1101S E M A N A 0 6

3 ° T R I M E S T R E

2 1 A L 2 5 D E S E P T I E M B R E

C O L E G I O U N I Ó N E U R O P E A

J O R N A D A T A R D E

2 0 2 0

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Resolución de aprobación Nº 2208 del 30 de Julio de 2002 Código postal: 111951htthtthtthttpppp://colegiounioneur://colegiounioneur://colegiounioneur://colegiounioneurooooppppeaied.comeaied.comeaied.comeaied.com

Dirección Colegio Sede A Carrera 18 M No. 63D-09 sur Sede B Calle 69B Sur No. 17Ñ-94 Teléfono colegio 7658390-3043986134 - 3057980584 Código Postal 111951 cedunioneuropea19@educacionbogota.edu.co www.educacionbogota.edu.co Tel: 3241000 Línea 195

Área: Ciencias naturales

Docente: Josué Pineda

Objetivo de la guía: Usar medios tecnológicos para continuar con la enseñanza de la asignatura

Nombre de la secuencia didáctica: Termodinámica

Producto a entregar:

Dilatación volumétricaDilatación volumétricaDilatación volumétricaDilatación volumétrica La dilatación del material calentado es la misma en todas direcciones; por tanto, el volumen de un líquido, gas o sólido tendrá un incremento en volumen predecible altemperatura. Razonando de forma semejante a como se hizo en las secciones previas, obtendremos las fórmulas siguientes para la dilatación volumétrica. ∆V = β V0 ∆t V = V0 + β V0 ∆t El símbolo β (beta) es el coeficiente de dilatación volumétrica.Representa el cambio en volumen por unidad de volumen por cada grado que cambia la temperatura. Para materialesaproximadamente el triple del coeficiente de dilatación lineal.3α Cuando se trabaja con sólidos, podemos obtener tabla de coeficientes de dilatación lineal de la sección anterior.

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Resolución de aprobación Nº 2208 del 30 de Julio de 2002 Código postal: 111951eaied.comeaied.comeaied.comeaied.com hhhhtttttptptptps:s:s:s:////////wwwwwwwwwwww....rrrredaedaedaedaccccadeadeadeademmmmiiiiccccaaaa....eduedueduedu.c.c.c.coooo/c/c/c/coooolllleeeeggggiiiioooos/s/s/s/ccccoooolllleeeeggggioioioio----

Asignatura: Física 3 h.sem Grado: 11º

jipineda@educacionbogota.edu.co Enviar a: correo institucional

Usar medios tecnológicos para continuar con la enseñanza de la asignatura

Termodinámica

PresentarPresentarPresentarPresentar la información la información la información la información

y dilatación y dilatación y dilatación y dilatación comprendidacomprendidacomprendidacomprendidaguía guía guía guía Per3 Sem6Per3 Sem6Per3 Sem6Per3 Sem6 mmmmediante unediante unediante unediante un

“¿Cómo hacer una preseresumen de las secciones

clave, fórmulas, gráficas, ejemplos, ejercicios vistos. El soporte audiovisual puede ser una

cómputo o “diapositivas

Ver al final de esta guía las secciones a mostrar en la

La dilatación del material calentado es la misma en todas de un líquido, gas o sólido

tendrá un incremento en volumen predecible al aumentar la

Razonando de forma semejante a como se hizo en las secciones las fórmulas siguientes para la dilatación

(beta) es el coeficiente de dilatación volumétrica. volumen por unidad de volumen por cada

grado que cambia la temperatura. Para materiales sólidos es aproximadamente el triple del coeficiente de dilatación lineal. β =

Cuando se trabaja con sólidos, podemos obtener β a partir de la de la sección anterior.

Los coeficientes de dilatación correspondientes a diferentes líquidos aparecen en la tabla siguienteel caso de los gases es tan grande quemenos en la misma proporción. La expansión volumétrica de losgases se estudiará más adelante.Ejemplo 1.Un matraz de vidrio Pyrex se llena con 50 cmmercurio a 20°C. ¿Qué volumen se derramarácalienta de forma uniforme a una temperatura de 60°C? Consultefigura

Plan: El volumen interior del matraz es el mismo que el volumen del fluido que contiene 50 cm3. El mercurio tiene un coeficiente de dilatación volumétrica más grande, lo queequivaldrá a la diferencia entre la dilatación del merdel vidrio ∆Vv. Recuerde que βv

