- SarkariHelp€¦ · अप्रत्ि थ स स्ाओीं का उ ग क्रकस श्रेणी के प्र ज्ों के ... इस अवस्था

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1. निम्ि में स ेकौि सीखि ेके सही स्तर है? A. तथ्य, ज्ञाि प्राप्त करिा, सूचिा, बोध, प्रज्ञाि

B. तथ्य, सूचिा, बोध, ज्ञाि प्राप्त करिा, प्रज्ञाि C. तथ्य, सूचिा, ज्ञाि प्राप्त करिा, बोध, प्रज्ञाि D. तथ्य, बोध, सूचिा, ज्ञाि प्राप्त करिा, प्रज्ञाि

2. पररपक्वता इत्यादि से व्यवहार में उत्पन्ि प्रप्रवतति को भी अधधगम कहा जाता है

A. िहीीं B. हााँ C. अनिश्चचत D. कभी-कभी

3. धचन्ति क्या है A. प्रतीकों का प्रयोग B. भाषा का प्रयोग

C. प्रात्यक्षिक प्रक्रिया D. सम्प्रत्यय अधधगम 4. अप्रत्यि पथ समस्याओीं का उपयोग क्रकस शे्रणी के प्रयोज्यों के

लिए क्रकया जाता है A. बच्चे B. प्रौढ़

C. धचड़ियााँ D. पशु 5. समस्या के अचािक समाधाि की वकाित करि ेवािे लसद्धान्त

का िाम है A. सक्रियात्मक अधधगमि B. अींतर्दतश्टि का लसद्धाींत

C. प्रत्यि एवीं भूि का लसद्धान्त D. अिुबन्धि 6. ‘सींवेििा ज्ञाि की पहिी सीढ़ी है।’ यह कथि A. मािलसक प्रवकास है B. शारीररक प्रवकास है

C. ध्याि का प्रवकास है D. भाषा का प्रवकास है 7. व्यश्क्तगत भेि में हम पाते हैं A. प्रवचििशीिता B. प्रनतमािता

C. (A) और (B) िोिों D. इिमें से कोई िहीीं 8. मेरड़िथ के अध्ययि के आधार पर कहा जा सकता है क्रक

सामान्य रूप से उि प्रप्रवारों के बािक _______ होते हैं, जो सामाश्जक स्तर से ऊाँ चे होत ेहैं।

A. कम स्वस्थ एवीं प्रवकलसत B. अधधक स्वस्थ एवीं प्रवकलसत C. अधधक स्वस्थ एवीं कम प्रवकलसत D. स्वस्थ िहीीं पर प्रवकलसत

9. कैिि द्वारा प्रवचिेप्रषत क्रकए गए व्यश्क्तत्व शीिगुणों की सींख्या क्रकतिी है?

A. 13 B. 15

C. 16 D. 14

10. मूरे िे एक परीिण की रचिा करके इनतहास रच दिया, वह क्या है

A. स्याही धब्बा परीिण B. वाक्य पूनत त परीिण C. प्रवषय आत्मबोधि परीिण D. मूलयाींकि मापिी

11. व्यावहाररक बुद्धध को कहा जाता है A. मूतत बुद्धध B. अमूतत बुद्धध

C. सींज्ञािात्मक योग्यता D. सामाश्जक बुद्धध 12. बुद्धध के त्रिआयामी लसद्धान्त के अिुसार बुद्धध के कारकों की

सींख्या है A. 90 B. 110

C. 135 D. 120

13. पररवेश की वस्तु श्जस ेप्राणी प्राप्त करिे का प्रयास करता है A. प्रबिि B. प्रेरक

C. उद्िीपक D. प्रिोभि 14. प्रनतभाशािी बच्चों की पहचाि में हमें प्राथलमकता िेिा चादहए A. अलभभावकों के मत को िेिा चादहए

B. वस्तुनिटठ परीिणों के पररणाम को िेिा चादहए C. लशिक के निणतय को िेिा चादहए D. समुिाय के प्रवचारों को िेिा चादहए

15. निम्ि में स ेकौि सा तिाव को कम करि ेका अप्रत्यि ढींग है? A. प्रवचिेषण और निणतय

B. रुकावि को िरू करिा C. िसूरे िक्ष्यों का प्रनतस्थापि D. उिातीकरण

16. निम्ि में स ेकौि-सी ड़िसिेश्क्सया (Dyslexia) की प्रवशेषता िहीीं है?

A. वाचि पररशुद्धता, गनत तथा बोध की समस्याएाँ B. सीधे या उलिे हाथ के प्रयोग के सम्बन्ध में निचचय C. लिखिे की धीमी गनत D. छपे हुए शब्िों को सीखि ेऔर याि करिे की कदठिाइयााँ

17. सशक्त अलभप्रेरणा सीखि ेका प्रभावशािी घिक है A. इससे बािक स्वस्थ रहता है

B. ध्याि करता है C. शीघ्र सीखता है D. प्रसन्ि रहता है

18. हस्तलशलप की लशिा िी जािी चादहए A. मन्िबुद्धध बािक को B. प्रपछि ेबािक को

C. सामान्य बािक को D. प्रखर बुद्धध बािक को 19. छािों में चोरी करि ेकी आित को कैस ेिरू क्रकया जा सकता है? A. बािको को पाररतोप्रषत िेकर

B. उिाहरण िेकर C. ताििा िेकर D. सजा िेकर

20. अिुसन्धाि जो सामाश्जक समस्या से सम्बश्न्धत होता है तथा प्रवद्यािय की जिशश्क्त के द्वारा प्रवद्यािय में क्रियाकिापों के सुधार हेत ुसींचालित क्रकया जाता है______कहिाता है।

A. मौलिक अिुसींधाि B. क्रियात्मक अिुसींधाि C. सामाश्जक अिसुींधाि D. इिमे से कोई िहीीं

21. उपिश्ब्ध परीिण दिए जा सकते है A. िो प्रकार से B. चार प्रकार से

C. छः प्रकार से D. तीि प्रकार से


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22. बािकों का मुफ्त एवीं अनिवायत लशिा का अधधकार, 2009 िेश में िागू हुआ

A. 1 अप्रैि, 2009 B. 1 अप्रैि, 2010 C. 1 िवम्बर, 2009 D. 1 िवम्बर, 2010

23. NCF 2005में किा लशिा को प्रवद्यािय में जोििे का उद्िेचय है

A. साींस्कृनतक प्रवरासत की प्रशींसा करिा B. छािों के व्यश्क्तगत और मािलसक स्वास्थ्य को प्रवकलसत करिा C. केवि A. सही है D. (A) और (B) िोिों सही है

24. जब बािक की परीिा द्वारा मापी हुई योग्यता के सही मूलयाींकि में स्थानयत्व होता है, तब उस परीिा को _____कहत ेहैं।

A. वैधता B. प्रवचवसिीयता C. वस्तुनिटठता D. इिमें से कोई िहीीं

25. _______ में मापि की भूलमका सब साखी हुई कुशिताओीं में निटपािि का एक सम्पूणत अविोकि िेती है।

A. निमातणात्मक मूलयाींकि B. योगात्मक मूलयाींकि C. नििािात्मक मूलयाींकि D. इिमें से कोई िहीीं

26. मिुटय जीवि का आरम्भ मूितः घदित है A. िो कोष B. केवि एक कोष

C. कई कोष D. कोई कोष िहीीं 27. शैशवावस्था की प्रवशेषता िहीीं है A. शारीररक प्रवकास की तीव्रता

B. िसूरों पर निभतरता C. िैनतकता का होिा D. मािलसक प्रवकास में तीव्रता

28. गामक प्रवकास से हमारा तात्पयत मााँसपेलशयों के प्रवकास स ेतथा पैरों के उधचत उपयोग

A. मश्स्तटक और आत्मा B. अधधगम और लशिा C. प्रलशिण अऔर अधधगम D. शश्क्त और गनत

29. ‘‘बीींसवी शताब्िी को बािक की शताब्िी कहा जाता है।’’ यह पररभाषा िी है

A. मुरे B. एििर C. िो व िो D. जे बी वािसि

30. इस अवस्था को लमथ्या-पररपक्वता (Pseudo Maturity) का समय भी कहा जाता है

A. शैशवावस्था B. बालयावस्था C. क्रकशोरावस्था D. प्रौढ़ावस्था

English Language - 1

Direction (31-35): Read the passage carefully and answer the questions that follow.

