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“Si supiera que el mundo se acaba mañana, yo, hoy todavía, plantaría un árbol.” Martin Luther King

Nuevo Decano en la Facultad de Derecho

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Campus ESADE Barcelona- Sant CugatE-

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2 Sumario Editorial 3¿De qué vas?

El curso 2008-2009 nos ha dejado muchas co-sas: nuevo conocimiento, que se suma al ya ad-quirido, personas nuevas que contribuyen a enri-quecer de otra forma lo que ya teníamos, docenas de lenguas mezclándose por los pasillos… Y el nuevo campus de Sant Cugat, un espacio que nos compromete y que, sobre todo, nos invita a convivir en una realidad diferente. Un nuevo cam-pus que, de forma natural, ha generado que to-dos los campus de ESADE sean, de alguna mane-ra, nuevos.Cuentan que cuando MBA y Executive Education se movieron al edificio 3 para muchos supuso un cambio, y aunque “sólo” estaba a dos manzanas del edificio 1, ese nuevo espacio estuvo cargado de historias individuales y, inevitablemente, de complejidad. Con el tiempo, el edificio 3 se con-virtió en un lugar más del campus de Pedralbes, eso sí, con su especial idiosincrasia, como la tie-nen el edificio 1, el 2 o los campus de Sant Cu-gat, Madrid y Buenos Aires.Sant Cugat —obviamente más lejos que el edifi-cio 3— ha supuesto un cambio más complicado para todos que ha puesto en evidencia que la complejidad de trasladar una parte de la activi-dad no es, para nada, comparable con la de tras-ladar a la comunidad de personas que la desa-rrolla. Desde el principio, el reto fue doble: por un lado, aprender a realizar el trabajo en un en-torno diferente y, por el otro, convivir en ese nuevo espacio echando de menos —quizás algunas veces mucho— el día a día del campus de Pedralbes.Resulta curioso observar cómo Sant Cugat ha generado un nuevo campus en Pedralbes, de una forma diferente: las personas que trabajan en el edificio 1, el 2 o el 3 están adaptándose también a los cambios, el último de ellos, cuando la Facultad

de Derecho cruzó la calle el pasado septiembre para desarrollar su actividad en el edificio 1.

En definitiva, todas las personas del campus ESADE Barcelona (Pedralbes y Sant Cugat) ve-mos que hay una parte de la comunidad y de la actividad que ya no están donde estaba cada día. Conversaciones y cafés cotidianos han varia-do de frecuencia y, en muchos casos, hasta de bar; quien ayer trabajó en Sant Cugat, mañana viajará a dar una clase en el campus de Madrid, mientras la reunión de departamento se hace en el edificio 1… Son pequeños ejemplos de gran-des cambios.Así, frente a un escenario evidentemente distin-to, parece sensato pensar que las cosas no po-drán ser exactamente como antes. El reto es, para quien así lo desee, incorporar a la comuni-dad de ESADE todo lo bueno construido durante 50 años, conservarlo siempre, pero también enri-quecernos con las oportunidades y ventajas que trae cada día esta nueva realidad.

Efem

érid

esTal día como hoy1756 (27 de enero) Nació Wolfgang Amadeus Mozart, compositor austríaco.

1913 (15 de enero) Tuvo lugar la primera transmisión telefónica sin hilos entre

Nueva York y Berlín.

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¿De qué vas?

Cóctel

E-Noticias

Pensando en plural

Una nueva realidad

Colaboraciones:

Josep Soler (La escapada)

Revisión y traducción de textos:

Servicio Lingüístico Edición, maquetación e ilustraciones:

Sintagma, Edicions Corporatives Imprenta:

Imgesa

Consejo de redacción:

Ivana CasaburiGema CastelAnna CockroftAlbert DíazAnna DíazDavid Fernández-ManzanosXènia GuàrdiaJosé Antonio Mengual

Susana MotillaAdela Nebot Natàlia PérezSusana PérezAna Solà

CRÉDITOS

Esta revista está hecha con papel reciclado

El personaje

Salón de cyan

Ivan Bofarull Director del Servicio de Reputación Internacional

¿Por qué ‘Reputación Internacional’?Según la RAE, la reputación es la opinión, consideración y prestigio en que se tiene de alguien o algo. Las personas de nuestro Servicio trabajamos para que esta reputa-ción esté en sintonía con lo que es ESADE. Pero ¡cuidado! Sin caer en la obsesión, por-que como dice el filósofo Raimon Panikkar, la reputación, que también es fama, viene en definitiva de femis, que quiere decir estar atado a los demás, a lo exterior. Por lo tanto, ESADE no puede estar atado a lo que digan algunos indicadores de la reputación como son los rankings.

¿Y cómo os ocupáis de la reputación en vuestro servicio?A través de los rankings, que son una de las palancas de la reputación internacional. Los rankings cumplen una función: comparar y

sintetizar la oferta. Un ejemplo: la industria de las escuelas de negocios está hiperfrag-mentada: hay 12.000 en todo el mundo que ofrecen MBAs. Un ranking como el de Finan-cial Times lista los 100 mejores programas, de manera que, de entrada, ya elimina a más del 99%. Pero es fundamental que los rankings no sólo ayuden a simplificar la in-formación, sino que también contribuyan a proyectar la diversidad del sector. Por ejem-plo, que un potencial candidato sepa que Wharton es la número 1 globalmente está bien, pero igual de relevante es que sepa que otra escuela es de las mejores en un ámbito específico. ESADE suele ser muy bien valorada en cuanto a la relación con el mundo empresarial.

El desarrollo de los Global Centers de ESADE depende también del Servicio de Reputación Internacional, ¿qué son los Global Centers?Uno de los objetivos de ESADE en el siglo XXI es ser una marca global. Los Global Centers son una herramienta “sobre el terreno” para desarrollar este objetivo. Están diseñados como oficinas institucionales de ESADE en mercados estratégicos, como Brasil o Alemania. Los Global Centers ayudan a captar más estudian-tes para nuestros programas in-ternacionales, presentan la ofer-ta de ESADE en las empresas, fortalecen la relación con los medios de comunicación e insti-tuciones locales, y también de-tectan tendencias en el ámbito del conocimiento. Por ejemplo, si una empresa brasileña como Natura emerge como uno de los líderes mundiales en cos-mética, el Global Center de São Paulo puede establecer los lazos con la empresa para que ESADE pueda realizar un

caso, y así poder ir construyendo un currícu-lo cada vez más diverso.

¿Quiénes forman parte del equipo?Xènia, Franziska y Alessandra, en Barcelona, Múnich y São Paulo. Nuestro gran reto es la comunicación, pero nos encanta abusar de Skype e incorporar permanentemente una triple mirada para acabar compartiendo una visión y unos valores comunes.

Servicio de

InternacionalReputación

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Uno de los objetivos de ESADE en el siglo XXI es ser una marca global. Los Global Centers son una herramienta “sobre el terreno” para desarrollar este objetivo

““ESADE suele ser muy bien valorada en cuanto a la relación con el mundo empresarial

Oriol Nin

4 ¿De qué vas? ¿De qué vas? 5

Alessandra PucciniResponsable de Desarrollo del ESADE São Paulo Global Center

ESADE ha incluido a Brasil como parte de su estrategia global. ¿Cuál es el papel que juega el São Paulo Global Center?El São Paulo Global Center apoya a las dis-tintas unidades de ESADE a conseguir e in-crementar sus objetivos en Brasil. También trabajamos juntos en diferentes actividades que pueden ayudar a incrementar el networ-king entre los antiguos alumnos y fortalecer su relación con ESADE.

