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SEJAM BEM-VINDOS AO ESTUDO DA PSICOLOGIA

ESTCIO SEAMA

Curso: Graduao em Psicologia

Disciplina: Psicologia do Desenvolvimento Humano I

Professora: Teresa Cristina Martins Kobayashi

Formao: Psicloga/Mestre

e-mail: tcmkobayashi@gmail.comPSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO HUMANO I

COMO O ESTUDO DO DESENVOLVIMENTO HUMANO EVOLUIU

Desenvolvimento humano: O campo constitui-se do estudo cientfico de como as pessoas mudam e das caractersticas que permanecem razoavelmente estveis durante toda a vida.

Ao final do sculo XIX: Os cientistas debatiam sobre natureza versus experincia, ou seja, sobre a importncia das caractersticas inatas e das influncias externas.

O desenvolvimento no era estudo entre fases.COMO O ESTUDO DO DESENVOLVIMENTO HUMANO EVOLUIU

Incio do sculo XX: Stanley Hall (1844-1924), pioneiro no estudo de crianas, publicou Adolescncia, um livro popular, mas no cientfico.

Hall, tambm foi um dos primeiros psiclogos a se interessar pelo envelhecimento.

Em 1922: aos 78 anos de idade, publicou Senescncia: A ltima metade da vida.

COMO O ESTUDO DO DESENVOLVIMENTO HUMANO EVOLUIU

Em 1928: A Universidade de Stanford (Califrnia) inaugurou a primeira unidade de pesquisa cientfica dedicada ao envelhecimento.

Contudo, foi no final da dcada de 1930, que o estudo do desenvolvimento humano floresceu.

Estudo do Ciclo Vital. Destinado a acompanhar crianas at a idade adulta.

Estudo de Crianas Superdotadas. Iniciados em 1921 (Lewis M. Terman) acompanham o desenvolvimento de crianas (hoje na velhice) identificadas como especialmente inteligentes na infnciaCOMO O ESTUDO DO DESENVOLVIMENTO HUMANO EVOLUIU

Atualmente a maioria dos cientistas do desenvolvimento reconhecem que o desenvolvimento ocorre durante toda a vida.

Desenvolvimento do Ciclo Vital: Conceito de desenvolvimento como um processo vitalcio, que pode ser estudado cientificamente.

COMO O ESTUDO DO DESENVOLVIMENTO HUMANO EVOLUIU

Paul Baltes: (1987-1998), lder no estudo da psicologia do desenvolvimento, identifica os:

Princpios fundamentais de uma abordagem do desenvolvimento no Ciclo Vital:

O desenvolvimento vitalcio: Cada perodo do tempo de vida influenciado pelo que aconteceu antes e ir afetar o que est por vir.Cada perodo tem suas prprias caractersticas e um valor sem igual; nenhum mais ou menos importante do que qualquer outro.COMO O ESTUDO DO DESENVOLVIMENTO HUMANO EVOLUIU

O desenvolvimento depende de histria e contexto: cada pessoa desenvolve-se dentro de um conjunto especfico de circunstncias ou condies definidas por tempo e lugar.

Os seres humanos influenciam seu contexto histrico e social e so influenciados por eles. Eles no apenas respondem a seus ambientes fsicos e sociais, mas tambm interagem com eles e os mudam.

COMO O ESTUDO DO DESENVOLVIMENTO HUMANO EVOLUIU

O desenvolvimento multidimensional e multidirecional: O desenvolvimento durante toda a vida envolve um equilbrio entre crescimento e declnio.

Quando as pessoas ganham em um aspecto, podem perder em outro, e em taxas variveis.

As crianas crescem sobretudo em uma direo para cima tanto em tamanho com em habilidades.

COMO O ESTUDO DO DESENVOLVIMENTO HUMANO EVOLUIU

Na idade adulta, o equilbrio muda gradualmente. Algumas capacidades, como vocabulrio, continuam aumentando; outras, como a capacidade de resolver problemas desconhecidos, podem diminuir; alguns novos atributos, como percia, podem aparecer.

