Groupe Mi-temps ELVE _ DSDEN 10

« TODAY IS MONDAY

Objectif général : Suivre le fil d’une histoire avec des aides appropriées

Compétences socle commun :

Comprendre l’oral :

- comprendre les consignes de classe (listen, look, ready, repeat…)

- suivre des instructions courtes et simples (fil d’une histoire vace aides appropriées)

Parler en continu :

- lire à voix haute un texte bref après répétition

- reproduire un modèle oral : réciter un texte mémorisé / chanter une chanson

Lire :

- comprendre des textes courts

- se faire une idée du contenu de l’histoire

Ecrire :

- écrire un texte court (à la manière de)

Groupe Mi-temps ELVE _ DSDEN 10

Séance 1

Niveau : CE2 / CM1 / CM2

Objectif : Suivre le fil d’une histoire avec des aides appropriées (Today is Monday)

Matériel : Livre

flashcards des différentes pages du livre

Déroulement :

1) Rebrassage

5 min - Relire les structures vues précédemment dans les autres leçons

- Echanges entre élèves

2) Découverte du livre

5 min 5 min 5 min

- Présentation de l’album : Look ! on cache l’écrit montrer les images uniquement - Lecture de l’album : Listen ! faire attention à ce que l’on entend et / ou à ce que l’on connaît déjà - Après la lecture : Demander aux enfants s’ils ont reconnu des mots, et s’ils peuvent les redire. En même temps, on affiche les flashcards correspondant aux jours de la semaine qui sont dits.

3) Learning

5 min 5 min 5 min 5 min

- Relecture de l’histoire. Listen ! - On remet les éventuelles flashcards manquantes dans l’ordre. Put in the right order ! - On répète les jours de la semaine. Repeat ! - Puis on répète les aliments apportés par chacun des animaux. Repeat ! - What’s missing ? Close your eyes ! On enlève une carte What’s missing ? Les élèves répondent.

4) Trace écrite

Les jours de la semaine à recopier sur le cahier.

On fait aussi remarquer aux élèves que les jours se terminent tous par –day et qu’ils s’écrivent avec une

majuscule.

Groupe Mi-temps ELVE _ DSDEN 10

Séance 2

Niveau : CE2 / CM1 / CM2

Objectif : Demander la date

Dire la date

Matériel : Livre

Flashcards des pages Writting cards jours de la semaine et phrase humaine

Déroulement :

1) Rebrassage

5 min - Relire les structures vues précédemment dans les autres leçons - Echanges entre élèves

2) Rappel du livre

5 min 5 min 5 min

- Lecture de l’album : Listen ! And remember ! on relit l’album et on montre les images

- Vocabulary What is it ? Replacer les flashcards des jours de la semaine dans l ordre de l’histoire. On crée l’histoire au tableau. - Consolidation du vocabulaire. Repeat ! - On répète les jours de la semaine. What’s missing ? Close your eyes ! On enlève une carte What’s missing ? Les élèves répondent.

3) Structure : What’s the date today ?

5 min 5 min

- Poser la question : What’s the date today ? Listen ! - On pose la question ; et on y répond. - Le faire plusieurs fois. - Demander aux élèves s’ils ont réussi à comprendre ou reconnaître quelques mots.

- Phrase humaine : distribuer à quelques élèves les writting cards de la question et de la réponse. Les élèves négocient entre eux et présentent à la classe leur question et leur réponse. - Bilan avec les autres élèves qui lisent.

5 min - On affiche au tableau la question et la réponse. Can you read ? On lit plusieurs fois. - Entraînement, consolidation. Les élèves se posent la question « What’s the date today ? » les uns aux autres. (on essaie de faire parler tt le monde)

4) Trace écrite

On fait la trace écrite de la question et de la réponse.

Groupe Mi-temps ELVE _ DSDEN 10

Séance 3

Niveau : CE2 / CM1 / CM2

Objectif : Lire à voix haute un texte après répétition

Matériel : Livre

Poly minibook lien du minibook : www.fofyalecole.eklablog.com Flashcards des pages sans le texte

Déroulement :

1) Rebrassage

5 min - Relire les structures vues précédemment dans les autres leçons

- Echanges entre élèves

2) Album : Rappel

5 min 5 min

- Rappel de l’album : Listen !

