35. Documento de experiencias Factoría creativa

IV Factoría Creativa

“Arte para la inclusión y la transformación social”

---- Documento de experiencias e

iniciativas en este ámbito Abril 2012

Imagen: Plaza Corazón de María. San Francisco. Bilbao http://www.bilbaointernational.com

Organiza: http://www.3sbizkaia.org

FC 4 / Arte para la inclusión y la transformación social

INTRODUCCIÓN En este documento se recogen algunos proyectos de intersección entre el ámbito cultural y el de intervención con colectivos en situación o riesgo de exclusión. El presente benchmarking no es un estudio de campo en profundidad sino una sencilla búsqueda que pretendemos enriquecer en la factoría. Hemos agrupado los ejemplos por ámbitos geográficos. El primer capítulo contiene experiencias de ámbito internacional, el segundo describe buenas prácticas de ámbito estatal y en el último apartado se encuentran algunos proyectos de ámbito local. Cada diapositiva está organizada de la siguiente manera:

- Nombre del proyecto o experiencia. - Localización geográfica. - Fuente o dirección URL del proyecto o de la/s entidad/es que ha/n impulsado la iniciativa. - La expresión o expresiones artísticas de la experiencia. - El ámbito de actuación, de inclusión y transformación social. - Descripción del proyecto. - Imagen que acompaña al proyecto.

NOTA: las imágenes que ilustran cada experiencia pertenecen a las fuentes citadas de cada proyecto. Hemos hecho referencia a la/s fuente/s y autoría ya que pueden estar bajo copyright.

PRINCIPALES ÁMBITOS DE INTERVENCIÓN

Situando la mirada en la contribución (personal, social, organizacional…) de los diversos proyectos identificados podemos identificar una serie de ámbitos de actuación o intervención que, de algún modo, nos Permiten categorizar las diferentes formas de promover la inclusión social a través del arte.

En la publicación en papel a la que podréis acceder desde la página de OTSBizkaia (www.3sbizkaia.org) tenéis una explicación detallada de cada uno e estos ámbitos.

Son los siguientes:

3

Ámbito del desarrollo personal y del bienestar

Ámbito de la sensibilización y la denuncia

Ámbito de la visibilización de creaciones y producciones

culturales Ámbito del fomento de la

participación social

Ámbito del acceso al empleo y la ocupación Ámbito del fomento relacional

Ámbito de la capacitación, el acceso al conocimiento y el desarrollo de habilidades

artísticas

Ámbito de la promoción de la expresión artística

Ámbito de la transformación y mejora del espacio (urbano,

local, público…)

Ámbito de la captación de recursos y la financiación a

través del arte

Ámbito de la transformación organizacional, orientado a

transformar la actividad y los modos de hacer de las

organizaciones de acción social.

http://www.3sbizkaia.org/

LAS DISCIPLINAS ARTÍSTICAS No pretendemos definir aquí lo que se entiende por “arte”, sino únicamente establecer cuáles son las disciplinas que, a priori y sin perjuicio de que puedan considerarse otras, cabe considerar a la hora de impulsar proyectos artísticos para la inclusión social desde las organizaciones del ámbito artístico y de la acción social. También en la publicación en papel (a la que podréis acceder desde la página de OTSBizkaia, www.3sbizkaia.org) podréis encontrar una explicación detallada sobre esta clasificación. Son los siguientes:

4

ARTES VISUALES (Pintura, comic, fotografía, instalaciones…)

MÚSICA -(Pop, rock, clásica, rap, hip hop, electrónica,

fusión, blues…) TEATRO (Artes escénicas) DANZA (Artes escénicas)

AUDIOVISUALES (Cortos, vídeo clips, video

creaciones, video juegos …) LITERATURA (relatos,

poesía, cuentos…) FOLCLORE (tradición oral,

danza, música…) ARTESANÍAS

TENDENCIAS (moda, diseño, arquitectura…)

ENTORNO 2.0 / CIBERCULTURA

(plataformas, redes, dispositivos, software y

hardware libre…)

PATRIMONIO CULTURAL: arqueológico, arquitectónico,

industrial, etnográfico, artístico, bibliotecas, archivos y museos.







1.

Experiencias,

iniciativas,

proyectos, personas

y organizaciones

que trabajan la

inclusión y la

transformación

social a través del

arte.

DE ÁMBITO INTERNACIONAL:

STUDIO UPSTAIR (Londres/Bristol- Reino Unido)

IMPACT ART FAIR (Londres – Reino Unido)

CREATIVE FUTURE (Brigthon- Reino Unido)

THE OTHER SIDE GALLERY (Reino Unido)

SHP | The charity for homeless and vulnerable people in London // SHP Arts Programmes (Reino Unido)

NO PROBLEM ORCHESTRA (Austria)

CREHAM (Liège / Bélgica)

CAMÉRA ETC (Liège / Bélgica)

6emeia (San Pablo- Brasil )

MACHINCUEPA CIRCO SOCIAL (México DF - México)

CIRCO SOCIAL DEL SUR (Buenos Aires - Argentina)

FRENTE DE ARTISTAS DEL BORDA (Buenos Aires - Argentina)


1.

Experiencias,

iniciativas,

proyectos, personas

y organizaciones

que trabajan la

inclusión y la

transformación


arte.

DE ÁMBITO INTERNACIONAL:

PROYECTO HABLA (PERÚ Y BANGLADESH)

CUIG - MAYFIELD ARTS CENTRE (CORK. IRLANDA)

JACK DRUM ARTS (REINO UNIDO)

CITTÀ DELL’ARTE (F.PISTOLETO) (ITALIA)

LA CIUDAD DE LOS NIÑOS (FRANCESCO TONUCCI) (ITALIA)

BASURAMA VARIOS LUGARES (PROYECTO INTERNACIONAL)

COLECTIVO “LA LLECA” (TUTELAR -CÁRCEL- PARA MENORES. CIUDAD DE MÉXICO MÉXICO )

ELABORACIÓN DE VIDEOJUEGOS DIFERENTES ORGANIZACIONES (DIFERENTES LUGARES)

MOLLEINDUSTRIA (ITALIA)

LE LABORATOIRE D'AUBERVILLIERS (FRANCIA)

104 PARÍS (FRANCIA)


7

STUDIO UPSTAIR (Londres/Bristol)

http://www.studioupstairs.org.uk/

PROYECTO:

Este lugar ofrece un estilo de centro de día innovador para sujetos con problemas de salud mental. Su objetivo es mantener, apoyar y desarrollar el trabajo creativo y artístico de los sujetos, muchos de los cuales acaban de abandonar unidades o instituciones de cuidado psiquiátrico.

“El Estudio” es un gran espacio común dirigido por un equipo de artistas, arte/terapeutas y un psicoterapeuta. Es un espacio destinado al hacer creativo del arte, siendo -al mismo tiempo, un foro para la expresión al que se le añade una preocupación terapéutica. Se le presta gran atención al diálogo, así como a la escucha, fomentando el movimiento del sujeto desde el aislamiento hacia la relación.

No es un centro para un pasatiempo introspectivo, sino un lugar donde la gente encuentra que a través de la creación artística puede transformar sus vidas.

Las obras se exhiben tanto en lugares públicos como privados.


Ámbitos de actuación:

• DESARROLLO PERSONAL Y BIENESTAR.

• VISIBILIZACIÓN DE CREACIONES Y PRODUCCIONES CULTURALES.

• FOMENTO RELACIONAL.

Expresión artística:

•ARTES VISUALES.

8

IMPACT ART FAIR (Londres)

http://www.impact-art-fair.org.uk/index.html

PROYECTO:

Es la primera Feria de Arte en la que participan artistas de gran talento con discapacidad física o psíquica.

Es un escaparate para que la sociedad pueda conocer y disfrutar del arte realizado por personas con alguna discapacidad o que se encuentren en situación de exclusión (personas con problemas de salud mental, dificultades de aprendizaje, personas sin hogar, discapacitadas físicas, toxicómanas…). También es una oportunidad para que se den a conocer a través de su talento artístico, para integrarse en la sociedad…


Ámbito de actuación:

•VISIBILIZACIÓN DE CREACIONES Y PRODUCCIONES CULTURALES


•ARTES VISUALES. LITERATURA.

9

CREATIVE FUTURE (Brigthon- Reino Unido)

http://creativefuture.org.uk/cfb/

PROYECTO:

Creative Future es una organización benéfica que facilita a las personas en proceso o riesgo de exclusión de la sociedad la oportunidad de reintegrarse a través de sus propios talentos mediante la capacitación y el apoyo a artistas y escritores.

Ofrece la oportunidad de exponer y publicar el trabajo realizado por las y los artistas/ escritores.





•CONOCIMIENTO Y DESARROLLO DE HABILIDADES ARTÍSTICAS.

10

THE OTHER SIDE GALLERY (Reino Unido)

http://www.theothersidegallery.org/

PROYECTO:

The Other Side Gallery contribuye al creciente movimiento denominado “Contemporary Outsider Art”. La misión de este proyecto es promover el bienestar positivo a través de proyectos de participación en las artes y facilitar el cambio social mediante la creación de oportunidades para el acceso y la inclusión en las artes. Los y las artistas de esta galería son personas que utilizan servicios de salud mental, personas con discapacidades físicas, personas con problemas de aprendizaje, personas sin hogar, refugiados, toxicómanos…

Ofrece a las y los artistas el espacio expositivo en su página web. Dependiendo de los recursos organizan talleres artísticos.




• VISIBILIZACIÓN DE CREACIONES Y PRODUCCIONES CULTURALES

• CONOCIMIENTO Y DESARROLLO DE HABILIDADES ARTÍSTICAS



11

SHP | The charity for homeless and vulnerable people in London // SHP Arts Programmes (Reino Unido)

http://www.shp.org.uk/arts

PROYECTO:

SHP trabaja en colaboración con profesionales del ámbito de la educación, profesionales creativos y organizaciones del ámbito artístico para desarrollar diversos proyectos culturales. Ayudan a aumentar la confianza de las y los usuarios y a reducir su aislamiento a través de las redes sociales. Los proyectos de arte que desarrollan son, a menudo, cruciales para ayudar a las y los usuarios para dar sus primeros pasos en una carrera formal, darles confianza y ayudarles a desarrollarse en el ámbito personal y profesional.

Los talleres son amplios y cambian constantemente de acuerdo a las necesidades de las y los usuarios. La organización intenta que los trabajos de arte que crean sean vistos por el público en general y que participen en eventos importantes.



DIVERSAS DISCIPLINAS.



• VISIBILIZACIÓN DE CREACIONES Y PRODUCCIONES CULTURALES

• CONOCIMIENTO Y DESARROLLO DE HABILIDADES ARTÍSTICAS.


12

NO PROBLEM ORCHESTRA

(Austria)

http://www.noproblem-orchestra.at/

PROYECTO:

No Problem Orchestra es un grupo de músicos austríacos con Síndrome de Down cuyo repertorio va desde el rock al jazz, pasando por la música de fiesta. Llevan más de 5000 conciertos ante diversidad de públicos.



MÚSICA.



• VISIBILIZACIÓN DE PRODUCIONES Y EXPRESIONES CULTURALES

• ACCESO AL EMPLEO Y OCUPACIÓN

13

CREHAM

(Liège / Bélgica)

http://www.creahm.be/

PROYECTO:

El Créahm de Lieja es una asociación que trabaja desde hace 30 años para desarrollar los talentos artísticos de personas con discapacidad intelectual en eL ámbito de las artes visuales y artes escénicas; además promueve y organiza exposiciones , espectáculos y conciertos.

El atelier tiene su propio blog: http://peinturepeinture.wordpress.com



ARTES VISUALES. ARTES ESCÉNICAS



• VISIBILIZACIÓN DE PRODUCIONES Y EXPRESIONES CULTURALES.

• SENSIBILIZACIÓN Y DENUNCIA.

14

CAMÉRA ETC

(Liège / Bélgica)

http://www.camera-etc.be

PROYECTO:

Caméra Enfants Admis (CEA) es un taller de producción que tiene como objetivo contribuir a fomentar la expresión cinematográfica en la Comunidad francesa de Bélgica, mediante la producción de los primeros trabajos de niños, jóvenes o adultos. El CEA también es un taller de Expresión y Creatividad, que tiene por objeto estimular la capacidad creativa de las personas participantes. Realizan cursos en vacaciones, talleres de grupo, escuela de formación, talleres en el extranjero (Vietnam, Bosnia, Serbia, Burkina Faso...). Las actividades de CEA invitan a tratar los problemas que afectan a la promoción de una ciudadanía responsable como por ejemplo: el diálogo entre culturas, salud, medio ambiente, derechos de la infancia...

