analisis de los articulos 26 Al 34 CONSE

7/23/2019 analisis de los articulos 26 Al 34 CONSE

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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADORFACULTAD DE JURISPRUDENCIA

ESCUELA DE DERECHODERECHOCONSTITUCIONAL I

Anlisis de los Artculos !"#$ C%R%E%&RUPO No% $ ' AULA

Inte(r)ntes *Andr+s N,-e.

Sis) C/uruc/u01iNu1i) &)r.2n

Jessic) Titu)-)


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Seccin QuintaEducacin

CONSTITUCIN DE LAREPBLICA DEL ECUADOR 2008


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Art. 26.-

La educaci! e" u! derec#$ de %a" &er"$!a" a %$ %ar"u (ida ) u! de*er i!e%udi*%e e i!e+cu"a*%e de% E"C$!"titu)e u! ,rea &ri$ritaria de %a &$%tica &*%ica )i!(er"i! e"tata%/ 'ara!ta de %a i'ua%dad e i!c%u"i!

) c$!dici! i!di"&e!"a*%e &ara e% *ue! (i(ir. La" &er"$!a"/ %a" a1i%ia" ) %a "$ciedad tie!e! e% de

) %a re"&$!"a*i%idad de &artici&ar e! e% &r$ce"$ educa


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1.-T$d$" %$" ciudada!$" te!e1$" derec#$ a %a eddura!te t$da !ue"tra e+i"te!cia ) *a$ !i!'! c$

"e %a &uede !e'ar e% E"tad$. E% &$rce!taec$rre"&$!die!te a educaci! "e de*e de re"&eta3ue %a educaci! %%e'ue 1," ) di"1i!uir e% 'rad

a!a%a*eti"1$/ c$!"idera!d$ 3ue t$d$" e"ta1i!1i"cuid$" de!tr$ de% &r$ce"$ de educaci

2.-E% '$*ier!$ tie!e %a $*%i'aci! de *ri!dareducaci! a t$d$" "i! !i!'! ti&$ de re"tricci!/ %%e'ar a u!a &$*%aci! de caracter"tica" de educa

a%ta ca%idad.


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3.- E! e"ta !ue(a c$!"tituci! ta% c$1$ %$ de"t

e% Art. 45 e! "u" !u1era%e" 5 ) 8 "e a&$)a %aeducaci! e"&ecia% ) a#$ra "e %a c$!"idera de!

de %a educaci! re'u%ar e"t$ c$! e% ,!i1$ d$1e!tar %a i!c%u"i! e i'ua%dad/ &er1itie!d

i!c$r&$raci! e! %a 1edida de %$ 17dic$/&eda''ic$ ) e"&ecia%iad$.


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La educaci! e! e% Ecuad$r e"9

Ineludible.- :ue !$ "e &uede e%udir/ !$ "e &uede e"ca&ar.

Inexcusable.- :ue !$ "e &uede e+cu"ar/ !$ #a) &rete+t$. Prioritaria.- A!teri$ridad $ &recede!cia de a%'$ re"&ect$ de $tra c$"a 3ue de%%$.

Inclusin social.- :ue e"t, c$!"iderad$ $ de!tr$ de %a "$ciedad. Buen vivir.- Se c$!"idera c$1$ %a "ati"acci! &%e!a de %a" !ece"idade"/

"u*eti(a" de %a" &er"$!a" ) %$" &ue*%$". Deber.- E" u!a $*%i'aci!/ 3ue !$ "e &uede !e'ar. Derecho.- C$!u!t$ de &ri!ci&i$" ) !$r1a"/ e+&re"i($" de u!a idea de u"t

re'u%a! %a" re%aci$!e" #u1a!a" e! t$da "$ciedad ) cu)a $*"er(a!cia &u1a!era c$activa. Failia.-;ru&$ de &er"$!a" e1&are!tada" e!tre " 3ue (i(e! u!ta". C$!u

de"ce!die!te"/ c$%atera%e" ) ai!e" de u! %i!ae.


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Art. 25.-

La educaci! "e ce!trar, e! e% "er #u1a!$ ) 'ara!"u de"arr$%%$ #$%"tic$/ e! e% 1arc$ de% re"&et$ derec#$" #u1a!$"/ a% 1edi$ a1*ie!te "u"te!ta*%e )de1$cracia= "er, &artici&ati(a/ $*%i'at$ria/ i!tercu%de1$cr,tic$/ i!c%u)e!te ) di(er"a/ de ca%idad ) ca

i1&u%"ar, %a e3uidad de '7!er$/ %a u"ticia/ %a "$%ida) %a &a= e"ti1u%ar, e% "e!tid$ crtic$/ e% arte ) %a cu"ica/ %a i!iciati(a i!di(idua% ) c$1u!itaria/ ) e% de"ade c$1&ete!cia" ) ca&acidade" &ara crear ) tra*aar.


