บนทกหลงสอนมงเนนสมรรถนะ บรณาการปรชญาของเศรษฐกจพอ

เพยงและสถานศกษา 3D

วชา...................................................รหสวชา................................

ชนมธยมศกษาปท............................... หอง.......................................

ภาคเรยนท .......... ปการศกษา ...................ครผ

สอน.............................................................................................

เวลาเรยน วน.................................................... เวลา........................................

วน.................................................... เวลา........................................ วน.................................................... เวลา........................................ วน.................................................... เวลา........................................ วน.................................................... เวลา........................................

คำาชแจง การบนทกหลงสอน

1. บนทกหลงสอน 1 เลม ใชบนทกการสอน 1 รายวชาตอ 1 หองเรยน กรณสอนรายวชาเดยวกนหลายหองเรยน ใหครผสอนทำาบนทกเพยง 1 เลม

2. ใหผสอนทำาบนทกหลงสอน 1 รายวชา ใหตรงกบแผนการจดการเรยนรทสงมาแลว สำาหรบภาคเรยนตอไปใหทำาแผนการจดการเรยนรและบนทกหลงสอนในรายวชาใหมทไมซำากบรายวชาทเคยทำามาแลว

3. การบนทก3.1 กรอกรายละเอยดทปกหนา3.2 กรอกลกษณะรายวชา ตารางการวเคราะหหลกสตร และการกำาหนดหนวยการสอน/รายการสอน

3.3 ศกษาตารางแสดงรายละเอยด เนอหาสาระในการสอดแทรกจรยธรรม คณธรรมในระหวางการสอนเพอใหเปนแนวทางในการจดกจกรรม สอดแทรกจรยธรรม ในระหวางสอน

3.4 เมอสอนเสรจทกครงใหครผสอนบนทกรายละเอยดเปนลำาดบใหครบ1) หวขอเรอง/เนอหาสาระ ใหระบเฉพาะหวขอทสอนในครงนน2) กจกรรม/วธการสอน ใหระบกจกรรมวธการสอนของครผสอนและผเรยนเปนลำาดบตลอดคาบเรยน3) สอการสอน ใหระบสอหลกทใชประกอบการสอนในครงนน ๆ โดยระบรายละเอยดใหชดเจน เชน แผนใสเรอง........., แผนใสรป............สอมลตมเดย...................ตวอยาง (ระบชอ)………… ของจรง (ระบ

1

ชอ)…………... ฯลฯ หรอระบแหลงการเรยนรทมอบหมายใหผเรยนคนควา4) ใหระบสาระทสอดแทรกคณธรรมจรยธรรม ปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง และคณลกษณะ 3D ในแตละครง วาสอดแทรกในเรองอะไรอยางไร5) การประเมนผลหลงสอน ใหระบวธทใชในการประเมนผล ในแตละครง6) สมรรถนะทผเรยนได……..ใหระบสมรรถนะผเรยนทเกดขนกบผเรยน7) ผลการใชแผนการจดการเรยนรและปรบปรงแผนการจดการเรยนรใหระบผลทเกดขนในการเรยนการสอนครงนน

4. ในทกสปดาหสงใหหวหนากลมสาระการเรยนร ใหความเหนแลวรวบรวมสงฝายวชาการ

5. เมอสนภาคเรยนใหประเมนตนเอง ตามแบบเพอทราบสถานะของตนเอง และสงใหหวหนากลมสาระการเรยนร รองผอำานวยการฝายวชาการ และผอำานวยการรบทราบ

6. ใหใชบนทกหลงสอนเปนแนวทางในการจดทำาแผนการจดการเรยนรในรายวชานน เพอเปนผลงานทางวชาการทไดรบการพฒนาปรบปรง เพอนำาไปสการพฒนานกเรยนและคณภาพของตนเองตอไป

ตวอยางรายละเอยดสาระและการปฏบตทควรสอดแทรกเพอสงเสรมคณธรรมจรยธรรม ในระหวางการสอน

2

1. มมนษยสมพนธ1.1 แสดงกรยาทาทางสภาพ1.2 พดจาสภาพ1.3 ชวยเหลอผอน1.4 ไมเอาเปรยบผอน1.5 ยอมรบความคดเหนของผอน1.6 ใหความรวมมอกบผอน1.7 ยอมรบความสามารถของผอน1.8 รวมรบผดชอบผลงานของกลม1.9 ชนชมยนดเมอผอน

