coloca sobre un aro metlico en el microscopio
El Diafragma: Generalmente el condensador est provisto de un
diafragma iris, que regula su abertura y controla la calidad de luz
que debe pasar a travs del condensador.
PARTE MECNICA DEL MICROSCOPIO:
La parte mecnica del microscopio comprende: El pie, el tubo, el
revlver, el asa, la platina, el carro, el tornillo macromtrico y el
tornillo micromtrico. Estos elementos sostienen la parte ptica y de
iluminacin, adems permiten los desplazamientos necesarios para el
enfoque del objeto.
El Pie: Constituye la base sobre la que se apoya el microscopio
y tiene por lo general forma de Y o bienes rectangular.
El Tubo: Tiene forma cilndrica y est ennegrecido internamente
para evitar las molestias que ocasionan los reflejos de la luz.
El Revlver: Es una pieza giratoria provista de orificios en los
cuales se enroscan los objetivos.
El Asa: Tambin llamada columna o brazo, es una pieza colocada en
la parte posterior del aparato.
La Platina: Es una pieza metlica plana en la que se coloca la
preparacin u objeto que se va a observar.
El Carro: Es un dispositivo colocado sobre la platina que
permita deslizar la preparacin con movimiento ortogonal de adelante
hacia atrs y de derecha a izquierda.
El Tornillo Macromtrico: Girando ste tornillo asciende o
desciende el tubo del microscopio, deslizndose en sentido vertical
gracias a una cremallera. Estos movimientos largos permiten el
enfoque rpido de la preparacin.
El Tornillo Micromtrico: Mediante el movimiento caso
imperceptible que produce al deslizar el tubo o la platina, permite
el enfoque exacto y ntido de la preparacin.
TRAYECTORIA DEL RAYO DE LUZ A TRAVS DEL MICROSCOPIO:
El haz luminoso procedente de la lmpara es recogido por el
espejo, o si el microscopio tiene lmpara incorporada, el haz de luz
pasa directamente a travs del diafragma al condensador.
Gracias al sistema de lentes que posee el condensador, la luz es
concentrada sobre la preparacin u objeto y sigue por el tubo hasta
atravesar el ocular, a cuya salida es recibido por el ojo del
observador.
Cuando el miscroscopio posee tubo inclinado u oblcuo con el
objetivo y el ocular, el haz luminoso se desva en el mismo ngulo de
inclinacin del tubo.
En los miscroscopios provistos de pantalla la imagen se proyecta
sobre ella, con lo que varios observadores pueden apreciar la
imagen simultneamente.
PROPIEDADES DEL MICROSCOPIO:
Poder Separador: Tambien llamado a veces poder de resolucion, es
una cualidad del microscopio, y se define como la distancia minima
entre dos puntos proximos que pueden verse separados.El ojo normal
no puede ver separados dos puntos cuando su distancia es menor a
una dcima de milmetro. En el microscopio viene limitado por la
longitud de onda de la radiacin empleada; en el microscopio ptico,
el poder separador mximo conseguido es de 0,2 dcimas de micrmetro
(la mitad de la longitud de onda de la luz azul), y en el
microscopio electrnico, el poder separador llega hasta
10angstrom.
Poder de Definicin: Se refiere a la nitidez de las imgenes
obtenidas, sobre todo respecto a sus contornos. Esta propiedad
depende de la calidad y de la correccin de las aberraciones de las
lentes utilizadas.
Ampliacin del Microscopio: En trminos generales se define como
la relacin entre el dimetro aparente de la imagen y el dimetro o
longitud del objeto. Esto quiere decir que si el microscopio
aumenta 100 dimetros un objeto, la imagen que estamos viendo es 100
veces mayor que el tamao real del objeto. Para calcular el aumento
de un microscopio, basta multiplicar el aumento del ocular por el
aumento del objetivo. Por ejemplo, si estamos utilizando un ocular
de 10X y un objetivo de 45X, el aumento con que estamos viendo la
muestra ser: 10X x 45X = 450X, lo cual quiere decir que la imagen
del objeto est ampliada 450 veces, tambin expresado como 450
dimetros.
