H27 全校テストⅠ　第 3 学年英語科　 （ 2015/7/2 ） 　 　　 　 　 　　 　 # 1

３ 年 　 　 組 　 　 　 番 　 名 前 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　

リ ス ニ ン グ テ ス ト ： １ ～ 4 ま で は リ ス ニ ン グ テ ス ト で す 。

放 送 を よ く 聞 い て 答 え て 下 さ い 。

1. 次 の No.1 ～ No.3 の 英 文 を 聞 い て ， そ の 内 容 に あ う 絵 を 選び ， そ の 記 号 を 書 き な さ い 。

No.1 ア イ ウ エ

No.2 ア イ ウ エ

No.3 ア

先 週

イ

先 週

ウ

先 週

エ

2. 次 の No.1 ～ No.4 の 会 話 の あ と に 、 そ の 会 話 の 内 容 に つ いて そ れ ぞ れ 一 つ 質 問 を し ま す 。 そ の 質 問 の 答 え と し て最 も 適 当 な も の を ア 、 イ 、 ウ 、 エ か ら 選 び ， そ の 記 号を 書 き な さ い 。No.1 ア ． Yes, he did.

ウ ． Yes, it was.イ ． No, he didn’t.エ ． No, it wasn’t.

No.2 ア ． It’s about a bird.ウ ． It’s about Japanese winter.

イ ． It’s about Japan.エ ． It’s about Lisa’s country. 　

No.3 ア ． Yes, he did.ウ ． Yes, he has.

イ ． No, he didn’t.エ ． No, he hasn’t.

No.4 ア ． For two months.ウ ． For a year.

イ ． For six months.エ ． For five years.

3. 次 は ユ キ と サ ム の 対 話 で す 。 対 話 の 後 に No.1 ～ No.3 の 英文 の 質 問 を し ま す 。 そ の 答 え と し て 最 も 適 当 な も の をア ， イ ， ウ ， エ の 中 か ら 選 び ， そ の 記 号 を 書 き な さ い 。No.1 ア ． About two days.

ウ ． Just two days.イ ． About one year.エ ． Just one year.

No.2 ア ． In China. イ ． In Canada.

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ウ ． In America. エ ． In Japan.No.3 ア ． There was no teacher.

ウ ． There were two teachers.イ ． There was one teacher.エ ． There were three teachers.

4. 次 は 新 し く で き た 図 書 館 の 案 内 で す 。 案 内 を 聞 き 、 ①～ ④ に 入 る 英 語 を 聞 き 取 っ て １ 語 ず つ 書 き な さ い 。

5. 次 の 日 本 文 の 内 容 に 合 う よ う に 下 線 部 に 適 当 な 英 語 1語 を 書 き な さ い 。

① 私 た ち は こ こ で は 英 語 を 話 す べ き で す 。 We _____________ speak English here.

② 私 は 祭 り を 楽 し ん だ 。 I enjoyed the _____________.③ 彼 は 手 話 を 学 び た か っ た 。 He wanted to

_____________ sign language.④ 何 色 が 好 き で す か 。 What _____________ do you like?⑤ 彼 は し ば し ば ア ロ ハ シ ャ ツ を 着 て い る 。 He

_____________ wears aloha shirts.⑥ 私 は 彼 に 初 め て 会 っ た 。 I saw him for the

_____________ time.⑦ 技 術 と 知 識 ， 経 験 が 必 要 と さ れ る 。 Skill,

knowledge, and _____________ are needed.⑧ 今 度 の 土 曜 日 に パ ー テ ィ を 開 く つ も り で す 。 We

are going to have a party next _____________.

6. (1) ～ (5) の （ 　 　 　 　 ） に 当 て は ま る も の を ， ア ～ エ か

ら そ れ ぞ れ 一 つ ず つ 選 ん で 記 号 を 書 き な さ い 。

(1) Sayuri is interested ( ) Japanese kimonos.ア in イ about ウ for エ of

(2) The sign is different ( ) the American sign.ア to イ in ウ of エ from

(3) Have you ( ) heard of “fair trade”?ア just イ never ウ already エ ever

(4) Tickets are ( ) online.ア selling イ sell ウ sold エ to sell

Welcome to the new library! This library opens at ( ① ) in the morning and closes at six in the evening. It’s ( ② ) on Mondays. There are about seventy ( ③ ) books here. You can use a computer to ( ④ ) books. You can borrow books for three weeks. We hope you’ll enjoy using this library. Thank you.