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!.-La educaci! de*e "er !te'ra e! t$d$" "u" a"&diri'ida a %a &er"$!a/ re"&eta!d$ t$d$" "u" derec

'7!er$/ raa/ 3ue "ea e!ca1i!ada a %a e+ce%e!cia )

a %a "$ciedad/ e! e"te "i'%$ e! Lati!$a17rica )e"&ecia%1e!te e! e% Ecuad$r "e e1&e c$! u!a c

a"$ciada a %a" tra!"$r1aci$!e" &%a!etaria" $ca"i$!&$r c$!"i'uie!te u! !ue($ $rde! c$1&etiti($ *a"adc$!$ci1ie!t$ e" de*id$ a e"t$ 3ue de*e1$" dar%e

1ar'e! a %a creati(idad e! %a re"$%uci! de &r$*%e1," t$%era!cia re!te a %a i!"e'uridad e i!certidu1$*eti($ de e"te artcu%$ *u"ca 3ue %$" ecuat$ria

te!'a1$" u!a i'ua%dad de $&$rtu!idade"/ 3ue "e&c$1&artir !ue"tr$" c$!$ci1ie!t$" c$! %$" de1," )

(i(a1$" e! u! a1*ie!te de &a.


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".- Se dice 3ue %a educaci! &re&arar, &er"$&ara u!a (ida cu%tura%/ &ara e"ti1u%ar%a u!

i!iciati(a i!di(idua% ) c$1u!itaria/ e% de"arrde c$1&ete!cia" ) ca&acidade" &ara crear

tra*aar. Si! e1*ar'$ %a ca&acidad de% "i"teeducati($ &ara a%ca!ar e"te %$'r$.


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La educaci! de"de u! &u!t$ de (i"ta9

#ol$stico.- Se reiere a% e"tudi$ de u! t$d$/ re%aci$!ad$ c$! "u" &arte" &er$ "i

t$d$. Sustentable.- :ue "e &uede "u"te!tar $ dee!der c$! ra$!e". Partici%ativa.-Pr$&ici$ a &artici&ar9 Te!er &arte e! u!a "$ciedad $ !e'$ci$ $ "er " Intercultural.-E!tre cu%tura". Inclu&ente.-De*e "er e!($%(e!te/ i!te'rad$ra ) u!iicad$ra. 'alidad de vida.-C$!u!t$ de c$!dici$!e" 3ue c$!tri*u)e! a #acer a'rada*%e ) (a 'alide(.- :ue $1e!te &r$e"i$!a%e" de e+ce%e!cia. E)uidad de *+nero.- Se e!tie!de e% trat$ i1&arcia% de 1uere" ) #$1*re"/ "e'!

re"&ecti(a"/ )a "ea c$! u! trat$ e3uitati($ $ c$! u!$ diere!ciad$ &er$ 3e3ui(a%e!te &$r %$ 3ue "e reiere a %$" derec#$"/ %$" *e!eici$"/ %a" $*%i'aci$!e" ) E! e% ,1*it$ de% de"arr$%%$/ e% $*eti($ de %$'rar %a e3uidad de '7!er$/ a 1i!c$r&$raci! de 1edida" e"&ecica" &ara c$1&e!"ar %a" de"(e!taa" #i"tricaarra"tra! %a" 1uere".

El sentido cr$tico.- Puede dei!ir"e c$1$ %a a&%icaci! de %a duda a!te u! #ec#$. Ca&acidad.- Ta%e!t$ e i!te%i'e!cia. E"trat7'ic$.- E"e!cia%/ de i1&$rta!cia deci"i(a &ara e% de"arr$%%$ de a%'$.


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Art. 28.-

La educaci! re"&$!der, a% i!ter7" &*%ic$ ) !$ e"tar, a% "i!tere"e" i!di(idua%e" ) c$r&$rati($". Se 'ara!tiar, e% acce"$ &er1a!e!cia/ 1$(i%idad ) e're"$ "i! di"cri1i!aci! a%'$*%i'at$riedad e! e% !i(e% i!icia%/ *,"ic$ ) *ac#i%%erat$ $ "u e3u

E" derec#$ de t$da &er"$!a ) c$1u!idad i!teractuar e!tre &artici&ar e! u!a "$ciedad 3ue a&re!de. E% E"tad$ &r$1$(er,

i!tercu%tura% e! "u" 1%ti&%e" di1e!"i$!e". E% a&re!diae "e de"arr$%%ar, de $r1a e"c$%ariada ) !$ e"c$%

La educaci! &*%ica "er, u!i(er"a% ) %aica e! t$d$" "u" 'ratuita #a"ta e% tercer !i(e% de educaci! "u&eri$r i!c%u"i(e.


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Se'! e"te artcu%$ %a educaci! %e c$1&ete !ie+c%u"i(a1e!te a% E"tad$/ !i!'u!a $tra e!tida

&uede 1a!ear %a educaci!. Se c$!"idera 3ue

educaci! !$ tie!e i!e" de %ucr$ de !i!'! ti&$acce"$ u!i(er"a% e" decir 3ue cua%3uier &er"$

&uede i!'re"ar e! t$d$" "u" !i(e%e"/ "ie!d$ e% e"e% 3ue *u"3ue &$r t$d$" %$" 1edi$" e% di,%$'$ e%a" cu%tura" re%aci$!,!d$"e c$! 'e!te de $tr$ cr

cu%tura ) raa". S$*re e"te artcu%$ &$de1$" de3ue %a educaci! e" >'ratuita? e! %a eta&a i!ic*,"ica ) *ac#i%%erat$ ) e! %a u!i(er"idad "%$ #a"

tercer !i(e% &er$ de&e!die!d$ ta1*i7! de%a&r$(ec#a1ie!t$ de% e"tudi$"$.


