ث بم خذا

داطگب ػلم پشضىی ضیزاس

داطىذ ثذاضت تغذی

دفتزچ ثجت رسا فؼبلیتبی ػولی داطجیبى وبرضبسی تغذی

(بخش بیمارستان)2کارآموزی بالینی : درسگزوه تغذیه : گز آهسضی

: اعالػبت داطج

: سبل رد: بم خبادگی: بم

: تزم: ضوبر داطجیی

: تبریخ اتوبم در: تبریخ ضزع در

: استبد در

: ضوبر داطجیی: بم بم خبادگی

ذف جبیگب آهسضیlog book:

، دفتزچ ای است و ضوي ثیبى اذاف ولی درس رذ در، ػولىزد داطج را در ایي (log book)گشارش رسا

پبیص ػولىزد داطجیبى در فزآیذ آهسش یىی اس اروبى اصلی جت ارتمبء . درس در ایي در ثجت هی وبیذ

ػال ثز ارائ هغبلجی ثؼاى راوبی هغبلؼبتی، اثشاری جت ارسضیبثی log bookویفیت هی ثبضذ ذف

.یبدگزفت بی داطج ارسیبثی ثزبه آهسضی داطىذ یش هی ثبضذ

چگگی تىویلLog book:

پس اس وست هبرت در ز هزحل، لسوت جذل را ضخصب تىویل ود ث -

.تأییذ استبد هزثط یش رسبذ ضد

تؼییي ضذ Requirementلجل اس اتوبم در، ثب تج ث اذاف ولی درس -

.اس سی ثخص در صرت ػذم یبدگیزی هبرت، هضع ث اعالع استبد هزثط رسبذ ضد

در پبیبى در، فزم تىویل ضذ را جت تحلیل ثزرسی ث هؼبى آهسضی -

.گز تحیل وبییذ

تصی ب همزرات:

تىویل فزم تسظ داطج تأییذ آى تسظ استبد هزثع در ز رس الشاهی هی -

.ثبضذ

رػبیت وبهل همزرات درى ثخطی و در ویي دفتزچ اػالم ضذ، ضزری -

.است

لغفب در ووبل دلت، صذالت ثذى هخذش ضذى اعالػبت، ث تىویل ایي -

.ثذیی است ػذم تىویل هبست، هجت تضییغ حمق ضوب خاذ ضذ. دفتزچ الذام وبییذ

.ایي دفتزچ، پس اس تىویل رسا در ثخص ثبیگبی هی گزدد -

: ضوبر داطجیی: بم بم خبادگی

اذاف ولی آهسضی در:

آضبیی داطجیبى ثب هزاوشی و پس اس فبرؽ التحصیلی در آى هزوش هطغل ث -1

.وبر هی ضذ

آضبیی داطجیبى ثب الذاهبت پیطگیزا درهبی و در هزاوش فق ثبیذ اجبم -2

.دذ

حذالل بی آهسش:

رصین غذایی ثزای ثیوبراى دیبثتی5عزاحی حذالل -1

رصین غذایی ثزای ثیوبراى للجی ػزلی5عزاحی حذالل -2

رصین غذایی ثزای 1 رصین غذایی ثزای ثیوبراى سیزس وجذی 3عزاحی حذالل -3

ثیوبر آسفبلپبتی وجذی

رصین 1 رصین غذایی ثزای ثیوبراى برسبیی حبد ولیی 3عزاحی حذالل -4

رصین 1 رصین غذایی ثزای ثیوبر هجتال ث سگ ولی 1غذایی ثزای ثیوبراى سذرم فزتیه

غذایی ثزای ثیوبر تحت دیبلیش

رصین غذایی ثزای اعفبل دیبثتی ولیی3عزاحی حذالل -5

همزرات درى ثخطی:

آراستگی ظبزی هتبست ثب ضأى داطج آراستگی هحیظ وبر -1

پضص هبست ضبهل رپش دارای آرم داطگب ثب اتیىت ضبسبئی -2

رػبیت اصل اخاللی در ثزخرد ثب هسئلیي هزوش، پزسل ثیوبراى -3

رػبیت لایي آهسضی هزثط ث حضر غیبة -4

ػذم ز گ جبثجبیی در ثزبه آهسضی، ثذى وبگی ثب هسئلیي -5

تحیل فزم پز ضذ ثب تأئیذ هسئل هزوش هجی ثز حضر، هؼبی اجبم وبر -6

فزست هزاجغ هغبلؼبتی داطج:

1-Krauses Food & Nutrition Therapy 2008. 2-Nutrition and Diagnosis Related care. 3-Hand book of Nutrition and Food 2007.