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(5) Emily has lived in Japan ( ) three years ago.ア for イ since ウ during エ from

7. 次 の (1) ～ (4) の （ 　 　 　 　 ） の 中 の 語 を 適 当 な 形 に 直 しな さ い 。 直 す 必 要 が な い 場 合 は そ の ま ま 書 き な さ い 。

(1) Their new story is ( write ) for the young.(2) Aloha shirts are ( know ) around the world as examples of Hawaiian culture.(3) Ponchos are ( use ) in Peru.(4) I have ( see ) the TV program before.

8. (1) ～ (5) の （ 　 　 　 ） 内 の 語 を 並 び か え て 、 日 本 文 に あ う英 文 を 書 き な さ い 。 問 題 の 作 成 上 小 文 字 に し て あ る 部 分が あ る が 、 大 文 字 に す る べ き と こ ろ は 大 文 字 で 書 き な さい 。

(1) 私 た ち に 参 加 し ま せ ん か 。 ( you / join / why / us /

don’t )?

(2) 彼 女 の 歌 は 私 を 幸 せ に し た 。 Her ( happy / song / me /

made ).

(3) 彼 女 が 私 に 日 本 語 を 教 え て く れ た 。 She ( me /

Japanese / taught ).

(4) 美 し い 花 火 を 作 る こ と が 私 た ち の 誇 り で す 。 ( our / is /

making / fireworks / beautiful ) pride.

(5) あ な た は も う そ の 箱 を 調 べ 終 え ま し た か 。 ( the boxes / yet /

checked / have / you )?9. (1) ～ (6) の 対 話 文 ・ 英 文 を 読 ん で あ と の 問 い に 答 え な さ

い 。

(1) 次 の 英 文 中 の You look happy, Tina の 理 由 は 何 だ っ た の で す か 。

答 え は 日 本 語 で 書 き な さ い 。

Yukio: You look happy, Tina. What happened?Tina: I was able to talk with deaf people in sign language.

(2) 次 の 英 文 の 話 題 は ア ～ エ の う ち の ど れ で す か ， そ の 記

号 を 書 き な さ い 。 There is a park near my house and it is really beautiful. I always walk by the park

when I go to school. Now we can see many *kinds of flowers and we can also see big fish in the *pond.

【 注 】 *kind of ～ : ～ の 種 類 の 　 　 *pond : 池

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ア Her school. 　 　 　 イ 　 Her house. 　 　 　 ウ Her friend.

エ The park near her house.

(3) 次 は ア ～ エ の 英 文 を 自 然 な 流 れ に な る よ う に 並 び か え ，

そ の 記 号 を 書 き な さ い 。

ア Tsutomu became alone when he was fourteen.イ 　 The *minister and his family welcomed Tsutomu as a new family member. ウ One day he went to a *church to hear some *hymns and met a minister there.

エ He had a good time with the family and decided to help people in need like the

minister. 【 注 】 *minister : 牧 師 　 　 *church : 教 会 　 　 *hymn : 賛 美 歌

ア → → →

(4) 次 は Becky（ ベ ッ キ ー ） と Hideki （ ヒ デ キ ） の 対 話 で す 。そ の 対 話 の 内 容 に つ い て の ① ② の Ｑ＆ Ａ の や り と り を 完成 さ せ な さ い 。

Becky: Hi, Hideki. How are you doing?Hideki: Hi, Becky. I’m fine, thanks. And you?Becky: I’m OK. Oh, you have a nice cap. It’s very cool.Hideki: Thanks. I bought this cap three days ago. It was two thousand yen.Becky: Where did you buy it?Hideki: Do you know the new shop by the station? I bought it there.Becky: Really? I went to the shop with my mother yesterday. There were many nice things.

My mother bought me this bag.Hideki: Oh, it’s a nice color. Do you like blue?Becky: Yes, I do. But green is my favorite color. I’m going to buy a green jacket at that shop next week.

①　 Q: Where is the new shop?A: It’s ________ the ________________.

② Q: Which color does Becky like better, blue or green?A: She likes ___________ ___________ ___________ ___________.