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,.- C$! e"t$ e% &a" 'a!a 1uc#$ de*id$ a 3uee"tudia!te" &uede! acceder #a"ta %a educac

"u&eri$r ) e%e(a e% !i(e% acad71ic$ de% &a" &"e de*e a&%icar u!a &$%tica e"tata% de de"arra !i(e% de &r$ducci! &$r3ue ta1&$c$ e"

c$!(e!ie!te te!er u! &a" %%e!$ de &r$e"i$!&er$ "i! &%aa" %a*$ra%e".

De"a&arici! &au%ati!a de %a educaci! &artici!icia%/ &ri1aria ) *ac#i%%erat$.


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De!tr$ de 1e!ci$!ad$ artcu%$ e!c$!tra1$

cceso universal.- :ue t$da" %a" &er"$!a" &uede! e!trar

Escolari(ada.- A3ue% ti&$ de e!"e@a!a e! #$rari$ re'u%ar.

/o escolari(ada.- A3ue% ti&$ de e!"e@a!a e! #$rari$ "e1i-&re"e!cia% $ di"ta!cia

0aica.- :ue !$ tie!e a%'! ti&$ de cred$ $ re%i'i! e! &articu%ar.


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Art. 2.-

E% E"tad$ 'ara!tiar, %a %i*ertad de e!"e@a!a/ %a %i*ertadde c,tedra e! %a educaci! "u&eri$r/ ) e% derec#$ de %a"&er"$!a" de a&re!der e! "u &r$&ia %e!'ua ) ,1*it$cu%tura%.

La" 1adre" ) &adre" $ "u" re&re"e!ta!te" te!dr,! %a

%i*ertad de e"c$'er &ara "u" #ia" e #i$" u!a educaci!ac$rde c$! "u" &ri!ci&i$"/ cree!cia" ) $&ci$!e"&eda''ica".


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E"te artcu%$ !$" i!dica 3ue e% E"tad$ dar, a %a" &er"$!a"&$"i*i%idad de e"c$'er e% ti&$ de e!"e@a!a 3ue 3uiera reci*i%a" &er"$!a" !$ "er,! di"cri1i!ada" ) 3ue &$dr,! a&re!der

&r$&i$ idi$1a/ "e'! %a c$!"tituci! Art. 2 #a) tre" rec$!$cca"te%%a!$ ) e% ic#a ) "#uar &ara re%aci! cu%tura%. A3u ta

"e de*e re%aci$!ar c$! e% Art. 5 d$!de e% e"tad$ &r$te'e ac$1u!idade" i!d'e!a" e! "u !u1era% 4. P$dr,! e"c$'er &a

#i$" %a 1e$r $erta e! educaci! t$1a!d$ e! cue!ta "&ri!ci&i$"/ cred$ ) $&ci! &eda''ica.


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E% e"tad$ re"&ect$ a %a educaci! 'ara!tia

0ibertad.- Facu%tad #u1a!a de deter1i!ar %$" &r$&i$" act$".

0ibertad de ctedra.- E" u!$ de %$" derec#$" i!c%uid$" de!tr$ de% derec#$ #uu!da1e!ta% de Li*ertad acad71ica. E" e% derec#$ a eercer %a d$ce!cia/ e! e% ,1%a Educaci! Su&eri$r/ c$! a*"$%uta %i*ertad/ e" decir/ e" %a %i*ertad de e!"e@ar )"i! (er"e %i1itad$ &$r d$ctri!a" i!"tituida".

Princi%ios.- N$r1a $ idea u!da1e!ta% 3ue ri'e e% &e!"a1ie!t$ $ %a c$!ducta.

'redos.- C$!u!t$ de d$ctri!a" c$1u!e" a u!a c$%ecti(idad.

%cin Pedaica.- Di(er"$" ti&$" de e!"e@a!a" te!e1$" &$r ee1&%$ %a educai!"trucci! 1i%itar/ re%i'i$"a ) de1,".


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Seccin Sexta#bitat & 4ivienda

CONSTITUCIN DE LAREPBLICA DEL ECUADOR 2008


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CONSTITUCIN 2008SECCIN SEXHbitat y vivienArt. 30.-las personas tienen derecho a un hbitat seguro y saludable, y a una vivie

adecuada y digna, con independencia de su situacin social y econm

Art. 31.-Las personas tienen derecho al disfrute pleno de la ciudad y de sus espacpblicos, bajo los principios de sustentabilidad, justicia social, respeto a las diferentes cultu

urbanas y equilibrio entre lo urbano y lo rural. El ejercicio del derecho a la ciudad se basala gestin democrtica de sta, en la funcin social y ambiental de la propiedad y d

ciudad, y en el ejercicio pleno de la ciudada

CONSTITUCIN 8


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CONSTITUCIN 8

Captul ! - "e l# dere$%# e$n&'i$#( #$iale# y $ulturale#

Se$$i&n pri'era - "e la prpiedad

Art. 30.-La propiedad, en cualquiera de sus formas y mientras cumpla su funcin social,constituye un derecho que el Estado reconocer y garantizar para la organizacin deconoma. !eber procurar el incremento y la redistribucin del ingreso, y permitir el accesde la poblacin a los beneficios de la rique"a y el desarrollo. #e reconocer y garanti"ar lapropiedad intelectual, en los trminos previstos en la ley y de conformidad con los conveniotratados vigentes.