هبرتبیی و داطج در عل در ثبیذ ثیبهسد:

:هبرتبی ضبختی

.آضبیی داطجیبى ثب هزاوشی و پس اس فبرؽ التحصیلی در آب هطغل ث وبر هی ضذ -1

آضبیی داطجیبى ثب فؼبلیتبی ثذاضتی درهبی و در هزاوش ثبیذ اجبم -2

.دذ

: هبرتبی گزضی

درن اویت اجبم رصین درهبی آهسش تغذی جت ثیوبراى ثستزی در هزاوش درهبی -1

درن هطىالت تغذی ای هجد در هزاوش درهبی -2

: هبرتبی حزوتی

وست هبرت عزاحی رصین غذایی ثزای ثیوبراى دیبثتی -1

ػزلی- وست هبرت عزاحی رصین غذایی ثزای ثیوبراى للجی -2

آسفبلپبتی- وست هبرت عزاحی رصین غذایی ثزای ثیوبراى وجذی اس لجیل سیزس -3

- برسبیی حبد هشهي ولی)وست هبرت عزاحی رصین غذایی ثزای ثیوبراى ولیی -4

(سگ ولی- دیبلیش- پیذ ولی- سذرم فزیتیه- سذرم فزتیه

وست هبرت عزاحی رصین غذایی ثزای اعفبل دیبثتی ولیی -5

: هبرتبی حزوتی

: ضوبر داطجیی: بم بم خبادگی

روش ارسشیابی ثبت توصیه های استاد و اشکالت دانشجو هزاحل عولیاتی عنواى

وست هبرت عزاحی رصین غذایی ثیوبراى

دیبثتی

وست اعالػبت السم اس پزذ ثیوبر یب اس عزیك هصبحج -1

( ثیوبریبی سهی ای)اعالػبت تبریخچ ای ثیوبر (الف

ػالین گارضی (ة

اعالػبت داریی (ج

اعالػبت آسهبیطگبی (د

تي سجی در صرت ػذم جد اعالػبت السم اذاس گیزی ضبخص (

بی تي سجی

تبریخچ غذایی ثیوبر (

ارسیبثی اعالػبت -2

تذاخل غذا - داریی- آسهبیطگبی- ارسیبثی اعالػبت تبریخچ ای: الف

دار تي سجی تؼییي ع رصین غذایی

تؼییي هیشاى ازصی هرد یبس هاد هغذی السم در رصین غذایی :ة

ضتي رصین غذایی ثیوبر : ج

هطبذ ح تی سز غذا تسظ ثخص تغذی ثیوبرستبى -3

هبرت در آهسش رصین غذایی ثیوبر وزابى ا در حیي ثستزی -4

پس اس تزخیص

آهسش چز ث چز (الف

آهسش اس عزیك تی ثزضر دست ضت ب(ة

تىویل فزم ارسضیبثی تسظ استبد هزثع

: هبرتبی حزوتی

: ضوبر داطجیی: بم بم خبادگی

روش ارسشیابی ثبت توصیه های استاد و اشکالت دانشجو هزاحل عولیاتی عنواى

وست هبرت عزاحی رصین غذایی ثزای

ػزلی- ثیوبراى للجی

وست اعالػبت السم اس پزذ ثیوبر یب اس عزیك هصبحج -1

( ثیوبریبی سهی ای)اعالػبت تبریخچ ای ثیوبر (الف

ػالین گارضی (ة

اعالػبت داریی (ج

اعالػبت آسهبیطگبی (د

تي سجی در صرت ػذم جد اعالػبت السم اذاس گیزی (

ضبخص بی تي سجی

تبریخچ غذایی ثیوبر (

ارسیبثی اعالػبت -2

تذاخل - داریی- آسهبیطگبی- ارسیبثی اعالػبت تبریخچ ای: الف

غذا دار تي سجی تؼییي ع رصین غذایی

تؼییي هیشاى ازصی هرد یبس هاد هغذی السم در رصین غذایی :ة

ضتي رصین غذایی ثیوبر : ج

هطبذ ح تی سز غذا تسظ ثخص تغذی ثیوبرستبى -3

هبرت در آهسش رصین غذایی ثیوبر وزابى ا در حیي ثستزی -4

پس اس تزخیص

آهسش چز ث چز (الف

آهسش اس عزیك تی ثزضر دست ضت ب(ة

تىویل فزم ارسضیبثی تسظ استبد هزثع

: هبرتبی حزوتی

: ضوبر داطجیی: بم بم خبادگی