As pessoas procuram maximizar ganhos e minimizar perdas aprendendo a administr-las ou compens-las.COMO O ESTUDO DO DESENVOLVIMENTO HUMANO EVOLUIU

O desenvolvimento flexvel ou plstico: Plasticidade significa capacidade de modificao do desempenho.

Muitas capacidades, como memria, fora e persistncia, podem ser significativamente aperfeioadas com treinamento e prtica, mesmo em idade avanada. Entretanto, como aprendeu Itard (cuidador do garoto selvagem), nem mesmo as crianas so infinitamente flexveis; o potencial para mudana tem limites.

DESENVOLVIMENTO HUMANO HOJE: UMA INTRODUO AO CAMPOA cincia e seus objetivos:Os objetivos do estudo do desenvolvimento enquanto cincia incluem:

Descrio: a tentativa de retratar o comportamento com preciso.

Explicao: a revelao das possveis causas do comportamento.DESENVOLVIMENTO HUMANO HOJE: UMA INTRODUO AO CAMPO

Predio: prever o desenvolvimento futuro com base no desenvolvimento pregresso ou presente.

Modificao: a interveno para promover o desenvolvimento ideal.DESENVOLVIMENTO HUMANO HOJE: UMA INTRODUO AO CAMPOProcessos de desenvolvimento: mudanas e estabilidades

Os cientistas do desenvolvimento estudam dois tipos de mudanas no desenvolvimento: quantitativa e qualitativa:

Quantitativa: uma mudana de nmero ou quantidade, como as do crescimento em altura, peso, vocabulrio ou frequncia de comunicao.DESENVOLVIMENTO HUMANO HOJE: UMA INTRODUO AO CAMPO

Qualitativa: uma mudana no tipo, na estrutura ou na organizao.

Ela marcada pelo surgimento de novos fenmenos que no podem ser facilmente antecipados com base no funcionamento anterior, como a mudana de uma criana no-verbal para outra que compreende as palavras e sabe comunicar-se verbalmente.DESENVOLVIMENTO HUMANO HOJE: UMA INTRODUO AO CAMPOAspectos do desenvolvimento:

O estudo do desenvolvimento humano complexo pelo fato de que a mudana e a estabilidade ocorrem em diversos aspectos da pessoa.

Os cientistas do desenvolvimento falam de modo distinto sobre: desenvolvimento fsico, desenvolvimento cognitivo e desenvolvimento psicossocial.

Esses aspectos ou domnios do desenvolvimento esto interligados. Durante dota a vida, cada um deles influencia os outros.DESENVOLVIMENTO HUMANO HOJE: UMA INTRODUO AO CAMPO

Desenvolvimento fsico: crescimento do corpo e do crebro, das capacidades sensrias, das habilidades motoras e da sade.

Pode influenciar outros aspectos do desenvolvimento.

Em alguns adultos mais velhos, mudanas fsicas no crebro podem levar deteriorao do intelecto e da personalidade.DESENVOLVIMENTO HUMANO HOJE: UMA INTRODUO AO CAMPO

Desenvolvimento cognitivo: a mudana e a estabilidade nas capacidades mentais, como aprendizagem, memria, linguagem, pensamento, julgamento moral e criatividade.

Est intimamente relacionado aos crescimento fsico e emocional.

Desenvolvimento psicossocial: a mudana e a estabilidade na personalidade e nos relacionamentos sociais.

Pode influenciar o funcionamento cognitivo e fsico.DESENVOLVIMENTO HUMANO HOJE: UMA INTRODUO AO CAMPOPerodos do ciclo vitalPerodos de ciclos vital: um conceito de construo social, aceito pelos integrantes de uma determinada sociedade em uma determinada poca, com base em percepes ou suposies subjetivas compartilhadas.

