4º. ano do Ensino Fundamental 2014 - escolainterativa.com.br · 4º. ano do Ensino Fundamental. 3. A Rua Itacolomi está localizada no bairro. a. Jaguaribe. b. Higienópolis. c

Nome do aluno:

Turma:

Orientações gerais para aplicadoresDurante a realização das provas para os alunos de 4º. ano, cabe ao aplicador ler as orientações e os comandos de cada uma das questões.

Modelo

Duração da prova: 2h30

Importante

As orientações e explicações que se fi zerem necessá-rias devem ser oferecidas sempre para o conjunto da turma, a fi m de não privilegiar um aluno em detrimento de outro.Não ofereça explicações adicionais aos alunos indi-vidualmente, pois isso pode interferir na resposta à questão, facilitando-a ou difi cultando-a.

Explique aos alunos que os dados: nome completo, nú-mero de chamada, turma, unidade e tipo de prova já estão contidos no código do aluno. ELE NÃO PRECISA PINTAR.Oriente os alunos a transcreverem as respostas do cader-no de provas para o cartão-resposta utilizando caneta azul ou preta.

1. Motive os alunos a fazer a prova. Explique que é necessário seguir atentamente todas as orienta-ções.

2. Distribua os cadernos de questões para todos os alunos, orientando que só devem ser abertos após o comando do aplicador.

3. Peça aos alunos que escrevam o nome na linha que consta na capa do caderno.

4. Solicite aos alunos que respondam às questões 1 e 2 antes de começar a resolver a prova.

5. Esclareça que em cada questão existe apenas uma resposta correta.

6. Os alunos devem marcar com um “X” apenas um quadrinho, aquele que contiver a resposta que julgarem correta.

7. Enquanto os alunos esperam que os demais co-legas concluam a prova, proponha que pintem os desenhos da prova.

8. Comunique aos alunos que, se não souberem a resposta, não precisam marcar o “X”.

9. Circule entre as carteiras e verifi que se os alu-nos compreenderam que devem marcar o “X” somente em um quadradinho.

10. Lembre-se de pedir aos alunos que respondam às questões silenciosamente e não mostrem suas respostas para os colegas.

11. Oriente os alunos para que transcrevam o número de inscrição, que está impresso na etiqueta cola-da no cartão-resposta, do lado direito, no quadro código do aluno, e que pintem as bolinhas cor-respondentes a cada número no local indicado.

Nome do aluno:2014-000000004-01 JOSÉ DA SILVA FILHOFUNDAMENTAL II/ 4º. ANO ENSINO FUNDAMENTAL172962 – CENTRO DE ENSINO

N. 2 0 1 4 0 0 0 0 0 0 0 4 0 1

Cód

igo

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0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 22

3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 33

4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 44

5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 55

6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 66

7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 77

8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 88

9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 99

Caderno de Questões 4º. ano do Ensino Fundamental 2014

Código do aluno: O número está na etiqueta colada no cartão-resposta. Transcreva-o, e pinte os números correspondentes.

Sist

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Exp

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2

Cada uma das questões a seguir apresenta apenas uma resposta correta. Assinale-a com um X.

Questão 1

Quantas horas por dia você estuda em casa?

a. Não estudo.b. Até 1 hora.c. Até 2 horas.d. Até 3 horas.e. 4 horas ou mais.

Questão 2

Você já foi reprovado?

a. Não.b. Sim, uma vez.c. Sim, duas vezes ou mais.

Língua PortuguesaQuestão 3

Leia o texto a seguir.

RUA ITACOLOMI (OU ITACOLOMY)Crescia grama entre os paralelepípedos da Rua Itacolomy quando nossa pe-

quena família – meus pais e nós três crianças, eu com treze e meus irmãos com dez e quatro anos – se mudou para essa rua tranquila do Bairro de Higienópolis.