روش ارسشیابی ثبت توصیه های استاد و اشکالت دانشجو هزاحل عولیاتی عنواى

وست هبرت عزاحی رصین غذایی ثزای

آسفبلپبتی- ثیوبراى وجذی اس لجیل سیزس

وست اعالػبت السم اس پزذ ثیوبر یب اس عزیك هصبحج -1

( ثیوبریبی سهی ای)اعالػبت تبریخچ ای ثیوبر (الف

ػالین گارضی (ة

اعالػبت داریی (ج

اعالػبت آسهبیطگبی (د

تي سجی در صرت ػذم جد اعالػبت السم اذاس گیزی ضبخص (

بی تي سجی

تبریخچ غذایی ثیوبر (

ارسیبثی اعالػبت -2

تذاخل غذا - داریی- آسهبیطگبی- ارسیبثی اعالػبت تبریخچ ای: الف

دار تي سجی تؼییي ع رصین غذایی

تؼییي هیشاى ازصی هرد یبس هاد هغذی السم در رصین غذایی :ة

ضتي رصین غذایی ثیوبر : ج

هطبذ ح تی سز غذا تسظ ثخص تغذی ثیوبرستبى -3

هبرت در آهسش رصین غذایی ثیوبر وزابى ا در حیي ثستزی -4

پس اس تزخیص

آهسش چز ث چز (الف

آهسش اس عزیك تی ثزضر دست ضت ب(ة

تىویل فزم ارسضیبثی تسظ استبد هزثع

: هبرتبی حزوتی

: ضوبر داطجیی: بم بم خبادگی

روش ارسشیابی ثبت توصیه های استاد و اشکالت دانشجو هزاحل عولیاتی عنواى

وست هبرت عزاحی رصین غذایی ثزای

- برسبیی حبد هشهي ولی)ثیوبراى ولیی

پیذ - سذرم فزیتیه- سذرم فزتیه

(سگ ولی- دیبلیش- ولی

وست اعالػبت السم اس پزذ ثیوبر یب اس عزیك هصبحج -1

( ثیوبریبی سهی ای)اعالػبت تبریخچ ای ثیوبر (الف

ػالین گارضی (ة

اعالػبت داریی (ج

اعالػبت آسهبیطگبی (د

تي سجی در صرت ػذم جد اعالػبت السم اذاس گیزی ضبخص (

بی تي سجی

تبریخچ غذایی ثیوبر (

ارسیبثی اعالػبت -2

تذاخل غذا - داریی- آسهبیطگبی- ارسیبثی اعالػبت تبریخچ ای: الف

دار تي سجی تؼییي ع رصین غذایی

تؼییي هیشاى ازصی هرد یبس هاد هغذی السم در رصین غذایی :ة

ضتي رصین غذایی ثیوبر : ج

هطبذ ح تی سز غذا تسظ ثخص تغذی ثیوبرستبى -3

هبرت در آهسش رصین غذایی ثیوبر وزابى ا در حیي ثستزی -4

پس اس تزخیص

آهسش چز ث چز (الف

آهسش اس عزیك تی ثزضر دست ضت ب(ة

تىویل فزم ارسضیبثی تسظ استبد هزثع

: هبرتبی حزوتی

: ضوبر داطجیی: بم بم خبادگی

روش ارسشیابی ثبت توصیه های استاد و اشکالت دانشجو هزاحل عولیاتی عنواى

وست هبرت عزاحی رصین غذایی ثزای اعفبل

دیبثتی ولیی

وست اعالػبت السم اس پزذ ثیوبر یب اس عزیك هصبحج -1

( ثیوبریبی سهی ای)اعالػبت تبریخچ ای ثیوبر (الف

ػالین گارضی (ة

اعالػبت داریی (ج

اعالػبت آسهبیطگبی (د

تي سجی در صرت ػذم جد اعالػبت السم اذاس گیزی ضبخص (

بی تي سجی

تبریخچ غذایی ثیوبر (

ارسیبثی اعالػبت -2

تذاخل غذا - داریی- آسهبیطگبی- ارسیبثی اعالػبت تبریخچ ای: الف

دار تي سجی تؼییي ع رصین غذایی

تؼییي هیشاى ازصی هرد یبس هاد هغذی السم در رصین غذایی :ة

ضتي رصین غذایی ثیوبر : ج

هطبذ ح تی سز غذا تسظ ثخص تغذی ثیوبرستبى -3

هبرت در آهسش رصین غذایی ثیوبر وزابى ا در حیي ثستزی -4

