Andrea Martens, Thomas Silberbauer Practicing Social Research Eine Zusammenfassung von Andrea Martens und Thomas Silberbauer

Andrea Martens , Thomas Silberbauer

Practicing Social ResearchPracticing Social Research

Eine Zusammenfassung von Andrea Martens und Thomas Silberbauer


ÜberblickÜberblick

• Field Research – Feldforschung

• Unobtrusive Research - unaufdringliche Forschung

• Evaluation Research - Evaluation


Field ResearchField Research--

FeldforschungFeldforschung

Field Research - Feldforschung


FeldforschungFeldforschung

• Jeder betreibt Feldforschung

• Umfasst viele Methoden

• Bringt qualitative Daten

• Unterschied zu anderen Forschungsmethoden:

dient auch zur Entwicklung neuer Theorien



Die Terminologie der qualitative ForschungDie Terminologie der qualitative Forschung

• Phänomenologie - Wahrnehmung von objektiven und subjektiven Phänomenen

• Interpretation - Wie versteht die Versuchsperson ihr Leben

• Hermeneutik - Verstehen des Verstehens. Verstehen der Entdeckungen des Interpreten.

• Teilnehmender Beobachter - Beobachter ist Akteur unter den zu Beobachtenden

• Gründliches Interview - In-Depth Interview• Fallstudie - idiografische Untersuchung Ihr Zweck ist die Beschreibung • Ethnographie - Eine lebensnahe Beobachtung,

• „Grounded Theory“ - Erst Beobachtung dann Hypothesenbildung, von Qualität der Daten abhängig



Beobachter und VersuchspersonBeobachter und Versuchsperson

• Die Rolle des Beobachters– Der vollständig Beteiligte

• Ist entweder echt beteiligt oder gibt vor beteiligt zu sein (ethische & wissenschaftliche Bedenken)

– Der reine Beobachter• Beobachtet nur

• Beziehung zu den Versuchspersonen– Dilemma:

• einerseits Versuchspersonen verstehen Meinung annehmen• Andererseits beobachten daneben stehen • Lösung abwechseln



DurchführungDurchführung• Vorbereitung

– Literatursuche – Informanten befragen– Kontakt zu Vesuchspersonen

• Qualitatives Interview– Lose Struktur (nur Leitfaden) flexibel– Interaktion Interviewer und Befragter Themenwechsel fließend

• Aufzeichnungen - Richtlinien– Das Gehirn vergisst Eindrücke gleich oder gleich danach festhalten– Notizen in Stufen (Stichwörter ausformulieren)– Alle Details mitschreiben



Nachbearbeitung – AnalyseNachbearbeitung – Analyse• Verarbeitung der Daten

– Abtippen der Notizen • besser mit PC oder Schreibmaschine als handschriftlich

– Mappen anlegen• Hintergrundinformation, Biografische, Bibliographische, Analytische

• Analyse der Daten– Ähnlichkeiten und Unterschiede – Verhaltensnormen allgemeingültige Regeln in Klassen– Weiterentwicklung der Theorien



Stärken und Schwächen der FeldforschungStärken und Schwächen der Feldforschung

• Stärken– Tiefes Verständnis der Materie– Flexibiltät– Relativ günstig

• Schwächen– Qualitativ statt quantitativ

• Hohe Validität geringe Reliabilität



Unobtrusive ResearchUnobtrusive Research--

unaufdringliche Forschungunaufdringliche Forschung

Unobtrusive Research – unaufdringliche Forschung


Unobtrusive Research - unaufdringliche ForschungUnobtrusive Research - unaufdringliche Forschung

• Im folgenden werden 3 Methoden untersucht

– Inhaltsanalyse (Content Analysis)

– Analyse bereits bestehender Statistiken

– Historische/Vergleichende Analyse



InhaltsanalyseInhaltsanalyse

• untersucht jegliche Art der Kommunikation– Bücher – Magazine– Zeitungen– Reden– Bilder

• Passt gut um die klassische Frage der Kommunikationsforschung zu beantworten – „Wer sagt was, zu wem, warum und mit welchem Ergebnis?“



Stichproben in der InhaltsanalyseStichproben in der Inhaltsanalyse

• Einheiten der Analyse– Schwierig die einzelnen Einheiten festzusetzen – Stichprobe hängt von der Einheit der Analyse ab – Vor Festlegung der Stichproben –> Analyseeinheit festlegen– Die Grundgesamtheit festlegen, von der Stichprobe

genommen wird– Stichprobenzusammensetzung auswählen

• Techniken der Stichprobenziehung– Geschichtete Stichprobe (Von oben nach unten arbeiten)– Angehäufte Stichprobe (gleiches zusammenbringen)