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Fecha de entrega: 20200925

correo institucional

la información la información la información la información del resumen de capítulo Temperatura del resumen de capítulo Temperatura del resumen de capítulo Temperatura del resumen de capítulo Temperatura comprendidacomprendidacomprendidacomprendida desdedesdedesdedesde lalalala guíaguíaguíaguía Per2 Sem9Per2 Sem9Per2 Sem9Per2 Sem9 hhhhasta asta asta asta la la la la

ediante unediante unediante unediante un resumen en unresumen en unresumen en unresumen en una presentacióna presentacióna presentacióna presentación entación? Los participantes realizan un

de las secciones vistas, apoyadas de los términos , ejemplos, ejercicios vistos. El soporte

audiovisual puede ser una presentación en programas de mputo o también en el cuaderno dibujando las

diapositivas” como si lo hicieran en el programa. Ver al final de esta guía las secciones a mostrar en la

Presentación

Attm.: Docente de Física

Los coeficientes de dilatación correspondientes a diferentes siguiente. La separación molecular en

el caso de los gases es tan grande que todos ellos se dilatan más o menos en la misma proporción. La expansión volumétrica de los

más adelante. .Un matraz de vidrio Pyrex se llena con 50 cm3 de

mercurio a 20°C. ¿Qué volumen se derramará si el sistema se calienta de forma uniforme a una temperatura de 60°C? Consulte la

: El volumen interior del matraz es el mismo que el volumen del

. El mercurio tiene un coeficiente de dilatación volumétrica más grande, lo que significa que el derrame equivaldrá a la diferencia entre la dilatación del mercurio ∆Vm y la

= 3αv.

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Solución: primero se calcula el cambio de volumen del mercurio∆Vm = βmV0m ∆t = ( 1.8 x 10-4/°C)(50 cm3)(60°C = 0.360 cm3 (Aumento del volumen del mercurio)Ahora, el cambio de volumen del interior del matraz de vidrio∆Vv = 3 αv V0v ∆t = 3(0.3 x 10-5/°C)(50 cm3)(40°C) = 0.0180 cm3 (Aumento del volumen del vidrio)El volumen que se derrama resulta de la diferencia entre las dos dilataciones Vderramado = ∆Vm - ∆Vv = 0.360 cm3 - 0.018 cm3 = 0.342 cm3

La dilatación anómala del aguaLa dilatación anómala del aguaLa dilatación anómala del aguaLa dilatación anómala del agua Suponga que se llena el bulbo del tubo de la figura

con agua a 0°C de modo que el estrecho cuello se llene parcialmente. La dilatación o contracción del agua se puede medirfácilmente observando el nivel del agua en el tubo. A medida que se incrementa la temperatura del agua, el agua contenida en el tubo baja gradualmente indicando una contracción. Lacontinúa hasta que la temperatura del bulbo y la del agua son de 4°C. Cuando la temperatura aumenta por arriba de 4°C, el agua cambia de dirección y se eleva en forma continua, indicando la dilatación normal con un incremento de temperatura. Esto significaque el agua tiene su volumen mínimo y su densidad máxima a 4°C.La variación en la densidad del agua con la temperatura se muestra gráficamente en la siguiente figura. Si estudiamos la gráfica en la zona de las altas temperaturas, notamos que lagradualmente hasta un máximo de 1.0 g/cmdensidad decrece de forma gradual hasta que el agua alcanza el punto de congelación. El hielo ocupa un volumen mayor que el agua y a veces, cuando se forma, puede causar que se

Fuente: TIPPENS. Física. Editorial MCGraw-Hill. Rep

Metodología: Guías con material introductorio, ejemplos, gráficas y ejercicios prácticos, video explicativo

No Me informo ni investigo

Me informo e indago

BAJO BÁSICO

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: primero se calcula el cambio de volumen del mercurio )(60°C - 20°C)

(Aumento del volumen del mercurio) interior del matraz de vidrio

)(40°C) (Aumento del volumen del vidrio)

El volumen que se derrama resulta de la diferencia entre las dos

Suponga que se llena el bulbo del tubo de la figura

estrecho cuello se llene

o contracción del agua se puede medir fácilmente observando el nivel del agua en el tubo. A medida que

del agua, el agua contenida en el tubo baja gradualmente indicando una contracción. La contracción

mperatura del bulbo y la del agua son de la temperatura aumenta por arriba de 4°C, el agua

continua, indicando la dilatación normal con un incremento de temperatura. Esto significa

lumen mínimo y su densidad máxima a 4°C. La variación en la densidad del agua con la temperatura se muestra

. Si estudiamos la gráfica en la zona de las altas temperaturas, notamos que la densidad aumenta gradualmente hasta un máximo de 1.0 g/cm3 a 4°C. Luego, la

decrece de forma gradual hasta que el agua alcanza el un volumen mayor que el causar que se rompan

las tuberías de agua si no se toman las debidas precauciones.

