View
228
Download
0
Category
Preview:
Citation preview
8/16/2019 rpt sains ting 5.doc
1/37
TEMA: MANUSIA DAN KEPELBAGAIAN HIDUPAN
BIDANG PEMBELAJARAN: MIKROORGANISMA DAN KESANNYA KE ATAS HIDUPAN
MINGGU OBJEKTIFPEMBELAJARAN
CADANGAN AKTIVITIPEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARAN NOTA
1 1.1Memahamipengelasanmikroorganisma
Memerhati slaid yang disediakan ataumelihat carta pelbagai jenismiroorganisma:
(a) menyenaraikan ciri-ciripelbagai jenis mikroorganisma
(b) mengelaskan mikroorganismamengikut kumpulan iaitubakteria, kulat, protozoa, virusdan alga berdasarkan ciri- ciriseperti saiz, bentuk atau ciri-
ciri lain.
Menonton video atau simulasikomputer dan membincangkantentang perkara yang berikut:
(a) pelbagai kumpulanmikroorganisma cth. akteria,kulat, protozoa, virus dan alga
(b) ciri-ciri setiap kumpulanmikroorganisma berdasarkanrupabentuk, saiz, cara
pembiakan, nutrisi dan habitat.
!elajar akan dapat :
• Menyenaraikan ciri-ciri pelbagai
jenis mikroorganisma
• Mengelaskan pelbagai kumpulan
mikroorganisma kepada bakteria,kulat, protozoa, virus dan alga
• Menghuraikan ciri-ciri bagi setiap
kumpulan mikroorganisma
" 1."Mensintesis ideatentang #aktor yang
Memerhatikan spesimen seperti rotisegar, roti berkulat, susu segar dansusu basi. $emudian membincangkan
!elajar akan dapat:
• mengenalpasti #aktor yang
Mengingatkanpelajar sentiasamengamalkan
8/16/2019 rpt sains ting 5.doc
2/37
MINGGU OBJEKTIFPEMBELAJARAN
CADANGAN AKTIVITIPEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARAN NOTA
mempengaruhipertumbuhanmikroorganisma
perkara berikut:a) Mengapa roti dan susu menjadi
rosakb) %aktor-#aktor yang
mempengaruhi pertumbuhanmikroorganisma
Merancang dan menjalankaneksperimen mengkaji bagaimana#aktor-#aktor berikut mempengaruhipertumbuhan mikroorganisma&
a) nutrisib) kelembapanc) cahayad) suhue) nilai p'
Membincangkan bagaimana setiap#aktor tersebut mempengaruhipertumbuhan mikroorganisma
mempengaruhi pertumbuhanmikroorganisma
• merancang eksperimen untuk
mengkaji kesan nutrien ke atas
pertumbuhan mikroorganisma• merancang eksperiman untuk
mengkaji kesan kelembapan keatas pertumbuhanmikroorganisma
• merancang eksperimen untuk
mengkaji kesan cahaya ke ataspertumbuhan mikroorganisma
• merancang eksperimen untuk
mengkaji kesan suhu ke ataspertumbuhan mikroorganisma
• merancang eksperimen untuk
mengkaji kesan p' ke ataspertumbuhan mikroorganisma
• menerangkan bagaimana setiap
#aktor tersebut mempengaruhipertumbuhan mikroorganisma
langkah-langkahkeselamatansemasamenjalankaneksperimenyangmenggunakanmikroorganisma
Mengingatkanpelajarmikroorganismabolehmenyebabkanpenyakit
Mikroorganisma juga dikenalisebagai mikrob
1.Mengaplikasipengetahuantentangmikroorganismaber#aedah
Menonton video atau simulasikomputer dan membincangkankegunaan dan perananmikroorganisma&
a) pencernaan makananb) pereputanc) bidang perubatan, pertanian
dan perindustrian
!elajar akan dapat:
• menyatakan contoh kegunaan
mikroorganisma
• menerangkan dengan contoh
peranan dan kegunaanmikroorganisma
ama sainti#ikmikroorganismatidak diperlukan
8/16/2019 rpt sains ting 5.doc
3/37
MINGGU OBJEKTIFPEMBELAJARAN
CADANGAN AKTIVITIPEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARAN NOTA
Menjalankan aktiviti berkaitankegunaan dan perananmikroorganisma dalam pembuatan rotidan dadih (yogurt)
Mela*at kilang-kilang untuk mengkajibagaimana mikroorganisma digunakanuntuk menghasilkan makanan atauproduk perindustrian yang lain.
Mengumpul maklumat daripadamajalah, buku dan internet danmembincangkan potensi kegunaanmikroorganisma dalam pelbagaibidang.
• mencadangkan potensi kegunaan
mikroorganisma dalam pelbagaibidang
+ 1.+Menganalisis kesanmikroorganismaberbahaya kepadamanusia
Memerhati spesimen, model ataucarta tentang pereputan gigi danmembincangkan bagaimanamikroorganisma menyebabkan prosespereputan.
Mengumpul maklumat daripadaakhbar, buku, majalah dan internetatau menemuramah pakar perubatandan membincangkan lain-lain kesanberbahaya mikroorganisma ke atasmanusia seperti menyebabkankeracunan makanan dan penyakit-penyakit lain.
!elajar akan dapat:
• menyatakan kesan
mikroorganisma berbahaya keatas manusia,
• menghubungkaitkan jenismikroorganisma dengan penyakit,
• menghuraikan simptom utama
penyakit yang disebabkan olehmicroorganisma,
• Menghuraikan pelbagai cara
bagaimana mikroorganisma bolehmenyebabkan jangkitan
8/16/2019 rpt sains ting 5.doc
4/37
MINGGU OBJEKTIFPEMBELAJARAN
CADANGAN AKTIVITIPEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARAN NOTA
Membuat #olio atau buku skraptentang kumpulan mikroorganismayang menyebabkan penyakit-penyakityang berikut dan simptom-simptomutamanya:
(a) tuberkulosis, kolera danpelbagai penyakit kelaminseperti gonorrhea dan si#ilis-disebabkan oleh bakteria
(b) selsema, demam denggi,hepatitis dan indrom $urangaya ahan !enyakit(/0)-disebabkan oleh virus
(c) panau dan kurap- disebabkan
oleh kulat(d) malaria disebabkan olehprotozoa.
Menonton video atau simulasikomputer dan membincangkanpelbagai cara jangkitan penyakit yangdisebabkan oleh mikroorganisma iaitumelalui udara, air, makanan, sentuhandan vektor.
5 1.2Menganalisis cara-cara mencegah
jangkitan penyakityang disebabkanmikroorganisma
Mengumpul maklumat dari buku,akhbar, majalah, internet ataupunmela*at institusi seperti 0nstitut!enyelidikan !erubatan (0M3) dan!usat $a*alan 4ektor.
