الرحيم الرحمن الله بسموالتعليم التربية وزارة

الخرج بمحافظة والتعليم التربية إدارةالتربوي اإلشراف

العربية اللغة شعبة

تربوية نشرةبعنوان

الطالب تعليماإلعراب كيفية

: إعداد من/ األستاذ التربوي المشرف/ األستاذ المتعاون المشرف

: مقدمة

أساس : النحو أن في الرأي تشاركني لعلك العربية اللغة معلم أخي

والتاريخ والفلسفة واألدب والتفسير الفقه في دراسة لكل ضروري

لغوي نص من المقصود تدرك أن تستطيع ال ألنك ، العلوم من وغيرها

إن : " عبدالقاهر يقول ، اللغة هذه عليه تسير الذي بالنظام معرفة دون

وأن ، يفتحها الذي هو اإلعراب يكون حتى معانيها على مغلقة األلفاظ

ال الذي المعيار وأنه ، لها المستخرج هو يكون حتى فيها كامنة األغراض

يعرف ال الذي والمقياس ، عليه يعرض حتى ورجحانه كالم نقصان يتبين

وإال ، حسه ينكر من إال ذلك ينكر وال ، عليه يرجع حتى سقيم من صحيح

نفسه " الحقائق في (1)غالط

القديمة مظانه في مدارسنا في النحو تدريس بضرورة نؤمن ونحن

المعلم . أيها تدرك ولعلك عليه والتأكيد التطبيقي الدرس جانب إلى

القواعد معرفة على يقتصرون الطالب من بها بأس ال نسبة بأن العزيز

صاحبه يفيد ال شك بال وهذا ، الحفظ طريق عن فقط وأمثلتها النظرية

نثرية قطعة على العملي والتطبيق الفهم شاركه إذا إال المرجوة الفائدة

النصوص مع يتعامل أن يستطيع الطالب بأن تشعر عندها شعرية أبيات أو

المطلوب . للمعنى مؤدية المناسب بالشكل مضبوطة جيدة قراءةوأوفاها أهمها من ولعل كثيرة مؤلفات قديما النحو في ألفت وقد

أن : " أراد من المازني عثمان أبو عنه يقول الذي النحو في سيبويه كتاب

من " الرئيس الهدف وكان فليستح سيبويه بعد النحو في كبيرا كتابا يعمل

فهم على العلم هذا خالل من المسلمين مساعدة هو النحو في التأليف

من عليهما والمحافظة وسلم عليه الله صلى رسوله وسنة الله كتاب

. والتحريف اللحنتبسيط بهدف العلم هذا في المؤلفات تعددت الحديث العصر وفي

بذلت . التي الكبيرة الجهود من وبالرغم األقدمون كتبه ما وتنقية وتبويب

2

بعد يوما يزداد النحو قواعد صعوبة من التذمر أن نجد ، السبيل هذا في

أن ، العربية اللغة متحدثي من الكثير لدى السائد االعتقاد وأصبح ، يوم

يتعذر بحيث والتعقيد الصعوبة من كبير جانب على العربية اللغة قواعد

وفق جديدة جهود تبذل لم ما كافيا إلماما بها يلم أن شخص أي على

حديث علمي ومنهج جديد أسلوب .23 . ص هـ1331 ، المنار " مطبعة اإلعجاز " دالئل الجرجاني ( عبدالقاهر1)

، التعقيد من خال مبسط بأسلوب وتقديمها النحو قواعد صياغة بإعادة

اللغة . منطق يرفضها التي العقيمة الذهنية المجادالت ومنقبلنا من الذين على فرض كما ، علينا يفرض الواجب فإن هنا ومن

خاصة ، المبسطة النشرة هذه إعداد في ـ االستطاعة وبقدر ـ المساهمة

التعبير وسالمة الجمل بتكوين والجهل الكالم ضبط عدم أصبح أن بعد

والتلفاز اإلذاعة في المتحدثون فيها يقع التي األمور من كتابيا أو شفويا

التعليم ... مراحل شتى في األساتذة وبعض والطالبالنقاط بعض وضع في والطالب المعلمين نشارك أن أحببنا ولهذا

