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Tirer les enseignements
de l'exécution du FBR
Rifat Hasan | Spécialiste de la santé
Ronald Mutasa | Chargé des opérations
Aperçu des questions à l’ordre du jour
• Pourquoi doit-on tirer les enseignements du
FBR?
• Le cadre conceptuel
• L'expérience du Zimbabwe
Pourquoi doit-
on tirer les
enseignements
du FBR?
Objectif d'apprentissage
• Si l'on souhaite – informer la conception des nouveaux programmes de FBR
– améliorer la conception des programmes existants
– entretenir le dialogue sur l'action à mener grâce à de solides données empiriques
• ... alors on devra – mesurer et comprendre l'impact des programmes de FBR
– comprendre le pourquoi et le comment des succès/échecs du FBR
• Comment ?
– Une évaluation d'impact pour mesurer l'impact
– D'autres méthodes pour distinguer le pourquoi du comment
– Méthodes quantitatives, qualitatives, mixtes
De nombreuses occasions d’apprendre
Concept
Conception
Démarrage
Exécution
Exécution
Exécution
Exécution
Théorie
Documentation
Suivi, études de cas sur l'exécution, analyses thématiques
Enquête de base EI
Enquête de suivi EI
Expérience
Étude préliminaire
Évaluation d’impact
Tirer les enseignements de l'exécution Programme d'apprentissage
complet
Vaste approche consistant à tirer les
enseignements de l'exécution du FBR
• Cadre conceptuel intégré qui met l’accent sur:
les résultats intermédiaires nécessaires pour obtenir
les résultats finaux
l'utilité d'un point de vue multidisciplinaire
la nécessité d’adopter des approches
méthodologiques générales
Cadre
conceptuel
Un cadre conceptuel pour le FBP
Quels changements le FBP devrait-il occasionner?
Tirer les
enseignements de
l’exécution du FBR
L’expérience du
Zimbawbe
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