Han realizado un vídeo rodado en y con la colaboración de los y las artistas de Creham.



AUDIOVISUAL.



• VISIBILIZACIÓN DE PRODUCIONES Y EXPRESIONES CULTURALES.

• ACCESO AL EMPLEO Y OCUPACIÓN.

15

6EMEIA (San Pablo - Brasil)

http://www.6emeia.com/

PROYECTO:

6emeia son Anderson Augusto AKA SÃO y Leonardo Delafuente. Se definen como artistas urbanos. Con su trabajo buscan transformar lo cotidiano.

“El arte callejero es un estímulo para salvar a los niños de Brasil de la exclusión social”, señalan. “...muchos niños tienen talento, no sólo para jugar al fútbol, sino también para las artes. Lo que ocurre es que a veces sus padres no tienen cultura y prefieren la inmediatez del dinero. Y eso conduce a que crezcan en un mundo pequeño y que cuando crezcan, se sientan marginados”.

El arte da la posibilidad y la libertad a las personas para que puedan desarrollar su capacidad creativa, siendo esto un tipo de salida poniendo el sujeto en contacto con un elemento que le atrae y siente curiosidad por conocer, y que por lo tanto se lleva a cabo un aprendizaje.



ARTES VISUALES. ARTE URBANO.


• TRANSFORMACIÓN Y MEJORA DEL ESPACIO.


16

MACHINCUEPA CIRCO SOCIAL (México DF - México)

http://www.machincuepacircosocial.org

PROYECTO:

El Circo Social es el equilibrio de dos disciplinas; Las artes circenses, enriquecidas con las Ciencias Sociales, organizadas en una metodología atractiva e innovadora que permite intervenir con jóvenes en situaciones de riesgo social.

El aprendizaje y trabajo con las artes circenses ayudan a estimular habilidades para generar relaciones positivas: la capacidad de escucha, la tolerancia, la tenacidad, la negociación, la creación colectiva… Además de fortalecer una estructura de valores para la vida familiar y social: la amistad, el respeto, la perseverancia, la cooperación, el trabajo en equipo, la creatividad, la responsabilidad, etc.



ARTES CIRCENSES. ARTES ESCÉNICAS.



• PROMOCIÓN DE LA EXPRESIÓN ARTÍSTICA EN CONTEXTOS DE EXCLUSIÓN.



17

CIRCO SOCIAL DEL SUR (Buenos Aires - Argentina)

http://www.circosocialdelsur.org.ar/

PROYECTO:

Una organización sin fines de lucro que interviene en una sociedad estructuralmente desigual en los sectores más vulnerables, proyectando la transformación personal y social a través del arte. Toman la cultura y al arte circense como una estrategia para generar nuevas formas de producción, pertenencia, educación y organización comunitaria, así como potenciadoras del desarrollo de las capacidades de creación y autonomía de niños y niñas y/o jóvenes, colectivos con los que trabajan.

El Circo Social del Sur realiza actividades en diferentes Organizaciones Comunitarias de Base en Villa 21-24 y Ciudad Oculta, utilizando el arte circense como estrategia educativa y lúdica destinada a niños, niñas y jóvenes. A través de las diferentes disciplinas artísticas se generan espacios comunitarios de pertenencia, aprendizaje y participación.



ARTES CIRCENSES. ARTES ESCÉNICAS.






18

FRENTE DE ARTISTAS DEL BORDA (Buenos Aires - Argentina)

http://www.frentedeartistas.com.ar

PROYECTO:

El Frente de Artistas del Borda (F.A.B) es una experiencia que surge a fines de 1984, con el objetivo de producir arte como herramienta de denuncia y transformación social desde artistas internados y externados en el Hospital Borda (Hospital Psiquiátrico), posibilitando que, a través de diferentes formas de presentaciones, las producciones artísticas generen un vínculo con la sociedad. “Ir al frente”, exponerse a salir, cuestionando de esa manera el imaginario social respecto a la locura.

El trabajo de FAB propone la desmanicomialización: el proceso de sustitución del manicomio por una red de dispositivos comunitarios para el tratamiento de las personas usuarias de servicios de salud mental.

En el F.A.B. funcionan los talleres de Teatro, Marionetas, Música, Mimo, Teatro Participativo, Expresión Corporal-Danza, Plástica, Letras, Periodismo y Fotografía.









19

104 PARÍS

(FRANCIA)

http://www.104.fr/

PROYECTO:

Es un espacio de programación y creación de experiencias e innovaciones, permeable a las vibraciones permeables del mundo contemporáneo. CENTQUATRE busca estar conectado con la vida real y ser un espacio de convivencia para los artistas y el público. Abierto a las prácticas artísticas y culturales de hoy, así como a expresiones espontáneas. El establecimiento da la bienvenida a todas estas propuestas en un gran edificio que consta de espacios públicos, talleres de investigación y espacios de representación y desempeño.


Expresión artística: •DIVERSAS DISCIPLINAS

Ámbitos de actuación: •VISIBILIZACIÓN DE CREACIONES Y PRODUCCIONES CULTURALES

20

LE LABORATOIRE D'AUBERVILLIERS.

(FRANCIA) http://www.leslaboratoires.org/informations/projet-artistique

PROYECTO:

Es una herramienta dedicada a la investigación artística. En estos laboratorios se esfuerzan por crear las condiciones necesarias para los proyectos que no están adaptados a los sistemas habituales de producción artística y cultural, adaptando la organización y la estructura u otros aspectos como los tiempos o el presupuesto a las propuestas que se reciben.


Expresión artística: •VARIAS DISCIPLINAS


•PROMOCIÓN DE LA EXPRESIÓN ARTÍSTICA EN CONTEXTOS DE EXCLUSIÓN.

21

MOLLEINDUSTRIA

(ITALIA) www.molleindustria.it

PROYECTO: Se trata de un sitio web que produce videojuegos basados en argumentos críticos desde el punto de vista político: denuncia de la guerra, el consumismo, etcétera. El objetivo del proyecto es explorar el potencial del medio y “deconstruir la retórica persuasiva de los videojuegos tradicionales”. Y hacerlo de la forma más divertida posible.


Expresión artística: •VIDEOJUEGOS

Ámbitos de actuación: •SENSIBILIZACIÓN Y DENUNCIA •FOMENTO DE LA PARTICIPACIÓN SOCIAL

22

ELABORACIÓN DE VIDEOJUEGOS DIFERENTES ORGANIZACIONES

(DIFERENTES LUGARES) http://www.contravientoymarea.org . http://juega.msf.es/es/index.html;

PROYECTO: Diferentes organizaciones han impulsado la elaboración de videojuegos que persiguen sensibilizar y dar a conocer su ámbito de intervención . (Amnistía Internacional por ejemplo convocó un concurso en el año 2010 llamado “Juegos por un Mundo Mejor”, en el que había que desarrollar un videojuego didáctico y divertido sobre los Derechos Humanos; o Acnur que a través de este videojuego http://www.contravientoymarea.org/ trata de sensibilizar sobre la situación de las personas refugiadas; o Médicos sin Fronteras quienes a través del juego “Y COMIERON FELICES” sensibilizan contra la Desnutrición Infantil para que los niños aprendan y participen. http://juega.msf.es/es/index.html; o Unicef que mediante otro juego trata de combatir y prevenir que los niños y adolescentes africanos caigan en la epidemia más mortal del mundo, el Sida …)



Ámbitos de actuación: •SENSIBILIZACIÓN Y DENUNCIA

http://www.contravientoymarea.org/

http://www.contravientoymarea.org/

http://juega.msf.es/es/index.html

23

COLECTIVO “LA LLECA “ (TUTELAR -CÁRCEL- PARA MENORES. CIUDAD DE MÉXICO MÉXICO )

http://www.lalleca.net/

PROYECTO: El colectivo La Lleca (México) que lleva a cabo su actividad dentro del tutelar (cárcel) para menores de edad en la Ciudad de México, teniendo como estrategia radical la propuesta política y activista de vincular el arte con los afectos para subvertir la representación/auto-representación de los internos y así, en la medida de lo posible, transformar las subjetividades en situación de reclusión. Esta estrategia es conocida como educación estética. En este proyecto trabajan en colaboración con los internos del CERESOVA vídeo, performance, radio, tecnologías digitales, fotografía, narración (oral y escrita), y dibujo. El proyecto de "La Lleca" desde sus inicios involucró a gente distinta que han compartido el proceso de trabajo con los internos del penitenciario.


Expresión artística: •DIVERSAS DISCIPLINAS.

Ámbitos de actuación: •PROMOCIÓN DE LA EXPRESIÓN ARTÍSTICA EN CONTEXTOS DE EXCLUSIÓN. •CONOCIMIENTO Y DESARROLLO DE HABILIDADES ARTÍSTICAS. •SENSIBILIZACIÓN Y DENUNCIA

24

BASURAMA

VARIOS LUGARES (PROYECTO INTERNACIONAL)

http://basurama.org/

PROYECTO: Basurama es un colectivo dedicado a la investigación, a la producción y a la gestión cultural desde 2001 que ha centrado su área de estudio y actuación en los procesos productivos, la generación de desechos que éstos implican y sus posibilidades creativas



Ámbitos de actuación: •SENSIBILIZACIÓN Y DENUNCIA •TRANSFORMACIÓN Y MEJORA DEL ESPACIO PUBLICO

25

LA CIUDAD DE LOS NIÑOS (FRANCESCO TONUCCI)

(ITALIA) http://www.lacittadeibambini.org/spagnolo/progetto/motivazioni.htm

PROYECTO: El proyecto de Ciudad de los Niños, considerado una nueva forma de concebir la ciudad, con las y los niños como punto de referencia. es un proyecto exitoso que se ha extendido a diversos puntos del mundo. Tiene entre sus objetivos calmar el tráfico en las ciudades y hacer posible lo que ahora es una utopía: que las y los niños vayan solos a la escuela o que puedan jugar en las calles libremente sin miedo a ser atropellados.


Expresión artística: •DIVERSAS DISCIPLINAS. Ámbitos de actuación: •TRANSFORMACIÓN Y MEJORA DEL ESPACIO PUBLICO •FOMENTO DE LA PARTICIPACIÓN SOCIAL

26

CITTÀ DELL’ARTE (F.PISTOLETO)

(ITALIA) http://www.cittadellarte.it/info.php?inf=1

PROYECTO: Città dell’arte (F.Pistoleto): proyectos políticos sociales, medioambientales… a través del arte. Cittadellarte tiene como objetivo inspirar y producir un cambio responsable en la sociedad a través de ideas y proyectos creativos. Cittadellarte-Pistoletto Fundación se creó en 1998 como una aplicación concreta del Proyecto de Arte Manifiesto, con el que el artista Michelangelo Pistoletto propone un nuevo papel para el artista: poner el arte en interacción directa con todas las esferas de la actividad humana.



Ámbitos de actuación: •SENSIBILIZACIÓN Y DENUNCIA • VISIBILIZACIÓN DE CREACIONES Y PRODUCCIONES CULTURALES. •FOMENTO DE LA PARTICIPACIÓN SOCIAL •PROMOCIÓN DE LA EXPRESIÓN ARTÍSTICA EN CONTEXTOS DE EXCLUSIÓN.

27

JACK DRUM ARTS

(REINO UNIDO)

http://jackdrum.co.uk/

PROYECTO:

Jack Drum Arts busca involucrar a las personas y las comunidades en las exploraciones creativas que utilizan una amplia gama de artes escénicas y los medios de comunicación. Consideran que la creatividad funciona en muchos niveles diferentes, ofreciendo a la gente de todas las edades y habilidades la oportunidad de descubrir cosas nuevas sobre sí mismos y su lugar en el mundo.

Realizan proyectos con colectivos en riesgo de exclusión social utilizando las artes escénicas y sobre todo la música como medio inclusivo.


ARTES ESCÉNICAS. MÚSICA.







• PROMOCIÓN Y VISIBILIZACIÓN DE CREACIONES Y PRODUCCIONES CULTURALES.

28

CUIG - MAYFIELD ARTS CENTRE

(CORK. IRLANDA)

http://web.me.com/mayfieldartscentre/websiteartsandintegration/cuig_Studio_Programe.html

PROYECTO:

Entre los programas del Centro de arte Mayfield en Cork (Irlanda) existe un programa de artistaS en residencia destinado a personas con discapacidad. En el ámbito artístico se suele llamar a estas personas como "outsider artists“.

Con el apoyo de dos educadores del arte, los artistas son entrenados en una amplia gama de habilidades en las artes que se pueden aplicar a su propia práctica de las artes. También colaboran con las escuelas locales y ofrecen talleres de arte a la comunidad para promover la capacidad y la inclusión de las personas con discapacidad. Sus obras se exhiben en festivales y eventos de ámbito cultural de la ciudad.