ประสบ ความสำาเรจดวยความจรงใจ1.10 เปนผนำาและผตามทด

4. มความซอสตยสจรต4.1 ไมพดเทจ ไมหลอกลวง4.2 ไมนำาผลงานของผอนมาแอบอาง เปนของตนเอง4.3 ไมทจรตในการสอบ4.4 ไมลกขโมย4.5 มความประพฤตทตรงและจรงใจไมคดทรยศ

9. ความรกสามคค9.1 ไมทะเลาะววาท9.2 รวมมอในการทำางาน9.3 มความรสกพอใจ ชนชม ยนด

10. ความกตญญ10.1 ตงใจศกษาเลาเรยน10.2 มสมมาคารวะตอครผสอน10.3 อาสาชวยเหลองานครผสอน10.4 อาสาชวยเหลองานพอ แม ผปกครอง10.5 การแสดงออกถงการรคณหรอการ สนองบญคณตอผมพระคณ

5. ความเชอมนในตนเอง5.1 กลาแสดงความคดเหนอยางมเหตผล5.2 กลาทกทวงในสงทไมถกตอง5.3 กลายอมรบความจรง5.4 เสนอตวเขาแขงขนหรอทำางานทาทาย5.5 กลาแสดงออกในสงทถกตอง5.6 มหลกการในการทำางานหรอสงตาง ๆ ใหสำาเรจลลวงไดถกตองและเหมาะสม

11. ความคดรเรมสรางสรรค

11.1 คดสงใหม ๆ ทเกดประโยชน11.2 ทำาในสงทมประโยชนซงคนอน ไมเคยทำา11.3 พฒนางานของตนเองอยเสมอ

2. ความมวนย2.1 แตงกายถกตองตามระเบยบและ ขอตกลงของวทยาลย2.2 ตรงตอเวลาในการเรยน2.3 รกษาสาธารณสมบตสงแวดลอม2.4 เขารวมกจกรรมทครผสอนกำาหนด2.5 ปฏบตตามระเบยบและขอตกลง2.6 เคารพสทธเสรภาพของผอนหรอ สทธมนษยชนขนพนฐาน2.7 ไมประพฤตผดศลธรรมอนด

6. การประหยด6.1 ใชทรพยากร เชน คน เงน เวลา วสด ฯลฯ ทงของตนเอง และสวนรวม ใหพอเหมาะพอควรเกดประโยชน อยางคมคา6.2 ใชทรพยากร เชน นำา ไฟฟา ฯลฯ ทงของตนเอง และสวนรวมอยาง ประหยด

12. การพงตนเอง12.1 สามารถแกปญหาเฉพาะหนาได12.2 สามารถทำางานไดลลวงภายใต ขอทกำาหนด12.3 หารายไดระหวางเรยนโดยสจรต และถกตองตามทำานองคลองธรรม12.4 สามารถในการดำาเนนชวตทงใน ดานการเรยนและการทำางาน ดวยตนเอง

7. ความสนใจใฝร7.1 ชอบศกษาคนควาดวยตนเอง7.2 ชอบซกถามปญหาขอสงสย7.3 แสวงหาประสบการณและคนควา ความรใหม ๆ7.4 มความกระตอรอรนในการใฝหา

3. ความรบผดชอบ3.1 มการเตรยมความพรอมในการเรยน และการปฏบตงาน3.2 ปฏบตงานถกตองตามขนตอนทถกตอง เหมาะสม3.3 ปฏบตงานดวยความตงใจ3.4 ปฏบตงานดวยความ

13. ความปลอดภย13.1 ปฏบตงานโดยคำานงถงความ ปลอดภยตอตนเอง13.2 ปฏบตงานโดยคำานงถง

3

ปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงเศรษฐกจพอเพยง ประกอบดวยคณสมบต ดงน 1. ความพอประมาณ หมายถง ความพอดทไมนอยเกนไปและไมมากเกนไป โดยไมเบยดเบยนตนเองและผอน เชน การผลตและการบรโภคทอยในระดบพอประมาณ 2. ความมเหตผล หมายถง การตดสนใจเกยวกบระดบความพอเพยงนน จะตองเปนไปอยางมเหตผลโดยพจารณาจากเหตปจจยทเกยวของ ตลอดจนคำานงถงผลทคาดวาจะเกดขนจากการกระทำานนๆ อยางรอบคอบ 3. ภมคมกน หมายถง การเตรยมตวใหพรอมรบผลกระทบและการเปลยนแปลงดานตางๆ ทจะเกดขน โดยคำานงถงความเปนไปไดของสถานการณตางๆ ทคาดวาจะเกดขนในอนาคต