CAMPO DEL MICROSCOPIO:
Se denomina campo del microscopio al crculo visible que se
observa a traves del microscopio. Podemos definirlo como la porcin
del plano visible observado a travs del microscopio.
Si el aumento es mayor, el campo disminuye, lo cual quiere decir
que el campo es inversamente proporcional al aumento del
microscopio. Para medir eldimetrodel campo del microscopio con
cualquiera de los objetivos se utiliza el micrmetro, al que se har
referencia en el siguiente punto.
MEDICIN A TRAVS DEL MICROSCOPIO:
Muchas veces interesa al observador conocer el tamao real de los
objetos o microorganismos que est observando a travs del
microscopio. Para estas mediciones pueden utilizarse varios
mtodos.
El mtodo de los micrmetros se utiliza para esto un micrmetro de
platina o de objetivo, que consiste en un portaobjetos en cuyo
centro se halla una escala graduada (de 2 mm de longitud), con
separaciones, entre cada divisin, de una centsima de milmetro.
Adems se utiliza un micrmetro ocular que lleva una escala
graduada en dcimas de milmetros. Se coloca el micrmetro objetivo
sobre la platina y se enfoca el microscopio hasta que las lneas de
la escala graduada aparezcan ntidas. Luego se hace superponer la
escala del ocular y se toma como referencia las primeras divisiones
en que una lnea del micrmetro objetivo y una lnea del micrmetro
ocular coincidan o se superpongan exactamente.
Luego, por simple regla de tres, se calcula el valor en micras
de cada divisin del ocular. Veamos un ejemplo. Si 9 divisiones del
micrmetro objetivo (0,09 mm) equivalen a 30 divisiones del
micrmetro ocular, cada divisin del ocular equivaldr a:
0,009 mm/30 = 0,003 mm = 3micras
Quiere decir que para el objetivo calibrado y el ocular
utilizado, cada divisin del micrmetro ocular equivale a 3 micras.
Una vez obtenido ste dato para cada objetivo en la forma que hemos
expuesto, teniendo el microscopio ocular podran hacerse todas las
mediciones que se deseen.
Para medir, por ejemplo, un Paramecium de una preparacin,
procedemos as: haremos coincidir los extremos del microorganismo
con las divisiones del micrmetro ocular. Si la longitud del
organismo es de 75 divisiones del micrmetro ocular, y cada divisin
equivale a 3 micras, la longitud del Paramecium ser 75x3= 225
micras. Tambin se pueden efectuar mediciones en el microscopio con
cmara clara y utilizando una regla. En realidad, estas medidas no
son tan exactas como cuando se utilizan micrmetros por errores que
se introducen superponiendo imgenes.
TIPOS DE MICROSCOPIO:
Existen diversas clases de microscopios, segn la naturaleza de
los sistemas de luz, y otros accesorios utilizados para obtener las
imgenes.
1. ElMicroscopio Compuesto u ptico:Utiliza lentes para ampliar
las imgenes de los objetos observados. El aumento obtenido con
estos microscopios es reducido, debido a la longitud de onda de la
luz visible que impone limitaciones.
El microscopio ptico puede ser monocular, y consta de un solo
tubo. La observacin en estos casos se hace con un solo ojo. Es
binocular cuando posee dos tubos. La observacin se hace con los dos
ojos. Esto presenta ventajas tales como mejor percepcin de la
imagen, ms cmoda la observacin y se perciben con mayor nitidez los
detalles.
2. ElMicroscopio Estereoscpico: El microscopio estereoscpico
hace posible la visin tridimensional de los objetos. Consta de dos
tubos oculares y dos objetivos pares para cada aumento. Este
microscopio ofrece ventajas para observaciones que requieren
pequeos aumentos. El ptimo de visin estereoscpica se encuentra
entre 2 y 40X o aumento total del microscopio.
