Kssr matematik

BAHAGIAN

PEMBANGUNAN

KURIKULUM

11

KBSR

Kurikulum Modular

• Standard Pembelajaran

Kurikulum Linear

• Hasil Pembelajaran

KSSR

BAHAGIAN

PEMBANGUNAN

KURIKULUM

11

Modular

• Personal Learning Plan

• Flexibility, ability, speed

• Independent topics (thematic approach)

• Self Contained

BAHAGIAN

PEMBANGUNAN

KURIKULUM

11

KSSR

• Standard Prestasi

• Kurikulum Standard

• Standard Pembelajaran

BAHAGIAN

PEMBANGUNAN

KURIKULUM

11

Abstract

ConcreteConcrete

2

4

3

1

Active Passive

Audio

Hands on

Imaginatif

Visual

BAHAGIAN

PEMBANGUNAN

KURIKULUM

11

Kurikulum Standard

Mengajar mengikut K.S

Standard Prestasi

Pentaksiran Berasaskan

Sekolah

BAHAGIAN

PEMBANGUNAN

KURIKULUM

11

EMK (KBSR)

Elemen Merentas Kurikulum

KSSR EMK dan

Elemen Nilai Tambah

BAHAGIAN

PEMBANGUNAN

KURIKULUM

11

Elemen Nilai Tambah

• Keusahawanan• Teknologi Maklumat dan Komunkasi• Kreativiti

BAHAGIAN

PEMBANGUNAN

KURIKULUM

11

4 - M

Menaakul

• Berpusatkan Murid

• Perlukan Bahan untuk Perbincangan

• Pelbagai Strategi

BAHAGIAN

PEMBANGUNAN

KURIKULUM

11

Latihan Menaakul

Memperihalkan gambar:

bilangan, warna dan saiz.

Dua itik biru

Satu itik kuning

Ibu itik dan anak itik

Tiga ekor itik

BAHAGIAN

PEMBANGUNAN

KURIKULUM

11

LATIHAN MENAAKUL

• Menyusun - ordering• Membanding - comparing• Memadan - matching

BAHAGIAN

PEMBANGUNAN

KURIKULUM

11

Langkah Seterusnya?

Mewakilkan kuantiti dengan manipulatif.

Banyak mana tiga?.

Dua dan satu jadi berapa?

Bagaimana sebut?

Tunjukkan dua dan satu?

Bagaimana tulis?

BAHAGIAN

PEMBANGUNAN

KURIKULUM

11

Pelbagai Cara:

• Perwakilan. (Show)• Sebutan. (Say)• Lukis. (Draw)• Penulisan. (Write)

BAHAGIAN

PEMBANGUNAN

KURIKULUM

11

• 2 + 1 = 3• 1 + 2 = 3• 3 = 2 + 1• 3 = 1 + 2

Cara Tulis:

BAHAGIAN

PEMBANGUNAN

KURIKULUM

11

Berkomunikasi (Mathematically)

• Ganda dua dan lebih satu?

2 + 3 = 5

BAHAGIAN

PEMBANGUNAN

KURIKULUM

11

• Ganda tiga dan kurang satu

2 + 3 = 5

three

three

BAHAGIAN

PEMBANGUNAN

KURIKULUM

11

menjadi PEMANGKIN kepada PEWUJUDAN BUDAYA KEILMUAN DI SEKOLAH:

– Keinginan dan kegairahan untuk belajar sepanjang hayat

– Menghargai ilmu dan rasa kecintai mendalam terhadap ilmu

– Merasa bertanggungjawab dan komited terhadap usaha menjana pembangunan, pertumbuhan dan penyebaran ilmu

– Mendorong dan menggalak kreativiti dan inovasi

BAHAGIAN

PEMBANGUNAN

KURIKULUM

11

PBS

• Rumah - 6 Band• Deskriptor• Evidens

• Standard Prestasi

BAHAGIAN

PEMBANGUNAN

KURIKULUM

11

BAHAGIAN

PEMBANGUNAN

KURIKULUM

11

What can you sayAbout the picture

Frog, turtle, cow, boy, tree….

The attribute, The quantity, The sizes,The colour,

BAHAGIAN

PEMBANGUNAN

KURIKULUM

11

Counting

Rote counting

• Sing song, nursery rhyme

Rational Counting

• With connections (before, after, how many, next)

BAHAGIAN

PEMBANGUNAN

KURIKULUM

11

Number sense

Not limited to

Traditional algoritms

BAHAGIAN

PEMBANGUNAN

KURIKULUM

11

Comparing numbers

• Concrete Group.

• Pictorial Groups.

• Dot Groups

• Symbols

BAHAGIAN

PEMBANGUNAN

KURIKULUM

11

Dot group.

•

Symbols.

• 1, 7, 4 …..

BAHAGIAN

PEMBANGUNAN

KURIKULUM

11

Before

After

BAHAGIAN

PEMBANGUNAN

KURIKULUM

11

2