A rua era toda arborizada, com simpáticos e bem-cuidados jardins na frente de casas boas, algumas, verdadeiros palacetes, nos seus amplos terrenos, tudo muito elegante e diferente da Rua Jaguaribe, popular, da qual acabávamos de emigrar. Hoje, a Rua Itacolomi é quase um corredor de altos edifícios, muitos dos quais de consultórios e escritórios, e das antigas casas só restou a lembrança, afora algumas mansões, duas das quais até importantes. [...]

Belinky, T. Olhos de ver. São Paulo: Moderna, 2004.

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34º. ano do Ensino Fundamental

A Rua Itacolomi está localizada no bairro

a. Jaguaribe.b. Higienópolis.c. Itacolomy.d. São Paulo.

O texto a seguir serve de base para as questões 4 e 5.

NINGUÉM É IGUAL A NINGUÉMMoro em uma rua que não é grande nem pequena e tem gente de todo jeito.

Paulinho, meu vizinho da esquerda, é gorducho. Alguns meninos vivem gritando pra ele [...]. Ele chora e chora. [...]

Davi, que mora em frente, é ruivo e fica furioso quando o chamam de cabeça de fogo. É fogo mesmo. Eu sou magrelo porque é assim que sou. Antes não gostava que ninguém mexesse comigo. [...] Agora nem dou bola mais pros apelidos, pois não sou linguiça, nem palito, nem vareta. Sou um menino chamado Danilo que não é gordo, nem médio, sou magro e bom das pernas. Não perco uma corrida.

OTERO, R.; RENNÓ, R. Ninguém é igual a ninguém. Editora do Brasil, 2009.

Questão 4

No trecho “não sou linguiça, nem palito, nem vareta”, as palavras destacadas refe-rem-se ao fato de o menino ser muito

a. gordinho.b. alegre.c. magro.d. forte.

Questão 5

O narrador-personagem do texto é um menino chamado

a. Danilo.b. Paulinho.c. Davi.d. Otero.

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4

Questão 6

DENSIDADE DA ÁGUAObjetivo: Verificar a flutuação ou não de corpos na água em função da diferença

de densidade entre eles.Material• 2 copos• água• colher• sal• 2 ovos crus• 2 etiquetas• lápis

Procedimentos1. Encher os dois copos com a mesma quantidade de água.2. Escrever em uma das etiquetas: COM SAL e, na outra, SEM SAL.3. Colocar uma etiqueta em cada copo.4. Colocar um ovo (sem quebrar) no copo com água sem sal e observar a po-

sição que ele vai ocupar.5. Colocar o outro ovo no outro copo e adicionar sal aos poucos, mexendo bem

até que não consiga mais dissolvê-lo.6. Observar o que acontece com o ovo à medida que o sal é acrescentado à

água.[...]

Material Didático Expoente. Ensino Fundamental I – Ciências – 4º ano – Vol. 3. p.46

O assunto do texto é

a. como comprovar, por meio de uma experiência, a densidade da água.b. como preparar uma receita de ovos mexidos.c. como dissolver o sal na água, pois ele é muito denso.d. como misturar diferentes ingredientes que encontramos na cozinha para ela-

borar uma receita.

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Questão 7

Leia o texto a seguir.

MELECA, PROMETE QUE SERÁ MEU

AMIGO PARA SEMPRE?

PODE PENSAR COM CALMA... AFINAL”PRA SEMPRE” É COISA

À BEÇA, NÉ?

VAMOS USAR UM CÓDIGO: SE A RESPOSTA FOR “SIM”,

BATA PALMAS...

UMA IDEIA MELHOR: PARA DIZER “SIM” ARREGALE OS

OLHOS E FIQUE MUDO!

No trecho “se a resposta for ‘sim’, bata palmas...”, as reticências dão ideia de que, no quadro seguinte,

a. a minhoca cansou de falar.b. a minhoca espera uma resposta do lagarto.c. o lagarto está muito assustado.d. a escritora fi cou sem ideia para a fala.

Questão 8

No fi nal da tirinha, a minhoca

a. fi ca brava com o lagarto.b. grita com o lagarto.c. imita a expressão de tristeza do lagarto.d. se conforma com a falta de expressão do lagarto.

