MULTIGRADE LESSON PLAN for GRADE FIVE and SIXDATE:November 17, 2014 (Monday)Third Grading PeriodGRADE FIVEGRADE SIX

RELIGIOUS EDUCATION CLASS

FILIPINOI. Nakakukuha ng impormasyon sa tulong ng grap o tsart.II.Pagkuha ng impormasyon sa tulong ng grap o tsart.Sanggunian: BEC-PELC; Diwang Makabansa (Pagbasa) d. 117-125Kagamitan:tsart ng ibat ibang grap (Line Bar at Pictograp)III.A. Panimulang Gawain1. Balik-aral Panuto: Basahin ang marka ni Leah sa Buwanang Pagsusulit sa Matematika.

Itanong:1.Sa anong buwan pinakamababa ang marka sa pagsusulit ni Leah? 2.Anung marka ang nakuha ni Leah sa pagsusulit noong Oktubre? 2.Pagganyak Itanong: Sino sa inyo ang may Poltri? Makatutulong ba ito sa inyong pamumuhay? B.Paglalahad:Pagpapakita ng grap ng bilang ng batang tumigil.

C.PagtalakaySagutin ang mga tanong: 1.Ilang mag-aaral ang tumigil sa pagpasok noong 1990? 2.Anong taon pinakamaliit ang bilang ng mga batang huminto sa pag-aaral? 3.Gaano karami ang mga batang tumigil sa pag-aaral noong 1995?

D. Panglinang na KasanayanE.PaglalahatPaano mabibigyang kahulugan ang mga impormasyong nakuha sa grap? F.Paglalapat:Suriin ang grap at sagutin ang mga tanong sa ibaba.G.Pagpapahalaga: Paano mo mapatataas pa ang iyong mga marka? Sa anong paraan mo maipakikita ang iyong pagpapahalaga sa edukasyon? IV.Panuto: Bigyang kahulugan ang grap sa ibaba sa pamamagitan ng paglalagay ng (-J) sa puwang bago dumating ang titik ng sagot.

1.Ilang bata ang normal ang timbang noong Hulyo.2.Anong mga buwan pantay ang bilang ng mga batang normal ang timbang?V.Punan ang tsart ng mga marka batay sa mga pagsusulit sa Filipino V ng mga batang tinuturuan.

SCIENCE and HEALTH 5I.Identify ways of producing static electricity. II.Energy - Static Electricity Materials: Plastic sheet, comb, Styrofoam balls, tiny bits of tissue paper References: Module in Science & Health V, 152-153; Manual of Enhancement Activities and Experiments p. 93-94; III.: A.Preparatory Activities: What is static electricity? B.Developmental Activities:1. Motivation: Plastic sheet, comb, Styrofoam balls, tiny bits of tissue paper 2. Presentation: We have materials here again. Aside from rubbing, what other activities can you do to produce static electricity? 3. Concept Formation: The pupils will experiment other ways of producing static electricity. 4. Application: The pupils will report by group. The leader will lead the group. What other ways did you find/do to produce static electricity? C.Generalization: We can produce static electricity by _______, _________ and __________.IV.What are some ways of producing static electricity? V.Do the same activities at home with your brothers and sisters using other materials. SCIENCE and HEALTH 6I.Demonstrate how objects move in circular motion.II.Moving in Circles Materials: A washer tied at one end of a band or a one-meter stringReferences: Into the Future, pp. 190-192Science and Health VI pp. 185-186III.A.Preparatory Activities:1.Review/Checking of ASSIGNMENT: What is the difference between centripetal and centrifugal force?B.Developmental Activities:1. Motivation: Do you know how little David killed giant Goliath? What lesson can be derived from the story?2. Presentation: Do Activity 5.5 Another Force3. Discussion/Analysis: What happens to the velocity of the whirling washer when you shortened the string?4. Application: Why can the planets revolve around the sun without falling out of their orbits?IV.Answer the following:_______ 1. The _________ draws object moving in a circle away from the center._______ 2. The _________ pulls an object moving in a circle towards the center._______ 3. Both forces are of _______ equal strength V.Why does a cyclist who is turning at a sharp curve lean his bicycle and his body toward the center?

MATHEMATICS 5I.Multiply mixed form by a mixed form II.Multiplying mixed form by a mixed form References:BEC-PELC II D1.3.4Enfolding Mathematics VMaterials:flashcards, square gridIII.A.Preparatory Activities:1.Drill on Multiplication Facts:2.Review on Multiplication of mixed form by a fraction.B.Developmental Activities:1.Presentation:Strategy 1: Magic Square (UP and to the right) model 2.Practice Exercises:Find the products and reduce answer to lowest term.1.1 2/3 x 2 =2. 4 x 1 2/7 =3. 1 2/5 x 3 =3. Generalization: In multiplying mixed form by a mixed fraction, first rename the mixed fractions as improper fractions. Then multiply. Express the answer in lowest terms, if possible. IV.Rename the mixed form. Then, multiply. Express the answer in lowest terms, if possible.