(5) た も つ （ Tamotsu ） 君 の 学 校 の ホ ー ム ペ ー ジ に は ， 学 校 新聞 の 英 語 版 が 毎 月 掲 載 さ れ て い ま す 。 下 の 記 事 か ら 読 み取 れ る こ と と し て 最 も 適 切 な も の を ， 下 の ア ～ エ か ら 一

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つ 選 ん で そ の 記 号 を 書 き な さ い 。A New Friend from Australia

We are going to have a new friend from Australia. His name is Mike Brown. He is going to stay here for two weeks and study with us. He is fifteen and a good soccer player. He doesn’t speak Japanese, but he wants to enjoy soccer with Japanese students. We hope we will make friends with him through soccer.

He came to Akita on September 30. We are going to have a *welcome party for him on October 2 at school. At the party you can hear about his school *life in Australia. 【 注 】 　 *welcome party 歓 迎 会 　 　 *life 生 活

ア 　 Tamotsu will go to Australia and study with Mike.イ 　 Tamotsu’s school will have a welcome party for Mike on September 30.ウ 　 Mike will talk about his school life in Australia at the welcome party.エ 　 Mike plays soccer and speaks Japanese well.

(6) 次 の 英 文 中 の （ 　 　 　 ） の 中 に 入 れ る の に 最 も 適 当 な

語 を 下 の ア ～ エ か ら 一 つ 選 ん で そ の 記 号 を 書 き な さ い 。 Six dots are used in braille to show letters. We can write Japanese kana in braille, too. Braille is useful ( ) blind people can read *various things like books and *maps *by touch.

【 注 】 *various さ ま ざ ま な 　 　 *map 地 図 　 　 *by touch さ

わ っ て

　 ア 　 that 　 　 　 　 　 イ 　 because 　 　 　 　 　 ウ 　 if

エ 　 when

10. (1) ～ (5) の 対 話 が 成 立 す る よ う に 下 線 部 に 適 当 な 英 語 を書 き な さ い 。 た だ し ， （ 　 　 ） 内 の 指 示 さ れ た 条 件 にし た が っ て 書 き な さ い 。

(1) Tom: _____________________ this jacket? （ 英 語 ３ 語

Kevin: It was 8,000yen.

(2) Nancy: ____________________ you lived in Futatsui, Keiko? （ 英 語 ３ 語

Keiko: I have lived in Futatsui for fifteen years.

(3) Kate: ____________________________ used in braille to show letters? （ 英 語 ５ 語

Ichiro: Six dots are used in braille.

(4) Chiaki: ______________________ Emi like the best? （ 英 語 ３ 語

Sakura: She likes science the best.

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(5) Aya: ____________________________walking? （ 英 語 ３ 語で ） Jack: He was walking along the river.

11. (1) ～ (3) の 問 い に あ な た 自 身 の 立 場 で 答 え な さ い 。 ま た ，

答 え は 主 語 と 動 詞 の あ る 文 の 形 で 答 え な さ い 。

(1) How old are you? 　 　 （ ※ 数 字 も 英 語 で 書 く こ と ）(2) How do you come to school?(3) What are you going to do this summer vacation?

12. 日 本 の 文 化 に つ い て の 紹 介 文 を ３ 文 以 上 の 英 文 で 書 きな さ い 。 紹 介 文 の 中 に は 受 け 身 の 表 現 を １ 文 以 上 含 めて 書 く こ と が 条 件 で あ る 。 ま た ， I’m going to talk about ～ . は３ 文 に は 数 え な い 。

I’m going to talk about _____________________. （ 紹 介 す る 物 や こ と ）① _______________________________________________________② _______________________________________________________③ _______________________________________________________

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解答用紙 3 年　　組　　　番　名前 　　　　　　　　　　 　得点 /100 1.

2点

No.1 No.2 No.3

2.2点

No.1 No.2 No.3 No.4

3.2点

No.1 No.2 No.3 理解

/28

4.2点

② ② ③ ④

5.

1点

① ② ③

④ ⑤ ⑥

⑦ ⑧

6.

2点

(1) (2) (3) (4) (5)

7.

2点

(1) (2)

(3) (4)

8.(1)　 　 　 ?

(2) Her 　 　　　　　　　 .

(3)　She .