El mayor volumen del hielo se debe a la forma en que se unen los grupos de moléculas en una estructura cristalina. A medida que se funde el hielo, el agua formada aún contieneenlazadas en esa estructura cristalina abierta. Cuando estas estructuras empiezan a romperse, las moléculas se mueven muy juntas, aumentando la densidad. Estehasta que el agua alcanza una temperpunto hasta altas temperaturas, se produce un aumento en la amplitud de las vibraciones molecularesUna vez más, el alumno principiante puede maravillarse ante el hecho de que la ciencia pueda ser tan exacta. Eldensidad del agua a 4°C “resulte ser exactamente dedebe ser en verdad una coincidencia sorprendente. Sin embargo, al igual que las temperaturas del punto de congelación y del punto de ebullición, este resultado es también ladefinición. Los científicos que establecieron el sistema métrico definieron el kilogramo como la masa de 1000 cm3 de agua a 4°C. Posteriormente el kilogramo fuecilindro de platino iridiado, que sirve como pa-------- El capítulo de Temperatura y dilatación visto secciones: 1 Temperatura y energía térmica 2 La medición de la temperatura 3 El termómetro de gas 4 La escala de temperatura absoluta 5 Dilatación lineal 6 Dilatación superficial 7 Dilatación volumétrica 8 La dilatación anómala del aguasección) osea 17 puntos con la inicial

Hill. Repositorio Biblioteca Colegio Unión Europea SED. Disponible en .pdf en InterNet

introductorio, ejemplos, gráficas y ejercicios prácticos, video explicativo

Me informo e indago Me informo, indago relaciono

Me informo, indago, relaciono y construyo

ALTO SUPERIOR

COMUNICACIÓN Resolución de aprobación Nº 2208 del 30 de Julio de 2002 Código postal: 111951

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tuberías de agua si no se toman las debidas precauciones.

El mayor volumen del hielo se debe a la forma en que se unen los en una estructura cristalina. A medida que se

ada aún contiene grupos de moléculas enlazadas en esa estructura cristalina abierta. Cuando estas

empiezan a romperse, las moléculas se mueven muy juntas, aumentando la densidad. Este es el proceso dominante hasta que el agua alcanza una temperatura de 4°C. Desde ese

hasta altas temperaturas, se produce un aumento en la amplitud de las vibraciones moleculares y el agua se dilata. Una vez más, el alumno principiante puede maravillarse ante el

pueda ser tan exacta. El hecho de que la densidad del agua a 4°C “resulte ser exactamente de 1.00 g/cm3” debe ser en verdad una coincidencia sorprendente. Sin embargo, al

temperaturas del punto de congelación y del punto de ebullición, este resultado es también la consecuencia de una definición. Los científicos que establecieron el sistema métrico

el kilogramo como la masa de 1000 cm3 de agua a 4°C. Posteriormente el kilogramo fue redefinido en términos de un cilindro de platino iridiado, que sirve como patrón.

El capítulo de Temperatura y dilatación visto contenía las

1 Temperatura y energía térmica 2 La medición de la temperatura

4 La escala de temperatura absoluta

8 La dilatación anómala del agua (mínimo 2 diapositivas por con la inicial

n Europea SED. Disponible en .pdf en InterNet

introductorio, ejemplos, gráficas y ejercicios prácticos, video explicativo y otros

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Según PEI y acuerdos de clase e institucionales

NOTA FINAL

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COLEGIO UNIÓN EUROPEA IED ”Formadores de líderes en Tecnologías de la Información y la Comunicación”

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ÁREA: HUMANIDADES ASIGNATURA: INGLÉS GRADO: ONCE

HORAS ÁREA: 3 SEMANALES HORAS: 3 DOCENTE: DIANA CORTÉS ACTIVIDAD: NOS PREPARAMOS PARA PRUEBA SABER MATERIAL DE APOYO: Guías anteriores PRODUCTO POR ENTREGAR: Fotos y evidencias del trabajo realizado a diana.cortes05@gmail.com FECHA DE ENTREGA:

Entre el 21 y el 25 de septiembre de 2020

ACTIVIDAD

1. Solucionar la prueba, envíame el tiempo que tardaste haciendo la prueba, recuerda que para la prueba saber tenemos 45 minutos para solucionarla….

