E learning: мифы, возможности, перспективы. by Zhenia Savina

University of South Africa – один из старейших университетов дистанционного обучения

http://www.unisa.ac.za/

экология

право и закон

проектирование

сельское хозяйство

гуманитарные науки

экономика и управление

школа делового лидерства

The Open University – крупнейший университет дистанционного обучения

http://www.open.ac.uk/

СИТ

закон

языки

психология

социальные науки

бизнес и управление

математика и статистика

искусство и гуманитария

Fernuniversität in Hagen – популярный университет дистанционного образования

http://www.fernuni-hagen.de/

математика

закон и право

культурные науки

общественные науки

менеджмент и экономика

информационные технологии

Советско-американский проект «Школьная электронная почта»

Начало развития Дистанционного Обучения

в России

Была создана телекоммуникационная сеть типа BBS под названием MostNet,

соединившая 12 московских школ со школами США.

Впервые термин был употреблен в октябре 1999 года в Лос-Анджелесе на семинаре CBT Systems

- это обучение с использованием

информационных, электронных технологий

- это использование

Интернет-технологий для предоставления широкого спектра решений, которые обеспечивают повышение

знаний и увеличивают производительность

труда.

Марк Розенберг, 2001

• Вебинары

• Web 2.0

• Дистанционные курсы

• Электронные библиотеки

• Образовательные порталы

• Виртуальные классные комнаты

• Системы дистанционного обучения

Электронная почта

Чат

Форум Аудио- и

видеоконференции

КОММУНИКАЦИЯ:

Блог

2.0 термин ввел

канадский исследователь Стефан Доун

e-Learning 2.0 – это производная для всей совокупности тенденций в электронном обучении, которые возникли от комбинации со средствами Web 2.0

Принцип проектирования систем, которые, посредством учета сетевых взаимодействий, заполняются контентом. Объем наполняемости зависит от количества людей, которые ими пользуются. Однако не рассматриваются вопросы: •достоверности •объективности •надежности

by Tony Karrer

e-Learning 1.0 e-Learning 1.3 e-Learning 2.0

Основные составляющие

• Курсы LMS – системы управления обучением

• Среда разработки

(уторинга)

• Связанные комплекты LCMS – системы управления учебным контентом

• Средства быстрой

разработки

• Вики • Социальные сети и

общие закладки • Блоги • Add-ins

(надстраиваемые компоненты)

• Mash-ups (приложения, дающие доступ к нескольким БД)

Права Сверху вниз,

однонаправленно Сверху вниз,

совместная работа

Сверху вниз, инициатива учеников,

взаимообучение

Время разработки

Долго Быстро Нет

by Tony Karrer

e-Learning 1.0 e-Learning 1.3 e-Learning 2.0

Размер контента 60 минут 15 минут 1 минута

Время доступа До работы В перерывах Во время

Виртуальные встречи

Класс По приглашению,

в часы работы Между собой, с экспертами

Процесс обучения

Все за один раз В несколько заходов Когда нужно

Доступ к контенту LMS Почта, Интернет Поиск, RSS

Инициатор Инструктор Учащийся Не важно

Создатель контента

Дизайнер Эксперт по тематике Любой

Мировая индустрия e-Learning

свыше 48 млрд. долларов

81 % всех учреждений высшего образования США предлагают

как минимум один курс дистанционного

обучения.

Множество конференций:

• «e-Learning Symposium» (Хьюстон, США)

• «Online Educa Berlin» (Берлин, Германия)

• «Moscow Education Online» (Москва, Россия)

• «Annual International Conference on Education

& e-Learning» (Сингапур)

• «International Conference on e-Education, e-Business,

e-Management and e-Learning» (Гонконг, Китай)

полный список всех конференций

http://www.conferencealerts.com/elearning.htm

Тот, кто учится не размышляя, впадет в заблуждение. Тот, кто размышляет, не желая учиться, окажется в затруднении. Конфуций

СПАСИБО ЗА

ВНИМАНИЕ

zheniasavina@gmail.com

http://facebook.com/zheniasavina

ZheniaSavina

http://twitter.com/zheniasavina

http://slideshare.net/zheniasavina

www.zheniasavina.wordpress.com