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6

Questão 9Texto 1

PEDRO COMPRA TUDOEste é o Pedro. É um cara superesperto. Com nove anos, já sabe se virar sozi-

nho: toma ônibus para ir à escola e frita omelete para o almoço. Mas, como diz sua melhor amiga, a Aninha, o único problema é ser um menino consumista.

Puxa vida, não tinha reparado nisso, mas... olha a camiseta, olha a bermuda, olha o tênis com luzinha atrás! Olha o relógio dele, até fala! Tudo isso deve ter cus-tado os olhos da cara. Fala sério! Bota consumismo nisso! Pois é. E nessa febre consumista, Pedro quer tudo o que vê. Se a propaganda diz que é legal, está na moda, Pedro torra a mesada, sem se preocupar com o preço e a qualidade, sem saber se vai ser útil. E vive fugindo dos conselhos da Aninha, que só compra um produto que realmente for usar.

COELHO, Maria de Lourdes. Pedro compra tudo (e Aninha dá recados).Ilustrações de Silvia Aroeira. São Paulo: Cortez, 2004.

Texto 2O consumo entre crianças e adolescentes é cada vez maior, e isso é um fato.

Mesmo para os que não vivem de perto essa realidade, fica fácil perceber nas ruas o comportamento desse público sempre muito exigente. Donos dos celulares mais modernos, tênis, calças e bolsas da moda, games, i-Pod e outros itens, esses pe-quenos consumidores são grandes na decisão: sabem mesmo o que querem.

Se o fato é motivo de preocupação para os pais e educadores, é comemorado pela indústria da publicidade, que, a cada ano, investe mais nesse público.

Culpa é da propaganda?Muito se discute, em casos como esse, de quem seria a culpa. Programas de

TV, pessoas famosas e outros recursos entram na fila encabeçada, sem dúvida, pela publicidade.

AZEVEDO, Waldeli. InfoMoney.

Os dois textos falam sobre

a. propagandas de produtos infantis.b. crianças que não ganham mesada dos pais.c. crianças consumistas.d. meninos que compram somente o que precisam.

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Questão 10

MEU PRIMEIRO TELEFONELembro a emoção do primeiro telefone. Meu irmão Ricardo, seis anos, atenden-

do o chamado de um amigo. O telefone era uma caixa de madeira que se fixava na parede; na frente tinha um tubo para receber a voz do falante e, num dos lados, um outro tubo pendurado a uma corda para transmitir o som. Girando a manivela que ficava do outro lado se chamava a telefonista; naquela época o telefone não era me-canizado. Para nós, crianças, o aparelho parecia mágico: podíamos ouvir sem ver.

BRENTANI, Gerda. Eu me lembro. São Paulo: Companhia das Letrinhas, 1993. p.6. In: Projeto Pitanguá: Guia e recursos didáticos – História 4 – Ensino fundamental. São Paulo: Moderna, 2005.

Na época em que os fatos narrados aconteceram, o narrador era

a. uma telefonista.b. um idoso.c. uma criança.d. um mago.


Questão 11

IRMÃO DE KNUT VIRA ESTRELA DE PARQUE NA ALEMANHAO zoológico de Wuppertal, na Alemanha, divulgou a foto do urso polar Anori,

nascido no dia 4 de janeiro [...]. O pequeno foi destaque na imprensa interna-

cional e aparece em sites de veículos como CNN, Telegraph, Der Spiegel, NBC e outros. Nesta se-gunda-feira, a agência AP divulga novas imagens do filhote e afirma que ele se tornou a estrela do zoo.

Portal Terra, 23 abr. 2012. Disponível em: <http://noticias.terra.com.br/ciencia/animais/irmao-de-knut-vira-estrela-de-

parque-na-alemanha,33f8da38d43da310VgnCLD200000bbcceb0aRCRD.html>. Acesso em: 11 jul. 2014.