3. Microscopio de Campo Oscuro: Este microscopio est provisto de
un condensador paraboloide, que hace que los rayos luminosos no
penetren directamente en el objetivo, sino que iluminan
oblicuamente la preparacin. Los objetos aparecen como puntos
luminosos sobre un fondo oscuro.
4. Polarizante o de luz Polarizada: Como su nombre lo indica,
ste microscopio utiliza luz polarizada. El equipo adicional consta
de dos polarizadores, objetivos especiales y filtros. Se emplea en
observaciones histolgicas y sobre todo en minerologa.
5. Microscopio de Fluorescencia: La fluorescencia es la
propiedad que tienen algunas sustancias de emitir luz propia cuando
inciden sobre ellas radiaciones energticas. El tratamiento del
material biolgico con flurocromos facilita la observacin al
microscopio.
6. Microscopio de Contraste de Fases: Se basa en las
modificaciones de la trayectoria de los rayos de luz, los cuales
producen contrastes notables en la preparacin.
EL MICROSCOPIO ELECTRNICO:
El microscopio electrnico utiliza un flujo de electrones en
lugar de luz. Consta fundamentalmente de un tubo de rayos catdicos,
en el cual debe mantenerse el vacio. El ctodo est constituido por
un filamento de tungsteno, que al calentarse elctricamente emite
los electrones, los cuales son atrados hacia el nodo por una
diferencia de potencial de 50.000 a 100.000 voltios. El nodo tiene
una abertura por la cual para el haz de electrones.
La lente del condensador enfoca este haz y lo dirige hacia el
objeto que se observa, cuya preparacin exige tcnicas especiales.
Los electrones chocan contra la preparacin, sobre la cual se desvan
de manera desigual.
Con el objetivo se enfoca la imagen, que es ampliada por la
lente de proyeccin. Para variar los aumentos en el microscopio
electrnico basta variar la distancia focal de la lente
proyectora.
CONCLUSIN
Los microscopios compuestos se utilizan especialmente para
examinar objetos transparentes, o cortados en lminas tan finas que
se transparentan. Se emplea para aumentar o ampliar las imgenes de
objetos y organismos no visibles a simple vista.
Dos lentesconvexasbastan para construir un microscopio. Cada
lente hace converger los rayos luminosos que la atraviesan. Una de
ellas, llamada objetivo, se sita cerca del objeto que se quiere
estudiar. El objetivo forma una imagen real aumentada e invertida.
Se dice que la imagen es real porque los rayos luminosos pasan
realmente por el lugar de la imagen.
La imagen es observada por la segunda lente, llamada ocular, que
acta sencillamente como una lupa. El ocular est situado de modo que
no forma una segunda imagen real, sino que hace divergir los rayos
luminosos, que al entrar en el ojo del observador parecen proceder
de una gran imagen invertida situada ms all del objetivo. Como los
rayos luminosos no pasan realmente por ese lugar, se dice que la
imagen es virtual...
REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN
LICEO NACIONAL BOLIVARIANO PUERTO DE NUTRIAS
MUNICIPIO SOSA ESTADO BARINAS
PROFESORA:
CELIA GAMEZ INTEGRANTES:
RODRGUEZ ALFREDO
TOVAR ANA
VERENZUELA ANDY
3ER AO
SECCIN B
PUERTO DE NUTRIAS, ABRIL 2015
NDICE
Introduccin..
3
Origen e Historia del Voleibol...
4
Reglamento del Voleibol....
6
Conclusin..
15
Bibliografa..
16
INTRODUCCIN
Elvoleiboles undeporteque enfrenta a dos equipos que se oponen
envindose una pelota con las manos por encima deuna redtendida
horizontalmente.