ARTES PLÁSTICAS.



• DESARROLLO PERSONAL Y BIENESTAR. • CONOCIMIENTO Y DESARROLLO DE HABILIDADES ARTÍSTICAS



29

PROYECTO HABLA

(PERÚ Y BANGLADESH) http://www.anesvad.org/actualidad/proyecto-habla-un-dinamizador-social

PROYECTO: El Proyecto Habla desarrollado con la Fundación Anesvad, pretende explicar la realidad a partir de las propias personas que la viven, utilizando la técnica del vídeo. Como describen desde la propia organización:

“Lanzamos el Proyecto Habla, una iniciativa pionera en comunicación social que consiste en la elaboración de vídeos comunitarios, grabados con teléfonos móviles por las poblaciones vulnerables con las que trabajamos, para que ellas mismas documenten su realidad. La comunicación al servicio de la comunidad. Una iniciativa pionera en comunicación social con la que buscamos que las poblaciones vulnerables con las que trabajamos cuenten su realidad, en primera persona, a través de grabaciones hechas con el teléfono móvil. El Proyecto Habla es un ejercicio documental y participativo, un dinamizador social que persigue concienciar y sensibilizar sobre los problemas de los países del Sur y su lucha por el acceso a la salud. También quiere generar una corriente crítica que contribuya a revertir las situaciones de desigualdad e injusticia social que se producen en el mundo y que impiden el acceso a los derechos básicos.”


Expresión artística: AUDIOVISUAL

Ámbitos de actuación: • SENSIBILIZACIÓN Y DENUNCIA

DE ÁMBITO NACIONAL :

V FESTIVAL INTERNACIONAL DE CORTOMETRAJES “ACTÚA” // INTERMON OXFAM

TEATRODENTRO-BCN Y TRANSFORMAS (Barcelona)

PEATONET. UNA RED DE PERSONAS (Barcelona)

VIDEO DANZA CON INTERNAS DEL CENTRO PENITENCIARIO DE MUJERES WAD RAS y BRIANS (Barcelona)

IDENSITAT (Cataluña)

MEGAFONE – CANAL ACCESIBLE – PUNTO DE VISTA CIEGO – (Barcelona)

VOLUNTARIOS CULTURALES MAYORES (Madrid)

“KÓSETE UN FUTURO‘ - MODELOS POR UN DÍA (Madrid)

‘FASHION ART’: ARTE Y MODA CON LA INTEGRACIÓN (Fuenlabrada)

AUDIODRAMA (Madrid)

CERTAMEN “DALE UN NUEVO ENFOQUE A LA DISCAPACIDAD” – FOTO-

DOCUMENAL “TAMBIÉN SOMOS MUJERES” (Madrid)

DOCUMENAL “AL OTRO LADO DE LA CALLE” (Burgos)

2.

Experiencias,

iniciativas,

proyectos, personas

y organizaciones

que trabajan la

inclusión y la

transformación


arte.


(continuación):

TEATRO “'RESTIAMO UMANI' (SEGUIMOS SIENDO HUMANOS)” (Madrid)

“AMÁS – ANTOJO” (Madrid)

“VECINOS” – LA NOCHE EN VIVO (Madrid)

ARTE DOWN (Madrid)

EXPOSICIÓN “EL ABRAZO DEL ARTE” (Madrid)

CONCURSO “OTRAS CULTURAS EN ALCORCÓN” -FOTO- “¿CUÁL EST TU SUEÑO?” -PINTURA (Alcorcón)

EL HOMBRE JAZMÍN – BLOG (Madrid)

2.

Experiencias,

iniciativas,

proyectos, personas

y organizaciones

que trabajan la

inclusión y la

transformación


arte.


(continuación):

ENTRETENDEROS. REVITALIZACIÓN CREATIVA DE ESPACIOS

COMERCIALES DEGRADADOS (ZARAGOZA)

LOS MIERCOLES EN EL MUSAC- ASOC ASPRONA (LEÓN)

ATENEU POPULAR 9BARRIS (BARCELONA)

TRANSDUCTORES (GRANADA)

TEATRODENTRO-BCN (VARIAS PRISIONES Y PROYECTOS)

PROYECTO HIPATIA (PRISIÓN DE MANSILLA DE LAS MULAS, LEÓN)

PROYECTO SOCIAL DEL TEATRO REAL (CENTRO PENITENCIARIO DE

NAVALCARNERO, MADRID IV)

DEBAJO DEL SOMBRERO (MADRID)

ASOCIACIÓN PROARTSO (BARCELONA)

ASSOCIACIÓ PROVINCIAL DE PARÀLISI CEREBRAL (APPC) (TARRAGONA)

“BORDER GAMES” Y “SERIOUS GAMES” (VARIOS LUGARES)

ARTIBARRI: ARTE Y BARRIO (BARCELONA)

2.

Experiencias,

iniciativas,

proyectos, personas

y organizaciones

que trabajan la

inclusión y la

transformación


arte.


33

V FESTIVAL INTERNACIONAL DE CORTOMETRAJES “ACTÚA” de Intermon Oxfam

http://www.festivalactua.com/

PROYECTO:

V Festival Internacional de Cortometrajes “Actúa” (concurso de cortos). La temática del festival en 2011 ha sido “la crisis”. El hilo temático enlaza con la campaña “Objetivo Robin Hood: que no paguen los de siempre” (www.quenopaguenlosdesiempre.org), que insta a la ciudadanía y al Gobierno a ponerse del lado de las víctimas y no de los culpables. Coincidiendo con el Año Europeo de Lucha contra la Pobreza y la Exclusión Social.

Los cortos se proyectaron en Vitoria-Gazteis, Bilbao y Donosti, dentro de Euskadi.

El Festival Internacional de Cortometrajes ACTÚA traspasa fronteras. Las dos primeras ediciones llegaron a Rostock y Berlín en Alemania, Lima en Perú y Addis Abeba en Etiopía. Los cortos ganadores en 2008 se proyectaron en Perú (Lima) y Mozambique. Y en la edición de 2010, Alemania, Holanda, Gran Bretaña y Japón promocionaron el Festival en varias ciudades. Los cortos ganadores de la edición de 2010 se proyectaron también el Festival Latinoamericano de cine de Lima. En 2011 recibieron cortometrajes de 21 países diferentes.



•AUDIOVISUAL.


•SENSIBILIZACIÓN Y DENUNCIA.

Nota: existen gran diversidad de festivales y certámenes de cine, teatro, música, literatura… promovidos por ONGs o asociaciones del ámbito social. Éste es sólo un ejemplo de ello.

34

TEATRODENTRO-BCN Y TRANSFORMAS

http://www.transformas.es/ http://www.redlece.org/

PROYECTO:

TRANS-formas es una asociación de Teatro Social y Teatro del Oprimido que trabaja el teatro como herramienta de cambio social dirigido al desarrollo de la persona y de la comunidad.

Entre las líneas y proyectos que desarrollan está “TeatroDentro”, un proyecto Europeo en colaboración con Italia, Francia y la Unesco sobre la metodología teatral en prisiones: investigación, formación a presos y agentes penitenciaros.

TeatroDentro-4c es el grupo teatral del Centro Penitenciario de Quatre Camins que nace en 2005 impulsado por la asociación TRANSformas, apoyado por la Secretaria de Serveis Penitenciaris, Rehabilitació i Justicia Juvenil de la Generalitat de Catalunya y la Comisión Europea. TeatroDentro-Bcn también incluye a nivel local, el taller de teatro y de títeres en el Centro Penitenciario de Wad Ras que se desarrolla en el marco del Proyecto Eureka (proyecto de la Comisión europea).

En su dimensión internacional, Teatro-Dentro-Bcn desarrolla en Europa: Teatro y cine: educación no formal en prisiones y el Proyecto Grundtvig II Intercambio de metodologías artísticas en prisión con Francia, Italia y Alemania. También participa activamente en el proyecto EUROsociAL de la Comisión europea que abarca varios países de América Latina, a través de la Red Latinoamericana de Educación en Contextos de Encierro-RedLECE que forma a profesionales con el fin de potenciar el diseño y la implementación de proyectos artísticos en centros penitenciarios.



•TEATRO. ARTES ESCÉNICAS.




35

PEATONET. UNA RED DE PERSONAS

http://peatonet.blogspot.com/

PROYECTO:

Blog que se nutre desde la prisión (Centro Penitenciario Quatre Camins) y su psiquiátrico.

Un espacio de difusión en donde se pueden encontrar textos, emociones, ensayos, dibujos, obras plásticas, programa de radio, la revista, etc.



•COMUNICACIÓN (BLOG).


•PROMOCIÓN DE LA EXPRESIÓN ARTÍSTICA EN CONTEXTOS DE EXCLUSIÓN.

36

VIDEO DANZA CON INTERNAS DEL CENTRO PENITENCIARIO DE MUJERES WAD RAS y BRIANS (Cataluña)

http://www.natsnus.com/ http://www.finmatun.com/index.html

PROYECTO:

Piezas de videodanza realizados por Finmatun y Nats Nuts Danza en los Centros Penitenciarios de mujeres de Wad-Ras y Brians en Cataluña.

“… Bailando y sentir la música… expresar sentimientos moviendo tu cuerpo… lograr transmitir mensajes a través de tu cuerpo… soñar bailando… sentir bailando… transmitir bailando… regalar bailando…” (Claudia)

“… cuando me propusieron hacer una actividad de videodanza, lo primero que se me pasó por la cabeza fue “TÚ LO FLIPAS”… Yo me imaginaba que esto era como el ballet, que nos teníamos que vestir con medias ceñidas, camisetas apretadas y zapatillas de estas finitas blancas y que nos teníamos que poner de puntillas con los dedos de los pies y “HAAAAALA” a dar vueltas… (Xavi)”



•DANZA. AUDIOVISUAL.



• DESARROLLO PERSONAL Y DEL BIENESTAR.


http://www.natsnus.com/

37

IDENSITAT (Cataluña)

http://idensitat.net

PROYECTO:

IDENSITAT es un proyecto artístico que investiga formas de incidir en el espacio público a través de propuestas creativas en relación al lugar y al territorio desde una dimensión física y social. Idensitat se establece como un espacio de producción e investigación en red que, desde el arte, experimenta nuevas formas de implicación e interacción en el contexto social.





• PARTICIPACIÓN SOCIAL.


• TRANSFORMACIÓN Y MEJORA DEL ESPACIO.

38

MEGAFONE – CANAL ACCESIBLE – PUNTO DE VISTA CIEGO (Antoni Abad)

(Barcelona)

http://www.megafone.net/

PROYECTO:

MEGAFONE: Desde 2003 megafone.net invita a grupos de personas en riesgo de exclusión social a expresar sus experiencias y opiniones en reuniones presenciales y a través del uso de teléfonos móviles. Éstos, que permiten a los participantes crear registros de sonido e imagen y publicarlos inmediatamente en la Web, se convierten en megáfonos digitales que amplifican la voz de personas y grupos a menudo ignorados o desfigurados por los medios de comunicación predominantes.

• CANAL ACCESIBLE: 40 personas discapacitadas fotografiaron con teléfonos móviles cada obstáculo que se encontraron en las calles. Enviando mensajes multimedia dibujaron en Internet la cartografía de la Barcelona inaccesible.

• PUNTO DE VISTA CIEGO: es un proyecto de red social en Internet concebido para personas ciegas y con visión reducida. Mediante el uso de un software específicamente elaborado para teléfonos móviles con GPS integrado, las y los participantes pueden registrar y publicar en una página web adaptada, imágenes y sonidos geo-localizados de los obstáculos y barreras arquitectónicas con los que se encuentran en las calles, así como ejemplos de buena adaptación. Transmiten también experiencias y narraciones de su vida diaria, permitiendo a las y los visitantes de la página web hacerse con una idea más amplia de la cotidianidad y problemática del colectivo.



•AUDIOVISUAL. FOTOGRAFÍA. COMUNICACIÓN (telefonía móvil y web)



39

VOLUNTARIOS CULTURALES MAYORES (Madrid)

http://www.ceate.es/

PROYECTO:

El programa “Voluntarios Culturales Mayores” tiene como misión que personas mayores preparadas, puedan enseñar de forma voluntaria y altruista los Museos y el Patrimonio Histórico-Artístico español a niños y jóvenes estudiantes y a grupos de adultos y jubilados. Una iniciativa creada y promovida por la Confederación Española de Aulas de Tercera Edad (CEATE).