¿Cómo enfocas este apoyo?Tengo una agenda de visitas a empresas con dos objetivos: para comentarles el portfolio de ESADE y explicarles cómo podemos ser sus partners estratégicos, y por otra parte, para ofrecerles la calidad de los graduados de ESA-DE. Contacto con las consultorías de prepara-ción para el GMAT, tanto en São Paulo como en Río de Janeiro, para fidelizar a los candida-tos. Realizo la prospección del mercado bra-sileño para los distintos programas (partners, posibles clientes, etc.). Colaboro, también, en el desarrollo de programas en Brasil, por ejem-plo con el GEMBA. Trabajo con Jeroen del MBA preparándole el terreno para cuando él viene a Brasil, también trabajo con Katie de prensa proponiéndole posibles artículos, puesto que visito a todos los medios de comunicación lo-cales muy a menudo…

¿Qué convierte a Brasil en un mercado atractivo y estratégico?Brasil es un país emergente pero estable. Tanto el gobierno actual como el anterior han contribuido con su política económica a la estabilización y crecimiento del país.

El mercado brasileño es muy interesante para ESADE principalmente por dos razones: estos últimos años Brasil se ha convertido como el país latinoamericano con más candidatos de MBA (avanzando a México), y por otra parte Brasil cuenta con muchas empresas multina-cionales emergentes, tales como: Petrobras, Embraer, Natura…Realmente las posibilidades aquí son múltiples, y seguirán creciendo: la Copa del Mundo de Fútbol en 2014 y los Juegos Olímpicos de 2016 son sólo algunos ejemplos.

¿Cómo llevas lo de trabajar a tantos kiló-metros del resto del equipo?El São Paulo Global Center está situado en la pla-taforma empresarial del COPCA en Brasil, dónde también están ubicadas otras cinco compañías catalanas en proceso de internacionalización. Este hecho me permite interactuar con otros profesionales en la misma situación e inter-cambiar experiencias. Además tengo reunio-nes semanales, vía Skype, con mis compa-ñeros de ESADE en Barcelona, Buenos Aires, Madrid y, muy especialmente Múnich, puesto que con Franziska compartimos experiencias similares.

¿Cuáles son tus impresiones de ESADE?Antes de empezar a trabajar en el São Pau-lo Global Center, pasé algunas semanas en ESADE, Barcelona y Madrid. Me quedé real-mente impresionada: por las instalaciones, el ambiente profesional y distendido, el compro-miso de la institución con los valores huma-

nísticos, el trabajo en equipo…Este mes de febrero vuelvo a es-tar en el campus de Barcelona y Madrid, por lo que ¡seguro que lo podremos comentar tomán-donos un café!

Franziska von WiedebachDirectora del ESADE Munich Global Center

Llevas ya casi siete años trabajando en ESADE en el campus de Barcelona y desde hace poco te has instalado en tu país natal. ¿Cómo se llama la nueva ofi-cina que ESADE ha abierto en Alemania y dónde está situada?El ESADE Munich Global Center está situado en el centro de la capital de Baviera, Múnich.

¿Por qué Múnich? ¿Y por qué Alemania?Alemania es un mercado estratégicamen-te muy importante para ESADE. Admisiones busca más estudiantes alemanes para los di-ferentes programas; además, queremos tener mayor relación con las empresas alemanas, etc. En Alemania tienen su sede muchas em-presas multinacionales, y además muchas de ellas tienen la sede en Múnich como Allianz, BMW, Siemens… Nos gustaría que muchas de ellas fueran clientes de ESADE algún día.

¿Y qué tal se vive en Múnich? ¿Echas de menos Barcelona?La verdad es que vivo en un pueblo situado en las afueras, y el cambio ha sido muy fuerte: he pasado de una ciudad con 3 millones de habitantes a un pueblo de menos de 3.000… Con todo, la diferencia más importante es el hecho de tener que trabajar “sola”, a no menos de 1.300 km del resto de mi equipo. Además, este año empezó a nevar el 13 de octubre, ¡y no dejó de hacerlo durante toda la semana!

¿Cómo es tu día a día? Asisto a ferias de Admisiones de programas universitarios o de MBA y hago sesiones infor-

mativas en toda Alemania. Además, ayudo a los can-didatos a realizar su solici-tud y les hago entrevistas. Recibo muchas llamadas de candidatos a cualquier hora, porque les doy mi número de móvil; agrade-cen que haya una persona que les pueda atender en su idioma y que no les obli-gue a llamar al extranjero. Además, ven que ESADE, al abrir una oficina en Ale-mania, ha dado un paso importante para demostrar su interés por la zona. Se contempla como una señal de fuerte compromiso.

Otros días visito las empresas para intentar venderles los servicios de Carreras Profesiona-les —queremos que los estudiantes alemanes se coloquen luego en empresas de Alemania que les paguen bien—. Además, intento vender-les programas de Executive Education, aunque en época de crisis esto es un verdadero reto. Cuando puedo, organizo sesiones informativas del programa MBA en empresas de prestigio, lo que nos ahorra dinero y, además, nos ayuda en la venta.También hago visitas a las redacciones de periódicos y quedo con periodistas, o bien les pongo en contacto con compañeros en Barce-lona, para incrementar la presencia de ESADE en la prensa alemana.Además, asisto a eventos de networking, en el Consulado español o en foros de profesionales de recursos humanos, para aumentar el cono-cimiento de ESADE en mi país. También busco ponentes interesantes para los módulos del PLD que se llevan a cabo en Múnich.

¿Cuál fue el motivo que te llevó a regresar a Alemania?El pasado mes de septiembre me casé con un alemán de Baviera, de manera que no puedo sino estar agradecida a ESADE por haberme dado la oportunidad de abrir la oficina aquí, en Múnich.

¿Qué es lo mejor de tu nuevo trabajo?Por un lado, me permite mantener el vínculo con Barcelona, pero, sobre todo, me permite promocionar a ESADE, escuela de la que tam-bién soy antigua alumna, pues hice el EMBA en 2006.

Xènia Guàrdia Responsable de Rankings y Acreditaciones

La mía es el área más aburrida del servicio: no viajo, no piso la nieve en el mes de octu-bre, no me paseo por São Paulo, no abro ofi-cinas en cualquier lugar del mundo… Ahora bien, como explica Ivan, soy la palanca de la internacionalización: aunque mi cuerpo resi-da en Barcelona (y a ratos en Igualada), mi mente está abierta al movimiento del resto de las escuelas de negocios del mundo (y a ratos a las travesuras de mi hija) y de las distintas variables que se contemplan en los rankings: investigación, calidad docente, percepción de los alumnos, etc.

¿Qué son los rankings?Los rankings son, sin lugar a dudas, una de las dimensiones de mayor impacto de la interna-cionalización. Constituyen una herramienta de

comparación de los distintos programas que ofrecen las escuelas de negocios de todo el mundo y ayudan a facilitar la elec-ción de la mejor escuela a alumnos, em-presas, profesores, etc.La mayoría de los rankings son elabora-dos por medios de comunicación, que pueden ser de carácter global, como los de Financial Times, BusinessWeek o The Wall Street Journal, o de carácter regional, como los de América Economía (América Latina), Expansión (México) y El Mundo (España).