ENVÍAME SOLO LA TABLA ESTA TABLA DE RESPUESTAS:

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ÁREA: Ciencias Sociales ASIGNATURAS: Ciencias económicas, políticas

y Religión GRADO: 11

HORAS ÁREA: 4 SEMANALES HORAS ASIGNATURA 1: 3 SEMANALES

HORAS ASIGNATURA 2: 1 SEMANALES

DOCENTE: Andrés Calderón Rojas

OBJETIVO LA ACTIVIDAD: conocer la respuesta de la comunidad internacional al problema del calentamiento global.

NOMBRE DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA: problemas ambientales del mundo contemporáneo

COMPETENCIAS PARA DESARROLLAR: comprensión y pensamiento critico

ACTIVIDADES: lecturas, explicación docente a través de una clase virtual, esquemas conceptuales e investigación.

MATERIAL DE APOYO: lecturas y videos multimedia.

PRODUCTO POR ENTREGAR: resumen, mapa de ideas y mapa mental.

FECHA DE ENTREGA:

25 de septiembre de 2020.

METODOLOGÍA DE TRABAJO: El martes 22 de septiembre los estudiantes ingresaran a clase virtual en Google meet a las 2 pm y desarrollaran la guía bajo el asesoramiento del docente. Importante leer antes de la clase y tener preparado un mapa de ideas sobre las lecturas. Quienes por razones de fuerza mayor no puedan ingresar a la clase virtual deberán realizar la guía en su totalidad en casa.

CADA UNO DE LOS TRABAJOS DEBEN SER SUBIDOS A LA CLASE CREADA EN GOOGLE CLASSROOM

RÚBRICA DE EVALUACIÓN

VALOR CUANTITATIVO

1.0 2.0 3.0 3.6 4.0 5.0

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1. Resuma la lectura puesta en la clase de classroom y en el grupo de whatsapp que se tiene con los

estudiantes.

2. Investigar y plasmar en un resumen de una página que es el acuerdo de parís.

3. Con base a la lectura y lo consultado escriba un párrafo critico donde muestra su posición personal con

respecto a la actitud estadounidense frente al cambio climático.

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ÁREA: EDUCACIÓN ARTÍSTICA ASIGNATURAS: ARTES GRADO: ONCE

HORAS ÁREA: 2 SEMANALES HORAS ASIGNATURA 1: 2 SEMANALES

DOCENTE: JUAN MANUEL GUTIERREZ

OBJETIVO LA ACTIVIDAD: Arte – Conciencia Ambiental

NOMBRE DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA: ELEMENTOS PLASTICOS

COMPETENCIAS PARA DESARROLLAR: Cultural artística.

ACTIVIDADES: ✓ En una hoja de su cuaderno dibuje la protagonista de la obra de “las meninas”

MATERIAL DE APOYO: Internet y texto e imagen adjunta.

PRODUCTO POR ENTREGAR: Imágenes

FECHA DE ENTREGA: 18 de septiembre de 2020

METODOLOGÍA DE TRABAJO:

✓ En la obra aparece el artista, dibújalo en una hoja de su cuaderno ✓ Se recomienda ver este video: https://www.youtube.com/watch?v=H0UVyzQPrx0

CADA UNO DE LOS TRABAJOS DEBEN SER ENVIADAS AL EMAIL

juanma59@live.com

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ÁREA: DIEM ASIGNATURA: MEDIA FORTALECIDA - DISEÑO GRADO: ONCE

HORAS ÁREA: 10 SEMANALES HORAS: 3 DOCENTE: DIANA CORTÉS ACTIVIDAD: VANGUARDIAS MATERIAL DE APOYO: Creatividad PRODUCTO POR ENTREGAR: Fotos y evidencias del trabajo realizado a diana.cortes05@gmail.com FECHA DE ENTREGA:

Entre el 21 y el 25 de septiembre de 2020 METODOLOGÍA DE TRABAJO:

ACTIVIDAD A partir de la investigación anterior, escoge una de las vanguardias que más te haya gustado y elabora un móbil utilizando la misma técnica de la vanguardia que hayas escogido… Te dejo algunos ejemplos:

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Área: DIEM horas * semana 4 Asignatura: Proyecto de investigación

Grado: 11 FECHA: 16 de septiembre 2020

Docente: NELLY CASTRO RAMIREZ Correo: ingenieriaonce2020@gmail.com

Tel: 3214895109

Objetivo de la guía: Crear mensajes publicitarios adecuados, coherentes y bien cohesionados

Nombre de la secuencia didáctica: “Unos minutos de publicidad “

Material de apoyo NOMBRE DEL PROYECTO

Aquí te presentamos siete puntos que debes tener en cuenta al determinar tu nombre:

1. El nombre debe sonar bien en voz alta

Una buena opción es usar nombres compuestos que empiecen con la misma letra (por ejemplo, Coca-Cola).

Asegúrate de decirlo en voz alta muchas veces. Evita cualquier tipo de vicios del lenguaje como las cacofonías

(repetición de sonidos), confusiones o dificultades al pronunciarlo. Piensa que si llegas a tener éxito, tu marca será

mencionada en la radio, televisión o en conversaciones entre las personas.

2. Usa un nombre que tenga significado y ofrezca un beneficio

Procura que al decir tu nombre, se sepa inmediatamente de qué trata el negocio y cuál es el beneficio directo que le

ofrece al consumidores. Éste no debe ser muy genérico o incluir demasiados giros o industrias. No quieras ser un

todólogo y abarcar todos los mercados.

3. Evita el síndrome 3.0

En Internet y en las redes sociales es común que los nombres se salten letras o palabras como si fueran disléxicos

(como en Flickr). Esto no funciona en la vida real. A la gente le gusta saber cómo se pronuncian las palabras sin

tener que investigarlo antes. Debes facilitarles a tus consumidores potenciales que te encuentren en cualquier medio

y que te recomienden entre sus conocidos.

4. No uses iniciales

Aunque hay marcas como IBM, HSBC o 3M que han logrado posicionar sus nombres a base de siglas, en realidad

éstas son poco atractivas y difíciles de recordar. Mientras inicies con un pequeño negocio y no tengas una

compañía internacional sólo confía en nombres interesantes para tu público.

5. Especifica

De nuevo: no uses nombres genéricos que no significan nada para quienes lo escuchan por primera vez. En tu

nombre debes hacer alusión a algo relacionado con tu empresa, con su industria o con los productos y servicios que

ofrece.

6. Asegúrate de que lo puedas registrar

Si piensas construir una marca grande en el largo plazo, debes investigar si no existe ya en el mercado o si se

parece mucho a alguno de tu competencia o de las compañías conocidas. Para registrar tu nombre y tu marca debes

hacerlo en el IMPI.

7. Pruébalo en Google AdWords

Esta herramienta de Google te permitirá encontrar frases similares, las palabras clave de tu giro y saber cuántas

búsquedas locales y globales están teniendo ciertos términos. Algunas de estas búsquedas te ayudarán a saber si no

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Resolución de aprobación Nº 2208 del 30 de Julio de 2002 Código postal: 111951 http://colegiounioneuropeaied.com https://www.redacademica.edu.co/colegios/colegio-union-europea-ied

Dirección Colegio Sede A Carrera 18 M No. 63D-09 sur Sede B Calle 69B Sur No. 17Ñ-94 Teléfono colegio 7658390-3043986134 - 3057980584 Código Postal 111951 cedunioneuropea19@educacionbogota.edu.co www.educacionbogota.edu.co Tel: 3241000 Línea 195

existe un nombre muy parecido al que estás considerando que tiene mejor posicionamiento en Internet. También

hacer esto puede ser el primer paso hacia el SEO de tu futuro sitio Web.

Otro tip: Piensa en palabras que eventualmente puedan ser usadas como verbos o que dejen margen a la creación

de un nuevo lenguaje. Por ejemplo, Google, “googlear”.

¿QUÉ ES UN SLOGAN?

El eslogan – en inglés, slogan – es esa frase que acompaña a tu marca y que intenta trasladarle a tu (posible) cliente

el valor que tiene tu producto, el beneficio que le ofrece. En unos casos es puramente descriptiva mientras que en

otros trata de despertar una sensación, como en el caso de “¿te gusta conducir?” de BMW o el “porque tú lo vales”

de L’OREAL.