Los orgenes del voleibol se sitan al final del siglo XIX en
EE.UU. Este deporte en plena expansin tiene el mayor nmero de
practicantes del mundo. Los principales pases sonJapny sobre todo
los pases del este deEuropa(principalmente enRusiay Polonia). El
partido se juega en tres mangas que se ganan al alcanzar los 15
puntos (una diferencia de dos puntos es necesaria despus del empate
a 14).
Los puntos slo los puede marcar el equipo que ha efectuado el
saque. Cada equipo est formado de seis jugadores de campo y hasta
seis suplentes. Los jugadores solo pueden dar dos pases (o sea,
tres contactos,) antes de enviar la pelota al campo contrario. El
punto se pierde cuando la pelota toca elsueloen el propio campo o
cuando se enva fuera del terreno.
La pelota debe golpearse con las manos o cualquier otra parte
del cuerpo situada por encima de la cintura. Los saques flotantes,
muy demoda, se caracterizan por una trayectoria de la pelota
vacilante, como una "hoja muerta", que hace muy difcil su
recepcin.
Hoy en da, el voleibol se ha transformado, en un deporte
muchsimo ms exigente, que el que se practicaba, por aquellos aos.
En la actualidad, lafuerza, la agilidad y el tener una buena
estatura, son requisitos bsicos, parapoderpracticarlo.
ORIGEN E HISTORIA DEL VOLEIBOL:
EN EL MUNDO:
El voleibol fue creado en 1895 por William G. Morgan que, por
aquella poca, era director de Educacin Fsica en el estado de
Massachussets (EE.UU), y haba desarrollado muchos programas de
ejercicios y de clases deportivas masculinas para adultos. Y empez
a investigar primero con el tenis, pero como hacan falta raquetas y
pelotas pequeas lo descart. Pero la idea de la red le pareci buena
y prob levantndola por encima de la cabeza. Despus necesitaba un
baln y empez probando con la cmara del baln de baloncesto, pero
resultaba demasiado ligera y haca el juego muy lento.
Luego probaron con el propio baln de baloncesto pero pasaba al
revs, que era demasiado pesado y grande para pasarlo por encima de
la red tan alta. As que se inventaron elbaln de cuero ligero con su
cmara de caucho.
Y as naci lo que primero se llamMINTONETTE(no s por qu, no lo he
encontrado) y despus como la pelota se voleaba por encima de la red
y sin dejarla caer al suelo, se paso a llamar VOLEIBOL(del ingls
Voleyball). Pronto se extendi este juego por EE.UU. y ms tarde por
el resto de pases americanos.
Ya en las dcadas de los 20 y 30 (del s.XX), el voleibol estaba
bastante introducido por Europa y Asia, con sus federaciones
nacionales correspondientes. El problema era que cada federacin
tena sus propias reglas, por ejemplo, en Asia el nmero de jugadores
era de 9 por cada equipo, mientras que jugaban 6 en Europa y
Amrica. En la dcada de los 40 hubo diferentes congresos y reuniones
entre las diferentes federaciones para unificar e imponer las
mismas reglas en todos los pases y competiciones internacionales.
El I campeonato de Europa se celebr en Roma en 1948, y slo un ao
despus, en Praga, se celebr el I Campeonato del Mundo. La primera
vez que se incluy el voleibol como deporte Olmpico fue en los
Juegos Olmpicos de Tokio en 1964. En 1990 se comenz a jugar una
Liga Mundial integrada por diez pases. Y en 1993 se agreg un Gran
Prix femenino formado por los ocho pases mejor clasificados a nivel
mundial.
En la dcada de los 40 el voleibol empez a ser practicado a nivel
escolar, por entonces estaba adscrito a la federacin de Balonmano,
ms tarde, a principios de los 50 a la de Baloncesto y a finales de
esos mismos 50, a la de Rugby. Hasta el ao 1960 no se cre de forma
independiente la Federacin Espaola de Balonvolea/Voleibol.