Art. 31.-El Estado estimular la propiedad y la gestin de los trabajadores en las empresaspor medio de la transferencia de acciones o participaciones a favor de aquellos. El porcentde utilidad de las empresas que corresponda a los trabajadores, ser pagado en dineo en acciones o participaciones, de conformidad con la ley. $sta establecer losresguardos necesarios para que las utilidades beneficien permanentemente al trabajador y su familia.


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%ara asegurar el derecho universal a la vivienda Estado ejecutar programas pblicos qucomprendern&

a) El reordenamiento planificado de asentamientos humanos y ciudades incluyentes y sosteprivilegiando la inclusin de la poblacin menos favorecida, en armona con la naturale"a

b) El acceso al suelo, la construccin y mejoramiento de viviendas de inters social incluidoservicios bsicos.

$) Establecimiento de incentivos de toda ndole, especialmente tributarios para la adquisicconstruccin de vivienda.

d) En la ejecucin de estos programas de vivienda el Estado brindar especial atencin a m

jefas de hogar de escasos recursos econmicos.e) %ara hacer efectivo el derecho a la vivienda y a la conservacin del medio ambiente, el Eslas municipalidades, de oficio o a peticin de parte, pueden e'propiar, reservar y controlar rea

el desarrollo futuro, de conformidad con la ley.

*) La promocin y regulacin de los mercados financieros y de valores para el adecuadfinanciamiento de una vivienda que rena condiciones de dignidad.


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GINISTERIO DE DESARROLLO URBANO HIIENDA

(ncrementar los mecanismos para que las familias ecuatorianas puedan acceder a una viviendadigna, con nfasis en los grupos de atencin prioritaria.

(ncrementar las capacidades de los prestadores de servicios pblicos de agua potable,alcantarillado y tratamiento de aguas residuales a nivel nacional.

(ncrementar las capacidades de los )*!s en la planificacin y gestin de los asentamientoshumanos en el territorio nacional.

%royecto )uayaquil Ecolgico%royecto +evitali"acin del entro -istrico de uito


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Seccins+%tia. Salud

CONSTITUCIN DE LA


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Estado de completo Estado de completo

fsico, mental y socfsico, mental y soc

solamente la ausesolamente la ausedolencia o enfermedadolencia o enfermeda


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PERSONA SANA: Es aquel que pude manbienestar no solo en su anatoma y fisiolog

afectos, mente y en su vida de

'aracter$sticas de la Salud5aK Perce&ci! de *ie!e"tar&"ic$"$1,tic$ )S$cia%.*K Perce&ci! de i!te'ridad.cK Li*ertad de acci!.dK Ca&acidad de c$1u!icaci!.


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Derechos Civiles Y PolticDerechos Civiles Y Polticocuya obligatoriedad ecuya obligatoriedad einmediata.inmediata.

Derechos Econmico, SociaDerechos Econmico, Socia

Y Culturales, (dentro de Y Culturales, (dentro de que se encuentra la saludque se encuentra la saludlos que el Estado delos que el Estado de!roveer de mane!roveer de mane

S i + ti S l d t 32


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Seccin s+%tia. Salud. rt. 32.CONSTITUCIN DE LA REPBLICA DEL ECUADO

Rec$rde1$" 3ue e% Art. 2 de %a C$!"tituci! de %a Re&*%ica/ trata "$*re e% de

1a!ie"tar %$ "i'uie!te9 >Art. 2.- La "a%ud e" u! derec#$ 3ue 'ara!tia e% E"tad$/ cu)a rea%iaci! "e (i

$tr$" derec#$"/ e!tre e%%$" e% derec#$ a% a'ua/ %a a%i1e!taci!/ %a educaci!/ %atra*a$/ %a "e'uridad "$cia%/ %$" a1*ie!te" "a!$" ) $tr$" 3ue "u"te!ta! e% *ue! (

E% E"tad$ 'ara!tiar, e"te derec#$ 1edia!te &$%tica" ec$!1ica"/ "$cia%e"/ cua1*ie!ta%e"= ) e% acce"$ &er1a!e!te/ $&$rtu!$ ) "i! e+c%u"i! a &r$'ra1a"/ ac&r$1$ci! ) ate!ci! i!te'ra% de "a%ud/ "a%ud "e+ua% ) "a%ud re&r$ducti(a. La &

"er(ici$" de "a%ud "e re'ir, &$r %$" &ri!ci&i$" de e3uidad/ u!i(er"a%idad/ "$%idari!tercu%tura%idad/ ca%idad/ eicie!cia/ eicacia/ &recauci! ) *i$7tica/ c$! e!$'e!eraci$!a%?.


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CONSTITUCIN POLMTICA DEL ECUADOR8

Secci! cuartaDe %a "a%ud

rt. !2.- E% E"tad$ 'ara!tiar, e% derec#$ a %a "a%ud/ "u &r$1$ci! )&r$tecci!/ &$r 1edi$ de% de"arr$%%$ de %a "e'uridad a%i1e!taria/ %a &r$(i"i!de a'ua &$ta*%e ) "a!ea1ie!t$ *,"ic$/ e% $1e!t$ de a1*ie!te" "a%uda*%e" e!%$ a1i%iar/ %a*$ra% ) c$1u!itari$/ ) %a &$"i*i%idad de acce"$ &er1a!e!te ei!i!terru1&id$ a "er(ici$" de "a%ud/ c$!$r1e a %$" &ri!ci&i$" de e3uidad/u!i(er"a%idad/ "$%idaridad/ ca%idad ) eicie!cia.


