Módulo Get Together do 4º ano (Ciclo II)

SCHOOL: ____________________ CLASS: ________ TEACHER: ____________NAME: ________________________________________ DATE: _______________

EXERCISE1- Complete o alfabeto.

2

A- ei J- _____ S- ésB- _____ K- kei T- _____C- _____ L- éll U- _____ djei kiuD- di M- ém V- vi iú siE- _____ N- én W- dabliu bi ouF- éff O- _____ X- éks uái iG- _____ P- pi Y- _____ dji tiH- eitch Q- _____ Z- ziI- ai R- ár

...................................................................................................................

.......................................


EXERCISE1- Complete o alfabeto.

A- ei J- _____ S- ésB- _____ K- kei T- _____C- _____ L- éll U- _____ djei kiuD- di M- ém V- vi iú siE- _____ N- én W- dabliu bi ouF- éff O- _____ X- éks uái iG- _____ P- pi Y- _____ dji tiH- eitch Q- _____ Z- ziI- ai R- ár


THE ALPHABET SONG

A B C D E F G H I J

3

K L M N O P Q R ST U W X Y and ZHappy, happy we will beNow we’ve learned our ABC

………………………………………………………………………………………………………


THE ALPHABET SONG

A B C D E F G H I JK L M N O P Q R ST U W X Y and ZHappy, happy we will beNow we’ve learned our ABC


THE ALPHABET

A - N -

B - O -

C - P –

4

D - Q -

E - R -

F - S -

G - T -

H - U -

I - V -

J - W -

K - X -

L - Y -

M - Z -

5

SCHOOL: ________________________________________________________DATE: _________________ CLASS: _______ TEACHER: ____________NAME: __________________________________________________________

EXERCISE (Greetings)

1) Ligue a primeira coluna com a segunda.

Good morning Boa tardeGood bye OiHello Qual é o seu nome?Good evening Boa noite (ao entrar)What is your name? Olá / AlôHi Bom diaGood afternoon Adeus

2) Complete as frases com as letras que estão faltando.

a) GO__D B__E d) G__ __D EV__N__NG

b) __OO__ M__R__I__G e) GOO__ A__TE__NO__N

c) H__L__O

3) Procure as palavras abaixo no caça-palavra.

G I L G K O R Q F G X V N M K U YO L K O J I T G O O D - B Y E L HO E G O N Y H F Q A S D F G H J KD W T D H T G F F V B H R D S R E- Q E - B G O O D - E V E N I N G

M A R N X E Q H G A S D F G H J KO B U I Z E W M J N H K J D E R FR N K G A Y G I F R V B H J Y U SN H L H Q I L L C V H E L L O G HI J U T W O P A M K I T Y U E R AN M Y E R P Z X H J K T Y A E R BG K I G O O D - A F T E R N O O N

Good eveningGood afternoonHelloGood nightGood morningGood bye

6


EXERCISE

1) Desembaralhe as palavras abaixo.

AKCBL - ____________________ DRE - ______________________WELOYL - __________________ UBEL - _____________________ENGRE - ___________________ WRBNO - ___________________KNPI - _____________________ ARGY - _____________________EHTIW - ____________________ LRPEUP - ___________________ENROGA - __________________

2) Ouça a música e complete com as palavras que estão faltando.

A song of colors

Orange, pink, green and blueGreen and ___________, green and blueOrange, pink, __________ and blueOne and ____________

Red, _________, pink and greenPink and green, __________ and green__________, orange, pink and greenOne, two, ___________

3) Pinte as figuras.

BLACK YELLOW RED BLUE ORANGE

RedBlueTwoOrangeGreenThreePink

7

SCHOOL: ___________________________________________________DATE: __________________ CLASS: ________ TEACHER: ________NAME: ______________________________________________________

EXERCISE

1) Encontre as palavras abaixo no caça-palavras.

Ball Doll Balloon Bicycle TruckKite Skate Car Vídeo Game Airplane

T G P A I R P L A N E J G Y U I K P I B

R H L S D F E R G H J R T K I T E D K A

U E I R B I C Y C L E F S E W S G H F L

C R Y F R G H H Y U K Y K B D W C R V L

K T U G F T B U E R J T A H O S A F D O

A V I D E O - G A M E W T S L Z R H C O

W B R B A L L E R O P Q E D L A E K I N

2) Cole os brinquedos e coloque os nomes em inglês.