Más de 400 voluntarios culturales mayores de 55 años de edad enseñan desde hace doce años una veintena de museos de Madrid, el Jardín Botánico, el Parque Juan Carlos I, la Ermita de San Antonio de la Florida y el parque temático FAUNIA a niñas, niños y jóvenes escolares, a grupos de mujeres y jubilados, a grupos de personas con discapacidad física y/o psíquica, a personas sordas y a los grupos de personas inmigrantes.



•PATRIMONIO CULTURAL.




40

“KÓSETE UN FUTURO‘ - MODELOS POR UN DÍA (Madrid)

http://www.lakoma.org/

PROYECTO:

La asociación Lakoma impulsa un programa llamado “Kósete un Futuro‘ en el que se da formación gratuita en corte y confección a personas que se encuentran en situación o riesgo de exclusión social (personas sin hogar, drogodependientes en rehabilitación, mujeres que han sido víctimas de malos tratos, inmigrantes, reclusos en tercer grado y desempleados de larga duración).

Para visibilizar el trabajo de estas personas la asociación ha organizado un desfile, en la Casa Encendida de Madrid. Las y los modelos fueron las mismas personas que asisten al taller y que desfilaban sus propias creaciones.

Lakoma es una asociación sin ánimo de lucro, constituida en 1988. Creada por un grupo de personas preocupadas por la situación social de los barrios de Madrid, principalmente por la falta de recursos especializados en la integración sociolaboral de colectivos en situación de riesgo de exclusión social.



•MODA. TENDENCIAS.


• ACCESO AL EMPLEO Y LA OCUPACIÓN.

• VISIBILIZACIÓN DE PRODUCCIONES Y EXPRESIONES CULTURALES

41

‘FASHION ART’: ARTE Y MODA CON LA INTEGRACIÓN

(Fuenlabrada)

http://www.fundacionfai.org/ http://www.fundacionseres.org http://www.ayto-fuenlabrada.es

PROYECTO:

El Ayuntamiento de Fuenlabrada, la Fundación Konecta y la Fundación Fai organizaron una exposición que incluyó, además de la muestra del artista Manuel Fernández, la inauguración de talleres con colectivos en situación de vulnerabilidad como una asociación de personas con discapacidad, otra de lesionados medulares y mujeres gitanas.

El taller se realizó en el Centro de Arte Tomás y Valiente (CEART). Cada una de las personas participantes eligió una de las obras expuestas diseñada por Manuel Fernández y realizó un primer boceto.

A continuación, se realizó una conferencia sobre el proceso de creación de la muestra, así como ejercicios y explicaciones orientadas a desarrollar la capacidad perceptiva, expresiva y creativa del alumnado. Concluida la fase didáctica se pasó a la actividad práctica, en la que se plasmaba el boceto elegido en la base de un vestido blanco.

El taller finalizó con un desfile de clausura en el que modelos profesionales presentaron los trabajos realizados; y un jurado eligió las tres creaciones ganadoras.



•MODA. TENDENCIAS.


• CAPTACIÓN DE RECURSOS Y FINANCIACIÓN A TRAVÉS DEL ARTE.



http://www.fundacionfai.org/

42

AUDIODRAMA (Madrid) http://www.pardo-valcarce.com http://www.unionmadrid.es

PROYECTO:

Chicos y chicas con discapacidad intelectual de la Fundación Amparo Valcarce se convirtieron por un día en especialistas y protagonistas del audiodrama (una representación de teatro radiofónica con efectos especiales incluidos), prestando sus voces y su talento como actores y actrices en variadas piezas.

Las y los chavales aportan semanalmente sus opiniones en el programa de radio ‘Microondas’, que utiliza este género del audiograma como hilo conductor y que emite la emisora social Unión Madrid.



•RADIO TEATRO.


•VISIBILIZACIÓN DE PRODUCCIONES Y EXPRESIONES CULTURALES.

http://www.pardo-valcarce.com/



43

CERTAMEN “DALE UN NUEVO ENFOQUE A LA DISCAPACIDAD” - FOTO http://www.sindromedown.net http://www.adown.es/

PROYECTO:

La Fundación Down España ha convocado este año una nueva edición del concurso internacional de fotografía A-Down.

El certamen proponía “mostrar la realidad de las personas con algún tipo de discapacidad y provocar que tanto la persona que está haciendo la foto -que enfoca-, como la sociedad que mira las fotografías, sepan captar nuevos puntos de vista”.

El concurso ‘Dale un nuevo enfoque a la discapacidad’, pretende contar con imágenes en las que la o el “fotógrafo plasme las situaciones cotidianas, alegres, dramáticas, cómicas, y en general cualquier tema relacionado con la vida de las personas con discapacidad“.



•FOTOGRAFÍA. ARTES VISUALES.



http://www.sindromedown.net/

44

DOCUMENAL “TAMBIÉN SOMOS MUJERES” (Madrid) http://www.feapsmadrid.org/

PROYECTO:

“También somos mujeres’ es el título de un documental de 34 minutos, dirigido por Diana Nava, en el que se muestra el día a día de cuatro mujeres con discapacidad intelectual.

El film, realizado por la Federación de Organizaciones en favor de Personas con Discapacidad Intelectual (FEAPS Madrid) retrata su realidad, las dificultades con las que se enfrentan a la hora de acceder a un empleo, a la educación, a la protección frente a la violencia de género y a la posibilidad de tener una vida en pareja.

El documental aporta una quinta historia que pone de manifiesto el importante rol de las madres de personas con discapacidad y las renuncias personales que realizan con el fin de garantizar el bienestar de su familia.



•VÍDEO DOCUMENTAL. ARTES VISUALES.



45

DOCUMENAL “AL OTRO LADO DE LA CALLE” (Burgos) http://www.facebook.com/alotroladodelacalle?sk=info http://www.caritasburgos.es/

PROYECTO:

La película ‘Al otro lado de la calle” retrata a las personas sin hogar, sus circunstancias, experiencias, sus sueños... Esta película es el resultado del trabajo de personas que conviven en el albergue de Cáritas de Burgos. El proyecto ilustra lo que podría ser la cotidianeidad de cualquier Centro de Acogida.

Los actores son verdaderos y únicos protagonistas, todos ellos han pasado por la situación de dormir en la calle y han encontrado un albergue que les ha abierto sus puertas.



•VÍDEO DOCUMENTAL. ARTES VISUALES.




http://www.facebook.com/alotroladodelacalle?sk=info

46

TEATRO “'RESTIAMO UMANI' (SEGUIMOS SIENDO HUMANOS)” (Madrid) http://www.argadini.es/ http://www.residuiteatro.com

PROYECTO:

Un grupo de jóvenes con discapacidad intelectual de la Asociación Argadini y otros jóvenes sin discapacidad intelectual han realizado una obra de teatro con la Compañia Residui denominado “'Restiamo Umani' ('Seguimos siendo humanos') dentro del programa “La palabra en escena” cofinanciado por el programa Juventud en Acción de la Unión Europea.

Tanto el proceso de creación de la obra, su tema y organización ha sido realizado por el grupo guiado por la coordinadora de la compañía de teatro. La obra se ha presentado, de forma gratuita para el público, en algunos teatros de centros culturales de la Comunidad de Madrid.



TEATRO. ARTES ESCÉNICAS.


• VISIBILIZACIÓN DE PRODUCCIONES Y EXPRESIONES CULTURALES DE PERSONAS Y COLECTIVOS EN PROCESOS DE EXCLUSIÓN.


http://www.argadini.es/

47

“AMÁS – ANTOJO” (Madrid)

http://www.argadini.es/ http://www.residuiteatro.com

PROYECTO:

‘AMÁS- ANTOJO” une la alta restauración y la discapacidad. El objetivo de este proyecto es lograr integrar a las personas con discapacidad y potenciar su profesionalidad en el sector de la cocina.

El grupo AMÁS, una organización que apoya e impulsa los derechos de las personas con discapacidad intelectual, lanza una “línea de negocio” junto al chef de alta cocina y dueño del restaurante ‘Antojo‘, César Rodríguez. Con este proyecto , pretenden dar salida profesional a un colectivo que hasta ahora tenía difícil acceso a este tipo de puestos de trabajo.

El principal objetivo de AMÁS-ANTOJO es “concienciar a los ciudadanos que las personas con discapacidad hay que valorarlas por su capacidad y no por sus limitaciones".



•GASTRONOMÍA. TENDENCIAS.


• ACCESO AL EMPLEO Y LA OCUPACIÓN.


http://www.argadini.es/

48

“VECINOS” – LA NOCHE EN VIVO (Madrid)

http://www.lanocheenvivo.com/

PROYECTO:

Las salas de concierto de “La Noche en Vivo” (LNEV) han constituido para este año una alianza con músicos, ONG y la ciudadanía de Madrid.

Durante la primavera pasada con la campaña ‘Vecinos’, cuyo objetivo fue recoger alimentos no perecederos para las personas sin recursos de la Comunidad de Madrid, se invitó a escuchar los conciertos contribuyendo a una causa solidaria llevando alimentos no perecederos como forma de pago por la entrada .



•MÚSICA.


CAPTACIÓN DE RECURSOS Y FINANCIACIÓN A TRAVÉS DEL ARTE.

49

ARTE DOWN (Madrid) http://www.artedown.com/

PROYECTO:

“Arte Down” es un proyecto y un espacio para que artistas con capacidades diferentes puedan dar a conocer sus obras.

Desde 1993 la Fundación Síndrome de Down de Madrid (FSDM) organiza el Concurso Internacional de Pintura para Personas con Síndrome de Down. En 2006 nace la página web “Arte Down” como galería virtual para la venta y visibilización de cuadros, y recientemente han creado, una tienda con artículos a partir de las obras realizadas.



•ARTES VISUALES.






50

EXPOSICIÓN “EL ABRAZO DEL ARTE” (Madrid) http://www.artedown.com/ http://www.downmadrid.es/

PROYECTO:

La Fundación Síndrome de Down de Madrid ha reunido interiorismo, diseño de moda y pintura ‘ArteDown’ en un proyecto que intenta aunar integración social y cultural con la exposición ‘El abrazo del arte’; que se inauguró el 15 de marzo pasado en el Centro de Creación Contemporánea Matadero Madrid.

La muestra es una iniciativa de colaboración creativa en la que se suma el talento de artistas del proyecto ArteDown (de la FSDM) y un elenco de interioristas y diseñadores. Los fondos recaudados se han destinado a la construcción de un Centro de Atención Integral para de Adultos (CAIA) con discapacidad intelectual y sus familias.

Este proyecto además de recaudar fondos para el CAIA, brinda a las y los artistas ArteDown una plataforma para sacar a la luz su trabajo y avanzar en su integración, poniendo de relieve todas sus capacidades.



•ARTES VISUALES. MODA. TENDENCIAS.




51

CONCURSO “OTRAS CULTURAS EN ALCORCÓN” -FOTO- “¿CUÁL EST TU SUEÑO?” -PINTURA

(Alcorcón) http://www.ayto-alcorcon.es/portal/defdiscapacitado

PROYECTO:

La Oficina del Defensor del Discapacitado de Alcorcón ha organizado dos concursos artísticos, uno de pintura y otro de fotografía especialmente diseñados para personas con discapacidad.


ARTES VISUALES.


PROMOCIÓN DE LA EXPRESIÓN ARTSÍTICA EN CONTEXTOS DE EXCLUSIÓN.


52

EL HOMBRE JAZMÍN – BLOG

(Madrid)

http://elhombrejazmin.com/

PROYECTO:

“El hombre jazmín” es un blog sobre arte que surge a partir del proyecto de investigación Procesos Creativos Outsider desarrollado por Graciela García. Su objetivo es contribuir a la difusión de las manifestaciones creativas que se encuentran fuera de los circuitos principales de arte.

“¿Qué es el arte outsider? Hay muchos nombres: art brut, outsider art, arte marginal… para referirnos a las creaciones que escapan, a contracorriente, a la homogeneización del Arte. Sus protagonistas son personas, principalmente autodidactas, que experimentan una necesidad irrefrenable de crear”.


COMUNICACIÓN. BLOG.

ARTES VISUALES.


VISIBILIZACIÓN DE PRODUCCIONES Y EXPRESIONES CULTURALES


53

ARTIBARRI: ARTE Y BARRIO.

(BARCELONA) http://www.artibarri.org/index.php?option=com_content&task=view&id=14&Itemid=50

PROYECTO:

Artibarri es un centro de recursos y una red a favor del desarrollo de proyectos artísticos de acción comunitaria, donde la participación de las personas se convierte en un eje central hacia la mejora de la calidad de vida individual y colectiva y hacia el estímulo del cambio social. Artibarri promueve el trabajo en red como medio para crecer, mejorar, diseminar, o conectar este tipo de proyectos en el territorio catalán.