Flashcards à remmettre dans l’ordre

writting cards aussi à remettre dans l’ordre

- Re-lecture de l’album : Listen !

faire attention à ce que l’on entend et / ou à ce que l’on connaît déjà

3) Minibook / reading :

5 min 5 min 5 min

- Explication de l’objectif : « savoir lire son histoire tout seul ».

- Explication de la procédure de fabrication du minibook en anglais et en français :

cut / look / do the same / be careful …

- On fait son minibook

- Illustration pendant reading des enfants volontaires

(on peut aussi le faire en A3 pour la classe)

Groupe Mi-temps ELVE _ DSDEN 10

Séance 4

Niveau : CE2 / CM1 / CM2

Objectif : Reproduire un modèle oral : chanter une chanson

Matériel : Livre

minibook chanson poly questionnaire pour le jeu de fin de séance

Déroulement :

1) Rebrassage

5 min - Relire les structures vues précédemment dans les autres leçons

- Echanges entre élèves

2) Rappel du livre

5 min 10 min 5 min

- Flashcards au tableau, on trouve le jour de la semaine correspondant à l’image pour créer

l’histoire ensemble. What is it ?

- Writting cards à remettre aussi en dessous.

Put in the right order !

- On lit l’histoire ensemble.

3) Reading

15 min

- On fait la lecture du minibook, on essaie de faire lire chaque élève (en fonction de l’effectif de la

classe).

Who wants to read ? Can you read ?

5 min - On affiche au tableau la question et la réponse.

Can you read ?

On lit plusieurs fois.

- Entraînement, consolidation.

Les élèves se posent la question « What’s the date today ? » les uns aux autres. (on essaie de

faire parler tt le monde)

Groupe Mi-temps ELVE _ DSDEN 10

4) Chanson

5 min 5 min 5 min 5 min

- 1ère écoute de la chanson. Listen and try to recognize the text. - Demander aux élèves : « Who recognized the text ? » Voir qui a reconnu et décomposer la chanson par étapes, couplet par couplet avec le texte au tableau de l’album. - Réécoute de la chanson avec apprentissage des différents couplets et du refrain aussi. - On essaie de chanter ensemble le refrain, et les enfants qui le peuvent chantent aussi sur les couplets.

5) Jeu 5 min 15 min

- Consigne : Chose 5 children / friends and ask them « What’s the date today ? “

- Les élèves écrivent le prénom des camarades qu’ils souhaitent interroger et ensuite ils se lèvent

dans le calme pour aller faire leur enquête.

Exemple de fiche à remplir pour le questionnaire :

Name

Question : « What’s the date today ? “

Groupe Mi-temps ELVE _ DSDEN 10

Séance 5

Niveau : CE2 / CM1 / CM2

Objectif : Parler de soi

Comprendre des expressions courantes Exprimer le goût

Matériel : flashcards livre

writting cards aliments livre minibook

Déroulement :

1) Rebrassage

5 min - Relire les structures vues précédemment dans les autres leçons Echanges entre élèves - Relecture de l’album pour faire un rappel des jours de la semaine et de la date (on peut aussi en même temps évaluer quelques élèves en lecture pour le A1)

2) Lesson

5 min 5 min 5 min

- Flashcards des images du livre et / ou des aliments apportés par les animaux What is it ? - On énumère les aliments. - On fait le jeu du « What’s missing ? » Les élèves répondent avec le vocabulary en anglais.

3) Do you like … ?

5 min 5 min 5 min 10 min

- Demander aux élèves s’ils aiment les aliments de l’album Do you like … ? Yes, I do. No, I don’t. Les élèves doivent repérer les structures répétées à chaque question. - Phrase humaine : quelques élèves reçoivent la flashcard de la phrase humaine et des deux réponses possibles. Put the words in the right order - Bilan : “Etes-vous d’accord avec ce qui est proposé ? » Lecture des questions et des réponses. - Entraînement oral : on fait circuler la structure dans la classe (2 groupes si besoin) pour faire parler tout le monde.