Idealmente el slogan es un texto corto, de no más de siete palabras, y debería hablar no tanto de las características

del producto, como del beneficio que este le produce a nuestro consumidor o cliente. Los slogans que mejor

funcionan, como todo, son aquellos que se centran en el usuario.

Si estás pensando en crear un slogan, analiza tu mercado y mira a ver de qué presume tu competencia para poder

diferenciarte, pregúntale a tu cliente qué es lo que más valora de tu servicio y busca esas 4-6 palabras que mejor lo

resuman. Y muy importante, si tu slogan es una promesa de beneficio, ¡¡¡¡mantén tu palabra y cúmplela siempre!!!

IMAGEN CORPORATIVA

La imagen corporativa es el conjunto de elementos que identifica a tu marca o empresa y que generan una primera

impresión al público objetivo. Los colores de marcas como Coca Cola o Nike han quedado impregnados en nuestra

memoria por lo que son ejemplos de imagen corporativa claros.

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ACTIVIDAD: Teniendo en cuenta el prototipo tecnológico que se ha realizado durante el proyecto DIEM y la información proporcionada en la parte superior, realizar:

1. Crear 5 nombres distintos para este proyecto. 2. Crear 5 slogan para este proyecto. 3. Crear 5 imágenes corporativas para este proyecto. 4. Realizar una encuesta a mínimo 20 personas (puede ser en línea por medio de un formulario o en físico)

donde deberán escoger el nombre, el slogan y la imagen corporativa que mas les guste. 5. Tabular esta información en diagramas circulares. 6. Crear una presentación en el programa que mas se les facilite con una pequeña campaña publicitaria donde

se muestre el nombre, el slogan y la imagen corporativa que más obtuvo votación en la encuesta.

AREA: DIEM GUIA: 1

Producto a entregar: • 5 nombres, 5 slogan y 5 imágenes corporativas creadas por el estudiante. (Puntos 1, 2 y 3) • Encuesta que se aplicara al público. (Enlace, en caso de ser en línea ó documento escrito en caso de ser

en físico)(Punto 4) • Tabulación de la información en diagramas circulares (Punto 5) • Presentación con una pequeña pauta publicitaria. (punto 6)

Fecha de entrega: 3 de septiembre 2020

Enviar a: CLASSROOM o WhatsApp

Metodología: VIRTUAL

No entrego actividad Presento los puntos 1,2,3,4 correctamente

Presento los puntos 1,2,3,4,5, de la actividad correctamente

Presento toda la actividad de manera excelente.

BAJO BÁSICO ALTO SUPERIOR Nota final

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Área: HUM. horas 3 SEMANA 6 Asignatura: ESPAÑOL

TERCER TRIMESTRE DE 2020 Grado: 11º. Fecha: 21 - 25 SEP.

Docente: ISMAEL CORREDOR GRABAR VÍDEO Y ENVIAR AL WHATSAPP

WhatsApp: 3002084990

Objetivo de la guía: Producir piezas audiovisuales argumentativas

Nombre de la secuencia didáctica: ORALIDAD, ARGUMENTACIÓN Y COMUNICACIÓN

Actividad: Elaborar un clip de vídeo corto donde argumente y responda las siguientes preguntas; todas en relación con el confinamiento y la crisis social debido a la pandemia:

• ¿Cuál ha sido el momento más difícil? ¿Por qué?

• ¿Cuál ha sido el momento más positivo que más recuerda?

• ¿Qué ha aprendido sobre usted mismo/misma?

• ¿Qué ha aprendido sobre los demás? • ¿Cree que la sociedad va a cambiar a partir de lo sucedido? ¿Por qué?

• ¿Su proyecto de vida luego del colegio cambió? ¿Por qué?

•

RECOMENDACIONES: Escriba un guion para elaborar el clip de vídeo, pero no lo lea.

Escoja el lugar de su casa que más le gusta para grabar.

Evite mantener el mismo tono durante la grabación.

Grabe varias veces y envíe la mejor versión. Producto por entregar: Vídeo

Fuente: Fecha máxima de entrega: 25 de septiembre, 6:00 P.M.

Enviar a: WhatsApp

Metodología: WhatsApp 3002084990

No entregó. Me informó y presentó, tuvo la mitad de los

errores.

Me informó y presentó, pero tuvo

algunos errores.

Me informó, presentó y respondió

adecuadamente.

BAJO BÁSICO ALTO SUPERIOR (Entregó a tiempo)

NOTA FINAL

ASIGNATURA: ESPAÑOL GUÍA: 6 PÁG. 1