¿Y qué haces tú con los rankings?Cada ranking se trata como un pro-yecto, que se lidera desde mi área. El trabajo empieza unos meses antes de la publicación del ranking y finaliza unos meses después, con un análisis exhaustivo de los datos extraídos de las encuestas.Normalmente, en la presentación del aná-lisis que os he comentado, que realizamos con los directores y responsables del progra-ma que se ha clasificado (MBA, Executive Education, MSc, programas universitarios), surgen ideas nuevas para preparar el ran-king del año siguiente.Para cada ranking formamos un equipo de trabajo con personas del programa que se va a evaluar, y empieza el trabajo: hablamos con los alumnos y antiguos alumnos para explicarles que participarán en un ranking, revisamos los indicadores de las distintas variables que se nos piden (número de profe-sores, calidad docente, porcentaje de alum-nos y profesores internacionales, porcentaje de mujeres, tipología de asignaturas, etc.), y el día señalado se termina todo. Nosotros enviamos nuestra encuesta, los alumnos en-vían la suya… y empezamos a revisar nuestra bola mágica. A veces nos atrevemos a pre-decir el futuro; otras, si lo vemos muy negro, ¡nos emborrachamos con cava!Al final llega el gran día, el día en que se publica el ranking… Es un día de nervios y expectativas… Con Ivan hacemos porras…

Llega la tarde, hora fatídica, y el medio de comunicación en cuestión nos envía el co-rreo… Lo abrimos siempre juntos, mirando la pantalla, para ver quién es el más rápido en localizar a ESADE… y finalmente lo vemos. Cuando hemos mejorado, tendríais que ver a Ivan encima de la mesa gritando; si no son buenas noticias, nos sentamos y empezamos a analizar, a analizar y a analizar… ¿A quién se lo decimos primero? ¿A Eugenia? ¿Le en-viamos un correo anónimo por debajo de la puerta y mientras yo espero a Ivan dentro del coche para fugarnos? ¡No! El sentido común frena nuestros impulsos iniciales e intenta-mos positivizar la situación. Siempre encon-tramos algo positivo que decir, y empezamos a comunicarlo a los interesados.

¿Por qué en un ranking una escuela figura en el número 1 y en otro es la número 10?Cada ranking evalúa distintos aspectos del proceso de docencia-aprendizaje. Por ejemplo, Financial Times se centra en la progresión de la carrera profesional de los graduados; The Wall Street Journal, en las habilidades y com-petencias adquiridas por los alumnos; y The Aspen Institute, en el impacto que los temas de Responsabilidad Social Corporativa tienen en las asignaturas, etc.

¿Por qué le interesa a ESADE estar bien posicionada en los rankings?Estar bien posicionado en los rankings supone mayor atracción de talento de alumnos y pro-fesores. Al aumentar el nivel de los dos actores principales del proceso de docencia-aprendiza-je, la experiencia educativa es más enriquece-dora para ambas partes. Como consecuencia, aumenta el nivel de satisfacción, lo que contri-buye a escalar posiciones en el ranking.Se podría decir que los rankings son el punto de partida de un círculo virtuoso para escue-las, alumnos, graduados y profesores, y, por tanto, también para ESADE

““Estar bien posicionado en los rankings supone mayor atracción de talento de alumnos y profesores

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El pasado 30 de octubre, ESADE acogió la primera jornada de In-

novation Speed Dating, con el fin de reunir a emprende-dores, perfiles empresaria-les y otros profesionales con una base más técnica en un mismo espacio (hub), para que presentaran sus ideas e interaccionaran juntos. Este evento, organizado por el Ins-tituto de Iniciativa Emprende-dora, muestra el compromiso de ESADE con la innovación

mediante el uso del speed dating. En él participaron diver-

sas plataformas, entre ellas el Parque de Investigación de la UAB, ESADE Creapolis, Hangar y los participantes del MBA de ESADE. El objetivo de esta jor-nada es promover y estimular nuevos proyectos tecnológicos, descubrir a los mejores talentos y crear relaciones entre los em-presarios que sean duraderas y exitosas. Se presentaron cerca de 27 proyectos y más de 100 estudiantes, que demostraron su interés y las posibilidades de éxito en actividades similares en el futuro.

El 27 de noviembre, se pu-blicaron los resultados del Speed Dating. Los grupos de estudiantes del MBA pueden escoger un proyecto presen-tado a través del Innovation Speed Dating y desarrollar un plan de negocio. Los or-ganizadores del evento es-peran que los estudiantes de MBA escojan un mínimo de cuatro proyectos para el plan de negocio y el resto los utili-zarán estudiantes de ESADE de otras áreas. ¡Visita este espacio!

El pasado 26 de octubre tuvo lugar la ceremonia de inauguración del Campus ESADE Barcelona-Sant Cugat. Para tan importante acontecimien-to se contó con la presencia de Sus Altezas Rea-les, los príncipes de Asturias y Girona, quienes presidieron el acto.Desde primera hora de la mañana se notaba que algo grande estaba a punto de pasar… La planta -1 del parking se inhabilitó para el uso común y se redirigió a todos los usuarios a la planta -2; se establecieron controles de identi-dad en los accesos al edificio; y se podía ver a miembros de seguridad paseando por los aleda-ños y pasillos, y a perros policía husmeando en clases y despachos… Horas antes, incluso, se evacuó al personal de servicios de la planta 0 del edificio. Toda medida de seguridad era poca.Acompañados por destacados miembros de los ámbitos social, político y económico, un gran número de profesores, PAS y alumnos co-paban los asientos del aula 004, desde los que pudieron seguir el acto en directo. Tras los par-lamentos de Pedro Fontana (presidente del Pa-tronato) y del director general, Carlos Losada, S. A. R. el príncipe Felipe declaró oficialmente inaugurado el Campus ESADE Barcelona-Sant

Cugat y descubrió una placa conmemorativa del evento.No todos los integrantes del PAS y del profe-sorado interesados en asistir al acto pudieron estar presentes, pero sí pudieron seguirlo a través de las pantallas que se instalaron en los diferentes campus, lo que les permitió ser partícipes de este gran momento de la historia reciente de ESADE.Es de destacar que, desde su llegada al Cam-pus, los príncipes mostraron en todo momento su lado más afable y comunicativo. Al término de la ceremonia, durante el cóctel celebrado en el bar de la planta 0, departieron por un ins-tante con algunos miembros del PAS sobre sus orígenes, dada la diversidad de nacionalida-des representadas, y con un nutrido grupo de estudiantes que quedaron asombrados por la proximidad de trato de Felipe y las preferencias –en lo que a moda femenina se refiere– de la princesa Letizia.Los días y las horas previas fueron un mar de nervios y frenesí para el equipo de Relaciones Públicas, que desembocaron en aguas más tranquilas al ver que el acto había sido todo un éxito. Otro más.

Nuevo decano en la Facultad de Derecho

Campus ESADE Barcelona-Sant Cugat

Inauguración

Este nuevo curso académico se ha iniciado con algunos cambios en la Facultad de Derecho. Finalizado el segundo mandato del doctor Pe-dro Mirosa, el doctor Enric Bartlett, hasta el mo-mento vicedecano de la Facultad, ha sido nom-brado nuevo decano de la Facultad de Derecho de ESADE-Universidad Ramon Llull con efectos a partir del 1 de septiembre de 2009.El pasado 17 de septiembre tuvo lugar el acto institucional de relevo, al que asistieron profesores, miembros del Consejo Profesio-

nal de la Facultad de Derecho y miembros del PAS, y en el que intervinieron Carlos Losada, Pedro Mirosa y Enric Bartlett.Entre los objetivos del nuevo decano figuran los de profundizar en las innovaciones peda-gógicas y potenciar las mejores prácticas que ya se vienen desarrollando en ESADE, para permitir a los alumnos adquirir conocimien-tos y potenciar competencias como el análi-sis crítico o la exposición oral y escrita en varios idiomas. Asimismo, se pretende con-

tinuar la apuesta por la internacionalización de la Facultad de Derecho, formando a licen-ciados con amplia visión global y experiencia internacional.Otra de sus metas es incrementar la presen-cia social de la escuela y ampliar en este mandato la captación de talento, promovien-do el que aquellos estudiantes que acrediten capacidades y disposición al esfuerzo pue-dan estudiar en la Facultad, con independen-cia de sus recursos económicos.