โดยม เงอนไข ของการตดสนใจและดำาเนนกจกรรมตาง ๆ ใหอยในระดบพอเพยง 2 ประการ  ดงน 1. เงอนไขความร ประกอบดวย ความรอบรเกยวกบวชาการตางๆ ทเกยวของรอบดาน ความรอบคอบทจะนำาความรเหลานนมาพจารณาใหเชอมโยงกน เพอประกอบการวางแผนและความระมดระวงในการปฏบต 2. เงอนไขคณธรรม ทจะตองเสรมสราง ประกอบดวย มความตระหนกใน คณธรรม มความซอสตยสจรตและมความอดทน มความเพยร ใชสตปญญาในการดำาเนนชวต

การประยกตใชปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

- การทำาเปนขนตอน การทำาตามลำาดบขน - การสรางพนฐานใหพอม

- การสรางพนฐานใหพอกน - การสรางพนฐานใหพอใช

- การใชวธการทประหยด - การใชอปกรณทประหยด

- การใชอปกรณทถกตองตามหลกวชา - การประหยดแตไมขเหนยว

- การใชวธการทถกตองตามหลกวชาในการปฏบต - แผนปฏบตการตองสมพนธกบสภาวะของตนเอง

- แผนปฏบตการตองสมพนธกบสภาวะของประชาชน - แผนปฏบตการตองสมพนธกบสภาวะของประเทศ

- การปฏบตทเปนไปตามศกยภาพและความสามารถของตนเอง - การทำาอะไรดวยความอะลมอลวย

- การทำาอะไรดวยเหตและผล - การอยไดดวยตนเอง/พงพาตนเอง

- การรจกประมาณตนเอง - การทำาอะไรดวยความพอประมาณไมสดโตง

- การไมฟมเฟอย - การไมหรหรา- การไมโลภหรอมความโลภนอย - การไมเบยดเบยนคนอน

- การชวยกนทำาใหเศรษฐกจชมชนทองถนพอมพอกน - การชวยกนทำาใหเศรษฐกจทองถนพอมพอกน- การทำาอะไรใหเหมาะสมกบฐานะตนเอง - การประสบความสำาเรจ

แลวคอยขยายเพม

- อมชตวเองได - ผลผลตเหลอขายได

สมรรถนะสำาคญของผเรยนคณภาพผเรยนดานสมรรถนะสำาคญของผเรยน 5 ขอ ไดยดตามกรอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 ดงน1. ความสามารถในการสอสาร หมายถง ใชภาษาถายทอดความคด ความร ความเขาใจ ความรสก และทศนะของตนเอง เพอเปลยนขอมลขาวสารและประสบการณอนจะเปนประโยชนตอการพฒนาตนเองและสงคม รวมทงการเจรจาตอรองเพอขจดและลดปญหาความขดแยงตาง ๆ การเลอกรบหรอไมรบขอมลขาวสารดวยหลกเหตผลและความถกตอง ตลอดจนการเลอกใชวธการสอสารทมประสทธภาพโดยคำานงถงผลกระทบทมตอตนเองและสงคม2. ความสามารถในการคด หมายถง รจกคดวเคราะห คดสงเคราะห คดอยางสรางสรรค คดอยางมวจารณญาณ และคดเปนระบบ เพอนำาไปสการสรางองคความรหรอสารสนเทศ เพอการตดสนใจเกยวกบตนเองและสงคมไดอยางเหมาะสม3. ความสามารถในการแกปญหา หมายถง เขาใจความสมพนธและการเปลยนแปลงของเหตการณตาง ๆ ในสงคมแสวงหาความร ประยกตความรมาใชในการปองกน และแกไขปญหาไดอยางถกตองเหมาะสมบนพนฐานของหลกเหตผลคณธรรมและขอมลสารสนเทศ รวมทงตดสนใจทมประสทธภาพ โดยคำานงถงผลกระทบทเกดขนตอตนเอง สงคมและสงแวดลอม4. ความสามารถในการใชทกษะชวต หมายถง ใชกระบวนการตาง ๆ ในการดำาเนนชวตประจำาวน เรยนรดวยตนเองตอเนอง ทำางานและอยรวมกนในสงคมดวยการสรางเสรมความสมพนธอนดระหวางบคคล จดการปญหาและความขดแยงตาง ๆอยางเหมาะสม รจกปรบตวใหทนกบการเปลยนแปลงของสงคมสภาพแวดลอม และหลกเลยงพฤตกรรมไมพงประสงคทสงผลกระทบตอตนเองและผอน5. ความสามารถในการใชเทคโนโลย หมายถง รจกเลอกและใชเทคโนโลยดานตาง ๆ ทกษะกระบวนการทางเทคโนโลย เพอการพฒนาตนเองและสงคมในดาน