8

SCHOOL: ___________________________________________________DATE: __________________ CLASS: _______ TEACHER: ________NAME: ______________________________________________________

EXERCISE

1) Complete o alfabeto com os sons que estão faltando.

2) Relacione a primeira coluna com a segunda. (a) What is your name? ( ) Bom dia!(b) My name is Marcio. ( ) Tchau, Adeus!(c) Good morning! ( ) Boa tarde!(d) Good evening! ( ) Qual é o seu nome?(e) Hi! ( ) Boa noite (ao sair)(f) Good afternoon! ( ) Meu nome é Marcio.(g) Good night! ( ) Boa noite (ao entrar)(h) Good-bye! ( ) Oi!


A – ei J – dgei S – éss B – _____ K – kei T – _____ C – si L – _____ U – iú D – di M – émm V – _____ E – _____ N – énn W – dabliu F – éff O – _____ X – _____ G – dgi P – pi Y – uaí H – _____ Q – _____ Z – _____ I – ai R – árr

ti éll

vi i

zi kiu

eitch ou

éks bi

G I L G K O R Q F G X V N M K U YO L K O J I T G O O D - B Y E L HO E G O N Y H F Q A S D F G H J KD W T D H T G F F V B H R D S R E- Q E - B G O O D - E V E N I N G

M A R N X E Q H G A S D F G H J KO B U I Z E W M J N H K J D E R FR N K G A Y G I F R V B H J Y U SN H L H Q I L L C V H E L L O G HI J U T W O P A M K I T Y U E R AN M Y E R P Z X H J K T Y A E R BG K I G O O D - A F T E R N O O N

Good evening

Good afternoon

Hello

Good night

Good morning

Good bye

9

SCHOOL: ___________________________________________________DATE: __________________ CLASS: ________ TEACHER: _______NAME: _____________________________________________________

EXERCISE - Numbers

1) Coloque o resultado da SOMA em inglês.

a) 5 + 1 = ___six___ e) 1 + 1 = __________b) 9 + 1 = _________ f) 2 + 1 = ___________c) 5 + 3 = _________ g) 1 + 0 = __________d) 4 + 3 = _________ h) 8 + 1 = __________

2) Coloque o resultado da SUBTRAÇÃO em inglês.

a) 6 - 5 = ___one____ e) 6 - 2 = __________b) 10 - 8 = _________ f) 10 - 1 = ___________c) 9 - 3 = _________ g) 7 - 2 = __________d) 5 - 2 = _________ h) 10 - 3 = __________

3) Escreva os números em inglês.

a) 10 ______________ e) 1 ______________b) 0 ______________ f) 3 ______________c) 7 ______________ g) 5 ______________d) 8 ______________ h) 9 ______________

4) Procure os números abaixo no caça-palavras.

A S E V E N Y U T F E R Z C V ND P F B H G L P J O X A F I V EE O G T J T W E V U Q J K P N MI Q T E U E Q E R R F R G S I XT E J N N W W D F G B T T T J RH G U R M E I G H T G G W G E JR T K E J D R T Y U H H E H W KE B I T K R V J U J M J A B S OE N W R I S A J E K T W O N D NK M V F N I N E W P K S Z N X E

FiveOneTenSixFourTwoSevenThreeEightNine

10

SCHOOL: ___________________________________________________DATE: __________________ CLASS: _______ TEACHER: _______NAME: ___________________________________________________

EXERCISE

1) Coloque os nomes das partes do rosto em inglês.

2) Preencha a cruzadinha com as partes do rosto em inglês.1. ouvido 3. queixo 5. nariz 7. sobrancelha2. cabelo 4. olho 6. bochecha 8. boca

2.3.

4. 1.8. 7. E

A5. R

6.

__________________

____________________________________

__________________

__________________

__________________

11


EXERCISE – Colors

1) Desembaralhe as palavras abaixo e encontre as cores.