EN VENEZUELA:
El Voleibol se practic por primera vez en Venezuela, entre
1931-1932 en el Colegio Americano de Caracas, no teniendo mucha
popularidad. Este deporte se dej al olvido hasta 1937, cuando
deportistas venezolanos lo conocieron al cursar estudios fuera del
pas, entre ellos Luis Bigott y Leopoldo Mrquez, quienes con algunos
de sus compaeros originaron diversos equipos en la Capital y por
ello el diario El Universal public el mismo ao el primer Reglamento
Internacional.
Fue creada la Federacin Venezolana de Voleibol, el 29 de junio
de 1937, con la funcin de difundir el deporte el cual tuvo gran
acogida aos despus organizara el primer encuentro nacional que logr
reunir representaciones de los estados Aragua, Yaracuy, Miranda,
Monagas y Distrito Federal. Hubo una interrupcin por unos seis aos,
entre 1950-1956.
Fueron renovados los partidos en Venezuela y para 1984, ya se
haban celebrado 26 eventos nacionales de mayores, 21 juveniles, 18
infantiles y siete en las categoras de mini-voleibol.
REGLAMENTO DEL VOLEIBOL:
REGLA 1. EL TERRENO
El rea de juego debe ser rectangular y simtrica; incluye el
campo de juego y la zona libre.
Dimensiones del Terreno de Juego:
En el Voleibol, el campo de juego es un rectngulo de 18 x 9 mts
rodeado por una zona libre de mnimo 3 mts de ancho por todos sus
lados.
El espacio de juego libre es el espacio entre el piso y el
techo, libre de todo obstculo.
Debe medir mnimo 7 mts de altura desde el suelo.
Para las competencias mundiales de la Federacin Internacional de
Voleibol, la zona libre debe ir mnimo a 5 mts desde las lneas
laterales y a 8 mts desde las lneas de fondo.
El espacio de juego libre es de 12 mts de altura.
Superficie de Juego:
La superficie debe ser plana, horizontal y uniforme.
No debe presentar ningn peligro de lesin para los jugadores.
Se prohbe jugar en superficies rugosas y resbaladizas.
Para las competencias oficiales slo se autoriza una superficie
de madera o sinttica que debe ser de color claro con lneas blancas
y colores diferentes entre s para el campo de juego y la zona
libre.
Las lneas de la cancha tienen 5 cm de ancho.
Las lneas de limitacin son dos lneas laterales y dos lneas de
fondo que limitan la cancha de juego.
Tanto las lneas laterales como las de fondo se marcan en el
interior del campo de juego.
La lnea central divide la cancha en dos campos de juego iguales
de 9 x 9 mts. Esta lnea se extiende bajo la red de lnea lateral a
lnea lateral. En cada campo existe una lnea de ataque.
Su borde exterior se traza a 3 mts del eje de la lnea
central.
La lnea de ataque marca la zona de frente.
REGLA 2. ZONAS Y REAS
Zona de Frente:
Est limitada por el eje de la lnea central y el borde exterior
de la lnea de ataque.
Se extiende ms all de las lneas laterales hasta el final de la
zona libre.
Zona de Saque:
Es un rea de 9 mts de ancho detrs de cada lnea de fondo.
Lateralmente est limitada por dos lneas cortas, cada una de 15
cm de longitud, marcadas a 20 cm de la lnea final, como una
prolongacin de las lneas laterales.
Zona de Sustitucin:
Est limitada por la prolongacin de ambas lneas de ataque hasta
la mesa del anotador.
Zona de Calentamiento:
Es de un tamao aproximado de 3 x 3 mts.
Estn localizadas en ambas esquinas laterales a los lados de los
bancos fuera de la zona libre.
Zona de castigo: aproximadamente de 1 x 1 mts, equipada con dos
sillas.
Est ubicada detrs de cada banco de los equipos.
Pueden estar marcadas con lneas rojas de 5 cms de ancho.
REGLA 3. RED Y POSTES
Altura de la Red:
Ubicada verticalmente sobre la lnea central, est la red.
El borde superior est a una altura de 2.43 mts para los hombres
y 2.24 mts para las mujeres.