Aufschlüsselung in der Inhaltsanalyse IAufschlüsselung in der Inhaltsanalyse I

• Offensichtlicher und versteckter Inhalt– Offensichtlichen Inhalt Codieren reliabel aber wenig valide– Versteckten (zugrundeliegenden) Inhalt codieren valide aber wenig

reliabel– Beste Lösung beides codieren

• Konzeptualisierung und Erstellung von Code Kategorien– Vereint theoretische Angelegenheiten und empirische Beobachtungen– Sowohl induktive als auch deduktive Methoden sollten verwendet

werden– Ausprägungen von Variablen sollten eindeutig sein



Aufschlüsselung in der Inhaltsanalyse IIAufschlüsselung in der Inhaltsanalyse II

• Zählen und aufzeichnen– Das Endprodukt der Kodierung muss numerisch sein– Die Aufzeichnungen müssen Analyseeinheiten und

Untersuchungseinheiten unterscheiden– Festhalten der Basis von der aus gezählt wird (3 Seiten von 28)

• Analyse qualitativer Daten– Auswertung der gesammelten Daten– Die Daten auf mögliche Hypothesen untersuchen– Hypothesen überprüfen



Stärken und Schwächen der InhaltsanalyseStärken und Schwächen der Inhaltsanalyse

• Stärken– Günstig – Schnell durchführmbar– Sicher – man kann Untersuchung einfach wiederholen– Über lange Zeiträume hinweg möglich´& lange Zeit zurück

möglich– dezent

• Schwächen– Limitierte Auswertungen von Kommunikation

• Stärken und Schwächen im Bereich der Validität und Reliabilität



Analyse bereits bestehender Statistiken Analyse bereits bestehender Statistiken

• Sollte nur zusätzliche Quelle sein

• Beispiel: Selbstmordrate (Emile Durkheim)(Ende 19. Jahrhundert)

• ? Warum immer gleich hoch?? Warum so verschieden in verschiedenen Ländern?

• Lösung: Katholiken/Protestanten???

Unobstrusive Research


Problem der ValiditätProblem der Validität

Kann behoben werden durch:

• Logische Begründung

• Reproduktion



Problem der ReliabilitätProblem der Reliabilität

• 1. Sich bewusst werden dass Probleme wahrscheinlich existieren

• 2. Untersuchen der Grundstruktur der Daten Beurteilung des Grades der Unreliabilität

• 3. Logische Begründung und Reproduktion



Quellen existierender StatistikenQuellen existierender Statistiken

• In Ö: statistisches Zentralamt

• Im Internet: zB www.statistik.at

• Weltstatistiken: UN Demographic Yearbook

• Nongovernment agencies (zB Gallup Polls)



Vergleichende Historische AnalyseVergleichende Historische Analyse

• Folgendes gilt zu beachten:

- Wer hat die Dokumente verfasst?- Weshalb wurden sie verfasst?- Was sind die Grundlagen der historischen Quellen?- Wie vertrauenswürdig ist das Dokument?- Welche theoretischen Auswertungen lässt das Dokument zu?- Welche kulturellen/sozialen Fragen werden gestellt?



Evaluation ResearchEvaluation Research--

EvaluationEvaluation

Evaluation Research


Evaluation in Social ResearchEvaluation in Social Research

• Wenn sozialer Eingriff geplant oder ausgeführt wird

(„sozialer Eingriff“: Aktion mit sozialem Zusammenhang mit Absicht eines Ergebnisses)

• zB Twende na Wakati - Tansania

Evaluation Research


Formulierung der ProblemstellungFormulierung der Problemstellung

• Messen des Unmessbaren

• „Ist etwas passiert oder ist nichts passiert“• „hat X eine Auswirkung auf Y oder nicht“• „besteht ein Zusammenhang oder nicht“

• Abhängige/unabhängige Variable

Evaluation Research


Arten von UntersuchungsdesignsArten von Untersuchungsdesigns

• Experiment (Forschungsgruppe – Kontrollgruppe)

• Quasi-experimentelles Untersuchungsdesign

- Zeitreihen-Untersuchung - Multiple Zeitreihen-Untersuchung

Evaluation Research


Erfolg / MisserfolgErfolg / Misserfolg

• Quantitative Erfolgsmessung:

- Kosten/Nutzen–Rechnung (oft schwer messbar!)

• Qualitative Erfolgsmessung

Evaluation Research


Ethische FragenEthische Fragen

• Ethik und Evaluation hängen stark zusammen

Beispiele:- Sexualerziehung bei Volksschulkindern- Meinungsumfragen mit boshafter Falschinformation (vor allem im politischem Bereich)- vorgetäuschte Krankheits-Bekämpfung (Syphillis)

Evaluation Research


(Nicht) Umsetzung der Ergebnisse(Nicht) Umsetzung der Ergebnisse

• zB: Pornographie-Studie von Präsident Nixon

• 3 Hauptgründe der Nicht-Umsetzung

1. Erkenntnisse können nicht so aufbereitet werden, dass Nicht-Forscher sie verstehen/umsetzten können

2. Ergebnisse widersprechen Einstellungen/Glauben 3. Entgegenstehen maßgeblicher Kreise

zB Verhinderung eheliche Gewalt: Zorn-Kontrolle

Evaluation Research


Social Indicators ResearchSocial Indicators Research

• Wirtschaft: Indices, Bruttonationalprodukt

• Gesundheitswesen: Sterberate

• Todesstrafe

• Computersimulationen

Evaluation Research


Practicing Social ResearchPracticing Social Research

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