AKCBL – __Black _____________ DRE - ______________________WELOYL - __________________ UBEL - _____________________ENGRE - ___________________ WRBNO - ___________________KNPI - _____________________ ARGY - _____________________EHTIW - ____________________ LRPEUP - ___________________ENROGA - __________________

2) Pinte a bandeira do Brasil e escreva as cores da bandeira em inglês.

3) Pinte as figures de acordo com as cores abaixo.


4) Pinte o semáforo e coloque as frases STOP, ATTENTION, GO.

TRAFFIC LIGHTS

__________________

__________________

__________________

12


EXERCISE

1) Coloque o resultado da MULTIPLICAÇÃO em inglês.

a) 2 x 2 = ___four___ d) 7 x1 = _________ g) 3 x 1 = __________b) 5 x 2 = _________ e) 2 x 3 = __________ h) 1 x 1 = __________c) 3 x 3 = _________ f) 4 x 4= ___________

2) Coloque a quantidade dos objetos em inglês.

3) Preencha a cruzadinha com os números em inglês.

1. um 3. cinco 5. dez 7. oito 9. seis2. três 4. nove 6. sete 8. quatro 10. dois

10. 7. 3.8.

4. 9.1. 5.

2.

6.

___________ birds ____________ apples

___________ eggs_____________ pears

___________ oranges____________ balls

13


EXERCISE 1) Relacione a primeira coluna com a segunda.

(a) book ( ) corretivo(b) pen ( ) tesoura(c) eraser ( ) lápis(d) sharpener ( ) livro(e) glue ( ) mochila(f) pencil ( ) borracha(g) notebook ( ) cola(h) scissors ( ) caderno(i) backpack ( ) caneta(j) correction fluid ( ) apontador

2) Encontre as palavras abaixo no caça-palavra.

3) Preencha a cruzadinha com os objetos de sala de aula em inglês.

1. lápis 2. mochila 3. mesa 4. apontador5. caneta 6. borracha 7. régua 8. livro

4.

1.6.

3.8.

2.

5. P E N7.

D C O L O R E D - P E N C I L Y JE J K L U O T E W Q A S D F G H WT A B L E G H C X E R E G H J K HR K L I R R U L E R O R T W P N IH D K E H W U Q T T R A A D E M TC F E Q D S J A G F G S B E N D EH C D W E X M A J G H E F P C E BA G F S S C K S K F J R E U I Q OI H R D K F M P E N I W R G L Z AR J T F J G L F O Q O E G W B X RJ K Y P E N C I L - C A S E N U D

ChairTablePencil caseWhiteboardColored pencilDeskPencilEraserRulerPen

14


EXERCISE

1) Encontre as letras que estão faltando.

a) L ___ ___ I N G ___O ___ M e) B ___ C ___ Y ___ RD

b) ___ I ___ C ___ EM f) ___ AR___ ___ E

c) B ___ T ___ RO ___ ___ g) ___ E ___ R ___ OM

d) D ___ N ___ ___ G R ___ O ___ h) ___ OR ___ H

2) Relacione a primeira coluna com a segunda.

(a) Bathroom ( ) quarto(b) Garage ( ) cozinha(c) Dining-room ( ) varanda(d) Porch ( ) garagem(e) Backyard ( ) banheiro (f) Bedroom ( ) quintal(g) Living-room ( ) sala de jantar(h) Kitchen ( ) sala de estar

3) Coloque as partes da casa em inglês.

_________________________ ______________________

____________________________________________ _________________________

KitchenLiving-room BedroomDining-roomBathroom

15


EXERCISE - Numbers

1) Coloque o resultado da SOMA em inglês.a) 5 + 2 = seven_________ e) 4 + 2 = _________________b) 1 + 0 = __________________ f) 2 + 1 = _________________c) 2 + 3 = __________________ g) 6 + 2 = __________________d) 3 + 6 = __________________ h) 2 + 2 = __________________

2) Coloque o resultado da SUBTRAÇÃO em inglês.a) 5 - 3 = __________________ e) 14 - 5 = __________________b) 6 - 2 = __________________ f) 9 - 8 = __________________c) 9 - 3 = __________________ g) 15 - 10 = __________________d) 12 - 5 = __________________ h) 16 - 8 = __________________

3) Procure os números abaixo no caça-palavra.

4) Coloque a quantidade dos objetos em inglês.