ESADE Alumni celebra este curso su 20o aniversario. Veinte años construyendo una gran red de la que todos los miembros del PAS y profesorado formamos parte. Efectiva-mente, lo has oído bien… ¡Por ser personal de ESADE, po-dremos participar como cualquier antiguo alumno en la red!

Podremos asistir a las actividades de formación y de net-working, compartir el tiempo libre a través de las activida-des lúdico-deportivas. Y para todos los que viajamos, con-tamos con antiguos alumnos en todo el mundo. ¡Busca y contacta con los alumni en cualquier lugar a través de los clubes territoriales y de los chapters internacionales!

Coincidiendo, pues, con este 20o aniversario, inaugura-mos la sección ESADE Alumni, donde se publicarán no-ticias, actividades y servicios de interés que tenemos a nuestro alcance.

Para más información, contacta con cristina.leon@esade.edu

Una red que crece a nivel GLOBAL: más de 8.000 antiguos alumnos están presentes en más de 115 países.

Una red ACTIVA y actualizada: 657 actos en 2009 en 70 ciudades a los que han asistido 31.000 personas.

Una red CONECTADA mediante: 32 chapters internacionales, 11 clubes territoriales, 21 clu-bes funcionales y sectoriales, 450 delegados de

promoción y ahora también online en: nexus.esade.edu.

Una red SOLIDARIA: 200 consultores han par-ticipado en 23 proyectos de ayuda a ONG.

Una red que cuenta actualmente con más de 14.400 socios.

Una red de la que formamos parte todos nosotros.

Somos una gran red, donde compartimos experiencias y crecemos juntos

Innovation Speed Dating

Este nuevo curso académico ha empezado con muy buenas noticias por lo que respecta al reconocimiento interna-cional de nuestros programas.Por una parte, el máster CEMS que se imparte en ESADE ocupa el número 1 del mundo, según el Financial Times. Por otra, los programas a medida que ESADE organiza para las empresas han sido valorados como los cuartos mejores del mundo, según Business Week.

ESADE en los rankings

Enric Bartlett

ESADE Alumni

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Con motivo de nuestro 50o aniversario, bus-camos una frase, un lema que recogiera la esencia de los valores y las motivaciones de nuestra institución. Y fue entonces cu-ando decidimos entre todos, profesorado y miembros del PAS, que “Inspiring futures” sintetizaba el espíritu de ESADE. Un espíri-tu que, desde nuestra fundación, está ba-sado en la formación plural de personas y profesionales al servicio de la sociedad.

“Inspiring futures” no sólo abandera el espíritu que históricamente ha encarnado ESADE, sino que hoy tiene más sentido que nunca. Por ello, habréis visto que pro-gresivamente en nuestros edificios se van haciendo muy visibles banderolas o vinilos con el lema “Inspiring futures”. Sin embar-go, esto no es suficiente: “Inspiring futu-

res” es nuestra promesa, por lo que todos debemos colaborar a hacerla realidad día a día con nuestras acciones, propuestas, alianzas, actos, investigación y, sobre todo, con nuestro compromiso en el futuro y la mejora de nuestra sociedad.

Carlos Losada (inauguración de Sant Cu-gat): “Quisiera referirme, en esta breve intervención, a una historia protagonizada por la inspiración y el diálogo, que hoy se concreta en este acto y se proyecta hacia el futuro.”

Carlos Losada (inauguración del curso 2009-2010): “Con respecto al próximo año, desde la Dirección de ESADE nos hemos marcado tres prioridades: mejorar la cali-dad en los programas formativos; aumen-

tar las dotaciones a la investigación, y profun-dizar la cohesión y la identidad del proyecto que compartimos. Para poder seguir inspiran-do futuros, estos tres elementos son clave.”

P. Adolfo Nicolás: “….vuestro lema ‘Inspirando futuros’ me parece un lema afortunado y, val-ga la redundancia, inspirador…”

Pedro Fontana, presidente de la Fundación ESADE: “‘Inspirando futuros’ fue el lema elegido para conmemorar los primeros cin-cuenta años de vida de ESADE y ahora el reto que nos mueve es ser una institución universitaria de referencia internacional, tanto en el ámbito de la gestión empresarial como en el del derecho, que forme a perso-nas que sean profesionales competentes y ciudadanos conscientes.”

Desde el pasado mes de di-ciembre puedes disfrutar de ESADE Link, el nuevo blog del Servicio de Información y Co-nocimiento dirigido a toda la comunidad de ESADE: http://esadelink.esadeblogs.com.Su objetivo es recomendar di-ariamente estudios, informes y recursos web clave de los ámbi-tos académicos y de investiga-ción de ESADE, así como tratar temas de debate social.

Las áreas de interés del blog ESADE Link son: economía y fi-nanzas, derecho, entrepreneur-ship, geopolítica, innovación, liderazgo, marketing, RSE, sec-tores, empresa y conocimiento de ESADE.Puedes suscribirte a las nove-dades por RSS, hacer comen-tarios, valorar las noticias publi-cadas, compartir los contenidos a través de Facebook, Twitter o Del.icio.us.

Inspiring futuresESADE Link, el nuevo blog del Servicio de Información y Conocimiento

El pasado 11 de noviembre, tuvo lugar en Tarragona una nueva edición de la Trobada dels Serveis Informàtics de les Universitats de Catalunya (TSIUC) bajo el título “Uso de las TIC para la innovación docen-te”. En este encuentro, nuestro compañero del TIC Miguel Án-gel Román realizó una ponen-cia titulada “Innovación en las herramientas docentes de las aulas”.Está claro que vivimos una nueva etapa en la que estamos

integrando las nuevas tecnolo-gías en nuestra rutina diaria. Y esto es así no solo por la apari-ción de nuevos “juguetes tecno-lógicos”, sino también, y cada vez más, porque accedemos a los nuevos contenidos desde diferentes canales (ordenador, móviles, etc.).Para integrarse en esta nueva realidad, las universidades es-tán cambiando su sistema tra-dicional de impartir la docencia y han trabajado con decisión para adaptarse al Espacio Eu-

ropeo de Educación Superior, que considera al estudiante una parte central del sistema universitario y remarca la im-portancia del aprendizaje, pa-labra clave en la Declaración de Bolonia.El propósito de la TSIUC’09 fue mostrar, por un lado, las actua-les tecnologías emergentes para la e-docencia y, por otro, las ex-periencias que se están viviendo. En este contexto, Miguel Ángel presentó el modelo de herra-mientas TIC que utiliza ESADE a

raíz de la inauguración del cam-pus Barcelona-Sant Cugat.Los puntos fundamentales que resaltó fueron la importancia de que el profesor tenga un control personalizado de las herramien-tas a su disposición dentro del aula; la privacidad y seguridad de su uso y los contenidos utili-zados; la conectividad y disposi-ción de mobiliario y de equipos punteros, así como el manteni-miento de estas herramientas y la asistencia que el Servicio TIC presta al usuario (el profesor).

En el mes de julio ESADE envió una en-cuesta a todas las personas que forman parte de la institución: PAS, profesores, alumnos y antiguos alumnos. El objetivo era averiguar si se conoce cuál es la na-turaleza de ESADE y sus medios de finan-ciación, así como descubrir la inclinación de los stakeholders internos a participar en un programa de captación de fondos dirigido a personas.

