หลกสตรและกจกรรมหนวยท 4.1

การจดท ารายงานผลการประเมนคณภาพสถานศกษา

โดย ผชวยศาสตราจารย ดร.ดวงใจ ชนะสทธคณบดคณะครศาสตร มหาวทยาลยราชภฏนครปฐม

คณลกษณะของผประเมนทพงประสงค

1 มความรความเขาใจในเรองการประเมน

2 มทกษะเฉพาะดานการประเมน

2.1 การวเคราะหรายงานการประเมนตนเอง

2.2 การวางแผนการปฏบตงานประเมน

2.3 การเกบรวบรวมขอมล

2.4 การวเคราะหขอมล

2. มทกษะเฉพาะดานการประเมน (ตอ)

2.5 การสรปผลการประเมน

2.6 การเขยนรายงานการประเมน

2.7 การสอสาร

3 เจตคตทดตอการประเมน

4 มนษยสมพนธ

5 ความสามารถในการท างานเปนทม

6 จรรยาบรรณของนกประเมน

การวเคราะหรายงานการประเมนตนเอง

ของสถานศกษา

ดผลการประเมน 3 ประเดน - การจดการศกษาอยในมาตรฐานใด- หลกฐานสนบสนนผลการประเมนตนเอง- แผนทจะพฒนาตนเองตอไปอยางไรใหได

มาตรฐานทดขนกวาระดบเดม 1 ระดบ

สอดคลองกบ SAR ลาสด ท Focus 3 เรอง

อางองจาก นโยบายของ รมต.กระทรวงศกษาธการ เมอวนท 10 สงหาคม 2561

ประเดน สาระ ทควรจะไดจากการวเคราะห

1 สถานศกษาไดรายงานผลการประเมนการจดการศกษาตามมาตรฐานใดบาง (คณภาพของผเรยน / กระบวนการบรหารและการจดการ / กระบวนการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ)

2 มขอมลใดบางทสนบสนนผลการประเมนตามมาตรฐานดงกลาว (เนองจากการรายงานสน บาง รร เหนเพยงoutput ไมเหน process)

3 ยงขาดขอมลใดสนบสนนผลการประเมนตามมาตรฐานดงกลาว

หลกการเขยนรายงานผลการประเมน

จะตองสะทอนสภาพจรงของสถานศกษา

ใหขอเสนอแนะและขอสงเกตทเปนประโยชน

ตรงกบปญหาของสถานศกษา และเปนรปธรรม

สามารถน าไปปฏบตได

ใหแนวทางพฒนาสถานศกษาในอนาคต เปนไปตาม

กฎกระทรวง

• การเขยนรายงานจะตองค านงถงกรอบมโนทศนท

เกยวของในแตละมาตรฐานทประกอบดวย

วธด าเนนการพฒนา ผลการด าเนนงาน จดเดน และ

จดทควรพฒนา

หลกการเขยนรายงานผลการประเมน

ประโยชนของการวเคราะหรายงาน

1 รและเขาใจสภาพของสถานศกษาลวงหนา

- ประหยดเวลา

- รแหลงขอมล

- สรางกลยาณมตรไดเรว

2 เปนการเตรยมความพรอมใหคณะผประเมน

- วธการเกบรวบรวมขอมล

- รายละเอยดของขอมลทตองการ

- การวางแผนปฏบตงานใหทนเวลา

ดงนน ประเดนทตองค านง

1 อานรายงานประเมนตนเองทงเลม เพอใหมองเหนภาพรวม

ดานคณภาพของสถานศกษาแหงนน

2 อานรายงานทละประเดน จบประเดน และเชอมโยงในแต

มาตรฐาน หลกฐานสนบสนน และแผนการพฒนาใหชดเจน

3 พจารณาเชอมโยง ระหวางวธด าเนนการพฒนา ผลการ

ด าเนนงาน จดเดน และจดทควรพฒนาใหชดเจน

4 จดหมวดหมขอมลจากการศกษา และหาค าตอบใหได ดงน

1) สถานศกษาแหงนประเมนตนเองตามมาตรฐานใดบางมขอมลใดยนยนผลการประเมนตามมาตรฐานนนๆ

2) มาตรฐานใด สถานศกษาไมรายงาน หรอรายงานคลมเครอทงนผประเมนจะไดเตรยมเกบขอมล หรอหาหลกฐานเพม

3) สถานศกษาไดระบแผนทจะพฒนาตนเองตอไปอยางไรใหไดมาตรฐานทดขนกวาเดม

4) ตรวจสอบ ทบทวนผลการวเคราะห และท าความเขาใจรวมกนระหวางผประเมน เพอจะไดเขาใจตรงกน

ซงอาจบนทกผลการวเคราะหของผประเมนไว

ประเดนผลการวเคราะห SAR

เปาหมายการ

ตรวจเยยมขอมลใด

ตองเกบเพม

กรณเกบระบ

แหลงขอมลมชดเจน มแตไมชดเจน ไมม แหลงขอมล ยนยน คนหา

1........

2........

3........

4........

5........

6........

(ระบ)

(ระบ)

(ระบ)

(ระบ)

(ระบ)

(ระบ)

มาตรฐานท……………………………..

CONCEPT

การเขยนรายงานการประเมนคณภาพการศกษาของสถานศกษา :

เขยนรายงานโดยยดมาตรฐานและประเดนการพฒนาของแตละมาตรฐาน ไมมรปแบบตายตว ผประเมนสามารถก าหนดรปแบบการเขยนรายงานฯ ทสะทอนการด าเนนงานทแทจรงของสถานศกษา และใหขอเสนอแนะทเปนรปธรรม สถานศกษาสามารถน าไปปฏบตได

ใบกจกรรมท 4.1ค าชแจง1) แบงกลมผเขารวมสมมนา (เหมอนชวงเชา) 2) ผรบการสมมนาศกษากรณศกษา SAR ของโรงเรยน3) ใหวเคราะหขอมลกลมละ 1 มาตรฐาน โดยแตละ

มาตรฐานประกอบดวยวธด าเนนการพฒนา ผลการด าเนนงาน จดเดน และจดควรพฒนา

4) สรปผลการประเมนตามมาตรฐานทก าหนดในขอ 35) คดเลอกตวแทนกลมเพอน าเสนอผลการสรปของกลม6) แลกเปลยน และขอเสนอแนะ

1.1 1.2 1.32.1 2.2 2.33.1 3.2 3.34.1 4.2 4.39.1 9.2 9.3

5.1 5.2 5.36.1 6.2 6.37.1 7.2 3.38.1 8.2 8.3

Case N.1 Case N.2

9.4

1.1 1.2มฐ 2

1.3

2.1มฐ 1

2.2 2.3

3.1 3.2 3.3มฐ 3

4.1มฐ 1

4.2 4.3

9.1 9.2มฐ 2

9.3

5.1มฐ 1

5.2 5.3

6.1 6.2 6.3มฐ 3

7.1 7.2มฐ 2

3.3

8.1มฐ 1

8.2 8.3

รร ประถมศกษาแหงประเทศไทย รร พฒนาการประกนคณภาพการศกษา

9.4