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Comité Asesor de Padres Bilingües (BPAC)
16 de Noviembre 2017
Bienvenida - Presentaciones
Welcome - Introductions
Agenda
● Bienvenida - Presentaciones
● ¿Que es el Examen ACCESS?
● Roles y Responsabilidades del BPAC
○ Actividad
○ Elecciones
● Final
● Welcome - Introductions
● What is the ACCESS exam?
● Roles and Responsibilities of a BPAC
○ Activity
○ Elections
● Wrap-up
¿Cómo identificamos a los alumnos aprendices del inglés?
How do we identify EL students?
● Encuesta del Hogar
● Exámenes para evaluar el dominio del idioma inglés:○ Pre-IPT○ MODEL○ WIDA SCREENER
● El examén anual ACCESS
● Home Language Survey
● English Language Proficiency Screener Exams:○ Pre-IPT○ MODEL ○ WIDA SCREENER
● The annual ACCESS exam
¿Cómo identificamos a los alumnos aprendices del inglés?
¿Qué es el examen ACCESS? What is ACCESS?
● Examen requerido por el estado para todos los alumnos del aprendizaje del inglés
● Se toma en enero - febrero de cada año
● Mide el dominio del inglés en 4 áreas: Escuchar, Hablar, Leer y Escribir
● Exam required by the state for all English language learners
● ACCESS is taken every year in January - February
● Measures English Language Proficiency across the 4 areas of language: Listening, Speaking, Reading, and Writing
¿Que significa, “Salir” de servicios EL? What does “Exit” EL services mean?
● Los estudiantes que son identificados como “EL” toman el examen ACCESS cada año.
● El ACCESS les da una calificación de 1.0 - 6.0
● De una vez que el estudiante recibe un resultado de 4.8 o arriba en el examen, ya se los considera proficiente en el ingles - o que ya llegaron al nivel de inglés de nativo hablante tal como un estudiante de su mismo edad.
● Alumnos de Lenguaje Dual permanecen en el programa - no salen
● Students identified as EL take the ACCESS test yearly
● ACCESS scores students on a scale of 1.0 - 6.0
● Once a student receives a result of 4.8 or higher, then they are considered English proficient, or at the same level as one would expect from a native English speaker of their same age.
● Dual Language students stay in the program - they do not exit services.
El Reporte de Progreso The ACCESS report
Informe individual del examen ACCESS Individual Student Report ACCESS
La rúbrica de niveles de inglés The Rubric of English Levels
Actividad de ColaboraciónSupports for parents
Forman Grupos de 4
1) Elige alguien que va a hablar primero
2) Cada persona va a tomar un turno en hablar por 45 segundos. Nadie puede interrumpir cuando la persona está hablando.
3) Todos contestaran a la pregunta, y después tendrán un minuto para hablar juntos.
1) Choose someone who will speak first
2) Each person will take a turn speaking for 45 seconds. No one can interrupt when the person is talking.
3) Everyone will answer the question, and then they will have a minute to talk together.
Charla en Grupo
Describe las maneras en que el programa dual ha tenido un impacto positivo para sus hijo/a(s) o en su familia en general….
Describe the ways in which the dual program has had a positive impact on your child(ren) or your family in general ....
Charla en Grupo
Describe una área del programa dual que le gustaria ver crecer o amplificar.
Describe an area of Dual Language that you would like to see grow or amplified.
Elecciones Election
*Presidente - apoya la creación de las agendas, comparte información con los miembros
VicePresidente - Asume las responsabilidades del presidente en su ausencia. Apoya al presidente.
Secretario - Registra los minutos de las reuniones, publica fechas para todas las reuniones de BAC, Mantiene un cuaderno de registros, hojas de asistencia y folletos
Representante - Asume las responsabilidades del secretario en su ausencia
President - supports the creation of the agendas and shares information to members
Vice President - Assumes the responsibility of the president in their absence. Supports the president.
Secretary - Takes minutes and keeps records of attendance and handouts.
Representative - assumes the responsibilities of the secretary in their absence.
Si le interesa un puesto….o quiere nombrar
Llena una tarjeta con el nombre del individuo y su información de contacto.
Fill out a card with the individual’s name and contact information
¡Gracias! Thank you!
Siguiente Reunión
18 de Enero - 5:30 Escuela Red Oak
Next Meeting
January 18th - 5:30 Red Oak School
Contactame: [email protected] 224-765-3057
¿?