Más de 4.500 respuestas, un 17% de participación y una intención de dona-ción del 22%. Éste ha sido el gratificante resultado de la encuesta realizada al co-lectivo de ESADE.No sólo destaca el elevado ratio de res-puesta, sino también la alta predisposi-ción a realizar una donación. Aunque no debemos olvidar que se trata de una in-tención, este porcentaje del 22% es muy significativo si lo comparamos con la par-ticipación real de otras escuelas con las que ESADE compite a nivel internacional. Por ejemplo, las escuelas americanas, como Harvard o Stanford, que disponen de programas estables de captación in-dividual desde hace más de 50 años, tie-nen una media de participación del 12%. En el caso más cercano de las escuelas europeas, con programas de donación mucho más jóvenes, la participación me-dia es algo inferior. Por tanto, el resulta-do de una intención de participación del 22% en ESADE es muy alentador. Para convertir su aportación de donación en una realidad los potenciales donantes piden a ESADE información y control so-bre el destino de las aportaciones. Esta necesidad de control es habitual en los programas de donaciones individuales y es algo que ya se está teniendo muy en cuenta en ESADE: se está realizando un

gran esfuerzo de información, concreción y transparencia sobre las aportaciones privadas que ya recibimos en la actuali-dad. Un ejemplo de ello es el Informe de Inversores Sociales de ESADE que expli-ca la cuantía de aportaciones privadas que hemos recibido, su destino y su im-pacto final.

Otras respuestas destacadas¿ESADE es una empresa privada o una fundación sin ánimo de lucro?Un 50% saben que efectivamente ESADE es una fundación sin ánimo de lucro; sin embargo un 37% creen que ESADE es una empresa privada. La diferencia entre una y otra es muy importante, ya que el hecho de que ESADE sea una fundación impli-ca, por un lado, que su misión tiene una repercusión más allá de la propia institu-ción: tiene una repercusión social y, por otro lado, que el superávit que genera se reinvierte en el propio proyecto educativo, ya que ESADE no reparte dividendos.

¿A parte de los ingresos por matrículas, ESADE se financia también gracias a las donaciones de organizaciones y personas?Un 73% sabe que ESADE recibe aporta-ciones privadas de empresas y organi-zaciones. En la actualidad estas aporta-ciones privadas representan el 5% del total de los ingresos de la institución, un dato que para nosotros es muy relevan-te, pero que, sin embargo todavía está lejos de la realidad de nuestra competen-cia internacional, que en algunos casos supera el 30%. Hasta el momento ESA-DE sólo ha realizado algunas iniciativas en este terreno y, aunque han sido muy exitosas (como la donación de más de 30.000 euros para becas de la promo-ción Lic&MBA 88) no dispone aún de un

programa de captación individual estruc-turado. Éste será nuestro próximo reto.

Si te pusieras en el papel de una persona que hace una aportación: ¿Qué sería lo que más te motivaría a realizarla? La respuesta ganadora con diferencia (40,7%) ha sido: “Que ESADE sea una institución potente beneficia a la socie-dad en general” lo que pone de mani-fiesto que muchas personas se sienten identificadas con el rol social de ESADE.

¿A qué te gustaría que ESADE destinara estos recursos?Los dos destinos más elegidos han sido: -- Incrementar la diversidad social del alumnado atrayendo estudiantes con ta-lento y sin recursos suficientes (51,6%)-- Atraer a profesorado de alto nivel inter-nacional (49,1%).

Estas motivaciones coinciden con las prioridades estratégicas de ESADE que, en la actualidad, se orientan a aumentar los recursos destinados a becas y a con-tinuar potenciando la atracción de profe-sorado de alto nivel internacional.

En resumen, desde ESADE estamos muy satisfechos con el resultado de esta encuesta, por la alta participación, por la predisposición positiva que se ha manifestado a participar en un eventual programa de donaciones individuales y porque además las motivaciones de nuestro colectivo coinciden con las de la institución. Esto nos da mucho empu-je para seguir trabajando en la prepa-ración de un programa de donaciones individuales que esperamos pueda ser una realidad exitosa en el futuro cerca-no de ESADE.

Innovación en las herramientas docentes de las aulas ¿Participarías en un programa de donaciones?

Organizado por el Entrepre-neurship Club de la Aso-ciación de Estudiantes del MBA (MBASA), el concurso Elevator Pitch puso a prueba la capacidad de vender una idea de negocio de los parti-cipantes. Los responsables de los diez proyectos finalis-tas, seleccionados entre los 26 presentados inicialmente, dispusieron de tres minutos para convencer al jurado, formado por profesores de ESADE, emprendedores y po-tenciales inversores, acerca de la viabilidad de su idea de negocio.El concurso fue presenciado por cerca de 200 personas. Tras finalizar el evento, Hard Rock Café patrocinó un cóctel que permitió a los participan-tes del MBA entrar en contac-to con los emprendedores e inversores y potenciar así su red de contactos.

“El MBA de ESADE ofrece un ecosistema único de valiosos contactos para un emprendedor. Mi participación en el Entrepreneurship Club me ha permitido compartir inquietudes con participantes del Full Time MBA, lo que me ha abierto nuevas oportunidades y ha hecho que mi red de contactos sea todavía más internacional. La Elevator Pitch Contest es una clara muestra de la capacidad innovadora y generadora de nuevos proyectos de la comunidad de alumnos de ESADE.”

Carles CostaPart-Time MBA 2011

Entre los meses de septiembre y octubre pasados, la Facultad de Derecho se trasladó al edificio 1. Alumnos de licenciatura y grado, profesores y servicios se han repartido entre la primera y la se-gunda planta del edificio, ocupando aulas, despachos y espacios comunes. Fueron días de mucho trajín, pues el traslado coincidió con el inicio de curso.

Olga Caparrós, directora del Office y de la Administración de la Facultad de Derecho, fue la encargada de coordinar toda la opera-ción, junto con los compañeros del TIC, SAT e ISS, todos los cuales fueron de gran ayuda. En enero, los alumnos de 4o han pasado también al edificio 1 una vez finalizadas las obras de remodela-ción del antiguo auditorio.

Cómo vender una idea en tres minutos

La multinacional Tecnitoys, que vende sus circuitos de coches Scalextric en todo el mundo y que facturó 37 millones de euros en 2008, ha encontrado su mejor laboratorio de ideas en las aulas de ESADE. El profesor Javier Busquets elaboró el pasado año un caso sobre esta empresa y lo debatió en una de sus clases del MBA. Los alumnos discutieron el caso centrando su análisis en la integración de su mo-

delo de negocio en un mundo digital como el actual. El director general de Tecnitoys, Sergi Pastor, que estuvo en el aula durante las presentaciones, tomó nota de algunas de las ideas propuestas, como la de lanzar un juego para el teléfono móvil o la de crear un grupo de fans sirviéndose de una red social. Un año después, el juego para móvil de Scalextric ha registrado más de 60.000 descargas y el grupo de

fans de la compañía cuenta con más de 30.000 aso-ciados.Tecnitoys ha repetido la experiencia montando un circui-to en una de las aulas de ESADE, para que los alumnos pudieran comprobar por sí mismos la sensación de pilo-tar uno de sus coches. Tras la competición, los alumnos volvieron a exponer sus ideas, que serán la base de las futuras novedades de la compañía.

Los MBA de ESADE aprietan el acelerador de Scalextric

Traslado

Principales motivaciones para donar a ESADE

1. Que ESADE sea una institución potente beneficia a la sociedad en general2. Sentirme más partícipe de las actividades desarrolladas por ESADE3. Si el posicionamiento de ESADE mejora, mi título se ve revalorizado4. Tengo un vínculo emocional con ESADE y con las personas que he conocido en ESADE5. Me siento muy identificado

con la filosofía de ESADE6. Esta forma de financiación equipara ESADE con el resto de escuelas de primer nivel7. Es una forma de devolver a ESADE lo que me ha aportado8. Es una forma de restablecer mi relación con compañeros y profesores9. Mantener mi relación con ESADE para encontrar nuevos talentos para mi empresa10. Otros

1. Incrementar la diversidad social del alumnado atrayendo estudiantes con talento y sin recursos suficientes2. Atraer profesorado de alto nivel internacional3. Promover el debate social (conferencias, foros, actos, etc.)4. Ampliar los fondos destinados a la acción social de ESADE5. Ampliar los recursos destina-dos a investigación6. Mantener y reforzar su

posicionamiento internacional7. Incrementar el nivel del alumnado atrayendo estudian-tes de talento destacado8. Mejorar los recursos académicos de los alumnos actuales9. Mejorar las infraestructuras pedagógicas10. Mantenimiento general de la institución ESADE11. Mejorar las instalaciones de ESADE

Principales finalidades a las que le gustaría que ESADE destinara las donaciones recibidas

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10 El personaje Salón de cyan 11

¿Cuánto tiempo llevas trabajando en ESADE? Desde el 2 de enero de 1996.