People in the villages of Rajasthan lead a very

simple life. Their way of living has not changed over the years They live in circular huts. The walls of these huts are covered with cow-dung. Every hut has a small place for worship. The life of these

people is full of difficulties. It is very hot in summers and cold in winters. Water is a major problem. Sometimes they have to walk a long

distance to get drinking water. For their agriculture

they depend on rain. But these people are very brave. They have learnt to face difficulties and they never lose hope. They also like to enjoy their life Women like to wear dresses full of bright colours. People living in villages in Rajasthan have a rich tradition of music and dance. The people of Rajasthan are very proud of their culture.

31. Which of the following words is a synonym for 'brave?

A. Hardworking B. Prosperous C. Valiant D. Enthusiastic

32. The antonym of 'bright' is A. colourful B. dull

C. transparent D. dark

33. The plural form of "circular" is

A. Circulars B. Circularion C. Circulares D. Circula

34. ‘Their way of living' can be replaced with the word A. livelihood B. liveliness

C. lifelike D. lifestyle

35. Find the correct one word for the phrase 'countryside of a nation'.

A. Rural B. Urban C. National D. Inhabitants

Direction (36-40): Read the passage and answer the questions that follow.

Passage

Most children start watching television long before they enter school. Many doctors have come to the

conclusion that children up to the age of two years should not watch TV. The doctors are of the view that the first two years of life are very important

for the development of a child's brain. Spending time with parents and others. encourages learning and healthy physical and social development. As children get older, TV can be watched to a limited extent Children preparing to enter school can learn the alphabet and numbers from educational programmes. They ran also learn about wildlife on

nature shows TV can be an excellent educator as well as entertainer for children.

36. Both the words 'Children' and 'Entertainer' are A. nouns B. pronouns

C. verbs D. adverbs

37. The verb in the clause 'they enter school' is in A. simple past tense

B. simple present tense C. present perfect tense D. present continuous tense

38. Which of the following has the three degrees of the adjective in their correct form?

A. Poor, more poor, poorest

B. Important, most important, importantest C. Old, older, oldest D. Thin, thinner, more thinner

39. In the phrase 'a good thing' the determiner used is A. good B. thing

C. a thing D. "a"


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40. Conjunctions in the passage are A. that, and B. about, and

C. that, also D. about, also

41. Which of the following sentences represents the correct interrogative structure?

A. How long will you take to finish your work? B. How did long you will take to finish your work? C. How long you take to finish your work? D. How long you will take to finish your work?

Direction: In the following question, a sentence has been given in Active Voice/Passive Voice. Out of the four alternatives suggested, select the one which best expresses the same sentence in Passive/Active Voice.

42. She will write a letter. A. A letter shall be written by her.

B. A letter will be written by her.

C. She will have to write a letter. D. A letter will have to be written by her.

43. The passive voice form of the sentence 'Who will help you?' will be

A. By whom will you be helped?

B. Whom will you be helped? C. You will be helped. D. Whom will be you are helped?

44. Consonants sounds are A. 21 B. 24

C. 27 D. 26 45. Phonetic symbols are

A. 44 B. 40 C. 48 D. 52

46. Which one of the following is not included under the principles of English teaching?

A. Principle of natural process B. Prince If 'le of purpose C. Principle of uprooting from culture

D. Principle of selection 47. The criteria to choose a particular course for

particular class is called A. The Principle of Selection

B. The Principle of Gradation C. The Principle of Proper order

D. The Principle of Motivation 48. The unit of teaching in direct method is A. word B. sentence

C. phrase D. None of these 49. Alphabetic method is also known as A. Word method B. Syllabic method

C. Spelling method D. Phrase method

50. In which method teacher states rules and gives examples?

A. Inductive method B. Deductive method C. Translation method D. None of these

51. The best sequence for learning English language is A. Listening, Speaking, Reading, Writing

B. Speaking, listening, Reading, Writing

C. Listening, Speaking, Writing, Reading D. None of the above

52. A language has to be A. Phonetically correct

B. Grammatically correct

C. Alphabetically correct D. Systematically correct

53. Flash cards are useful type of

A. Audio-visual aids B. Audio aids C. Visual aids D. None of these

54. A good text-book of English should possess

A. reading material B. pictures and illustrations C. cultural content D. All of the above

55. It is of great utility in teaching English pronunciation, accent and intonation.

A. Epidiascope B. Films C. Linguaphone D. Radio

56. Latest scheme of evaluation outlined by the CBSE namely

A. Comprehensive and Continuous Evaluation

B. Continuous and Comprehensive Evaluation C. Continuous and Communicative Evaluation D. None of the above

57. To cover all course in minimum time, which type of question should be asked?

A. Short answer B. Objective type C. Essay type D. All of these

58. Unit test is an expression of

A. Effective Evaluation B. Formative Evaluation C. Summative Evaluation D. Normative Evaluation

59. Pronunciation of students can be tested through type questions

A. essay B. objective

C. short answer D. All of these

60. Oral test and examinations are intended to test

A. reading B. comprehension C. expression D. All of these

Hindi Language - 1

निरे्दश (61-65): निम्िलिखखत गद्याींश के आधार पर प्रचिों के उत्तर िीश्जए।

जब कुछेक व्यश्क्त िाखों िोगों के भाग्य की िोर अपि ेहाथ में थामें रहेंगे, तब तक जीवि का यह रूप कृत्रिम, अस्वाभाप्रवक और असभ्य बिा रहेगा। अतः हमें उि सबको इस पाशप्रवक चि से मुक्त करािे की कोलशश करिी चादहए। इसलिए सामाश्जक भेि-भाव, आधथतक प्रवषमता और राजिीनतक तािाशाही को लमिा दिया जािा चादहए। जहााँ तक हमारे िेश का सम्बन्ध है, गााँधीजी िे इिके खखिाफ सींघषत क्रकया और उिका सारा सींघषत अदहींसा की भाविा पर आधाररत रहा। उिके अिुसार अदहींसा का अथत है सवोिय अथातत ् सबका उिय, सबका कलयाण। उन्होंि े अपिा सारा जीवि सवोिय के लिए समप्रपतत कर दिया। व े अत्यन्त प्रविीत थे। उन्होंिे क्रकसी भी प्रकार के सिाचार या निभ्ाींतता का िावा िहीीं क्रकया। उन्होंिे धैयतपवूतक िसूरों के प्रवचारों को सुिा और िेसे िोंगों के साथ कभी भी अपिा माथा गरम िहीीं क्रकया । इसी प्रकार का धैयत आज के सींसार में प्रवजयी हो सकता है। इसलिए गााँधीजी का जीवि िोंगों का आिशत बि गया है।


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मािवता के लिए यह आशा है और उसके भप्रवटय के लिए एक प्रेरणा।

61. इिमें से सावतजनिक प्रवशेषण क्रकसमें है? A. गााँधीजी ि ेइिके खखिाफ सींघषत क्रकया

B. इस पाशप्रवक चि से मुक्त कराि े C. उिके अिुसार अदहींसा का अथत है D. वे अत्यन्त प्रविीत थे

62. इिमें से प्रत्यय से निलमतत शब्ि? A. धैयत B. कुछेक

C. खखिाफ D. कोलशश 63. इिमें से कौि सा शब्ि सींधध का उिाहरण िही है? A. सींसार B. अत्यन्त

C. सिाचार D. सामाश्जक 64. ‘अस्वाभाप्रवक’ शब्ि में इिमें से क्या है? A. सश्न्ध और समास B. समास और उपसगत

C. उपसगत और प्रत्यय D. उपसगत और सश्न्ध 65. इिमें से क्रकसमें प्रवशेषण का प्रयोग िहीीं हुआ है? A. िाखों िोगों के B. आधथतक प्रवषमता