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ANLISIS ARTMCULO 2

La salud tiene la caracterstica de ser por un lado un derechoprimordial de los seres humanos.

Tambin por otro lado es condicin habilitantepara el ejercicio deotros derechos.

En ningn otro derecho como en la salud se observa lainterdependencia entre los derechos tan claramente como en ste,ya ue a la ve!, la salud depende de otros derechos.

Las condiciones de saludde una persona varan segn el grado delibertad en el ue vivan, o de la vivienda ue habitan, o del accesoa alimentacin adecuada, a vestido y trabajo.

SALUD H BUEN IIR Su1a a"a)K C$!"tituci!


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)Kde% 2008 diere!cia" C$!"tituci! 8K

La Or'a!iaci! Gu!dia% de %a Sa%ud "e@a%a de"de #ace 1," de ci!cue!ta a@$" 3ue >%a "a"ic$/ 1e!ta% ) "$cia%/ ) !$ "$%$ %a au"e!cia de e!er1edade"?. Para e!te!der 1e$r e"t&r$&$!e 3ue >%a "a%ud e" %a "ati"acci! de %a" !ece"idade" #u1a!a"/ $*eti(a" de% cuer&"u*eti(a" de %a cu%tura %$ 1e!ta%K ) "$cia%e" a car'$ de% E"tad$/ e!te!dida" c$1$ derec

"ati"acci! da %a &ti1a ca%idad de (ida/ 3ue e" e% Bue! i(ir. E% c$!ce&t$ a!ce"tra% de% Su1a a"a) trae a&aread$" %$" ci!c$ &ri!ci&i$" de >e% c$!$

"i! %$" cua%e" %a (ida !$ e" &$"i*%e/ e% re"&et$ ) cuidad$ de %a Pac#a1a1a c$1$ 1adre d3ue %a (ida e" "a!a/ %a c$1&re!"i! de 3ue e" c$%ecti(a/ ) %a e"&era!a de 3ue t$d$" te!idea%e"?/ a" c$1$ %$" tre" &ri!ci&i$" de %a i%$"$a a!di!a9 %a reci&r$cidad $ "$%idaridadc$1&%e1e!tariedad de %a dua%idad de% cuer&$ ) %a "u*eti(idad/ de %$ 1a"cu%i!$ c$! %$ c$rre"&$!de!cia de% t$d$ c$! %a" &arte"K.

La "a%ud e" e!t$!ce" e% Bue! i(ir/ $ (ice(er"a/ c$1$ "ati"acci! de %a" !ece"idade" de% "e+ua%idad ) tra*a$ "a!$"K/ de %a "u*eti(idad cu%tura% e% c$!$ci1ie!t$/ %$" aect$"/ %a %a &r$tecci!/ %a creaci!/ %a recreaci!K ) %a" $*%i'aci$!e" de% E"tad$/ e!tre e%%a" %$" "ea'ua/ e%ectricidad/ 1edi$" de c$1u!icaci! ) (a" de c$1u!icaci!K ) a3ue%%a" "$cia%e"(i(ie!da/ *ie!e"tar "$cia%K. T$da" e%%a" e!te!dida" c$1$ derec#$".


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Sa%ud I!tercu%tura% $ I!tercu%tura%idadC$!"tituci! 2008 Diere!cia" C$!"tituci!8K e! Sa%ud "e &uede e!te!der c$1$ u!a "erie de

acci$!e" 3ue i1&%ica! e! &ri1er t7r1i!$t$1ar c$!cie!cia de %a cu%tura de% &acie!te/&ara &$der a"i1i%ar%a ) %ue'$ i!c$r&$rar%a e! e%&r$ce"$ de ate!ci! de "a%ud= e" u! c$!u!t$ de

acci$!e" $ &$%tica" 1uc#$ 1," !ece"aria" )tra"ce!de!te"


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SE''I6/7

CONSTITUCIN DE LA REPBLICA DEL


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C$1$ tra*a$ de!$1i!a1$c$!u!t$ de acti(idade" 3ue

rea%iada" c$! e% $*eti($ a%ca!ar u!a 1eta/ %a "$%ucde u! &r$*%e1a $ %a &r$duc

de *ie!e" ) "er(ici$" &arate!der %a" !ece"idade"#u1a!a".


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El derecho traba:o

E% derec#$ a% tra*a$ e" %a *a"e &ara u!a (ida di'!a.


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Si'!iica 3ue t$da" %a" &er"$!a" de*e! te!er %a &$"i*i%idad de 'a!ar"e %a (ida c$! e% tra*c$!dici$!e" de tra*a$ "e'ura" ) "a%uda*%e" 3ue !$ "ea! de'rada!te" de %a di'!idad #u1

Se de*e 'ara!tiar u! "a%ari$ 1!i1$ &ara %$" tra*aad$re" 3ue %e" &er1ita %%e(ar u!a (ide%%$"Qe%%a" ) "u" a1i%ia".

