Plan Lector en Infantil

PLAN DE FOMENTO DE LA LECTURA

INFANTIL

PLAN DE FOMENTO PLAN DE FOMENTO DE LA LECTURA DE LA LECTURA

INFANTILINFANTIL

CEIP OBISPOS CEIP OBISPOS GARCGARCÍÍAA--RODENASRODENAS

Actividades de Iniciación y Animación

a la Lectura y Escritura

en Educación Infantil

• En nuestra etapa se realizan de forma continua diferentes actividades de acercamiento al mundo de la Literatura Infantil y de motivación para el aprendizaje de la lectura y escritura.

•

ACTIVIDADES

• Dramatizaciones de cuentos y escenas.

• Imitar lo que hacen los protagonistas, oficios, animales…

• Cantar las canciones de los cuentos.• Descripción de personajes de

cuentos.• Diálogos sobre las acciones

positivas/negativas de los personajes.

• Presentación de un personaje fantástico y pensar qué sucesos le pueden ocurrir.

• Inventar o continuar el final de un cuento conocido.

• Creación de cuentos colectivos o a partir de viñetas.

• Secuenciar imágenes de cuentos.

ACTIVIDADES

• Dibujo libre sobre el cuento.• Modelar con plastilina los

personajes.• Lectura de títulos conocidos.• Completar títulos de cuentos.• Aprendizaje de poesías, refranes,

adivinanzas, trabalenguas, etc.• Buscar en enciclopedias información

sobre animales, plantas, biografías…• Periódico de clase: realizar la noticia

del día con su titular, foto, pie de página, etc.

• Elaboración de un punto de libro.• Visitas a la biblioteca del colegio

para elegir cuentos, buscar información en enciclopedias, etc.

• Rellenar una ficha de lectura sobre los cuentos leídos de la biblioteca, con ayuda de los padres, rellenando los datos del título, personajes, autor/a y dibujo sobre el libro.

• Asignar una sesión o media una vez al trimestre para ir a la biblioteca en pequeños grupos.

• Actividad interciclos: los alumnos de 6º curso nos van a representar un cuento clásico, ataviados como los personajes del cuento o protagonizar la historia utilizando marionetas. Esta actividad se realizará una vez al trimestre. Sexto A actuaría para los grupos A: 3A, 4A y 5ª y sexto B los haría para los grupos B.

ACTIVIDADES

• Todos los viernes se les entregaráuna ficha muy sencilla para que vayan a la biblioteca con sus padres, y, elijan un cuento y puedan rellenar la ficha con ayuda.

• Encuentro con una autor. Se trabajará con el libro “Garabato” de Pepe Ferrer. Esta actividad la realizarán los alumnos de 4 y 5 años.

•El primer paso es la Lectura de imágenes. Los niños describen murales, enseñamos canciones con apoyo en imágenes y leen frases con apoyo en pictogramas. •Visita a la biblioteca: conocemos al duende Ógaro. Presentamos al duende y su mundo de cuentos. Se les entrega el carné de la biblioteca.•La “hora del cuento” es un momento muy especial a partir del cual se realizan preguntas de comprensión: personajes, lugares, transcurso de la acción…). •El libro de nuestros nombres: ¿Por qué me llamo así?

Buscamos letras

•Conocemos las letras a partir de nuestros nombres (vocales y algunas consonantes) y con apoyo en un dibujo que empiece por ellas.•Buscamos letras en poesías y canciones conocidas.•Copiamos palabras.

Visita a la biblioteca del Centro

Identificando letras

Copiando palabras

Copiando palabras

¿Por qué me llamo así?

Los padres les explican por qué han elegido ese nombre para ellos o ellas.

Decorar su nombre

Seguimos con los nombres

Decora tu nombre

Lectura de pictogramas

Leemos palabras

Trabajando con la PDI

Trabajamos con la pizarra digital

•La hora del cuento: dibujamos el cuento, escribimos el título.•Libro viajeros:

• Los viajes de Nuba. Cada fin de semana Nuba hace un viaje imaginario que la familia escribe en el libro. Estamos conociendo muchos lugares del mundo..¡Fíjate en nuestro mapa!•Otros años: Libro viajero de las recetas de cocina.

•Ficha de lectura: Los niñ@s sacan un libro de la biblioteca y en casa realizan: Dibujo sobre el cuento, título, nombre de los personajes, palabras que lleven “A”

Leer me ayuda a crecer. Lema de Infantil

En la pared del pasillo se colocóeste mural gigante. Cada niño tenía una maceta e iba poniendo un gomet por cada libro leído asícuando más leyeran, más crecería su maceta.

Ficha de lectura

Dibujo de un cuento leído

Celebramos el día de la paz y aprovechamos para aprender

palabras nuevas

PAZ

Hacemos rimas con nuestro nombre

Jugamos con nuestros nombres

El juego del señor tendero

Los viajes de NubaLos viajes de Nuba es un libro viajero que lo elaboran todos los niños de la clase con la colaboración inestimable de sus padres. Son viajes imaginarios que hacen por todo el mundo.

En su viaje a China aprendió a escribir algunos nombres en chino

•La noticia del día: en la asamblea se dialoga sobre acontecimientos importantes y se resumen en una frase que los niños dibujan. Se expone en el panel.•Pequeñas investigaciones: se pide a las familias que investiguen con sus hij@ sobre algunos temas y traigan sus trabajos. •Otros años: Libro de los juegos y las canciones.•Fichas de lectura: Título, nombre de los personajes, resumen…

Noticias del día

Más noticias del día

Investigamos

Carné de investigador

Investigamos cómo se escriben nuestros nombres en lengua

egipcia.

Plantas de nuestro pueblo

Fichas de lectura

Dibujos de cuentos leídos, además de hacer la ficha

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Biblioteca de Aula

Leyendo el libro de Ógaro, la mascota de nuestra biblioteca.