Ámbitos de actuación: •FOMENTO DE LA PARTICIPACIÓN SOCIAL

54

“BORDER GAMES” Y “SERIOUS GAMES”

(VARIOS LUGARES) http://www.ravalnet.org/bordergames/

http://es.wikipedia.org/wiki/Juego_serio

PROYECTO: Proyectos que combinan la participación de las personas en la (re)presentación de su realidad y la realización de videojuegos. Esta característica tienen algunos proyectos desarrollados con adolescentes y jóvenes inmigrantes en los que, con la excusa de hacer un videojuego, se hace trabajo “de frontera” y auto-representación, se aprende algo de programación…

En España son un referente “border games”: una red de trabajo que permite a jóvenes construir colectivamente un videojuego a partir de su experiencia inmediata y a través de una serie de talleres, un editor y motor de videojuegos libres y gratuitos diseñados con código abierto.

Y “serious games”: Un juego serio (del inglés serious game) es un videojuego diseñado de forma que junto al propio entretenimiento, transmite mensajes o ideas relevantes sobre diversos aspectos no relacionados con la industria de los videojuegos y que entran dentro del ámbito de la ética, como la política, la religión o la guerra, por poner unos ejemplos.



Ámbitos de actuación: •SENSIBILIZACIÓN Y DENUNCIA •FOMENTO DE LA PARTICIPACIÓN SOCIAL •CONOCIMIENTO Y DESARROLLO DE HABILIDADES ARTÍSTICAS.

55

ASSOCIACIÓ PROVINCIAL DE PARÀLISI CEREBRAL (APPC)

(TARRAGONA) http://www.aspace.org/aspacenet/index.php/main-menu/materialesyadaptaciones/item/11-taller-de-creaci%C3%B3n-audiovisual

PROYECTO: Este proyecto pretende evolucionar una serie de experiencias ya iniciadas con éxito en la escuela de ASPACE Tarragona, que giran alrededor de la creación, difusión y posterior uso pedagógico de distintos tipos de materiales audiovisuales: música, vídeo, fotografía y revistas electrónicas.

En este proceso, las nuevas tecnologías permiten fomentar la participación expresiva, especialmente de aquellas personas con afectaciones cognitivas y físicas más severas. Además, para incentivar nuevas formas de interacción y comunicación, el Taller de Creación Audiovisual se servirá de SITPLUS, un software desarrollado por la propia entidad que lleva años demostrando su efectividad.

Adicionalmente, el uso de pulsadores, sistemas de posicionamiento y teclados adaptados permitirá que los usuarios sean protagonistas de los procesos productivos: captura de imágenes, control la videocámaras, grabación de audio y la creación de textos.


Expresión artística: •AUDIOVISUAL Y COMUNICACIÓN SOCIAL

Ámbitos de actuación: •CONOCIMIENTO Y DESARROLLO DE HABILIDADES ARTÍSTICAS. • DESARROLLO PERSONAL Y BIENESTAR. •FOMENTO RELACIONAL

56

ASOCIACIÓN PROARTSO

(BARCELONA) http://www.proartso.org/

PROYECTO: El objetivo es hacer más visibles las capacidades sensoriales y artísticas de las personas ciegas y así favorecer su inclusión social. La primera edición de esta novedosa actividad se celebró en Santa Fe del Montseny (Barcelona) y las obras se expondrán en el Museo Marítimo de la Ciudad Condal. Los voluntarios, son los encargados de apoyar y guiar a los invidentes en todo momento, ya que las actividades se desarrollan en espacios naturales donde ellos realizarán sus obras artísticas. Los participantes, al haber perdido parcial o totalmente su percepción visual, encuentran una gran satisfacción al poder transmitir una imagen que proviene de su cerebro y que es construida con el conjunto de los elementos reales de su entorno. Gracias a su creatividad e interés, los participantes de los talleres han desarrollado los diversos mecanismos de expresión visual, táctiles, olfativos y auditivos para poder crear una obra multisensorial.


Expresión artística: •DIVERSAS DISCIPLINAS. Ámbitos de actuación: •VISIBILIZACIÓN DE CREACIONES Y PRODUCCIONES CULTURALES. •CONOCIMIENTO Y DESARROLLO DE HABILIDADES ARTÍSTICAS. •SENSIBILIZACIÓN Y DENUNCIA

http://www.proartso.org/

57

DEBAJO DEL SOMBRERO.

(MADRID) http://www.debajodelsombrero.org/

PROYECTO: Colectivo madrileño que ha traído a Madrid una experiencia, desarrollada en Oackland (California), de trabajo conjunto entre artistas, algunos de los cuales son personas con discapacidad. Los talleres se ubican en distintos espacios como el matadero o la casa encendida y la experiencia posibilita que para algunas personas el arte se acabe convirtiendo en una profesión.

Es una plataforma para la creación, investigación, producción, y difusión de arte donde sus principales protagonistas son las personas con discapacidad intelectual. Los talleres se desarrollan en espacios que posibilitan el aprendizaje y el diálogo con otros artistas, así como la realización de proyectos tanto individuales como colectivos.



Ámbitos de actuación: •CONOCIMIENTO Y DESARROLLO DE HABILIDADES ARTÍSTICAS. • VISIBILIZACIÓN DE CREACIONES Y PRODUCCIONES CULTURALES. •PROMOCIÓN DE LA EXPRESIÓN ARTÍSTICA EN CONTEXTOS DE EXCLUSIÓN. •ACCESO AL EMPLEO Y LA OCUPACIÓN

58

PROYECTO SOCIAL DEL TEATRO REAL (CENTRO PENITENCIARIO DE NAVALCARNERO, MADRID IV) http://www.abc.es/20120316/cultura/abci-malikian-201203161218.html

PROYECTO: La realización de diversos talleres o ciclos de música clásica en centros penitenciarios como el Taller de Música y Ópera, del violinista armenio-libanés Ara Malikian, que el Teatro Real imparte en el centro penitenciario de Navalcarnero, Madrid IV. Teatro Real, dentro del programa de actividades de su Proyecto Social, ofrece una clase magistral a los alumnos del Taller de Música y Ópera que el propio coliseo imparte en el centro penitenciario de Navalcarnero, Madrid IV; y, acto seguido, en el salón de actos de dicho centro, interpretará junto a su conjunto musical, el espectáculo «Colores». Durante el encuentro en el aula Malikian contará a una treintena de internos, alumnos del mencionado taller, su experiencia personal con la música, qué le llevó a dedicarse en cuerpo y alma a esta profesión, por qué al violín… Y, como no podía ser de otra manera, llevará consigo su inseparable instrumento para ir ilustrando musicalmente sus palabras. Una vez terminado este encuentro, le tocará el turno a «Colores», un viaje musical muy especial, inspirado en la senda que los zíngaros recorrieron desde la India a través de Europa, para finalmente asentarse en España, donde surge el flamenco. Le acompañarán Humberto Armas (viola), Luis Gallo (guitarra) y Nacho Ros (contrabajo).


Expresión artística: •MUSICA

Ámbitos de actuación: •CONOCIMIENTO Y DESARROLLO DE HABILIDADES ARTÍSTICAS. •PROMOCIÓN DE LA EXPRESIÓN ARTÍSTICA EN CONTEXTOS DE EXCLUSIÓN.

59

PROYECTO HIPATIA

(Prisión de Mansilla de las Mulas, León) http://musac.es/index.php?ref=122500

PROYECTO: El Proyecto Hipatia (“pedagogías de género en espacios de reclusión”) que hace referencia al título de la revista que se ha publicado con mujeres recluidas en el módulo 10 de la prisión de Mansilla de las Mulas, en León, desarrollado por el Departamento de Educación y Acción Cultural del Museo de Arte Contemporáneo de Castilla-León. “Queriendo luchar contra la invisibilidad que sufrimos las mujeres presas, nació el proyecto de la revista Hipatia. Nos podíamos haber identificado con algún otro nombre, pero la filósofa de Alejandría “Hipatia”, se ha convertido en un referente para todas nosotras, -al igual que muchas otras mujeres que han tenido que luchar contra la sociedad en la que vivieron, tanto en el pasado como en el presente-, por tanto, “Hipatia” para nosotras representa a todas esas mujeres “sin nombre” de nuestra historia.”


Expresión artística: •ESCRITURA, LITERATURA, COMUNICACIÓN SOCIAL

Ámbitos de actuación: •PROMOCIÓN DE LA EXPRESIÓN ARTÍSTICA EN CONTEXTOS DE EXCLUSIÓN. •CONOCIMIENTO Y DESARROLLO DE HABILIDADES ARTÍSTICAS. •SENSIBILIZACIÓN Y DENUNCIA •DESARROLLO PERSONAL Y BIENESTAR.

60

TEATRODENTRO-BCN

(VARIAS PRISIONES Y PROYECTOS) http://www.tupatrocinio.com/patrocinio.cfm/proyecto/78054030080257676855534953704568.html#descripcion

http://peatonet.blogspot.com.es/2008/06/teatrodentro-bcn-y-transformas.html

PROYECTO: Proyecto de intervención artística en prisiones bajo dos ejes: la educación no formal y la promoción cultural. En 2004 TRANSformas lo inicia –incorporándose la entidad RUIDO en 2006- contando a día de hoy con tres áreas de actuación: 1.1. LOCAL Grupo teatro e imagen de la prisión de hombres de Quatre Camins en La Roca del Vallès Barcelona 2004-2008, Grupo teatral -Proyecto Eureka- de la prisión de mujeres de Wad Ras Barcelona 2007-2008; Producciones teatro-imagen, fotográficas y teatrales de creación propia (A qué juegas , TeatroDentro-4c 2006, ....) 1.2. EUROPEO: Formación para adultos -Grundvitg 3- del Programa Sócrates de la Unión Europea Teatro y cine: educación no formal en prisiones con ediciones en Milán, Barcelona y Marsella. 2006-2008, Intercambio de formadores video y teatro en cárceles, Programa Sócrates de la Unión Europea,.... 1.3. LATINOAMERICANO: Formación de formadores y asistencia técnica para los gobiernos de la RedLECE, Red Latinoamericana de Educación en Contextos de Encierro, en el marco del consorcio de la Comisión Europea EUROsociAL.


Expresión artística: •ARTES ESCÉNICAS. TEATRO. Ámbitos de actuación: •PROMOCIÓN DE LA EXPRESIÓN ARTÍSTICA EN CONTEXTOS DE EXCLUSIÓN. •CONOCIMIENTO Y DESARROLLO DE HABILIDADES ARTÍSTICAS.

61

TRANSDUCTORES

(GRANADA)

http://transductores.net/?q=es/content/archivo-relacional

PROYECTO:

TRANSDUCTORES*. Pedagogías colectivas y políticas espaciales es un proyecto cultural que pretende investigar y activar iniciativas en las que se articulen de manera flexible las prácticas artísticas, la intervención política y la educación, a partir de la acción de colectivos interdisciplinares.

TRANSDUCTORES es un proyecto multidimensional que incluye la puesta en marcha de seminarios y talleres de formación, la construcción y exposición de un archivo relacional, el trabajo con agentes locales y la edición de diversas publicaciones.

TRANSDUCTORES es un proyecto impulsado por el Centro José Guerrero de Granada, ideado desde Aulabierta, y coproducido por la Universidad Internacional de Andalucía-UNIA arteypensamiento y el Ministerio de Cultura.

*Un transductor es un dispositivo capaz de transformar o convertir un determinado tipo de energía de entrada en otra diferente de salida. En la teoría de redes sociales los transductores actúan como disparadores o catalizadores de cambios sociales, abriendo nuevas posibilidades de transformación, más integrales y sostenibles con el contexto.

En la página web se encuentra un archivo relacional de proyectos y agentes que intervienen en la práctica artística, la intervención política, económica, social, ambiental, cultural y la educación.






•TRANSFORMACIÓN Y MEJORA DEL ESPACIO.


62

ATENEU POPULAR 9BARRIS

(BARCELONA)

http://www.ateneu9b.net/ http://blog.ateneu9b.net/

PROYECTO:

El Ateneu Popular 9barris es un centro cultural público en el que la acción ciudadana y artística sirve como una herramienta de transformación social. A través de procesos que desarrollan actividades artísticas, culturales, sociales y educativas encaminadas a mejorar la creatividad, la participación, la solidaridad y la cohesión social de las personas a partir de diferentes marcos territoriales y de unos ideales de independencia, eficacia y transparencia.

En el terreno artístico, el Ateneo Popular 9barris pretende potenciar la creación y fomentar la formación artística desde una óptica no mercantilista, comprometida socialmente, con el ánimo de apoyar la creación joven y a las culturas emergentes, siempre desde la calidad y la excelencia artística.