N$ "e de*e di"cri1i!ar e! e% e1&%e$ ) %$" a"ce!"$"/ $ e! e% '$ce de derec#$" re%aci$!ad

*a"e a% '7!er$/ %a raa/ e% $ri'e! 7t!ic$/ %a re%i'i! $ %a $&i!i! &$%tica. E% 1i"1$ tra*a$ de*e "er c$1&e!"ad$ c$! e% 1i"1$ "a%ari$.

L$" tra*aad$re" tie!e! derec#$ a a"$ciar"e e!tre " ) a !e'$ciar 1e$re" c$!dici$!e" de

Tie!e! derec#$ a ai%iar"e a% "i!dicat$ 3ue e%ia! ) a #acer #ue%'a e! %a 1edida e! 3ue %$!aci$!a%e" ) 3ue %a #ue%'a !$ &r$($3ue u!a a1e!aa &ara %a "e'uridad !aci$!a%.

rt 33 - El traba:o es un derecho


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rt. 33.- El traba:o es un derechodeber social; & un derecho econ


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>Q?@ ES 0SE*?8IDD

S'I0A


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EL DEREC


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c%ara1e!te "e e+&re"a9Artcu%$ 22

T$da &er"$!a/ c$1$ 1ie1*r$ de %a "$ciedad/ derec#$ a %a "e'uridad "$cia%/ ) a $*te!er/ 1ee% e"uer$ !aci$!a% ) %a c$$&eraci! i!ter!ac#a*ida cue!ta de %a $r'a!iaci! ) %$" recur"$

cada E"tad$/ %a "ati"acci! de %$" derec#$"ec$!1ic$"/ "$cia%e" ) cu%tura%e"/ i!di"&e!"a*"u di'!idad ) a% %i*re de"arr$%%$ de "u &er"$!a%

rt. 3!.- EI derecho a la seuridad social es u


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irrenunciable de todas las %ersonas; & serres%onsabilidad %riordial del Estado. 0a seurse reir %or los %rinci%ios de solidaridad; obli

universalidad; e)uidad; e


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'e*.'raa

%licacin del Pacto Internacional de los Derechos Econicos; Sociales & 'ulturales; 1!; El derecho al dis


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CONSTITUCION DE LA REPBLICA DELECUADOR 2008


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Preuntas ru%o !

/ #egn el art 1/ de la constitucin


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/.0 #egn el art 1/ de la constitucinmenciona que las personas tienenderecho a un hbitat, la cual debetener 2 caractersticas esenciales&

USTIFICACI9

rt. 3.-La"&er"$!a"tie!e! derec

a u! hbitatseguro ysaludable.

Debe ser:

A.- seguro.

+.- apropiado

C.- saludable.

".- confortable

+E#%3E#4*& 5* y 6

2.0 #egn el art 1/ de la constitucin menciona


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que las personas tienen derecho a unavivienda, la cual debe tener 2 caractersticasesenciales& USTIFICACIN

rt. 3.-La"&er"$!a" tie!ederec#$ a u!#,*itat "e'ur$"a%uda*%e/ ) auna vivienda

adecuada ydigna/ c$!i!de&e!de!ciade "u "ituaci!"$cia% )ec$!1ica.

Debe ser:

A.- adecuada.

+.- econmica

C.- amplia

".- digna.

E!"#E!$%: &% y D'


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USTIFICACIN9 ,aranta#.- %ara asegurar el


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4.- Para a"e'urar e% derec#$ u!i(er"a%

a %a (i(ie!da E"tad$ eecutar,&r$'ra1a" &*%ic$". Cua% de %a""i'uie!te" 'ara!ta" e! cua!t$ a%#a*itad ) (i(ie!da "$! %a" c$rrecta"

,aranta#. %ara asegurar elderecho universal a la viviendEstado ejecutar programaspblicos que comprendern&

a6 El reordenamiento planificaasentamientos humanos y ciuincluyentes y sostenibles,

privilegiando la inclusin de lapoblacin menos favorecida, earmona con la naturale"a.

b' El acceso al suelo, laconstruccin y mejoramient(i(iendas de inter)s socialincluidos sus ser(icios bsi

c6 Establecimiento de incentivtoda ndole, especialmente

tributarios para la adquisicin construccin de vivienda.

d6 En la ejecucin de estosprogramas de (i(ienda el Esbrindar especial atencin amujeres jefas de hogar deescasos recursos econmic

OPCIONES DE RESPUESTAA.- E% acce"$ a% "ue%$/ %a c$!"trucci! ) 1e$ra1ie!t$ de(i(ie!da" de i!ter7" "$cia% i!c%uid$" "u" "er(ici$" *,"ic$".

B.- Cua%3uier &er"$!a/ 'ru&$ de &er"$!a"/ !aci$!a%idad $&ue*%$ &$dr, &r$&$!er %a" acci$!e" &re(i"ta" e! e"taC$!"tituci!

C.- E! %a eecuci! de e"t$" &r$'ra1a" de (i(ie!da e%E"tad$ *ri!dar, e"&ecia% ate!ci! a 1uere" ea" de#$'ar de e"ca"$" recur"$" ec$!1ic$".