C. अदहींसा की भाविा D. एक प्रेरणा

निरे्दश (66-70): निम्िलिखखत गद्याींश को पढ़कर प्रचिों के उत्तर िीश्जए।

वह बािक अपि े जीवि में सींघषत ही करता रहा। िोग उसस ेकहते हैं क्रक यदि तुमि ेबचपि में पढ़ाई की होती तो ऐस ेदिि िहीीं िेखि ेपिते। वह बचपि में पढ़िे भी गया िेक्रकि िेविागरी लिप्रप को वह िहीीं समझ सका। वह अक्सर आम के पेि पर चढ़कर कच्च-ेपके आम तोिता और दिि गुजारता। कभी वह िीवार पर चढ़कर बैठ जाता। प्यास िगिे पर वह पािी पीता और क्रफर िोस्तों के बीच चिा जाता। वह एक भी पुस्तक ठीक से िहीीं पढ़ पाया। खाि ेमें उसे उिि की िाि पसींि थी। उसकी ये आितें ही उसकी गरीबी और बेकारी का कारण बि गईं। िेक्रकि उसि ेअब तक उम्मीि और आशा िहीीं छोिी है।

66. इिमें से कौि सा शब्ि स्िीलिींग िहीीं है? A. लिप्रप B. पढ़ाई

C. समझ D. सींघषत 67. इिमें से कौि सा शब्ि कारक परसगत के साथ प्रयुक्त होिे पर

ही बहुवचि में रूप बििता है? A. बािक B. पुस्तक

C. िीबार D. िाि 68. ‘तुमिे पढ़ाई की होती तो ऐसे दिि िहीीं िेखि े पित े हैं’ यह

क्रकस प्रकार का है? A. सामान्य भूत B. हेतुहेतुमि भूत

C. अपूणत भूत D. आसन्ि भूत 69. इिमें स ेवह शब्ि बताइये श्जसका वचि अथवा लिींग क्रकसी भी

पररश्स्थनत में िहीीं बििता?

A. आिसी B. पािी C. दिि D. लिप्रप

70. इिमें से पुश्लिींग शब्ि बताइये। A. उम्मीि B. आशा

C. बचपि D. बेकारी 71. ‘आपका जीवि मींगिमय हो’ - यह वाक्य क्रकस प्रकार का है? A. इच्छावाचक B. सन्िेहवाचक

C. प्रवधाि (निचचय) वाचक D. सींकेतवाचक 72. ‘मेरा बिा भाई निशान्त जासूसी पुस्तकें अधधक पिता है।’ - इस

वाक्य में उद्िेचय का प्रवस्तार है A. निशान्त B. जासूसी

C. मेरा बिा भाई D. पुस्तकें 73. अथत के आधार पर वाक्य का कौि सा भेि इिमें स ेिहीीं हैं A. प्रवस्मयबोधक B. प्रवधािाथतक

C. लमश्र D. प्रचिात्मक 74. ‘पाखण्िी व्यश्क्त’ के लिए उपयुक्त मुहावरा है A. बनछया के ताऊ B. बगुिा भगत

C. पैंतरेबाज D. भाई का िाि 75. ‘जमात में करामात’ का अथत है A. जमात में रहि ेवािे िोग खुराफात करते हैं

B. जमात में रहकर िोग गिबड़ियाीं करत ेहैं C. साथ रहिे से कुछ-ि-कुछ गिबि होती है D. एकता में शश्क्त होती है

76. भाषा में त्रबम्ब के प्रकार हैं A. िो B. एक

C. सात D. चार 77. भाषा सीखिे का स्वभाप्रवक और मिोवैज्ञानिक िम है A. पढ़िा, सुििा, लिखिा, बोििा

B. बोििा, लिखिा, सुििा, पढ़िा C. सुििा, बोििा, पढ़िा, लिखिा D. उपरोक्त सभी

78. भाषा लशिण के लसद्धान्त है A. प्रेरणा का लसद्धाींत

B. क्रिया द्वारा सीखि ेका लसद्धाींत C. जीवि से जोििे का लसद्धाींत D. उपरोक्त सभी

79. भाषा ििता (कौशि) प्रवकास क्रकया जा सकता है A. शुद्ध उच्चारण के माध्यम से

B. लिप्रप व वततिी का सही ज्ञाि कराकर C. शब्ि रचिा का ज्ञाि कराकर D. उपरोक्त सभी

80. रचिा लशिण के मुख्य रूप होत ेहैं A. पाींच B. तीि

C. िो D. सात 81. सस्वर वाचि का अभ्यास कराि ेके लिए सबसे उपयुक्त साधि

क्या है?


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A. आिशत वाचि B. अिुकरण वाचि C. सामूदहक वाचि D. पाठ्य-पुस्तक वाचि

82. मौि वाचि कब शुरू करिा चादहए? A. तीसरी किा से B. चौथी किा से

C. छठी किा से D. िसूरी किा से 83. ‘साइिेंि रीड़ि ींग’ क्रकसकी रचिा है? A. िचेेण्ि B. श्स्मथ

C. ब्राइि D. प्रपण्िर 84. रेड़ियो की सीमाओीं को कौि-सा श्रव्य साधि िरू कर सकता है? A. ग्रामोफोि B. लिींग्वाफोि

C. िेप ररकॉितर D. इिमें से कोई िहीीं 85. ‘लिींग्वाफोि’ कैसा शैक्षिक उपकरण है? A. र्दचय B. श्रव्य

C. र्दचय-श्रव्य D. इिमें से कोई िहीीं 86. श्जस उद्िेचय के लिए परीिण तयैार क्रकया गया है, यदि वह

उसकी पूनत त करता है, तो वह कहिाएगा A. वैध परीिण B. प्रवचवसिीय परीिण

C. वस्तुनिटठ परीिण D. प्रवषयपरक परीिण 87. उपिश्ब्ध परीिण निमातण में समींकि योजिा बिािे का उद्िेचय

है A. निणतय सींबींधी असींगनत को िरू करिे में सहायक प्रिाि

करिा B. प्रचिों की सींख्या निधातररत करिा C. छािों की कदठिाइयों का निधातरण करिा D. उपरोक्त सभी

88. सी सी ई प्रणािी में AI गे्रि क्रकतिे प्रनतशत अींक प्राप्त करिे वािे छाि को प्रिाि की जाएगी?

A. 91-100 B. 81-100 C. 90-100 D. 71-80

89. उपचारात्मक लशिण का उद्िेचय है A. छािों की िुदियों का पता िगािा

B. प्रवषय के प्रनत रूधच उत्पन्ि करिा C. छािों का प्रपछिापि िरू करिा D. छािों का प्रगनत का ज्ञाि प्राप्त करिा

90. सी बी एस ई िे क्रकस वषत 10वीीं की बोित परीिा स ेसतत ्एवीं समग्र मूलयाींकि प्रणािी िागू कर िी है?

A. वषत 2010-11 B. वषत 2000-10 C. वषत 2009 D. वषत 2008

English Language - 2

Direction (91-95): Read the poem carefully and answer the following questions:

When to the sessions of sweet silent thought I summon up remembrance of things past, I sigh the lack of many a things I sought, And with old woes new wail my dear time’s waste

Then I can drown an eye, unused to flow, For precious friends bid in the death’s dateless night,

And weep a fresh love’s long-since-cancelled woe, And moon the expense of many a vanished sight.