¿Qué cargo desempeñas?Desde marzo de 2008 soy secretaria de Direcciones Corporativas.

¿Cuál fue tu primera impresión de la institución cuando empezaste a trabajar para ella?La verdad es que me sentí orgullosa de superar las pruebas de acceso para trabajar en una institución con el reconocimiento y el prestigio que tenía y tiene ESADE.

¿Y de los compañeros?Al principio fue duro y difícil llegar a conocer a tanta gente de tantos departamentos y edificios diferentes, pero tuve la suerte de tener un par de compañeras que me ayudaron a conocer poco a poco a toda la casa.

Sandra van LotringenSecretaria de Direcciones CorporativasESADE Barcelona

Háblanos de tu mejor y de tu peor vivencia en ESADE.La mejor es que, después de 13 años trabajando en ESADE, he hecho y sigo manteniendo muy bue-nas amistades con personas que han pasado por la escuela o que siguen entre nosotros. Para mí, la amistad es uno de los referentes en esta vida.

La peor fue, sin duda, cuando falleció nuestra com-pañera de departamento, María Eugenia Ginés, en un accidente de moto. Fue un golpe realmente duro y nos costó mucho superarlo, y no hablo sólo por mí, sino por todas las personas que compartimos con ella tantas cosas.

¿Con qué compañero o compañera te gustaría comer un día? Con cualquiera que transmita paz y me pueda aportar algo nuevo.

¿Con qué compañero o compañera te irías de fiesta?No soy muy de fiestas. Prefiero las salidas más tran-quilas; entonces me iría con unos cuantos.

¿En qué lugar o posición te gustaría estar en ESADE dentro de tres años?En estos momentos estoy muy bien donde estoy y no me planteo dónde puedo estar dentro de tres años. Mientras tanto, intentaré mejorar día tras día y seguir aprendiendo de los demás.

Como persona, ¿con qué valor o signo de identidad de la casa te identificas más? En realidad, con varios de ellos, aunque la ética y el respeto son especialmente importantes para mí.

¿A qué persona elegirías para que le hiciéramos este cuestionario?Elegiría a cualquiera de las coordinadoras de idiomas, como pueden ser Rhian Owen o Conny Hübner.

The Italian Job

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¿Cuánto tiempo llevas trabajando en ESADE?Entré como alumno cuando tenía 17 años. Hace 34 años que estoy vinculado a la escuela y más de 20 de mi último contrato como profesor.

¿Qué cargo desempeñas?Soy profesor.

¿Cuál fue tu primera impresión de la institución cuando empezaste a trabajar para ella?Conocí la institución como alumno. Cuando la conocí un poco más a fondo, mi primera impresión fue que todo es más débil de lo que parece.

¿Y de los compañeros?En buena medida continúo trabajando en ESADE por ellos. Es difícil encontrar un grupo humano tan rico como el de la escuela.

Háblanos de tu mejor y de tu peor vivencia en ESADE.Es difícil escoger mi mejor vivencia, pues he tenido

muchas “mejores” vivencias; la mejor de los últimos doce meses ha sido, sin duda, asistir al nacimiento del Campus de Sant Cugat. En cuanto a las peores, afortunadamente se olvidan rápido; con todo, me quedan grabadas cuando creo que se comete alguna injusticia con alguien.

¿Con qué compañero o compañera te gustaría comer un día?Yo acostumbro a comer con todo el mundo, pues me gusta conocer a toda la gente que trabaja en ESADE. Por lo tanto, me gustaría comer con aquellos con los que no he comido nunca.

¿Con qué compañero o compañera te irías de fiesta?Con todos, pero en primer lugar con José Luis Cano.

¿En qué lugar o posición te gustaría estar en ESADE dentro de tres años?En el mismo en que estoy ahora.

Como persona, ¿con qué valor o signo de identidad de la casa te identificas más?Con la libertad de expresión.

¿A qué persona elegirías para que le hiciéramos este cuestionario?A Paco Llamas.

Enric Colet PetitProfesor del Departamento de Sistemas de InformaciónESADE Sant Cugat Si fueras un personaje histórico, serías:

Demóstenes.

Si fueras un monumento, serías: las columnas que sustentan la plaza del Park Güell.

Si fueras un animal, serías: un oso.

Si fueras un deporte, serías: el pentatlón.

Si fueras un libro, serías: una enciclopedia.

Si fueras una canción, serías: la melodía de Candilejas.

Si fueras un rincón olvidado, serías: el pantano de Foix.

Si no fueras tú, te hubiera gustado ser: lo que soy.

Cuestionario rápido

Si fueras un personaje histórico, serías: estoy contenta siendo quien soy y nunca me he planteado ser otra persona, pero, si tuviera que escoger a alguien, diría la Madre Teresa de Calcuta.

Si fueras un monumento, serías: ni me lo planteo…

Si fueras un animal, serías: un perro.

Si fueras un deporte, serías: el tenis.

Si fueras un libro, serías: Los pilares de la tierra.

Si fueras una canción, serías: hay muchas, pero, si tuviera que escoger sólo una, diría Paraules d’amor.

Si fueras un rincón olvidado, serías: uno de los tantos caminos rurales del Baix Empordà.

Si no fueras tú, te hubiera gustado ser: como ya he dicho antes, me gusta como soy y no pretendo ser ninguna otra persona.

Cuestionario rápido

NacimientosDesde _untitled queremos felicitar a los miembros de ESADE que acaban de ser padres y madres y damos la bienvenida a: Eva (Anna Díaz), Paula (Mónica Sisternas), Julia (Beatriz Añoveros) y Guiu (Sergi Fer-nández).

BodasDesde _untitled queremos felicitar a Franziska von Wiedebach y a Patricia Martínez por su reciente enlace matrimonial.

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Julia

Guiu

¡Aramark ha dado al servicio de catering de ESADE un giro con sabor italiano en forma de pasta! Espirales, fusilli, ravioli o espagueti con salsa de queso azul, con chile y gambas, con pesto fresco, con tomates secos, con parmesano o con albahaca ¡mmhh! Los estudiantes y el personal de ESADE no se cansan de probarlo. El edificio 3 está lleno de gente que hace cola para ver qué les recomienda nuestro chef genuinamente napolitano.Además de estos platos de pasta tan deliciosos, también se ofrecen platos vegetarianos, ensaladas saludables, carne a la brasa, aves de corral y pescado. Y, todo ello, acompañado por una nueva decoración que podría competir con la de Starbucks. Ahora, ¡comer en el edificio 3 se ha convertido en una nueva experiencia!

Franziska von Wiedebach Patricia Martínez

Salón de cyan12 Salón de cyan 13

Vida

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Cels, ¿cuántos años tienen tus hijos? En primer lugar, he de decir que el “nego-cio” lo llevo con una estupenda mujer, ya que yo solo creo que no hubiera tenido ni uno. Las chicas, Nina y Erola, tienen 18 y 15 años, y los chicos, Cels, Vicenç y Adrià, tienen 19, 13 y 11, respectivamente. ¿Habíais planeado ser una familia su-pernumerosa o la cosa vino sola?En absoluto. Como en el circo, al ver que

todo salía bien y era muy grati-ficante, un nuevo grado de

dificultad nos seducía, y era entonces o nunca, y la cosa se fue ani-mando. La verdad es que no nos he-mos arrepentido en ningún momento. Si

no eres tú quien te complicas en la vida,

es la vida la que se te

acaba complicando. Es demasiado corta para dejar las cosas para más adelante.

