ที่��อยู่�� อเภอมหชนะช�ยู่ จั�งหวั�ดยู่โสธร

โครงงนฐนวั�จั�ยู่ (Research-Based Learning)

ตระกู�ลประเที่"องวั�ที่ยู่คม ข้$อม�ลโรงเร�ยู่น

1. ข้$อม�ลด$นคร�และน�กูเร�ยู่น 1.1 ค&ณคร� 33 คน แบ่�งเป)นชยู่ 11 คน

หญิ�ง 21 คน 1.2 พน�กูงนรชกูร 5 คน ชยู่ 3 คน

หญิ�ง 2 คน 1.3 น�กูเร�ยู่นจันวันที่�,งส�,น 596 คน ชยู่ 267 คน หญิ�ง 329 คน 2. ข้$อม�ลคร�และน�กูเร�ยู่นที่��เข้$ร�วัมโครงกูร 2.1 คร�เข้$ร�วัม 12 คน2.2 น�กูเร�ยู่นที่��เข้$ร�วัมโครงกูรจันวัน 42 คน ค"อ น�กูเร�ยู่นช�,นม�ธยู่มศึ.กูษป0ที่�� 5/2

โครงงนฐนวั�จั�ยู่ (Research-Based Learning)

กูรดเน�นโครงกูรเพะพ�นธ&1ป2ญิญิ

คณะค&ณคร�1. กูรสร$งที่�ม (ข้องคร�) จักูคร� 33 คน2. กูรได$มซึ่.�งที่�ม (คร�ผู้�$ม�ใจัตรงกู�น) 12

คน3. กูรสร$งพล�งใจัเช�งบ่วักู (ม�ใจัที่�มคร�)4. กูรวังแผู้นร�วัมกู�น (ข้�บ่เคล"�อนงน

เป)นที่�ม)

กูรเล"อกูคนด�และคนพร$อม (ที่�มคร�เล"อกู) ค"อน�กูเร�ยู่นช�,นม�ธยู่มศึ.กูษป0ที่�� 5/2

ที่�ศึที่งกูรดเน�นโครงกูร1 .กูหนดช��วัโมงเร�ยู่นร�$ RBL

ค"อ วั�นพ&ธคบ่กู�จักูรรมซึ่�อมเสร�ม วั�นพฤห�สบ่ด�กู�จักูรรมช&มน&ม RBL

2. คณะคร�ที่�ม RBL วังแผู้นร�ปแบ่บ่ RBL เข้$ส��น�กูเร�ยู่นกูล&�มเป8หมยู่ โครงงนฐนวั�จั�ยู่ (Research-

Based Learning)

น�กูเร�ยู่น

กูรดเน�นโครงกูรเพะพ�นธ&1ป2ญิญิ

โครงงนฐนวั�จั�ยู่ (Research-Based Learning)

กู�จักูรรมปร�บ่เปล��ยู่นให$ผู้�$เร�ยู่น ส&ข้อยู่��ที่��“กูรกูระที่”

ห$องเร�ยู่นสน&กู/ส&ข้ พ",นที่��ปลอดภ�ยู่สะอด/บ่รรยู่กูศึเป)นใจั เป9ดใจัร�บ่ฟั2ง คร�แที่รกูต�วัแที่รกูใจัเข้$หน�กูเร�ยู่น สร$งที่�มข้องผู้�$เร�ยู่น (คณะกูรรมกูรที่�ม

RBLผู้�$เร�ยู่นข้องห$อง)

กู�จักูรรมจั�ตตป2ญิญิ

กู�จักูรรมที่��ดเน�นกูร RBL ต.วั.

โครงงนฐนวั�จั�ยู่ (Research-Based Learning)

กู�จักูรรมกูรค�ดแบ่บ่ง�ยู่ๆใกูล$ต�วั เช�น ที่ไมถึ.งอกูห�กู ฯลฯ กู�จักูรรมกูรค�ดเข้$ส�� RBL เช�น ที่ไมต$องเร�ยู่นหน�งส"อ ฯลฯ

กู�จักูรรมควัมค�ดเช�งเหต&-ผู้ล

กู�จักูรรมที่��ดเน�นกูร RBL ต.วั.