En el contexto sociocultural, pretende fomentar el compromiso social y solidario entre las y los ciudadanos y su espíritu crítico, mediante la estimulación de la participación y la dinamización de la cooperación entre entidades.


ARTE CIRCENSE.



• PROMOCIÓN Y VISIBILIZACIÓN DE EXPRESIONES ARTÍSTICAS EN CONTEXTOS DE EXCLUSIÓN.

•TRANSFORMACIÓN Y MEJORA DEL ESPACIO.

•FOMENTO RELACIONAL.



http://www.ateneu9b.net/

63

LOS MIÉRCOLES EN EL MUSAC-

ASOC ASPRONA

(LEÓN) http://www.asprona-leon.es/asprona/ http://deacmusac.es/asprona-vuelve-los-miercoles-en-el-musac

PROYECTO:

Todos los miércoles desde 2006, usuarias y usuarios de la Asociación Asprona (Asociación Protectora de Personas con Discapacidad Intelectual) disfrutan del museo (MUSAC: Museo de Arte Contemporáneo de Castilla y León).

Son partícipes de las exposiciones y experimentan y desarrollan sus propios aprendizajes con el arte contemporáneo.

Realizan talleres de expresión artística, de danza, de psicomotricidad, de percusión y ritmo, de relajación, de fotografía, etc.

Desde la asociación comentan: “hemos experimentado y vivido el arte, fundiéndonos con él e interactuando, se nos ofrece riqueza a cada programa de atención, comunicación, socialización, relación interpersonal, aprendizaje de tareas y conceptos, etc. Estamos muy satisfechos de poder sentirnos una pieza más del engranaje del MUSAC”.





• DESARROLLO PERSONAL Y BIENESTAR. • CONOCIMIENTO Y DESARROLLO DE HABILIDADES ARTÍSTICAS.



64

ENTRETENDEROS. REVITALIZACIÓN CREATIVA DE ESPACIOS COMERCIALES DEGRADADOS.

(ZARAGOZA)

http://entretenderos.blogspot.com/

PROYECTO:

Entretenderos es una asociación cuyos objetivos son analizar la ciudad y detectar y diagnosticar espacios degradados. Acto seguido actuar y promover una revitalización creativa de dichos espacios. “Conectar ESPACIOS e IDEAS”.




• TRANSFORMACIÓN Y MEJORA DEL ESPACIO


DE ÁMBITO LOCAL:

AMIARTE – Begoña Intxaustegi (Bilbao)

ZUBIETXE / Taller de Creación- Arte terapia (Bilbao)

CONTRA LOS PREJUCIOS Y ESTEREOTIPOS (Mungia)

ASOCIACIÓN THE WALK ON PROJECT (Durango)

INMIGRART (Bilbao)

EXPOSICIÓN DE PINTURA (Las Arenas)

ANIMACIÓN SOCIO CULTURAL PENITENCIARIA (Basauri)

TOPALEKU (Bilbao)

GRUPO DE TEATRO “ ENTRE BAMBALINAS” (Centro Penitenciario de Nanclares de la Oca)

VERDINI DANTZA TALDEA (San Sebastián)

ARTISMO (San Sebastián)

33

3.

Experiencias,

iniciativas,

proyectos, personas

y organizaciones

que trabajan la

inclusión y la

transformación


arte.


DE ÁMBITO LOCAL:

SAREA (Bilbao) GAZTETXES (Euskadi) HORTZMUGA (Euskadi) TRUKEME (Euskadi) INICIATIVA FEVAS Y LA ORQUESTA SINFÓNICA DE EUSKADI (Euskadi) PROYECTO IDENTIBUZZ (Lisboa, Bilbao) APNABI : TALLER DE "EXPRESIÓN ARTÍSTICA” (Centro de atención diurna Deusto) ARTEKO-GAUTENA (Gipuzkoa) ESPACIO PHILIPPE PASCAL ARTETERAPIA (Bilbao) FUNDACIÓN FIDIAS Lamiako (Leioa) MUJERES DEL MUNDO (TALLERES) (Bilbao) FESTIVAL DE GENTES DEL MUNDO (Bilbao) OCIOTOPIA (Bilbao) UBIQA. PROYECTO HABLA (Anesvad) (BILBAO) TALLER DE ARTESANÍA. FUNDACIÓN ARGIA (GETXO- BILBAO) CREATURAS (BILBAO) TALLERES DE ARTE. CENTROS DE DÍAS. (ERANDIO. BILBAO. SONDIKA) DE Aquí y de Allá Antzerki Taldea. ASOC. GOIZTIRI (BARKALDO) AVIFES - SALA REKALDE (BILBAO) Cursos de Palmas para payas y payos (BILBAO) REBELAR T. TALLER INTERCULTURAL DE FOTOGRAFÍA (DURANGO) REVISTA RUMBLE (BILBAO)

33

3.

Experiencias,

iniciativas,

proyectos, personas

y organizaciones

que trabajan la

inclusión y la

transformación


arte.


67

AMIARTE – Begoña Intxaustegi

(Bilbao)

http://www.begointxaustegi.com/seccion4.html

PROYECTO:

AmiArte es un taller de Creación Artística multidisciplinar en el que comparten la experiencia creativa artistas con personas que se encuentran en situación de exclusión social: emigración, violencia de género, cárcel, personas sin techo... El taller es dirigido por artistas plásticos y profesionales del campo audiovisual, con el objetivo de desarrollar proyectos creativos para la comunidad.

Estos proyectos se presentan al público, mediante exposiciones de Pintura, Poesía, exposiciones de Fotografía, elaboración de audiovisuales, etc.

“ ...apoyamos el potencial creativo que tenemos los seres humanos y la capacidad del Arte para la mejora y trasformación de las personas”.


ARTES VISUALES. LITERATURA.

AUDIOVISUAL.





68

TALLER DE CREACIÓN - ARTETERAPIA (Asoc. ZUBIETXE)

(Bilbao) http://artezubietxe.blogspot.com/

PROYECTO:

Este taller forma parte de las actividades del Centro de Día de la asociación Zubietxe. Funciona dos mañanas a la semana durante cuatro horas consecutivas. Es de asistencia libre y no directivo. En él lo más importante es entrar en relación con los procesos de creación e invención de forma íntima y protegida. No se realizan juicios artísticos ni se analizan las producciones.

Las personas participantes encuentran en este espacio “vacío” (no es un espacio pedagógico ni terapéutico) una oportunidad para generar historias, para estar en contacto con sus sentimientos, para tomar conciencia…

En su mayoría son hombres, de edades comprendidas entre los 18 y los 50 años, con predominio del intervalo de edad 29-40 años. La mayoría de ellos han pasado por situaciones de consumos abusivos de drogas, y un número significativo presentan problemáticas asociadas de salud mental.


ARTES VISUALES.






69

CONTRA LOS PREJUCIOS Y ESTEREOTIPOS

(Mungia) http://kulturartekoa.wordpress.com/

PROYECTO:

CONTRA LOS PREJUICIOS Y LOS ESTEREOTIPOS es un proyecto del IES de Mungia en colaboración con la asociación ZUBIETXE.

Las y los alumnos de 1º de la ESO realizaron un taller de plástica, tras haber escuchado la experiencia migratoria de una persona contada en primera persona.

Esta actividad presenta como objetivo lograr una escuela inclusiva e intercultural donde el alumnado pueda alcanzar el éxito escolar.


•ARTES VISUALES.




70

THE WALK ON PROJECT

(Durango)

http://www.walkonproject.org/

PROYECTO:

La Asociación The Walk On Project tiene como objetivos:

1) La información y sensibilización sobre las enfermedades raras/enfermedades neurodegenerativas, especialmente las leucodistrofias, y las consecuencias que estas acarrean en las personas que las padecen y en su entorno familiar.

2) La recaudación de fondos para la investigación en leucodistrofias, y su puesta a disposición de las asociaciones contras la leucodistrofias, ya existentes en Europa (ELA Europa – España).

3) La canalización de distintas formas de expresión y celebración de la solidaridad con los enfermos y sus familias.

Para cumplir estos objetivos realizarán actividades culturales, sociales y artísticas de ámbito internacional. Por ejemplo: celebración de eventos artísticos y culturales; conciertos y exposiciones. Celebración de eventos sociales: conferencias, jornadas, fiestas, seminarios. Promoción de creación artística: música, fotografía, pintura, medios audiovisuales, diseño…


•DIVERSAS DISCIPLINAS.


•CAPTACIÓN DE RECURSOS Y FINANCIACIÓN A TRAVÉS DEL ARTE.


71

INMIGRART

(Bilbao)

http://www.harresiak.org/www/portada.php

PROYECTO:

INMIGRART es un programa (taller, postales, vídeo, exposición…) de empoderamiento y fortalecimiento de la expresión cultural a través del arte realizado por personas inmigrantes, gestado en 2007 e inaugurado en 2008, con el liderazgo de la Coordinadora de ONG de Euskadi de Apoyo a Inmigrantes-Harresiak Apurtuz.

Con esta iniciativa se busca visibilizar la producción artística y cultural, realizada por personas inmigrantes dentro de las diferentes disciplinas artísticas existentes, así como entablar relaciones de cooperación y trabajo conjunto con aquellas entidades sociales que participan en la actividad.


•DIVERSAS DISCIPLINAS. ARTES VISUALES.





72

EXPOSICIÓN DE PINTURA

(Las Arenas)

http://www.bizkeliza.org/uploads/media/061121_LASMERCEDES_EXPOSI.pdf

PROYECTO:

Exposición de pintura colectiva de pintores vascos a beneficios de la Pastoral Penintencia Bidesari.

El objetivo de este proyecto era generar recursos para que la parroquia pudiese continuar con la labora humanitaria en la cárcel.


•ARTES VISUALES.


•CAPTACIÓN DE RECURSOS Y FINANCIACIÓN A TRAVÉS DEL ARTE.


73

ANIMACIÓN SOCIO CULTURAL PENITENCIARIA

(Basauri) http://www.bidesari.org/web_bidesari/?q=es/ascp

PROYECTO:

La Asociación Bidesari organiza actividades y cursos (animación a la lectura, informática, guitarra, manualidades, actividades deportivas...) “con el fin de que las personas presas sean las protagonistas y obtengan un enriquecimiento personal, una formación y, sobre todo, la adquisición de unos valores y hábitos que constituyen un primer eslabón en el proceso de recuperación personal e incorporación social”.

Trabajan en red con otras asociaciones:

- con AEPA – Euskadi, impulsando un curso de adiestramiento canino en positivo.

- con CAOSTICA, participando en un festival de cortometrajes .








74

TOPALEKU

(Bilbao)

http://www.topaleku.org/

PROYECTO:

Topaleku es un proyecto de ocio y encuentro social. El encuentro, desde distintas historias de vida, a través de propuestas culturales y de un ocio activo y participativo. Favorecen la incorporación social de personas que han estado privadas de libertad y/o han tenido problemas con las drogas.

Organizan espectáculos, actuaciones musicales, cuenta cuentos, monólogos de humor, representaciones teatrales, mimo, representaciones de magia... y talleres (teatro, filosofía, magia, narración oral, clown, tai chi, yoga, expresiones plásticas, danzas, creatividad, títeres, informática, manualidades, literatura, fotografía, etc.).

Han creado un punto de información en temas socioculturales para que las personas que les visitan disfruten de un asesoramiento personalizado que potencie sus habilidades e intereses personales. Además, organizan otro tipo de actividades: salidas al monte, salidas culturales, alquiler de bicicletas, cine forum, charlas, concursos, juegos recreativos y cooperativos...








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GRUPO DE TEATRO LA BAMBALINA- C.P. NANCLARES

(Nanclares de la Oca - Álava-) http://www.eitb.com/es/videos/detalle/88826/el-grupo-teatro-carcel-nanclares-actuara-teatro

PROYECTO:

El grupo de teatro “La Bambalina” del centro penitenciario de Nanclares de la Oca realiza diversas obras de teatro que también se muestran fuera de las paredes del centro penitenciario. Por ejemplo: han representado la obra 'Mascarada canalla' en el centro cívico de Lakua, cuya recaudación se destinó a una ONG.

Fue la primera representación fuera de un centro penitenciario: “... éstas son las que le dan un poco de 'vidilla' a nuestra estancia en prisión. Además de constituir una demostración de solidaridad, ya que las ganancias obtenidas con la venta de entradas se destinarán a la ONG Intermon Oxfam. Nos hace más persona».


•TEATRO. ARTES ESCÉNICAS.