پس اس تزخیص

آهسش چز ث چز (الف

آهسش اس عزیك تی ثزضر دست ضت ب(ة

تىویل فزم ارسضیبثی تسظ استبد هزثع

: هبرتبی حزوتی

: ضوبر داطجیی: بم بم خبادگی

گشارش ولی اس رصین درهبی ثیوبراى دیبثتی در ثخص بی هختلف ثیوبرستبى در عل در

تأییذ رژین غذایی توسط استاد تشخیص نام بخش نام بیوار ردیف

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

: هبرتبی حزوتی

: ضوبر داطجیی: بم بم خبادگی

ػزلی در ثخص بی هختلف ثیوبرستبى در عل در - گشارش ولی اس رصین درهبی ثیوبراى للجی

تأییذ رژین غذایی توسط استاد تشخیص نام بخش نام بیوار ردیف

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

: هبرتبی حزوتی

: ضوبر داطجیی: بم بم خبادگی

گشارش ولی اس رصین درهبی ثیوبراى وجذی در ثخص بی هختلف ثیوبرستبى در عل در

تأییذ رژین غذایی توسط استاد تشخیص نام بخش نام بیوار ردیف

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

: هبرتبی حزوتی

: ضوبر داطجیی: بم بم خبادگی

گشارش ولی اس رصین درهبی ثیوبراى ولیی در ثخص بی هختلف ثیوبرستبى در عل در

تأییذ رژین غذایی توسط استاد تشخیص نام بخش نام بیوار ردیف

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

: هبرتبی حزوتی

: ضوبر داطجیی: بم بم خبادگی

گشارش ولی اس رصین درهبی اعفبل در ثخص بی هختلف ثیوبرستبى در عل در

تأییذ رژین غذایی توسط استاد تشخیص نام بخش نام بیوار ردیف

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

: به بم خبادگی ضوبر داطجیی

چه لیست ارسضیبثی استبد اس هبرت بی حزوتی داطج وجذ دستگب گارش ولیی للت ػزقدیبثت

ثسیبرخة ػاى هبرت حزوتی ردیف

وز1

خة

وز75/0

هتسظ

وز5/0

ضؼیف

وز25/0

وز بیی

داطج هی تاذ اعالػبت تبریخچ ای ثیوبر را اس پزذ استخزاج وبیذ 1

داطج هی تاذ اعالػبت دارئی را اس وبرتىس ثیوبر استخزاج وبیذ 2

داطج هی تاذ ػالئن گارضی اس پزذ اس عزیك هصبحج ثب ثیوبر استخزاج وبیذ 3

داطج هی تاذاعالػبت آسهبیطگبی اس پزذ ثیوبر استخزاج وبیذ 4

داطج هی تاذاعالػبت تي سجی هجد در پزذ ثیوبر را استخزاج وبیذ در صرت جد اعالػبت اذاس گیزی بی السم را 5

اجبم دذ

داطج هی تاذاعالػبت تغذی ای لجلی ثیوبر را اس عزیك هصبحج وست وبیذ 6

اجبم دذ (هصبحج هطبذ) NIAداطج هی تاذارسیبثی دریبفت رصین غذایی ثیوبر اس عزیك پزسطبه 7

داطج هی تاذاعالػبت تبریخچ ای هرد یبساس پزذ ثیوبر را ارسیبثی وذ 8

داطج هی تاذاعالػبت آسهبیطگبی هرد یبس ثزای تظین رصین غذایی را ارسیبثی وذ 9

داطج هی تاذتذاخل غذا دار را ارسیبثی ثزایي اسبس رصین را تظین وذ 10

داطج هی تاذ اعالػبت تي سجی ثیوبر را ارسیبثی وذ 11

داطج هی تاذ ثزاسبس ارسیبثی اعالػبت هیشاى ازصی هرد یبس همذار درضت هغذی ب را تخویي ثشذ 12

