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UNIVERSIDADES EN LA NUBE
Las Universidades han puesto enmarcha las redes sociales. Se hapretendido que sea un entorno deexpresión libre y en lo que se refiere, lohan conseguido.
Se trata de una interesante iniciativa2.0 con una clara conciencia de que “…nila educación ni el conocimiento debentener limitaciones
No obstante, se ha conseguido unamejora (respecto al anterior nido deblogs, que aún sigue activo)proporcionando al sitio un aspecto yfuncionalidades en sintonía con el nuevocontexto tecnológico. Así, los usuariosdisponen de una lista de entradasactivas, nube de etiquetas, usuarios quemás escriben, que más comentan, los másseguidos, etc. Además incorporaun práctico foro de soporte en el que sepueden plantear todas las técnicasnecesarias.
Las universidades gastan miles de dólares en lacompra de programas de computadora yservidores.
Con el concepto de computación en la nube, losestudiantes y profesores podrían acceder atodos estos servicios en tan sólo cinco minutos.
De esto se trata la computación en la nube, unosservicios computacionales que permiten a losusuarios hacer uso de distintas aplicaciones,programas y demás herramientas electrónicassin necesidad de instalarlos, sino con sólo estarconectados a la red. Luego de utilizar el servicio,al usuario se le factura a la medida que consumióel producto.
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Web 2.0
Es una nueva generación de Webs basadas en la creación de contenidos.
Origina una mayor inversión de publicidad
segmentada en Internet.
Pone a disposición de millones de personas herramientas y
plataformas de fácil
Uso para la publicación de información en
la red.
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Redes
sociales
Micro Formatos
RSS My space
wikipedia
Facebook Flickr
You tube
Delicious
Web 2.0 y sus Expresiones
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En la Web 2.0 los consumidores de información sehan convertido en “prosumidores”, es decir, enproductores de la información que ellos mismosconsumen. La Web 2.0 pone a disposición de millonesde personas herramientas y plataformas de fáciluso para la publicación de información en la red.
IDEAS PARA UTILIZAR LA TECNOLOGÍA EN LA
EDUCACIÓN SUPERIOR
Uno de los retos que los docentes siempre han
experimentado es ¿cómo mantener la atención en
los estudiantes? ¿cómo transmitir el conocimiento de
la mejor forma? Algunos catedráticos piensan que el
internet y los dispositivos móviles son una amenaza en
relación a la atención o aprendizaje de los
estudiantes y por ello es necesario censurar su uso.
Como la universidad puede utilizar las redes sociales
como: Facebook, hi5, twitter.
Estas son algunas ideas para hacer uso de las
herramientas como redes sociales y demás servicio en
línea para implementarlas en tu curso y aprovechar la
tecnología para enseñar de forma más divertida e
interactiva.
Facebook: Es una de las redes
sociales más populares en este
momento. Se puede desarrollar
dinámicas de trabajo que
involucre su uso.
Por ejemplo: crear un grupo
de toda la clase en donde detalles
tareas específicas a través de él
y te comuniques.
Qué tal entregar tareas a través
de está red social.
Hi5: Sin duda, el Hi5 fue el primero
que llegó al Perú. A diferencia de
Facebook y otros competidores
que buscaron crecer y salir casi
exclusivamente en el mercado
norteamericano, Hi5 apostó por el
internacional. Cuando recién
llegó se convirtió en una histeria
colectiva... todo el mundo
buscaba registrarse en el Hi5,
buscar amigos, e invitar nuevos
amigos a que se unan. A pesar de
estar en inglés, la simple
diagramación permitía que
muchos, aun sin mucho dominiodel idioma, pudiesen utilizarlo.
Twitter: Utilizar la red
social de Twitter para
implementarlas no sólo
en el salón de clase sino
también a nivel de
campus o bibliotecas
universitarias.
Blogs: Recuerda que un
blog es una excelente
herramienta para crear
proyectos, motivar a tus
estudiantes a que
investiguen, escriban y
brindarles la oportunidad
de publicar
su trabajo en un medio
cada vez más accesible.
You tube: Es una herramienta
que te permitirá crear un canal
en donde puedes crear
proyectos con tus estudiantes.