Membincangkan langkah-langkah
!elajar akan dapat:
• Menyenaraikan langkah-langkah
untuk mencegah jangkitan,
• Menghubungkaitkan ka*alan
vektor dengan tabiat dan kitaran
8/16/2019 rpt sains ting 5.doc
5/37
MINGGU OBJEKTIFPEMBELAJARAN
CADANGAN AKTIVITIPEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARAN NOTA
pencegahan jangkitan sepertipenga*alan vektor, pensterilan danimunisasi
Menjalankan aktiviti-aktiviti sepertiberikut:
(a) Melukis kitaran hidup vektorseperti nyamuk dan lalat
(b) Menghuraikan tabiat vektor,(c) Menghubungkaitkan kitaran
hidup dan tabiat vektor denganpenga*alan dan pencegahan
jangkitan penyakit.
Membincangkan pelbagai kaedahpensterilan seperti berikut:
(a) !enggunaan haba iaitu melaluipendidihan dan autokla#
(b) !enggunaan bahan kimia iaituantiseptic dan disin#ektan.
(c) !enggunaan sinaran iaitusinaran gama dan sinaran ultraungu
Menonton video atau simulasikomputer dan membincangkanperkara yang berikut:
(a) Maksud keimunan(b) 5enis keimunan dan contoh-
contohnya,(c) $epentingan keimunan.
Menjalankan aktiviti perbandingan jenis keimunan. Mempersembahkanpersamaan dan perbezaan di dalam
hidup vektor,
• Menerangkan dengan contoh
pelbagai kaedah pensterilan,
• Menyatakan maksud keimunan
•
Membandingbezakan pelbagai jenis keimunan,
• Menyatakan kepentingan imuniti.
8/16/2019 rpt sains ting 5.doc
6/37
MINGGU OBJEKTIFPEMBELAJARAN
CADANGAN AKTIVITIPEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARAN NOTA
bentuk paparan gra#ik.
6 1.6Memahami caramera*at penyakityang disebabkanolehmikroorganisma
Membincangkan cara mera*atpenyakit yang disebabkan olehmikroorganisma seperti penggunaanantibiotik dan antikulat. Menjalankan eksperimen mengkajikesan antibiotik ke atas bacteria.
Menjemput !ega*ai perubatan untukmemberi ceramah tentang
pengambilan ubat tanpa preskripsi dannasihat pega*ai perubatan.
!elajar akan dapat:
• Menyatakan langkah-langkah
untuk mera*at penyakit yangdisebabkan oleh mikroorganisma,
• Menyatakan kesan antibiotik ke
atas mikroorganisma,
• Menghuraikan bahaya
penggunaan ubat-ubatan tanpapenga*asan dan preskripsi doktor
6 1.7Menyedarike*ujudanmikroorganismayang dapatmemberikan kesanyang mendalam ke
atas kehidupanmanusia dankeseimbanganalam
Membincangkan kesanmikroorganisma terhadap :
(a) $ehidupan manusia(b) $eseimbangan alam sekitar
!elajar akan dapat:
• Menghuraikan peranan dan kesan
mikroorganisma kepada manusiadan keseimbangan alam
8/16/2019 rpt sains ting 5.doc
7/37
TEMA : PENYELENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN
BIDANG PEMBELAJARAN: 2.0 NUTRISI DAN PENGELUARAN MAKANAN
MINGGU OBJEKTIFPEMBELAJARAN
CADANGAN AKTIVITIPEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARAN NOTA
7 ".1Menilaikepentinganmengambilmakanan bernutrisidan mengamalkantabiat pemakananyang sihat
Menjalankan aktiviti menentukanperkara berikut :
(a) nilai kalori bagi kelasmakanan yang berbezaseperti protein, karbohidratdan lemak.
(b) nilai kalori bagi makananyang diambil semasasarapan pagi, makan tengahhari dan makan malam
Menonton simulasi video ataukomputer dan membincangkantentang perkara berikut:
(a) %aktor yang mempengaruhikeperluan kalori individu iaitu
jantina, saiz badan, umur,keadaan kesihatan, aktiviti#izikal dan iklim persekitaran.
(b) Masalah kesihatan berkaitandengan nutrisi seperti
malnutrisi, kegendutan,anoreksia dan penyakit yangberkaitan dengan tabiatpemakanan.
!elajar dapat :
• mengenalpasti nilai kalori untuk
kelas makanan yang berlainan,
• menganggarkan nilai kalori untuk
makanan yang dimakan,
• menerangkan #aktor yang
mempengaruhi keperluan kaloriindividu,
• menghubungkaitkan masalah
kesihatan dengan amalanpengambilan nutrisi dan tabiatpemakanan,
• me*ajarkan kepentingan
pengambilan makanan bernutrisidan mengamalkan tabiatpemakanan yang baik.
emasamenerangkantentangsimptom, sebabdan langkahuntukmengelakkanpenyakit hanyapeneranganyang ringkasdiperlukan.
8/16/2019 rpt sains ting 5.doc
8/37
MINGGU OBJEKTIFPEMBELAJARAN
CADANGAN AKTIVITIPEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARAN NOTA
!erbincangan dalam kumpulan danpembentangan tentang kepentinganpengambilan nutrisi yang seimbangdan tabiat pemakanan yang baik.
7 "."Menganalisiskeperluan nutrienoleh tumbuhan.
Mengumpul maklumat daripadabuku,majalah, internet, dan :
(a) membincangkan maksudmakronutrien,
(b) menyenaraikanmakronutrien, cth: karbon,hidrogen, oksigen, nitrogen,#os#orus, kalium, kalsium,magnesium dan sul#ur,
(c) membincangkan maksud
mikronutrien,(d) menyenaraikan mikronutriencth : boron, molibdenum,zink, mangan, kuprum dan#erum
Menonton simulasi video ataukomputer dan membincangkantentang:
(a) kesan kekurangan nitrogen,#os#orus dan kalium
terhadap prosespertumbuhan tumbuhan,
(b) #ungsi utama nitrogen,#os#orus dan kalium dalamproses pertumbuhantumbuhan.
!elajar dapat :
• menyatakan maksud
makronutrienstate,
• menyenaraikan makronutrien,
• menyatakan maksud mikronutrien,
• menyenaraikan mikronutrien,
• menyatakan kesan kekurangan
nitrogen, #os#orus dan kaliumdalam proses pertumbuhantumbuhan,
• menyatakan #ungsi utama
nitrogen, #os#orus dan kaliumdalam proses pertumbuhantumbuhan.