Ahora que ellos son casi “independien-tes” y miras hacia atrás, ¿cuál ha sido el momento más duro para ti y tu esposa?Cuando nació Nina, Cels tenía 18 meses; éramos cuatro en casa. Como en esto de la paternidad no hay máster que valga y los libros de autoayuda no sirven para nada, el agobio aparece en ciertos momentos: tres horarios, tres tipos de comidas muy distintas… No se podían dejar solos ni un momento… ¿Y cuándo se duerme? Elisa, mi mujer, tenía la baja, y yo un alta “impe-pinable” en ESADE Idiomas.

Cuando eran todos pequeños, ¿cómo organizabais baños y cenas? Nuestra gran suerte es que han nacido escalonadamente. A medida que iban na-ciendo, cada uno contaba con un catedrá-tico de más (no hay mejor maestro para

un niño que otro niño) que compensaba el deterioro de la paciencia que el implaca-ble paso de los años causaba en nosotros.

Y cuando se ponía uno enfermo y se dedicaba a contagiar a sus hermanos, ¿cómo lo hacíais? ¿Quién los cuidaba?Por suerte todos hemos gozado de muy bue-na salud, pero, inexorablemente, en su bau-tizo de parvulario han caído enfermos. Las otitis eran frecuentes y teníamos que com-prar a garrafas el Ceclor en jarabe. Cuando eran pequeños, todos coincidían en caer en-fermos después de las fiestas de Navidad, en el mes de enero. Para estos pequeños percances contábamos con la inestimable ayuda de los abuelos (había faena para todos) y de una legión de canguros (en su versión humana masculina y femenina), a los que, con la llegada de los ordenadores y las webcams, los niños llegaron a abrir ficha con foto, comentarios y puntuación, en una perfecta catalogación del personal.

Debéis tener una casa grande ¿no? ¿Cómo tenéis distribuidas las habitaciones? No es un palacio, pero no nos podemos quejar: hemos conseguido llenarla. Los dos últimos en llegar tienen que compar-tir habitación, pues ninguno de los dos se quiere trasladar a la terraza. Cuando fue la época de los juguetes, os aseguro que daba la sensación de que había miles de piezas por todos lados. Se cumplía a la perfección la primera ley de los gases de Boyle Mariotte: los juguetes ocupaban todo el espacio de que disponían. En cual-quier sitio, por inverosímil que pudiera ser, aparecían. Cuántas veces, al ponerme la mano en el bolsillo, aquí en ESADE, en-contraba un chupete, un tazo, un coche-cito o cualquier otra andrómina… Un día se les ocurrió hacer un castillo con las ca-jas (llenas) de la multitud de juguetes que tenían. La verdad es que les quedó muy bien (hice el oportuno documento fotográ-fico), pero (siempre hay un pero) un casti-llo siempre debe demostrar su capacidad de resistencia. El oportuno bombardeo, además de acabar con tamaña obra, hizo que muchas de las cajas, misteriosamen-te, acabaran abriéndose y desperdigando sus tesoros. El final os lo podéis imaginar.

Explícanos cómo hace uno para cubrir las necesidades de cinco hijos a la vez y tenerlos a todos contentos.Es imposible. Cada uno es distinto y tie-ne diferentes necesidades. El día que les concedes una atención personalizada lo agradecen infinitamente. Al final, de todos modos, creo que reciben un trato equita-tivo. Había días en que la ceremonia de darles las buenas noches podía durar más de una hora. La puerta de casa siempre está llena de papeles con avisos de fies-tas, médicos y otros eventos. De tanto en tanto alguno caduca inexplicablemente, lo que origina la tramitación de las disculpas pertinentes.

Actualmente, ¿cuál es la rutina diaria que seguís para que no se descontrole la tropa?Lo cierto es que la tropa está constante-mente descontrolada, pero se procura que no llegue a la entropía total. En casa, el aburrimiento no existe y la actividad es frenética. Cada uno sabe que debe hacer una serie de cosas que nadie hará por él. Cada uno responde de su habitación y de sus cosas, con las que continúan ocu-pándolo todo. También se ocupan de la gestión de su ropa, ya sea limpia o sucia. Cada uno de nosotros se hace sus bolsas, para actividades deportivas, para pasar el fin de semana, para las vacaciones, las co-lonias, o lo que se presente. De los prime-ros descuidos aprendieron a ser cada vez más meticulosos y a no olvidarse nada. En las raras ocasiones en que las cosas no

funcionan como es debido, hay que hacer unas pequeñas homilías recordatorias.

Explícanos cómo organizas las comidas en casa a mediodía. ¿Cuántos sois nor-malmente sentados a la mesa? Se podría decir que las comidas casi se organizan solas. Como no tenemos los mismos horarios, suele haber varios tur-nos, como en los buenos restaurantes. En principio soy yo quien me ocupo de la comida. Tengo un horario que me per-mite hacer este malabarismo. Algunos días, antes de llegar, voy a comprar lo que necesito; después voy a buscar a los pequeños a la escuela y, al llegar, ¡manos a la obra! El pequeño problema es que, periódicamente, invitan a algún amigo a comer, de manera que hay que improvisar alguna cosa más; por suerte, en los últimos tiempos las invitaciones se anuncian previamente. Aunque no nos sentamos en la mesa todos a la vez, normalmente somos seis para comer, aunque en ocasiones hemos llegado a ser once.

¿Es verdad que te da tiempo de hacer lava-doras y tenderlas en el rato de la comida, además de ir a comprar y cocinar?El día se aprovecha al máximo. Desde que me levanto a las siete menos cuar-to hasta las doce y media de la noche, cuando me voy a dormir, no paro ni un momento (tampoco en ESADE). Las co-sas son simultáneas. Por la mañana, además de los correspondientes bocadi-llos que preparo mientras cada uno se hace y saborea su propio desayuno, y de los zumos de naranja (si hubiera hecho caso a mi mujer, tendríamos un exprimi-dor industrial), acostumbro a poner o re-coger el lavaplatos y la lavadora y a ten-der o recoger la ropa. Al mediodía estas operaciones se simultanean con las de comprar y cocinar que ya he explicado. Por suerte, mi mujer llega a media tarde y coge la batuta, en horas en que la vida social tiene fuerte implantación.

Me han dicho que tus hijos reciben una educación exquisita, que sois una fami-lia ejemplar… ¿Cómo se consigue eso? No sé quién te lo ha dicho, pero, en cuan-to a lo de ejemplar, también puede ser un ejemplo a no seguir, al menos por cuanto respecta al número. En cualquier caso, nos esforzamos por que estén bien pre-parados para poder escoger con libertad, pues estamos convencidos de que la ver-dadera educación se recibe en casa; por lo que nos compete, podéis imaginar que es formidable. Desde el punto de vista aca-démico, el esfuerzo no es menos impor-tante. La escuela es del barrio, está cerca de casa (es fundamental) y se ajusta per-fectamente a nuestra idea de educación.

Además de la muy buena preparación que reciben, se encuentran muy a gusto y son conscientes del esfuerzo que deben rea-lizar. Acaban sus estudios con un nivel aceptable de cinco idiomas, y esto es un gran comodín para la vida.