4) Chanson

5 min Today is Monday

Groupe Mi-temps ELVE _ DSDEN 10

5) Evaluation sommative

15 min

On évalue les acquis sur « the date »

Séance 6

Niveau : CE2 / CM1 / CM2

Objectif : Exprimer le goût

Suivre les instructions courtes et simples

Matériel : Livre

minibook chanson polycopié questionnaire polycopié trace écrite

Déroulement :

1) Rebrassage

5 min - Relire les structures vues précédemment dans les autres leçons ainsi que la date - Echanges entre élèves

2) Rappel de la structure « Do you like ? »

5 min

10 min

- Phrase humaine à refaire

Put the words in the right order !

- On relit ensemble la structure.

- On fait circuler la question et les réponses dans toute la classe pour réactualiser le vocabulary.

3) Expression orale : questionnaire

15 min

- Consigne : Chose 5 children / friends and ask them what they like

- Les élèves écrivent le prénom des camarades qu’ils souhaitent interroger et ensuite ils se lèvent

dans le calme pour aller faire leur enquête.

Exemple de fiche à remplir pour le questionnaire :

Name Question : « Do you like ……? “

4) Trace écrite

Groupe Mi-temps ELVE _ DSDEN 10

5 min - On remplit ensemble la fiche de leçon ensemble

5) Rebrassage final

10 min - Chanson - Lecture du livre par quelques élèves

Séance 7

Niveau : CE2 / CM1 / CM2

Objectif : Ecrire un texte court

Réutiliser le vocabulaire acquis auparavant dans la création d’un album

Matériel : Livre

minibook chanson cahier d’anglais

Déroulement :

1) Rebrassage

5 min - Relire les structures vues précédemment dans les autres leçons ainsi que la date

- Echanges entre élèves

2) Exercice d’écriture

15 min

- Les élèves vont se mettre par deux pour produire :

- A l’aide de leur cahier d’anglais, les élèves vont devoir écrire un livre sur le modèle de l’album

« Today is Monday » et réutiliser des mots de vocabulaire de leur choix.

- Ils travaillent d’abord au brouillon.

- L’enseignant passe dans les rangs pour commencer à vérifier l’orthographe des mots choisis par

les élèves.

3) Mise en page :

15 min

- Remplir à la main ou sur ordinateur (en fonction de l’équipement de la classe) le minibook

vierge.

Groupe Mi-temps ELVE _ DSDEN 10

Séance 8

Niveau : CE2 / CM1 / CM2

Objectif : Ecrire un texte court

Réutiliser le vocabulaire acquis auparavant dans la création d’un album Evaluer les acquis des élèves

Matériel : Livre

minibook chanson cahier d’anglais poly évaluation

Déroulement :

1) Rebrassage

5 min - Relire les structures vues précédemment dans les autres leçons ainsi que la date

- Echanges entre élèves

2) Exercice d’écriture : mise en page

15 min

- Les élèves poursuivent la création de leur minibook, la mise en page, l’illsutration

3) Mise en commun.

15 min

- On fait partager aux autres sa production écrite. - Echanges sur ce que les autres ont produit.

4) Evaluation

15 min

- Evaluer les acquis des élèves. - Lire les consignes avec eux

Groupe Mi-temps ELVE _ DSDEN 10

ANNEXE 1 (séance 1)

MONDAY

TUESDAY

WEDNESDAY

THURSDAY

FRIDAY

SATURDAY

Groupe Mi-temps ELVE _ DSDEN 10

SUNDAY ANNEXE 2 (séance 2)

WHAT

‘S THE

DATE

Groupe Mi-temps ELVE _ DSDEN 10

TODAY

?

TODAY

IS .

TRACE ECRITE les jours de la semaine : Pour demander la date :

.............................................................................................................................................

Pour dire la date :

.............................................................................................................................................

Groupe Mi-temps ELVE _ DSDEN 10

ANNEXE 3 (Séance 5)

string beans

spaghetti

zoop

fresh fish

Groupe Mi-temps ELVE _ DSDEN 10

roast beef

chicken

ice cream

Groupe Mi-temps ELVE _ DSDEN 10

ANNEXE séance 5

Do you like ?

Yes , I do .

No , I , don’t

.