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Urso polar Anori brinca no zoo de Wuppertal

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8

No trecho “Nesta segunda-feira, a agência AP divulga novas imagens do fi lhote e afi r-ma que ele se tornou a estrela do zoo”, a palavra destacada refere-se

a. ao zoológico.b. à mãe dos ursos.c. ao pai do fi lhote.d. ao fi lhote de urso.

Questão 12

O texto tem a fi nalidade de

a. narrar uma história sobre um urso.b. informar sobre o nascimento de um urso.c. fazer uma entrevista com o urso que nasceu.d. mostrar como funciona o zoológico na Alemanha.

Matemática

Questão 13

Observe os algarismos a seguir e indique o maior número que se pode formar com eles.

2 70 1a. 7 201b. 7 210c. 7 120d. 7 021

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Legenda:

Loja de artesanato

Estufa

Brinquedos infantis

Parada do trenzinho

Pedalinhos

Lanchonete

Banheiros

Museu

Jardim japonês

Restaurante

Cachoeira

Estou no portão do parque e quero ir até o restaurante. Seguindo o caminho que tra-cei, quantos metros vou andar até chegar ao meu destino e voltar ao ponto inicial?

a. 540 mb. 270 mc. 360 md. 560 m

Legenda:

Entrada 115 m

130 m

100 m

175 m165 m

60 m

140 m 110 m

135 m165 m

95 m

155 m

150 m

50 m

Questão 14

A imagem a seguir mostra os caminhos por onde as pessoas podem se deslocar em um parque.

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10

Questão 15

Observe a altura dos três primos.

André

134

cm 158

cm

Alex Ana

146

cm

Que número devo adicionar à diferença da altura de Alex com a da Ana para obter a altura do André?

a. 170b. 122c. 134d. 156

Questão 16

Lia vai fazer oito anos e a sua mãe resolveu fazer uma linda festa. A mãe da menina decidiu decorar a casa com bexigas coloridas, então, foi à loja de festas e comprou 112 bexigas. Ela fez enfeites maravilhosos e utilizou em cada um 8 bexigas. O total de enfeites feitos pela mãe de Lia foi de

a. 192 enfeites.b. 10 enfeites.c. 104 enfeites.d. 14 enfeites.

festa. A mãe da menina decidiu decorar a casa com bexigas coloridas, então, foi à loja de festas e comprou 112 bexigas.

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Questão 17

Mariana resolveu ir ao teatro para assistir à peça Cinderela. Quando chegou à bilheteria, obser-vou a numeração das cadeiras e comprou seu ingresso para uma poltrona localizada no centro da primeira fi la em frente ao palco.

Qual foi o número da cadeira escolhida pela Ma-riana?

a. 13b. 8c. 2d. 3

Questão 18

Fernanda confecciona caixas para lojas de roupas. Ela produz três tipos. Observe as caixas que ela fabrica.

1 2 3

As caixas mais vendidas para as lojas têm as formas de cubo e paralelepípedo. Quais são essas caixas?

a. Caixas 1 e 3.b. Caixas 1 e 2.c. Caixas 2 e 3d. Caixas 1, 2 e 3.

Questão 19

Observe as formas geométricas a seguir.

21 22 23 24 25

16 17 18 19 20

11 12 13 14 15

6 7 8 9 10

1 2 3 4 5

Palco

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12

A B C D

Qual sólido geométrico é um poliedro?

a. Ab. Dc. Bd. C

Questão 20

Lucas e Maria almoçaram em um restaurante do shopping. O pedido dele foi uma salada mista, peixe com purê e um refrigerante. Ele gastou ao todo R$ 37,00. Em sua carteira, havia as cédulas a seguir. Quais ele poderia usar para pagar o valor exato da conta, sem receber troco?

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a. R$ 20,00/ R$ 5,00/ R$ 10,00 b. R$ 20,00/ R$ 10,00/ R$ 5,00/ R$ 2,00c. R$ 50,00/ R$ 5,00/ R$ 2,00d. R$ 20,00/ R$ 5,00/ R$ 2,00

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Questão 21 Observe os calendários a seguir.