91. ‘sessions of sweet salient thought’ is an example of A. alliteration B. assonance

C. imagery D. simile

92. The rhyme scheme in the poem is

A. abba B. abab C. baab D. bacd

93. Which of the following words taken from the poem is an example of personification?

A. eye B. time

C. love’s D. moon

94. Pick out the correct example of metaphor.

A. eyes like two lamps B. the ship of life moves on C. rosy lips and cheeks D. as while as snow

95. What is hidden in ‘death’s dateless night’?

A. beloved B. poet C. friend D. eye

96. Fill in the blank with an appropriate ‘model’? He is ill. He ……. see a doctor.

A. can B. would C. could D. must

97. Fill in the blank with the appropriate preposition. He is angry ….. me.

A. on B. upon C. with D. at

98. Elegy is a

A. praise of a political leader B. lamenting the death of a dear one C. evaluating the work of people D. eulogizing the birth of a child

99. The subject matter of the sonnet is

A. biography of a person

B. courage C. love

D. revenge

100. Drama differ from poetry as

A. it has metaphor

B. it has action C. It has rhyme scheme D. it is always written in stanzas

101. Diphthongs are

A. pure vowel sounds B. pure consonant sounds C. semi vowel sounds D. combination of two pure vowels

102. Which of the following does not have /i:/sound?

A. Week B. Bean

C. Deep D. Pretty

103. Pick-out the incorrect transcription.

A. pool/pu:l/ B. fool /fu:l/

C. tool /tu:l/ D. foot /fu:t/

104. How many fricative sounds are there in English?

A. 8 B. 7 C. 9 D. 6

105. The correct transcription of ‘thick’ is

A. /'θɪk/ B. /'ɪθk/

C. /'θkɪ/ D. /'ɪkθ/

106. Which of the following is not true of first language acquisition?

A. It is universal B. It is natural


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C. It does not require formal instruction D. It requires formal instruction

107. Evaluation does not ascertain

A. the educational standard of the institution B. the administration standard of the institution C. the teaching standard of the institution D. the efficiency of the teachers of the institution

108. Which of the following is not part of the traditional

classroom?

A. Text-Book B. Chalk C. Computer Network D. Blackboard

109. To motivate and create interest among children Harold Palmer does not suggest

A. competition

B. game like exercise C. repetition D. minimum of confusion

110. Error correction does not require

A. to attend to errors in a sensitive way B. to embarrass the learner tough correction C. to develop a task wherein students can use language frame D. to provide good model of an expanded

grammatical

111. Which of the following skills will not be strengthened by using textbook as material for teaching?

A. Effective Writing B. Comprehension skill C. Grammar skill D. Communication Skill

112. One should not learn English because

A. It is a language of knowledge B. it is window to the world

C. it is the language of British rulers D. it is the language of liberal, modern thinking

113. The students learn patterns of language by repeating model sentences that teacher provides. They memorise set phrases and receive positive reinforcement from their teacher when they perform drills. This method is

A. audio-lingual method B. communicative approach C. total physical response D. the silent way

114. The students take all subjects in English medium. They take part in class and school activities with students of their age who speak English. This approach is

A. task based learning B. grammar learning

C. immersion D. translation method

115. Natural approach of learning language was

developed by

A. Krashen and Terell B. Chomsky C. Berlitz D. Henri Goiuns

Direction (116-120): Read the passage carefully and answer the following questions.

First of all, I need work and a decent wage for my

work. Aristotle defined happiness, not as a sum of pleasures, but as unimpeded activity. I want work which is hard but interesting. I am exceptionally lucky because I can choose my own work to a large

extent. If I want respite from science I can go and be a war correspondent, or write children’s stories, or make political speeches.

I require friendship. Particularly I require friendship of my colleagues and comrades in scientific and political work. I want the society of equals who will

criticize me and whom I can criticize.

116. Conjunction in sentences 3 is

A. want B. hard C. but D. interesting

117. According to Aristotle, happiness is

A. a sum of Aristotle, happiness is B. unimpeded activity C. impeded activity D. hard work

118. The author requires friendship of

A. political leaders B. teachers

C. fellow workers D. young children

119. How many connectors are there in sentences 5? “If I want respite ………. political speeches.”

A. 2 B. 3 C. 4 D. 5

120. Why does the narrator want work?

A. To get decent wages B. To make friend C. To get happiness D. To write children’s stories

Hindi Language - 2

निरे्दश (121-125): निम्िलिखखत गद्याींश के आधार पर प्रचिों के उत्तर िीश्जए।

गत बीस वषों में भारत के प्रत्येक िगर में कारखािों की श्जतिी तेजी स ेवदृ्धध हुई है। उसस ेवायुमण्िि पर बहुत प्रभाव पिा है क्योंक्रक इि कारखािों की धचमनियों से चौबीसों घण्िे निकििे वािे धुएाँ ि ेसारे वातावरण को प्रवषाक्त बिा दिया है। सिकों पर चििे वािे वाहिों की सींख्या में तेजी से होि ेवािी वदृ्धध भी वायु प्रिषूण के लिए पूरी तरह उत्तरिायी है। आज असींख्य प्रकार की सााँस और फेफिों की बीमाररयााँ आम बात हो गई है। बढ़ती हुई जिसींख्या,िोगों को शहरों की ओर पिायि भी अप्रत्यि रूप से प्रिषूण का कारण है। शहरों की बढ़ती जिसींख्या के लिए सुप्रवधाएाँ जुिािे के लिए विृों और विों को भी निरन्तर कािा जा रहा है।

121. उपरोक्त गद्याींश में तद्भव शब्ि है A. धुएाँ B. वदृ्धध

C. वायु D. प्रिषूण 122. ईकारान्त शब्ि स ेनिलमतत बहुवचि शब्ि है A. उत्तरिायी B. बीमाररयों

C. सुप्रवधाएाँ D. सााँसें 123. क्रिया प्रवशेषण है A. तेजी से होिे वािी वदृ्धध B. फेफिों की बीमाररयााँ

C. शहरों की ओर पिायि D. निरन्तर कािा जा रहा है 124. निम्िलिखखत में स ेसावतिालमक प्रवशेषण है


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A. इि कारखािों B. चौबीसों घण्िे C. गत बीस वषों D. असींख्य

125. निम्िलिखखत में स ेकौि सा अपणूत वततमाि प्रयोग है A. आम बात हो गई है

B. विों को भी निरन्तर कािा जा रहा है C. वायुमण्िि पर बहुत प्रभाव पिा है D. सारे वातावरण को प्रवषाक्त बिा दिया है

निरे्दश (126-130): निम्िलिखखत काव्याींश के आधार पर प्रचिों के उत्तर िीश्जए।

थूके, मुझ पर िैिोक्य भिे ही थकेू, जो कोई जो कह सके, कहे, क्यों चूके? छीिे ि मातपृि क्रकीं त ुभरत का मझुसे रे राम िहुाई करूाँ और क्या तुझस?े कहते आत ेथे यही अभी िरिेही, माता ि कुमाता, पुि कुपुि भिे ही। अब कहे सभी यह हाय! प्रवरुद्ध प्रवधाता, है पुि पुि ही, रहे माता कुमाता। बस मैि ेइसका बाह्य-माि की िेखा, र्दढ़ ह्ििय ि िेखा मिृिु गाि ही िेखा।

126. कैकेया की क्रकस मािलसक िशा की अलभव्यश्क्त उपरोक्त काव्याींश में हो रही है?

A. धचींता B. पचचाताप और ग्िानि C. पुि प्रेम D. िोध

127. उपरोक्त काव्याींश का मिूभाव है A. छीिे ि मातपृि क्रकन्त ुभरत का मुझसे

B. कहते आते थे यही अभी िरिेही C. जो कोई जो कह सके D. बस मैिे इसका बाह्य-माि ही िेखा

128. ‘बस मैंिे इसका बाह्य-माि ही िेखा’ कथि का भाव है A. कैकेयी िे भरत को समझा िहीीं

B. वह भरत की शश्क्त को पहचाि गई C. भरत के मि को ि समझा पाई D. वह माता का कततव्य ि कर सकी

129. इस काव्याींश में मिू प्रवचार है A. है पुि पुि ही, रहे माता कुमाता

B. अब कहें सभी यह हाय! प्रवरुद्ध प्रवधाता C. हे! राम भरत को िमा कररए D. हे राम िहुाई करूाँ और क्या तझुस?े

130. इस काव्याींश का लशलप सौन्ियत है A. ‘बाह्य-माि’, ‘मिृिु गाि’, जैसे तत्सम शब्िों के कारण

B. सरि और सहज भावावेगमयी भाषा के कारण C. ‘माता ि कुमाता, पुि कुपुि’ उश्क्त के कारण D. ‘थेकू, मुझ पर िैिोक्य भिे ही थूके’ उश्क्त के कारण