السليمة الخطوات على فيها مؤكدين هذه نشرتنا خالل من الحروف على

نقدم أن يسرنا وبعدها تطبيقية بأمثلة ذلك معززين الجيد لإلعراب

والثانوية ) ( ، المتوسطة المرحلتين طالب بين اإلعراب في منافسة

إلى سيرد تعميم حسب تعالى الله بإذن المناسب وقتها في وتجرى

. الحقا المدرسةتواجه التي المشكالت من ألنها اإلعراب عملية على ركزنا وقد

من . الشائع على هذا عملنا في اقتصرنا بـأننا علما المتعلمين معظم

فالمعلومات وإال التعليمية المقررات معظم في والموجود النحو أبواب

فيها . والتمعن المراجع إلى بالرجوع فعليه أرادها ومن كثيرة

3

الجميع رضا على والمسابقة النشرة هذه تحوز أن نأمل الختام وفي

معنا . المتفاعلين لجميع ومقدرين شاكرين المرجوة أهدافهما تحققا وأن

كاتبها . النشرة بهذه ينفع أن الله داعين مدارس ومديري معلمين من

وقارئها . ،،، وبركاته الله ورحمة عليكم والسالم

اإلعراب تعريفاللغة في والمراد : : . اإلعراب إعرابا أعربت قولك من قياسي مصدر

. واإلبانة : اإلظهار بهالشريف : . . الحديث وفي وأبنته أظهرته أي نفسي في عما أعربت تقول

يظهره: ) ( : والمراد نفسها في تستأمر والبكر لسانها عنها يعرب الثيب

لسانها . عنها ويبينبها ) ( بسيط غير مركبا الفعل فصار الهمزة زيدت ب ر ع األصلية والمادة

وهو : واإلفصاح اإلبانة لها المعاني ومن ، ثالثة أصول والباء والراء والعين

هنا . المراد المعنىالنحاة اصطالح في أو : واإلعراب حقيقة الكلمة آخر يلحق تغيير هو

إلى الرفع يقتضي عامل من عليها الداخلة العوامل اختالف بسبب حكما

الجزم ... يقتضي رابع إلى الجر يقتضي ثالث إلى النصب يقتضي آخر

وهكذا .4

بأنه العلماء اصطالح في النحو أواخر : وعرف بها يعرف قواعد

وما وبناء إعراب من بعض مع بعضها بتركيب حلت التي العربية الكلمات

يتبعها . : فائدته

في : فائدته تتلخصالفصيح ..1 العربي النطق على االقتدارتراثهم .2 ومعرفة العرب كالم وفهم العزيز الله كتاب فهم

الثقافي .وخطواته : اإلعراب كيفية

تكون أن إما الكلمة هذه فإن ، الكلمات من كلمة نعرب أن أردنا إذا

من كلمة أي إعراب يمكن ال أنه ندرك أن وعلينا حرفا أو فعال أو اسما

فهم . أن إذ مفيدة جملة خالل من إال سليما صحيحا إعرابا الكلمات هذه

الصحيح . لإلعراب السليم الطريق هو الجملة معنى طالبا شيئا يعرب أن المعرب منها يحترز أن يجب التي األمور ومن

وال. متعديا فعال يعرب كأن ، المطلوب ذلك في النظر ويهمل لشيء

فعال أو ، لخبره يتعرض وال مبتدأ أو مفعوالته أو ومفعوله فاعله يتطلب

السمه يتعرض وال ناسخا حرفا أو ، وخبره السمه يتعرض وال ناسخا

فيه . . المؤثر العامل يستحق ال بما فأعربه به مر ربما بل وخبرهاإلعراب خطوات فإليك المعلم عزيزي عليك أطيل ال وحتى