A S E V E N Y U T F E R Z C V H ND P F B H G L P J O X A F I V E NE O G T J T W E V U Q J K P N I MI Q T E U E Q E R R F R G J S I XT E J N N W W D F G B T T T J V RH G U R M E I G H T G G W G E W JR T K E J D R T Y U H H E H W Q KE B I T K R V J U J M J A B S T OE N W R I S A J E K T W O N D U NK M V F N J N Q W P N I N E X O E

FiveOneTenSixFourTwoSevenThreeEightNine

___________ birds____________ apples

___________ eggs _____________ pears

___________ oranges____________ balls

16


ACTIVITY

1) Pinte as figuras de acordo com as cores abaixo.

BLACK YELLOW RED BLUE

BROWN GREEN PINK ORANGE

2) Encontre as cores no caça-palavra em INGLÊS.

3) Pinte a bandeira do

Brasil e escreva as cores da bandeira em INGLÊS.

SCHOOL: __________________ CLASS: ________ TEACHER: __________

W H I T E D R F W E R B L A C K GG D W R G J H E W W E E R T Y U MH C A F I O G R S G R S R T U I YP V S B L U E F X P B E F G U K EI H C T P E D G C U S Q W D V G LN I D Z L D G B F R D X R E F H LK U G A L F B J V P X S E R S Y OW N F S R H J L U L C F D T D W WE M G R A Y R M I E F M G R T O L

__________________

__________________

__________________

__________________

WHITEPURPLEGRAYPINKREDYELLOWBLACKBLUE

17

NAME: ___________________________________ DATE: ____________

HAPPY St. JOHN'S DAY1) PINTE O DESENHO E CIRCULE AS CORES UTILIZADAS.

RED

GREEN

BLUE

WHITE

GRAY

YELLOW

BROWN

PURPLE

BLACK

ORANGE

PINK

18

SCHOOL: __________________ CLASS: ________ TEACHER: __________NAME: ___________________________________ DATE: ____________

ACTIVITY1) Relacione a primeira coluna com a segunda.

a) I am sorry! ( ) De nada!b) Thank you! ( ) Alô, olá!c) Congratulations ( ) Sinto muitod) Hello ( ) Oi!e) Good luck ( ) Obrigado / obrigadaf) You’re welcome! ( ) Boa sorteg) Hi ( ) Parabéns

2) Complete as frases com as palavras abaixo.SORRY LUCKWELCOME YOU

A) You’re _________________B) Good __________________C) I am __________________D) Thank _________________3) Complete a cruzadinha em INGLÊS.

1. OI 3. PARABÉNS 5. BOA SORTE2. ALÔ 4. OBRIGADO


ACTIVITY 1) Nomeie as partes do rosto em INGLÊS, obedecendo à numeração.

4.2.

1.

3.

- 5. -

19

MOUTH EYE CHIN HAIR EAR CHEEK NOSE

2) Preencha a cruzadinha com as partes do rosto em inglês.

1. OUVIDO 3. QUEIXO 5. NARIZ 7. CABEÇA2. CABELO 4. OLHO 6. BOCHECHA 8. BOCA


EXERCISE

Leia os versos abaixo e responda as perguntas:

One, two

5.

3.

7.

8.1.

6.

4.

2.

20

My pencil is blueThree, four

Close the doorFive, six

Crosses and ticksSeven, eight

Books are greatNine, ten

Give me a pen.1) Retire da música:

a) Numbers: __________________________________________ __________________________________________

b) Classroom objects: __________________________________c) Colors: ___________________________________________

2) Passe as palavras abaixo para o português.a) book - _______________ f) pencil - __________________b) five - _______________ g) three - __________________c) blue - _______________ h) seven - __________________d) two - _______________ i) pen - ____________________e) ten - _______________

3) Circule as palavras desconhecidas.


ACTIVITY 1) Preencha a cruzadinha com os objetos de sala de aula em inglês.

1. LÁPIS 2. MOCHILA 3. MESA 4. APONTADOR5. CANETA 6. BORRACHA 7. RÉGUA 8. LIVRO

4.

1.6.

3.8.

2.

21

5. P E N7.

2) Encontre as palavras abaixo no caça-palavra.