โครงงนฐนวั�จั�ยู่ (Research-Based Learning)

น�กูเร�ยู่นสรวัจัช&มชนในกูรอบ่ ส��งใดที่��ม�ใน“ช&มชน” น�กูเร�ยู่นนมเสนอเป)นกูล&�ม กู�จักูรรมวั�พกูษ1เพ"�อหกูรอบ่ประเด>นหล�กู ประเด>นหล�กูค"อ มล�ยู่ข้$วัตอกู“ ”

กู�จักูรรมกูรหกูรอบ่ประเด>นหล�กูกู�จักูรรมที่��ดเน�นกูร

RBL ต.วั.

โครงงนฐนวั�จั�ยู่ (Research-Based Learning)

ร�$จัร�ง/ส�มผู้�สจัร�ง กู�บ่แหล�งเร�ยู่นร�$มล�ยู่ข้$วัตอกู ข้องเที่ศึบ่ลฟั8หยู่ด อ.มหชนะช�ยู่ จั. ยู่โสธร

กู�จักูรรมกูรลงพ",นที่��เพ"�อให$ได$ห�วัข้$อโครงงน

กู�จักูรรมที่��ดเน�นกูร RBL ต.วั.

โครงงนฐนวั�จั�ยู่ (Research-Based Learning)

ให$น�กูเร�ยู่นวั�เคระห1ด$วัยู่กูรค�ดเช�ง เหต& ผู้ล– แสดงควัมส�มพ�นธ1ข้องประเด>นหล�กู “มล�ยู่ข้$วัตอกู ” ห�วัข้$อโครงงน 10 เร"�อง

กู�จักูรรมควัมค�ดเช�งเหต& ผู้ล และ – What + How Why

กู�จักูรรมที่��ดเน�นกูร RBL ต.วั.

โครงงนฐนวั�จั�ยู่ (Research-Based Learning)

กูรต�,งสมม&ต�ฐนจักู หล�กูค�ดเช�งเหต&ผู้ล กูรวั�เคระห1สมมต�ฐน เพ"�อกูหนดต�วัแปร กูรฝึ@กูที่�กูษะวั�ธ�กูรวั�ดต�งๆ กูรฝึ@กูอยู่กูร�$/ที่อยู่�งไร (ส"บ่ค$นข้$อม�ล) กูรเข้�ยู่นเค$โครงข้องโครงงน

กู�จักูรรมกูรได$มซึ่.�งเค$โครงงน RBL

กู�จักูรรมที่��ดเน�นกูร RBL ต.วั.

โครงงนฐนวั�จั�ยู่ (Research-Based Learning)

กูรเสร�มแรงบ่วักูด$นพฤต�กูรรมและกูล�งใจั

ให$คชมเชยู่/สร$งแรงจั�งใจั /ให$ถึ�ยู่ที่อดควัมร�$ส.กู

โครงงนฐนวั�จั�ยู่ (Research-Based Learning)

ส��งที่��ที่ดเน�นกูรต�อไป

พบ่คร�ที่��ปร.กูษ(ที่�มคร�ที่��ปร.กูษที่หน$ที่��ให$คปร.กูษกูรที่โครงงนตม

ลด�บ่ข้�,นตอนจันสเร>จั)

พบ่น�กูเร�ยู่นส�ปดห1ละ 2 คร�,ง กู�จักูรรมน�ดกู�น ณ RBL

(กู�จักูรรมที่��นเสนอป2ญิหจักูม&มสะที่$อนจักูผู้�$เร�ยู่น)

กูรข้�บ่เคล"�อนควับ่ค��ที่�มคร�RBLร�วัมปร.กูษวังแผู้น

( กูรแกู$ป2ญิหจักูกูรที่โครงงนและม&มสะที่$อนป2ญิหจักูผู้�$เร�ยู่น )

โครงงนฐนวั�จั�ยู่ (Research-Based Learning)

ป2ญิหและอ&ปสรรค

เวัล ใจั