4

การเรยนร การสอสาร การทำางาน การแกปญหาอยางสรางสรรค ถกตองเหมาะสมและมคณธรรมสถานศกษา 3 D : Democracy การสงเสรมประชาธปไตย Decency การสงเสรมคณธรรมจรยธรรมและ

ความเปนไทย Drug-Free การสรางภมคมกนหางไกลยาเสพตด

Democracy การสงเสรมประชาธปไตยแนวทางกจกรรมเปนกจกรรมเชงลกทนำาไปสผลสมฤทธ ทมงเปาหมายทำาใหผเรยนไดตระหนก เหนความสำาคญ ศรทธา และเชอมน การปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข รวมทงรงเกยจการทจรต และตอตานการซอสทธขายเสยงอยางจรงจง1 ฟง... รจกฟงความคดเหนของผอน 2 นำาเสนอ... แสดงความคดเหนดวยเหตและผล นำาเสนอหนาชน

เรยนไดอยางอสระ3 ยอมรบ... เสยงสวนรวมแมวาจะแตกตางจากความคดของ

ตนเอง4 ใชสทธ... รกษา ปกปองสทธตามวถทางทถกตองและอยใน

ขอบเขต

Decency การสงเสรมคณธรรมจรยธรรมและความเปนไทยแนวทางกจกรรมเปนกจกรรมเชงลกทนำาไปสผลสมฤทธ ทมงเปาหมายทำาใหผเรยนมสำานกในความเปนคนไทย รผดชอบชวด มวถปฏบตอนดงามในชวตจรง และมพฒนาการในดานจรยธรรมอนดงามของไทย1 คณธรรม

จรยธรรม...ลดการทำาบาป มนมนทำาด

2 ความเปนไทย... ยอนระลกถงทมา เพอคงความเปนชาตไทย อนรกษวฒนธรรมไทย

3 จงรกภกด... ตอบแทนบญคณชาต ศาสน กษตรย4 จตสาธารณะ รวมแรง รวมใจ ขบเคลอนใหพนทกข รวมทำา

กจกรรมเพอสวนรวม

Drug-Free การสรางภมคมกนหางไกลยาเสพตดแนวทางกจกรรมเปนกจกรรมเชงลกทนำาไปสผลสมฤทธ ทมงเนนการสรางความตระหนกใหผเรยนใชวนเวลาในชวตของผเรยนใหคมคาและเปนประโยชน และเกดความรกตนเองภมใจคณคาในตนเอง เกดสำานกวา ชวตของฉนมคณคา “เกนกวาทจะถกทำาลายดวยยาเสพตดและอบายมขตางๆ ผเรยนสามารถ”นำาเสนอและเลอกทำากจกรรมตาง ๆ ตางความชอบและความถนด และมสวนรวมตอตานยาเสพตดอยางจรงจง1 รทน... ปจจยทบนทอนชวตและสขภาพ 2 สราง

ภมคมกน...รางกายและจตใจใหแขงแรง สงเสรมการเลนกฬาอยเสมอ

5

3 สงคมเขมแขง...

ดแลซงกนและกนใหพนจากภยราย การใชเวลาวางใหเปนประโยชน

โครงสรางรายวชาชอวชาและรหสวชา ................................................................................................................................หนวยกต (ชวโมง) ................................ เวลาเรยนตอภาคเรยน ....................................... ชวโมง

รายวชาตามหลกสตร หนวยการเรยนหรอสมรรถนะ

ชวโมง

ตวชวด/ผลการเรยนร.....................................................................

.....................................................................

.....................................................................

.....................................................................

.....................................................................

มาตรฐานรายวชา

หนวยการเรยนร/สมรรถนะ.....................................................................

.....................................................................

.....................................................................

.....................................................................