131. ‘सेठ िे िौकर को पैस ेदिए’ वाक्य है

A. द्प्रवकमतक B. कतृतपूरक C. कमतपूरक D. अकमतक

132. ‘घाि-घाि का पािी पीिा’ मुहावरे का अथत है A. प्रवलभन्ि िदियों का जि पीिा

B. एक ििी के प्रवलभन्ि घािों का पािी पीिा C. एक स्थाि पर ि रहिा D. व्यापक अिुभव होिा

133. ‘‘मै उस ििकी से लमिा था श्जसकी क्रकताब खो गई थी’’ यह वाक्य

A. सरि वाक्य है B. लमश्र वाक्य है C. सींयुक्त वाक्य है D. कतृतवाच्य वाक्य है

134. ‘‘शेर की तरह िहाििे वािे आप भीगी त्रबलिी कैसे बि गए?’’ रेखाींक्रकत पिबन्ध है

A. प्रवशेषण पिबन्ध B. सवतिाम पिबन्ध C. सींज्ञा पिबन्ध D. क्रिया पिबन्ध

135. ‘‘अपराधी िे सारी बातें साफ-साफ कह िीीं।’’ वाक्य में ‘साफ-साफ’ अव्यय है

A. प्रवस्मयादिबोधक B. सम्बन्धबोधक C. क्रिया-प्रवशेषण D. समुच्चयबोधक

136. निगमि प्रवधध A. मिोवैज्ञानिक प्रवधध है B. अ-मिोवैज्ञानिक है

C. कुछ कह िहीीं सकते D. उक्त कोई िहीीं 137. ‘‘पाठोपरान्त मूलयाींकि’’ क्रकसे कहते है A. पाठ पढ़ािे स ेपूवत का B. पाठ पढ़ाते समय का

C. पाठ पढ़ािे के बाि का D. घर पर का 138. प्रारश्म्भक अवस्था में बािक भाषा सीखता है A. निरीिण, अिुकरण, श्रवण द्वारा

B. निरीिण, श्रवण, अिुकरण द्वारा C. श्रवण, निरीिण, अिुकरण द्वारा D. श्रवण, अिुकरण, निरीिण द्वारा

139. वाक्य प्रवचिेषण के लशिण हेत ुउपयुक्त प्रवधध है A. आगमि प्रवधध B. निगमि प्रवधध

C. गीत-अलभिय प्रवधध D. ये प्रवधध 140. वाक्य की पूणततया के लिए आवचयक है A. योग्यता B. आकाींिा

C. आसश्क्त D. ये सभी 141. मौि वाचि से क्या िाभ है A. ज्ञाि की वदृ्धध

B. अवकाश के समय का सिपुयोग C. खरीिी गई क्रकताब का सिपुयोग D. शारीररक वदृ्धध

142. बािक पररवार में रहकर कैसी भाषा सीख जाता है?


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A. साींकेनतक भाषा B. लिखखत भाषा C. बोिचाि की भाषा D. कोई िहीीं

143. समति पर त्रबखरी सामग्री को बहुत तेज प्रकाश द्वारा परिे पर प्रनतत्रबम्ब क्रकया जा सकता है

A. क्रफलम-श्स्िप के माध्यम B. स्िाइि के माध्यम से C. एप्रपिायस्कोप के माध्यम से D. मैश्जक िाििेि के माध्यम से

144. र्दचय-श्रव्य सामग्री की आवचयकता निम्ि में से क्रकस प्रवधध के लिए आवचयक िहीीं है

A. समस्या-समाधाि प्रवधध B. व्याख्याि प्रवधध C. योजिा प्रवधध D. ये सभी

145. निम्ि में स ेप्रिेप्रपत सामग्री िहीीं है A. क्रफिम B. ओपेक प्रोजेक्शि

C. बुिेदिि बोित D. क्रफलम खण्ि 146. लशिण में सबस ेमहत्वपूणत कायत है A. प्रवषय निधातरण B. उद्िेचय निधातरण

C. त्रबन्ि ुनिधातरण D. समय निधातरण 147. शैक्षिक मूलयाींकि के उद्िेचय होत ेहै A. पााँच B. सात

C. तीि D. आठ 148. मौि वाचि का मूलयाींकि क्रकस परीिा के द्वारा क्रकया जा

सकता है A. पूनत त परीिा B. सत्यासत्य परीिा

C. बहुप्रवकलपीय परीिा D. इि तीिों से 149. नििाि की परीिण प्रवधध के प्रकार होते है A. सात B. िो

C. चार D. आठ 150. लशिाधथतयों के सतत ्एवीं समग्र मलूयाींकि पर प्रभावी जोर दिया

गया A. राटिीय लशिा िीनत, 1986 में

B. प्रथम राटिीय लशिा िीनत में C. मुिालियर आयोग की लसफाररशों में D. उपरोक्त में स ेकोई िहीीं

151. (1/2)% का िशमिव लभन्ि में माि क्या होगा? A. 0.0005 B. 0.005

C. 0.05 D. 0.5

152. राजीव की 5 वषत पूवत की आय ु तथा 9 वषत बाि की आयु का गुणिफि 15 है। राजीव की वततमाि आयु क्या है?

A. 6 साि B. 7 साि C. 5 साि D. 8 साि

153. दिए गए धचि में एक सरि रेखा है श्जस पर

क्रकरण आपनतत है। यदि a : b =2:1 हो, तो a का माि क्या होगा?

A. 130 B. 100

C. 120 D. 140

154. क्रकसी ABC में 3 A=4 B=6 C हो, तो A=? A. 600 B. 800

C. 1200 D. 1400

155. िी गई आकृनत में वतृ्त का केन्र O है तथा ACB= 400 हो, तो AOB=?

A. 300 B. 400

C. 600 D. 800

156. एक वतृ्त की त्रिज्या 3 गुिी करिे पर िई पररधध अपिी पूवत पररधध से क्रकतिी गुिा होगी?

A. 3 B.

C. 9 D. इिमें से कोई िहीीं 157. एक कमरा 12 मी िम्बा, 9 मी चौिा तथा 8 मी ऊाँ चा है। इसमें

अधधकतम क्रकस िम्बाई का बााँस रखा जा सकता है? A. 17 मी B. 16मी

C. 15 मी D. 15मी

निरे्दश (158-159): प्रवलभन्ि िगरों में एक परीिा में बैठिे वािे उम्मीिवारों की सींख्या (िाखों में) तथा इसमें पास व फेि होिे वािों का अिुपात दिया गया है। भिी-भााँनत अध्ययि कर निम्ि प्रचिों के उत्तर िीश्जए।

158. िगर E से परीिा में पास होिे वािे उम्मीिवारों की सींख्या क्रकतिी है?

A. 13000 B. 1110000

C. 113000 D. 111000

159. परीिा में फेि होि ेवािे छािों की सवातधधक सींख्या क्रकस िगर की है?

A. F B. C C. B D. D

160. आयत धचि प्रिलशतत करता है


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A. असतत ्वगीकृत बारम्बरता बींिि B. अवगीकृत बारम्बारता बींिि C. सतत ्वगीकृत बारम्बारता बींिि D. उपरोक्त सभी

निरे्दश (161-162): दिए गए धचि में प्रवलभन्ि प्रवद्याियों में पढ़िे वािी ििक्रकयों का प्रनतशत दिया गया है। सावधािी स ेपढ़कर निम्ि प्रचिों के उत्तर िीश्जए।

161. प्रवद्यािय T में ििकों की सींख्या है A. 500 B. 600

C. 750 D. 850

162. प्रवद्याियों P तथा Q में कुि लमिाकर प्रवद्याधथतयों की औसत सींख्या है

A. 1425 B. 1575 C. 1450 D. 2750

163. गखणत की प्रकृनत है A. यह ताक्रकत क है

B. यह कदठि है C. यह अिींकाररक है D. यह औसत प्रवद्याधथतयों के लिए िहीीं है

164. अभ्यास लशिण निम्ि में से सहयोग करता है A. अधधगम स्थािान्तरण में वदृ्धध करिे

B. समस्या के हि की समझ बढ़ािे C. सैद्धाींनतक ज्ञाि का उपयोग बरिे की िमता का प्रवकास करिे D. क्रकसी समस्या के शीघ्र कायत करिे