Recuerda que en la
actualidad una cámara de
vídeo es más accesible y fácil
de usar, qué tal si creas
proyectos en grupo sobre
temáticas para desarrollar en
vídeo. Qué tal una exposición
en vídeo o el proceso de su
experimento grabado para
presentarlo en clase.
Flickr: enseña a tus
estudiantes a tomar
fotografías y crea una
galería con ellos en donde
aprendan sobre el
contenido de un curso.
Qué tal ponerlos a realizar
tareas utilizando su
cámara de fotos y
presentando sus trabajos a
través de este servicio.
La diferencia entre Facebook y Twitter.
Es fácil ver por qué la mayoría de la gente piensa que
Facebook y Twitter son esencialmente los mismos.
Se suele decir que el público de facebook pertenece a unaamplia franja: es de todas las edades, profesiones, gustos ycolores, lo que es un verdadero logro para los desarrolladores
de aplicaciones.
La mayoría de los twitteros tiene entre 25 y 50 años y estárelacionada con carreras de la comunicación, diseño y por
supuesto todas aquellas que tienen que ver con la tecnología.El resultado es que el flujo de información es simplemente
diferente en ambos servicios.
El resultado es que el flujo de información es simplemente
diferente en ambos servicios.
En Facebook es más probable hablar de asuntospersonales, deseos de feliz cumpleaños, chismes acerca de un
estado de cambio en la relación, y publicaciones sobre los
partidos en tu Facebook Noticias.
En Twitter, es más probable encontrar enlaces y noticias, y esmás seguro que siga las marcas, las fuentes de noticias y otras
entidades fuera de tu entorno social. De hecho, Twitter me
dice que uno de cada cuatro tweets incluye un enlace a
algún tipo de contenido.
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REDES SOCIALES VS. REDES DE INFORMACIÓNEsto puede parecer obvio, pero las redes sociales tratan de tus
redes sociales. En concreto, el foco está en tus amigos, colegas ycontactos personales. Tienen que ver con el intercambio de
experiencias personales o profesionales. Tienen que ver con
mantenerse en contacto con los amigos en vez de descubrir
noticias o
contenido. Facebook, LinkedIn, Bebo, MySpace , hi5, Tuenti y Orkutentran claramente en la rama “red social” de los medios de
comunicación social.
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Las redes de informacióntratan de aprovechar lasdiferentes redes paradistribuir y consumirinformación. Si bien puedenutilizar una variedad deherramientas de mediossociales con el fin deencontrar, o entregar elcontenido, se centran menosen lo que está sucediendo enel gráfico social y más en lainformación que deseas.
De hecho, ese puede ser el mayor
punto de diferenciación entre las redes
sociales y redes de información. En su
mayor parte, el contenido
de Flickr, YouTube o Twitter sonpúblicos, mientras que el contenido en
MySpace, Facebook o Bebo es
privado. Una gran razón para esto es
que los primeros utilizan el modelo de
suscripción, mientras que estos últimosutilizan el modelo de amigos.
¿Q
ué
es
el A
PIS
? El API S permite a las aplicaciones cliente ver y actualizar contenido de Blogger como feeds del API de datos de Google.
Las aplicaciones cliente pueden utilizar esta API de datos para crear nuevas entradas en blogs.
Editar o eliminar entradas existentes y encontrar entradas que cumplan determinados criterios.
Lo que se puede hacer en el API de datos de BLOGGER
Añadir una lista de ejecución de comentarios y entradas en blogs a un sitio.
Crear un agregador de
blogs.
Crear un complemento o una aplicación que permita a los usuarios
crear y publicar entradas
Guía del desarrollador:
PHP
El API de datos de Blogger permite ver y actualizar contenido de Blogger en forma de datos de
Google API de feeds.
Su aplicación cliente puede utilizar la API de datos de Blogger
para crear nuevos puestos blog,
Editar o eliminar los ya existentes blogs, y la consulta de
publicaciones en el blog que cumplan determinados criterios.
Además proporciona algunos antecedentes sobre las
capacidades del API de datos de Blogger con
interacciones.
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