La altura de la red se mide desde el centro de la cancha y debe
ser exactamente la misma en los costados; no debe exceder en ms de
2 cm la altura reglamentaria.
Estructura:
La red mide 1 mt de ancho y 9.50 mts de largo; est hecha de
malla negra a cuadros de 10 cm por lado.
A lo largo del borde superior esta cosida una banda horizontal
de 5 cm de ancho, hecha de lona blanca doblada y cosida a todo lo
largo.
A lo largo de la parte inferior de la red hay, una cuerda
enhebrada en las mallas, la cual se ata a los postes para mantener
tensa la parte inferior de la red.
Dos bandas laterales blancas se colocan verticalmente en la red
y se ubican directamente sobre cada lnea lateral. Miden 5 cm de
ancho y 1 mt de largo, y se consideran parte de la red.
Antenas:
Las antenas son varillas flexibles, de 1.80 mts de longitud y 10
mm de dimetro, hechas de fibra de vidrio o material similar.
Se fija una en cada costado de la red, en el extremo exterior de
cada banda lateral.
Las antenas estn ubicadas en lados opuestos de la red.
Los 80 cm superiores de cada antena que sobresalen por encima de
la red se marcan con franjas de 10 cm de ancho de colores
contrastantes, preferiblemente blanco y rojo.
Las antenas delimitan el terreno de juego. Quien toque la
antena, comete falta.
Postes:
Los postes que sostienen la red se ubican a una distancia entre
50 cm y 1 mt de las lneas laterales.
Tienen una altura de 2.55 mts y deben ser preferiblemente
ajustables, redondos y pulidos, fijndose al piso sin cables.
REGLA 4. TILES COMPLEMENTARIOS
Son determinados por los reglamentos de la Federacin
Internacional de Voleibol.
Baln:
Debe ser esfrico, hecho con una cubierta de cuero flexible o
cuero sinttico, con una cmara de caucho o material similar en su
interior.
Su color puede ser uniforme y claro, o combinando varios
colores.
Su circunferencia va desde 65 hasta 67 cm.
Su peso de 260 a 280 gr. La presin interior debe ser de 0.30
0.325 kg/cm2.
Uniformes:
La indumentaria de los jugadores consiste en camiseta, pantaln
corto, medias y zapatos deportivos.
El diseo y color de la indumentaria debe ser uniforme, excepto
para el libero.
Las camisetas de los jugadores deben estar numeradas del 1 al
18.
Los nmeros deben estar en el centro de las camisetas, tanto en
el pecho como en la espalda.
El color y brillo de los nmeros debe contrastar con el color y
brillo de las camisetas.
Deben tener mnimo 15 cm de altura en el pecho y mnimo 20 cm de
altura en la espalda.
La cinta que forma el nmero, debe ser mnimo de 2 cm de
ancho.
El capitn del equipo debe tener en su camiseta una cinta de 8 x
2 cm subrayando el nmero del pecho.
Los pantalones cortos deben estar numerados, al igual que las
camisetas.
Los nmeros estarn ubicados en las pantalonetas al lado derecho
inferior, y tener mnimo 10 cm de altura y 1.5 cm de ancho.
Las mujeres deben usar pantaloneta corta de lycra, y la camiseta
del mismo material, utilizando la misma referencia de las medidas
de los nmeros que utilizan los uniformes de los hombres.
Sobre el nmero, en la espalda, tiene que ir el nombre o apellido
del jugador.
REGLA 5. EL JUEGO
El Voleibol es un deporte que se juega entre dos equipos de seis
jugadores cada uno, que buscan que el baln toque el piso del equipo
contrario.
El Voleibol, desde el punto de vista tcnico-metodolgico, se
incluye en los deportes colectivos con pelota. Se caracteriza por
realizar sus acciones en condiciones de interrelacin e
interdependencia. Las acciones se caracterizan por su variabilidad
y se hace necesario el dominio de todo un sistema de hbitos
motores. El que logre ganar tres de cinco sets es el vencedor, o
tambin el equipo que gane dos de tres sets. En caso de empate en
sets, el ltimo se juega a 15 puntos.