Indgenas Chippewa: tem dois perodos da infncia.Do nascimento at a criana caminhar;Do caminhar puberdade (a adolescncia parte da vida adulta);Uma terceira fase, comea com o nascimento do primeiro bisneto.PRINCIPAIS DESENVOLVIMENTOS TPICOS EM OITO PERODOS DO CICLO VITALAs divises etrias so aproximadas e um tanto arbitrrias (no ).Uma criana pode no usar mais a frauda aos 18 meses e outra, s depois dos 3 anos

PRINCIPAIS DESENVOLVIMENTOS TPICOS EM OITO PERODOS DO CICLO VITALFaixa etriaDesenv. FsicoDesenv. CognitivoDesenv. PsicossociaisPerodo pr-natal

(concepo ao nascimento)Ocorre a concepo.A dotao gentica interage com as influncias ambientais desde o incio.

Formam-se as estruturas e os rgos corporais bsicos.

Inicia-se o crescimento cerebral.

O crescimento fsico o mais rpido de todo o ciclo vital.

O feto ouve e responde a estmulos sensrios.

A vulnerabilidade a influncias ambientais grande.Capacidades de aprender e lembrar esto presentes durante a etapa fetalO feto responde voz da me e desenvolve preferncia por elaPRINCIPAIS DESENVOLVIMENTOS TPICOS EM OITO PERODOS DO CICLO VITALFaixa etriaDesenv. FsicoDesenv. CognitivoDesenv. PsicossociaisPrimeira infncia

(nascimento aos 3 anos)Todos os sentidos funcionam no nascimento em graus variados.

O crebro aumenta de complexidade e altamente sensvel influncia ambiental.

O crescimento e o desenvolvimento fsico das habilidades motoras so rpidas.

As capacidades de aprender e lembrar esto presentes, mesmo nas primeiras semanas.

O uso de smbolos e a capacidade de resolver problemas desenvolvem-se ao final.

A compreenso e o uso da linguagem desenvolvem-se rapidamente.Desenvolvem-se um apego a pais e a outras pessoas.

Desenvolve-se a autoconscincia.

Ocorre uma mudana da dependncia para a autonomia.

Aumenta o interesse por outras crianas.PRINCIPAIS DESENVOLVIMENTOS TPICOS EM OITO PERODOS DO CICLO VITALFaixa etriaDesenv. FsicoDesenv. CognitivoDesenv. PsicossociaisSegunda infncia

( 3 anos aos 6 anos)O crescimento constante: o corpo fica mais delgado e as propores mais semelhantes s de um adulto.

O apetite diminui, e os problemas de nosso so comuns.

A preferncia pelo uso de uma das mos aparece; as habilidades motoras finas e gerais e a fora aumenta.O pensamento um pouco egocntrico, mas a compreenso do ponto de vista das outras pessoas aumenta.

A imaturidade cognitiva leva algumas ideias ilgicas sobre o mundo.

A memria e a linguagem se aperfeioam.

A inteligncia torna-se mais previsvel.O autoconceito e a compreenso das emoes tornam-se mais complexos: a auto-estima global.

Aumentam a independncia, a iniciativa, o autocontrole e os cuidados consigo mesmo.

Desenvolve-se a identidade de gnero.PRINCIPAIS DESENVOLVIMENTOS TPICOS EM OITO PERODOS DO CICLO VITALFaixa etriaDesenv. FsicoDesenv. CognitivoDesenv. PsicossociaisSegunda infncia( 3 anos aos 6 anos)O brincar torna-se mais imaginativo, mais complexo e mais social.

Altrusmo, agresso e temores so comuns.

A famlia ainda o foco da vida social, mas as outras crianas tornam-se mais importantes.

Frequentar a prescola comum.PRINCIPAIS DESENVOLVIMENTOS TPICOS EM OITO PERODOS DO CICLO VITALFaixa etriaDesenv. FsicoDesenv. CognitivoDesenv. PsicossociaisTerceira infncia

(6 aos 11 anos)O crescimento diminui.

Fora e habilidades atlticas aumentam.

Doenas respiratrias so comuns, mas a sade geralmente melhor do que em qualquer outro perodo do ciclo vital.

O egocentrismo diminui.

As crianas comeam a pensar com lgica, mas de maneira concreta.