(4) pride. 知識

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2点

/36

(5) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ?

9.

2点

(1) 　

(2) (3) ア　→　　　→　　　→

(4)①　It’s ______ the ___________.

(4)② She likes ________ _________ ________ ________. 理解

/14(5) (6)

10.

２点

(1)__________________________________________________ this jacket?

(2)_______________________________________ you lived in Futatsui, Keiko?

(3)____________________________________ used in Braille to show letters?

(4)______________________________________________ Emi like the best?

(5)______________________________________________________walking?

11.

2点

(1)

(2)

(3)

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12.

2点

I’m going to talk about _______________________.

①

② 表現

/22

③

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リ ス ニ ン グ 原 稿

３ 年 　 　 組 　 　 　 番 　 名 前 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　

リ ス ニ ン グ テ ス ト ： １ ～ 4 ま で は リ ス ニ ン グ テ ス ト で

す 。 放 送 を よ く 聞 い て 答 え て 下 さ い 。

1. 次 の No.1 ～ No.3 の 英 文 を 聞 い て ， そ の 内 容 に あ う 絵 を選 び ， そ の 記 号 を 書 き な さ い 。

No.1 ア イ ウ エ

No.2 ア イ ウ エ

No.3 ア

先 週

イ

先 週

ウ

先 週

エ

①　 ＜ ト ラ ッ ク １ ３ ＞

This is used all over the world. It is usually seen in the kitchen. You use it when you drink or eat something. For example, you will need it if you want to put sugar into your coffee. （ × ２ ）②　 ＜ ト ラ ッ ク ２ ０ ＞

Satoshi is a junior high school student. He has been interested in robots since he was a child. He wants to make robots in the future. Last week Satoshi went to the robot museum. He was very surprised because some robots were playing soccer. He wants to go to the museum again. （ ×２ ）①　 ＜ ト ラ ッ ク ２ ７ ＞

F: Hi, Taro. Have you tried the new Chinese restaurant yet?M: Yes. I went there for dinner with my father last week.F: How was it?M: It was good. Let’s go there for lunch tomorrow. （ × ２ ）

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2. 次 の No.1 ～ No.4 の 会 話 の あ と に 、 そ の 会 話 の 内 容 に つい て そ れ ぞ れ 一 つ 質 問 を し ま す 。 そ の 質 問 の 答 と して 最 も 適 当 な も の を ア 、 イ 、 ウ 、 エ か ら 選 び ， そ の記 号 を 書 き な さ い 。No.1 ア ． Yes, he did.

ウ ． Yes, it was.イ ． No, he didn’t.エ ． No, it wasn’t.

No.2 ア ． It’s about a bird.ウ ． It’s about Japanese winter.

イ ． It’s about Japan.エ ． It’s about Lisa’s country. 　

No.3 ア ． Yes, he did.ウ ． Yes, he has.

イ ． No, he didn’t.エ ． No, he hasn’t.

No.4 ア ． For two months.ウ ． For a year.

イ ． For six months.エ ． For five years.

①　 ＜ ト ラ ッ ク １ ５ ＞

F: Who took this picture, Ken?M: My father did. His job is to take pictures.F: I see. When was it taken?M: About 20 years ago. I think it was taken in Kyoto.Question: Was the picture taken by Ken? （ ×２ ）

②　 ＜ ト ラ ッ ク １ ６ ＞

F: What do you have in your hand, Koji?M: Hi, Lisa. It’s a book about my favorite bird.F: Wow. It’s beautiful. Can we see this bird in Japan?M: Yes. It is usually seen in winter.Question: What is Koji’s book about? （ ×２ ）

①　 ＜ ト ラ ッ ク ２ ５ ＞

F: Have you ever been to Wild Animal Park, Taro?M: Yes, Mary. I went last month.F: Is it good? I’m going to take my little brother there tomorrow.M: I think it’s good. There are a lot of animals, so I’m sure your brother will like the park.Question: Has Taro been to Wild Animal Park before? （ ×２ ）

①　 ＜ ト ラ ッ ク ２ １ ＞

F: How long have you stayed in Japan, Mr. Brown?M: I’ve been here for six months, but this is my second stay in Japan.F: Really?M: I came to Japan five years ago and stayed for a year. I was a student then.Question: How long has Mr. Brown been in Japan this time? （ ×２ ）

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3. 次 は ユ キ と サ ム の 対 話 で す 。 対 話 の 後 に No.1 ～ No.3 の英 文 の 質 問 を し ま す 。 そ の 答 え と し て 最 も 適 当 な もの を ア ， イ ， ウ ， エ の 中 か ら 選 び ， そ の 記 号 を 書 きな さ い 。No.1 ア ． About two days.