مختصرة :: اإلعراب خطوات

أهي: : أوال الكلمة نوع تحديد سابقا لك قلت كما عليك يجب

5

حرفعلاسمف

في: ثانيا والبناء اإلعراب حيث من الكلمة نوع تحديد عليك يجب

لمعرفة اآلتي التوضيحي الرسم وإليك ، والحروف واألفعال األسماء

ذلك :

الفعلاالسمالمرفالمجرورالمنصوبالمرفوع

وعالمنصوب

المجرور

6

نوع

معرب

مبني

ساأل

اء م

معال

بةر

ألفا

ل عا

معال

بةر

ساأل

اء م

مبال

يةن

ألفا

ل عا

مبال

يةن

حرال

فو

جــدول المعـرب

الفاعل- الفاعل- نائب

المبتدأ- الخبر-

كان- اسموأخواتها

إن- خبروأخواتها

المرفوع- نعت توكيد-

المرفوع المعطوف-

المرفوع علىمن- البدل

المرفوع

إن- اسموأخواتها

كان- خبروأخواتها

به- المفعول المفعول-

المطلق المفعول-

ألجلهمعه- المفعول

الظرف- الحال- التمييز- المستثنى- المنادى- نعت-

المنصوب توكيد-

المنصوب المعطوف-

المنصوب علىمن- البدل

المنصوب

المسبوق- جر بحرف

عليه- المضافالمجرور- نعت

توكيد- المجرور

المعطوف- المجرور على

من- البدلالمجرور

زم

جاوال

باص

هنسبق

مييل

الذرع

ضالم

لافع

ال

بص

هناسبق

ذيعال

ضارلم

لافع

ال

زمجا

قهسب

ذيعال

ضارلم

لافع

ال

االسم

- أسماء- المثنى صيغة عدا ما اإلشارة أسماء الضمائر - أسماء الصور بعض في وأي المثنى صيغة عدا ما الموصول

- - بعض أي عدا ما الشرط أسماء أي عدا ما االستفهام ( واثنتي- عشر اثني عدا ما األعداد من المركب الظروف

األفعال(- ... أسماء عشرةالمضارع - - الفعل الفعل دائما األمر فعل دائما الماضي الفعل

النسوة . نون أو التوكيد نون به المتصلالحروف .الحرف جميع

7

جدول المبني

هذه : ثالثا في وإليك ، والبناء اإلعراب عالمات معرفة عليك يجب

البناء ) ( : وعالمات والفرعية األصلية اإلعراب عالمات المرحلة: قسمين إلى تنقسم األسماء في اإلعراب ( عالمات أ

أصلية . 1 إعراب أكانت : عالمات سواء بالحركات تعرب التي وهي

الفتحة ) ( ) ( النصب وعالمة الضمة الرفع فعالمة ، مقدرة أم ظاهرة

هي ) ( . : األصلية بالحركات تعرب التي واألسماء الكسرة الجر وعالمة

من الممنوع االسم ، السالم المؤنث جمع ، التكسير ،جمع المفرد االسم

الصرف ( .( : األصلية بالحركات تعرب التي لألسماء التوضيحي الرسم هذا ) وإليك

الرفع األسماء النصب عالمة الجر عالمة عالمةالمفرد الكسرةالفتحةالضمةاالسم

التكسير الكسرةالفتحةالضمةجمعالمؤنث جمع

السالمعن الكسرة)الضمة نيابة

( الفتحةالكسرة

2 ( : . ، األلف وهي بالحروف تعرب التي وهي فرعية إعراب عالمات

وجمع ( ) ، المثنى هي بالحروف تعرب التي واألسماء والياء ، والواو

الخمسة ( . واألسماء ، السالم المذكر( : الفرعية بالحركات تعرب التي لألسماء التوضيحي الرسم هذا ) وإليك