165. क्रियात्मक गखणत का महत्व है A. प्रत्यि अिुभव

B. स्वयीं करके सीखिा C. अवधारणाओीं का स्पटि एवीं स्थायी होिा D. उपरोक्त सभी

166. गखणत की भाषा का अींग है

A. सींकेत B. सींख्या-सींख्या चर C. सूि D. ये सभी

167. गखणत लशिण का क्रकस प्रवषय में महत्व है A. समुिाय B. प्रवज्ञाि

C. लसद्धान्त एवीं तकत D. ये सभी 168. अींकगखणत लशिण की उपयुक्त प्रवधध है A. प्रोजेक्ि प्रवधध B. प्रिशति प्रवधध

C. प्रवचिेषण प्रवधध D. इिमें से कोई िहीीं 169. एक अध्यापक किा-लशिण में क्रकस उद्िेचय को प्राप्त करता है A. ज्ञािात्मक B. भावात्मक

C. मिचचािक D. ये सभी 170. एक अध्यापक किा-लशिण में क्रकस उद्िेचय को प्राप्त करता है A. ज्ञािात्मक B. भावात्मक

C. मिचचािक D. ये सभी 171. गखणत लशिण में अध्यापक की मुख्य भूलमका है A. िाशतनिक B. लमि

C. परामशतक D. ये सभी 172. गखणत लशिण की मुख्य प्रवधध है A. व्याख्याि प्रवधध B. प्रिशति प्रवधध

C. आगमि-निगमि प्रवधध D. ये सभी

173. यदि हो तो n का माि क्या होगा? A. 3 B. 2

C. 5 D. 6

174. 2x + 4y - 8xy -1 = ?

A. (1 + 4y) (2x - 1) B. (1 - 4y) (2x - 1)

C. (1 - 4y) (2x + 1) D. इिमें से कोई िहीीं 175. यदि 3x + 7y = 75, 5x - 5y = 25, तब (x + y) का माि

क्या होगा? A. 17 B. 16

C. 18 D. 15

176. का माि क्या होगा? A. 47 B. 56

C. 52 D. 35

177. का माि होगा A. 0.1 B. 0.5

C. 0.06 D. 0.8

178. साधारण ब्याज की क्रकस िर स ेकोइ धि 8 वषत में िोगुिा हो जाएगा?

A. 11.0% B. 12.5% C. 12% D. 13 5%

179. यदि (a + b) : (b + c) : (c + a) = 6 : 7 : 8 तथा a + b + c तब c =

A. 6 B. 7 C. 8 D. 14

180. िीिा और मीिा ि ेिमशः ` 30000 तथा ` 45000 के निवेश से व्यापार प्रारम्भ क्रकया। 2 वषत बाि ` 150000 के िाभ में से मीिा का भाग क्या होगा?


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A. ` 30000 B. ` 45000

C. ` 75000 D. इिमें से कोई िहीीं 181. एक न्यूिि क्रकतिे िाइि के तुलय है? A. 104 B. 105

C. 103 D. 106

182. निम्ि में स ेकौि सी ऊटमा सींचरण की प्रवधध में आवचयक रूप से माध्यम की आवचयकता िहीीं होती है?

A. चािि B. सींवहि C. प्रवक्रकरण D. सभी में आवचयकता िहीीं

183. वायु में ध्वनि का वेग 332 मी/से है। यदि वायु के िाब को िोगुिा कर दिया जाए, तो ध्वनि का वेग होगा।

A. 900 मी/से B. 664 मी/से C. 166 मी/से D. 332 मी/से

184. पथृ्वी के पटृठ स ेपिायि वेग का माि है A. 11.2 क्रकमी/से B. 11.2 मी/से

C. 11.2 सेमी/से D. 11.2 लममी/से 185. प्राकृनतक रेश ेहैं A. कपास B. ऊि

C. लसलक D. ये सभी 186. पोितिैण्ि सीमेंि में CaO और SIO2 का सींघिि प्रनतशत है A. 40-45 और 10-15 B. 85-90 और 40-45

C. 60-68 और 17-24 D. 3-10 और 80-90 187. वेब ब्राउजर के उिाहरण हैं

1) मोश्जिा 2) ओपेरा 3) िेिस्केप िेवीगेिर 4) िेिस्केप 5) इण्िरिेि एक्सप्िोरर 6) मोश्जिा फायरफोक्स

A. 1, 5 और 6 B. 2, 3 और 4 C. 1, 2 और 3 D. ये सभी

188. िुरग्रह निम्ि की किाओीं के बीच पाए जात ेहैं A. शनि एवीं बहृश्स्पनत ग्रह

B. मींगि एवीं बहृश्स्पनत ग्रह C. पथृ्वी एवीं मींगि ग्रह D. शनि एवीं यूरेिस ग्रह

189. निम्ि के लिए ‘सोिार’ तकिीक काम में िी जाती है A. जि में श्स्थत प्रपण्िों की िरूी, दिशा एवीं चाि िापि ेके लिए

B. वायु में श्स्थत प्रपींिों की िरूी, दिशा एवीं चाि िापिे के लिए C. जि में श्स्थत प्रपण्िों की िरूी एवीं दिशा िापि ेके लिए D. वायु में श्स्थत प्रपण्िों की दिशा एवीं चाि िापिे के लिए

190. िीचे िी गई अलभक्रिया के सींिभत में कौि सा कथि असत्य है 2PbO(s) + C(s) 2PbS(s) + CO2(g)

(i) सीसा अपचनयत हो रहा है (ii) काबति िाई ऑक्साइि उपचनयत हो रहा है

(iii) काबति उपचनयत हो रहा है (iv) िेि ऑक्साइि अपचनयत हो रहा है

A. (i) और (ii) B. (i) और (iii) C. (ii) और (iii) D. उपरोक्त सभी

191. निम्िलिखखत रासायनिक अलभक्रिया के उत्पाि लिखखए ऊटमा ऊटमा

2FeS04 .7H20 M X + Y + Z A. M = FeS04, X = FeO,Y = S02,Z = S03

B. M= Fe2(S04)3, X = Fe203, Y = S02, Z= H2O C. M = FeS04, X = Fe203, Y = SO2, Z = S03 D. M = Fe2 (SO4)3, X = FeO, Y = S02, Z = H2O

192. वाटपीकरण की गुप्त ऊटमा है A. ताप की वह मािा जो 10 ग्राम रव को वायुमण्ििीय िाब

और रव के क्वथिाींक पर गैसीय अवस्था में पररवतति करिे के लिए आवचयक होती है। B. ताप की वह मािा जो 1 िीिर रव को वायुमण्ििीय िाब और रव के क्वथिाींक पर गैसीय अवस्था में पररवतति करि ेके लिए आवचयक होती है C. ताप की वह मािा जो 1 लमिी रव को वायुमण्ििीय िाब और रव के क्वथिाींक पर गैसीय अवस्था में पररवतति करि ेके लिए आवचयक होती है D. ताप की वह मािा जो 1 क्रकग्रा रव को वायुमण्ििीय िाब और रव के क्वथिाींक पर गैसीय अवस्था में पररवतति करिे के लिए आवचयक होती है

193. 8 ग्राम ऑक्सीजि अणु में कणों की सींख्या होगी A. 15.1 x 1023 B. 1.51 x 1023

C. 15.1 x 1013 D. 1.15 x 1013

194. क्या होता है जब शुटक बुझ ेहुए चूिे की अलभक्रिया क्िोरीि गैस के साथ करवाई जाती है

A. प्रवरजींक चूणत बिता है B. बैक्रकीं ग सोिा बिता है C. धोिे का सोिा बिता है D. प्िास्िर ऑफ पेररस बिता है

195. जीवप्रवज्ञाि के जिक कौि हैं A. िैमाकत B. अरस्तु

C. धथयोफै्रस्िस D. चालसत िात्रबति 196. निम्ि में स ेकौि सी क्रिया कायतसूचक क्रिया है? A. िेखिा B. रेखाींक्रकत करिा

C. सुििा D. जागिा 197. ‘‘हमारी ज्ञाि अिुभूनतयों की अस्त-व्यस्त प्रवलभन्िता को एक

तकत पूणत प्रवचार-प्रणािी निलमतत करिे के प्रयास को प्रवज्ञाि कहत ेहैं’’ प्रवज्ञाि की उपरोक्त पररभाषा िी

