5 Echauffement/ warm-upc’est le vingt-cinq septembre, 2012

Categorize into “feminin et masculin” these Words:

1. La banane

2. Le sandwich

3. La soeur

4. Le père

5. La maman

6. Les chats

7. Le chien

8. La fille

9. Le garçon

5 L’exercice d’échauffement/ warm-up

c’est le vingt-cinq septembre, 2012

Categorize into feminin and masculin these Words:

1. La banane (f)

2. Le sandwich (m)

3. La soeur (f)

4. Le père (m)

5. La maman (f)

6. Les chats (masculine/plural)

7. Le chien (m)

8. La fille (f)

9. Le garçon (m)

5Opening/Ouverture

Translate the following numbers:

1. 10

2. 20

3. 30

4. 40

5. 50

6. 60

7. 70

8. 80

9. 90

10.100

5 Opening/OuvertureTranslate the following numbers in ten:1. 10 dix

2. 20 vingt

3. 30 trente

4. 40 quarante

5. 50 cinquante

6. 60 soixante

7. 70 soixante-dix

8. 80 quatre-vingt

9. 90 quatre-vingt-dix

10.100 cent

Ehauffement/ warm-up: match-up!

je mange une mangue

je mange un ananas.

Je mange des framboises

Je mange une pomme

I am eating raspberries

I am eating pineaple

I am eating a mango.

I am eating a apple

5 c’est le vingt-cinq septembre, 2012

Learning Target:I am learning how to say the names of fruits and vegetables in French because I will be able to use this knowledge. .

5

MYP Unit questions:How does where I live determine what I eat?

Area of Interaction: Community and service

Learning Profile Term: Thinker, Communicator, Open-minded

Chapitre cinq (5)

Qu’est-ce qu’on trouve au marché? What do we find in the market? In the supermarket?

Au marché on trouve;

Les fruits

Des fraises (f.)

Des cerises (f.)

Des framboises (f.)

Des pêches (f.)

Des abricots (m.)Apricots

Des pommes (f.)

Des poires (f.)

Des goyaves (f.)

Des papayes (f.)

Des mangues (f.)

Des ananas (m.)

Des noix de coco (m.)

Du raisin

Des bananes (f.)

Des oranges (f.)

Des citrons (m.)

Des tomates (f.)

Classifier les fruits en couleurs

Copier la grille sur un papier (copy the grid in your warm up sheet)

rouge Jaune vert orange Rose marron violet

Quel temps fait-il? Écoute et note (What’s the weather like? Listen and write)

Ehauffement/ warm-up: match-up! je mange une mangue

je mange un ananas.

Je mange des framboises

Je mange une pomme

I am eating raspberries

I am eating pineaple

I am eating a mango.

I am eating a apple

5 c’est le vingt-cinq septembre, 2012

1. Translate:

2. Find the verbs

In red infinitive

Form. Ex. Aime =

aimer

J’aime la banane!

Il aime le sandwich

J’adore les cerises

Nous mangeons Les oranges.

5 Let’s conjugate an ER verbLe verb aimer = To like

Singular:

J’aime I like

Tu aimes You like

IL/elle aime he/she likes

Plural:

Nous aimons we like

Vous aimez you all like

Ils/elles aiment They (m)/they(f) like

5-ER verbs conjugation rules

• 1) Cross out ER like Aimer• 2) Keep stem/root like AIMER = AIM• 3) Add endings like: Je __root __e

» Tu___root____ es» IL/Elle_ root ___ e» Nous__root____ons» Vous__root___ez» ILS/Elles__ root_ ent

X

+

++

+

++

5

Now, your turn to conjugate:

1. Le verbe adorer = to adore/to love

2. Le verbe détester = to hate

3. Le verbe manger = to eat

You have 10 minutes

La fille populaire #troisDésolé-Cheveux-Les yeuxAussiElle va ChezL’oreilleElle marche Mais = butGros = bigL’oreille = earGauche = leftDroite = rightLa lune = the moonPleure = criesMarche = walkPauvre = poor

• Il y a une fille. La fille s’appelle Cerise. Elle est Allemande. Elle vient de l’Allemagne. Elle est petite et sportive. Elle a des yeux bleus et crystal. Elle a les cheveux noirs et longs aussi. Son père s’appelle Framboise et sa mère s’appelle Abricot.

• Mais Cerise a un gros problème. Elle a des cheveux jaune dans l’oreille gauche.

• Un jour elle va chez le doctor, il s’appelle Papaye. il dit je suis desolé, Il n’y a pas de solution. Elle pleure et pleure et elle marche ὰ la lune. Pauvre Cerise!

hair-eyes

-also-She goes

-to/at-the ear

-she walks

sorry

Repondez aux questions

1. y a-t-il une fille?2. y a-t-il un docteur?3. Comment s’appelle la fille?4. Comment est la fille?5. Elle est d’où?6. Elle est de quelle

nationalité?

7. Est-elle paresseuse?8. Comment sont ses yeux?9. Comment sont ses cheveux?10. Est-ce qu’elle a un problème?11. Quel est son probleme?

La “Météo” /Weather forecast”projectHere are the requirements for this project:

•The weather forecast must take place in a town or city in a

Francophone country or region, use weather signs illustrate the weather.• Begin your presentation by introducing yourself and your partner. You

must include a small conversation with your partner(Bonjour, comment ça va aujourd’hui? Pas mal, merci et toi? Moi, ça va. Je m’appelle Luisa……)seven-day weather forecast with detailed description of each day. This includes the type of weather, temperature and town or city.

• The presentation will be done entirely in French – No English

permittedEx. Je m’appelle Luisa. Voici la meteo pour cinq jours.

Lundi, il fait beau a atlanta et il fait 30°C a Kennesaw. Mardi, il fait mauvaisMardi,........Mercreci……

Et moi, je m’appelle Marc…Jeudi….vendredi…..Merci. CIAO/aurevoir/ salut

Les légumes

Des pommes de terre (f.)

Des haricots verts (m.)

Des poireaux (m.)Leeks

Des carottes (f.)

Du maïs (m.)

Des gombos (m.)

Des petits pois (m.)

Des avocats (m.)

Des artichauts (m.)

Des choux (m.)

Des choux-fleurs (m.)

Du brocoli (m.)

Une/de la salade

Des salades (f.) Heads of lettuce

Des oignons (m.)

De l’ail (m.)

Des champignons (m.)

Les Produits Laitiers

Du lait

Du beurre

Des oeufs (m.)Un oeuf – pronounce the “f”

Des yaourts (m.)

Du fromage

Les viandes et volailles

Meats and Poultry

Du porc

Du boeuf

Du poulet

Du poisson

Les céréales, les pâtes, et autres

Grains, pastas, and others

Du pain

De la farine

Du sucre

Du riz

De la tarte

Des gâteaux (m.)

De la confiture