الجر عالمةالنصب عالمةالرفع عالمةاألسماءالياءالياءاأللفالمثنى

المذكر جمعالسالم

الياءالياءالواو

8

األسماءالخمسة

الياءاأللفالواو

: األفعال في اإلعراب ( عالمات بوهو : معربا واحدا فعال إال هناك ليس

وهي : مختلفة أحوال على يأتي المضارع والفعل

: المضارع الفعل إعراب لعالمات التوضيحي الرسم هذا وإليك

المضارع الفعل الجزمالنصبالرفعحالةمن المضارع الفعل

الخمسة األفعال غير) يذهب ) اآلخر صحيح

السكونالفتحةالضمة

من المضارع الفعلالخمسة األفعال غير

بالواو اآلخر معتل) يدعو)

الضمةالمقدرة

من) منع ظهورهاالثقل(

الفتحةالظاهرة

حرف حذفالعلة

) يدع) لم

من المضارع الفعلالخمسة األفعال غير

بالياء اآلخر معتل) يمشي)

الضمةالمقدرة

من) منعالثقل ظهورها

الفتحةالظاهرة

حرف حذفالعلة

يمش ) ( لم

9

المتصل غير المضارع الفعلالنسوة نون أو التوكيد بنون

فعل مضارع صحيح اآلخر

فعل مضارع معتل اآلخر

فعل مضارع

من األفعال الخمسة

)من المضارع الفعل

الخمسة األفعال غيرباأللف اآلخر معتل

) يخشى)

الضمةالمقدرة

من) منعالتعذر ظهورها)

الفتحةالمقدرة

من) منعالتعذر ظهورها)

حرف حذفالعلة

يخش) ( لم

من المضارع الفعلالخمسة النون األفعال النون ثبوت النون حذف حذف

وإليك الرسم التوضيحي لبعض عالمات األسماء:المبنية

بنائها نوعهاالكلمة عالمةالتي ، موصول الذي السكوناسم

موصول الذين الفتحاسماآلئي ، موصول اآلتي السكوناسم

ما ، موصول،) من اسمشرط ( استفهام،

السكون

إشارة هذا السكوناسمهؤالء ، إشارة هذه الكسراسم

للرفع أنت منفصل الفتحضميرللرفع أنت منفصل الكسرضميرأنتم ، للرفع أنتما منفصل السكونضمير

هي ، هو ، للرفع أنتن منفصل الفتحضميرهم ، للرفع هما منفصل السكونضميرللرفع هن منفصل الفتحضميرللرفع أنا منفصل السكونضمير

للرفع نحن منفصل الضمضميرونفطويه ... بويه سيبويه الكسرمختوم

وليل مساء صباحنهار

مركب الجزأين ظرف فتح

تسعة إلى أحدعشرعشراثني العدد عدا

مركب الجزأين عدد فتح

10

البناء عالمات

الضمة وتكونفي نح) االسمن(

ذ) والفعلهبوا(

والحرف)منذ(

الفتحة وتكونفي أن) االسمت(

ذ) والفعلهب(

إ) والحرف) ن

السكون وتكون

في هذ) االسما(

ا) والفعلذهب(

والحرف)من(

الكسر ويكون

في هؤ) االسمالء(

ا) والحرفلباء(

عشرعشرة واثنتي

إعرابية نماذج1. ) رمادا النار استحالت

إعرابها الكلمة حرف للتأنيث الفتح،والتاء على مبني ماض فعلاستحالت

. اإلعراب من له محل ال السكون على مبني الظاهرة الضمة رفعه وعالمة مرفوع استحال اسمالنار

. آخره على الظاهرة الفتحة نصبه وعالمة منصوب استحال خبررمادا

. آخره على

الخميس ( .2 يوم الصومإعرابها الكلمة آخره على الظاهرة الضمة رفعه وعالمة مرفوع مبتدأالصوم