D S T Q Q S S1 2 3 4 5 6

7 8 9 10 11 12 1314 15 16 17 18 19 2021 22 23 24 25 26 2728 29 30

SetembroD S T Q Q S S

1 2 3 45 6 7 8 9 10 1112 13 14 15 16 17 1819 20 21 22 23 24 2526 27 28 29 30 31

OutubroD S T Q Q S S

12 3 4 5 6 7 89 10 11 12 13 14 1516 17 18 19 20 21 2223 24 25 26 27 28 2930

Novembro

Faltam 5 semanas e 5 dias para a viagem que Francisco fará a Paris. Quantos dias faltam, no total, para ele viajar? Se hoje fosse 6 de setembro, em que dia Francisco viajaria?

a. Faltam 40 dias. Ele viajaria no dia 16 de outubro.b. Faltam 10 dias. Ele viajaria no dia 11 de outubro.c. Faltam 14 dias. Ele viajaria no dia 10 de outubro.d. Faltam 19 dias. Ele viajaria no dia 16 de novembro.

Questão 22Veja a seguir os preços de alguns brinquedos da loja Bidu.

LOJA BIDULista de preços

Artigo Preço unitárioBola R$ 15,10

Carrinho R$ 24,80Jogo R$ 45,65

Peteca R$ 5,95

Dos brinquedos da lista, qual é o mais caro?

a. petecab. bolac. carrinhod. jogo

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14

Questão 23Observe a representação do Sistema Solar atentamente.

1

23

Identifi que os componentes do Sistema Solar assinalados pelos números 1, 2 e 3. Siga as dicas a seguir.

1. Astro luminoso2. Maior planeta do Sistema Solar3. Conhecido como o planeta dos anéis

a. 1. Sol; 2. Júpiter; 3. Saturnob. 1. Terra; 2. Júpiter; 3. Netunoc. 1. Sol; 2. Saturno; 3. Júpiterd. 1. Sol; 2. Terra; 3. Lua

Questão 24

Como todos os corpos do Universo, a Terra não está parada. Ela tem dois movimen-tos principais: rotação e translação. Na ilustração a seguir, estão representados esses dois movimentos. Observe-os com atenção.

Ciências

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Terra

Sol

Analise as afirmativas a seguir e assinale a correta.

a. No movimento de rotação, a Terra gira em torno do Sol durante 24 horas apro-ximadamente.

b. No movimento de translação, a Terra gira em torno do Sol e tem como conse-quência os dias e as noites.

c. O movimento de rotação tem como consequência as estações do ano e dura em média 24 horas.

d. O movimento de translação da Terra em torno do Sol dura em média 365 dias e 6 horas e, somado ao eixo de inclinação da Terra, determina as estações do ano.

Questão 25

Os avanços tecnológicos, ao longo da história, foram muito importantes para que os pesquisadores pudessem descobrir cada vez mais informações sobre o Universo. En-tre os instrumentos utilizados por eles, existe um que permite melhor visualização dos astros e que, inclusive, muitas pessoas têm em suas casas e conseguem manuseá--lo com certa facilidade. Você sabe qual é o nome desse equipamento? Identifique-o entre os equipamentos listados a seguir.

a. lupab. microscópioc. ônibus espaciald. telescópio

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16

Questão 26

Leia com atenção as características de cada uma das camadas da Terra descritas a seguir e identifique a qual camada cada uma delas pertence.

• Camada formada por água e que preenche aproximadamente 70% da superfície do planeta.

• Camada formada por gases, entre os quais está o oxigênio, essencial para a so-brevivência da maioria dos seres vivos do nosso planeta.

• Camada formada por rochas que ao longo de muitos anos dão origem ao solo.

Assinale a alternativa que apresenta, em ordem, as camadas da Terra de acordo com as características citadas anteriormente.

a. atmosfera; hidrosfera; crosta terrestreb. hidrosfera; atmosfera; crosta terrestrec. hidrosfera; crosta terrestre; atmosferad. hidrosfera; crosta terrestre; atmosfera

Questão 27

Leia um trecho de notícia sobre terremoto.