.....................................................................

.....................................................................

222………………………………………………………………

6

.....................................................................

.....................................................................

.....................................................................

.....................................................................

.....................................................................

คำาอธบายรายวชา.....................................................................

.....................................................................

.....................................................................

.....................................................................

.....................................................................

.....................................................................

.....................................................................

.....................................................................

.....................................................................

.....................................................................

.....................................................................

.....................................................................

.....................................................................

.....................................................................

.....................................................................

.....................................................................

.....................................................................

.....................................................................

.....................................................................

.....................................................................

.....................................................................

.....................................................................

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

รวม

ตารางวเคราะหหลกสตร (นำาไปใชในการออกขอสอบ)

7

ชอวชา............................................................................... รหสวชา....................... หนวยกต................ชน ....................................กลมสาระการเรยนร ......................................................................................

พฤตกรรม

ชอหนวย/ตวชวด/ผลการเรยนร

พทธพสย

ทกษะ

พสย

จตพส

ยรว

มลำา

ดบคว

ามสำา

คญจำา

นวนค

าบ

ความ

รคว

ามเข

าใจ

นำาไป

ใช

วเคร

าะห

สงเค

ราะห

ประเม

นคา

รวมลำาดบความสำาคญ

กำาหนดหนวยการสอน / รายการสอน

หนวยท

ชอหนวย / รายการสอน สปดาหท ชวโมงท

แบบบนทกหลงสอน

8

ครงท................................... วนท................................................ เวลา................................................จำานวนผเรยน (เตม)......... คน เขาเรยน........... คน ขาดเรยน......... คน/เลขท .................................

1. หวขอเรอง/เนอหาสาระ

2. กจกรรม/วธการสอน

3. สอการการเรยนร/แหลงการเรยนร

4. สาระทสอดแทรกคณธรรมจรยธรรมและปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง......................................................................................................................................................................

5. สาระทสอดแทรก 3 D ......................................................................................................................................................................

6. การประเมนผลหลงสอน (วธการ)..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

7. สมรรถนะทผเรยนไดรบ ......................................................................................................................................................................

8. ผลการใชและการปรบปรงแผนการจดการเรยนร............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

..........................................................................................

............................................................................

ความเหน............................................................. ความเหน........................................................................................................................................ ............................................................................ ลงชอ..................................................... ลงชอ..................................................... (..................................................) (................................................)

ครผสอน หวหนากลมสาระ.........................................

แบบประเมนตนเองการพฒนารปแบบการจดกจกรรมการเรยนการสอน

คำาชแจง แบบประเมนน มจดประสงคเพอประเมนพฤตกรรมการสอนของครผสอน เพอใชเปนขอมลในการพฒนาจดกจกรรมการเรยนการสอนใหเกดผลสมฤทธยงขน โดยขอใหทานประเมนตนเองโดยทำาเครองหมาย ลงในชองทตรงกบสงททานปฏบตอยเมอสนสดภาคเรยน ดงน

5 = มากทสด 4 = มาก 3 = พอใช 2 = นอย 1 = นอยทสดหรอไมมเลย

สงททานปฏบต 5 4 3 2 1สวนท 1 ประเมนตนเอง1. ครผสอนไดชแจงวตถประสงค จดมงหมายในการเรยน ลกษณะวชา วธเรยน และการวดผลวชาน2. ครผสอนมแผนการจดการเรยนรครบถวน3. เตรยมการสอนลวงหนาทงเนอหาและวธการ4. คนควาและปรบปรงเนอหาวชาใหถกตองทนสมย5. ครผสอนเขาสอนสมำาเสมอและตรงเวลา6. ครผสอนใชเทคนควธสอนหลายรปแบบ