V.

MATHEMATICS 6I.Subtract similar fractions in simple and mixed forms with regroupingII.Subtracting similar fractions in simple and mixed forms with regroupingReferences:BEC-PELC II.H.4Enfolding Mathematics VMaterials:strips of paper, pair of scissors, worksheetIII.A.Preparatory Activities:1.Drill: Mental ComputationFind the total1)5/8 + 3/82) 1 + 2 + 1 2. Review: Check up of assignment3. Motivation: Rename the given whole numbers as fraction as' suggested by the numbers at the left of equality sign. 1)1 = __/42) 2 = __/83) 1 = __/6B.Developmental Activities:1.Presentation:a.Strategy 1 Whole Class Activity/Problem OpenerDiscuss the problem2.Fixing Skills:Find the difference. Reduce answer to simplest.1) 1 17/20 - 6 19/20 2) 5 8/15 4 10/15 3) 4 5/16 8/163. Generalization: How do you subtract similar fractions with regrouping? IV.Solve for the difference.1)3 4/9 1 7/9 =2)4 3/12 2 7/12 =V.Find the remainder.1)20 2/7 6 6/79 =2)29 3/12 2 5/8 =

HEKASI 5I. Nailalarawan ang pamahalaang pambansang itinatag ng mga Hapones II.Pamahalaang Pambansang Itinatag ng mga Hapones Sanggunian: BEC-PELC V. A 2 Batayang Aklat sa HEKASI 5 Kagamitan: larawan ng iba't ibang pangyayari, tsart III. A. Panimulang Gawain:1.Balitaan2.PagsasanayIsulat ang salitang tinutukoy ng tanong.1. Anong M ang itinatag ng mga Amerikano sa bansa? 2. Anong J ang nagtakda ng kalayaan sa bansa sa oras na magkaroon ng matatag na pamahalaan? 3. Anong T ang nagtatadhana sa pagkakatatag ng pamahalaang Komonwelt? 4. Anong B ang kilalabilang pamahalaan ng mga unang Pilipino? 5.Anong W ang nagbigay ng pangalan sa unang Gobernador Militar? 3. Balik-aral: Anu-anong mga pangyayari ang naganap sa sumusunod na mga petsa? 1.Disyembre 7, 1941 2.Disyembre 8, 1941 3.Disyembre 26, 1941 B.Panlinang na Gawain:1.Ipaawit ang Pilipinas Kong Mahal. Pabigyang-kahulugan ang linyang "Ang laya moy babantayan, Pilipinas kong hirang."2.Pag-usapan ang balangkas ng pamahalaang pambansa. a.Ano ang tinatawag na pamahalaan? b.Anu-anong mga kagawarang tagapagpaganap ang bumuo rito? c.Ano ang tawag sa namumuno sa bawat kagawaran? d.Sino ang itinalaga sa bawat kagawaran? e.Ano ang tungkulin ng Sanggunian ng Estado? 3.Pabuksan ang batayang aklat para sa karagdagang kaalaman. C.Pangwakas na Gawain:1.Paglalahat: Ang pamahalaang pambansa ng Hapones ay binubuo ng piniling Komisyong Tagapagpaganap, Sanggunian ng Estado,-Komisyonado, at Tagapayong Hapones. 2.Paglalapat: Ipahambing ang pamahalaang pambansa sa kasalukuyan sa pamahalaang pambansa sa panahon ng mga Hapones. IV.Piliin ang titik ng wastong sagot. 1.Nang sakupin tayo ng mga Hapones, nagtatag sila ng pambansang pamahalaan at tinawag nilang _______a.Sanggunian ng Estado b.Samahan ng Pangasiwaang Sentral c.Tagapayong Hapones d.Sangguniang Bayan V.Anu-ano ang mga naging patakaran sa edukasyon sa panahon ng Hapones? Hanapin ang sagot sa sangguniang aklat. HEKASI 6I.Nasasabi ang mga karapatan at kalayaang tinatamasa ng mga mamamayang Pilipino ayon sa Saligang Batas ng 1987II.Mga Karapatan at Kalayaan ng mga PilipinoSanggunian: BEC III B.2, p. 21 Pilipinas: Bansang Papaunlad 6, pp. 147-149Ang Pilipino sa Pagbuo ng Bagong Bansa 6 , pp.149-160Kagamitan:tsartIII.A.Panimulang Gawain:1.Balitaan:2.Balik-aral: Sino ang mamamayang Pilipino ayon sa Saligang Batas? Paano makakamit nag nawawala at muling nakakamit ang pagkamamamayang Pilipino?B.Panlinang na Gawain:1.Pagganyak: Ano ang katipunan ng mga karapatan?Ano ang karapatan mo bilang mamamayan ng Pilipinas?2.Paglalahad: Pagpapangkat-pangkat Pagbasa sa paksang itinakdaPag-uulat ng mga impormasyong nakuha.3. Pagtalakay: Anu-ano ang mga karapatan at kalayaan ng mga mamamayang Pilipino ayon sa Saligang Batas?C.Pangwakas na Gawain:1.Paglalahat: Tatlong Pangunahing Karapatan:1.Karapatan ng pagmamay-ari2.Karapatan sa kalayaan3.Karapatan sa buhay ng isang Pilipino2. Paglalapat: Alin sa mga karapatan mo ang nailabag kapag sinakop ng kapitbahay ang isang bahagi ng iyong lupa? IV.Isulat kung anong uri ng karapatan ito.________1.Nilipat si Mang Kanor dahil sa kanyang nakahahawang sakit.________2.Ipinarada ni G. Torres ang kanyang sasakyan sa harapan ng bakuran ni Mang Tonyo.________3.Pumili ng sariling relihiyon.V.Magsulat ng sanaysay tungkol sa paksang Buhay, kalayaan at pagmamay-ari ng kalayaan ng bawat mamamayang Pilipino?