3) Coloque o nome dos objetos em INGLÊS


EXERCISE1) PINTE APENAS AS PALAVRAS:

LIVRO CARTEIRA ESCOLAR

CADERNO

TESOURA BORRACHA LÁPIS

D C O L O R E D - P E N C I L Y JE J K L U O T E W Q A S D F G H WT A B L E G H C X E R E G H J K HR K L I R R U L E R O R T W P N IH D K E H W U Q T T R A A D E M TC F E Q D S J A G F G S B E N D EH C D W E X M A J G H E F P C E BA G F S S C K S K F J R E U I Q OI H R D K F M P E N I W R G L Z AR J T F J G L F O Q O E G W B X RJ K Y P E N C I L - C A S E N U D

CHAIRTABLEPENCIL CASEWHITEBOARDCOLORED PENCILDESKPENCILERASERRULERPEN

______________________ ______________________ ______________________

22


EXERCISE

1) Coloque as palavras abaixo de acordo com cada figura.

YOUNG OLD TALL FAT UGLYPRETTY SAD SHORT THIN HAPPY

__________________

23


EXERCISE 1) Encontre no caça-palavra os adjetivos abaixo.

2) Observe o exemplo e coloque o oposto de cada adjetivo.

B N P R E T T Y W J K L O U G L YS W H J K I O P U U J T Y H H G JD Q E K C G R J R J N H U N G T HR A F I X T E S A D F I H D B K AF Z A O D H F I E W E N R V V O PC X T R A J V T D D R L O X F P PV G C T Z K H A C X Y T K C V S YY O U N G I K L V Z S H O R T X JN T B H Q O L L G A O P R R W R UM Y V Y E L O P H J P W E T O L D

__________________

__________________

__________________

____________________________________

____________________________________

____________________________________

TALLSHORTYOUNGOLDTHINFATPRETTYUGLYHAPPYSAD

24

EXEMPLO: TALL – Shorta) YOUNG - ____________ c) PRETTY - ___________b) FAT - ______________ d) SAD - _________________

3) Pinte apenas os adjetivos: ALTO – GORDO – TRISTE.

4) Coloque os adjetivos embaixo de cada figura. FAT, PRETTY,

UGLY


EXERCISE

1) Relacione a primeira coluna com a segunda.(a) Bathroom ( ) quarto(b) Garage ( ) cozinha(c) Dining-room ( ) varanda(d) Porch ( ) garagem(e) Backyard ( ) banheiro (f) Bedroom ( ) quintal(g) Living-room ( ) sala de jantar(h) Kitchen ( ) sala de estar

2) Encontre no caça-palavra as palavras abaixo.

It is ______________She is _____________She is ____________

25

B A C K Y A R D J A G A J E R T BR S A T W J D K S H B S U K H G AT D S Y E N E O D J C D N I J L TP F Q H B E D R O O M F G T K P HO G F J G J Y L A O F G F C O J RR H C N Y W Q P R P R H X H I T OC U H G A R A G E L T J D E T D OH I K K U K U R T T H N V N Y F M

______________________________________________________

GARAGEPORCHBACKYARDBATHROOMBEDROOMKITCHEN

26


EXERCISE 1) Preencha a cruzadinha com as partes da casa em inglês.

1. GARAGEM 2. SALA DE JANTAR 3. COZINHA 4. BANHEIRO5. VARANDA 6. SALA DE ESTAR 7. QUARTO

2) Coloque as partes da casa em inglês.


2. 5.

6. -

3.

1.-

7.

4.

___________________

_________________________ ______________________

KitchenLiving-room BedroomDining-roomBathroom

___________________ ___________________

27

EXERCISE

1) Encontre no caça-palavra as palavras abaixo.

2) Desembaralhe as palavras abaixo. EX.: RSOEH – Horsea) UEMSO - ____________ f) BATRBI - _____________b) ENKAS - ____________ g) GFOR - _______________c) GDO - ______________ h) OINL - _______________d) RDBI - _____________ i) FIEFGAR - _____________e) LTREUT - ____________ j) ACT - _________________

2) PINTE APENAS OS ANIMAIS: CAT, DOG, TURTLE, HORSE, LION.