9

สงททานปฏบต 5 4 3 2 17. ครผสอนมปรมาณของเนอหาวชาเหมาะสมกบเวลาเรยน8. ครผสอนมอบหมายงานใหผเรยนคนควาเพมเตม9. ครผสอนสอดแทรกจรยธรรมหรอคณธรรมในระหวางการสอน10. ครผสอนมความสนใจและพอใจในการสอนวชานสวนท 2 ประเมนผลการสอน1. ครผสอนมจดมงหมายของวชานชดเจนและเหมาะสมกบผเรยน2. ครผสอนมเนอหาวชาใหความรเหมาะสมแกผเรยน3. เปนวชาททำาความเขาใจได4. ครผสอนกระตนใหเกดความคดรเรมสรางสรรคในวชาน5. ครผสอนอธบายหรอบรรยายไดแจมแจง6. ครผสอนกระตนใหผเรยนคนควาเพมเตม7. ครผสอนเปดโอกาสใหผเรยนแสดงความคดเหนหรอซกถาม8. ครผสอนตอบปญหาหรอชแจงไดกระจาง9. ครผสอนพยายามเชอมโยงเนอหาทสอนกบการนำาไปใช10. ครผสอนมเอกสารหรออปกรณประกอบการสอน11. ครผสอนเอกสารหรออปกรณทใชเหมาะสมกบเนอหาวชา12. ครผสอนมปรมาณงานทกำาหนดใหผเรยนทำา หรอคนควาเพมเตม13. ผเรยนมโอกาสฝกตนเองใหมวนยและรบผดชอบการทำางาน14. ครผสอนตรวจและแจงผลงานของผเรยน 10

สงททานปฏบต 5 4 3 2 115. ครผสอนมการประเมนผลการเรยนรระหวางสอน16. ครผสอนเอาใจใสตอการสอนและเตรยมการสอน17. ครผสอนสนใจและคอยชวยเหลอผเรยน18. ครผสอนจดบรรยากาศในหองเรยนเปนกนเอง19. ครผสอนเปดโอกาสใหซกถาม หรอขอคำาแนะนำานอกเวลาเรยน20. ครผสอนจดใหมกจกรรม หรอการฝกเสรมการเรยนร21. ครผสอนมงเนนสมรรถนะอาชพ22. ครผสอนบรณาการปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง23. ครผสอนสงเสรมประชาธปไตย (Democracy) 24. ครผสอนสงเสรมคณธรรมจรยธรรม และความเปนไทย (Decency)25. ครผสอนสงเสรมภมคมกนยาเสพตด (Drug – Free)

รวมคะแนนคาเฉลยทได (คะแนน/25)

สรปผลการประเมนอยในระดบ................................................

ลงชอ....................................................

(...............................................) ครผสอน

ลงชอ...................................................

(.............................................)

เกณฑการประเมน 4.21 - 5.00 ระดบ ดมาก 3.41 - 4.20 ระดบ ด 2.61 - 3.40 ระดบ พอใช 1.81 - 2.60 ระดบ ควรปรบปรง

หวหนากลมสาระ.....................

ลงชอ................................................... ลงชอ................................................... (...............................................) (...............................................) ผชวยผอำานวยการกลมบรหารวชาการ ผอำานวยการ/รองผอำานวยการโรงเรยน

การประเมนสมรรถนะสำาคญของผเรยน กำาหนดเปนผานและไมผาน ในการกำาหนดเกณฑการตดสนเปนดมาก ด และพอใช และความหมายของแตละระดบ ดงน

ดมาก หมายถง ผเรยนปฏบตตนตามสมรรถนะจนเปนนสยและนำาไปใชในชวตประจำาวนเพอประโยชนสขของตนเองและสงคม โดยพจารณาจากผลการประเมนระดบดมากจำานวน 3-5 สมรรถนะ และไมมสมรรถนะใดไดผลการประเมนตำากวาระดบด

ด หมายถง ผเรยนมสมรรถนะในการปฏบตตามกฎเกณฑ เพอใหเปนการยอมรบของสงคมโดยพจารณาจาก

1) ไดผลการประเมนระดบดมาก จำานวน 1-2 สมรรถนะ และไมมสมรรถนะใดไดผลการประเมนตำากวาระดบด หรอ

2) ไดผลการประเมนระดบดมาก จำานวน 2 สมรรถนะ และไมมสมรรถนะใดไดผลการประเมนตำากวาระดบพอใช หรอ

3) ไดผลการประเมนระดบด จำานวน 4-5 สมรรถนะ และไมมสมรรถนะใดไดผลการประเมนตำากวาระดบพอใช

แบบการประเมนสมรรถนะสำาคญของผเรยน

11

พอใช หมายถง ผเรยนรบรและปฏบตตามกฎเกณฑและเงอนไขทสถานศกษากำาหนด โดยพจารณาจาก

1) ไดผลการประเมนระดบพอใช จำานวน 4-5 สมรรถนะ และไมมสมรรถนะใดไดผลการประเมนตำากวาระดบพอใช หรอ