MSEP 6I. Napahahalagahan ang pamana ng sining sa paglinang ng pambansang pagkakakilanlan at pagkakaisa. II. Katutubong Sining TX p. 146 Kagamitan: Mga Larawan ng sumusunod: - burol ng "Mountain Province" - mga disenyong "sari-manok", "pako-rabong" at "naga" III. A. Panimulang Gawain 1. Pag-usapan ang mga katutubong sining na napag-aralan sa ika-apat na baitang tulad ng parol, taka, papier mache at balat ng pastillas 2. Itanong: Ano ang kahalagahan ng mga katutubang sining? B. Panlinang na Gawain 1. Ipaliwanag kung ano ang katutubong sining C. Pag-uulat ng mga Bata: Magbigay ng mga makabuluhang tanong tungkol sa iniulat ngmgabata. D. Paglalahat 1. Itanong: Ano ang katutubong sining? IV. Subaybayan ang mga bata sa paggawa upang makatiyak na wasto ang kanilang ginagawa. V. Gumawa ng isang album na binubuo ng mga larawan ng katutubong sining mula sa mga magasin, kalendaryo o poster. Sulatan ang ilalim ng mga larawan ng maikling paliwanag tungkol sa kagandahan ng likhang sining na makikita sa bawat isa.

EPP 6I. Natutukoy ang mga kapakinabangang dulot ng pag-aalaga ng hayop sa pag-unlad ng kabuhayan ng mag-anak.II. Kahalagahan ng Pag-aalaga ng HayopReferens:Makabuluhang Gawaing Pantahanan at Pangkabuhayan 6, Tekstbuk, pp. 116-117Mga Kagamitan: TSARTIII. A. Panimulang Gawain1. Pagririvyu tungkol sa mga kabutihang dulot ng paghahalaman sa pamilya.B. Motiveysyon: Sino sa inyo ang may inaalagaang hayop? Anu-anong uri ng pagkain ang kinakain ng mga ito?C. Paglalahad ng Aralin1. Pagpapabasa ng Batayang Aklat pp.116-117 para sa karagdagang kaalaman upang mailahad ang kasalukuyang aralin.D. Malayang Talakayan : Ano ang kapakinabangang dulot ng pag-aalaga ng hayop sa buhay ng tao?Paano nakatutulong sa ekonomiya ang pag-aalaga ng hayop?E. Paglalahat: Anu-ano ang dapat alalahanin sa pag-aalaga ng hayop?IV. Punan ng wastong salita ang bawat blank.a. Ang pag-aalaga ng hayop ay isang gawaing dapat pag-ukulan ng _____ at oras upang magtagumpay.b. Nakakatulong sa _____ n gating kabuhayan ang pag- aalaga ng hayop.c. Ang pag-aalaga ng hayop ay nagdudulot ng karagdagang kaalamang _____ at pang-ekonomiya.IV. Gumawa ng collage tungkol sa Kahalagahan ng Pag-aalaga ng Hayop.