TERREMOTO ATINGE NORTE DA ARGENTINA

Um tremor de magnitude 5,2 atingiu a cidade de Abra Pampa, no norte da Argentina, sem que por enquanto haja informações sobre vítimas e danos mate-riais, segundo informou o Serviço Geológico dos Estados Unidos (USGS, sigla em inglês).

Globo.com, 14 maio 2014.

Os terremotos estão associados aos movimentos das placas tectônicas, que são subdivisões da crosta terrestre. Eles são medidos por um aparelho denominado sis-mógrafo e seu valor é indicado geralmente na escala Richter. Considerando essas informações, assinale a alternativa que explica o valor 5,2 do terremoto que atingiu a Argentina.

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a. Significa a intensidade do terremoto na escala Richter.b. Significa o tempo de duração do terremoto na escala Richter.c. Faz referência a um tipo de terremoto, identificado pela escala Richter. d. É um valor que permite saber quando será o próximo terremoto na região.

Questão 28

As rochas são muito úteis em nosso dia a dia. Elas são usadas para fazer calçadas, pias, pisos, telhados etc. Observe o processo de fabricação de tijolo a partir de um tipo de rocha encontrado na natureza.

A rocha é retirada da natureza, trazida ao local onde será preparada para ser trans-formada em tijolo. Qual o tipo de rocha usada na fabricação do tijolo? Qual o nome dessa rocha?

a. Metamórfica; granito.b. Sedimentar; calcário.c. Magmática; argila.d. Sedimentar; argila.

Questão 29

Alimentação balanceada é muito importante para a saúde. Nenhum alimento é proi-bido. O que deve ser evitado é o excesso de consumo de determinados alimentos. Observe com atenção as duas refeições mostradas a seguir.

a.

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reta b.

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18

Assinale a letra da imagem que representa uma alimentação que fornece ao organis-mo os nutrientes necessários para se manter saudável.

a. Letra Ab. Letra Bc. Ambas são saudáveisd. Ambas devem ser evitadas

Questão 30

A água é muito importante para a nossa vida e a de muitos outros seres vivos. Analise a imagem a seguir.

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001-

2009

HA

AP

Med

ia L

td/L

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Na imagem, qual a função da água?

a. Higiene dos animais.b. Alimentação dos animais.c. Hábitat dos animais.d. Fotossíntese dos animais.

Questão 31

A água consumida pelas pessoas vem da natureza, portanto necessita de cuidados especiais para não causar danos à saúde.

Verifique atentamente as etapas de tratamento da água em uma Estação de Trata-mento de Água (ETA) e faça o que se pede.

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Rede de distribuiçãoCloro e flúor (cloração)

Sulfato de alumínio, cal,

cloro

Represa

Adutora de captação

Carvão ativadoAreiaCascalho

Canal de água filtrada

Reservatório de água tratada

Reservatório elevado

Floculação Decantação Filtração

Adutora

Veja como a água é tratada:1. A água fica em repouso para que o material mais pesado se deposite no fundo do

tanque.2. A água passa por um filtro no qual as impurezas sólidas ficam retidas.3. A água recebe cloro, que elimina microrganismos causadores de doenças.

A que etapas correspondem, respectivamente, os tratamentos de água descritos?

a. captação, filtração e fluoretaçãob. decantação, cloração e distribuiçãoc. decantação, filtração e cloraçãod. decantação, captação e cloração

Questão 32

A água se apresenta em três estados físicos. Ela pode mudar de estado em função da variação da pressão atmosférica e da temperatura. Observe o ciclo da água na imagem a seguir.

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Energia solarCICLO DA ÁGUA

ChuvaVento

Transpiração

Evaporação

Oceanos

Rios e lagos

Água subterrânea

Neve e gelo

Na imagem, quem é o responsável pela alteração da temperatura e, portanto, pelas mudanças de estado físico?

a. Solb. Água do rioc. Nuvensd. Oceano

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