76

VERDINI DANTZA TALDEA

(San Sebastián)

http://www.verdini.org

PROYECTO:

Verdini Dantza Taldea es una compañía de danza contemporánea formada por bailarines/as con discapacidad y bailarinas-monitoras. Es por tanto, una compañía de danza donde se fusionan visiones del mundo distintas pero aunadas en un mismo objetivo. Dando lugar a un estilo de danza donde se potencia el aspecto emocional y el sentimiento neto, sin olvidar una calidad técnica y artística necesaria en cualquier espectáculo que se precie.

En gira Dantzaria naiz: “Es una reflexión en la que se trata la relación entre el arte y la discapacidad, una metáfora sobre la evolución de una sociedad que aún se pregunta con asombro, con incredulidad, o con aceptación si es arte la danza de Verdini Dantza Taldea sobre un escenario”.


•DANZA. ARTES ESCÉNICAS.




• VISIBILIZACIÓN DE PRODUCCIONES Y EXPRESIONES CULTURALES DE PERSONAS Y COLECTIVOS EN PROCESOS O RIESGO DE EXCLUSIÓN.


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ARTISMO

(San Sebastián)

http://www.gautena.org http://www.artekogaleria.com/

PROYECTO:

ARTISMO (Taller de artes plásticas para personas con autismo). Un proyecto de la Asociación Guipuzcoana de Autismo “Gautena” y la Galería Arteko.

La Galería Arteko de Gros seleccionó las obras realizadas por estas personas para exponerlas al público en una muestra bajo el título Artismo. La misma pretendía dar a conocer las posibilidades de las artes plásticas como herramienta para que las personas con discapacidad intelectual desarrollen su creatividad como cualquier otra persona.

De forma paralela a la exposición, esta galería celebró, en colaboración con la Asociación Guipuzcoana de Autismo Gautena y Autismo Burgos, un taller en el que participaron jóvenes autistas, además de alumnas y alumnos habituales de esta galería.


•ARTES VISUALES.




• VISIBILIZACIÓN DE PRODUCCIONES Y EXPRESIONES CULTURALES DE PERSONAS Y COLECTIVOS EN PROCESOS O RIESGO DE EXCLUSIÓN.


http://www.gautena.org/

78

SAREA

(Bilbao) http://www.aldauri.org/index.php?option=com_content&view=article&id=11&Itemid=13

PROYECTO: El bar se ubica en la Plaza Corazón de Maria, número 4, en el barrio de San Francisco en Bilbao. Dentro de los fines de la Asociación Txakur Berde Sarea está el que Sarea sirva para: Proyectar, rehabilitar: Hacer una proyección positiva, rehabilitadora, transformadora, del barrio. Contribuir a una transformación del barrio, a través de una oferta cultural que:

• Ofrezca algo interesante y diferente del propio barrio, que luche contra la desertización que ahora existe.

•Atraiga a gente de fuera del barrio, que contribuya a crear una imagen social del barrio menos estigmatizante, más positiva.

El bar ha realizado hasta 2007 una amplia oferta cultural, existiendo una estrecha relación entre la actividad de bar y la actividad cultural.




•FOMENTO DE LA PARTICIPACIÓN SOCIAL

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GAZTETXES

(Euskadi) http://es.wikipedia.org/wiki/Centro_social_okupado

PROYECTO: Gaztetxes (Kukutza y otros), en la medida en que constituyen espacios dentro de una comunidad que han generado una actividad artística y cultural. Centro social okupado (CSO) es el nombre que reciben en varios lugares de Europa los edificios ocupados con la finalidad de que sirvan total o parcialmente para la realización de sus actividades. Es más frecuente entre los integrantes del movimiento la denominación "movimiento de centros sociales" que "movimiento okupa", esta última popularizada por la prensa. CSOA Ca la Ramona en Sardañola del Vallés. Al parecer, la denominación española fue importada de Italia, país en el que el movimiento cuenta con una larga historia y posee espacios muy emblemáticos, a finales de los años 1980; aunque en España podemos situar como precedente histórico la labor de los ateneos libertarios durante el primer tercio del siglo XX. En los lugares donde se habla catalán la denominación centro social compite con la catalana casal, y en los lugares donde se habla el euskera se utiliza gaztetxe, esto es, casa de la juventud.




•FOMENTO DE LA PARTICIPACIÓN SOCIAL

http://es.wikipedia.org/wiki/Europa

http://es.wikipedia.org/wiki/Movimiento_okupa

http://es.wikipedia.org/wiki/Sarda%C3%B1ola_del_Vall%C3%A9s

http://es.wikipedia.org/wiki/Italia

http://es.wikipedia.org/wiki/A%C3%B1os_1980

http://es.wikipedia.org/wiki/Ateneos_libertarios

http://es.wikipedia.org/wiki/Idioma_catal%C3%A1n

http://es.wikipedia.org/wiki/Euskera

80

PROYECTO IDENTIBUZZ

(Lisboa, Bilbao) http://www.identibuzz.org/

PROYECTO: Proyecto Identibuzz entre el barrio de San Francisco de Bilbao y un barrio de Lisboa. Las personas que viven en el barrio diseñan qué es lo que quieren contar del barrio y aprenden a utilizar los móviles como instrumento de grabación a partir del cual elaborar videoclips.

El resultado del proyecto identibuzz en Mouraria es el documental Zumbidos de Mouraria. Un documental grabado con teléfonos móviles por los participantes en los talleres que indaga sobre las nuevas relaciones que se establecen entre las diferentes culturas y el tipo de hibridación cultural que se genera entre los nuevos habitantes que llegan de otros países y la población local.


Expresión artística: •AUDIOVISUAL


81

HORTZMUGA

(Euskadi) http://www.hortzmuga.com/index.php?sec=1

PROYECTO: “Hortzmuga Teatroa en la actualidad camina en la búsqueda de un lenguaje propio, apostando por un teatro donde se critica y analiza la sociedad de nuestra época, comprometiéndonos con nuestro contexto social y centrando el hecho creativo en las personas, en sus sentimientos, en sus emociones y en sus pasiones, intentando evocar a la memoria colectiva e invitar a la reflexión. En su trayectoria Hortzmuga Teatroa tiene como constantes teatrales: la creación de personajes extremos, el uso del espacio y de las escenografías orgánicas, la comicidad y el rigor en los procesos de creación, desarrollando para cada proyecto una poética teatral propia e iniciando con cada proceso una nueva búsqueda y experimentación.”


Expresión artística: •ARTES ESCÉNICAS. TEATRO.


82

TRUKEME

(Euskadi) http://www.trukeme.org

PROYECTO: Trukeme plantea la capacitación de los diferentes agentes sociales y educativos a través de la experimentación del juego.

Asimismo, trabaja en la difusión de los juegos cooperativos como alternativa participativa e integradora a los juegos competitivos y excluyentes.

La actividad de Trukeme se desarrolla acorde con los principios básicos de justicia social e igualdad que desde Bakeola, Centro para la Mediación y Regulación de Conflictos, se trabajan.


Expresión artística: •JUEGOS COOPERATIVOS


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INICIATIVA FEVAS Y LA ORQUESTA SINFÓNICA DE EUSKADI

(Euskadi) http://www.fevas.org/es/comunicacion/fevastv/fevastv/2%C2%AA-visita-de-fevas-la-orquesta-sinfonica-de-euskadi

PROYECTO: Alianza con la Orquesta Sinfónica de Euskadi. Con esta iniciativa FEVAS y la Orquesta Sinfónica de Euskadi pretenden que las personas con discapacidad intelectual participen en la vida cultural, a través de innovadoras actividades musicales. En 2009 esta colaboración se inició con la celebración de cuatro conciertos (Palacio Euskalduna de Bilbao, el 6 de febrero; Teatro Principal de Vitoria el día 10 de junio; y en el Auditorio Kursaal de San Sebastián los días 11 y 12 de junio). Además, se organizó una visita a la OSE complementada con un taller didáctico en la que participaron 40 usuarios de las entidades de la Federación. Durante los años 2000 y1011 se continuó con la colaboración, manteniéndose el contacto en la actualidad.


Expresión artística: •MUSICA

Ámbitos de actuación: •CONOCIMIENTO Y DESARROLLO DE HABILIDADES ARTÍSTICAS. •PROMOCIÓN DE EXPRESIONES ARTÍSTICAS EN CONTEXTOS DE EXCLUSIÓN.

84

APNABI : TALLER DE "EXPRESIÓN ARTÍSTICA” (Centro de atención diurna Deusto) http://www.apnabi.org/gurasoen-gunea/GURASOEN%20GUNEA%20Num3%20-%202.Semestre%202009.pdf

PROYECTO: Se realizan todo tipo de actividades que tienen relación con el arte: pintura, fotografía ... Este espacio es un lugar de encuentro entre diferentes usuarios y profesionales.

La metodología, basada en la libertad de expresión, pretende ampliar y enriquecer el mundo personal de los usuarios, favorecer momentos de ocio, ampliar sus intereses y reforzar las interacciones y las habilidades sociales. Una nueva herramienta para expresar la creatividad y manifestar emociones y pensamientos.

Entre los trabajos realizados cabe destacar la pintura al óleo de fotos de paisajes. dibujos con acuarelas y ceras, así como la restauración de las figuras que decoran el comedor del centro.

Cada usuario, partiendo de sus capacidades, imagina, inventa, crea y realiza sus propias obras. La intención de los miembros del taller es exponer estas obras, tanto en los diferentes centros de APNABI, como en espacios públicos.



Ámbitos de actuación: •CONOCIMIENTO Y DESARROLLO DE HABILIDADES ARTÍSTICAS. • DESARROLLO PERSONAL Y BIENESTAR.

85

ARTEKO-GAUTENA.

(Gipuzkoa)

http://infotoki.gautena.org/

http://www.youtube.com/watch?v=-eCmuc3NULs&feature=player_embedded#!

PROYECTO: Taller de artes plásticas para personas con autismo. Se trata de un espacio de fomento de la creatividad y de creación para personas con autismo, desarrollado en colaboración con el departamento de didáctica de la expresión musical, plástica y corporal de la UPV. Este taller, en el barrio de Gros de Donostia, pretende que estas personas encuentren herramientas para expresarse y divertirse consiguiendo un medio fluido y libre de comunicación. Entre los objetivos más concretos que se persiguen destacan: a) aprovechar las posibilidades que ofrece esta actividad artística para la ampliación y diversificación de sus esquemas cognitivos, b) desarrollar su creatividad y su capacidad artística, c) mejorar su desarrollo emocional y d) incrementar su autoestima.


Expresión artística: •DIVERSAS DISCIPLINAS. Ámbitos de actuación: •DESARROLLO PERSONAL Y BIENESTAR. •CONOCIMIENTO Y DESARROLLO DE HABILIDADES ARTÍSTICAS.

86

ESPACIO PHILIPPE PASCAL ARTETERAPIA

(Bilbao) http://espaciophilippepascal.netne.net/

PROYECTO: Espacio polivalente entre el arte y la terapia, integrado en el barrio (niñas y niños, inmigrantes, personas con enfermedad mental…)

Un método tan creativo como beneficioso: una forma libre de aliviar los dolores del alma con el arte como vehículo. Un método terapéutico en parte vinculado a la psicoterapia, destinado al bienestar y el equilibrio del "usuario" (a las arteterapeutas no les gusta hablar de "pacientes").

Profesionalidad y seriedad, de la mano de libertad y alegría. El usuario entra en el local situado en Irala y las expertas tienen una "toma de contacto" con esa persona, para conocer su situación, su estado de ánimo, qué le ha llevado hasta ellas, si tiene relación con el arte, qué es lo que necesita, etc. A partir de ahí, el bohemio taller, repleto de pinturas, objetos reciclados, papel, pinceles, plastilina y un largo etcétera, acoge a la persona que ha acudido a mejorar su estado anímico o a curar su dolor.


Expresión artística: •DIVERSAS DISCIPLINAS. Ámbitos de actuación: • DESARROLLO PERSONAL Y BIENESTAR. •CONOCIMIENTO Y DESARROLLO DE HABILIDADES ARTÍSTICAS.

87

FUNDACIÓN FIDIAS.

Lamiako (Leioa) http://fundacionfidias.org/index.php/about-us

PROYECTO: Proyecto desarrollado en el barrio de Lamiako (Leioa) que ofrece una alternativa a adolescentes en situación de riesgo, a través del teatro. La Fundación Fidias creada en enero de 2011, busca contribuir al desarrollo de las potencialidades de los y las jóvenes mediante la creatividad a través de las artes (música, teatro...). Ofrece un espacio de encuentro en el que, desde el proceso creativo, los preadolescentes y adolecentes puedan ocupar parte de su tiempo de ocio en actividades de interrelación dirigidas por profesionales y personas voluntarias.