8/16/2019 rpt sains ting 5.doc
9/37
MINGGU OBJEKTIFPEMBELAJARAN
CADANGAN AKTIVITIPEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARAN NOTA
8 850/ 89// 1
9 ".Menganalisis $itaritrogen dankepentingannya
Memerhati carta, simulasi videoatau komputer tentang $itaritrogen dan membincangkanperkara-perkara yang berikut :
(a) $itar itrogen(b) proses-proses yang terlibat
dalam $itar itrogen.(c) kepentingan $itar itrogen.
Melukis dan melabelkan gambarrajah $itar itrogen.
!elajar akan dapat :
• menghuraikankan kitar nitrogen
• menerangkan proses-proses yang
terlibat dalam $itar itrogen.
• menerangkan kepentingan $itar
itrogen
80 !;3;
8/16/2019 rpt sains ting 5.doc
10/37
BIDANG PEMBELAJARAN: 3. PEMELIHARAAN DAN PEMULIHARAAN
MINGGU OBJEKTIFPEMBELAJARAN
CADANGAN AKTIVITIPEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARAN NOTA
9 .1Menganalisiskeseimbanganalam semulajadi
Menonton video atau simulasikomputer dan membincangkantentang perkara yang berikut&
(a) maksud keseimbangan alam
(b) peranan tiga kitar semulajadidalam mengekalkankeseimbangan alam,cth :kitarnitrogen, kitar karbon dan kitarair.
Mela*at taman dan menjalankanaktiviti-aktiviti berikut:
(a) menyenaraikan organisma(b) melukis siratan makanan,(c) membincangkan peranan
siratan makanan dalammengekalkan keseimbanganalam
Mengumpul maklumat daripada buku,
akbar, majalah dan internet tentangbencana alam.
Membentangkan dan membincangkantentang perkara yang berikut :
(a) kesan bencana alam terhadapkeseimbangan alam,
(b) cara mengekalkan
!elajar akan dapat :
• Menghuraikan maksud
keseimbangan alam ,
• Menyatakan kitar semulajadi yang
membantu dalam mengekalkankeseimbangan alam,
• Menerangkan bagaimana kitar
semulajadi dapat membantudalam mengekalkankeseimbangan alam,
• Menerangkan bagaimana siratan
makanan dapat membantu dalammengekalkan keseimbanganalam.
• Menerangkan dengan contoh
kesan bencana alam terhadapkeseimbangan alam,
8/16/2019 rpt sains ting 5.doc
11/37
MINGGU OBJEKTIFPEMBELAJARAN
CADANGAN AKTIVITIPEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARAN NOTA
keseimbangan alam. • Mencadangkan cara-cara untuk
mengekalkan keseimbanganalam,
1= ."Menganalisis kesanpencemaranterhadap alamsekitar
Mengumpul maklumat daripadabuku,akbar, majalah dan internetmembincangkan tentang:
!unca pencemaran alam sekitarseperti :
(a) penggunaan bahan api #ossilyang tidak terka*al,
(b) pembuangan sisa bahansampingan,bahan toksik,
bahan radioakti#, asap danhaba daripada kilang,
(c) penggunaan baja kimia, racunserangga perosak dan racunkulat yang tidak terka*al dalampertanian,
(d) pengeluaran bunyi ,asap dangas beracun daripadakenderaan dan jentera,
(e) pembuangan sampah sepertiplastik, sisa makanan, sisapepejal dan pembuangan
bahan kumbahan ,(#) penggunaan kloro#lurokarbon
dalam aerosol, alat pengha*adingin dan peti sejuk danpembuangan secara tidakteratus peralatan elektrikseperti alat pengha*a dingindan peti sejuk yang
!elajar akan dapat:
• Mengenal pasti punca-punca
pencemaran terhadappersekitaran,
• Menerangkan kesan pencemaran
terhadap alam sekitar,
• Menghuraikan pemanasan global,
• Menghubungkaitkan kesan rumahhijau dengan pemanasan global,
• Menyatakan maksud lapisan
ozon,
• Menerangkan kepentingan lapisan
ozon
• Menyatakan bahan kimia yang
memusnahkan lapisan ozon
• Menyenaraikan sumber bahan
kimia yang memusnahkan lapisanozon,
• Menerangkan kesan pemusnahan
lapisan ozon keatas hidupan.
8/16/2019 rpt sains ting 5.doc
12/37
MINGGU OBJEKTIFPEMBELAJARAN
CADANGAN AKTIVITIPEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARAN NOTA
mengandungi %
$esan pencemaran alam sekitar keatas :
(a) kesihatan manusia(b) habitat dan alam semulajadi,(c) kepupusan spesis,(d) kehilangan sumber ekonomi.
Menonton video atau simulasikomputer:
(a) pemanasan global(b) kesan rumah hijau dan
hubungannya dengan
pemanasan global,(c) lapisan ozon dankepentingannya
(d) bahan kimia seperti % danoksida nitrogen yang bolehmemusnahkan lapisan ozon
(e) bahan kimia dalam stero#om,(#) bahan penyejuk dan aerosol
yang boleh memusnahkanlapisan ozon,
(g) kesan kemusnahan lapisanozon ke atas hidupan.
1= .Mensintesis ideatentangpemeliharaan danpemuliharaan alamsekitar danpenga*alan
Menonton video tentang pemeliharaandan pemuliharaan alam sekitar danmembincangkan kepentinganpemeliharaan dan pemuliharaan alamsekitar.
Membincangkan perkara yang berikut:
!elajar akan dapat :
• menyatakan kepentingan
pemeliharaan dan pemuliharaanalam sekitar,
8/16/2019 rpt sains ting 5.doc
13/37
MINGGU OBJEKTIFPEMBELAJARAN
CADANGAN AKTIVITIPEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARAN NOTA
pencemaran(a) penga*alan pencemaran alam
sekitar,(b) contoh bagaimana
pemeliharaan dan
pemuliharaan dapatmenyumbang kepadapersekitaran yang bersih dansihat
Menjalankan projek untuk mengkaji :
(a) langkah- langkah yang telahdilambil untuk memelihara danmemulihara alam sekitar.
(b) impak yang terhasil daripadalangkah-langkah telah
dijalankan.