D.- N$ "er,! a&%ica*%e" %a" !$r1a" &r$ce"a%e" 3ue tie!da!a retardar "u ,'i% de"&ac#$

RESPUESTA: (A y C )

.- E% &r$)ect$ de Le) Or',!ica"; ti d %


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;e"ti! de%


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aKe% "u1a a"a)*Ke% tra*a$.

cK%a "e'uridad "$cia%dKe% de"arr$%%$ de %a &er"$!a%idad

+E#%3E#4*& 5 96

u"tiicaci!co!o traba#o deno!ina!ose% c$!u!t$ de acti(idade" 3ue

"$! rea%iada" c$! e% $*eti($ de a%ca!ar u!a 1eta/ %a"$%uci! de u! &r$*%e1a $ %a &r$ducci! de *ie!e" )

"er(ici$" &ara ate!der %a" !ece"idade" #u1a!a".

5.- . E% derec#$ a% tra*a$ e" %a *a"e &ara u!a (ida di'!a. Si'!iica3ue t$da" %a" &er"$!a" de*e! te!er %a &$"i*i%idad de 'a!ar"e %a


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3ue t$da" %a" &er"$!a" de*e! te!er %a &$"i*i%idad de 'a!ar"e %a(ida c$! 7% ) e"te de*e "er e%e'id$ %i*re1e!te/ :u7 c$!dici$!e"de*e te!er e% tra*a$ &ara 3ue !$ "e c$!(ierta e! u! act$rde'rada!te de %a (ida #u1a!a

OPCIONES DE RESPUESTA

AK"e'ura" ) "a%uda*%e". BKcu%tura%e" ) 7t!ica"

CKde i!di"cri1i!aci!

DKde i'ua%dad a!te e% &atr!

+E#%3E#4*& 5 * 6

u"tiicaci!

$as condiciones de traba#o deben ser seguras y saludables %ue no seandegradantes de la dignidad hu!ana.E% derec#$ a% tra*a$ e" %a *a"e &ara u!a(ida di'!a. Si'!iica 3ue t$da" %a" &er"$!a" de*e! te!er %a &$"i*i%idad de 'a!ar"e%a (ida c$! e% tra*a$ 3ue e%ia!.

8.-. E! !ue"tra c$!"tituci! e! %a "ecci! $cta(a artcu%$ / e"t, c$!te1&%ad$ e%tra*a$ ) %$ de"cri*e c$1$ u! derec#$ ec$!1ic$ ) u! de*er "$cia% ue!te de


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tra*a$ ) %$ de"cri*e c$1$ u! derec#$ ec$!1ic$ ) u! de*er "$cia%/ ue!te derea%iaci! &er"$!a% ) *a"e de %a ec$!$1a/ cu,%e" "$! %a" 'ara!ta" 3ue de*e&re"tar e% e"tad$ &ara 3ue e"te "e %%e(e c$! &%e!$ re"&et$ a %a di'!idad de%tra*aad$r


AKre1u!eraci$!e" ) retri*uci$!e" u"ta". BKu! tra*a$ "a%uda*%e

CKLa &re"taci! de "er(ici$" &ri(ad$" a% tra*aad$r

DKu! tra*a$ %i*re1e!te e"c$'id$ $ ace&tad$

+E#%3E#4*& 5 * 6

u"tiicaci!

Art. .- E% tra*a$ e" u! derec#$ ) u! de*er "$cia%/ ) u! derec#$ ec$!1ic$/ue!te de rea%iaci! &er"$!a% ) *a"e de %a ec$!$1a. El Estado garanti&ara%a" &er"$!a" tra*aad$ra" e% &%e!$ re"&et$ a "u di'!idad/ u!a (ida dec$r$"a/re!uneraciones y retribuciones #ustas y el dese!'eo de un traba#osaludable y libre!ente escogido o ace'tado.

.- E! e% Art. 4 de !ue"tra actua% c$!"tituci! e!c$!tra1$" %a "e'uridad "$cia% )"e %a ca%iica c$1$ u! derec#$ irre!u!cia*%e de t$da" %a" &er"$!a"/ ade1," de%de*er ) re"&$!"a*i%idad 3ue tie!e e% E"tad$ &ara "u cu1&%i1ie!t$ ) c$1$ 'ara!t


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de*er ) re"&$!"a*i%idad 3ue tie!e e% E"tad$ &ara "u cu1&%i1ie!t$/ ) c$1$ 'ara!tde e%%$ de*e re'ir"e a deter1i!ad$" &ri!ci&i$" / :u7 &ri!ci&i$" "$! %$" 3uee!c$!tra1$" e! dic#$ artcu%$


Csolidaridad; obliatoriedad; su


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La "a%ud e" u! c$1&%e$ c$!ce&t$ c$1&re!de


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.-.- La "a%ud e" u! c$1&%e$ c$!ce&t$/ c$1&re!dea"&ect$" $*eti($"/ "u*eti($"/ $r1a%e" e i!$r1a%e"= e%cua% "e 1$diica a %a &ar c$! %a cu%tura/ c$!dici$!e""$cia%e" ) a1*ie!ta%e" de %a "$ciedad. Se@a%e a 3u7c$!ce&t$ c$rre"&$!de e"ta caracter"tica


aKE" u! derec#$ u!da1e!ta% de %$"Sere"


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12. En la salud se entiende como una serie de acciones que implican en tomar conciencia dela cultura delpaciente, asimilarla en el proceso de atencin de salud. A u! principio corresponde este concepto" :


aKI!tercu%tura%idad.