A. िब्लयू सी िशे्म्पयर B. अलबित आइन्सिीि C. पश्ण्ित जे एि िेहरू D. जे बी कोिान्ि

198. कौि-सी बात केश्न्रत प्रवधध है A. प्रोजेक्ि प्रवधध B. समस्या-समाधाि प्रवधध

C. प्रयोगशािा प्रवधध D. ये सभी


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199. लशिण उद्िेचयों का वगीकरण क्रकसिे दिया है? A. रॉबित लमिर B. एि ई ग्राउण्ििैण्ि

C. बी एस ब्िूम D. हरबित स्पेन्सर

200. शाखीय अलभिलमत अिुिेशि के जिक हैं A. बी एफ स्कीिर B. िॉमति ए िाउिर

C. थॉमस एफ धगलबित D. थॉितिाइक 201. निम्ि में स ेकौि-सी क्रिया प्रवज्ञाि लशिण में पाठ्य सहगामी

है? A. चयाम पट्ि B. प्रवज्ञाि मेिा

C. पाठ्य पुस्तक D. श्रव्य-र्दचय सामग्री 202. निम्ि में स ेकौि सी श्रव्य सामग्री है A. ओ एच पी B. धचि प्रवस्तारक यींि

C. ग्रामोफोि D. मायािीप 203. मूलयाींकि का मुख्य उद्िेचय है A. केवि प्रचि पि तैयार करिा

B. अधधगमकतात की उपिश्ब्ध जाििा एवीं सुधार करिा C. अिुशासि बिाए रखिा D. केवि परीिा करवािा

204. उपचारात्मक लशिण क्रकसका अींनतम चरण है? A. पचृ्छा प्रनतमाि B. व्याख्यात्मक लशिण

C. नििािात्मक लशिण D. इिमें से कोई िहीीं 205. निम्िाींक्रकत में से पौधे का कौि सा भाग अगुखणत होता है? A. युग्मक B. पुटप

C. अण्िाशय D. परागकोष 206. निम्िाींक्रकत जीवाणुओीं में से मािव जानत के लिए िाभकारी है A. स्िेप्िोकोकस B. सालमोिेिा

C. पैिीलसलियम D. ये सभी 207. जठर रस में होत ेहैं A. पेश्प्सि, िाइपेज, रेनिि

B. दिश्प्सि, िाइपेज, िेनिि C. दिश्प्सि, पेश्प्सि, रेनिि D. पेश्प्सि, दिश्प्सि, िाइपेज

208. निम्िाींक्रकत में से पािापों के लिए कौि सी सूक्ष्ममात्रिक पोषक पिाथत है?

A. सलफर (गींधक) B. मैग्िीज C. मैग्िीलशयम D. फॉस्फोरस

209. पुरुष में कौि सी कोलशकाएीं वटृणीय हॉमातेेन्स (एण्रोजन्स) का सींचिेषण एवीं श्रावण करती हैं?

A. सरिोिी कोलशकाएीं B. म्यूकस कोलशकाएीं C. स्पमिेोगोनिया D. िेड़ि ींग कोलशकाएीं

210. क्रकसी स्वस्थ मिुटय के शरीर का िगभग सामाि ताप है A. 370C B. 37 K

C. 37F D. 37R

211. कम्बुज श्स्थत अींगकोरवाि का प्रवटणु मश्न्िर क्रकसिे बिवाया? A. सूयतवमात I B. जयवमात IV

C. सूयतवमात II D. यशोवमात III

212. सम्राि अशोक के लसींह वहृद् लशिािेख में पिोसी िेशों का वणति है?

A. प्रथम B. पींचम C. अटिम D. तेरहवााँ

213. रवीन्रिाथ िैगोर के क्रकस उपन्यास का प्रमखु पाि निखखि हे, जो िेशभाश्क्त से बढ़कर ‘मािवता’ में प्रवचवास रखता है?

A. शेषेर कत्रबता B. गोरा C. योगायोग D. घर बाइरे

214. दहन्िसु्ताि गिर पािी की स्थापिा क्रकस वषत की गई? A. 1916 B. 1925

C. 1913 D. 1922

215. दिरहम है A. सोिे का लसक्का B. तााँबे का लसक्का

C. चााँिी की लसक्का D. लमधश्रत धातु का लसक्का 216. शेरशाह सूरी का अश्न्तम अलभयाि क्रकस शासक के प्रवरुद्ध था? A. कालिींजर B. मारवाि

C. रणथम्भौर D. मािवा 217. राजा राममोहि राय के प्रयासों स ेबींगाि में सती प्रथा केा क्रकस

अधधियम के अन्तगतत निषेध घोप्रषत क्रकया गया? A. नियमि XVII AD 1829

B. नियमि XX AD1831 C. नियमि XVIII AD 1856 D. नियमि XIX AD 1829

218. भारतीय सींप्रवधाि की प्रस्ताविा में सींशोधि क्रकस वषत में हुआ? A. 1975 B. 1976

C. 1978 D. 1992

219. वह सींवैधानिक सींशोधि जो लशिा के अधधकार से सम्बश्न्धत है A. 42 वााँ सींशोधि B. 52 वााँ सींशोधि

C. 61वााँ सींशोधि D. 86 वााँ सींशोधि 220. क्रकस सलमनत की लसफ्फाररशों को आधार मािकर भारतीय

सींप्रवधाि में मूि कत्ततव्य जोिेे़ गए?

A. सरिार स्वणत लसींह सलमनत B. अशोक मेहता सलमनत C. सादिक अिी सलमनत D. हेगि ेसलमनत

221. भारत सरकार िे काका कािेिकर को अन्य प्रपछिा वगत आयोग का अध्यि नियुक्त क्रकया, नियुश्क्त ्का वषत था

A. 1951 B. 1953 C. 1955 D. 1957

222. भारत के सींप्रवधाि में धमतनिरपेिता का अथत है A. राज्य का अपिा धमत है

B. राज्य का धमत स ेकोई सम्बन्ध िहीीं है C. राज्य का अपिा कोई धमत िहीीं है D. राज्य सभी धमों को मान्यता िेता हे परन्त ुउसका अपिा कोई धमत िहीीं होता है

223. राज्यसभा का सिस्य चुि ेजाि ेके लिए प्रत्याशी की आय ुहोिी चादहए।

A. 25 वषत B. 35 वषत C. 30 वषत D. 21 वषत


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224. भारतीय सींप्रवधाि का 44 वााँ सींशोधि निम्िलिखखत में स े क्रकस एक प्रधािमन्िी के समय में क्रकया गया?

A. इश्न्िरा गााँधी B. चन्रशेखर C. चौधरी चरणलसींह D. मोराजी िेसाई

225. सवोच्च न्यायािय का वह कौि-सा न्यायधीशी था श्जसके खखिाफ महालभयोग प्रक्रिया आरम्भ की गई िेक्रकि महालभयोग पास िहीीं हो सका?

A. के जी बािकृटण B. वी रामास्वामी C. सोलमि सेि D. स्वतन्ि कुमार

226. भारतीय सींप्रवधाि की बारहवीीं अिसुूची सम्बश्न्धत है A. पींचायती राजव्यवस्था से B. िगरपालिकाओीं से

C. केन्र की भाषाओीं से D. केन्र-राज्य सम्बन्धों से 227. वह कौि-सा उपराटिपनत था श्जसका िेहान्त अपिे कायतकाि के

िौराि हुआ? A. िॉ. राधाकृटणि ् B. वी वी धगरी

C. बी िी जती D. कृटणकान्त 228. पथृ्वी का कुि स्थिीय िेि का प्रनतशत है A. 32.0 B. 30.3

C. 29.0 D. 28.4

229. वायुमण्िि की सबस ेनिचिी परत है A. समतापमण्िि B. िोभमण्िि

C. आयिमण्िि D. ओजोिमण्िि 230. सभी बदहजतनिक भूआकूनतक प्रक्रियाओीं के लिए एक सामान्य

शब्िाविी प्रयुक्त की जाती है, वह है A. पिि-प्रवरूपण B. अपिय

C. काबोिेशि D. अिाच्छािि 231. जैवमण्िि में जीव तथा पयातवरण के मध्य रासायनिक तत्वों के

चिीय प्रवाह को जािा जाता है A. गैसीय B. जैव भू-रासायनिक चि

C. जि चि D. भूआकररक चि 232. निम्िलिखखत में स ेकौि-सी एक कायातन्तररत शैि िहीीं है? A. चूिा पत्थर B. सींगमरमर

C. क्वाट्तजाइि D. स्िेि 233. हिप्पा सींस्कृनत (लसन्ध ु घािी सभ्यता) के अलभिेख मुख्यतः

क्रकस वस्तु पर बिे लमिे हैं? A. लशिाओीं पर B. मुहरो पर

C. स्तम्भों पर D. ताम्र पिों पर 234. उत्तर वैदिककाि में आयत सींस्कृनत के केन्रीय स्थि था A. सप्त सैन्धव प्रिेश B. गींगा-यमुिा िोआब