Expresión artística: •TEATRO

Ámbitos de actuación: •CONOCIMIENTO Y DESARROLLO DE HABILIDADES ARTÍSTICAS. •FOMENTO RELACIONAL •DESARROLLO PERSONAL Y BIENESTAR.

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MUJERES DEL MUNDO (TALLERES).

(Bilbao) http://mujeresdelmundobabel.org/que-hacemos/

PROYECTO: Desde mujeres del mundo impulsan proyectos artísticos, protagonizados por mujeres de distinto origen, en clave intercultural, y orientados a expresar su perspectiva y su realidad como mujeres y artistas.




• VISIBILIZACIÓN DE CREACIONES Y PRODUCCIONES CULTURALES. •FOMENTO RELACIONAL •FOMENTO DE LA PARTICIPACIÓN SOCIAL •PROMOCIÓN DE EXPRESIONES ARTÍSTICAS EN CONTEXTOS DE EXCLUSIÓN.

89

FESTIVAL DE GENTES DEL MUNDO

(Bilbao) http://www.bilbao.net/cs/Satellite?c=Page&cid=3000063060&language=es&pageid=3000063060&pagename=Bilbaonet%2FPage%2FBIO_contenidoFinal http://gentesdelmundo.org/2011/

PROYECTO: El Festival Gentes del Mundo es un proyecto de sensibilización social, destinado a promover el conocimiento cultural y la interacción entre la sociedad vasca y los colectivos de inmigrantes afincados en Bilbao. Se pretende facilitar la valoración mutua, el respeto, el diálogo así como los lazos de amistad y profesionales. La creación de estos espacios de encuentro incide en la mejora de la calidad de vida de la ciudadanía y favorece la construcción de la convivencia intercultural. El Festival Gentes del Mundo es una iniciativa social que parte de las asociaciones de inmigrantes y cuenta con el apoyo de las Instituciones Públicas: Área de Igualdad, Cooperación y Ciudadanía del Ayuntamiento de Bilbao, Dirección de Igualdad y Derechos Ciudadanos de la Diputación Foral de Bizkaia y La Dirección de Inmigración del Gobierno Vasco


Expresión artística: •DIVERSAS DISCIPLINAS. Ámbitos de actuación: • SENSIBILIZACIÓN Y DENUNCIA •VISIBILIZACIÓN DE CREACIONES Y PRODUCCIONES CULTURALES.

90

OCIOTOPIA

(Bilbao)

http://ociotopia.blogspot.com.es/

PROYECTO:

OCIOTOPIA es un proyecto en formato blog que busca situar al ocio como un elemento fundamental para el desarrollo humano. El ocio como descanso, diversión y desarrollo, como herramienta clave para el trabajo educativo tanto con menores como con jóvenes, personas mayores de edad, colectivos en riesgo de exclusión, personas en procesos de inserción, personas migradas…

Un blog donde se comparten experiencias, herramientas, ilusiones, cuestiones prácticas, sencillas bases teóricas y toda la reflexión posible en relación a la importancia y el valor del ocio y del juego, fomentando sus aspectos más positivos y dejando de lado aquellos, como el ocio negativo o el ocio consumista, que consideramos contrarios a nuestra propuesta. El ocio como herramienta educativa creativa y como forma de construir un mundo mejor.






http://www.gautena.org/

91

UBIQA. PROYECTO HABLA (Anesvad)

(BILBAO) http://www.ubiqa.com http://www.ubiqa.com/seguimos-creyendo-que-es-posible%E2%80%A6-y-vamos-a-contarlo/

PROYECTO:

Úbiqa investiga y analiza las novedades tecnológicas, los nuevos usos sociales y el impacto que tienen en la ciudadanía para diseñar y realizar proyectos participativos de comunicación social mediante procesos de alfabetización mediática y digital.

El objetivo consiste en poner a disposición de los ciudadanos herramientas para generar contenidos y ofrecer su visión de la realidad a través de plataformas audiovisuales, interactivas y participativas.

PROYECTO HABLA:

El Proyecto Habla es un ejercicio documental participativo y formativo. Se trata de un ”dinamizador social” que pretende fomentar el empoderamiento de las comunidades más desfavorecidas, potenciando la participación e implicación ciudadana en esos territorios.

El Proyecto consiste en la elaboración comunitaria de vídeos que reflejen, con realismo, las distintas problemáticas de los territorios en los que la Fundación Anesvad desarrolla sus proyectos de cooperación. Se realizaron unos talleres para formar técnicamente a las personas participantes en el Proyecto y se les facilitó el equipo necesario para realizar grabaciones “no profesionales” y en primera persona de su realidad diaria. El proyecto se ha realizado en Bangladesh, Perú…


AUDIOVISUAL.






92

TALLER DE ARTESANÍA. FUNDACIÓN ARGIA

(GETXO- BILBAO) http://www.fundacionargia.org/es/taller-artesania/taller-artesania.php

PROYECTO:

En el Taller de Artesanía las y los usuarios-pacientes realizan obras artesanales desde la pintura al óleo, la decoración en madera y cristal hasta la restauración de muebles, a través de encargos de tiendas y de particulares, con acabados de calidad y precios ajustados.

Anualmente se realizan diversas exposiciones para mostrar los trabajos realizados.

Todos los beneficios obtenidos tanto por las exposiciones como por los trabajos de restauración se destinan a las y los usuarios que los han realizado.


ARTES PLÁSTICAS. ARTESANÍAS.







93

CREATURAS

(BILBAO)

http://www.creaturas.org

PROYECTO:

CreaturaS es una asociación sin ánimo de lucro fundada en 2007 por personas procedentes del psicoanálisis y del medio artístico.

CreaturaS es una 'casa' de Arte Bruto, que acoge a todo aquél que quiera inscribir en ella su particularidad artística. La apuesta de esta asociación implica dar valor al acto creativo de aquellas personas que se sitúan fuera del discurso común, así como velar por su interés y reconocimiento.


ARTES PLÁSTICAS.







94

TALLERES DE ARTE. CENTROS DE DÍAS.

(ERANDIO. BILBAO. SONDIKA) http://www.bizkaia.net/home2/Temas/DetalleTema.asp?Tem_Codigo=2219&Idioma=CA http://www.ifas.bizkaia.net/?idioma=ca http://garabataznomada.wordpress.com/un-taller-de-arte-para-ninos-y-ninas-con-psicosis/# http://www.zubietxe.org/arteterapia.asp

PROYECTO:

Proyectos de artes plásticas destinados a personas con discapacidad realizados en diversos centros de día de Bizkaia:

-“Taller Experimental de Arte”, Residencia Madarias (Erandio). Puesto en marcha en 1997. Funciona cuatro horas a la semana. Acuden seis adultos jóvenes con autismo (entre severo y leve). Disfrutan del Taller de forma individual. Se han realizado algunas muestras públicas del trabajo, la última fue la exposición “Cosas y casas”, en la Casa de Cultura de Cruces (Baracaldo)…

-“Taller de Arte”, Centro de Día Bekoetxe (San Ignacio, Bilbao) Puesto en marcha en 2003. Funciona siete horas a la semana. Participan veinte usuarios de un centro de día especializado en el cuidado de personas con daño cerebral adquirido, en sesiones individuales o en grupo.

- “Centro Pedagógico y Terapéutico en La Ola” (Sondika.) Puesto en marcha en 2003. Funciona dos horas semanales. Participan cinco niños/as entre ocho y doce años de edad que han sido diagnosticados como pacientes de algún tipo de psicosis. Las sesiones son en grupos muy reducidos (de dos y de tres niño/as) y en ellas están presentes una psiquiatra-analista, una sicoterapeuta analítica en prácticas y una artista.


ARTES PLÁSTICAS.






95

DE AQUÍ Y DE ALLÁ ANTZERKI TALDEA. ASOC. GOIZTIRI

(BARKALDO) http://www.goiztiri.org

PROYECTO:

De Aquí de Allá Antzerki Taldea es un proyecto de la Asociación Goiztiri de Barakaldo, que se enmarca dentro del trabajo socioeducativo que se realiza en el acompañamiento a jóvenes extranjeros no acompañados.

La iniciativa surge en 2009, con el objetivo de crear un espacio de encuentro, relación y creación a través del teatro y las artes escénicas, entre jóvenes de diferentes orígenes y culturas que conviven en Barakaldo.

El grupo lo han ido conformando chicas y chicos de entre 16 y 19 años, de hasta cinco nacionalidades diferentes. En junio de 2010 se presentó la primera producción del grupo: “No olvides recordar”, y en 2011 se estrenó la segunda creación teatral: “Princesas y Príncipes… en prácticas”.


ARTES ESCÉNICAS. TEATRO



• DESARROLLO PERSONALY BIENESTAR.



• FOMENTO RELACIONAL

• PROMOCIÓN DE EXPRESIONES ARTÍSTICAS EN CONTEXTOS DE EXCLUSIÓN.

96

AVIFES - SALA REKALDE

(BILBAO)

http://www.salarekalde.bizkaia.net/

PROYECTO:

Desde 2011 la Sala Rekalde trabaja en colaboración con los centros de día de AVIFES (Asociación Vizcaína de familiares y enfermos mentales).

Realizan una serie de talleres y visitas a las diferentes exposiciones temporales de Sala Rekalde para complementar el espacio creativo que cada uno de los centros ofrece a sus usuarios.

Se trata de acercar el arte contemporáneo a las y los usuarios y hacer de la visita comentada un espacio donde poder reflexionar sobre diferentes temas contemporáneos. Además con la visita se puede desarrollar la creatividad a través de las propuestas realizadas en torno a la obra/ obras que se pueden analizar a través de la visita.

El hecho de que el arte se desplace hasta los centros de día hace que las personas usuarias también se familiaricen con el personal de la sala. A medida que ha pasado el tiempo Sala Rekalde ha consiguiendo que las y los usuarios de AVIFES vengan por su propia cuenta a Sala Rekalde y hagan uso de ella.


ARTES PLÁSTICAS.



• DESARROLLO PERSONAL Y BIENESTAR. • CONOCIMIENTO Y DESARROLLO DE HABILIDADES ARTÍSTICAS.



97

CURSOS DE PALMAS PARA PAYAS Y PAYOS

(BILBAO) http://www.kaledorkayiko.org/palmas/ http://www.elpayoquedibuja.org/proyectos.html#imagina

PROYECTO:

La Asociación gitana del País Vasco Kale Dor Kayiko organiza el primer curso de Palmas para payas y payos.

“Aprende a dar palmas por: Bulerías. Rumbas. Tangos...”

Es un proyecto de educación social 'distinto‘ porque rompe con el estereotipo: de profesorado “payo” y alumnado “gitano”. En esta ocasión el profesorado son gitanos y gitanas, y los payos son los alumnos y alumnas.


MÚSICA.






98

REBELAR T. TALLER INTERCULTURAL DE FOTOGRAFÍA

(DURANGO)

http://www.durango-udala.net/

PROYECTO:

El Área de Inmigración del Ayuntamiento de Durango organizó un taller intercultural de fotografía dirigido para jóvenes entre los 16 y 20 años. El objetivo del taller era crear un espacio de encuentro y participación de jóvenes extranjeros y autóctonos donde, además de fomentarse el encuentro entre culturas, los jóvenes tengan la oportunidad de observar, describir e interpretar la realidad, acercarse a otras formas de vida y retratar, a través de la imagen y de la producción fotográfica, las relaciones que se establecen entre distintas culturas. Dentro del proceso de creación, el grupo de participantes participó en la gestión y producción de un reportaje fotográfico.


ARTES VISUALES. FOTOGRAFÍA



• PROMOCIÓN DE EXPRESIONES ARTÍSTICAS EN CONTEXTOS DE EXCLUSIÓN.



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REVISTA RUMBLE

(BILBAO)

http://issuu.com/rumble/docs/rumble.com (rumble#8)

PROYECTO:

La publicación de cómic e ilustración “Rumble” publicó en el nº8 un pequeño cómic a partir de un relato fotográfico protagonizado y realizado por dos menores no acompañados guiados por la artista Raquel Samitier. La revista Rumble está conversando con asociaciones para utilizar su publicación como vehículo de comunicación y medio de integración social entre las y los integrantes de las entidades.


ARTES VISUALES. COMIC




• PROMOCIÓN Y VISIBILIZACIÓN DE CREACIONES Y PRODUCCIONES CULTURALES.


IV Factoría Creativa “Arte para la inclusión y la transformación social”

---- Documento de experiencias e iniciativas en este ámbito

Octubre 2011

http://www.3sbizkaia.org

Documents

35. Documento de experiencias Factoría creativa