• menjanakan idea tentang
penga*alan pencemaran alamsekitar,
• menerangkan dengan contoh
bagaimana pemeliharaan danpemuliharaan alam sekitar dapatmenyumbangkan kepadapersekitaran yang bersih dan sihat
1= .+Menilaikepentinganpengurusansumber alamsecara terancangdalammengekalkan
keseimbanganalam
Membincangkan cara pengolahansumber alam yang terancang untukmengekalkan keseimbangan alam
Menonton video atau simulasikomputer dan menulis laporantentang:
(a) kesan pengolahan sumberalam yang tidak terancang,
(b) $eperluan pengurusan alamsekitar yang teratur
!elajar akan dapat:
• Menjana idea tentang cara-cara
yang sesuai untuk pengolahansumber alam bagi mengekalkankeseimbangan alam semulajadi,
• menerangkan dengan contoh
$esan-kesan pengolahansumber alam yang tidak terancang,
• me*ajarkan keperluan bagi
pengurusan alam sekitar yangterancang
8/16/2019 rpt sains ting 5.doc
14/37
MINGGU OBJEKTIFPEMBELAJARAN
CADANGAN AKTIVITIPEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARAN NOTA
1= .2Mengamalkansikapbertanggungja*ab
keataspemeliharaan danpemuliharaan alamsekitar
Merancang dan mengamalkan sikapyang baik untuk memelihara danmemulihara alam sekitar melaluiaktiviti-aktiviti berikut:
(a) $empen kesedaran tentang
mengurangkan, menggunasemula dan mengitar semula,
(b) menjejak denai (jungletracking) untuk menghargaikeindahan alam semulajadidan persekitaran yang tidaktercemar,
(c) mengambil beberapa ka*asanseperti pantai, sungai, bukit
dan hutan untuk dipelihara dandipulihara bagi memupuk sikapmengambil berat danbertanggungja*ab,
(d) Menulis kertas cadangan cara-cara untuk memelihara danmemulihara persekitarandalam komuniti setempat
!elajar dapat :
• mengamalkan sikap yang baik
untuk memelihara danmemulihara alam sekitar
8/16/2019 rpt sains ting 5.doc
15/37
TEMA: JIRIM DALAM ALAM
BIDANG PEMBELAJARAN: .0 SEBATIAN KARBON
OBJEKTIFCADANGAN AKTIVITI
8/16/2019 rpt sains ting 5.doc
16/37
OBJEKTIFPEMBELAJA
RAN
CADANGAN AKTIVITIPEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARAN NOTA
12 +.1Menganalisis$epelbagaianebatian$arbon
Memerhatikan pelbagai sampelsebatian karbon dan bukansebatian karbon.Membincangkanmaksud sebatian karbon.
Menonton video atau simulasikomputer dan membincangkan
sebatian organik dan sebatianbukan organik dari segi:
umber ciri-ciri iaitu:
(a) kandunganunsur-unsur (b) logam atau bukan logam(c) perubahan semasa
dipanaskan
Menjalankan aktiviti untukmembuat perbandingan antara
sebatian organik dan sebatianbukan organik.Mempersembahkan perbandingandalam bentuk paparan gra#ik
Mengelaskan sampel sebatiankarbon kepada sebatian organikdan sebatian bukan organik.Mengumpulkan maklumatdaripada buku , majalah daninternet dan bincangkanhidrokarbon dan sumbernya.
!elajar akan dapat :
• Menyatakan maksud sebatian
karbon,
• Menyatakan maksud sebatian
organik,
• Memberikan contoh sebatian
organik:
• Menyatakan maksud sebatian
bukan organik,
• Memberikan contoh sebatian
bukan organik:
• Membanding dan membezakan
sebatian organik dengansebatian bukan organik
• Mengelaskan bahan kepada
bahan organic dan bukanorganic
• Menyatakan maksud
hidrokarbon
• Menyenaraikan sumber
hidrokarbon
12 +."Menganalisisalkohol dankesannyakepadakesihatan
Mengumpulkan maklumatdaripada buku, surat khabar,majalah dan internet tentangalkohol.
Membincangkan tentang perkaraberikut:
(a) 8nsur yang terdapat dalam
!elajar akan dapat :
• menyatakan unsur yang
terdapat dalam alkohol
• memberi contoh alkohol
• menghuraikan proses
penghasilan alkohol
• menyatakan ciri umum alkohol
• menyenaraikan kegunaan
!elajar perlumengetahuipersamaan umumdalam perkataanuntuk menunjukkanpembentukan ester.
8/16/2019 rpt sains ting 5.doc
17/37
TEMA: DAYA DAN GERAKAN
BIDANG PEMBELAJARAN: 5.0 DAYA
8/16/2019 rpt sains ting 5.doc
18/37
MINGGU OBJEKTIFPEMBELAJARAN
CADANGAN AKTIVITIPEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARAN NOTA
!5 2.1Menganalisis gerakankenderaan di atasdarat
Memerhatikan sebuah basikaldan membincangkan strukturdan prinsip operasinya.
Menonton carta,video atausimulasi komputer danmembincangkan :
struktur dan prinsip operasikenderaan berenjin.
struktur dan operasi:
enjin petrol empat lejangenjin diesel empat lejangenjin petrol dua lejang
Membandingkan danmembezakan struktur , prinsipoperasi enjin dan kecekapanenjin bagi:
enjin petrol empat lejangdengan enjin dieselempat lejang.
enjin petrol empat lejang
dengan enjin petrol dualejang.
Menggambarkan persamaandan perbezaan dalam bentukpaparan gra#ik.
Membincangkan perhubungan di
!elajar akan dapat :
• menerangkan struktur dan prinsip
operasi kenderaan tidak berenjin
• menerangkan struktur dan prinsip
operasi kenderaan berenjin
• menerangkan struktur dan prinsip
operasi enjin petrol empat lejang
• menerangkan struktur dan prinsip
operasi enjin diesel empat lejang
• menerangkan struktur dan prinsipoperasi enjin petrol dua lejang
• membandingkan dan membezakan
struktur dan prinsip operasi enjinpetrol empat lejang dan enjin dieselempat lejang
8/16/2019 rpt sains ting 5.doc
19/37
MINGGU OBJEKTIFPEMBELAJARAN
CADANGAN AKTIVITIPEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARAN NOTA
!5 2.1Menganalisis gerakankenderaan di atasdarat
Memerhatikan sebuah basikaldan membincangkan strukturdan prinsip operasinya.
Menonton carta,video atausimulasi komputer danmembincangkan :
struktur dan prinsip operasikenderaan berenjin.
struktur dan operasi:
enjin petrol empat lejangenjin diesel empat lejangenjin petrol dua lejang
Membandingkan danmembezakan struktur , prinsipoperasi enjin dan kecekapanenjin bagi:
enjin petrol empat lejangdengan enjin dieselempat lejang.
enjin petrol empat lejang
dengan enjin petrol dualejang.
Menggambarkan persamaandan perbezaan dalam bentukpaparan gra#ik.