Set:
Es el periodo de juego que se define cuando uno de los dos
equipos llega a 25 puntos.
Si hay empate en 24 puntos se juega a 26 y se contina
sucesivamente hasta lograr dos puntos de diferencia.
Un equipo puede realizar mximo tres toques del baln en su cancha
antes de pasarlo al campo contrario.
Un mismo jugador nunca puede tocar el baln dos veces
seguidas.
Punto:
Un punto es cuando el baln cae y toca el suelo.
Cundo se Marca Un PuntoEn Saques:
Un punto a favor es cuando, a travs del saque, un equipo logra
hacer un tanto directo al rival.
Un punto en contra, es cuando el equipo que realiza el saque no
pasa el baln de la malla o lo manda fuera de la cancha.
En Remate:
Se gana punto cuando el remate realizado por un equipo es capaz
de penetrar la defensa contraria sin que exista una respuesta
efectiva del otro lado.
Se pierde un punto cuando el remate es lanzado fuera de la
cancha o el rematador comete falta con la malla.
Tambin se pierde punto cuando el remate es bloqueado. En este
caso pierde el punto el rematador y lo gana el bloqueador.
En bloqueo se pierde el punto cuando el baln es lanzado fuera de
la cancha o el jugador comete falta contra la malla.
Hay otros puntos por faltas o por indisciplina en la cancha.
El rbitro los determina con la tarjeta amarilla.
Otros puntos se marcan por mala rotacin de los jugadores.
Tambin existen faltas tcnicas como invasin a la cancha
contraria, o mal manejo del baln. Estas faltas tambin se sancionan
con punto.
REGLA 6. POSICIONES
Las posiciones de los jugadores se enumeran de la siguiente
forma:
Los tres (3) jugadores colocados frente a la red son los
delanteros y ocupan las posiciones: zona 4 (delantero izquierdo),
zona 3 (delantero centro) y zona 2 (delantero derecho).
Los otros tres, son jugadores zagueros. Ocupan las posiciones
cinco (5) (zaguero izquierdo), seis (6) (zaguero centro) y uno (1)
(zaguero derecho).
REGLA 7. LOS RBITROS
El control del juego lo tiene un rbitro principal que, mediante
el silbato, aprueba o rechaza las jugadas. Se apoya en el rbitro
auxiliar y en los cuatro jueces de lnea. Hay un juez en la
proyeccin de cada vrtice del campo de juego.
El control de rotacin de jugadores, los puntos que cada equipo
realiza, los tiempos reglamentarios, los cambios de jugadores que
cada entrenador ejecuta y el tiempo que demora cada set, estn
controlados en la mesa de anotaciones.
Esta mesa est compuesta por dos anotadores. Es altamente
recomendable que los rbitros cumplan las siguientes condiciones
para poder arbitrar correctamente.
Total comprensin del reglamento
Experiencia en el arbitraje
Actitud amistosa hacia los jugadores
Tomar decisiones justas
Manejo del baln
Colaboracin con sus ayudantes
Comprensin de las seales oficiales
REGLA 8. CMO SE INICIA UN PARTIDO
Se Hace Un Pique Desde Su Mitad De Cancha Y Que Pase La Pelota
Hacia El Otro Lado
Cuando un equipo utiliza la opcin de un jugador defensor
(libero), su nmero debe estar tambin indicado en la hoja de
formacin inicial para el primer set, adems de los seis (6)
jugadores que inician.
El libero utiliza un uniforme de diferente color al resto de su
equipo y solamente va a rotar en la zona zaguera del terreno.
Los jugadores no incluidos en la formacin inicial del set son
suplentes para el partido.
El rbitro revisa las posiciones y las entrega a la mesa de
anotaciones. Es la mesa la que controla al jugador que debe
efectuar el servicio.