C. मगध D. िक्कि 235. ‘भारत के प्रचीि िगरों का पति’ िामक प्रलसद्ध पुस्तक पुस्तक

के िेखक हैं A. राधाकुमुि मखुजी B. रोलमिा थापर

C. िी िी कोशाम्बी D. रामशरण शमात

236. ‘दहन्ि ूप्रववादहत मदहिाओीं का पथृक् निवास एवीं भरण-पोषण अधधनियम’ कब पाररत हुआ?

A. वषत 1955 B. वषत 1956 C. वषत 1946 D. वषत 1977

237. भारतीय समाज के इनतहास में 1856 का वषत महत्वपूणत लसद्ध हुआ क्योंक्रक

A. दहन्ि ूप्रवधवा पुिप्रवतवाह अधधनियम पाररत हुआ B. कन्या वध के प्रवरुद्ध अधधनियम पाररत हुआ C. सती प्रथा के प्रवरुद्ध अधधनियम पाररत हुआ D. िाकि प्रथा के प्रवरुद्ध अधधनियम पाररत हुआ

238. भारतीय इनतहास में ‘शे्रण्य युग’ क्रकस काि के लिए प्रयुक्त होता है?

A. गुप्तकाि B. कृषाणकाि C. मौयतकाि D. मुगिकाि

239. श्रवणबेिगोिा श्स्थत बाहुबिी की महाि प्रनतमा का निमातण क्रकस काि में हुआ?

A. होयसि B. गींग C. राटियकूि D. चािुलक

240. ‘इड़िण्का’ का िेखक है A. कौदिलय B. मेगस्थिीज

C. श्प्ििी D. प्रवटणुगुप्त 241. भारत के क्रकस राज्य में सबसे पहिे मािसूि प्रवशे करता है? A. केरि B. अण्िमाि और निकोबार द्वीप समूह

C. पश्चचम बींग D. तलमििािु

242. भारत के क्रकस प्रिेश में ऊटण कदिबन्धीय वषात वि लमिते हैं? A. मािवा का पठार B. किातिक

C. पूवी घाि D. उत्तर-पूवी भारत 243. भारत में निम्िलिखखत में स ेकौि-सा एक िौह-इस्पात उधोग के

केन्र िहीीं है? A. बींगिौर B. सेिम

C. िोिवी D. िगुातपुर 244. 2011 में अधधकतम और न्यूितम जिसींख्या घित्व वािे भारत

के राज्य हैं A. त्रबहार और अरुणाचि प्रिेश

B. पश्चचम बींग और त्रिपुरा C. केरि और लसश्क्कम D. उत्तर प्रिेश और लमजोरम

245. भोरि का पठार श्स्थत है A. रघुिाथगढ़ और िाहरगढ़ के मध्य

B. अचिगढ़ और िेिवािा के मध्य C. कुम्भिगढ़ और गोगुन्िा के मध्य D. जयगढ़ और िाहरगढ़ के मध्य


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246. निम्िलिखखत में स े कौि-सी राजस्थाि में परम्परागत जि सींरिण की प्रवधध िहीीं है?

A. खिीि B. िाींका C. िोबा D. िािी

247. कौि-सा समुेलित िहीीं है? खनिज ---- खिि िेि

A. िींगस्िि ----िगेािा B. सीसा और जस्ता --- राजपुरा-िरीबा C. तााँबा -----लसींघािा D. अभ्क ---जामींसर

248. राजस्थाि में कौि-सा रसायि उद्योग का केन्र िहीीं है? A. िीिवािा B. सवाई माधोपुर

C. कोिा D. अिवर 249. 2011 में राजस्थाि के कौि-से श्जिों में 500 स ेअधधक

जिसींख्या घित्व हैं? A. जयपुर-अिवर B. भरतपुर-िौसा

C. जयपुर-भरतपुर D. जयपुर-िौसा 250. क्रकस प्रान्तीय के प्रजामण्िि िे 1936 ई. में ‘कृचणा दिवस’

मिाया? A. कौदिलय B. कोिा

C. करौिी D. जोधपुर 251. राजस्थाि के क्रकस श्जिे में ‘युद्ध सींग्रहािय’ की स्थापिा

अगस्त, 2015 में की गई? A. सीकर B. जैसिमेर

C. जोधपुर D. बािमेर 252. ‘कप्रव बान्धव’ की उपाधध क्रकस चौहाि शासि को प्राप्त थी? A. प्रवग्रहराज चतुथत B. पथृ्वीराज चौहाि ततृीय

C. अणोराज D. अजयराज 253. किति जेम्स िॉि ि ेअपिा यािा वतृ्तान्त ‘िेवलस इि वेस्िित

इश्ण्िया’ क्रकस समप्रपतत क्रकया? A. िॉित प्रवलियम बैंदिक B. िॉित लमण्िो

C. प्रवलियम इण्िर ब्िेयर D. यनत ज्ञािचन्र 254. आभािेरी तथा राजौरगढ़ के किात्मक वैभव क्रकस काि के हैं? A. गुजतर-प्रनतहार B. चौहाि

C. गुदहि-लससोदिया D. राठौि 255. ‘सामाश्जक अध्ययि’ अध्ययि करता है A. व्यश्क्त के आधथतक सम्बन्धों का

B. व्यश्क्त के राजिीनतक सम्बन्धों का C. व्यश्क्त के सामाश्जक सम्बन्धों का D. व्यश्क्त के सामाश्जक-भौगौलिक सम्बन्धों का

256. सामाश्जक अध्ययि के सम्प्रत्यय को ‘सामाश्जक अध्ययि वह अध्ययि है जो मािव जीवि के रहि-सहि के ढींगों, मूिभूत आवचयकताओीं, क्रियाओीं, श्जिमें मािव अपिी आवचयकतों की पूनत त के लिए सींिग्ि रहता है तथा सींस्थाओीं, श्जिका उसिे प्रवकास क्रकया है, का ज्ञाि प्रिाि करता है।’ क्रकसके द्वारा बताय गया है?

A. वेस्िे B. जोि माइकैलिज C. एिसाइक्िोपीड़िया ऑफ एज्यकेुशि ररसचत D. एम पी मफु्फात

257. सामाश्जक अध्ययि के िेि के अन्तगतत निम्ि में स ेक्रकसतत्य का अध्ययि क्रकया जाता है?

A. समाज सम्बन्धी अध्ययि B. मािवीय सम्बन्धों का अध्ययि C. िागररकता की लशिा D. ये सभी

258. सामाश्जक अध्ययि के अध्यापक स ेज्ञाि िेत ेसमय निम्ि में से क्रकि-क्रकि तथ्यों की अपेिा रखिा स्वाभाप्रवक है?

A. प्रवलशटि बातों तथा वस्तु क सम्बन्ध में स्पटि प्रवचार B. सामान्य पिों तथा गुणों की अवधारणा C. तथ्य, नियम, पररभाषा, प्रवधा और प्रप्रवधध की स्थापिा D. उपरोक्त सभी

259. किा कि में सामाश्जक अध्ययि को पढ़ात े समय निधातररत समय का क्रकतिा भाग स्वयीं के कथि नििेशि पर िगािा चादहए?

A. 40% B. 60% C. 50% D. 20%

260. मूलयाींकि की प्रक्रिया है A. उद्िेचय

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