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Actividades interactivas y de comunicación II. Dra. Cherice Montgomery y Dra. Nieves Knapp. Conexiones. Connect with Other Disciplines and Acquire Information Standard 3.1: Students reinforce and further their knowledge of other disciplines through the foreign language - PowerPoint PPT Presentation
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Actividades interactivas y Actividades interactivas y de comunicación IIde comunicación II
Dra. Cherice Montgomery y Dra. Nieves Knapp
Connect with Other Disciplines and Acquire Information
•Standard 3.1: Students reinforce and further their knowledge of other disciplines through the foreign language
•Standard 3.2: Students acquire information and recognize the distinctive viewpoints that are only available through the foreign language and its cultures
ConexionesConexiones
Develop Insight into the Nature of Language and Culture
•Standard 4.1: Students demonstrate understanding of the nature of language through comparisons of the language studied and their own
•Standard 4.2: Students demonstrate understanding of the concept of culture through comparisons of the cultures studied and their own.
ComparacionesComparaciones
Círculos concéntricosCírculos concéntricos
Contesta una pregunta diferente cada vez que cambies de compañero/a.
1)¿Cómo se llama tu oruga?
2)¿De qué color es?
3) ¿Es tu oruga grande o pequeña?
4)¿Qué frutas le gusta comer a tu oruga?
5) ¿Y qué verduras le gusta comer?
6) ¿En qué se va a convertir tu oruga?
Círculos concéntricosCírculos concéntricos
Compañero 1 Compañero 2 Compañero 3
1) Mi oruga se llama _____.
2) Es de color ____________.
3) Es ____________________.
4) Le gusta comer _______.
5) Le gusta comer _______.
6) En una ___________.
Llena los espacios en blanco con las respuestas de tus compañeros/as.
Puesta en comúnPuesta en común
SimulaciónSimulación
Idea de ACTFL 2003
Puesta en comúnPuesta en común
Cuadro de comprensión auditivaCuadro de comprensión auditiva
Me llamo . . .Voy al . . .Voy a la . . .
Marisol
al acueducto
a la catedral
a la corrida de toros
DeAndreal banco al cine
Ashlyna la
bibliotecaal estadio de fútbol
Idea adaptada de Barbara Snyder
Punto de
partida
= yo ir + a + lugar = tú = él, ella, usted = nosotros, nosotras = vosotros, vosotras = ellos, ellas, ustedes
Pierde un turno
Adelanta 3
espacios
Fin
Atajo
Avanza 3
espacios
Idea adaptada de Richard Ladd
Hoja de respuestas para el juego de Hoja de respuestas para el juego de mesamesa
Tirada
Pronombre
1 yo2 tú3 él, ella, usted4 nosotros, nosotras5 vosotros, vosotras6 ellos, ellas, ustedes
Iniciales Número Frase
Miembros del grupo:
• _____________________________________________•_____________________________________________•_____________________________________________•_____________________________________________
Instrucciones: Tiren los dados y escriban las frases que les indican.
Idea adaptada de Richard Ladd
Puesta en comúnPuesta en común
Comprende y contestaComprende y contesta
10 *1 7 68 5 5 93 7 1 39 4 4 106 2 2 8
A B
Idea adaptada de Helena Curtain
Comprende y contestaComprende y contesta
¡Vamos a ayudarte la próxima vez! *Encontré unos granos de trigo. ¿Quién quiere sembrarlos?
¿Por qué no quieren ayudarme? No nos gusta trabajar.
¡Nosotros no! ¿Por qué no? Entonces, ¡lo haré yo! Está bien. Estamos ocupados.
No nos gusta trabajar. ¿Quién quiere comer el pan? ¿Quién quiere hornear el pan? No queremos ayudarte.
Está bien. Estamos ocupados. ¿Quién quiere cortar el trigo? Encontré unos granos de trigo. ¿Quién quiere sembrarlos?
Miau, miau. ¡Yo no!Guau, guau. ¡Yo no!Cuac, cuac. ¡Yo no tampoco!
Tenemos sueño. ¿Quién quiere desgranar el trigo y llevarlo al molino?
¿Quién quiere cortar el trigo? ¡Nosotros no!
No queremos ayudarte. ¿Por qué no quieren ayudarme? ¿Por qué no? Tenemos sueño.
Miau, miau. ¡Yo no!Guau, guau. ¡Yo no!Cuac, cuac. ¡Yo no tampoco!
Entonces, ¡lo haré yo! ¿Quién quiere desgranar el trigo y llevarlo al molino?
Nosotros no podemos porque no tenemos tiempo.
Guau, guau. ¡Yo sí!Miau, miau. ¡Yo sí!Cuac, cuac. ¡Yo sí también!
¿Quién sembró el trigo y lo atendió? ¿Quién lo cortó, lo desgranó, y lo llevó al molino? ¿Quién horneó la hogaza de pan? ¡Yo lo hice todo! Y ahora, voy a comerlo todo.
¿Quién sembró el trigo y lo atendió? ¿Quién lo cortó, lo desgranó, y lo llevó al molino? ¿Quién horneó la hogaza de pan? ¡Yo lo hice todo! Y ahora, voy a comerlo todo.
¡Vamos a ayudarte la próxima vez!
Nosotros no podemos porque no tenemos tiempo.
¿Quién quiere hornear el pan? ¿Quién quiere comer el pan? Guau, guau. ¡Yo sí!Miau, miau. ¡Yo sí!Cuac, cuac. ¡Yo sí también!
Idea adaptada de Helena Curtain
El patrónEl patrón
10 *1 5 66 7 1 22 3 9 108 9 3 44 5 7 8
A B
Idea adaptada de Helena Curtain
Puesta en comúnPuesta en común