As habilidades de memria e linguagem aumentam.O autocontrole torna-se mais complexo, influenciando a auto-estima.PRINCIPAIS DESENVOLVIMENTOS TPICOS EM OITO PERODOS DO CICLO VITALFaixa EtriaDesenv. FsicoDesenv. CognitivoDesenv. PsicossociaisAdolescncia(11 aos aproximadamente 20 anos)O crescimento fsico e outras mudanas so rpidas e profundas.

Ocorre maturidade reprodutiva.

Questes comportamentais, como transtornos alimentares e abuso de drogas, trazem importantes riscos sade.Os desenvolvimentos cognitivos permitem que as crianas beneficiem-se com a educao escolar.

Algumas crianas apresentam necessidades e talentos educacionais especiais.

Desenvolve-se a capacidade de pensar em termos abstratos e utilizar o raciocnio cientfico.

A co-regulao reflete a transferncia gradual de controle dos pais para a criana.

Os amigos assumem importncia central.

Busca de identidade, incluindo a identidade sexual, tona-se central.

PRINCIPAIS DESENVOLVIMENTOS TPICOS EM OITO PERODOS DO CICLO VITALFaixa EtriaDesenv. FsicoDesenv. CognitivoDesenv. PsicossociaisAdolescncia(11 aos aproximadamente 20 anos)Os grupos de amigos ajudam a desenvolver e testar o autoconceito, mas tambm podem exercer uma influncia anti-social.PRINCIPAIS DESENVOLVIMENTOS TPICOS EM OITO PERODOS DO CICLO VITALFaixa EtriaDesenv. FsicoDesenv. CognitivoDesenv. PsicossociaisJovemAdulto

(20 aos aproximadamente 40 anos)A condio fsica atinge o mximo, depois diminui ligeiramente.

As escolhas de estilo de vida influenciam a sade.As capacidades cognitivas e os julgamentos morais assumem maior complexidade.

Escolhas educacionais e profissionais so feitas.Os traos e estilos de personalidade tornam-se relativamente estveis, mas as mudanas na personalidade podem ser influenciada pelas etapas e pelos eventos de vida.

Tomam-se decises sobre os relacionamentos ntimos e os estilos de vida pessoais.

A maioria das pessoas casa-se e tem filhos.PRINCIPAIS DESENVOLVIMENTOS TPICOS EM OITO PERODOS DO CICLO VITALFaixa EtriaDesenv. FsicoDesenv. CognitivoDesenv. PsicossociaisMeia Idade

(40 aos 65 anos)Pode ocorrer alguma deteriorao das capacidades sensrias, da sade, do vigor e da destreza.

Para as mulheres, chega a menopausa.A maioria das capacidades mentais atinge o mximo: a percia e as capacidades de resoluo de problemas prticos so acentuadas.

O rendimento criativo pode diminuir, mas melhorar em qualidade.

Para alguns, o xito na carreira e o sucesso financeiro alcanam o mximo: para outros, podem ocorrer esgotamento total ou mudana profissional.O senso de identidade continua se desenvolvendo; pode ocorrer uma transio de meia-idade estressante.

A dupla responsabilidade de cuidar dos filhos e dos pais idosos pode causar estresse.

A sada dos filhos deixa o ninho vazio.

PRINCIPAIS DESENVOLVIMENTOS TPICOS EM OITO PERODOS DO CICLO VITALFaixa EtriaDesenv. FsicoDesenv. CognitivoDesenv. PsicossociaisTerceira Idade

(65 em diante)A maioria das pessoas saudvel e ativa, embora a sade e as capacidades fsicas diminuam um pouco.

O tempo de reao mais lento afeta alguns aspectos do funcionamento.A maioria das pessoas mentalmente alerta.

Embora a inteligncia e a memria possam se deteriorar em algumas reas, a maioria das pessoas encontram formas de compensao.A aposentadoria pode oferecer novas opes para a utilizao do tempo.

As pessoas precisam enfrentar as perdas pessoais e a morte iminente.

Os relacionamentos com a famlia e com os amigos ntimos pode oferecer apoio importante.

A busca de significado na vida assume importncia central.