ウ ． Just two days.イ ． About one year.エ ． Just one year.

No.2 ア ． In China.ウ ． In America.

イ ． In Canada.エ ． In Japan.

No.3 ア ． There was no teacher.ウ ． There were two teachers.

イ ． There was one teacher.エ ． There were three teachers.

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4. 次 は 新 し く で き た 図 書 館 の 案 内 で す 。 案 内 を 聞 き 、① ～ ④ に 入 る 英 語 を 聞 き 取 っ て １ 語 ず つ 書 き な さ い 。

Welcome to the new library! This library opens at ( ① ) in the morning and closes at six in the evening. It’s ( ② ) on Mondays. There are about seventy ( ③ ) books here. You can use a computer to ( ④ ) books. You can borrow books for three weeks. We hope you’ll enjoy using this library. Thank you.

H27 全校テストⅠ　第 3 学年英語科　 （ 2015/7/2 ） 　 　　 　 　 　　 　 # 14

リ ス ニ ン グ テ ス ト は 以 上 で お し ま い で す 。 答 え は す べ

て 解 答 用 紙 に 記 入 し な さ い 。

1. 次 の (1) ～ (4) の （ 　 　 　 　 ） の 中 の 語 を 適 当 な 形 に 直 し

な さ い 。 直 す 必 要 が な い 場 合 は そ の ま ま 書 き な さ い 。

(1) Their new story is ( write ) for the young. ___________________

H27 全校テストⅠ　第 3 学年英語科　 （ 2015/7/2 ） 　 　　 　 　 　　 　 # 15

(2) Aloha shirts are ( know ) around the world as examples of Hawaiian culture.___________________(3) Ponchos are ( use ) in Peru. ___________________(4) I have ( see ) the TV program before.

___________________

2. (1) ～ (5) の （ 　 　 　 ） 内 の 語 を 並 び か え て 、 日 本 文 に あう 英 文 を 書 き な さ い 。 問 題 の 作 成 上 小 文 字 に し て あ る 部分 が あ る が 、 大 文 字 に す る べ き と こ ろ は 大 文 字 で 書 き なさ い 。

(1) 私 た ち に 参 加 し ま せ ん か 。 ( you / join / why / us /

don’t )?

(2) 彼 女 の 歌 は 私 を 幸 せ に し た 。 Her ( happy / song /

me / made ).

(3) 彼 女 が 私 に 日 本 語 を 教 え て く れ た 。 She ( me /

Japanese / taught ).

(4) 美 し い 花 火 を 作 る こ と が 私 た ち の 誇 り で す 。 ( our /

is / making / fireworks / beautiful ) pride.

(5) あ な た は も う そ の 箱 を 調 べ 終 え ま し た か 。 ( the boxes /

yet / checked / have / you )?

3. (1) ～ (5) の 対 話 が 成 立 す る よ う に 下 線 部 に 適 当 な 英 語 を書 き な さ い 。 た だ し ， （ 　 　 ） 内 の 指 示 さ れ た 条 件に し た が っ て 書 き な さ い 。

(1) Tom: _____________________ this jacket? （ 英 語 ３

語 で ）

H27 全校テストⅠ　第 3 学年英語科　 （ 2015/7/2 ） 　 　　 　 　 　　 　 # 16

Kevin: It was 8,000yen.

(2) Nancy: ____________________ you lived in Futatsui, Keiko? （ 英 語 ３

語 で ）

Keiko: I have lived in Futatsui for fifteen years.

(3) Kate: ____________________________ used in braille to show letters? （ 英 語 ５

語 で ）

Ichiro: Six dots are used in braille.

(4) Chiaki: ______________________ Emi like the best? （ 英 語 ３

語 で ）

Sakura: She likes science the best.

(5) Aya: ____________________________walking? （ 英 語 ３

語 で ）

Jack: He was walking along the river.