Membincangkan perhubungan di
!elajar akan dapat :
• menerangkan struktur dan prinsip
operasi kenderaan tidak berenjin
• menerangkan struktur dan prinsip
operasi kenderaan berenjin
• menerangkan struktur dan prinsip
operasi enjin petrol empat lejang
• menerangkan struktur dan prinsip
operasi enjin diesel empat lejang
• menerangkan struktur dan prinsipoperasi enjin petrol dua lejang
• membandingkan dan membezakan
struktur dan prinsip operasi enjinpetrol empat lejang dan enjin dieselempat lejang
8/16/2019 rpt sains ting 5.doc
20/37
MINGGU OBJEKTIFPEMBELAJARAN
CADANGAN AKTIVITIPEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARAN NOTA
!5 2.1Menganalisis gerakankenderaan di atasdarat
Memerhatikan sebuah basikaldan membincangkan strukturdan prinsip operasinya.
Menonton carta,video atausimulasi komputer danmembincangkan :
struktur dan prinsip operasikenderaan berenjin.
struktur dan operasi:
enjin petrol empat lejangenjin diesel empat lejangenjin petrol dua lejang
Membandingkan danmembezakan struktur , prinsipoperasi enjin dan kecekapanenjin bagi:
enjin petrol empat lejangdengan enjin dieselempat lejang.
enjin petrol empat lejang
dengan enjin petrol dualejang.
Menggambarkan persamaandan perbezaan dalam bentukpaparan gra#ik.
Membincangkan perhubungan di
!elajar akan dapat :
• menerangkan struktur dan prinsip
operasi kenderaan tidak berenjin
• menerangkan struktur dan prinsip
operasi kenderaan berenjin
• menerangkan struktur dan prinsip
operasi enjin petrol empat lejang
• menerangkan struktur dan prinsip
operasi enjin diesel empat lejang
• menerangkan struktur dan prinsipoperasi enjin petrol dua lejang
• membandingkan dan membezakan
struktur dan prinsip operasi enjinpetrol empat lejang dan enjin dieselempat lejang
8/16/2019 rpt sains ting 5.doc
21/37
MINGGU OBJEKTIFPEMBELAJARAN
CADANGAN AKTIVITIPEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARAN NOTA
!5 2.1Menganalisis gerakankenderaan di atasdarat
Memerhatikan sebuah basikaldan membincangkan strukturdan prinsip operasinya.
Menonton carta,video atausimulasi komputer danmembincangkan :
struktur dan prinsip operasikenderaan berenjin.
struktur dan operasi:
enjin petrol empat lejangenjin diesel empat lejangenjin petrol dua lejang
Membandingkan danmembezakan struktur , prinsipoperasi enjin dan kecekapanenjin bagi:
enjin petrol empat lejangdengan enjin dieselempat lejang.
enjin petrol empat lejang
dengan enjin petrol dualejang.
Menggambarkan persamaandan perbezaan dalam bentukpaparan gra#ik.
Membincangkan perhubungan di
!elajar akan dapat :
• menerangkan struktur dan prinsip
operasi kenderaan tidak berenjin
• menerangkan struktur dan prinsip
operasi kenderaan berenjin
• menerangkan struktur dan prinsip
operasi enjin petrol empat lejang
• menerangkan struktur dan prinsip
operasi enjin diesel empat lejang
• menerangkan struktur dan prinsipoperasi enjin petrol dua lejang
• membandingkan dan membezakan
struktur dan prinsip operasi enjinpetrol empat lejang dan enjin dieselempat lejang
8/16/2019 rpt sains ting 5.doc
22/37
MINGGU OBJEKTIFPEMBELAJARAN
CADANGAN AKTIVITIPEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARAN NOTA
!5 2.1Menganalisis gerakankenderaan di atasdarat
Memerhatikan sebuah basikaldan membincangkan strukturdan prinsip operasinya.
Menonton carta,video atausimulasi komputer danmembincangkan :
struktur dan prinsip operasikenderaan berenjin.
struktur dan operasi:
enjin petrol empat lejangenjin diesel empat lejangenjin petrol dua lejang
Membandingkan danmembezakan struktur , prinsipoperasi enjin dan kecekapanenjin bagi:
enjin petrol empat lejangdengan enjin dieselempat lejang.
enjin petrol empat lejang
dengan enjin petrol dualejang.
Menggambarkan persamaandan perbezaan dalam bentukpaparan gra#ik.
Membincangkan perhubungan di
!elajar akan dapat :
• menerangkan struktur dan prinsip
operasi kenderaan tidak berenjin
• menerangkan struktur dan prinsip
operasi kenderaan berenjin
• menerangkan struktur dan prinsip
operasi enjin petrol empat lejang
• menerangkan struktur dan prinsip
operasi enjin diesel empat lejang
• menerangkan struktur dan prinsipoperasi enjin petrol dua lejang
• membandingkan dan membezakan
struktur dan prinsip operasi enjinpetrol empat lejang dan enjin dieselempat lejang
8/16/2019 rpt sains ting 5.doc
23/37
MINGGU OBJEKTIFPEMBELAJARAN
CADANGAN AKTIVITIPEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARAN NOTA
!5 2.1Menganalisis gerakankenderaan di atasdarat
Memerhatikan sebuah basikaldan membincangkan strukturdan prinsip operasinya.
Menonton carta,video atausimulasi komputer danmembincangkan :
struktur dan prinsip operasikenderaan berenjin.
struktur dan operasi:
enjin petrol empat lejangenjin diesel empat lejangenjin petrol dua lejang
Membandingkan danmembezakan struktur , prinsipoperasi enjin dan kecekapanenjin bagi:
enjin petrol empat lejangdengan enjin dieselempat lejang.
enjin petrol empat lejang
dengan enjin petrol dualejang.
Menggambarkan persamaandan perbezaan dalam bentukpaparan gra#ik.
Membincangkan perhubungan di
!elajar akan dapat :
• menerangkan struktur dan prinsip
operasi kenderaan tidak berenjin
• menerangkan struktur dan prinsip
operasi kenderaan berenjin
• menerangkan struktur dan prinsip
operasi enjin petrol empat lejang
• menerangkan struktur dan prinsip
operasi enjin diesel empat lejang
• menerangkan struktur dan prinsipoperasi enjin petrol dua lejang
• membandingkan dan membezakan
struktur dan prinsip operasi enjinpetrol empat lejang dan enjin dieselempat lejang
8/16/2019 rpt sains ting 5.doc
24/37
MINGGU OBJEKTIFPEMBELAJARAN
CADANGAN AKTIVITIPEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARAN NOTA
!5 2.1Menganalisis gerakankenderaan di atasdarat
Memerhatikan sebuah basikaldan membincangkan strukturdan prinsip operasinya.