*KBe! (i(ir

cKE3uidaddKCa%idad

RESPUESTA : A

u"tiicaci!$a ,nterculturalidad e" u%$" &ri!ci&i$" 3ue "e i!1er"$" de!tr$ de %a aC$!"tituci!= "e c$1&

c$1$ e% "i"te1a $ &r$cei!teracci!/ e!tre &er"$'ru&$" 3ue a($rece i!te'raci!/ t$1a!d$ e! c%a c$!cie!cia de %a cu%tur&acie!te/ e% &$der a"i1i%a&%icar e! e% &r$ce"$ate!ci! de "a%ud.


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1#.$ Adoptar medidas, tanto por separado como mediante la asistencia % la cooperacin internacionales, especialmenteeconmicas % t!cnicas, &asta el m'(imo de los recursos de que dispon)a, para lo)rar pro)resi*amente, por todos losmedios apropiados, inclusi*e en particular la adopcin de medidas le)islati*as, la plena e+ecti*idad de los derec&os. Aqu! tratado internacional de erec&os &umanos, &ace re+erencia el anterior enunciado"

OPCIONES DE RESPUESTAaKPact$ I!ter!aci$!a% deDerec#$" Ci(i%e" ) P$%tic$"

*KPact$ de ar"$(iacKPact$ A!di!$dKPact$ I!ter!aci$!a% deDerec#$" Ec$!1ic$"S$cia%e" ) Cu%tura%e".

RESPUESTA :

u"tiicaci!E% Pacto ,nternacional de -Econ+!icos Sociales y Culturu! tratad$ 1u%ti%atera% 'e!era% rec$!$ce Derec#$" ec$!1ic$"/ "$cu%tura%e" ) e"ta*%ece 1eca!i"1$"

&r$tecci! ) 'ara!ta. Se caracteri&ri!ci&i$ de re&r$'re"i(a. Rec$!$ce 3ue a%'u!$"derec#$" &$r ee1&%$/ e% derec"a%udK &uede! "er dici% e! %a &r,ct%$'rar e! u! c$rt$ &er$d$/ %$" E"tad$" &uede! e"tar "ue%i1itaci$!e" de recur"$"/ &er$ %e" actuar %$ 1e$r &$"i*%e de!tr$ 1edi$".

4. La &er"$!a "a!a e" a3ue%/ 3ue &ude 1a!te!er u! e"tad$ de *ie!e"tar/ !e! "u a!at$1a ) i"i$%$'a "i!$ ta1*i7! e! "u" aect$"/ 1e!te ) e! "u (ida re%aci!. Cu,%e" de %a" "i'uie!te" caracter"tica" "e re%aci$!a! c$! e% a!terc$!ce&t$


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c$!ce&t$

. Perce&ci! de *ie!e"tar &"ic$"$1,tic$ ) S$cia%.

2. Ca&acidad de ada&tar"e a !ue(a" "ituaci$!e" $ i!c%u"$ &r$*%e1a" dici%e".

. Se!tir e1$ci$!e" "$cia%e" c$1u!e" c$1$ %a ira/ %$" ce%$" $ e% a1$r

4. Li*ertad de acci!.


aK / 4

*K /

cK 2/

dK 2/ 4

RESPUESTA AK /4Ku"tiicaci!

La "a%ud e" u! e"tad$ de *ie!e"tar "ic$/ 1e!ta% ) "$cia%/ c$! ca&acidad de u!ci$!a1ie!$ "%$ %a au"e!cia de aecci$!e" $ e!er1edade"/ "e'! %a dei!ici! &re"e!tada &$r%a Sa%ud= e"ta "e caracteria &$r3ue %e &er1ite a %a" &er"$!a" de"arr$%%ar"e e! di(er"$&ar,1etr$" 3ue "e i!terre%aci$!a! e!tre "i9 Perce&ci! de *ie!e"tar &"ic$"$1,tic$ )Li*ertad de acci!. Perce&ci! de i!te'ridad. Ca&acidad de c$1u!icaci!.


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1-.$ as concepciones del Suma/ 0asa% son ideas contempor'neas sur)idas de intelectuales ind)enas % no ind)enas, que &anesta3lecido como +undamental las relaciones armnicas entre los seres &umanos % la naturale4a. A u! &ace re+erencia el anteriorenunciado"

OPCIONES DE RESPUESTAaKE" u! derec#$ u!da1e!ta% de %$"Sere"


63/63

BIBLIO;RAFMA

#tt&"9QQ.'$$'%e.c$1.ecQ"earc#*iV280W*i#V85W!$VWt*1Vi"c#W"aVW3Vc$!"tituci$!Xde%aXre&u*%icaXde%Xecuad$rX20W$3VCONTITUCIONXDEXLAXW'"Y%Vi1'...0i0i00i0i24%0i240i0i24%.2.646.0.8....0.0.0.0.24.0442.0.0....0...c..64.i1'...6.26.+*G3aPTP+#8

#tt&"9QQe".ii&edia.$r'QiiQTra*a$

#tt&9QQ.a"a1*%ea!aci$!a%.'$(.ecQd$cu1e!t$"Qc$!"tituci$!YdeY*$%"i%%$.&d

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analisis de los articulos 26 Al 34 CONSE