LET’S SING

WHERE’S THUMBKIN?

Where’s thumbkin?

Q W E B N W E Q A X D B M O U S E PE G F M O N K E Y G H U I K L T R LL T G T K H B E F B J I O P E R Q WE G T E M J N D G I R A F F E G H TP V P R S R D F D N Y U I O R T H UH H F F N F E R A B B I T D E G H RA J I G A D F D S J G B J U K R T TN N S B K E B W X S P I D E R E R LT K H H E S H S X R E R T R T U K EU I O M D C J X Q H D F G A N T L P

GIRAFFEMONKEYSPIDERSNAKERABBITMOUSEELEPHANTTURTLEFISHANT

28

Where’s thumbkin?Here I am.Here I am.How are you today, sir?Very well, I thank you.Run awayRun away

…………………………………………………………………………………………………………………………


LET’S SING

WHERE’S THUMBKIN?

Where’s thumbkin?

Where’s thumbkin?Here I am.Here I am.How are you today, sir?Very well, I thank you.Run awayRun away

Dedinhos! Eliana Composição: D.P. adaptação: João Plinta

Polegares, polegaresOnde estãoAqui estão

Eles se saúdamEles se saúdam

E se vãoE se vão

Indicadores, indicadoresOnde estãoAqui estão

Eles se saúdam

29

Eles se saúdamE se vãoE se vão

Dedos médios, dedos médiosOnde estãoAqui estão


E se vãoE se vão

Anulares, anularesOnde estãoAqui estão


E se vãoE se vão

Dedos mínimos, dedos mínimosOnde estãoAqui estão


E se vãoE se vão

Todos os dedos, todos os dedosOnde estãoAqui estão


E se vãoE se vão

Polegares, indicadores, dedos médiosAnulares, dedos mínimos, todos os dedos

Todos os dedos, todos os dedosOnde estãoAqui estão


E se vãoE se vão


EXERCISE

1) Passe para o inglês as frases abaixo.

30

Nice to meet you Good evening

What is your name?

Good night

My name is Cláudio

Good-bye Good afternoon Good morning

a) Boa noite (ao entrar) _______________________

e) Bom dia !________________________

b) Qual é o seu nome?_______________________

f) Meu nome é Cláudio._________________________

c) Prazer em conhecer !_________________________

g) Boa noite (ao sair)________________________

d) Boa tarde !_______________________

h) Tchau !________________________


3) Complete as frases abaixo com as palavras ao lado. a) ________ afternoonb) Good __________c) What is your _________?d) My name is __________e) _______ to meet you.


EXERCISE 1) Coloque a quantidade em INGLÊS, utilizando os números abaixo.

a) b)

G I L G K O R Q F G X V N M K U YO L K O J I T G O O D - B Y E L HO E G O N Y H F Q A S D F G H J KD W T D H T G F F V B H R D S R E- Q E - B G O O D - E V E N I N GM A R N X E Q H G A S D F G H J KO B U I Z E W M J N H K J D E R FR N K G A Y G I F R V B H J Y U SN H L H Q I L L C V G I O P E G HI J U T W O P A M K I T Y U E R AN M Y E R P Z X H J K T Y A E R BG K I G O O D - A F T E R N O O N

Good eveningGood afternoonGood nightGood morningGood bye

NameGoodCarlaNiceBye

____________ cars. ___________ carrots.

31

c) d)

e) f)

2) Efetue as contas abaixo e coloque o resultado em INGLÊS. a) 5 + 2 = seven_________ f) 16 - 8 = ________________b) 6 - 2 = _________________ g) 1 + 0 = _________________c) 3 + 6 = __________________ h) 30 - 20 = _______________d) 15 - 10 = ________________ i) 4 + 2 = _________________

3) Marque um X na alternativa correta para cada número. a) O número 8 é:

( ) nine( ) eight( ) one

b) O número 3 é:

( ) three( ) seven( ) ten

c) O número 4 é:

( ) five( ) nine( ) four

c) O número 2 é:

( ) three( ) six( ) two


NUMBER’S SONG

One, two, three, four, pleaseCome in and close the doorFive, six, seven, eightYou are very late.Nine, ten, nine, tenDon’t be late for the class again.

Don’t be late for the class again.

