1

7th Grade Band 2/25/13I can execute tenuto, staccato, lifted and accented articulations. 

Mr. Christie with Low Brass ­ Ensemble RoomMr. Stowers with New People ­ Practice Room

­Long Tones in a round ­Lip Slur (Page 32 #1)­page 18 #6­Page 18#1 and 2 ­Page 16#1 (work down) and #2.­Page 8 #1, 2, 3 and 4­Articulation Slides on concert F­New World Symphony ­ MVT 2 

  

Core ContentAH­07­1.1.3Students will identify or explain various styles of music (gospel, Broadway musicals, blues, jazz, popular, marches, ballads).AH­07­4.1.4Students will use a variety of musical sound sources to create and perform music.AH­07­4.1.5Students will sing or play alone and sustain own part in an ensemble, a given piece of music with increasingly complex melodies and rhythmic patterns in treble and bass clef (with practice).

2

7th Grade Band 2/26/13I can execute tenuto, staccato, lifted and accented articulations. 

Mr. Burroughs with Trumpets ­ Ensemble RoomMr. Stowers with New People ­ Practice RoomMr. Christie with Flutes ­ Office

­Long Tones in a round ­Lip Slur (Page 32 #1)­page 18 #6­Page 18#1 and 2 ­Page 16#1 (work down) and #2.­Page 8 #1, 2, 3,4 and 6­Articulation Slides on concert F­New World Symphony ­ hot spots  1st MVT

trumpets/cla ­ dotted eighth/16th low brass ­ m20 melody, flutes ­ m38­46horns 1­20 very exposedtuba euph/bari sax ­ 38­46 light & on time

 2nd Mvt Brass Partials 1­20Review dynamics

 3rd MVThear chords 7­15 sustained for whole and half notes

  

Core ContentAH­07­1.1.3Students will identify or explain various styles of music (gospel, Broadway musicals, blues, jazz, popular, marches, ballads).AH­07­4.1.4Students will use a variety of musical sound sources to create and perform music.AH­07­4.1.5Students will sing or play alone and sustain own part in an ensemble, a given piece of music with increasingly complex melodies and rhythmic patterns in treble and bass clef (with practice).

3

7th Grade Band 2/27/13I can apply my understanding of tenuto, staccato, lifted and accented articulations  to my festival music. 

Ms. Danielle with Clarinets ­ Ensemble RoomMr. Stowers with New People ­ OfficeMr. Christie with Low Brass ­ Practice RoomMs. Holbrook with French Horns ­ Storage

­Long Tones in a round ­Lip Slur (Page 32 #1)­page 18 #6­Page 18#1 and 2 ­Page 16#1 (work down) and #2.­Page 8 #1, 2, 3,4 and 6­Articulation Slides on concert F­New World Symphony Run First 2 mVTS 3rd MVT

m31­end everyone breathes on beat 3 in m34 and 36stagger breathing only in m39­43WAIT UNTIL BEAT 4  to breathe in 44 and 46!

  

Core ContentAH­07­1.1.3Students will identify or explain various styles of music (gospel, Broadway musicals, blues, jazz, popular, marches, ballads).AH­07­4.1.4Students will use a variety of musical sound sources to create and perform music.AH­07­4.1.5Students will sing or play alone and sustain own part in an ensemble, a given piece of music with increasingly complex melodies and rhythmic patterns in treble and bass clef (with practice).

4

7th Grade Band 2/28/13Cookie Dough

  

Core ContentAH­07­1.1.3Students will identify or explain various styles of music (gospel, Broadway musicals, blues, jazz, popular, marches, ballads).AH­07­4.1.4Students will use a variety of musical sound sources to create and perform music.AH­07­4.1.5Students will sing or play alone and sustain own part in an ensemble, a given piece of music with increasingly complex melodies and rhythmic patterns in treble and bass clef (with practice).

5

7th Grade Band 3/1/13

  

Core ContentAH­07­1.1.3Students will identify or explain various styles of music (gospel, Broadway musicals, blues, jazz, popular, marches, ballads).AH­07­4.1.4Students will use a variety of musical sound sources to create and perform music.AH­07­4.1.5Students will sing or play alone and sustain own part in an ensemble, a given piece of music with increasingly complex melodies and rhythmic patterns in treble and bass clef (with practice).

I can apply my understanding of tenuto, staccato, lifted and accented articulations  to my festival music. 

Mr. Stowers with New People ­ OfficeMr. French Horns, Euph and Tenor Sax

­Long Tones in a round ­Lip Slur (Page 32 #1)­page 18 #6­Page 18#1 and 2 ­Page 16#1 (work down) and #2.­Page 8 #1, 2, 3,4 and 6­Articulation Slides on concert F­Distribute and start learning Lost Lady Found 

  

6

Tenuto 

7

Lifted

8

Staccato

9

> > > >Accented

10

Marcato 

Attachments

Flute Mario

Football Oboe Player

Adele Clarinet

Sax Serinade

Haydn Tpt 

French Horn ­ John Williams

Trombone Shorty

David Childs Euphonium

Oboe Girl

Mario Tuba

Blue Rondo Perc

Stars and Stripes Marine Band

William Tell Clarinet