Menonton carta,video atausimulasi komputer danmembincangkan :
struktur dan prinsip operasikenderaan berenjin.
struktur dan operasi:
enjin petrol empat lejangenjin diesel empat lejangenjin petrol dua lejang
Membandingkan danmembezakan struktur , prinsipoperasi enjin dan kecekapanenjin bagi:
enjin petrol empat lejangdengan enjin dieselempat lejang.
enjin petrol empat lejang
dengan enjin petrol dualejang.
Menggambarkan persamaandan perbezaan dalam bentukpaparan gra#ik.
Membincangkan perhubungan di
!elajar akan dapat :
• menerangkan struktur dan prinsip
operasi kenderaan tidak berenjin
• menerangkan struktur dan prinsip
operasi kenderaan berenjin
• menerangkan struktur dan prinsip
operasi enjin petrol empat lejang
• menerangkan struktur dan prinsip
operasi enjin diesel empat lejang
• menerangkan struktur dan prinsipoperasi enjin petrol dua lejang
• membandingkan dan membezakan
struktur dan prinsip operasi enjinpetrol empat lejang dan enjin dieselempat lejang
8/16/2019 rpt sains ting 5.doc
25/37
MINGGU OBJEKTIFPEMBELAJARAN
CADANGAN AKTIVITIPEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARAN NOTA
!5 2.1Menganalisis gerakankenderaan di atasdarat
Memerhatikan sebuah basikaldan membincangkan strukturdan prinsip operasinya.
Menonton carta,video atausimulasi komputer danmembincangkan :
struktur dan prinsip operasikenderaan berenjin.
struktur dan operasi:
enjin petrol empat lejangenjin diesel empat lejangenjin petrol dua lejang
Membandingkan danmembezakan struktur , prinsipoperasi enjin dan kecekapanenjin bagi:
enjin petrol empat lejangdengan enjin dieselempat lejang.
enjin petrol empat lejang
dengan enjin petrol dualejang.
Menggambarkan persamaandan perbezaan dalam bentukpaparan gra#ik.
Membincangkan perhubungan di
!elajar akan dapat :
• menerangkan struktur dan prinsip
operasi kenderaan tidak berenjin
• menerangkan struktur dan prinsip
operasi kenderaan berenjin
• menerangkan struktur dan prinsip
operasi enjin petrol empat lejang
• menerangkan struktur dan prinsip
operasi enjin diesel empat lejang
• menerangkan struktur dan prinsipoperasi enjin petrol dua lejang
• membandingkan dan membezakan
struktur dan prinsip operasi enjinpetrol empat lejang dan enjin dieselempat lejang
8/16/2019 rpt sains ting 5.doc
26/37
MINGGU OBJEKTIFPEMBELAJARAN
CADANGAN AKTIVITIPEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARAN NOTA
!5 2.1Menganalisis gerakankenderaan di atasdarat
Memerhatikan sebuah basikaldan membincangkan strukturdan prinsip operasinya.
Menonton carta,video atausimulasi komputer danmembincangkan :
struktur dan prinsip operasikenderaan berenjin.
struktur dan operasi:
enjin petrol empat lejangenjin diesel empat lejangenjin petrol dua lejang
Membandingkan danmembezakan struktur , prinsipoperasi enjin dan kecekapanenjin bagi:
enjin petrol empat lejangdengan enjin dieselempat lejang.
enjin petrol empat lejang
dengan enjin petrol dualejang.
Menggambarkan persamaandan perbezaan dalam bentukpaparan gra#ik.
Membincangkan perhubungan di
!elajar akan dapat :
• menerangkan struktur dan prinsip
operasi kenderaan tidak berenjin
• menerangkan struktur dan prinsip
operasi kenderaan berenjin
• menerangkan struktur dan prinsip
operasi enjin petrol empat lejang
• menerangkan struktur dan prinsip
operasi enjin diesel empat lejang
• menerangkan struktur dan prinsipoperasi enjin petrol dua lejang
• membandingkan dan membezakan
struktur dan prinsip operasi enjinpetrol empat lejang dan enjin dieselempat lejang
8/16/2019 rpt sains ting 5.doc
27/37
MINGGU OBJEKTIFPEMBELAJARAN
CADANGAN AKTIVITIPEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARAN NOTA
!5 2.1Menganalisis gerakankenderaan di atasdarat
Memerhatikan sebuah basikaldan membincangkan strukturdan prinsip operasinya.
Menonton carta,video atausimulasi komputer danmembincangkan :
struktur dan prinsip operasikenderaan berenjin.
struktur dan operasi:
enjin petrol empat lejangenjin diesel empat lejangenjin petrol dua lejang
Membandingkan danmembezakan struktur , prinsipoperasi enjin dan kecekapanenjin bagi:
enjin petrol empat lejangdengan enjin dieselempat lejang.
enjin petrol empat lejang
dengan enjin petrol dualejang.
Menggambarkan persamaandan perbezaan dalam bentukpaparan gra#ik.
Membincangkan perhubungan di
!elajar akan dapat :
• menerangkan struktur dan prinsip
operasi kenderaan tidak berenjin
• menerangkan struktur dan prinsip
operasi kenderaan berenjin
• menerangkan struktur dan prinsip
operasi enjin petrol empat lejang
• menerangkan struktur dan prinsip
operasi enjin diesel empat lejang
• menerangkan struktur dan prinsipoperasi enjin petrol dua lejang
• membandingkan dan membezakan
struktur dan prinsip operasi enjinpetrol empat lejang dan enjin dieselempat lejang
8/16/2019 rpt sains ting 5.doc
28/37
TEMA : PERKEMBANGAN TEKNOLOGI INDUSTRI DALAM MASYARAKAT
BIDANG PEMBELAJARAN: ".0 TEKNOLOGI MAKANAN #$% PENGHASILAN MAKANAN
MINGGU OBJEKTIFPEMBELAJARAN
CADANGAN AKTIVITIPEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARAN NOTA
" 6.1Menganalisis kaedahdan bahan yangdigunakan dalamteknologipemprosesanmakanan
Menjalankan pemerhatian ke atassampel makanan segar dan makananyang telah diproses.
Membincangkan tentang perkara yangberikut :
(a) makanan yang telah diprosesdan contoh
(b) tujuan memproses makananbahan kimia yang digunakandalam pemprosesan makananseperti bahan a*et, pe*arna,
peluntur,perisa, penstabil,pemanis, pengantioksida danpengemulsi
(c) #ungsi bahan kimia dalampemprosesan makanan .