En caso de error, la mesa est obligada a avisarle al rbitro
auxiliar para que l notifique dnde se encuentra el error.
La formacin inicial de los equipos indica el orden de la rotacin
de los jugadores en la cancha. Este orden debe mantenerse a lo
largo del set. Cuando el equipo receptor gana el derecho al saque,
sus jugadores deben efectuar una rotacin en el sentido de las
manecillas del reloj.
Una vez suena el silbato, el jugador que sirve tiene ocho
segundos para hacerlo. Si el jugador supera este tiempo, pierde el
punto.
El sistema rally point consiste en que toda falta cometida es
punto.
El baln puede tocar varias partes del cuerpo durante una accin
de juego.
REGLA 9. TIEMPOS REGLAMENTARIOS
Cada equipo tiene derecho a dos periodos de descanso de 30
segundos por set, pedidos por los tcnicos.
Uno o ms jugadores pueden ser sustituidos durante esta
interrupcin.
Cada equipo puede realizar seis sustituciones de jugadores
tambin por set.
Hay dos tiempos tcnicos, de 60 segundos de duracin cada uno, que
se cumplen cuando el equipo que lidera el marcador alcanza los
puntos 8 y 16.
En el quinto set no hay tiempos tcnicos.
REGLA 10. COMPOSICIN Y PAPEL QUE DESEMPEA CADA JUGADOR DE
VOLEIBOL
Colocador:
Es el que organiza y gua el juego del equipo; organiza el
ataque, requiere de una alta percepcin del juego de propios y
contrarios, analiza las debilidades del adversario y sus
fortalezas.
Receptor - Atacante:Son los jugadores ms tcnicos del equipo,
expertos en la recepcin y la defensa. Se especializan en ataques
rpidos por zona cuatro (4) y zona seis (6).
Central:
Son excelentes bloqueadores.
Estn encargados de formar el doble bloqueo. Se caracterizan por
los ataques de primer tiempo.
Atacante Punta:
Son excelentes sacadores y se caracterizan fundamentalmente por
el ataque zaguero por zona uno (1) y zona seis (6).
Reciben gran cantidad de pases en el ki y kii.
El ki es un pasaje del juego del Voleibol que consiste en
recibir el baln, hacer el pase y efectuar un ataque. Es decir, el
ki se inicia desde el saque, recepcin, pase y ataque.
El kii es otro pasaje del juego del Voleibol que se inicia con
el bloqueo, defensa, pase y contraataque, y tiene una duracin entre
seis y nueve segundos.
El Libero:
Es un jugador especialista en la recepcin del saque y en la
defensa del campo.
Es el encargado de organizar el sistema de defensa en el juego,
en coordinacin con los bloqueadores.
Solamente rota en la zona zaguera.
Por reglamento, el libero del Voleibol es el nico jugador que
tiene un uniforme de diferente color a los dems integrantes de su
equipo.
CONCLUSIN
El voleibol se juega en un terreno liso dividido en 2 partes
enlas cuales estn separados por una red central.Este juego consiste
en pasar el baln por encima de la red hacia el suelo del equipo
contrario.
William g. Morgan, profesor americano de educacin fsica, cre
este juego. Se bas en el tenis y el baloncesto y se cre durante la
guerracuyos soldados fueron los primeros en practicarlo en sus
ratos libres. Sus tcnicas se han desarrollado mucho en muy poco
tiempo. Estas tcnicas se han ido modificando con el paso del
tiempo, por lo tanto las posibilidades de juego han mejorado.
En el voleibol de arena solo juegan dos personas por cada
equipo. El objetivo del juego es pasar la pelota sobre la malla y
tratar de que caiga en la cancha contraria. El equipo contrario
debe evitar que el baln caiga en su territorio.
BIBLIOGRAFA
Carvajal N., Ranseo R. y Rico H. (2008) Educacin fsica. Segundo
ao de Educacin Diversificado. Venezuela: Editorial Romor
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