____________ apples. ____________ ships.

____________ bicycles. ____________ erasers.

32


NUMBER’S SONG

One, two, three, four, pleaseCome in and close the doorFive, six, seven, eightYou are very late.Nine, ten, nine, tenDon’t be late for the class again.

Don’t be late for the class again.


EXERCISE

PINTE AS FIGURAS COM AS CORES INDICADAS.

RED

PINK

BLUE

YELLOW

GREEN

ORANGE

BROWN

BLACKGRAY

33


EXERCISE

1) Complete a cruzadinha em INGLÊS.

2) Pinte as figuras com as cores abaixo.

2.10.

8.6.

7.1. 4.

5.3.

11.

9.

PURPLE

1. AZUL2. AMARELO3. ROSA4. LARANJA5. MARROM6. PRETO7. VERMELHO8. VERDE9. BRANCO10. CINZA 11.ROXO

34


3) Pinte a bandeira do Brasil e escreva as cores da bandeira em INGLÊS.

__________________

__________________

__________________

__________________

35


A SONG OF COLORS

Orange, pink, green and ___________Green and blue, ___________ and blue___________, pink, green and blueOne and ____________

Red, orange, ___________ and greenPink and green, pink and green__________, orange, pink and greenOne, two, ___________

................................................................................................................................................................


A SONG OF COLORS

Orange, pink, green and ___________Green and blue, ___________ and blue___________, pink, green and blueOne and ____________

Red, orange, ___________ and greenPink and green, pink and green__________, orange, pink and greenOne, two, ___________


ACTIVITY

REDBLUETWOORANGEGREENTHREEPINK

REDBLUETWOORANGEGREENTHREEPINK

36

1) Passe para o português as frases abaixo. a) I am sorry _________________________________b) Thank you _________________________________c) Congratulations _____________________________d) Hello _____________________________________e) Good luck __________________________________f) You are welcome _____________________________g) Hi _______________________________________

2) Complete as frases com as palavras do quadro abaixo. SORRY LUCKWELCOME YOU

a) You’re _________________b) Good __________________c) I am __________________d) Thank _________________

3) Complete a cruzadinha em INGLÊS. 1. OI 3. PARABÉNS 5. BOA SORTE2. ALÔ 4. OBRIGADO


EXERCISE1) Encontre no caça-palavra as palavras abaixo.

4.2.

1.

3.

-- 5. --

37

2) Passe para o INGLÊS os animais abaixo. a) Peixe - _________________ f) Formiga - ________________b) Cavalo - ________________ g) Cobra - __________________c) Coelho - ________________ h) Aranha - _________________d) Macaco - _______________ i) Pato - ___________________e) Sapo - _________________ j) Pássaro - _________________

3) Pinte apenas os animais: PIG, DUCK, FROG, ELEPHANT, SNAKE.


THE NUMBERS

LISTEN, REPEAT AND WRITE THE NUMBERS ABOVE:

Q W E B N W E Q A X D B M O U S E PE G F M O N K E Y G H U I K L T R LL T G T K H B E F B J I O P E R Q WE G T E M J N D G I R A F F E G H TP V P R S R D F D N Y U I O R T H UH H F F N F E R A B B I T D E G H RA J I G A D F D S J G B J U K R T TN N S B K E B W X S P I D E R E R LT K H H E S H S X R E R T R T U K EU I O M D C J X Q H D F G A N T L P

GIRAFFEMONKEYSPIDERSNAKERABBITMOUSEELEPHANTTURTLEFISHANT

38


39


40


41

1. SOTHG ________________________

2. HCWTI _________________________

3. EEAHWLNLO ___________________

4. DYACN ________________________

5. TEDHANU SEOHU _______________

6. ASBT __________________________

7. UIMNPPK ______________________

8. MCEUSOT ______________________

9. EDRSIP ________________________

10. CAKBL CTA ____________________

11. TBOROEC _____________________

12. LBNOGI _______________________

13. LLFA _________________________


42

CHRISTMAS CRYPTOGRAM


43

Copy the sentence above repeat with your teacher!

Save the nature!

Save the animals!

Save the Brazilian Indians!

Education

Módulo Get Together do 4º ano (Ciclo II)