Menonton video atau simulasikomputer dan membincangkan tentangteknologi yang digunakan:
a) pemprosesan makanan seperti:
0. pempasteuran00. pendehidratan000. penyejukbekuan04. kering beku4. pendinginan
40. penyinaran
b) pembungkusan makananseperti:
!elajar akan dapat :
• menghuraikan pemprosesan
makanan,
• memberi contoh makanan
yang telah diproses
• menerangkan tujuan
memproses makanan
• menyatakan jenis bahan kimia
yang digunakan dalam
pemprosesan makanan• menerangkan #ungsi bahan
kimia yang digunakan dalampemprosesan makanan
• menerangkan dengan contoh
teknologi yang digunakandalam pemprosesan danpembungkusan makanan
• menerangkan kesan
penggunaan berlebihan bahankimia dalam pemprosesanmakanan
8/16/2019 rpt sains ting 5.doc
29/37
MINGGU OBJEKTIFPEMBELAJARAN
CADANGAN AKTIVITIPEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARAN NOTA
0. pengetinan00. pembungkusan vakum
Mengumpul maklumat daripada buku,majalah, internet dan menjalankanperbincangan tentang kesan
penggunaan bahan kimia yangberlebihan dalam pemprosessanmakanan ke atas kesihatan .
" 6."Menganalisis carauntuk meningkatkanpengeluaranmakanan
Membincangkan keperluanmempertingkatkan kualiti pengeluaranmakanan.
Mengumpul maklumat daripada buku,majalah, internet dan menjalankanperbincangan tentang cara untukmeningkatkan kualiti dan kuantiti dalampengeluaran makanan seperti
0. penggunaan baka yangbermutu
00. penggunaan teknologi moden000. pendidikan dan bimbingan
untuk petani04. penyelidikan dan pembangunan4. penggunaan tanah dan
ka*asan perairan secaraoptimum
40. pengurusan tanah yang cekapMenonton video atau komputersimulasi dan menjalankanperbincangan tentang :
(a) maksud makanan yang diubahsuai secara kejuruteraangenetik
!elajar dapat :
• menerangkan keperluan
mempertingkatkan kualiti dankuantiti pengeluaran makanan
• menerangkan dengan contoh
kaedah untuk
mempertingkatkan kualiti dankuantiti pengeluaran makanan
• menghuraikan dengan contoh
maksud makanan diubah suaisecara kejuruteraan genetik
• menyatakan kebaikan dan
keburukan makanan yangdiubahsuai secarakejuruteraan genetik
8/16/2019 rpt sains ting 5.doc
30/37
MINGGU OBJEKTIFPEMBELAJARAN
CADANGAN AKTIVITIPEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARAN NOTA
(b) si#at makanan yang diubah suaisecara kejuruteraan genetik
Menjalankan perbahasan tentangkebaikan dan keburukan makanan
yang diubah suai secara kejuruteraangenetik
"+6.Menghargaisumbangan teknologidalam pengeluranmakanan untukmeningkatkankesejahteraan hidup
Mela*at institusi seperti Malaysian /gricultural 3esearch andevelopment 0nstitute (M/30),9embaga $elapa a*it Malaysia(M!>) dan institusi pengajian tinggiuntuk mengumpul maklumat danmenulis laporan tentang maklumatyang dikumpulkan.
Membincangkan apa yang akanberlaku jika penambahan penduduklebih cepat daripada pembangunanteknologi makanan atau sebaliknya
!elajar akan dapat:
• Menghuraikan aktiviti
penyelidikan danpembangunan(3?) dalampengeluaran makanan
• meramalkan kehidupan
manusia jika berlaku
ketidakseimbangan antarapenambahan pendudukdengan kemajuan teknologipengeluaran makanan
"+ 6.+Mengamalkanpemikiran kritis dananalitis dalammembuat pemilihanmakanan yang
diproses
Mengumpul maklumat daripadapersatuan pengguna atau internettentang /kta Makanan dan !eraturanMakanan
Membincangkan keperluan pendidikan
kepada pengguna supaya ber#ikirankritis dan analitis bila memilih makananyang diproses
Membincangkan maklumat pada labelmakanan yang diproses seperti
(a) bahan kimia yang digunakan didalam makanan
!elajar akan dapat:
• me*ajarkan keperluan
pendidikan kepada penggunatentang amalan pemilihanmakanan yang diproses
• mempraktikkan pemikiran kritisdan analitis semasa memilihmakanan yang diproses
8/16/2019 rpt sains ting 5.doc
31/37
MINGGU OBJEKTIFPEMBELAJARAN
CADANGAN AKTIVITIPEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARAN NOTA
(b) tarikh luput(c) ramuan
Menjalankan aktiviti untukmembincangkan maklumat yang tidak
lengkap pada label dan pembungkusmakanan.
Memilih satu makanan yang diprosesselepas menganalisis maklumat padalabel.
TEMA: PERKEMBANGAN TEKNOLOGI DAN INDUSTRI DALAM MASYARAKAT
BIDANG PEMBELAJARAN: &.0 BAHAN SINTETIK DALAM INDUSTRI!
MINGGU OBJEKTIFPEMBELAJARAN
CADANGAN AKTIVITIPEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARAN NOTA
"7 7.1 Memahamipolimer sintetik.
Memerhatikan objek yangdiperbuat daripada polimersintetik dan membincangkan
polimer sintetik dengankegunaannya.
Menonton video atau simulasikomputer dan membincangkanproses pembuatan polimersintetik seperti getah sintetik ,plastik dan gentian sintetik
!elajar akan dapat:
• Menyenaraikan polimer sintetik
• Menyatakan kegunaan polimer
sintetik,
• Menjelaskan proses
pembuatan polimer sintetik
• Menghubungkaitkan ciri-ciri
umum getah sintetik dengankegunaannya.
8/16/2019 rpt sains ting 5.doc
32/37
MINGGU OBJEKTIFPEMBELAJARAN
CADANGAN AKTIVITIPEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARAN NOTA
Membincangkan ciri-ciriumum getah sintetik danmengaitkan ciri-ciri ini kepadakegunaan getah sintetik.
Mengumpul maklumatdaripada buku , majalah , suratkhabar atau internet tentangbarangan yang diperbuatdaripada getah sintetik dangabungan getah asli dengangetah sintetik.
Menjalankan aktiviti untukmembanding danmembezakan getah asli dan
getah sintetik.Mempersembahkanpersamaan dan perbezaandalam bentuk paparan gra#ik.
• Memberikan contoh barangan
yang diperbuat daripada getahsintetik
• Memberikan contoh barangan
yang diperbuat daripada
kombinasi getah asli dan getahsintetik
• Membanding dan membezakan
getah sintetik dengan getah asli
"77."Menganalisisplastik
Memerhatikan pelbagaisampel termoplastik danplastik termoset.
(a) membincangkan perkaraberikut :
i. contoh-contoh plastikdan kegunaannya ii. jenis-jenis plastik iaitu
termoplastik danplastiktermoset
iii. mencirikantermoplastik
dan plastik termoset
!elajar akan dapat:
• Menyenaraikan contoh
contoh plastik.