داطج هی تاذ رصین غذایی ثیوبر را تظین وبیذ 13

داطج هی تاذ گشارضی اس ح تی سز غذا در ثیوبرستبى تی وبیذ 14

داطج هی تاذ آهسش چز ث چز در گبم ثستزی پس اس تزخیص اجبم دذ 15

داطج هی تاذ جت افشایص آگبی ثیوبر ثزضر دست ضت بی آهسضی تی وبیذ 16

چک لیست ارزشیابی دانشجو از استاد

ف ردی

بسیار خوب

نمره 1

خوب

75/0

متوسط

5/0

ضعیف

25/0

حضر استبد را در وبرآهسی چگ ارسیبثی هی ویذ 1

ظبرت استبد ثز رذ وبرآهسی را چگ ارسیبثی هی ویذ 2

ویفیت آهسضی وبرآهسی را چگ ارسیبثی هی ویذ 3

4 را ثزاسبس حذالل بی آهسضی log bookهیشاى پضص اذاف

چگ ارسیبثی هی ویذ

5 ثزبه ریشی ح وبرآهسی تب چ حذ در رسیذى ث اذاف آهسضی

هؤثز ثد است log bookثزاسبس اذاف

فضبی آهسضی وبرآهسی را چگ ارسیبثی هی ویذ 6

تجیشات هرد یبس دروبرآهسی را چگ ارسیبثی هی ویذ 7

چه لیست خد ارسضیبثی داطج

ثسیبرخة ػاى هبرت حزوتی ردیف

وز1

خة

وز75/0

هتسظ

وز5/0

ضؼیف

وز25/0

هي هی تان اعالػبت تبریخچ ای ثیوبر را اس پزذ استخزاج وبین 1

هي هی تان اعالػبت دارئی را اس وبرتىس ثیوبر استخزاج وبین 2

هي هی تان ػالئن گارضی اس پزذ اس عزیك هصبحج ثب ثیوبر استخزاج وبین 3

هي هی تان اعالػبت آسهبیطگبی اس پزذ ثیوبر استخزاج وبین 4

هي هی تان اعالػبت تي سجی هجد در پزذ ثیوبر را استخزاج وبیذ در صرت جد اعالػبت اذاس گیزی بی السم را اجبم دن 5

هي هی تان اعالػبت تغذی ای لجلی ثیوبر را اس عزیك هصبحج وست وبین 6

اجبم دن (هصبحج هطبذ) NIAهي هی تان ارسیبثی دریبفت رصین غذایی ثیوبر اس عزیك پزسطبه 7

هي هی تان اعالػبت تبریخچ ای هرد یبساس پزذ ثیوبر را ارسیبثی ون 8

هي هی تان اعالػبت آسهبیطگبی هرد یبس ثزای تظین رصین غذایی را ارسیبثی ون 9

هي هی تان تذاخل غذا دار را ارسیبثی ثزایي اسبس رصین را تظین ون 10

هي هی تان اعالػبت تي سجی ثیوبر را ارسیبثی ون 11

هي هی تان ثزاسبس ارسیبثی اعالػبت هیشاى ازصی هرد یبس همذار درضت هغذی ب را تخویي ثشن 12

هي هی تان رصین غذایی ثیوبر را تظین وبین 13

هي هی تان گشارضی اس ح تی سز غذا در ثیوبرستبى تی وبین 14

هي هی تان آهسش چز ث چز در گبم ثستزی پس اس تزخیص اجبم دن 15

هي هی تان جت افشایص آگبی ثیوبر ثزضر دست ضت بی آهسضی تی وبین 16

انتقادات و پیشنهادات

: ح هحبسج وز

وز 16ارسضیبثی استبد اس هبرت بی حزوتی داطج ثزاسبس حذالل بی آهسضی -1

وز 2ارائ وفزاس بی ػلوی -2

وز 1حضر هظن ث هلغ -3

وز1 تأییذ استبد هزثع log bookتىویل رسا -4

با آرزوی موفقیت