¿Cómo lo haces para estar siempre de tan buen humor? Porque también ten-drás días malos, ¿no?Soy un privilegiado. Creo que los mejores días están por llegar y que hay que apro-vechar en cada momento lo que tene-mos. La verdad es que la vida no se me ha puesto en contra, y no todo el mun-do puede decir lo mismo. No he tenido nunca que luchar mu-cho. Siempre tengo cosas por hacer y el no llegar a todas creo que es una riqueza. De todos mo-dos, periódicamente hecho una canita al azar por ver si una porrada de millones me mejora el buen hu-mor. El buen contacto con la gente, como el

Red Bull, ¡me da alas! Desgraciadamente, siempre se presentan situaciones malas, pero, como no sirven para nada, lo mejor es intentar capearlas de la mejor manera posible. Por otra parte, me irritan, sobre todo, las injusticias y el incivismo próximos (que es donde me parece que puedo inter-venir de alguna manera) y, ¡cómo no!, que el Barça no juegue como debe. Dejando aparte las filosofías baratas, que nunca me han interesado..., soy así, y punto

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Vidas Paralelas...Cels CardonaA Cels Cardona casi no hace falta presentarlo. En ESADE lo conoce todo (o casi todo) el mundo, pues trabaja aquí desde hace veintinueve años. Ahora desarrolla su labor en Secretaría Académica, pero ha pasado por otros departamentos, como Idiomas (hace unos cuantos días…), Compras, Servicios Generales, Administración o Recepción; y es miembro “eterno” del Comité de Empresa. Se ha ido labrando su popularidad gracias a su paso por todos esos departamentos, pero, sobre todo, por su extraordinaria amabilidad y por su carácter jovial y extrovertido, que han hecho que todos lo conozcamos… y que él nos conozca a todos. Siempre tiene una palabra amable para todo el mundo y conserva un humor excelente los 365 días del año.Cels tiene 5 hijos que le roban el tiempo que pasa fuera de ESADE. Sus obligaciones hogareñas le mantienen todo el día en movimiento. Hoy nos explicará ‘Cómo conciliar siendo hombre... y ser la envidia de las mujeres’.

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El Priorat: una tierra para descubrirla sin prisas

La mística de la Cartoixa d’EscaladeiVisita obligada para entender los orígenes de la comarca de El Priorat. Tras un paseo entenderéis por qué en el siglo XII los monjes de la orden de los cartujanos no dudaron en instalar aquí la primera cartuja de la Península Ibérica.

Conjunto histórico de SiuranaPueblo encantador, de casas y calles de piedra, situado en lo alto de un risco con unas impresionantes vistas del Montsant, la Gritella, las montañas de Prades y el pantano de Siurana.

El Parque Natural del MontsantSi os gusta andar, coged uno de los caminos o “grados” que suben por sus riscos y disfrutad de las vistas en este “reino del silencio, la soledad y la austeridad”.

La Morera, Torroja, Poboleda, Escaladei, La Vilella Baixa, Porrera, FalsetÉstos son algunos de los pueblos más bonitos de El Priorat, pero

hay más de 25, todos con su encanto particular. Encontraréis bodegas, restaurantes, vinotecas y vinaterías, casas rurales, hoteles, hostales, apartamentos, oficinas de turismo y empresas de actividades de ocio en la naturaleza.

Ruta de las bodegas y del aceiteEntrad en alguna de las 45 bodegas o 6 molinos visitables de la comarca, probad sus vinos, degustad aceite de oliva virgen y aprovechad para aprender todo lo que siempre habéis querido saber sobre este mundo. El Priorat acoge dos denominaciones de origen, la D.O.Q. Priorat y la D.O. Montsant. La D.O.Q. Priorat es la más antigua, comprende la zona central de la comarca e históricamente pertenecía a los dominios de la Cartoixa d’Escaladei. La D.O. Montsant fue constituida en 2001.

El sorprendente museo de las minas de Bellmunt del PrioratBajad a las profundidades de la mina Eugènia, con 20 plantas subterráneas y 14 km de galerías de donde, hasta 1972, se extrajo la galena, el mineral del que se obtiene el plomo.

Si tenéis la oportunidad de escaparos a El Priorat unos días antes del inicio de la vendimia, cuando el bochorno del verano ha disminuido, cuando termina el mes de septiembre y los colores del otoño empiezan a estallar, podréis experimentar uno de los llamados con acierto “pequeños grandes placeres de la vida”.Escondido detrás de las comarcas del Camp de Tarragona, desconocido por muchos de aquí, pero reconocido a nivel interna-cional por la excelente calidad de sus vinos, El Priorat es una tierra de contrastes, nada fácil, de tonos vivos, de vides y olivos, de costeros de pizarra y guijarros, de fuertes vientos, de espacios de calma y silencio, de aromas de viña, de montañas imponentes como el Montsant o la sierra de Llaberia, y de pueblecitos encaramados en colinas al acecho del visitante.Podéis adentraros en El Priorat a pie o en coche, a través de la red de caminos históricos que enlazan los pueblos y los principales puntos de interés o siguiendo las carreteras panorámicas entre viñas. Tened a punto todos los sentidos, relajaos y disfrutad de la tranquilidad, la paz y la riqueza natural, gastronómica y cultural de este pequeño país.

Dónde dormir:Hotel Abadia del Priorat, Torroja del Priorat http://www.abadiadelpriorat.com/Hostal El Balcó del Priorat, La Morera de Montsant http://www.balcodelpriorat.com/

Dónde comer:Hostal El Balcó del Priorat, La Morera de Montsant. Probad sus “fideus de ceps”http://www.balcodelpriorat.com/

Restaurante Lo Teatret, Porrerahttp://www.loteatret.com/Hostal Populetus, Poboleda http://www.populetus.com/

Cómo llegar:AP-7 hasta Tarragona, dejar la autopista e ir dirección Reus por la variante T-11 sin entrar a Reus; seguir en dirección Les Borges del Camp y Alforja. Después de

algunos quilómetros de curvas, encontraréis la comarca de El Priorat.En transporte público: http://www.turismepriorat.org/ca/informat/transports

Para saber más:Portal de Turismo de la comarca de El Priorat: http://www.turismepriorat.org/

Imprescindibles

En enero de 2009, empezamos a trabajar en la formalización de una política interna de RSE para profundizar en la cultura de la responsabilidad social y adoptar una estrategia transversal que nos permita mejorar los impactos que genera-mos sobre las personas, el medio ambiente y la sociedad.

Una de nuestras líneas de actuación se centra en sensibilizar y promover, entre todos, la adopción de conductas y hábitos acordes con una visión y una praxis más sosteni-bles. Con este objetivo, hemos puesto en marcha una campaña de buenas prácticas medioambientales, pues estamos convencidos de que con pequeños cambios en nuestros hábitos lograremos que ESADE sea más sostenible. Para expresar cualquier idea y sugerencia: rse@esade.edu.

Campaña de buenas prácticas medioambientales

La Responsabilidad

Social de ESADE

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Cóctelde Navidad

El 17 de diciembre tuvo lugar en el ESADEFORUM el tradicional cóctel de Navidad. Este año disfrutamos con unos nuevos maestros de ceremonias, Joan Massons y Nick Flynn, que, con gran simpatía y profesionalidad, hicieron que pasáramos un buen rato repasando los grandes hitos y acontecimientos del año pasado.

Este año, y tras arduas negociaciones, pudimos contar con la inestimable colaboración de Papá Noel, que repartió risas y regalos a toda la sala.

Si lo deseas, puedes ver los vídeos y las fotografías del acto en NEXUS, haciendo clic en el banner “Navidad en ESADE”. ¡Os esperamos el año que viene!

Así conocimos de primera mano los esfuerzos realizados para disponer hoy del nuevo Campus de Sant Cugat, la evolución del proyecto de Global Centers de ESADE, la innovación como eje fundamental de un cambio global, las novedades en la Facultad de Derecho, etc.