• Menyenaraikan kegunaan
plastik.
• Menyatakan jenis plastik
• Menyenaraikan ciri-ciri bahan
termoplastik
• Menyenaraikan ciri-ciri bahan
8/16/2019 rpt sains ting 5.doc
33/37
MINGGU OBJEKTIFPEMBELAJARAN
CADANGAN AKTIVITIPEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARAN NOTA
(a) mengelaskan barangan
plastik kepadatermoplastik dan plastiktermoset
Menjalankan aktiviti untukmembanding danmembezakan termoplastik danplastik termoset.Mempersembahkanpersamaan dan perbezaandalam bentuk paparan gra#ik.
Mengumpul maklumatdaripada buku , majalah , suratkhabar atau internet danmembuat laporan tentangpotensi kegunaan plastik.
Menonton video atau simulasikomputer dan membincangkan:
(a) kesan pelupusan tidakterancang bahanplastik ke atas alamsekitar.
(b) !engurusan terancangdalam pelupusanplastik
plastik termoset
• Mengelaskan pelbagai
barangan plastik kepadatermoplastik dan plastik
termoset
• Membandingkan dan
membezakan termoplastik danplastik termoset
• Mencadangkan potensi
kegunaan plastik
• Menerangkan kesan pelupusan
tidak teratur bahan plastikterhadap alam sekitar.
• Menerangkan pengurusan
terancang dalampelupusan plastik
8/16/2019 rpt sains ting 5.doc
34/37
MINGGU OBJEKTIFPEMBELAJARAN
CADANGAN AKTIVITIPEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARAN NOTA
"7 7.Mengamalkan
sikapbertanggungja*abdalam pelupusanpolimer sintetik
Mengundang seorang pega*aikesihatan umum untuk
memberikan ceramah tentangpelupusan bahan polimersintetik dan membuat laporantentang maklumat yang telahdikumpulkan.
Menjalankan aktiviti aktivitiberikut bagi mencari caramelupuskan bahan polimersintetik untuk memeliharaalam sekitar:
(a) umbangsaran(b) kem kesedaran(c) la*atan ke pusat
pengurusan bahanbuangan
(d) menyediakan bekasbuangan khas untukpolimer sintetik
!elajar akan dapat:
• Menerangkan kepentinganpelupusan terancang bahanpolimer sintetik
• Mencadangkan cara-cara
melupuskan bahan polimersintetik untuk memelihara alamsekitar
•
Mengamalkan sikap yang baikdalam melupuskan bahanpolimer sintetik
TEMA: PERKEMBANGAN TEKNOLOGI DAN INDUSTRI DALAM MASYARAKAT
BIDANG PEMBELAJARAN: 8.0 ELEKTRONIK DAN TEKNOLOGI MAKLUMAT 'ICT(
OBJEKTIFPEMBELAJARAN
CADANGAN AKTIVITIPEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARAN VOCABULARY
8/16/2019 rpt sains ting 5.doc
35/37
OBJEKTIFPEMBELAJARAN
CADANGAN AKTIVITIPEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARAN VOCABULARY
"@ @.1Memahami radio
Memerhatikan ciri-cirigelombang iaitu amplitud ,#rekuensi, panjang gelombangdan halaju gelombang denganmenggunakan osiloskop.
Memerhatikan carta spektrumelektromagnet untukmengenal pasti kedudukangelombang radio dalamspektrum gelombangelektromagnet.
Menonton video atau simulasikomputer dan membincangkanbagaimana ciri-ciri gelombangradio digunakan dalam
komunikasi.
!elajar akan dapat:
• Menjelaskan ciri-ciri gelombang
• Mengenalpasti kedudukan
gelombang radio di dalamspektrum elektromagnet
• Menghubungkaitkan ciri-ciri
gelombang radio dalamkomunikasi
/mplitud amplitude
pektrum electromagnet-electromagnetic spectrum
#rekuensi - #reAuency
osiloskop- oscilloscope
gelombang radio radio*ave
panjang gelombang *avelength
halaju gelombang *avevelocity
"@ @."Menganalisis$omunikasi radio
Memerhatikan danmengenalpasti simbol-simbolkomponen elektronik dalamradio :
(a) perintang B resistor (b) kapasitor (c) diod(d) transistor (e) induktor(#) trans#ormer
Membincangkan #ungsi bagisetiap komponen elektronik
!elajar akan dapat:
• Mengenalpasti komponen
elektronik yang digunakandalam radio dan simbolnya
•Menerangkan #ungsi komponenelektronik dalam radio
• Menerangkan sistem pemancar
radio
• Menerangkan sistem
penerimaan radio
kapasitor - capacitor
sistem komunikasi communication system
perintang - resistor
diod diode
alat elektronik electroniceAuipment
pengaruh B induktor inductor
8/16/2019 rpt sains ting 5.doc
36/37
OBJEKTIFPEMBELAJARAN
CADANGAN AKTIVITIPEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARAN VOCABULARY
Memerhatikan model ataucarta dalam sistem komunikasiradio
Melukis rajah skema danmembincangkan perkaraberikut:
(a) sistem pemancar radio(b) sistem penerimaan
radio
Menonton video atau simulasikomputer dan membincangkanpenghantaran dan penerimaanisyarat dalam sistemkomunikasi radio
Menjalankan satu projek untukmembina satu model ringkaspenerima radio.
• Menghuraikan penghantaran
dan penerimaan isyarat dalamsistem komunikasi radio
sistem penerima receiver system
sistem pemancar transmission system
isyarat - signal
"C @.Memahamikomunikasi satelit
Menonton video atau simulasikomputer dan membincangkan:
(a) sistem komunikasisatelit
(b) kelebihan penggunaansatelit dalampenghantaranmaklumat
(c) lain-lain kegunaansatelit
!elajar akan dapat:
• Menerangkan bagaimana
sistem komunikasi satelitber#ungsi.
•Menyatakan kelebihanpenggunaan satelit dalampenghantaran maklumat.
• Menyenaraikan aplikasi
komunikasi satelit
satelit satellite
"C@.+Me*ajarkan Membincangkan kegunaan !elajar akan dapat :
8/16/2019 rpt sains ting 5.doc
37/37
OBJEKTIFPEMBELAJARAN
CADANGAN AKTIVITIPEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARAN VOCABULARY
kepentinganpenggunaan 0untukkesejahteraanhidup manusia
alat sistem komunikasi untukkesejahteraan hidup manusia
Mengumpulkan dan menta#sirdata tentang pengalaman dan
usaha gigih ahli sains dalammencapai kejayaan merekacipta alat komunikasi
• Me*ajarkan kegunaan alat
komunikasi untukkesejahteraan hidup manusia
= 89/
Recommended