. الظاهرة الفتحة نصبه وعالمة منصوب زمان ظرف يوم

. مضاف وهو ، آخره على

الخميس الظاهرة الكسرة جره وعالمة مجرور إليه مضاف

في خبر بمحذوف متعلق الجملة . وشبه آخره على. رفع محل

؟ ( 3 جاء طالب أيإعرابها الكلمة الضمة رفعه وعالمة مرفوع مبتدأ استفهام اسمأي

. مضاف وهو ، آخره على الظاهرة الظاهرة الكسرة جره وعالمة مجرور إليه مضافطالب

. آخره على

جاء مستتر ضمير والفاعل ، الفتح على مبني ماض فعل

في والفاعل الفعل من . والجملة هو تقديره جوازا. خبر رفع محل

واإلهمال ( .4 الجد شتان

11

إعرابها الكلمة من له محل ال الفتح على مبني ماض فعل اسم شتان

. اإلعراب على الظاهرة الضمة رفعه وعالمة مرفوع فاعلالجد

. آخره

واإلهمال من له محل ال الفتح على مبني عطف حرف الواو

مرفوع الجد على : معطوف . واإلهمال اإلعراب. آخره على الظاهرة الضمة رفعه وعالمة

؟( 5 أنت كيفإعرابها الكلمة خبر رفع محل في الفتح على مبني استفهام اسمكيف

. مقدم مبتدأ رفع محل في الفتح على مبني منفصل ضميرأنت

. مؤخر

المسابقة ( .6 في تشاركني أن يسعدنيإعرابها الكلمة

يسعدني الظاهرة الضمة رفعه وعالمة مرفوع مضارع فعل ال الكسر على مبني حرف للوقاية والنون آخره على على مبني متصل ضمير . والياء اإلعراب من له محل

. به مفعول نصب محل في السكونونصب مصدري حرف أن

تشاركني الظاهرة الفتحة نصبه وعالمة منصوب مضارع فعل مستتر ضمير والفاعل آخره على أنت تقديره وجوبا

على مبني متصل ضمير . والياء للوقاية والنون. به مفعول نصب محل في السكون

جر حرففي

على الظاهرة الكسرة جره وعالمة مجرور اسمالمسابقة. آخره

موحدون ( .7 المسلمين نحنإعرابها الكلمة. مبتدأ رفع محل في الضم على مبني منفصل ضميرنحن

منصوب به مفعول أو ، االختصاص على منصوب المسلمين محذوف لفعل الياء نصبه وعالمة أخص تقديره وجوبا

12

فيه مستتر ضمير وفاعله الفعل من , والجملة وجوبا اعتراضية جملة ألنها اإلعراب من لها محل ال والفاعل

. مذكر جمع ألنه الواو رفعه وعالمة مرفوع المبتدأ خبرموحدون

. سالما

زيد ( .8 إال حضر ماإعرابها الكلمة

. السكون على مبني نفي حرف ما. الفتح على مبني ماض فعلحضر

. ملغي استثناء حرف إال على الظاهرة الضمة رفعه وعالمة مرفوع فاعلزيد

. آخره

، كمعلم أنت تمتلكها النماذج من كثير وغيرهاكيفية الطالب تعليم نحو إيجابية خطوة تتخذ ولعلك

السليم اإلعراب في بينهم المنافسات بإجراء اإلعراباللغة بمواد وربطه الموضوع شرح عند عليه وبالتركيز

األخرى .. العربية

بقراءتها ننصح مراجع

المؤلفالكتابم

النحوي 1 عبده. التطبيق دالراجحي

القواعد 2 إلى المرشدواإلعراب

نور. حسن دالدين

إلى 3 والمتعلم المعلم . دليل سليمان د أ

13

النحو قواعد أهم مراجعةالحقيلالعربي

للدارس 4 اإلعراب في الدليلوالمعلم

محمود سعيدل عقي

اإلعراب )5 في عبده. (1دروس دالراجحي

اإلعراب 6 عبدالحميد. مفتاح دالسيد

الوظيفي 7 عبدالعليمالنحوإبراهيم

في 8 الوسيط المعجممعروف. اإلعراب نايف د

الصرفي 9 عبده. التطبيق دالراجحي

الوافي 10 حسن. النحو عباس د

14