2) ไดผลการประเมนระดบด จำานวน 2 สมรรถนะ และไมมสมรรถนะใดไดผลการประเมนตำากวาระดบพอใช

ตองปรบปรง หมายถง ผเรยนรบรและปฏบตไดไมครบตามเกณฑและเงอนไขทกำาหนด โดยพจารณาจากผลการประเมนระดบตองปรบปรง ตงแต 1 สมรรถนะ

เกณฑการใหคะแนนระดบคณภาพดมาก - พฤตกรรมทปฏบตชดเจนและสมำาเสมอ ให 3

คะแนนด - พฤตกรรมทปฏบตชดเจนและบอยครงให 2 คะแนนพอใช - พฤตกรรมทปฏบตบางครง ให 1 คะแนนตองปรบปรง - ไมเคยปฏบตพฤตกรรม ให 0

คะแนนเกณฑการสรปผล

ดมาก - 13 – 15 คะแนนด - 9 – 12 คะแนนพอใช - 1 – 8 คะแนนตองปรบปรง - 0 คะแนน

คำาชแจง : ใหผสอนสงเกตพฤตกรรมของนกเรยนและเขยนจำานวนนกเรยนลงในชองทตรงกบคะแนน

สมรรถนะดาน

รายการประเมน ระดบคณภาพด

มากด

(2)พอใ

ชปรบป

รง

แบบการประเมนสมรรถนะสำาคญของผเรยน

12

(3) (1) (0)1. ความ

สามารถในการ

สอสาร

1.1 มความสามารถในการรบ-สงสาร1.2 มความสามารถในการถายทอด

ความร ความคด ความเขาใจของตนเอง โดยใชภาษา

อยางเหมาะสม1.3 ใชวธการสอสารทเหมาะสม มประสทธภาพ1.4 เจรจาตอรองเพอขจดและลด

ปญหาความขดแยงตาง ๆ ได1.5 เลอกรบและไมรบขอมล

ขาวสารดวยเหตผลและถกตอง

สรปผลการประเมน2. ความ

สามารถในการคด

2.1 มความสามารถในการคดวเคราะห สงเคราะห

2.2 มทกษะในการคดนอกกรอบอยางสรางสรรค2.3 สามารถคดอยางมวจารณญาณ2.4 มความสามารถในการสรางองคความร2.5 ตดสนใจแกปญหาเกยวกบ

ตนเองไดอยางเหมาะสม

สรปผลการประเมน3. ความ 3.1 สามารถแกปญหาและอปสรรค

สามารถในการแก

ปญหา

ตาง ๆ ทเผชญได3.2 ใชเหตผลในการแกปญหา3.3 เขาใจความสมพนธและการเปลยนแปลงในสงคม3.4 แสวงหาความร ประยกตความรมาใชในการปองกนและแกไขปญหา3.5 สามารตดสนใจไดเหมาะสมตามวย

สรปผลการประเมน

สมรรถนะดาน

รายการประเมน

ระดบคณภาพด

มาก(3)

ด(2)

พอใช

(1)

ปรบปรง(0)

4. ความสามารถ

ในการใชทกษะ

ชวต

4.1 เรยนรดวยตนเองไดเหมาะสมตามวย4.2 สามารถทำางานกลมรวมกบผ

อนได4.3 นำาความรทไดไปใชประโยชนในชวตประจำาวน4.4 จดการปญหาและความขด

แยงไดเหมาะสม4.5 หลกเลยงพฤตกรรมไมพง

ประสงคทสงผลกระทบตอตนเอง

สรปผลการประเมน5. ความ

สามารถในการใช

5.1 เลอกและใชเทคโนโลยไดเหมาะสมตามวย5.2 มทกษะกระบวนการทาง

13

เทคโนโลย เทคโนโลย5.3 สามารถนำาเทคโนโลยไปใชพฒนาตนเอง 5.4 ใชเทคโนโลยในการแกปญหาอยางสรางสรรค5.5 มคณธรรม จรยธรรมในการใช

เทคโนโลยสรปผลการประเมน

สรปผลการประเมนรายชนเรยน ดมาก คดเปนรอยละ................. ด ค ดเป น

รอยละ.................พอใช คดเปนรอยละ................. ป ร บ ป ร ง

คดเปนรอยละ.................

ลงชอ..................................................ผประเมน ลงชอ...................................................... (.......................................................) (...................................................)

ครผสอน หวหนากลมสาระการเรยนร........................